每次教研,，都是思想的碰撞,。每次學(xué)習(xí),，都有成長的收獲,。5月21日下午,，在xx市地理教研員xx老師的倡導(dǎo)下,，我有幸聆聽了xx老師《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)2022版》解讀講座,。“學(xué)然后之不足,，教然后知困”,，在這次學(xué)習(xí)的過程中,，我越發(fā)深刻的認(rèn)識到了教研與學(xué)習(xí)的重要性。面對新課標(biāo)改革,，為提升教師專業(yè)素養(yǎng)與時俱進(jìn),，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。韋老師的講座無疑是一盞明燈,，照亮我們地理教學(xué)的方向,。韋老師主要從課標(biāo)修訂思路的確定、核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)的確立,、課程內(nèi)容的重組,、學(xué)業(yè)質(zhì)量的研制、課程實(shí)施的細(xì)化五大方面詳細(xì)解讀了《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)2022版》,，令人受益匪淺,，我將主要從以下四方面談?wù)勎业恼J(rèn)識與收獲。

一,、修訂思路重視育人途徑課標(biāo)在修訂思路上,，高度重視育人途徑的表達(dá),，要加強(qiáng)思想道德教育、社會主義核心價值觀教育,、中國特色社會主義文化教育,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育,，以綜合育人,，實(shí)踐育人。這就要我們在日常教學(xué)中重視地理學(xué)科對學(xué)生發(fā)展和社會發(fā)展的意義表達(dá),，可以從情境教學(xué),、深度學(xué)習(xí)等方式對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探討和實(shí)踐。

二,、課程目標(biāo)注重核心素養(yǎng)初中階段的地理核心素養(yǎng)主要包括人地協(xié)調(diào)觀,、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知,、地理實(shí)踐力,，旨在引導(dǎo)學(xué)生做到知行合一、樂善樂學(xué),、不畏困難,，觀察和認(rèn)識地理環(huán)境，體驗感悟人地關(guān)系,。形成系統(tǒng),、動態(tài)、辯證地看待問題的思維方式,，樹立求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神，滋養(yǎng)人文情懷,、增強(qiáng)社會責(zé)任感,，逐步形成人類命運(yùn)共同體意識。這就要求我們在日常教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生形成和諧觀,、共贏觀,、發(fā)展觀，可以從空間視角,、區(qū)域視角認(rèn)識人地關(guān)系,，在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的行動力和意志品質(zhì)。

三,、課程內(nèi)容著重實(shí)踐性特色我們要善于從學(xué)生的立場出發(fā),，從空間尺度的視角對課程內(nèi)容進(jìn)行組織，遵循基礎(chǔ)性、綜合性,、時代性,、實(shí)踐性、靈活性原則,，在地理活動中,，突出地理實(shí)踐性特色。在“課標(biāo)的內(nèi)容”要求中,，突出地理工具的使用和“做中學(xué)”的要求;在“教學(xué)提示”中,，結(jié)合主題內(nèi)容，從情境設(shè)計,、素材選擇,、學(xué)習(xí)方式等方面進(jìn)行提示。

四,、學(xué)業(yè)質(zhì)量反映核心素養(yǎng)地理課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同特點(diǎn),，綜合評定學(xué)生面對不同情境時，在完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)過程中,，所展現(xiàn)出的價值觀,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，反映出核心素養(yǎng)的發(fā)展水平和課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度,。這就對我們教學(xué)提出了更高的要求,，在教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計要體現(xiàn)核心素養(yǎng)培育的整體性,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動設(shè)計要聚焦重點(diǎn)內(nèi)容,、教學(xué)策略和教學(xué)過程要有利于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、教學(xué)活動要強(qiáng)化基于真實(shí)體驗的地理實(shí)踐活動,，然后通過一步一步的診斷、評價,，不斷矯正教師教和學(xué)生學(xué)的方向,，改進(jìn)細(xì)節(jié)問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，最終達(dá)到學(xué)業(yè)質(zhì)量要求,。講座的最后，韋老師勉勵教師們要轉(zhuǎn)變觀念,，深刻領(lǐng)會此次義務(wù)教育課程改革的時代要求,。突破難點(diǎn)，推動義務(wù)教育地理教學(xué)改革向縱深發(fā)展,。守正出新,，創(chuàng)造性地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。從師路漫漫,，任重而道遠(yuǎn),。“知不足,，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也”,。通過此次學(xué)習(xí),，我們需要認(rèn)真思考和挖掘知識背后的素養(yǎng)意義，達(dá)成核心素養(yǎng)立意的課程目標(biāo),。希望通過地理老師們對課程標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí),，能夠共建出一個生動、智慧,、高效的地理課堂,，助力學(xué)生成為活躍的、負(fù)責(zé)任的時代新人,。

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