方案是按照一定的目標和計劃，為解決問題或實現(xiàn)目標而提出的一種具體行動方案。制定方案的關鍵在于找準解決問題的關鍵點，并設定明確的目標,。這些總結范文涵蓋了各個領域和行業(yè)，具有一定的參考價值和實用性,。

學生和教師的市場調研方案篇一

今年是我國第--個教師節(jié),。為此,，--實驗小學將開展隆重的紀念表彰,、宣傳教育活動?，F(xiàn)將9月10日前的有關活動安排如下：

通過慶祝第28個教師節(jié)系列活動，展示我校教育事業(yè)改革與發(fā)展所取得的成就;體現(xiàn)各級黨委,、政府對教育事業(yè)的重視和社會各界對教育事業(yè)的關心支持;展示全校教育工作者忠誠黨和國家的教育事業(yè),，在本職崗位上無私奉獻、奮發(fā)向上,、勇于進取,、不斷創(chuàng)新的精神風貌。

想

1,、活動宗旨,。

今年教師節(jié)學校發(fā)出倡議：以不收學生、家長送的禮物為宗旨,，在學生,、家長、社會中樹立實驗小學一流學校的牌子,，不辜負縣、局領導對實驗小學的厚望,。

2,、搞好校風、教風,、學風的“三風”建設,。

3、開展新“三進”活動：走進社區(qū),、走進家庭,、走進學生的心靈。

4,、學校將通過“教工大會”傳達縣委,、縣政府關于“慶祝20xx年教師節(jié)暨表彰大會”的會議精神。

5,、組織“我和我的學生”征文比賽,。

6,、各中隊召開“老師，我想對您說”主題隊會,。

7,、各年級辦好教師節(jié)年級墻報專欄，標題自擬,，各中隊充分利用后墻報搞好宣傳,，主題為“園丁頌”學校大隊部將組織評比。

8,、學校通過校電視臺,、紅領巾廣播播放歌頌教師的專題片、詩歌,、電影及優(yōu)秀教師訪談錄(教師風采展示),。播放實驗小學專題片，在全體師生中營造尊師愛校的氛圍,。

9,、舉辦慶祝教師節(jié)文藝聯(lián)歡會。為增強節(jié)日氣氛,，展示我校藝術教育成果,，9月10日下午將在學校操場舉辦一臺大型慶祝教師節(jié)文藝晚會，節(jié)目以師生自行編排為主,。

10,、組織演講比賽?！皫煻麟y忘”學生演講賽;“閃光的青春,、無悔的選擇”青年教師演講比賽。時間定位9月中旬,。

11,、表彰一批校級優(yōu)秀班主任。

12,、組織縣教育局師德征文活動,，主題為“為師光榮”。

學生和教師的市場調研方案篇二

為營造我園尊師重教的良好氛圍,，加強師德師風建設,，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標準，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識,，提高教育能力,，改進教育方法，增進家園聯(lián)系，在第二十六個教師節(jié)來臨之際,，我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動,。

1、家長調查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調查問卷,。

2,、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”,。

3,、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽（小,、中,、大班各一組，行政教輔為一組,、分園教職工為一組）,，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談,，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象）

八月下旬至九月中旬,。

（一）、前期：工作布置及活動準備階段（8月28日――8月31日）

1,、召開工會委員會議,，布置工作。

2,、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備,。

3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調查問卷并上報園長室審核,。

4,、印制調查問卷。

（二）,、中期：調查問卷及活動宣傳階段（9月1日―7日）

1,、9月1日，發(fā)放家長調查問卷,。

2、9月3日,，制作橫幅,，對本次活動進行宣傳。

3,、9月7日,，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

4,、9月7日前,，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽,。

（三）,、后期：教師演講及活動評價階段。（9月7日――9月14日）

1,、9月7日,，收回并統(tǒng)計調查問卷。

2,、9月10日,，舉辦園級教師演講比賽。

3,、9月13日,，頒發(fā)榮譽證書。

4,、9月14日,，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標準,。

1,、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組，組長：金玉琴,，組員：孔紅偉,、陳茹、黃金秀,、黃葳,、史金娥。

2,、園級演講設一等獎一名,，二等獎兩名，三等獎五名,，頒發(fā)相應榮譽證書,。

1、撰寫活動方案,，設計,、發(fā)放調查問卷，組織協(xié)調各項工作,。

2,、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作,。

3,、負責資料的收集、整理,、裝訂,。

4、負責主持園級教師演講比賽,。

5,、負責調查問卷的印制、統(tǒng)計,，證書的制作,。

6、負責網(wǎng)站宣傳,、活動拍照（活動整個過程）,，保留原始資料。

7,、提供證書,。

8、制作宣傳橫幅,，展覽活動過程,。

學生和教師的市場調研方案篇三

隨著經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟——學生經(jīng)濟逐漸發(fā)展起來?，F(xiàn)在學生特別是大學生成為推動社會經(jīng)濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體,。他們對餐飲，服務,，教育,，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經(jīng)濟來源,，卻進行著一些不相稱的行為,。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉變，享樂主義,，拜金主義,，奢侈浪費等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學生的生活中。

要求詳細了解我校廣城海珠校區(qū)大學生消費各方面的情況,，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據(jù),。

