議論文是對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行辯證和論證的一種寫作形式,，通過(guò)寫議論文可以提高自己的思辨和說(shuō)服能力,。如何認(rèn)識(shí)并發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì),，使自己在事業(yè)上取得更好的發(fā)展,？以下是一些總結(jié)的范文,，供大家參考和借鑒,。

幼兒園教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要性篇一

1.該同志在一年的支教工作中,，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教育教學(xué)效果好,，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表,，作風(fēng)正派,，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

2.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。

3.許老師整節(jié)課始終體現(xiàn)著“互動(dòng)、合作與探究”的課堂教學(xué)氛圍,，師生互動(dòng),、生生互動(dòng)、生本互動(dòng)的課堂探究意識(shí)濃,。教學(xué)活動(dòng)本來(lái)就是一種創(chuàng)造性活動(dòng),，正是通過(guò)師生之間、生生之間的不斷互動(dòng),，創(chuàng)設(shè)一種和諧的教學(xué)環(huán)境,，從而創(chuàng)生出一節(jié)優(yōu)秀的課。在這過(guò)程中,，學(xué)生受益了,，教師也在教學(xué)相長(zhǎng)中獲益。

4.李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。課堂中，他循循善誘,，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中,，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

5.我們李老師授課時(shí)生動(dòng)形象,，極具幽默感,，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，寓教于樂(lè),，激發(fā)學(xué)生無(wú)限興趣,。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰,，容量大,，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課,，學(xué)到知識(shí),。

6.教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理較好,，過(guò)程操作符合學(xué)生實(shí)際,，注重分層教學(xué),，課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理,、作業(yè)的設(shè)置,，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，符合特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心智發(fā)展規(guī)律,。教學(xué)過(guò)程清晰,，能引導(dǎo)學(xué)生先想再算，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，平時(shí)扎實(shí)有效的教學(xué)工作在本課中初顯成效。

7.班主任工作中,，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開主題班會(huì),。利用校運(yùn)會(huì),、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)集體,。對(duì)留守學(xué)生,，動(dòng)之以情，曉之以理,，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，行為上約束以前的壞本文來(lái)自小草本站習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷,。通過(guò)努力,，高級(jí)班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面,，都取得了很大的進(jìn)步,。經(jīng)學(xué)校考核,，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé),，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格,。

8.教師課前準(zhǔn)備充分,，教學(xué)安排容量適當(dāng)，目標(biāo)明確,，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,；講授清晰,、注重啟發(fā)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考；教師點(diǎn)撥得法,，總結(jié),、歸納、反饋等過(guò)程及時(shí),、到位,。

10.李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì),，講授認(rèn)真,，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受,，吸收知識(shí),，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力,。

11.xx老師溫雅,、平和、踏實(shí),、細(xì)致,。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，她尊敬領(lǐng)導(dǎo),、尊重同事、待人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣,。作為一名政治教師,，她為了上好課，看教參,、查資料,、找實(shí)例……樂(lè)在其中。由于尊重學(xué)生,，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng),，氣氛活躍,。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作,，智慧地和用人單位恰談協(xié)商,，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng),。作為團(tuán)支部書記,，她積極開展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系,，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng),，開拓了學(xué)生視野。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師,。

12.該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟,，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

14.上課時(shí),，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過(guò)程中學(xué)習(xí)做人的道理,，幫助我們形成正確的世界觀。

15.教學(xué)內(nèi)容難易適當(dāng),，由淺入深,。注重引導(dǎo)學(xué)生思考，但師生雙邊活動(dòng)較少,，課堂氣氛不夠活躍,。板書工整有條理，分析透徹,，提示恰到好處,。但二倍角的相對(duì)性要著重強(qiáng)調(diào)。

16.老師講課突出重點(diǎn),，內(nèi)容詳細(xì),，條理清晰，細(xì)致入微,。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂,，并且見解獨(dú)到深入，學(xué)識(shí)淵博,。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情,。

17.作為班主任,，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化；加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,；加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，深入學(xué)生家庭家訪,，全方位了解學(xué)生。

