培養(yǎng)自律能力，提高效率，追求事業(yè)上的成功。首先,，在寫總結之前,，我們要明確總結的目的和范圍,。請看以下總結參考文獻,，以幫助你更好地理解寫作總結的技巧和方法,。
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇一
“你是誰,，你將成為誰,？”多數(shù)學生剛踏入高中，面對這個問題時,，一臉茫然,。有些學生直到高考前，還會拿著志愿填報表問老師：“我該選擇什么學校,、什么專業(yè),？”
南洋模范中學近日正在籌備開設職業(yè)規(guī)劃課程，要解決的就是這個問題,。在校長高屹看來,，很多學生其實并不知道自己的興趣或特長所在，職業(yè)規(guī)劃課主要是幫學生更好地認識自己,，以及自己和職業(yè)的匹配度,。比如想當外科醫(yī)生，如果手腳協(xié)調(diào)能力差就不行,；如果你想從事服裝設計,，那就需要有較好的色彩敏感和美術基礎。
交大附中幾年前開設了生涯規(guī)劃課,，當時在全國是首創(chuàng)，有專職老師執(zhí)教,，現(xiàn)在形成了教材,。教研處副主任朱珠和心理老師萬燕是專職生涯指導老師，生涯規(guī)劃課上,，她們會讓學生做專業(yè)的職業(yè)測試,，“不是給學生定性,，而是讓他們明白，自己的性格適合哪類職業(yè),，如果有喜歡的方向,，怎樣努力?！敝熘檫€會搜集各種職業(yè)故事和行業(yè)真實案例,。學生每周須上一堂生涯規(guī)劃課，生涯規(guī)劃內(nèi)容包括入學準備,、心理教育,、職業(yè)認知體驗和專業(yè)填報等。
從一些高中了解到,，目前專職的生涯輔導老師一般由心理老師擔任,，班主任也會進行一些學業(yè)方面的生涯規(guī)劃指導。不少高中正在醞釀開發(fā)主課和副課等任課老師潛力,，讓每一名任課老師成為學生的職業(yè)生涯導師,。在交大附中，從華東師大,、復旦等高校招聘的大學畢業(yè)生,，也會加入學校生涯輔導老師團，專職在職業(yè)認知等方面指導學生,，幾年之后再轉崗做學科老師,。
職業(yè)體驗需要社會資源
“上海高中的生涯規(guī)劃教育一直在做，但往往傳授的多,，給學生形成職業(yè)體驗的相對較少,。”市教科院研究員沈之菲認為,，要幫助學生了解自己的興趣和特長,，還需要給他們一定的職業(yè)體驗。
給學生固定的職業(yè)體驗,，建平中學是“首個吃螃蟹者”,。在建平中學，高二學生有兩周時間不上課,，而是前往各大企事業(yè)單位進行職業(yè)體驗,。不久前，高二年級馬思奇等4名對醫(yī)學感興趣的學生,，前往第七人民醫(yī)院進行職業(yè)體驗,，認知醫(yī)療單位的工作崗位、職責等。四五百名學生的職業(yè)體驗分布在教育,、金融,、科研、旅游,、傳媒,、工程、酒店管理等各行各業(yè),。
楊振峰校長說,，如果問幼兒園小朋友今后理想，解放軍,、畫家,、科學家……答案五花八門；但是問到高中生的目標,，多數(shù)人的答案卻只有一個：考大學,。給學生職業(yè)體驗的機會，不是說就為了確定未來職業(yè),，更重要的是開闊學生的職業(yè)視野,，給他們多一些實踐機會。
“高中生涯規(guī)劃教育需要有一定的社會資源支持,?！鄙蛑普f，這類職業(yè)體驗活動在國外高中非常成熟,，甚至形成了體系,，但在國內(nèi)高中階段基本是空白。在美國,、瑞典不少高中,，都有一份學生職業(yè)見習的企業(yè)名錄，學生以小組形式進行職業(yè)體驗,，每學期輪換,。目前，在上海,，一些非營利公益組織在暑假推出職業(yè)見習日活動,，邀請部分高中的學生深入通用電氣、貝爾等大企業(yè),，與企業(yè)優(yōu)秀員工面對面,，企業(yè)還配備了職業(yè)啟蒙志愿者。只不過,，這樣的體驗活動比較少,，能進行職業(yè)體驗的高中生也是零星,。
交大附中與上海交大、同濟,、上海財大等高校合作開設大學先修體驗課程，組織專家,、校友和大學生等對中學生開展個性化指導,，在生涯決策方面給予幫助。還有少數(shù)實驗性示范性高中正計劃和本市高校合作,，請高校教授和老師做高中生的專業(yè)導師,，提前了解大學專業(yè)設置和內(nèi)容，指導學生將志愿填報與職業(yè)興趣相結合,。
生涯規(guī)劃家長不可缺位
市教科院曾做過一份關于上海高中職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查,，結果發(fā)現(xiàn)，對于孩子職業(yè)生涯規(guī)劃,，家長更關心的是比較實際的問題,，甚至一些家長將生涯規(guī)劃簡單等同于升學志愿填報指導。
交大附中校長徐向東說,，學校很多有效的生涯活動之前并不被家長所理解和支持,，一些家長認為和提高考試成績沒有必然聯(lián)系，質疑生涯課是否浪費時間,，“如果家長都是這樣的態(tài)度,，不利于高中生涯規(guī)劃教育的推進?！?/p>
一些高中校長認為,，推進高中生涯規(guī)劃教育，其實與學業(yè)并不矛盾,。孩子的學業(yè)選擇,，不僅僅是選擇一份考卷，其實也是生涯規(guī)劃的組成部分,。做這道選擇題的出發(fā)點,，應該是興趣和特長。
不少高中校長意識到,，僅靠學校老師和資源是做不好高中生涯規(guī)劃教育的,，家長不可缺位。交大附中充分發(fā)動家長資源,，開出“仰暉講壇”,，請高中生家長將自己的工作崗位、職業(yè)發(fā)展,、奮斗歷程和學生們分享,。
“生涯規(guī)劃教育和家庭教育是同樣的道理，高中應該花相當部分精力用來指導家長，如何從家庭角度對孩子進行生涯規(guī)劃,?！鄙蛑普f，高中生涯規(guī)劃并不是某一位或者某幾位老師的事,，每位老師和孩子父母都應該參與其中,。高中生的人生目標不僅僅是簡單的“考大學”，如果學生了解自己的興趣和特長,，知道未來該往哪個方向努力,，那么職業(yè)生涯規(guī)劃教育也就成功了。
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇二
計劃定好固然好,，但更重要的`,，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記,。任何目標,，只說不做到頭來都只會是一場空。然而,，現(xiàn)實是未知多變的,。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,，每個人都應該有充分心理準備,。當然，包括我自己,。因此,，在遇到突發(fā)因素、不良影響時,，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對、分析所遇問題,，更應快速果斷的拿出應對方案,，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正。相信如此以來,，即使將來的作為和目標相比有所偏差,，也不至于相距太遠。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負,。
每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影,，只要沒有付諸行動,，那么，一切都只是鏡中花,，水中月,，可望而不可及。一個人,，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣，付出努力,、拼博,、奮斗。
延伸閱讀：如何才能激發(fā)孩子學習的內(nèi)在動力呢,？
有些家長喜歡攀比,，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名,，你呢,？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒,。
不要攀比,，要以自己孩子的實際情況為基礎。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,，那1.3米就是比較合適的目標,，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高,。
家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處,。人有差異性，要承認差異,，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力,，更有優(yōu)勢,。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的,。
到底什么樣的孩子是好孩子,？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子為人很好,，動手能力很強,，常愛提問題，那也是好孩子,。家長要尋找,、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項目，在這方面多鼓勵孩子,。
如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子,，就少一些灌輸，鼓勵孩子多問幾個為什么,，對孩子的問題千萬不要回避,，甚至孩子不問，你還要啟發(fā)他問,。
我個人覺得,，家長在學習上不要大包大攬，但是在培養(yǎng)孩子自信自強這方面要有意識的作為,。
莫言為什么會喜歡寫作,？他自己回憶說，就因為小學三年級的語文老師很喜歡他,，把他的文章當做范文讀出來,。
很多人都有過類似的經(jīng)歷。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵,，要給他成功的體驗,，培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會有興趣,。
作為家長,，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點可以做，就是讓孩子做家務,，自己的事情自己做,。
對家長來說，只有鼓勵也不夠,。在孩子遇到困難時,，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題,。
可以用“限題計時”提高效率,，譬如每做對5題的時間記錄比較,，或者“限時計數(shù)”的辦法，給他10分鐘看他做對幾道題,。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè),。
這樣把一個比較困難的大任務分解成若干個小任務，化難為易,、化繁為簡,，是家長幫助孩子克服畏難情緒，體驗成功,、提升自信心和興趣的有效方法,。
一個人的成長需要三條途徑：自我學習，同伴合作,，專家引領,。自我學習和同伴合作剛才已經(jīng)談到了，“專家引領”的這個“專家”對孩子來說,，包括家長。
最好在孩子學習時,，家長不是跑去看電視,、打麻將、跳舞,，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè),，而是坐在孩子身邊一起看書學習。
現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣,，二流的家長做教練,，三流的家長做保姆。
我發(fā)現(xiàn)學生當中凡是發(fā)展的比較全面的,，有自己想法的,，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子是討論式的,、啟發(fā)式的,，不是灌輸式的、壓制式的,。家長有什么事情會和孩子討論,，家長陪伴孩子成長，是良師益友,。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的,。
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇三
高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細，只要確定學生今后想從事的行業(yè)即可,，至于行業(yè)的細分可以在金后入讀大學的時候由主修專業(yè)作為決定,，學生在選擇學校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的大學也會把所有的專業(yè)課程分門別類到每個院系,，所以學生初步的決定就是去哪個系讀書,，比如商科、文科,、法律,、計算機、教育,、科學與工程,、設計、健康,、語言學等方面,，學生再決定所選專業(yè)后，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程,。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定,，以孩子的興趣為基礎，以性格適應能力為標準,、以職業(yè)發(fā)展為參考,，從而有選擇性的為孩子進行職業(yè)規(guī)劃，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃,，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學習!
