總結(jié)是對(duì)過(guò)去努力的一種回顧，讓我們更好地明確未來(lái)的方向,。掌握合理的段落結(jié)構(gòu)和篇章組織，可以使文章邏輯更加清晰和連貫,。"以下是一些范文供參考,，希望能對(duì)你的總結(jié)寫(xiě)作有所啟發(fā),。"

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的小朋友們：

大家上午好！我是學(xué)前班xx的媽媽,。

今天,，非常榮幸地參加學(xué)前班的畢業(yè)典禮,，并作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。此刻我的心情和所有家長(zhǎng)朋友們一樣,，心中充滿感激,、喜悅和依依不舍。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)向老師們表示衷心的感謝！感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),，感謝你們給予孩子們無(wú)私的愛(ài),，你們的努力、你們的奉獻(xiàn),、你們的愛(ài)成就了孩子們此刻快樂(lè)、幸福的笑容,！ 我想就孩子的學(xué)習(xí)生活情況談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一、這樣的學(xué)校家長(zhǎng)放心 ,，教師的配備是精心挑選搭配的,。學(xué)校的硬件設(shè)施不斷硬化。

學(xué)校的大型活動(dòng)面向家長(zhǎng)面向社會(huì),，同樣也是展示每個(gè)孩子能力的一個(gè)舞臺(tái),。所以將孩子交到這樣的學(xué)校作為家長(zhǎng)的我非常放心,。

二,、這樣的老師家長(zhǎng)稱心 ,， 老師們是有責(zé)任心的，是有愛(ài)心的,，是敬業(yè)的,，對(duì)此家長(zhǎng)們都深有感觸，在敬業(yè)精神方面,，老師們無(wú)可挑剔,。更可貴的是老師們具有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),、先進(jìn)的教育理念。

就是我們說(shuō)的,，是“職業(yè)”的教師。在生活上,，他們照顧到方方面面；在學(xué)習(xí)上,，他們刻苦鉆研,，遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生,；在育人方面,，他們不溺愛(ài)，不遷就曉之以理動(dòng)之以情,。

通過(guò)老師的培育，孩子提高了自信心,，學(xué)會(huì)了合作、交朋友；提高了動(dòng)手,、表達(dá),、思維能力。

三,、這樣的孩子家長(zhǎng)舒心 ， 站在這兒,，看到孩子們那一張張充滿自信的小臉，和呈現(xiàn)出來(lái)的盎然生機(jī)的精神面貌深深地感動(dòng)著我,。

在與老師和小朋友們朝夕相處中提高了自信心，學(xué)會(huì)了分享與合作,；培養(yǎng)了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最重要的是他們享受了美好的童年生活！作為家長(zhǎng),，我們覺(jué)得很舒心。 最后,， ，祝各位老師及家長(zhǎng)朋友們健康幸福,，萬(wàn)事如意,，祝小朋友們快樂(lè)健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

謝謝大家。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng),，你們好：

首先,，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教育,，支持我們老師的工作,。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任,，應(yīng)該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的,。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系,，共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣,、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園,，我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合,。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合!謝謝!

班級(jí)工作小結(jié),。

1.常規(guī)方面,。

大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服,、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒,，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查,，掉了的飯粒馬上撿起來(lái),，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督,，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴,、漱口,，雖然這些看起來(lái)很不起眼,，但是很重要,，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想,，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊,，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的，一定要讓他自己經(jīng)歷,，這就是家園共育,。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了,，通過(guò)選小組長(zhǎng),，小班長(zhǎng),，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人,。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,，孩子們自己是幼兒園的大哥哥,、大姐姐了要有好的表現(xiàn),，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感,。

2.教學(xué)方面,。

這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減,，排序,、相鄰數(shù),、找規(guī)律,、辨別左右,、認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體、正方體,、長(zhǎng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌,、講故事、弟子規(guī),、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面,，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的,，其中女孩子比較積極一些,，男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂,，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦,，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn),，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà),。

3.存在的問(wèn)題。

在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后,，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子,，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話,。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里,，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里,，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了,，幼兒就很難糾正了。因此,，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

寒假需家長(zhǎng)配合事宜,。

幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,，過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班,，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式,，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那,，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。

1.提高孩子的自理能力,。

在幼兒園，生活上有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾,、掃地、洗襪子手帕等,。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí),，能做到吃飯快,，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈,。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!

2.多種運(yùn)動(dòng)鍛煉,。

下棋,，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú),，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處,。

3.多鼓勵(lì)孩子,。

要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng),，該批評(píng)時(shí)就批評(píng),。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂,，家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子,，這樣很容易喪失孩子的自信心。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

大家好,！我想對(duì)于大班家長(zhǎng)來(lái)講,，大家最關(guān)心的就是孩子要上小學(xué)的話題。那么作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對(duì)入學(xué)準(zhǔn)備,，我們到底該做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢,？下面我想和大家一起聊四個(gè)話題,，第一，家長(zhǎng)在入學(xué)準(zhǔn)備中常見(jiàn)的問(wèn)題,；第二,，幼兒在入學(xué)后可能面臨的問(wèn)題；第三,，家長(zhǎng)應(yīng)該做的準(zhǔn)備,；第四，關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會(huì),。

1,、過(guò)于緊張或過(guò)于輕視。

而對(duì)孩子即將成為小學(xué)生,，有的家長(zhǎng)可能會(huì)過(guò)于緊張,，過(guò)于焦慮，怕孩子不適應(yīng)小學(xué)生活,，怕孩子不會(huì)聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)成績(jī)落后。往往這種過(guò)度緊張的情緒會(huì)給孩子常來(lái)負(fù)面的影響。當(dāng)然,，也有的家長(zhǎng)過(guò)于輕視,，沒(méi)有做積極的準(zhǔn)備。我們常說(shuō)過(guò)猶不及也,，希望我們都能掌握好這個(gè)尺度,，幫孩子順利過(guò)渡。

2,、過(guò)于重視學(xué)科知識(shí)準(zhǔn)備,，把入學(xué)準(zhǔn)備"小學(xué)化"。

這是很多大班家長(zhǎng)容易產(chǎn)生的誤區(qū),。每到大班,，都會(huì)有部分家長(zhǎng)把孩子轉(zhuǎn)到私立機(jī)構(gòu)的學(xué)前班，讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)的部分課程,。也有的給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,，周六周日去學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)。這類學(xué)前班大多通過(guò)機(jī)械的重復(fù)性地練習(xí),，讓孩子死記硬背小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)書(shū)的內(nèi)容,。這種教育方式既缺少幼兒教育的科學(xué)性，又缺少小學(xué)教育的系統(tǒng)性和豐富性,。違背了孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，效果甚微。學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在一年級(jí)還要重復(fù)學(xué)習(xí),，盡管短期內(nèi)表現(xiàn)突出,，但一個(gè)學(xué)期后，優(yōu)勢(shì)就很難保持了,。

心理學(xué)界有個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),，即美國(guó)耶魯大學(xué)的心理學(xué)家格賽爾在1929年做的雙胞胎爬樓梯實(shí)驗(yàn)。雙胞胎中的a從46周起每天做10分鐘爬樓梯訓(xùn)練,，連續(xù)6周,，另一個(gè)b則不做訓(xùn)練，到53周達(dá)到爬樓梯的成熟水平時(shí),，再集中訓(xùn)練,，2周后，即55周時(shí),，a和b爬樓梯能力沒(méi)有了差別,。格賽爾斷言，兒童的學(xué)習(xí)取決于生理上的成熟,，成熟之前的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練難有顯著的效果,。

對(duì)于提前上學(xué)前班的孩子來(lái)講,，他用了兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)了正常孩子應(yīng)該一年學(xué)習(xí)的內(nèi)容。試想一下,，按這樣的推理,，幼兒園大班要提前學(xué)習(xí)一年級(jí)知識(shí)，小學(xué)六年級(jí)要不要學(xué)習(xí)初一知識(shí),，初三要不要學(xué)習(xí)高一的知識(shí),，高三要不要學(xué)習(xí)大一的知識(shí)呢？很顯然,，這是不科學(xué)的,。

我們要尊重孩子年齡特點(diǎn)和生命發(fā)展的規(guī)律。孩子在不同階段有不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，"欲速則不達(dá)",，過(guò)早的訓(xùn)練，需要花費(fèi)更多的時(shí)間,，付上更大的代價(jià),，容易挫傷孩子的自信心，不利于孩子學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展,，這一點(diǎn)需要引起家長(zhǎng)的重視,。

3、忽視習(xí)慣能力的培養(yǎng),，把入學(xué)準(zhǔn)備"簡(jiǎn)單化"。

工作中,，我們發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)只關(guān)心物質(zhì)上和知識(shí)上的準(zhǔn)備,，忽視了孩子生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力及交往能力的培養(yǎng),，把入學(xué)準(zhǔn)備"簡(jiǎn)單化"了,。

4、嚇唬孩子,，把入學(xué)準(zhǔn)備"魔鬼化",。

有個(gè)別家長(zhǎng)常嚇唬孩子說(shuō)："讓小學(xué)老師來(lái)管你！";"看你上小學(xué)怎么辦,！";"小學(xué)老師可厲害啦,，如果不認(rèn)真聽(tīng)講，老師要批評(píng)的";"上小學(xué)不能這么玩,，不能看動(dòng)畫(huà)片,，每天要寫(xiě)作業(yè)。"家長(zhǎng)這種把小學(xué)"魔鬼化"的說(shuō)法,，對(duì)孩子是一種誤導(dǎo),，容易使孩子對(duì)上小學(xué)產(chǎn)生恐懼感。

德國(guó)哈克教授根據(jù)他的觀察和研究指出處于幼兒園和小學(xué)銜接階段的兒童應(yīng)常存在以下六個(gè)方面的斷層問(wèn)題。

1,、關(guān)系人的斷層,。

孩子入學(xué)后，必須離開(kāi)第二個(gè)母親角色的關(guān)系人——幼兒園教師,，而去接受要求嚴(yán)格,，學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)教師，這使孩子感到壓力和負(fù)擔(dān),。

2,、學(xué)習(xí)方式的斷層。

小學(xué)中正規(guī)的科目學(xué)習(xí)方式與幼兒園的自由游戲,、探索學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別,，孩子必須有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間適應(yīng)。

3,、行為規(guī)范的斷層,。

通常在幼兒園被認(rèn)可的個(gè)人要求，在小學(xué)不再被重視,，孩子入小學(xué)后,，必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，融入集體,，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制,。

4、社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層,。

孩子入小學(xué)后,，與幼兒園伙伴分離，需要重新建立新的人際關(guān)系,，結(jié)交新朋友,，尋找自己在集體中的位置并為班級(jí)所認(rèn)同。

5,、期待水平的斷層,。

家長(zhǎng)和老師都會(huì)對(duì)上了學(xué)的孩子給予新的期望和壓力，為了學(xué)業(yè)而減少了孩子游戲的時(shí)間,。

6,、學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層。

幼兒期間的自由,、活潑,、自發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成為科目學(xué)習(xí)，有作業(yè),、受老師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙,。

（一）物質(zhì)上的準(zhǔn)備——優(yōu)質(zhì)、便利,、安全環(huán)保,。

1、學(xué)校的選擇,。

入學(xué)準(zhǔn)備首先要確定一所學(xué)校,，讓孩子早些知道要去的小學(xué)很有必要。一般情況下家長(zhǎng)會(huì)為孩子選擇教育優(yōu)質(zhì),、交通便利的小學(xué),，目前很多家長(zhǎng)在擇校、擇師上煞費(fèi)苦心,，每位家長(zhǎng)都有追求優(yōu)質(zhì)教育的愿望,，但是還要特別考慮孩子上學(xué)的便利，小學(xué)六年若每天在路上耽誤一兩個(gè)小時(shí),，六年下來(lái)時(shí)間驚人,，不僅浪費(fèi)時(shí)間，也不利于孩子的健康,。

