總結(jié)是一個對自己成果的認可和肯定，通過總結(jié)我們可以更自信地面對未來的挑戰(zhàn)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們擁有自省和分析問題的能力,?？偨Y(jié)是對工作和學習的一種總結(jié)概括，可以幫助我們更好地認識自己，也能為他人提供參考和借鑒。

教師職責的工作總結(jié)篇一

我國古代許多的物理學家，對物理發(fā)展有過很大的貢獻,，不少研究成果長期居世界領(lǐng)先地位。如指南針的發(fā)明與應(yīng)用,，不僅在我國古代軍事,、生產(chǎn)、日常生活中起過重要作用,，且對促進東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績,。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智,，值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪。

又如,，我國近代著名的力學家,、火箭專家錢學森，它所涉及的學術(shù)領(lǐng)域十分廣泛,，無論在理論上還是在實際應(yīng)用中都作出了一定的貢獻,，尤其是對我國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻，被稱為“中國的導(dǎo)彈之父”,。通過對我國歷史上有關(guān)科學家的發(fā)明創(chuàng)造和我國現(xiàn)代科學技術(shù)的偉大成就的事實,，培養(yǎng)了學生的民族自信心、自豪感,、責任感,，樹立了為民富國強而艱苦奮斗的獻身精神，激發(fā)了他們的愛國熱情,。

歐姆定律是電學中的重要規(guī)律,，在講解歐姆定律時,，首先向?qū)W生介紹德國的物理學家歐姆,，得到這個結(jié)論是不容易的，經(jīng)歷了10多年的辛勤勞動,，做了大量實驗,。同時，介紹學生課后閱讀文章后的“歐姆堅持不懈的精神”,，對學生進行和激勵,。

另外，要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料,，引導(dǎo)學生談感想,、寫小，從而逐步培養(yǎng)學生勤學善思和積極上進的品德,。

物理課文中內(nèi)涵豐富的思想因素,，通過發(fā)掘、引導(dǎo),，使學生在學習知識,、發(fā)展智力的同時，在思想,、品德和其他心理素質(zhì)上都能夠得到相應(yīng)的發(fā)展,。

在教學中我注意強調(diào)德育滲透的三個原則：有意原則、有序原則,、有機原則,?！坝幸狻保杭唇滩呐c德育目標的相關(guān)性、一致性和同步性,，要求我們教師在教學中充分吃透教材,，實行德育的目標控制?！坝行颉保杭磳虒W的德育內(nèi)容進行系列組合,，優(yōu)化教材中的思想因素，使一個觀點,、一種思想在學生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來,，從而獲得良好的整體效應(yīng)?！坝袡C”：即選擇好教學與德育的最佳結(jié)合點,，找準某一知識或訓練點為突破口。這樣我們就不是單純的“教書匠”,，而是育人的“工程師”,。

物理的產(chǎn)生和發(fā)展，從來就是和生產(chǎn)實踐與科技水平密切相關(guān)的,。能否運用所學的知識順利地解決實際問題,，這是學生素質(zhì)的核心，也是評價物理教學的重要標志,，因此,，我在教學中堅持理論聯(lián)系實際的原則，把“學”與“用”緊密結(jié)合起來,。

比如,，從緒論課起，就提到學習物理的目的在于應(yīng)用,，要特別注意教科書和教師運用知識解決問題的思路和方法,，努力用學過的知識去解決實際問題。從教材的安排看,，提到：現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識,；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸,、國防科研等方面需要物理知識,；物理知識是學好其他自然學科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是：重視知識的應(yīng)用。講完知識點后,，我都舉有實際應(yīng)用的事例,。比如，講完動能和勢能轉(zhuǎn)化后,，緊接著分析了人造衛(wèi)星繞地球運行過程中動能和勢能的轉(zhuǎn)化,，其目的是加強物理知識與現(xiàn)代科技的聯(lián)系,，使學生了解他們所學的物理知識，也可以用來解釋一些高科技中的問題,，這樣,，就可以激發(fā)學生學習的興趣。教材最后到,，物理是一門很有用的課程,，物理學對“四化”建設(shè)具有十分重要的作用，我們要充分調(diào)動學生的學習積極性,，提高學習物理的興趣,，為“四化”建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

教學中德育因素的深入挖掘和契機的隨時捕捉,，是一種創(chuàng)造性的勞動,，也是一種的藝術(shù)。在教學中滲透德育內(nèi)容,，從局部看是細微的,，但滴水成河，積沙成塔,，一個標點,、一句話、一道習題,、一個實驗,，都能啟發(fā)學生情感,，啟迪學生思維,。

教師職責的工作總結(jié)篇二

本學期我擔任了七年級六個班的政治教學任務(wù)，兼七（5）班班主任,。一個學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事這兩項工作。在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,，在七年組同事的大力支持和幫助下,，這兩項工作都取得較為可喜的成績。現(xiàn)將本學期工作匯報如下：

（一）思想道德方面,。

作為政治教師,，應(yīng)該從思想上嚴格要求自己。本學期,，我服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加學校,、進修的各種會議和培訓；根據(jù)學科特點,，通過自己查閱相關(guān)材料或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞，及時應(yīng)用于教學,；顧全大局,、服從學校教學安排，并擔任了班主任工作,；熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于教學過程中,，在學生中樹立了良好的教師形象,；主動向優(yōu)秀老師及其他同事學習、請教,，共同研究業(yè)務(wù)上的問題,，使自己的教學水平有較大提高。

（二）知識能力方面,。

1,、知識更新。能夠了解并適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，在實踐中不斷學習。因此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲存學科資料,；同時積極與同學科教師交流學習，多次參加相關(guān)教學培訓,。經(jīng)過努力,，我的知識水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學工作,。

2,、教育、教學能力,。首先,，能認真把握教材——把大綱、課本,、時政有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)情境,，調(diào)動學生興趣,，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高。其次,，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的能力,，利用多媒體教學手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學生學會求知,、不斷（發(fā)展的目的。再次,，尊重學生,，重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,，因而也得到了學生的尊重,。

此外，我能認真制定教學計劃,，認真詳細地編寫導(dǎo)學案,，注重研究和學習如何提高課堂效率，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加學校教研活動,，并能經(jīng)常聽其他各門任課老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對每一位學生,。

