總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己成果的認(rèn)可和肯定，通過總結(jié)我們可以更自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn),。寫一篇完美的總結(jié)需要我們擁有自省和分析問題的能力,。總結(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一種總結(jié)概括,，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，也能為他人提供參考和借鑒。

教師職責(zé)的工作總結(jié)篇一

我國(guó)古代許多的物理學(xué)家,，對(duì)物理發(fā)展有過很大的貢獻(xiàn),，不少研究成果長(zhǎng)期居世界領(lǐng)先地位。如指南針的發(fā)明與應(yīng)用,，不僅在我國(guó)古代軍事,、生產(chǎn)、日常生活中起過重要作用,，且對(duì)促進(jìn)東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績(jī),。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智，值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪,。

又如,，我國(guó)近代著名的力學(xué)家,、火箭專家錢學(xué)森，它所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域十分廣泛,，無論在理論上還是在實(shí)際應(yīng)用中都作出了一定的貢獻(xiàn),，尤其是對(duì)我國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，被稱為“中國(guó)的導(dǎo)彈之父”,。通過對(duì)我國(guó)歷史上有關(guān)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造和我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就的事實(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心、自豪感,、責(zé)任感,，樹立了為民富國(guó)強(qiáng)而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，激發(fā)了他們的愛國(guó)熱情,。

歐姆定律是電學(xué)中的重要規(guī)律,，在講解歐姆定律時(shí)，首先向?qū)W生介紹德國(guó)的物理學(xué)家歐姆,，得到這個(gè)結(jié)論是不容易的,，經(jīng)歷了10多年的辛勤勞動(dòng)，做了大量實(shí)驗(yàn),。同時(shí),，介紹學(xué)生課后閱讀文章后的“歐姆堅(jiān)持不懈的精神”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行和激勵(lì),。

另外,，要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生談感想,、寫小,，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思和積極上進(jìn)的品德。

物理課文中內(nèi)涵豐富的思想因素,，通過發(fā)掘,、引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí),、發(fā)展智力的同時(shí),，在思想、品德和其他心理素質(zhì)上都能夠得到相應(yīng)的發(fā)展,。

在教學(xué)中我注意強(qiáng)調(diào)德育滲透的三個(gè)原則：有意原則,、有序原則、有機(jī)原則,?！坝幸狻保杭唇滩呐c德育目標(biāo)的相關(guān)性、一致性和同步性，要求我們教師在教學(xué)中充分吃透教材,，實(shí)行德育的目標(biāo)控制,。“有序”：即對(duì)教學(xué)的德育內(nèi)容進(jìn)行系列組合,，優(yōu)化教材中的思想因素,，使一個(gè)觀點(diǎn),、一種思想在學(xué)生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來,，從而獲得良好的整體效應(yīng)?！坝袡C(jī)”：即選擇好教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點(diǎn),，找準(zhǔn)某一知識(shí)或訓(xùn)練點(diǎn)為突破口。這樣我們就不是單純的“教書匠”,，而是育人的“工程師”,。

物理的產(chǎn)生和發(fā)展，從來就是和生產(chǎn)實(shí)踐與科技水平密切相關(guān)的,。能否運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)順利地解決實(shí)際問題,，這是學(xué)生素質(zhì)的核心，也是評(píng)價(jià)物理教學(xué)的重要標(biāo)志,，因此,，我在教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，把“學(xué)”與“用”緊密結(jié)合起來,。

比如,，從緒論課起，就提到學(xué)習(xí)物理的目的在于應(yīng)用,，要特別注意教科書和教師運(yùn)用知識(shí)解決問題的思路和方法,，努力用學(xué)過的知識(shí)去解決實(shí)際問題。從教材的安排看,，提到：現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識(shí),；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸,、國(guó)防科研等方面需要物理知識(shí),；物理知識(shí)是學(xué)好其他自然學(xué)科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是：重視知識(shí)的應(yīng)用。講完知識(shí)點(diǎn)后,，我都舉有實(shí)際應(yīng)用的事例,。比如，講完動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化后,，緊接著分析了人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)行過程中動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化,，其目的是加強(qiáng)物理知識(shí)與現(xiàn)代科技的聯(lián)系，使學(xué)生了解他們所學(xué)的物理知識(shí)，也可以用來解釋一些高科技中的問題,，這樣,，就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教材最后到,，物理是一門很有用的課程,，物理學(xué)對(duì)“四化”建設(shè)具有十分重要的作用，我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)習(xí)物理的興趣,，為“四化”建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

教學(xué)中德育因素的深入挖掘和契機(jī)的隨時(shí)捕捉,，是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),，也是一種的藝術(shù)。在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容,，從局部看是細(xì)微的,，但滴水成河，積沙成塔,，一個(gè)標(biāo)點(diǎn),、一句話、一道習(xí)題,、一個(gè)實(shí)驗(yàn),，都能啟發(fā)學(xué)生情感，啟迪學(xué)生思維,。

教師職責(zé)的工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)六個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù),，兼七（5）班班主任。一個(gè)學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事這兩項(xiàng)工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在七年組同事的大力支持和幫助下,，這兩項(xiàng)工作都取得較為可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

（一）思想道德方面。

作為政治教師,，應(yīng)該從思想上嚴(yán)格要求自己,。本學(xué)期，我服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加學(xué)校,、進(jìn)修的各種會(huì)議和培訓(xùn),；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己查閱相關(guān)材料或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)；顧全大局,、服從學(xué)校教學(xué)安排,，并擔(dān)任了班主任工作；熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于教學(xué)過程中，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,；主動(dòng)向優(yōu)秀老師及其他同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，共同研究業(yè)務(wù)上的問題,，使自己的教學(xué)水平有較大提高。

（二）知識(shí)能力方面,。

1,、知識(shí)更新。能夠了解并適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì),，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。因此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲(chǔ)存學(xué)科資料,；同時(shí)積極與同學(xué)科教師交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),。經(jīng)過努力,，我的知識(shí)水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作,。

2,、教育、教學(xué)能力,。首先,，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本,、時(shí)政有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。其次,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力,，利用多媒體教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷（發(fā)展的目的。再次,，尊重學(xué)生,，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重,。

此外，我能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真詳細(xì)地編寫導(dǎo)學(xué)案,，注重研究和學(xué)習(xí)如何提高課堂效率，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加學(xué)校教研活動(dòng),，并能經(jīng)常聽其他各門任課老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)每一位學(xué)生,。

引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)生溝通，避免學(xué)生誤入歧途,。對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間,、自習(xí)的時(shí)間多次談話，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，以增強(qiáng)信心,，積極的面對(duì)人生,；而對(duì)優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁奮發(fā)進(jìn)取,，鼓勵(lì)他們良性競(jìng)爭(zhēng),，爭(zhēng)取創(chuàng)造更好的成績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己，完善自己,，樹立自己的理想,，勇于戰(zhàn)勝人生旅途中的各種挫折，最終到達(dá)勝利的彼岸,。