2,、住房或交通方式的選擇。

當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)陪讀已相當(dāng)普遍,，為了孩子上學(xué)近便，許多家庭"孟母三遷"為求學(xué),。搬家時(shí)要特別注意裝修環(huán)保的問(wèn)題,，千萬(wàn)別因?yàn)榄h(huán)保問(wèn)題給孩子帶來(lái)健康隱患。

3,、書(shū)房的準(zhǔn)備。

孩子上小學(xué)后,，最好給孩子一間獨(dú)立的書(shū)房,，一定要有書(shū)架。書(shū)桌和椅子要高度適宜,，這樣才有利于孩子養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),。

4、學(xué)習(xí)生活用品的準(zhǔn)備,。

學(xué)習(xí)用品應(yīng)以實(shí)用為原則,，過(guò)于花哨的用品容易分散孩子的注意力，同時(shí)還要注意產(chǎn)品的安全環(huán)保,，有異味的學(xué)習(xí)用品要慎用,，生活用品及服裝鞋帽等應(yīng)利于攜帶和運(yùn)動(dòng),。

（二）情感態(tài)度上的準(zhǔn)備——心向往之。

1,、家長(zhǎng)積極引導(dǎo),。

家長(zhǎng)應(yīng)用積極的態(tài)度，激發(fā)孩子入學(xué)的愿望,，使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上學(xué)的強(qiáng)烈愿望,，日常生活中正面引導(dǎo)，讓孩子感受成長(zhǎng)的自豪和喜悅,，從而向往小學(xué)生活,，同時(shí)還應(yīng)該幫助孩子更加全面客觀地了解小學(xué)生活。

2,、走進(jìn)小學(xué)參觀,。

家長(zhǎng)可以提前帶孩子參觀要去的小學(xué)，若有可能可以多次參觀,，從而讓孩子有更多的機(jī)會(huì)了解小學(xué),，減少陌生感給孩子帶來(lái)的壓力和焦慮。

3,、與小學(xué)生交流,。

家長(zhǎng)可以多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子與小學(xué)生接觸，如親朋好友中有上小學(xué)的孩子,，可以多交流,，孩子之間的介紹與溝通對(duì)孩子產(chǎn)生的影響更大，最好選擇相對(duì)優(yōu)秀的小學(xué)生交流,，免得負(fù)面信息過(guò)多,，影響孩子的信心。

（三）學(xué)習(xí)能力上的準(zhǔn)備。

1,、培養(yǎng)孩子認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變給孩子帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)尤為重要。一般情況下,，如果孩子能夠認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，做事有耐心、專注,，相信他會(huì)很快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,，學(xué)業(yè)水平也不會(huì)差。很多一年級(jí)老師反映最頭疼的問(wèn)題是孩子注意力不集中,，不會(huì)聽(tīng)講,。

2,、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。朱永新教授說(shuō)："一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,。"習(xí)慣都是可以培養(yǎng)的，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，我有以下幾點(diǎn)建議：

（1）享受親子共讀時(shí)光,，激發(fā)孩子閱讀興趣。

（2）陪伴孩子走進(jìn)書(shū)香,，營(yíng)造良好閱讀環(huán)境,。

（3）尊重孩子閱讀興趣，選擇適宜閱讀圖書(shū),。

（4）善于分享閱讀體會(huì),，樹(shù)立良好閱讀榜樣。

培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣應(yīng)盡量避免以下幾點(diǎn)：

（1）閱讀識(shí)字化,。

（2）閱讀功利化,。

（3）閱讀任務(wù)化。

（4）閱讀片面化,。

（5）不當(dāng)評(píng)價(jià)與示范,。

3、培養(yǎng)獨(dú)立思考,，敢于嘗試與探究的能力,。

上小學(xué)后，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加和難度的加大,，孩子會(huì)經(jīng)常遇到各種學(xué)習(xí)問(wèn)題,。入學(xué)前就應(yīng)該做好這方面的準(zhǔn)備，對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題,，家長(zhǎng)不要急于給出答案,，應(yīng)引導(dǎo)孩子獨(dú)立思想，大膽嘗試,，經(jīng)過(guò)自己的努力解決困難,。

（四）培養(yǎng)與人交往的能力。

面對(duì)關(guān)系人的斷層和社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層,，培養(yǎng)孩子與人交往的能力非常重要。孩子走進(jìn)一個(gè)新的集體,，若能在較短時(shí)間內(nèi)熟悉老師,，找到新朋友，較好建立新的人際關(guān)系,，會(huì)有利于孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng),，孩子有可能因?yàn)橛幸晃缓门笥?，所以喜歡上學(xué)，也可能因?yàn)橄矚g一位教師,，所以喜歡上學(xué),。家長(zhǎng)可以多帶孩子與小朋友一起游戲，鼓勵(lì)孩子結(jié)交新朋友,。在交往互動(dòng)中,，教會(huì)孩子與小朋友分享玩具、物品等,；遇到矛盾時(shí)向同伴說(shuō)出自己的想法,；學(xué)會(huì)與人商量；在別人需要幫助時(shí),，愿望伸出援手,；自己遇到困難時(shí)，懂得向老師及朋友尋求幫助,。

（五）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、養(yǎng)成良好的自理能力,。

（一）別急——讓孩子慢慢長(zhǎng)大。

作為家長(zhǎng),，很多時(shí)候都不由自主地替孩子著急,。快點(diǎn)干這,，快點(diǎn)干那,，是家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的話。人生漫長(zhǎng),，不要急于搶跑,。孩子有他自身發(fā)展的節(jié)奏，要允許孩子從容面對(duì)成長(zhǎng),！李雁寧老師在《愛(ài)孩子沒(méi)那么簡(jiǎn)單》一書(shū)中曾舉過(guò)一個(gè)有趣的例子："您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，用高壓鍋快速熬的粥和燉的肉或湯，不如用小火慢慢熬出來(lái)的那么鮮美,。人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是一個(gè)道理,。很多時(shí)候我們需要定時(shí)地點(diǎn)火，慢慢地醞釀,。",。

（二）別比——每個(gè)孩子都有不同的花期,。

作為家長(zhǎng)，我們習(xí)慣性地把自己的孩子與別人的孩子相比較,，特別是上小學(xué)后,，分?jǐn)?shù)成為家長(zhǎng)最關(guān)心的話題，切記不要進(jìn)行橫向比較,。每個(gè)孩子都是一個(gè)完整的世界,，是世界上獨(dú)一無(wú)二的。每個(gè)孩子的花期是不同的,，每朵花都有他獨(dú)特的價(jià)值與芬芳,，每個(gè)孩子都有權(quán)利享受成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)，我們應(yīng)該讓每個(gè)孩子體驗(yàn)收獲與成功,！作為家長(zhǎng)要有足夠的耐心靜待花開(kāi),！

（三）別怕——孩子的潛力是無(wú)限的。

要相信孩子的能力,，作為家長(zhǎng)要積極引導(dǎo),，多鼓勵(lì)，多支持,，孩子的潛力是你想不到的,。成運(yùn)廣老師的兒子叫成暉，從小沒(méi)有選擇上學(xué)前班,，沒(méi)有提前學(xué)拼音,、識(shí)字、計(jì)算,，上學(xué)后一直很優(yōu)秀,，高中沒(méi)有去實(shí)驗(yàn)班，最終成為北大的高材生,，現(xiàn)在美國(guó)讀研,。

（四）別獨(dú)斷專行，請(qǐng)尊重孩子的選擇,。

作為家長(zhǎng),，我們常想，自己是過(guò)來(lái)人,，我比孩子懂得多,，經(jīng)驗(yàn)多，教訓(xùn)多,，我是父母,，我有權(quán)利為孩子做出選擇。其實(shí)說(shuō)到底是我們的兒童觀出了問(wèn)題，我們沒(méi)有把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人對(duì)待,，而是看成了我們的附庸。親子關(guān)系中很重要的因素是尊重,，尊重孩子就是尊重孩子的選擇,。例如周末去哪里玩，你能聽(tīng)孩子的意見(jiàn)嗎,？今天穿哪件衣服,，你能尊重孩子的意見(jiàn)嗎？盧勤說(shuō)過(guò),，放手才能放心,。作為家長(zhǎng)，我們要相信孩子,，請(qǐng)尊重孩子的選擇,，切不可獨(dú)斷專行。

（五）別光說(shuō)教,，請(qǐng)用行動(dòng)示范,。

我們常說(shuō)，身教重于言教,，空調(diào)的說(shuō)教往往不如行動(dòng)示范更有力,，因此，我們也要時(shí)刻審視自己的言行,，多給孩子正面的積極的引導(dǎo)和示范,。

盧勤在《長(zhǎng)大不容易》一書(shū)中寫(xiě)到："生活中，我們常常忽略不同年齡的成長(zhǎng)特點(diǎn),，用成人的思維看待孩子,，把孩子當(dāng)成人，所以,，我們會(huì)做出一些違背孩子成長(zhǎng)規(guī)律的事情,。不能因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知，錯(cuò)把孩子看成學(xué)習(xí)的機(jī)器,；更不能因?yàn)槲覀兊墓?，剝奪孩子最寶貴的童年。我們既不能急功近利,，也不能錯(cuò)失良機(jī),。長(zhǎng)大不容易，成長(zhǎng)有規(guī)律,。我們不必焦慮,，但是我們需要學(xué)習(xí)。"。

正如蒙臺(tái)梭利所言："我們對(duì)兒童所做的一切都會(huì)開(kāi)花結(jié)果,，不僅影響他一生,，也決定他一生。"家長(zhǎng)朋友們,，孩子的成長(zhǎng)不能重來(lái),，讓我們一起努力，做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備,，為孩子創(chuàng)造快樂(lè)的童年和美好的未來(lái),。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一,、總結(jié)前階段的工作：

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前,，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣,。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了。現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫(huà),，做手工，折紙,，做泥工等,。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)2,、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3,、情緒情感方面：

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)，我先自我介紹一下,，我姓鄒叫xx,，是幼兒園的保健醫(yī)，我主要負(fù)責(zé)幼兒園的衛(wèi)生,、消毒,、和飲食。

早上來(lái)園,，晨檢工作,，早上我們的晨檢是一問(wèn)、二看,、三摸,、四查，要求幼兒不要帶危險(xiǎn)物品入園（如：打火機(jī),、小刀,、指甲剪,、雪糕棍等）如有發(fā)燒的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)帶幼兒去醫(yī)院就診，給幼兒帶藥的家長(zhǎng)請(qǐng)給老師說(shuō)清服藥的劑量和頓數(shù)以便于我們的老師給您的孩子按時(shí)服藥,，我們的午檢是每天2,；30分由老師您的孩子進(jìn)行午檢，我抽檢,，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的幼兒我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng),，所以希望您的留的手機(jī)號(hào)能隨時(shí)聯(lián)系的上你們。

環(huán)境衛(wèi)生,，我們每天一小掃,，每周一大掃，大型玩具每周用消毒水擦洗,，孩子的桌,、椅、板凳,，我們每天用消毒水擦洗,，孩子的毛巾是每人一巾每天消毒，玩具我們也是每天消毒,，室內(nèi)每天堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng),，我們的空氣凈化機(jī)是全天候開(kāi)著的，如檢測(cè)到不良空氣凈化機(jī)會(huì)自動(dòng)處理,，我們的餐具是餐餐消毒,，我們備有兩個(gè)大型高溫消毒柜，能及時(shí)確保幼兒的餐具衛(wèi)生消毒,，我會(huì)嚴(yán)格檢查各項(xiàng)消毒工作,，任何消毒工作我們都有記錄。

