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教師職責的工作總結(jié)(優(yōu)秀14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-29 08:24:02
教師職責的工作總結(jié)(優(yōu)秀14篇)
時間:2024-02-29 08:24:02     小編:文軒

總結(jié)是一個對自己成果的認可和肯定,通過總結(jié)我們可以更自信地面對未來的挑戰(zhàn)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們擁有自省和分析問題的能力,??偨Y(jié)是對工作和學習的一種總結(jié)概括,可以幫助我們更好地認識自己,也能為他人提供參考和借鑒。

教師職責的工作總結(jié)篇一

我國古代許多的物理學家,對物理發(fā)展有過很大的貢獻,,不少研究成果長期居世界領(lǐng)先地位。如指南針的發(fā)明與應(yīng)用,,不僅在我國古代軍事,、生產(chǎn)、日常生活中起過重要作用,,且對促進東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績,。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智,,值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪。

又如,,我國近代著名的力學家,、火箭專家錢學森,它所涉及的學術(shù)領(lǐng)域十分廣泛,,無論在理論上還是在實際應(yīng)用中都作出了一定的貢獻,,尤其是對我國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻,被稱為“中國的導(dǎo)彈之父”,。通過對我國歷史上有關(guān)科學家的發(fā)明創(chuàng)造和我國現(xiàn)代科學技術(shù)的偉大成就的事實,,培養(yǎng)了學生的民族自信心、自豪感,、責任感,,樹立了為民富國強而艱苦奮斗的獻身精神,激發(fā)了他們的愛國熱情,。

歐姆定律是電學中的重要規(guī)律,,在講解歐姆定律時,,首先向?qū)W生介紹德國的物理學家歐姆,,得到這個結(jié)論是不容易的,經(jīng)歷了10多年的辛勤勞動,,做了大量實驗,。同時,介紹學生課后閱讀文章后的“歐姆堅持不懈的精神”,,對學生進行和激勵,。

另外,要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料,,引導(dǎo)學生談感想,、寫小,從而逐步培養(yǎng)學生勤學善思和積極上進的品德,。

物理課文中內(nèi)涵豐富的思想因素,,通過發(fā)掘、引導(dǎo),,使學生在學習知識,、發(fā)展智力的同時,在思想,、品德和其他心理素質(zhì)上都能夠得到相應(yīng)的發(fā)展,。

在教學中我注意強調(diào)德育滲透的三個原則:有意原則、有序原則,、有機原則,?!坝幸狻保杭唇滩呐c德育目標的相關(guān)性、一致性和同步性,,要求我們教師在教學中充分吃透教材,,實行德育的目標控制?!坝行颉保杭磳虒W的德育內(nèi)容進行系列組合,,優(yōu)化教材中的思想因素,使一個觀點,、一種思想在學生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來,,從而獲得良好的整體效應(yīng)?!坝袡C”:即選擇好教學與德育的最佳結(jié)合點,,找準某一知識或訓練點為突破口。這樣我們就不是單純的“教書匠”,,而是育人的“工程師”,。

物理的產(chǎn)生和發(fā)展,從來就是和生產(chǎn)實踐與科技水平密切相關(guān)的,。能否運用所學的知識順利地解決實際問題,,這是學生素質(zhì)的核心,也是評價物理教學的重要標志,,因此,,我在教學中堅持理論聯(lián)系實際的原則,把“學”與“用”緊密結(jié)合起來,。

比如,,從緒論課起,就提到學習物理的目的在于應(yīng)用,,要特別注意教科書和教師運用知識解決問題的思路和方法,,努力用學過的知識去解決實際問題。從教材的安排看,,提到:現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識,;工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸,、國防科研等方面需要物理知識,;物理知識是學好其他自然學科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是:重視知識的應(yīng)用。講完知識點后,,我都舉有實際應(yīng)用的事例,。比如,講完動能和勢能轉(zhuǎn)化后,,緊接著分析了人造衛(wèi)星繞地球運行過程中動能和勢能的轉(zhuǎn)化,,其目的是加強物理知識與現(xiàn)代科技的聯(lián)系,,使學生了解他們所學的物理知識,也可以用來解釋一些高科技中的問題,,這樣,,就可以激發(fā)學生學習的興趣。教材最后到,,物理是一門很有用的課程,,物理學對“四化”建設(shè)具有十分重要的作用,我們要充分調(diào)動學生的學習積極性,,提高學習物理的興趣,,為“四化”建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

教學中德育因素的深入挖掘和契機的隨時捕捉,,是一種創(chuàng)造性的勞動,,也是一種的藝術(shù)。在教學中滲透德育內(nèi)容,,從局部看是細微的,,但滴水成河,積沙成塔,,一個標點,、一句話、一道習題,、一個實驗,,都能啟發(fā)學生情感,,啟迪學生思維,。

教師職責的工作總結(jié)篇二

本學期我擔任了七年級六個班的政治教學任務(wù),兼七(5)班班主任,。一個學期來,,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,,勤懇,、堅持不懈的精神從事這兩項工作。在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,,在七年組同事的大力支持和幫助下,,這兩項工作都取得較為可喜的成績。現(xiàn)將本學期工作匯報如下:

(一)思想道德方面,。

作為政治教師,,應(yīng)該從思想上嚴格要求自己。本學期,,我服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,積極參加學校,、進修的各種會議和培訓;根據(jù)學科特點,,通過自己查閱相關(guān)材料或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞,及時應(yīng)用于教學,;顧全大局,、服從學校教學安排,并擔任了班主任工作,;熱愛教育事業(yè),,把自己的精力、能力全部用于教學過程中,,在學生中樹立了良好的教師形象,;主動向優(yōu)秀老師及其他同事學習、請教,,共同研究業(yè)務(wù)上的問題,,使自己的教學水平有較大提高。

(二)知識能力方面,。

1,、知識更新。能夠了解并適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,,在實踐中不斷學習。因此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲存學科資料,;同時積極與同學科教師交流學習,多次參加相關(guān)教學培訓,。經(jīng)過努力,,我的知識水平有了較大提高,很好的指導(dǎo)了教學工作,。

2,、教育、教學能力,。首先,,能認真把握教材——把大綱、課本,、時政有機結(jié)合,,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)情境,,調(diào)動學生興趣,,幫助學生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,,從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高。其次,,能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,,培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的能力,,利用多媒體教學手段提高課堂教學效率,在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,,達到幫助學生學會求知,、不斷(發(fā)展的目的。再次,,尊重學生,,重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},,鼓勵他們大膽探索,共同提高,,因而也得到了學生的尊重,。