幼兒園教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要性篇二

信息宣傳作為幼兒園對(duì)外宣傳的窗口,，對(duì)推動(dòng)幼兒園信息宣傳,、幫助家長(zhǎng)、社會(huì)外界更加切實(shí)有效了解幼兒園活動(dòng)起著重要作用,。為提高我園信息組成員撰寫與編輯質(zhì)量與時(shí)效以及教師文案撰寫基本功,，加強(qiáng)信息組教師相關(guān)信息技能，2022年2月13日上午,，在我園信息組組長(zhǎng)汪林老師的帶領(lǐng)下,，開展了本學(xué)期信息組培訓(xùn)活動(dòng)。

首先汪林老師結(jié)合新聞稿與公眾號(hào)的特點(diǎn)和老師們具體介紹了相關(guān)文稿的撰寫要求,，對(duì)于新聞稿以及公眾號(hào)文稿中的撰寫措辭注意點(diǎn)以及格式,、文案細(xì)節(jié)進(jìn)行了特別提示與講解。接著汪老師還現(xiàn)場(chǎng)演示了新聞稿撰寫以及審核上交的相關(guān)流程,，,，幫助教師們能夠更加全面地了解公眾號(hào)發(fā)布的步驟與注意事項(xiàng)，提高信息組工作效率,。

接著,，汪老師結(jié)合日常工作中公眾好編輯中易出現(xiàn)的問(wèn)題，如錯(cuò)別字的檢查,、二維碼以及編輯審核的格式撰寫,、照片的篩選等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)。另外,，汪老師還通過(guò)具體一些生活中常用的攝影技巧以及攝影軟件,，幫助老師們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)中能夠充分利用多種信息技術(shù)手段提高照片拍攝的質(zhì)量，從而使得我園信息推送內(nèi)容更加生動(dòng)具有吸引力,。

通過(guò)本次培訓(xùn),，不僅提高了教師們信息撰寫基本功，更加提高了教師們運(yùn)用多種多媒體信息手段開展教育教學(xué)活動(dòng)以及信息編輯與推送的能力,。在日后的信息組工作中,，相信老師們也能夠更加注重信息推送的質(zhì)量與時(shí)效性，以最優(yōu)質(zhì)的形式記錄編輯我園的各項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒園教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要性篇三

2022年1月13日,，青浦區(qū)幼兒園2-5年青年教師專業(yè)能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)在毓秀幼兒園舉行,，活動(dòng)主題為：一日生活中幼兒易出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策——適應(yīng)集體。本次活動(dòng)由毓秀幼兒園副園長(zhǎng)王利燕老師主持,，青浦區(qū)幼兒園2-5年青年教師共18人參加了此次活動(dòng),。

本次活動(dòng)圍繞子主題“適應(yīng)集體”，借助自主游戲,、自由活動(dòng)的項(xiàng)目情境,，同時(shí)運(yùn)用對(duì)工具書的學(xué)習(xí)，對(duì)本質(zhì)問(wèn)題“如何做好幼兒適應(yīng)集體的支持”以及驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題“明確幼兒應(yīng)該適應(yīng)些什么,？觀察幼兒的適應(yīng)集體時(shí)出現(xiàn)了什么問(wèn)題,？分析引起問(wèn)題的原因可能是什么？探討怎么幫助幼兒解決問(wèn)題,？”進(jìn)行分組研討和集體梳理,。

王老師帶領(lǐng)青年教師以“幼兒不愿意與同伴共享怎么辦”、“交往方法單一,，不會(huì)用禮貌用語(yǔ)”,、“幼兒情緒過(guò)激，不會(huì)控制怎么辦”為例,，對(duì)幼兒易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了多角度的原因分析和對(duì)應(yīng)的策略羅列,。

通過(guò)本次活動(dòng)，與青年教師共同對(duì)適應(yīng)集體進(jìn)行了解讀,，嘗試用各類工具書明確前進(jìn)方向,，并基于幼兒現(xiàn)狀及產(chǎn)生此行為背后的原因進(jìn)行思考，初步理清了思考路徑,，促進(jìn)了教師的專業(yè)提升,，從而更好地支持幼兒健康成長(zhǎng)！

幼兒園教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要性篇四

實(shí)習(xí)總結(jié),，就是把一個(gè)時(shí)間段的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總分析、總研究,，分析成績(jī),、不足、經(jīng)驗(yàn)等,。下面是幼兒園教育實(shí)踐總結(jié),，請(qǐng)參考！

