寫作是展示個人才華和個性魅力的途徑之一,，我們要通過寫作展示出自己獨特的思想和創(chuàng)造力,。完美的總結(jié)要抓住核心要點，避免贅述和冗長的敘述,。以下是小編為大家整理的一些實用工具和資源,，希望能為大家提供便利和幫助,。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇一
尊敬的王老師：
您好！
我是畢煥然的家長,。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度四年了個,，各方面有了很大的進(jìn)步，特別是孩子能積極向上,，快樂健康地成長,，這與王老師的教育是密不可分的。在此我懷著萬分感激的心情,，向您致以最崇高的致意,，最真摯的感謝和最美好的祝愿。
畢煥然很愛這個既團(tuán)結(jié)又溫暖的班集體,，更愛培養(yǎng)教育她的老師們,。是老師對孩子的.愛感動了孩子，是老師嚴(yán)格的教育知道這孩子,，常言道“嚴(yán)師出高徒”,，下面講兩件事：一是孩子的字寫得還可以?？墒怯幸淮巫脖容^多,，她有兩個字寫得不規(guī)范，王老師一眼就看出來了,，讓她重寫這兩個字,。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴(yán)格,，一個字也不能馬虎,，不能有僥幸心理,。之后，孩子寫字時就比較認(rèn)真,，蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上經(jīng)?？吹健澳阕畎簟保昂芎谩薄凹佑汀?，“老師相信你”,。簡短的幾個字，你們給了孩子信心和力量,，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣,，使她不斷進(jìn)步。
二是上一年級時,，孩子不小心把校訊通給丟了王老師知道后設(shè)法幫她尋找,。兩天后老師給找到了，并關(guān)心地囑咐她,，今后要細(xì)心愛護(hù)自己的物品,，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此,，她就注意保護(hù)好自己的物品,，家長也給予她肯定和表揚(yáng)。
的確,，孩子的點滴進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血和汗水,，包含著你們無私的愛,，平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們,，并祝你們工作順利,，身體健康，萬事如意,。
xxx,。
20xx年xx月xx日。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇二
尊敬的老師：
您們好!
孩子開學(xué)已有兩個多月了,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在各個方面都比上學(xué)期有了進(jìn)步和變化,，做為家長感到由衷的高興，在此感謝園長和老師們對孩子的愛心.關(guān)懷,，辛勤的教育和幫助!孩子在公平,，安全的環(huán)境中健康快樂的成長，老師也在一天一天的辛苦付出,。孩子午睡很難入睡,，老師耐心抓著他的小手安撫入睡;孩子尿濕褲子老師及時更換衣服;孩子生病了老師第一時間給予照顧和處理;像這樣的細(xì)微工作我們舉不勝舉,，記憶感動在我們心中;有事耽誤接孩子放學(xué)，老師總是耐心等待家長的出現(xiàn),，迎來是她爽朗的'笑容和毫無怨言的表情,，讓我們做家長的有一絲的慚愧，延長了老師的下班時間;每每有作業(yè)布置總是不厭其煩的交代與叮囑,，我們感覺和老師溝通很輕松很愉悅,，我們很欣慰有這么好的老師帶這個班，我們相信她會做的更好,，會把她的愛心和知識傳給孩子們,。
感謝人：xxx。
20xx年xx月xx日,。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇三
尊敬的趙老師：
你好,！
轉(zhuǎn)眼間綿陽卡思特舞蹈學(xué)校已伴隨著孩子走過了三年光陰，孩子由不情愿去學(xué)習(xí)舞蹈,，甚至有時會哭鼻子,，到逐漸適應(yīng)，又到了著急去,，怕遲到,，我們看到了孩子的進(jìn)步！
我的孩子在綿陽第二屆舞蹈大賽有過不錯的成績,，今年又參加了第三屆舞蹈大賽,，并且在這次比賽中取得了少兒組的冠軍的好成績，這些都是在貴校各位領(lǐng)導(dǎo),、老師特別是孩子的舞蹈老師趙老師的辛勤培養(yǎng)教育下取得的結(jié)果,。是貴校的老師讓我們的孩子享受到等同于爸爸、媽媽,、哥哥,、姐姐那樣健全的愛，培養(yǎng)了他們健全的人格,，彌補(bǔ)著我們家長的不足,。這些年孩子在學(xué)校受到了良好地藝術(shù)熏陶，參加了形式多樣的課外活動豐富了孩子的閱歷,，開拓了視野,，藝術(shù)素質(zhì)得到很好的發(fā)展。從趙老師老師等身上,，讓我們作家長的看到了貴校的每一位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，敬崗愛業(yè)，愛生如子的高尚情操,。師道既尊,學(xué)風(fēng)自善,，是你們憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情,，為社會輸送了一批批高素質(zhì)的藝術(shù)人才。成績的取得是與趙老師的精心培養(yǎng),、輔導(dǎo)是分不開的,。趙老師以高度的責(zé)任感和莊嚴(yán)的使命感，及自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,，給所教學(xué)生帶來了規(guī)范豐富的治學(xué)環(huán)境,，增添了學(xué)生的信心，我的孩子xx每次回到家不止一次的提起趙老師,。由此也可見孩子對老師的信賴和尊敬,。
我希望孩子們在綿陽卡思特舞蹈學(xué)校能夠在其他舞蹈上的閱歷豐富些，讓孩子們學(xué)會更多的舞種,，使他們在氣質(zhì)方面更加自信,，最后，請允許我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福,，我衷心的祝福貴校越來越好,，在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)健康持久的發(fā)展前進(jìn)，桃李滿天下,。
寫信人：xxx,。
20xx年xx月xx日。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇四
我是畢煥然的家長,。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度四年了個,各方面有了很大的進(jìn)步,特別是孩子能積極向上,快樂健康地成長,這與王老師的教育是密不可分的,。在此我懷著萬分感激的心情,向您致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最美好的祝愿。
好”“加油”,“老師相信你”,。簡短的幾個字,你們給了孩子信心和力量,激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣,使她不斷進(jìn)步,。
二是上一年級時,孩子不小心把校訊通給丟了王老師知道后設(shè)法幫她尋找。兩天后老師給找到了,并關(guān)心地囑咐她,今后要細(xì)心愛護(hù)自己的物品,這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩,。從此,她就注意保護(hù)好自己的物品,家長也給予她肯定和表揚(yáng)。
的.確,孩子的點滴進(jìn)步,都凝結(jié)著老師的心血和汗水,包含著你們無私的愛,平凡體現(xiàn)偉大,。再次感謝二班所有的老師們,并祝你們工作順利,身體健康,萬事如意,。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇五
你好，我們之間已經(jīng)有三年的時間沒有相見和聯(lián)系了,。我知道你這三年的時間里還在依然訓(xùn)練一批又一批的舞蹈學(xué)員,，就像當(dāng)初訓(xùn)練我那樣。現(xiàn)在的我已經(jīng)可以驕傲的說出是從你手底下出來的一名舞蹈者了,，以前的時候自己沒有名氣,，當(dāng)別人問起我的舞蹈老師是誰的時候我都會以各種理由搪塞過去，根本不好意思說出口自己曾在你的手底下學(xué)過,。但是如今我終于可以大膽的說出來了,，因為我已經(jīng)取得了不錯的成績,。還記得當(dāng)初我剛剛進(jìn)入你的班級里面接受教學(xué)，那個時候的我對舞蹈可以說是一竅不通的,，僅僅只有一顆熱愛舞蹈的心而已,。當(dāng)時的我在全班級里面可以說是最差的一位，即使往上說好幾屆的學(xué)員里面我也是最差的,。
但是這樣成績特別差并且基礎(chǔ)很不好的學(xué)員,，你也沒有放棄過我。在我的印象里面,，你始終都是一絲不茍的,，尤其是在舞蹈室上課的時候你特別的嚴(yán)肅認(rèn)真。對于我而言,，你絕對是一位非常好的導(dǎo)師,。因為你也知道我的基礎(chǔ)可以說是幾乎沒有的，所以當(dāng)我們這一批學(xué)員在接受訓(xùn)練的時候,，你沒有教我任何的姿勢,，反而不厭其煩的教給我一些基礎(chǔ)的動作。當(dāng)時的我非常羨慕其他的學(xué)員,，因為他們都可以學(xué)習(xí)到那些優(yōu)美的舞姿,，而我就能夠一遍又一遍的鏈接基礎(chǔ)動作。有的時候我都懷疑自己根本堅持不下來,，想要放棄過學(xué)習(xí)舞蹈的.這個想法,。
是你一次又一次的鼓勵我，支持我給我信心,，你經(jīng)常對我說我的天賦是很好的,，讓我在舞蹈這條道路上一定要繼續(xù)努力下去。不要懼怕任何困難,，最終有一天會取得成功的,。為了這一天我已經(jīng)等來了好多年的時間了，現(xiàn)在這一天終于到來了,。所以我終于可以大聲的說出自己的心里話的,，讓我在這里容許我向您表達(dá)內(nèi)心中最真摯的感情，我非常感謝這幾年以來你對我的幫助和支持,，然后感謝你在最近幾年對我的教導(dǎo),。