此外,我能認真制定教學計劃,,認真詳細地編寫導(dǎo)學案,,注重研究和學習如何提高課堂效率,認真?zhèn)湔n和教學,,積極參加學校教研活動,,并能經(jīng)常聽其他各門任課老師的課,,從中吸取教學經(jīng)驗,,取長補短,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,,以和藹、輕松,、認真的形象去面對每一位學生,。

引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時與學生溝通,避免學生誤入歧途,。對于個別差生,,利用課間、自習的時間多次談話,,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,,幫助其樹立正確的人生觀和價值觀,對他們的點滴進步及時鼓勵,,以增強信心,,積極的面對人生;而對優(yōu)等生,,教育其戒驕戒躁奮發(fā)進取,,鼓勵他們良性競爭,爭取創(chuàng)造更好的成績,。通過現(xiàn)實生活中的榜樣,,讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己,,完善自己,,樹立自己的理想,勇于戰(zhàn)勝人生旅途中的各種挫折,,最終到達勝利的彼岸,。

此外,我經(jīng)常與學生家長溝通,。在學生成績下降的時候,,在發(fā)現(xiàn)學生的思想發(fā)生變化的時候,在學生身體不適的時候,,在學生多次犯錯且屢教不改的時候,,我能及時與家長溝通,商量解決的辦法,,必要時請家長到學校親眼看看自己的孩子在學校的表現(xiàn),,這樣更具有說服力。經(jīng)過努力,,大多數(shù)家長對我的工作能夠認可,,而且能配合我共同管教孩子。

通過這些努力,,我所教班級和七年級的政治在期末考試中都取得了較好的成績,,差生的成績也有提升,,學生思想道德水平有明顯提高,政治課成為他們喜歡的課程之一,,同時自己的教學能力,、綜合素質(zhì)也得到很大提高,。

當然,,我知道工作中還存在很多不足,在以后的教學實踐中,,我會努力做好本職工作,,不斷總結(jié)經(jīng)驗,,多下功夫提高自己的教學水平,相信一切問題都會迎刃而解,,我相信有耕耘總會有收獲,!

教師職責的工作總結(jié)篇三

總結(jié)為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,,我就本年度的工作小結(jié)如下:

堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針,。本人一直在各方面嚴格要求自己,,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,分析自己,,正視自己,,提高自身素質(zhì)。

面對新課改,,針對教育教學工作中遇到困難,,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中,,認真鉆研新大綱、吃透教材,,積極開拓教學思路,,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,,努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學之余,,還擠時間自學中文本科,并積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù),,進一步掌握多媒體課件制作,。

總之,在本學年的教學工作,,在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,取得了一些成績,也存在一些問題,,我將繼續(xù)努力,,取得更大的成績。

教師職責的工作總結(jié)篇四

這學期我擔任七年級一班的數(shù)學教學工作,,由于剛走上工作崗位,,經(jīng)驗有限,虛心向其他有經(jīng)驗的教師請教,,并在教學工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,,及時對自己的教學工作進行思,并總結(jié)出一套適合自己教學的經(jīng)驗,。我對自己這學期的教學工作有以下總結(jié):

在教學過程中,,教學設(shè)計是一個必不可少的環(huán)節(jié),對教學過程的設(shè)計,,既是一個復(fù)雜的物質(zhì)準備又是一個理想的心理預(yù)期,。一提到教學設(shè)計,自然就想到礁,。礁是教學設(shè)計的文化本,,也就是用文本形式展示教學過程的藍圖,。在寫礁的過程中,認真鉆研教材,,挖透教材,,根據(jù)新課改的要求,根據(jù)教學內(nèi)容的特點寫好礁,,在進行教學設(shè)計,,把學生看成是教學過程的主體,給學生自由發(fā)展的空間,,把學生推到課堂的前沿,。把課后思寫入礁,在緊張而愉快的課堂教學中,,在腦海里多留一些課堂的情景,,下課后沉思教學過程,省教學問題,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高自己的覺悟,力爭上好每一堂課,,通過思,,對下堂課進行預(yù)設(shè),備好下一堂課,。在循環(huán)復(fù)中打造完美課堂,,向每一個45分鐘要質(zhì)量。

隨著教育教學的與發(fā)展,,在新的教育理念指導(dǎo)下,,課堂教學對教師提出了前所未有的挑戰(zhàn),必須打破了陳舊的滿堂灌的教學模式,,構(gòu)建學生喜歡的課堂,,讓學生在快樂中學習。在課堂教學中,,以新課改的教育理念為指導(dǎo),,調(diào)動學生的學習主動性,首先,,就要從自己做起,,爭取上好每一堂課,讓每一堂都有亮點,,讓每一堂課都能吸引學生,,讓學生全身心投入到學習中。在自己上好課的同時,,根據(jù)學生的學習狀況,,想辦法活躍課堂氣氛,,調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學生的主觀能動性,,讓學生主動參與,,自主學習,,讓學生真正成為學習的主體,,讓人人都養(yǎng)成學習的好習慣。在量的教學實踐中,,我總結(jié)了上好一堂課的關(guān)鍵,。一堂成功課必須具備六個“一定”:一定在課前精心準備,挖透教材,;一定在上課過程中注重教學環(huán)節(jié),,一定做到教態(tài)端正、方,;一定要用規(guī)范的普通話教學,;一定要有工整的板書;一定要有極強的應(yīng)變能力,。教學效果是衡量一節(jié)課是否成功的標準,,所以,在認真上好課的同時,,及時饋教學效果,。

作業(yè)是映教學效果的必要途徑,要把作業(yè)放在教育教學工作的中心任務(wù),,每天的作業(yè)都要保質(zhì)保量,,把作業(yè)的重心放在課后作業(yè)上,當然不能忽視課外作業(yè),。要精心批改作業(yè),,在作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題,對發(fā)現(xiàn)的問題,,及時講清楚,,讓學生及時消化。對作業(yè)嚴格要求,,書寫要工整,,有錯題必須更正,要求學生按時立完成作業(yè),。不定期抽查課外作業(yè)和配套練習冊,,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,并制定解決方案,。

數(shù)學教學比較特殊,,學生在不斷學習的過程中,,會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面會逐漸擴,,如果不及時解決,,會影響班級的學習風氣,因此,,要制定具體的計劃和目標,,根據(jù)全班學生的學習情況進行輔導(dǎo),對部分同學進行有針對性的輔導(dǎo),。要用自己的耐心和愛心去感化后進生,,讓他們建立起學習的信心,特別是對一些后進生的輔導(dǎo)要有耐心,。輔導(dǎo)要突出重點,,盡量做到都會的不輔導(dǎo),都不會的少輔導(dǎo),,合理安排輔導(dǎo)時間,,確保輔導(dǎo)計劃的完成。把輔導(dǎo)作為教育教學的主要環(huán)節(jié)去抓,,把輔導(dǎo)落到實處,,踏踏實實,讓學生穩(wěn)步前進,。

