總結(jié)是對過去努力的一種回顧，讓我們更好地明確未來的方向,。掌握合理的段落結(jié)構(gòu)和篇章組織，可以使文章邏輯更加清晰和連貫,。"以下是一些范文供參考,，希望能對你的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。"

大班家長會發(fā)言稿篇一

尊敬的各位老師,、各位家長,、親愛的小朋友們：

大家上午好,！我是學(xué)前班xx的媽媽。

今天，非常榮幸地參加學(xué)前班的畢業(yè)典禮,，并作為家長代表在此發(fā)言。此刻我的心情和所有家長朋友們一樣,，心中充滿感激,、喜悅和依依不舍。

首先,，請?jiān)试S我代表所有的家長向老師們表示衷心的感謝,！感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護(hù),，感謝你們給予孩子們無私的愛，你們的努力,、你們的奉獻(xiàn),、你們的愛成就了孩子們此刻快樂、幸福的笑容,！ 我想就孩子的學(xué)習(xí)生活情況談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一,、這樣的學(xué)校家長放心 ,，教師的配備是精心挑選搭配的,。學(xué)校的硬件設(shè)施不斷硬化。

學(xué)校的大型活動面向家長面向社會,，同樣也是展示每個(gè)孩子能力的一個(gè)舞臺,。所以將孩子交到這樣的學(xué)校作為家長的我非常放心,。

二,、這樣的老師家長稱心 ,， 老師們是有責(zé)任心的，是有愛心的,，是敬業(yè)的,，對此家長們都深有感觸,，在敬業(yè)精神方面，老師們無可挑剔。更可貴的是老師們具有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念,。

就是我們說的，是“職業(yè)”的教師,。在生活上，他們照顧到方方面面,；在學(xué)習(xí)上,，他們刻苦鉆研,，遵循孩子的發(fā)展規(guī)律,，面向全體學(xué)生；在育人方面,，他們不溺愛,，不遷就曉之以理動之以情,。

通過老師的培育,，孩子提高了自信心,，學(xué)會了合作,、交朋友,；提高了動手、表達(dá),、思維能力,。

三、這樣的孩子家長舒心 ,， 站在這兒，看到孩子們那一張張充滿自信的小臉,，和呈現(xiàn)出來的盎然生機(jī)的精神面貌深深地感動著我,。

在與老師和小朋友們朝夕相處中提高了自信心,，學(xué)會了分享與合作,；培養(yǎng)了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最重要的是他們享受了美好的童年生活,！作為家長,，我們覺得很舒心。 最后,， ,，祝各位老師及家長朋友們健康幸福,，萬事如意,，祝小朋友們快樂健康,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

謝謝大家。

大班家長會發(fā)言稿篇二

各位家長,，你們好：

首先,，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會，能重視對自己孩子的教育,，支持我們老師的工作,。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,，但是,、還是有家長認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任,，應(yīng)該由老師來管,，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的,。各位家長應(yīng)該都共識到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體,，相互間是合作伙伴關(guān)系,，共同的目標(biāo)是希望通過思想雙向互動共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展,。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園,，我們老師也需要家長的積極配合,。說到這里再次感謝各位家長的配合!謝謝!

班級工作小結(jié)。

1.常規(guī)方面,。

大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服,、折疊被子,，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食,，還能隨時(shí)檢查,，掉了的飯粒馬上撿起來,，并學(xué)會了互相監(jiān)督,，飯后會主動擦嘴,、漱口,，雖然這些看起來很不起眼,，但是很重要,，可能有的家長會想,，我家小孩哪會穿衣服啊,，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會的,，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育,。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識增強(qiáng)了,，通過選小組長,，小班長,，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人,。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn),，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事,，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感,。

2.教學(xué)方面。

這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減,，排序、相鄰數(shù),、找規(guī)律,、辨別左右,、認(rèn)識球體,、圓柱體,、正方體,、長方體等,，語言方面就是詩歌,、講故事,、弟子規(guī),、看圖講述,。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。藝術(shù)方面,，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的,，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高,，可能有的家長認(rèn)為這個(gè)無所謂,，其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣,。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn),，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦,，家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>

3.存在的問題,。

在經(jīng)過一年的中班學(xué)習(xí)后,，可能還有個(gè)別幼兒會發(fā)生上課坐不好,，喜歡翹椅子,，說話要搶嘴，吃飯要講話,。游戲活動時(shí)自由散漫,，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正,，不然到了小學(xué)里，教師重視成績的提高,，行為習(xí)慣講的少了,，幼兒就很難糾正了。因此,，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去,，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

寒假需家長配合事宜,。

幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,，過渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽講完成作業(yè)的小學(xué)生,，是對孩子的考驗(yàn),，也是對家長與幼兒園工作的考驗(yàn),，因此剛剛升入大班,，我們就應(yīng)該重視幼小銜接,，讓幼兒通過循序漸進(jìn)的方式,，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中,。家長也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展,。

1.提高孩子的自理能力,。

在幼兒園，生活上有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾,、掃地,、洗襪子手帕等,。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快,，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí),，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!

2.多種運(yùn)動鍛煉。

下棋,，畫畫,，釣魚,，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運(yùn)動可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子,，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處,。

3.多鼓勵孩子,。

要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，應(yīng)該夸獎時(shí)就夸獎,，該批評時(shí)就批評,。不實(shí)的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑,。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子,，這樣很容易喪失孩子的自信心。

大班家長會發(fā)言稿篇三

大家好,！我想對于大班家長來講，大家最關(guān)心的就是孩子要上小學(xué)的話題,。那么作為家長,，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對入學(xué)準(zhǔn)備，我們到底該做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢,？我們應(yīng)該注意哪些問題呢？下面我想和大家一起聊四個(gè)話題,，第一,，家長在入學(xué)準(zhǔn)備中常見的問題；第二,，幼兒在入學(xué)后可能面臨的問題；第三,，家長應(yīng)該做的準(zhǔn)備,；第四，關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會,。

1,、過于緊張或過于輕視,。

而對孩子即將成為小學(xué)生,，有的家長可能會過于緊張,，過于焦慮,，怕孩子不適應(yīng)小學(xué)生活,，怕孩子不會聽講,，學(xué)習(xí)成績落后,。往往這種過度緊張的情緒會給孩子常來負(fù)面的影響。當(dāng)然,，也有的家長過于輕視,，沒有做積極的準(zhǔn)備,。我們常說過猶不及也,，希望我們都能掌握好這個(gè)尺度，幫孩子順利過渡,。

2、過于重視學(xué)科知識準(zhǔn)備,，把入學(xué)準(zhǔn)備"小學(xué)化",。

這是很多大班家長容易產(chǎn)生的誤區(qū)。每到大班,，都會有部分家長把孩子轉(zhuǎn)到私立機(jī)構(gòu)的學(xué)前班,，讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)一年級的部分課程,。也有的給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,，周六周日去學(xué)習(xí)小學(xué)知識。這類學(xué)前班大多通過機(jī)械的重復(fù)性地練習(xí),，讓孩子死記硬背小學(xué)一年級第一冊書的內(nèi)容,。這種教育方式既缺少幼兒教育的科學(xué)性，又缺少小學(xué)教育的系統(tǒng)性和豐富性,。違背了孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，效果甚微。學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在一年級還要重復(fù)學(xué)習(xí),，盡管短期內(nèi)表現(xiàn)突出,，但一個(gè)學(xué)期后，優(yōu)勢就很難保持了,。

心理學(xué)界有個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),，即美國耶魯大學(xué)的心理學(xué)家格賽爾在1929年做的雙胞胎爬樓梯實(shí)驗(yàn)。雙胞胎中的a從46周起每天做10分鐘爬樓梯訓(xùn)練,，連續(xù)6周，另一個(gè)b則不做訓(xùn)練,，到53周達(dá)到爬樓梯的成熟水平時(shí)，再集中訓(xùn)練,，2周后，即55周時(shí),，a和b爬樓梯能力沒有了差別,。格賽爾斷言，兒童的學(xué)習(xí)取決于生理上的成熟,，成熟之前的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練難有顯著的效果,。

對于提前上學(xué)前班的孩子來講，他用了兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)了正常孩子應(yīng)該一年學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。試想一下,，按這樣的推理,，幼兒園大班要提前學(xué)習(xí)一年級知識，小學(xué)六年級要不要學(xué)習(xí)初一知識,，初三要不要學(xué)習(xí)高一的知識，高三要不要學(xué)習(xí)大一的知識呢,？很顯然,，這是不科學(xué)的。

我們要尊重孩子年齡特點(diǎn)和生命發(fā)展的規(guī)律,。孩子在不同階段有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，"欲速則不達(dá)",，過早的訓(xùn)練，需要花費(fèi)更多的時(shí)間,，付上更大的代價(jià),，容易挫傷孩子的自信心,，不利于孩子學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展，這一點(diǎn)需要引起家長的重視,。

3,、忽視習(xí)慣能力的培養(yǎng)，把入學(xué)準(zhǔn)備"簡單化",。

工作中，我們發(fā)現(xiàn)有些家長只關(guān)心物質(zhì)上和知識上的準(zhǔn)備,，忽視了孩子生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力及交往能力的培養(yǎng),，把入學(xué)準(zhǔn)備"簡單化"了,。

4,、嚇唬孩子，把入學(xué)準(zhǔn)備"魔鬼化",。

有個(gè)別家長常嚇唬孩子說："讓小學(xué)老師來管你,！";"看你上小學(xué)怎么辦,！";"小學(xué)老師可厲害啦，如果不認(rèn)真聽講,，老師要批評的";"上小學(xué)不能這么玩，不能看動畫片,，每天要寫作業(yè),。"家長這種把小學(xué)"魔鬼化"的說法,，對孩子是一種誤導(dǎo)，容易使孩子對上小學(xué)產(chǎn)生恐懼感,。

德國哈克教授根據(jù)他的觀察和研究指出處于幼兒園和小學(xué)銜接階段的兒童應(yīng)常存在以下六個(gè)方面的斷層問題,。

1,、關(guān)系人的斷層,。

孩子入學(xué)后,，必須離開第二個(gè)母親角色的關(guān)系人——幼兒園教師,，而去接受要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)教師,，這使孩子感到壓力和負(fù)擔(dān)。

2,、學(xué)習(xí)方式的斷層,。

小學(xué)中正規(guī)的科目學(xué)習(xí)方式與幼兒園的自由游戲,、探索學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別,，孩子必須有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間適應(yīng),。

3,、行為規(guī)范的斷層,。

通常在幼兒園被認(rèn)可的個(gè)人要求，在小學(xué)不再被重視,，孩子入小學(xué)后,，必須學(xué)會正確地認(rèn)識自己，融入集體,，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制,。

4、社會結(jié)構(gòu)的斷層,。

孩子入小學(xué)后,，與幼兒園伙伴分離，需要重新建立新的人際關(guān)系,，結(jié)交新朋友,，尋找自己在集體中的位置并為班級所認(rèn)同。

5,、期待水平的斷層,。

家長和老師都會對上了學(xué)的孩子給予新的期望和壓力，為了學(xué)業(yè)而減少了孩子游戲的時(shí)間,。

6,、學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層。

幼兒期間的自由、活潑,、自發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成為科目學(xué)習(xí),，有作業(yè)、受老師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙,。