xxx。
20xx年xx月xx日,。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇六
親愛的王老師：
你好,，我們之間已經(jīng)有三年的時間沒有相見和聯(lián)系了。我知道你這三年的時間里還在依然訓(xùn)練一批又一批的舞蹈學(xué)員，就像當(dāng)初訓(xùn)練我那樣?，F(xiàn)在的我已經(jīng)可以驕傲的說出是從你手底下出來的一名舞蹈者了,，以前的時候自己沒有名氣，當(dāng)別人問起我的舞蹈老師是誰的時候我都會以各種理由搪塞過去,，根本不好意思說出口自己曾在你的手底下學(xué)過,。但是如今我終于可以大膽的說出來了，因為我已經(jīng)取得了不錯的成績,。還記得當(dāng)初我剛剛進(jìn)入你的班級里面接受教學(xué),，那個時候的我對舞蹈可以說是一竅不通的，僅僅只有一顆熱愛舞蹈的心而已,。當(dāng)時的.我在全班級里面可以說是最差的一位,，即使往上說好幾屆的學(xué)員里面我也是最差的。
但是這樣成績特別差并且基礎(chǔ)很不好的學(xué)員,，你也沒有放棄過我,。在我的印象里面，你始終都是一絲不茍的,，尤其是在舞蹈室上課的時候你特別的嚴(yán)肅認(rèn)真,。對于我而言，你絕對是一位非常好的導(dǎo)師,。因為你也知道我的基礎(chǔ)可以說是幾乎沒有的,，所以當(dāng)我們這一批學(xué)員在接受訓(xùn)練的時候，你沒有教我任何的姿勢,，反而不厭其煩的教給我一些基礎(chǔ)的動作,。當(dāng)時的我非常羨慕其他的學(xué)員，因為他們都可以學(xué)習(xí)到那些優(yōu)美的舞姿,，而我就能夠一遍又一遍的鏈接基礎(chǔ)動作,。有的時候我都懷疑自己根本堅持不下來，想要放棄過學(xué)習(xí)舞蹈的這個想法,。
是你一次又一次的鼓勵我,，支持我給我信心，你經(jīng)常對我說我的天賦是很好的,，讓我在舞蹈這條道路上一定要繼續(xù)努力下去,。不要懼怕任何困難，最終有一天會取得成功的,。為了這一天我已經(jīng)等來了好多年的時間了，現(xiàn)在這一天終于到來了,。所以我終于可以大聲的說出自己的心里話的,，讓我在這里容許我向您表達(dá)內(nèi)心中最真摯的感情，我非常感謝這幾年以來你對我的幫助和支持，然后感謝你在最近幾年對我的教導(dǎo),。
xxx,。
20xx年xx月xx日。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇七
尊敬的老師：
您們好,！
孩子開學(xué)已有兩個多月了,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在各個方面都比上學(xué)期有了進(jìn)步和變化，做為家長感到由衷的高興,。在此感謝園長和老師們對孩子的愛心關(guān)懷,，辛勤的教育和幫助！
孩子在公平,，安全的環(huán)境中健康快樂的成長,，老師也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很難入睡,，老師耐心抓著他的小手安撫入睡,；孩子尿濕褲子老師及時更換衣服；孩子生病了老師第一時間給予照顧和處理,；像這樣的細(xì)微工作我們舉不勝舉,，記憶感動在我們心中；有事耽誤接孩子放學(xué),，老師總是耐心等待家長的`出現(xiàn),，迎來是她爽朗的笑容和毫無怨言的表情，讓我們做家長的有一絲的慚愧,，延長了老師的下班時間,；每每有作業(yè)布置總是不厭其煩的交代與叮囑，我們感覺和老師溝通很輕松很愉悅,，我們很欣慰有這么好的老師帶這個班,，我們相信她會做的更好，會把她的愛心和知識傳給孩子們,。
xx年xx月xx日,。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇八
尊敬的王老師：
您好！
當(dāng)你開始咿呀學(xué)語時,，無意間叫了一聲媽媽,，爸爸開心將你雙手舉在空中旋轉(zhuǎn)，慢慢的你開始對大千世界產(chǎn)生了濃厚的興趣,，渴望知道更多的新奇事,，但父母每天都在不停地奔波，為了賺錢,，為了生活,，為了你,。所以不得不將你委托給生命中的第二任老師。他們不像父母一樣是業(yè)余的,，他們和你沒有任何血緣關(guān)系,，甚至可以說他們教導(dǎo)你是他們的工作，但他們卻被譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè),，老師是神圣的.是無私的,，在不斷的學(xué)習(xí)中你懂得了，老師是辛勤的園丁,，呵護(hù)著祖國的花朵,，老師像蠟燭一樣，點燃自己,，照亮別人,，將光明的火種灑向人間，老師不求回報的付出深化著芊芊學(xué)子,，想想老師常說的：“讀書好,，讀好書，好讀書,！”想想每次考試前教的：“寧可丟分,，不丟人！”與老師相處的點點滴滴成為校園生活中不可磨滅的一道風(fēng)景線,，但天下沒有不散的筵席,，與師學(xué)千日，終有一別,，依依不舍的離開學(xué)院,，此時我們在不知不覺中步入了社會。
常言道：“三人行,，必有我?guī)?，擇其善者而從之，其不善者而改之,?！壁ぺぶ形覀冇龅搅瞬豢苫蛉钡牡谌死蠋煛磉叺挠H人，朋友……每個人的人生的境遇不同,，所學(xué)所得不同,，所以為人處世的做法不同，虛心受教取長補(bǔ)短則成了我們升華自我,，充實自我的最佳途徑,。
太陽每天東升西落，時間就在這歲月的一顰一笑中逝去,，當(dāng)皺紋悄悄的爬上額頭,，我們不再有年輕時楊柳般的柔和秀發(fā),，取而代之的是一頭斑白過半的煩惱絲，不再是婀娜的身段,，不再有細(xì)滑的肌膚，歲月的滄桑表露在我們的身體上,，我們不再是墜落人間,，不食煙火的天使，生命的老師教會了我們生存,，教會了我們生活,。回到生我的故鄉(xiāng),，在夕陽下回想這坎坷的一生,，經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮，忍受了暴雨的摧殘,，我們成長了,，感謝每一位老師，感謝每一位教會我們生活的朋友,！
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇九
親愛的王老師：
你好,，我們之間已經(jīng)有三年的時間沒有相見和聯(lián)系了。我知道你這三年的時間里還在依然訓(xùn)練一批又一批的舞蹈學(xué)員,，就像當(dāng)初訓(xùn)練我那樣?，F(xiàn)在的我已經(jīng)可以驕傲的說出是從你手底下出來的一名舞蹈者了，以前的時候自己沒有名氣,，當(dāng)別人問起我的舞蹈老師是誰的時候我都會以各種理由搪塞過去,，根本不好意思說出口自己曾在你的手底下學(xué)過。但是如今我終于可以大膽的說出來了,，因為我已經(jīng)取得了不錯的成績,。還記得當(dāng)初我剛剛進(jìn)入你的`班級里面接受教學(xué)，那個時候的我對舞蹈可以說是一竅不通的,，僅僅只有一顆熱愛舞蹈的心而已,。當(dāng)時的我在全班級里面可以說是最差的一位，即使往上說好幾屆的學(xué)員里面我也是最差的,。
但是這樣成績特別差并且基礎(chǔ)很不好的學(xué)員,，你也沒有放棄過我。在我的印象里面,，你始終都是一絲不茍的,，尤其是在舞蹈室上課的時候你特別的嚴(yán)肅認(rèn)真。對于我而言,，你絕對是一位非常好的導(dǎo)師,。因為你也知道我的基礎(chǔ)可以說是幾乎沒有的,，所以當(dāng)我們這一批學(xué)員在接受訓(xùn)練的時候，你沒有教我任何的姿勢,，反而不厭其煩的教給我一些基礎(chǔ)的動作,。當(dāng)時的我非常羨慕其他的學(xué)員，因為他們都可以學(xué)習(xí)到那些優(yōu)美的舞姿,，而我就能夠一遍又一遍的鏈接基礎(chǔ)動作,。有的時候我都懷疑自己根本堅持不下來，想要放棄過學(xué)習(xí)舞蹈的這個想法,。
是你一次又一次的鼓勵我,，支持我給我信心，你經(jīng)常對我說我的天賦是很好的,，讓我在舞蹈這條道路上一定要繼續(xù)努力下去,。不要懼怕任何困難，最終有一天會取得成功的,。為了這一天我已經(jīng)等來了好多年的時間了,，現(xiàn)在這一天終于到來了。所以我終于可以大聲的說出自己的心里話的,，讓我在這里容許我向您表達(dá)內(nèi)心中最真摯的感情,，我非常感謝這幾年以來你對我的幫助和支持，然后感謝你在最近幾年對我的教導(dǎo),。
感謝人：xxx,。
20xx年xx月xx日。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十
在全面提高小同學(xué)的綜合素質(zhì)的同時,，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,，特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的計劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對成品舞蹈的訓(xùn)練上,。由于舞蹈基本功,，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性,，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使同學(xué)產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。
1,、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2,、訓(xùn)練同學(xué)協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3,、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)同學(xué)對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉同學(xué)的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5,、培養(yǎng)同學(xué)具備透過舞蹈,提高同學(xué)對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力,。