1.摸清大一、大二,、大三,、的消費結構與現(xiàn)狀。

2.了解大一,、大二,、大三的消費觀念與價值觀。

海珠校區(qū)的大一,、大二,、的在校學生或是走讀的學生;還有大三的實習的師兄師姐

1、調查工具：問卷準備

2,、調查內容：大學生的消費結構;大學生的消費觀念

規(guī)定

1,、儀表端正、大方,。

2,、舉止談吐得體，態(tài)度親切,、熱情,。不可出言不遜

根據(jù)我們的調查方案，在學校內進行本次調研需要的人員安排具體配置如下：

調查人員：6名戴迪狄,、李春燕,、楊惠沙、蒙宇詩,、曾美虹,、陶麗

資料整理與數(shù)據(jù)分析：4名郭澤彬、劉志聰,、羅世軍,、謝珍麗

1、以問卷調查為主,，具體實施方法如下：

分發(fā)調查問卷給相關成員,，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發(fā)給各調查人員,，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查(因為此時學生們多剛呆在宿舍里,，便于集中調查，能夠給本次調查節(jié)約時間和成本),。調查員在進入各宿舍時說明來意,，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果,。調查過程中,，調查員應耐心等待，切不可督促,。調查員可以在當時收回問卷,，也可以第二天收回(這有力于被調查者充分考慮,，得出更真實有效的結果)。

2,、通過網(wǎng)上查詢或資料查詢調查統(tǒng)計資料：

調查者查找資料時應注意其權威性及時效性,，以盡量減少誤差。因為其簡易性,，該工作可直接由撰寫人完成,。

調查大致來說可分為準備、實施,、總結三個階段,。

1、準備階段：準備問卷調查內容,。

2,、實施階段：開始問卷調查。

3,、總結階段：將收集的信息進行整理,。

問卷打印100分，我們這邊的市價是一毛錢一張

總共：10元

學生和教師的市場調研方案篇四

面積：全市面積7,434.4平方公里,，市區(qū)面積3,843.43平方公里,。2009年末建成區(qū)面積（不含縣級市）達到935平方公里。

廣州自古以來就是國內服裝產(chǎn)業(yè)的主要供應地,，也是國外的主要服裝加工基地,。隨著服裝產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，廣州產(chǎn)生了各種綜合的,、專業(yè)的批發(fā)市場,。經(jīng)過二十多年的發(fā)展變遷，廣州已建成全世界最密集的批發(fā)市場群落之一,，成為全國,、乃至全世界最大的服裝流通基地。目前,，廣州已形成以白馬為龍頭的流花板塊及以沙東有利為龍頭的沙河板塊的服裝批發(fā)市場,。

流花板塊主要有廣州白馬服裝批發(fā)市場、黑馬服裝批發(fā)市場,、流花服裝批發(fā)市場,、紅棉步步高時裝廣場、天馬大廈服裝廣場,、廣州市越秀區(qū)天龍服務總匯,、廣州服裝匯展中心、萊莉閣時裝批發(fā)商場,、廣州市越秀區(qū)新星服裝批發(fā)商場,。

沙河板塊主要有沙東工業(yè)品商場,、天河區(qū)沙東工業(yè)品市場、沙河第一成衣批發(fā)市場,、沙東第二成衣批發(fā)市場,、沙河第三成衣分場、長運商業(yè)廣場小商品成衣批發(fā)市場,、天寶成衣批發(fā)市場。

18—35歲婦女是服裝批發(fā)市場采購的主力軍調查顯示,，在服裝批發(fā)市場進行采購的人群主要以女性為主,，男性只占很少的一部分。女性所占據(jù)的比例高達75%,，其中,，25——30歲階層的婦女占據(jù)的比例達50%強。服裝批發(fā)市場采購人群中以女性為主與服裝的行業(yè)特性和婦女的特性有很大的關系,，在服裝市場當中,，女性服裝明顯的要比男性多，而在銷售市場從業(yè)人員中,，又以女性為多,。在調查中發(fā)現(xiàn)，女性在采購服裝的過程中都比較仔細,，一般都仔細比較服裝的款式,、顏色等，有些采購者甚至現(xiàn)場穿上服裝進行比較,，選擇那些符合自己條件的服裝進行采購,。

少批量，多批次是采購者采購服裝的主要特點從表中我們可以獲知,，采購者采購服裝的頻率比較高,，他們一般都是一個星期和半個月采購一次，而這一類型的采購者占絕大多數(shù),。其實,，這與服裝銷售市場有著密不可分的聯(lián)系，在服裝銷售市場當中,，大多數(shù)都是個體經(jīng)營,，營業(yè)規(guī)模比較小，資金比較少,，一般都是能夠銷售多少就采購多少,，不存貨，當季衣服當次賣,。這樣他們的資金周轉率比較高,，經(jīng)營方式靈活,，能夠迅速收回成本，減少經(jīng)營風險,。在調查中也發(fā)現(xiàn),，采購者采購服裝的批量都比較少，一般都是用拖車在市場采購服裝,。這樣多批次,，少批量的方式增加服裝的經(jīng)營成本。