在教學過程中,,要培養(yǎng)學生的綜合能力,注重學生的全面發(fā)展,。在落實素質(zhì)教育的同時,,始終把學生的成績作為教學工作的主要任務(wù),把成績作為判斷教學成效的一個標準,,除了期中,、期末以及月考測試外,每章一套題對學生的學習進行評價,,要求學生每次測試完都要寫總結(jié),,本人對學生的考試總結(jié)認真分析,從中發(fā)現(xiàn)問題,,并制定出解決問題的對策,。在教學過程中,根據(jù)學生的學習現(xiàn)狀,,確定“兩率”奮斗目標,,不斷提高平均成績,讓每位學生考出力所能及的成績。期中考試及格率xx,、率xx,;期末考試及格率xx、率xx,。兩次成績比較率沒有提高,,及格率有所提高,從整體上比較成績在提高,。

以上就是我在本學期對數(shù)學的教學工作總結(jié),,由于缺乏經(jīng)驗,很多地方存在不足,,我在以后的教學工作中,,虛心向他人學習,,爭取使自己的教學水平更上一層樓,。

教師職責的工作總結(jié)篇五

時光荏苒,不知不覺間,,我在xxxx幼兒園試用期的教學工作已經(jīng)結(jié)束了,。回想過去的幾個月,,在工作方面,,我認真仔細的完成了自身的基本教學任務(wù),并在xxx老師的指點下,,積極的在課堂中學習新的知識,,以此大大的提升了自己。

在這次的試用期之前,,我還僅僅是一名剛剛從學校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,最大的經(jīng)歷,,也只是在xxxx幼兒園經(jīng)歷過的一段實習期而已,。如今,在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后,,我更加充分的了解到了教師這份工作,,并且也收獲了許多的感悟。現(xiàn)對我在這幾個月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié):

作為一名新人教師,,盡管只是幼兒教師,,但我也明白,充足的知識儲備對于教育來說是多么的重要,。為此,,在工作方面,我嚴格的要求自己,,并通過向身邊的教師請教,,以及在休息時間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學習,,充分的提升了自身在工作經(jīng)驗和知識方面的儲備。

此外,,在的工作中,,我也有通過自身的教學和鍛煉去加強自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,并通過這份累積來了解xx幼兒園,。

工作中,,我始終將班級中的幼兒當做教育的中心,充分學習和貫徹幼兒園“xx”的教育理念,,加強自己對幼兒的了解,,積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展。并在工作中,,積極的帶動幼兒成長,、認識。

當然,,在大部分的情況下,,我的工作中都少不了xxxx老師的積極教導(dǎo)。在工作方面,,我一直都是在xxx老師的指點下不斷的認識和改變,。尤其是在工作后,xxx老師總能對我的課做出合理的評判,,對于工作中不正確的,、或是教學的重點不對,她總是能第一時間提出來,,并教導(dǎo)我正確的道路,。有了xxxx老師的教導(dǎo)我在這段成長的道路上收獲了更多。

反思自己的個人情況,,目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的計劃!作為一名教師,,我必須學會自己獨立的成長!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,為此,,我要在今后的教育工作中加強自身的判別能力,,并尋找提升自我能力的方向,讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強大,。

如今,,試用期的工作已經(jīng)結(jié)束,今后正式的工作也只會更加艱難,,為此,,我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后,我一定會成為更加出色的老師,培育出更多優(yōu)秀的幼兒!

教師職責的工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間這個學期的教學工作已圓滿結(jié)束,。一個學期以來,,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,,我盡心盡責,,投入于工作中,在工作中不斷實踐,、總結(jié),、更新,力求做到,。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了,,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,,我感到了莫大的歡樂,。以下是本人這個學年的工作總結(jié):

認真學習《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學活動中,。我進取參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學習,,認真記筆記,會后總結(jié)學習體會,,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志,,熱愛團體,,服從分配,對班級工作認真負責,,在工作中努力求真,、求實、求新,。以進取熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。進取要求提高。愛崗敬業(yè),,做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

我從本班幼兒的實際情景出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計劃,,精心安排好每周計劃活動資料,,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,,使幼兒真正成為學習的主人,,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一向以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題,及時進取想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中,,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,,根據(jù)教學活動進展需要設(shè)計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒進取認真參與區(qū)域活動,,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,,興趣,、本事投放了不一樣難度的活動材料。

這個學期我們加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前、離園前這段時間,,組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動,。利用多種形式提高幼兒學習的進取性,培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

從日常生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。為了更好的迎接一級園驗收,,我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育教師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情景,,教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,,無論在進行活動時或是休息時,,我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,,針對此刻的孩子都是獨生子女,家長都十分寵愛,,什么事情都包辦代替,,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情景,,我經(jīng)過晨間談話,、小故事進行有目的、有針對的教育,,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢、知錯就改,、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來,,孩子們都具有良好的學習習慣,、進餐習慣、衛(wèi)生習慣,、身體素質(zhì)逐步上升。

嚴抓幼兒的安全問題,,增強幼兒的安全意識,,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,,時刻提醒幼兒注意安全,,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,,做到及時發(fā)現(xiàn),,及時清除。每次出外活動前,,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,,如果有便及時清除,,然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。這學期我班未發(fā)生安全事故,。

一個學期以來,,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,,經(jīng)常經(jīng)過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情景,,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次,。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們供給最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時,,家長們都給予了的支持。

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,,及時反思,,隨時總結(jié),不斷改善工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作資料,,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到,,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,,這些都是我的'努力方向,,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓,。

教師職責的工作總結(jié)篇七

我有幸被推薦為我校的骨干教師,,感覺到我肩上的責任之重大。

作為一名骨干教師,,我積極履行著自己的職責,,回顧一學期的事情,這中間有欣慰,、也有慚愧,。下面我將自己這一學期的事情總結(jié)如下:

作為骨干教師我深知自己肩上的擔子很重,教研要帶頭,、教育傳授教養(yǎng)成績要凸起……跟著教改的不斷深入,,我時候感觸自己的不足,。因此,我必要學習,,必要提高,,為此我讀了特級教師黃愛華老師的《黃愛華與聰明課堂》。他提高先輩的傳授教養(yǎng)理念和幾十年傳授教養(yǎng)經(jīng)驗的概括總結(jié),,每一個章節(jié)都滲透滲出了黃老師在傳授教養(yǎng)研究中所總結(jié)出來的聰明課堂,。特別是在給門生充分的探究、討論和表達的機會中給我的傳授教養(yǎng)匡助最大,,他點出了傳授教養(yǎng)的實質(zhì),,不是儉樸的教會門生學會知識大概是會學知識,更重要是教會門生在學習中學會思索,,充分的發(fā)揮門生本身的潛能,。還有黃老師的傳授教養(yǎng)機智和傳授教養(yǎng)幽默也是我特別佩服的。

