教案的反思和調(diào)整是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，教師應(yīng)及時修訂改進,。在編寫教案時要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，以提高教學(xué)效果,。以下是小編為大家整理的一些教案范文,，供大家參考,。希望可以幫助到大家，快來一起學(xué)習(xí)吧,！記得在編寫教案時,，多結(jié)合自身教學(xué)環(huán)境和學(xué)生實際情況，靈活運用,，力求達到最好的教學(xué)效果哦,。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇一

1、知道粗線與細(xì)線，感受線條的流動與多變,。

2,、會大膽畫出不同的線條，感受線與點的對比效果,。

3,、感受黑、白,、紅色彩搭配的簡約美,，體驗自由作畫的樂趣。

白,、紅方形,、長方形的畫紙若干、粗細(xì)黑色記號筆,、水彩筆,、每人一段毛線、優(yōu)美的音樂,。

（一）引入活動師：瞧,，這是什么,？這是一根細(xì)細(xì)的線,，這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞,。

播放音樂,，老師舞動手中的線，讓幼兒感受線條的變化,。

師：看,，線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞,、橫線舞,、豎線舞……（創(chuàng)意體現(xiàn)：線條跳舞的形式新穎特別，能抓住幼兒注意力,，用一種特別的方式讓幼兒觀察線,。）師：線寶寶跳的舞好看嗎？它會跳什么舞,？（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條,。

（二）幼兒第一次作畫。

1,、示范新授師：線寶寶跳舞這么好看,，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上？我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。

教師播放操作視頻,。（創(chuàng)意體現(xiàn)：將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端,。）指導(dǎo)語：把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料,，接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,，跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞,、大大的圓圈舞……請細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,，再請粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的,，再個黑色的,，小朋友你看清楚了嗎？趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧,。

2,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒：要邀請不同粗細(xì)的線寶寶,，每種舞都要跳一跳,，多跳幾次。保持畫面的整潔,。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇二

活動目標(biāo)：

1．觀察桃花枝,，了解桃花枝的基本特征。

2．嘗試用畫筆,、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝,。

3．感受春天大自然的美麗景色，體驗作畫所帶來的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1．桃花枝的圖片,。

2．畫筆若干、各式各樣的飲料瓶,、顏料,、托盤、抹布等,。

活動過程：

（一）欣賞圖片,，觀察桃枝。

1．圖片導(dǎo)入,。

教師：小朋友們,，你們看，這是什么花,？那它是什么樣子的呢,？

教師：它是粉紅色的,，有的桃花開放了，露出了美麗的笑臉,，你是怎么知道的呢,？原來它的花瓣都盛開了，露出了花蕊,。其實每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的,。還有的花沒盛開，所以只是個圓圓的花苞,，它的花蕊被藏在了花瓣里,。

教師：那桃花是長在什么上的呢？它的樹枝是什么樣子的,？

教師：有的樹枝直直的,，有的樹枝彎彎曲曲的，像條蛇在扭動,。

2．教師小結(jié),。

教師：粉紅的桃花盛開了，說明又是一年春天來到了,。今天春姑娘還給我們一個神秘的任務(wù),，她請我們畫幅桃花送給她。

（二）畫桃枝,。

1．介紹方法,。

教師：請你看仔細(xì)，我的畫筆還會跳舞呢,。畫筆畫筆跳呀跳,，跳進顏料洗個澡,。全身洗完跳出來,，坐著滑梯向下滑。左生枝,，往上爬,，往下滑；右開叉,，往上爬,，往下滑。伸個懶腰再爬爬,。撲通一下滑下來,。

2．幼兒操作，教師指導(dǎo),。

教師：畫的時候另一只手要按住畫面,，可以用托盤里的抹布把手擦干凈,。

（三）畫桃花。

1．介紹材料并示范印畫,。

教師：畫完樹枝,，我們要畫桃花了。其實喝完的飲料瓶還有大大的用處呢,。小瓶子,，手中拿。刷一刷,，蘸一蘸,，親一親。停一停,，美麗的`小花盛開了,。你們想要變出美麗的桃花嗎？請你們試一試吧,。

2．幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

教師：印花的時候可以在空白的地方印,，也可以在樹枝上印,。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒顏料的話，可以用筆再刷滿,。

（四）欣賞并評析作品,。

1．幼兒自評。

2．教師講評,。

活動延伸：

1．家區(qū)域活動：在美工區(qū),，可以評比“最美花園”獎。

2．家園共育：可以把自己的花園取個好聽的名字,，送給爸爸媽媽,。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇三

活動目標(biāo)：

1.觀察桃花枝，了解桃花枝的基本特征,。

2.嘗試用畫筆,、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝。

活動準(zhǔn)備：

1.桃花枝的圖片,。

2.畫筆若干,、各式各樣的飲料瓶、顏料,、托盤,、抹布等。

活動過程：

(一)欣賞圖片,，觀察桃枝,。

1.圖片導(dǎo)入,。

教師：小朋友們，你們看,，這是什么花?那它是什么樣子的呢?