我所實(shí)踐的幼兒園是教育辦園,，地方不大,，規(guī)模很小,，大中小僅有9個(gè)班，全園也不足300名幼兒,，正式教職工有51人,。幼兒園重視教學(xué)條件的改善，教學(xué)設(shè)施和辦公條件非常好,，每個(gè)教室都有電腦和背投影電視機(jī),、實(shí)物投影儀，數(shù)碼相機(jī),。辦公室里每人一臺(tái)電腦,，老師已經(jīng)淘汰了用手寫備課，實(shí)現(xiàn)了教育技術(shù)現(xiàn)代化和無(wú)紙化辦公,。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎(chǔ)的工作,。

（一）關(guān)于教學(xué)設(shè)施,。

幼兒園有圖書閱覽室,、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。

閱覽室內(nèi)的圖書很豐富,，有幼兒喜歡的繪本,，也有科學(xué)讀物。每個(gè)班每周都能進(jìn)兩次閱覽室,，有專任老師組織指導(dǎo),。

兩個(gè)功能室，設(shè)施齊全,，尤其科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,，為幼兒提供了較為豐富的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。幼兒園有專門老師來(lái)指導(dǎo),、訓(xùn)練,。這兩個(gè)功能室，定時(shí)為各班幼兒開放,，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室,，幼兒每周能接受一次訓(xùn)練?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室,，向中、大班幼兒開放,，每周能參加兩次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

（二）關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的開展。

1.家長(zhǎng)參與教學(xué),。

家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂成為幼兒園的一種家園合作的形式,。每個(gè)班都可以請(qǐng)有職業(yè)特點(diǎn)或有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園給孩子上課,。如：警察、醫(yī)生,、飛行員,，銀行職員，都可以和老師一樣給孩子上課,。我聽了一位航空公司職員的課,，他為孩子提供了大量的圖片資料，生動(dòng),形象,，還給幼兒講防身術(shù),，如果你去原始森林，遇上狗熊怎么辦,？很開眼界!

2.傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，具體體現(xiàn)在孔子文化進(jìn)校園,、京劇進(jìn)課堂和創(chuàng)新傳統(tǒng)體育游戲,。《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》誦讀成為教學(xué)活動(dòng)的一部份,；著名的唱腔,唱段欣賞,，臉譜，服裝展覽,，都是幼兒園活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容,。老師在傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新改造，比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩,，踢毽子”,，被老師改造過(guò)的這些游戲，成為孩子們喜歡玩的項(xiàng)目,。

（三）關(guān)于教育教學(xué),。

幼兒園使用的是主題教育模式，它是以內(nèi)容為中心的教育網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),。一個(gè)主題包括：主題網(wǎng)絡(luò)圖,、主題時(shí)間、周計(jì)劃,，集體教育活動(dòng)設(shè)計(jì),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)工作,、游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)和區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì),。如“春天來(lái)了”。這個(gè)主題兩周時(shí)間完成,，圍繞“春天來(lái)了”這個(gè)中心內(nèi)容,，老師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng),，如：春游，春天的色彩,，繪畫春天,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。老師采用集體備課,，資源共享,。間周一次，教研活動(dòng)時(shí)間,，共同討論一個(gè)主題,，有一人主備，主備的老師提前一周上傳主題計(jì)劃,，同級(jí)部的老師進(jìn)行修訂補(bǔ)充,，在實(shí)施中不斷完善。主題結(jié)束后,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修訂，對(duì)某一教學(xué)活動(dòng),，某一環(huán)節(jié),，某一個(gè)問(wèn)題,，進(jìn)行修改和補(bǔ)充,，使教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)更完善。鼓勵(lì)老師寫讀書筆記,、教學(xué)筆記和教學(xué)反思,，要求每月要交一次。所讀書籍推薦和自選相結(jié)合,。

二,、在幼兒園參與的工作（共有三項(xiàng)）。

1.聽課,，看備課,。

這一學(xué)期我聽了幼兒園參評(píng)的省級(jí)優(yōu)質(zhì)課、天橋區(qū)教學(xué)能手選拔課和幼兒園園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課,。在網(wǎng)上閱讀了幾個(gè)主題的活動(dòng)計(jì)劃,，為他們的活動(dòng)安排和設(shè)計(jì)寫評(píng)論。

2.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo),，監(jiān)督教育教學(xué),，組織各種比賽：