我園的飲食是三餐兩點(diǎn),，每天確保幼兒攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)成份,，兩次加餐都不同，我們有早餐和早點(diǎn),，早點(diǎn)就是我們加的一餐,，主要是牛奶，牛奶是補(bǔ)鈣的所以我們會(huì)為孩子想的很周到,，下午2,；30分加另外一餐是水果，每天會(huì)給孩子吃不同的水果,，我們會(huì)制定全面的營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃,，會(huì)使孩子的飲食更加均衡，那么有三類食品是兒童每天必須食用的,，第一類,，供給蛋白質(zhì)的食物,，主要有牛奶、禽蛋,、瘦肉,、動(dòng)物肝臟，動(dòng)物血以及大豆制品等,；第二類,，供應(yīng)維生素c，胡蘿卜和礦物質(zhì)的食物,，主要有胡蘿卜,、油菜、小白菜,、芹菜,、菠菜等深色蔬菜水果，其中深色蔬菜的胡蘿卜素含量高,，而且是嬰幼兒維生素a的主要來(lái)源，并含有一定的鈣和鐵,，因此兒童吃蔬菜應(yīng)以深色蔬菜為主,。第三類，以提供熱能為主的各類,，油脂和糖,，各類供給幼兒所需熱能的百分之50——60，還可提供百分之30以上的蛋白質(zhì),，各類的維生素和無(wú)機(jī)鹽主要分布在各谷胚和麥皮之中,，因此，應(yīng)注意粗細(xì)搭配,，那么我們的米飯中慘有玉米臻這是很好的粗細(xì)搭配供給孩子營(yíng)養(yǎng),。 我要說(shuō)的就是這些，如有哪位家長(zhǎng)對(duì)我們的飲食衛(wèi)生和消毒有什么問(wèn)題請(qǐng)與我聯(lián)系,，謝謝各位家長(zhǎng)的支持,，讓我們共同祝愿我的寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

您們好,！首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表小x班的全體老師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是：

x,、讓各位更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),，和孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。

x、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。會(huì)議流程：

一、介紹班級(jí)老師,、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作。我是..老師,，是小x班的班主班老師,，另一位老師是xx。我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、xx消毒,、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,，室內(nèi)物品等（玩具）每周經(jīng)xx消毒液消毒,。

目前我們班共有xx名幼兒，其中男xx名,，女生xx名,。二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念,。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生,、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴,、正確地洗手,、良好的坐姿、用心傾聽(tīng),、不攻擊他人等等,。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

x、親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；

x,、知道自己的名字,，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；

x,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗、入睡,，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水；

x,、充分活動(dòng)身體,，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍,；

x,、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌,；

x、喜歡擺弄玩具,，材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打,、做模仿動(dòng)作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康,、科學(xué)、藝術(shù),、語(yǔ)言,、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育,、智力,、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

孩子已在幼兒園渡過(guò)了x個(gè)星期的集體生活了,，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò),，或來(lái)人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子,、床,，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與。

少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),，在活動(dòng)中,，有亂走、大喊大叫,、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯,；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,。

我認(rèn)為有x種原因造成：

（x）、不會(huì)交往,，想引起同伴的注意,，但方法不對(duì)；

（x）、自我控制能力較差,；

（x）,、生理因素的影響；

（x）,、家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的`,，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,。

附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他,，多給孩子講入園的好處,。

幼兒入園后，容易感冒,，這其實(shí)有三種原因：首先,，對(duì)于x-x歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入。其次,，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機(jī)會(huì)大大增加,。第三，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚，這是不可取的,。幼兒園游戲多,，活動(dòng)量大，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。

x,、不要偷偷來(lái)看孩子,，影響孩子的情緒；

x,、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師,；

x、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,，以免弄丟,；x、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子。

我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力,。在家庭教育上也希望各位能多加以重視,，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。

幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力,，呵護(hù)每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵,！希望你們有事多找我們商量,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣,，都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

晚上好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的參與讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解與支持,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才得以順利的開(kāi)展,，希望大家在新學(xué)年，新學(xué)期,，一如既往的支持我們的工作,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：班級(jí)情況介紹;幼兒上學(xué)期的表現(xiàn)分析;大班年齡段經(jīng)驗(yàn)(或大班領(lǐng)域目標(biāo));本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容;家園聯(lián)系工作;其他一些事情;歡迎家長(zhǎng)提出合理化的建議或意見(jiàn)。

因?yàn)橛變簣@搬家及有些家長(zhǎng)認(rèn)可學(xué)前班等原因,，一些孩子轉(zhuǎn)園,，班級(jí)數(shù)額做了適當(dāng)調(diào)整，大班合成了三個(gè)班級(jí),，這樣,，原來(lái)的中四班21個(gè)孩子加上從原來(lái)中三班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的6個(gè)孩子，我們班現(xiàn)在一共有27個(gè)孩子,，其中女孩12個(gè),，男孩15個(gè)。老師也做了相應(yīng)的調(diào)整,，由張老師,、王老師和我?guī)е覀冞@27個(gè)孩子度過(guò)這一年的幼兒園生活。我以前在這個(gè)班級(jí),，大家對(duì)我比較熟悉,，就不做介紹了，張老師和王老師我向大家介紹一下,。張老師,，雖然年齡不大，但工作已經(jīng)17年了,，是一位經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師,，她教學(xué)方法靈活，思路開(kāi)拓,，愛(ài)孩子,，對(duì)工作盡職盡責(zé)。她主要負(fù)責(zé)我們班的數(shù)學(xué)這一教學(xué)任務(wù),。王老師，年齡在我們?nèi)齻€(gè)中最小,，但工作也年了,，也是一位很有經(jīng)驗(yàn)的老教師，王老師對(duì)工作很認(rèn)真，做事情干脆利索,，很有條理性,，對(duì)教學(xué)抓的很緊，她主要負(fù)責(zé)我們班的英語(yǔ)教學(xué)這一任務(wù),。我主要負(fù)責(zé)拼音教學(xué)的任務(wù),。我們?nèi)齻€(gè)是力量非常棒的組合，在以后的日子里,，我們?nèi)齻€(gè)人相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同教育我們這些孩子,。

順便再向大家說(shuō)一說(shuō),，課時(shí)安排，我們?nèi)齻€(gè)人是早班,、晚班,、中午班三個(gè)班輪流上，上早班的老師負(fù)責(zé)這一天一個(gè)上午的教學(xué)任務(wù),，中午班的老師負(fù)責(zé)下午的教學(xué)任務(wù),，晚班配合上課的老師做好準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)這一天的保育工作和整個(gè)年級(jí)組的公共衛(wèi)生等任務(wù),。所以家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn),，教學(xué)內(nèi)容隔一兩天才連接上，因?yàn)槲覀儾煌陌啻味加腥蝿?wù),，上完一個(gè)早班,，隔兩天才再上早班。

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,，我們的孩子有了很大的進(jìn)步,，每一個(gè)孩子都是精品，無(wú)論在各種行為習(xí)慣,、禮儀交往,、飲食起居、身體體質(zhì)等方面,，孩子表現(xiàn)都很不錯(cuò),，概括的分析一下，我們班孩子整體的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：

1,、喜歡上幼兒園,，對(duì)各類活動(dòng)的積極性都很高。

2,、對(duì)人對(duì)事已有自己的看法,，在與同伴的相處中,，能保持友誼，同時(shí)情感也增強(qiáng)了,，能較正確評(píng)價(jià)自己和同伴的行為,。

3、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚,，喜歡探索,、發(fā)現(xiàn)，上課注意力比較集中,，回答問(wèn)題比較積極,。

4、由于言語(yǔ)和思維的不斷發(fā)展,，因而意志上的自覺(jué)性,、堅(jiān)持性和自制力都有了較大地發(fā)展，如在游戲中能更好地服從規(guī)則,，舉止行動(dòng)也顯得更有組織紀(jì)律,，開(kāi)始具有獨(dú)立控制自己注意的能力。

5,、身體的協(xié)調(diào)性更好了,。

弱勢(shì)分析：

1、個(gè)別孩子性子比較慢,，表現(xiàn)在吃飯慢吞吞,、做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務(wù),。

2,、個(gè)別的女孩膽子比較小，不喜歡表現(xiàn),，尤其在集體活動(dòng)中,，觀望，不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,。

3,、有些小朋友愛(ài)護(hù)公物或其他小朋友的東西的意識(shí)比較淡薄，表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺(jué)愧疚,，破壞了幼兒園的公物感覺(jué)無(wú)所謂等,。

4、個(gè)別孩子的午睡習(xí)慣不太好,，表現(xiàn)在睡覺(jué)晚,，睡前需要老師多次提醒才能遵守睡覺(jué)紀(jì)律。

見(jiàn)新教材第19頁(yè),。

為了做好幼小銜接工作,，我們這學(xué)期開(kāi)設(shè)拼音,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為主的教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí)結(jié)合大班階段幼兒發(fā)展的領(lǐng)域目標(biāo)，開(kāi)設(shè)幼兒園山東省編教材8個(gè)主題活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容,，(簡(jiǎn)單介紹教師及幼兒教材)這些教學(xué)內(nèi)容我們?nèi)齻€(gè)人不明確分工,，因?yàn)楦黝I(lǐng)域內(nèi)容都是整合在一起的，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)上,，保證把這些教學(xué)內(nèi)容全部完成,。所以說(shuō)，大班的教學(xué)內(nèi)容比較多,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。

在這里，我先就我?guī)У钠匆艚虒W(xué)簡(jiǎn)單的向各位家長(zhǎng)介紹一下,，一會(huì)兒,，張老師和王老師分別就數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)也向大家介紹。整個(gè)大班這一學(xué)年,，我們要把所有的拼音都學(xué)完,，包括單韻母、復(fù)韻母,、聲母,、整體認(rèn)讀音節(jié)及音節(jié)的拼讀。這個(gè)學(xué)期,，我們要學(xué)完單韻母,、復(fù)韻母和聲母。要求孩子會(huì)認(rèn)讀,，會(huì)書(shū)寫(xiě),。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拼音教學(xué)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，讓孩子在游戲中學(xué)認(rèn)這些韻母和聲母,，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了,，我們開(kāi)始讓孩子練習(xí)書(shū)寫(xiě),，結(jié)合幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，要求家長(zhǎng)在家里做好復(fù)習(xí)鞏固的工作,，可以和孩子一起做拼音卡,，用所學(xué)的韻母和聲母創(chuàng)設(shè)游戲情景，自編一些游戲,。教學(xué)進(jìn)度相對(duì)來(lái)說(shuō)比較慢,，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容比較多,，再加上孩子的接受能力、消化知識(shí)的能力比較弱,，家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間和孩子一起慢慢消化所學(xué)的知識(shí),。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

你們好!

