通過總結(jié)的過程,，我們可以更好地認識自己,，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足,。在寫總結(jié)時,，可以參考相關(guān)領(lǐng)域的先進經(jīng)驗和成功案例。這是一篇精選的總結(jié)范文,，希望可以給大家提供參考和啟示,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇一

本學(xué)年我擔(dān)任的是四年級班主任，我從培養(yǎng)的養(yǎng)成習(xí)慣著手,，點點滴滴的努力,，在學(xué)生的每一個進步中讓我體會到幸福的味道。下面我就本學(xué)期的工作做一總結(jié)：

愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。我熱愛本職工作,，責(zé)任性強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，敢挑重擔(dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),，并能認真及時地完成。

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,，要求的是全能型的教師,。為了更好地完成好教學(xué)任務(wù)，我做到了以下幾點：

1,、積極參加各種培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)能力。在工作中,，我根據(jù)需要有計劃地先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識,。積極認真地參加縣、鄉(xiāng),、校各級組織的教研活動以及所帶學(xué)科的教育管理學(xué)習(xí),，并能做到有探討、有反思,、有提高,。

2、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。每堂課，我都根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定適宜的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并充分利用課件激發(fā)學(xué)生的興趣,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

3,、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,。為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，我注意精講精練。在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

5,、在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人。作為班主任,，我努力做到了“愛”和“嚴(yán)”并存,，采用激勵性評價制度，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識,，創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境,，全面提高風(fēng)貌，加強和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作,，努力提高各科學(xué)習(xí)成效,。我知道家庭是所更大的學(xué)校，千萬不能放松家庭教育,。為此,，我多次找家長進行交流，家校聯(lián)系,，更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

一年來，我極少請假,，也沒有遲到,、早退過。天天都是早出晚歸,，視工作為自己的生命,。一分耕耘一分收獲,，我付出的努力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事,、家長的好評,。在晉xx市自主作文、現(xiàn)場作文比賽中有三名同學(xué)獲了獎,，在xx省首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽中xx同學(xué)獲了獎,，我的論文《對學(xué)生多點寬容》獲得了省級論文評比二等獎，我的課件《小露珠》獲xx市第六屆多媒體教育軟件評選二等獎,。在師生的共同努力下，在期末統(tǒng)考中,，我們班的總體成績名列前茅,。當(dāng)然，教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇二

07——第2學(xué)期，我任05計算機五年制班班主任,，作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一,、對學(xué)生進行思想品德教育。

（1）思想品德教育,。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠大理想。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。六月，我05計算機五年制班,，06五年制班聯(lián)合組織學(xué)生進行18周歲成人宣誓儀式,，并借此機會對學(xué)生開展思想教育。

（2）對學(xué)生進行量化考核,。

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。對視量化考核于不顧繼續(xù)違反校規(guī)班規(guī)的學(xué)生，找其交流,、教育,，聯(lián)系家長等。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。

團支部書記翟清華同學(xué)于08年5月榮獲省電大“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號，成為班團委及全班同學(xué)的楷模,。

三,、增強班級的凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)中好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。三八婦女節(jié),，我班開展了座談活動,，同學(xué)們在輕松溫暖的氣氛中彼此交流，并以班級的名義贈送年滿18周歲的女生節(jié)日禮物,。

四,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。我班朱靜,，張麗麗兩位同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，以優(yōu)異的成績榮獲省電大“三好學(xué)生”稱號。

五,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

要對學(xué)生全面負責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方,。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作更上一層樓,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇三

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了二年級的班主任工作,。下面是我本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

良好的常規(guī)是學(xué)生進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。而要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范,，只有讓規(guī)范深入人心,，才可能實施規(guī)范。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)以及勞動常規(guī)等等諸多方面,，使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。 良好的班風(fēng)班貌有助于學(xué)生形成強烈的成就動機,，激發(fā)求知欲,，形成合理競爭與合作的態(tài)度和方式，形成同學(xué)間良好的人際關(guān)系,，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,；

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,，亦即以面帶面,。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況幫助每一個學(xué)生擬定切實的個人遠,、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,，從而增強集體的凝聚力和動力。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心。有目標(biāo)就會有競爭,，競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。但必須強調(diào),，這是互助,、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，初出茅廬的我,，最缺乏的就是工作經(jīng)驗。因此,，我在工作之余,，虛心向老教師請教，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我組建了班干部集體，確立了值周干部輪流順序,，但這使部分學(xué)生處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我向老教師取經(jīng),。后來,，我采取了全班學(xué)生輪流值日，讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重,。我堅持安全笫一，預(yù)防為主的方針，時時事事提醒學(xué)生要提高安全意識,。教育學(xué)生平時在課間,、午間不能搞劇烈的活動，禁止做不安全游戲,。教室內(nèi)隨時檢查不安全隱患,，嚴(yán)禁學(xué)生買路邊小攤上的食物，禁止學(xué)生中午時間和放晚學(xué)后去海邊,、河里,、水庫等地方游泳和玩耍并進行相互監(jiān)督，一有發(fā)現(xiàn)馬上報告,。 對交通安全更為重視,，由于公路橫穿我村，我班有部分學(xué)生必須經(jīng)過馬路,，教育學(xué)生一定要遵守交通規(guī)則,，過馬路一定要做到一停、二看,、三通過,，并禁止學(xué)生騎車上學(xué)，教育漂溪學(xué)生上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍,，走路時思想要集中。平時一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未來上學(xué)而沒有請假或身體不適立即打電話與家長聯(lián)系,。 在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，在工作中不斷改進、完善自己,，以提高自己的班級管理水平,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇四

在秋季開學(xué)時，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視,，我被調(diào)到xx小學(xué),，任一年級教育教學(xué)工作，并任該班班主任,。一個學(xué)期以來,，我早來晚走、兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在工作上,，雖沒有取得令人矚目的.成績,，但也有著很大的收獲。現(xiàn)將自己的班主任工作做一簡要的總結(jié)回顧,。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)以及班級管理方面的理論性書籍，不斷充實自己的知識水平與業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期,，我通過網(wǎng)絡(luò)共讀了李鎮(zhèn)西的《走進心靈》、張萬祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》等四,、五本教育著作,，使自己的整體素質(zhì)有了很大的提升。

2,、通過博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系,，與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的知識與技巧，使自己對班級管理工作更加的得心應(yīng)手,。

由于自己新接手這個班,，師生之間都很陌生。為了盡快熟悉每一個學(xué)生的思想動態(tài),，我課上課下和學(xué)生泡在一起,，從學(xué)生的智力水平、性格特點,、生活習(xí)慣等進行全方面的掌握,。這樣，如果學(xué)生的思想有一點小小的波動,，老師都能及時進行積極干預(yù),，確保學(xué)生能夠健康成長。

開學(xué)伊始,，學(xué)生們的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)都長時間不能進入正軌,。而由于老師和家長不熟悉，經(jīng)常因為小事受到家長的誤解,。為了更好地開展教育教學(xué)工作,，我精心準(zhǔn)備，召開了一次家長會,。在會上,，老師和家長暢所欲言,，真正實現(xiàn)了在理解的基礎(chǔ)上的相互溝通,，從而形成了合力，使班級管理工作真正有了起色。

在平時,，我經(jīng)常通過電話和家長進行交流,，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，并針對具體情況采取相應(yīng)的教育管理措施,，使每一個學(xué)生都能夠健康成長,。

為規(guī)范班級管理，從過程管理中強化學(xué)生的養(yǎng)成教育,，在本學(xué)學(xué)期內(nèi),，班級繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動，用“七級八等”量化考評方式對學(xué)生進行綜合考評,。

在以前,，我所經(jīng)歷的學(xué)校都是只要學(xué)生一入學(xué)就可以佩戴紅領(lǐng)巾，無論表現(xiàn)如何,，這紅領(lǐng)巾都牢牢地戴在了他們的脖子上,。因此，在許多時候,，紅領(lǐng)巾成了一種裝飾,，根本不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。本學(xué)期,，我重點對學(xué)生的思想品質(zhì)進行把關(guān),，分兩批發(fā)展了十一名少先隊員，真正讓紅領(lǐng)巾成為一種驕傲,，從而促進他們更好地成長,。

一年級學(xué)生的生活經(jīng)歷與閱讀能力都十分有限，開展班級活動有很大的局限性,。為了更好地開展班級活動,，我自費買來象棋、跳棋,、軍棋,、五子棋等，供學(xué)生們課下娛樂,。同時,，我又選購了一批帶有拼音的兒童讀物，放在教室里的圖書角,，讓學(xué)生自由閱讀,。另外，我又帶領(lǐng)他們開展了各種豐富多彩的文體活動,，不但豐富了學(xué)生們的校園生活,，同時也拉近了學(xué)生與教師之間的距離,。

在本學(xué)期，我自費買來鉛筆,、練習(xí)本等獎品,，對在學(xué)習(xí)及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進步的學(xué)生及時進行表揚或表彰獎勵，利用榜樣的力量影響,、帶動學(xué)生的自我發(fā)展,。

本學(xué)期，我班以“關(guān)注安全,、珍愛生命”為目標(biāo),，開展了一次集體簽名活動。同時開好安全教育主題班會,，對于涉及到安全的事件無論大小隨時處理,，真正做到了安全工作天天講、時時講,。同時,，在上學(xué)、放學(xué)時,，我堅持給學(xué)生送過馬路,；在上、下課時,，我總是堅持在樓梯口守護學(xué)生,；當(dāng)學(xué)生家長有了矛盾時我也在自己的能力范圍內(nèi)努力化解，確保了班級沒有安全事故發(fā)生,。

總之,，在本學(xué)期內(nèi)，通過我的不斷努力,，班級面貌有了很大的改善,，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長的認可。以后,，我將繼續(xù)努力,，爭取讓班級工作取得更好的成效。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇五