引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時與學生溝通，避免學生誤入歧途,。對于個別差生,，利用課間、自習的時間多次談話,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，幫助其樹立正確的人生觀和價值觀，對他們的點滴進步及時鼓勵,，以增強信心,，積極的面對人生；而對優(yōu)等生,，教育其戒驕戒躁奮發(fā)進取,，鼓勵他們良性競爭，爭取創(chuàng)造更好的成績,。通過現(xiàn)實生活中的榜樣,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己,，完善自己,，樹立自己的理想，勇于戰(zhàn)勝人生旅途中的各種挫折,，最終到達勝利的彼岸,。

此外，我經(jīng)常與學生家長溝通,。在學生成績下降的時候,，在發(fā)現(xiàn)學生的思想發(fā)生變化的時候，在學生身體不適的時候,，在學生多次犯錯且屢教不改的時候,，我能及時與家長溝通，商量解決的辦法,，必要時請家長到學校親眼看看自己的孩子在學校的表現(xiàn),，這樣更具有說服力。經(jīng)過努力,，大多數(shù)家長對我的工作能夠認可,，而且能配合我共同管教孩子。

通過這些努力,，我所教班級和七年級的政治在期末考試中都取得了較好的成績,，差生的成績也有提升,，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們喜歡的課程之一,，同時自己的教學能力,、綜合素質(zhì)也得到很大提高,。

當然,，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中,，我會努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解,，我相信有耕耘總會有收獲,！

教師職責的工作總結(jié)篇三

總結(jié)為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，我就本年度的工作小結(jié)如下：

堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針,。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

面對新課改,，針對教育教學工作中遇到困難,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù),，進一步掌握多媒體課件制作,。

總之，在本學年的教學工作,，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，取得了一些成績，也存在一些問題,，我將繼續(xù)努力,，取得更大的成績。

教師職責的工作總結(jié)篇四

這學期我擔任七年級一班的數(shù)學教學工作,，由于剛走上工作崗位,，經(jīng)驗有限，虛心向其他有經(jīng)驗的教師請教,，并在教學工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，及時對自己的教學工作進行思，并總結(jié)出一套適合自己教學的經(jīng)驗,。我對自己這學期的教學工作有以下總結(jié)：

在教學過程中,，教學設(shè)計是一個必不可少的環(huán)節(jié)，對教學過程的設(shè)計,，既是一個復(fù)雜的物質(zhì)準備又是一個理想的心理預(yù)期,。一提到教學設(shè)計，自然就想到礁,。礁是教學設(shè)計的文化本,，也就是用文本形式展示教學過程的藍圖,。在寫礁的過程中，認真鉆研教材,，挖透教材,，根據(jù)新課改的要求，根據(jù)教學內(nèi)容的特點寫好礁,，在進行教學設(shè)計,，把學生看成是教學過程的主體，給學生自由發(fā)展的空間,，把學生推到課堂的前沿,。把課后思寫入礁，在緊張而愉快的課堂教學中,，在腦海里多留一些課堂的情景,，下課后沉思教學過程，省教學問題,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高自己的覺悟，力爭上好每一堂課,，通過思,，對下堂課進行預(yù)設(shè)，備好下一堂課,。在循環(huán)復(fù)中打造完美課堂,，向每一個45分鐘要質(zhì)量。

隨著教育教學的與發(fā)展,，在新的教育理念指導(dǎo)下,，課堂教學對教師提出了前所未有的挑戰(zhàn)，必須打破了陳舊的滿堂灌的教學模式,，構(gòu)建學生喜歡的課堂,，讓學生在快樂中學習。在課堂教學中,，以新課改的教育理念為指導(dǎo),，調(diào)動學生的學習主動性，首先,，就要從自己做起,，爭取上好每一堂課，讓每一堂都有亮點,，讓每一堂課都能吸引學生,，讓學生全身心投入到學習中。在自己上好課的同時,，根據(jù)學生的學習狀況,，想辦法活躍課堂氣氛,，調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性,，讓學生主動參與,，自主學習,，讓學生真正成為學習的主體,，讓人人都養(yǎng)成學習的好習慣。在量的教學實踐中,，我總結(jié)了上好一堂課的關(guān)鍵,。一堂成功課必須具備六個“一定”：一定在課前精心準備，挖透教材,；一定在上課過程中注重教學環(huán)節(jié),，一定做到教態(tài)端正、方,；一定要用規(guī)范的普通話教學,；一定要有工整的板書；一定要有極強的應(yīng)變能力,。教學效果是衡量一節(jié)課是否成功的標準,，所以，在認真上好課的同時,，及時饋教學效果,。

作業(yè)是映教學效果的必要途徑，要把作業(yè)放在教育教學工作的中心任務(wù),，每天的作業(yè)都要保質(zhì)保量,，把作業(yè)的重心放在課后作業(yè)上，當然不能忽視課外作業(yè),。要精心批改作業(yè),，在作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題，對發(fā)現(xiàn)的問題,，及時講清楚,，讓學生及時消化。對作業(yè)嚴格要求,，書寫要工整,，有錯題必須更正，要求學生按時立完成作業(yè),。不定期抽查課外作業(yè)和配套練習冊,，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，并制定解決方案,。

數(shù)學教學比較特殊,，學生在不斷學習的過程中,，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面會逐漸擴,，如果不及時解決,，會影響班級的學習風氣，因此,，要制定具體的計劃和目標,，根據(jù)全班學生的學習情況進行輔導(dǎo)，對部分同學進行有針對性的輔導(dǎo),。要用自己的耐心和愛心去感化后進生,，讓他們建立起學習的信心，特別是對一些后進生的輔導(dǎo)要有耐心,。輔導(dǎo)要突出重點,，盡量做到都會的不輔導(dǎo)，都不會的少輔導(dǎo),，合理安排輔導(dǎo)時間,，確保輔導(dǎo)計劃的完成。把輔導(dǎo)作為教育教學的主要環(huán)節(jié)去抓,，把輔導(dǎo)落到實處,，踏踏實實，讓學生穩(wěn)步前進,。