（一）物質(zhì)上的準(zhǔn)備——優(yōu)質(zhì)、便利,、安全環(huán)保,。

1、學(xué)校的選擇,。

入學(xué)準(zhǔn)備首先要確定一所學(xué)校,，讓孩子早些知道要去的小學(xué)很有必要。一般情況下家長會為孩子選擇教育優(yōu)質(zhì),、交通便利的小學(xué),，目前很多家長在擇校、擇師上煞費(fèi)苦心,，每位家長都有追求優(yōu)質(zhì)教育的愿望,，但是還要特別考慮孩子上學(xué)的便利，小學(xué)六年若每天在路上耽誤一兩個(gè)小時(shí),，六年下來時(shí)間驚人,，不僅浪費(fèi)時(shí)間，也不利于孩子的健康,。

2,、住房或交通方式的選擇。

當(dāng)今社會,，家長陪讀已相當(dāng)普遍,，為了孩子上學(xué)近便，許多家庭"孟母三遷"為求學(xué),。搬家時(shí)要特別注意裝修環(huán)保的問題,，千萬別因?yàn)榄h(huán)保問題給孩子帶來健康隱患。

3,、書房的準(zhǔn)備,。

孩子上小學(xué)后，最好給孩子一間獨(dú)立的書房,，一定要有書架,。書桌和椅子要高度適宜，這樣才有利于孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。

4,、學(xué)習(xí)生活用品的準(zhǔn)備,。

學(xué)習(xí)用品應(yīng)以實(shí)用為原則，過于花哨的用品容易分散孩子的注意力,，同時(shí)還要注意產(chǎn)品的安全環(huán)保,，有異味的學(xué)習(xí)用品要慎用，生活用品及服裝鞋帽等應(yīng)利于攜帶和運(yùn)動,。

（二）情感態(tài)度上的準(zhǔn)備——心向往之,。

1、家長積極引導(dǎo),。

家長應(yīng)用積極的態(tài)度，激發(fā)孩子入學(xué)的愿望,，使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上學(xué)的強(qiáng)烈愿望,，日常生活中正面引導(dǎo)，讓孩子感受成長的自豪和喜悅,，從而向往小學(xué)生活,，同時(shí)還應(yīng)該幫助孩子更加全面客觀地了解小學(xué)生活。

2,、走進(jìn)小學(xué)參觀,。

家長可以提前帶孩子參觀要去的小學(xué)，若有可能可以多次參觀,，從而讓孩子有更多的機(jī)會了解小學(xué),，減少陌生感給孩子帶來的壓力和焦慮。

3,、與小學(xué)生交流,。

家長可以多創(chuàng)造機(jī)會讓孩子與小學(xué)生接觸，如親朋好友中有上小學(xué)的孩子,，可以多交流,，孩子之間的介紹與溝通對孩子產(chǎn)生的影響更大，最好選擇相對優(yōu)秀的小學(xué)生交流,，免得負(fù)面信息過多,，影響孩子的信心。

（三）學(xué)習(xí)能力上的準(zhǔn)備,。

1,、培養(yǎng)孩子認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變給孩子帶來一定的挑戰(zhàn),。對于一年級的小學(xué)生來說,，認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)尤為重要。一般情況下,，如果孩子能夠認(rèn)真聽別人講話,，做事有耐心,、專注，相信他會很快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,，學(xué)業(yè)水平也不會差,。很多一年級老師反映最頭疼的問題是孩子注意力不集中，不會聽講,。

2,、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣會讓孩子受益終身,。朱永新教授說："一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,。"習(xí)慣都是可以培養(yǎng)的，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，我有以下幾點(diǎn)建議：

（1）享受親子共讀時(shí)光,，激發(fā)孩子閱讀興趣。

（2）陪伴孩子走進(jìn)書香,，營造良好閱讀環(huán)境,。

（3）尊重孩子閱讀興趣，選擇適宜閱讀圖書,。

（4）善于分享閱讀體會,，樹立良好閱讀榜樣。

培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣應(yīng)盡量避免以下幾點(diǎn)：

（1）閱讀識字化,。

（2）閱讀功利化,。

（3）閱讀任務(wù)化。

（4）閱讀片面化,。

（5）不當(dāng)評價(jià)與示范,。

3、培養(yǎng)獨(dú)立思考,，敢于嘗試與探究的能力,。

上小學(xué)后，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加和難度的加大,，孩子會經(jīng)常遇到各種學(xué)習(xí)問題,。入學(xué)前就應(yīng)該做好這方面的準(zhǔn)備，對于孩子遇到的問題,，家長不要急于給出答案,，應(yīng)引導(dǎo)孩子獨(dú)立思想，大膽嘗試,，經(jīng)過自己的努力解決困難,。

（四）培養(yǎng)與人交往的能力。

面對關(guān)系人的斷層和社會結(jié)構(gòu)的斷層,，培養(yǎng)孩子與人交往的能力非常重要,。孩子走進(jìn)一個(gè)新的集體,，若能在較短時(shí)間內(nèi)熟悉老師，找到新朋友,，較好建立新的人際關(guān)系,，會有利于孩子對新環(huán)境的適應(yīng)，孩子有可能因?yàn)橛幸晃缓门笥?，所以喜歡上學(xué),，也可能因?yàn)橄矚g一位教師，所以喜歡上學(xué),。家長可以多帶孩子與小朋友一起游戲,，鼓勵孩子結(jié)交新朋友。在交往互動中,，教會孩子與小朋友分享玩具,、物品等；遇到矛盾時(shí)向同伴說出自己的想法,；學(xué)會與人商量；在別人需要幫助時(shí),，愿望伸出援手,；自己遇到困難時(shí)，懂得向老師及朋友尋求幫助,。

（五）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、養(yǎng)成良好的自理能力,。

（一）別急——讓孩子慢慢長大。

作為家長,，很多時(shí)候都不由自主地替孩子著急,。快點(diǎn)干這,，快點(diǎn)干那,，是家長經(jīng)常說的話。人生漫長,，不要急于搶跑,。孩子有他自身發(fā)展的節(jié)奏，要允許孩子從容面對成長,！李雁寧老師在《愛孩子沒那么簡單》一書中曾舉過一個(gè)有趣的例子："您有沒有發(fā)現(xiàn),，用高壓鍋快速熬的粥和燉的肉或湯,，不如用小火慢慢熬出來的那么鮮美。人的成長和學(xué)習(xí)是一個(gè)道理,。很多時(shí)候我們需要定時(shí)地點(diǎn)火,，慢慢地醞釀。",。

（二）別比——每個(gè)孩子都有不同的花期,。

作為家長，我們習(xí)慣性地把自己的孩子與別人的孩子相比較,，特別是上小學(xué)后,，分?jǐn)?shù)成為家長最關(guān)心的話題，切記不要進(jìn)行橫向比較,。每個(gè)孩子都是一個(gè)完整的世界,，是世界上獨(dú)一無二的。每個(gè)孩子的花期是不同的,，每朵花都有他獨(dú)特的價(jià)值與芬芳,，每個(gè)孩子都有權(quán)利享受成長的幸福與快樂，我們應(yīng)該讓每個(gè)孩子體驗(yàn)收獲與成功,！作為家長要有足夠的耐心靜待花開,！

（三）別怕——孩子的潛力是無限的。

要相信孩子的能力,，作為家長要積極引導(dǎo),，多鼓勵，多支持,，孩子的潛力是你想不到的,。成運(yùn)廣老師的兒子叫成暉，從小沒有選擇上學(xué)前班,，沒有提前學(xué)拼音,、識字、計(jì)算,，上學(xué)后一直很優(yōu)秀,，高中沒有去實(shí)驗(yàn)班，最終成為北大的高材生,，現(xiàn)在美國讀研,。

（四）別獨(dú)斷專行，請尊重孩子的選擇,。

作為家長,，我們常想，自己是過來人,，我比孩子懂得多,，經(jīng)驗(yàn)多,，教訓(xùn)多，我是父母,，我有權(quán)利為孩子做出選擇,。其實(shí)說到底是我們的兒童觀出了問題，我們沒有把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人對待,，而是看成了我們的附庸,。親子關(guān)系中很重要的因素是尊重，尊重孩子就是尊重孩子的選擇,。例如周末去哪里玩,，你能聽孩子的意見嗎？今天穿哪件衣服,，你能尊重孩子的意見嗎,？盧勤說過，放手才能放心,。作為家長,，我們要相信孩子，請尊重孩子的選擇,，切不可獨(dú)斷專行,。

（五）別光說教，請用行動示范,。

我們常說,，身教重于言教,，空調(diào)的說教往往不如行動示范更有力,，因此，我們也要時(shí)刻審視自己的言行,，多給孩子正面的積極的引導(dǎo)和示范,。

盧勤在《長大不容易》一書中寫到："生活中，我們常常忽略不同年齡的成長特點(diǎn),，用成人的思維看待孩子,，把孩子當(dāng)成人，所以,，我們會做出一些違背孩子成長規(guī)律的事情,。不能因?yàn)槲覀兊臒o知，錯(cuò)把孩子看成學(xué)習(xí)的機(jī)器,；更不能因?yàn)槲覀兊墓?，剝奪孩子最寶貴的童年。我們既不能急功近利,，也不能錯(cuò)失良機(jī),。長大不容易,，成長有規(guī)律。我們不必焦慮,，但是我們需要學(xué)習(xí),。"。

正如蒙臺梭利所言："我們對兒童所做的一切都會開花結(jié)果,，不僅影響他一生,，也決定他一生。"家長朋友們,，孩子的成長不能重來,，讓我們一起努力，做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備,，為孩子創(chuàng)造快樂的童年和美好的未來,。

大班家長會發(fā)言稿篇四

首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一,、總結(jié)前階段的工作：

雖然我剛接手這個(gè)班級不久，但是在這之前,，我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍，知識面也很廣,。這個(gè)學(xué)期一開學(xué),，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了。現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生，主動幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等，動手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫,，做手工，折紙,，做泥工等,。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2,、3的組成等,。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3,、情緒情感方面：

大班家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

感謝各位家長在百忙中抽空來參加我園的家長會,，我先自我介紹一下,，我姓鄒叫xx,，是幼兒園的保健醫(yī)，我主要負(fù)責(zé)幼兒園的衛(wèi)生,、消毒,、和飲食。

早上來園,，晨檢工作,，早上我們的晨檢是一問、二看、三摸,、四查,，要求幼兒不要帶危險(xiǎn)物品入園（如：打火機(jī)、小刀,、指甲剪,、雪糕棍等）如有發(fā)燒的幼兒請家長及時(shí)帶幼兒去醫(yī)院就診，給幼兒帶藥的家長請給老師說清服藥的劑量和頓數(shù)以便于我們的老師給您的孩子按時(shí)服藥,，我們的午檢是每天2,；30分由老師您的孩子進(jìn)行午檢，我抽檢,，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的幼兒我們會及時(shí)通知家長,，所以希望您的留的手機(jī)號能隨時(shí)聯(lián)系的上你們。

環(huán)境衛(wèi)生,，我們每天一小掃,，每周一大掃，大型玩具每周用消毒水擦洗,，孩子的桌,、椅、板凳,，我們每天用消毒水擦洗,，孩子的毛巾是每人一巾每天消毒，玩具我們也是每天消毒,，室內(nèi)每天堅(jiān)持開窗通風(fēng),，我們的空氣凈化機(jī)是全天候開著的，如檢測到不良空氣凈化機(jī)會自動處理,，我們的餐具是餐餐消毒,，我們備有兩個(gè)大型高溫消毒柜，能及時(shí)確保幼兒的餐具衛(wèi)生消毒,，我會嚴(yán)格檢查各項(xiàng)消毒工作，任何消毒工作我們都有記錄,。

