總結(jié)不僅可以幫助我們提高工作效率,，還可以讓我們更加深入地了解自己,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,。思考是人類對于問題、現(xiàn)象和事物進行思維,、思考和分析的過程。下面是一些成功人士的人生經(jīng)驗和故事,，希望能給大家?guī)硪恍﹩⒌稀?/p>

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇一

體育課本身是讓學(xué)生活動身體的課,，講的過多不僅浪費了學(xué)生活動的時間，也大大減少了學(xué)生活動的欲望,。

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

一、教學(xué)工作,。

我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié),。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。在20xx年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,，在20xx年10月23日的昌平區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。

二,、廣播操工作,。

在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假,，對廣播操有些陌生,，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的,。第一,，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二,，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,，口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。第五，糾正錯誤動作要及時,。另外,，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持,。所以,，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的,。

三,、訓(xùn)練工作。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計劃,、階段有測驗、測驗有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長的工作中,，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此,，我要加倍努力，爭取在20xx年春運會上取得好成績,。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué),。

工作總結(jié)。

體育課如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，如何體現(xiàn)學(xué)生為主體,，確是一個令人深思的問題。我認(rèn)為在體育教學(xué)中,，教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，可以使學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為積極主動學(xué)習(xí),，使教師的教和學(xué)生的學(xué)融為一體,，從而收到事半功倍的效果。

首先是對于學(xué)生應(yīng)該是“哄”的教育還是用嚴(yán)格的要求使之達到良好的課堂紀(jì)律?低年級學(xué)生處于好動的年齡階段,，注意力不容易集中,，過分嚴(yán)格的要求會使學(xué)生對課堂產(chǎn)生厭倦甚至恐懼，使得課堂過分的死板,，從而無法達到鍛煉身體和放松身心的目的,。從我本人的角度來說應(yīng)該是采用上述兩種方式共同使用，使得課堂即活躍又有良好的紀(jì)律,。那么如何“哄”呢?記得上課時,，學(xué)習(xí)快速跑，一個學(xué)生說：“老師,，我跑太慢了,，不跑了!”我就對她說：“嗯!其實你跑得很不錯的，你看,，你都可以跑得很快了!”學(xué)生受到了鼓舞,，練習(xí)也積極了。所以我覺得“哄”學(xué)生要及時,，尤其是對于后進生,，但是不要盲目,。在“哄”的同時一定要強調(diào)課堂常規(guī)和紀(jì)律問題，尤其是低年級學(xué)生,，自控能力差,，好動，喜歡爭強好勝,，如果不及時的加以控制和強調(diào),，導(dǎo)致課堂更像是課外活動，甚至是安全事故,。

其次,，要精講多練。記得有位名教師說過：我上課講課時的時間不會超過15分鐘,，其余的時間留給學(xué)生做作業(yè)和提問,。這句話在體育教學(xué)中同樣適合。第三,，多讓學(xué)生自己研究教學(xué)內(nèi)容,。這一點我也是在最近幾堂課中才發(fā)現(xiàn)的。如果總是老師在講,，老師在教,，學(xué)生站著聽，那么很可能就是學(xué)生不知道教師所講,、或者幾個人湊在一起打鬧。所以在前幾次上課的時候,，我在宣布了教學(xué)任務(wù)以后,，先讓學(xué)生自己去想、去練,，練了以后發(fā)現(xiàn)問題再問,。這樣不僅有利于學(xué)生積極學(xué)習(xí)，也有利于抓住教學(xué)重點和難點,。最后是多給學(xué)生表演的機會,。二年級學(xué)生的表演欲望很強烈，雖然很多時候的表演并不精彩,，但是我們不能扼殺他們的愿望,，能站出來就表明已經(jīng)成功一半了。多給學(xué)生表演機會不僅能活躍課堂氣氛,，而且對課的順利進行和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有很大幫助,。

在教學(xué)中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動,，讓孩子們在玩中學(xué),、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標(biāo),，讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和歡悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。

一,、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感,。

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心,。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素，是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,，孩子們，今天我們來看天,。孩子們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空。這時老師又說了,，只不過今天我們看天的方式有點特別,。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,，老師說,，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去,，并能看到天,，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,，學(xué)生們個個欲試,，誰也不甘落后。因此,，激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

二、讓音樂走進課堂，促進體育教學(xué)氛圍,。

體育課是單調(diào)的,、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義,。在這里我要對大家說,，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進課堂,。比如：隨著教師的講解、示范,，播放輕音樂,，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程,。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,，還能減輕學(xué)生運動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,，也是未來體育課的需要,。因此，針對體育活動的單調(diào)乏味,，教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍,，調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進行各種活動,，寓教于樂,。

三、體育游戲化,，增加體育教學(xué)興趣感,。

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機械的反復(fù)練習(xí),。其實根據(jù)兒童的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園,。如果體育課的教學(xué)機械而無生命力的話,，學(xué)生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”,。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味,，機械的反復(fù)練習(xí)。這時，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣,，使課變得生動多姿,，學(xué)生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎,。

四,、師生共同參與活動提高體育教學(xué)積極性。

體育教學(xué)是雙向多邊,，復(fù)雜的活動,。體育教師掌握著教學(xué)方向、進度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動,，這樣的游戲毫無生機,，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動,，效果非常理想,。因此，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計從,，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

五,、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強體育教學(xué)鞏固性,。

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,，要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受,，喜歡上體育課,。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣，第二次也許也很感興趣,，那第三次呢,，第四次呢，若干年后呢,。社會在進步,，教育教學(xué)在創(chuàng)新,，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦，厭煩,。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來,。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇二

希望得到別人尊重和得到別人欣賞,，是我們每一個人人性中最本質(zhì)的追求。讀了《欣賞教育》這本書,，更使我明白了在教學(xué)活動中欣賞與激勵的重要性,。

在我的觀點里，所謂賞識,、欣賞就是在教學(xué)活動中充分肯定學(xué)生,，通過心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,，不斷樹立學(xué)生的自信心,，從而使學(xué)生不僅有勇于進取的信心，也能有不斷進取的動力,。因而,，欣賞從本質(zhì)上來說就是一種激勵，一種鼓勵,。一個沒有受過激勵的人和一個受過激勵的人,，其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以,，在學(xué)習(xí)過程中,，激勵的存在至關(guān)重要，任何學(xué)生,，不管是優(yōu)秀生還是后進生,，都需要不斷的激勵。

欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達到事半功倍的教育目的,。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說：“在每個孩子身上都蘊藏著巨大的,、不可估量的潛力。每個孩子都是天才,，宇宙的潛能隱藏在每個孩子的心中,。”欣賞教育最大的奧秘就在于時時,、處處、事事在心靈深處堅信孩子行,，承認(rèn)差異,，允許錯誤和失敗。讓每一個孩子時時都能感到自己能行，自己是一個好孩子,。讓他們在成長的過程中充分發(fā)揮自己的潛能,。

但是，很多孩子都有這樣一種很普遍的心理：在課堂上不愿開口,，他們害怕自己說錯讀錯了會被其他的小孩子笑話,。這時，“欣賞“這一利器的作用就表現(xiàn)出來了,。

學(xué)生的表達能力如何能夠很明顯地表現(xiàn)出來,，有些學(xué)生膽子大，樂于表現(xiàn)自己,，而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開口而不愿表現(xiàn)自我,。鑒于學(xué)生的這種差別，在教學(xué)中我就做到心中有數(shù),，問題也能做到難易適中,。隨之而來的就是整個課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動起來了。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我會將欣賞教育作為自己教育學(xué)生的一種有效手段,。

利用假期時間，根據(jù)個人的教學(xué)情況和面臨的實際問題,，拜讀了《優(yōu)秀是教育出來的》以及《課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》等學(xué)術(shù)作品。讀完之后頓覺收益非淺,，在這些書中,，作者力圖將學(xué)生如何學(xué)習(xí)以及教師如何有效地教導(dǎo)學(xué)生、管理課堂的方法和信息提供給教育工作者,，使我們能更易于把握新的研究成果和教學(xué)發(fā)展趨勢,，有效地形成和學(xué)生的互動，共同成長,。

在研讀《創(chuàng)造教育奇跡的55個細(xì)節(jié)》一書時,，作者多次強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)秀是教育出來的，告訴我們：“每個孩子都有其獨特的天賦和可塑性,，只要讓他們置身于教育的氛圍中,，只要讓他們感覺到是被需要、被愛的,，即使是問題學(xué)生也能培養(yǎng)好的修養(yǎng)”,。

在這本書中，作者可謂是站在教師的角度,，推心置腹的和我們在討論一個個教學(xué)管理中常會遇到的問題,，細(xì)致地幫助每一位閱讀者從問題入手剖析平時的管理,。一遍通讀，仿佛也在經(jīng)歷著一次重新認(rèn)識自己,、審視自己的過程,。試問自己的工作中有沒有在匆忙的工作中停下來看一看自己，看一看你為工作的付出是不是有效的教育手段…在閱讀中,，發(fā)現(xiàn)原來在面對同樣問題時它為我們提供了一種更有效的解決方法,，開拓了新的思路，使原來覺得無從下手解決的問題處理起來也有章可循,。

不僅如此,，書中所提供的55個細(xì)節(jié)從微處入手，卻是處處切中要害,，就像是為我們的教師管理提供了工作指南,，如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交禮儀,、社會公德等方面的細(xì)節(jié),，將這些教育的細(xì)微之處羅列出清單，提醒我們在與孩子的相處中注意自己怎樣以身作則,，幫助我們在孩子的德育中一一落實,。

實際上，我們在教育的課堂管理中,，更加容易遇到各種各樣的偶發(fā)事件,，教師如何處理這些事件，如何組織課堂教學(xué)直接影響到師生關(guān)系,?！墩n堂教學(xué)的原理、策略與研究》一書特色鮮明,，描述了如何運用教育心理學(xué)的基本原理,、規(guī)律，幫助教師整合各種經(jīng)驗,，在課堂上做出明智的教育決策,，成為優(yōu)秀的教育者。

作者提出身處教育改革浪潮中的教師,，比以往任何時候都需要“有意識的教學(xué)”,，需要對教育心理學(xué)原理有更清醒，透徹的認(rèn)識,，明智地運用于實踐,，改善教學(xué)。

大量案例的分析深入淺出,，倡導(dǎo)教師在大多數(shù)時候應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生個體本身的差異,，試圖從學(xué)生自身尋找教育的切入點,，尤其是弱勢群體的教育問題。特別是作者對特殊學(xué)生群體的深入研究,，讓讀者在潛移默化中領(lǐng)會到，只有幫助營造適宜于特殊學(xué)生的教育環(huán)境,，才能真正實現(xiàn)因材施教,。一書通讀，“用愛團結(jié)集體,，用策略組織課堂”的教育理念已深入人心,，從中收益非淺。

教師通過廣泛的閱讀,，拓寬專業(yè)知識,，獲得深厚的學(xué)識和素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力,，有助于充分提高教育教學(xué)效果,，有助于教師用更廣闊的視野來思考和實踐新課程，用更為厚實的文化底蘊來支撐教育教學(xué),，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代,。古語說得好：“腹有詩書氣自華”。教師只有成為真正意義上的“知識人”,，才能領(lǐng)略到“教育者的尊嚴(yán)”,。

《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!

