寫總結(jié)可以幫助我們回顧所取得的成績和經(jīng)驗，以便更好地改進(jìn)和提升,。在寫總結(jié)時,，要注重細(xì)節(jié)，體現(xiàn)個人的思考和成長,。這些總結(jié)范文展示了不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)風(fēng)格,，對大家寫總結(jié)時的角度選擇提供了參考。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇一

在本學(xué)期工作結(jié)束時,，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求,，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：

一,、教學(xué)計劃貫徹情況,。

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方,。

1、教學(xué)工作情況：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教全校美術(shù)課,，共十班，一個班每周一節(jié)課,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程,，著重培養(yǎng)出國留學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2、考核成績：

本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,，期末理論考試為輔,，綜合評定學(xué)生的成績。

3,、教學(xué)研究的計劃完成情況：

積極參加教研組,、備課組教研活動，認(rèn)真做好聽課,，評課,。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動會、晚會,、宣傳工作,，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4,、課外興趣小組工作情況：

利用每星期三,、五的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等,，同時加以一些水果拼盤,，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果,。

三,、自身素質(zhì)的提高。

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，參每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，以及每個寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學(xué)習(xí),，從理論和專業(yè)上提高自己,，完善自己，并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,。

四,、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期以來的工作,，在學(xué)生進(jìn)步的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。在以后的工作中,，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新,。

不足有以下幾點(diǎn)：

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個人的教學(xué)特色,，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,，取人之長,，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，以不斷提高個人的教學(xué)能力。

20xx年已悄然遠(yuǎn)逝,，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、在德育方面,。

本人忠誠于黨的教育事業(yè),，處處以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。積極參加學(xué)校,、縣,、市教研室各種會議及各項活動;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外教學(xué)熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞,，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)，能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，共同進(jìn)步,。關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,。

二、教育,、教學(xué)工作方面,。

(一)堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

(二)教學(xué)特色,。

1,、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)出國留學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。

(三)教學(xué)方法,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

三,、不足及今后努力的方向,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。還有，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。

對于學(xué)校安排的其它工作,，我也能愉快的接受并很好的完成,。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，我希望自己在以后的工作中更加努力,，為一高的發(fā)展做出自己的一份力量,。

本學(xué)期我校德育工作在堅持以“理愛教育”為指導(dǎo),，用“博愛守理”開展教育活動,，用“博文達(dá)理”助推教學(xué)活動。“構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的和諧校園,，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅校園，建設(shè)人人愛健體的陽光校園,，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實效性,，鞏固和提高我校德育工作的整體水平,，使我校的德育工作邁上了一個新臺階。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、以人為本,，狠抓隊伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識,。

在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”,，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”,。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法,，堅持正面教育,，有機(jī)滲透德育。

本學(xué)期繼續(xù)實行了政教處—年級組—班主任三級常規(guī)管理的制度,，獎優(yōu)罰劣,，獎勤罰懶，拉大差距,，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性;堅持每月一次的班主任例會制度,，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合,，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想,、新方法，使德育工作與時俱進(jìn);加強(qiáng)對新班主任的培訓(xùn),，重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流,，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí),。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展,，提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力,，形成工作合力,。

1,、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識，并能以身作則,，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2,、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo),。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會,，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核,，修訂了《班主任工作職責(zé)》和《績效考核條例》，完善文明班級,、先進(jìn)班集體,、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評比機(jī)制。本學(xué)期,，選派了劉輝友老師和胡曉華老師參加了在成都舉行的優(yōu)秀班主任培訓(xùn),。

二、注重創(chuàng)新,，豐富活動形式,，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1,、以活動為載體,，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度,，每周一的升旗儀式,，學(xué)生統(tǒng)一著校服,，師生齊唱國歌,，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生在國旗下,，在國歌聲中,，增強(qiáng)愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用廣播、櫥窗,、板報,、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育,，宣傳國內(nèi)外大事,。

2,、充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義,、民族精神,、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了“學(xué)雷鋒,，樹新風(fēng)”,、“點(diǎn)擊心靈，愛心奉獻(xiàn)”,、天保中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)暨“五四”文藝演出等主題教育,。

3、積極開展綠色環(huán)保教育,。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識,，先后組織初一初二的學(xué)生保潔街道和對學(xué)校周邊進(jìn)行綜合環(huán)境整治。從我做起,，從身邊的小事做起,。

4、積極開展陽光健體活動,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體,，增強(qiáng)健康意識，打造人人會健體的陽光校園,。并舉行了“我運(yùn)動,、我健康?！贝笳n間操比賽,、規(guī)范了學(xué)生上下樓習(xí)慣，給孩子們增添了生活的自信,。

5,、實行值周班級管理制度。值周班同學(xué)通過提醒,、開導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生就餐排隊、通宿生出入校門排隊,、檢查清潔并清撿垃圾,、督促自習(xí)紀(jì)律都起到了重要的作用。

三,、以心理教育為特色,，健全學(xué)生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動,。

1,、健全了學(xué)校心理咨詢制度，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進(jìn)研究工作,，以研究成果來指導(dǎo)日常教育活動,。

2、成立了問題學(xué)生幫教隊伍,，并要求幫教老師做好個案教育與分析,，跟蹤材料累積，定期進(jìn)行幫教小結(jié),，積極積累指導(dǎo)經(jīng)驗,。

四、存在的問題,。

1,、全員育人方面，部分教師重視程度有待提高,。

2,、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會,、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3,、學(xué)生的心理健康教育需更加注重,，心理健康教育投入要進(jìn)一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室,，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率,。

4,、學(xué)生中的瘋打、臟話現(xiàn)象沒抑制下來,。班主任對學(xué)生的儀容儀表重視度不夠,。

5、個別班主任清潔督導(dǎo)不到位,，和學(xué)生個別談心較少,，家校聯(lián)系也還不夠。還需要增加“服務(wù)”育人的理念,。

6、個別班級高效課堂小組建設(shè)停滯松散，還需提高認(rèn)識,，加強(qiáng)實踐探究,。

五、今后工作設(shè)想,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀,。

2,、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性。

3,、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍。

課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線,，我校依據(jù)區(qū)教育局“提高課堂質(zhì)量三年工程”工作方案,，本著求真、務(wù)實的工作作風(fēng),，以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以科研為先導(dǎo)，以校本研究為依托,，緊緊圍繞“如何以課堂為主渠道,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革”這一研究主題(以下簡稱“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”),，在教學(xué)探討研究中,，在課堂教學(xué)實踐中，不斷更新教育觀念,，形成新的教育理念;不斷改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,，形成師生交往互動，學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式,。通過此次質(zhì)量工程實施，對實現(xiàn)我校教師教學(xué)素質(zhì),、學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的提高,、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，起到極大的促進(jìn)作用。

一,、營造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的氛圍,，引領(lǐng)教師樹立新的教育理念。

學(xué)習(xí)是教師發(fā)展之根本,，我們倡導(dǎo)“讓讀書成為習(xí)慣”,、“學(xué)習(xí)是教師一生的精神財富”的理念，讓教師成為專業(yè)化學(xué)習(xí)者,。我校一直致力于學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的探索,，激發(fā)教師個人的學(xué)習(xí)力，形成新小這一團(tuán)隊的學(xué)習(xí)力,。我們引領(lǐng)教師從《基礎(chǔ)教育課程改革》讀起,，每位教師每學(xué)期都在自薦和指定的雙向結(jié)合中扎扎實實地讀一本教改理論專著，與教科研同生,，與新課程共進(jìn),。學(xué)校自××年起每學(xué)期撥出千元專款用于組內(nèi)自購學(xué)習(xí)資料,。學(xué)校還組織教師成立讀書班,，將集中與分散學(xué)習(xí)，自由與組織學(xué)習(xí)相接合,，教師學(xué)習(xí)成為了習(xí)慣,。

通過營造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的氛圍，吸引教師們主動學(xué)習(xí),，使大家轉(zhuǎn)變了教育觀念,，深刻領(lǐng)悟到課堂教學(xué)是師生交往互動，共同發(fā)展的過程;學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在發(fā)元主體,，共同參與的評價機(jī)制,，通過研討，大家收益非淺,，對如何更好的操作對學(xué)生的評價具有指導(dǎo)作用,。《我說我的故事》也是我們在校本研究中經(jīng)常采用的交流方式,，大家講自己教學(xué)實踐中一個個鮮活的事例,，以講故事的形式展示給大家，同時將自己的成功體驗或失敗的教訓(xùn),、教學(xué)中的困惑等等也一起展示給大家,，通過大家一起溝通，研討,，解決問題,，提高認(rèn)識,，共同商討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，活動有實效,，受到教研室的肯定,，并參加了我區(qū)校本教研研討展示活動,。以上這些研究活動,，同時也作為校本培訓(xùn)的一種資源，改變了過去傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,，將教研與培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合,，運(yùn)用情感體驗、互動式研討,、反思總結(jié)等多種研究方式,，吸引每位教師參與到培訓(xùn)活動中來。