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級二班的班主任工作,，在上學(xué)期班級工作的基礎(chǔ)上,，我注重實行素質(zhì)教育，力爭創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學(xué)生的完整人格,。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中,，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達到“管,，是為了不管”的目的,。引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,。班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。,?？梢哉f，班集體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級,，光靠班主任、科任教師幾個人的力量,，是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神,，個個都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機體．一方面，我們要對學(xué)生進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育,。我在每次的班,、隊活動中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類競賽激趣,，強化意識,。課外，我又主動與家長聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,，保證了學(xué)校、家庭,、社會影響的一致性,。另一方面，我又愛護學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進行成就強化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作的,。

本學(xué)期，我在上學(xué)期班級管理的基礎(chǔ)上,，主要在以下方面作了改進和調(diào)整：

一是實行值日生責(zé)任制,。我們班干值日以前沒有具體分工，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的,。有時學(xué)生干得很慢,，還得老師催著，班干部吆喝著,。本學(xué)期,，我們一改往日的做法，實行分工到人的做法,。這個分工很細,，具體到哪一行誰掃，窗臺誰擦,，書櫥誰整理……自從這個辦法實行以后,，學(xué)生干值日不用再催了。而且干得又快又好,，時間能節(jié)省一半,。

二是打破慣性，大膽使用弱勢學(xué)生,。這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生,。比如，性格比較內(nèi)向的,，不善言談的學(xué)生,，自我約束能力較差的學(xué)生，好找事,，打架的學(xué)生等等,。我們都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的，能力強的,，紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部,，為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)老師的小助手,。這些學(xué)生往往用起來比較順手,，比較省心，但是，如果天長日久光用他們,，甚至幾年都不換一換,，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機會。而且這些學(xué)生也會“滑”,。比如,，對老師布置的事不再那么重視，不再那么上心。在班級管理方面有時會充當(dāng)“老好人”，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報。鑒于這種現(xiàn)象，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對較差的學(xué)生來管理班級,，當(dāng)老師的助手。像四個大組的組長,，我全換成了平時學(xué)習(xí)雖然很認真,，但是特別內(nèi)向的學(xué)生。我當(dāng)時的初衷主要也是給這些孩子一個鍛煉的機會,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，這幾名學(xué)生都特別認真細致。收發(fā)作業(yè)非常及時,。每次收上作業(yè)來以后,，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況,。比以前常用的那些組長干得還要出色,。可見,，每個孩子的潛力都是很大的,，就看你能不能去挖掘出來。這些學(xué)生通過當(dāng)組長,，自信心增強了,，性格也變得活潑了不少。

放學(xué)路隊我也是采用這個辦法,。給我班上課的老師都知道,，譚順太是個非常調(diào)皮的學(xué)生，自制力很差,，不良習(xí)慣特別多,。其實，他品質(zhì)并不壞,，也很想當(dāng)個好學(xué)生,，但就是管不住自己。我就讓他當(dāng)西路隊的路隊長,，負責(zé)管好路隊的紀(jì)律,。平時都是別人管他,，這會輪上他管別人，管的是特別認真仔細,。一路上就忙著愁別人的毛病,，好回來以后向老師匯報。開學(xué)以來,，他們這個路隊一直走的,，譚順太在路隊中一次也沒有違反過紀(jì)律。通過這件事,，譚順太的自尊心和上進心都明顯增強,。

在今后的班級工作中，我們還將不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，爭取更好的成績。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇六

的時候了,，愉快忙碌的學(xué)期結(jié)束,，班主任的學(xué)期工作總結(jié)準(zhǔn)備的怎么樣了，下面是小編為大家整理的：小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié),，歡迎閱讀,，僅供參考。

本學(xué)期我所擔(dān)任的是的班主任工作,。我面對這些年齡小,，剛?cè)雽W(xué)的7、8歲的孩子,，工作更加繁重,。我覺得，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會：

一,、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

我結(jié)合制定的,。

工作計劃,。

利用晨會、班會等時間對學(xué)生進行規(guī)范化教育使他們明白該做哪些事情不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此在課間活動時常常會出現(xiàn)只顧自己不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序影響了同學(xué)之間的團結(jié)使課間活動玩得不愉快最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾使整個集體活動宣告失敗甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流直接影響到班集體的利益,。因此要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體服從命令”的思想具有自我約束力形成習(xí)慣保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

二、干伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三,、樹立榜樣,，奮發(fā)向上。

豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所,，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長的好時機;同時又可以使學(xué)生增長知識，開拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,，我在上課時，看到哪位學(xué)生比較認真就得到五角星,，平時哪個學(xué)生作業(yè)認真就得到一個五角星,，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向,，激勵他們奮發(fā)向上。

從學(xué)生進校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字，會表達,，能與老師,、同學(xué)進行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能自覺遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

作為班主任,，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一、習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點,，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細心做作業(yè),?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上，今天用的各科書,，放在右下好取放,。”其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋,，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

二,、關(guān)心愛護每個學(xué)生。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

三、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、跳繩比賽,、拔河比賽等活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用,。

黑板報,。

開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

在學(xué)校各項競賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級組冠軍,。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎,、3人三等獎的好成績,，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎，?？谒惚荣愔?人得一等獎,，2人二等獎，3人三等獎,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

本學(xué)期我擔(dān)任了(2)班的班主任。班里共有有學(xué)生65名,。其中男生32人,，女生33名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強,，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體，愛護公物,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，樂幫助他人，特別是在少大隊的親切關(guān)懷下，在10月13日那天又光榮地加入少先隊組織,，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,，個個顯得精神抖擻，喜氣洋洋,，更加使人喜愛?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想教育工作,。

對于的小學(xué)生來說,，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進一步的加強,。因此,，本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì),、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學(xué)生進行教育,。

二,、安全教育工作。

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我們的王校長特別重視安全工作。因此,，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班隊課,、晨會課等時間,，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火,、觸電,、防溺水、防手足口病等方面的知識,。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,。本學(xué)期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時間對學(xué)生進行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施,。

我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀,。因此,，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長發(fā),，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。

四,、與家長間的交流工作,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時候，聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里,，我也這么做了,，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,，做起工作來也方便不少。

五,、存在的問題,。

1、本人盡量下了很大的決心,，也花費了許多精力,，但后進生的進步仍不突出。

2,、學(xué)生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣,。

不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,，我將會盡自己更大的所能,，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍,。

時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進一(2)班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了,。在這一年中，第一個學(xué)期是痛苦的,，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的快樂,。雖然我們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果,。有時,，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。我和他們在很多地方形成了默契,。以下是自己對這一年來的一些回顧：

一、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進步,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步,。總的來看,，這學(xué)期進步的學(xué)生還真不少,，如：張超小朋友做小動作的頻率少了，上課認真聽講,，思考問題的時間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認真聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方!

二,、相信,，培養(yǎng)，孩子的能力,。

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“yourheartknows”(你自己明白),，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。而我借用“yourheartknows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師,。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決,，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,，所以從小讓孩子有自己的想法,，見解，是教師教育的最主要目的之一,。我喜歡對孩子講“yourheartknows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法,，因為他們知道如果問我,，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了本站!

一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,，更需要的是良好的習(xí)慣和較強的解決問題的能力,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然,，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力!對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

下學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而對于的學(xué)生來說,，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲,?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足,，是一種說不出的滋味,，酸、甜,、苦,、辣，雜味齊全,。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一,、思想教育工作,。

對于的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進一步的加強,。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭,，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高,，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了,，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。

二、時刻關(guān)心孩子,。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況,，會收到意想不到的效果。

三,、及時表揚鼓勵孩子,。

對于的孩子來說，表揚的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花,，一臉興奮,，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好,。

四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我正在努力中。如根據(jù)孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈,、下課看誰的小手小臉最干凈,、看看誰的位置周圍最干凈等等。

五,、面向全體與因材施教結(jié)合,。

面對這群調(diào)皮目中無人的孩子，有時不免會有些急躁,。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己,，一定面對問題要冷靜,，要沉著,，因為我面對的只是六、七歲的孩童,，他們是天真的,、無邪的,，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

(一)關(guān)注學(xué)困生,，給他們以溫暖和鼓勵,。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力,，紀(jì)律性差的學(xué)生,，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會耐心地去指導(dǎo),，鼓勵他們,。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興,，我會摟著他們給他們鼓勵,，獎給他們笑臉和星星,，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力?，F(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大,，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少懂事些了,，學(xué)到了一些課本知識,。

(二)留作業(yè)，針對學(xué)生個性特點,。由于課標(biāo)的要求,，語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重,，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的,，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認讀生字的時候總會有學(xué)生認不好,，而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生,。所以針對以上特點的學(xué)生我會單獨給他們留作業(yè)，比如說,，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,，會讀會認，再把課文讀三遍,，讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來，會讀會認就可以了,，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認會,?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會了,，真的是很出乎我的意料,。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚和鼓勵。在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說,，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進步,，受到老師表揚的樂趣,，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進,。

六、安全教育工作,。

1.不準(zhǔn)在操場,、餐廳和廁所逗留、玩耍,，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。

2.教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上,。

3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒,。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給的東西,。

4,、不損壞學(xué)校的花草樹木。

七,、衛(wèi)生工作,，疾病防控工作重中之重。

今年來的流行感染病可不少,，有手足口病,、性腮腺炎等。我從多年的工作經(jīng)驗證明,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響孩子的健康,。因此,，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,，衣服要保持干凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進行清理的工作,。每天除了按時量體溫,，還要做到“一看、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們身體,、精神,、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看,。

八、收獲多多,，快樂多多,。

孩子們漸漸地長大，他們的本領(lǐng)也越來越多,，那驚喜,、快樂也就越來越多了。如我班在,。

九,、存在的問題。

1,、班級管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟,，總認為他們還是小孩子,，不能逼得還緊，以后的工作中要注意,。

2,、班級工作有布置，無落實,，使個別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評比,，有幾次學(xué)校搞活動沒顧上評比,，這讓有些學(xué)生很失。