此外，我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,。在學(xué)生成績(jī)下降的時(shí)候,，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想發(fā)生變化的時(shí)候，在學(xué)生身體不適的時(shí)候,，在學(xué)生多次犯錯(cuò)且屢教不改的時(shí)候,，我能及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，商量解決的辦法,，必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校親眼看看自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，這樣更具有說服力。經(jīng)過努力,，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)我的工作能夠認(rèn)可,，而且能配合我共同管教孩子。

通過這些努力,，我所教班級(jí)和七年級(jí)的政治在期末考試中都取得了較好的成績(jī),，差生的成績(jī)也有提升，學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，政治課成為他們喜歡的課程之一,，同時(shí)自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)也得到很大提高。

當(dāng)然,，我知道工作中還存在很多不足,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

教師職責(zé)的工作總結(jié)篇三

總結(jié)為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，我就本年度的工作小結(jié)如下：

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針,。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

面對(duì)新課改,，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作,。

總之,，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，取得了一些成績(jī),，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力,，取得更大的成績(jī),。

教師職責(zé)的工作總結(jié)篇四

這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于剛走上工作崗位,，經(jīng)驗(yàn)有限,，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行思，并總結(jié)出一套適合自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作有以下總結(jié)：

在教學(xué)過程中,，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，既是一個(gè)復(fù)雜的物質(zhì)準(zhǔn)備又是一個(gè)理想的心理預(yù)期,。一提到教學(xué)設(shè)計(jì)，自然就想到礁,。礁是教學(xué)設(shè)計(jì)的文化本,，也就是用文本形式展示教學(xué)過程的藍(lán)圖。在寫礁的過程中,，認(rèn)真鉆研教材,，挖透教材,，根據(jù)新課改的要求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)寫好礁,，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，把學(xué)生看成是教學(xué)過程的主體，給學(xué)生自由發(fā)展的空間,，把學(xué)生推到課堂的前沿,。把課后思寫入礁，在緊張而愉快的課堂教學(xué)中,，在腦海里多留一些課堂的情景,，下課后沉思教學(xué)過程，省教學(xué)問題,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高自己的覺悟，力爭(zhēng)上好每一堂課,，通過思,，對(duì)下堂課進(jìn)行預(yù)設(shè)，備好下一堂課,。在循環(huán)復(fù)中打造完美課堂,，向每一個(gè)45分鐘要質(zhì)量。

隨著教育教學(xué)的與發(fā)展,，在新的教育理念指導(dǎo)下,，課堂教學(xué)對(duì)教師提出了前所未有的挑戰(zhàn)，必須打破了陳舊的滿堂灌的教學(xué)模式,，構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中,，以新課改的教育理念為指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，首先,，就要從自己做起,，爭(zhēng)取上好每一堂課，讓每一堂都有亮點(diǎn),，讓每一堂課都能吸引學(xué)生,，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中。在自己上好課的同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，想辦法活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，讓人人都養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。在量的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)了上好一堂課的關(guān)鍵,。一堂成功課必須具備六個(gè)“一定”：一定在課前精心準(zhǔn)備,，挖透教材；一定在上課過程中注重教學(xué)環(huán)節(jié),，一定做到教態(tài)端正,、方；一定要用規(guī)范的普通話教學(xué),；一定要有工整的板書,；一定要有極強(qiáng)的應(yīng)變能力。教學(xué)效果是衡量一節(jié)課是否成功的標(biāo)準(zhǔn),，所以,，在認(rèn)真上好課的同時(shí)，及時(shí)饋教學(xué)效果,。

作業(yè)是映教學(xué)效果的必要途徑,，要把作業(yè)放在教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，每天的作業(yè)都要保質(zhì)保量,，把作業(yè)的重心放在課后作業(yè)上,，當(dāng)然不能忽視課外作業(yè)。要精心批改作業(yè),，在作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，書寫要工整,，有錯(cuò)題必須更正,，要求學(xué)生按時(shí)立完成作業(yè)。不定期抽查課外作業(yè)和配套練習(xí)冊(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并制定解決方案,。

數(shù)學(xué)教學(xué)比較特殊,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面會(huì)逐漸擴(kuò),，如果不及時(shí)解決,，會(huì)影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此,，要制定具體的計(jì)劃和目標(biāo),，根據(jù)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。要用自己的耐心和愛心去感化后進(jìn)生,，讓他們建立起學(xué)習(xí)的信心，特別是對(duì)一些后進(jìn)生的輔導(dǎo)要有耐心,。輔導(dǎo)要突出重點(diǎn),，盡量做到都會(huì)的不輔導(dǎo)，都不會(huì)的少輔導(dǎo),，合理安排輔導(dǎo)時(shí)間,，確保輔導(dǎo)計(jì)劃的完成。把輔導(dǎo)作為教育教學(xué)的主要環(huán)節(jié)去抓,，把輔導(dǎo)落到實(shí)處,，踏踏實(shí)實(shí)，讓學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn),。

在教學(xué)過程中,，要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在落實(shí)素質(zhì)教育的同時(shí),，始終把學(xué)生的成績(jī)作為教學(xué)工作的主要任務(wù)，把成績(jī)作為判斷教學(xué)成效的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，除了期中,、期末以及月考測(cè)試外，每章一套題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，要求學(xué)生每次測(cè)試完都要寫總結(jié),，本人對(duì)學(xué)生的考試總結(jié)認(rèn)真分析，從中發(fā)現(xiàn)問題,，并制定出解決問題的對(duì)策,。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，確定“兩率”奮斗目標(biāo),，不斷提高平均成績(jī)，讓每位學(xué)生考出力所能及的成績(jī),。期中考試及格率xx,、率xx；期末考試及格率xx、率xx,。兩次成績(jī)比較率沒有提高,，及格率有所提高，從整體上比較成績(jī)?cè)谔岣摺?/p>

以上就是我在本學(xué)期對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作總結(jié),，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，很多地方存在不足，我在以后的教學(xué)工作中,，虛心向他人學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

教師職責(zé)的工作總結(jié)篇五

時(shí)光荏苒,，不知不覺間,，我在xxxx幼兒園試用期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了?；叵脒^去的幾個(gè)月,，在工作方面，我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù),，并在xxx老師的指點(diǎn)下,，積極的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識(shí)，以此大大的提升了自己,。