在互學(xué)互動中共同成長,。

為了營造一支教學(xué)技能過硬的教師隊伍,，我們挖掘優(yōu)秀教師的潛力，采取以點(diǎn)帶面的措施,，抓實骨干教師的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。組織他們參加相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，熱情鼓勵他們參加在職進(jìn)修,，每學(xué)期都會安排學(xué)科帶頭人的教學(xué)引路課，幫助他們客觀的認(rèn)識自己,，追求不斷的提高,，鼓勵他們深入研究先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，幫助他們總結(jié)和提升自身的教學(xué)經(jīng)驗,，形成個人的教學(xué)特色和風(fēng)格,。同時，通過其以身示范,、典型引路,，引導(dǎo)教師先模仿，后創(chuàng)新,，鼓勵教師人人成為新小的“惟一”,，積極進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)策略的研究。因此發(fā)揮骨干的輻射作用,，能夠帶動其他教師積極努力的提高自身的教學(xué)技能,。

每學(xué)期內(nèi)每位教師都要在組內(nèi)上一節(jié)以“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題的研究課。課后各組進(jìn)行認(rèn)真說課與評課,，大家通過交流與溝通,，不斷的反思自己的教學(xué),，積累經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足,，重新完善自己的教學(xué)行為并付諸于實踐,。在每位教師上好課的基礎(chǔ)上，每個教研組還要推薦教師代表本組參加校內(nèi)研究課交流,。各組所推薦校內(nèi)研究課都是在大家共同研究探討的基礎(chǔ)上,，反復(fù)試講，不斷更新,，努力使課堂教學(xué)更加完善,，更加突出體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式改變，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的示范課,。我們還曾組織了這樣的個案研究,，請課改年級的教師作展示課，有意識把這幾節(jié)典型的有代表性課展示在大家面前,，教師們聽后然在備課組或教研組研討,，解剖“麻雀”，先由上課教師介紹設(shè)計思路,，然后,，針對上課教師的理論設(shè)計和實際上課過程中學(xué)生反應(yīng)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其閃光之處,，作為今后教學(xué)的范例;找出其中不足,，引起為戒。教師參與面廣,、所討論問題比較廣泛,、深入，這是其他研討形式無法望其項背的,。從而提高教師的整體教學(xué)素質(zhì),。

學(xué)習(xí)方式的研究是課改實踐的重要內(nèi)容，如何形成學(xué)生較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng),，使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證,，我們十分重視這一問題。我們不僅在校內(nèi)開展教研活動,，還組織教師參加教學(xué)協(xié)作片的研討活動及區(qū)內(nèi)的各學(xué)科的研討活動,。我們認(rèn)為，只有在不斷引進(jìn),、相互啟迪,、相互借鑒、相互交流中來吸取營養(yǎng),，反思不足,，才能真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，樹立新的教育觀念。我們選出來參加片,、區(qū)的研討課多節(jié),，這些課都是在教研組教師反復(fù)研討試講過程中產(chǎn)生的。在設(shè)計課案時,，教師們深刻理解教材內(nèi)容,，認(rèn)真思考：如何將每一個知識點(diǎn)的落實與學(xué)生學(xué)習(xí)方式更好呈現(xiàn)有機(jī)結(jié)合;如何采用先進(jìn)教學(xué)手段、多媒體創(chuàng)設(shè)恰如其分情景,，引發(fā)學(xué)生求知欲;如何讓全體學(xué)生參與到整個教學(xué)過程中,，真正讓學(xué)生在民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍中充分自主探究,，廣泛交流合作,，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維與求知欲望。因此所上的課分別得到片與區(qū)里好評,，其中李靖老師,、沈麗梅、萬年華老師的課被評為區(qū)第十屆青年教師創(chuàng)優(yōu)課一等獎,、二等獎和三等獎,。

充分發(fā)揮專業(yè)的引領(lǐng)作用。

在校本教研過程中,，教研員起著十分重要的作用,。我們營造了教師與教研員平等對話的氛圍，引導(dǎo)教師自我反思,，自我選擇,，自我改進(jìn)，在教學(xué)實踐中探討改進(jìn)教學(xué)行為,。去年末我校進(jìn)行了課改實施階段總結(jié)展示,，借此機(jī)會我們邀請教研員王長義參加校本研究活動，加強(qiáng)教研員與教師之間的彼此溝通,，通過聽數(shù)學(xué)教師試講及評課,，征求他對教學(xué)過程設(shè)計的建議，使教研員了解執(zhí)教者的已有基礎(chǔ)和教學(xué)困惑,，協(xié)助教師做教學(xué)行為的自我分析,、自我矯正，促使教師學(xué)會從自身教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,。同時讓更多教師有機(jī)會參加聽課與評課,，并領(lǐng)略教研員在評課中新的教學(xué)思路與方法，大家受益匪淺,。因此更多的教師改變了原來課堂教學(xué)中的不足,，把“思”轉(zhuǎn)為“行”,，努力將新的教學(xué)方式在課堂教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)嘗試，再創(chuàng)充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境,。例如沈麗梅老師在區(qū)里上的一節(jié)小班英語研討課,，得到區(qū)教研員多次指點(diǎn)，同組教師也積極參與活動的全過程并再來上一次同類型的課,，學(xué)生實踐聽,、說的機(jī)會更多、面更大,、效果更好,。通過這些活動的開展，有力地促進(jìn)教師整體教學(xué)水平的提高,。

學(xué)校管理者的引領(lǐng)在在教師的成長過程中也是至關(guān)重要的,。通過管理這與教師直接、面對面的溝通,、交流對話,、專題研討、教學(xué)觀摩,、說課,、評課、教學(xué)反思,、案例分析,，在觀念的碰撞和交流中達(dá)成共識，在實踐摸索中找到問題的途徑,。

創(chuàng)設(shè)利于專業(yè)引領(lǐng)的平臺,。每天上午第一節(jié)課固定時間，教師可以上網(wǎng)閱覽,，參加各類網(wǎng)站的教研,，學(xué)習(xí)各地的教學(xué)經(jīng)驗，加以借鑒,，提高自身,。

強(qiáng)調(diào)自我反思，自我成長,。

我們要求教師反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個過程之中,，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計過程中的“行動前反思”,，又有教學(xué)過程中的“行動中反思”,，還要有教學(xué)后的“行動后反思”

本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,。全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志的三個代表,，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,，做到愛校如家,，愛生如子。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo),，言傳身教，教書育人,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。看到孩子們一天天成長起來,，作為教師的我該有多么欣慰,。所以我一當(dāng)上班主任開始，總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā),，堅持正面教育，耐心引導(dǎo),，肯定他們的成績,，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難。

隨著一個學(xué)期的結(jié)束新的學(xué)期的到來,，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們又長大了,，他們的想法不一樣了，做的事也不同了,，所以我總是想方設(shè)法的比較詳細(xì)地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),，智力發(fā)展，興趣愛好,，性格特點(diǎn);有什么脾氣,，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育,。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助,，共同教育好孩子,。

自從我接手六年級以后,，經(jīng)過自己仔細(xì)的觀察和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子從農(nóng)村來的比較多,，學(xué)習(xí)的底子很薄,，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，家長也不在家造成了大量的留守兒童,，這些孩子都跟著他們的爺爺奶奶們,，而爺爺奶奶們又管不了，不管是生活還是學(xué)習(xí),，甚至思想都讓他們自生自滅,。所以造成了班上調(diào)皮學(xué)生很多才，成績差的學(xué)生很多,，給我的班級管理增加了很大的難度,，但是我并沒有氣餒，因為看見孩子們那天真活潑的臉,，讓我想到他們是孩子他們需要我,，因為我就是航海的燈塔，要讓他們找到前進(jìn)的路,。所以做到了以下幾點(diǎn)：

1,、給每個孩子更多的關(guān)懷。

對優(yōu)生“嚴(yán)愛”,，對他們提出更高的要求,，讓他們有學(xué)習(xí)的方向，并時不時的讓他們談自己對問題的看法理解,，提高他們的自信心鼓勵他們做一個開朗,、優(yōu)秀、有理想的人,。(本文出自范文先.生網(wǎng))關(guān)愛中等生,，一般的教育工作者在他們的記憶深處永遠(yuǎn)都覺得優(yōu)生才是好孩子，優(yōu)生才值得他們付出,，差生要嚴(yán)加管理,，要轉(zhuǎn)化他們，在他們身上也花了大量心血投入了很多的愛,，而有很大一部分中等生老師不會去關(guān)注,，有些甚至連名字都不知道，忽略了他們的內(nèi)心感受,，而我認(rèn)為中等生也很需要我們關(guān)懷,，哪怕是一句簡單的問候，哪怕是上課使一個鼓勵的眼神，這會激起他們積極向上奮斗不息的精神,，從而有利于他的發(fā)展也更有利于我的班級管理,。偏愛差生，差生成績差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，家長不配合,，所以他們成為了差生，我們應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)化他們呢?其實要抓住一個心理,，那就是差生很自卑很自閉,，他們需要我們的了解更需要我們的鼓勵。所以在平時的上課過程中我一有機(jī)會就鼓勵他們給他們打氣,，下課的時候就和他們談天并打電話他們的家長溝通,，從而轉(zhuǎn)變差生，讓他們在愛中成長,。