如今是信息期間,,我們要充分利用我們身邊的資源,。電腦是我們最好的老師,你的任何題目都能解決,。因此我在網(wǎng)上聽了不少特級教師的優(yōu)秀課,,如黃愛華、吳正憲等等,。有時也會抽時間聽各種教研流動上的課,。無論你聽誰的課也有我學習的地方,不是有這么一句話:任何一堂課都有它自己的閃光點,。只需我去學習必然會有收獲,,在學習聽課的歷程中讓我熟悉到在新的世紀,新的形勢下我要對自己有更新,、更高的要求,,只有這樣我們的教育奇跡才能很快的發(fā)展,只有樹立終身學習的理念,,在傳授教養(yǎng)事情中不斷進取,,才能讓自己快樂發(fā)展為一名真正的骨干教師。

新的教育傳授教養(yǎng)理論我已讀過,,理論必要理論證實。因此本學期我參加了幾回教研流動,,起首我通過參加市體育康健優(yōu)質(zhì)課評比流動,,失掉了教研員楊波和唐霞老師的指導(dǎo),后來又失掉我校教務(wù)主任李雪梅老師的輔導(dǎo),,讓我圓滿的講完了課,。再次我又參加了電教課,,上完一次改一次教案,真是讓我快速發(fā)展的好機會,。最后又上了一次名師評比的課,,他更能熬煉自己,從接到通知到講課只有幾個小時的時間,,這樣的課能多上幾回,,肯定對我們的傳授教養(yǎng)進步良多,同時更好的熬煉了老師自身的生理素質(zhì),。

在今后的傳授教養(yǎng)事情中,,我將繼承我的教育傳授教養(yǎng)的學習,鉆研教材,,熬煉我的課堂,,創(chuàng)出自己的教育傳授教養(yǎng)特點和風格,讓自己的傳授教養(yǎng)程度更上一層,,爭做一名名副實在的小學數(shù)學骨干教師,。

教師職責的工作總結(jié)篇八

書法,是中國文字特有的財富,。追尋三千年書法發(fā)展歷程,,從甲骨文、金文演變而為大篆,、小篆,、隸書,至東漢,、魏,、晉的草書、楷書,、行書諸體,,書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力,它不僅是中華民族的文化瑰寶,,也是世界上獨一無二的藝術(shù)瑰寶,。我一直在思考一個問題:如何上好一堂書法課?這一直也是一個困擾,,書法不同于別的課程,,只有簡單的課本,無教參,、無教案,。完全需要自己去填充??此啤昂喴住钡慕滩?,其實很難去構(gòu)架豐富課堂,。

20xx年國家就有提出書法進課堂,在近幾年才見起色,,整個書法的推進才進入正軌,。書法雖初步進入校園,但沒有真正的書法課堂的創(chuàng)設(shè),,我也查閱了非常多的書籍和網(wǎng)上資料,,還有書法示范課。書法概論知識很多,,課堂實踐創(chuàng)設(shè)極少,,而且都是傳統(tǒng)常規(guī)課,無任何新意,并不太符合當今學校的“美育課堂”,?!翱菰餆o味”的書法課堂,書法老先生的教條是無法激起學生們的興趣的,,反而會引起學生的反感,。所以,書法場景的創(chuàng)設(shè)就非常重要,,書法要從古板的課堂中走出來,,依附傳統(tǒng)文化,做符合當今學生“美育”課堂,。期許把現(xiàn)在的“圈子書法”轉(zhuǎn)換為“大眾文化”,。

書法課本每一課都會有相關(guān)書法知識、書法家相關(guān)介紹,,這些“干癟”的介紹實則不能提升孩子的學習欲望,。我在備課時,就會搜羅大量資料包括:理論知識,、視頻講解等,,做這些準備的目的是希望學生們能夠在“觀察”中思考,去學習,,在播完視頻后,,再去點綴性講解,設(shè)問式去觀看,。這樣的話學生們才會有更多自己的“空間”去思考,、去理解。有時候也會讓學生們根據(jù)本課所學內(nèi)容,,自己去查閱相關(guān)資料,,讓乏味的練字能夠自我主導(dǎo)從自己的認知領(lǐng)域入手,他們肯定會從自己的興趣點開始,然后自我分享所搜集的相關(guān)內(nèi)容,。我們實現(xiàn)人人當老師,探究性學習,。以孩子們的意志為轉(zhuǎn)移,,適當“扶正”,為孩子們的學習路面加寬,,才能讓他們看到更美好的期許,,對未來充滿希望。

學生對藝術(shù)類課堂的認知就是:放松,。上書法課就是很多主課之外的輕松,,哪里會有那么多學生能夠?qū)W⑷W習。所以我們要去迎合學生的“口味”營造創(chuàng)設(shè)自由生動活潑的學習空間,,讓學生站在中央,,成為講授者、表演者,、創(chuàng)造者,。在感受中、體驗中學知識,、技能,。我們小時候書法課還叫“大字課”,整個課堂非?!皞鹘y(tǒng)”,,老師索然無味的講上兩句,就讓我們?nèi)鴮?,無任何趣味性可談,,就形成了:“任務(wù)性教學和被迫性學習”。一堂美好中國傳統(tǒng)文化課堂被踐踏了眾人腳下,。如何去打破這種“無效性”教學模式,?首先,要改變教學方式,,讓學生們認識到書法在歷史長河中的重要作用,,以開放式的教學去打開正確的認知。

學生在學習中也是有感情需要的,,他們也希望從老師那里得到關(guān)愛,、認可和尊重。當這種情感得到滿足后,,他們就會有激情上好這堂課,。學生們學習最重要的動力就是內(nèi)心得到滿足。學生們存在著個體差異性,我們?nèi)绾谓鉀Q這種因個體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài),?其實,,可以用分組去學習,把每組學習水平均衡,,讓“后進生”感覺到在組內(nèi)的重要性,,讓優(yōu)等生為了組內(nèi)榮譽更加的努力,每個組都形成團隊意識,,學生們就會獻出自己的一份努力,,讓本組榮譽熠熠生輝。