產(chǎn)品豐富是采購者選取服裝批發(fā)市場的首要因素,。調查顯示,，在您選擇服裝批發(fā)市場的依據(jù)這個問題當中，大多數(shù)采購者選擇產(chǎn)品豐富,，其次是名氣大,，再次是產(chǎn)品質量。這一結果表明,，采購者喜歡到那些產(chǎn)品豐富,，能夠滿足在一個地方購足所有的服裝的地方進行采購，喜歡一站式購物的方式,，其中白馬,、虎門等綜合性批發(fā)市場成為他們采購的主要場所，這兩個市場產(chǎn)品層次全,，經(jīng)營各種女裝,、男裝，套裝,、晚裝,、休閑裝、唐裝,，襯衫,、外套、大衣,、內衣等,，能夠滿足他們對各種服裝的需要。

調查顯示,，在您采購的服裝主要銷往何地這個問題時,，大多數(shù)采購者采購服裝主要是零售，也有部分是批發(fā)的,。其中,，廣東省內采購者采購的服裝90%以上都是用于零售，這一數(shù)據(jù)表明,，廣東省內的各服裝經(jīng)營戶會直接到大型服裝批發(fā)市場采購,。而省外的一些采購者,，他們采購的服裝雖然用于批發(fā)的要比廣東省內的要高很多，但占的比例仍不到40%,。

汽車托運成為采購者運輸服裝的最主要方式,，調查顯示，在各服裝批發(fā)市場,，采購者采取運輸服裝的最主要方式是汽車托運,，其次是自備車運輸。這一數(shù)據(jù)表明在各服裝批發(fā)市場的省內客戶占很大的比例,，在外省客戶當中,，他們會選擇火車和汽車托運的交叉方式，而空運是人們很少采用的方式,。

產(chǎn)品檔次不全，質量不高是當今服裝批發(fā)市場存在的最主要問題

調查顯示,，人們普遍認為,，當今服裝批發(fā)市場普遍存在的問題是產(chǎn)品檔次不全、產(chǎn)品質量不高,、衛(wèi)生條件差等,。這些問題都是服裝市場急需解決的問題。這也表明,，采購者的要求在不斷提高,，他們希望在一個產(chǎn)品檔次全、產(chǎn)品質量高,、金融設施健全,、環(huán)境舒適的服裝批發(fā)市場采購服裝。

5.當今服裝批發(fā)市場正在升級改造,。市場在強調產(chǎn)品品質時,，也加強了市場的服務；

學生和教師的市場調研方案篇五

為了喜迎第xx個教師節(jié)的到來,，讓廣大教師渡過一個愉快而又難忘的節(jié)日,，根據(jù)中心團委的文件精神，結合我校實際,，特制定本實施方案,。

進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍,，弘揚尊師重教的良好風尚,，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展,。慶祝活動要本著“隆重,、熱烈,、務實、簡樸“的原則,，開展系列活動,，變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動,，使活動內容更為豐富,；力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內容,，增強活動的感染力和影響力,。

9月7日—11日。

1,、各年級開展“我是小能手”等角色體驗教育活動,，組織學生親手為老師做一份有紀念意義的禮物。號召學生能夠自己動手,、自己動腦,，為老師做一份小禮物，以此表達對老師的敬愛之情,。

2,、開展建立“師生知心”信箱。各年級開展給老師寫慰問信活動,，讓廣大學生把自己內心要對老師所講的心里話以慰問信的形式寫下來在教師節(jié)到來之際,，把祝福送給親愛的老師，表達一份尊敬之情,，架起廣大師生之間情感的橋梁,。

3、召開“和學生們談心,，向老師說心里話”為主題的隊會,，通過交流的形式，讓廣大教師對學生心中所想有所了解,，也讓學生更加全面深入地了解老師,、理解老師，以此增進師生之間的友情,。

1,、9月10日早晨，播放《每當我走過老師的窗前》等歌曲，營造慶祝教師節(jié)的氛圍,。

2,、“教師節(jié)”的早晨，以各年級為單位,，在教學樓前列隊以年組特有的祝福方式歡迎全體教師,，慶祝教師節(jié)。

3,、大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在教學樓大門兩側和一樓大廳,，見到每一位進校的老師，齊行隊禮,，齊說一聲“老師節(jié)日快樂”,，“老師，您辛苦了”祝福的話,。

4,、紅領巾廣播站從9月7日至9月11日播稿音主題為“師恩難忘”教師節(jié)專題內容，通過詩朗誦“有一種東西”,、“是誰”,、“難忘老師的目光”、“九月屬于老師”等文章,，表達全體學生對老師的祝福,。

1,、各年組要重視教師節(jié)慶?；顒拥拈_展，精心設計,、認真組織,、講求實效、不走形式,。慶?；顒拥拈_展將做為考核年組工作的一項內容。

2,、各班要制定活動方案,，并以電子郵件形式上報政教處。

學生和教師的市場調研方案篇六

捕捉身邊教師教育教學中的片斷,，通過漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗,、愛護學生等優(yōu)秀品質。

為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),，進一步推進師德建設,，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為學會感恩師生同樂系列活動,。同時通過這次活動加強師生交流,，增進師生感情，改善師生關系,。

20xx年x月x日至x日,。

金秋x月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。老師,，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來,，心聯(lián)學子之心,。教師節(jié)到了，學生以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實同學們的一句問候,、一份心意,、一次進步就是給老師的禮物，在教師節(jié)來臨之際,，建議各班選擇以下幾種方式祝賀：

1.x月x日起各班利用每周一歌時間學唱《每當我走過老師窗前》,。

2.x月x日，以班級為單位召開慶教師節(jié)主題班會,。

3.自制賀卡,，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師,。

4.早上見到老師時送上一聲親切的問候,。

5.給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,、短信或者感謝信,。

6.開展看，這是我的老師繪畫活動,。

7.向紅領巾廣播站投稿,，感恩老師!