2,、狠抓學(xué)生的落實。

小學(xué)生尤其是小學(xué)高段的學(xué)生,，他們什么都不懂但他們卻認(rèn)為他們什么都懂了!“質(zhì)量是教師的靈魂,，質(zhì)量是教師的生命，質(zhì)量是教師的尊嚴(yán),?！钡|(zhì)量從何處而來?從學(xué)生們的落實中來，試想一個老師無論你的教學(xué)水平有多高,，你的教學(xué)手段有多先進(jìn),，你的學(xué)生有多聰明，但學(xué)生一點(diǎn)也沒落實,，那永遠(yuǎn)也提不高教學(xué)質(zhì)量，所以在平時的教育教學(xué)工作中,，教學(xué)工作中做到精講,、精練、作業(yè)全批全改,，及時獲得學(xué)生的反饋信息,，有錯就糾，有錯必糾,，而且還要讓學(xué)生練習(xí)同一類型的題,，以檢查其掌握情況。從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、自我提高努力學(xué)習(xí)。

俗話說得好，要想給學(xué)生一滴水,，自己得有一桶水,。所以在平時的教育教學(xué)的過程中我經(jīng)常向老教師請教，去聽他們的課,，去像他們學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗讓我受益匪淺。并且在工作之余我還時?？磿?，不但認(rèn)真看教材深鉆教材，備好每一堂課,，而且還時不時的去看教育教學(xué)論著,，從而提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教育手段,，真正的做到教書育人,。

所以經(jīng)過半年的努力，我的學(xué)生們已經(jīng)深深的愛上了我,，也取得了較大的進(jìn)步,，我將以此為契機(jī)繼續(xù)努力，堅信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我和學(xué)生的共同努力下取得更好的成績,。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇二

---于繼續(xù)“質(zhì)量提升年”活動實施方案的相關(guān)要求，通過學(xué)習(xí)動員使我校教師進(jìn)一步明確開展“質(zhì)量提升年”活動總體要求,、工作重點(diǎn)和方法步驟,，充分認(rèn)識到開展“質(zhì)量提升年”活動的重要性和必要性，切實增強(qiáng)搞好此項活動的自覺性和責(zé)任感,。學(xué)校分別于2012年10月舉行了由學(xué)生家長委員會及相關(guān)單位人員參與的教育教學(xué)質(zhì)量提升年座談會,，營造全社會共同參與的氛圍，為更好的貫徹落實“質(zhì)量提升年”活動精神和要求,，讓“質(zhì)量提升年”活動在師生及社會各界人士中深入人心,。還在2012年12月組織了學(xué)校家長開放日活動，讓學(xué)生家長走進(jìn)課堂,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，思想?yún)R報專題同時宣傳學(xué)校“質(zhì)量提升年”活動的意義,、做法,、以及要實現(xiàn)的目標(biāo)。并和每一位教師簽訂“教育質(zhì)量提升年”活動承諾書,。為“質(zhì)量提升年”活動營造濃厚的氛圍,。

二,、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、制定學(xué)校實施方案,。

2---看教學(xué)光盤,、積極上公開課等。范文寫作教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高,，教學(xué)能力得到了進(jìn)步,。二是大力規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。學(xué)校進(jìn)一步明確了嚴(yán)格按國家政策,、法規(guī)辦學(xué),，嚴(yán)禁亂收費(fèi)等違規(guī)行為的發(fā)生。三是大力改進(jìn)辦事作風(fēng),，要求教師接待家長要熱情,、耐心、誠心,，對待學(xué)生要講究方法,、有愛心、有耐心,，進(jìn)一步提高辦事效率,，明確責(zé)任。四是大力推進(jìn)校務(wù)公開,，五是大力完善制度建設(shè),，規(guī)范行政行為，建立健全規(guī)章制度,。結(jié)合我?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”活動，通過發(fā)放意見征詢表,、民主生活會等多種渠道,，廣泛征求意見和建議，將征求到的意見進(jìn)行梳理后匯總,，形成書面報告,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改完善學(xué)校制度。六是大力提高教師的素質(zhì)和能力,。堅持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師崗位練兵活動,、政治學(xué)習(xí)制度,。

2、科學(xué)規(guī)范管理,、促教育教學(xué)質(zhì)量提升,。

4---學(xué)校的各種計劃符合我校實際，確定具體的工作目標(biāo)、措施,，以保障教育教學(xué)工作按計劃有條不紊進(jìn)行,。同時在教學(xué)常規(guī)檢查中加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)控和管理，使教師及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,，以便更有針對性地指導(dǎo)教師的教學(xué),。

三是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)對各年級各科質(zhì)量監(jiān)控,，組織月考,，在考后。

進(jìn)行質(zhì)量分析,，使各科任教師尋找自己在教學(xué)中得得失,，以指導(dǎo)自己的教。

學(xué),。并對在月考中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生以及進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰,，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四是加強(qiáng)扶優(yōu)補(bǔ)差工作,，對各班學(xué)生進(jìn)行摸底,，確定扶優(yōu)補(bǔ)差的對象，然后制定有針對性的措施和辦法,，進(jìn)行切實可行的扶優(yōu)補(bǔ)差工作,，并在平時工作考評中認(rèn)真落實，期末對此項工作成效顯著的教師進(jìn)行表彰獎勵,。

6---,。

通過“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的開展，使我校教師認(rèn)真查找了自身和學(xué)校的問題和不足,，統(tǒng)一了思想,，進(jìn)一步提高了認(rèn)識；使廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任心和使命感,；糾正了工作中一些不規(guī)范的行為,。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。在這次活動中我們雖然做了一些工作,，取得了一定的成績,，但離上級的要求還有差距，在今后的工作中我們將不懈努力,，揚(yáng)長避短,，爭取把我校辦成一所人民滿意的學(xué)校。

武平縣下壩中心學(xué)校,。

2013年3月20日,。

通過一年來的活動實踐,，范文top100我校教育教學(xué)理念有長足發(fā)展，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法,，結(jié)合我校實際不斷進(jìn)行崗位練兵,，去粗取精，使廣大教師明晰了教育教學(xué)的新路子,，主要做了以下幾方面的工作：

8---家長和學(xué)生的認(rèn)可,，就在于他們師德高尚，工作兢兢業(yè)業(yè),。我校充分把握好教育質(zhì)量年這一時機(jī),，抓教師隊伍，抓班子管理,，抓理念更新,。充分調(diào)動教職工的工作積極性，真正取得社會,、家長和學(xué)生的信任,。

四、精心設(shè)計載體,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生,，嚴(yán)格教學(xué)過程檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。重點(diǎn)抓教師的備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)、考查等若干教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督,。結(jié)合中心送教下鄉(xiāng)活動,，展開教研活動，做出了詳實的教研記錄,。整個教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)都按標(biāo)準(zhǔn),、上層次，確保教育質(zhì)量管理年的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重中有進(jìn),。

10---,。

業(yè)負(fù)擔(dān)。形成科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,，使學(xué)生樂學(xué),，真正做到為學(xué)生授之以漁，而不是授之以魚,。面向全體學(xué)生,，為了一切學(xué)生的發(fā)展，從每一個學(xué)生抓起,，從每一節(jié)課抓起,，做好培優(yōu)扶差工作，使每一個學(xué)生都有所發(fā)展,。

6,、注重校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極組織師生開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的校園文化活動，增強(qiáng)凝聚力,。創(chuàng)新辦學(xué)理念,，注重人文關(guān)懷，體現(xiàn)時代精神,，突出教育功能,，營造育人氛圍，讓校園大的每一面墻,、每一面黑板都會說話,，使學(xué)生在潛移默化中得到教育。

7,、加強(qiáng)質(zhì)量檢測,，提高教學(xué)質(zhì)量。

為全面及時地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況,，組織人員對期中期末檢測質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法,。

12---查小組出現(xiàn)在各個教學(xué)場所,，為教學(xué)秩序的平穩(wěn)運(yùn)行提供了有利的保障；同時,，各學(xué)院每天都有領(lǐng)導(dǎo)坐班值日,，為教學(xué)秩序的平穩(wěn)運(yùn)行打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）組織開展聽課活動,。

深入課堂聽課是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié),，通過聽課能及時發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中存在的問題，也是教師之間互相學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。為切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平,，同時也為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價打下良好的基礎(chǔ)，本年度開展了二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、任課教師聽課活動。據(jù)統(tǒng)計本年度二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組,、院領(lǐng)導(dǎo)聽課4400余節(jié),，聽課對象主要為中青年教師。通過聽課評課活動,，為授課教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的幫助,。