比如我上周上的一次公開課,,改變了傳統(tǒng)練習方式,,給班級同學分成了7組,每組6人,,每組有一塊書法展示板,,每個人手中拿到6個單獨的米字格,讓他們寫課堂講解的3個字,,每個字寫2個,,學完后小組討論為每一位同學寫的六個字中選出來一張貼在組內(nèi)展板上。為了榮譽,,他們書寫就會非常的認真,,篩選的時候也會非常仔細。因為這張展示墻是一個組的榮譽,。我可以自我放棄,,但是進入組內(nèi)就要非常努力,不因為我自己影響整個組的榮譽,。不僅形成組內(nèi)榮譽,,還要組內(nèi)幫扶、激勵,。這些都是良性激勵,。

最終,只有創(chuàng)設(shè)自由活潑的課堂氛圍,,才能激勵學生們的興趣,,激發(fā)學生的學習欲望。讓課堂高效的前行,,需要我們更多的探索與學習,。傳統(tǒng)文化并不代表古板,“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設(shè)的,,希望書法傳統(tǒng)文化以各種形式發(fā)揚光大,,得以延續(xù),。

教師職責的工作總結(jié)篇九

時光荏苒,一個學期的時間讓人疲憊,,全身心投入的學習的過程讓人收獲很多,,讓學習不因?qū)W期終了而停滯。現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下:

我能夠積極參加政治學習,,深入學習政治理論知識,,認真仔細的做好政治學習。關(guān)心國家大事,,將實事教學應(yīng)用到課堂,理論聯(lián)系實際,,讓學生更好的理解教材知識點,,擁護黨的基本路線,擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo),,積極的參加了學校組織的各項教學活動使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步。

集體備課:從開學初,,積極參加教研組組織的教研活動,,認真的準備說課、備課,、集體備課,,認真的利用好每周三的教研時間。和老老師一起研究教材,,研究重難點,。并且針對重難點制定一些措施。學備課時認真鉆研教材,、教參,,學習好大綱,虛心向同年級組老師學習,、請教,。力求吃透教材,找準重點,、難點,。

上課:上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,,力求抓住重點,,突破難點,精講精練,。運用多種教學方法,,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生,;簡單些的總是找學困生回答,。可以做到因材施教,,教學方法受到學生的喜愛,。學生積極的回答問題,能夠和學生積極的融合在一起,,教學的任務(wù)順利完成,,學生的學習效果比較的理想。

作業(yè):根據(jù)減負的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學生的作業(yè)仔細的批改,,對好的學生進行表揚,不好的學生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解,。作業(yè)及時的批改,認真的書寫評語,,依據(jù)學生的自身情況,,有區(qū)別的書寫評語,使學生在評語中可以知道自己的不足,。

由于本人教學經(jīng)驗不足,,在教學過程中也存在很多不足,期末將近本人進行如下反思:

一,、認清教師角色,。

本人在教學過程中對教師角色認識不清,把學生當朋友,,在開始的教學管理過程中很好地和學生打成一片,,但隨著學生人生觀世界觀的形成,,弊病逐漸顯露,,導(dǎo)致教學過程出現(xiàn)很大失誤。教師不僅要傳道授業(yè)解惑,,尤其是政治教師還要幫助學生樹立正確的人生觀世界觀,??梢宰鰧W生生命中的貴人,但是首先更應(yīng)做好一個教師,。所以在今后工作中要明確教師角色,,認真貫徹教學思想,。

二、改變自己江山易改稟性難移,,教師的教學和教師脾氣秉性有很大關(guān)系,。由于本人性格急躁導(dǎo)致教學過程的急躁。在教學中經(jīng)常把高估學生的學習能力,,認為學生的學習能力很強,,講課時經(jīng)常講的過快過于急躁,,學生理解會有很大難度。在今后教學時,,要積極改變自己急躁的教學方法在深刻把握教材的基礎(chǔ)上,,認真研究教學方法,讓學生對教材知識有更深刻了解,。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,。我用我的情去培育我的學生,,一份春華,一份秋實,,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,!

教師職責的工作總結(jié)篇十

本期我擔任三年級四個班的英語教學工作,,盡管很忙很累,但我還是力求在教學中做到扎實,,有效,,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,,帶好每一個學生,。由于三年級正處于小學中低段,,正是承上啟下非常重要的一年,因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好,、學習習慣上,。一轉(zhuǎn)眼這學期就這樣在匆忙中溜走,回想一下本學期的工作以便查缺補漏,。

針對英語基礎(chǔ)不好的學生,,我采取了“師徒結(jié)隊”的方法,即:一個好學生幫一個后進生,,假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵.這樣以來,,孩子們的積極性特別的高,無論是師傅還是徒弟都有很大收獲,。對于愛走神的學生,,在課堂上怎么克服走神的毛病,我是這樣的:不斷提問,、反復(fù)點名,、強制提高其注意力,因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他,,所以他必須得豎起耳朵,,仔細的跟著老師走。一段時間下來,,這些孩子的注意力有了很大的改觀,。

英語每個單元的內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識,樂于學習成為我的主要任務(wù),在課后我認真分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n,,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課,。

在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,講求方法,,豐富課堂是教師在整個教學過程中的首要任務(wù),。英語作為一門外語,更需要靈活多變,,困此,,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,,多講,,多練。為此,,在每節(jié)課前,,我堅持讓學生自讀或領(lǐng)讀課文,甚至達到會背的程度,,調(diào)查學生的了解情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決、及時講解,讓學生及時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富,,生動,,難易適中才能夠吸引住學生,。此外,在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼讀法”,每堂課都給學生滲透音標的知識,使學生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步,,提前解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題。

在教學模式和方法上,,重實踐,、重參與。要求教學設(shè)計貼近生活,,符合小學生愛好的需求,;教學內(nèi)容要求能引起學生的愛好,例如韻律詩歌,、會話表演等,。學生在課上通過用中學、學中用,,反復(fù)實踐,學用結(jié)合,。通過視,、聽、說,、玩,、唱、等有趣味的活動,,讓學生接觸足夠量的語言材料,,使學生逐步培養(yǎng)初步的語感;通過大量語言材料的范讀,,特殊是磁帶的示范,,學生模擬,教師指導(dǎo),,使學生逐步形成良好的語音,、語調(diào)、書寫,、拼讀的習慣,。此外,,為了提高孩子們愛好,,根據(jù)以往的經(jīng)驗,,在課堂上我大量的運用了游戲教學法,,情景教學法等,,使孩子們布滿了新鮮感,現(xiàn)在越來越多的孩子喜歡上英語課了,。同時,,利用課余時間我也制作了一些豐富有趣的教具,來吸引學生的注意力,,激發(fā)學生的學習興趣,。