3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強,，比如：衛(wèi)生,、路隊、兩操等,，要天天講,，天天抓，要不厭其煩,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會成為名師,，但我會用我的真心、愛心,、熱心去對待我的每一位學(xué)生,，永不放棄。在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇七

從xx年9月份接手這個班,，不知不覺又到了學(xué)期的結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：,。對于我,，這是個陌生的班級，而這又是個特殊的群體，這是一個外來民工子弟學(xué)校里唯一的一個六年級集體,，這個集體又是不穩(wěn)定的,，或來或走，學(xué)生的流動性比較大,。所以相對來說,，管理上就有一定的難度。這個學(xué)期來,，我仔細地去了解每個學(xué)生的性格以及學(xué)習(xí)上的各方面情況,，甚至他們的家庭情況，我要求自己以最快的速度融入這個集體,，讓學(xué)生接受我這個新班主任,。而另一方面，原先的這個集體相對有些散,，必須要讓他們形成更強的集體凝聚力和集體榮譽感,。經(jīng)過努力，在班集體的建設(shè)上有了一定的效果,，學(xué)生越來越喜歡這個班級,，喜歡這個班級的同學(xué)和老師。

二,、尖子生培養(yǎng)：從接手這個班,，我就發(fā)現(xiàn)，這個班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不突出,，比如語文,，很多學(xué)生連基本的拼音和標(biāo)點符號都掌握不好。經(jīng)過期中考,，就明顯地表現(xiàn)出高分的學(xué)生基本沒有,，這是跟上一屆學(xué)生有很大差別的地方，大部分學(xué)習(xí)好的都集中在八十分這一檔,。所以,，我針對班里潛力大的'學(xué)生，做了一些工作,，如找他們談心,，時常鼓勵他們，并督促他們,。到期末,，情況稍有好轉(zhuǎn)，但還是不理想,，這個是需要下學(xué)期繼續(xù)努力的一大方面,。

班里有一個男生,，平時除了學(xué)習(xí)不上心外，還經(jīng)常搗亂,，對老師也不禮貌，我就經(jīng)常找他談話,，批評的批評,，說道理的說道理，下了很大的心思,，狀況有所好轉(zhuǎn);而其他后進生相對來說就好多了,。下學(xué)期會再接再厲！

四,、學(xué)生參加各項比賽獲獎情況：本學(xué)期,，班里一個學(xué)生參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競賽獲得三等獎;參加鎮(zhèn)朗誦比賽獲得三等獎等。

五,、班會開展及其它活動情況：這學(xué)期里,，學(xué)生在形成一定得凝聚力后，由班委組織了好些精彩的班會活動,。比如,，“珍惜時間”主題班會，“新年的祝福和愿望”主題班會等等,，都由學(xué)生自己組織并主持,，而我在一邊稍微指點，很成功,，顯示了學(xué)生極大的能力,。而對于其它活動，學(xué)生也能踴躍參加,。

以上就是我對這個學(xué)期工作得一個大概的總結(jié),，希望自己下個學(xué)期能在這個學(xué)期的基礎(chǔ)上更進一步，希望新的一年里我和我的學(xué)生都能有更大的收獲,！我會努力的,！

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇八

一、總體目標(biāo)：

本班共有學(xué)生53人,，其中女生26人,，男生27人。本學(xué)期的重點是對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，讓他們講文明,，懂禮貌，學(xué)會寬容,，學(xué)會與他人合作,，營造良好的班內(nèi)氛圍,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣,，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學(xué)生,。

二、工作重點及要求：

1,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,。

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要我們在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點，小一點,，實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。我主要的做法就是：

開學(xué)一周及時召開家長會,，家長會內(nèi)容要具體,、有針對性，有利于幫助孩子早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。利用晨會及班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并每周星期五進行一周總結(jié),，評出“班級小明星”,，并且給予獎勵，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生“及時進行點撥”指導(dǎo),，加強教育,。

2、提高學(xué)生的安全意識,。

學(xué)生安全是班級工作順利開展的必要條件,，首先我覺得自己要提高安全意識,，然后時刻對學(xué)生進行安全教育，潛移默化讓學(xué)生的安全意識也逐漸加強起來,，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學(xué)校內(nèi)的活動環(huán)境,，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生,。并且還要讓孩子們把安全意識帶回家,，使他們在放學(xué)的路上，在家里玩耍的時候時刻都能提醒自己注意安全,。

3、培養(yǎng)班級小干部,，增強學(xué)生的競爭意識,。

班級光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手,，這學(xué)期我將著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)8個小組長,，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。本學(xué)期我將在班級開展“比一比,，賽一賽”,，活動，以小紅花的形式,，激勵孩子們力爭上游,。另一個是評選“小小書畫家”，把學(xué)生中好的美術(shù)作品和書寫漂亮的作業(yè)進行展示,，并且給予獎勵,，培養(yǎng)孩子們的興趣，也給其他孩子做出榜樣,，都向他們學(xué)習(xí),。

4、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,。

結(jié)合教學(xué)情況,，加強學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法,。平時,，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)通過校訊通及時反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。

5,、關(guān)心愛護每一個孩子。

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蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，從生活中點點滴滴去關(guān)心孩子,，我相信,，只要真心關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，讓每一個孩子活潑快樂地成長,，讓他們得到全面的發(fā)展,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇九

一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，想想半年來工作的點點滴滴,，感觸很深,。班主任的工作是細小而瑣碎的?？删驮谶@份工作中,，我逐漸的成熟起來，能保持好平和的心態(tài),?？粗⒆觽円惶焯斓亩拢矣X得這份工作,，給了我“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著,。

人與人之間需要真誠，師生之間更需要真誠,。著名教育家陶行知說過：“教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處,?！?/p>

記得有一天，我走進教室,，本以為孩子們在安靜的讀書,，可沒想到他們竟然吵吵鬧鬧，玩得不亦樂乎,！我當(dāng)時火冒三丈,，不分青紅皂白嚴(yán)加訓(xùn)斥一通,。孩子們都低下了頭，露出非常委屈的神色,?？晌疫€不善罷甘休，大有殺一儆百之勢,。就在這種情況下,，我們班姜百倩竟然站起來對我說：“老師，生氣不利于身體健康,?！彼械耐瑢W(xué)齊刷刷地抬起頭看著我，一動不動地看著,，而我呢,，無地自容。我是老師,，是學(xué)生心目中“最可愛的人”。如果我繼續(xù)這樣下去,，我真不配做為師長,。因為我們褻瀆了孩子們給予我最可貴的信任和最崇高的.愛戴。

正如孩子們所說,，師生之間應(yīng)是真誠的,，有人情味的！真誠——溝通心靈的橋梁,。以后的日子,，我在盡量做到：少繃一回臉，少瞪一回眼,，少一點冷漠,，少一句批評；而給孩子多一點微笑,，多一些鼓勵,，多一次關(guān)心，多一回尊重,。此時我真的體會到了,，也明白了和風(fēng)細雨能夠潤澤萬物，脈脈溫情可以搖曳心靈,。

細節(jié)決定成敗,，習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。對于低年級的班主任,，我特別重視識字,、寫字,、語文的課堂教學(xué)。我每天充分利用20分鐘寫字的時間,，手把手地教,。首先我教給孩子的基本筆畫順序，區(qū)分懸針豎和垂直豎,。其次,，認真觀察生字在田字格中的位置，讓孩子掌握生字的間架結(jié)構(gòu),。記得教一年級的時候,，每教一個字，我都會在學(xué)生本上打一個字頭,，看著孩子歪歪扭扭的字,，我心里在想：難道我的方法不對？為什么沒有效果呢,？有時我真想放棄,，每天到寫字的時間，我犯愁,、我害怕,、我糾結(jié)，自己感覺在寫字教學(xué)上我付出了很多,，可效果卻不好,。轉(zhuǎn)眼間二年級了，寫字課上,，我仍堅持原來的方法,，可這時，只要生字中出現(xiàn)“豎”,，孩子們就會問我：“老師,，是懸針豎還是垂直豎？”我在心里竊竊欣喜,，孩子長大了,，我的付出沒有白費。漸漸地孩子的字寫得規(guī)范了,、工整了,，而且個別孩子寫得越來越美觀了。

在一節(jié)口語交際課上,，離下課還有一些時間,，為了使無所事事的孩子安靜下來，我試著在黑板上寫出“天藍藍，星閃閃,，月兒……”,，月兒兩個字剛出現(xiàn)，孩子們卻異口同聲的說：“月兒彎彎,?！薄霸聝簭潖澫袷裁囱剑俊蔽覇柾瑢W(xué)們,?！跋裥〈　薄跋窆薄跋袂锴А薄跋裣憬丁薄乙蠛⒆訉懴聛?，幾分鐘后,，劉子菡舉起“大作”向我示意，接過她的作品我驚喜的看到：“天藍藍,，星閃閃,，月兒彎彎像元寶。金元寶,，掛得高,，愛錢的人夠不著?！焙⒆觽兟犖疫@么一讀開啟了自己的思路,。一篇篇“月兒彎彎”送到我的手里，篇篇讓我驚訝不已,。

印象最深的一首“天藍藍，星閃閃,，月兒彎彎像秋千,，我想坐在月亮上，蕩來蕩去賽天仙,?！睂懞弥螅易尯⒆觽兘o自己寫的小詩配圖畫,，在黑板上展示,！

其實，兒童潛能無限,。我不經(jīng)意之中,，給了孩子們一點小小的暗示，一片自由想象的天空,，于是孩子們便回報給我那么多驚喜,。每一首小詩都在彰顯孩子們的潛能，真正是“兒童的潛能，百步之內(nèi),，便有芳草,。”學(xué)生黑板上的詩畫展示,，使孩子們的心靈相互碰撞,，這是真正意義上的生生互動。于是實現(xiàn)了“不教而教,，不為而為”,，并在教學(xué)上獲得了意外的收獲和驚喜。最重要的是漸漸的大部分孩子們喜歡上了寫作,。