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇四
一,、意義:
有了成功的目標。明確自己人生的大目標,，對把握好目標有直接的促進作用,。認真策劃人生每一步。有道是："凡事預則立,，不預則廢",，千真萬確。對自己做的或將要做的事沒有任何準備,，就是在為失敗做準備,。
(1)學歷目標：大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電"。
(2)經(jīng)濟目標：年薪25萬
(3)?? 方 向：企業(yè)高級管理人員 建立自己的公司(生化)
三,、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）
1,、社會一般環(huán)境
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色,。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場,，中國的企業(yè)也將走出國門,。
2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境
由于中國的管理科學發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外,，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
四,、大學三年規(guī)劃:
1,、職業(yè)目標：(20xx－20xx年)
(1)職務目標:先從學生會干,勤工儉學,逐步了解企業(yè)對大學生的要求。
(2)能力目標：掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的 知識,。
(3)經(jīng)濟目標：在校期間兼職,，年收入1萬元左右;
一年級:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求,；其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè),，進行初步的職業(yè)生涯設計,；熟悉環(huán)境，建立新的人際關系,，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況,；積極參加各種各樣的社團活動,，增加交流技巧；在學習方面,，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識,，加強英語、計算機能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能,；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學?；顒?增加交流技巧,但不要盲目地參加,。 在定向期,應考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。
二年級:為準備期,、加強專業(yè)知識學習的同時,，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè),，所以目標應鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會,，學習寫簡歷,、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要升本或考研,。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡,了解往年的求職情況。
三年級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,、這時可先對前兩年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試,。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時,，可大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外,，要重視實習機會,，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式,、工作流程,，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎,。
五,、目標分解與目標組合](大學三年)
（1） 目標分解：目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的 生化方面的 技術人員,。
（2） 目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一個有一家公司的 生化方面的 技術人員）有促進作用。
六,、個人分析
(1）自身現(xiàn)狀
七,、成功標準
我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn),，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了 、
八,、對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識:
當今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,，適者生存,。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后,。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準備之仗,。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運氣找到好工作,。結果是浪費了大量的時間、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認為找到理想的工作*的是學識、業(yè)績,、耐心,、關系、口才等條件,，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念,，實際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟、更科學,。
大學生要對職業(yè)進行物質,、心理、知識、技能等各方面充分的準備,，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇,。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質,、勞動強度,、工作時間、工作方式,、同事以及上下級關系都要快速適應,，迅速成為一個成功的職業(yè)者。
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇五
隨著高考改革,，高中生生涯規(guī)劃指導的逐漸受到學校,、家長、學生的重視,。我校學生在高一下學期就要選擇選考科目,，這就意味著學生在高一就必須了解自己的特質和興趣，接觸并熟悉大學的相關專業(yè),，了解相關專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向,。本文針對我校學生職業(yè)規(guī)劃咨詢的一個典型案例進行分析，旨在為高中生選考,、確定未來學習方向提供參考,。
1、基本資料,。
琳琳,，女，17歲,，高二,。從小學到現(xiàn)在學習成績都較好，一直很受老師重視,。在我校成績在年級段名列前茅,，各門學科都相對較好，不偏科,。喜歡語言和歷史科目,。琳琳從小與老師的關系都較好，她的成績和開朗的性格也深受老師和同學的喜歡,。因此,，她從小就有成為老師的理想，希望以后也能從事教書育人的工作,，將自己的所學教授給下一代,。
2,、咨詢主題。
琳琳第一次到咨詢室咨詢時,，主要原因是比較猶豫自己如何選擇自己的選考科目,。首先，她本人是傾向往教師方向發(fā)展的,，她認為自己的性格和興趣都適合成為一名教師,。而她媽媽建議她從事金融行業(yè)，親戚中有從事相關行業(yè)的人,，媽媽也認為金融行業(yè)比較適合女孩子,，如會計。同時由于是新高考制度下的第一屆學生,，很多學校專業(yè)所需的選考科目都還未明確,，而她又沒有特別突出的學科，因此琳琳在選考科目上有所猶豫,，特來學生發(fā)展指導室咨詢,。
根據(jù)來訪者的基本情況和困惑，我利用霍蘭德職業(yè)興趣量表,、mbti,、人職匹配等理論知識，結合我校生涯規(guī)劃的相關活動,，包括職業(yè)體驗,、生涯人物訪談等社會實踐活動，制定了咨詢計劃和各階段目標,，以及咨詢方法,。
1、第一次咨詢,。
琳琳是我選修課上的學生,，已經(jīng)建立了相對較好的咨訪關系，因此就直接開始咨詢,。以下是第一次咨詢內(nèi)容的部分摘要,。
咨詢師（以下簡稱咨）：請問有什么我可以幫到你的嗎？來訪者（以下簡稱來）：最近要確定選考科目了,，覺得比較煩,。
來：我的成績還算可以，但是沒有特別拔尖的科目,。因此在選高考科目的時候會糾結,，
我未來想當老師,，媽媽覺得我應該去學金融,，而且姑父也是在銀行工作的。老師和金融我都能夠接受，但又不太確定現(xiàn)在選考的科目是不是會對未來填這兩個專業(yè)有很大的影響,。
來：恩,，是的。
咨：選考對于你們這屆學生來說的確是一個很大的挑戰(zhàn),，這也是一個職業(yè)規(guī)劃的問題,。你可以做一下職業(yè)生涯規(guī)劃。
咨：這是你的人生哦,，我可以協(xié)助你,，我們一起來試著規(guī)劃你的生涯，好嗎,？來：太好了老師,，我真的很需要您的幫助。
隨后,，我向琳琳介紹了職業(yè)規(guī)劃的程序,、過程、目的,、所用技術和所需規(guī)則，并共同協(xié)商制定咨詢方案,，確定咨詢目標：
（1）進行標準化的評估，對結果進行解釋,，引導琳琳進行自我探索；
（2）啟發(fā)琳琳對于自己的未來進行思考,，鼓勵她自己做出選考科目的決策,；
（3）通過職業(yè)體驗和生涯人物訪談讓琳琳對于職業(yè)有一個確切真實的體驗,，為將來選報專業(yè)做準備,。
2、第二次咨詢,。
第二次咨詢，我對琳琳進行了標準化評估,。我校對20xx屆全體學生進行了霍蘭德職業(yè)興趣測試，我在數(shù)據(jù)庫里調(diào)出了她的測評結果,，并請她另外完成了一份mbti測試，通過談話和測評結果的參考,，以此來了解他的職業(yè)興趣,、性格,、技能等,。
（1）職業(yè)興趣方面,。琳琳的霍蘭德得分最高的三個類型分別為cer,，即傳統(tǒng)型,、企業(yè)型,、現(xiàn)實型,。同時社會,、研究得分也較高。琳琳是一個有自控力,，做事嚴謹有序，在這個年紀已經(jīng)展現(xiàn)了做事的穩(wěn)重和有效,。同時,，她與同學的關系也很好，喜歡為他人服務,，自信樂觀,，善于社交,，有領導能力,。目前琳琳正擔任我校學生會主席一職,，同時成績位列年段前幾名,，由此也可見她能有效的安排好學?；顒雍妥约旱膶W習任務,，善于處理問題,。
綜合各個測評結果來看,，琳琳喜歡嚴謹有規(guī)律的職業(yè),，有自信,，善于社交,，并有文書與數(shù)字能力、兼具語言與領導才能,。同時也喜歡幫助他人,、了解他人,，有教導別人的能力,。