在這次的試用期之前,，我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，最大的經(jīng)歷,，也只是在xxxx幼兒園經(jīng)歷過的一段實(shí)習(xí)期而已,。如今，在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后,，我更加充分的了解到了教師這份工作,，并且也收獲了許多的感悟。現(xiàn)對(duì)我在這幾個(gè)月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié)：

作為一名新人教師,，盡管只是幼兒教師,，但我也明白，充足的知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)于教育來說是多么的重要,。為此,，在工作方面，我嚴(yán)格的要求自己,，并通過向身邊的教師請(qǐng)教,，以及在休息時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí)，充分的提升了自身在工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)方面的儲(chǔ)備,。

此外,，在的工作中,，我也有通過自身的教學(xué)和鍛煉去加強(qiáng)自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并通過這份累積來了解xx幼兒園,。

工作中，我始終將班級(jí)中的幼兒當(dāng)做教育的中心,，充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xx”的教育理念,，加強(qiáng)自己對(duì)幼兒的了解，積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展,。并在工作中,，積極的帶動(dòng)幼兒成長(zhǎng)、認(rèn)識(shí),。

當(dāng)然,，在大部分的情況下，我的工作中都少不了xxxx老師的積極教導(dǎo),。在工作方面,，我一直都是在xxx老師的指點(diǎn)下不斷的認(rèn)識(shí)和改變。尤其是在工作后,，xxx老師總能對(duì)我的課做出合理的評(píng)判,，對(duì)于工作中不正確的、或是教學(xué)的重點(diǎn)不對(duì),，她總是能第一時(shí)間提出來,，并教導(dǎo)我正確的道路。有了xxxx老師的教導(dǎo)我在這段成長(zhǎng)的道路上收獲了更多,。

反思自己的個(gè)人情況,，目前最大的問題在于缺乏對(duì)后續(xù)成長(zhǎng)的計(jì)劃!作為一名教師，我必須學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的成長(zhǎng)!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,，為此,，我要在今后的教育工作中加強(qiáng)自身的判別能力，并尋找提升自我能力的方向,，讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強(qiáng)大,。

如今，試用期的工作已經(jīng)結(jié)束,，今后正式的工作也只會(huì)更加艱難,，為此，我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后,，我一定會(huì)成為更加出色的老師,，培育出更多優(yōu)秀的幼兒!

教師職責(zé)的工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來,，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié)、更新,，力求做到,。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中,。我進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛團(tuán)體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。進(jìn)取要求提高。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。這也是我一向以來堅(jiān)持的努力方向,。遇到不懂的問題，及時(shí)進(jìn)取想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教,。

在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒進(jìn)取認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、本事投放了不一樣難度的活動(dòng)材料,。

這個(gè)學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，針對(duì)此刻的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都十分寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情景,，我經(jīng)過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改,、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個(gè)學(xué)期以來,，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng),。這學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

一個(gè)學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。平時(shí),，經(jīng)常經(jīng)過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情景,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法,。其次,。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們供給最新的幼教咨訊,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了的支持。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié)，不斷改善工作中的不足,。并合理安排工作時(shí)間及工作資料，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中,，這些都是我的'努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

教師職責(zé)的工作總結(jié)篇七

我有幸被推薦為我校的骨干教師，感覺到我肩上的責(zé)任之重大,。

作為一名骨干教師,，我積極履行著自己的職責(zé)，回顧一學(xué)期的事情,，這中間有欣慰,、也有慚愧。下面我將自己這一學(xué)期的事情總結(jié)如下：

作為骨干教師我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，教研要帶頭,、教育傳授教養(yǎng)成績(jī)要凸起……跟著教改的不斷深入，我時(shí)候感觸自己的不足,。因此,，我必要學(xué)習(xí)，必要提高,，為此我讀了特級(jí)教師黃愛華老師的《黃愛華與聰明課堂》,。他提高先輩的傳授教養(yǎng)理念和幾十年傳授教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié),，每一個(gè)章節(jié)都滲透滲出了黃老師在傳授教養(yǎng)研究中所總結(jié)出來的聰明課堂。特別是在給門生充分的探究,、討論和表達(dá)的機(jī)會(huì)中給我的傳授教養(yǎng)匡助最大,，他點(diǎn)出了傳授教養(yǎng)的實(shí)質(zhì)，不是儉樸的教會(huì)門生學(xué)會(huì)知識(shí)大概是會(huì)學(xué)知識(shí),，更重要是教會(huì)門生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思索,，充分的發(fā)揮門生本身的潛能。還有黃老師的傳授教養(yǎng)機(jī)智和傳授教養(yǎng)幽默也是我特別佩服的,。

如今是信息期間,，我們要充分利用我們身邊的資源。電腦是我們最好的老師,，你的任何題目都能解決,。因此我在網(wǎng)上聽了不少特級(jí)教師的優(yōu)秀課，如黃愛華,、吳正憲等等,。有時(shí)也會(huì)抽時(shí)間聽各種教研流動(dòng)上的課。無論你聽誰的課也有我學(xué)習(xí)的地方,，不是有這么一句話：任何一堂課都有它自己的閃光點(diǎn),。只需我去學(xué)習(xí)必然會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)聽課的歷程中讓我熟悉到在新的世紀(jì),，新的形勢(shì)下我要對(duì)自己有更新,、更高的要求，只有這樣我們的教育奇跡才能很快的發(fā)展,，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，在傳授教養(yǎng)事情中不斷進(jìn)取，才能讓自己快樂發(fā)展為一名真正的骨干教師,。

新的教育傳授教養(yǎng)理論我已讀過,，理論必要理論證實(shí)。因此本學(xué)期我參加了幾回教研流動(dòng),，起首我通過參加市體育康健優(yōu)質(zhì)課評(píng)比流動(dòng),，失掉了教研員楊波和唐霞老師的指導(dǎo)，后來又失掉我校教務(wù)主任李雪梅老師的輔導(dǎo),，讓我圓滿的講完了課,。再次我又參加了電教課，上完一次改一次教案,，真是讓我快速發(fā)展的好機(jī)會(huì),。最后又上了一次名師評(píng)比的課，他更能熬煉自己，從接到通知到講課只有幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，這樣的課能多上幾回,，肯定對(duì)我們的傳授教養(yǎng)進(jìn)步良多，同時(shí)更好的熬煉了老師自身的生理素質(zhì),。

在今后的傳授教養(yǎng)事情中,，我將繼承我的教育傳授教養(yǎng)的學(xué)習(xí)，鉆研教材,，熬煉我的課堂,，創(chuàng)出自己的教育傳授教養(yǎng)特點(diǎn)和風(fēng)格，讓自己的傳授教養(yǎng)程度更上一層,，爭(zhēng)做一名名副實(shí)在的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,。