像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的(“小的”指小男孩,，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,，要那個小的!’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機會,，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時,，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕,。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會,，他死留給自己，把生送給同伴,。因為馬里奧知道,，別人也許更比他需要“生”。

即使已經(jīng)過去了四十四年,，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,，還專程來看望他，并像小時候那樣愛戴他,、尊敬他,。這是多么好的一位父親!我頓時覺得恩里科很幸福,，它擁有如此博學(xué)多識、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學(xué)們也很團結(jié)!正直的卡羅內(nèi),，勤勞的柯萊蒂,，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂,，可愛的小泥瓦匠,，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!

我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后,，我還能把它找出來,，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對國家,、對朋友,、對親人、對任何人的愛!

看這本書過程有點吃力,，但是閱讀這本書使我了解了一些小學(xué)英語的教學(xué)原則和外語教學(xué)的各種流派,。它可以使我的教學(xué)理念更加清晰，可以為我日常的英語教學(xué)找到切實的理論依據(jù),。對我們小學(xué)英語教師來說,，是一本指導(dǎo)性很強的書。

《小學(xué)英語教師教學(xué)指南》給我們介紹了各種最新的英語教學(xué)資源以及選擇教學(xué)資源的原則,。對歌曲,、韻律詩、游戲,、故事等教學(xué)進行了專門的論述,，并詳細(xì)介紹了在英語教學(xué)中怎樣使用新技術(shù)。而我對其中的歌曲,、韻律詩這一方面最感興趣,。因為在平時的教學(xué)中，對于這一方面,，我自己也做了許多的嘗試,。

歌曲和韻律詩是鞏固學(xué)生興趣的有效手段，也是學(xué)生掌握知識的過程,。學(xué)唱歌曲和韻律詩能突破難點,，化難為易，加深學(xué)生印象,，鞏固和記憶所學(xué)的知識,。它簡單生動，韻律優(yōu)美、連貫流暢,，一旦記熟,，便能脫口而出，這種效果具有持久性,，正如我們小時侯所唱過的兒歌一樣,，我們在成年后仍對這些歌曲記憶猶新。在教學(xué)中,，如果恰當(dāng)運用兒歌的可唱性,、知識性、趣味性的特點,，就可以調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在兒歌中學(xué)習(xí),，在兒歌中休息,，在兒歌中快樂成長。當(dāng)然在編歌曲和韻律詩時也應(yīng)注意一些問題,，在《小學(xué)英語教師教學(xué)指南》這本書也一些,，也向我們能夠闡明了什么時間使用以及如何使用歌曲和韻律詩，以及改編歌曲和韻律詩時的許多說明和建議,。

其實,，我們在進行設(shè)計所有教學(xué)環(huán)節(jié)時，出發(fā)點必須是為英語課堂服務(wù)的,。共同的目的就是為了能更好地學(xué)習(xí)外語,。在閱讀本書時，它使我更深刻地認(rèn)識到,，外語是一門工具型的課程,，學(xué)生掌握外語的目的是為了使用外語進行交際。由于學(xué)校的外語課程是在教師指導(dǎo)下實施的,，除了進行語言訓(xùn)練外,，教師在教學(xué)過程中還不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣，幫助他們樹立學(xué)好外語的信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并與學(xué)生一起探討有效的學(xué)習(xí)策略。

更重要的是,，外語課也與其他課程一樣,，應(yīng)該對學(xué)生進行素質(zhì)教育，在培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、自主學(xué)習(xí)能力與實踐能力的同時,，結(jié)合外語的特點，使學(xué)生認(rèn)識中外文化的差異,，逐步增強世界和形成健全的品格,。它也使我認(rèn)識到外語基本知識的傳授與交際能力的培養(yǎng)相當(dāng)重要,。外語課需要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維及分析與解決問題的能力，并且需要反復(fù)練習(xí)與實踐,，而且學(xué)習(xí)外語必須在一定的語言情景中動腦,、動嘴、動耳,、動手,，并通過各種感官的協(xié)調(diào)行動才能奏效。同時,，由于外語是交際工具,，外語課更需要加強合作學(xué)習(xí)與交流。

總之,，通過學(xué)習(xí)《小學(xué)英語教師教學(xué)指南》,，讓我領(lǐng)悟到“集百家之長”的真諦?；蛟S是自己平時看得書太少了,，所以提醒自己得多讀書了?？赐陼?，再寫點反思，對我自己來說,，倒真得挺適用,。給自己制定一個計劃，努力地不斷地提高自己,，將把本書中的理論與方法運用于教學(xué)實踐中,。

書，一道彩虹,。既明亮,，又多彩。讀書,，如涓涓清流沁人心脾,，又似熊熊烈火促我激情。讀完書,，帶給我更多的思考：

教師的教學(xué)技能對于教師自身素質(zhì)的提高起著重要的作用,，作為一名年輕教師還需不斷學(xué)習(xí)，潛心鉆研,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

對有效的教學(xué)而言，學(xué)科的課程并非是包羅萬象的百科全書,，所以教師要做的是不僅要了解起學(xué)科課程,，而且要能夠?qū)⒅R傳達給學(xué)生，因為傳達知識的能力絕非簡單地了解知識,，這就是為什么許多大學(xué)教授盡管在自己所從事的領(lǐng)域里才華橫溢,、知識淵博，但教起學(xué)生來卻捉襟見肘,，條理紊亂而詞不達意,。所以掌握教學(xué)技能對一個教師來說便成為關(guān)鍵所在。故教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡,、教學(xué)目標(biāo)以及其他因素的差異性來完成教學(xué)任務(wù)：激勵學(xué)生,、管理課堂紀(jì)律、評估先前知識,、有效地表達觀點,、考慮學(xué)習(xí)者的各種特性、評估學(xué)習(xí)結(jié)果,，以及復(fù)習(xí)等，許多事實證明了這些任務(wù)完成的多寡,，直接決定了教學(xué)質(zhì)量的好壞,，亦即決定了“好”與“壞”的關(guān)鍵。

人們常說：“要讓學(xué)生得到一杯水,，教師先得有一桶水,。”而這桶水永遠都裝滿鮮活可口的圣水,。我崇拜竇桂梅老師,，記得在一書中曾寫道竇老師在平時工作之余大量閱讀有關(guān)教育的書籍，并做好讀書筆記,，幾年來記的筆記有__,。

萬字之多，多篇發(fā)表,。正是在她不斷的學(xué)習(xí),、符號學(xué)中，自身修養(yǎng)日益提高,，才能在工作中高瞻遠矚地指導(dǎo)實踐,。

這使我想起了宋代學(xué)者朱熹的一句詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。這源頭活水不正是我們發(fā)展提高的最關(guān)鍵所在嗎?“得天下英才而教之,，其樂無窮。得大道恩師而學(xué)之，樂在其中,?！蔽覀兦嗄杲處熓嵌皇兰o(jì)教壇的主力，繼往開來是我們使命,。用我們的不懈的追求,、堅定的信念、永恒的執(zhí)著去不斷學(xué)習(xí),、探索教育教學(xué)的規(guī)律,，才能實現(xiàn)我們的遠大理想，實現(xiàn)自身的人生價值,，才會無愧于自己的一生,。

我們不僅僅要學(xué)習(xí)教育方面的知識，在知識爆炸的今天,，我們要掌握的東西太多了,，如英語、計算機等等,。樂在學(xué)中,，樂在超越自我之中。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇三

人生中有許多的第一次,，8月29日上午,，剛剛從幼兒園畢業(yè)的我懷著激動的心情第一次走進了淇濱小學(xué)，在學(xué)校的操場上學(xué)校為我們舉行了熱烈的入學(xué)歡迎儀式,，漂亮的小姐姐們手捧著花列隊歡迎我們,，還有一位和藹的老師在我們的額頭上點了朱砂，囑咐我們要好好學(xué)習(xí),，當(dāng)四個老師舉著國旗從我們頭頂走過,，學(xué)校高音喇叭傳出一位女老師的聲音：“我是中國人，我愛我們的祖國”,，我們揮舞著手中的小國旗,，吶喊著，高興地跳了起來,，這一切真的是太有意思了!

下午要軍訓(xùn),，這可是我第一次參加軍訓(xùn)。吃過中午飯,，我就覺得我的心激動得怦怦直跳,，懷揣著無限的憧憬，期盼著第一次軍訓(xùn)生活早點來到,。當(dāng)我們穿上迷彩服來到操場上,，我覺得我們還真有點軍人的模樣,，教官叔叔長得很帥，他給我們表演了軍姿,，向左轉(zhuǎn),，向右轉(zhuǎn)，跑步走等,。他們的動作可真整齊,，真氣派!我們一開始斗志昂揚，一個個就像一顆顆挺拔有力的小松樹,，但站在太陽底下,，太陽像個大火爐一樣烤著我們，過了一會兒我就滿頭大汗,。站了一段時間以后,，我的腳也有點疼痛，哎!軍訓(xùn)的滋味并不好受啊!晚上回到家里,，媽媽知道我軍訓(xùn)很累,，特意給我做了我最喜歡的飯菜，有魚有肉有水果,，我吃得可香了,。

8月30日、31日,，接下來的兩天還是軍訓(xùn),，我們已經(jīng)體會到了軍訓(xùn)的辛苦勞累，軍訓(xùn)雖累,，但我依然喜歡，因為軍訓(xùn)能讓我們體驗軍人的生活,，它磨練了我們的毅力,，讓我們懂得任何事情要想成功都要不怕累。兩天半的軍訓(xùn)生活很快結(jié)束了,，但我耳畔仿佛仍然回響著“低調(diào)低調(diào),，四班駕到，不要掌聲,，只要尖叫!”的吶喊聲,，腦海里仍然浮現(xiàn)著烈日下一個個挺拔的英姿。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇四

小學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,。以下本站小編為你帶來小學(xué)生英語學(xué)習(xí)心得分享,，希望對你有所幫助!