傳統(tǒng),、穩(wěn)定的環(huán)境下工作,，可以給他人提供服務或幫助,，有一定私人空間,，人際關系和諧，能夠得到同事和上級的認可,、欣賞和鼓勵,。
通過對琳琳職業(yè)興趣和性格特點的分析,，讓琳琳對與自己有了進一步的了解。鑒于在咨詢前她提出想從事老師,，尤其是英語、語文這類語言類的教師,，但是媽媽更傾向于讓她從事金融相關行業(yè),，我在本次結束后,，給她布置了任務,。其實根據(jù)人職匹配的結果來看,，琳琳是能夠勝任老師和會計等行業(yè)的,，由此可見她自己和家人對于她的個性特點和未來發(fā)展判斷都是比較準確的,，那么對于高中生來說，規(guī)劃自身的生涯發(fā)展,，除了要不斷探索自我興趣特質以外,，更需要去了解各行各業(yè)現(xiàn)實工作中的狀態(tài)和可能遇到的困難,。因此,，結合我校學生生涯規(guī)劃教育的要求,，琳琳在寒假中需要去選擇一個行業(yè)實習，進行職業(yè)體驗,。我要求她選擇她能夠勝任的實習崗位,，體驗工作與學習的不同,，了解在工作中需要的個人素質。
同時,，琳琳的選考科目也即將要確定了,，在經(jīng)過兩次的交流后,，她也開始對于自己喜歡并擅長的科目有所確定,。對于琳琳來說,，她會更擅長于文科類的學科,，自己也比較喜歡文學和歷史，我鼓勵她可以參考班主任,、任課老師的意見,，但是最后的'選考科目確定還是由自己來決定,。
3,、第三次咨詢,。
就寒假的職業(yè)體驗,，我與琳琳進行了會談,，了解她在實習中的感悟和心得,。因為正值年關,，銀行等金融機構不營業(yè),，琳琳和家人商量后,，決定去超市體驗下超市前臺導購員的工作,。不僅因為超市在年關需要大量的營業(yè)員幫忙,，也是符合喜歡與人溝通,，幫助他人的職業(yè)興趣和性格特點,。
通過職業(yè)體驗,，琳琳第一次真正的接觸了社會行業(yè),，有了以下的體會：
首先,，她感受到了制度的威力,，深感原則可貴,，遵守原則是何其重要,。上級定下的規(guī)定不能因為顧客要求行方便而更改,。各行各業(yè)和各個部門都有既定的規(guī)矩,，作為工作人員理應去遵守和服從上級的命令，不可以自作主張私自更改,，這不僅會產(chǎn)生不必要的麻煩,，而且會影響到自身今后的職業(yè)發(fā)展,。但同時,，作為想到自己更多時候是以消費者的身份進入超市,，現(xiàn)在她更能體諒工作人員的難處了，不能只為了自身利益去強詞奪理,，甚至大打出手。
再者,，即使是一個超市的前臺工作,，也需要謹慎細心,。前臺工作的老員工就告訴過她,，曾經(jīng)有員工因為不仔細,，導致了顧客與超市的矛盾，引發(fā)了嚴重的后果,。因此琳琳領悟到謹慎與細心是很重要的，無論哪行哪業(yè),，少了這兩點是難成氣候的,。而學習更需要這兩點,，尤其是理科,。寫了過程卻算錯了答案，就是因為自己缺少了耐心和細心,。由職業(yè)體驗能夠聯(lián)想到學習中的自己，讓我感受到了她是一個非常認真而愿意思考的女孩,。
會讓別人遠遠的躲著你，那樣自然是少不了磕磕絆絆,，沒有頭破血流那已經(jīng)是很好了,。
一次職業(yè)體驗能夠讓一個當時高一的女生有如此多的感悟,，讓我倍感欣慰。于是我讓琳琳思考了自己在職業(yè)體驗中意識到的這幾點職場經(jīng)驗,，自己平時在學習生活中是否有意識的去訓練自己,。琳琳的性格本就比較順從和謹慎,，喜歡和人交流,，因此只要多加注意,，培養(yǎng)自己的耐心和與人溝通的技巧,，一定能有所進步,。因此,，本次咨詢后,，我讓琳琳在生活學習中,，有意識的將自己短暫的職場經(jīng)驗運用到現(xiàn)實生活中，幫助自己能夠在將來更好地適應職場生活,。
4,、第四次咨詢,。
經(jīng)過三次的咨詢,，琳琳已經(jīng)能夠開始對自己進行一定的自我探索,，并對職業(yè)有了一定的了解。選考科目確定以后,，我們再就她在假期里進行的生涯任務訪談情況做了一個探討交流。
而這一次,，琳琳終于能夠了解金融行業(yè)的相關情況,，為自己今后的專業(yè)選擇提供參考。她采訪了我市信用聯(lián)社總行副主任張先生,，就當前金融業(yè)的發(fā)展狀況與高中生如何選擇未來職業(yè)與其進行了交流和討論,。
琳琳了解到,，雖然大眾都認為金融業(yè)是熱門行業(yè),，但是目前傳統(tǒng)金融行業(yè)正處于一個冰凍時期,。首先,，互聯(lián)網(wǎng)金融蓬勃發(fā)展,，對于傳統(tǒng)金融造成了強烈的沖擊,。其次,，我市金融業(yè)發(fā)展的社會環(huán)境不佳，不良貸款,、資金壓力增大，正處于轉型時期,。這一些現(xiàn)狀分析極為深刻的指出了當下趨勢，也值得琳琳這些“欲選者”更為慎重地考慮,。
而談到用人，腳踏實地,、認真負責的年輕人會更受歡迎。然而這一規(guī)律也可以適用于各個行業(yè),。對于初入金融行業(yè)的新人而言，能夠接受基層工作的辛苦,，并能虛心學習,、認真負責的人才能夠更有上升的空間,。
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇六
進入到高中階段，每一位高中生也就開始了人生目標的訂立,，未來的職業(yè)規(guī)劃等的計劃了,。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關資料,，可供參考,。
通俗地講,，在目前的情況下制定一個長遠的目標,，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在,，從而切入到長遠的目標當中去。
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預測,。在這個基礎之上做這樣一個規(guī)劃，就是讓制動權掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力,，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機會,，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地,。
職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素
職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位。具體而言有幾個大的方面,，自我了解，了解自己的特長,、興趣傾向、性格特征,、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領域會做得比較好,，適合在哪個領域做,，起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情,。
第二個事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強,，學了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。
最重要是兩者的匹配和結合，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策,、行動三大模塊,。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論,。
路徑依賴是經(jīng)濟學一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運，火車就這么一個寬度,。火車為什么這么寬?因為鐵軌這么寬,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠的，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的,。
我接觸過一個學生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢，是北大,、清華這樣級別的學校計算機的博士，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學。但是那個時候退學連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領域工作，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是?？莆膽{,，不是什么博士,，其中的損失有多大,。進入沉井效應,，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填,，但是損失很大。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考,，選一個比較適合學生發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了,。
高中生職業(yè)規(guī)劃的意義
初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔過多的責任;接下來就是學校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了,，就選一個吧,，上總比不上強,。
如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點,，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結合起來,，這是最為關鍵的一點,。而對于我們來講,，需要對他們進行一些科學的測評和數(shù)據(jù)進行分析，結合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。
高中生職業(yè)規(guī)劃案例
我現(xiàn)在講一個女孩子是學習環(huán)境工程方面的學生,，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個人的興趣是偏向金融、財經(jīng)方向發(fā)展,，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè)，她在四年的大學學習之中對這個專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強通過,，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強,，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣,，在工作了兩年之后想轉向金融行業(yè)，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了。當她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學生,，而且是出身名校的,，比如像上海財經(jīng)大學、中央財經(jīng)大學,、西南財經(jīng)大學這樣名校的學生,，現(xiàn)在都很難進入銀行,、保險或證券公司,，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗,，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè)。