8.在班級博客上給老師獻上祝福。

1.祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿,、一聲問候,，還可以是一段感想，或俏皮或真摯,，5字以內,。

2.教師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：看，這是我的老師,。

各班要認真發(fā)動,，積極準備,，保證活動效果。以上作品以班級為單位,，每類每班推選3x5份作品,，于x月x日11：3前交年級組，年級組將統(tǒng)一評獎!

學生和教師的市場調研方案篇七

老師一直都是教育的最偉大園丁,，栽培了無數(shù)的學子,，在此教師節(jié)來臨之際，給老師送上一份祝福就是最好的禮物,，希望老師永遠幸福,。下面本站小編給大家?guī)韺W生慶祝教師節(jié)方案范文，供大家參考!

活動目標：

1,、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說,。(自制教師節(jié)心意卡)。

活動過程：

一,、引入主題：

1,、九月，金風送爽,，你們背著書包高高興興地跨入學校,，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學,，開始新的學習生活,。你已經(jīng)是一個一年級的小學生了，從幼兒園到小學你對哪位老師印象最深刻,，請你向大家介紹一下,。

(學生交流)。

2,、剛才同學們介紹的一位位老師的故事,，深深地打動著在座的每一位同學,，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血,、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”,，情真意切地把老師比作米蘭,，讓我們來欣賞一下。

(播放：我愛米蘭,。歌詞：老師窗前有一棵米蘭,，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放,，默默地把芳香灑滿人心田,。……老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡,。它不是為了贊揚才開花,，悄悄地用青春把祖國裝點。啊,，米蘭,，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……),。

3,、這首歌在第一屆教師節(jié)時廣為傳唱。今年已經(jīng)是第二十四屆教師節(jié)了,，第一屆教師節(jié)是什么時候成立的?(1985年9月10日),。

4、當時為什么要成立教師節(jié)呢?

(北大校長王梓坤提出倡議,，第六屆全國人民代表大會上,，同意關于建立教師節(jié)的議案，決定每年9月10日為教師節(jié),。確定9月10日為教師節(jié),，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動,，可以給教師教好,、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教,、尊重知識,、尊重人才的良好社會風尚。),。

5,、跟唱“我愛米蘭”

二、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德,，在32屆教師節(jié)到來之際,，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應怎樣表示對老師的祝福。(小組交流),。

a,、老師在我心目中的形象。

b,、老師怎樣愛我,。

c、我怎樣愛老師,。

d,、小組選代表匯報,。

e、交流：教師節(jié)準備獻給各課任老師的祝福詞句,。

【教師節(jié),。

祝福語。

大全】,。

老師一直都是教育的最偉大園丁,，栽培了無數(shù)的學子，在此教師節(jié)來臨之際,，給老師送上一份祝福就是最好的禮物,，希望老師永遠幸福。

數(shù)學老師：“成功=您的教導+我們的努力”,。您把公式填了一半給了我們,，我們也會出色地完成另一半送給您，相信我們!送上最誠摯的祝福：教師節(jié)快樂!

英語老師：“wewillrockyou”并非用我們的雙手,，而是用我們努力后的驕人成績,，來“rockyou”。送上最誠摯的祝福：教師節(jié)快樂!

物理老師：“從力的角度分析,，您是我們的源動力”我們會用更快更強的加速度,，沖擊知識的高峰。送上最誠摯的祝福：教師節(jié)快樂!

心理老師：自我調節(jié)工夫來自于您,，控制情緒水平也來自于您,。您把我們心理筑得堅固不可摧，讓失敗來得更猛吧!因為我們已做好了準備,。送上最誠摯的祝福：教師節(jié)快樂!

活動要求：

1,、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。

2,、通過學習,、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3,、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想,，以實際行動慶祝教師節(jié),。

教學過程：

一,、序,。

主持：同學們，這節(jié)課我們是班會課,，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂,。

主持：很好,，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內容就是“慶祝教師節(jié)”,。

二,、教師節(jié)來歷：

主持、“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請陳睿同學為我們講講,。

"6.6"教師節(jié)。

1931年5月,，教育家,、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。

"5.1"教師節(jié),。

1951年，中華人民共和國教育部,、中華全國總工會共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。

1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

三,、體會教師工作的辛苦,。

主持：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎?誰來講講?

(請幾位同學講),。

現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾,，時間一分鐘,。

時間到，誰來說說你的感受?

四,、歌曲《我多想去看看》《小螺號》,。

五、宋東霖同學還自己編寫了一首兒歌,，我們一起來欣賞：〈送給老師一朵玫瑰花〉,。

六,、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質,，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事,。在古代沒有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤,。當時正值三九嚴寒,，天空飄著雪花，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們,，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚,，這就是著名的“程門立雪”的故事,。(2)1937年，當徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。”他還號召全黨向徐老學習,。

七,、小品〈送禮〉。

主持：我們都知道,，9/10是教師節(jié),，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花,，有的想送老師賀卡,，那什么是老師最稱心的禮物呢?請看小品《送禮》表演者：吳宇等。

故事大概：一個小朋友送老師工藝品,，另一個小朋友,，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確,，并在小紙上寫上自己的小心意和想法,。

討論：什么是老師最稱心的禮物,。

(小朋友討論,，發(fā)表意見)。

3,、行為訓練：

(1)上課習慣訓練,。

預備鈴響了，我們該怎么做?