區(qū)域活動(dòng)比賽，我參與制定評(píng)比程序,，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，比賽結(jié)束后組織了評(píng)析會(huì),。參與語(yǔ)言教研組的教研活動(dòng)。在關(guān)于繪本閱讀的教研活動(dòng)中做了一次發(fā)言人,。

3.完成了一個(gè)幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查,。

（1）設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

我是教幼兒文學(xué)的老師,，在20多年的教學(xué)生涯中,，閱讀了一定數(shù)量的世界經(jīng)典作品，總感覺(jué)這些作品的存在是孩子的一種幸福,，可是,，我發(fā)現(xiàn)生活中沒(méi)有多少孩子能讀到這些作品，很少的孩子能享受這種閱讀的快樂(lè)和幸福,，有極少數(shù)的孩子能讀出作品中的趣味,。我知道在幼兒園里文學(xué)閱讀課很少。幼兒文學(xué)是最適合親子共讀的,，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我關(guān)注了許多年,，總想在這方面做點(diǎn)工作，趁這次下園實(shí)踐,，我以幼兒園在園幼兒家庭為對(duì)象,，對(duì)親子共讀的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。我們從家長(zhǎng)對(duì)親子共讀的認(rèn)識(shí),、態(tài)度,、條件創(chuàng)設(shè)、實(shí)施和策略五個(gè)方面入手,，設(shè)計(jì)問(wèn)卷,，問(wèn)卷中設(shè)計(jì)38個(gè)題目。

這個(gè)問(wèn)卷僅是修訂,，就有3,、4次，后來(lái)整理出來(lái),，當(dāng)然仍然發(fā)現(xiàn)存在著很多問(wèn)題,。

（2）統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)。

我選擇了spss13.0的軟件處理,，對(duì)于這個(gè)軟件的使用,，xx年前聽過(guò)講座，因?yàn)闆](méi)有用過(guò),，所以很快遺忘,。這次重新?lián)炱饋?lái)，十分困難，多虧幼兒園老師的幫助才算完成,。

（3）調(diào)查報(bào)告的撰寫,。

因?yàn)閿?shù)據(jù)整理我自己不能獨(dú)立完成，幼兒園期末工作又忙,，所以時(shí)間推遲,，調(diào)查報(bào)告沒(méi)有按時(shí)完成，現(xiàn)在只剩下最后一部分“討論和分析”還有結(jié)論,。爭(zhēng)取假期加班,，完成報(bào)告。

三,、收獲,。

1.首先是獲得了友情，滿足了被尊重的需要,。幼兒園對(duì)于我很客氣也很熱情,，這一學(xué)期免費(fèi)茶水和午飯，幼兒園為我提供了很優(yōu)越的工作條件,，我有單獨(dú)的辦公室（檔案室）,，專用的電腦辦公。在交往中和幼兒園的老師,、領(lǐng)導(dǎo)建立了美好的感情,。

2.體驗(yàn)了另外一種生活。這是我所需要的,，在一個(gè)地方久了就生厭,，過(guò)一種日子長(zhǎng)了就思變。在幼兒園這段生活很愉快,，很好的緩解職業(yè)倦怠,，我相信下學(xué)期如果有課我會(huì)很有激情，我的幼兒文學(xué)課會(huì)更精彩,。

3.在人生的道路上多了一次與人合作成功的體驗(yàn)。幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查,，是我早就想做的,，但憑我一個(gè)幼兒師范的普通老師是很難完成的。我可以設(shè)計(jì)問(wèn)卷,，分析問(wèn)卷,，也可以撰寫報(bào)告。但被調(diào)查人的測(cè)試,，很難完成,，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)整理也很難做到。

4.確定了下一步合作的議題,。我們準(zhǔn)備做“關(guān)于實(shí)驗(yàn)幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀及共讀策略的指導(dǎo)研究”下學(xué)期開始正式向市教科所審報(bào),。

5.了解了濟(jì)南幼兒教育主題教育教學(xué)模式,。對(duì)于幼兒園主題教育模式我早有所聞，但不知道教育目標(biāo)如何落實(shí),，這次實(shí)踐終于弄清楚了,。