（三）二級學(xué)院教學(xué)工作評估。

14---,。

評估過程中,，評估組之間及時進(jìn)行溝通和信息交流，掌握統(tǒng)一評價尺度,，分管校領(lǐng)導(dǎo)也深入各小組,，了解評估工作情況，指導(dǎo)評估工作,。實地評估考察結(jié)束后,，各小組及時召集評議會，對各二級學(xué)院評估整體情況進(jìn)行總結(jié),，4月17日,，教學(xué)督導(dǎo)室召集了評估工作專家總結(jié)會議，就教學(xué)評估中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn),、存在的問題,，評估組織工作和評估標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了總結(jié),，對存在的問題提出了整改意見和建議,，特別是如何通過評估進(jìn)一步總結(jié)學(xué)院教學(xué)工作經(jīng)驗、鞏固評估成果,，加強(qiáng)對學(xué)院教學(xué)工作的引導(dǎo)，推進(jìn)常態(tài)化管理與評價工作等進(jìn)行了深入的探討,。

16---,。

教師的課堂教學(xué)，而且大部分學(xué)院對每一位授課教師的聽課達(dá)到兩次以上,，為專家評價工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

（2）結(jié)合科專業(yè)特點(diǎn)制定,、學(xué)習(xí),、討論評價實施細(xì)則。各學(xué)院都以教師教育教學(xué)質(zhì)量評價為契機(jī),，以《***教師教育教學(xué)質(zhì)量評價辦法（試行）》為基礎(chǔ)，結(jié)合本單位學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),、教師發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)院教學(xué)工作特點(diǎn),，在2010-2011、2011-2012,、2013-2014學(xué)年教師教育教學(xué)質(zhì)量評價的基礎(chǔ)上擬定了更加切實,、可行的評價實施細(xì)則，并組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論,，確保了評價工作的科學(xué)性,、規(guī)范性。

（3）認(rèn)真組織開展教師自評與專家,。

18---本合理,。

4.取得的成績。

(1)課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作進(jìn)一步推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

(2)教育教學(xué)質(zhì)量評價提升了高學(xué)歷高職稱教師為本科生授課的比例,。

(3)教師教育教學(xué)評價有利于促進(jìn)教師進(jìn)一步注重教研工作和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

(4)教育教學(xué)質(zhì)量評價有利于促進(jìn)學(xué)院加強(qiáng)教學(xué)管理和教師隊伍管理,。

（五）本科畢業(yè)生專業(yè)滿意度問卷調(diào)查工作,。

根據(jù)2012、2013屆本科畢業(yè)生專業(yè)滿意度問卷調(diào)查工作的開展情況以及各,。

學(xué)院的反饋意見,，同時也為保證調(diào)查結(jié)果的客觀性，本學(xué)期起我們將問卷調(diào)查工作的主動權(quán)下放到學(xué)院,，由學(xué)院根據(jù)自身的情況確定問卷調(diào)查工作的開展時間及報送調(diào)查分析報告的時間,。

調(diào)查結(jié)果顯示：畢業(yè)生認(rèn)可本專業(yè)的對專業(yè)人才培養(yǎng)工作；學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí),。

20---,。

（一）青年教師教學(xué)競賽獎和青年教師教學(xué)能手獎評選工作。

青年教師教學(xué)競賽獎和青年教師教學(xué)能手獎是教學(xué)類六大獎勵之一,，為了做好評選工作,，4月份學(xué)校圓滿完成了青年教師教學(xué)競賽工作。

為進(jìn)一步樹立教書育人的先進(jìn)典型,，引導(dǎo)和激勵更多的教師全身心投入教學(xué)工作,，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，備受全校師生員工關(guān)注的首屆教學(xué)名師獎評選工作已于5月份圓滿結(jié)束。

評選,、獎勵校級教學(xué)名師,，目的是對奮斗在教學(xué)第一線，兢兢業(yè)業(yè),，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，在人才培養(yǎng)、創(chuàng)新課程教材和教學(xué)模式等方面作出突出成績的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰,。通過名師的引導(dǎo)示范作用,，促進(jìn)我校課程建設(shè)、教學(xué)梯隊建設(shè),、教材建設(shè),，積極探索適應(yīng)時代發(fā)展要求的現(xiàn)代教育教學(xué)思想、方法和人才培養(yǎng)模式,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

22---。

三,、

存在的問題及改進(jìn)措施,。

教學(xué)秩序檢查工作雖然得到了各教學(xué)單位的重視，但是浮于表面,，仍存在走過場的現(xiàn)象,，不注重過程材料的積累。今后將我們將加大學(xué)院教學(xué)秩序檢查的監(jiān)控力度,。

2.二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)聽課工作,。

當(dāng)前，仍有部分學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)工作流于形式,，教師沒有充分發(fā)揮出“督”與“導(dǎo)”的作用,。聽課覆蓋面比較小，沒有覆蓋到每一位任課教師,，尤其是本部門在其他部門上課的行政人員,，這將不利于教師教育教學(xué)質(zhì)量評價工作的開展。今后,，將繼續(xù)加大督導(dǎo)聽課的檢查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)院進(jìn)行溝通,。

3.二級學(xué)院教學(xué)工作評估,。

24----。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇三

20xx年是自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程的開局之年,，xx市將《自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程實施方案》中的要求與自身發(fā)展實際情況相結(jié)合開展了一系列的工作，但由于缺乏強(qiáng)有力的整合手段,，使我市現(xiàn)有各類資源在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的工作中未能發(fā)揮最大化的作用,。

在今后的工作中，xx市將進(jìn)一步做好各類提升工程工作的統(tǒng)籌,，并做好以下工作：一是加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力推進(jìn)創(chuàng)建義務(wù)強(qiáng)區(qū)（縣）工作,。二是發(fā)揮教科研在提升教學(xué)質(zhì)量工作中的作用,，繼續(xù)開展名師課堂和送教下鄉(xiāng)活動，進(jìn)一步豐富教研活動形式,。三是作好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作,，發(fā)揮市、區(qū)（縣）兩級統(tǒng)一考試的質(zhì)量監(jiān)測功能,，進(jìn)一步做好小學(xué)“雙語”教學(xué)質(zhì)量測試工作。四是強(qiáng)化信息技術(shù)使用,，為教學(xué)質(zhì)量提升工作提供更加高效的平臺,。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇四

20xx年已悄然遠(yuǎn)逝，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

本人忠誠于黨的教育事業(yè)，處處以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。積極參加學(xué)校、縣,、市教研室各種會議及各項活動;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外教學(xué)熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo),，能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，共同進(jìn)步。關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,。

(一)堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的`愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

(二)教學(xué)特色。

1,、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)出國留學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

(三)教學(xué)方法,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。還有，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。

對于學(xué)校安排的其它工作，我也能愉快的接受并很好的完成,。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，我希望自己在以后的工作中更加努力，為一高的發(fā)展做出自己的一份力量,。

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提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇五

教育的發(fā)展在教師,，學(xué)校的發(fā)展在師德,，我校教師的工作之所以得到社會、家長和學(xué)生的認(rèn)可,，就在于他們師德高尚,，工作兢兢業(yè)業(yè)。我校充分把握好教育質(zhì)量年這一時機(jī),，抓教師隊伍,，抓班子管理，抓理念更新,。充分調(diào)動教職工的工作積極性,，真正取得社會、家長和學(xué)生的信任,。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇六

對優(yōu)生“嚴(yán)愛”,，對他們提出更高的要求，讓他們有學(xué)習(xí)的方向,，并時不時的讓他們談自己對問題的看法理解,，提高他們的自信心鼓勵他們做一個開朗、優(yōu)秀,、有理想的人,。關(guān)愛中等生，一般的教育工作者在他們的記憶深處永遠(yuǎn)都覺得優(yōu)生才是好孩子,，優(yōu)生才值得他們付出,，差生要嚴(yán)加管理，要轉(zhuǎn)化他們,，在他們身上也花了大量心血投入了很多的愛,，而有很大一部分中等生老師不會去關(guān)注，有些甚至連名字都不知道,，忽略了他們的內(nèi)心感受,，而我認(rèn)為中等生也很需要我們關(guān)懷,，哪怕是一句簡單的問候，哪怕是上課使一個鼓勵的眼神,，這會激起他們積極向上奮斗不息的精神,，從而有利于他的發(fā)展也更有利于我的班級管理。偏愛差生,，差生成績差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，家長不配合，所以他們成為了差生,，我們應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)化他們呢,？其實要抓住一個心理，那就是差生很自卑很自閉,，他們需要我們的了解更需要我們的鼓勵,。所以在平時的上課過程中我一有機(jī)會就鼓勵他們給他們打氣，下課的時候就和他們談天并打電話他們的家長溝通,，從而轉(zhuǎn)變差生,，讓他們在愛中成長。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇七

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,，一個人的成功與否,，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力,，經(jīng)歷和心智,。回顧我的2015,，如果真的要來一個總結(jié)的話,，自己真的是感同身受?？傆X內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助,，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義,，感到了生命的美好,，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,，所以我也努力工作著,，回報著。

轉(zhuǎn)眼間,，教育質(zhì)量提升年即將過去了,，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年,，是我經(jīng)驗積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一,、收獲,。