首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久,，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍,，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫(huà),，做手工，折紙,，做泥工等,。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2,、3的組成等,。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3,、情緒情感方面：

這學(xué)期一開(kāi)學(xué),，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后,，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好,，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,，使以后的表現(xiàn)可以更好,。接著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”,，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō),，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量,，培養(yǎng)他們做事的自信,，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)月下來(lái),，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇,、錢夢(mèng)潔,、李超,、彭樂(lè)吟等，特別表?yè)P(yáng)的是王雨萌會(huì)寫(xiě)很多字,，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們自控能力強(qiáng),，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng),，平時(shí)很自信,，能較好地完成老師交待的每件事;上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣,、張陽(yáng)陽(yáng),、李蘇諾、陳家杰,、惠銘洋,、吳濤、胡謙益等,。課上,，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手,，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力;對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝,、沙沁,、鄭蘇祺、蔣世燁,、徐以揚(yáng)等,，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：殷燁凡,、康蔚,、徐超凡、王雪怡等,，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū),，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子,，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好;進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝,、閔華杰、高彤、王臨,、戴錦賢等,，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高;愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳,、陳秀凌,、張聰毅、徐小釩,、顧可星,、陶宇浩、王雪宜,、繆宇,、徐唯暢等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生,，擦桌子,、搬小床顯得很能干;積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依、錢建雯,、吳政強(qiáng)、王紫宇,、徐毅,、徐春玲等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲;關(guān)心別人,，有愛(ài)心的孩子有：許星燁、葛彥君,、錢劍楠,、朱辰玥、邵彥浩,、陶苑等,，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人,。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升了大班之后,，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，上課時(shí)沒(méi)坐相，不認(rèn)真聽(tīng)講,，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),，據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期,、動(dòng)作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),，相信家長(zhǎng)們也非常重視,，現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益,，還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的`能力,，如果家長(zhǎng)直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí),，過(guò)后很容易遺忘,，我們要授之于漁，而不是授之于魚(yú),。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn),。

從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系冊(cè),，這學(xué)期,，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，認(rèn)真填寫(xiě)好,，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,，也能不折不扣地完成。現(xiàn)在,，我們對(duì)原有的課程作了改革,，開(kāi)展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表,、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等,，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們,。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,，請(qǐng)你們及時(shí)記錄,，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等,。另外為了孩子的安全,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室,，送到教室門(mén)口就可以了,。

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

2,、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人,。

4,、幫助收集一些種子,、盆景,、小動(dòng)物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角,。

5,、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,，多看看家長(zhǎng)園地,。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,。

總之,，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書(shū)面的形式交給我們,，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

首先,，我們兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快,。

現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà),，做手工,，折紙，做泥工等,。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù),、倒順數(shù),、相鄰數(shù)等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,，在家里教孩子寫(xiě)數(shù)字,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3,、社會(huì)情感方面：

進(jìn)入大班后，孩子們常常以“我是大班小朋友”來(lái)督促自己,，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣,。有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是這學(xué)期,，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，上課時(shí)沒(méi)坐相不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步,。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開(kāi)始,，就要為孩子選擇最好的,，上小學(xué)，更是要千挑萬(wàn)選了,！你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎,？“不能讓孩子因?yàn)閷W(xué)校不好,，而輸在起跑線上，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校,！”越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭,，越是選擇范圍寬，更是讓家長(zhǎng)眼花,、頭痛,！其實(shí)只要抓住“實(shí)質(zhì)”，滿意的學(xué)校就擺在你的面前,！教你幾招：

1,、由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和孩子之間的個(gè)性差異，以及經(jīng)濟(jì)條件的影響,，家長(zhǎng)們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一,。無(wú)論選擇住宿或普通小學(xué)，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具有愛(ài)心,，因?yàn)橐粋€(gè)有愛(ài)心的老師對(duì)孩子的影響不是一時(shí),，一年，而是人的一生,。

2,、如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校。盡量選擇離家近的學(xué)校,，這樣便于家長(zhǎng)剛開(kāi)始時(shí)接送孩子,，等孩子對(duì)周圍環(huán)境熟悉之后，自己回家也比較安全,。

3,、一般住宿學(xué)校“硬件”條件都不錯(cuò),，那就更要注重學(xué)校的“軟件”水平,，學(xué)生來(lái)源和教師的教學(xué)水平，尤其是生源,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好,。而事實(shí)卻恰恰相反，如果學(xué)生都是一些富家子弟,，我建議你要慎重選擇,，社會(huì)是由來(lái)自各個(gè)階層的人員組成，不只是富人,，如果想讓孩子對(duì)社會(huì)有更全面的了解,，能適應(yīng)社會(huì)，最好選擇一所更具有“社會(huì)性”的住宿學(xué)校,。

幫助孩子作好心理準(zhǔn)備,。在孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好時(shí),，就讓他上學(xué)是不公平的。上學(xué)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種“匆忙”的經(jīng)歷,，如果她不喜歡這種經(jīng)歷,，他很容易會(huì)感到被拋棄了,。孩子有“知情權(quán)”我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子，讓他知道自己可能會(huì)面臨哪些困難，也會(huì)從中體會(huì)哪些快樂(lè),。只有對(duì)上學(xué)有全面的了解,，才不會(huì)讓孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)校期望過(guò)高而失望,。

1,、首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在為孩子選定學(xué)校之后,，帶孩子參觀未來(lái)的學(xué)校,，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的向往,。

2,、孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主（上午四節(jié)課,，下午三節(jié)課）,。孩子要突然由動(dòng)轉(zhuǎn)靜，確實(shí)很難一下適應(yīng),。主要的是要認(rèn),、讀漢語(yǔ)拼音，識(shí)字,、背課文,，學(xué)算術(shù)，有的孩子會(huì)感到?jīng)]興趣,。因此用簡(jiǎn)潔,、明了的語(yǔ)言向孩子介紹上課的一般過(guò)程、形式和要求,，使還入學(xué)后的行動(dòng)“有章可循”,，是非常必要的。

3,、小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右,，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽(tīng)老師講課，這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度,，要求也是比較高,，容易造成孩子的不適應(yīng),。如何培養(yǎng)孩子的注意力,，是許多家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題,。在入學(xué)以前，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意,，使孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意,。需要意志的參與，而孩子意志的發(fā)展還較差,，培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過(guò)急,。

a、開(kāi)始時(shí),，采用孩子喜歡的游戲形式比較好,。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘,，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去,，你拿掉其中一個(gè)玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),，要求他說(shuō)出桌子上的變化,。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn),，拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調(diào)換一下,。做游戲時(shí)，如果你和孩子輪流出題目,，孩子的積極性會(huì)更高,。

b、一般孩子都比較喜歡聽(tīng)故事,，所以你還可以讓孩子自己聽(tīng)錄音故事來(lái)發(fā)展他的有意注意,。在聽(tīng)故事前先向他提出幾個(gè)問(wèn)題，讓他帶著問(wèn)題聽(tīng),，聽(tīng)完后回答你的問(wèn)題,。還可以要求他邊聽(tīng)邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽(tīng),。

c,、如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲,，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門(mén)的練習(xí),。如在一張紙上寫(xiě)1到100的數(shù)字。

媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年,，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子一起游戲,，要求孩子遵守規(guī)則和適當(dāng)增加一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲。其間,，一方面鼓勵(lì)孩子力爭(zhēng)取勝,；另一方面,，要培養(yǎng)孩子對(duì)失敗的承受力。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時(shí),，父母不予允許,，但也不要責(zé)備，而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討,，以增強(qiáng)孩子的信心,，讓孩子在解決難題中感受到樂(lè)趣而并非壓力。

上學(xué)后,，孩子的生活不能再像以前,，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度，讓孩子慢慢有時(shí)間概念,，形成有張有弛的生活節(jié)奏,。

a、和孩子一起為他選購(gòu)一款他喜愛(ài)的小鬧鐘,，教孩子認(rèn)識(shí)鐘表,，對(duì)時(shí)間概念有比較直觀的了解。教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn),，使他養(yǎng)成時(shí)間概念,，學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，以后上學(xué)不遲到,。

b,、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，制定作息制度,，和孩子一起畫(huà)一張表格掛在墻頭,，監(jiān)督孩子執(zhí)行，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵(lì),。

c,、晚上固定睡眠時(shí)間，早一些睡覺(jué),，少看電視,。早晨按時(shí)起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品,，讓孩子一頓吃飽,，午餐前不吃零食或甜食，中午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯,。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過(guò)渡到不睡午覺(jué),。

a、精心地為孩子選購(gòu)一些適合孩子閱讀的書(shū)不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力,，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書(shū)和愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,，這將使孩子一生受益。

b,、給孩子書(shū)以前,，可以先給孩子念一遍,，并作適當(dāng)?shù)闹v解,，這樣會(huì)使孩子對(duì)新書(shū)產(chǎn)生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書(shū),，他也就會(huì)自己照著圖畫(huà)來(lái)理解書(shū)的內(nèi)容,。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會(huì)使孩子愛(ài)上圖書(shū)。在給孩子講解圖書(shū)時(shí),，還可以對(duì)孩子提出各種問(wèn)題,，并與孩子一起討論和解答，這樣,，孩子對(duì)圖書(shū)的興趣就會(huì)更高,。

c、在上小學(xué)以前的1~2年時(shí)間里,，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫(huà)冊(cè),。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說(shuō),，并為之所吸引,。

d、每次給孩子的書(shū)不要太多,，否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫(huà),，然后就換一本再看，不利于養(yǎng)成從書(shū)本中獲取有益知識(shí)的好習(xí)慣,。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書(shū),，不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新鮮感，能從中學(xué)到東西,，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣,。

1、一般現(xiàn)在的小學(xué)在入學(xué)前,，都有入學(xué)檢測(cè),。家長(zhǎng)可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍，有針對(duì)性地給買一些這方面的書(shū)輔導(dǎo)孩子,。

2,、可以讓孩子在家作一些畫(huà)畫(huà)方面的作業(yè)，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，還為今后寫(xiě)字打下基礎(chǔ),。通過(guò)繪畫(huà),，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

3、讓孩子每天練習(xí)寫(xiě)自己的名字,，學(xué)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)學(xué),、中文數(shù)學(xué)以及簡(jiǎn)單的詞匯，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題等,，這樣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)技能上逐步過(guò)渡，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后,，不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,，能夠輕松、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

主要是準(zhǔn)備好必要的文具用品,。一切用品以舒適、簡(jiǎn)單,、美觀,、大方為主。過(guò)于花錢的東西,，孩子弄丟弄壞很可惜,，復(fù)雜的用品孩子小還不會(huì)用，為時(shí)過(guò)早,，功能復(fù)雜,，玩具化的文具也是不太適合孩子的，容易在上課時(shí)分散孩子的注意力,，或造成孩子之間的攀比,。也不一定完全要買新的，家里有舊的也可以利用,，不要造成孩子對(duì)物質(zhì)的過(guò)分追求,。

孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活？幼兒園和小學(xué)的銜接,，一旦解決不好,，容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn)“困難期”。因此,，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)問(wèn)題,，使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”,。

以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子入學(xué)一段時(shí)間后,，可以用來(lái)衡量孩子對(duì)學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是“學(xué)習(xí)感興趣”,，即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，不懂就問(wèn),；二是“活動(dòng)能合群”，就是在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，能與家人,、親友、老師,、同學(xué)和睦相處,；三是“生活有條理”,，也就是能獨(dú)立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,，不必大人催著、盯著才去完成,。

從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的人生經(jīng)歷，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯即將開(kāi)始,，家長(zhǎng)有責(zé)任幫助孩子做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備,，使孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

最后，再次感謝家長(zhǎng)的參與,，希望家長(zhǎng)能隨時(shí)與老師聯(lián)系,，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問(wèn)題。

謝謝大家,！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

上午好,，我是大2班的主班老師，霞霞老師,，今天晚上就由我和馬老師,，與家長(zhǎng)們共同探討寶寶們?cè)诖蟀嘧钭铌P(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期里，需要你們配合和注意的一些事項(xiàng),。