教師：它是粉紅色的,，有的桃花開放了，露出了美麗的笑臉,，你是怎么知道的呢?原來它的花瓣都盛開了,，露出了花蕊。其實每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的,。還有的花沒盛開,，所以只是個圓圓的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里,。

教師：那桃花是長在什么上的呢?它的樹枝是什么樣子的?

教師：有的樹枝直直的,，有的樹枝彎彎曲曲的，像條蛇在扭動,。

2.教師小結(jié),。

教師：粉紅的桃花盛開了，說明又是一年春天來到了,。今天春姑娘還給我們一個神秘的任務(wù),，她請我們畫幅桃花送給她。

(二)畫桃枝,。

1.介紹方法,。

教師：請你看仔細(xì)，我的畫筆還會跳舞呢,。畫筆畫筆跳呀跳,，跳進顏料洗個澡。全身洗完跳出來,，坐著滑梯向下滑,。左生枝，往上爬,，往下滑;右開叉,，往上爬,，往下滑,。伸個懶腰再爬爬。撲通一下滑下來,。

2.幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

教師：畫的時候另一只手要按住畫面,，可以用托盤里的抹布把手擦干凈,。

(三)畫桃花,。

1.介紹材料并示范印畫。

教師：畫完樹枝,，我們要畫桃花了,。其實喝完的飲料瓶還有大大的用處呢。小瓶子,，手中拿,。刷一刷，蘸一蘸,，親一親,。停一停，美麗的小花盛開了,。你們想要變出美麗的桃花嗎?請你們試一試吧,。

2.幼兒操作，教師指導(dǎo),。

教師：印花的時候可以在空白的地方印,，也可以在樹枝上印。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒顏料的話,，可以用筆再刷滿,。

(四)欣賞并評析作品。

1.幼兒自評,。

2.教師講評,。

活動延伸：

1.區(qū)域活動：在美工區(qū)，可以評比”最美花園“獎,。

2.家園共育：可以把自己的花園取個好聽的名字,，送給爸爸媽媽。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,?；顒又校揖o緊把握這個理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo),。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇四

1,。學(xué)習(xí)如何使用剪刀，進行簡單的剪直線練習(xí),，以及涂色練習(xí),。

2,。能夠較為獨立地完成制作過程，鍛煉動手操作能力,。

花園背景圖,、一次性紙杯若干、剪刀,、不同顏色的蠟筆若干,。

一、談話,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1。師：小朋友們,，今天天氣真好,，老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯！（在《春天》的音樂中帶幼兒做動作進入活動室）,。

2,。（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎,？咦,？你們瞧，草地上少了什么??？（花朵）你們想讓花園里開滿鮮花嗎？老師有一個好主意?。ǔ鍪疽恢患埍?。

二、教師示范講解制作紙杯花的方法,。

3,。剪完后，師：剪完了所有的直線,，現(xiàn)在紙杯要變咯,！瞧好了！開花咯~（展開所有豎條）,。

4,。師：紙杯變成了一朵什么顏色的花？（紅色）剛才老師是怎么讓它開花的,？（將剪好的豎條一條條展開,，壓折）。

5,。（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什么,？（花芯）（教師示范畫花芯）。

出自 m.sevw.cn

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒,。

2,。幼兒動手制作，老師給與必要的指導(dǎo),。

3,。幼兒制作完畢后，老師將其作品進行集體展示,。

4,。師：看！花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花,，多漂亮?。∧銈冏龅谜姘?！

我們一起拍個照吧?。ń處熃o幼兒拍照片）。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇五

1,、嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動,。

2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認(rèn)識,。

3,、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力,。

4,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

1,、做畫工具：顏料,、油畫筆、較厚的畫紙,、抹布,、罩衣。

2,、水果（香蕉,、蘋果）。

一、啟發(fā)幼兒觀察水果,。

1,、小朋友都認(rèn)識這些水果吧？有什么水果呢,？

2,、我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣,？

3,、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的,？教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖,。