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期舞蹈興趣小組課程安排。
第6周,。
1,、練習(xí)隊形，站立姿勢,。
2,、交待舞蹈的常規(guī)要求。
3,、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點頭,，聳肩等動作。
4,、復(fù)習(xí)手位,，勾繃腳，點頭,，聳肩等活動組合,。
1、練習(xí)前壓腿,、旁壓腿的動作,。
2、復(fù)習(xí)前踢腿,，旁踢腿,，能隨音樂節(jié)拍做動作。
3,、新授地面動作：雙吸腿,、壓腳跟練習(xí)。
第9-10周,。
1,、練習(xí)壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作,。
3,、學(xué)習(xí)小碎步組合,。
4、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式,。
復(fù)習(xí)并排練“六一”匯報演出的舞蹈。
1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的基本功,。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十一
大家好!我是顧老師。感謝大家多年來對哆唻咪舞蹈工作室的支持和幫助!工作室成立4年多來,，學(xué)員們從少到多,，教室從小到大，演出活動從無到有,，每一點變化,，每一步“成長”，與各位小學(xué)員和家長朋友們是分不開的,。
在這4年多來的教學(xué)活動中,，我們工作室的老師們都傾注了大量的時間和心血，力爭做好每一個環(huán)節(jié),，用真誠的心上好每一節(jié)課,，在注重教授好孩子專業(yè)課的同時，更要用耐心和賞識的心態(tài)關(guān)注她們的思想變化,。讓每一位孩子都能開心的學(xué)習(xí)舞蹈,，是我本人乃至工作室全體教師的最大的愿望，看著孩子們一點一滴的變化和進(jìn)步,，作為教師,，我們會有一絲的欣慰和驕傲。每當(dāng)家長們把孩子送到我們的手里時,，我們從家長的眼中看到的是信任和期待,，這也是作為一個老師最大的動力和榮耀。我們會把這份榮耀化作感恩的心,，以更飽滿的狀態(tài)投入到教學(xué)工作中,，讓每一位來到哆唻咪舞蹈工作室學(xué)習(xí)的孩子們都能找到自信，學(xué)有所成,，身心得到更好地發(fā)展與鍛煉,。
希望各位家長朋友們，一如既往的支持并關(guān)注我們,，配合老師的教學(xué)工作,，讓我們的孩子們快樂的在哆唻咪舞蹈工作室里學(xué)習(xí)、成長!!!
xxx。
xxxx年xx月xx日,。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十二
引導(dǎo)語：天空因云朵而美麗,，山川因河流而美麗，花朵因綠葉而美麗,，生活因為有你們而美麗!以下,，是小編為大家整理的給舞蹈班家長的感謝信，歡迎閱讀!
尊敬的家長：
您好!
“天時人事日相催,，冬至陽生春又來”,。春天的步伐正在靠近，2012年新的樂章已經(jīng)奏響,，我們帶著2011年的收獲,，迎來了2012年的春節(jié)。在您的大力支持下,，我校已順利完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù),，在此向您致以衷心的感謝。同時,，也為孩子們在培訓(xùn)中的發(fā)展和進(jìn)步感到無比的高興。為了讓您了解孩子們的學(xué)習(xí)情況,，現(xiàn)對我校本學(xué)期的教學(xué)工作給您做一份總結(jié)報告,。
首先，從一年級的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開始就加進(jìn)一些幼兒基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動,，降低部分訓(xùn)練難度,，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學(xué)生的掌握,。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強(qiáng)的音樂,，使學(xué)生對今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解,。
其次,，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感,，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性、節(jié)奏感,。在以往較為單一,，更為注重學(xué)生動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位,、節(jié)奏變化的訓(xùn)練,，來強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三,，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時只教動作或組合的一個方向,，讓學(xué)生自己把反方向動作或組合做出來,，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實際接受能力,，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動性,。使教學(xué)效果有了明顯的提高。
再者,，針對個別孩子比較頑皮,，學(xué)舞的時候開小差的問題，經(jīng)老師們討論,，給予了孩子們充分的休息娛樂時間,，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，在歡樂中提高,。
在這半年的教學(xué)工作中,，我們看到了孩子們的刻苦與執(zhí)著，也正是因為他們的努力,，取得了很多優(yōu)異的成績,。這半年以來，因為主要還是把工作重點放在了教學(xué)上面,，從而基本上沒參加社會上所組織的比賽活動,，唯一參加的“東興大人大賽”，我們的選手班也獲得了“最佳達(dá)人獎”的殊榮,。
與有限的課堂知識相比較,，豐富的課外活動和實踐經(jīng)驗的積累就顯得由為重要。因此,，在明年的教學(xué)工作中,，將鼓勵學(xué)生多參與市里、學(xué)校安排的各項舞蹈演出,、比賽任務(wù),，多學(xué)多練。并提倡她們自己改編,、創(chuàng)編,，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目，必要時我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖娀蛑苯舆M(jìn)行一些修改,，以此來提高她們的舞蹈綜合能力,。舞蹈活動是藝術(shù)教育，是審美教育的重要組成。少兒舞蹈藝術(shù)教育,，從內(nèi)容到形式都極為豐富,、生動、活潑,，既有形象又有情趣,，備受學(xué)生喜愛，易于學(xué)生接受,，很符合他們愛唱,、愛跳的心理和生理特點。學(xué)生們不僅能夠樂在其中,，得到美的享受,，而且能夠開發(fā)智力、陶冶情操,、凈化心靈,，身心得到健康成長。因而,，就少兒舞蹈教學(xué)的審美教學(xué)來講,，不是為單純的發(fā)現(xiàn)藝術(shù)苗子，而是要從整個美育出發(fā),，培養(yǎng)她們的節(jié)奏感,、韻律感和表現(xiàn)力，增強(qiáng)健康的體魄,，美感修養(yǎng)，富有想象力和創(chuàng)造力,，塑造具有兒童精神的一代新人,。
兒童舞蹈的思想性、教育性很強(qiáng),，富有知識性,、趣味性和娛樂性，其藝術(shù)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的最好途徑,。少兒舞蹈特有的表現(xiàn)手段——動作,、技巧和組合，伴之以優(yōu)美的音樂,，給人以視覺,、聽覺和感官的愉悅，并通過外在的形式美,，傳遞豐富的內(nèi)在情感,，內(nèi)在美的意蘊(yùn)充分表現(xiàn)在完整的舞蹈藝術(shù)形象之中，既有欣賞的價值又有審美的價值。由此說來,，少兒舞蹈教學(xué)的審美教育,，是為了形成兒童正確的審美感，培養(yǎng)兒童感受美,、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,。
通過少兒舞蹈教學(xué)的教育，不僅使孩子們受到了美的熏陶,，塑造了完美的人格,，而且對學(xué)生的培養(yǎng)也由成熟到收獲。創(chuàng)作一個兒童舞蹈,，不一定會讓人們感到至善至美,，但作為舞蹈教師在舞蹈審美領(lǐng)域所做的探索，卻是有意的,，也是有意義的,。所以，各位睿智的家長,，恭喜你們,，孩子們可能因為您的選擇而受益終生!同時，也感謝你們對我校的信任與支持,。
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至此,，再次預(yù)祝尊敬的家長們在新的一年里闔家歡樂，幸福安康,。
防城港市業(yè)余體校
湖南華藝?yán)∥枧嘤?xùn)中心
親愛的家長朋友：