在教學過程中,，要培養(yǎng)學生的綜合能力，注重學生的全面發(fā)展,。在落實素質(zhì)教育的同時,，始終把學生的成績作為教學工作的主要任務(wù)，把成績作為判斷教學成效的一個標準,，除了期中,、期末以及月考測試外，每章一套題對學生的學習進行評價,，要求學生每次測試完都要寫總結(jié),，本人對學生的考試總結(jié)認真分析，從中發(fā)現(xiàn)問題,，并制定出解決問題的對策,。在教學過程中，根據(jù)學生的學習現(xiàn)狀,，確定“兩率”奮斗目標,，不斷提高平均成績，讓每位學生考出力所能及的成績。期中考試及格率xx,、率xx,；期末考試及格率xx、率xx,。兩次成績比較率沒有提高,，及格率有所提高，從整體上比較成績在提高,。

以上就是我在本學期對數(shù)學的教學工作總結(jié),，由于缺乏經(jīng)驗，很多地方存在不足,，我在以后的教學工作中,，虛心向他人學習,，爭取使自己的教學水平更上一層樓,。

教師職責的工作總結(jié)篇五

時光荏苒，不知不覺間,，我在xxxx幼兒園試用期的教學工作已經(jīng)結(jié)束了,。回想過去的幾個月,，在工作方面,，我認真仔細的完成了自身的基本教學任務(wù)，并在xxx老師的指點下,，積極的在課堂中學習新的知識,，以此大大的提升了自己。

在這次的試用期之前,，我還僅僅是一名剛剛從學校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，最大的經(jīng)歷,，也只是在xxxx幼兒園經(jīng)歷過的一段實習期而已,。如今，在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后,，我更加充分的了解到了教師這份工作,，并且也收獲了許多的感悟。現(xiàn)對我在這幾個月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié)：

作為一名新人教師,，盡管只是幼兒教師,，但我也明白，充足的知識儲備對于教育來說是多么的重要,。為此,，在工作方面，我嚴格的要求自己,，并通過向身邊的教師請教,，以及在休息時間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學習,，充分的提升了自身在工作經(jīng)驗和知識方面的儲備。

此外,，在的工作中,，我也有通過自身的教學和鍛煉去加強自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并通過這份累積來了解xx幼兒園,。

工作中,，我始終將班級中的幼兒當做教育的中心，充分學習和貫徹幼兒園“xx”的教育理念,，加強自己對幼兒的了解,，積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展。并在工作中,，積極的帶動幼兒成長,、認識。

當然,，在大部分的情況下,，我的工作中都少不了xxxx老師的積極教導(dǎo)。在工作方面,，我一直都是在xxx老師的指點下不斷的認識和改變,。尤其是在工作后，xxx老師總能對我的課做出合理的評判,，對于工作中不正確的,、或是教學的重點不對，她總是能第一時間提出來,，并教導(dǎo)我正確的道路,。有了xxxx老師的教導(dǎo)我在這段成長的道路上收獲了更多。

反思自己的個人情況,，目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的計劃!作為一名教師,，我必須學會自己獨立的成長!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，為此,，我要在今后的教育工作中加強自身的判別能力,，并尋找提升自我能力的方向，讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強大,。

如今,，試用期的工作已經(jīng)結(jié)束，今后正式的工作也只會更加艱難,，為此,，我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后，我一定會成為更加出色的老師，培育出更多優(yōu)秀的幼兒!

教師職責的工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間這個學期的教學工作已圓滿結(jié)束,。一個學期以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責,，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結(jié),、更新，力求做到,。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的歡樂,。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：

認真學習《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學活動中,。我進取參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學習,，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志,，熱愛團體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以進取熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。進取要求提高。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

我從本班幼兒的實際情景出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動資料,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一向以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題，及時進取想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學活動進展需要設(shè)計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒進取認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、本事投放了不一樣難度的活動材料。

這個學期我們加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動,。利用多種形式提高幼兒學習的進取性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。為了更好的迎接一級園驗收,，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育教師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情景,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,，無論在進行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，針對此刻的孩子都是獨生子女，家長都十分寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情景,，我經(jīng)過晨間談話,、小故事進行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢、知錯就改,、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來,，孩子們都具有良好的學習習慣,、進餐習慣、衛(wèi)生習慣,、身體素質(zhì)逐步上升。

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。這學期我班未發(fā)生安全事故,。

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,，經(jīng)常經(jīng)過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情景,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次,。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們供給最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持。

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改善工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作資料,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中,，這些都是我的'努力方向,，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓,。

教師職責的工作總結(jié)篇七

我有幸被推薦為我校的骨干教師,，感覺到我肩上的責任之重大。

作為一名骨干教師,，我積極履行著自己的職責,，回顧一學期的事情，這中間有欣慰,、也有慚愧,。下面我將自己這一學期的事情總結(jié)如下：

作為骨干教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭,、教育傳授教養(yǎng)成績要凸起……跟著教改的不斷深入,，我時候感觸自己的不足,。因此，我必要學習,，必要提高,，為此我讀了特級教師黃愛華老師的《黃愛華與聰明課堂》。他提高先輩的傳授教養(yǎng)理念和幾十年傳授教養(yǎng)經(jīng)驗的概括總結(jié),，每一個章節(jié)都滲透滲出了黃老師在傳授教養(yǎng)研究中所總結(jié)出來的聰明課堂,。特別是在給門生充分的探究、討論和表達的機會中給我的傳授教養(yǎng)匡助最大,，他點出了傳授教養(yǎng)的實質(zhì),，不是儉樸的教會門生學會知識大概是會學知識，更重要是教會門生在學習中學會思索,，充分的發(fā)揮門生本身的潛能,。還有黃老師的傳授教養(yǎng)機智和傳授教養(yǎng)幽默也是我特別佩服的。