1、備課：

三,、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。

2,、教學(xué)方法,。

今年，我積極參加縣,，市級優(yōu)質(zhì)課比賽,，另外在與教學(xué)不相沖突的情況下，盡量多聽課,，多聽有經(jīng)驗教師的評課,，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的教學(xué)實際加以借用,。在教學(xué)中,，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法,、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言,、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法,、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗,，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟,。

3,、學(xué)生管理,。

通過一年的帶班,，自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度,、活而不亂,，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行，都是自己今后還應(yīng)努力的地方,。

二,、工作反思和改進(jìn),。

1,、狠抓學(xué)生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān),。教師對學(xué)生管理嚴(yán)格,、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績,。在今后應(yīng)逐漸總結(jié),、不斷學(xué)習(xí)，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,，以更好的完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點(diǎn),、核心,，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,，使自己的教學(xué)更加完善,。針對今年的教學(xué)實際,，在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解，注意學(xué)生的實際,，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn),，由淺入深，不能急于求成,，應(yīng)避免求全求細(xì),。

3、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中，我過分強(qiáng)調(diào)知識的傳授，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，并切實不斷變換教學(xué)方式：講解,、討論,、探究、記憶,、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用,，避免教師的直接灌輸,。

4,、提高教學(xué)水平：作為一名教師,，僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去,、拿得出手,，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽課的教師,、評委,。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階,。

5、工作細(xì)節(jié)有待改善,。

格要求,。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實,。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

通過一年來的活動實踐,，我校教育教學(xué)理念有長足發(fā)展,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法，結(jié)合我校實際不斷進(jìn)行崗位練兵,，去粗取精,，使廣大教師明晰了教育教學(xué)的新路子,，主要做了以下幾方面的工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，制訂好活動方案,。

為使教育質(zhì)量年活動有效的開展，學(xué)校成立了以校長為組長,，各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。以校為本，立足學(xué)校的教育教學(xué)實際,、教師的基本狀況和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)狀態(tài),，制定切實有效的活動方案，確?；顒佑心康牡亻_展教育教學(xué)活動,，有針對性進(jìn)行教育教學(xué)研究，辦出具有“教學(xué)有特色,，教師有特點(diǎn),，學(xué)生有特長”的農(nóng)村學(xué)校。

二,、抓好班子管理,，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識。

一年來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,，群策群力，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念,，用科學(xué)的教育方式指導(dǎo)教師積極參與教育教學(xué),，用先進(jìn)的管理模式教育和引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教育教學(xué)管理水平,，引領(lǐng)和促進(jìn)教研發(fā)展,。

三、加強(qiáng)師德教育,，完善教師的人格,。

教育的發(fā)展在教師，學(xué)校的發(fā)展在師德,，我校教師的工作之所以得到社會,、家長和學(xué)生的認(rèn)可，就在于他們師德高尚,，工作兢兢業(yè)業(yè),。我校充分把握好教育質(zhì)量年這一時機(jī)，抓教師隊伍，抓班子管理,，抓理念更新,。充分調(diào)動教職工的工作積極性，真正取得社會,、家長和學(xué)生的信任,。

四、精心設(shè)計載體,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生,，嚴(yán)格教學(xué)過程檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。重點(diǎn)抓教師的備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)、考查等若干教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督,。結(jié)合中心送教下鄉(xiāng)活動,，展開教研活動，做出了詳實的教研記錄,。整個教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)都按標(biāo)準(zhǔn),、上層次，確保教育質(zhì)量管理年的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重中有進(jìn),。

2,、積極開展教研活動。學(xué)校按年級段為單位,，進(jìn)行集體備課,，安排好公開課,。根據(jù)實際出示不同類型的公開課,。教務(wù)處安排教學(xué)教研活動。組織教師聽課,、評課,，找出可以借鑒的經(jīng)驗，尋求有待改進(jìn)的方法,，使教師樂于教研,，善于教研。

3、積極開展教育科研活動,。轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立“教研立校”的思想,。教師要充分利用這一有利契機(jī),，結(jié)合本校實際，積極投身教科研之中,。學(xué)校聯(lián)合紅嘴小學(xué)申報了教育科研課題,，學(xué)校建立完備的教育科研機(jī)制，對立項課題給予大力支持,，提升教師的教育教學(xué)理論和教學(xué)實踐能力,。并鼓勵教師積極發(fā)表論文。

4,、積極開展教學(xué)反思活動,。學(xué)校建立以“骨干引領(lǐng),、同伴互助、個人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度，引導(dǎo)教師不斷反思自己的教育教學(xué)實踐,，培養(yǎng)教師反思的能力,。通過案例寫作,、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導(dǎo)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。

業(yè)負(fù)擔(dān),。形成科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,，使學(xué)生樂學(xué),，真正做到為學(xué)生授之以漁,，而不是授之以魚。面向全體學(xué)生，為了一切學(xué)生的發(fā)展,，從每一個學(xué)生抓起,，從每一節(jié)課抓起，做好培優(yōu)扶差工作,，使每一個學(xué)生都有所發(fā)展,。

6、注重校園文化建設(shè),。加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動,，增強(qiáng)凝聚力,。創(chuàng)新辦學(xué)理念，注重人文關(guān)懷,，體現(xiàn)時代精神,，突出教育功能，營造育人氛圍,，讓校園大的每一面墻、每一面黑板都會說話，使學(xué)生在潛移默化中得到教育,。

7、加強(qiáng)質(zhì)量檢測,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為全面及時地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，組織人員對期中期末檢測質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足,，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

總之,，我校把此項活動與師德教育,、課程改革實施,、教師專業(yè)、能力培訓(xùn),、校園文化建設(shè)等各項工作有機(jī)結(jié)合運(yùn)作,。防止了搞形式,、走過場,，精心設(shè)計載體與活動，拓寬提高教育質(zhì)量的思路,，在提高課堂40分鐘效率上下功夫,，從而有效地全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)縣教工委下發(fā)的《武平縣“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動實施方案》以及《下壩中心學(xué)?！敖逃虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動實施方案》的相關(guān)要求,，為切實推動我校教育發(fā)展，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)年以來我校開展了一系列促進(jìn)質(zhì)量提升的活動,，現(xiàn)將活動情況匯報如下：

一、積極宣傳引導(dǎo),、營造人人參與的濃厚氛圍,。

我校在本學(xué)年初組織全校教師召開“總結(jié)成績，繼續(xù)抓好質(zhì)量提升”活動動員大會,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)縣教工委關(guān)于繼續(xù)“質(zhì)量提升年”活動實施方案的相關(guān)要求,，通過學(xué)習(xí)動員使我校教師進(jìn)一步明確開展“質(zhì)量提升年”活動總體要求、工作重點(diǎn)和方法步驟,，充分認(rèn)識到開展“質(zhì)量提升年”活動的重要性和必要性,，切實增強(qiáng)搞好此項活動的自覺性和責(zé)任感。學(xué)校分別于2012年10月舉行了由學(xué)生家長委員會及相關(guān)單位人員參與的教育教學(xué)質(zhì)量提升年座談會,，營造全社會共同參與的氛圍,，為更好的貫徹落實“質(zhì)量提升年”活動精神和要求，讓“質(zhì)量提升年”活動在師生及社會各界人士中深入人心,。還在2012年12月組織了學(xué)校家長開放日活動,，讓學(xué)生家長走進(jìn)課堂，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，同時宣傳學(xué)?！百|(zhì)量提升年”活動的意義、做法,、以及要實現(xiàn)的目標(biāo),。并和每一位教師簽訂“教育質(zhì)量提升年”活動承諾書。為“質(zhì)量提升年”活動營造濃厚的氛圍,。

二,、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),、制定學(xué)校實施方案。

為保證此項活動扎實,、有效的開展,，切實把各項任務(wù)落實到人，學(xué)校成立了以賴宣榮校長為組長的“質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由副校長具體落實開展各項“質(zhì)量提升年”相關(guān)活動,。并組織本部教導(dǎo)主任、教研組長,、各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人開會,，共同探討，制定符合我校實際的本學(xué)年具體實施方案,。

三,、確立主題、狠抓落實,、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量大提升,。

1、明確活動主題,，指明了質(zhì)量提升的努力方向,。

抓好以下幾方面的工作：一是大力提升學(xué)校課堂教育教學(xué)質(zhì)量。平時加大了督查力度,，隨時不打招呼地對教師的課堂,、教學(xué)常規(guī)、出勤進(jìn)行督查,；對考試成績的統(tǒng)計方法,、對教師的考評考核方法進(jìn)行了修改；鼓勵教師多聽課,、多看教學(xué)光盤,、積極上公開課等。教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高,，教學(xué)能力得到了進(jìn)步,。二是大力規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。學(xué)校進(jìn)一步明確了嚴(yán)格按國家政策,、法規(guī)辦學(xué),，嚴(yán)禁亂收費(fèi)等違規(guī)行為的發(fā)生。三是大力改進(jìn)辦事作風(fēng),，要求教師接待家長要熱情,、耐心、誠心,，對待學(xué)生要講究方法,、有愛心,、有耐心，進(jìn)一步提高辦事效率,，明確責(zé)任,。四是大力推進(jìn)校務(wù)公開，五是大力完善制度建設(shè),，規(guī)范行政行為,，建立健全規(guī)章制度。結(jié)合我?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”活動,，通過發(fā)放意見征詢表,、民主生活會等多種渠道,，廣泛征求意見和建議，將征求到的意見進(jìn)行梳理后匯總,，形成書面報告,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改完善學(xué)校制度。六是大力提高教師的素質(zhì)和能力,。堅持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教師崗位練兵活動、政治學(xué)習(xí)制度,。