好,，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的,。(表揚坐姿好的小朋友，并做示范),。

(2)出示優(yōu)秀作業(yè)本,。

八、詩朗頌,。

主持：誰――把無知的我們領進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!請聽詩朗頌。

誰――把無知的我們領進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰――,。

把調皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風。

溫暖了我們的心靈,。

是誰――,。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

――您辛苦了,，老師!

九、學習一首贊教師的兒歌,。

現(xiàn)在我們一起來學習一首贊教師的兒歌：

如果我們是星星,，您就是藍天。

如果我是小草,，您就是大地,。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

如果我們是小樹,，那您是陽光雨露,，滋潤了我們。

如果我們是小魚,，那您是大海培育育了我們……,。

啊!我愛您!

十、畫心中的老師,。并寫上一句祝福的話,。

十一、總結,。

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課看了小品,、聽了故事、還學習了一首兒歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動,。

一,、活動思想：

今年9月10日是我國第33個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),，進一步推進師德建設,，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),，開展主題為“學會感恩師生同樂”系列活動,。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情,，改善師生關系,。

二、活動時間：9月1日至10日(教師節(jié)前一周),。

三,、活動內容：

金秋9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,，今年9月10日是全國第27個教師節(jié),。老師，是最值得我們尊重和感恩的人,。他們時刻情系祖國未來,，心聯(lián)學子之心。教師節(jié)到了,，學生以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實同學們的一句問候,、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際,，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：

1,、9月5日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。(由六年級負責),。

2,、一至三年級統(tǒng)一組織制作賀卡，四至六年級完成,。

手抄報,。

讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語獻給每位教師,。

3,、以教師節(jié)為主題，更換班級,。

黑板報,。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候,。

5,、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,。

6,、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,、短信或者,。

感謝信。

7,、全校開展“看,，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話,。

8,、以班級為單位，進行為期一周的紅領巾廣播站播放廣播,，題目：“老師,，我的愛對你說……”。

四,、活動要求：(各項活動上交作品要注明作者姓名班別,，9月8日中午14點前交)。

1,、祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿,、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯,。50字以內,。班長統(tǒng)一收齊全班每位同學的祝福語，評選出3-5份優(yōu)秀作品上交到隊委,，由隊委進行全校統(tǒng)一評獎,，優(yōu)秀祝福語將在學校宣傳欄集中展示。

2,、教師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：——“看,，這是我的老師”。

捕捉身邊教師教育教學中的片斷,，通過漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗,、愛護學生等優(yōu)秀品質。漫畫人物可以是本校教師,，也可以是心中的教師形象,，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫。也可以是手抄報,、賀卡制作,、作文(可以是書信、詩歌等)或者毛筆,。

對聯(lián),。

等。紙張規(guī)格不能小于a4紙,，每班推選上交3—5份,，學校將進行評獎,，優(yōu)秀作品將在學校進行展覽。

各班要認真發(fā)動，積極準備,，保證活動效果,。以上作品以班為單位,，由班長收齊于9月8日中午14點前交到隊室,，希望同學們熱烈參加。接到通知后,，立即行動起來,，盡快傳達對老師的心意。

學生和教師的市場調研方案篇八

今年的月日是我國第**個教師節(jié),，為了讓師生們過一個有意義而難忘的教師節(jié),，根據(jù)我校的實際情況特制定本活動方案：

進一步推進師德建設，在全校營造“尊師重教”的氛圍,，弘揚尊師重教的良好風尚,，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),，積極進取，開拓創(chuàng)新,，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展,。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師,，讓老師在感受到學生的`敬愛之情的同時,，思考教師的愛心與責任，用實際行動關愛學生,。

月日——月日,。

活動一：由學校通過拉橫幅、電子屏等形式,，大力宣傳,，營造濃郁的節(jié)日氣氛。(具體由辦公室和總務處負責),。

活動二：開展“感恩教師”的教育活動,，由大隊部倡議全校同學用實際行動感恩教師,。(由德育處負責),。

活動三：每天送上幾首歌曲——活動期間，課間將播送《每當走過老師窗前》,、《米蘭》等歌頌教師的歌曲,，表達對老師的熱愛。(由電教處,、體育組負責),。

出處 m.sevw.cn

活動四：教師節(jié)前，在校門口櫥窗展示學校辦學實績,、年度優(yōu)秀教師風采,，加大宣傳力度，努力營造全社會尊師重教的濃厚氛圍,。(由負責),。

活動五：送祝福——教師節(jié)這天,，上課時必須真誠的響亮的向老師問好：老師,，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!(具體由各班主任負責),。