如今是信息期間,，我們要充分利用我們身邊的資源,。電腦是我們最好的老師，你的任何題目都能解決,。因此我在網(wǎng)上聽了不少特級教師的優(yōu)秀課,，如黃愛華、吳正憲等等,。有時也會抽時間聽各種教研流動上的課,。無論你聽誰的課也有我學習的地方，不是有這么一句話：任何一堂課都有它自己的閃光點,。只需我去學習必然會有收獲,，在學習聽課的歷程中讓我熟悉到在新的世紀，新的形勢下我要對自己有更新,、更高的要求,，只有這樣我們的教育奇跡才能很快的發(fā)展，只有樹立終身學習的理念,，在傳授教養(yǎng)事情中不斷進取,，才能讓自己快樂發(fā)展為一名真正的骨干教師。

新的教育傳授教養(yǎng)理論我已讀過,，理論必要理論證實。因此本學期我參加了幾回教研流動,，起首我通過參加市體育康健優(yōu)質(zhì)課評比流動,，失掉了教研員楊波和唐霞老師的指導(dǎo)，后來又失掉我校教務(wù)主任李雪梅老師的輔導(dǎo),，讓我圓滿的講完了課,。再次我又參加了電教課,，上完一次改一次教案，真是讓我快速發(fā)展的好機會,。最后又上了一次名師評比的課,，他更能熬煉自己，從接到通知到講課只有幾個小時的時間,，這樣的課能多上幾回,，肯定對我們的傳授教養(yǎng)進步良多，同時更好的熬煉了老師自身的生理素質(zhì),。

在今后的傳授教養(yǎng)事情中,，我將繼承我的教育傳授教養(yǎng)的學習，鉆研教材,，熬煉我的課堂,，創(chuàng)出自己的教育傳授教養(yǎng)特點和風格，讓自己的傳授教養(yǎng)程度更上一層,，爭做一名名副實在的小學數(shù)學骨干教師,。

教師職責的工作總結(jié)篇八

書法，是中國文字特有的財富,。追尋三千年書法發(fā)展歷程,，從甲骨文、金文演變而為大篆,、小篆,、隸書，至東漢,、魏,、晉的草書、楷書,、行書諸體,，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力，它不僅是中華民族的文化瑰寶,，也是世界上獨一無二的藝術(shù)瑰寶,。我一直在思考一個問題：如何上好一堂書法課？這一直也是一個困擾,，書法不同于別的課程,，只有簡單的課本，無教參,、無教案,。完全需要自己去填充?？此啤昂喴住钡慕滩?，其實很難去構(gòu)架豐富課堂,。

20xx年國家就有提出書法進課堂，在近幾年才見起色,，整個書法的推進才進入正軌,。書法雖初步進入校園，但沒有真正的書法課堂的創(chuàng)設(shè),，我也查閱了非常多的書籍和網(wǎng)上資料,，還有書法示范課。書法概論知識很多,，課堂實踐創(chuàng)設(shè)極少,，而且都是傳統(tǒng)常規(guī)課,無任何新意，并不太符合當今學校的“美育課堂”,?！翱菰餆o味”的書法課堂，書法老先生的教條是無法激起學生們的興趣的,，反而會引起學生的反感,。所以，書法場景的創(chuàng)設(shè)就非常重要,，書法要從古板的課堂中走出來,，依附傳統(tǒng)文化，做符合當今學生“美育”課堂,。期許把現(xiàn)在的“圈子書法”轉(zhuǎn)換為“大眾文化”,。

書法課本每一課都會有相關(guān)書法知識、書法家相關(guān)介紹,，這些“干癟”的介紹實則不能提升孩子的學習欲望,。我在備課時，就會搜羅大量資料包括：理論知識,、視頻講解等,，做這些準備的目的是希望學生們能夠在“觀察”中思考，去學習,，在播完視頻后,，再去點綴性講解，設(shè)問式去觀看,。這樣的話學生們才會有更多自己的“空間”去思考,、去理解。有時候也會讓學生們根據(jù)本課所學內(nèi)容,，自己去查閱相關(guān)資料,，讓乏味的練字能夠自我主導(dǎo)從自己的認知領(lǐng)域入手，他們肯定會從自己的興趣點開始，然后自我分享所搜集的相關(guān)內(nèi)容,。我們實現(xiàn)人人當老師，探究性學習,。以孩子們的意志為轉(zhuǎn)移,，適當“扶正”，為孩子們的學習路面加寬,，才能讓他們看到更美好的期許,，對未來充滿希望。

學生對藝術(shù)類課堂的認知就是：放松,。上書法課就是很多主課之外的輕松,，哪里會有那么多學生能夠?qū)Ｗ⑷W習。所以我們要去迎合學生的“口味”營造創(chuàng)設(shè)自由生動活潑的學習空間,，讓學生站在中央,，成為講授者、表演者,、創(chuàng)造者,。在感受中、體驗中學知識,、技能,。我們小時候書法課還叫“大字課”，整個課堂非?！皞鹘y(tǒng)”,，老師索然無味的講上兩句，就讓我們?nèi)鴮?，無任何趣味性可談,，就形成了：“任務(wù)性教學和被迫性學習”。一堂美好中國傳統(tǒng)文化課堂被踐踏了眾人腳下,。如何去打破這種“無效性”教學模式,？首先，要改變教學方式,，讓學生們認識到書法在歷史長河中的重要作用,，以開放式的教學去打開正確的認知。

學生在學習中也是有感情需要的,，他們也希望從老師那里得到關(guān)愛,、認可和尊重。當這種情感得到滿足后,，他們就會有激情上好這堂課,。學生們學習最重要的動力就是內(nèi)心得到滿足。學生們存在著個體差異性，我們?nèi)绾谓鉀Q這種因個體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài),？其實,，可以用分組去學習，把每組學習水平均衡,，讓“后進生”感覺到在組內(nèi)的重要性,，讓優(yōu)等生為了組內(nèi)榮譽更加的努力，每個組都形成團隊意識,，學生們就會獻出自己的一份努力,，讓本組榮譽熠熠生輝。

比如我上周上的一次公開課,，改變了傳統(tǒng)練習方式,，給班級同學分成了7組，每組6人,，每組有一塊書法展示板,，每個人手中拿到6個單獨的米字格，讓他們寫課堂講解的3個字,，每個字寫2個,，學完后小組討論為每一位同學寫的六個字中選出來一張貼在組內(nèi)展板上。為了榮譽,，他們書寫就會非常的認真,，篩選的時候也會非常仔細。因為這張展示墻是一個組的榮譽,。我可以自我放棄,，但是進入組內(nèi)就要非常努力，不因為我自己影響整個組的榮譽,。不僅形成組內(nèi)榮譽,，還要組內(nèi)幫扶、激勵,。這些都是良性激勵,。