教師職責(zé)的工作總結(jié)篇八

書法，是中國(guó)文字特有的財(cái)富,。追尋三千年書法發(fā)展歷程,，從甲骨文、金文演變而為大篆,、小篆,、隸書，至東漢,、魏,、晉的草書、楷書,、行書諸體，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力,，它不僅是中華民族的文化瑰寶,，也是世界上獨(dú)一無二的藝術(shù)瑰寶。我一直在思考一個(gè)問題：如何上好一堂書法課,？這一直也是一個(gè)困擾,，書法不同于別的課程，只有簡(jiǎn)單的課本,，無教參,、無教案。完全需要自己去填充,?？此啤昂?jiǎn)易”的教材，其實(shí)很難去構(gòu)架豐富課堂,。

20xx年國(guó)家就有提出書法進(jìn)課堂,，在近幾年才見起色，整個(gè)書法的推進(jìn)才進(jìn)入正軌,。書法雖初步進(jìn)入校園,，但沒有真正的書法課堂的創(chuàng)設(shè),，我也查閱了非常多的書籍和網(wǎng)上資料，還有書法示范課,。書法概論知識(shí)很多,，課堂實(shí)踐創(chuàng)設(shè)極少，而且都是傳統(tǒng)常規(guī)課,無任何新意,，并不太符合當(dāng)今學(xué)校的“美育課堂”,。“枯燥無味”的書法課堂,，書法老先生的教條是無法激起學(xué)生們的興趣的,，反而會(huì)引起學(xué)生的反感。所以,，書法場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)就非常重要,，書法要從古板的課堂中走出來，依附傳統(tǒng)文化,，做符合當(dāng)今學(xué)生“美育”課堂,。期許把現(xiàn)在的“圈子書法”轉(zhuǎn)換為“大眾文化”。

書法課本每一課都會(huì)有相關(guān)書法知識(shí),、書法家相關(guān)介紹,，這些“干癟”的介紹實(shí)則不能提升孩子的學(xué)習(xí)欲望。我在備課時(shí),，就會(huì)搜羅大量資料包括：理論知識(shí),、視頻講解等，做這些準(zhǔn)備的目的是希望學(xué)生們能夠在“觀察”中思考,，去學(xué)習(xí),，在播完視頻后，再去點(diǎn)綴性講解,，設(shè)問式去觀看,。這樣的話學(xué)生們才會(huì)有更多自己的“空間”去思考、去理解,。有時(shí)候也會(huì)讓學(xué)生們根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容,，自己去查閱相關(guān)資料，讓乏味的練字能夠自我主導(dǎo)從自己的認(rèn)知領(lǐng)域入手,，他們肯定會(huì)從自己的興趣點(diǎn)開始,，然后自我分享所搜集的相關(guān)內(nèi)容。我們實(shí)現(xiàn)人人當(dāng)老師,，探究性學(xué)習(xí),。以孩子們的意志為轉(zhuǎn)移，適當(dāng)“扶正”，為孩子們的學(xué)習(xí)路面加寬,，才能讓他們看到更美好的期許,，對(duì)未來充滿希望。

學(xué)生對(duì)藝術(shù)類課堂的認(rèn)知就是：放松,。上書法課就是很多主課之外的輕松,，哪里會(huì)有那么多學(xué)生能夠?qū)Ｗ⑷W(xué)習(xí)。所以我們要去迎合學(xué)生的“口味”營(yíng)造創(chuàng)設(shè)自由生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生站在中央,，成為講授者、表演者,、創(chuàng)造者,。在感受中、體驗(yàn)中學(xué)知識(shí),、技能,。我們小時(shí)候書法課還叫“大字課”，整個(gè)課堂非?！皞鹘y(tǒng)”,，老師索然無味的講上兩句，就讓我們?nèi)鴮?，無任何趣味性可談,，就形成了：“任務(wù)性教學(xué)和被迫性學(xué)習(xí)”。一堂美好中國(guó)傳統(tǒng)文化課堂被踐踏了眾人腳下,。如何去打破這種“無效性”教學(xué)模式,？首先，要改變教學(xué)方式,，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到書法在歷史長(zhǎng)河中的重要作用,，以開放式的教學(xué)去打開正確的認(rèn)知。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是有感情需要的,，他們也希望從老師那里得到關(guān)愛、認(rèn)可和尊重,。當(dāng)這種情感得到滿足后,，他們就會(huì)有激情上好這堂課。學(xué)生們學(xué)習(xí)最重要的動(dòng)力就是內(nèi)心得到滿足,。學(xué)生們存在著個(gè)體差異性,，我們?nèi)绾谓鉀Q這種因個(gè)體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài)？其實(shí),，可以用分組去學(xué)習(xí),，把每組學(xué)習(xí)水平均衡，讓“后進(jìn)生”感覺到在組內(nèi)的重要性，讓優(yōu)等生為了組內(nèi)榮譽(yù)更加的努力,，每個(gè)組都形成團(tuán)隊(duì)意識(shí),，學(xué)生們就會(huì)獻(xiàn)出自己的一份努力，讓本組榮譽(yù)熠熠生輝,。

比如我上周上的一次公開課,，改變了傳統(tǒng)練習(xí)方式，給班級(jí)同學(xué)分成了7組,，每組6人,，每組有一塊書法展示板，每個(gè)人手中拿到6個(gè)單獨(dú)的米字格,，讓他們寫課堂講解的3個(gè)字,，每個(gè)字寫2個(gè)，學(xué)完后小組討論為每一位同學(xué)寫的六個(gè)字中選出來一張貼在組內(nèi)展板上,。為了榮譽(yù),，他們書寫就會(huì)非常的認(rèn)真，篩選的時(shí)候也會(huì)非常仔細(xì),。因?yàn)檫@張展示墻是一個(gè)組的榮譽(yù),。我可以自我放棄，但是進(jìn)入組內(nèi)就要非常努力,，不因?yàn)槲易约河绊懻麄€(gè)組的榮譽(yù),。不僅形成組內(nèi)榮譽(yù)，還要組內(nèi)幫扶,、激勵(lì),。這些都是良性激勵(lì)。

最終,，只有創(chuàng)設(shè)自由活潑的課堂氛圍,，才能激勵(lì)學(xué)生們的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。讓課堂高效的前行,，需要我們更多的探索與學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)文化并不代表古板,，“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設(shè)的,，希望書法傳統(tǒng)文化以各種形式發(fā)揚(yáng)光大，得以延續(xù),。

教師職責(zé)的工作總結(jié)篇九

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓人疲憊，全身心投入的學(xué)習(xí)的過程讓人收獲很多,，讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了而停滯?，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí),。關(guān)心國(guó)家大事,，將實(shí)事教學(xué)應(yīng)用到課堂，理論聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生更好的理解教材知識(shí)點(diǎn),，擁護(hù)黨的基本路線，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，積極的參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