小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活一年的基礎(chǔ)年,，中班是過(guò)渡年，大班是進(jìn)入小學(xué)的基礎(chǔ)的一年,，這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，順利的踏上他（她）漫長(zhǎng)的10年的學(xué)習(xí)生涯，快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。所以是非常關(guān)鍵的,，不容忽視,。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有三個(gè)方面：

1、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng),。

2,、介紹本學(xué)期所任課程及學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

3,、需要各位家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求,。

4、聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),。

1,、提高孩子的自理能力。

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但再經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)前教育孩子就要上小學(xué)了，小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏,？中班下學(xué)期我就要求幼兒在進(jìn)餐后自己整理桌面,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己疊被子、穿衣服等方面,。實(shí)施一學(xué)期以來(lái),，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè),。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成,。

因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)寶寶好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書(shū)包、課本,、作業(yè)本,、文具一定要讓孩子去整理,、父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替,。無(wú)論是寶寶之間還是寶寶與老師之間的事,，都要鼓勵(lì)寶寶去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓寶寶真正從心里明白,，這世界上,，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的事情必須自己做,。

說(shuō)到這,，我要強(qiáng)調(diào)一件事，就是我發(fā)現(xiàn)有的及個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫(xiě)得不好看（或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)）,，就代替寶寶寫(xiě)作業(yè),，就不讓他做，這樣打消了積極性,。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn),，有的孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較,，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平,。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心,，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng),。

2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量,。

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,，為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章,，一來(lái)可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力，二來(lái)可以提高幼兒的閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力,。但是贊美應(yīng)該有度,，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話,。孩子帶出去玩,，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣,？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣,，不太好?！逼鋵?shí),，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。

（二）常規(guī)方面工作,。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班大部分幼兒在飲食、睡眠,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面能力有待加強(qiáng)。為此我們每天每組選一名組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)本組工作,。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,，過(guò)分的溺愛(ài),，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

1,、我本學(xué)期擔(dān)任數(shù)學(xué),，首腦速算，智寶寶,，語(yǔ)言,，四大領(lǐng)域的課程。首先我們來(lái)談一談很多家長(zhǎng)都特別關(guān)注的一門(mén)學(xué)科,，數(shù)學(xué),。本學(xué)期數(shù)學(xué)我們要求孩子掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情,，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢,？但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們,。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨,，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面,。通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已初步掌握了1—5的加減運(yùn)算,，理解了1—5的數(shù)的組成，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類,。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。

8,、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。

9,、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的,。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,。

11、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放,、整理活動(dòng)材料,。

接下來(lái)就是手腦速算，新生家長(zhǎng)可能還不了解,，我在這兒就詳細(xì)的說(shuō)一下,，手腦速算不用任何工具，手運(yùn)算,，腦記數(shù),，快速高效，手腦速算的訓(xùn)練過(guò)程就是大腦記憶能力和加速反應(yīng)能力的開(kāi)發(fā),。從訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)記憶,、視覺(jué)記憶、動(dòng)作記憶,、聯(lián)想記憶,、印象記憶、理解記憶到訓(xùn)練記憶的持久性,、目的性,、流暢性、精確性,，從而挖掘記憶的深度和廣度，上學(xué)期我們教過(guò)孩子們100以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù),，但大部分孩子都接受的不是很理想,，所以這個(gè)學(xué)期還將其作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要求學(xué)到20以內(nèi)的加減法,，手腦速算也會(huì)加入家庭作業(yè)中,，剛開(kāi)始做習(xí)題的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)困難,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友耐心的輔導(dǎo)，我們?cè)谟變簣@也會(huì)輔導(dǎo)寶寶,。剛到班級(jí)的那幾個(gè)寶寶也不用急,，俗話說(shuō)的好“萬(wàn)丈高樓平地起”，所以我們一起努力,，幫助寶寶盡快趕上他們的腳步,。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

大家好!

我是xx班xx的爸爸，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此交流,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧,，衷心地感謝你們，你們辛苦了!

同時(shí),，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題,。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流,，我想,，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性,，就是愛(ài)我們的孩子,，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)!

今天我想和大家分享三個(gè)觀念。

第一個(gè)觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西,。

記得有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。習(xí)慣是什么?，就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向,，孔子說(shuō)：“少成若天性,，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固,。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能,。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福,，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣,，如玩完玩具把玩具放回原處,、不在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、晚上睡覺(jué)把自己的衣服放好,，不睡懶覺(jué)等,。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力,，使生命更精彩,。

分享我的第二個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校。

身為父母,，要為孩子樹(shù)立良好的榜樣,。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,，我認(rèn)為這樣做是不好的,。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作,，只有晚上短短的幾小時(shí)的`時(shí)間,，是和孩子在一起的，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的,。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間,，是屬于家庭的，我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫(huà)片,、拍球,、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!

分享我的第三個(gè)觀念：積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。

我的做法和大家一樣,，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,，配合老師對(duì)孩子的要求,。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫(xiě)上家長(zhǎng)的話,，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站,。

最后，我想說(shuō),，我們都愛(ài)孩子,，都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福,、快樂(lè)的生活,，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,，多用表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信全體小朋友在xx班xx老師的關(guān)心和教育下,，一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

首先,，我代表大班老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細(xì),，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期課程設(shè)置、工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),。

健康領(lǐng)域：

1,、情緒愉快能積極主動(dòng)參加各種活動(dòng),。

2、會(huì)做計(jì)劃和決定,，有規(guī)則意識(shí),，并能遵守規(guī)則。

3,、樂(lè)于助人,，有初步的責(zé)任感、集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

4,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

5,、會(huì)正確的跑,、跳、鉆,、爬大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào),。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、會(huì)初步觀察,、比較,、概括、分類,、推理,，會(huì)得出初步結(jié)論。

2,、會(huì)初步的統(tǒng)計(jì)和測(cè)量,。

3、喜歡猜想和嘗試,，愛(ài)思考,、愛(ài)提問(wèn)，能積極回答問(wèn)題,，敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法,。

4.會(huì)初步的統(tǒng)計(jì)和測(cè)量。

5.感知,、理解整體與部分的關(guān)系,，體會(huì)加減的意義,。

6.體會(huì)量的相對(duì)性,。

7.按事物的主要特征進(jìn)行排序,。

8.會(huì)辨別以自身為中心的左右，體會(huì)上下,、前后的相對(duì)性,。

9,、會(huì)10以內(nèi)的加減法。

10,、會(huì)用初步的數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、認(rèn)識(shí)和初步理解他人的情緒情感,，并做出積極的反應(yīng)。

2.會(huì)主動(dòng),、友好地交往（會(huì)輪流、分享,、謙讓,、合作）。

3.有獨(dú)立解決問(wèn)題的意識(shí)和基本能力,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.注意傾聽(tīng),。

2.能清楚、連貫地進(jìn)行語(yǔ)言表述,，有初步的語(yǔ)言概括能力,。

3.會(huì)圍繞一個(gè)話題討論。

4.有理解作品的初步能力,。

5.會(huì)復(fù)述,、仿編、創(chuàng)編文學(xué)作品,。

6.有初步的對(duì)符號(hào),、標(biāo)記的辨別和設(shè)計(jì)能力。

7.會(huì)用多種方式進(jìn)行表達(dá)和表征,。

8.會(huì)發(fā)現(xiàn),、收集和使用信息。

藝術(shù)領(lǐng)域,。

1.有初步的欣賞能力,。

2.能比較準(zhǔn)確地唱歌。

3.能打擊出簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,，能用打擊樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興表演,。

4.喜歡運(yùn)用多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，作品有簡(jiǎn)單情節(jié),，想象力豐富,。

5.有美化環(huán)境的初步能力。

（一）幼小銜接問(wèn)題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面,，克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。

1.提高孩子的自理能力,。

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中,，怎又能跟上大家的節(jié)奏,？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，實(shí)施一周來(lái),，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè),。

在家,，希望家長(zhǎng)門(mén)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書(shū)包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受使孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極，其實(shí)是有時(shí)候,，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好,，而要以積極的方式鼓勵(lì)，相信孩子給孩子信心,。這樣才會(huì)更積極主動(dòng),。

（二）增加幼兒閱讀和識(shí)字量。

考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展,。孩子們聽(tīng)得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容,。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字,。建議家庭創(chuàng)造一種讀書(shū)識(shí)字的氛圍,，讓孩子有書(shū)和書(shū)架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí),，已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法,，開(kāi)始查找資料了,。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí),，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣,。問(wèn)她,，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到,，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸,，學(xué)會(huì)的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松,。比如我們現(xiàn)在英語(yǔ)cd，也應(yīng)每天給孩子放著聽(tīng),。讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí),。興趣是孩子們的老師也是開(kāi)啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí)，體驗(yàn)樂(lè)趣,，發(fā)揮潛能,。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色,。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了,，才能提出問(wèn)題,，也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,，拓寬他們的眼見(jiàn),。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙,。

（三）常規(guī)方面工作,。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。大部分孩子在飲食、睡眠,。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。吃完飯,，自己收拾餐具,。每天，每天有值日生,，比如吃飯的時(shí)候分放餐盤(pán),、碗、勺子,，吃完飯用抹布擦桌子等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣,、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,，過(guò)分的溺愛(ài),，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

（四）區(qū)角設(shè)置和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（五）本學(xué)期的'活動(dòng)安排,。

2、消防演習(xí)為了使幼兒更好的掌握消防安全知識(shí),，從小培養(yǎng)消防意識(shí)；掌握更多的自救,、逃生,、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，幼兒園特意請(qǐng)來(lái)消防大隊(duì)的消防員教小朋友遇到火情如何自救,，如何開(kāi)展應(yīng)急逃生，以及滅火器的使用方法等,，提高幼兒們的消防安全防范意識(shí),，以及沉著、冷靜,、高效地處置災(zāi)情能力,。

3、開(kāi)展中秋品嘗美食活動(dòng),?？梢宰層變毫私庵星锕?jié)的來(lái)歷，感受與老師,、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,。體驗(yàn)中秋團(tuán)圓的愉快,、熱鬧的氣氛。

需要準(zhǔn)備的東西有圍裙,，模具,，餡料如：豆沙、葡萄干,、瓜子,、花生、核桃,、等干果,，或者孩子自己想做得，都可以帶,，給孩子自己動(dòng)手制作的機(jī)會(huì)十月份：

1,、開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”的歌唱比賽。激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，也增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感,，為了讓孩子能取得更好的成績(jī)，所以需要家長(zhǎng)配合我們?cè)诩抑笇?dǎo)孩子練習(xí),，要求動(dòng)作,、表情都要到位，唱歌的時(shí)候一定要面帶微笑,，相信通過(guò)我們大家的共同努力,，我們一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。

2,、家長(zhǎng)半日開(kāi)放?，F(xiàn)定于十月中旬進(jìn)行，讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)等情況,。

3、秋游活動(dòng).為了讓孩子在輕松愉快的活動(dòng)中開(kāi)闊眼界,、鍛煉體能,、感知秋天美麗的自然景色，讓幼兒接觸大自然,學(xué)會(huì)觀察大自然的事物,培養(yǎng)幼兒的探索精神,。也讓父母和孩子有一個(gè)情感交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)家長(zhǎng)與小朋友之間的親子感情,。

1、幼兒期中評(píng)估,。

2,、圣誕活動(dòng)節(jié)目選定編排。

慶圣誕、元旦聯(lián)歡活動(dòng),。

1,、特色課成果展示。

2,、期末幼兒評(píng)估,。每學(xué)期我們都會(huì)進(jìn)行期中期末兩次評(píng)估，一是檢測(cè)孩子各方面的掌握情況,，二也是讓我們的教學(xué)更有目的性和針對(duì)性,，根據(jù)孩子的掌握情況我們會(huì)對(duì)孩子掌握不好的地方進(jìn)行復(fù)習(xí)及鞏固。