作為一名英語老師,除了具備一定的基本功之外,,還要多積累經(jīng)驗,,多學習教學方法,這樣才能有更大的進步,,相信還有更大的挑戰(zhàn)等著我,我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè)。

教師職責的工作總結(jié)篇十一

回顧這一學期,,我努力根據(jù)我所了解到的學生實際情況,,盡最大可能采取有效的措施,,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,,引導(dǎo)學生參與學習的全過程,。

就本學期的教學工作,作出如下總結(jié):

上課是學生學習知識的主要途徑,。針對二年級學生上課好動,,注意力不集中的特點,我每次上課前會創(chuàng)設(shè)一個與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境,,激發(fā)學生的興趣,,引發(fā)學生的思考。然后,,在學習新知的時候,,做到學生會的不講,學生能自己看懂的不講,,學生不會的精講,。

本學期的學習,我盡量在條件允許的情況下讓學生動起來,,參與到新知的探索過程中,。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法,我從學生課下玩游戲需要分組出發(fā),,提出一個問題:“我們?nèi)?起玩一個游戲,,每組需要3個人,共可以分成幾個組,?”然后讓學生自己思考,,自己解決。這樣,。學生在活動中學會了思考,,學到了知識。接著,,讓學生進行不同層次的練習,鞏固知識,,形成能力,,發(fā)展思維。最后,我會讓學生自己說說這節(jié)課學習到的內(nèi)容及方法,。這樣不僅鍛煉了學生的歸納能力,,也提高了學生的.語言表達能力。復(fù)習時,,我也同樣用到了這種方法,,讓學生回憶學過的內(nèi)容,全班一起歸納出一個單元的主要內(nèi)容,,并努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。每單元整理復(fù)習形成知識鏈。一學期對整冊書進行整理復(fù)習,。

大的樹,,也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對學生的小錯誤。現(xiàn)在,,我經(jīng)常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學生的目光,。

批改作業(yè)時,我會做到百分之八十面批,,對于練習中的錯誤,。百分之九十的當面指正,并且只是點出錯題,,不指明錯處,,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力,,學生訂正之后,,給一顆小星星,鼓助學生獨立作業(yè)的習慣,,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。

對后進生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的,在課堂上,,多讓他們回答基礎(chǔ)題的機會,,增強他們學好數(shù)學的信心,井允許他們采用自己的學習方法慢速學習,。對于學生的回答,,正確的給予表揚,錯誤的給子鼓勵,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學生敢于回答問題,樂于思考,。

總之,。經(jīng)過一學期的學習與教學,,有成功的喜悅,也有失敗的反思,。雖然,,本學期平均分比去年有所提高,但我還不夠滿意,。別的老師能做得更好,,我為什么不能做得更好?在以后的教學中,,我更要向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習,,學習她們的教學智慧,同時向年輕教師請教多媒體教學的應(yīng)用技術(shù),,自已更要閱讀小學教育書籍,。希望新學期會有更大的收獲!

教師職責的工作總結(jié)篇十二

20xx年x月,,我在領(lǐng)導(dǎo)的認可下,,終于加入到了學校的教職工隊伍中,成為了學校班的一名教師,!

盡管已經(jīng)成為了一名教師,,但畢竟我在教師的行業(yè)中也不過只是一名新手!不僅僅是教學工作,,在其他很多方面,,我也都有很多不足和問題!而這些問題,,也大多是來自我的經(jīng)驗問題,!

為此,在在這個學期的工作中,,我積極的請教了其他的任課老師,,并積極的吸收前輩們的經(jīng)驗,通過自我的學習和鍛煉來強化自身的能力,!

如今,,一年的工作也基本上結(jié)束了我,我在此對自己這學期的工作情況認真反思后做如下心得總結(jié):

在教育方面,,作為一名新教師,,我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力,但畢竟作為教師行業(yè)的新人,,在很多的經(jīng)驗和專業(yè)能力上,,我比起前輩們還是差了很多。為此,,盡管已經(jīng)成為了一名教師,,我依舊在工作中嚴謹?shù)膶Υ陨淼膶W習,。在這個學期,一邊授課的同時我也一邊在課堂上累積自己的經(jīng)驗,。

此外,在一學期的空閑中,,我還通過在其他老師課堂上的聽課,,學到了很多不同的教育方式,不僅打破了自己教學方式單一的問題,,還開闊了我的思想,,讓我在后來的學習上,找到了更多的方向和發(fā)展途徑,。

一學期來,,我在教育方面,已經(jīng)累積了不少的經(jīng)驗和感受,,但最為重要的是,,還是通過在自己班級的教導(dǎo)中,讓自己一步步的適應(yīng)了這份教育的工作,。

在教師的工作中,,除了教育之外,對班級的管理也同樣非常重要,。當然,,我因為并非是班主任的緣故,主要還是負責做好自己課堂的管理,!但對一名新來的任課老師,,尤其作為新人老師來說,管理實在是一件非常困難的事情,!在我這個學期的前半部分也是,,因為我的管理不夠嚴格,導(dǎo)致不少調(diào)皮的學生肆意破壞班級紀律,!這樣給我的教學帶來了很大的麻煩,。

但好在,后來有班主任老師為我環(huán)節(jié)了問題,,再加上在后來我自身的調(diào)解上,,也慢慢讓同學們認可了我這個老師。如今,,在我的課堂上已經(jīng)很少有同學做出違紀的行為,,但畢竟還是有不自覺的學生,為此,,我更不能煩惱該送管理,,要在今后的工作中更加嚴格的在課堂上加強管理能力,!

如今,回顧這個學期,,我在教學上付出了很多努力,,但也同樣收獲了喝多。但在接下來,,我會讓自己走的更快,,更遠!讓自己能走在學生的前面,,成為一名出色的教師,!