集體備課：從開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課、備課,、集體備課,，認(rèn)真的利用好每周三的教研時(shí)間。和老老師一起研究教材,，研究重難點(diǎn),。并且針對(duì)重難點(diǎn)制定一些措施。學(xué)備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改,，認(rèn)真的書寫評(píng)語，依據(jù)學(xué)生的自身情況,，有區(qū)別的書寫評(píng)語,，使學(xué)生在評(píng)語中可以知道自己的不足。

由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，在教學(xué)過程中也存在很多不足，期末將近本人進(jìn)行如下反思：

一、認(rèn)清教師角色,。

本人在教學(xué)過程中對(duì)教師角色認(rèn)識(shí)不清,，把學(xué)生當(dāng)朋友,，在開始的教學(xué)管理過程中很好地和學(xué)生打成一片,，但隨著學(xué)生人生觀世界觀的形成,，弊病逐漸顯露,，導(dǎo)致教學(xué)過程出現(xiàn)很大失誤。教師不僅要傳道授業(yè)解惑,，尤其是政治教師還要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀世界觀,。可以做學(xué)生生命中的貴人,，但是首先更應(yīng)做好一個(gè)教師,。所以在今后工作中要明確教師角色，認(rèn)真貫徹教學(xué)思想,。

二,、改變自己江山易改稟性難移，教師的教學(xué)和教師脾氣秉性有很大關(guān)系,。由于本人性格急躁導(dǎo)致教學(xué)過程的急躁,。在教學(xué)中經(jīng)常把高估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，講課時(shí)經(jīng)常講的過快過于急躁,，學(xué)生理解會(huì)有很大難度,。在今后教學(xué)時(shí),，要積極改變自己急躁的教學(xué)方法在深刻把握教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，讓學(xué)生對(duì)教材知識(shí)有更深刻了解。教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。我用我的情去培育我的學(xué)生，一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,！

教師職責(zé)的工作總結(jié)篇十

本期我擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作，盡管很忙很累,，但我還是力求在教學(xué)中做到扎實(shí),，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個(gè)學(xué)生。由于三年級(jí)正處于小學(xué)中低段,，正是承上啟下非常重要的一年,，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就這樣在匆忙中溜走,，回想一下本學(xué)期的工作以便查缺補(bǔ)漏。

針對(duì)英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，我采取了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法,，即：一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)后進(jìn)生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎(jiǎng)勵(lì).這樣以來,，孩子們的積極性特別的高,，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。對(duì)于愛走神的學(xué)生,，在課堂上怎么克服走神的毛病,，我是這樣的：不斷提問、反復(fù)點(diǎn)名,、強(qiáng)制提高其注意力,，因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時(shí)候就會(huì)提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細(xì)的跟著老師走,。一段時(shí)間下來,，這些孩子的注意力有了很大的改觀。

英語每個(gè)單元的內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識(shí),樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),，在課后我認(rèn)真分析教材,提煉重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,，講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中的首要任務(wù)。英語作為一門外語,，更需要靈活多變,，困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在每節(jié)課前,，我堅(jiān)持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文,，甚至達(dá)到會(huì)背的程度，調(diào)查學(xué)生的了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時(shí)解決、及時(shí)講解,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動(dòng),，難易適中才能夠吸引住學(xué)生,。此外，在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然拼讀法”,，每堂課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的知識(shí),，使學(xué)生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進(jìn)步，提前解決了令家長(zhǎng)和學(xué)生都頭疼的背單詞難的問題,。

在教學(xué)模式和方法上,，重實(shí)踐、重參與,。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌,、會(huì)話表演等,。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐,，學(xué)用結(jié)合。通過視,、聽,、說、玩,、唱,、等有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感,；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范,，學(xué)生模擬,，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音,、語調(diào),、書寫、拼讀的習(xí)慣,。此外,，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法,，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感,，現(xiàn)在越來越多的孩子喜歡上英語課了,。同時(shí)，利用課余時(shí)間我也制作了一些豐富有趣的教具,，來吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

作為一名英語老師,，除了具備一定的基本功之外,，還要多積累經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，這樣才能有更大的進(jìn)步,，相信還有更大的挑戰(zhàn)等著我,，我會(huì)繼續(xù)用最初的激情做永遠(yuǎn)的事業(yè)。

教師職責(zé)的工作總結(jié)篇十一

回顧這一學(xué)期,，我努力根據(jù)我所了解到的學(xué)生實(shí)際情況,，盡最大可能采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。

就本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下總結(jié)：

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑,。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生上課好動(dòng)，注意力不集中的特點(diǎn),，我每次上課前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境,，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考,。然后,，在學(xué)習(xí)新知的時(shí)候，做到學(xué)生會(huì)的不講,，學(xué)生能自己看懂的不講,，學(xué)生不會(huì)的精講。

本學(xué)期的學(xué)習(xí),，我盡量在條件允許的情況下讓學(xué)生動(dòng)起來,，參與到新知的探索過程中。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法,，我從學(xué)生課下玩游戲需要分組出發(fā),，提出一個(gè)問題：“我們?nèi)?起玩一個(gè)游戲,，每組需要3個(gè)人,，共可以分成幾個(gè)組？”然后讓學(xué)生自己思考,，自己解決,。這樣。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了思考,，學(xué)到了知識(shí),。接著，讓學(xué)生進(jìn)行不同層次的練習(xí),，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，我會(huì)讓學(xué)生自己說說這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及方法,。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的歸納能力，也提高了學(xué)生的.語言表達(dá)能力,。復(fù)習(xí)時(shí),，我也同樣用到了這種方法，讓學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容,，全班一起歸納出一個(gè)單元的主要內(nèi)容,，并努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,。一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。

大的樹，也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對(duì)學(xué)生的小錯(cuò)誤?，F(xiàn)在,，我經(jīng)常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學(xué)生的目光。

批改作業(yè)時(shí),，我會(huì)做到百分之八十面批,，對(duì)于練習(xí)中的錯(cuò)誤。百分之九十的當(dāng)面指正,，并且只是點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,，學(xué)生訂正之后，給一顆小星星,，鼓助學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的,，在課堂上,，多讓他們回答基礎(chǔ)題的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，井允許他們采用自己的學(xué)習(xí)方法慢速學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)生的回答，正確的給予表揚(yáng),，錯(cuò)誤的給子鼓勵(lì),，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

總之。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),，有成功的喜悅,，也有失敗的反思,。雖然，本學(xué)期平均分比去年有所提高,，但我還不夠滿意,。別的老師能做得更好，我為什么不能做得更好,？在以后的教學(xué)中,，我更要向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)智慧,，同時(shí)向年輕教師請(qǐng)教多媒體教學(xué)的應(yīng)用技術(shù),，自已更要閱讀小學(xué)教育書籍。希望新學(xué)期會(huì)有更大的收獲,！