上學(xué)期家長會上我明確自己的指導(dǎo)思想：一切以提高學(xué)生整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力有一點一滴的提高,，能讓學(xué)生自己做的我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績?，F(xiàn)在的我,，正在為此而努力著。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇十

本學(xué)期我擔(dān)任三年（1）班的教育教學(xué)工作,。新接手一個班實在很難,。再加上今年剛剛畢業(yè)參加工作，能夠擔(dān)任班主任工作,，實在感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,。同時也感到很大的壓力。因為實在沒有經(jīng)驗,，不知道怎么去管理班集體,。只能靠自己慢慢去摸索。

小學(xué)班主任面對8―10歲的孩子,，工作很繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。這是我經(jīng)常思考的問題,。想到了以下幾點：

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，和他們做朋友,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過平時的觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學(xué),。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋，上課不遵守紀(jì)律會直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),。還有自己班級的班級公約,。

三、擬定集體與個人的遠,、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，增強集體的凝聚力和動力,。

然后,，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠期目標(biāo)更有激勵作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

四、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以“優(yōu)秀星”,，“及格星”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

3、建立互助組：

以互助小組,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

誠然,，班主任要教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一定能夠干得非常出色。做一名合格的班主任,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇十一

二年級的,，鬧騰的小毛病已經(jīng)沒有了，但是好多學(xué)習(xí)和在學(xué)校的習(xí)慣,，其實并沒有徹底的養(yǎng)成,，還是低年級的一個學(xué)生，總是會不容易控制住自己的就犯錯,，所以作為班主任,，這一學(xué)期我也是把監(jiān)督做好，關(guān)注學(xué)生們?nèi)粘５纳钜约皩W(xué)習(xí),，做的不好的地方也是及時的去指出,，去糾正，來幫助到他們,，把習(xí)慣給養(yǎng)成,，一些不好的習(xí)慣，我也是會反復(fù)的向?qū)W生們重申,，不能再犯了,，特別是一些小的習(xí)慣還是在家里養(yǎng)成的，我也是會和家長們溝通,，大家做好家校的互通,，必須把學(xué)生們的壞習(xí)慣給糾正過來，這一學(xué)期以來,，我做的工作也是讓學(xué)生們的很多壞習(xí)慣變得漸漸少了,，雖然偶爾也是會有，但是他們也是意識到這是不好的,，而且也是在努力的改變之中,。培養(yǎng)學(xué)生們好的一些習(xí)慣，讓他們是得到更好的成長和進步,。

在班級的一個管理之中,，我也是知道的，靠我一個班主任人的力量是不夠的,，還需要學(xué)生們的配合,，讓他們意識到團體的優(yōu)秀，也是可以讓他們個人變得更加的優(yōu)秀,，所以在做好班級的管理時候,，我也是對于班干部來進行一個培養(yǎng)，過去的一年時間,，也是學(xué)生們是習(xí)慣了有班干部來管理一些事情,，而這一學(xué)期,，我也是重點的和班干部溝通，讓他們做更多的一些班級管理工作,，不但是鍛煉了大家,，而且也是一個班級，學(xué)生自己來管自己,，也是能讓他們更有集體的榮譽感,，而不是需要我時時刻刻的監(jiān)督才行。培養(yǎng)班干部我也是花費了一些心思,，在和班干部學(xué)生溝通之中,，也是引導(dǎo)他們?nèi)ハ雴栴}，去解決問題,。而不是自己大包大攬的什么都是分配好,，那樣的話，也是對于他們班干部來說,，得到的一個鍛煉沒有那么的多,，只有他們自己想出來，愿意去執(zhí)行的,，那么才能真的鍛煉到他們,。

學(xué)生的教育不是學(xué)校一方面的事情，而是需要家長們一起來配合去做好的,，如果學(xué)生們在學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成了,，但是到了家里卻放松了，那么這習(xí)慣也是白培養(yǎng)了,，只有家里也是把習(xí)慣繼續(xù)的維持下去,，那么才能真的養(yǎng)成好的習(xí)慣，對學(xué)生們的成長也是有更好的幫助的,，只有大家相互的配合,，一起為了學(xué)生，去把教育做好,，那么才能讓學(xué)生們進步更大,，這一學(xué)期我也是積極的利用各種方式和家長們溝通，讓家長們了解學(xué)生在校的情況是怎么樣的,，而我也是通過家長知道學(xué)生在家里的情況如何,，更加的有針對性去教導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)他們?nèi)ミM步,，去成長,。

一學(xué)期工作結(jié)束了，我也是要繼續(xù)的努力，提升自己,，在今后的一個教學(xué)之中,，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ダ^續(xù)的進步成長。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇十二

這個學(xué)期注定是個特殊的學(xué)期：一,，自己經(jīng)過向分管教學(xué)的葛校長申請，可以從三年級教起,，可以將自己的一些教育設(shè)想,，付諸于實踐之中了；二,，感謝盛校長和徐主任在我在校務(wù)辦掛職鍛煉期間,，依然支持我做班主任；三,，怎么也沒有想到,，在九月份校運動會后，和同事運動時,，腳骨折,，至今未能痊愈。

一個學(xué)期過得真快,，在這里我最想表達的是“感謝”：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我受傷時,，送上的關(guān)心與祝福；感謝同事們對我的理解與包容,；感謝家人對我的無微不至的照顧,；感謝可愛的學(xué)生們，在我腿腳不方便時,，給予我的理解與幫助,。

回顧這個學(xué)期的班主任工作，我始終堅持“安全第一”的理念,，確保學(xué)生的在校安全,，做到了本學(xué)期無一起重大受傷事故；注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生在集體教育的氛圍中茁壯成長,。下面我將自己本學(xué)期的具體工作做一總結(jié)：

在開學(xué)之初，我就在班級中明確：班干部將進行競選,，由學(xué)生們根據(jù)候選人的競選演講和平時表現(xiàn),，來進行差額選舉。最終楊夢琪,、朱雅文,、李佳怡、張曉陽,、朱一諾,、于貝爾,、陳鈺、王天伊幾位同學(xué)當(dāng)選,。在祝賀他們成功當(dāng)選的同時,，對于落選的同學(xué)也進行了表揚與鼓勵，期待他們也以更好的表現(xiàn)來展現(xiàn)自己,。為了更好地鍛煉他們的能力,，采用值周班長制度，每個班干部擔(dān)任一周的值周班長,，具體負責(zé)班級的管理,。

舉例：衛(wèi)生方面

1.針對地面潮濕問題。由于我班是離洗手間最近的班級,，其他班級的同學(xué)在涮洗拖把時,，都會經(jīng)過我班。有的時候孩子小,，缺少具體的洗拖把的方法,，導(dǎo)致我班過道處經(jīng)常比較潮濕，孩子一走,，帶進了教室,，導(dǎo)致教室地面潮濕，而且很不清潔,。在征詢孩子的意見后,，我們決定拖地的時間和其他班級錯開，當(dāng)要上午會課,，我班的學(xué)生再開始拖地,，這時，過道中幾乎沒有了,，拖過后,，地面不久也就干了。

2.針對個別學(xué)生放學(xué)拖拉,，導(dǎo)致桌椅擺放不整齊的問題,。個別學(xué)生放學(xué)時，動作慢,。其他學(xué)生已經(jīng)排好隊伍,，準(zhǔn)備離開時，他們依然不緊不慢的樣子,，而這又影響了打掃衛(wèi)生的同學(xué),。為此，在和學(xué)生們商量后，決定放學(xué)后,，5分鐘內(nèi)還不能離開的同學(xué),，留下來與值日生一志打掃衛(wèi)生，協(xié)助值日生完成當(dāng)天的值日工作,。不久,，學(xué)生拖拉的習(xí)慣得到了解決，同時,，值日生也能快速地打掃衛(wèi)生,，擺放桌椅了。從徐林老師的拍的幾次照片來看,，我班的桌椅一直是擺放比較整齊的,。

1.積極參與學(xué)校運動會,。參賽的學(xué)生全部是通過體活課公平競爭后確定,，學(xué)生積極性高；拉拉隊和參賽隊員提前制定小紅旗,、小標(biāo)語等,，為班級加油助威，形成一種集體氛圍,，學(xué)生們特別喜歡,；指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。重點指導(dǎo)了孩子們的4*100,，不在爭第一,，重在給孩子們一種態(tài)度：凡事要認真對待，最終我班男女生在此項目上都獲得了第一名的優(yōu)異成績,。

2.十分鐘隊會活動,，雷打不動的節(jié)目。只要沒有特殊情況,，十分鐘隊會每周二中午都會舉行,，有時，我有事不能參加,，他們也會在朱一諾,、楊夢琪同學(xué)的負責(zé)下，開展活動,。本學(xué)期先后開展了“蘿卜蹲”,、“畫鼻子”、“擊鼓傳花”,、“成語接龍”等,。

3.護蛋行動。 活動是最能鍛煉孩子能力，也是最能展現(xiàn)孩子能力的舉措,。自從前兩年舉行護蛋行動,，取得了一定的效果外，今年我又在三年級開展了護蛋行動,。孩子們都經(jīng)過了經(jīng)心準(zhǔn)備,，制作裝備來保護自己的“蛋寶寶”，并給蛋寶寶起了名字,。并在活動中體會到保護“孩子”的不易,，有幾個同學(xué)的“寶寶”還“犧牲”了。多一些活動,，孩子們多一份經(jīng)歷,，也就自然多了一份回憶。遺憾的是自己當(dāng)時沒有能夠多留出點時間讓孩子們交流,，也沒有能夠用相機記錄下那精彩的瞬間,。