最終，只有創(chuàng)設(shè)自由活潑的課堂氛圍,，才能激勵學生們的興趣,，激發(fā)學生的學習欲望。讓課堂高效的前行,，需要我們更多的探索與學習,。傳統(tǒng)文化并不代表古板，“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設(shè)的,，希望書法傳統(tǒng)文化以各種形式發(fā)揚光大,，得以延續(xù),。

教師職責的工作總結(jié)篇九

時光荏苒，一個學期的時間讓人疲憊,，全身心投入的學習的過程讓人收獲很多,，讓學習不因?qū)W期終了而停滯。現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學習,，深入學習政治理論知識,，認真仔細的做好政治學習。關(guān)心國家大事,，將實事教學應(yīng)用到課堂，理論聯(lián)系實際,，讓學生更好的理解教材知識點,，擁護黨的基本路線，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，積極的參加了學校組織的各項教學活動使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步。

集體備課：從開學初,，積極參加教研組組織的教研活動,，認真的準備說課、備課,、集體備課,，認真的利用好每周三的教研時間。和老老師一起研究教材,，研究重難點,。并且針對重難點制定一些措施。學備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。

上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答,。可以做到因材施教,，教學方法受到學生的喜愛,。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起,，教學的任務(wù)順利完成,，學生的學習效果比較的理想。

作業(yè)：根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學生的作業(yè)仔細的批改,，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解,。作業(yè)及時的批改，認真的書寫評語,，依據(jù)學生的自身情況,，有區(qū)別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足,。

由于本人教學經(jīng)驗不足,，在教學過程中也存在很多不足，期末將近本人進行如下反思：

一,、認清教師角色,。

本人在教學過程中對教師角色認識不清，把學生當朋友,，在開始的教學管理過程中很好地和學生打成一片,，但隨著學生人生觀世界觀的形成,，弊病逐漸顯露,，導(dǎo)致教學過程出現(xiàn)很大失誤。教師不僅要傳道授業(yè)解惑,，尤其是政治教師還要幫助學生樹立正確的人生觀世界觀,?？梢宰鰧W生生命中的貴人，但是首先更應(yīng)做好一個教師,。所以在今后工作中要明確教師角色,，認真貫徹教學思想,。

二、改變自己江山易改稟性難移,，教師的教學和教師脾氣秉性有很大關(guān)系,。由于本人性格急躁導(dǎo)致教學過程的急躁。在教學中經(jīng)常把高估學生的學習能力,，認為學生的學習能力很強,，講課時經(jīng)常講的過快過于急躁,，學生理解會有很大難度。在今后教學時,，要積極改變自己急躁的教學方法在深刻把握教材的基礎(chǔ)上,，認真研究教學方法，讓學生對教材知識有更深刻了解,。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,。我用我的情去培育我的學生,，一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,！

教師職責的工作總結(jié)篇十

本期我擔任三年級四個班的英語教學工作,，盡管很忙很累，但我還是力求在教學中做到扎實,，有效,，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生,。由于三年級正處于小學中低段,，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好,、學習習慣上,。一轉(zhuǎn)眼這學期就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查缺補漏,。

針對英語基礎(chǔ)不好的學生,，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法，即：一個好學生幫一個后進生,，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵.這樣以來,，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲,。對于愛走神的學生,，在課堂上怎么克服走神的毛病，我是這樣的：不斷提問,、反復(fù)點名,、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他,，所以他必須得豎起耳朵,，仔細的跟著老師走。一段時間下來,，這些孩子的注意力有了很大的改觀,。

英語每個單元的內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識,樂于學習成為我的主要任務(wù)，在課后我認真分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n,，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課,。

在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學過程中的首要任務(wù),。英語作為一門外語，更需要靈活多變,，困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在每節(jié)課前,，我堅持讓學生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至達到會背的程度,，調(diào)查學生的了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決、及時講解，讓學生及時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富,，生動,，難易適中才能夠吸引住學生,。此外，在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼讀法”，每堂課都給學生滲透音標的知識，使學生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步,，提前解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題。

在教學模式和方法上,，重實踐,、重參與。要求教學設(shè)計貼近生活,，符合小學生愛好的需求,；教學內(nèi)容要求能引起學生的愛好，例如韻律詩歌,、會話表演等,。學生在課上通過用中學、學中用,，反復(fù)實踐，學用結(jié)合,。通過視,、聽、說,、玩,、唱、等有趣味的活動,，讓學生接觸足夠量的語言材料,，使學生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀,，特殊是磁帶的示范,，學生模擬，教師指導(dǎo),，使學生逐步形成良好的語音,、語調(diào)、書寫,、拼讀的習慣,。此外,，為了提高孩子們愛好,，根據(jù)以往的經(jīng)驗,，在課堂上我大量的運用了游戲教學法,，情景教學法等,，使孩子們布滿了新鮮感，現(xiàn)在越來越多的孩子喜歡上英語課了,。同時,，利用課余時間我也制作了一些豐富有趣的教具，來吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣,。

作為一名英語老師，除了具備一定的基本功之外,，還要多積累經(jīng)驗,，多學習教學方法，這樣才能有更大的進步,，相信還有更大的挑戰(zhàn)等著我，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè)。

教師職責的工作總結(jié)篇十一

回顧這一學期,，我努力根據(jù)我所了解到的學生實際情況,，盡最大可能采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導(dǎo)學生參與學習的全過程,。

就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：

上課是學生學習知識的主要途徑,。針對二年級學生上課好動,，注意力不集中的特點，我每次上課前會創(chuàng)設(shè)一個與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境,，激發(fā)學生的興趣,，引發(fā)學生的思考。然后,，在學習新知的時候,，做到學生會的不講，學生能自己看懂的不講,，學生不會的精講,。