她非?？上У囊稽c就是,，如果在考大學的時候就選擇了財經(jīng)或者財務方面的專業(yè)，讀下來四年大學,，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行，或者進入一家企業(yè)做財務分析的工作,，這非常符合她的興趣,，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉到真正感興趣的職業(yè)方面了,。
有兩種補救的方式，一個是針對學習比較好的學生,，有很多學校前20%的學生在大一的時候可以選擇轉換專業(yè)，第二種方式,，通過第二學位的學習來轉換自己的專業(yè)。
我還有一個客戶,，她性格比較隨和，溝通能力比較強,，給人的感覺非常善意,，我們通過對她的測評,、通過對她的分析覺得她做人力資源工作非常合適，但是她大學所學的專業(yè)是某農(nóng)學專業(yè),，這樣她今年在大學畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè),，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗,，她雖然個性很適合做人力資源工作,，但是她切入進去比較困難,。我們所遺憾的是，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易,。
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇七
“在新高考模式下,，高中生不能再一味地追求高分,，除了學習課程,，更應了解社會,，了解自我?！薄岸疫@個整個應該延伸到這個中小學階段,，家長和學校就應該有意識地對此進行關注,，關注孩子的興趣點，或者是讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,?！?/p>
而現(xiàn)狀是,，即使是即將進入大學,，很多學生對于自己的未來職業(yè)都很迷茫,。大部分學生都是在高考結束后,，才會認真考慮自己的志愿及職業(yè)走向。而在每年高考結束后的高校招生會中,，很常見的一幕是,，家長陪著高考生來參加，學生自己覺得無所謂,，填報志愿等事宜全權由家長負責。
一項針對大學生選擇專業(yè)的調(diào)查結果顯示,，在填報志愿時,，僅有13.6%的人了解所選專業(yè)；71.2%的大學生表示,，如果有可能,，想重新選擇一次專業(yè),。
根據(jù)浙江省新高考方案,，高考總成績?yōu)榻y(tǒng)一高考的語、數(shù),、外等3門課，加上3門高中學業(yè)水平考試成績(從史,、地、政,、物,、化,、生,、技七門課程中選),。這意味著學生有了更多的選擇自主權，而與此相對應的是,，在中學時代，學生就應該對自己的未來職業(yè)有個較為清晰的規(guī)劃。
中學階段是一個人認識自我的重要時期,，職業(yè)規(guī)劃與中學生的身心發(fā)展相一致,，學生可以根據(jù)自己的具體情況,，設計自己的職業(yè)取向,。家長和教師應讓孩子明白,，設計自己的未來人生不是別人的事,，而是自己的事,。
“讓高中學生盡早對自己的人生有個規(guī)劃,，可以使他的學習目的更明確,，也可以避免他進入大學后遇到很多不可預知的麻煩,?！?/p>
這個階段的學生要多了解自我,，主要內(nèi)容是了解自己的興趣愛好、性格,、能力與特長等，這也可以通過一些軟件來進行測試,，進行自我認知。在此基礎上,，學生更應該了解社會,，多參加社會實踐課程,，增加社會閱歷,，體會職業(yè)感受,，這會對自己的職業(yè)規(guī)劃會起到積極作用,。
“比較理想的狀態(tài)是,，學生在高一開始,，就要對自己的興趣,，對未來要報考的學校,、專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃有一個較為清晰的目標,。”
面對新高考方案下的“學生職業(yè)規(guī)劃”,，不僅學生，家長們也一樣犯難,。高女士女兒今年就讀高一，高女士很困惑地對記者說：“孩子選擇是多了,，但以現(xiàn)在這個年紀心智還沒成熟，還不會選擇,，職業(yè)怎么規(guī)劃呢,？”
在新高考下,，在引導幫助學生做職業(yè)規(guī)劃時,，的確很考驗家長的智慧?！凹议L不能只關注孩子成績了,，要多和孩子溝通,，了解自己孩子的優(yōu)缺點及特長,，更要了解社會經(jīng)濟現(xiàn)狀、目前就業(yè)形勢和人才需要情況等,，家長還要根據(jù)自身積累的工作經(jīng)驗，對孩子進行引導,?！?/p>
高中階段,，學?？梢赃m當開設職業(yè)規(guī)劃課程,，幫助學生進行了解,。職業(yè)規(guī)劃課程可以讓學生認識到和自己的興趣,、能力甚至性格相匹配的一些職業(yè)方向，從而讓學生對選課,、對將來的高考志愿填報起和人生規(guī)劃起一定的參考作用。
“前幾年,，寧波只有寥寥幾所中學和我們聯(lián)系，到學校給高中生上職業(yè)規(guī)劃課程,，而今年以來，越來越多的中學和我們聯(lián)絡,，要在學校開設職業(yè)規(guī)劃課程,?？磥泶蠹叶家庾R到,，新高考實行后,，職業(yè)規(guī)劃課程對高中生的重要性,。”
國外早就有了針對高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃,，日本甚至會為一個有志于賣菜的中學生做職業(yè)規(guī)劃,。
在美國,，中學生在入學后,，就會被問及職業(yè)規(guī)劃的問題,，學校也會開設職業(yè)規(guī)劃課程。同時,，美國有很多專門從事職業(yè)規(guī)劃研究的機構,，可為學生們提供職業(yè)規(guī)劃咨詢和測評的服務。近90%的美國高中生在畢業(yè)前都會接受正規(guī)機構的職業(yè)規(guī)劃測評,，使得他們對自己的定位很清楚,，知道自己的優(yōu)勢在哪里，也知道自己的用武之地在哪里,。
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇八
進入到高中階段，每一位高中生也就開始了人生目標的訂立,，未來的職業(yè)規(guī)劃等的計劃了。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關資料,，可供參考,。
通俗地講，在目前的情況下制定一個長遠的目標,，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在，從而切入到長遠的目標當中去,。
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預測。在這個基礎之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權掌握在自己的手里，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力,，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機會,，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地,。
職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面,，自我了解,，了解自己的.特長,、興趣傾向,、性格特征,、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領域會做得比較好，適合在哪個領域做,，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情,。
第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強,，學了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。
最重要是兩者的匹配和結合，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策,、行動三大模塊。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論,。
路徑依賴是經(jīng)濟學一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運,，火車就這么一個寬度,?；疖嚍槭裁催@么寬?因為鐵軌這么寬,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的。
我接觸過一個學生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢,，是北大,、清華這樣級別的學校計算機的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學。但是那個時候退學連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領域工作，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是專科文憑,，不是什么博士,，其中的損失有多大,。進入沉井效應，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填,，但是損失很大,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考,，選一個比較適合學生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了,。
初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子，讓孩子承擔過多的責任;接下來就是學校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了,，就選一個吧,，上總比不上強,。
如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點,，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結合起來,，這是最為關鍵的一點。而對于我們來講,，需要對他們進行一些科學的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇九
初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔過多的責任;接下來就是學校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分數(shù)，實在沒辦法了,，就選一個吧，上總比不上強,。
來自 m.sevw.cn
如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點,，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結合起來,，這是最為關鍵的一點。而對于我們來講,，需要對他們進行一些科學的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結合我們非常廣泛的`人力資源包括影響力的背景進行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。