您好!隨著新年臨近,，本學(xué)期舞蹈班的教學(xué)課程也接近了尾聲，通過和孩子們一學(xué)期的接觸,，每個孩子都給我們留下了很深刻的印象,。感謝各位家長對舞蹈班的支持，通過訓(xùn)練每位幼兒的動作協(xié)調(diào)能力都在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高,，孩子們在這學(xué)期的.舞蹈學(xué)習(xí)中找到了快樂,、幷喜歡上了舞蹈。
幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個不可缺少的組成部分,，通過舞蹈教學(xué)訓(xùn)練,，將有助于幼兒音樂、動作,、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展,，它對幼兒走、跑,、跳基本動作的協(xié)調(diào),、靈活和動作的美感起良好的促進(jìn)作用,。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣,，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力,。我園舞蹈班是由一群活潑可愛富有表現(xiàn)力的孩子們組成，孩子們刻苦練習(xí)基本功,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈,。在這個過程中他們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂,，找不到節(jié)奏,，到現(xiàn)在跟著音樂有節(jié)奏的跳舞，他們的進(jìn)步是顯而易見的,。但舞蹈需要堅持練習(xí),，家長在家也要對幼兒所學(xué)的舞蹈內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固呦。孩子們有哪些收獲呢?我園舞蹈學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分：
一,、基礎(chǔ)部分：1,、提沉、呼吸2,、壓腿：前腿,、旁腿、后腿3,、壓腰：提花籃式,、下腰練習(xí)、跪著下腰4,、開胯：旁腿,、吸腿5、下橫,、豎叉,。
二、小組合部分：1,、吸跳步組合《敬禮》2、手臂組合《浪花》3,、彎腰組合《小鈴叮?！?、手位組合《小小手真能干》5,、后吸腿組合《讀書郎》6,、勾繃腳組合《劃小船》7、半蹲組合《騎木馬》,。
三,、小舞蹈部分：《瘋狂跳舞》,、《寶貝熱身操》、《我不上你的當(dāng)》《加加油》,、《大家一起喜洋洋》,、《謝謝你好!》等。
金蘋果雙語幼兒園舞蹈班
哆唻咪舞蹈班的學(xué)員及家長們：
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十三
1.知識方面,。起初,，在我的認(rèn)知中，一直都認(rèn)為體育舞蹈就是健身操,，可是到我真正的學(xué)了這門課,，我才知道，其實非然,。體育舞蹈其實是一種交誼舞蹈,，其也稱"國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞"，是體育與藝術(shù)高度結(jié)合的一項新興起的體育項目,。它集娛樂,、運(yùn)動、藝術(shù)于一體,，是文明社會里的一種高雅活動,，也是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競賽項目。分兩個項群,，十個舞種,。其中摩登舞項群含有華爾茲,、維也納華爾茲,、探戈,、狐步和快步舞,，拉丁舞項群包括倫巴,、恰恰,、桑巴,、牛仔和斗牛舞,。每個舞種均有各自舞曲,、舞步及風(fēng)格,。根據(jù)各舞種的樂曲和動作要求，組編成各自的成套動作,。舞蹈產(chǎn)生于人類的生活,、勞動和情感，是一種人體文化,。舞蹈藝術(shù)居藝術(shù)之首,，它隨著人類的社會演變和文化進(jìn)程而發(fā)展。研究表明,，各種舞蹈都起源于原始舞蹈,，體育舞蹈也不例外,。體育舞蹈的發(fā)展過程經(jīng)歷了原始舞蹈——公眾舞——民間舞——宮廷舞——社交舞——新舊國際標(biāo)準(zhǔn)舞等發(fā)展階段。體育舞蹈,，通過人體各環(huán)節(jié)有節(jié)奏的變化而塑造出不同難度的形體動作和造型,，表現(xiàn)不同的情感和技藝，達(dá)到自娛自樂和增強(qiáng)體質(zhì)的目的,。另外,，體育舞蹈在運(yùn)動過程中要求參加者相互配合，在音樂的伴奏下翩翩起舞,，從而很好地協(xié)調(diào)了彼此之間的關(guān)系,。體育舞蹈運(yùn)動的過程，也是一個追求美,、創(chuàng)造美,、實現(xiàn)美的過程，參加者在活動中可以表現(xiàn)美,、欣賞美,，獲得美的享受。
2.生活方面,。體育舞蹈豐富了我的大學(xué)生活,。作為會計的學(xué)生，課業(yè)的繁重常常壓得我喘不過氣來,，除了上課和學(xué)習(xí),，我?guī)缀醭椴怀鰰r間來鍛煉身體。體育舞蹈課的存在,，給我提供了一個鍛煉身體,，強(qiáng)健體魄的機(jī)會。還記得_次上課,，老師教我們打架琴,，那個時候，我?guī)缀跏且环昼姸紙猿植幌聛淼??？墒牵ㄟ^幾周的訓(xùn)練,，打一次架琴,，我基本可以堅持兩分鐘左右，這就說明,，我手部的肌肉能力得到了鍛煉,。不僅如此,，這個學(xué)期因為有了這個課,，可以做一些鍛煉,，自己覺得身體也好了許多，不像原來一樣,，容易感冒生病,。同時，通過體育舞蹈課,，我也收獲了友誼,。原本，我與我的舞伴只是普通的朋友,，可是因為體育舞蹈課,，我們對彼此都有了更深一步的了解。她給予了我很大的幫助和寬容,，有的時候,，老師教的舞步，對于沒有基礎(chǔ)的我來說,，有一定的難度,，在這種情況下，都是她耐心的教我,，在我出錯的時候,，她也從來都不埋怨我。這些,，都使我們的友誼又加深了一步,。
3.精神方面。不記得什么時候,，聽過這樣的一句話：舞蹈可以表達(dá)人的情緒,，是人類情感宣泄的一種方式。對于舞蹈,，我不是很精通,，說實話，我也不知道怎么樣把我的情感表達(dá)與其中,，我可以做的,，就只是把老師要求的，盡自己_大的努力給做好,。但是,，在跳舞的過程中，我的情緒的確得到了釋放,。每次在訓(xùn)練的過程中,，舞蹈都會讓我先拋開學(xué)習(xí)上的壓力，專注的練習(xí)每一個動作,。每每跳著升降的舞步,，我都會感覺自己像飄起來了一樣,，那種感覺，很輕松,。同時,，還記得上個星期看的那個電影，男主角對舞蹈的狂熱,，強(qiáng)烈的震撼了我,。憤怒時，他用舞蹈述說著他的不平與憤恨;喜歡時,，他用舞蹈詮釋著他深深的愛戀,。舞蹈，就是他生命中,，不可以缺少的東西,。
舞蹈學(xué)習(xí)心得體會對于有生命以來，從未練習(xí)過舞蹈的人來說,，很容易會出現(xiàn)學(xué)不下去的現(xiàn)象,，感覺太難了。我就是這樣一個人,。但是,，自己又特別喜歡，怎么辦呢?“學(xué)如春長之苗,，不見其長,，日有所增也?！薄跋硎軐W(xué)習(xí)過程,。”“拉丁,、摩登,、爵士等舞蹈的套路是基本固定的.?！薄皩W(xué)習(xí)是個循序漸進(jìn)的過程,。”這樣幾個理念,，支持我堅持下來,，不斷地重復(fù)，直到肌肉形成記憶,。同時,，相對集中一段時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會一兩個小套路，就會比較有樂趣,。有了樂趣,，就更容易堅持下去。堅持,，不僅能學(xué)習(xí)舞蹈，而且更能鍛煉身體,。本來,，鍛煉身體就該是自己生活的一部分。時間,、精力呢?“人同時可以做很多事情,，但做好的往往只有一件?！边m當(dāng)?shù)娜∩峋褪潜厝坏摹?/p>
急功難成,。太過急進(jìn)，反而會產(chǎn)生反效果,。要上重心,，要明確方向性，不要老低著頭來跳,。老師跳一次,，我們基本上都記住了。萬丈高樓從地起,。沒有基礎(chǔ)是不會有優(yōu)雅的姿態(tài),，也不能完整的去完成一支舞蹈。好好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，才開始去學(xué)套路,。基本站姿,，要站的好,，并不是s形，而是i型,，上身要放松,，不能含胸也不能把胸部太過突出，呼吸能自由自主,，肩胛骨要鎖好的同時也要打開,，肩部要隨時有下壓的意識，腰要直,，而且盆骨的位置要垂直地面,，不能翹臀，腹部的位置要打開，成完全的180°,，這樣才能讓脊椎垂直的坐在盆骨上;大腿內(nèi)側(cè)要用力收緊,，膝蓋用力壓地板，地板作用到你身上的反作用力,，就是通過上身下壓的力量來制止力量向外走,。懂得如何站，就學(xué)如何走,。走rumbawalk是非常的講究,，并不等于我們平常的步行，而是出前腳,，腳尖繃直,，然后從腳尖開始擠壓地板，一直到斷掌,，然后腳跟,，直到全腳掌落地，移重心上前腳,，hip位打開,，成180°，上身與下身形成扭毛巾的狀態(tài),，重心移動的過程中,，不斷擠壓膝蓋，一直壓到地板上,，地板給予身體的反作用力此時會往上走,，因而上身要與主力腳那邊盆骨高位的位置擠壓，把力量集中在身體的中心,，從而令力量不會走散,，但擠壓的同時也要保持上身的平衡，不要過分的擠壓造成上身的歪扭,。
要跳好每一步,，是需要不斷的練習(xí)和思考，過于急進(jìn),，壞習(xí)慣和壞毛病一旦固定,，就要花費(fèi)大量的時間去修正了。端正心態(tài)以后,，誰也可以跳的很好,，關(guān)鍵在于恒心和堅持。每天都堅持去舞廳練習(xí)一個半小時,，而且都是練習(xí)基礎(chǔ),。究竟基礎(chǔ)要學(xué)到哪個程度才夠呢?基礎(chǔ)是永無止境的，正如根扎的有多深，樹才會長的有多高的道理一樣,，只要你希望把自己的舞藝造詣不斷往上提升,，你的基礎(chǔ)就要越扎得深和穩(wěn)。我們看見專業(yè)或職業(yè)選手在比賽場美麗的身段和舞姿,，都去模仿他們,，以為這樣可以做出與他們相仿的效果，但又有多少人知道和理解,，在他們的背后是付出多少的艱苦和血淚,，才能換來在賽場上的那一刻榮耀。好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，把舞蹈深扎于基礎(chǔ)之中!