1小時前。

(一)趣味學(xué)習(xí)法,。

1.聽聽,、說說,、做做。

在學(xué)完1-10的數(shù)字后,，可拿出籃球,，邊拍球邊用英語數(shù)數(shù)，這樣既玩了球,，又復(fù)習(xí)了數(shù)字,，一舉兩得。又如,，在學(xué)習(xí)body時,，可做touch游戲，即讓老師發(fā)指令,，同學(xué)邊做動作,，邊重復(fù)身體部位名稱。如,，老師說：“touchyourmouth.”同學(xué)邊指自己的嘴巴,，邊說：“mouth,mouth,thisismymouth.”這樣既鍛煉了同學(xué)的聽力，又加深了同學(xué)的記憶,。

2.演演,、說說、唱唱,。

表演是學(xué)習(xí)語言的有效途徑,，小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望。

在學(xué)animal時,，可抓住每種小動物的特征,，邊讀單詞邊做動作，邊做動作邊找相應(yīng)的單詞卡片,。

在學(xué)習(xí)時,，還可以適時地學(xué)唱一些英語歌曲，既可以調(diào)動學(xué)習(xí)英語的積極性,，又可以增強記憶,，活躍氣氛。

在學(xué)完一星期七天的英語表達方式后,，可以學(xué)唱“thedaysoftheweek.”,，這樣能很快地記住sunday、monday等單詞,，取得事半功倍的效果,。

3.聽聽、說說,、畫畫,。

這種方法可以發(fā)揮同學(xué)的想象力,，訓(xùn)練同學(xué)在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來，從而增強分辨,、記憶單詞的能力,。

在學(xué)myclothes時，同學(xué)可根據(jù)老師的指令畫出襯衫,、毛衣,、褲子、連衣裙等衣物,，與此同時,，還可根據(jù)指令給這些衣服涂上不同的顏色，并把這些衣物畫在桌子上,、椅子上或掛在繩子上,。通過這一系列活動，既鞏固了新學(xué)的單詞(衣服名稱),，同時又復(fù)習(xí)了已學(xué)過的知識(顏色,、方位)。

(二)幼兒單詞記憶法,。

幼兒記憶力好,，如果方法得當(dāng)，從小記熟一定量的單詞,，那對他日后的學(xué)習(xí)當(dāng)然是大有益處的,。上海市青浦區(qū)實驗小學(xué)顧敏茹老師經(jīng)過多年苦心鉆研，摸索出一套行之有效的幼兒單詞記憶法,。具體地講,，有以下三種途徑：

1.編一段話。

就是自編一段話,，把學(xué)過的單詞放進去,，這樣，既記住了單詞的讀音,，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利于記憶,，可謂一舉兩得,。如有位孩子學(xué)了11個單詞，于是就“中西”結(jié)合,，編了以下一段話：

今天是星期天,，早晨起來，我刷好牙,、洗好臉,，吃了一塊cake，背上我的bag，戴上我的hat,，騎上我的bike,，來到了汽車站,，拿出一面flag，攔了一輛car，到郊外放我的kite，玩了一會兒,，我口渴了，于是拿出一只glass,，喝了一杯milk;一看天色不早了,，馬上乘上jeep回到了家里,，我的dog正在門口歡迎我呢,。

2.畫一幅畫。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

心理學(xué)告訴我們：孩子抽象思維薄弱,，理性認(rèn)識能力較差,，而形象思維比較發(fā)達,，易受感性形象的影響,。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往對色彩鮮艷的事物發(fā)生興趣,，從而烙下較深刻的印象。因此,，在英語學(xué)習(xí)中，為了加強記憶,，可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式,，最后在一張色彩艷麗,、形象逼真的圖上表現(xiàn)出來,。如學(xué)了bee,sheep,flag,fish,girl六個單詞后,，可畫一幅把這幾個單詞融入其中的色彩明麗的圖畫來，這樣可加深記憶。

3.唱一支歌。

對初學(xué)英語的孩子來說,，有些單詞的發(fā)音很拗口,，由于不能朗朗上口,，時間一長,，極易遺忘。愛唱歌是孩子的天性,，在歌曲中，由于音樂的烘托,，單詞的發(fā)音變得容易起來,，于是，可以把難讀的單詞編入歌曲中,，這樣通過唱歌來記憶這些單詞,。

4.做一個游戲。

有一位教育家說：“游戲可以給孩子們快樂,、經(jīng)驗,、學(xué)識、思想,、健康,。”游戲不僅能活躍氣氛,，調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)情緒,，更重要的是能培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,，從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓(xùn)練。久而久之,，便形成一種良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。例如：把幾個孩子分成兩組，選幾位輪流做裁判,，兩組孩子用句型thisisa…,ithink來猜禮盒里面的動物,，猜對了，得一分,。若猜對,，裁判就說：yes,itis.猜不對則說：no,itisn’t.每個禮盒直至猜對為止，比賽就結(jié)束,，兩組比分?jǐn)?shù)定勝負(fù),。在這個游戲中，孩子的好勝心被激起,，積極地投入到學(xué)習(xí)中來,。這樣的guessinggame，充分發(fā)揮了孩子的想象力,，讓孩子在玩樂中掌握了單詞和句型,，也培養(yǎng)了英語交際能力,。

1與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

在英語教學(xué)中良好的,、融洽的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。學(xué)生喜歡英語教師自然也會喜歡英語，從而也就能做到認(rèn)真聽課,。教師通過自己的言談舉止,，利用課堂與課外的時間，多與學(xué)生交流溝通,，既做他們的嚴(yán)師,，又當(dāng)他們的貼心朋友，這一點是教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ),。

愛好是最好的老師,，小學(xué)生剛接觸英語時都有一種好奇心和新鮮感，這正是愛好的重要表現(xiàn)形式,，但如何讓這種愛好長久地保持下往,，是英語教師的重要工作之一。

3,、積極參加各種英語活動,。

語言的獲得必須通過實踐應(yīng)用才能實現(xiàn),，因此，應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生之間用英語問答,、師生之間對話,、英語角練習(xí)，既可鍛煉學(xué)生的聽說能力,，鞏固已有的英語知識,，又可促進學(xué)生之間的合作，樹立他們的自信心;收聽收看英語節(jié)目是進步英語聽說能力的又一途徑,，通過視覺,、聽覺大大感受英語的魅力;參加形式各樣的英語比賽，能夠測試學(xué)生的英語水平,，彌補英語學(xué)習(xí)中的不足,。

4、樹立學(xué)習(xí)英語的信心,。

俗話說,，自信是成功的第一步。自信心對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)尤為重要,，由于小學(xué)生的英語側(cè)重于聽說,，說占有很大的比例。平時的跟讀,、回答題目,、唱歌、游戲,、對話,、表演都要用到“說”。假如學(xué)生一開始便沒了自信心,，怕出錯誤,，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習(xí),，也便不會有進步,，而且會越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信,，說英語,，用英語，不怕出錯誤,，是學(xué)好英語的第一步,。這里面，需要老師,、家長,、同學(xué),，特別是老師的不斷鼓勵和支持。

今年我女兒上小學(xué)后我開始了一份全新的工作,，小學(xué)生英語教育行業(yè),，在這看到許多媽媽對小學(xué)階段的孩子學(xué)習(xí)英語感到苦惱，或者熱衷于送他們?nèi)ジ鞣N培訓(xùn)班,，在這里,，我想跟大家分享一下我從事這份工作后的一些。

心得體會,。

4,、孩子學(xué)不好到底是誰的問題——家長選擇培訓(xùn)機構(gòu)都是千挑萬選，到處打聽過后的決定,，或者聽了某節(jié)公開課后就選定了這間機構(gòu),，殊不知，這些是最難把握的難題,，任何機構(gòu)口碑的產(chǎn)生一定是有了一些好的老師教學(xué),，或者公開課上給了家長一堂生動的體驗課才促成家長選定它，但是好的老師不一定長久待在這里,，公開課的教學(xué)演示不等于正式上課的情況,，幸運的話，你家孩子遇到了一個好老師,，進入了好的學(xué)習(xí)狀況,，可是，一旦這個老師離職了(機構(gòu)里的老師離職率是很高的)換了個新老師來,，你家孩子可能不喜歡她,，于是成績停滯不前或下降,，家長就算想找機構(gòu)理論也沒辦法,，因為機構(gòu)不是沒有提供老師，是你家孩子學(xué)不好而已~~家長真是啞巴吃黃連啊!!

6,、一定要學(xué)音標(biāo)——這點我實在沒弄明白教育局的想法,，我們明明不是英語母語國家，怎么能提出母語式教學(xué)呢?每天也不過那么一兩節(jié)的英語課,，怎么會提出浸入式教學(xué)呢我們中國13億人過半學(xué)習(xí)都是從拼音開始的,，普通話都說得南腔北調(diào)，我們這還是真正的母語式學(xué)習(xí)呢,，普通話學(xué)習(xí)結(jié)果大家都有目共睹,。。,。,。,。我看我侄子的英語書后，當(dāng)下很驚喜,，想說怎么現(xiàn)在教學(xué)這么進步了,，課本全是對話，(想當(dāng)年我們是上了初中才接觸到對話的)結(jié)果叫侄子念幾句,，我就懵了,，完全不知道在說什么!后來再接觸別的家長，他們也說現(xiàn)在不學(xué)音標(biāo)實在頭疼,，如果沒有人提醒,，基本上是記不住單詞發(fā)音的。也有一些家長專門找課外機構(gòu)輔導(dǎo)孩子和自己音標(biāo),，所以,，音標(biāo)還是很重要的。

以上就是我想跟各位媽媽分享的,，如果有認(rèn)為寫的不對的地方,，還請各位媽媽指教!!