二.需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求,。

1,、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度,，為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。

2,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子、手鐲,、項(xiàng)鏈,。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中。

3,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4,、不要讓孩子無(wú)故缺席,、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。大班，課程比較緊,，所以盡量保證孩子的出勤,，以免造成不必要的麻煩。

5,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)）,。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

7、老師電話：13698651963姜老師：15165264893,。

1.教材介紹：科學(xué)實(shí)驗(yàn)兩本書(shū)放家里,，每次上完課，回家之后家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子在操作冊(cè)上做好記錄,，分級(jí)閱讀的字卡放到家里,，在家可以多讓孩子認(rèn)一認(rèn)，英語(yǔ)的卡片,、cd放家里,，每周的英語(yǔ)所學(xué)內(nèi)容我們也將填在家園聯(lián)系手冊(cè)上，家長(zhǎng)可以回家拿著卡片及cd帶幼兒復(fù)習(xí),。

2.與您交流的方式,，家園之間的交流不僅僅只是老師與家長(zhǎng)面談，還有很多的方式,。

（4）家園直通車,，里面包含本周計(jì)劃、家庭保健,、育兒知識(shí)等,。

3.輪滑鞋。

4,、近期紅眼病的傳染非常的嚴(yán)重,，要勤為孩子剪指甲、不要讓孩子用手搓眼睛,、勤洗手,、盡量不要帶孩子到有公共設(shè)施的地方玩，像小區(qū)里的那些公共設(shè)施,，根本沒(méi)有任何的消毒措施,，假如有一個(gè)紅眼病患者可能在那玩的都會(huì)患病，所以紅眼病一定要以預(yù)防為主,。

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來(lái),。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我會(huì)以我最大的努力,，盡我所能,，使幼兒在各方面都朝著更好的方面發(fā)展！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

大家好,！

為了孩子成長(zhǎng)得更好這一目標(biāo),，在開(kāi)學(xué)之初我們相聚在一起，讓我感到很高興,。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長(zhǎng)的到來(lái),！面對(duì)熟悉的面孔，我們感受到教育的責(zé)任,，期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人,！力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好，讓他們充實(shí)的生活,，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

出自 m.sevw.cn

信天家長(zhǎng)會(huì)主要講以下幾個(gè)方面：

我們班共有37名幼兒，通過(guò)小中班兩年學(xué)習(xí)生活,，孩子們?cè)诳磿?shū)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí),，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。但孩子們這間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng),，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo),，克服,。在新學(xué)期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際,，制定教育目標(biāo),，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石,，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個(gè)性,；初步形成孩子為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月下來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的觀察孩子在各方面都有進(jìn)步,。在教師的眼里,，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，希望家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)也多給予您的孩子一些表?yè)P(yáng),，有一句話是這么說(shuō)的：聰明的孩子是夸出來(lái)的,。但也不是絕對(duì)的，只是希望我們能發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的地方多夸夸孩子,，多給他們一點(diǎn)信心,。使他相信自己是很棒的，這樣他學(xué)習(xí)起來(lái)才有動(dòng)力,，才學(xué)的起勁,。

1、責(zé)任合同,，讓孩子明白該做什么,、怎么做，否則將會(huì)受到哪些懲罰,。孩子做事往往是憑興趣的,，要讓孩子對(duì)某件事負(fù)責(zé)到底，必須清楚告訴他做事的要求,，并且與處罰聯(lián)第在一起,。

2、讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),。孩子只有學(xué)會(huì)了對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),，才能逐步地發(fā)展到對(duì)家庭、對(duì)他人,、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

3,、讓孩子對(duì)自己某些行為造成的不良后果設(shè)法補(bǔ)救,。如小孩損壞了別人的玩具，一定要讓孩子買了還給人家,，也許對(duì)方會(huì)認(rèn)為損壞的玩具沒(méi)多少錢,，或認(rèn)為小孩子損壞玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的賠償,，但家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持讓孩子給予對(duì)方補(bǔ)償,，這樣可以讓孩子知道,，誰(shuí)造成不良后果，就該有誰(shuí)負(fù)責(zé),。當(dāng)然,，父母在家中要為孩子樹(shù)立榜樣，“言必行,，行必果”,，這樣才能有威信要求孩子負(fù)責(zé)任，才能讓孩子有模仿對(duì)象,。

在家園共育中家庭教育是重要的然而家庭教育盡管重要,，但他是零碎的，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充,，相輔相成,，才能取得良好的教育效果。

1,、希望家長(zhǎng)一如既往的積極支持和配合老師的工作,。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食,，存在不安全的隱患。

3,、如孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要教到老師的手中,，寫(xiě)好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5,、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6,、在家注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和一定的規(guī)則意識(shí)。

7,、認(rèn)名字,，書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備（筆,、本子、保持良好的坐姿）,。

各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái),，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力,！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。謝謝,！愿您今天能不虛此行,！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn),。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,，以下是小編收集整理的大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好，十分感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加我園召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，為此我代表本班全體教師感謝您對(duì)我園和我班工作的支持,。

下面我將向家長(zhǎng)著重講解這天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的幾項(xiàng)資料：

我班是新組建的中五班，目前,，教師的配備分別為（班主任）（配班教師）（保育教師）四人組成（外加實(shí)習(xí)教師）全班幼兒共名,，其中男孩名，女孩名,，少數(shù)民族名,。（將教師聯(lián)系電話寫(xiě)在黑板上）

我班幼兒年齡階段在日以前出生的，在這一階段的幼兒注意力比較集中,，能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(zhǎng),，一般為20分鐘到25分鐘，能動(dòng)能靜,、反應(yīng)快,、動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出,。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做些小動(dòng)作，比如他們自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,、掌握自己的行動(dòng),，顯得比較活潑，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn),，所以在本學(xué)期老師將會(huì)幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

中班是幼兒在幼兒園四年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心,，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們本學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作，為了孩子的健康成長(zhǎng),，此刻我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。1、本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域和教育局規(guī)定的教材資料組織教學(xué)活動(dòng),，我園增加了趣味識(shí)漢字活動(dòng),、奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，為此我園為每位幼兒訂購(gòu)了相應(yīng)的幼兒用書(shū)（出示幼兒用書(shū)讓家長(zhǎng)了解明白）2,、本學(xué)期我園要開(kāi)展的幼兒大型活動(dòng)是：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，家長(zhǎng)半日觀摩教學(xué)活動(dòng)。3,、本班特色活動(dòng)主要有特色口語(yǔ)交流（英漢交流）

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)《家長(zhǎng)征求意見(jiàn)表》資料，把握好每次幼兒園為家長(zhǎng)帶給的改善幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會(huì),。

2,、教師和家長(zhǎng)之間要互相理解，彼此支持,。如果家長(zhǎng)對(duì)本班的教師有意見(jiàn)和推薦,，可直接找班主任談話，也可找園領(lǐng)導(dǎo)反映,，我們必須虛心理解,，這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量，更好地為孩子和家長(zhǎng)服務(wù),。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必?cái)y帶接送卡來(lái)園接送幼兒，并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突,，要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求,，制度執(zhí)行的嚴(yán)格，才能更好的保證孩子的安全,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，不帶孩子在園內(nèi)和過(guò)道中隨地大小便,，不將紙屑垃圾到處亂扔,。男士不在園內(nèi)吸煙，為幼兒做好榜樣,。

5,、家長(zhǎng)要用心培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事,，在保證孩子健康安全的狀況下,，帶孩子參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng)，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛(ài)親人,、同伴、老師的教育,。

6,、家長(zhǎng)在用心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)的同時(shí)，自己也要注意言行示范作用,，孩子能做到的自己先做到,，要尊重老師和其他幼兒、家長(zhǎng),。

期望家長(zhǎng)們能關(guān)注智力以外的發(fā)展,，如良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、社會(huì)性方面的發(fā)展,。在此,，我提一些推薦，期望家長(zhǎng)們能采納：

1,、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從

對(duì)待兒童,，經(jīng)常使用體罰方式，往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從,，對(duì)孩子長(zhǎng)期的行為改變并沒(méi)有作用,。而且體罰越多，孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上,，與同伴發(fā)生更多的爭(zhēng)吵,，甚至打架。如果孩子根本沒(méi)明白為什么訓(xùn)斥他,、體罰他,，以及怎樣做才是對(duì)的，那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒(méi)有好處,。適時(shí)進(jìn)行探討,、交流，指導(dǎo)孩子如何做事，如何與同伴友好相處,。

2,、注意提高幼兒口頭表達(dá)潛力

有時(shí)候，孩子表達(dá)潛力不強(qiáng)也會(huì)造成社交障礙,。四五歲的兒童,，已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效、適宜的溝通,，能就某一個(gè)共同的話題進(jìn)行交流,，并開(kāi)始能闡明自己的想法，和成人之間一來(lái)一往的交談對(duì)孩子語(yǔ)言的發(fā)展十分重要,。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語(yǔ)言以適應(yīng)聽(tīng)者的年齡,、性別和社會(huì)地位，因此,，這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語(yǔ)言的學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)還要幫忙孩子理解事情發(fā)生的順序，向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果,。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),，父母要能注意到孩子的.情緒變化，及時(shí)和孩子交流,，幫忙孩子用語(yǔ)言描述出來(lái)他自己焦慮的情緒,。

3、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒

如果父母因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)兒小錯(cuò)就訓(xùn)斥他們,，就會(huì)增加孩子的挫敗感,。父母要學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的用心方面，為兒童解決困難帶給幫忙,，增強(qiáng)兒童的技能,，而不是一味地批評(píng)指責(zé)。

孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí),，不要只是責(zé)罵孩子,。要理解孩子的情緒反應(yīng)，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒,，同時(shí),，及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng)，增強(qiáng)孩子的“同理心”,。還要找出解決問(wèn)題的策略,，并比較哪一種更好。比如,，能夠?qū)⒆诱f(shuō),，“你打了小朋友,，并搶了人家的玩具，你覺(jué)得他會(huì)怎樣想,，有什么感覺(jué),？”“你能不能想出其它辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，使你們兩個(gè)人都不生氣,？”,。這樣，當(dāng)孩子應(yīng)對(duì)分歧時(shí),，就會(huì)更加理智地去處理,，避免更多的激烈沖突，同伴交往也會(huì)更加和諧,。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解,，以后有問(wèn)題也期望您能及時(shí)與我們溝通和交流。

再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持,，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和推薦,。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安,、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),！謝謝大家！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

大家好,！

我是xxx班xxx的爸爸,，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此交流，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧,，衷心地感謝你們,，你們辛苦了！

同時(shí),，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題,。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流,，我想,，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性,，就是愛(ài)我們的孩子,，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)！

今天我想和大家分享三個(gè)觀念,。

記得有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么,？,，就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說(shuō)：“少成若天性,，習(xí)慣如自然,。”意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固,。事實(shí)上,，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福,，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣,，如玩完玩具把玩具放回原處,、不在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、晚上睡覺(jué)把自己的衣服放好,，不睡懶覺(jué)等,。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力,，使生命更精彩,。

身為父母，要為孩子樹(shù)立良好的榜樣,。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙,，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的,。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上,，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,，是和孩子在一起的,，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間,，是屬于家庭的,，我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫(huà)片,、拍球、讀書(shū),。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友,，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng),！