1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的,？（啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量,、擺放的位置進行觀察）。

二,、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項,。

2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,，輪廓線可以畫粗些,，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色,。涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分,，但不要把輪廓線全部涂掉了。最后選擇背景色,，把水果周圍空白的地方涂上顏色,，可以多選擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調(diào),，涂背景色的時候,，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點,，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,，使整個畫面看起來很豐富、飽滿,。

三,、提出衛(wèi)生方面的要求。

1,、注意保持桌面的整潔,。

2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體,。

3,、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫,。

四,、幼兒進行寫生活動,，教師巡回指導(dǎo),。

五、作品賞析,。

1,、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么,？

2,、誰畫的最細(xì)致？水果的樣子把握地最準(zhǔn),？

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇六

1．欣賞圖片，觀察星星,、月亮的形狀和色彩的變化,，感受色彩強烈對比的美。

2,、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,，感受色彩涂抹帶來的快樂。

3,、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,，共享操作空間。

1．圖片"星空"

2．畫紙每組一張,，蠟筆每組一盒

師："小朋友們,，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢,？"

1,、師："有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空,，我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎,？你覺得它美在哪兒？你看到了什么？"

2,、師："那畫上什么最亮呢,？

1、從顏色上觀察作品

師："這幅畫上有哪些顏色呢,？什么顏色用的最多,？你看到這些顏色有什么感覺？

小結(jié)：梵高老爺爺用了深藍色,、藍色,、黃色等，色彩很美,，對比也很強烈,，給人很不安、害怕的感覺,。

2,、從線條上觀察作品師："這幅畫里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢,？還有一圈一圈的像什么,？"

師："你看了這幅畫，有什么感覺?"小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了,，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,，表達了自己緊張、憂郁,、難過的感情,。

師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"

小組合作的方法

師："對了,，找空的地方畫,，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美,。"

師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么,。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇七

活動目標(biāo)：

1、觀察桃花枝,，了解桃花枝的基本特征,。

2、嘗試用畫筆,、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝,。

3、感受春天大自然的美麗景色,，體驗作畫所帶來的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5,、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、桃花枝的圖片,。

2、畫筆若干,、各式各樣的飲料瓶,、顏料、托盤,、抹布等,。

活動過程：

（一）欣賞圖片,，觀察桃枝,。

1、圖片導(dǎo)入,。

教師：小朋友們,，你們看，這是什么花,？那它是什么樣子的呢,？

教師：它是粉紅色的，有的桃花開放了,，露出了美麗的'笑臉,，你是怎么知道的呢？原來它的花瓣都盛開了,，露出了花蕊,。其實每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的。還有的花沒盛開,，所以只是個圓圓的花苞,，它的花蕊被藏在了花瓣里。

教師：那桃花是長在什么上的呢,？它的樹枝是什么樣子的,？

教師：有的樹枝直直的，有的樹枝彎彎曲曲的,，像條蛇在扭動,。

2、教師小結(jié),。

教師：粉紅的桃花盛開了,，說明又是一年春天來到了,。今天春姑娘還給我們一個神秘的任務(wù)，她請我們畫幅桃花送給她,。

（二）畫桃枝,。

1、介紹方法,。

教師：請你看仔細(xì),，我的畫筆還會跳舞呢。畫筆畫筆跳呀跳,，跳進顏料洗個澡,。全身洗完跳出來，坐著滑梯向下滑,。左生枝,，往上爬，往下滑,；右開叉,，往上爬，往下滑,。伸個懶腰再爬爬,。撲通一下滑下來。

2,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

教師：畫的時候另一只手要按住畫面,，可以用托盤里的抹布把手擦干凈,。

（三）畫桃花。

1,、介紹材料并示范印畫,。

教師：畫完樹枝，我們要畫桃花了,。其實喝完的飲料瓶還有大大的用處呢,。小瓶子，手中拿,。刷一刷,，蘸一蘸，親一親,。停一停,，美麗的小花盛開了。你們想要變出美麗的桃花嗎,？請你們試一試吧,。

2,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

教師：印花的時候可以在空白的地方印,，也可以在樹枝上印。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒顏料的話,，可以用筆再刷滿,。