四、疑問(wèn)與思考,。

1.公開課非要表演嗎,？

幼兒園教師教學(xué)活動(dòng)的水平良莠不齊，公開的教學(xué)活動(dòng)表演的成份很多,，莫非公開課就是用來(lái)表演的`,？上公開課的目的是什么？以我的淺顯的理解,，上公開課應(yīng)該是讓大家一起來(lái)探索教育教學(xué)規(guī)律,，探索教育理念的呈現(xiàn)，而不是單純?nèi)グl(fā)個(gè)證書,，或拿個(gè)證書,，當(dāng)然證書的獲得者很實(shí)惠，能得到各種加分,。對(duì)于這種怪異的教育現(xiàn)象,，本人很費(fèi)解，如果有人拿起反對(duì)各類公開課表演的大旗,，我舉雙手支持,。公開課的表演是普遍存在的現(xiàn)象,我沒(méi)有任何的針對(duì)性,是我個(gè)人的意見,希望老師們尤其是幼兒園的老師可以留言說(shuō)出你的不同意見!

2.一個(gè)教師如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。

據(jù)觀察,，我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,，在幼教崗位上都得到了很好的發(fā)展，可以說(shuō)在不同程度上實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng),。有的學(xué)生在單位上很光艷,，在各種評(píng)獎(jiǎng)中均能獲獎(jiǎng)。還有的學(xué)生看上去比較沉靜,，她立足于工作,，扎扎實(shí)實(shí)的讀書學(xué)習(xí)，不斷的反思沉淀,，也能使自己獲得完善,。我認(rèn)為教師是個(gè)寂寞的職業(yè)，他需要自己沉下心來(lái),，不間斷的實(shí)踐,，體驗(yàn)，思考，沉淀,。一個(gè)有文化的好教師,，是要用一生去生長(zhǎng)和成就的，幼兒教育界喜歡搞比賽,，年輕的老師缺乏理性的判斷和選擇,，喜歡湊熱鬧，耗時(shí)耗神又累心,。幼兒園的一位年輕的老師,，從濟(jì)寧剛結(jié)束了一場(chǎng)比賽，回來(lái)接著又開始另一場(chǎng)比賽,。一個(gè)幼兒教師成了趕場(chǎng)的演員,，世俗社會(huì)里，有太多的誘惑,，想不浮躁都難,。面對(duì)這樣的現(xiàn)象，我們幼兒師范的老師如何來(lái)引導(dǎo)學(xué)生做出適合自己的判斷,？這個(gè)問(wèn)題一直困撓著我,。

3.這次實(shí)踐感受最深的是，做任何事情,，都需要一個(gè)平臺(tái),。

對(duì)于現(xiàn)在我研究的項(xiàng)目，出力不少,，但價(jià)值不大,，一個(gè)幼兒園的現(xiàn)狀，統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù),，得出來(lái)的結(jié)論,，只能作為幼兒園工作的依據(jù)，沒(méi)有任何典型性,。我真想把項(xiàng)目做大些,，以一個(gè)城市，以一類城市的親子共讀的現(xiàn)狀作為研究對(duì)象,，然后去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，研究指導(dǎo)實(shí)施的策略，那該是很有意義的事情,。這次我本想調(diào)查幾處幼兒園，但從實(shí)驗(yàn)幼兒園的調(diào)查問(wèn)卷的收發(fā)填寫（發(fā)下276份,，收回276份,，廢卷74份，填寫有的很草率）來(lái)看，沒(méi)有權(quán)利的干預(yù)是很難進(jìn)行,，我去別的幼兒園搞調(diào)查,，以一個(gè)普通老師的身份，幼兒園未必接待,。在中國(guó)權(quán)利永遠(yuǎn)是最有用的東西,，只要政府出面，濟(jì)南的天空也能變藍(lán),。我們學(xué)校沒(méi)有權(quán)利,，如果我們?cè)谏鐣?huì)上有學(xué)術(shù)權(quán)威，對(duì)于濟(jì)南市的幼兒教育能起到引領(lǐng)作用,，我們搞起研究和別人合作起來(lái)恐怕容易的多,。

幼兒園教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要性篇五

十年的教學(xué)體會(huì)讓我深深體會(huì)到，教學(xué)工作中首先要教師充滿激情,。一堂好課,，如果沒(méi)有老師的激情，難以在課堂上營(yíng)造出一種充滿活力的氛圍,，學(xué)習(xí)沒(méi)有積極性,，教學(xué)效果是達(dá)不到的，要充滿激情,，首先必須熱愛(ài)教師這份職業(yè),，并且要愛(ài)學(xué)生。正如教與學(xué)是互長(zhǎng)一樣,，教師與學(xué)生之間應(yīng)該達(dá)到心靈的共鳴,。