我園的飲食是三餐兩點(diǎn),，每天確保幼兒攝入足夠的營養(yǎng)成份，兩次加餐都不同,，我們有早餐和早點(diǎn),，早點(diǎn)就是我們加的一餐，主要是牛奶,，牛奶是補(bǔ)鈣的所以我們會為孩子想的很周到,，下午2；30分加另外一餐是水果，每天會給孩子吃不同的水果,，我們會制定全面的營養(yǎng)計(jì)劃,，會使孩子的飲食更加均衡，那么有三類食品是兒童每天必須食用的,，第一類,，供給蛋白質(zhì)的食物，主要有牛奶,、禽蛋,、瘦肉、動物肝臟,，動物血以及大豆制品等,；第二類，供應(yīng)維生素c,，胡蘿卜和礦物質(zhì)的食物,，主要有胡蘿卜、油菜,、小白菜,、芹菜、菠菜等深色蔬菜水果,，其中深色蔬菜的胡蘿卜素含量高,，而且是嬰幼兒維生素a的主要來源，并含有一定的鈣和鐵,，因此兒童吃蔬菜應(yīng)以深色蔬菜為主,。第三類，以提供熱能為主的各類,，油脂和糖,，各類供給幼兒所需熱能的百分之50——60，還可提供百分之30以上的蛋白質(zhì),，各類的維生素和無機(jī)鹽主要分布在各谷胚和麥皮之中,，因此，應(yīng)注意粗細(xì)搭配,，那么我們的米飯中慘有玉米臻這是很好的粗細(xì)搭配供給孩子營養(yǎng),。 我要說的就是這些，如有哪位家長對我們的飲食衛(wèi)生和消毒有什么問題請與我聯(lián)系,，謝謝各位家長的支持,，讓我們共同祝愿我的寶寶健康快樂的成長,！

大班家長會發(fā)言稿篇六

您們好,！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小x班的全體老師對各位的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個(gè)家長會,，主要目的是：

x,、讓各位更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),，和孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況。

x,、希望家長進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。會議流程：

一,、介紹班級老師,、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作,。我是..老師,，是小x班的班主班老師，另一位老師是xx,。我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、xx消毒、陽光曝曬,、消毒柜,，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒,，室內(nèi)物品等（玩具）每周經(jīng)xx消毒液消毒。

目前我們班共有xx名幼兒,，其中男xx名,，女生xx名。二,、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念,。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手,、良好的坐姿,、用心傾聽,、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

x,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動,；

x,、知道自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答,，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求,；

x、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進(jìn)餐,，盥洗,、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水,；

x、充分活動身體,，走爬跑動作協(xié)調(diào),，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；

x,、樂意開口說話,，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌,；

x,、喜歡擺弄玩具，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動作,。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,，它包括了健康、科學(xué),、藝術(shù),、語言、社會這五大領(lǐng)域（和安全）,，同時(shí)我們開設(shè)了體育,、智力、表演,、角色及音樂游戲等活動,，具體活動安排有“一日活動表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展,。

孩子已在幼兒園渡過了x個(gè)星期的集體生活了,，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時(shí),，會哭臉,，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。幼兒已認(rèn)識了自己的毛巾,、杯子、床,，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣,，大部分幼兒能積極參與,。

少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中,，有亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識較弱,，幼兒都是以自我為中心,，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的。

我認(rèn)為有x種原因造成：

（x）,、不會交往,，想引起同伴的注意，但方法不對,；

（x）,、自我控制能力較差；

（x）,、生理因素的影響,；

（x）、家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的`，希望家長們能理解和原諒,。

附：另外,，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的，家長不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵他,，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處,。

幼兒入園后,，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先,，對于x-x歲左右的孩子來說,，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習(xí)慣,，離開了媽媽和家人,，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入,。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機(jī)會大大增加。第三,，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚，這是不可取的,。幼兒園游戲多,，活動量大，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒,。

x,、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒,；

x、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師,；

x,、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟,；x,、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子,。

我們今天的家長會，對于很多家長們來說,，意義是重大的,，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望各位能多加以重視,，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵,，多為他們的成長作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長,。

幼兒園的教育雖然不是萬能的,，但是我們一定會盡全力，呵護(hù)每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們,，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請您們諒解,，多多包涵,！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的,，我們和各位一樣,，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長,！

大班家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的家長朋友們：

晚上好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次家長會,，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才得以順利的開展,，希望大家在新學(xué)年,，新學(xué)期，一如既往的支持我們的工作,。

今天家長會的主要內(nèi)容有：班級情況介紹;幼兒上學(xué)期的表現(xiàn)分析;大班年齡段經(jīng)驗(yàn)(或大班領(lǐng)域目標(biāo));本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容;家園聯(lián)系工作;其他一些事情;歡迎家長提出合理化的建議或意見,。

因?yàn)橛變簣@搬家及有些家長認(rèn)可學(xué)前班等原因，一些孩子轉(zhuǎn)園,，班級數(shù)額做了適當(dāng)調(diào)整,，大班合成了三個(gè)班級，這樣,，原來的中四班21個(gè)孩子加上從原來中三班轉(zhuǎn)過來的6個(gè)孩子,，我們班現(xiàn)在一共有27個(gè)孩子，其中女孩12個(gè),，男孩15個(gè),。老師也做了相應(yīng)的調(diào)整，由張老師,、王老師和我?guī)е覀冞@27個(gè)孩子度過這一年的幼兒園生活,。我以前在這個(gè)班級，大家對我比較熟悉,，就不做介紹了,，張老師和王老師我向大家介紹一下。張老師,，雖然年齡不大,，但工作已經(jīng)17年了，是一位經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師,，她教學(xué)方法靈活,，思路開拓，愛孩子，對工作盡職盡責(zé),。她主要負(fù)責(zé)我們班的數(shù)學(xué)這一教學(xué)任務(wù),。王老師，年齡在我們?nèi)齻€(gè)中最小,，但工作也年了,，也是一位很有經(jīng)驗(yàn)的老教師，王老師對工作很認(rèn)真,，做事情干脆利索,，很有條理性，對教學(xué)抓的很緊,，她主要負(fù)責(zé)我們班的英語教學(xué)這一任務(wù),。我主要負(fù)責(zé)拼音教學(xué)的任務(wù)。我們?nèi)齻€(gè)是力量非常棒的組合,，在以后的日子里,，我們?nèi)齻€(gè)人相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同教育我們這些孩子,。

順便再向大家說一說,，課時(shí)安排,，我們?nèi)齻€(gè)人是早班、晚班,、中午班三個(gè)班輪流上,，上早班的老師負(fù)責(zé)這一天一個(gè)上午的教學(xué)任務(wù)，中午班的老師負(fù)責(zé)下午的教學(xué)任務(wù),，晚班配合上課的老師做好準(zhǔn)備工作,，負(fù)責(zé)這一天的保育工作和整個(gè)年級組的公共衛(wèi)生等任務(wù)。所以家長可能會發(fā)現(xiàn),，教學(xué)內(nèi)容隔一兩天才連接上,，因?yàn)槲覀儾煌陌啻味加腥蝿?wù)，上完一個(gè)早班,，隔兩天才再上早班,。

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，我們的孩子有了很大的進(jìn)步,，每一個(gè)孩子都是精品,，無論在各種行為習(xí)慣、禮儀交往,、飲食起居,、身體體質(zhì)等方面，孩子表現(xiàn)都很不錯(cuò)，概括的分析一下,，我們班孩子整體的優(yōu)勢表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：

1,、喜歡上幼兒園，對各類活動的積極性都很高,。

2,、對人對事已有自己的看法，在與同伴的相處中,，能保持友誼,，同時(shí)情感也增強(qiáng)了，能較正確評價(jià)自己和同伴的行為,。

3,、對學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，喜歡探索,、發(fā)現(xiàn),，上課注意力比較集中，回答問題比較積極,。

4,、由于言語和思維的不斷發(fā)展，因而意志上的自覺性,、堅(jiān)持性和自制力都有了較大地發(fā)展,，如在游戲中能更好地服從規(guī)則，舉止行動也顯得更有組織紀(jì)律,，開始具有獨(dú)立控制自己注意的能力,。

5、身體的協(xié)調(diào)性更好了,。

弱勢分析：

1,、個(gè)別孩子性子比較慢，表現(xiàn)在吃飯慢吞吞,、做事拖拖拉拉,，需要老師三番五次的提醒才能完成任務(wù)。

2,、個(gè)別的女孩膽子比較小,，不喜歡表現(xiàn)，尤其在集體活動中,，觀望,，不主動舉手回答問題。

3,、有些小朋友愛護(hù)公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄,，表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚,，破壞了幼兒園的公物感覺無所謂等。

4,、個(gè)別孩子的午睡習(xí)慣不太好,，表現(xiàn)在睡覺晚，睡前需要老師多次提醒才能遵守睡覺紀(jì)律,。

見新教材第19頁,。

為了做好幼小銜接工作，我們這學(xué)期開設(shè)拼音,、數(shù)學(xué),、英語為主的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)結(jié)合大班階段幼兒發(fā)展的領(lǐng)域目標(biāo),，開設(shè)幼兒園山東省編教材8個(gè)主題活動的教學(xué)內(nèi)容,，(簡單介紹教師及幼兒教材)這些教學(xué)內(nèi)容我們?nèi)齻€(gè)人不明確分工，因?yàn)楦黝I(lǐng)域內(nèi)容都是整合在一起的,，誰有時(shí)間誰上,，保證把這些教學(xué)內(nèi)容全部完成。所以說,，大班的教學(xué)內(nèi)容比較多,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。

在這里,，我先就我?guī)У钠匆艚虒W(xué)簡單的向各位家長介紹一下,，一會兒，張老師和王老師分別就數(shù)學(xué)和英語教學(xué)也向大家介紹,。整個(gè)大班這一學(xué)年,，我們要把所有的拼音都學(xué)完，包括單韻母,、復(fù)韻母、聲母,、整體認(rèn)讀音節(jié)及音節(jié)的拼讀,。這個(gè)學(xué)期，我們要學(xué)完單韻母,、復(fù)韻母和聲母,。要求孩子會認(rèn)讀，會書寫,。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拼音教學(xué)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學(xué)認(rèn)這些韻母和聲母,，避免填鴨式的灌輸,，考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了，我們開始讓孩子練習(xí)書寫，結(jié)合幼兒園的教學(xué)內(nèi)容,，要求家長在家里做好復(fù)習(xí)鞏固的工作,，可以和孩子一起做拼音卡，用所學(xué)的韻母和聲母創(chuàng)設(shè)游戲情景,，自編一些游戲,。教學(xué)進(jìn)度相對來說比較慢，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容比較多,，再加上孩子的接受能力,、消化知識的能力比較弱，家長有足夠的時(shí)間和孩子一起慢慢消化所學(xué)的知識,。

大班家長會發(fā)言稿篇八

你們好!