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇五

小學(xué)生朗誦活動是一種非常有益的活動，可以增強孩子的語言表達能力和自信心,，提高他們的口頭表達能力,。我有幸參加了小學(xué)生朗誦活動，并在這個活動中收獲了很多,，下面分享一下我的心得體會,。

第二段：精心準(zhǔn)備，讓自己更有信心,。

準(zhǔn)備工作非常重要,，好的準(zhǔn)備可以讓我們更加自信，表演更加自然,。在準(zhǔn)備過程中,，我們應(yīng)該通讀每一篇文章，認(rèn)真理解文章內(nèi)涵,，找到自己的感覺,，然后分段、分句,，理順語序,。同時要注意語音語調(diào)，表情動作等因素的培養(yǎng),，讓自己的表演更加生動,。

第三段：重視舞臺表演的語音和肢體表現(xiàn)。

舞臺表演不僅要注意語音的準(zhǔn)確和流暢，還要注意肌肉的協(xié)調(diào)和身體的平衡,，把文章中的情感通過肢體語言和表情傳達出來,。在表演的過程中，語調(diào)轉(zhuǎn)換,、停頓,，表情、動作協(xié)調(diào)配合,，能夠充分表現(xiàn)出文章的意境,，給觀眾留下深刻的印象。

第四段：心理準(zhǔn)備,，過程超越結(jié)果,。

在小學(xué)生朗誦活動中，不論是參賽還是觀眾,，都需要做好心理準(zhǔn)備,，要有積極樂觀的心態(tài)，秉持著過程超越結(jié)果的想法,，要享受這個過程,，不要擔(dān)心成敗。即使表演中出現(xiàn)小失誤,，也應(yīng)該及時調(diào)整心態(tài),，重整旗鼓，不要影響后面的表現(xiàn),。

第五段：寫在最后,。

小學(xué)生朗誦活動不僅可以增強孩子的語言表達能力和自信心，也是非常好的培養(yǎng)孩子個性與情感的活動,，同時也鍛煉了孩子的專注力,、耐心和恒心。希望孩子們在朗誦活動中堅持不懈,，自信而又不妄自菲薄,，勇敢展示自我。不斷提升自己的表演技巧和舞臺魅力,。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇六

小學(xué)生朗誦是一項藝術(shù)性和表現(xiàn)力皆高的表演形式,，它不僅能夠富有感染力地讓觀眾感受到文學(xué)之美,，還有助于小學(xué)生擴大詞匯量,、增強表達能力、提高口語表達技能和提升自信心,。在小學(xué)生朗誦比賽中,，我的孩子有幸獲得了獎項，讓我對小學(xué)生朗誦有了更多的體會和感悟。

第二段：朗誦的準(zhǔn)備,。

朗誦并非一件簡單的事情,，更不是一朝一夕的功夫可以成功的。小學(xué)生應(yīng)該合理利用課余時間,，平時多聽多說,，多閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，并且對于自己選定的朗誦材料要熟記于心,，不斷地反復(fù)練習(xí),。在練習(xí)中不斷地模擬比賽場景，同時需要有專人進行輔導(dǎo)和指導(dǎo),，針對一些細(xì)節(jié)注意事項進行糾正,。另外，在朗誦比賽前需要保持良好的狀態(tài),，保證睡眠質(zhì)量和身體健康,。

第三段：朗誦的表現(xiàn),。

表現(xiàn)力是朗誦比賽的核心,，它包括聲音的語調(diào),、節(jié)奏和語氣的轉(zhuǎn)換,，加以肢體動作和表情渲染,，最終讓觀眾深深地被吸引及感染,。在參加朗誦比賽之前,，我的孩子經(jīng)常在家里進行口語練習(xí),，嘗試通過模仿表演和不斷修改來提高自己的表現(xiàn)力,。在比賽中,，他準(zhǔn)確而生動的刻畫了人物的個性特點，使人們能夠直接感受到文字以外的氣氛和情感,。這也讓我深深地體會到了朗誦作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式的價值,。

第四段：朗誦的收獲。

通過朗誦比賽,，我的孩子不僅在表達和表現(xiàn)方面獲得了很大的提升,，還學(xué)會了讀懂并理解文學(xué)作品，增加了對于文化和藝術(shù)的興趣,，提升了自己的人文素養(yǎng),。參加朗誦比賽還可以拓寬自己的社交圈，結(jié)交更多有趣的朋友,，并學(xué)會尊重他人,、關(guān)心他人、體諒他人的品質(zhì),。更重要的是,，朗誦比賽提升了他的自信心和魅力，增強了與人溝通的能力，這些都是他將來的人生經(jīng)驗寶藏,。

第五段：總結(jié),。

小學(xué)生朗誦作為一種中文表演藝術(shù)形式，不僅能夠促進文化藝術(shù)傳播,，而且還能夠提高小學(xué)生的口語表達和表現(xiàn)能力,、文藝素養(yǎng)以及價值觀。作為家長,，應(yīng)該引導(dǎo)孩子注重學(xué)習(xí)和鍛煉,，嚴(yán)格要求他們的朗誦技巧和表現(xiàn)能力，鼓勵和支持他們參加各類朗誦比賽,。讓孩子們在朗誦比賽中,，感受到成功和成長的快樂，展現(xiàn)自己的才華和魅力,，同時也更好地促進了中華文化的傳承和發(fā)展,，促進了文化和藝術(shù)的蓬勃發(fā)展。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇七

語文教學(xué)作為中小學(xué)教育的基礎(chǔ)學(xué)科,，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和語言表達能力的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用,。作為一名語文教師，多年來我一直致力于語文教學(xué)的研究和實踐,。通過反思和總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)幾個關(guān)鍵性的心得體會。首先,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣需要多元化的教學(xué)手段,；其次，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力,；再次,，要注重語言學(xué)習(xí)的實際運用能力的培養(yǎng)；最后,，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣,。

首先，多元化的教學(xué)手段可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。在教學(xué)中,，我常常嘗試不同的文本類型，如詩歌,、小說,、報告等，來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。我還倡導(dǎo)學(xué)生自主選擇閱讀材料,，提供一定的選擇空間,，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求進行閱讀,。此外,，我也嘗試使用多媒體教學(xué)手段，通過圖片,、音頻,、視頻等方式提供更豐富多樣的內(nèi)容，以吸引學(xué)生的注意力和興趣,。通過這些豐富多樣的教學(xué)手段,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣得到了顯著提升，他們愿意主動去閱讀,、思考和表達,。

其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力,。語文教學(xué)應(yīng)該不僅僅注重知識的傳授,，更要培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在課堂上,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論,，幫助他們主動提出問題、發(fā)展觀點,，并進行理性的辯論,。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的思考能力得到了提高,，他們不僅能夠?qū)W會分析問題,，還能夠進行獨立思考和創(chuàng)新。此外,，我也鼓勵學(xué)生展開寫作實踐,，通過寫作來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。寫作可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際情境中,，促使他們思考和表達,，培養(yǎng)他們的語言運用能力和創(chuàng)新思維。

再次,，要注重語言學(xué)習(xí)的實際運用能力的培養(yǎng),。語文教學(xué)不僅僅要注重學(xué)生對語言知識的掌握，更要強調(diào)語言的實際運用能力,。在課堂上,，我會設(shè)置各種語境和實際情境，讓學(xué)生通過實際運用語言來進行交流和表達,。例如,，我會組織學(xué)生進行小組討論,、辯論和演講等活動，讓他們在實際情境中運用所學(xué)的語言知識,。通過這樣的實踐,，學(xué)生的語言運用能力得到了有效的提高，他們不僅能夠運用語言準(zhǔn)確表達觀點,，還能夠在實際生活中靈活運用語言進行交流,。

最后，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣,。語文教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。在教學(xué)中,，我經(jīng)常運用情境設(shè)計,、故事引入等方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。同時,，我也鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動,，給予積極的肯定和鼓勵。此外,，我還會與學(xué)生進行有意義的對話和交流,，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣，根據(jù)實際情況來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,。通過這樣的過程,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力得到了有效的提高，他們更加主動地參與學(xué)習(xí),，表現(xiàn)出更大的學(xué)習(xí)熱情和積極性,。

綜上所述，我在語文教學(xué)中的心得體會主要包括培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,、注重批判思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),、注重語言學(xué)習(xí)的實際運用能力的培養(yǎng)，以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣,。通過這些實踐和反思,，我相信我能夠更好地幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)和綜合能力，真正實現(xiàn)語文教學(xué)的有效傳遞和培養(yǎng),。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇八

老師們好,！家長們好！我是xx的爸爸,，她在寮步中學(xué)的一學(xué)期多以來,。我很欣慰的是基本上能夠適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)方法。保持正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),，逐步引導(dǎo)入軌,。雖然成績跟小學(xué)相比差得多,，但我覺得新環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系。這就她自身的問題在不斷的暴露出來,。學(xué)科的增多也是原因之一,。作為家長，我們?nèi)绾伟押⒆觽兘逃?，引?dǎo)好,，這才是我們家長所關(guān)心的問題,。在這里我向大家提幾點建議：

就我的女兒來講,，她正處于13、14歲的階段,，是青春少年的發(fā)育期,，對社會人生似懂非懂。對父母話會產(chǎn)生某種叛逆的'心里,，導(dǎo)致父母的心里難以承受,。關(guān)鍵的原因在于父母親忙于工作，沒有細(xì)心的聆聽女兒的意見和一些想法,。使她有事情要傾訴的時候,，感到很無助。不知何去何從,，從而產(chǎn)生心里的叛逆,。所以，作為人父,，我們要把女兒的一些想法表露出來,，加以分析，有必要時換位思考,，才能夠更好的了解,、撐握女兒的心里。