活動六：各班辦一期以“感恩師長”為主題的黑板報,，德育處于月日下午進行檢查考評。(具體由各副班主任負責),。

活動七：學校按鎮(zhèn)黨委要求,，月日迎接企事業(yè)和村委會的慰問,。(具體由校長室負責)。

活動八：學校組織一次教師“師徒結對”儀式,。(具體由教導處負責),。

活動九：學校發(fā)出向“五年級班主任和英語教研組老師學習的倡議書。(由校長室負責),。

學生和教師的市場調研方案篇九

行調查分析,，了解女大學生對護膚品的需求，并對女大學生的品牌認知度和購后滿意程度等進行市場調查,。

上海相宜本草化妝品有限公司成立,，創(chuàng)立“相宜本草”中草藥護膚品牌。

相宜本草的.由來是中醫(yī)強調的“標本兼治”理念,，它與上海中醫(yī)藥大學基礎醫(yī)學院的長期合作,，將漢方本草和現(xiàn)代科技相結合，開發(fā)出一系列功效卓著,，使用安全本草護膚品,。

（一）調查目的。

1,、全面了解南京信息職業(yè)技術學院女大學生對相宜本草護膚品的認知和使用情況,。

2、全面分析南京信息職業(yè)技術學院女大學生對相宜本草護膚品購后滿意度評價情況,。

（二）調查意義,。

針對南京信息職業(yè)技術學院女大學生對相宜本草護膚品認知及購后滿意度評價調查情況，為該產(chǎn)品的銷售制定更好的營銷策略,，開拓大學生市場,，提高產(chǎn)品的銷售量。

三,、調查的內容和具體項目,。

（一）消費者。

1,、消費者統(tǒng)計資料：（生活費,、護膚品消費水平、品牌認知度）,。

2,、消費者對于相宜本草品牌的使用情況——-是否聽說過、用過,，滿意度如何以及功效是否更能吸引消費者,。

（二）市場。

1,、相宜本草在校園市場上所占的份額,。

2,、消費者需求及購買力情況。

3,、相宜本草品牌的市場前景預測,。

（三）競爭者。

1,、大學生熱衷的護膚品品牌所占的市場份額,。

2、了解各競爭品牌的銷售優(yōu)勢,。

南京信息職業(yè)技術學院,。

考慮到此次調查工作涉及面廣，因此擬采用隨機抽樣的方法,，并擬定樣本數(shù)為200人,。調查方法我們主要采用問卷調查法，鑒于此我們專門制定了一套問卷調查方案,。我們采用入戶實地調查方法,。

主要采用excel數(shù)據(jù)分析及通過圖表形式反映情況。

3月29日上午制定調查問卷,。

3月29日下午——31日上午實施調查,。

3月31日下午數(shù)據(jù)統(tǒng)計和處理。

4月1日上午撰寫市場調查報告,。

打印調查問卷200張x0.1元/張=20元,。

備用資金10元。

（略）,。

學生和教師的市場調研方案篇十

為了提高全體教職工的師德修養(yǎng)，使教師度過一個喜慶祥和的節(jié)日,，園內進行了氛圍布置,，掛上了橫幅、功能室里一派節(jié)日氣氛,。結合升旗儀式園長帶領全體教師進行宣誓,，全體孩子祝教師們節(jié)日歡樂。午時孩子離園后,，全體教職員工齊聚一堂,，伴隨著溫馨的祝福，開展了豐富多彩的慶?；顒?，k歌、做游戲,、載歌載舞,，享受一頓精神大餐,。

營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的風尚,。

20xx年9月10日,。

愛要大聲唱出來。

購置裝飾物品,、鮮花,、食品，裝飾以及布置場地,，調試音響等設備,。

(一)開場致辭。

主持人：一年一度的教師節(jié)來到了,，在這歡樂的日子里,，我們x幼兒園舉行了這次教師節(jié)聯(lián)歡活動，下面請園長做開場講話,，掌聲有請!

(二)師德承諾顯真情,。

“為人師表，廉潔從教,，不體罰或變相體罰學生,，不違規(guī)補課，不從事有償家教,，不以教謀私,，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品?！?月10日上午,，結合升旗儀式，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候,，祝節(jié)日愉快,。上幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《x幼兒園教師誓詞》,，作出對家長,、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情,。充滿活力,、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴,。

(三)節(jié)日氣氛濃滿園,。

1.個人k歌活動。

歌曲5首,，自由參與演唱,。

2.游戲：搶水游戲,。

規(guī)則：分年級組展開，年級組內兩兩競爭搶水(主持人說：“鼻子,、眼睛,、嘴”開始，便開始搶水,，看誰的反應快,。)，年級組決出前三名,，之后進行年級組對抗,，取得園前三名獲得獎勵。

3.組隊唱歌,。

歌曲5首,，兩兩自由組合。

4.游戲：搶椅子,。

規(guī)則：主持人播放音樂,，當音樂停止，開始搶椅子,，椅子的數(shù)量比游戲人數(shù)少一個,。

5.年級組歌曲爭霸。

先年級組內決出前三,，之后年級組前三進行對抗,，取得園內前三獲得獎勵。

6.游戲：海草舞(團體),，丁教師領舞,，全場互動，互嗨,。

(四)教師園內自助餐,。

學生和教師的市場調研方案篇十一

1、發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心,，感恩老師的勞動,，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流,，增進師生感情,，改善師生關系。