4.“派特”時間活動。針對班級剛開學(xué)時,，收作業(yè)慢,、早讀利用不好的問題，我想出了國外一些教師運用的“派特”時間,，來引導(dǎo)學(xué)生快速收作業(yè),，增加早讀時間。因為孩子們是七點半到校,，如果他們能夠在七點三十分收好作業(yè),，開始朗讀，那么就為孩子們增加5分鐘的“派特”時間,，這個時間可以積累,，積累后，他們可以在商量后決定什么時候使用,，使用的方式可以是：欣賞一部影片,、到操場娛樂、帶來玩具玩等,，孩子們非常喜歡這一活動,，收作業(yè)快了，早讀時間利用得好了,。

1.學(xué)生的跑操質(zhì)量有待提高,。

喜歡運動,，卻無法去運動,，這種感覺真是難受。以前每次學(xué)生跑步,，我都會跟著孩子一起跑，既能起到示范作用,，又能鍛煉自己的身體,。然而，腳受傷后,，卻無法再跟隨著這些可愛的孩子們,。他們還是挺懂事的，能夠認真跑,。但整體跑步質(zhì)量仍然需要提高,，這也是下學(xué)期自己需要努力的一個方向。

2.幾位后進生的轉(zhuǎn)化工作仍需進一步加強,。

3.制定更加明確的激勵與處罰措施,，并有具體的負責(zé)的同學(xué)。

在開學(xué)之初,，和學(xué)生一起制定了班規(guī),，然而，如今看來,，班規(guī)不夠詳細,、具體,，在出現(xiàn)一些問題時,，沒有相對應(yīng)的處理辦法，學(xué)生更不清楚,，因此他們沒有一個心理準(zhǔn)備,。而又由于時間和精力問題，有時對于學(xué)生出現(xiàn)的問題,，簡單地處理就算了事了,，結(jié)果，一些不文明行為再次出現(xiàn),。下個學(xué)期,，需要制定更加明確的激勵與處罰措施，并有具體的負責(zé)的同學(xué),。并多與學(xué)生商量辦法,，讓學(xué)生感到自己是班級的主人，為班級貢獻一份光和熱,。

寫著寫著,，發(fā)現(xiàn)了存在的諸多問題，這就是反思與寫作帶給人的幫助,?；仡櫼粋€學(xué)期的工作,，取得了一定的成績，然而,，真正留下了什么呢,？又帶給學(xué)生怎樣的回憶呢？記得一位哲人說過：教育,，是拋棄知識后,，留下的東西。我留給了孩子美好的回憶了嗎,？班主任工作,，且做且努力；且行且思且成長,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇十三

歲月流水,，又一學(xué)期結(jié)束了，回首過去的工作,，我依稀看見一路上留下的足跡,，現(xiàn)將對工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任六年級的班主任，全班21人,，其中男生十人,，女生11人。來自單親家庭2人,，留守兒童5人,，來自特困戶1人。平均家庭經(jīng)濟水平普通,，學(xué)習(xí)成績中等偏低,，但性情溫和，能自覺遵紀(jì)守法,。

1.了解與分析,。

知己知彼，百戰(zhàn)百勝,，要帶好一個班級,，首先要了解班級的屬性。俗話說火車跑得快不快,，全靠車頭帶,，在開動這輛火車之前，必須先弄清楚這輛火車的構(gòu)造,、性能,。經(jīng)過留心觀察，我很快就摸清了學(xué)生們的底細,，并明白了問題的癥結(jié)所在,。他們大部分都是貪玩好動,，對學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，沒有明確的目標(biāo),，只是機械地上學(xué)放學(xué),，坐在教室里對全們來說是折磨人的，課堂是枯燥的乏味的,。他們更關(guān)心的是課外活動,，更感興趣的是學(xué)習(xí)以外的事情。我首先了解每個學(xué)生的家庭及學(xué)習(xí)成績等基本情況,，分析各位學(xué)生的不良習(xí)慣的成因,，尋找適合其的解決辦法，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2.發(fā)現(xiàn)與肯定,。

任何人都有他的優(yōu)點，不管多么頑劣的學(xué)生都有他的閃光點,。在人們眼里的所謂的差生,，很多都只是因為他的學(xué)習(xí)成績不好。學(xué)習(xí)成績不好,，跟體育成績不好是一樣的,，只是一個方面的不足，并不可以因此而全盤否定整個人,，世俗的眼光使得人們包括他本人也把學(xué)習(xí)成績不好視為一大片墨跡,，巨大而濃重，把其他的長處都厚實地遮蓋住了,。作為班主任,，我先將這塊墨跡淡化,，改變這種世俗的看法,。我讓學(xué)生認識到，學(xué)習(xí)成績不是可以肯定或否定一個人的,，一個人除了學(xué)習(xí)（指課本知識的學(xué)習(xí)）,，還有很多方面的需要做好的，如為人友善,、互相幫助,、熱愛生活、尊師守紀(jì),、尊長輩,、愛父母、護弱小……我注意觀察每一位學(xué)生平時的各方面的表現(xiàn),，每看到他們有好的表現(xiàn),，我都會及時地在班上肯定他,，表揚他，讓他們感覺到老師也是關(guān)注他們的,。一旦他們知道老師在留意他們,，他們在日常行為中就會多加注意，時時約束自己,，給老師一個好的印象,。學(xué)生們一有好的表現(xiàn)表露出來，我就及時地給予這些小善苗陽光和雨露,，滋潤著他們成長,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級情況有了很好的改變,，積極參加勞動,，教室的衛(wèi)生搞得干凈整潔，門窗從不會忘記關(guān)好鎖好,，同學(xué)之間相處融洽,，爭先為集體出力，是一個溫暖的大家庭,。同學(xué)們越來越喜歡這個集體,，學(xué)習(xí)成績也隨之進步了，我這個班主任做得越來越輕松了,。

3.寬容與等待,。

學(xué)生也是一個平常的人，學(xué)生犯錯跟別人犯錯是一樣的,，不必大驚小怪,，不必過分呵斥，人的'成長是一個過程,，整個人生都是,，停下來的時候就是生命結(jié)束之時。有些老師一聽到是本班的學(xué)生犯錯了受批了就怒火頓生,，有的表面暴跳如雷其實內(nèi)心只是微波蕩漾,，用假裝的生氣告訴學(xué)生他們是罪惡滔天的；有些家長一聽到老師對自家孩子的建議就頓覺顏面盡失,，回家后把怨氣都撒在孩子的身上,。其實這都是我們對孩子不夠?qū)捜荩瑩Q個角度試想,，如果犯錯的是別人（不是自己的學(xué)生或孩子）,，我們還會這么“沒禮貌”嗎？我們是不是會考慮采取另一種更緩和的處理方式呢,？是不是也會笑笑說“沒事,，誰不會犯這樣的小錯呢”,，然后去尋找補救的辦法？不把學(xué)生當(dāng)學(xué)生,，要把他當(dāng)一個人來看,。偶爾犯的小錯，我相信他會改正,，犯了大錯,，我會把他找來具體分析共同解決，而不是一味地批評指責(zé),，避免彼此產(chǎn)生對抗心理,。我做到每次讓“問題”學(xué)生離開時我和他的情緒都是舒緩的，心情都是輕松的,。在教育學(xué)生的過程中,，會出現(xiàn)“反彈”，學(xué)生也許會在接受教育不久又重犯過錯,，這也是再正常不過的了,，我沒有奢望一次的教育就可迎來奇美的蛻變?nèi)A麗的轉(zhuǎn)身，持之以恒的正能量的積聚終有一天會美麗綻放,，我耐心等待著他們的盛放,。

在我的工作生活中，我也是一名學(xué)生,，不斷學(xué)習(xí),，不斷成長，只有把自己培養(yǎng)起來才能培養(yǎng)出更好的學(xué)生,，才能更好地生活,，才能更好地服務(wù)大家。我會繼續(xù)努力,！

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇這學(xué)期,，我把工作的重點放在培養(yǎng)學(xué)生干部上和學(xué)生的組織能力上，因為學(xué)生漸漸大了,，有能力承擔(dān)一些班級的事務(wù),，更何況四(3)班是全班學(xué)生的家。

班干部是班級的核心里力量,，一個班，班干部的好壞決定著整個班的優(yōu)劣,。所以,，從班干部抓起很重要。我對班干部的選擇是不分成績的高低,，只要有能力,、做事負責(zé)的人都可以當(dāng),。這樣就拓寬了班干部選擇的面，教師也不至于為班干部的換屆選舉沒有人選而憂心忡忡,。

首先,，相當(dāng)班干部的人必須邁出第一步：能夠大膽的走到講臺上競選。這有兩個好處：一個是必須是學(xué)生想當(dāng)而不是教師強迫,。所謂“強扭的瓜不甜”,，不想當(dāng)?shù)膶W(xué)生被強迫了也當(dāng)不好。二是鍛煉學(xué)生的語言表達能力,，你演講的好才有可能獲得更多的票,。我們班的學(xué)生很活躍，每次上臺競選的學(xué)生有二十幾個,，有一次,，我們竟用了兩節(jié)課來選舉投票，雖然用的時間多,，但是的確是學(xué)生們自己選出來的班委,，自己競爭獲得同學(xué)們信任的班委，所以做起事來就格外認真,。

其次,，是開班委會，進行進一步的任職,，班委雖然選好了,，教師還是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個人能力進行相應(yīng)的任職，例如,，我們班有一個女生很文靜,，做事非常認真、細致,，她就適合管我們班的班費,，所以她任我們班的會計。又例如：我們班原來的班長管理能力很強,，但是正是由于她平時的嚴(yán)格,，就和有些同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，而這一次的競選她又被選入了前十名,，所以現(xiàn)在她就不適宜再做班長了,，所以她任我們班的副總經(jīng)理。為什么我會把這些班委的名稱改變了呢?其實只有一點,，增強學(xué)生們的新鮮感,，增加他們的積極性。

再其次，就是班委們各司其職,，盡量發(fā)揮他們的聰明才智,。其他的同學(xué)可以對他們的工作提意見，每個星期的一節(jié)晨會課就讓其他同學(xué)對班委提意見,，以便進一步改之,。