首先,，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

雖然我剛接手這個(gè)班級不久,，但是在這之前,，我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍,，知識面也很廣,。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1,、動手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,，主動幫助老師收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等,，動手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)2、3的組成等,。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3,、情緒情感方面：

這學(xué)期一開學(xué),，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。開始是請每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長，一輪結(jié)束后,，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,，使以后的表現(xiàn)可以更好,。接著，我們就實(shí)行“競選上崗”,，讓小朋友自己來說說,，“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量,，培養(yǎng)他們做事的自信,，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會。這兩個(gè)月下來,，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇,、錢夢潔,、李超、彭樂吟等,，特別表揚(yáng)的是王雨萌會寫很多字,，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的,。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講,，回答問題時(shí)積極主動,，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事;上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博,、沈欣緣,、張陽陽、李蘇諾,、陳家杰,、惠銘洋、吳濤,、胡謙益等,。課上，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手,，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;對數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁,、鄒蕓輝,、沙沁,、鄭蘇祺、蔣世燁,、徐以揚(yáng)等,，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;對語言感興趣的有：殷燁凡,、康蔚,、徐超凡、王雪怡等,，這些孩子平時(shí)喜歡看書,，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子,，語言表達(dá)能力相對比較好;進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝,、閔華杰,、高彤,、王臨、戴錦賢等,，這些孩子較前段時(shí)間相比,，進(jìn)餐的速度有了很大的提高;愛勞動的小朋友有：陶心佳、陳秀凌,、張聰毅,、徐小釩,、顧可星、陶宇浩,、王雪宜,、繆宇,、徐唯暢等,，他們積極爭當(dāng)值日生，擦桌子,、搬小床顯得很能干;積極參與集體活動的孩子有：徐紫依,、錢建雯、吳政強(qiáng),、王紫宇,、徐毅、徐春玲等,，他們在活動中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲;關(guān)心別人，有愛心的孩子有：許星燁,、葛彥君,、錢劍楠、朱辰玥,、邵彥浩,、陶苑等，這些孩子很有愛心,，常常喜歡幫助別人,。

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差,，特別是升了大班之后,，覺得自己長大了，上課時(shí)沒坐相,，不認(rèn)真聽講,，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān),，相信家長們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益,，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的`能力，如果家長直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí),，過后很容易遺忘,，我們要授之于漁，而不是授之于魚,。下面請?jiān)谶@方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn),。

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系冊,，這學(xué)期,，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，認(rèn)真填寫好,，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,，也能不折不扣地完成。現(xiàn)在,，我們對原有的課程作了改革,，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分,，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表,、區(qū)域活動材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識面,，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本,，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,，請你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交,，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等,。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作,，早上時(shí)候請不要進(jìn)入教室,，送到教室門口就可以了。

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,。

2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人,。

4,、幫助收集一些種子、盆景,、小動物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角,。

5,、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,，多看看家長園地,。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,。

總之,，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干,，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作,。我想,，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動才會更豐富多彩,。

大班家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的家長朋友：

你們好,！

首先，我們兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快,。

現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1,、動手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等,，動手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫,，做手工,，折紙，做泥工等,。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,，讓孩子們知道單雙數(shù),、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等,。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子寫數(shù)字，使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3、社會情感方面：

進(jìn)入大班后,，孩子們常常以“我是大班小朋友”來督促自己,，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣,。有一定的競爭意識，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，特別是這學(xué)期,，覺得自己長大了,，上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步,。

現(xiàn)在的家長都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開始,，就要為孩子選擇最好的,，上小學(xué)，更是要千挑萬選了,！你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎,？“不能讓孩子因?yàn)閷W(xué)校不好，而輸在起跑線上,，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校,！”越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，越是選擇范圍寬,，更是讓家長眼花,、頭痛！其實(shí)只要抓住“實(shí)質(zhì)”,，滿意的學(xué)校就擺在你的面前,！教你幾招：

1、由于家長對孩子的要求和孩子之間的個(gè)性差異,，以及經(jīng)濟(jì)條件的影響,，家長們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一。無論選擇住宿或普通小學(xué),，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具有愛心,，因?yàn)橐粋€(gè)有愛心的老師對孩子的影響不是一時(shí)，一年,，而是人的一生,。

2,、如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校。盡量選擇離家近的學(xué)校,，這樣便于家長剛開始時(shí)接送孩子,，等孩子對周圍環(huán)境熟悉之后，自己回家也比較安全,。

3,、一般住宿學(xué)校“硬件”條件都不錯(cuò),，那就更要注重學(xué)校的“軟件”水平,，學(xué)生來源和教師的教學(xué)水平，尤其是生源,，有的家長認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好,。而事實(shí)卻恰恰相反，如果學(xué)生都是一些富家子弟,，我建議你要慎重選擇,，社會是由來自各個(gè)階層的人員組成，不只是富人,，如果想讓孩子對社會有更全面的了解,，能適應(yīng)社會，最好選擇一所更具有“社會性”的住宿學(xué)校,。

幫助孩子作好心理準(zhǔn)備,。在孩子沒有準(zhǔn)備好時(shí)，就讓他上學(xué)是不公平的,。上學(xué)對于孩子來說是一種“匆忙”的經(jīng)歷,，如果她不喜歡這種經(jīng)歷,，他很容易會感到被拋棄了。孩子有“知情權(quán)”我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子,，讓他知道自己可能會面臨哪些困難，也會從中體會哪些快樂,。只有對上學(xué)有全面的了解,，才不會讓孩子因?yàn)閷W(xué)校期望過高而失望,。

1、首先要讓孩子喜歡學(xué)校,，在為孩子選定學(xué)校之后,，帶孩子參觀未來的學(xué)校，了解學(xué)校的布局,，激發(fā)孩子對學(xué)校生活的向往,。

2、孩子在幼兒園里以“游戲”為主,，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主（上午四節(jié)課,，下午三節(jié)課）。孩子要突然由動轉(zhuǎn)靜,，確實(shí)很難一下適應(yīng),。主要的是要認(rèn)、讀漢語拼音,，識字,、背課文，學(xué)算術(shù),，有的孩子會感到?jīng)]興趣,。因此用簡潔、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程,、形式和要求，使還入學(xué)后的行動“有章可循”,，是非常必要的,。

3、小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右,，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽老師講課,，這對剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有一定難度，要求也是比較高,，容易造成孩子的不適應(yīng),。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長頭痛的問題,。在入學(xué)以前,，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會控制自己的注意,。需要意志的參與,，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過急,。

a,、開始時(shí),，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具,，讓孩子看1~2分鐘,，然后請孩子把頭轉(zhuǎn)過去，你拿掉其中一個(gè)玩具,，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來,，要求他說出桌子上的變化。游戲可以增加難度,，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn),，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下。做游戲時(shí),，如果你和孩子輪流出題目,，孩子的積極性會更高。

b,、一般孩子都比較喜歡聽故事,，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意。在聽故事前先向他提出幾個(gè)問題,，讓他帶著問題聽,，聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容,，然后把故事復(fù)述給你聽,。

c、如果孩子的注意力特別差,，那么除了上面的游戲,，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門的練習(xí)。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字,。

媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年,，家長應(yīng)該多和孩子一起游戲，要求孩子遵守規(guī)則和適當(dāng)增加一些競爭性的游戲,。其間,，一方面鼓勵孩子力爭取勝；另一方面,，要培養(yǎng)孩子對失敗的承受力,。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時(shí)，父母不予允許,，但也不要責(zé)備,，而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強(qiáng)孩子的信心,，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力,。

上學(xué)后,，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度,，讓孩子慢慢有時(shí)間概念,，形成有張有弛的生活節(jié)奏。

a,、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘,，教孩子認(rèn)識鐘表，對時(shí)間概念有比較直觀的了解,。教會孩子認(rèn)識鐘點(diǎn),，使他養(yǎng)成時(shí)間概念，學(xué)會掌握時(shí)間,，以后上學(xué)不遲到,。

b、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),，制定作息制度,，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行,，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵,。

c、晚上固定睡眠時(shí)間,，早一些睡覺,，少看電視。早晨按時(shí)起床,，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品,，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食,，中午準(zhǔn)時(shí)開飯。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過渡到不睡午覺,。

a,、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力,，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護(hù)圖書的習(xí)慣,，這將使孩子一生受益。

b,、給孩子書以前,，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解,，這樣會使孩子對新書產(chǎn)生更濃厚的興趣,，以后即使再拿到這本書,，他也就會自己照著圖畫來理解書的內(nèi)容。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會使孩子愛上圖書,。在給孩子講解圖書時(shí),，還可以對孩子提出各種問題，并與孩子一起討論和解答,，這樣,，孩子對圖書的興趣就會更高。

c,、在上小學(xué)以前的1~2年時(shí)間里,，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富,，能夠很好地理解童話和民間傳說,，并為之所吸引。

d,、每次給孩子的書不要太多,，否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看,，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識的好習(xí)慣,。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會產(chǎn)生新鮮感,，能從中學(xué)到東西,，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣。

1,、一般現(xiàn)在的小學(xué)在入學(xué)前,，都有入學(xué)檢測。家長可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍,，有針對性地給買一些這方面的書輔導(dǎo)孩子,。

2、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè),，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”,，還為今后寫字打下基礎(chǔ)。通過繪畫,，使孩子能熟練用筆,，掌握正確的姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3,、讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字，學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)、中文數(shù)學(xué)以及簡單的詞匯,，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡單應(yīng)用題等,，這樣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識技能上逐步過渡,，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后,，不會感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，能夠輕松,、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

主要是準(zhǔn)備好必要的文具用品。一切用品以舒適,、簡單,、美觀、大方為主,。過于花錢的東西,，孩子弄丟弄壞很可惜，復(fù)雜的用品孩子小還不會用,，為時(shí)過早,，功能復(fù)雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的,，容易在上課時(shí)分散孩子的注意力,，或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買新的,，家里有舊的也可以利用,，不要造成孩子對物質(zhì)的過分追求。

孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活,？幼兒園和小學(xué)的銜接,，一旦解決不好，容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn)“困難期”,。因此,，家長一定要重視這個(gè)問題，使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”,。

以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，孩子入學(xué)一段時(shí)間后，可以用來衡量孩子對學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是“學(xué)習(xí)感興趣”,，即對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動地學(xué)習(xí),，不懂就問,；二是“活動能合群”，就是在日常學(xué)習(xí)活動中，能與家人,、親友,、老師,、同學(xué)和睦相處,；三是“生活有條理”,，也就是能獨(dú)立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,，不必大人催著、盯著才去完成,。

從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生，這對孩子來說是一個(gè)非常重要的人生經(jīng)歷,，漫長的學(xué)習(xí)生涯即將開始，家長有責(zé)任幫助孩子做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備,，使孩子有一個(gè)良好的開端,，盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

最后,，再次感謝家長的參與,，希望家長能隨時(shí)與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問題,。

謝謝大家,！

大班家長會發(fā)言稿篇十

上午好，我是大2班的主班老師，霞霞老師，今天晚上就由我和馬老師,，與家長們共同探討寶寶們在大班最最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期里,，需要你們配合和注意的一些事項(xiàng)。

小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活一年的基礎(chǔ)年,，中班是過渡年,，大班是進(jìn)入小學(xué)的基礎(chǔ)的一年，這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，順利的踏上他（她）漫長的10年的學(xué)習(xí)生涯,，快樂的學(xué)習(xí)與成長。所以是非常關(guān)鍵的,，不容忽視,。今天我們會議的內(nèi)容有三個(gè)方面：