"你花在做計劃和組織上的百分之十的時間,通常就能促成你整個成功所取得的百分之九十的價值."職業(yè)規(guī)劃則是這樣一種：見諸于現(xiàn)實,、理想和夢想之上的管理藝術。作為一名高中生,，制定自己的職業(yè)規(guī)劃是非常必要的,。職業(yè)規(guī)劃，可以使自己更加認識到自己的優(yōu)勢和劣勢;通過努力工作學習,，能力不斷提高;通過對自身和環(huán)境新的認識,，在提升自我的同時不斷改進自己的職業(yè)規(guī)劃，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化,、更加能促進社會,、市場以及自己的發(fā)展。
興趣愛好：看書,，聽音樂,，下棋，photoshop，網(wǎng)頁設計,，建設網(wǎng)站
2為人友善,，易于合作，既重視維護人際關系,，也很有自己的觀點;
3做事認真,、喜歡有計劃、條理性,、值得信賴;
2有時可能自己考慮的太多,，反而不能將自己的真實想法表達出來，會讓家人朋友捉摸不透;三職業(yè)分析與定位：
是以自動控制理論為基礎,，以電子技術,、電力電子技術、傳感器技術,、計算機技術,、網(wǎng)絡與通信技術為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè),、各部門的自動化,。它具有"控(制)管(理)結合，強(電)弱(電)并重,，軟(件)硬(件)兼施"鮮明的特點,，是理、工,、文,、管多學科交叉的寬口徑工科專業(yè)。通俗的講就是：研究如何讓機器替代人的工作,。
本專業(yè)學生主要學習電工技術,、電子技術、控制理論,、信息處理,、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表,、計算機技術與應用和網(wǎng)絡技術等方面的基本理論和基本知識,，受到較好的工程實踐基本訓練;具有系統(tǒng)分析、設計,、開發(fā)與研究的基本能力,。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力;
獲得較好的系統(tǒng)分析,、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練;
在本專業(yè)領域內(nèi)具備一定的科學研究,、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。
就業(yè)于高科技公司,、科研院所,、設計單位、大專院校,、金融系統(tǒng),、通信系統(tǒng)、稅務,、外貿(mào),、工商、鐵路,、民航、海關,、工礦企業(yè)及政府和科技部門等,。歷年來，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右,，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成,、計算機軟件硬件開發(fā)和通信等領域。
自動化工程師--從事自動化系統(tǒng)的維護,、優(yōu)化等工作;
自動化設計師--從事自動化系統(tǒng)的設計和開發(fā);
軟件工程師--處理自動化系統(tǒng)中相關的軟件的設計和開發(fā),。
還可以從事教學和相關的研究工作。
(5)報考什么樣的學校
目前已有180多所高校開設此專業(yè),，
發(fā)奮努力的學習是成功的必備條件,。
高三還剩下102天，決定未來職業(yè)的時刻就快到了,，在僅有的百天征戰(zhàn)中,，浴血奮戰(zhàn)，爭取考上一個好的大學,，為以后的發(fā)展奠定基礎,。
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇十
隨著新一輪高考改革序幕拉開，學生面對新的考試形式,，做出怎樣的選擇,，和將來自己的從業(yè)方向緊密相關，職業(yè)生涯規(guī)劃教育此時就顯得尤為重要,。記者昨日從市教育局獲悉,，我市高中學校普遍從高一起就對新生開設生涯規(guī)劃課程，并逐漸向系統(tǒng)化,、特色化方向發(fā)展,。
據(jù)悉，除了邀請職業(yè)生涯教育專家進校開設職業(yè)生涯講座、安排多種形式的職業(yè)體驗活動,、在心理健康教育中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育等,，我市不少高中學校都在學生生涯規(guī)劃課程的系統(tǒng)性和特色化上下功夫，如合肥八中以生涯規(guī)劃為主線,，開設了以激發(fā)學科興趣和職業(yè)體驗為宗旨,，包括金融、法律,、茶藝,、高爾夫等在內(nèi)的70多門非限課程，課程內(nèi)容涵蓋了人文素養(yǎng),、科技素養(yǎng),、國際視野、生命和道德,、健美人生等多個領域,，每學期13~30個課時，學生可自主選擇課程,，對多種學科和多種職業(yè)進行深度探索,。合肥一中經(jīng)過多年摸索，編制出一套“高中生心靈成長系列課程”校本教材,，該套教材共十本,，涵蓋高一成長必修課、高二成長選修課,、高三成長加油站及社團課程等六大板塊,，其中生涯規(guī)劃教育納入高二成長選修課程體系內(nèi)，包括性格,、興趣,、能力、愛好,、職業(yè)觀,、是什么限制你成功等八項內(nèi)容，目前高一成長必修課,、高二成長選修課以及社團課程教材將于今年底出版,。
“早在兩三年前，我市不少學校就起步嘗試對學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，目前已經(jīng)取得顯著進展,。”市教育局有關負責人介紹,，新的高考政策出臺后,，學生的選擇提前了,，由原先的高二文理分科，高三的志愿填報,，現(xiàn)在高一就必須有所考慮,，學的時候要盡早明確自己的興趣所在，“因此老師成為學生‘生涯規(guī)劃導師’的要求更加嚴格,，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育也是解決目前高中學生學習目標缺失,、學習原動力不足，解決高中學生進入大學后專業(yè)滿意率低,、職業(yè)志向模糊的有效方式,。”
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇十一
“高中生如果能明確未來發(fā)展方向,，不僅利于選報專業(yè),，將來還能更好地安排大學生活?！比涨霸谖靼侧]電學院舉行的一場座談會上,，多位高中校長呼吁，高中階段應重視職業(yè)規(guī)劃教育,。
目前,，越來越多的高校面向學生,，開設了職業(yè)規(guī)劃指導課程,。但在高中階段，有關職業(yè)規(guī)劃的教育尚屬空白,。
某中學校長說,，現(xiàn)在學生的職業(yè)定位很晚，在高中階段學生只想著考大學,，但是對將來干什么,、該有怎樣的職業(yè)選擇，都不明確,。這不僅影響高考選報專業(yè),，也為將來對專業(yè)不滿而導致厭學埋下隱患。
“考入大學后,，學生才對專業(yè)有所了解,，但再想根據(jù)興趣和特長調(diào)專業(yè)，機會非常少,。此時再進行職業(yè)規(guī)劃,，收效并不明顯?！币晃恍ｉL表示,。據(jù)了解,，每年都有大學生不滿意所學專業(yè)而退學。西郵教務處副處長張繼榮說：“學生進入大學,，如果沒興趣,，不僅四年學不好，一輩子都會很痛苦,?！?/p>
校長認為，在高中階段,，學校就應該結合選修課,，根據(jù)學生的興趣，加強對職業(yè)選擇的指導,?！叭绻麑W生明確自己今后的發(fā)展方向，就能有的放矢地選報專業(yè),，將來也能更好地安排學習生活,。”
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇十二
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預測,。在這個基礎之上做這樣一個規(guī)劃，就是讓制動權掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力,，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間，增長了一些機會,，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能，按照既定的目標去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地,。
職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素
按照一般人的理解想到找工作，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位。具體而言有幾個大的方面,，自我了解,，了解自己的特長、興趣傾向,、性格特征,、價值觀追求，這些東西決定了在哪個領域會做得比較好,，適合在哪個領域做,，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情。
第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強,，學了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。
最重要是兩者的匹配和結合,，就是職業(yè)和行動，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策,、行動三大模塊。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論,。
路徑依賴是經(jīng)濟學一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運,，火車就這么一個寬度,。火車為什么這么寬?因為鐵軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇，對未來影響是深遠的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的,。
我接觸過一個學生在北森做咨詢，是北大,、清華這樣級別的學校計算機的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡，他在讀碩士的時候想要退學,。但是那個時候退學連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領域工作，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是?？莆膽{,，不是什么博士,，其中的損失有多大。進入沉井效應,，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填，但是損失很大 ,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考,，選一個比較適合學生發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了,。
高中生職業(yè)規(guī)劃的意義