2,、鍛煉語言表達能力,，邏輯思維能力,、身體動作語言的感染力，提高組織管理能力,，執(zhí)行力,。

3、體驗合作的快樂,，學會換位思考,。

感謝師恩、感謝有您,。

：9月10日中午12：10,。

由班委負責，班主任,、副班主任協(xié)助,。

：教室。

1,、自制感恩卡賀卡,；

2、學生準備詩歌,、歌曲等節(jié)目,；

3、教室布置,；

4,、邀請任課老師參加；

5,、照相機一臺,、節(jié)目主持人男女各一位。

（一）上午四節(jié)課由學派學生擔任教師上課,，任課教師在教室后面相機指導,。

1、主持人宣布：向日葵班級教師節(jié)慶?；顒娱_始,；

2、詩朗誦——老師,，我們愛您,！

3、歌曲：“感恩的心”

4,、主持人選讀學生感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的話（現(xiàn)場抽?。┻x派學生代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝福。

5,、歌曲：每當我走過老師的窗前,。

6、舞蹈：xx或其他同學,，表演完畢后請老師模仿學生所跳的舞蹈,。

7、贈送賀卡或禮物,。

學生給老師贈送禮物：送上自己親手制作的感恩卡,，向老師表示節(jié)日的祝福；選派學生向老師贈送一支多功能教鞭,。

在場教師送給每個同學一份8,、29日家長聯(lián)席會上的照片和錄像光盤。

8,、班主任致辭或任課教師發(fā)言,。

9、全班同學一起祝福：“老師,，教師節(jié)快樂,！”

學生和教師的市場調研方案篇十二

為了促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校首席教師,、骨干教師,、模范教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務交流,，實現(xiàn)相互學習,、共同促進的目標，從而提高學校師資的整體水平,，提高教學質量,，經(jīng)研究決定制訂本方案。

一,、活動目的,。

1、充分發(fā)揮我校首席教師,、骨干教師,、模范教師的示范和輻射作用。

2,、“結對子”的老師互幫互學,、共同提高，促進青年教師成為學校的教學骨干,，促進全體教師專業(yè)素質的提高和學校教育教學水平的提高。

二、實施,。

1,、學校舉行新教師結對幫扶儀式，簽訂幫扶協(xié)議,，增強結成對子的老師的責任感和榮譽感,。

2、結對雙方要攜手并肩,，共同提高,。

（1）努力學習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野,，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己,，提高教育理論素質。

（2）恪守教師職業(yè)道德,。學高為師,，身正是范，熱愛學生,。以高尚的品德,、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表,。（3）躬身教育實踐,，投身教育改革。必須全身心教書育人,，不斷提高教育教學技能,，在教學實際中，銳意改革,，探索規(guī)律,，努力提高教學質量。

（4）精心擬定互助計劃,，潛心教育研究,，撰寫互助心得，認真積累經(jīng)驗善于總結經(jīng)驗,。

3,、首席教師、骨干教師,、模范教師是學校的寶貴財富和教學骨干,。對自己所結對的新教師要精心指導，細心示范,，把自己的教學經(jīng)驗無私地進行傳授,，使該老師提高業(yè)務能力，早日成為教學骨干。同時首席教師,、骨干教師,、模范教師也要加強自身修養(yǎng)，探索教學規(guī)律,，不斷提高自己的教學品位,。盡快成為“能力型”的教師和“學者型”的教師，以高尚的品德和深淵的知識做表率,。

4,、被結對的教師在工作中要認真刻苦，積極進取,，謙虛認真,，虛心好學，主動向幫扶教師學習,、請教,，主動請幫扶教師指導。不但要學習他們的教學經(jīng)驗,，教學方法,，教學基本功，更重要的是還要學習他們無私奉獻的品格,，精益求精的作風和為人處世的原則,，提高自己的業(yè)務水平，增強自己的教學能力,，早日成為學校的中堅力量,。

三、具體要求：

1,、結對雙方共同制定一個成長提高方案或計劃,。

2、骨干教師每期至少應上一節(jié)示范課或研究課,，積極更新教育觀念,，增強輻射示范作用，帶動其他教師共同進步,。

3,、骨干教師應著重從增強課堂教學有效性，創(chuàng)新教育,，班級管理,，教育科研等方面指導新教師。

4,、結對教師雙方了解和掌握教學常規(guī)工作,，做到教學六認真相互共勉,。

5、互相聽課,。結對雙方中徒弟每周至少聽師傅1節(jié)課以上,，汲取雙方教師的教育教學精髓，并寫好聽課筆記和點評紀錄,，增強結對實效性。

6,、結對雙方每學期進行一次自我總結,，每月撰寫一篇優(yōu)秀教案或反思；

7,、被結對新教師在學期末上匯報課一節(jié),，撰寫結對子成長心得體會一篇；

8,、積累,、保留結對子活動的聽課及各種材料；

四,、活動時間：2012.10——2013.6附：骨干教師結對幫扶安排表,。

學生和教師的市場調研方案篇十三

一、指導思想：

為慶祝第xx個教師節(jié),，在校內掀起一股“尊師”熱潮,，并加強學生創(chuàng)新、自立能力,，大隊布特制定如下方案：

二,、活動主題：

以人為本、尊師重教,、做好服務,、奠基未來。

三,、活動安排：

1,、評選“我心目中的好老師”活動。

在全校范圍內舉行“我心目中的好老師”評選活動,，評選采用“三結合”的方式進行,，與“學習孟二冬”活動相結合、與學生推薦相結合,、與學期考評相結合,。這項活動的開展，旨在加強師生的溝通和聯(lián)系,，并通過宣傳優(yōu)秀教師事跡,，展現(xiàn)優(yōu)秀教師精神風貌,。（8月28日—9月25日）。