班委們盡職盡責(zé)，做了很多讓我感動的事,，記得圣誕節(jié)之前,，有學(xué)生問我，老師,，我們圣誕節(jié)要不要搞節(jié)目啊?我不耐煩地說,，不搞，王老師抽不出時間來,。

沒想到我們班的宣傳部部長悄悄的策劃,，直到25號中午，我們班的總經(jīng)理才來告訴我,，王老師,，我們圣誕節(jié)的節(jié)目都搞好了，萬事俱備,，只欠您了,。我應(yīng)邀去了班上，班級里已經(jīng)被裝點一新,，所有的學(xué)生都戴上了圣誕帽等待著節(jié)目的開始,，我那天中午唯一做的事情就是幫助維持班級紀(jì)律和做一個觀眾。他們準(zhǔn)備的節(jié)目雖然不多,，雖然不夠精,，但是帶給了我一個愉快而且難忘的圣誕節(jié)。(有照片為證),。

二,、我們班的學(xué)生表現(xiàn)欲極強，根據(jù)這個特點,，我把主持班會這個任務(wù)交給學(xué)生們,。每個星期的班會我會提前告訴學(xué)生班會的主題，然后再選一位導(dǎo)演,，也就是策劃這次班會的一名同學(xué),。他得用一個星期的時間來安排下個星期的所有內(nèi)容。班會課開展的生動有趣,，每個月我們要選一個最佳導(dǎo)演,，這個是讓群眾投票，首先這節(jié)班會課的內(nèi)容要深受同學(xué)們的喜愛才會贏得投票,，其次要內(nèi)容豐富,。由于是群眾投票，導(dǎo)演們還要想一些游戲和同學(xué)們互動,。由于同學(xué)們提了很多意見,，班會的節(jié)目也漸漸豐富多彩，所以每次班會課同學(xué)們都積極參加,。我覺得這樣的班會不僅鍛煉了學(xué)生的組織能力,，更提高了學(xué)生的積極性。

雖然這學(xué)期我們班沒拿到什么獎,，但是對于我來說,，看著學(xué)生們一步步成長，我覺得很欣慰,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇十四

這學(xué)期,，本人擔(dān)任了六（3）班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力,，本學(xué)期的各項工作開展的較順利,。

因為有上幾學(xué)期的鋪墊，這學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想,，只家訪了一半左右的學(xué)生,，和家長溝通主要通過電訪等形式，來了解所需的資料學(xué)生資料,。在這一點上,，下學(xué)期需要加強。

1,、利用良好班風(fēng)

經(jīng)過上學(xué)期的德育教育,，我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生,，已杜絕了叫不良綽號,，打架，罵人等惡習(xí),。我利用這良好的班風(fēng),，幫助新生克服、改正原有的缺點,。讓其他學(xué)生幫助新生,，了解他們，幫助他們,，關(guān)心他們,。和他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足,。讓他們盡快適應(yīng)班級,，溶入班級。并給他們一個月的時間適應(yīng),。有了這良好的班風(fēng),，新生不到一個月，就適應(yīng)了新班級,，班級各方面進入軌道,。

2、加強德育

第一,。繼續(xù)通過每星期的思想品德課,，每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。

第二,。繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情,；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,，每周看“品德記錄本”,，只要學(xué)生做好事，我就表揚,；只要學(xué)生犯了錯誤,，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育,；對于罵人,、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理,。

第三,。強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,，我就馬上教育,。

第四。鼓勵新生的良好行為,。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事，我會第一時間加以肯定,，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五,。同時，通過班會,，還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》,，《太行山上》，《上甘嶺》等愛國影片,，加強了他們的愛國情操,。

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),，值日同學(xué)值日,；中午，11：40后開始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上,，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。

這學(xué)期,，我還讓他們每天寫日記,。日記是教師了解學(xué)生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶,；同時,，在日記中，很多同學(xué)都會對自己或班級的情況作總結(jié)評估,，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具,。而且，記日記能鍛煉學(xué)生的寫作能力,，特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個階段,，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動較大,，作為班主任,，更要認真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動向,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康,。下學(xué)期,，我將繼續(xù)應(yīng)用。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等,。使學(xué)生無論在課堂上也好,，出操集會也好，都能保持良好的紀(jì)律,。

作為一名年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,，不斷反思,；經(jīng)驗的積累，不斷改進,。我一定能夠做得越來越好,，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇十五

今年不負學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。

從思想認識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

直到自己確確實實承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力、配合,，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門,。

這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情。

二,、為人師表,，率先垂范,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。

平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。

俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。

因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。

對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

四、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。

在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如:查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

五,、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。

因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。

有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。

六.經(jīng)驗教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責(zé),。

并制定了班級公約，這一條是很重要的,，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,，只有少數(shù)學(xué)生不太認真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。

在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認真履行職責(zé),，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃,。

1,、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約,，使他們各施其責(zé),。

培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

3,、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,。

4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚好的學(xué)生,。

七、不足之處

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時,，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo),，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,。

時光荏苒,，這學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實,，享受到了班主任的苦和樂,。

下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、科學(xué)管理,，愛導(dǎo)航,。

進入六年級，這班學(xué)生懂事了很多,，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。

開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競聘班干部,，充實班委的力量,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。

實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級管理方法,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,，將班干部職責(zé)具體細化，我將其采取表格的形式,，打印出來張貼在教室的醒目位置,。

開始的時候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),，也不知道如何參與管理,，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時到校,，指導(dǎo)負責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好,。

學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐,，班級的一切管理有條不紊地順利進行,，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了,。

允許他們犯錯誤,，寬容對待，愛導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法,。

這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認,，偶爾還搞個惡作劇,，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊,，錯上加錯,。

以前，其中一個很少寫作業(yè),，組長找他要作業(yè),，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫了,，不知道哪去了”等一大堆理由，后來,，我找他談話,，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯了不要緊,，重要的是知錯就改。”孩子們聽了很受啟發(fā),，從此,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物,，自覺主動找老師的多了,，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了,，素質(zhì)提高了,。

二、快樂成長,，超自我,。

這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長,，超越自我,。

我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認真做好學(xué)生思想教育工作,，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求,，加強班級管理、思想教育,，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法,，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，實施獎優(yōu)促差,，榜樣示范,，每周小結(jié)時，根據(jù)情況,，組長給組員添加葉子或果實;月評比時,，組與組之間進行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星,。

就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂，碩果累累,。

所以,，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈,，敬，競，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這74個孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,，就是因為個別學(xué)生還存在問題，導(dǎo)致了班級管理費心費力,。

通過與各科老師溝通,，也了解到這幾個孩子很特別，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥,，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級日記,，對于牛碩、李涵陽這樣的同學(xué),，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家,，班級管理成了我專心研究的課題。

經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),，愛,，讓我打開了他們心靈的窗戶。

有時這幾個特殊的孩子主動跟我說,，也想好好做,，但有時控制不住自己，我也不再生氣,，畢竟孩子的自制力差點,。

漸漸地，這幾個孩子行為有所收斂,，思想有所轉(zhuǎn)變,。

特別是高英杰，自從前段時間開了家長會以來,，簡直是判若兩人,，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在,，盡管班級量化有時還是處于最低檔,，但我心不再那么沉重，因為我進行過縱向比較,，也了解過任課教師,，這幾個孩子各方面進步很大，班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽感特強,，聽到班級量化分高了,，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。

三,、學(xué)優(yōu)補缺,，共幫扶

這學(xué)期，學(xué)校實施“有效導(dǎo)學(xué),，高效課堂”,，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),，到自主學(xué)習(xí),、探究，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,，有的英語很棒，有的語文出色,，所以不管課堂,、課下都認真負責(zé)，耐心幫助其他人,。

還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

總之,，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,，領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主、團結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著,，雖然有時任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松,、愉快的。

這學(xué)期所取得的成績,，離不開領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的支持，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲,。

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。

自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上，積極上進,。

我不斷加強政治學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先士卒，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的.東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。

在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。

在校內(nèi),，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水 平,。

總之,，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。

在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

三.在分管工作上,，服從安排，積極主動

在每周正常上課的情況下,，要安排好自己的其他工作，的確有時感到力不從心,。

但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下，各位老師的幫助下有條不紊地開展著,。

少先隊工作做到思路清晰,，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實,，及時進行總結(jié),。

這學(xué)期為了扎實地推進少先隊工作，我盡量抽出時間,，上報活動信息,。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。

小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手,。

所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、路隊常規(guī)等諸多方面。

務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

另外,，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。

學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。

班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,。

同志之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

一份耕耘,，一份收獲,。

良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。

不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。

教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇十六

在我任一年級二班的班主任作業(yè)半學(xué)期的時間中,，我盡力履行班主任的各項作業(yè)職責(zé),，關(guān)懷保護學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育,。透過這一年的班主任作業(yè),，我積累了一些經(jīng)歷,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、抓好德育作業(yè),。

首先我將德育作業(yè)放在首位，用心配合學(xué)校對學(xué)生進行思維政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育,、法制教育,，規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度,，構(gòu)成杰出的班風(fēng),。除了班會課進行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實踐，用講故事的方法教會孩子們做一個好人,，優(yōu)異的人,。

二,、抓好班干部隊伍建造,。

班干部是班主任開展作業(yè)的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭效果,，班作業(yè)就能做好，杰出的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之,，則影響惡劣,，杰出的班風(fēng)就無法構(gòu)成,。因而關(guān)于班干部隊伍建造我一貫十分重視,。人選是一個關(guān)鍵,，怎么選出適合的干部來呢?我認為務(wù)必采納民主集中制的原則,，依據(jù)班上學(xué)生實踐狀況進行評選,。此時的孩子都是獨生子,，因而我班的干部稱號的后面都加上了“班長”二字。一起給予班干部必須的權(quán)力,。我對班干部要求個性嚴(yán)格要求，對他們的作業(yè)既要輔導(dǎo),，又要甩手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死,，我側(cè)重建立班干部的威信,。透過一個學(xué)期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)異,、有潛力的班干部,。讓我的班作業(yè)簡略了許多,。