教師職責(zé)的工作總結(jié)篇十二

20xx年x月,，我在領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可下，終于加入到了學(xué)校的教職工隊(duì)伍中,，成為了學(xué)校班的一名教師,！

盡管已經(jīng)成為了一名教師，但畢竟我在教師的行業(yè)中也不過只是一名新手,！不僅僅是教學(xué)工作,，在其他很多方面，我也都有很多不足和問題,！而這些問題,，也大多是來自我的經(jīng)驗(yàn)問題！

為此,，在在這個(gè)學(xué)期的工作中,，我積極的請(qǐng)教了其他的任課老師，并積極的吸收前輩們的經(jīng)驗(yàn),，通過自我的學(xué)習(xí)和鍛煉來強(qiáng)化自身的能力,！

如今，一年的工作也基本上結(jié)束了我,，我在此對(duì)自己這學(xué)期的工作情況認(rèn)真反思后做如下心得總結(jié)：

在教育方面,，作為一名新教師,，我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力,，但畢竟作為教師行業(yè)的新人，在很多的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力上,，我比起前輩們還是差了很多,。為此，盡管已經(jīng)成為了一名教師,，我依舊在工作中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待自身的學(xué)習(xí),。在這個(gè)學(xué)期,，一邊授課的同時(shí)我也一邊在課堂上累積自己的經(jīng)驗(yàn)。

此外,，在一學(xué)期的空閑中,，我還通過在其他老師課堂上的聽課，學(xué)到了很多不同的教育方式,，不僅打破了自己教學(xué)方式單一的問題,，還開闊了我的思想，讓我在后來的學(xué)習(xí)上,，找到了更多的方向和發(fā)展途徑,。

一學(xué)期來，我在教育方面,，已經(jīng)累積了不少的經(jīng)驗(yàn)和感受,，但最為重要的是，還是通過在自己班級(jí)的教導(dǎo)中,，讓自己一步步的適應(yīng)了這份教育的工作,。

在教師的工作中，除了教育之外,，對(duì)班級(jí)的管理也同樣非常重要,。當(dāng)然，我因?yàn)椴⒎鞘前嘀魅蔚木壒?，主要還是負(fù)責(zé)做好自己課堂的管理,！但對(duì)一名新來的任課老師，尤其作為新人老師來說,，管理實(shí)在是一件非常困難的事情,！在我這個(gè)學(xué)期的前半部分也是，因?yàn)槲业墓芾聿粔驀?yán)格,，導(dǎo)致不少調(diào)皮的學(xué)生肆意破壞班級(jí)紀(jì)律,！這樣給我的教學(xué)帶來了很大的麻煩。

但好在,，后來有班主任老師為我環(huán)節(jié)了問題,，再加上在后來我自身的調(diào)解上，也慢慢讓同學(xué)們認(rèn)可了我這個(gè)老師,。如今,，在我的課堂上已經(jīng)很少有同學(xué)做出違紀(jì)的行為，但畢竟還是有不自覺的學(xué)生,，為此,，我更不能煩惱該送管理，要在今后的工作中更加嚴(yán)格的在課堂上加強(qiáng)管理能力,！

如今,，回顧這個(gè)學(xué)期,，我在教學(xué)上付出了很多努力，但也同樣收獲了喝多,。但在接下來,，我會(huì)讓自己走的更快，更遠(yuǎn),！讓自己能走在學(xué)生的前面,，成為一名出色的教師！

教師職責(zé)的工作總結(jié)篇十三

走上教師崗位已有五個(gè)月有余,，在這100多天的時(shí)間里我逐漸熟悉適應(yīng)并習(xí)慣了當(dāng)老師備課,、上課、輔導(dǎo)學(xué)生的生活,，并由青澀走向成熟,；從剛上講臺(tái)時(shí)的緊張到后來的從容應(yīng)對(duì)；從輕松緊張的學(xué)習(xí)生活到職業(yè)生活,，并漸漸明白了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任,。作為一名教師除了應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)外，還應(yīng)該有更好的管理能力：課堂把控,、調(diào)控能力,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)布置時(shí)間安排等等,。以前都是在課本上跟著老師學(xué)習(xí)到的理論知識(shí),，現(xiàn)在真正走入教學(xué)崗位才知道要做的具體的事情有很多。以下談?wù)勎疫@學(xué)期的收獲和需要改進(jìn)的方面,。

1,、備教材。

備課是一個(gè)新手老師必須認(rèn)真認(rèn)真認(rèn)真做的事情,。備教材時(shí)要充分掌握每節(jié)課中的知識(shí)點(diǎn),，扎實(shí)教學(xué)。每節(jié)課中掌握哪些知識(shí)點(diǎn),，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)中又有哪些要注意事項(xiàng),。講課的整個(gè)流程要清楚，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)處理也很必要,。備教材時(shí)要掌握重難點(diǎn),，以及練習(xí)和考試中常常會(huì)涉及到的知識(shí)點(diǎn)做重點(diǎn)講解?；瘜W(xué)知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎,，幾乎很多知識(shí)點(diǎn)都要記住，但它們淺顯易懂,。在教授給學(xué)生時(shí)應(yīng)該注意系統(tǒng)化,，形象化，使其更易理解掌握,。

2,、備學(xué)情。

應(yīng)該清楚這個(gè)階段學(xué)生的思維心理特點(diǎn),。從簡(jiǎn)到難,，從單一到綜合分階段教學(xué)。多從學(xué)生那里了解他們的思想動(dòng)態(tài),，他們有什么延續(xù)下來的很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法可以加以利用,。應(yīng)該了解這個(gè)階段學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，在他們已有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),。

3,、備教學(xué)設(shè)計(jì)。

初中生的自覺性及注意穩(wěn)定性還沒形成,，還需要老師及家長(zhǎng)的引領(lǐng),。他們不能一節(jié)課都集中注意力在老師的講授上，所以應(yīng)該設(shè)計(jì)些與教學(xué)和生活有關(guān)的活動(dòng),，以提高課堂學(xué)生的參與度,。在這一方面我們還缺少經(jīng)驗(yàn)。