1,、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)。

2,、介紹本學(xué)期所任課程及學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

3、需要各位家長配合的內(nèi)容及要求,。

4,、聽取各位家長的建議和意見。

1,、提高孩子的自理能力,。

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但再經(jīng)過一個(gè)學(xué)前教育孩子就要上小學(xué)了,，小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏,？中班下學(xué)期我就要求幼兒在進(jìn)餐后自己整理桌面,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己疊被子、穿衣服等方面,。實(shí)施一學(xué)期以來,，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂,。但也有小部分幼兒沒辦法完成,。

因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)寶寶好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包、課本,、作業(yè)本,、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替,。無論是寶寶之間還是寶寶與老師之間的事,，都要鼓勵寶寶去與人交往，學(xué)會表達(dá),，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓寶寶真正從心里明白,，這世界上,，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做,。

說到這,，我要強(qiáng)調(diào)一件事，就是我發(fā)現(xiàn)有的及個(gè)別的家長認(rèn)為孩子字寫得不好看（或家長沒時(shí)間指導(dǎo)）,，就代替寶寶寫作業(yè),，就不讓他做，這樣打消了積極性,。還有在和個(gè)別家長交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn),，有的孩子做什么都不夠主動、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平,。我個(gè)人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵,、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更積極主動,。

2,、增加幼兒閱讀和識字量。

據(jù)美國心理學(xué)家考證,，孩子九年級前,，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章,，一來可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,，二來可以提高幼兒的閱讀理解和語言表達(dá)能力。

3,、多鼓勵孩子,。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實(shí)的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,，別人問你,，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣,，不太好,。”其實(shí),，這樣是很傷孩子心的,。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。

（二）常規(guī)方面工作,。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班大部分幼兒在飲食、睡眠,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面能力有待加強(qiáng)。為此我們每天每組選一名組長,，負(fù)責(zé)本組工作,。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做,，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會帶來孩子的無能,，過分的溺愛,，帶來孩子的無情。

1,、我本學(xué)期擔(dān)任數(shù)學(xué),，首腦速算，智寶寶,，語言,，四大領(lǐng)域的課程。首先我們來談一談很多家長都特別關(guān)注的一門學(xué)科,，數(shù)學(xué),。本學(xué)期數(shù)學(xué)我們要求孩子掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了,。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢,？但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會算就覺得自己的孩子笨,，不如別人,。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。通過上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已初步掌握了1—5的加減運(yùn)算,，理解了1—5的數(shù)的組成,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系,。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6,、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動。

8,、教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。

9,、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的,。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。

接下來就是手腦速算,，新生家長可能還不了解，我在這兒就詳細(xì)的說一下,，手腦速算不用任何工具,，手運(yùn)算，腦記數(shù),，快速高效,，手腦速算的訓(xùn)練過程就是大腦記憶能力和加速反應(yīng)能力的開發(fā)。從訓(xùn)練聽覺記憶,、視覺記憶,、動作記憶、聯(lián)想記憶,、印象記憶,、理解記憶到訓(xùn)練記憶的持久性、目的性,、流暢性,、精確性,，從而挖掘記憶的深度和廣度,，上學(xué)期我們教過孩子們100以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)，但大部分孩子都接受的不是很理想,，所以這個(gè)學(xué)期還將其作為學(xué)習(xí)重點(diǎn),。要求學(xué)到20以內(nèi)的加減法,，手腦速算也會加入家庭作業(yè)中，剛開始做習(xí)題的時(shí)候可能會有點(diǎn)困難,，所以請家長朋友耐心的輔導(dǎo),，我們在幼兒園也會輔導(dǎo)寶寶,。剛到班級的那幾個(gè)寶寶也不用急，俗話說的好“萬丈高樓平地起”,，所以我們一起努力,，幫助寶寶盡快趕上他們的腳步。

大班家長會發(fā)言稿篇十一

大家好!

我是xx班xx的爸爸,，今天有幸作為家長代表在此交流,，首先請?jiān)试S我代表全體家長感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們,，你們辛苦了!

同時(shí),，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會來和大家探討一下關(guān)于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長,，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流,，我想，作為家長,，我們有著共同的天性,，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長!

今天我想和大家分享三個(gè)觀念,。

第一個(gè)觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西,。

記得有人說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么?,，就是人們在長期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對穩(wěn)定的思維和行為的傾向,，孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然,?！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實(shí)上,，習(xí)慣是一種慣性,，也是一種能量的儲蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，才能發(fā)揮出巨大的潛能,。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。在家中,，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣,，如玩完玩具把玩具放回原處,、不在墻壁上亂寫亂畫,、晚上睡覺把自己的衣服放好，不睡懶覺等,。人是被習(xí)慣塑造出來的,。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動力，使生命更精彩,。

分享我的第二個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校,。

身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣,。有些家長經(jīng)常抱怨工作太忙,，沒有時(shí)間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的,。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上,，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的`時(shí)間,，是和孩子在一起的,，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間,，是屬于家庭的,，我會孩子一起看動畫片、拍球,、讀書,。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友,，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!

分享我的第三個(gè)觀念：積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動。

我的做法和大家一樣,，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致,。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，配合老師對孩子的要求,。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,，包括在寶寶成長冊上寫上家長的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站,。

最后,，我想說，我們都愛孩子,，都希望他們將來過上幸福,、快樂的生活，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞,、贊許的眼光去看待孩子,，多用表揚(yáng)，鼓勵的話去激勵孩子,，相信全體小朋友在xx班xx老師的關(guān)心和教育下,，一定會健康快樂的成長!

謝謝大家!

大班家長會發(fā)言稿篇十二

首先，我代表大班老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期課程設(shè)置,、工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長配合的內(nèi)容及要求,、聽取家長的意見。

健康領(lǐng)域：

1,、情緒愉快能積極主動參加各種活動,。

2、會做計(jì)劃和決定，有規(guī)則意識,，并能遵守規(guī)則。

3,、樂于助人,，有初步的責(zé)任感,、集體意識和集體榮譽(yù)感,。

4,、有初步的自我保護(hù)意識和能力。

5,、會正確的跑,、跳、鉆,、爬大肌肉動作協(xié)調(diào),。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、會初步觀察,、比較、概括,、分類,、推理，會得出初步結(jié)論,。

2,、會初步的統(tǒng)計(jì)和測量。

3,、喜歡猜想和嘗試,，愛思考、愛提問,，能積極回答問題,，敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。

4.會初步的統(tǒng)計(jì)和測量,。

5.感知,、理解整體與部分的關(guān)系，體會加減的意義,。

6.體會量的相對性,。

7.按事物的主要特征進(jìn)行排序,。

8.會辨別以自身為中心的左右，體會上下,、前后的相對性,。

9、會10以內(nèi)的加減法,。

10,、會用初步的數(shù)學(xué)知識解決日常生活和學(xué)習(xí)中的問題，體會數(shù)學(xué)的意義,。

社會領(lǐng)域：

1,、認(rèn)識和初步理解他人的情緒情感，并做出積極的反應(yīng),。

2.會主動,、友好地交往（會輪流、分享,、謙讓,、合作）。

3.有獨(dú)立解決問題的意識和基本能力,。

語言領(lǐng)域：

1.注意傾聽,。

2.能清楚、連貫地進(jìn)行語言表述,，有初步的語言概括能力,。

3.會圍繞一個(gè)話題討論。

4.有理解作品的初步能力,。

5.會復(fù)述,、仿編、創(chuàng)編文學(xué)作品,。

6.有初步的對符號,、標(biāo)記的辨別和設(shè)計(jì)能力。

7.會用多種方式進(jìn)行表達(dá)和表征,。

8.會發(fā)現(xiàn),、收集和使用信息。

藝術(shù)領(lǐng)域,。

1.有初步的欣賞能力,。

2.能比較準(zhǔn)確地唱歌。

3.能打擊出簡單的節(jié)奏型,，能用打擊樂進(jìn)行簡單的即興表演,。

4.喜歡運(yùn)用多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，作品有簡單情節(jié)，想象力豐富,。

5.有美化環(huán)境的初步能力,。

（一）幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面，克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。

1.提高孩子的自理能力,。

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在學(xué)校生活中,，怎又能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面,，實(shí)施一周來，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂,。

在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做，有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性,。

在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動、積極,，其實(shí)是有時(shí)候,，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平,，更不能說你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵,，相信孩子給孩子信心,。這樣才會更積極主動。

（二）增加幼兒閱讀和識字量,。

考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展,。孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字,。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍,，讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí),，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法,，開始查找資料了。

所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力,、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來,，語感也特好,，對看課外書，對身邊的事也很感興趣,。問她,，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到,，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,，學(xué)會的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字、寫字了,。這樣,，對這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會學(xué)得很輕松,。比如我們現(xiàn)在英語cd，也應(yīng)每天給孩子放著聽,。讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí),。興趣是孩子們的老師也是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲?yàn)榛净顒?，?qiáng)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí),。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識，體驗(yàn)樂趣,，發(fā)揮潛能,。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色,。愛提問的孩子時(shí)愛動腦的表現(xiàn),，孩子只有見多識廣了,，才能提出問題，也能回答老師提出的問題,。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走,，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,，因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙,。

（三）常規(guī)方面工作。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。大部分孩子在飲食,、睡眠,。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。吃完飯,，自己收拾餐具,。每天,，每天有值日生,，比如吃飯的時(shí)候分放餐盤、碗、勺子,，吃完飯用抹布擦桌子等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂意為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣,、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會做,，替他包辦,。有時(shí)過度的保護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛,，帶來孩子的無情,。

（四）區(qū)角設(shè)置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（五）本學(xué)期的'活動安排,。

2,、消防演習(xí)為了使幼兒更好的掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識,；掌握更多的自救,、逃生、自我保護(hù)的具體方法,，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，幼兒園特意請來消防大隊(duì)的消防員教小朋友遇到火情如何自救，如何開展應(yīng)急逃生,，以及滅火器的使用方法等,，提高幼兒們的消防安全防范意識，以及沉著,、冷靜,、高效地處置災(zāi)情能力。

3,、開展中秋品嘗美食活動,。可以讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，感受與老師,、同伴共同活動的樂趣。體驗(yàn)中秋團(tuán)圓的愉快,、熱鬧的氣氛,。

需要準(zhǔn)備的東西有圍裙，模具,，餡料如：豆沙、葡萄干,、瓜子,、花生、核桃,、等干果,，或者孩子自己想做得,，都可以帶，給孩子自己動手制作的機(jī)會十月份：

1,、開展“我愛祖國”的歌唱比賽,。激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，也增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感,，為了讓孩子能取得更好的成績,，所以需要家長配合我們在家指導(dǎo)孩子練習(xí)，要求動作,、表情都要到位,，唱歌的時(shí)候一定要面帶微笑，相信通過我們大家的共同努力,，我們一定會取得不錯(cuò)的成績,。

2、家長半日開放?，F(xiàn)定于十月中旬進(jìn)行,，讓家長更好的了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)等情況,。

3,、秋游活動.為了讓孩子在輕松愉快的活動中開闊眼界、鍛煉體能,、感知秋天美麗的自然景色,，讓幼兒接觸大自然,學(xué)會觀察大自然的事物,培養(yǎng)幼兒的探索精神。也讓父母和孩子有一個(gè)情感交流的機(jī)會,增進(jìn)家長與小朋友之間的親子感情,。

1,、幼兒期中評估。

2,、圣誕活動節(jié)目選定編排,。

慶圣誕、元旦聯(lián)歡活動,。

1,、特色課成果展示。

2,、期末幼兒評估,。每學(xué)期我們都會進(jìn)行期中期末兩次評估，一是檢測孩子各方面的掌握情況,，二也是讓我們的教學(xué)更有目的性和針對性,，根據(jù)孩子的掌握情況我們會對孩子掌握不好的地方進(jìn)行復(fù)習(xí)及鞏固。