（四）欣賞并評析作品。

1,、幼兒自評,。

2、教師講評,。

活動延伸：

1,、家區(qū)域活動：在美工區(qū)，可以評比“最美花園”獎,。

2,、家園共育：可以把自己的花園取個好聽的名字，送給爸爸媽媽,。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。活動中,，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識,、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇八

1,、引導(dǎo)幼兒主動探索自制糖果的方法,。

2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性,。

自制的小糖果若干,、木珠若干（大小不一）、糖果紙,、廣告紙,。

1、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音,，你們猜是誰,？糖果寶寶,。他說我不開心，我問為什么,？他說他想有許多的朋友,，我說讓我想想，明天請小朋友一起來幫幫你的忙,，好嗎,？小朋友你們愿意不愿意，（愿意）,。

2,、請小朋友想想怎么辦？做些糖果寶寶送給他,。

3,、你們知道糖果寶寶怎么做，請打開一個糖果寶寶看一看,，做糖果寶寶需要些什么東西（材料）,。

4、再打開一個看看,、想想是怎么做的,。請把你的想法告訴大家，請幼兒上來示范,，教師配合示范,。

5、幼兒操作實踐,，學(xué)【活動目標(biāo)】

1,、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。

2,、知道鱷魚的生活【活動準(zhǔn)備】

水彩筆,、紙、范畫,、圖片,。

一、導(dǎo)入

——猜猜我是誰（老師出示圖片）

——你知道鱷魚生活在哪里嗎,？它平時吃什么,？

二、新授

——鱷魚的身體是什么樣子的,？

——鱷魚是什么顏色的,？

——鱷魚的尾巴是什么樣子的？

——鱷魚的牙齒是什么樣子的,？

三,、出示老師準(zhǔn)備范畫

——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的,？

——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。

四,、幼兒繪畫

——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫,。

——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂,。

五,、展示自己畫的畫

——請孩子們把作品一起展示在白板上。

——師幼一起點評作品

六,、活動延伸

——在下午活動課時候,，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。

讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣,。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平,。在活動中，幼兒的興趣較高,，大部分幼兒能夠獨立完成作品,，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿,。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇九

1．嘗試將花瓣擠壓出汁液,，初步感受汁液的色彩美。

2．學(xué)習(xí)運用滴管壺進行創(chuàng)作,。

3．體驗用多種材料創(chuàng)作的樂趣,。

1．吸收性強的紙，水粉顏料,，滴管壺,，花瓣。

2．春天主題的圖片,，教師的示范畫。

3．春天主題的音樂,。

1．隨著春天的旋律踏人春的花園,。

(1)請幼兒欣賞春天主題的音樂，感受春天萬物復(fù)蘇,，生機勃勃的美好感覺,。

(2)請幼兒欣賞春天主題的圖片(小動物的圖片、花草樹木的圖片,、冰雪融化的圖片等),。

2．花兒也開在畫面上。

(1)教師出示示范畫：猜一猜,，這幅畫是怎么畫出來的?

(2)教師講解并示范操作步驟與方法,。

灑一灑（用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上,，顏料會如同藤脈一般蔓延開來，可以多種顏料混合,，不做硬性規(guī)定）,。

印一印(用尋找來的花瓣、花粉等作為元素放入畫面,，壓出其中的汁液,，豐富畫面的色彩)。

吹吹干(將顏料吹干),。

撕一撕(根據(jù)印染好的圖形想象事物,，并把它撕出來，為了切合春天的主題,，可以是蝴蝶,、花、草等),。

(3)幼兒創(chuàng)作,，教師進行個別指導(dǎo)。

3．評比最美麗的花園,。

(1)幼兒互相欣賞各自的作品,，聞聞畫中的花香。

(2)教師和幼兒一起評選出最美麗的花園,。

畫筆是常用的工具,。拋開畫筆，用自然界的花朵作為創(chuàng)作元素,，形式新穎,，有趣。孩子還可以輕松隨意地涂抹顏料,，變化出許許多多的東西,，對色彩的聯(lián)想成為現(xiàn)實。這對孩子來說,，是多么快樂的事情啊,。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十

1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形,，能用多種顏色畫畫,，畫得多。

2,、體驗美術(shù)活動的快樂感和美感,。

1、課件：圖片—鵝卵石小路。

2,、范畫,、油畫棒、畫紙,。

1,、出示圖片，引出課題,。

教師：步行街要新造了一條小路,，工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路，既漂亮又可以鍛煉身體,。

2,、欣賞感受，激發(fā)興趣,。

教師：鵝卵石鋪成的小路很漂亮,，小朋友走過鵝卵石小路嗎?