父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn),，有時也要以同學(xué),、朋友的角色與孩子多溝通，多談心,，通過溝通和聆聽,、可以互相了解、相互信任,，大家一起討論問題,。交換意見，達成共識,。做到開心的事大家分享,，不愉快的事大家分擔(dān)并尋求解決的方法,。例如：前段時間，她的眼鏡在學(xué)校的飯?zhí)玫袅?，心里感到很害怕,，產(chǎn)生了心里壓力，生怕我會責(zé)怪她,，在學(xué)校隔了兩天才打電話給我,，說話時吞吞吐吐。經(jīng)過我了一番安慰,，才說出掉眼鏡的事,。當(dāng)時我只有鼓勵，眼鏡掉就不要啦,，等回家爸爸才帶你去配一個,。只有安慰、寬恕,、理解才覺得父母永遠是女兒的避風(fēng)港,。

孩子們正處于青春少年期，對社會還不夠了解,，正負(fù)乃是一念之差,。所以，做人先立品,，我特別注重對孩子的品德教育,，時常告誡孩子，做人必須誠實,、謙虛,、有愛心；同時以身作則,，自覺遵守各項法規(guī)與公共道德,。做孩子的好表率，抓住每個機會,，對孩子進行切身的品德教育,。貫通社會的正能量，傳遞中華美德,，使整個校風(fēng)更好,，社會更和諧。

由此可見,，教育與培養(yǎng)是我們家長不可推缷的責(zé)任和義務(wù),。隨著時代進步，我們要以時俱進,，共同來培育這些孩子,。同時孩子的成長也離不開學(xué)校這片沃土,，離不開老師辛勤培養(yǎng)。還希望老師們多對孩子的關(guān)愛和呵護,。使孩子在人生的旅途不斷的成長,，以致明天會更好。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇九

語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語言文字素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的重要途徑,，對于提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)具有重要作用,。在我長期的語文教學(xué)實踐中，我積累了一些心得體會,，分享給大家,。

首先，在語文教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣是至關(guān)重要的,。我經(jīng)常給學(xué)生推薦一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，并引導(dǎo)他們閱讀,。比如，我給學(xué)生分發(fā)雜志和報紙,，鼓勵他們每天讀報,，增加閱讀量。我還會在課堂上組織朗讀競賽和閱讀分享,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。通過這些方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，他們的語文表達能力和寫作能力也有所提高,。

其次，在語文教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,。寫作是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它能鍛煉學(xué)生的語言思維能力和表達能力,。我常常給學(xué)生布置寫作作業(yè),，并按照要求進行批改和評價。同時,，我還會告訴學(xué)生寫作的技巧和方法,，比如扣題、構(gòu)思,、組織和運用語言材料等,。通過反復(fù)的練習(xí)和指導(dǎo)，學(xué)生的寫作能力得以提高,，他們能夠自主地進行創(chuàng)作并且表達自己的思想和觀點,。

第三,，在語文教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力,?？陬^表達是交流中最直接和重要的一種方式，對于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和溝通能力具有重要作用,。我經(jīng)常組織學(xué)生進行朗讀,、演講和辯論等活動，讓他們學(xué)會有效地表達自己的觀點和感受,。在這些活動中,，我不僅注重學(xué)生的表達效果，還注重他們的語言流暢度,、邏輯性和說服力,。通過不斷地訓(xùn)練，學(xué)生的口頭表達能力有了明顯提高,。

第四,，在語文教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。語文教學(xué)不僅僅是教授語言文字知識,，更是傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化的途徑。我經(jīng)常講解一些古代典籍和經(jīng)典名篇,，并鼓勵學(xué)生進行閱讀和研究,。我也會引導(dǎo)學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽和文化遺址等,，讓他們進一步了解和感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過這些方式，學(xué)生的文化素養(yǎng)得到了一定的提高,，對于他們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有重要作用,。

最后，我認(rèn)為在語文教學(xué)中,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)造力,。語文教學(xué)不僅是讓學(xué)生掌握語文知識和技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,。因此,，我在課堂上常常引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，讓他們自主地思考和解決問題,。我還鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)作,，比如寫小說、寫詩歌和寫文章等，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。通過這樣的方式,，學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提高。

綜上所述,，對于語文教學(xué),，我認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、寫作能力,、口頭表達能力,、文化素養(yǎng)和批判思維能力。通過這些方面的培養(yǎng),，學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)將得到有效提高,。同時，我也不斷總結(jié)和提升自己的教學(xué)方法和策略,，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和形式,，為學(xué)生提供更好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。希望我的經(jīng)驗和體會能對廣大教育工作者和學(xué)生有所啟發(fā),。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇十

小學(xué)生教學(xué)工作是一項高度責(zé)任感的工作,，小學(xué)生的眼神里往往充滿了期望和守望。而作為一名小學(xué)教師,，如何有效地教授他們知識,，如何提升自己的教學(xué)水平成為想要不斷前進的問題。在我工作的這些年里,，我積累了一些小學(xué)生教學(xué)的心得體會，希望對同行們有所啟示,。

二,、把握每一個教學(xué)點。

每一次的教學(xué)都要為學(xué)生上好一堂課,。首先,，要了解學(xué)生的能力和心理特點。在審題過程中,，我們要把握每一個教學(xué)點,，分步驟教授，讓學(xué)生掌握技巧,，培養(yǎng)操作能力,。其次，在具體講解時,，要讓學(xué)生見識到各種材料,，讓學(xué)生體驗過程中的樂趣，以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和好奇心。最后,，在檢驗時,，要設(shè)定完備答題標(biāo)準(zhǔn)，較為全面地檢查學(xué)生的答題方式是否規(guī)范,，是否重點突出,。正確處理教學(xué)中細(xì)節(jié)，這樣才可以將一節(jié)質(zhì)量嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n上好,。

三,、體現(xiàn)個人魅力。

教師在課堂上不但是學(xué)生的“引路人”,，更是學(xué)生在德育以及學(xué)習(xí)上的“楷?！薄＝處熞l(fā)揮自己“領(lǐng)路人”的作用,，發(fā)揮自己的潛力,，使自己的魅力得以彰顯。豐富的課堂教學(xué)方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼瓶卣n堂面貌,、友善細(xì)致的思維闡釋，以及心有所想的提問均為教師魅力的體現(xiàn),。讓學(xué)生在積極參與思考,、踴躍發(fā)言，乃至互相合作時,，可以在自己身上感受到教師的魅力和學(xué)習(xí)樂趣,。

四、深刻思考自己的優(yōu)缺點,。

教師要深刻思考自己的優(yōu)缺點,，時刻保持清醒，繼而提高自身的教學(xué)水平,。在我們?nèi)粘＝虒W(xué)中,，要有意識地對自己進行分析、檢驗,，然后根據(jù)分析發(fā)現(xiàn)的問題進行自我調(diào)整,、自我完善。課后做好總結(jié),，在接下來的課程中將問題加以改進,，為教師的成長達到有效推動。最后,，在研究他人優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們不斷拓展自己的視野,，塑造良好的教學(xué)風(fēng)格和模式。

五,、反思思考,，開展提高。

任何的一刻是值得我們反思思考的,，特別是在取得重大成績時,。為了更快地推動我們的個人提高，更好地提高教師的教學(xué)水平,，我們將不斷做好反思思考,。在反思過程中，我們充分應(yīng)用數(shù)據(jù)分析法和“三位一體”教學(xué)管理員制度,，通過分析各種數(shù)據(jù)和信息,，找出問題，挖掘特點,，為教師的個人提高和教學(xué)水平的大幅度提升打下堅實的基礎(chǔ),。

結(jié)語。

總而言之,，小學(xué)生教學(xué)是一項磨練人的過程,，我們需要持續(xù)不斷地提高和進取。以上所述的點,，是我總結(jié)出的一些心得和經(jīng)驗,，相信我自己和他人都將受益于此。在教學(xué)的道路上,，我們匯聚智慧和力量,，共同拓展自己的未來之路，為人民的教育事業(yè)做出自己的光輝貢獻,。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇十一

語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)不可或缺的一環(huán),，如何提高學(xué)生的語文水平一直是教師們的首要任務(wù)。在長期的語文教學(xué)實踐中,，我不斷探索和總結(jié)，積累了一些關(guān)于語文教學(xué)的心得體會,，現(xiàn)在將這些心得與大家分享,。

首先，在語文教學(xué)中,，我重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。學(xué)生對于語文的興趣與否直接影響著他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我會通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典文學(xué)作品,，講解一些有趣的語文知識，組織一些有創(chuàng)意的語文活動等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到語文的魅力,，激發(fā)他們對語文學(xué)習(xí)的興趣,。

其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。閱讀是提高語文能力的重要途徑之一,，而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣是閱讀能力的基礎(chǔ)。在課堂上,，我會推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品給學(xué)生,，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍喿x和欣賞，培養(yǎng)他們愛讀書的習(xí)慣,。同時,，我也會組織一些閱讀分享活動，讓學(xué)生能夠交流和分享自己的閱讀體驗,，增強他們對閱讀的興趣和自信心,。

第三，我重視培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,。寫作是語文能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，但是很多學(xué)生對寫作感到困惑和害怕。為了提高學(xué)生的寫作能力,，我會注重培養(yǎng)他們的觀察力,、思考力和表達能力。在課堂上,，我會以寫作活動為主線,，讓學(xué)生有機會進行大量的寫作練習(xí)，并且給予及時的指導(dǎo)和反饋,。此外,，我也會鼓勵學(xué)生多讀一些優(yōu)秀的范文，通過模仿和借鑒來提高他們的寫作水平,。

第四,，在語文教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力,。批判思維是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,、分析問題和解決問題能力的重要方式。為了培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力,，我會引導(dǎo)學(xué)生對文學(xué)作品進行深入剖析,，分析作品的主題、結(jié)構(gòu)和人物形象等要素,，并引導(dǎo)學(xué)生提出自己的見解和意見,。此外,，我也會組織一些辯論賽和討論活動，讓學(xué)生在辯論和討論中培養(yǎng)批判思維能力,。

最后,，我一直堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。在教學(xué)中,，我尊重學(xué)生的個性差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在互動中獲得知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題能力,。

綜上所述,，語文教學(xué)是一項復(fù)雜而重要的任務(wù)，需要教師不斷探索和實踐,。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、閱讀習(xí)慣、寫作能力,、批判思維能力和以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,，我相信我們可以更好地提高學(xué)生成績，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，讓他們在語文學(xué)習(xí)中受益終身,。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇十二