初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學校里面，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔過多的責任;接下來就是學校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分數(shù)，實在沒辦法了,，就選一個吧,，上總比不上強。
如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點,，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結合起來,，這是最為關鍵的一點,。而對于我們來講，需要對他們進行一些科學的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。
高中生職業(yè)規(guī)劃案例
我現(xiàn)在講一個女孩子是學習環(huán)境工程方面的學生，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個人的興趣是偏向金融,、財經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學學習之中對這個專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強,，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了。當她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學生,，而且是出身名校的，比如像上海財經(jīng)大學,、中央財經(jīng)大學,、西南財經(jīng)大學這樣名校的學生，現(xiàn)在都很難進入銀行,、保險或證券公司,，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗,，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃,。
她非常可惜的一點就是,，如果在考大學的時候就選擇了財經(jīng)或者財務方面的專業(yè),，讀下來四年大學，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行,，或者進入一家企業(yè)做財務分析的工作,，這非常符合她的興趣,，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉行了，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉到真正感興趣的職業(yè)方面了,。
有兩種補救的方式，一個是針對學習比較好的學生,，有很多學校前20%的學生在大一的時候可以選擇轉換專業(yè),，第二種方式,，通過第二學位的學習來轉換自己的專業(yè)。
我還有一個客戶,，她性格比較隨和,，溝通能力比較強，給人的感覺非常善意,，我們通過對她的測評,、通過對她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學所學的專業(yè)是某農(nóng)學專業(yè),，這樣她今年在大學畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗,，她雖然個性很適合做人力資源工作,，但是她切入進去比較困難。我們所遺憾的是,，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易。
高中生職業(yè)規(guī)劃書范文
計劃定好固然好,，但更重要的,，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記,。任何目標,，只說不做到頭來都只會是一場空。然而,，現(xiàn)實是未知多變的,。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,，每個人都應該有充分心理準備,。當然，包括我自己,。因此,，在遇到突發(fā)因素、不良影響時,，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對、分析所遇問題,，更應快速果斷的拿出應對方案,，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正,。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差,，也不至于相距太遠,。其實，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負,。
每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。但是,，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動,，那么,，一切都只是鏡中花，水中月,，可望而不可及,。一個人，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣,，付出努力、拼博,、奮斗,。
延伸閱讀：如何才能激發(fā)孩子學習的內(nèi)在動力呢？
1.承認差異,，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在
有些家長喜歡攀比,，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名,，你呢,？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒,。
不要攀比,，要以自己孩子的實際情況為基礎,。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,，那1.3米就是比較合適的目標,，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高,。
家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處,。人有差異性，要承認差異,，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力,，更有優(yōu)勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書,，在壓力下讀書是做不好的,。
2 別把孩子當成裝知識的米袋子
到底什么樣的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子,？如果孩子為人很好,，動手能力很強，常愛提問題,，那也是好孩子,。家長要尋找、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項目,，在這方面多鼓勵孩子,。
如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子，就少一些灌輸,，鼓勵孩子多問幾個為什么,，對孩子的問題千萬不要回避，甚至孩子不問,，你還要啟發(fā)他問,。
3.讓孩子體會成就感
我個人覺得，家長在學習上不要大包大攬,，但是在培養(yǎng)孩子自信自強這方面要有意識的作為,。
莫言為什么會喜歡寫作？他自己回憶說,，就因為小學三年級的語文老師很喜歡他,，把他的文章當做范文讀出來。
很多人都有過類似的經(jīng)歷,。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵,，要給他成功的體驗，培養(yǎng)孩子的成就感,。有成就感才會有興趣,。
作為家長，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點可以做，就是讓孩子做家務,，自己的事情自己做,。
4.要為孩子解決具體問題
對家長來說，只有鼓勵也不夠,。在孩子遇到困難時,，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題,。
可以用“限題計時”提高效率,，譬如每做對5題的時間記錄比較，或者“限時計數(shù)”的辦法,，給他10分鐘看他做對幾道題,。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè)。
這樣把一個比較困難的大任務分解成若干個小任務,，化難為易,、化繁為簡，是家長幫助孩子克服畏難情緒,，體驗成功,、提升自信心和興趣的有效方法。
5.家長做榜樣
一個人的成長需要三條途徑：自我學習,，同伴合作,，專家引領。自我學習和同伴合作剛才已經(jīng)談到了,，“專家引領”的這個“專家”對孩子來說,，包括家長。
最好在孩子學習時,，家長不是跑去看電視,、打麻將、跳舞,，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè),，而是坐在孩子身邊一起看書學習。
現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣,，二流的家長做教練,，三流的家長做保姆。
我發(fā)現(xiàn)學生當中凡是發(fā)展的比較全面的,，有自己想法的,，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子是討論式的,、啟發(fā)式的,，不是灌輸式的,、壓制式的。家長有什么事情會和孩子討論,，家長陪伴孩子成長,，是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的,。
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇十三
目標：新西蘭大學頂級名校,。
目標：新西蘭大學頂級名校,。
目標：理想工作+就業(yè)移民機會,。
高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細，只要確定學生今后想從事的行業(yè)即可,，至于行業(yè)的細分可以在金后入讀大學的時候由主修專業(yè)作為決定,，學生在選擇學校前可以根據(jù)自己的性格、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè),，一般新西蘭的大學也會把所有的`專業(yè)課程分門別類到每個院系,，所以學生初步的決定就是去哪個系讀書，比如商科,、文科,、法律、計算機,、教育,、科學與工程、設計,、健康,、語言學等方面，學生再決定所選專業(yè)后,，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程,。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定，以孩子的興趣為基礎,，以性格適應能力為標準,、以職業(yè)發(fā)展為參考，從而有選擇性的為孩子進行職業(yè)規(guī)劃,，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃,，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學習!