走在上面有什么感覺?

3、講解示范,。

(1)觀察鵝卵石是什么形狀的,，顏色。

(2)教師示范鵝卵石的畫法,。

4,、幼兒創(chuàng)作。

鼓勵幼兒大膽下筆,，一起來鋪路,。能用多種顏色來畫，畫得滿,。

5,、互相欣賞。

大家看一看,，評一評,，誰鋪的路鵝卵石多又好。

大家一起走鵝卵石小路,。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十一

1,、觀察圖片，了解仙人掌的外形及特點,。

2、能大膽用手掌拓印仙人掌,，并根據(jù)自己的意愿用短線來添畫仙人掌的刺,。

3、感受美術(shù)創(chuàng)作的美感、成功的喜悅,。

4,、感受作品的美感。

5,、感受色彩對比,。

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解仙人掌的生長環(huán)境和習(xí)性,。

2,、材料準(zhǔn)備：長方型大紙(供全體幼兒印畫)、顏料,、勾線筆,、抹布等。

1,、情景導(dǎo)入：《沙漠爺爺?shù)那笾贰?/p>

(1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤單單的,，沒人陪他玩，他想找誰和他一起玩呢?

(2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈巧的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧,。

2,、出示顏色，示范拓印方法,。

(1)教師第一遍示范,，詳細(xì)說明拓印要點(顏料蘸滿手、長在沙漠里,，按一次蘸一次,，不要移動，一個接一個的爬上去,，否則會掉下來,，注意)。

(2)教師邊拓印,，邊念兒歌示范：張開小小手,，按在顏料上，扎根沙漠里,，從下往上爬,，一個接一個，左邊爬,，右邊爬,，一直爬到頭頂上。

(3)引導(dǎo)幼兒用抹布擦干凈手,，用手指點畫,，添上小花。(.仙人掌還會開花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花,、小黃花,、小藍花、小粉花……看,，這株仙人掌長得怎么樣了?很漂亮吧!),。

(4)示范用勾線筆，添畫仙人掌的刺,。

3,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

教師扮作仙人掌媽媽,，幼兒扮作仙人掌寶寶，一起去沙漠,。(注意提醒幼兒仙人掌的布局,、不要有多余的顏色污染畫面。),。

4,、作品欣賞。

要點：仙人掌的形態(tài),、畫面是否整潔,、有無創(chuàng)新之處。

5,、活動結(jié)束,。

沙漠爺爺非常高興，有了小朋友們的幫助,，他再也不孤單了,，小朋友們開心嗎?為自己鼓鼓掌。為了表示對小朋友的感謝,，沙漠爺爺準(zhǔn)備了一些好吃的來邀請來嘗嘗,，我們一起去吧。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十二

1,、理解兒歌,，學(xué)習(xí)整首兒歌。

2,、學(xué)習(xí)詞語,；好香甜。

3,、樂意參加活動,，愿意用語言表達,。

1、橘子若干,，

2、裝橘子的小簍子,。

1,、教師做神秘狀，給幼兒送來了一種水果,，讓幼兒先猜一猜是什么水果,，激發(fā)幼兒的興趣。

幼兒：（猜各種各樣的水果）,。

（2）師：那我們來看一看是誰猜對了,，到底是什么水果？（做神秘狀）,。

師：（大聲）原來是橘子寶貝呀,！

2、給幼兒分發(fā)橘子引導(dǎo)幼兒觀察橘子的特點,，引入兒歌中的語言,。

（1）師：現(xiàn)在我來給小朋友發(fā)橘子寶貝，每個人發(fā)一個,，小朋友拿,。

倒了橘子寶貝以后，請你們先聞一聞,？它是什么味道,？看一看它的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的,？（提醒幼兒先不要剝開橘子,，“橘子寶貝可不喜歡先剝開的小朋友哦”）。

（2）師：（手上拿著橘子）小朋友們這個句子是什么形狀的呀,？

幼兒：圓的……,、。扁的……,、,。

師：對了，圓圓的,，周老師想到了一句好聽的話來形容它：橘子橘子圓又圓,。

（3）師：那好，我們現(xiàn)在來看一看橘子里面是怎么樣的,？那我們開,。

始剝橘子,，（提醒幼兒要把橘子皮放入簍子里面）。

（4）師：剝完了沒有我看看誰剝的最快?。◣熖嵝延變含F(xiàn)在還不能吃）,。

表揚那些剝的最快的。

師：現(xiàn)在呢,，請小朋友剝下一片橘子,，我們來看一看，是什么顏色?