二.需要家長配合的內(nèi)容與要求。

1,、嚴(yán)格使用接送卡,。這是我園的制度，為了孩子的安全,，請家長們理解我們,。

2、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。如孩子服藥請教到保健老師的手中,。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4、不要讓孩子無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。大班,，課程比較緊,，所以盡量保證孩子的出勤，以免造成不必要的麻煩,。

5,、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會,、大型的節(jié)日慶?；顒樱?/p>

6,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

7,、老師電話：13698651963姜老師：15165264893。

1.教材介紹：科學(xué)實(shí)驗(yàn)兩本書放家里,，每次上完課,，回家之后家長輔導(dǎo)孩子在操作冊上做好記錄，分級閱讀的字卡放到家里,，在家可以多讓孩子認(rèn)一認(rèn),，英語的卡片、cd放家里,，每周的英語所學(xué)內(nèi)容我們也將填在家園聯(lián)系手冊上,，家長可以回家拿著卡片及cd帶幼兒復(fù)習(xí)。

2.與您交流的方式,，家園之間的交流不僅僅只是老師與家長面談,，還有很多的方式。

（4）家園直通車,，里面包含本周計(jì)劃,、家庭保健、育兒知識等,。

3.輪滑鞋,。

4、近期紅眼病的傳染非常的嚴(yán)重,，要勤為孩子剪指甲,、不要讓孩子用手搓眼睛、勤洗手,、盡量不要帶孩子到有公共設(shè)施的地方玩,，像小區(qū)里的那些公共設(shè)施，根本沒有任何的消毒措施,，假如有一個(gè)紅眼病患者可能在那玩的都會患病,，所以紅眼病一定要以預(yù)防為主。

家長的滿意,，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。請家長放心，我會以我最大的努力,，盡我所能,，使幼兒在各方面都朝著更好的方面發(fā)展！

大班家長會發(fā)言稿篇十三

大家好,！

為了孩子成長得更好這一目標(biāo),，在開學(xué)之初我們相聚在一起，讓我感到很高興。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長的到來,！面對熟悉的面孔,，我們感受到教育的責(zé)任，期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人,！力爭把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好,，讓他們充實(shí)的生活，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

出自 m.sevw.cn

信天家長會主要講以下幾個(gè)方面：

我們班共有37名幼兒,，通過小中班兩年學(xué)習(xí)生活，孩子們在看書習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識，獨(dú)立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展,，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。但孩子們這間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們予以引導(dǎo)，克服,。在新學(xué)期里,，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，針對本班幼兒的實(shí)際,，制定教育目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石,，力爭在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,；發(fā)展幼兒健康的個(gè)性；初步形成孩子為適應(yīng)未來社會發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力,。

經(jīng)過兩個(gè)月下來,，經(jīng)過我們的觀察孩子在各方面都有進(jìn)步。在教師的眼里,，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的,，希望家長有機(jī)會也多給予您的孩子一些表揚(yáng)，有一句話是這么說的：聰明的孩子是夸出來的,。但也不是絕對的,，只是希望我們能發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的地方多夸夸孩子,，多給他們一點(diǎn)信心。使他相信自己是很棒的,，這樣他學(xué)習(xí)起來才有動力,，才學(xué)的起勁。

1,、責(zé)任合同,，讓孩子明白該做什么,、怎么做,，否則將會受到哪些懲罰。孩子做事往往是憑興趣的,，要讓孩子對某件事負(fù)責(zé)到底,，必須清楚告訴他做事的要求，并且與處罰聯(lián)第在一起,。

2,、讓孩子學(xué)會對自己的事情負(fù)責(zé)。孩子只有學(xué)會了對自己的事情負(fù)責(zé),，才能逐步地發(fā)展到對家庭,、對他人、對集體,、對社會負(fù)責(zé),。

3、讓孩子對自己某些行為造成的不良后果設(shè)法補(bǔ)救,。如小孩損壞了別人的玩具,，一定要讓孩子買了還給人家，也許對方會認(rèn)為損壞的玩具沒多少錢,，或認(rèn)為小孩子損壞玩具是常有的事,，或者不好意思收下孩子的賠償，但家長應(yīng)堅(jiān)持讓孩子給予對方補(bǔ)償,，這樣可以讓孩子知道,，誰造成不良后果，就該有誰負(fù)責(zé),。當(dāng)然,，父母在家中要為孩子樹立榜樣，“言必行,，行必果”,，這樣才能有威信要求孩子負(fù)責(zé)任，才能讓孩子有模仿對象,。

在家園共育中家庭教育是重要的然而家庭教育盡管重要,，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,。

1、希望家長一如既往的積極支持和配合老師的工作,。

2,、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。以免無意識得他們在午休和活動中吞食,，存在不安全的隱患,。

3、如孩子服藥請家長一定要教到老師的手中,，寫好紙條,，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。

4,、如果你的電話號碼有變動請及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、希望家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6,、在家注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和一定的規(guī)則意識,。

7、認(rèn)名字,，書寫準(zhǔn)備（筆,、本子、保持良好的坐姿）,。

各位家長,，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力,！歡迎你隨時(shí)對我們的工作提出意見和建議,。謝謝！愿您今天能不虛此行,！

大班家長會發(fā)言稿篇十四

在社會一步步向前發(fā)展的今天,，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確,，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn),。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的大班家長會發(fā)言稿,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位家長：

你們好,，十分感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加我園召開的家長會,，為此我代表本班全體教師感謝您對我園和我班工作的支持。

下面我將向家長著重講解這天召開家長會的幾項(xiàng)資料：

我班是新組建的中五班,，目前,，教師的配備分別為（班主任）（配班教師）（保育教師）四人組成（外加實(shí)習(xí)教師）全班幼兒共名，其中男孩名,，女孩名，少數(shù)民族名,。（將教師聯(lián)系電話寫在黑板上）

我班幼兒年齡階段在日以前出生的,，在這一階段的幼兒注意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較小班長,，一般為20分鐘到25分鐘,，能動能靜、反應(yīng)快,、動作靈活,，活潑好動的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出。如動動手,、伸伸腿或做些小動作,，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己,、掌握自己的行動,，顯得比較活潑，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn),，所以在本學(xué)期老師將會幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

中班是幼兒在幼兒園四年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心,，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們本學(xué)期更好的開展教育工作，為了孩子的健康成長,，此刻我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡單的介紹,。1,、本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域和教育局規(guī)定的教材資料組織教學(xué)活動，我園增加了趣味識漢字活動,、奧爾夫音樂活動,，為此我園為每位幼兒訂購了相應(yīng)的幼兒用書（出示幼兒用書讓家長了解明白）2、本學(xué)期我園要開展的幼兒大型活動是：秋季運(yùn)動會,，家長半日觀摩教學(xué)活動,。3、本班特色活動主要有特色口語交流（英漢交流）

1,、請家長認(rèn)真填寫《家長征求意見表》資料,，把握好每次幼兒園為家長帶給的改善幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會。

2,、教師和家長之間要互相理解,，彼此支持。如果家長對本班的教師有意見和推薦,，可直接找班主任談話,，也可找園領(lǐng)導(dǎo)反映，我們必須虛心理解,，這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量,，更好地為孩子和家長服務(wù)。

3,、請家長務(wù)必?cái)y帶接送卡來園接送幼兒,，并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突，要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求,，制度執(zhí)行的嚴(yán)格,，才能更好的保證孩子的安全，所以請家長堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作,。

4,、請家長愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，不帶孩子在園內(nèi)和過道中隨地大小便,，不將紙屑垃圾到處亂扔,。男士不在園內(nèi)吸煙，為幼兒做好榜樣,。

5,、家長要用心培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，鼓勵幼兒做一些力所能及的事,，在保證孩子健康安全的狀況下,，帶孩子參加一些社會公益性活動和親近大自然的活動，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛親人,、同伴,、老師的教育,。

6、家長在用心引導(dǎo)孩子學(xué)會使用禮貌用語的同時(shí),，自己也要注意言行示范作用,，孩子能做到的自己先做到，要尊重老師和其他幼兒,、家長,。

期望家長們能關(guān)注智力以外的發(fā)展，如良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、社會性方面的發(fā)展,。在此,，我提一些推薦，期望家長們能采納：

1,、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從

對待兒童，經(jīng)常使用體罰方式,，往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從,，對孩子長期的行為改變并沒有作用。而且體罰越多,，孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上,，與同伴發(fā)生更多的爭吵，甚至打架,。如果孩子根本沒明白為什么訓(xùn)斥他,、體罰他，以及怎樣做才是對的,，那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒有好處,。適時(shí)進(jìn)行探討、交流,，指導(dǎo)孩子如何做事,，如何與同伴友好相處。

2,、注意提高幼兒口頭表達(dá)潛力

有時(shí)候,，孩子表達(dá)潛力不強(qiáng)也會造成社交障礙,。四五歲的兒童，已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效,、適宜的溝通,，能就某一個(gè)共同的話題進(jìn)行交流，并開始能闡明自己的想法,，和成人之間一來一往的交談對孩子語言的發(fā)展十分重要,。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語言以適應(yīng)聽者的年齡、性別和社會地位,，因此,，這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語言的學(xué)習(xí)。家長還要幫忙孩子理解事情發(fā)生的順序,，向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果,。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要能注意到孩子的.情緒變化,，及時(shí)和孩子交流,，幫忙孩子用語言描述出來他自己焦慮的情緒。

3,、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒

如果父母因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)兒小錯(cuò)就訓(xùn)斥他們,，就會增加孩子的挫敗感。父母要學(xué)會強(qiáng)調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的用心方面,，為兒童解決困難帶給幫忙,，增強(qiáng)兒童的技能，而不是一味地批評指責(zé),。

孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí),，不要只是責(zé)罵孩子。要理解孩子的情緒反應(yīng),，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒,，同時(shí)，及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng),，增強(qiáng)孩子的“同理心”,。還要找出解決問題的策略，并比較哪一種更好,。比如,，能夠?qū)⒆诱f，“你打了小朋友,，并搶了人家的玩具,，你覺得他會怎樣想，有什么感覺？”“你能不能想出其它辦法來解決這個(gè)問題,，使你們兩個(gè)人都不生氣,？”。這樣,，當(dāng)孩子應(yīng)對分歧時(shí),，就會更加理智地去處理，避免更多的激烈沖突,，同伴交往也會更加和諧,。

感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也期望您能及時(shí)與我們溝通和交流,。

再次感謝您對我們工作的配合與支持,，同時(shí)歡迎各位家長隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見和推薦。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子,，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安,、快快樂樂地成長,！謝謝大家！

大班家長會發(fā)言稿篇十五

大家好,！

我是xxx班xxx的爸爸,，今天有幸作為家長代表在此交流，首先請?jiān)试S我代表全體家長感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧,，衷心地感謝你們,，你們辛苦了！

同時(shí),，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會來和大家探討一下關(guān)于孩子成長的話題,。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流,，我想，作為家長,，我們有著共同的天性,，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長,！