小學(xué)生教育是教育事業(yè)中最重要且最基礎(chǔ)的部分，小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式對于他們未來的發(fā)展具有決定性的影響,。作為一名小學(xué)生教師,，我深深地感到自己的責(zé)任和使命。在教學(xué)的過程中,，我不僅要向?qū)W生傳授知識,，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和習(xí)慣，帶領(lǐng)他們走向成長,。在這個過程中,，我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，希望可以與大家分享一下,。

第二段：認(rèn)真?zhèn)湔n,。

對于小學(xué)生教師來說，認(rèn)真?zhèn)湔n是保證教學(xué)效果成功的重要步驟之一,。需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定教學(xué)計劃及教學(xué)目標(biāo),，全面了解各個課題的內(nèi)容和考點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，針對學(xué)生難點實施重點突破。在備課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的不同,，有些同學(xué)學(xué)習(xí)能力較強，需要更多深入探討和掌握,，有些同學(xué)認(rèn)知水平較低,，需要更多基礎(chǔ)講解和實踐操作，這需要老師在教學(xué)中有更多的耐心和愛心,。

第三段：注重課堂教學(xué)效果,。

當(dāng)進入教學(xué)過程時，需要注重課堂教學(xué)效果,。老師應(yīng)該根據(jù)不同階段和內(nèi)容制定不同的教學(xué)方式,，使學(xué)生可以在活躍的課堂氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。例如,，在自然科學(xué)課上,，可以拋棄傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽的方式,，通過引導(dǎo)學(xué)生開展課堂探究的方式,，讓學(xué)生在動手操作和實踐中獲取更多的知識。在語文課上,，可以通過講故事和引發(fā)學(xué)生的情感反應(yīng)等方式讓學(xué)生興趣盎然,，愉快地學(xué)習(xí)。

第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。

在日常教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅是知識的獲取，更是如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。作為一名教師,，我們不僅要傳授學(xué)生知識，更要關(guān)注學(xué)生的品德和習(xí)慣的養(yǎng)成,。不能單單注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高而忽略品德教育,、養(yǎng)成習(xí)慣等關(guān)鍵點?？梢栽诮虒W(xué)中為學(xué)生傳遞道德感知和美德之風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主、勇于承擔(dān)責(zé)任的意識和能力,，全面提升學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力,。

第五段：總結(jié)。

作為一名小學(xué)生教師,，我認(rèn)為在日常教學(xué)中,，我們不能單單關(guān)注知識的傳授,，更要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。要認(rèn)真?zhèn)湔n,、注重課堂教學(xué)效果,、注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面著力，在教學(xué)中注重人文關(guān)懷和愛心付出,，使學(xué)生在教學(xué)中獲得知識,、習(xí)慣、品質(zhì)和理念等方面的全面提升,，充分發(fā)揮小學(xué)生教育在整個教育事業(yè)中的重要作用,！

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇十三

作為小學(xué)生，我們每天都要面對各科目的考試,。不同科目,、不同難度的試卷，給我們帶來了各種挑戰(zhàn),。然而,，通過不斷的努力和積累，我漸漸摸索出了一些備考的經(jīng)驗和方法,。在這篇文章中,，我將會與大家分享我在備考過程中的心得體會。

首先,，認(rèn)真聽課是備考的基本功,。平時的課堂學(xué)習(xí)是我備考的第一步。因為每一門科目的考試,，都是建立在我們對知識點的了解和掌握之上的,。只有在課堂上認(rèn)真聽講，跟著老師一起思考問題,、做練習(xí),，才能真正理解和掌握知識。當(dāng)然,，還要及時完成課后作業(yè),，做好復(fù)習(xí)筆記。只有這樣,，才能夯實基礎(chǔ),，為后續(xù)的備考打下良好的基礎(chǔ)。

其次,，制定合理的備考計劃很重要,。備考不能盲目，要有一個明確的目標(biāo)和計劃,。在備考前,，我會認(rèn)真分析試卷的內(nèi)容和考點分布，然后根據(jù)自己的情況,，制定出一個可行性的備考計劃。比如,，根據(jù)考試的時間,，我可以制定每天抽出一部分時間進行復(fù)習(xí)，并將知識點和習(xí)題進行分類歸納,，方便查漏補缺,。此外，備考計劃也要考慮到休息和放松的時間,，合理安排自己的作息,，才能保證備考期間的精力和狀態(tài)。

第三,，多做試卷是提高成績的關(guān)鍵,。備考過程中，做試卷是不可或缺的一環(huán),。試卷是檢驗我們知識掌握程度的重要工具,，通過做試卷，我們可以對自己的薄弱環(huán)節(jié)有更清楚的認(rèn)識,，并及時進行指導(dǎo)和調(diào)整,。做試卷重要的是質(zhì)量而不是數(shù)量，要講究方法,，注重思考,。當(dāng)然，我們也要及時檢查和總結(jié)自己做試卷的情況,，找到自己的不足和錯誤,，并加以改正。只有通過不斷地做試卷,，才能提高解題能力和應(yīng)對考試的能力,。

其次，多參加模擬考試培養(yǎng)信心,。模擬考試是考試前訓(xùn)練的重要組成部分,。通過參加模擬考試，我們可以模擬真實考試的環(huán)境和流程,，讓我們更加熟悉考試的要求和步驟,。同時，在模擬考試中,，我們也可以鍛煉自己的心理素質(zhì),，提高應(yīng)對考試的自信心,。在這個過程中，我們也可以了解到自己應(yīng)付考試的能力和水平,，及時進行調(diào)整和提高,。

最后，態(tài)度決定一切,。備考是一個需要堅持和付出努力的過程,，所以態(tài)度非常重要。堅定的信念和積極的心態(tài)是取得好成績的關(guān)鍵,。只要我們有堅定的信心和正確的心態(tài),，就能夠戰(zhàn)勝種種困難和挑戰(zhàn)，取得成功,。所以在備考的過程中,，要保持樂觀、自信的心態(tài),，勇敢面對各種困難和挫折,，堅持下去。

通過這一段時間的備考,，我深深體會到備考不僅是為了考試的好成績,，更是對自身能力的提高和潛力的開發(fā)。我相信,，只要我們把握好備考的方法和方向,，付出足夠的努力和時間，就一定會取得自己滿意的成績,。希望我的經(jīng)驗?zāi)軐Υ蠹矣兴鶐椭?，共同進步。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇十四

第一段：引入獎品分享的重要性（200字）,。

小學(xué)生是社會的未來希望,，他們的成長不僅僅靠學(xué)校教育，也需要家庭與社會的共同關(guān)心,。在小學(xué)階段,，獎品分享是一種鼓勵與激勵的方式，給孩子們帶來成功的喜悅感,。通過分享自己獲得的獎品,，不僅可以讓他們得到鼓勵，還可以培養(yǎng)他們與他人分享的美德,。作為家長和教師,，我們應(yīng)該珍視獎品分享的機會，引導(dǎo)孩子們通過分享心得體會，共同成長,。

第二段：獎品分享的正面作用（250字）,。

獎品分享對于小學(xué)生的成長有著積極的影響。首先,，獎品分享可以培養(yǎng)孩子們的自信心,。當(dāng)他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績或完成一個重要任務(wù)時，通過分享獎品,，可以得到家人與朋友的認(rèn)可和鼓勵,，從而提高自己的自信心。其次,，獎品分享還有助于培養(yǎng)孩子們的分享精神。在與他人分享獎品的過程中,，他們能夠?qū)W會傾聽與尊重他人的意見,，同時也能夠從別人的分享中獲得啟發(fā)和幫助。最后,，獎品分享還能夠促進小學(xué)生之間的友誼和團結(jié),。在分享獎品的過程中，孩子們可以互相交流,、合作和幫助,，增進彼此的友誼，并形成良好的團隊合作精神,。

第三段：獎品分享的注意事項（250字）,。

然而，在獎品分享的過程中,，我們也要注意一些問題,。首先，我們要尊重每個人的成績和努力,，不論獎品的價值多少,。盡管有些孩子可能拿到了特別珍貴的獎品，但也有些孩子可能只是拿到了參與獎,，我們不能因此對他們有所歧視,。其次，我們要引導(dǎo)孩子們把重點放在分享的過程中,，而不是僅僅關(guān)注獎品本身,。分享的過程中，孩子們應(yīng)該互相傾聽,、互相分享,，在幫助他人的同時，也能夠從他人那里學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗。最后,，我們要教育孩子們擁有正確的獎品分享心態(tài),，不要把獎品看得過于重要，要明白獎品只是一種鼓勵和認(rèn)可,，真正重要的是我們的努力和成長,。

家長和教師在獎品分享中起著至關(guān)重要的作用。首先,，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子們明白獎品分享的意義,，幫助他們從小樹立分享的習(xí)慣。家長可以通過鼓勵他們與兄弟姐妹,、朋友分享自己獲得的獎品,，或者帶他們?nèi)ゴ壬茩C構(gòu)捐贈一些自己不需要的獎品，從而培養(yǎng)他們分享的意識,。其次,，教師在學(xué)校中也可以通過開展班級活動、集體分享的方式,，引導(dǎo)學(xué)生分享獲得的獎品,。教師可以組織學(xué)生們進行小型的分享會，讓他們有機會展示自己獲得獎品的過程以及獎品的價值,，從而增強他們的分享意識,。最后，家長和教師要給予孩子們適當(dāng)?shù)馁潛P和鼓勵,，在分享的過程中給予幫助和指導(dǎo),，讓他們收獲更多的成長和快樂。

第五段：結(jié)尾獎品分享的未來（250字）,。

獎品分享是小學(xué)生成長過程中必不可少的一部分,，它對于培養(yǎng)孩子們的品格和價值觀起著至關(guān)重要的作用。通過分享自己獲得的獎品,，孩子們能夠從中感受到成果的喜悅,，提高自己的自信心；同時也能夠?qū)W會分享與合作,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。我們作為家長和教師，應(yīng)該積極引導(dǎo)和促進獎品分享的過程,，讓孩子們從中獲得更多的快樂與成長,。相信通過我們的努力，獎品分享將在未來成為小學(xué)生教育中不可或缺的一環(huán),。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇十五