我的做法和大家一樣，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致,。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,，配合老師對(duì)孩子的要求。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,，包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫(xiě)上家長(zhǎng)的話,，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。

最后,，我想說(shuō),，我們都愛(ài)孩子，都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福,、快樂(lè)的生活,，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞,、贊許的眼光去看待孩子,，多用表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子,，相信全體小朋友在xxx班xxx老師的關(guān)心和教育下，一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

謝謝大家,！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

各位家長(zhǎng)：

您們好！

首先,，我代表大2班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感遭到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的1種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利展開(kāi)。同時(shí)更希望你們能1如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,，學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)1步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有甚么好的建議和意見(jiàn),，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高本身素質(zhì),。

今天，我們只為了1個(gè)目標(biāo)——1切為了孩子,，為了孩子的1切,。會(huì)議分這幾部份。1班級(jí)情況分析2大班全面發(fā)展目標(biāo)和具體培養(yǎng)措施3面臨幼小銜接,，我們班還存在的問(wèn)題4其他方面,。

本學(xué)期我們班增加了幾個(gè)個(gè)新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)34,，其中男生22名,，女生12名。經(jīng)過(guò)大班1個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高,，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了,，但是在1日生活中的各環(huán)節(jié)中依然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作,，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談,，聆聽(tīng)習(xí)慣很不好,，坐姿隨意，不肯動(dòng)腦筋等等,；孩子們之間也缺少相互關(guān)心,，相互理解的良好風(fēng)尚，課間或戶外活動(dòng)經(jīng)常常會(huì)和同伴間產(chǎn)生矛盾,，產(chǎn)生矛盾后獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還需加強(qiáng),；還有的孩子吃飯的時(shí)候1定要不斷的催促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的1份飯菜因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng),。特別是這個(gè)學(xué)期已是他們?cè)谟變簣@的最后1個(gè)學(xué)期了,，面臨著幼小銜接的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出很多更高的要求,，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西,，這1方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1,、有基本的生活自理能力,，獨(dú)立完成力所能及的事。（飲食,、睡眠,、如廁,、盥洗、整理物品等）,。

2,、認(rèn)真做好值日生工作，有初步的責(zé)任意識(shí),。

3,、積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動(dòng),，動(dòng)作調(diào)和靈活，有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí),。

4,、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有酷愛(ài)和珍惜資源,、愛(ài)惜和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

5、知道1些不同地域,，不同種族的人和他們的風(fēng)俗習(xí)慣,，有初步的多元文化意識(shí)。

6,、喜歡集體生活,，體驗(yàn)與人交往、合作的快樂(lè),，學(xué)習(xí)尊重他人的需要,，有初步的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí),。

7,、從多方面感知生活中的美，能大膽地應(yīng)用唱歌,、舞蹈,、繪畫(huà),、構(gòu)造,、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，進(jìn)行想象和創(chuàng)造,。

8,、喜歡瀏覽，養(yǎng)成初步的瀏覽興趣和習(xí)慣,，有初步的獨(dú)立瀏覽能力,。

9,、能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，聆聽(tīng)他人的講述,，能用語(yǔ)言主動(dòng)與人交換,。

10、關(guān)心生活中經(jīng)常使用的簡(jiǎn)單文字和標(biāo)志,，嘗試應(yīng)用簡(jiǎn)單的圖象,、文字、符號(hào)等情勢(shì)表達(dá)自己的理解和感受,。

11,、幼兒能用鉛筆寫(xiě)自己的姓名，握筆,、坐姿正確,。

12、看到1幅圖能扼要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容,，來(lái)培養(yǎng)幼兒的表達(dá)察能力,。

本學(xué)期如果我們班能朝著這個(gè)目標(biāo)努力，使孩子能做到以上12點(diǎn),，我們的孩子就夠得上1個(gè)全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了,。我們1起努力，我有信心,，相信大家也有信心,！

1、聆聽(tīng)習(xí)慣不好

大班的孩子已在幼兒園生活了快3年了,，應(yīng)當(dāng)已早就適應(yīng)了幼兒園生活,。可是我們班目前存在的1個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,，聆聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差很多,。聆聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),，喜歡在下面自由的交談,，坐姿隨意，不肯動(dòng)腦筋等等,。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好,，上課應(yīng)當(dāng)怎樣做，盡可能讓孩子理解上課認(rèn)真聽(tīng)講,，早上完1個(gè)活動(dòng)早休息,。

說(shuō)的時(shí)候每一個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概5個(gè)人開(kāi)始做不住,，因而開(kāi)始做小動(dòng)作,，找人說(shuō)話,，這樣5個(gè)帶動(dòng)了5個(gè)，1會(huì)就有10個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了,。老師又不能不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律等到將那10個(gè)人的心收回來(lái),，又浪費(fèi)了其他310幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那末多的孩子經(jīng)過(guò)1個(gè)學(xué)期的努力已養(yǎng)成了較好的聆聽(tīng)習(xí)慣,。我們兩個(gè)老師1直都在努力想出1個(gè)行之有效的辦法,，幫助孩子盡快進(jìn)入1個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

明顯進(jìn)步的,。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,，同時(shí)也想告知大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小視你們對(duì)孩子的影響力,。如果真的希望孩子有出息,，為孩子好，就需要我們1起努力,，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著,，回到家就是解放了。

2,、依賴性強(qiáng)

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng),，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平經(jīng)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在1起玩時(shí),，產(chǎn)生了1點(diǎn)小矛盾,，誰(shuí)不謹(jǐn)慎把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師,，他怎樣怎樣樣了,。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了1張廢紙，1點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師,，我撿到1個(gè)垃圾,。”然后老師告知他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了,。固然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交換,，喜歡老師多關(guān)注他，故意引發(fā)注意,，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng),。但是我們的孩子總不能1直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,，獨(dú)立處理問(wèn)題,。

3,、常常忘記老師要求做的事情這1點(diǎn),，如果1直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的甚么東西，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那末孩子就常常會(huì)由于貪。

4,、小朋友放在書(shū)包里的東西常常不翼而飛了,。

1）極其敏感，1旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行動(dòng),，因而嚴(yán)加審問(wèn),，嚴(yán)厲處罰。

2）毫不在意,，認(rèn)為孩子乖巧,，拿了他人的東西時(shí)占到了便宜，因此不作任何處置,。

3）認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待,，探究孩子行動(dòng)的動(dòng)機(jī)，進(jìn)行耐心教育,，動(dòng)之以情,，曉之以理，指導(dǎo)孩子應(yīng)當(dāng)怎樣正確地對(duì)待自己的行動(dòng),。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)持哪種態(tài)度,？肯定是第3種。

1,、本學(xué)期開(kāi)始,，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時(shí)吃藥，依照規(guī)定劑量服藥,，請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒帶的藥交給老師并說(shuō)明,，而不是要幼兒帶來(lái)給老師。

2,、為了不幼兒落下課程請(qǐng)家長(zhǎng)每天在9點(diǎn)之前送幼兒來(lái)園,。

幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們1直在努力做到最好,，我們對(duì)孩子有信心,，相信大家也是1樣，以后工作中有忽視以后請(qǐng)?bào)w諒,。

謝謝,！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

你們好！

首先，我代表大一班老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期課程設(shè)置,、工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求,、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),，還有就是介紹一下9月底將要進(jìn)行的親子活動(dòng)作一下介紹,。

（大班幼兒年齡特點(diǎn)）,。

1,、自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展。

例如：大班兒童在評(píng)價(jià)自己時(shí)會(huì)說(shuō)："我會(huì)唱歌跳舞,，但畫(huà)畫(huà)不行,。"所以到了孩子有了自我評(píng)價(jià)能力的時(shí)候我們?cè)谠u(píng)紅花時(shí)就會(huì)讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并能有效的羊腸揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

2,、情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng),。

例如：當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很盡職,。

3,、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

這一階段在生活自理方面較前更獨(dú)立了,，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服,，能用筷子吃飯,、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡,。他們喜歡參與成人的勞動(dòng),，在家里會(huì)掃地、擦桌子,、整理自己的用品,。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng),、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感,。

4、合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),。

在相互交往中,，他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開(kāi)展合作性游戲,。比如,，在小舞臺(tái)表演游戲中幾個(gè)小朋友能一起分配角色、道具,，能以語(yǔ)言,、動(dòng)作等進(jìn)行表現(xiàn)，并有一定的合作水平,。

5,、規(guī)則意識(shí)逐步形成。

例如,，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處,，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲,，像體育游戲,、棋類游戲等。對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為,，兒童常常會(huì)"群起而攻之",。但這一時(shí)期的兒童對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有達(dá)到自律,。規(guī)則對(duì)兒童來(lái)說(shuō)還是外在的，因此,，兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心,，說(shuō)到這兒我正好將一下本學(xué)期寶象棋圍棋的事，在中班的時(shí)候孩子的有意注意不夠所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象,，所以似乎對(duì)這些毫無(wú)興趣,，但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)與注意力的提高孩子會(huì)越來(lái)越喜歡這樣的活動(dòng)，尤其是幾個(gè)好朋友相約去學(xué),，并到幼兒園里來(lái)一起下會(huì)高興的,。

6、活動(dòng)更加有目的,、有計(jì)劃,。

同小班、中班幼兒在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比,，大班幼兒已有可能在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法,，他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計(jì)劃性,。但是,，這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的,，它有賴于教師的引導(dǎo),。

7、自我控制能力提高,。

由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力,，所以進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)可以考慮要求幼兒安靜地坐下來(lái)，服從一定的紀(jì)律,。所以我們大班的孩子一般上課時(shí)間有中班的20分鐘延長(zhǎng)到30分鐘左右,。

8、好學(xué),、好問(wèn),，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

內(nèi)容要有適當(dāng)?shù)碾y度,，要有一定的挑戰(zhàn)性,，這不僅順應(yīng)了幼兒積極思考的特點(diǎn)，而且有利于進(jìn)一步培養(yǎng)他們勤于思維的習(xí)慣,。

1,、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書(shū)包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決,。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。

3,、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書(shū)包,，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

4,、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù),、整理書(shū)包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

5,、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。

本學(xué)期根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展和指南》和現(xiàn)階段有的年齡特點(diǎn)及省教育廳的相關(guān)文件對(duì)以往的舊課程進(jìn)行了修改，將課程游戲化,，也就是將幼兒學(xué)習(xí)融入幼兒游戲當(dāng)中,，這樣增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，所以本學(xué)期我們的親子活動(dòng)就結(jié)合第二主題的內(nèi)容《愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)》來(lái)進(jìn)行,。我們還開(kāi)展了八禮四儀的活動(dòng),，每月有目的的針對(duì)一項(xiàng)內(nèi)容來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，在月底根據(jù)孩子在家與在幼兒園的表現(xiàn)發(fā)獎(jiǎng)牌,，一學(xué)期集滿五個(gè)獎(jiǎng)牌會(huì)在期末結(jié)束時(shí)用你集的五個(gè)獎(jiǎng)牌來(lái)老師處換獎(jiǎng)品,，但要實(shí)事求是，不是每個(gè)孩子的有的,，到時(shí)候如有孩子沒(méi)得到我們也沒(méi)辦法,，但是我們?cè)试S孩子可以有快慢。

我們今年處于困難的過(guò)渡期,，幼兒園為了以后的發(fā)展要造新的校舍,，雖然我們大班的孩子已經(jīng)住不到了，但是也得到了家長(zhǎng)們的理解與支持,，在這里領(lǐng)導(dǎo)要我們代表她們表示感謝,！同時(shí)也給你們和孩子們帶來(lái)了不便，如：