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十四
尊敬的家長：
您好!
“天時人事日相催，冬至陽生春又來”,。春天的步伐正在靠近,，20xx年新的樂章已經(jīng)奏響，我們帶著20xx年的收獲,，迎來了20xx年的春節(jié),。在您的大力支持下，我校已順利完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù),，在此向您致以衷心的感謝,。同時，也為孩子們在培訓(xùn)中的發(fā)展和進(jìn)步感到無比的高興,。為了讓您了解孩子們的學(xué)習(xí)情況,，現(xiàn)對我校本學(xué)期的教學(xué)工作給您做一份總結(jié)報告。
首先,，從一年級的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開始就加進(jìn)一些幼兒基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動,，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑,，及更為實用也更方便學(xué)生的掌握,。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強(qiáng)的音樂，使學(xué)生對今后學(xué)習(xí),、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解,。
其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài),，獲得正確的直立感,，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,、節(jié)奏感,。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位,、節(jié)奏變化的訓(xùn)練,，來強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三,，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué),，在授課時只教動作或組合的一個方向,，讓學(xué)生自己把反方向動作或組合做出來，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律,。既提高學(xué)生的舞蹈實際接受能力,，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動性。使教學(xué)效果有了明顯的提高,。
再者,，針對個別孩子比較頑皮,，學(xué)舞的時候開小差的問題，經(jīng)老師們討論,，給予了孩子們充分的休息娛樂時間,，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，在歡樂中提高,。
在這半年的教學(xué)工作中,，我們看到了孩子們的刻苦與執(zhí)著，也正是因為他們的努力,，取得了很多優(yōu)異的成績,。這半年以來,，因為主要還是把工作重點放在了教學(xué)上面，從而基本上沒參加社會上所組織的比賽活動,，唯一參加的“東興大人大賽”,，我們的選手班也獲得了“最佳達(dá)人獎”的殊榮。
與有限的課堂知識相比較,，豐富的課外活動和實踐經(jīng)驗的積累就顯得由為重要,。因此，在明年的教學(xué)工作中,，將鼓勵學(xué)生多參與市里,、學(xué)校安排的各項舞蹈演出,、比賽任務(wù)，多學(xué)多練,。并提倡她們自己改編,、創(chuàng)編，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目,，必要時我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖娀蛑苯舆M(jìn)行一些修改,，以此來提高她們的舞蹈綜合能力。舞蹈活動是藝術(shù)教育,，是審美教育的重要組成,。少兒舞蹈藝術(shù)教育，從內(nèi)容到形式都極為豐富,、生動,、活潑，既有形象又有情趣,，備受學(xué)生喜愛,，易于學(xué)生接受，很符合他們愛唱,、愛跳的心理和生理特點,。學(xué)生們不僅能夠樂在其中,，得到美的享受,，而且能夠開發(fā)智力、陶冶情操,、凈化心靈,，身心得到健康成長。因而,，就少兒舞蹈教學(xué)的審美教學(xué)來講,，不是為單純的`發(fā)現(xiàn)藝術(shù)苗子，而是要從整個美育出發(fā),，培養(yǎng)她們的節(jié)奏感,、韻律感和表現(xiàn)力，增強(qiáng)健康的體魄,，美感修養(yǎng),，富有想象力和創(chuàng)造力，塑造具有兒童精神的一代新人,。
兒童舞蹈的思想性,、教育性很強(qiáng)，富有知識性,、趣味性和娛樂性,，其藝術(shù)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的最好途徑,。少兒舞蹈特有的表現(xiàn)手段——動作、技巧和組合,，伴之以優(yōu)美的音樂,，給人以視覺、聽覺和感官的愉悅,，并通過外在的形式美,，傳遞豐富的內(nèi)在情感，內(nèi)在美的意蘊(yùn)充分表現(xiàn)在完整的舞蹈藝術(shù)形象之中,，既有欣賞的價值又有審美的價值,。由此說來，少兒舞蹈教學(xué)的審美教育,，是為了形成兒童正確的審美感,，培養(yǎng)兒童感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,。
通過少兒舞蹈教學(xué)的教育,，不僅使孩子們受到了美的熏陶，塑造了完美的人格,，而且對學(xué)生的培養(yǎng)也由成熟到收獲,。創(chuàng)作一個兒童舞蹈，不一定會讓人們感到至善至美,，但作為舞蹈教師在舞蹈審美領(lǐng)域所做的探索,，卻是有意的，也是有意義的,。所以,，各位睿智的家長，恭喜你們,，孩子們可能因為您的選擇而受益終生!同時,，也感謝你們對我校的信任與支持。
至此,，再次預(yù)祝尊敬的家長們在新的一年里闔家歡樂,，幸福安康。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十五
你好,！
轉(zhuǎn)眼間綿陽卡思特舞蹈學(xué)校已伴隨著孩子走過了三年光陰,，孩子由不情愿去學(xué)習(xí)舞蹈，甚至有時會哭鼻子,，到逐漸適應(yīng),，又到了著急去，怕遲到,，我們看到了孩子的進(jìn)步,！
我的孩子在綿陽第二屆舞蹈大賽有過不錯的成績,，今年又參加了第三屆舞蹈大賽，并且在這次比賽中取得了少兒組的冠軍的好成績,，這些都是在貴校各位領(lǐng)導(dǎo),、老師特別是孩子的舞蹈老師趙老師的辛勤培養(yǎng)教育下取得的結(jié)果。是貴校的老師讓我們的孩子享受到等同于爸爸,、媽媽,、哥哥、姐姐那樣健全的愛,，培養(yǎng)了他們健全的人格,，彌補(bǔ)著我們家長的不足。這些年孩子在學(xué)校受到了良好地藝術(shù)熏陶,，參加了形式多樣的課外活動豐富了孩子的閱歷,，開拓了視野，藝術(shù)素質(zhì)得到很好的發(fā)展,。從趙老師老師等身上,，讓我們作家長的看到了貴校的每一位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，敬崗愛業(yè),，愛生如子的.高尚情操,。師道既尊,學(xué)風(fēng)自善，是你們憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情,，為社會輸送了一批批高素質(zhì)的藝術(shù)人才,。成績的取得是與趙老師的精心培養(yǎng)、輔導(dǎo)是分不開的,。趙老師以高度的責(zé)任感和莊嚴(yán)的使命感,，及自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,，給所教學(xué)生帶來了規(guī)范豐富的治學(xué)環(huán)境,，增添了學(xué)生的信心，我的孩子xx每次回到家不止一次的提起趙老師,。由此也可見孩子對老師的信賴和尊敬,。
我希望孩子們在綿陽卡思特舞蹈學(xué)校能夠在其他舞蹈上的閱歷豐富些，讓孩子們學(xué)會更多的舞種,，使他們在氣質(zhì)方面更加自信,，最后，請允許我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福,，我衷心的祝福貴校越來越好,，在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)健康持久的發(fā)展前進(jìn)，桃李滿天下,。