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇十四
進入到高中階段，每一位高中生也就開始了人生目標的訂立,，未來的職業(yè)規(guī)劃等的計劃了,。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關資料，可供參考,。
通俗地講,，在目前的情況下制定一個長遠的目標,，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在，從而切入到長遠的目標當中去,。
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預測。在這個基礎之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機會,，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地。
職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面,，自我了解，了解自己的特長,、興趣傾向,、性格特征、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領域會做得比較好,，適合在哪個領域做，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情,。
第二個事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強,，學了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。
最重要是兩者的匹配和結合,，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策,、行動三大模塊,。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論。
路徑依賴是經(jīng)濟學一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運,，火車就這么一個寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?因為鐵軌這么寬,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的,。
我接觸過一個學生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢,，是北大,、清華這樣級別的學校計算機的博士，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學,。但是那個時候退學連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領域工作，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是?？莆膽{，不是什么博士,，其中的損失有多大,。進入沉井效應，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填,，但是損失很大。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考,，選一個比較適合學生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了。
初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔過多的責任;接下來就是學校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了,，就選一個吧，上總比不上強,。
如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點,，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結合起來,，這是最為關鍵的一點。而對于我們來講,，需要對他們進行一些科學的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。
有關做好職業(yè)規(guī)劃范文匯總八篇,。
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇十五
今天，如果你不生活在未來,，那么,，明天你將生活在過去！
年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。人生就是過河卒子，只進不退,！
古語有云：志不定,，天下無可成之事。生命清單,，其實就是人生計劃,。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生,，且不清晰自己的目標，即使他的'學歷很高,，知識面很廣,，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班,，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人,。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神,、理想和追求,。
二、自我分析,。
通過冷靜的自我剖析,，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹,，更全面的認識,。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：
職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當一名工程設計師，理想的職業(yè)崗位是中建的一名工程設計師,。我希望自己將來有一份自己所感興趣的工作,，而工程設計無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學，努力學習,，志強不息,。
職業(yè)能力：
我希望在大學選擇工程或者土木這一板塊來學習，把目標更好的實現(xiàn),！
個人特質：
我的個性比較溫和,，有耐心，有極強的責任心,，與同學關系相處融洽,，我選工程設計師這個職業(yè)，從一定意義上講,，有部分原因是自己的興趣愛好,。
職業(yè)價值觀：
我認為，無論從事什么職業(yè),，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作,，我認為工程設計師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對復雜,，但同時飽含了我的一份上進以及自己的喜好,。同時,，可能是在重慶出生以及成長的緣故，我特別喜歡重慶那些別有風味的建筑,，比如吊腳樓,，高聳的樓房。在我看來,，重慶的發(fā)展是永遠不會停止的,，特別是在重慶直轄這些年來，重慶對于建筑這一方面,，需要是難以預料的,！
勝任能力：
優(yōu)勢：1、基礎扎實,，專業(yè)知識豐富,。
2、責任心強,，有耐心,。
劣勢：1、不擅長與陌生人溝通,。
2,、缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗,。
三,、職業(yè)分析：
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結合自身的興趣和能力,，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關情況作了如下分析：
家庭環(huán)境分析：父母是普通的個體戶,，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作,。我們整個家族對教育是十分重視的,，父親在大學是在重慶大學學習的建筑，在某種意義上來說,，父母也是希望我選擇建筑來學習,。父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作,，搞工程對他們而言實在是個不錯的選擇,，在家里，姐姐和哥哥都有不穩(wěn)定的工作,，所以父母更加希望我找一個穩(wěn)定的工作,。
社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一問題,，我們所能做的就是提高自身綜合能力,，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力,。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性,，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W歷,，甚至研究生學歷的人比。所以,，唯有加強自身競爭力,，才可在這社會中占有一席之地。對于在重慶搞建筑的人來說,，競爭絕對是無比大的,，大家都看重重慶日益加速的發(fā)展，做一名出色工程設計師是適應重慶高速發(fā)展的必然要求,。
職業(yè)環(huán)境分析：
1,、行業(yè)分析：人們常說，要想富,，先修路,。也就是說，一項巨大且重要的工程,，是十分需要人才的,。國家對于建筑這方面的政策是十分優(yōu)越的。它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的,，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,，我選擇建筑業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的,。
2、職業(yè)分析：走工程設計師這條路當然先要具備深厚的工程設計的基礎,，其次還要擁有通信與集成電路方面,、建筑工程等最基本的能力，即能夠很快的將心中所想描繪在紙上,，但還是要將自己的想法通過精確的計算,，繪制成精確的工程設計圖，當然最重要就是精確地計算,，如果沒有精確的計算,，那么，一切的努力，最終還是白費,，不僅僅是自己的失誤,，還會造成社會的極大的不良影響！所以,，了解所處地的地質也是非常必要的,。
3、企業(yè)分析：中國建筑工程總公司是我國最大的,，同時也是獲獎最多的建筑公司,，對于發(fā)展中的中國，這無疑是一種十分有利的局勢,。
4,、地域分析：之所以選擇重慶，首先是,。
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇十六
在網(wǎng)上看到這么一則消息：武漢某中學對學生做了一個問卷調(diào)查,，題目是“長大以后想做什么”，結果被調(diào)查的初中生們約八成的答案是“工作輕松”,、“賺大錢”,。不僅是中學生，就連現(xiàn)在央視采訪的“你的夢想是什么”,，我們也看到了很多人的回答是“賺錢”,，“賺大錢”。那么怎么才能賺大錢呢?這個,，是可以通過職業(yè)規(guī)劃來解決的,。
要想賺大錢，就必須給你的“客戶”創(chuàng)造大價值,。
職場是一個交換的場,，每個在職場上打拼的人付出自己的能力、資源,，從而拿到相應的勞動報酬,。作為雇員，你的“客戶”是老板,，你能給你的老板創(chuàng)造多大的價值,，就決定了你能從老板那里拿走多少薪水。
因為有豐富的技術經(jīng)驗,，所以資深工程師的薪水是助理工程師的幾倍,，甚至十幾倍，他們一個人往往能輕而易舉地拿下一個團隊都攻克不下的技術難題,，他們對雇主有大價值,，才能賺大錢,。一個有豐富銷售經(jīng)驗和廣泛人際關系的老銷售會被競爭對手高薪挖走，看中的是肯定不是他的年齡,，而是客戶資源背后的大價值,。雇員拿走的價值要小于自己創(chuàng)造出來的價值，否則要么你的公司會垮掉,，要么你的公司根本不從你那獲利,，那其實你也就對公司沒什么用。雇主提供的是平臺,，是機會,，是雇員可以從簡單直接的需求滿足(工作指標)中賺大錢的機會。
有人說,，那我不做雇員,，我不愿被剝削，我要自己開公司做老板,。這個時候,，你效力的對象變了，從老板變成了無數(shù)的客戶,，你要為你的客戶創(chuàng)造大價值,。馬云的阿里巴巴為中國中小企業(yè)服務，讓天下沒有難做的生意,，大家都賺到了錢,，他自然也賺到了錢。俞敏洪的新東方為眾多留學者服務,，讓千萬意愿出國者在短時間內(nèi)迅速提升考試成績,，順利出國，他自然也賺到了錢,。那么多優(yōu)秀的企業(yè)家之所以強調(diào)客戶價值第一,，是因為他們很清楚，只有滿足了客戶價值,，他們才有錢賺,。
這個秘密，不僅適用于當今商業(yè)社會,，其實自古有之,。看朝代更替,，國運興衰，君王帝相,，職業(yè)發(fā)展好的,，無不是順應潮流，先滿足了他們的“客戶”需求。劉邦,、李世民,、趙匡胤，他們的客戶是“百姓”,，所以他們知道先造反,，然后休養(yǎng)生息，滿足了客戶需求,，自然江山穩(wěn)坐,。趙高、蕭何,、魏征,、和|，知道他們的客戶是“皇帝”,，所以無論后世如何評說,，他們知道怎么為客戶創(chuàng)造大價值，自然也會有大收益,。
想賺大錢,，光只有努力不夠，要努力的方向正確,。給你的客戶創(chuàng)造大價值,，你就能賺大錢。
可是有些人不同意工作為賺錢的說法,，我想,，他們從此文一開始就疑惑重重，甚至會強烈反對：工作,，不是為了賺錢!如果你是其中之一,，那么恭喜你!你開始追求幸福了。
想要多少幸福,，在于你給自己創(chuàng)造多大價值,。
有一句話流行了很多年：“錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能的,?！蹦敲次覀儊砜纯矗X在哪些方面不萬能?估計你會舉出一大堆錢買不到的東西,，親情,、友情、愛情,、快樂,，都不一定是錢能買的到的啊!