4,、備講課進(jìn)度和作業(yè)進(jìn)度,。提前做好一星期的作業(yè)安排。

出處 m.sevw.cn

備好課之后可以自己試著講一遍,，以便發(fā)現(xiàn)自己的語言錯(cuò)誤及在教學(xué)設(shè)計(jì)和知識(shí)點(diǎn)安排上不合理的地方,。重新更正后再做安排。在講課的過程中如果有更好的想法或出現(xiàn)的問題下課后及時(shí)記錄,，以便完善自己以后的教學(xué),。在課堂上教學(xué)是一方面，管理也很重要,。其中,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。必須嚴(yán)肅對(duì)待紀(jì)律問題,，有自己的原則,。紀(jì)律嚴(yán)格與沉悶的課堂并不沖突，相反這是課堂緊張有序進(jìn)行的必要前提,。

初中化學(xué)必備：前二十號(hào)元素符號(hào)及名稱,、化合價(jià)之歌、金屬活動(dòng)性順序。這些是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?；瘜W(xué)式的掌握是核心要求，如果化學(xué)式掌握的不牢固,，以后化學(xué)方程式的書寫以及后續(xù)的學(xué)習(xí)都將受到影響,。

初中化學(xué)上冊(cè)記憶性的內(nèi)容較多，需要加強(qiáng)學(xué)生的記憶,。從接觸化學(xué)時(shí)就要培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶習(xí)慣,。初中化學(xué)下冊(cè)突然轉(zhuǎn)變成理解性的知識(shí)，學(xué)生認(rèn)為化學(xué)一下子難了,。下冊(cè)內(nèi)容應(yīng)提前做好鋪墊,。

這是我這學(xué)期總結(jié)的教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望給自己以后的工作更多的指導(dǎo),。

一學(xué)期的新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,。回顧這半年的培訓(xùn)和工作經(jīng)歷,，覺得每一天都過得非常充實(shí),。我們的培訓(xùn)大致分為兩塊，一是學(xué)校的培訓(xùn),，有教學(xué)部分也有班主任實(shí)習(xí)部分,；另一塊是基地學(xué)校的培訓(xùn)，也分為教學(xué)和班級(jí)管理兩部分,。由于生物學(xué)科的基地學(xué)校這次就在民立中學(xué),，因此學(xué)校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師，同時(shí)也是和我一個(gè)辦公室,。而我任教的兩個(gè)班級(jí),，正好就是我班主任實(shí)習(xí)的兩個(gè)班，因此這半年來,，和帶教老師以及學(xué)生,，一直在進(jìn)行“親密接觸”。這真情實(shí)景中的教學(xué)和班級(jí)管理的學(xué)習(xí),，都讓作為新教師的我受益良多,。

靜安區(qū)的老師做了多次講座，有關(guān)于師德培養(yǎng)的,，也有鼓勵(lì)教師關(guān)心身邊事,，自己制作“數(shù)字故事”的。但是,，我覺得比起這樣一個(gè)月一次的培訓(xùn),，在校內(nèi)每天通過工作中遇到的問題來學(xué)習(xí)會(huì)讓人印象更深刻,。記得剛剛?cè)肼毜臅r(shí)候，看到周圍許多的新老教師都非常優(yōu)秀,，覺得非常有壓力,，總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余、班級(jí)管理中讓學(xué)生心服口服的成熟型教師,。雖然在暑期已經(jīng)備了一部分課,，但是上課中依然會(huì)遇到這樣那樣的問題,，剛開始的那一個(gè)月每一天都是在備課,、聽課、向師傅提問,、修改課件再上課的循環(huán)中度過的,。我的兩位師傅上課的風(fēng)格不太一樣，一位細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),，一位思維開闊貼近生活,，每一次的聽課都讓我收獲很多，但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨(dú)立備課,，然后再去聽課,，不要一味模仿，會(huì)失了自己的風(fēng)格,。一開始我其實(shí)還有點(diǎn)不理解,，覺得“學(xué)習(xí)不就應(yīng)該從模仿開始嗎”，但是有了學(xué)校的家常課和轉(zhuǎn)正課這樣的公開課經(jīng)歷以后,，我才開始逐漸明白師傅的用意,，一味的聽、模仿,，也許一開始是會(huì)上課輕松,，但是一到要自己思考的時(shí)候，就會(huì)下意識(shí)地照抄師傅的課堂設(shè)計(jì),，缺乏自己的理解和新意,，學(xué)師傅也不能學(xué)到百分之一百，那么這樣的課的質(zhì)量,，想必也不會(huì)令人滿意,。

除了平日里的課，讓新教師進(jìn)步最快的,，我覺得就是公開課的經(jīng)歷了,。這學(xué)期我開過兩次公開課，雖然都是校內(nèi)老師來聽課,，但是師傅們和我一點(diǎn)都沒有怠慢,，兩次都提前一個(gè)月就開始準(zhǔn)備課堂設(shè)計(jì)，然后一位師傅先來聽課，聽后提出意見,，然后我再修改,，接著另一位師傅再來聽課，再集體討論修改,，有一次還借師傅的班級(jí)再講,，繼續(xù)磨課。課程內(nèi)容中需要實(shí)時(shí)拍攝學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖再投影到屏幕上的技術(shù)不會(huì)就向辦公室其他老師請(qǐng)教,，還多次根據(jù)上課結(jié)果修改學(xué)案,，每一次試講后都詢問學(xué)生的感想。就這樣,，慢慢摸索,，上了這么兩回公開課。其實(shí)我是屬于上課不怎么會(huì)緊張的人,，師傅們也在這個(gè)過程中始終給與我鼓勵(lì)和支持,，所以每次結(jié)束之后我覺得一點(diǎn)都不累，反而覺得很感激有這樣的機(jī)會(huì),。

除此以外,，我還發(fā)現(xiàn)師傅們?cè)谧鳂I(yè)的批改上很有經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候我還只能學(xué)習(xí)到最粗淺的部分,。師傅告訴我,，在作業(yè)批改時(shí)，要注意學(xué)生錯(cuò)的題目上課集中講解,，于是我就把學(xué)生選錯(cuò)的答案記在我的本子上,，但是同樣一個(gè)班級(jí)作業(yè)批改下來，我根據(jù)記錄可以說出哪些題目做錯(cuò)的同學(xué)比較多,，而師傅不但可以說出哪幾道題學(xué)生錯(cuò)選成為了什么答案,，還能具體聯(lián)系到知識(shí)點(diǎn)，說出哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生沒有掌握好,，講解的時(shí)候要補(bǔ)充,。像這樣的技能和對(duì)知識(shí)的熟悉程度，真是讓我佩服不已,，也對(duì)自己的對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握提出了新的要求,。除了教學(xué)上不斷跟著兩位師傅學(xué)習(xí)以外，新教師培訓(xùn)中,，我還有兩位班主任帶教老師,。一位是文科老師，一位是理科老師,，自身風(fēng)格差異很大,，帶出來的班級(jí)也有很大的差異,。文科老師作為班主任，首先在說理上不會(huì)輸于學(xué)生,，學(xué)生對(duì)老師大多很服氣,，班級(jí)里的很多學(xué)生口才也非常好，在這樣的班級(jí)上課,，氣氛往往比較活躍,，很多學(xué)生都非常開朗，在班主任實(shí)習(xí)過程中,，也是和這樣的班級(jí)最先熟悉起來,。而理科老師作為班主任的班級(jí)，學(xué)生上課會(huì)相對(duì)比較安靜,，很多學(xué)生很聰明,，知道我提問的答案,，但是卻有些害羞不敢回答,，需要教師在課上多鼓勵(lì)，但是這樣的班級(jí)作業(yè)卻也不差,。因此文科,、理科教師做班主任都有自己身的優(yōu)勢(shì)和不足，要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，除了自身的人格魅力外,，也需要不斷的學(xué)習(xí)，而且無論是文科,、還是理科老師都要學(xué)習(xí)自身科目以外的知識(shí),，不斷豐富自己，才能贏得學(xué)生的信賴和尊重,。