xxx,。
日期：20xx年xx月xx日
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十六
越來越多的人都在學(xué)習(xí)舞蹈,，每當(dāng)看到廣場上那些快樂地舞蹈著的人們，電視上舞者那非常的優(yōu)美的舞蹈,，我也會想學(xué)習(xí)跳舞,，尤其看到電視劇中美麗的女主角深情而投入的翩翩起舞，真的好想像他們那樣,，用優(yōu)美的肢體語言展示心中的夢想,，用優(yōu)雅的舞步表達(dá)內(nèi)心的激情。我甚至愿意作一條“一天到晚游泳的魚兒”,，在舞蹈的海洋中盡情遨游,。有了這些學(xué)習(xí)的動力。大一學(xué)健美操的時候就非常認(rèn)真,，鍛煉自己身體的平衡協(xié)調(diào)能力,，算是為學(xué)習(xí)舞蹈打下一點基礎(chǔ)。
第一次上課,，我就被我們的舞蹈老師優(yōu)美但反復(fù)的舞蹈動作鎮(zhèn)住了,，心想“這么難我能學(xué)得會嗎？要是學(xué)不會就慘了,，期末還要考試?。 ?，緊張加后悔,，不過既來之則安之，好好學(xué)吧,！或許我可以把體育舞蹈作為修身養(yǎng)性,、鍛煉身體的一種途徑和體驗，在音樂的`旋律和舞動的步調(diào)中愉悅身心,、陶冶情操,、享受藝術(shù)、享受我的大學(xué)生活,。呵呵,，看我多么能自我安慰！
什么是體育舞蹈呢,？體育舞蹈也被稱為國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞,，它融藝術(shù)、體育,、音樂,、舞蹈于一體，是一種男女相伴的步行式雙人舞,。它具體分為摩登舞和拉丁舞,，其中摩登舞含有華爾茲,、維也納華爾茲、探戈,、狐步和快步舞,；拉丁舞包括倫巴、恰恰,、桑巴,、牛仔和斗牛舞。華爾茲就是我們平時所說的“三步”,，它根據(jù)速度分為快慢兩種,，快華爾茲又被稱為維也納華爾茲。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十七
本學(xué)期有幸學(xué)習(xí)選修課《舞蹈欣賞與形體塑造》,，經(jīng)過近6個周的舞蹈欣賞以及教學(xué)課程華爾茲舞步學(xué)習(xí),，通過何云老師的認(rèn)真極具責(zé)任心的教學(xué)，讓我對舞蹈這門藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，這門課程對我將來的身心健康培養(yǎng)以及形體塑造都將產(chǎn)生較大的影響,。
我們的課程分為上下兩節(jié)，上節(jié)是舞蹈欣賞,，下節(jié)是教學(xué)實踐課程,，下面，我就本學(xué)期舞蹈課程學(xué)習(xí)心得與體會以及收獲一一說明,。
我們的每次課程以舞蹈欣賞開始,，何老師從一開始就說明了舞蹈欣賞的重要性在于體會舞蹈的創(chuàng)造元素，舞蹈欣賞是在觀看舞蹈時所產(chǎn)生一種精神活動,，是觀眾通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象,，具體地認(rèn)識它所反映的社會生活，體會其所蘊(yùn)含的思想感情,，欣賞其美的動態(tài),、韻律和表情，進(jìn)而潛移默化地接受感染,、提高認(rèn)識和受到教育的過程,。舞蹈欣賞課程中何老師為我們收集了各種類型的舞蹈視頻,，包括民族舞,，拉丁舞，爵士舞,，街舞,，機(jī)械舞，芭蕾舞,，國際舞,，肚皮舞,，兒童舞，幼兒舞,，中年舞,，少年舞等，在我們開闊視野欣賞美得藝術(shù)的同時讓我們身心都受到美的熏陶,。尤其是在欣賞一部關(guān)于街舞的視頻時在看到那些年輕人,，跟我們擁有著同樣的年輕與活力，卻用震撼的舞蹈視聽大宴詮釋著青春活力,，尤其是他們那種堅持永不放棄的精神以及遇到挫折繼續(xù)向前永不畏懼的沖勁,，讓我們再次感受到舞蹈的魅力。
華爾茲（waltz）,，又稱圓舞,，一種舞蹈形式。華爾茲舞曲,，即圓舞曲也常被稱為華爾茲,。華爾茲是舞廳舞中最早的、也是生命力非常強(qiáng)的自娛舞形式,，亦稱圓舞,。“華爾茲”一詞最初來自古德文walzer,，意思是“滾動”,、“旋轉(zhuǎn)”或“滑動”。
華爾茲根據(jù)速度分化為快慢兩種之后,，人們把快華爾茲稱為維也納華爾茲,，而不冠以“維也納”三字的即慢華爾茲，它是由維也納華爾茲演變而來的,。作為三步舞的華爾茲,，其基本步法為一拍跳一步，每小節(jié)三拍跳三步,，但也有一小節(jié)跳兩步或四步的特定舞步,。快慢兩種華爾茲都以旋轉(zhuǎn)為主,，因而有“圓舞”之稱,。華爾茲因速度慢，除多用旋轉(zhuǎn)外,，還演變出復(fù)雜多姿的舞步,，其中有不少舞步在步法上與探戈、狐步舞和快步舞的同名舞步基本相同，只是節(jié)奏和風(fēng)格不同,。再加四大技巧在華爾茲中得到全面和充分的體現(xiàn),，所以它被列為學(xué)習(xí)國標(biāo)舞的第一舞種。
華爾茲舞步在速度緩慢的三拍子舞曲中流暢地運(yùn)行,，因有明顯的升降動作而如一起一伏連綿不斷的波濤,，加上輕柔靈巧的傾斜、擺蕩,、反身和旋轉(zhuǎn)動作以及各種優(yōu)美的造型,，使其具有既莊重典雅、舒展大方,、又華麗多姿,、飄逸欲仙的獨特風(fēng)韻。它因此而享有“舞中之后”的美稱,。
舞蹈欣賞也是一種富有創(chuàng)造性的,，感覺與理解、感情與認(rèn)識相統(tǒng)一的復(fù)雜的神活動過程,。需要通過感受,、理解、聯(lián)想,、想象等積極的心理活動和分析,、綜合的形象思維，才能達(dá)到對舞蹈作品的具體把握,，進(jìn)而完成一次比較完滿的舞蹈審美過程,。和舞蹈創(chuàng)作過程一樣，舞蹈欣賞的過程也始終離不開舞蹈形象思維,。作者首先從生活感受開始,，獲得題材，形成主題,，再運(yùn)用舞蹈手段,，塑造出舞蹈形象；而觀眾卻首先從對舞蹈形象的感知開始,，產(chǎn)生感情反應(yīng),，進(jìn)而認(rèn)識作品所反映的社會生活內(nèi)容和主題思想。
在舞蹈欣賞過程中,，想象力的作用極為重要,。欣賞者通過感覺、想象,、體驗,、理解把舞蹈作品中的藝術(shù)形象“再創(chuàng)造”為自己頭腦中的藝術(shù)形象,，并通過“再創(chuàng)造”對藝術(shù)所反映的生活進(jìn)行“再評價”,。正是在這種“再創(chuàng)造”的精神活動中,，欣賞者才能更深刻地感受和體驗藝術(shù)形象，并且發(fā)現(xiàn)或挖掘出藝術(shù)形象的內(nèi)在美和形式美,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴,，并感到由衷的喜悅，在娛樂中接受教益,。舞蹈欣賞不僅僅是一種被動的接受過程，而且也反作用于創(chuàng)作者,。通過作者和觀眾之間的這種往復(fù)關(guān)系,，才體現(xiàn)出舞蹈欣賞的全部意義。
本學(xué)期的舞蹈欣賞與形體塑造課程雖然已經(jīng)結(jié)束,，在在我人生過程中,，我也將一直去追隨這種美的感受，感謝和老師本學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)與豐富多彩的舞蹈欣賞,。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十八
大一下學(xué)期,，開始選課的時候發(fā)現(xiàn)選項竟然只有足球、舞龍和體育舞蹈,，頓時就心寒了,，一度不想去選了，直接交給強(qiáng)大的“隨機(jī)”吧,，但偶然一次機(jī)會碰到一位學(xué)長,，在他的慫恿下，我選擇了體育舞蹈,，而結(jié)果也是讓人開心的,，幾天后的查到了我已經(jīng)選中了體育舞蹈，所以就開始了我這一學(xué)期的課程,。在這一個學(xué)期里,，我們主修了華爾茲，輔修倫巴,。
每天課程的進(jìn)程就是開始做熱身運(yùn)動到后來的動作復(fù)習(xí)到最后的新動作的學(xué)習(xí),。分配完舞伴之后的幾節(jié)課，老師先沒有直接教我們直接跳舞,，而是從很基本的手上和腳上的鍛煉開始,，先是如何邁步子和把握節(jié)拍等基本的，讓我們找到跳華爾茲的感覺,，再是手臂的伸展,、前后步、方形步等，用這些基本步來讓我們進(jìn)一步的找跳華爾茲的感覺,，以及在跳舞的過程中把握肢體升降,、連貫和自然。之后的幾次課程就一點點的增加動作—左右轉(zhuǎn)體,、錐形步,、迂回步、擺蕩步等等等,。我覺得老師整體的思路是從基本到復(fù)雜,，從小的細(xì)節(jié)到大的整體感，尤其是跳到最后,，跳舞越來越注重抓感覺而不是只停留在死走套路,，比如轉(zhuǎn)體開始規(guī)定的90度，變到后來的45度或是135度,，我覺得這種讓我們擺脫死模式的方法很好,。