三,、抓好班大眾建造,。

一個班級的好壞,，從班風(fēng)中可以表現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力,，這樣才會有杰出的班風(fēng),。這就要側(cè)重培育他們的大眾主義精神,、主人翁精神，增強大眾榮譽感,。要教育學(xué)生團結(jié)友愛,、關(guān)懷大眾、關(guān)懷別人,，讓大家都能感覺到班大眾就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任,，主動到學(xué)生中去,，了解他們，關(guān)懷他們,，與他們交朋友，個性是關(guān)于潛能生,，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在必須程度上消除他們的自卑心理,，使用賞識教育，常常鼓舞他們多學(xué)一些知識,。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和條件,，比方：教室文明安置上以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓舞他們培育各種各樣的興趣愛好,。透過這些做法，使整個班級基本上構(gòu)成了一個愛學(xué)習(xí),、同進步的杰出學(xué)風(fēng),。

四,、加強學(xué)生的思維道德教育和養(yǎng)成教育,。

1、豐厚德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學(xué)習(xí)遵循《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,。一起深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育,、安全教育、健康知識教育等等,。

2、加強班級文明建造,。我們要求班主任用心考慮，加強班級準(zhǔn)則建造,、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建造，營建杰出的班級氛圍,，建立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“禮貌班級”,。班級的學(xué)習(xí)園地安置力求彰顯班級特色,，標(biāo)準(zhǔn)實用，富有教育性,，好人好事都有記錄。

3,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化作業(yè)做到了有方案,，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)狀況，幫忙班主任做好個別學(xué)生的幫教作業(yè),。

五,、今后作業(yè)設(shè)想,。

1、進一步加強師德建造,，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮整體教師的育人效果,，真實做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀,。

2、加強德育科研,，討論新形勢下德育作業(yè)的針對性、時效性,、實效性。加強德育課題研究作業(yè),，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育作業(yè)中去,。

3,、繼續(xù)抓好班主任作業(yè),，營建杰出的教育氛圍。建立整體教師皆為班主任的教育管理思維,，使整體教師能共同教育培育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校各項規(guī)章準(zhǔn)則。以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律,。

4,、學(xué)校德育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有作業(yè)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上從學(xué)校實踐動身,，不斷更新觀念,，努力使德育作業(yè)邁上新的臺階,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智,、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣,，以后還要加強教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二、培訓(xùn)班干部,。

四年級班主任工作總結(jié)要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有一些同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇十八

我們班級由77名學(xué)生組成,，班容量比較大,，要培養(yǎng)好這些學(xué)生,，就必須調(diào)動學(xué)生的思想積極性,，充分發(fā)揮他們的`聰明才智,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力,，優(yōu)化他們的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力,，通過學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,，形成一個良好的班級風(fēng)氣,，從而又為他們的成長提供更好的環(huán)境,，使班級的發(fā)展進入良性循環(huán),。要達到這一目的,，必須依靠作為班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任,，作出長期的努力和實踐,，進行切實有效的班級管理,。

針對我們班的實際情況，我的班級管理主要做了如下幾方面的工作：

班級是學(xué)生成長的第二環(huán)境,，要組織好班級,，一個合理的班級框架是必不可少的,，班級框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置,。我在軍訓(xùn)時就注意觀察學(xué)生的特點,，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣，這樣在排列座位時就有了一定的依據(jù),，盡可能使身高、男女生,、動靜,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想狀況等得到兼顧,，這樣有利于管理,，有利于互相激勵，更有利于團結(jié)同學(xué),，形成合力,，為班級管理打下一定地基,。

在教室的環(huán)境布置方面,，我比較注重環(huán)境育人的作用,，針對我們班都是市區(qū)孩子,，比較活躍的特點,，我把班訓(xùn)定為：心納天地、志存高遠,。定做了一塊展板：挑戰(zhàn)自我。選擇了兩幅字,。整體上比較厚重、沉穩(wěn),。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。

一個人的力量是有限的，如果凡事班主任都親歷親為,，就會出現(xiàn)班主任不在時，學(xué)生出現(xiàn)松散,，而且也不利于班級的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng),。一個組織健全的班級,，更能有利于班級管理。因此,，我在開學(xué)初，就及時建立好班級組織,，并明確分工，讓他們各司其職,，然后我再帶領(lǐng)他們做,、幫助他們做,、指揮他們做、暗示他們做,，這樣，就讓班級干部能夠比較順利的進入角色，學(xué)生也容易接納班級干部的管理,，從而充分發(fā)揮班級組織的功能，起到了很好的管理效果,。同時,，又把自己解放出來,，有較多的精力對班級的發(fā)展進行規(guī)劃,。良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能,，其他同學(xué)會以他們?yōu)榘駱樱l(fā)生潛移默化的變化,。同時具有激勵和約束功能，其他同學(xué)會在他們的激勵下,，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能,，促使班級學(xué)生向自我管理邁進。

我主要是以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《班規(guī)》為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣,，文明語言,、舉止行為,，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為,、紀(jì)律道德,，使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的,，我主要是按照年級組提出的三勤的要求,，經(jīng)常跟班,，但是,，如果一味的跟,，又會使學(xué)生產(chǎn)生依賴性，所以,，我主要是在開學(xué)的第一個月，全天跟班,，后來就采取打游擊的策略,，讓學(xué)生找不到規(guī)律，讓他們覺得老師不在,，又隨時可能出現(xiàn)，他們犯了錯誤,，老師總是能及時發(fā)現(xiàn),，其實就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子,。有很多時候我的信息都是來源于班級干部組織,，這樣,，就起到了齊抓共管的作用,，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處,。

一個班級學(xué)生很多,，要提高管理效果,，樹立典型很重要,。首先要樹立正面典型,，以班級中勤奮好學(xué),，積極上進的學(xué)生作為典型，進行積極的指導(dǎo),，指出他的閃光點和不足之處,，要求他在各方面都起模范帶頭作用,。其次要樹立思想暫時落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā),，循循善誘,，肯定和指出他的閃光點，增強他的自信心,，并以正面典型激勵他,，啟發(fā)他,，一點點一滴滴,，他定會轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十,，點面結(jié)合,。通過典型的樹立，全面育人,，使學(xué)生更佩服,、尊重班主任，就可以很順利地開展班級管理工作,。

我覺得,，只要肯發(fā)掘，每項活動中都蘊涵著教育,，因此,，我就充分利用好開展各項活動的機會，在做好總指揮員的同時,，寓管理于活動之中,。根據(jù)各項活動的特點，制定開展活動的規(guī)則,，來管理約束學(xué)生,。通過活動的發(fā)動和組織，開展和總結(jié),，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系，提高道德素質(zhì),，陶冶學(xué)生的情操,，形成集體主義榮譽感，從而也可以更好地使學(xué)生樹立遠大理想,，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情,，我在活動的安排和指揮中，從學(xué)生的語言,、行為中折射出學(xué)生的內(nèi)心世界,，從而使我尋找到管理好班級的新思路,。

比如，前一段的校慶系列活動,，我就比較注重挖掘?qū)W生的潛能,，讓更多的學(xué)生都有表現(xiàn)的機會，讓他們覺得自己能夠很快的融入班級,，并且能為班級做出貢獻,，增強了集體榮譽感，尤其在合唱比賽中,，全班同學(xué)齊心協(xié)力,，取得了第一名的好成績。在慶典后,，我又充分利用校友的事跡去激發(fā)學(xué)生的信心和斗志,，在這一段學(xué)習(xí)中取得了很好的效果。本次考試,，我班成績較上次有了很大進步,。

班級由學(xué)生組成，研究學(xué)生是管理班級的重點,。學(xué)生是班級管理中的主體,，學(xué)生是班級管理的一個支點，班主任只有利用好這個支點,，才能使班級管理的杠桿更加有力可使,，班級管理的杠桿才會平衡。在這方面,，我主要是采取觀察,、調(diào)查和談話等方法。

總之,，我認為,，班級工作要有科學(xué)的高度，不然,，班級的發(fā)展就會失去方向,，同時也要有踏實細致的行動。只有這樣,，班級管理才能得以順利開展,。當(dāng)然班主任要以身作則，有道是：其身正不令而行,，其身不正,、雖令而不行。班主任要處處以學(xué)生為主,，為人師表,，把自己融化到班級之中,，以發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生，讓每個學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感,，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理,，班級才能真正向著我們希望的方向發(fā)展。

以上,，是我在班級管理中的一些想法和做法,，誠懇的希望大家能夠給予批評和指正。謝謝大家,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇十九

由于我對班級管理的時間不長,，處理問題的經(jīng)驗不足，我除了向有經(jīng)驗的班主任討教外,，還閱讀了一些關(guān)于學(xué)生教育與班級管理的書籍,，將理論聯(lián)系實際在其他老師的幫助下,，以及自我學(xué)習(xí)中不斷反思,，我逐漸地成長起來現(xiàn)如今我班已經(jīng)形成一定的規(guī)則和合理的管理模式，以及相應(yīng)的評價機制,，并且形成了“樂觀,、積極、勤學(xué),、互助”的班風(fēng),。

當(dāng)然，老師的監(jiān)督是必不可少的,。在整個管理與評價中,，我始終遵守公平公正的原則，及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題及時解決,，不忽視學(xué)生的感受,，多多關(guān)注他們。

二年級后,，我把“三字歌”改成班規(guī)八條,，以樂于助人、誠實守信等為內(nèi)容,，約束著他們某些言行,。隨話說，“無規(guī)矩難成方圓”,，因此,，我認為結(jié)合小學(xué)生行為規(guī)范，將其制定成通俗易懂,，與實際相關(guān)的班規(guī)是非常有必要的,。我們班內(nèi)延續(xù)了“周評比”的活動,，另外還增設(shè)了“哭、笑臉榜”,。我將班內(nèi)名單分別貼在榜上,，讓值日生和小老師給他們畫分，便于更多了解班內(nèi)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中的狀況,。尤其記哭臉榜時,，一定要讓被記人知道哪些做的`不好，要及時改正,。

另外每兩周一次的班會也是非常好的時間和教育機會,，我總是耐心地聽學(xué)生說說最近發(fā)生的事情，教他們學(xué)會應(yīng)付一些生活問題,。讓他們懂得自我保護的方法和注意校內(nèi),、班內(nèi)安全。我自己認為,，合理,、有趣、安全的游戲能讓孩子們遠離危險,，因此我常常建議幾項游戲供他們參考,。班級的工作還有許多，在這就不一一道來了,。由此可見,，班主任的工作，說起來容易,，做起來真難,！

我相信憑借自己的努力和注重細節(jié)的態(tài)度，以及學(xué)生們的配合,，他們一定能更好地和平相處,、合作學(xué)習(xí)、互幫互助!