1,、和二園的家長(zhǎng)從一個(gè)們進(jìn)出很擁擠,，所以校長(zhǎng)室建議我們一園從小學(xué)溪大門(mén)進(jìn)出，二園從栗園路進(jìn)出,，將兩個(gè)幼兒園的家長(zhǎng)分流可以緩解擁擠,，好在家長(zhǎng)們都很配合。

2,、從本來(lái)可以從兩個(gè)刷卡機(jī)刷卡而現(xiàn)在只能在最右邊的一臺(tái)機(jī)子刷,，也給你們帶來(lái)了不便,。

3、尤其要提醒的是孩子活動(dòng)場(chǎng)地的安全問(wèn)題,，我們現(xiàn)在的活動(dòng)場(chǎng)地就是下面的操場(chǎng),，很毛糙，易跌倒易劃傷,，所以我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)盡量減少跑的活動(dòng),，安全第一。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1,、《成長(zhǎng)腳印》的配合。

2,、接送幼兒的配合,，尤其是洗被單的時(shí)候的配合。

3,、八禮四儀的教育配合,。

4,、家長(zhǎng)參與活動(dòng)的配合,。

5、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,，要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué),；早上,，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉,、刷牙、梳頭等等,，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍,、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了,。

6,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè),、看圖書(shū),、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的）,，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng),、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn),、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),，其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生,、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后,，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等,？要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà),，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成,，常常忘記老師要求做的`事情，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

8,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒(méi)有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來(lái)園,，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園,。

下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)親子活動(dòng)的具體事項(xiàng)：我們大班是結(jié)合這一主題每個(gè)班級(jí)用盒子拼搭兩個(gè)有名建筑物,，讓孩子感受我們祖國(guó)與家鄉(xiāng)有名的建筑,，從而萌發(fā)孩子愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。我們大一班需要搭建“中山陵”與“長(zhǎng)江大橋”詳情見(jiàn)親子活動(dòng)計(jì)劃,。（將家長(zhǎng)分成兩組,，選出小組長(zhǎng)后討論）。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

不知道各位家長(zhǎng)是怎樣看待“幼兒園教育”的,？也許,，老一輩的爺爺奶奶有的會(huì)這樣認(rèn)為：幼兒園么，就是把小孩子放在一起,，老師管管牢,；有的可能進(jìn)步一點(diǎn)，認(rèn)為：幼兒園么就是教孩子唱唱歌,、跳跳舞,、講講故事,、做做算術(shù)……其實(shí)，這種觀念也對(duì)但不準(zhǔn)確,。

早期教育越來(lái)越受到重視,，幼兒園教學(xué)也慢慢規(guī)范、科學(xué),，你們也許不知道,，我們幼兒園也分五大領(lǐng)域的，就像小學(xué),、初中分科目一樣,，有：科學(xué)（包括數(shù)學(xué)）、語(yǔ)言,、健康,、社會(huì)和藝術(shù)（包括音樂(lè)和美術(shù)）。每一個(gè)階段都有一個(gè)主題,，像大家看到的,，我們教室里，已經(jīng)有兩塊布置好的主題墻了《你變我變大家變》和《我是小小中國(guó)娃》,，都是這一階段孩子們的學(xué)習(xí)作品的呈現(xiàn),。比如《中國(guó)娃》這個(gè)主題，科學(xué)有《中國(guó)風(fēng)》,、語(yǔ)言類的有故事《聰明的阿凡提》,、兒歌《我是小小中國(guó)娃》、社會(huì)有《小娃娃游中國(guó)》,、音樂(lè)有《娃哈哈》,、《大中國(guó)》、《歡迎你到新疆來(lái)》等,、美術(shù)有《京劇臉譜》,、《青花瓷》、《名族服飾真漂亮》等,。一般,，一兩周下來(lái)，通過(guò)名五大領(lǐng)域的一系列活動(dòng),，孩子們對(duì)中國(guó)就有了一定的了解,，那么我們的教學(xué)目標(biāo)也就達(dá)到了。這就是我們通俗意義上的“五大領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)”,。

噯,，說(shuō)了那么多，家長(zhǎng)朋友可能會(huì)想，那我們可以做點(diǎn)什么呢,？

其實(shí)我說(shuō)這個(gè),，只是想幫助大家了解幼兒園到底在做什么，進(jìn)而幫助大家樹(shù)立一個(gè)教育理念：幼兒園教育最重要的不在于學(xué)到多少知識(shí),，而在于：

1,、通過(guò)一些有趣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí),、探索產(chǎn)生興趣,；

2、在老師,、家長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，掌握一些學(xué)習(xí)的技能和方法，幫助他進(jìn)一步自我探索,。

所以上面說(shuō),，老一輩的觀念對(duì)但不準(zhǔn)確，就是因?yàn)?，它?qiáng)調(diào)的是“學(xué)到的東西”,，而我們更關(guān)注“學(xué)到的能力”。大家現(xiàn)在的工作都那么忙,、孩子讀上去功課也越來(lái)越難,，我們沒(méi)有那么多的時(shí)間和知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)每天督促孩子學(xué)習(xí)，所以在幼兒階段就培養(yǎng)好孩子的自我學(xué)習(xí)能力是比較科學(xué)和必要的,。那么,，我們家長(zhǎng)可以做些什么來(lái)配合老師一起發(fā)展孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力呢？還是用《中國(guó)娃》來(lái)打比方：我自己讀書(shū)的時(shí)候?qū)χ袊?guó)地理和古代歷史比較感興趣,，所以在這個(gè)主題里,，我就在“課外”和孩子們一起認(rèn)識(shí)“七大洲四大洋”、“中國(guó)少數(shù)民族風(fēng)土人情”,，沒(méi)想到孩子們出乎意料地感興趣,；還有一個(gè)視頻“三十六個(gè)字”孩子們都很喜歡。我們有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得：孩子怎么老看電視,、玩電腦,，其實(shí)對(duì)于這種現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，用“禁”還不如“導(dǎo)”,，作為成人的我們可以幫助孩子選擇，引導(dǎo)孩子吸取其中精華,。像看動(dòng)畫(huà)片這個(gè)問(wèn)題,，它對(duì)孩子吸引是擺在那里的，我們嚴(yán)禁還不如商量協(xié)定時(shí)間和內(nèi)容：比如我剛剛說(shuō)的“三十六個(gè)字”，是很好的教育題材,，讓孩子對(duì)漢字產(chǎn)生了興趣同時(shí)又滿足了他看動(dòng)畫(huà)片的欲望,。還有一些很經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片，像大型動(dòng)畫(huà)系列《西游記》,、《中華五千年歷史故事》,，多好的動(dòng)畫(huà)片呀，看看動(dòng)畫(huà)就等于讀名著,、史書(shū)了,！我現(xiàn)階段就在讓孩子看完還剩一點(diǎn)點(diǎn)的《西游記》，下一階段打算讓他們看《中華五千年》,，這樣多好,，又滿足了孩子，又讓他們獲得了很多的知識(shí)認(rèn)知,，一舉兩得么,！

說(shuō)了這么多，其實(shí)我就想表達(dá)一個(gè)觀念：尊重孩子的興趣,，智慧地引導(dǎo)孩子,。

相信，我們的用心一定會(huì)獲得孩子大大的回報(bào),。若干年后,，他們都將成為我們的驕傲！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng),！

新的學(xué)期開(kāi)始了,，大班幼兒已進(jìn)入幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期，更是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期,。然而,，幼兒能否順利上小學(xué)，不僅僅是幼兒園的事,，更是家長(zhǎng)要做的工作,。接下來(lái)，讓我們通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)們一起為幼兒做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備,，讓幼兒更快的適應(yīng)小學(xué)生活。

上學(xué)期期末的故事比賽,，我們主要根據(jù)幼兒對(duì)故事的熟悉程度,、對(duì)語(yǔ)言的修飾、動(dòng)作表情是否豐富等方面進(jìn)行評(píng)判,，最終評(píng)出了123等獎(jiǎng),，3等獎(jiǎng)的幼兒占了大多數(shù),，從中我們可以看出其中存在的一些問(wèn)題，比如大部分幼兒在集體面前表演時(shí)不夠大方,，緊張的情緒讓孩子們無(wú)法正常發(fā)揮,，而且有大部分幼兒的語(yǔ)言組織能力較弱，無(wú)法用形象生動(dòng)的語(yǔ)言及一些形容詞對(duì)事物進(jìn)行表述,，因此加強(qiáng)語(yǔ)言方面的鍛煉成為了本學(xué)期的重點(diǎn),，同時(shí)我們還會(huì)給孩子們多創(chuàng)造一些表演展示的機(jī)會(huì)，讓孩子們能更加大方自然自信的表現(xiàn)自己,。

另外,，孩子們?cè)谧鼍毩?xí)繪畫(huà)時(shí)喜歡說(shuō)話，有個(gè)別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西,，經(jīng)常丟三落四,，在與同伴游戲時(shí)說(shuō)話聲音特別大，這樣不僅影響別人還傷害了自己的嗓子,。

德國(guó)教育專家哈克教授總結(jié),，處于幼小銜接階段的兒童，通常面臨六個(gè)方面的斷層問(wèn)題：

“幼兒園老師像媽媽”,，這是在幼兒園里孩子們學(xué)的一句歌詞,。而孩子到了小學(xué)，要接受嚴(yán)肅的小學(xué)老師,，心理會(huì)對(duì)新老師缺乏認(rèn)同,。有的孩子甚至?xí)?wèn)：一個(gè)班里有這么多和我一樣的學(xué)生，老師會(huì)不會(huì)喜歡我呀,？此時(shí)聰明的家長(zhǎng)就應(yīng)該告訴孩子,，老師最喜歡愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子！這樣,，孩子就有了奮斗的目標(biāo)和希望,。

幼兒園的學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹鳎W(xué)是以學(xué)為主的系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段,，40分鐘的課堂教學(xué)不能亂動(dòng),，讓孩子感到學(xué)習(xí)是很不好玩的一件事情。如果此時(shí)家長(zhǎng)了解不到孩子的心理不適應(yīng),，缺乏對(duì)孩子的鼓勵(lì),，孩子長(zhǎng)期處在這種心理狀態(tài)下會(huì)身心疲憊，到成年時(shí)會(huì)顯現(xiàn)出隱性心理疾病,。

在幼兒園,，孩子可以遲到早退，行為規(guī)范比較自由,；而在小學(xué),，行為規(guī)范比較嚴(yán)格和制度化,、秩序化,。孩子以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制,。

入小學(xué)后，孩子要與幼兒園原來(lái)熟悉的小朋友分離,，需要建立新的人際關(guān)系,，在新的班集體里尋找自己在團(tuán)體中的位置，并為班級(jí)所認(rèn)同,。

在幼兒園,，家長(zhǎng)和老師對(duì)幼兒都是以維護(hù)快樂(lè)和興趣為主，沒(méi)有硬性的學(xué)習(xí)要求,。而對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，則有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自由玩耍的時(shí)間少了,，孩子會(huì)明顯地感覺(jué)到老師和家長(zhǎng)的要求發(fā)生了變化,，此時(shí)孩子會(huì)感到壓力和約束。

幼兒園孩子是在活潑,、自由,、輕松的環(huán)境下自發(fā)學(xué)習(xí)；而到了小學(xué),，卻是在老師的支配和家長(zhǎng)的監(jiān)督下學(xué)習(xí),，容易產(chǎn)生抵觸情緒，甚至厭學(xué),。

那么大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上,，特別想抓緊這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí)，免得孩子輸在起跑線上,，和父母想得不同的是,，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,，這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。

此致

敬禮,！

xxx,。

20xx年xx月xx日。