教師職責的工作總結(jié)篇十三

走上教師崗位已有五個月有余,在這100多天的時間里我逐漸熟悉適應(yīng)并習慣了當老師備課,、上課,、輔導(dǎo)學生的生活,并由青澀走向成熟,;從剛上講臺時的緊張到后來的從容應(yīng)對,;從輕松緊張的學習生活到職業(yè)生活,并漸漸明白了作為一名教師應(yīng)有的責任,。作為一名教師除了應(yīng)具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)外,,還應(yīng)該有更好的管理能力:課堂把控、調(diào)控能力,,對學生學習進度,、作業(yè)布置時間安排等等。以前都是在課本上跟著老師學習到的理論知識,,現(xiàn)在真正走入教學崗位才知道要做的具體的事情有很多,。以下談?wù)勎疫@學期的收獲和需要改進的方面。

1,、備教材,。

備課是一個新手老師必須認真認真認真做的事情。備教材時要充分掌握每節(jié)課中的知識點,,扎實教學,。每節(jié)課中掌握哪些知識點,每個知識點中又有哪些要注意事項,。講課的整個流程要清楚,,各個知識點的細節(jié)處理也很必要。備教材時要掌握重難點,,以及練習和考試中常常會涉及到的知識點做重點講解,。化學知識點比較瑣碎,,幾乎很多知識點都要記住,,但它們淺顯易懂,。在教授給學生時應(yīng)該注意系統(tǒng)化,形象化,,使其更易理解掌握,。

2、備學情,。

應(yīng)該清楚這個階段學生的思維心理特點,。從簡到難,從單一到綜合分階段教學,。多從學生那里了解他們的思想動態(tài),他們有什么延續(xù)下來的很好的學習習慣及方法可以加以利用,。應(yīng)該了解這個階段學生已經(jīng)掌握的知識,,在他們已有的知識基礎(chǔ)上進行教學。

3,、備教學設(shè)計,。

初中生的自覺性及注意穩(wěn)定性還沒形成,還需要老師及家長的引領(lǐng),。他們不能一節(jié)課都集中注意力在老師的講授上,,所以應(yīng)該設(shè)計些與教學和生活有關(guān)的活動,以提高課堂學生的參與度,。在這一方面我們還缺少經(jīng)驗,。

4、備講課進度和作業(yè)進度,。提前做好一星期的作業(yè)安排,。

出處 m.sevw.cn

備好課之后可以自己試著講一遍,以便發(fā)現(xiàn)自己的語言錯誤及在教學設(shè)計和知識點安排上不合理的地方,。重新更正后再做安排,。在講課的過程中如果有更好的想法或出現(xiàn)的問題下課后及時記錄,以便完善自己以后的教學,。在課堂上教學是一方面,,管理也很重要。其中,,紀律是學習的保障,。必須嚴肅對待紀律問題,有自己的原則,。紀律嚴格與沉悶的課堂并不沖突,,相反這是課堂緊張有序進行的必要前提。

初中化學必備:前二十號元素符號及名稱,、化合價之歌,、金屬活動性順序,。這些是初中化學學習的基礎(chǔ)?;瘜W式的掌握是核心要求,,如果化學式掌握的不牢固,以后化學方程式的書寫以及后續(xù)的學習都將受到影響,。

初中化學上冊記憶性的內(nèi)容較多,,需要加強學生的記憶。從接觸化學時就要培養(yǎng)學生良好的記憶習慣,。初中化學下冊突然轉(zhuǎn)變成理解性的知識,,學生認為化學一下子難了。下冊內(nèi)容應(yīng)提前做好鋪墊,。

這是我這學期總結(jié)的教學工作中的一些經(jīng)驗和教訓,。希望給自己以后的工作更多的指導(dǎo)。

一學期的新教師培訓已經(jīng)接近尾聲,?;仡欉@半年的培訓和工作經(jīng)歷,覺得每一天都過得非常充實,。我們的培訓大致分為兩塊,,一是學校的培訓,有教學部分也有班主任實習部分,;另一塊是基地學校的培訓,,也分為教學和班級管理兩部分。由于生物學科的基地學校這次就在民立中學,,因此學校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師,,同時也是和我一個辦公室。而我任教的兩個班級,,正好就是我班主任實習的兩個班,,因此這半年來,和帶教老師以及學生,,一直在進行“親密接觸”,。這真情實景中的教學和班級管理的學習,都讓作為新教師的我受益良多,。

靜安區(qū)的老師做了多次講座,,有關(guān)于師德培養(yǎng)的,也有鼓勵教師關(guān)心身邊事,,自己制作“數(shù)字故事”的,。但是,我覺得比起這樣一個月一次的培訓,在校內(nèi)每天通過工作中遇到的問題來學習會讓人印象更深刻,。記得剛剛?cè)肼毜臅r候,,看到周圍許多的新老教師都非常優(yōu)秀,覺得非常有壓力,,總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余,、班級管理中讓學生心服口服的成熟型教師。雖然在暑期已經(jīng)備了一部分課,,但是上課中依然會遇到這樣那樣的問題,,剛開始的那一個月每一天都是在備課、聽課,、向師傅提問,、修改課件再上課的循環(huán)中度過的。我的兩位師傅上課的風格不太一樣,,一位細致嚴謹,,一位思維開闊貼近生活,每一次的聽課都讓我收獲很多,,但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨立備課,然后再去聽課,,不要一味模仿,,會失了自己的風格。一開始我其實還有點不理解,,覺得“學習不就應(yīng)該從模仿開始嗎”,,但是有了學校的家常課和轉(zhuǎn)正課這樣的公開課經(jīng)歷以后,我才開始逐漸明白師傅的用意,,一味的聽,、模仿,也許一開始是會上課輕松,,但是一到要自己思考的時候,,就會下意識地照抄師傅的課堂設(shè)計,缺乏自己的理解和新意,,學師傅也不能學到百分之一百,,那么這樣的課的質(zhì)量,想必也不會令人滿意,。

除了平日里的課,,讓新教師進步最快的,我覺得就是公開課的經(jīng)歷了,。這學期我開過兩次公開課,,雖然都是校內(nèi)老師來聽課,但是師傅們和我一點都沒有怠慢,,兩次都提前一個月就開始準備課堂設(shè)計,,然后一位師傅先來聽課,,聽后提出意見,然后我再修改,,接著另一位師傅再來聽課,,再集體討論修改,有一次還借師傅的班級再講,,繼續(xù)磨課,。課程內(nèi)容中需要實時拍攝學生實驗設(shè)計圖再投影到屏幕上的技術(shù)不會就向辦公室其他老師請教,還多次根據(jù)上課結(jié)果修改學案,,每一次試講后都詢問學生的感想,。就這樣,慢慢摸索,,上了這么兩回公開課,。其實我是屬于上課不怎么會緊張的人,師傅們也在這個過程中始終給與我鼓勵和支持,,所以每次結(jié)束之后我覺得一點都不累,,反而覺得很感激有這樣的機會。