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇二十

金龍辭舊歲,，銀蛇慶新春,。20_吉祥如意的農(nóng)歷新年即將到來，隨著新年鐘聲的敲響,，20_至20_學(xué)年度第一學(xué)期的工作已接近尾聲,，現(xiàn)將本學(xué)期自身負責(zé)的學(xué)科教學(xué)及分管工作簡要總結(jié)如下，以便從中汲取經(jīng)驗與教訓(xùn),，更好地推動新學(xué)期的工作再上新臺階,，力爭本人的工作能夠在新的一年里有新的起點、新的起色。

一,、課堂教學(xué)：

本人對待語文學(xué)科教學(xué),，一直摯愛并善于鉆研，積極帶領(lǐng)我校語文綜合研修組參加了20_年暑期集中研修,，20_年11月份,，與我校語文研修組團結(jié)協(xié)作一道努力研討，圓滿完成了20_山東省小學(xué)教師遠程研修分散階段的目標(biāo)及任務(wù),，成功執(zhí)教了分散階段的磨課內(nèi)容《地震中的父與子》一課,，深情并茂的幸福課堂，贏得了聽課教師的認可,。整個20_遠程研修本人努力完成各專題作業(yè),，每次作業(yè)均得到縣級指導(dǎo)教師的推薦加分獎勵。

在學(xué)校全面開展第九屆教學(xué)藝術(shù)研討月的進程中,，本人精心備課認真授課,，同時積極帶頭參加聽評課活動，共計聽課11節(jié),，完成聽課記錄11節(jié),，在學(xué)校教學(xué)評價中榮獲二等獎。同時為提高語文課堂教學(xué)效益,，本人先后三次參加岱岳區(qū)東部片區(qū)聯(lián)片教研系列活動,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助下，本學(xué)期圓滿完成語文學(xué)科教學(xué)的各項任務(wù),，復(fù)習(xí)教學(xué)階段處理得比較扎實,，在最終的期末檢測中五年級二班終于躋身到前列。這令我感到十分自豪與驕傲,。

20_年3月本人參加了泰安市小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評選活動,，喜獲泰安市優(yōu)質(zhì)課評選二等獎的成績，20_年3月本人榮獲岱岳區(qū)教學(xué)能手的榮譽稱號,，同時在專業(yè)成長的發(fā)展進程中,，本人被評為20_至20__岱岳區(qū)骨干教師。雖然在參加泰安市名師評選中落選,，但是從中也積累到了許多可貴的教訓(xùn),，力爭在新的一年里名師評選會有所突破。

二,、教學(xué)管理：

20_至20_學(xué)年度第一學(xué)期,，本人在學(xué)校教學(xué)管理的事務(wù)中忙碌著、收獲著、幸福著!具體而言,，共有以下幾項工作值得總結(jié)：

1,、精心組織我校教師積極備戰(zhàn),、參加市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的講課活動，先后組織老師們參加了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、綜合實踐、品德科學(xué)等優(yōu)質(zhì)課評選,，并協(xié)助安排相應(yīng)的指導(dǎo)教師讓老師們贏得了好成績,。

2,、認真組織好參加市區(qū)各類名師的評選初審工作,，本學(xué)期我校共評出岱岳區(qū)學(xué)科帶頭人3名,、岱岳區(qū)骨干教師6名,、泰山名師1名、泰山教學(xué)新星2名,，這是我校教師專業(yè)提升的榮耀,。

3、精心擬定校本培訓(xùn)計劃,，嚴(yán)格按照計劃創(chuàng)新安排好校本培訓(xùn)活動,。20_的暑期集中安排教師進行了專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主旨為魏書生老師的專題報告《這樣才能教出好孩子》,，對老師們的專業(yè)思想理念起到了有力的推動作用。

4,、周密部署20_省小學(xué)遠程研修,，確保學(xué)校各綜合研修組圓滿完成各項目標(biāo)，切實令老師們享受到遠程研修帶來的樂趣與愉悅,。

5,、與教科室緊密協(xié)作，圓滿完成我校第九屆教學(xué)藝術(shù)研討月的聽評課比武活動,，評選出各類獎項并積極兌現(xiàn)相應(yīng)的激勵措施,。

6,、精心籌備，出色地完成岱岳區(qū)品德,、科學(xué)兩個科目的課堂教學(xué)大比武活動,，我校作為承辦單位，各項工作嚴(yán)謹(jǐn)細致,，贏得了區(qū)教研室侯主任及評委老師的贊許,。

7、本學(xué)期創(chuàng)新工作全面部署,，出色地完成了兩項學(xué)校稱號的評選備戰(zhàn)工作,，一是岱岳區(qū)教師特色發(fā)展示范校，二是泰安市幸福學(xué)校建設(shè),，特別是我校的幸福學(xué)校建設(shè)工作,，贏得了岱岳區(qū)綜合督導(dǎo)組的認可與贊揚，在20_年1月舉行的全區(qū)幸福學(xué)校推進大會是提供了典型的經(jīng)驗交流材料,，這是上級領(lǐng)導(dǎo)對我校幸福學(xué)校建設(shè)的鼓舞與黃鞭策,，我校將倍加努力珍惜成果，力爭在全市幸福學(xué)校評選中順利通過并達標(biāo),。

8,、全面籌劃并積極迎接了岱岳區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的初驗工作，各種數(shù)據(jù)與翔實的檔案,，特別是硬件的完善,，使得我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗收工作贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的認可。

9,、精心組織相關(guān)老師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)及材料的征集工作,，如東部片區(qū)聯(lián)片教研活動、市區(qū)聽評課研討活動,、全區(qū)教師讀書演講征文評選,、各類試題教案參評等，在忙碌中與老師們共享喜悅的成果,。

10、上下聯(lián)動與學(xué)校各處室團結(jié)協(xié)作,，努力迎接了區(qū)鎮(zhèn)教育綜合督導(dǎo),，特別是岱岳區(qū)第一學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)工作，我校的課堂教學(xué)效益提升工程以其詳盡的檔案材料,，教師專業(yè)成長的豐碩成果,，再度贏得了區(qū)教研室訾主任、馬主任的好評,。

三,、存在問題：

反思本學(xué)期的工作，仍然不可避免地存在著些許問題，一是工作的恒心與執(zhí)著不夠堅持,，特別是應(yīng)當(dāng)開展的素質(zhì)教育活動顯得無力,，本學(xué)期的興趣小組建設(shè)基本上停滯;二是我校的博客建設(shè)與管理幾乎失去了有效的評價機制，致使老師們的博客建設(shè)工作許久未能撰寫,，老師們在博客交流中亦未能得到交流與提升;三是校本教材第三套《我們這樣走過每一天》,，在基本具備樣稿初稿的基礎(chǔ)上，因為好多插圖的問題而未能如期刊印,。

總之,，新的一年我要靜心思考教學(xué)管理的細節(jié)問題，將上述存在的困難問題一一劃解,，力爭讓我校各項工作再上嶄新的臺階,，真正將我校建設(shè)成為全區(qū)教師發(fā)展的特色示范校、全市幸福學(xué)校!

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)寫作方法篇二十一

1,、愛學(xué)生,，學(xué)生才會愛你。多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我,，每個孩子都是一個小精靈,，他們心中都有一桿稱，你愛他們,，善待他在搞好語文教學(xué)工作的同時,，我還努力做好班主任工作。經(jīng)過我的努力,，我們?nèi)昙壎嗟恼w面貌有了明顯改善和提高,。回想這半學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

1,、愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你,。

多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我,，每個孩子都是一個小精靈，他們心中都有一桿稱,，你愛他們,，善待他們，他們也就會愛你,，就會信任你,，就會親近你。你才能很好的去教育他們,，去引領(lǐng)他們,。因此,，班主任工作過程中，我比較善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們經(jīng)常進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的呵護和關(guān)愛,。同時我時時注意了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，找到亟待糾正的弱點,；同時我還注意研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近學(xué)生的過程中,，我還努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。我認為,，我的教育取得了事半功倍的效果,。

2、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。我深深的認識到：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面,；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面,。

3,、行為規(guī)范教育。

由于這個年齡段學(xué)生的自我約束力差,，所以我對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，我經(jīng)常利用班會課、課前或課后幾分鐘組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識,，平時，對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正。通過我的努力,，本學(xué)期絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

4,、學(xué)習(xí)重要性教育,。

有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識薄弱,，針對這些情況,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強與任課老師,、家長的聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，及時進行家校溝通,，共同教育和幫助,；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。

5、重視主題班會的開展,。

針對學(xué)校組織安排的主題班會,，認真對待，注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。采取激勵,、表揚,、獎勵等多種形式，建立健全良好的班級形象,。

通過不斷地反思和總結(jié),，我會認識到班級工作中的不足，吸取其他班主任的可行性經(jīng)驗,，努力使今后的工作更加完善,，使自己的班集體更具有凝聚力，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌,！