本學期的學習，我盡量在條件允許的情況下讓學生動起來,，參與到新知的探索過程中,。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法，我從學生課下玩游戲需要分組出發(fā),，提出一個問題：“我們?nèi)?起玩一個游戲,，每組需要3個人，共可以分成幾個組,？”然后讓學生自己思考,，自己解決。這樣,。學生在活動中學會了思考,，學到了知識。接著,，讓學生進行不同層次的練習，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后，我會讓學生自己說說這節(jié)課學習到的內(nèi)容及方法,。這樣不僅鍛煉了學生的歸納能力,，也提高了學生的.語言表達能力。復(fù)習時,，我也同樣用到了這種方法,，讓學生回憶學過的內(nèi)容，全班一起歸納出一個單元的主要內(nèi)容,，并努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。每單元整理復(fù)習形成知識鏈。一學期對整冊書進行整理復(fù)習,。

大的樹,，也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對學生的小錯誤。現(xiàn)在,，我經(jīng)常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學生的目光,。

批改作業(yè)時，我會做到百分之八十面批,，對于練習中的錯誤,。百分之九十的當面指正，并且只是點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,，學生訂正之后,，給一顆小星星，鼓助學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。

對后進生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的，在課堂上,，多讓他們回答基礎(chǔ)題的機會,，增強他們學好數(shù)學的信心，井允許他們采用自己的學習方法慢速學習,。對于學生的回答,，正確的給予表揚，錯誤的給子鼓勵,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。

總之,。經(jīng)過一學期的學習與教學,，有成功的喜悅，也有失敗的反思,。雖然,，本學期平均分比去年有所提高，但我還不夠滿意,。別的老師能做得更好,，我為什么不能做得更好？在以后的教學中,，我更要向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習,，學習她們的教學智慧，同時向年輕教師請教多媒體教學的應(yīng)用技術(shù),，自已更要閱讀小學教育書籍,。希望新學期會有更大的收獲！

教師職責的工作總結(jié)篇十二

20xx年x月,，我在領(lǐng)導(dǎo)的認可下,，終于加入到了學校的教職工隊伍中，成為了學校班的一名教師,！

盡管已經(jīng)成為了一名教師,，但畢竟我在教師的行業(yè)中也不過只是一名新手！不僅僅是教學工作,，在其他很多方面,，我也都有很多不足和問題！而這些問題,，也大多是來自我的經(jīng)驗問題,！

為此，在在這個學期的工作中,，我積極的請教了其他的任課老師,，并積極的吸收前輩們的經(jīng)驗，通過自我的學習和鍛煉來強化自身的能力,！

如今,，一年的工作也基本上結(jié)束了我，我在此對自己這學期的工作情況認真反思后做如下心得總結(jié)：

在教育方面,，作為一名新教師,，我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力，但畢竟作為教師行業(yè)的新人,，在很多的經(jīng)驗和專業(yè)能力上,，我比起前輩們還是差了很多。為此,，盡管已經(jīng)成為了一名教師,，我依舊在工作中嚴謹?shù)膶Υ陨淼膶W習,。在這個學期，一邊授課的同時我也一邊在課堂上累積自己的經(jīng)驗,。

此外，在一學期的空閑中,，我還通過在其他老師課堂上的聽課,，學到了很多不同的教育方式，不僅打破了自己教學方式單一的問題,，還開闊了我的思想,，讓我在后來的學習上，找到了更多的方向和發(fā)展途徑,。

一學期來,，我在教育方面，已經(jīng)累積了不少的經(jīng)驗和感受,，但最為重要的是,，還是通過在自己班級的教導(dǎo)中，讓自己一步步的適應(yīng)了這份教育的工作,。

在教師的工作中,，除了教育之外，對班級的管理也同樣非常重要,。當然,，我因為并非是班主任的緣故，主要還是負責做好自己課堂的管理,！但對一名新來的任課老師,，尤其作為新人老師來說，管理實在是一件非常困難的事情,！在我這個學期的前半部分也是,，因為我的管理不夠嚴格，導(dǎo)致不少調(diào)皮的學生肆意破壞班級紀律,！這樣給我的教學帶來了很大的麻煩,。

但好在，后來有班主任老師為我環(huán)節(jié)了問題,，再加上在后來我自身的調(diào)解上,，也慢慢讓同學們認可了我這個老師。如今,，在我的課堂上已經(jīng)很少有同學做出違紀的行為,，但畢竟還是有不自覺的學生，為此,，我更不能煩惱該送管理,，要在今后的工作中更加嚴格的在課堂上加強管理能力,！

如今，回顧這個學期,，我在教學上付出了很多努力,，但也同樣收獲了喝多。但在接下來,，我會讓自己走的更快,，更遠！讓自己能走在學生的前面,，成為一名出色的教師,！

教師職責的工作總結(jié)篇十三

走上教師崗位已有五個月有余，在這100多天的時間里我逐漸熟悉適應(yīng)并習慣了當老師備課,、上課,、輔導(dǎo)學生的生活，并由青澀走向成熟,；從剛上講臺時的緊張到后來的從容應(yīng)對,；從輕松緊張的學習生活到職業(yè)生活，并漸漸明白了作為一名教師應(yīng)有的責任,。作為一名教師除了應(yīng)具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)外,，還應(yīng)該有更好的管理能力：課堂把控、調(diào)控能力,，對學生學習進度,、作業(yè)布置時間安排等等。以前都是在課本上跟著老師學習到的理論知識,，現(xiàn)在真正走入教學崗位才知道要做的具體的事情有很多,。以下談?wù)勎疫@學期的收獲和需要改進的方面。

1,、備教材,。

備課是一個新手老師必須認真認真認真做的事情。備教材時要充分掌握每節(jié)課中的知識點,，扎實教學,。每節(jié)課中掌握哪些知識點，每個知識點中又有哪些要注意事項,。講課的整個流程要清楚,，各個知識點的細節(jié)處理也很必要。備教材時要掌握重難點,，以及練習和考試中常常會涉及到的知識點做重點講解,。化學知識點比較瑣碎,，幾乎很多知識點都要記住,，但它們淺顯易懂,。在教授給學生時應(yīng)該注意系統(tǒng)化，形象化,，使其更易理解掌握,。