今天下午的軍訓(xùn)令人難忘,。經(jīng)過三天的訓(xùn)練,，大家個個都已是信心滿滿，自信十足,。

軍訓(xùn)的第一關(guān)——在教室里靜坐三分鐘,。在平時短暫的不能再短暫的三分鐘，現(xiàn)在卻漫長地如同三個世紀(jì),。我偷偷瞟了一下周圍的同學(xué),，看到同學(xué)們個個都挺直了腰板兒，兩眼炯炯有神地盯著前面的同學(xué)的后腦勺,，一動也不動,。三分鐘總算過去了，軍訓(xùn)的第二關(guān),，也是難度系數(shù)極高的一項——20秒內(nèi)完成教室門口集隊并到操場候場,。為什么說這項有難度呢?因為我們集隊要求20秒內(nèi)完成“靜、齊,、快”三點,，平時異常輕松的一項出操，但是現(xiàn)在卻好像比登天還難,。而且，我們是六班,，也就是年級最后一個班,，離出口最遠，隊伍一到樓下就容易亂,，不過,，這次我們想出了一個很好的辦法，來避免隊伍零亂的情況,，就是在一樓的四班門口停一下,，迅速整一下隊，再出發(fā),。這個辦法果然奏效,，我們按要求完成了第二項動作。

好不容易到了候操場地,，我們便開始第三關(guān)——跑操,。跑操要求水準(zhǔn)很高，得小腿抬高,，跑出直角拐彎,。這小腿抬高還是小事，直角拐彎可是件大事,。因為它要求跑到拐彎口時要四個人仍然直線對齊,，我們用眼睛的余光保持直線對齊,，外圈的同學(xué)加快腳步，內(nèi)圈的同學(xué)放慢腳步,，大家相互配合終于精彩完成了跑操,，跑進了早操場地，開始做廣播操,。只見同學(xué)們個個手繃得直直的,，人站得正正的，聽著音樂的節(jié)奏,，按著標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)做了兩遍廣播操,。兩遍廣播操后大家都滿頭大汗，但是卻沒有一個人用手去擦汗,，因為大家心里只裝著五(6)班這個集體,。

做完廣播操，我們迎來了任務(wù)最難最重的第四關(guān),，也是最后一關(guān),，——接受檢閱?？偹爿喌轿覀儼嗔?，只見同學(xué)們個個精神抖擻，神采奕奕,，因為大家都知道,，如果這里不好，前面的努力都將功虧一簣,。同學(xué)們的口號響徹云霄,，都在爭著為班爭光。不少同學(xué)嗓子都啞了,，可還是努力地喊著口號,。到了主席臺還要立正、稍息,、坐下,、起立、蹲下等動作,。此時同學(xué)個個都已是汗流浹背了,，可全班同學(xué)沒有一個同學(xué)做錯，更沒有同學(xué)做多余動作,。我們班以最佳組織獎的成績結(jié)束了歷時一周的軍訓(xùn)檢閱,。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇十六

小學(xué)生是社會的未來，而對于小學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)和成長是很重要的一部分,。在這個過程中,，他們會體會到很多的感悟，這些感悟也會對他們今后的人生起到積極的影響,。以下是我對小學(xué)生心得體會的分享,。

首先，小學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí),，盡可能的掌握知識點,。這是每個小學(xué)生都要做的事情。在學(xué)習(xí)的過程中,，小學(xué)生要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如說要有計劃地學(xué)習(xí)，不要拖拉,，還要能夠獨立思考,，不能只是機械的記憶。同時,，小學(xué)生也要善于提問,，勇敢地向老師和同學(xué)請教，這樣才能更好的理解和掌握所學(xué)知識,。

其次,，小學(xué)生要構(gòu)建良好的人際關(guān)系。在學(xué)校里,，小學(xué)生要學(xué)會與同學(xué)和老師相處,，尤其是要學(xué)會尊重他人、欣賞他人,、包容他人。這樣才能夠建立良好的人際關(guān)系,，受到更多人的尊重和欣賞,。與此同時，小學(xué)生也要學(xué)會忍耐和謙虛,。在與人交往的過程中,，肯定會出現(xiàn)一些矛盾和磨擦，這時候小學(xué)生要學(xué)會忍耐,，不要沖動,，同時要有一顆謙虛的心，不要自大,。

此外,，小學(xué)生要學(xué)會獨立思考和自我管理。在生活中,，小學(xué)生要學(xué)會自我約束,，比如說控制自己吃零食的數(shù)量,、保持衛(wèi)生環(huán)境的整潔等等；還要學(xué)會獨立思考,，不要輕易相信一些來路不明的信息,，并且要用一顆理智的頭腦去判斷事物的對錯，這樣才能更好地保護自己,。

最后,，小學(xué)生還需要注重身心健康。這是每個小學(xué)生都必須要注意的一點,。小學(xué)生的成長離不開健康的身心,，他們要注意飲食、作息,、身體鍛煉等方面的問題,。在生活中，要經(jīng)常進行戶外活動,，呼吸新鮮空氣,，這樣可以增強身體的抵抗力，預(yù)防疾??；同時也要注意心理健康，多與家人朋友進行交流,，遇到問題及時尋求幫助,。

總之，小學(xué)生是社會的未來,，他們的成長和發(fā)展關(guān)鍵在于積極學(xué)習(xí),、良好的人際關(guān)系、獨立思考和身心健康,。作為大人，我們應(yīng)該給予小學(xué)生更多的關(guān)愛和幫助,，帶著他們一起成長,，共同創(chuàng)造美好的未來。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇十七

小學(xué)生活是每個人走進學(xué)習(xí)的第一步,，而試卷則是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要評估方式之一,。作為小學(xué)生，我也參加過不少考試,，對小學(xué)試卷有著深刻的體會和感悟,。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)試卷的一些心得和體會,。

第二段：積極備考的重要性,。

小學(xué)試卷的內(nèi)容涵蓋了各個學(xué)科的知識點,，通過答題可以檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和知識掌握程度。因此,，積極備考是非常重要的一點,。在備考過程中，我認(rèn)為要充分利用好學(xué)校的課堂時間,，做好課堂筆記,，并及時復(fù)習(xí)。此外,，我還會在課余時間主動尋找與試卷相關(guān)的習(xí)題,，并自主復(fù)習(xí)鞏固知識。通過積極備考,，我能更好地應(yīng)對各類試題,，提高我的學(xué)習(xí)成績。

第三段：答題技巧與方法,。

在小學(xué)試卷中,，有些問題需要我們靈活運用知識，因此掌握一些答題技巧和方法也是非常重要的,。比如,，對于選擇題，在選擇答案之前可以先通讀全題,，排除一些明顯錯誤的選項,；對于填空題，可以通過上下文邏輯來推測答案,。而對于解答題,，我一般會先仔細(xì)閱讀題目，理清思路,，然后按部就班地作答,。在答題過程中，我還會注意書寫規(guī)范,，展示我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第四段：試卷反饋與學(xué)習(xí)進步,。

小學(xué)試卷不僅僅是對知識掌握程度的檢驗,，也是我們學(xué)習(xí)進步的一種反饋。通過試卷的批改與講解,，我們能了解自己哪些方面的知識還掌握不牢固,，以便進行有針對性的補充。同時,，試卷的反饋還可以幫助我們了解學(xué)習(xí)方法的得失,，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問題,，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。這種反饋機制幫助我不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效果,。

第五段：試卷的意義與建議。

小學(xué)試卷不僅僅是對學(xué)生進行考核和評價的工具,，更是幫助我們認(rèn)清現(xiàn)狀,、發(fā)現(xiàn)問題并促進進步的利器。通過認(rèn)真對待每一份試卷,，我們能夠不斷吸收知識,，提升自己。然而,，我認(rèn)為試卷的設(shè)計應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，而不僅僅局限于記住內(nèi)容的能力。同時,，教師在批改試卷時也應(yīng)注重給予學(xué)生鼓勵和肯定,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

總結(jié)：

小學(xué)試卷是我們學(xué)習(xí)成長的見證和檢驗,，我們需要積極備考,，掌握答題技巧和方法，從試卷的反饋中學(xué)習(xí)進步,。同時,，對于試卷的設(shè)計和批改也有一些建議。在小學(xué)生活中,，我們應(yīng)該以樂觀,、向上的心態(tài)面對每一張試卷，用心去學(xué)習(xí),，用智慧去回答,，用努力去進步。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇十八

王牌分享是一項非常有意義的活動,，旨在培養(yǎng)學(xué)生們分享的精神和能力,。通過王牌分享，每一個小學(xué)生都有機會表演,、分享自己的特長和經(jīng)驗,。這不僅可以增加學(xué)生之間的交流，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達能力,。下面,，我將分享一些關(guān)于王牌分享的心得體會。

第一段：表明主題，說明王牌分享的意義,。

王牌分享是一個特殊的機會,，給了每個小學(xué)生一個展示自己才藝和經(jīng)驗的平臺。這對于培養(yǎng)小學(xué)生的自信心和表達能力來說非常重要,。通過王牌分享,，學(xué)生們可以展示自己的才藝，比如唱歌,、跳舞,、演講等，這不僅可以讓孩子們展現(xiàn)自己的特長,，還可以讓他們感受到別人的贊美和鼓勵,，對于他們來說是一種很大的鼓勵。

第二段：介紹王牌分享的流程和效果,。

在王牌分享的過程中,，小學(xué)生們需要準(zhǔn)備自己的表演，然后在舞臺上進行演出,。每一個小學(xué)生都會得到觀眾們的支持和鼓勵,，這能夠增加他們的自信心和勇氣。同時,，觀眾們也會收獲到樂趣和啟示,，他們可以從其他人的表演中學(xué)到很多東西，比如勇敢,、堅持和努力等,。王牌分享的效果很好，它不僅拉近了小學(xué)生們彼此之間的距離,，還能培養(yǎng)他們良好的品德和文化素養(yǎng),。

第三段：分享我自己的王牌分享經(jīng)歷和感受。

在上一次的王牌分享活動中,，我選擇了跳舞作為我的表演項目,。在表演當(dāng)天，我非常緊張,，但也非常興奮,。當(dāng)我走上舞臺并開始跳舞時，那時候我就忘記了所有的緊張和擔(dān)憂,。我全神貫注地跳舞,，感受到自己身體的舞動和音樂的節(jié)奏。而且,，觀眾們給予了我非常熱烈的掌聲和贊揚，這讓我感到非常開心和自豪,。從那之后,，我對自己的自信心和表達能力有了更深的認(rèn)識,，我也更加愿意與他人分享自己的經(jīng)驗和才藝。