2,、科學(xué)規(guī)范管理、促教育教學(xué)質(zhì)量提升,。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，學(xué)校的一切工作必需為教育教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù)。我校以規(guī)范管理為基礎(chǔ),，創(chuàng)新發(fā)展為措施,，教育教學(xué)質(zhì)量提升為目的，圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量和改善辦學(xué)條件這個總目標(biāo),，調(diào)整思路,，創(chuàng)新機(jī)制，制訂計劃,，修訂制度,，完善各種工作常規(guī)和工作職責(zé)。同時大力弘揚(yáng)勤奮,、務(wù)實,、進(jìn)取的工作作風(fēng)，傾盡所愛,，精心育人,，開創(chuàng)新局面,。為此我校主要是從以下幾個方面來抓好教育教學(xué)工作的，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的,。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。我們一學(xué)年以來已三次召開教學(xué)質(zhì)量工作分析會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行掛鉤制度,，要求每位學(xué)校班子深入掛鉤班級,，了解師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)情況,，及時解決教學(xué)工作中的具體問題,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作的有效、有序開展,。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入年段,、教研組為教師鼓勁加油，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升出謀劃策,，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航,。

二是加強(qiáng)各種計劃的審核，盡量使學(xué)校的各種計劃符合我校實際,，確定具體的工作目標(biāo),、措施，以保障教育教學(xué)工作按計劃有條不紊進(jìn)行,。同時在教學(xué)常規(guī)檢查中加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)控和管理,，使教師及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，以便更有針對性地指導(dǎo)教師的教學(xué),。

三是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，加強(qiáng)對各年級各科質(zhì)量監(jiān)控，組織月考,，在考后,。

進(jìn)行質(zhì)量分析，使各科任教師尋找自己在教學(xué)中得得失,，以指導(dǎo)自己的教學(xué),。并對在月考中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生以及進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

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四是加強(qiáng)扶優(yōu)補(bǔ)差工作,，對各班學(xué)生進(jìn)行摸底，確定扶優(yōu)補(bǔ)差的對象,，然后制定有針對性的措施和辦法,，進(jìn)行切實可行的扶優(yōu)補(bǔ)差工作，并在平時工作考評中認(rèn)真落實，期末對此項工作成效顯著的教師進(jìn)行表彰獎勵,。

五是制定學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎考評辦法,，每半個學(xué)期對教師的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評，并對優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎勵,，鼓勵教師積極進(jìn)取,。

4、深化教研教改,、促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

為推進(jìn)教育教學(xué)改革進(jìn)一步深化，我校每學(xué)期確定一個月為教研活動月,，重在通過教研活動月的開展,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。一是從制定上促進(jìn)學(xué)科教研多元化發(fā)展,，講求實效,，努力提高校本教研的實效；二是以賽促研,，在教師中開展內(nèi)容豐富,、形成多樣的業(yè)務(wù)競賽活動,，三是在教學(xué)常規(guī)工作中強(qiáng)化反思的地位和作用,，敦促教師在實踐中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。四是通過“請進(jìn)來,、走出去”方式提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，一年以來學(xué)校邀請上級教師培訓(xùn)專家來我校舉行培訓(xùn)專題講座兩次，安排賴宣榮,、呂蘭英等教師參加省市級培訓(xùn)4人次,，安排學(xué)校教師參加縣級以上的教研教改等培訓(xùn)、學(xué)習(xí)30多人次,。通過這一系列活動有效的促進(jìn)我校教師的業(yè)務(wù)成長,。使一批年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)迅速提升。

通過“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的開展,，使我校教師認(rèn)真查找了自身和學(xué)校的問題和不足,，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步提高了認(rèn)識,；使廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任心和使命感,；糾正了工作中一些不規(guī)范的行為。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎(chǔ),。在這次活動中我們雖然做了一些工作,，取得了一定的成績，但離上級的要求還有差距，在今后的工作中我們將不懈努力,，揚(yáng)長避短,，爭取把我校辦成一所人民滿意的學(xué)校。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇八

20xx年,，xx市在“班班通”,、“校校通”及光纖進(jìn)班項目建設(shè)的同時，繼續(xù)完善xx市教育教學(xué)資源庫的搭建結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。錄制及征集各類名師課堂視頻2640節(jié),，錄制教學(xué)微視頻100節(jié)，廣大教師和學(xué)生可流暢地在線觀摩課例,，查看教案,、課件等輔助資源，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平,、促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

建立中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺,。為教師提供網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境,，建立教師“學(xué)習(xí)空間人人通”，使全市近萬名教師,，通過一個教研平臺可以開展集體備課,、團(tuán)隊學(xué)習(xí)，名師工作室,、課題研究等,。創(chuàng)新了教研方式，提高了教研工作的針對性和實效性,，縮小了城鄉(xiāng)教師水平差異,。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇九

本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,。全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家,，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。看到孩子們一天天成長起來,，作為教師的我該有多么欣慰,。所以我一當(dāng)上班主任開始，總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā),，堅持正面教育,，耐心引導(dǎo),，肯定他們的成績,，愛護(hù)他們的自尊心,，鼓勵他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難,。

隨著一個學(xué)期的結(jié)束新的學(xué)期的到來,，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們又長大了，他們的想法不一樣了,，做的事也不同了,，所以我總是想方設(shè)法的比較詳細(xì)地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展,，興趣愛好,，性格特點(diǎn)；有什么脾氣,，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等,，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,，我總是及時與家長聯(lián)系,，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子,。

自從我接手六年級以后,，經(jīng)過自己仔細(xì)的觀察和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子從農(nóng)村來的比較多,，學(xué)習(xí)的底子很薄,，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，家長也不在家造成了大量的留守兒童,，這些孩子都跟著他們的爺爺奶奶們,，而爺爺奶奶們又管不了，不管是生活還是學(xué)習(xí),，甚至思想都讓他們自生自滅,。所以造成了班上調(diào)皮學(xué)生很多，成績差的學(xué)生很多,，給我的班級管理增加了很大的難度,，但是我并沒有氣餒，因為看見孩子們那天真活潑的臉,，讓我想到他們是孩子他們需要我,，因為我就是航海的燈塔，要讓他們找到前進(jìn)的路,。所以做到了以下幾點(diǎn)：

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇十

20xx年3月,，自治區(qū)教育廳印發(fā)《自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程實施方案》，隨后市委,、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)就專門聽取了市教育局工作匯報,，并就我市教學(xué)質(zhì)量提升工作提出了明確的要求，即狠抓教師隊伍建設(shè)和落實教研制度,。20xx年,，xx市將教學(xué)質(zhì)量提升工程納入“科教興市”戰(zhàn)略中。為切實做好教學(xué)質(zhì)量提升工作,，市教育局組織專家對我市基礎(chǔ)教育階段工作進(jìn)行了調(diào)研,。根據(jù)調(diào)研結(jié)果將改善學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，明確了我市提升教學(xué)質(zhì)量工作的方向,，并通過全市的教學(xué)工作會,、教育科研月活動，對上述工作進(jìn)行了積極的宣傳和部署,，使全市教育工作者對開展的教學(xué)質(zhì)量提升工程,，在思想有了統(tǒng)一的認(rèn)識。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇十一

在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,，樹立人人都是德育工作者的觀念,。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”,。同時自覺地投入到德育實施中,，采取行之有效的方法，堅持正面教育,，有機(jī)滲透德育,。

本學(xué)期繼續(xù)實行了政教處—年級組—班主任三級常規(guī)管理的制度，獎優(yōu)罰劣,，獎勤罰懶,，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性,；堅持每月一次的班主任例會制度,，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合,，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想,、新方法，使德育工作與時俱進(jìn)；加強(qiáng)對新班主任的培訓(xùn),，重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流,，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí),。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展,，提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力,，形成工作合力,。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”,、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,，并能以身作則,，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。

2,、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn),、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會,，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核,，修訂了《班主任工作職責(zé)》和《績效考核條例》,，完善文明班級、先進(jìn)班集體,、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評比機(jī)制,。本學(xué)期,，選派了劉輝友老師和胡曉華老師參加了在成都舉行的優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇十二

每個練習(xí),，都要進(jìn)行一次星級評定,。打星的位置要在每個練習(xí)的上方，星的大小要適中,，要美觀,。全部正確得三顆星。其次為兩顆,、一顆,，教師可根據(jù)學(xué)生實際情況和練習(xí)內(nèi)容而給予打星。集體訂正打星時,，統(tǒng)一選用藍(lán)色圓珠筆,。互評時，統(tǒng)一選用黑色水筆,。二次訂正正確后用紅筆補(bǔ)上星,。