那些身價上億的知名企業(yè)家可能不能每周見到家人,，住著最豪華的賓館可能無法減輕早年奔波帶來的身體痛楚，忙碌的工作日程讓他們整天飛在天上,，卻沒時間做一做自己喜歡的運動,。即便是古代的帝王將相，也會有“美女三千沒有愛情,，臣子萬萬沒有知己”的苦惱,。這都是幸福出了問題，一旦把賺錢當做了唯一目標,，就會不停地為別人創(chuàng)造價值,，以為錢越多越幸福，時間久了,，反倒忽略了自己的價值,。
其實，你是自己最大的客戶,。一方面要知道自己的需求,，這個需求絕不是金錢，而是金錢背后的東西,，比如生存,、尊重、成就,。只有你自己最知道你要什么,，然后再去考慮實現(xiàn)的途徑，當你用最小的成本最大程度地滿足了需求之后,，你就一定會幸福,。正是因為財富和權力是這個世界公認的幸福等價物，所以,，你會迷失在追逐別人的價值世界里,，甚至錢越多就越不幸福，因為你的那個需求從未被滿足,。
另一方面,，要克制欲望。即便賺錢是一種很好的手段,，也要懂得克制欲望,，不要忽略了你追求財富的本心，它究竟只是一種實現(xiàn)的手段,，如果掉入財富的深淵,，生命會以一種奇跡的方式讓你停下來，只是你需要為此付出代價,。這個代價或許是健康,，或許是親情,，或許是愛情，總之,，是會讓你心痛到把目光轉向內(nèi)在自我的價值滿足。
滿足自己,，與滿足別人,，哪個更重要?要以怎樣的順序來實現(xiàn)不同價值之間的沖突?
滿足自己一定是最重要的，更重要的是,，理性地判斷出不同階段需要滿足的重點,。
如果你在某階段的生存價值最重要，那就努力滿足別人的價值,，賺到更多錢;忙了一個階段,，就抽時間陪陪家人，鍛煉鍛煉身體,，充充電,，繼續(xù)工作，然后賺大錢,。每個人都有使自己幸福的方式,，能做到調(diào)動當下的資源，平衡出各類價值之間的關系,，需要大智慧,。
回到文章的開頭，把“賺大錢”作為夢想挺好的,，但是一定要區(qū)分的是“賺錢”是一種對于匱乏的補償需求,，還是實現(xiàn)夢想的一種途徑，如果是途徑,，那么還有沒有別的途徑?哪種更適合當下的你,。千萬別把自己當做一個賺錢的工具，而要把自己當做人,。既然是人,，我們的生命就會有不同的顏色，不同的形狀,，不同的聲音,，不同的可能。我們有多樣的興趣,，多元的追求,，多種特長。所有的這些豐富圖案,，也絕不是賺大錢這樣一種顏色能調(diào)的出來的,。
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高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇十七
a)完成高二課程，均分75分,，雅思4.5分(或英語成績75分以上);,。
所學時間：預科+本科4年。
目標：新西蘭大學頂級名校,。
b)完成高三課程,，均分75分，雅思4.5分(或英語成績75分以上);,。
所學時間：預科+本科4年,。
目標：新西蘭大學頂級名校。
c)完成高三課程,，均分60分,，雅思5.5分(或英語成績75分以上);。
留學預算15萬/年,，
所學時間：大專2年+(一年工簽)+本1.5-2年,。
目標：理想工作+就業(yè)移民機會。
高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細,，只要確定學生今后想從事的行業(yè)即可,，至于行業(yè)的細分可以在金后入讀大學的'時候由主修專業(yè)作為決定，學生在選擇學校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè),，一般新西蘭的大學也會把所有的專業(yè)課程分門別類到每個院系，所以學生初步的決定就是去哪個系讀書,，比如商科,、文科、法律,、計算機,、教育、科學與工程,、設計,、健康、語言學等方面,，學生再決定所選專業(yè)后,，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定,，以孩子的興趣為基礎,，以性格適應能力為標準、以職業(yè)發(fā)展為參考，從而有選擇性的為孩子進行職業(yè)規(guī)劃,，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃,，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學習!
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇十八
私立學校：25萬---40萬人民幣/年，包括學費,，生活費,，監(jiān)護費等。
公立學校：15萬-20萬人民幣/年,，包括學費,，生活費等。
去英國讀高中的學生通常需要準備以下材料：
1,、填好英國學校的申請表。
2,、在讀初中開具的學生在校證明,。
3、在讀初中已讀部分的成績單,。
4,、初中畢業(yè)證及成績單。
5,、兩封學校老師推薦信(班主任/其它任課老師),。
6、在讀初中的學校宣傳簡介(最好有英文),。
7,、英語成績證明或英語學習證明(如有)。
8,、近年來的獲獎證書(如三好學生,、文體競賽等)。
9,、詳細的個人自我介紹(你的興趣,、愛好、特長,、所獲獎項,、參與過的活動和其他可能支持你的申請的有用的資料)。
10,、護照/出生證復印件等,。
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英國交通介紹。
英國的出租車十分寬敞,，并有著世界上最老的地鐵,。在英國公共汽車很貴，但服務質量是見仁見智,。這里最大的特色是車站沒有站名,，給外來者帶來很大不便,，每新到一地都要請求司機到達目的地時提醒。有時司機忘了就可能錯過,。在車站等車時要時刻留意車來的方向,，一旦自己要乘的車來了時要招手攔截，車子才會為你停下,。上車時要把錢預備好,，向司機買票。車上的條件很好,，座椅都很柔軟,，冬天還有暖氣。因為乘車的人很少,，一般都有座位,。最前面的兩三排車窗上貼著一張紙，要求這些位子為殘疾人老年人等保留,。而且無論誰,，都主動坐在里面靠窗的位子，外面過道永遠留給后來的人,。雖然空座很多,，但沒有任何人在空座上放提包等東西。
火車和長途客車都很方便,，但火車的價格相差很大,，提前一個星期預訂和當天買當天走，價格將有天壤之別,。舉個例子,，從西北英格蘭到倫敦，火車三小時路程,，提前一個星期預訂往返票為24鎊,，如果趕上有折扣時不超過20鎊就能買到，但如果買那種當天的不固定日期的開放票,，要100多鎊,。還有經(jīng)濟票，商務票等,，價格落差很大,。不同的火車公司也不同。坐長客雖然時間要長點,，但票價便宜,，頗受歡迎。大客車很舒服，車身先進,，在高速上能跑100公里每小時,。英國高速公路是不收費的，但相當發(fā)達,，覆蓋全國,。
水運尤其是海運是英國交通的支柱，泰晤士河運輸量居世界河流前十位,。海運承擔了95%的對外貿(mào)易運輸,。英國大中港口眾多，其中約100個為重要商業(yè)港口,，吞吐量1000萬噸以上的港口超過十個,。英國與日本被公認為受海運影響最大的兩個國家。通過發(fā)展航運業(yè)務和海事服務,，英國成為全球航運定價中心和管理中心,。倫敦是國際海事組織和國際海運聯(lián)合會總部所在地。
高中生職業(yè)規(guī)劃指南篇十九
通俗地講,，在目前的情況下制定一個長遠的目標，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在,，從而切入到長遠的目標當中去,。
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預測,。在這個基礎之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權掌握在自己的手里，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力,，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機會，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的.目標去努力，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地,。
職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面，自我了解,，了解自己的特長,、興趣傾向、性格特征、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領域會做得比較好,，適合在哪個領域做，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情,。
第二個事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強,，學了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。
最重要是兩者的匹配和結合,，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策,、行動三大模塊,。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論。
路徑依賴是經(jīng)濟學一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運，火車就這么一個寬度,?；疖嚍槭裁催@么寬?因為鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠的，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的。
我接觸過一個學生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢,，是北大,、清華這樣級別的學校計算機的博士，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學,。但是那個時候退學連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領域工作,，他說他可以放棄。找工作的時候說我是?？莆膽{,，不是什么博士，其中的損失有多大,。進入沉井效應,，已經(jīng)填了這么多，后期還要填,，但是損失很大,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考，選一個比較適合學生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了,。