王牌分享對小學(xué)生們的影響非常大,。通過參與王牌分享,，學(xué)生們不僅學(xué)會了敢于展示自己的特長和經(jīng)驗，還學(xué)會了欣賞和尊重他人的專長和努力,。同時,，他們還能從他人的表演中學(xué)到很多有益的東西。王牌分享培養(yǎng)了學(xué)生們的自信心和表達能力,，這對他們的成長和未來都十分重要,。

第五段：總結(jié)文章，再次強調(diào)王牌分享的意義,。

通過王牌分享,，小學(xué)生們不僅有機會展示自己的特長，還能增加彼此之間的交流和了解,。這種互動和分享能夠提高學(xué)生們的自信心和表達能力,，促進他們的全面發(fā)展。希望每一個小學(xué)生都能參與到王牌分享中來,，體驗到分享帶來的快樂和成長,。從王牌分享中，我們可以學(xué)到尊重他人,、欣賞他人的價值,，這是每個小學(xué)生都應(yīng)該培養(yǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們共同努力,，讓王牌分享成為我們美好學(xué)校文化的一部分,！

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇十九

近來，學(xué)校開展了一次小學(xué)獎品分享活動,。同學(xué)們在不同的角逐中,，獲得了各種各樣的獎品。在這次活動中,，我收獲了很多,，我想分享一下我的心得體會。

首先,，我覺得參與獎品分享活動是一種機會,，讓我學(xué)會欣賞他人的優(yōu)秀。每個同學(xué)都有不同的長處和特點,，他們在各個領(lǐng)域展示出自己的能力,，這讓我感到很受啟發(fā)。通過欣賞他人，我能夠認(rèn)識到人的潛力是無窮的,。比如,，同學(xué)小李在書法方面非常出色，她的字跡工整,、優(yōu)美,，讓我對自己的書寫產(chǎn)生了新的認(rèn)識，我決定要多多練習(xí),，提高自己的書寫水平,。同時，她勤奮努力的精神也值得我學(xué)習(xí)和借鑒,。

其次,，獎品分享活動也讓我學(xué)會了有效地表達自己的成果和想法。在活動中,，每個同學(xué)都會分享自己獲得的獎品,，并且解釋自己獲獎的原因和過程。這個過程中,，我學(xué)會了如何用簡明扼要的語言描述自己的成果和細(xì)節(jié),，這對我的語言表達能力有了很大的提高。這在以后的學(xué)習(xí)和生活中都有著很大的幫助,，比如在班會上向班級報告自己的學(xué)習(xí)成績,，或者是在小組討論中表達自己的觀點。

此外,，獎品分享活動也讓我明白了“分享”的重要性,。通過分享，我們可以了解到同學(xué)們不同領(lǐng)域的才藝和興趣愛好,，這也為我們調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)提供了參考,。除此之外，分享也是一種樂于幫助他人和幫助自己成長的方式,。當(dāng)我們分享自己的成功經(jīng)驗和經(jīng)驗教訓(xùn)時,，不僅能夠幫助到他人，也能夠更深入地反思我們自己的行動和決策,。這種互相扶持和互相促進的氛圍,，有助于班級的團結(jié)和進步。

最后,，獎品分享活動也讓我深刻體會到“獎勵是努力付出的回報”的道理,。在平時的學(xué)習(xí)中，我會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，有時候需要付出很多努力才能取得好成績,。而這些努力,，在獎品分享活動中得到了肯定和認(rèn)可，讓我更加堅定了努力學(xué)習(xí)的信心,。我明白到只有不斷努力,，才能獲得更好的結(jié)果。所以,，我會在以后的學(xué)習(xí)中保持努力和堅持，追求更高的目標(biāo),。

總結(jié)起來,，小學(xué)獎品分享活動給我?guī)砹嗽S多的體會和收獲。通過這次活動,，我學(xué)會了欣賞他人的優(yōu)秀,，提高了表達自己的能力，明白了分享的重要性,，也深入體會到了努力對于回報的重要性,。這些都將對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。我相信,，在以后的學(xué)習(xí)路上,，我會更加努力和自信，取得更好的成績,。同時,，我也愿意將這些體會和經(jīng)驗分享給其他人，幫助他們在學(xué)習(xí)中也能夠取得更好的進步,。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇二十

以說最好的愛情狀態(tài)是兩個人互相愛的一樣多,，不讓一方受委屈，也不教另一方太傲氣,。

“圍在城里的'人想逃出來,，城外的人想沖進去。對婚姻也罷,，職業(yè)也罷,，人生的愿望大多如此?！?/p>

最近不知怎么的特別喜歡看書,，復(fù)習(xí)考研完全坐不下，看書則要嫌時光老人去的快,。這幾天又在潤興書店和當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了八本書,。雖然還要學(xué)習(xí)，這些書可能要擠好長一段時間來讀完,，而且書架上翻了沒的《教父》和《白夜行》也是前車之鑒,，每天瞪著我等待臨幸,。

雖然不能及時看或細(xì)看，但還是有時候會愿意買些書回來,，我想主要有三個原因：

一是有些書確實自己比較喜歡,，相當(dāng)有趣，自己喜歡去融入到精彩的故事里,，這時就是一個完全享受的過程,。

二是逼自己靜心休氣，陶冶情操,，提高文學(xué)修養(yǎng),，充實自己，這一過程可能一點都不有趣,。

三是,，我可能有購物癖。我現(xiàn)在愈來愈仔細(xì)摸索這件事,。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇二十一

其實這篇讀后感是我前幾個月就寫的了,，當(dāng)時寫在筆記里。自從開始準(zhǔn)備期末考試復(fù)習(xí)開始到暑假后這么長一段時間很久沒有推微信了,。當(dāng)一件事形成了一種習(xí)慣后,，長時間不做就會感到別扭，可最近又沒有什么可以適合推送的東西,，又加上《穆斯林的葬禮》都推了那么認(rèn)真的微信了,，就索性把前段時間寫的《圍城》讀后感也推出來罷。

用了三天的時間,，終于一股腦地把錢鐘書的《圍城》看完了,。最后結(jié)尾有點戛然而止，完全沒想到斷沒了方鴻漸醒來的下文,?？梢幌胗肿詈侠恚趷矍榉矫嫠c孫柔嘉定還是又和好又吵鬧,，職場上又是辭了又找又辭,。這就是“日子”的真諦，不停變動與重復(fù),。

我喜歡錢老的這部書,，語言既不晦澀難懂，又不落俗,。人物和環(huán)境的描寫準(zhǔn)確生動至極,，字里行間仿佛都是電影畫面。最重要的是故事寫的是1937,、1938年的事,，但是卻感覺就像在講今天的情場與職場的人們,，一個人對某一作品是否喜愛一定程度上也可以說能否讓讀者產(chǎn)生共鳴吧。另一個讓我有如此感覺的是路遙的《人生》,。前面只帶著兩只眼睛去看,，后面就開始在一些段落旁寫一些自己的感受，見解與評論當(dāng)然談不上,。

讀完整本書,，我覺得趙辛楣是數(shù)第一的好人，不管在男人還是女人當(dāng)中,，覺得他終究無法得到蘇文紈是作者給他最意味深長的好歸宿,。我真心覺得他倆真的不是一路人，倘若成的話,，多年后他可能會后悔。一個人不同時段的喜歡并不都是愛情,。就像我曾經(jīng)喜歡過且真正只喜歡過一個女生,，由于一些原因沒有表白，恬不知恥地假設(shè)一下,，可是哪怕她現(xiàn)在要提出來追我,，我應(yīng)該也不會接受，人并不都是當(dāng)時的人了,，人對人的感覺也是不同的,。

小學(xué)語文教學(xué)心得分享篇二十二

小學(xué)生心理健康對于孩子的成長至關(guān)重要。孩子的心理健康不僅影響他們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,，還關(guān)系到他們未來的發(fā)展,。因此，對于小學(xué)生的心理健康,，我們必須高度重視,，并采取正確的心理健康指導(dǎo)方法。

第二段：了解小學(xué)生的心理特點,。

小學(xué)生的認(rèn)知水平還不成熟,，大腦處于發(fā)展階段。他們的情感容易受到影響,，特別是在自己的親人和老師的關(guān)注下,，的確需要耐心、理解和支持,。同時,，在學(xué)習(xí)過程中，需要調(diào)整心態(tài),、增強自信,，才能更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,，更好地發(fā)展他們的個性和才能。

對于小學(xué)生的心理健康,，我們需要通過身體方式,、語言方式、當(dāng)大家的表率,，和當(dāng)他們的閔人,、老師、朋友等角色,，給予他們最好的支持,。例如，我們可以為他們制定學(xué)習(xí)計劃,，并及時調(diào)整,，讓他們樹立正確的為目標(biāo)、鼓勵和知識觀念,；另外,，我們也需要了解和關(guān)注孩子的情感和體驗，幫助他們構(gòu)建安全,、自信的情感生態(tài),。

有一次，我在家里看到一個小學(xué)生,，處于垂頭喪氣的情緒中,，我詢問他發(fā)生了什么事，小學(xué)生告訴我,，他在學(xué)校遭到了同學(xué)的欺負(fù),，他覺得自己什么也不會，根本無法應(yīng)對,。我安慰他,，告訴他每個人都有不足之處，而他只需要努力學(xué)習(xí)就能變得更好,。最后,，我還和他一起模擬對抗惡勢力的情節(jié)，讓他明白：有勇氣,，有嘗試,，就能克服困難。

第五段：總結(jié),。

在小學(xué)生的心理健康方面,，我們需要以孩子的好處和利益為出發(fā)點，采取不同的策略和手段,，達到良好的效果,。無論是身體方式,，還是語言方式、鼓勵方式,，這些幫助方式都是從支持孩子成長的方向出發(fā),，并以孩子的心理為傳達方向。通過大小事端的解決辦法,，我們能夠為孩子們創(chuàng)造成長,、學(xué)習(xí)、快樂的環(huán)境,，讓他們在成長的旅程中不斷進步,，樹立健康、積極的心態(tài),，迎接未來的挑戰(zhàn),。