幼兒：黃色/橘黃色,。

師：我們來看一看,，現(xiàn)在的橘子還是圓的么？那是圓的還是彎的,？

幼兒：彎彎的,。

師：真聰明，那你們覺得它像什么呢,？

幼兒：月亮,、香蕉、眉毛,、小船,。

師：你們想象力真豐富，想到了這么多,，我覺得它更像一艘小船,，形狀彎彎的`。

（5）請幼兒品嘗橘子,，說說橘子小船的味道,。

師：現(xiàn)在呢，我要把小船開走了,，開到哪里去呢,？喔！（吃橘子）開到嘴巴里面去了,，你們也把橘子小船開到嘴巴里面去吧,。幼兒：（吃橘子）。

師：你們吃到的橘子小船是什么味道的呢,？

幼兒：甜的,、酸酸的、香香的……,、

師：有這么多味道,，那我們再剝下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧！哇?。ㄗ隹鋸埖臉幼樱?。

師：周老師想到了一個好聽的詞語來形容橘子小船的味道：“好香甜”小朋友們一起說：好香甜,！

幼兒：好香甜！

（師提示幼兒先把剩余的橘子先放到簍子里面,，等下課再分享,，師倒數(shù)十個數(shù)字讓幼兒自己放到桌上）。

師：小朋友們你們生活當(dāng)中還有什么食物是好香甜的,？

幼兒：各種食物的名字,。

師：周老師覺得我們吃的蘋果的味道也是好香甜的。

3學(xué)習(xí)兒歌,。

（1）師：周老師把我們剛剛吃橘子的這個過程編成了一首好聽的兒歌，小朋友們來聽一聽,。

師：示范兒歌,。

師：問小朋友這首兒歌的名字是什么？兒歌里面還講了什么,？

幼兒：根據(jù)自己聽到的回答,。

（2）師：周老師現(xiàn)在還要再讀一遍兒歌，小朋友們要認(rèn)真聽哦,，等會我可要提問的哦?。◣熢俅问痉秲焊瑁?/p>

師：剛剛兒歌中說了什么呢,？

幼兒：（根據(jù)動作提示回答問題）,。

（3）師：這一遍呢，老師大點聲念兒歌,，小朋友們小點聲跟著周老師念兒歌,。（小朋友們站起來一起學(xué)習(xí)兒歌）。

(4)師：剛剛是老師大點聲念,，這一遍小朋友們大點聲音念,，老師小點聲音跟著你們念。

4,、表演兒歌,、

（5）切蛋糕分組念，不念的要求認(rèn)真聽,。

（6）請小朋友上來表演,，五個一組念，

（7）請一個上來表演,。

5,、拓展延伸，分享橘子,。

師：今天呢,，我們吃了好香甜的橘子,，還學(xué)了好聽的兒歌，大家是不是很開心??？現(xiàn)在我們拿著我們的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧！讓他們也嘗嘗好香甜的橘子,。（師幼拿著橘子一起朗誦兒歌離開活動室）,。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十三

1、初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像,，能基本畫出媽媽五官的特征,。

2、用繪畫的方式表達對媽媽的情感,。

3,、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的`快樂,。

4,、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像,，能基本畫出媽媽五官的特征,。

畫出媽媽五官的特征，用繪畫的方式表達對媽媽的情感,。

素描紙,，油畫棒，勾線筆,，邀請每位幼兒媽媽到幼兒園,。

一、談話導(dǎo)入

介紹本次活動,，歡迎家長和小朋友,。

"今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術(shù)活動，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧,。"

二,、基本活動

2、教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式（畫畫媽媽）來表達我們濃濃的愛,。

（1）請幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子,。（可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說說自己媽媽的特征是什么）

（2）教師請幼兒來仔細(xì)描述,。（教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握）

（3）教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過身面對媽媽進行畫媽媽,，強調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來，再用鮮艷的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的,。

在幼兒繪畫的過程中,，引導(dǎo)家長對幼兒進行指導(dǎo),，進行互動，力求把媽媽頭像畫得端正,，教師并用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,，使幼兒身心投入。