一個學(xué)期下來，我的收獲當(dāng)然也是很多的,。首先,，雖然我在跳舞過程中對動作過渡的升降把我的不是很好，但總的來說,，我的肢體協(xié)調(diào)性和開始相比絕對是有所改善,，動作也不是開始那樣的僵硬，而是變的自然順暢了很多,。而且對體育舞蹈有了新的認(rèn)識—舞蹈并不是想象中的那樣簡單,，它需要我們很多方面的鍛煉。我也很喜歡體育課上一邊聽著優(yōu)美的音樂一邊隨樂起舞的感覺,。對華爾茲這個詞匯也經(jīng)歷了從無到了解再到大致掌握的過程,。
當(dāng)然，在這我對老師的課程也想提出幾個小的建議,。首先是作為體育課,，我覺得老師應(yīng)該對課程增加一些體質(zhì)訓(xùn)練，在課的最后抽出適當(dāng)?shù)臅r間到操場上進(jìn)行鍛煉,。第二個就是老師如果增加一些符合跳舞節(jié)拍的音樂,，我覺得本學(xué)期主要用的只有一首曲子，時間長了容易厭煩,。而且長時間只用一個曲子也容易跟著曲子形成比較固定的動作,，對抓住跳華爾茲的舞蹈感覺不是很有利吧。第三個就是我覺得老師可以在大家練習(xí)的時候多增加對每一個組合的單獨指錯和糾正,，畢竟在大家前面一塊教可能會讓我們有很多小的細(xì)節(jié)錯誤不良習(xí)慣,。第四個是我覺得如果在課程中拿出一點時間來進(jìn)行每節(jié)課程學(xué)習(xí)成果的展示與小組比拼,，我覺得這樣可能會增大大家的學(xué)習(xí)積極性吧。
以上就是我對本學(xué)期體育舞蹈課程的感受,、收獲和建議,。雖然開始有些抱著拿學(xué)分的目的去的，但一學(xué)期下來我真的很開心學(xué)習(xí)這門課程,。哈哈哈,，趙老師可是我接觸體育舞蹈的啟蒙老師啊,，希望老師的課程能讓更多的人認(rèn)識和了解體育舞蹈,，給更多的人帶來開心和歡笑！
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇十九
尊敬的家長：
您好,！
“天時人事日相催,，冬至陽生春又來”。春天的步伐正在靠近,，20xx年新的樂章已經(jīng)奏響,，我們帶著20xx年的收獲，迎來了20xx年的春節(jié),。在您的大力支持下,，我校已順利完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，在此向您致以衷心的感謝,。同時,，也為孩子們在培訓(xùn)中的發(fā)展和進(jìn)步感到無比的高興。為了讓您了解孩子們的學(xué)習(xí)情況,，現(xiàn)對我校本學(xué)期的教學(xué)工作給您做一份總結(jié)報告,。
首先，從一年級的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開始就加進(jìn)一些幼兒基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動,，降低部分訓(xùn)練難度,，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學(xué)生的掌握,。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強(qiáng)的音樂,，使學(xué)生對今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解,。
其次,，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感,，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性、節(jié)奏感,。在以往較為單一,，更為注重學(xué)生動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練,，來強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力,。第三，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時只教動作或組合的一個方向,，讓學(xué)生自己把反方向動作或組合做出來,，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實際接受能力,，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動性,。使教學(xué)效果有了明顯的.提高。
再者,，針對個別孩子比較頑皮,，學(xué)舞的時候開小差的問題，經(jīng)老師們討論,，給予了孩子們充分的休息娛樂時間,，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，在歡樂中提高,。
在這半年的教學(xué)工作中,，我們看到了孩子們的刻苦與執(zhí)著，也正是因為他們的努力,，取得了很多優(yōu)異的成績,。這半年以來，因為主要還是把工作重點放在了教學(xué)上面,，從而基本上沒參加社會上所組織的比賽活動,，唯一參加的“東興大人大賽”，我們的選手班也獲得了“最佳達(dá)人獎”的殊榮,。
與有限的課堂知識相比較,，豐富的課外活動和實踐經(jīng)驗的積累就顯得由為重要。因此,，在明年的教學(xué)工作中,，將鼓勵學(xué)生多參與市里、學(xué)校安排的各項舞蹈演出,、比賽任務(wù),，多學(xué)多練。并提倡她們自己改編,、創(chuàng)編,，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目,，必要時我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖娀蛑苯舆M(jìn)行一些修改，以此來提高她們的舞蹈綜合能力,。舞蹈活動是藝術(shù)教育,，是審美教育的重要組成。少兒舞蹈藝術(shù)教育,，從內(nèi)容到形式都極為豐富,、生動、活潑,，既有形象又有情趣,，備受學(xué)生喜愛，易于學(xué)生接受,，很符合他們愛唱,、愛跳的心理和生理特點,。學(xué)生們不僅能夠樂在其中,，得到美的享受，而且能夠開發(fā)智力,、陶冶情操,、凈化心靈，身心得到健康成長,。因而,，就少兒舞蹈教學(xué)的審美教學(xué)來講，不是為單純的發(fā)現(xiàn)藝術(shù)苗子,，而是要從整個美育出發(fā),，培養(yǎng)她們的節(jié)奏感、韻律感和表現(xiàn)力,，增強(qiáng)健康的體魄,，美感修養(yǎng)，富有想象力和創(chuàng)造力,，塑造具有兒童精神的一代新人,。
兒童舞蹈的思想性、教育性很強(qiáng),，富有知識性,、趣味性和娛樂性，其藝術(shù)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的最好途徑,。少兒舞蹈特有的表現(xiàn)手段——動作,、技巧和組合，伴之以優(yōu)美的音樂,，給人以視覺,、聽覺和感官的愉悅,，并通過外在的形式美，傳遞豐富的內(nèi)在情感,，內(nèi)在美的意蘊(yùn)充分表現(xiàn)在完整的舞蹈藝術(shù)形象之中,，既有欣賞的價值又有審美的價值。由此說來,，少兒舞蹈教學(xué)的審美教育,，是為了形成兒童正確的審美感，培養(yǎng)兒童感受美,、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,。
通過少兒舞蹈教學(xué)的教育，不僅使孩子們受到了美的熏陶,，塑造了完美的人格,，而且對學(xué)生的培養(yǎng)也由成熟到收獲。創(chuàng)作一個兒童舞蹈,，不一定會讓人們感到至善至美,，但作為舞蹈教師在舞蹈審美領(lǐng)域所做的探索，卻是有意的,，也是有意義的,。所以，各位睿智的家長,，恭喜你們,，孩子們可能因為您的選擇而受益終生！同時,，也感謝你們對我校的信任與支持,。
至此，再次預(yù)祝尊敬的家長們在新的一年里闔家歡樂,，幸福安康,。
xx華藝?yán)∥枧嘤?xùn)中心
xx年xx月xx日
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇二十