今天我想和大家分享三個(gè)觀念,。

記得有人說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。習(xí)慣是什么,？，就是人們在長期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對穩(wěn)定的思維和行為的傾向,，孔子說：“少成若天性,，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固,。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性,，也是一種能量的儲蓄,，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能,。為了孩子的健康成長和終身的幸福,，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中,，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣,，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫,、晚上睡覺把自己的衣服放好,，不睡懶覺等。人是被習(xí)慣塑造出來的,。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動力,，使生命更精彩。

身為父母,，要為孩子樹立良好的榜樣,。有些家長經(jīng)常抱怨工作太忙，沒有時(shí)間照顧孩子,，我認(rèn)為這樣做是不好的,。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作,，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,，是和孩子在一起的，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的,。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間,，是屬于家庭的，我會孩子一起看動畫片,、拍球,、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友,，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長！

我的做法和大家一樣,，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致,。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，配合老師對孩子的要求,。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,，包括在寶寶成長冊上寫上家長的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站,。

最后,，我想說，我們都愛孩子,，都希望他們將來過上幸福,、快樂的生活，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞,、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚(yáng),，鼓勵的話去激勵孩子,，相信全體小朋友在xxx班xxx老師的關(guān)心和教育下，一定會健康快樂的成長,！

謝謝大家,！

大班家長會發(fā)言稿篇十六

各位家長：

您們好！

首先,，我代表大2班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來參加今天的家長會，這讓我們感遭到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的1種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利展開。同時(shí)更希望你們能1如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)通過本次家長會進(jìn)1步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽聽你們有甚么好的建議和意見，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高本身素質(zhì)。

今天,，我們只為了1個(gè)目標(biāo)——1切為了孩子,，為了孩子的1切。會議分這幾部份。1班級情況分析2大班全面發(fā)展目標(biāo)和具體培養(yǎng)措施3面臨幼小銜接，我們班還存在的問題4其他方面,。

本學(xué)期我們班增加了幾個(gè)個(gè)新生,，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)34，其中男生22名,，女生12名。經(jīng)過大班1個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們在常規(guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高,，在教學(xué)活動和戶外活動的時(shí)候，規(guī)則意識增強(qiáng)了,，但是在1日生活中的各環(huán)節(jié)中依然存在著很多的問題：比如上課做小動作,，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由的交談,，聆聽習(xí)慣很不好,，坐姿隨意，不肯動腦筋等等,；孩子們之間也缺少相互關(guān)心,，相互理解的良好風(fēng)尚，課間或戶外活動經(jīng)常常會和同伴間產(chǎn)生矛盾,，產(chǎn)生矛盾后獨(dú)立解決問題的能力還需加強(qiáng),；還有的孩子吃飯的時(shí)候1定要不斷的催促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的1份飯菜因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng),。特別是這個(gè)學(xué)期已是他們在幼兒園的最后1個(gè)學(xué)期了,，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出很多更高的要求,，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西,，這1方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1,、有基本的生活自理能力,，獨(dú)立完成力所能及的事。（飲食,、睡眠,、如廁、盥洗,、整理物品等）,。

2,、認(rèn)真做好值日生工作，有初步的責(zé)任意識,。

3,、積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,，動作調(diào)和靈活，有安全意識和初步的自我保護(hù)意識,。

4,、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有酷愛和珍惜資源,、愛惜和保護(hù)環(huán)境的意識,。

5、知道1些不同地域,，不同種族的人和他們的風(fēng)俗習(xí)慣,，有初步的多元文化意識。

6,、喜歡集體生活,，體驗(yàn)與人交往、合作的快樂,，學(xué)習(xí)尊重他人的需要,，有初步的自我意識、規(guī)則意識,。

7,、從多方面感知生活中的美，能大膽地應(yīng)用唱歌,、舞蹈,、繪畫、構(gòu)造,、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn),，進(jìn)行想象和創(chuàng)造。

8,、喜歡瀏覽,，養(yǎng)成初步的瀏覽興趣和習(xí)慣，有初步的獨(dú)立瀏覽能力,。

9,、能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，聆聽他人的講述,，能用語言主動與人交換,。

10,、關(guān)心生活中經(jīng)常使用的簡單文字和標(biāo)志，嘗試應(yīng)用簡單的圖象,、文字、符號等情勢表達(dá)自己的理解和感受,。

11,、幼兒能用鉛筆寫自己的姓名，握筆,、坐姿正確,。

12、看到1幅圖能扼要說出故事的主要內(nèi)容,，來培養(yǎng)幼兒的表達(dá)察能力,。

本學(xué)期如果我們班能朝著這個(gè)目標(biāo)努力，使孩子能做到以上12點(diǎn),，我們的孩子就夠得上1個(gè)全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了,。我們1起努力，我有信心,，相信大家也有信心,！

1、聆聽習(xí)慣不好

大班的孩子已在幼兒園生活了快3年了,，應(yīng)當(dāng)已早就適應(yīng)了幼兒園生活,。可是我們班目前存在的1個(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,，聆聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多,。聆聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽,，喜歡在下面自由的交談,，坐姿隨意，不肯動腦筋等等,。每次上課前我都先和孩子們說好,，上課應(yīng)當(dāng)怎樣做，盡可能讓孩子理解上課認(rèn)真聽講,，早上完1個(gè)活動早休息,。

說的時(shí)候每一個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概5個(gè)人開始做不住,，因而開始做小動作,，找人說話，這樣5個(gè)帶動了5個(gè),，1會就有10個(gè)人自顧自的開始玩了,。老師又不能不停下來開始管紀(jì)律等到將那10個(gè)人的心收回來,，又浪費(fèi)了其他310幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那末多的孩子經(jīng)過1個(gè)學(xué)期的努力已養(yǎng)成了較好的聆聽習(xí)慣,。我們兩個(gè)老師1直都在努力想出1個(gè)行之有效的辦法,，幫助孩子盡快進(jìn)入1個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

明顯進(jìn)步的,。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,，同時(shí)也想告知大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小視你們對孩子的影響力,。如果真的希望孩子有出息,，為孩子好，就需要我們1起努力,，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著,，回到家就是解放了。

2,、依賴性強(qiáng)

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強(qiáng),，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平經(jīng)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在1起玩時(shí),，產(chǎn)生了1點(diǎn)小矛盾,，誰不謹(jǐn)慎把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師,，他怎樣怎樣樣了,。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了1張廢紙，1點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師,，我撿到1個(gè)垃圾,。”然后老師告知他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了,。固然這也說明孩子喜歡和老師交換,，喜歡老師多關(guān)注他，故意引發(fā)注意,，并希望能得到老師的表揚(yáng),。但是我們的孩子總不能1直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長大,，獨(dú)立處理問題,。

3、常常忘記老師要求做的事情這1點(diǎn),，如果1直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的甚么東西，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那末孩子就常常會由于貪,。

4、小朋友放在書包里的東西常常不翼而飛了,。

1）極其敏感,，1旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行動，因而嚴(yán)加審問,，嚴(yán)厲處罰,。

2）毫不在意，認(rèn)為孩子乖巧,，拿了他人的東西時(shí)占到了便宜，因此不作任何處置,。

3）認(rèn)真謹(jǐn)慎對待,，探究孩子行動的動機(jī)，進(jìn)行耐心教育,，動之以情,，曉之以理，指導(dǎo)孩子應(yīng)當(dāng)怎樣正確地對待自己的行動,。家長應(yīng)當(dāng)持哪種態(tài)度,？肯定是第3種。

1,、本學(xué)期開始,，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時(shí)吃藥，依照規(guī)定劑量服藥,，請家長將幼兒帶的藥交給老師并說明,，而不是要幼兒帶來給老師。

2,、為了不幼兒落下課程請家長每天在9點(diǎn)之前送幼兒來園,。

幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們1直在努力做到最好,，我們對孩子有信心,，相信大家也是1樣，以后工作中有忽視以后請?bào)w諒,。

謝謝,！

大班家長會發(fā)言稿篇十七

你們好！

首先,，我代表大一班老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期課程設(shè)置,、工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長配合的內(nèi)容及要求,、聽取家長的意見,，還有就是介紹一下9月底將要進(jìn)行的親子活動作一下介紹。

（大班幼兒年齡特點(diǎn)）,。

1,、自我評價(jià)能力逐步發(fā)展。

例如：大班兒童在評價(jià)自己時(shí)會說："我會唱歌跳舞,，但畫畫不行,。"所以到了孩子有了自我評價(jià)能力的時(shí)候我們在評紅花時(shí)就會讓孩子說說自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并能有效的羊腸揚(yáng)長避短,。

2,、情感的穩(wěn)定性和有意性增長。

例如：當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會感到不安,。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會表現(xiàn)得很盡職,。

3、自理能力和勞動能力明顯提高。

這一階段在生活自理方面較前更獨(dú)立了,，他們能選擇喜歡的,、適合自己的衣服，能用筷子吃飯,、夾菜,，也能不影響別人安靜地入睡。他們喜歡參與成人的勞動,，在家里會掃地,、擦桌子、整理自己的用品,。在幼兒園里能做一些力所能及的種植,、喂養(yǎng)、值日生勞動等：在勞動中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感,。

4,、合作意識逐漸增強(qiáng)。

在相互交往中,，他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲,。比如,，在小舞臺表演游戲中幾個(gè)小朋友能一起分配角色、道具,，能以語言,、動作等進(jìn)行表現(xiàn)，并有一定的合作水平,。

5,、規(guī)則意識逐步形成。

例如,，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處,，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲,，像體育游戲,、棋類游戲等。對在活動中違背規(guī)則的行為,，兒童常常會"群起而攻之",。但這一時(shí)期的兒童對于規(guī)則的認(rèn)識還沒有達(dá)到自律。規(guī)則對兒童來說還是外在的,，因此,，兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會表現(xiàn)出自我中心，說到這兒我正好將一下本學(xué)期寶象棋圍棋的事，在中班的時(shí)候孩子的有意注意不夠所以經(jīng)常會出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象,，所以似乎對這些毫無興趣,，但隨著孩子年齡的增長與注意力的提高孩子會越來越喜歡這樣的活動，尤其是幾個(gè)好朋友相約去學(xué),，并到幼兒園里來一起下會高興的,。

6、活動更加有目的,、有計(jì)劃,。

同小班、中班幼兒在行動過程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比,，大班幼兒已有可能在行動之前對自己要做的事情有一個(gè)大致的想法,，他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計(jì)劃性,。但是,，這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的,，它有賴于教師的引導(dǎo),。

7、自我控制能力提高,。

由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力,，所以進(jìn)行學(xué)習(xí)活動時(shí)可以考慮要求幼兒安靜地坐下來，服從一定的紀(jì)律,。所以我們大班的孩子一般上課時(shí)間有中班的20分鐘延長到30分鐘左右,。

8、好學(xué),、好問,，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

內(nèi)容要有適當(dāng)?shù)碾y度,，要有一定的挑戰(zhàn)性,，這不僅順應(yīng)了幼兒積極思考的特點(diǎn)，而且有利于進(jìn)一步培養(yǎng)他們勤于思維的習(xí)慣,。

1,、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識,。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動。

3,、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

4,、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù),、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