2、備學情,。

應(yīng)該清楚這個階段學生的思維心理特點,。從簡到難，從單一到綜合分階段教學,。多從學生那里了解他們的思想動態(tài)，他們有什么延續(xù)下來的很好的學習習慣及方法可以加以利用,。應(yīng)該了解這個階段學生已經(jīng)掌握的知識,，在他們已有的知識基礎(chǔ)上進行教學。

3,、備教學設(shè)計,。

初中生的自覺性及注意穩(wěn)定性還沒形成，還需要老師及家長的引領(lǐng),。他們不能一節(jié)課都集中注意力在老師的講授上,，所以應(yīng)該設(shè)計些與教學和生活有關(guān)的活動，以提高課堂學生的參與度,。在這一方面我們還缺少經(jīng)驗,。

4、備講課進度和作業(yè)進度,。提前做好一星期的作業(yè)安排,。

出處 m.sevw.cn

備好課之后可以自己試著講一遍，以便發(fā)現(xiàn)自己的語言錯誤及在教學設(shè)計和知識點安排上不合理的地方,。重新更正后再做安排,。在講課的過程中如果有更好的想法或出現(xiàn)的問題下課后及時記錄，以便完善自己以后的教學,。在課堂上教學是一方面,，管理也很重要。其中,，紀律是學習的保障,。必須嚴肅對待紀律問題，有自己的原則,。紀律嚴格與沉悶的課堂并不沖突,，相反這是課堂緊張有序進行的必要前提。

初中化學必備：前二十號元素符號及名稱,、化合價之歌,、金屬活動性順序,。這些是初中化學學習的基礎(chǔ)?；瘜W式的掌握是核心要求,，如果化學式掌握的不牢固，以后化學方程式的書寫以及后續(xù)的學習都將受到影響,。

初中化學上冊記憶性的內(nèi)容較多,，需要加強學生的記憶。從接觸化學時就要培養(yǎng)學生良好的記憶習慣,。初中化學下冊突然轉(zhuǎn)變成理解性的知識,，學生認為化學一下子難了。下冊內(nèi)容應(yīng)提前做好鋪墊,。

這是我這學期總結(jié)的教學工作中的一些經(jīng)驗和教訓,。希望給自己以后的工作更多的指導(dǎo)。

一學期的新教師培訓已經(jīng)接近尾聲,?；仡欉@半年的培訓和工作經(jīng)歷，覺得每一天都過得非常充實,。我們的培訓大致分為兩塊,，一是學校的培訓，有教學部分也有班主任實習部分,；另一塊是基地學校的培訓,，也分為教學和班級管理兩部分。由于生物學科的基地學校這次就在民立中學,，因此學校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師,，同時也是和我一個辦公室。而我任教的兩個班級,，正好就是我班主任實習的兩個班,，因此這半年來，和帶教老師以及學生,，一直在進行“親密接觸”,。這真情實景中的教學和班級管理的學習，都讓作為新教師的我受益良多,。

靜安區(qū)的老師做了多次講座,，有關(guān)于師德培養(yǎng)的，也有鼓勵教師關(guān)心身邊事,，自己制作“數(shù)字故事”的,。但是，我覺得比起這樣一個月一次的培訓，在校內(nèi)每天通過工作中遇到的問題來學習會讓人印象更深刻,。記得剛剛?cè)肼毜臅r候,，看到周圍許多的新老教師都非常優(yōu)秀，覺得非常有壓力,，總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余,、班級管理中讓學生心服口服的成熟型教師。雖然在暑期已經(jīng)備了一部分課,，但是上課中依然會遇到這樣那樣的問題,，剛開始的那一個月每一天都是在備課、聽課,、向師傅提問,、修改課件再上課的循環(huán)中度過的。我的兩位師傅上課的風格不太一樣,，一位細致嚴謹,，一位思維開闊貼近生活，每一次的聽課都讓我收獲很多,，但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨立備課，然后再去聽課,，不要一味模仿,，會失了自己的風格。一開始我其實還有點不理解,，覺得“學習不就應(yīng)該從模仿開始嗎”,，但是有了學校的家常課和轉(zhuǎn)正課這樣的公開課經(jīng)歷以后，我才開始逐漸明白師傅的用意,，一味的聽,、模仿，也許一開始是會上課輕松,，但是一到要自己思考的時候,，就會下意識地照抄師傅的課堂設(shè)計，缺乏自己的理解和新意,，學師傅也不能學到百分之一百,，那么這樣的課的質(zhì)量，想必也不會令人滿意,。

除了平日里的課,，讓新教師進步最快的，我覺得就是公開課的經(jīng)歷了,。這學期我開過兩次公開課,，雖然都是校內(nèi)老師來聽課，但是師傅們和我一點都沒有怠慢,，兩次都提前一個月就開始準備課堂設(shè)計,，然后一位師傅先來聽課,，聽后提出意見，然后我再修改,，接著另一位師傅再來聽課,，再集體討論修改，有一次還借師傅的班級再講,，繼續(xù)磨課,。課程內(nèi)容中需要實時拍攝學生實驗設(shè)計圖再投影到屏幕上的技術(shù)不會就向辦公室其他老師請教，還多次根據(jù)上課結(jié)果修改學案,，每一次試講后都詢問學生的感想,。就這樣，慢慢摸索,，上了這么兩回公開課,。其實我是屬于上課不怎么會緊張的人，師傅們也在這個過程中始終給與我鼓勵和支持,，所以每次結(jié)束之后我覺得一點都不累,，反而覺得很感激有這樣的機會。