在培訓(xùn)期間,，我就參與過理科老師班主任班級(jí)的班會(huì)活動(dòng)，也參與了活動(dòng)策劃,，班會(huì)中還有學(xué)生邀請(qǐng)了家長(zhǎng)過來給孩子們講講話,，學(xué)生也都展現(xiàn)出各自的才藝，有些學(xué)生的才藝讓我驚喜不已,，班主任在班會(huì)活動(dòng)中也幾乎全程錄像拍照,，發(fā)揮出了自身所長(zhǎng)。而另一個(gè)班級(jí),，我在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也參與跟隊(duì),，在過程中也與班主任帶教老師聊了很多，師傅也給我支了很多招,，我才發(fā)現(xiàn)原來很多“問題學(xué)生”都有著自己的一個(gè)個(gè)不快樂的故事,，一些關(guān)乎于家庭,、一些由于健康問題。我才明白,，很多問題真的不能只看表象,，只有深入了解，并站在學(xué)生的角度上多思考,，才能更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通,。另外，文科老師班主任有一次期中考試成績(jī)分析讓我印象深刻,，那一堂班會(huì)課,，他把每一門學(xué)科班級(jí)前十都列出來重點(diǎn)表揚(yáng)，除此以外還有綜合多科目成績(jī)的分析,，班級(jí)總體情況分析,，班級(jí)中高分學(xué)生在年級(jí)中的排位等等，從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上有偏科的高分學(xué)生,，并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處,。我聽完這節(jié)課后是吃驚又感動(dòng)，這位老師一定是事前做了很多的準(zhǔn)備,，才能這樣幾乎對(duì)每位學(xué)生都能分析到位,，看來班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>

雖然我作為一名生物學(xué)科的教師，當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)可能不是很多,，但是這些培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的東西同樣也能運(yùn)用到我的課堂,，比如課堂中一些“搗蛋分子”，尤其是初中課堂,，學(xué)科知識(shí)本身難度不大,，課堂節(jié)奏較慢，內(nèi)容上也是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和熱愛生活的情感,。因此有一些頑皮的學(xué)生上課總是會(huì)破壞課堂紀(jì)律，而且甚至?xí)徒處煾苌?，我就有一次由于沒有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生鬧得很僵,。后來下課我去找班主任商量，那位非常年輕的班主任老師也給我支招,，讓我要和這位學(xué)生先溝通,，并且對(duì)于這樣的學(xué)生要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo),。我之后也參考了班主任的意見,，和這位學(xué)生溝通了一下，并且上課也多關(guān)心多鼓勵(lì)他,，果然這位學(xué)生在我的課上開始配合起我來,，甚至還會(huì)幫助我一起維持課堂紀(jì)律,，讓我舒心了不少。

新教師的培訓(xùn),，在這一學(xué)期雖然已經(jīng)告一段落,，但是學(xué)習(xí)怎樣成為一名更優(yōu)秀的教師這件事，卻是沒有止境的,，但是無論這條路有多長(zhǎng),，我都會(huì)努力走下去。

教師職責(zé)的工作總結(jié)篇十四

美好而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快,，轉(zhuǎn)眼間我在科學(xué)教師這個(gè)崗位上工作了一學(xué)期,。回顧這一學(xué)期的工作,，有成績(jī),，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象,。熱愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,，注意維護(hù)學(xué)校的良好形象,，家長(zhǎng)、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、情感,，努力為他身心健康發(fā)展發(fā)明良好的環(huán)境。

本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學(xué)科滲透,，教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)。課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,，創(chuàng)設(shè)民主,、平等、和諧,、融洽的氛圍,，體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué),。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。作業(yè)批改及時(shí),，并做好復(fù)批工作。

時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，緊張工作之余,。要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,，學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),，書到用時(shí)方恨少，沒辦法,，只能平時(shí)自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識(shí),，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì),。另外,，多爭(zhēng)取外出聽課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,，相對(duì)而言,，這個(gè)學(xué)期也是外出較多的自我感覺在教學(xué)理念上，也慢慢地有了自己的一套思維,，只是經(jīng)常外出難免影響教學(xué),，也給一些教師帶來了代課的煩惱。

除精心設(shè)計(jì)教案,，本學(xué)期擔(dān)任科學(xué)組組長(zhǎng),。認(rèn)真上好每一堂課外，還積極帶領(lǐng)組員進(jìn)行教育教學(xué)研究活動(dòng),。本學(xué)期聽課,、說課、評(píng)課,、教后反思等方面的教研活動(dòng)開展正常,。自己還在這一學(xué)期中，代表科學(xué)組,，面向全校上了一節(jié)科學(xué)課《認(rèn)識(shí)消化器官》除了教學(xué)上,，還帶領(lǐng)科學(xué)組教師參加了一些科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，如市級(jí)的車模、船模,、科學(xué)小論文等,，并且取得了較優(yōu)異的成果。

這一學(xué)期的科學(xué)統(tǒng)考效果卻遭遇了滑鐵盧,，然而,。片里面，整體成果是難以令人滿意的當(dāng)然,，也可以提出很多的原因來推卸責(zé)任,，但我一直相信一條，如果一個(gè)兩個(gè)學(xué)生出了問題,，那就是學(xué)生的責(zé)任,，如果是大部分的`學(xué)生呈現(xiàn)了問題，那就是教師的責(zé)任,。雖然一向反感這種應(yīng)試的教育,，特別是科學(xué)學(xué)科上，但既然制度訂出來了作為教師就應(yīng)該只有遵從的責(zé)任,，并為之而努力,，好在還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率,；提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量,、容量；適當(dāng)增加科學(xué)課的時(shí)間…相信在全體科學(xué)教師的努力下,，科學(xué)課的考試效果一定能打個(gè)翻身仗的,。