其次，星級評定要結(jié)合評語及時進(jìn)行評價,。評語要以激勵性,，期待性和商榷性的評語為主！每天用完后要全部收起來,，要提醒學(xué)生注意保持分層測試卡的整潔。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇十三

學(xué)校對每學(xué)期的期末考試,，從組織,，到監(jiān)考、閱卷和分析總結(jié)各個環(huán)節(jié)從不放松我們強(qiáng)調(diào)每次考試成績必真,，便于學(xué)校和教師及時準(zhǔn)確的把握教情,、學(xué)情，為下一步工作落實提供真實的依據(jù)每學(xué)期末都要開質(zhì)量分析總結(jié)工作會議,，進(jìn)行卷面分析和成績比對,，研討提升質(zhì)量的可行性措施在學(xué)生成績比對中發(fā)現(xiàn)的偏科學(xué)生和學(xué)習(xí)掉隊學(xué)生，落實責(zé)任到課任老師,，由課任教師新學(xué)期采取有效辦法對學(xué)生因材施教,，提高成績一系列有效的教學(xué)管理措施，促成了我校教學(xué)質(zhì)量的提升,。

管理是一門永不完美的藝術(shù),。我們清醒的認(rèn)識到，我校的教學(xué)管理有許多不足之處,。我們知道,，只有過程管理的細(xì)微到位，才有最終結(jié)果的完美,。我們今后將繼續(xù)深入實施精細(xì)化管理,，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，不斷地提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，辦讓學(xué)生,、家長社會滿意的學(xué)校。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇十四

結(jié)合龍?zhí)秴^(qū)教育局《龍?zhí)秴^(qū)教學(xué)質(zhì)量評價方案》及《龍?zhí)秴^(qū)20xx年教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰獎勵方案》,，依據(jù)本校制訂的《龍?zhí)毒判　爸爻Ｒ?guī)提質(zhì)量”教學(xué)質(zhì)量提升年實施方案》,，我校以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，實事求是,，緊密聯(lián)系學(xué)校實際,，分析教學(xué)管理現(xiàn)狀，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法,，制訂了提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施,，并在實踐中不斷改進(jìn)創(chuàng)新，打造亮點(diǎn),，兩年來學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)入了新的局面,，教師隊伍又上了新臺階，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高,，教學(xué)成果有了新的突破,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年工作自評報告。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇十五

每一所學(xué)校,，都有自己的立校優(yōu)勢,，如果再能擁有先進(jìn)的辦學(xué)理念，這所學(xué)校就會有個性,、有張力,、有生機(jī)、有活力,。我校是村小,，沒有區(qū)域優(yōu)勢，也沒有生源和師資優(yōu)勢,，但我們的班額都在二三十人,，完全是小班化教學(xué)，這個優(yōu)勢是許多中心小學(xué)所不具備的,。更重要的是,，我們有一個淳樸、努力的教師團(tuán)隊和肯干,、實干的領(lǐng)導(dǎo)班子,。一直以來，我們秉著"學(xué)校以教師為本,，教師以學(xué)生為本,，學(xué)生以發(fā)展為本"的辦學(xué)理念，立足校情,，樹立不求人人杰出,，但求人人進(jìn)取的辦學(xué)思想，本著“傳承精神,，體現(xiàn)特色,，凝聚人心，擴(kuò)大影響,，促進(jìn)發(fā)展”的工作思路,，以“精致管理,、提升質(zhì)量、吸引學(xué)生,、發(fā)展學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè),，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，構(gòu)建辦學(xué)特色，全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，辦學(xué)聲譽(yù)明顯提高。我校近幾年一年級招生數(shù)逐年上升,，校本特色課程《尚農(nóng)》在縣內(nèi)外已形成一定知名度，今年上半年還為縣小學(xué)教育工作會議放了現(xiàn)場,。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇十六

在實驗過程中，我校研究的重點(diǎn)是：怎樣科學(xué)的把分層測試卡結(jié)合到我市數(shù)學(xué)教學(xué)策略當(dāng)中來,?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)也特別重視，把分層測試卡作為我校常規(guī)檢查的重點(diǎn)項目,。經(jīng)過一系列的嘗試和總結(jié),，我們是這樣開展的。

（一）,、學(xué)生分層，調(diào)整學(xué)習(xí)小組,。

全班學(xué)生按學(xué)習(xí)態(tài)度,、知識基儲智力水平等分成兩個層次，教師指導(dǎo)組和自主學(xué)習(xí)組,。

（1）教師指導(dǎo)組：把一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生組教師步指導(dǎo)組,，他們主要在教師直接指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的基本要求,。

（2）自主學(xué)習(xí)組：是有優(yōu)中等學(xué)生合理搭配組合而成,。自主學(xué)習(xí)組是自主學(xué)習(xí)，達(dá)到主動獲取知識,、技能和發(fā)展能力的要求,。次的學(xué)生步步深入，最后共同討論,，總結(jié)方法,，得出結(jié)果,。

（3）把這兩個層次面的學(xué)生，在按照優(yōu)差結(jié)合的原則,，科學(xué)的再分成若干個學(xué)習(xí)小組,，四人一組（一般是前后桌）。

（二）,、作業(yè)分層,，確定不同要求。

教師指導(dǎo)組能完成基本練習(xí),，也可以嘗試做綜合練習(xí),，甚至拓展練習(xí)。

自主學(xué)習(xí)組能完成基本練習(xí)綜合練習(xí),?？蓢L試做拓展練習(xí)。

基本練習(xí)為概括當(dāng)節(jié)所學(xué)知識要點(diǎn),，是學(xué)生應(yīng)全部準(zhǔn)確掌握的基礎(chǔ)知識,，是全體學(xué)生的必做題；綜合練習(xí)為體現(xiàn)對當(dāng)節(jié)所學(xué)知識應(yīng)達(dá)到的基本技能的要求,，以自主學(xué)習(xí)組能達(dá)到的水平為限,；拓展練習(xí)為綜合本節(jié)課內(nèi)容要求而編寫的提高能力的題目，為選做題,。

（三）,、“分層測試卡”的運(yùn)用。

分層測試卡的運(yùn)用我們主要分為：課中運(yùn)用,，課尾運(yùn)用和課后運(yùn)用,。

課中運(yùn)用是指在新授課中，新知識講完后馬上運(yùn)用,。此時學(xué)生對新知的理解,、內(nèi)化還不十分完全，分層測試卡的“分層”能起到及時鞏固新學(xué)的知識的作用,。

對于內(nèi)容比較簡單或是一個有機(jī)整體的,，一般安排在課尾運(yùn)用。

對于內(nèi)容安排的非常緊湊,，課上沒時間做的,，在課后統(tǒng)一安排時間做，一般是當(dāng)天的自習(xí)課,。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇十七

1,、以活動為載體，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性,。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度,，每周一的升旗儀式,，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌,，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話,，使學(xué)生在國旗下，在國歌聲中,，增強(qiáng)愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華,；充分利用廣播、櫥窗,、板報、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)愛國主義,、集體主義教育，宣傳國內(nèi)外大事,。

2,、充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義,、民族精神,、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了“學(xué)雷鋒,，樹新風(fēng)”,、“點(diǎn)擊心靈,，愛心奉獻(xiàn)”、天保中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)暨“五四”文藝演出等主題教育活動,。

3,、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識,，先后組織初一初二的學(xué)生保潔街道和對學(xué)校周邊進(jìn)行綜合環(huán)境整治,。從我做起，從身邊的小事做起,。

4,、積極開展陽光健體活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體,，增強(qiáng)健康意識,，打造人人會健體的陽光校園。并舉行了“我運(yùn)動,、我健康,。”大課間操比賽,、規(guī)范了學(xué)生上下樓習(xí)慣,，給孩子們增添了生活的自信。

5,、實行值周班級管理制度,。值周班同學(xué)通過提醒、開導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生就餐排隊,、通宿生出入校門排隊、檢查清潔并清撿垃圾,、督促自習(xí)紀(jì)律都起到了重要的作用,。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇十八

1、全員育人方面,，部分教師重視程度有待提高,。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,，社會,、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng),。

3,、學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進(jìn)一步加大,。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室,，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率,。

4,、學(xué)生中的瘋打、臟話現(xiàn)象沒抑制下來,。班主任對學(xué)生的儀容儀表重視度不夠,。

5、個別班主任清潔督導(dǎo)不到位,，和學(xué)生個別談心較少,，家校聯(lián)系也還不夠。還需要增加“服務(wù)”育人的理念,。

6,、個別班級高效課堂小組建設(shè)停滯松散，還需提高認(rèn)識,，加強(qiáng)實踐探究,。

提升學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)量篇十九

課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線，我校依據(jù)區(qū)教育局“提高課堂質(zhì)量三年工程”工作方案,，本著求真,、務(wù)實的工作作風(fēng)，以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以科研為先導(dǎo),，以校本研究為依托，緊緊圍繞“如何以課堂為主渠道,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革”這一研究主題(以下簡稱“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”)，在教學(xué)探討研究中,，在課堂教學(xué)實踐中，不斷更新教育觀念,，形成新的教育理念;不斷改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,，形成師生交往互動，學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式,。通過此次質(zhì)量工程實施，對實現(xiàn)我校教師教學(xué)素質(zhì),、學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的提高,、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，起到極大的促進(jìn)作用,。