除此以外,,我還發(fā)現(xiàn)師傅們在作業(yè)的批改上很有經(jīng)驗,,很多時候我還只能學習到最粗淺的部分。師傅告訴我,,在作業(yè)批改時,,要注意學生錯的題目上課集中講解,于是我就把學生選錯的答案記在我的本子上,,但是同樣一個班級作業(yè)批改下來,,我根據(jù)記錄可以說出哪些題目做錯的同學比較多,而師傅不但可以說出哪幾道題學生錯選成為了什么答案,,還能具體聯(lián)系到知識點,,說出哪幾個知識點學生沒有掌握好,講解的時候要補充,。像這樣的技能和對知識的熟悉程度,,真是讓我佩服不已,也對自己的對學科知識的掌握提出了新的要求,。除了教學上不斷跟著兩位師傅學習以外,,新教師培訓中,我還有兩位班主任帶教老師,。一位是文科老師,,一位是理科老師,自身風格差異很大,帶出來的班級也有很大的差異,。文科老師作為班主任,,首先在說理上不會輸于學生,學生對老師大多很服氣,,班級里的很多學生口才也非常好,,在這樣的班級上課,氣氛往往比較活躍,,很多學生都非常開朗,,在班主任實習過程中,也是和這樣的班級最先熟悉起來,。而理科老師作為班主任的班級,,學生上課會相對比較安靜,很多學生很聰明,,知道我提問的答案,,但是卻有些害羞不敢回答,需要教師在課上多鼓勵,,但是這樣的班級作業(yè)卻也不差,。因此文科、理科教師做班主任都有自己身的優(yōu)勢和不足,,要想成為一名優(yōu)秀的班主任,,除了自身的人格魅力外,也需要不斷的學習,,而且無論是文科,、還是理科老師都要學習自身科目以外的知識,,不斷豐富自己,,才能贏得學生的信賴和尊重。

在培訓期間,,我就參與過理科老師班主任班級的班會活動,,也參與了活動策劃,班會中還有學生邀請了家長過來給孩子們講講話,,學生也都展現(xiàn)出各自的才藝,,有些學生的才藝讓我驚喜不已,班主任在班會活動中也幾乎全程錄像拍照,,發(fā)揮出了自身所長,。而另一個班級,我在運動會中也參與跟隊,,在過程中也與班主任帶教老師聊了很多,,師傅也給我支了很多招,我才發(fā)現(xiàn)原來很多“問題學生”都有著自己的一個個不快樂的故事,一些關(guān)乎于家庭,、一些由于健康問題,。我才明白,很多問題真的不能只看表象,,只有深入了解,,并站在學生的角度上多思考,才能更好地與學生進行溝通,。另外,,文科老師班主任有一次期中考試成績分析讓我印象深刻,那一堂班會課,,他把每一門學科班級前十都列出來重點表揚,,除此以外還有綜合多科目成績的分析,班級總體情況分析,,班級中高分學生在年級中的排位等等,,從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)了一些學習上有偏科的高分學生,并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處,。我聽完這節(jié)課后是吃驚又感動,,這位老師一定是事前做了很多的準備,才能這樣幾乎對每位學生都能分析到位,,看來班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當?shù)摹?/p>

雖然我作為一名生物學科的教師,,當班主任的機會可能不是很多,但是這些培訓中學習到的東西同樣也能運用到我的課堂,,比如課堂中一些“搗蛋分子”,,尤其是初中課堂,學科知識本身難度不大,,課堂節(jié)奏較慢,,內(nèi)容上也是注重培養(yǎng)學生的學習態(tài)度和思維,培養(yǎng)學生學習的能力和熱愛生活的情感,。因此有一些頑皮的學生上課總是會破壞課堂紀律,,而且甚至會和教師杠上,我就有一次由于沒有經(jīng)驗和學生鬧得很僵,。后來下課我去找班主任商量,,那位非常年輕的班主任老師也給我支招,讓我要和這位學生先溝通,,并且對于這樣的學生要多鼓勵,,多引導(dǎo)。我之后也參考了班主任的意見,,和這位學生溝通了一下,,并且上課也多關(guān)心多鼓勵他,,果然這位學生在我的課上開始配合起我來,甚至還會幫助我一起維持課堂紀律,,讓我舒心了不少,。

新教師的培訓,在這一學期雖然已經(jīng)告一段落,,但是學習怎樣成為一名更優(yōu)秀的教師這件事,,卻是沒有止境的,但是無論這條路有多長,,我都會努力走下去,。

教師職責的工作總結(jié)篇十四

美好而充實的時光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間我在科學教師這個崗位上工作了一學期,?;仡欉@一學期的工作,有成績,,也有失誤,,有經(jīng)驗,也有教訓,。下面就本學期的工作總結(jié)如下:

一學期來,,我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,,待人真誠和善,,努力樹立良好的師德形象。熱愛學校,,把學校當成第二個家,,注意維護學校的良好形象,家長,、同行面前宣傳學校的良好形象,。熱愛學生,關(guān)心學生的學習,、生活,、情感,,努力為他身心健康發(fā)展發(fā)明良好的環(huán)境,。

本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學科滲透,,教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),。課堂教學聯(lián)系學生的實際生活,創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧,、融洽的氛圍,體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學風格,,使學生樂學、善學,。關(guān)注學生,,關(guān)注學生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時,,并做好復(fù)批工作,。

時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,緊張工作之余,。要為自己充充電,,特別是作為一名小學的科學教師,學生的心目中似乎懂得要更多一些,,然而在教學過程中,,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,,書到用時方恨少,,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識,,這樣面對學生的難題時,,能夠坦然相對。另外,,多爭取外出聽課的機會,,以學習外地優(yōu)秀教師和專家的先進理念,相對而言,,這個學期也是外出較多的自我感覺在教學理念上,,也慢慢地有了自己的一套思維,只是經(jīng)常外出難免影響教學,,也給一些教師帶來了代課的煩惱,。

除精心設(shè)計教案,本學期擔任科學組組長,。認真上好每一堂課外,,還積極帶領(lǐng)組員進行教育教學研究活動。本學期聽課,、說課,、評課、教后反思等方面的教研活動開展正常,。自己還在這一學期中,,代表科學組,,面向全校上了一節(jié)科學課《認識消化器官》除了教學上,還帶領(lǐng)科學組教師參加了一些科學競賽活動,,如市級的車模,、船模、科學小論文等,,并且取得了較優(yōu)異的成果,。

這一學期的科學統(tǒng)考效果卻遭遇了滑鐵盧,然而,。片里面,,整體成果是難以令人滿意的當然,也可以提出很多的原因來推卸責任,,但我一直相信一條,,如果一個兩個學生出了問題,那就是學生的責任,,如果是大部分的`學生呈現(xiàn)了問題,,那就是教師的責任。雖然一向反感這種應(yīng)試的教育,,特別是科學學科上,,但既然制度訂出來了作為教師就應(yīng)該只有遵從的責任,并為之而努力,,好在還有一個學期的時間,,只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率;提高期末復(fù)習的質(zhì)量,、容量,;適當增加科學課的時間…相信在全體科學教師的努力下,科學課的考試效果一定能打個翻身仗的,。

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