除此以外,，我還發(fā)現(xiàn)師傅們在作業(yè)的批改上很有經(jīng)驗,，很多時候我還只能學習到最粗淺的部分。師傅告訴我,，在作業(yè)批改時,，要注意學生錯的題目上課集中講解，于是我就把學生選錯的答案記在我的本子上,，但是同樣一個班級作業(yè)批改下來,，我根據(jù)記錄可以說出哪些題目做錯的同學比較多，而師傅不但可以說出哪幾道題學生錯選成為了什么答案,，還能具體聯(lián)系到知識點,，說出哪幾個知識點學生沒有掌握好，講解的時候要補充,。像這樣的技能和對知識的熟悉程度,，真是讓我佩服不已，也對自己的對學科知識的掌握提出了新的要求,。除了教學上不斷跟著兩位師傅學習以外,，新教師培訓中，我還有兩位班主任帶教老師,。一位是文科老師,，一位是理科老師，自身風格差異很大，帶出來的班級也有很大的差異,。文科老師作為班主任,，首先在說理上不會輸于學生，學生對老師大多很服氣,，班級里的很多學生口才也非常好,，在這樣的班級上課，氣氛往往比較活躍,，很多學生都非常開朗,，在班主任實習過程中，也是和這樣的班級最先熟悉起來,。而理科老師作為班主任的班級,，學生上課會相對比較安靜，很多學生很聰明,，知道我提問的答案,，但是卻有些害羞不敢回答，需要教師在課上多鼓勵,，但是這樣的班級作業(yè)卻也不差,。因此文科、理科教師做班主任都有自己身的優(yōu)勢和不足,，要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，除了自身的人格魅力外，也需要不斷的學習,，而且無論是文科,、還是理科老師都要學習自身科目以外的知識,，不斷豐富自己,，才能贏得學生的信賴和尊重。

在培訓期間,，我就參與過理科老師班主任班級的班會活動,，也參與了活動策劃，班會中還有學生邀請了家長過來給孩子們講講話,，學生也都展現(xiàn)出各自的才藝,，有些學生的才藝讓我驚喜不已，班主任在班會活動中也幾乎全程錄像拍照,，發(fā)揮出了自身所長,。而另一個班級，我在運動會中也參與跟隊,，在過程中也與班主任帶教老師聊了很多,，師傅也給我支了很多招，我才發(fā)現(xiàn)原來很多“問題學生”都有著自己的一個個不快樂的故事，一些關(guān)乎于家庭,、一些由于健康問題,。我才明白，很多問題真的不能只看表象,，只有深入了解,，并站在學生的角度上多思考，才能更好地與學生進行溝通,。另外,，文科老師班主任有一次期中考試成績分析讓我印象深刻，那一堂班會課,，他把每一門學科班級前十都列出來重點表揚,，除此以外還有綜合多科目成績的分析，班級總體情況分析,，班級中高分學生在年級中的排位等等,，從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)了一些學習上有偏科的高分學生，并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處,。我聽完這節(jié)課后是吃驚又感動,，這位老師一定是事前做了很多的準備，才能這樣幾乎對每位學生都能分析到位,，看來班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當?shù)摹?/p>

雖然我作為一名生物學科的教師,，當班主任的機會可能不是很多，但是這些培訓中學習到的東西同樣也能運用到我的課堂,，比如課堂中一些“搗蛋分子”,，尤其是初中課堂，學科知識本身難度不大,，課堂節(jié)奏較慢,，內(nèi)容上也是注重培養(yǎng)學生的學習態(tài)度和思維，培養(yǎng)學生學習的能力和熱愛生活的情感,。因此有一些頑皮的學生上課總是會破壞課堂紀律,，而且甚至會和教師杠上，我就有一次由于沒有經(jīng)驗和學生鬧得很僵,。后來下課我去找班主任商量,，那位非常年輕的班主任老師也給我支招，讓我要和這位學生先溝通,，并且對于這樣的學生要多鼓勵,，多引導(dǎo)。我之后也參考了班主任的意見,，和這位學生溝通了一下,，并且上課也多關(guān)心多鼓勵他,，果然這位學生在我的課上開始配合起我來，甚至還會幫助我一起維持課堂紀律,，讓我舒心了不少,。

新教師的培訓，在這一學期雖然已經(jīng)告一段落,，但是學習怎樣成為一名更優(yōu)秀的教師這件事,，卻是沒有止境的，但是無論這條路有多長,，我都會努力走下去,。

教師職責的工作總結(jié)篇十四

美好而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我在科學教師這個崗位上工作了一學期,?；仡欉@一學期的工作，有成績,，也有失誤,，有經(jīng)驗，也有教訓,。下面就本學期的工作總結(jié)如下：

一學期來,，我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校,，把學校當成第二個家,，注意維護學校的良好形象，家長,、同行面前宣傳學校的良好形象,。熱愛學生，關(guān)心學生的學習,、生活,、情感,，努力為他身心健康發(fā)展發(fā)明良好的環(huán)境,。

本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學科滲透,，教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),。課堂教學聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧,、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學風格,，使學生樂學、善學,。關(guān)注學生,，關(guān)注學生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時,，并做好復(fù)批工作,。

時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，緊張工作之余,。要為自己充充電,，特別是作為一名小學的科學教師，學生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學過程中,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少,，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識,，這樣面對學生的難題時,，能夠坦然相對。另外,，多爭取外出聽課的機會,，以學習外地優(yōu)秀教師和專家的先進理念，相對而言,，這個學期也是外出較多的自我感覺在教學理念上,，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經(jīng)常外出難免影響教學,，也給一些教師帶來了代課的煩惱,。

除精心設(shè)計教案，本學期擔任科學組組長,。認真上好每一堂課外,，還積極帶領(lǐng)組員進行教育教學研究活動。本學期聽課,、說課,、評課、教后反思等方面的教研活動開展正常,。自己還在這一學期中,，代表科學組,，面向全校上了一節(jié)科學課《認識消化器官》除了教學上，還帶領(lǐng)科學組教師參加了一些科學競賽活動,，如市級的車模,、船模、科學小論文等,，并且取得了較優(yōu)異的成果,。

這一學期的科學統(tǒng)考效果卻遭遇了滑鐵盧，然而,。片里面,，整體成果是難以令人滿意的當然，也可以提出很多的原因來推卸責任,，但我一直相信一條,，如果一個兩個學生出了問題，那就是學生的責任,，如果是大部分的`學生呈現(xiàn)了問題,，那就是教師的責任。雖然一向反感這種應(yīng)試的教育,，特別是科學學科上,，但既然制度訂出來了作為教師就應(yīng)該只有遵從的責任，并為之而努力,，好在還有一個學期的時間,，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率；提高期末復(fù)習的質(zhì)量,、容量,；適當增加科學課的時間…相信在全體科學教師的努力下，科學課的考試效果一定能打個翻身仗的,。