3,、教師請個別幼兒進行作品展示,，并讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛。

4,、讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們,，并跟媽媽說說想說的話。

活動結(jié)束,。

優(yōu)點是孩子們在提到喜歡媽媽什么時,，都比較活躍，氣氛比較熱烈,。因為孩子們對自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動性比較強,。

美中不足是在畫畫過程中,，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我準(zhǔn)備不充分,，因此影響了活動的最終效果,，所以一個活動之前的準(zhǔn)備對于一個活動來說是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個活動對于我們教師來說更是必不可少的,。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的,，不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備，更包括每一個問題,，每一個環(huán)節(jié),，每一個步驟的準(zhǔn)備。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十四

1,、學(xué)習(xí)用交叉,、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面。

2,、運用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果,。

3、提高幼兒的繪畫興趣,。

圖片,、范例。

（一）欣賞范例,。

秋天到了樹葉都飄落下來,，地上全是樹葉,，許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉，真舒服呀,！

（二）欣賞毛毛蟲,。

提問：

1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的,。（疊在一起,、交叉重疊）。

2,、如何來表現(xiàn)呢,？（前面的先畫，后面的跳線畫）,。

3,、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉？為什么,？（毛毛蟲先畫,，因為它在樹葉上）。

（三）講解,。

1,、先畫毛毛蟲。

一只毛毛蟲從下面往上爬,，一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴,，一只毛毛蟲從上面往下爬。（幫助幼兒安排畫面上,、下,、左、右）,。

2,、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解畫交叉,、重疊）,。

（四）幼兒自己畫。

在表現(xiàn)葉子時有可能產(chǎn)生問題,，教師巡回指導(dǎo),，用深綠、淺綠,、黃色進行間隔地涂色,，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎(chǔ)）

（五）作品展示并講評。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十五

1,、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力,。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線。

1,、課件：圖片-小雞母雞公雞

2,、涂色：小雞雛

3、幼兒用繪畫材料每人一套

一,、導(dǎo)入

課件：小雞母雞公雞

1.教師：圖片上有誰呀,？

小雞跟著雞媽媽去干什呢？

（鼓勵幼兒大膽講述,。）

2.教師講解小雞的生活習(xí)性,，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。

二,、展開

1.出示范畫

引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子是什么樣子的,。

（鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。）

2.教師示范：畫短曲線（小蟲）,。

3.出示畫紙：小雞雛

教師：今天天氣真好,，小雞來到草地上，找自己喜歡吃的小蟲子,，

小朋友也幫小雞找一找好嗎？

4.請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子,。

教師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽地作畫,，適時地幫助幼兒完成作品。

三,、結(jié)束

展示幼兒作品

引導(dǎo)幼兒欣賞,，并找出自己最喜歡的作品。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十六

百合花圖片,。

百合花分解圖,。

學(xué)會分部畫百合花。

知道百合花的含意,。

1,、百合花圖片

——小朋友你們都認(rèn)識這個百合花吧!

——百合花漂亮不啊?

——我來學(xué)畫百合花吧!

2、學(xué)畫百合花

——畫個像扒開的香蕉皮,。

——在兩個分叉上畫上三個叉,，像花朵了。

——花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個豎線,。

——最后畫上長長的葉子。

——涂上自己喜歡的.顏色,。

3、百合花的含意

——你們知道咱們今天為什么學(xué)畫百合嗎?

——百合含意中有一句是表示偉大的愛,。

——世界上對我們的愛最偉大的是媽媽。

——馬上到母親節(jié)了,，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十七

1,、教幼兒辯認(rèn)綠色。

2,、學(xué)習(xí)短直線的畫法。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢,。

1、小兔子1只,。

2、畫有小兔子的范圖1張,，彩色鉛筆。

3,、幼兒繪畫用品若干。

待幼兒回答后,，小結(jié)：”這是一只可愛的小白兔?！苯處熇^續(xù)提問：“小白兔喜歡吃什么呀?”教師出示青草并小結(jié)：“小白兔喜歡吃青草,?！?/p>

2,、教師出示范圖并告訴幼兒：“教師這里還有一只可愛的小白兔，可是,，它已經(jīng)沒有東西吃了，我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀?”

3,、教師示范并講解。

“我們在小白兔旁邊添上一些青草,，小白兔很高興”

4、布置作業(yè)：

(1)啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草,，也可以點上一些小紅花。

(2)允許發(fā)揮自己的想象,，添畫其他內(nèi)容。

5,、講評。

6,、結(jié)束。