時光飛逝，眨眼間又到了期末,，兩學(xué)期的練舞也即將排舞結(jié)束了,。與上學(xué)期相比，我對排舞又有了毛序認(rèn)識,，我自認(rèn)為自己也略為進(jìn)步的,。以前記步子就夠我累的了，現(xiàn)在我好像摸著門道了,，開始跟著音樂踩點找感覺了,。可惜樂感不強(qiáng),，老踩不到正點,。還有就是人太僵硬,，扭動不起來，所以從前挑不出那種美感,，這是我還需亟待改進(jìn)的,。
全健排舞新起很快，在我看來,，它是一種藝術(shù)與美的結(jié)合,。理工學(xué)院大學(xué)體育本著發(fā)展豐富的體育活動,娛樂我們的身心,提高我們機(jī)體素質(zhì)的原則,為我們設(shè)立了排舞這門課。作為大學(xué)必須課的體育對我們的身體素質(zhì)鍛煉是很有意義的,，起初選擇健美操的就是因為想培養(yǎng)一下自己的氣質(zhì),，通過整季學(xué)期排舞的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我更加愛運(yùn)動了,，由于以前那時學(xué)習(xí)壓力很少運(yùn)動,，感覺自己的體質(zhì)不多都下降好多，現(xiàn)在每周整整兩個小時的健美操訓(xùn)練正好為我提供了鍛煉的兩個機(jī)會,。不但如此,，還使我的身體協(xié)調(diào)能力有了增強(qiáng)，樂感也變好了,，還可以調(diào)整呼吸,，增強(qiáng)毅力。學(xué)習(xí)排舞給我的大學(xué)生活增添研讀色彩,，使我更加自信，讓我的心情變的非常愉快,，每個關(guān)節(jié)甚至得到舒展,。學(xué)習(xí)排舞，讓我感受最深的就是能讓自己在枯燥放松學(xué)習(xí)生活之余使身心獲得的,，每次上排舞課,，不管有多累，心情都會非常的舒暢,，因為每個毛孔都在流汗排毒,。女孩都很愛美，這門課對自身形體的塑造和培養(yǎng)刻劃有很多幫助,，編舞的動作多種多樣,，有簡有繁，時快時慢時而停頓連綿不斷時而節(jié)奏分明,，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的強(qiáng)身健體,，同時，它還是一種力與美的享受,，經(jīng)常練習(xí),，還能加深人體的靈敏,，柔韌素質(zhì)，或使身體更加協(xié)調(diào)健美,，有助于身體的全面發(fā)展,。跳排舞讓我精神振作，心情愉快,，從前早晨起床后,，常感到朦朧，全身沒勁,，不能馬上投入學(xué)習(xí)，尤其是晚上睡的很晚時,，這時我便試著做得好早操,，練習(xí)一些平時鉆研過的動作，大腦就會很快興奮有意識了,，身體各機(jī)能部分的功能也有了提交,，使我精神飽滿，充滿活力,，從而為一天的勞動和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備良好的肌肉條件,，另外常跳排舞對身體的練舞幫助是非常大的，它能提高神經(jīng)系統(tǒng)的功能,，并對心腦血管系統(tǒng)內(nèi)也有良好的.影響。
健康是每個人的財富,，美麗又是每個女孩子的愿望浪漫與夢想,，多少人想同時擁有既健康又動人的身體，但想做到這點不算太難,，也不算太簡單,，練排舞就會圓我的夢幻，所以選課時我太慶幸被選上選課了,，心理上才就讓我很愉快,。但是，在享受愉快與動感的同時,，疲憊會在課后一段時間一股腦的涌上來，有點讓人落荒而逃,，而且動作稍微到極點難做,，每次回去都得便琢磨一下才會做的很順暢，這不是抱怨,，而是通過跳舞讓我對不努力不成功這句話的意思有了深刻的，沒有耕耘哪有什么收獲?沒有付出哪有什么回報?急著健康又要健康的漂亮，當(dāng)然要通過不懈的努力辛勤去實現(xiàn)它,。生命在于運(yùn)動，只有持之以恒的體育鍛煉,，才能增強(qiáng)體質(zhì),，排舞就是一種很好的途徑。排舞既讓我有了對美的新概念,，又讓我學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會努力,，選它，學(xué)它,，我很開心，很滿足,，我從中受益匪淺,。
舞蹈學(xué)習(xí)的感謝信篇二十一
《幼兒園工作規(guī)程》中明確把“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點”作為幼兒園教育原則之一,。小班幼兒身體和手的基本動作已經(jīng)比較自如。由于骨骼肌肉系統(tǒng)的發(fā)展,，大腦控制調(diào)節(jié)能力的增強(qiáng),，加上先學(xué)前期所學(xué)會的技能和取得的經(jīng)驗,，能夠掌握各種粗動作和一些精細(xì)動作。中班幼兒是整個幼兒期思維特點表現(xiàn)最為典型的時期,，即思維的具體形象型最為突出,。這一思維特點不僅表現(xiàn)在幼兒解決問題、判斷事物時,，而且也表現(xiàn)在幼兒各種活動中,。在游戲活動時，幼兒都沉浸在形象化的思維活動中,。大班幼兒自我評價能力逐步發(fā)展,，個性特征有了較明顯的表現(xiàn),。他們情感的穩(wěn)定性開始增強(qiáng),，開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn),。在相互交往中，該年齡段的.兒童開始有了合作意識,。規(guī)則意識逐步形成，他們開始學(xué)習(xí)著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則,。通過這次的教研活動，讓我對編排幼兒舞蹈有一定的心得第一篇體會,，現(xiàn)在就讓我談?wù)勛约核J(rèn)識的幾點：
結(jié)構(gòu)是作品內(nèi)部的組織形式,，舞蹈作品主要有a、b式（由快到慢或由慢到快）,，a,、b、a式（快到慢到快,，慢到快到慢）,。還有兒童話劇等，無論怎樣的結(jié)構(gòu),，都必須精心安排好開頭,、發(fā)展、結(jié)尾幾個部分,。一個好的開頭,，能把孩子們的興趣和注意力很快吸引到舞蹈的情景中來，發(fā)展部分是兒童舞蹈的精華,，主題的展現(xiàn),、故事的敘述都在這部分，結(jié)尾部分也很重要,，一個好的結(jié)尾往往給孩子們留下難忘的印象,，能喚起他們的種種聯(lián)想。
舞蹈動作是構(gòu)成舞蹈藝術(shù)的基本元素,。兒童舞蹈的動作,，應(yīng)該是從他們的生活中來，是表達(dá)兒童情感的語言,。而動作不能太難,、太雜，要捕捉一個生動有趣的形象動作,，使其突出主題,。
作為兒童舞蹈的構(gòu)圖，隊形的變化不能太復(fù)雜,，力求簡單明了,，易學(xué)易記，但又不能太單調(diào),、死板,，而應(yīng)該顯得生動,、形象。舞蹈是一門整體藝術(shù),，常常是以整齊的隊形統(tǒng)一動作來進(jìn)行排練或演出的,。所以兒童舞蹈教學(xué)的隊形變化簡單明顯。無論表演舞還是娛樂性的集體舞,，都不宜太繁瑣,、復(fù)雜。如果有一個孩子不認(rèn)真,，動作不協(xié)調(diào),，就會影響甚至破壞畫面的美感，如一個順時針大圓圈內(nèi)再加一個逆時針小圈,，或橫線前進(jìn),、豎線推進(jìn)等都是少兒可以接受的，盡量少用那些歪,、斜等不規(guī)則的對形,。在角色的安排與變化上應(yīng)簡單好記,、角色單一,，故事情節(jié)與人物不宜太多，使舞蹈隊形既豐富明了又簡單合理,。
首先在學(xué)習(xí)舞蹈前,，把舞蹈的內(nèi)容情節(jié)編好，講給孩子們聽,，利用有關(guān)的圖片,、照片讓他們看，讓他們在聽,、看中熟悉舞蹈的內(nèi)容及情節(jié),，然后讓他們聽音樂，并講解音樂的旋律和節(jié)奏的變化,，再把動作配合音樂示范給孩子看,，當(dāng)他們對舞蹈情節(jié)有一定了解之后，就開始教動作,，動作示范要慢,，從簡單到復(fù)雜，從而使動作模仿達(dá)到準(zhǔn)確和完整,。動作會了,，再一段一段配上音樂、隊形和道具,，完成整個舞蹈的排練,。當(dāng)然有時也會遇到有好點子找不到音樂,，有時定下了主題遲遲開不了頭。當(dāng)我實在想不出來了,，感到精神緊張，可以放上一段音樂,，想到哪跳到哪,，靈感也許在不經(jīng)意間蹦出?；蛘哽o靜的聽聽別人的看法,，也有不少的收獲。也可去找孩子們談?wù)勑?，問問他們喜歡什么,，會怎么做。平時要多看舞蹈節(jié)目和幼兒節(jié)目,，注重資料的搜集,。最后，經(jīng)過不斷的修改,，最終達(dá)到作品的完美,。
一個舞蹈的成功與否在于如何編排舞蹈。要編排好舞蹈,，主要還是幼兒教師的后續(xù)學(xué)習(xí),。以上談的一些看法是我通過參加這次教研活動的心得第一篇體會，也希望自己能通過后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)使自己在編排幼兒舞蹈方面有所提升,！