5,、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐,，學(xué)會與小朋友分享,。

本學(xué)期根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展和指南》和現(xiàn)階段有的年齡特點(diǎn)及省教育廳的相關(guān)文件對以往的舊課程進(jìn)行了修改，將課程游戲化,，也就是將幼兒學(xué)習(xí)融入幼兒游戲當(dāng)中,，這樣增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，所以本學(xué)期我們的親子活動就結(jié)合第二主題的內(nèi)容《愛祖國愛家鄉(xiāng)》來進(jìn)行,。我們還開展了八禮四儀的活動,，每月有目的的針對一項(xiàng)內(nèi)容來對幼兒進(jìn)行教育，在月底根據(jù)孩子在家與在幼兒園的表現(xiàn)發(fā)獎牌,，一學(xué)期集滿五個(gè)獎牌會在期末結(jié)束時(shí)用你集的五個(gè)獎牌來老師處換獎品,，但要實(shí)事求是，不是每個(gè)孩子的有的,，到時(shí)候如有孩子沒得到我們也沒辦法,，但是我們允許孩子可以有快慢。

我們今年處于困難的過渡期,，幼兒園為了以后的發(fā)展要造新的校舍,，雖然我們大班的孩子已經(jīng)住不到了，但是也得到了家長們的理解與支持,，在這里領(lǐng)導(dǎo)要我們代表她們表示感謝,！同時(shí)也給你們和孩子們帶來了不便，如：

1,、和二園的家長從一個(gè)們進(jìn)出很擁擠,，所以校長室建議我們一園從小學(xué)溪大門進(jìn)出，二園從栗園路進(jìn)出,，將兩個(gè)幼兒園的家長分流可以緩解擁擠,，好在家長們都很配合。

2,、從本來可以從兩個(gè)刷卡機(jī)刷卡而現(xiàn)在只能在最右邊的一臺機(jī)子刷,，也給你們帶來了不便。

3,、尤其要提醒的是孩子活動場地的安全問題,，我們現(xiàn)在的活動場地就是下面的操場,，很毛糙，易跌倒易劃傷,，所以我們在活動時(shí)盡量減少跑的活動,，安全第一。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1,、《成長腳印》的配合。

2,、接送幼兒的配合,，尤其是洗被單的時(shí)候的配合。

3,、八禮四儀的教育配合,。

4、家長參與活動的配合,。

5,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺；早上,，家長要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉,、刷牙,、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護(hù)玩具用品，學(xué)會整理書包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍,、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們在帶孩子時(shí)就會覺得很輕松了,。

6,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫、聽音樂,、看圖書,、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等,，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的）,，從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽,、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,，其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，如值日生,、小班長,、小組長等。等孩子上小學(xué)以后,，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等,？要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成,，常常忘記老師要求做的`事情，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,，家長要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認(rèn)真多。

8,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班了,，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園,，請您及時(shí)的和班級、老師請假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

下面我來說說親子活動的具體事項(xiàng)：我們大班是結(jié)合這一主題每個(gè)班級用盒子拼搭兩個(gè)有名建筑物，讓孩子感受我們祖國與家鄉(xiāng)有名的建筑,，從而萌發(fā)孩子愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。我們大一班需要搭建“中山陵”與“長江大橋”詳情見親子活動計(jì)劃。（將家長分成兩組,，選出小組長后討論）,。

大班家長會發(fā)言稿篇十八

不知道各位家長是怎樣看待“幼兒園教育”的？也許,，老一輩的爺爺奶奶有的會這樣認(rèn)為：幼兒園么,，就是把小孩子放在一起，老師管管牢,；有的可能進(jìn)步一點(diǎn),，認(rèn)為：幼兒園么就是教孩子唱唱歌、跳跳舞,、講講故事,、做做算術(shù)……其實(shí),，這種觀念也對但不準(zhǔn)確,。

早期教育越來越受到重視,，幼兒園教學(xué)也慢慢規(guī)范、科學(xué),，你們也許不知道,，我們幼兒園也分五大領(lǐng)域的，就像小學(xué),、初中分科目一樣,，有：科學(xué)（包括數(shù)學(xué)）、語言,、健康,、社會和藝術(shù)（包括音樂和美術(shù)）。每一個(gè)階段都有一個(gè)主題,，像大家看到的,，我們教室里，已經(jīng)有兩塊布置好的主題墻了《你變我變大家變》和《我是小小中國娃》,，都是這一階段孩子們的學(xué)習(xí)作品的呈現(xiàn),。比如《中國娃》這個(gè)主題，科學(xué)有《中國風(fēng)》,、語言類的有故事《聰明的阿凡提》,、兒歌《我是小小中國娃》、社會有《小娃娃游中國》,、音樂有《娃哈哈》,、《大中國》、《歡迎你到新疆來》等,、美術(shù)有《京劇臉譜》,、《青花瓷》、《名族服飾真漂亮》等,。一般,，一兩周下來，通過名五大領(lǐng)域的一系列活動,，孩子們對中國就有了一定的了解,，那么我們的教學(xué)目標(biāo)也就達(dá)到了。這就是我們通俗意義上的“五大領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)”,。

噯,，說了那么多，家長朋友可能會想,，那我們可以做點(diǎn)什么呢,？

其實(shí)我說這個(gè)，只是想幫助大家了解幼兒園到底在做什么,，進(jìn)而幫助大家樹立一個(gè)教育理念：幼兒園教育最重要的不在于學(xué)到多少知識,，而在于：

1,、通過一些有趣的活動，對學(xué)習(xí),、探索產(chǎn)生興趣,；

2、在老師,、家長的引領(lǐng)下,，掌握一些學(xué)習(xí)的技能和方法，幫助他進(jìn)一步自我探索,。

所以上面說,，老一輩的觀念對但不準(zhǔn)確，就是因?yàn)?，它?qiáng)調(diào)的是“學(xué)到的東西”,，而我們更關(guān)注“學(xué)到的能力”。大家現(xiàn)在的工作都那么忙,、孩子讀上去功課也越來越難,，我們沒有那么多的時(shí)間和知識儲備來每天督促孩子學(xué)習(xí)，所以在幼兒階段就培養(yǎng)好孩子的自我學(xué)習(xí)能力是比較科學(xué)和必要的,。那么,，我們家長可以做些什么來配合老師一起發(fā)展孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力呢？還是用《中國娃》來打比方：我自己讀書的時(shí)候?qū)χ袊乩砗凸糯鷼v史比較感興趣,，所以在這個(gè)主題里,，我就在“課外”和孩子們一起認(rèn)識“七大洲四大洋”、“中國少數(shù)民族風(fēng)土人情”,，沒想到孩子們出乎意料地感興趣,；還有一個(gè)視頻“三十六個(gè)字”孩子們都很喜歡。我們有的家長會覺得：孩子怎么老看電視,、玩電腦,，其實(shí)對于這種現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，用“禁”還不如“導(dǎo)”,，作為成人的我們可以幫助孩子選擇,，引導(dǎo)孩子吸取其中精華。像看動畫片這個(gè)問題,，它對孩子吸引是擺在那里的,，我們嚴(yán)禁還不如商量協(xié)定時(shí)間和內(nèi)容：比如我剛剛說的“三十六個(gè)字”，是很好的教育題材,，讓孩子對漢字產(chǎn)生了興趣同時(shí)又滿足了他看動畫片的欲望,。還有一些很經(jīng)典的動畫片，像大型動畫系列《西游記》、《中華五千年歷史故事》,，多好的動畫片呀,，看看動畫就等于讀名著、史書了,！我現(xiàn)階段就在讓孩子看完還剩一點(diǎn)點(diǎn)的《西游記》，下一階段打算讓他們看《中華五千年》,，這樣多好,，又滿足了孩子，又讓他們獲得了很多的知識認(rèn)知,，一舉兩得么,！

說了這么多，其實(shí)我就想表達(dá)一個(gè)觀念：尊重孩子的興趣,，智慧地引導(dǎo)孩子,。

相信，我們的用心一定會獲得孩子大大的回報(bào),。若干年后,，他們都將成為我們的驕傲！

大班家長會發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長,！

新的學(xué)期開始了,，大班幼兒已進(jìn)入幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期，更是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期,。然而,，幼兒能否順利上小學(xué)，不僅僅是幼兒園的事,，更是家長要做的工作,。接下來，讓我們通過這次家長會,，和家長們一起為幼兒做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備,，讓幼兒更快的適應(yīng)小學(xué)生活。

上學(xué)期期末的故事比賽,，我們主要根據(jù)幼兒對故事的熟悉程度,、對語言的修飾、動作表情是否豐富等方面進(jìn)行評判,，最終評出了123等獎,，3等獎的幼兒占了大多數(shù)，從中我們可以看出其中存在的一些問題,，比如大部分幼兒在集體面前表演時(shí)不夠大方,，緊張的情緒讓孩子們無法正常發(fā)揮，而且有大部分幼兒的語言組織能力較弱，無法用形象生動的語言及一些形容詞對事物進(jìn)行表述,，因此加強(qiáng)語言方面的鍛煉成為了本學(xué)期的重點(diǎn),，同時(shí)我們還會給孩子們多創(chuàng)造一些表演展示的機(jī)會，讓孩子們能更加大方自然自信的表現(xiàn)自己,。

另外,，孩子們在做練習(xí)繪畫時(shí)喜歡說話，有個(gè)別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西,，經(jīng)常丟三落四,，在與同伴游戲時(shí)說話聲音特別大，這樣不僅影響別人還傷害了自己的嗓子,。

德國教育專家哈克教授總結(jié),，處于幼小銜接階段的兒童，通常面臨六個(gè)方面的斷層問題：

“幼兒園老師像媽媽”,，這是在幼兒園里孩子們學(xué)的一句歌詞,。而孩子到了小學(xué)，要接受嚴(yán)肅的小學(xué)老師,，心理會對新老師缺乏認(rèn)同,。有的孩子甚至?xí)枺阂粋€(gè)班里有這么多和我一樣的學(xué)生，老師會不會喜歡我呀,？此時(shí)聰明的家長就應(yīng)該告訴孩子,，老師最喜歡愛學(xué)習(xí)的孩子！這樣,，孩子就有了奮斗的目標(biāo)和希望。

幼兒園的學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹?，而小學(xué)是以學(xué)為主的系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段，40分鐘的課堂教學(xué)不能亂動,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是很不好玩的一件事情,。如果此時(shí)家長了解不到孩子的心理不適應(yīng),，缺乏對孩子的鼓勵，孩子長期處在這種心理狀態(tài)下會身心疲憊，到成年時(shí)會顯現(xiàn)出隱性心理疾病,。

在幼兒園,，孩子可以遲到早退,，行為規(guī)范比較自由,；而在小學(xué),，行為規(guī)范比較嚴(yán)格和制度化,、秩序化。孩子以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制,。

入小學(xué)后,，孩子要與幼兒園原來熟悉的小朋友分離，需要建立新的人際關(guān)系,，在新的班集體里尋找自己在團(tuán)體中的位置，并為班級所認(rèn)同,。

在幼兒園，家長和老師對幼兒都是以維護(hù)快樂和興趣為主,，沒有硬性的學(xué)習(xí)要求。而對小學(xué)生來說，則有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自由玩耍的時(shí)間少了，孩子會明顯地感覺到老師和家長的要求發(fā)生了變化,，此時(shí)孩子會感到壓力和約束,。

幼兒園孩子是在活潑,、自由、輕松的環(huán)境下自發(fā)學(xué)習(xí),；而到了小學(xué)，卻是在老師的支配和家長的監(jiān)督下學(xué)習(xí),，容易產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至厭學(xué),。

那么大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上,，特別想抓緊這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識，免得孩子輸在起跑線上,，和父母想得不同的是,，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識,，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力,，這也是我們教師和家長共同努的方向。

此致

敬禮,！

xxx,。

20xx年xx月xx日,。