一,、營造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的氛圍,，引領(lǐng)教師樹立新的教育理念。

學(xué)習(xí)是教師發(fā)展之根本,，我們倡導(dǎo)“讓讀書成為習(xí)慣”,、“學(xué)習(xí)是教師一生的精神財富”的理念，讓教師成為專業(yè)化學(xué)習(xí)者,。我校一直致力于學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的探索,，激發(fā)教師個人的學(xué)習(xí)力，形成新小這一團(tuán)隊的學(xué)習(xí)力,。我們引領(lǐng)教師從《基礎(chǔ)教育課程改革》讀起,，每位教師每學(xué)期都在自薦和指定的雙向結(jié)合中扎扎實實地讀一本教改理論專著，與教科研同生,，與新課程共進(jìn),。學(xué)校自××年起每學(xué)期撥出千元專款用于組內(nèi)自購學(xué)習(xí)資料,。學(xué)校還組織教師成立讀書班,，將集中與分散學(xué)習(xí)，自由與組織學(xué)習(xí)相接合,，教師學(xué)習(xí)成為了習(xí)慣,。

通過營造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的氛圍，吸引教師們主動學(xué)習(xí),，使大家轉(zhuǎn)變了教育觀念,，深刻領(lǐng)悟到課堂教學(xué)是師生交往互動，共同發(fā)展的過程;學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在發(fā)元主體,，共同參與的評價機(jī)制,，通過研討，大家收益非淺,，對如何更好的操作對學(xué)生的評價具有指導(dǎo)作用,。《我說我的故事》也是我們在校本研究中經(jīng)常采用的交流方式,，大家講自己教學(xué)實踐中一個個鮮活的事例,，以講故事的形式展示給大家，同時將自己的成功體驗或失敗的教訓(xùn),、教學(xué)中的困惑等等也一起展示給大家,，通過大家一起溝通，研討,，解決問題,，提高認(rèn)識，共同商討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，活動有實效,，受到教研室的肯定,，并參加了我區(qū)校本教研研討展示活動。以上這些研究活動,，同時也作為校本培訓(xùn)的一種資源,，改變了過去傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，將教研與培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合,，運(yùn)用情感體驗,、互動式研討、反思總結(jié)等多種研究方式,，吸引每位教師參與到培訓(xùn)活動中來,。

在互學(xué)互動中共同成長。

為了營造一支教學(xué)技能過硬的教師隊伍,，我們挖掘優(yōu)秀教師的潛力,，采取以點(diǎn)帶面的措施，抓實骨干教師的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。組織他們參加相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，熱情鼓勵他們參加在職進(jìn)修,，每學(xué)期都會安排學(xué)科帶頭人的教學(xué)引路課,，幫助他們客觀的認(rèn)識自己，追求不斷的提高,，鼓勵他們深入研究先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),，幫助他們總結(jié)和提升自身的教學(xué)經(jīng)驗，形成個人的教學(xué)特色和風(fēng)格,。同時,，通過其以身示范、典型引路,，引導(dǎo)教師先模仿,，后創(chuàng)新，鼓勵教師人人成為新小的“惟一”,，積極進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)策略的研究,。因此發(fā)揮骨干的輻射作用，能夠帶動其他教師積極努力的提高自身的教學(xué)技能,。

每學(xué)期內(nèi)每位教師都要在組內(nèi)上一節(jié)以“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題的研究課。課后各組進(jìn)行認(rèn)真說課與評課,，大家通過交流與溝通,，不斷的反思自己的教學(xué)，積累經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足,，重新完善自己的教學(xué)行為并付諸于實踐,。在每位教師上好課的基礎(chǔ)上，每個教研組還要推薦教師代表本組參加校內(nèi)研究課交流,。各組所推薦校內(nèi)研究課都是在大家共同研究探討的基礎(chǔ)上,，反復(fù)試講，不斷更新,，努力使課堂教學(xué)更加完善,，更加突出體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式改變，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的示范課,。我們還曾組織了這樣的個案研究,，請課改年級的教師作展示課，有意識把這幾節(jié)典型的有代表性課展示在大家面前,，教師們聽后然在備課組或教研組研討,，解剖“麻雀”，先由上課教師介紹設(shè)計思路,，然后,，針對上課教師的理論設(shè)計和實際上課過程中學(xué)生反應(yīng)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其閃光之處,，作為今后教學(xué)的范例;找出其中不足,，引起為戒。教師參與面廣,、所討論問題比較廣泛,、深入，這是其他研討形式無法望其項背的,。從而提高教師的整體教學(xué)素質(zhì),。

學(xué)習(xí)方式的研究是課改實踐的重要內(nèi)容，如何形成學(xué)生較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng),，使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證,，我們十分重視這一問題。我們不僅在校內(nèi)開展教研活動,，還組織教師參加教學(xué)協(xié)作片的研討活動及區(qū)內(nèi)的各學(xué)科的研討活動,。我們認(rèn)為，只有在不斷引進(jìn),、相互啟迪,、相互借鑒、相互交流中來吸取營養(yǎng),，反思不足,，才能真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立新的教育觀念。我們選出來參加片,、區(qū)的研討課多節(jié),，這些課都是在教研組教師反復(fù)研討試講過程中產(chǎn)生的。在設(shè)計課案時,，教師們深刻理解教材內(nèi)容,，認(rèn)真思考：如何將每一個知識點(diǎn)的落實與學(xué)生學(xué)習(xí)方式更好呈現(xiàn)有機(jī)結(jié)合;如何采用先進(jìn)教學(xué)手段、多媒體創(chuàng)設(shè)恰如其分情景,，引發(fā)學(xué)生求知欲;如何讓全體學(xué)生參與到整個教學(xué)過程中,，真正讓學(xué)生在民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍中充分自主探究，廣泛交流合作,，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維與求知欲望,。因此所上的課分別得到片與區(qū)里好評，其中李靖老師,、沈麗梅,、萬年華老師的課被評為區(qū)第十屆青年教師創(chuàng)優(yōu)課一等獎、二等獎和三等獎,。

充分發(fā)揮專業(yè)的引領(lǐng)作用,。

在校本教研過程中，教研員起著十分重要的作用,。我們營造了教師與教研員平等對話的氛圍,，引導(dǎo)教師自我反思，自我選擇,，自我改進(jìn),，在教學(xué)實踐中探討改進(jìn)教學(xué)行為。去年末我校進(jìn)行了課改實施階段總結(jié)展示,，借此機(jī)會我們邀請教研員王長義參加校本研究活動,，加強(qiáng)教研員與教師之間的彼此溝通，通過聽數(shù)學(xué)教師試講及評課,，征求他對教學(xué)過程設(shè)計的建議,，使教研員了解執(zhí)教者的已有基礎(chǔ)和教學(xué)困惑，協(xié)助教師做教學(xué)行為的自我分析,、自我矯正,，促使教師學(xué)會從自身教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題。同時讓更多教師有機(jī)會參加聽課與評課,，并領(lǐng)略教研員在評課中新的教學(xué)思路與方法,，大家受益匪淺。因此更多的教師改變了原來課堂教學(xué)中的不足,，把“思”轉(zhuǎn)為“行”,，努力將新的教學(xué)方式在課堂教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)嘗試,，再創(chuàng)充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境。例如沈麗梅老師在區(qū)里上的一節(jié)小班英語研討課,，得到區(qū)教研員多次指點(diǎn)，同組教師也積極參與活動的全過程并再來上一次同類型的課,，學(xué)生實踐聽,、說的機(jī)會更多、面更大,、效果更好,。通過這些活動的開展，有力地促進(jìn)教師整體教學(xué)水平的提高,。

學(xué)校管理者的引領(lǐng)在在教師的成長過程中也是至關(guān)重要的,。通過管理這與教師直接、面對面的溝通,、交流對話,、專題研討、教學(xué)觀摩,、說課,、評課、教學(xué)反思,、案例分析,，在觀念的碰撞和交流中達(dá)成共識，在實踐摸索中找到問題的途徑,。

創(chuàng)設(shè)利于專業(yè)引領(lǐng)的平臺,。每天上午第一節(jié)課固定時間，教師可以上網(wǎng)閱覽,，參加各類網(wǎng)站的教研,，學(xué)習(xí)各地的教學(xué)經(jīng)驗，加以借鑒,，提高自身,。

強(qiáng)調(diào)自我反思，自我成長,。

我們要求教師反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個過程之中,，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計過程中的“行動前反思”,，又有教學(xué)過程中的“行動中反思”,，還要有教學(xué)后的“行動后反思”