2,、愛生小故事演講活動,。

以“為人、為師,、為學——學習盂二冬,，講述我們身邊的師德小故事”活動中涌現(xiàn)出的愛生小故事為藍本，進行演講活動,。通過活動,，在教師隊伍中樹立典型、宣傳典型,、學習典型,，從而激發(fā)教師的創(chuàng)造性、愛和責任心,，促進教師隊伍的建設,，不斷提高教師隊伍的專業(yè)素質和師德素質。（9月10日）,。

3,、組織走訪社區(qū)和學生家庭活動。

教師對特殊學生普訪一次,，每人幫助一名困難學生,。開展向家長征求對學校和教師的意見和建議（8月28日—9月25日）。

召開座談會,，進一步發(fā)揮退休教師的積極性,，為學校的進一步發(fā)展獻計獻策。（9月6日）,。

5,、“感恩，讓心靈飄香”系列感謝師恩活動,。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,，在教師節(jié)來臨之際，通過感恩老師系列活動,，讓學生體會到老師工作的辛勞,，向老師送上一份愛心，一份溫暖,、一份祝福,，拉近師生之間的距離，創(chuàng)設平等,、民主,、愉悅的新型師生關系,。（9月1日—9月25日）。

學生和教師的市場調研方案篇十四

教師節(jié)是表達學生對教師感恩之情的傳統(tǒng)下,，作為我校建校以來的第xx個教師節(jié),，我校提出了“教師節(jié)——我們的愛生節(jié)”主題活動，培養(yǎng)教師“關愛每個學生”的觀念,，為學生的發(fā)展做出長遠而實際的關注,。

二、時間安排,。

20xx年9月10日,。

三、具體內容安排,。

1、教師走進學生生活中,。

學校的領導及老師們帶著準備的節(jié)日禮物,，走訪部分同學的家庭，與部分學生親切交談,，主動幫助和關心這些同學的學習與生活,。

2、學生自主表達感恩情,。

學校的學生們用自己各具特色的方式表達對老師的節(jié)日祝福與感恩之情,。

3、早晨校門口禮儀隊迎接,、祝福每位教師,。

4、課堂上,，各班同學向老師問好,、送出祝福，為老師們送上自制禮物,。

5,、中午午休期間，參加學?！袄蠋?，我想對您說”的校園留言活動。之后,，組織感恩隊會,。

6、各班同學提前通過網(wǎng)絡給老師們送上三個“一”：一段節(jié)日祝福,；一份特色作業(yè),；一條教學建議,。

學生和教師的市場調研方案篇十五

今年是我國第36個教師節(jié)。為此,，xx實驗小學將開展隆重的紀念表彰,、宣傳教育活動。現(xiàn)將9月10日前的有關活動安排如下：

通過慶祝第36個教師節(jié)系列活動,，展示我校教育事業(yè)改革與發(fā)展所取得的成就;體現(xiàn)各級黨委,、政府對教育事業(yè)的重視和社會各界對教育事業(yè)的關心支持;展示全校教育工作者忠誠黨和國家的教育事業(yè)，在本職崗位上無私奉獻,、奮發(fā)向上,、勇于進取、不斷創(chuàng)新的精神風貌,。

1,、活動宗旨。

今年教師節(jié)學校發(fā)出倡議：以不收學生,、家長送的禮物為宗旨,，在學生、家長,、社會中樹立實驗小學一流學校的牌子,，不辜負縣、局領導對實驗小學的厚望,。

2,、搞好校風、教風,、學風的“三風”建設,。

3、開展新“三進”活動：走進社區(qū),、走進家庭,、走進學生的心靈。

4,、學校將通過“教工大會”傳達縣委,、縣政府關于“慶祝20xx年教師節(jié)暨表彰大會”的會議精神。

5,、組織“我和我的學生”征文比賽,。

6、各中隊召開“老師,，我想對您說”主題隊會,。

7、各年級辦好教師節(jié)年級墻報專欄,，標題自擬,，各中隊充分利用后墻報搞好宣傳,，主題為“園丁頌”學校大隊部將組織評比。

8,、學校通過校電視臺,、紅領巾廣播播放歌頌教師的專題片、詩歌,、電影及優(yōu)秀教師訪談錄(教師風采展示),。播放實驗小學專題片，在全體師生中營造尊師愛校的氛圍,。

9,、舉辦慶祝教師節(jié)文藝聯(lián)歡會。為增強節(jié)日氣氛,，展示我校藝術教育成果,，9月10日下午將在學校操場舉辦一臺大型慶祝教師節(jié)文藝晚會，節(jié)目以師生自行編排為主,。

10,、組織演講比賽?！皫煻麟y忘”學生演講賽;“閃光的青春、無悔的選擇”青年教師演講比賽,。時間定位9月中旬,。

11、表彰一批校級優(yōu)秀班主任,。

12,、組織縣教育局師德征文活動，主題為“為師光榮”,。