以往有的教師對(duì)待不聽話或頑皮的學(xué)生，常常是訓(xùn)斥,、折板子,，現(xiàn)在不行了，教育學(xué)生的方式應(yīng)該注意方法,，要使學(xué)生熱愛(ài)你的課,，首先必須使學(xué)生喜歡你這個(gè)老師，教育工作者與學(xué)生是平等的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘不了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)作風(fēng)盛行,，以學(xué)生為敵人,，吆喝，訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生,，我自己有時(shí)上課時(shí),，學(xué)生不聽話,，火氣也很旺，也常訓(xùn)學(xué)生,，不過(guò)常采用的是思想教育式的方法,，后來(lái)才體會(huì)到，有時(shí)可以采用一些較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化,，因?yàn)檫@樣的效果是不大好的，有的時(shí)候,，有的班級(jí)我用的是善意的批評(píng),，學(xué)生可以用心感覺(jué)得到，學(xué)生會(huì)用一種敬意的目光很快接受你的意見,，學(xué)生比較敏感,，他們希望得到老師的注意、關(guān)心,、愛(ài)護(hù),，也希望得到老師的尊重，光不打板子,，不體罰學(xué)生,，仍然是一個(gè)不合格的教師。

所謂“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,，而不致于誤人子弟,，教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè),、解惑,，倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了,，學(xué)生對(duì)你沒(méi)有信心,，極有可能對(duì)這門課也就沒(méi)有了信心，你這門課還怎么教,，另外,，只有精通了自己的業(yè)務(wù)，自己上課的效果很好,，學(xué)生開心,，自己也覺(jué)得充實(shí)，我們會(huì)感到自己好有成就感,，才會(huì)真正的體會(huì)到教學(xué)的樂(lè)趣,。

幼兒園教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要性篇六

1.老師上課詼諧有趣,，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過(guò)程公式清晰,、明確的表達(dá)出來(lái),。講課內(nèi)容緊湊、豐富,，并附有大量例題和練習(xí)題,，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

2.該同志工作勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

3.老師授課有條理，有重點(diǎn),，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格,，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

4.該同志熱愛(ài)學(xué)校,，關(guān)心集體,，做好學(xué)生的表率。服從安排,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，工作盡心盡責(zé),，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。出勤好,，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失,。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中,，能夠帶頭作用,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時(shí),，學(xué)習(xí)校本課程開放的精神,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和合作意識(shí),，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在學(xué)生方面,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)偏差,，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),。此外,，充分利用課余時(shí)間，關(guān)心國(guó)家時(shí)事,，積極參加各種培訓(xùn),。

5.該同學(xué)實(shí)習(xí)期間能按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)工作，積極進(jìn)取參與跨年段的教學(xué)并且有較好的教學(xué)效果,。在備課方面有自己獨(dú)特的見解,，能利用符合學(xué)生興趣的素材引導(dǎo)學(xué)生接收知識(shí)點(diǎn)而且有其自身黑色幽默特點(diǎn)的授課方式，但是集體觀念還有待加強(qiáng),。

6.xx老師思想端正,、作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。作為食堂管理員,，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒,，事事干在前面,。確保師生吃的健康、舒心,。

7.作為副班主任,，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位,，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然,，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生,，她也總是耐心地以溫情相待,，學(xué)生說(shuō)：＂王老師愛(ài)笑，不跟我們發(fā)脾氣,，手語(yǔ)清楚……＂都喜歡找她傾訴聊天,。

9.信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好,。李老師的幽默言語(yǔ)是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑,，從始之終，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力,。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞,。

10.老師講課重點(diǎn)突出，授課條理清晰,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)，耐心,，內(nèi)容豐富,，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好,，總是能把授課內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來(lái),，授課內(nèi)容通俗易懂,。

11.xx老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)實(shí),、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作,。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽,、仔細(xì)記,、積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí),。教研,、進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì),，學(xué)思結(jié)合,，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn),，力爭(zhēng)于己有提高,，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生,。面對(duì)新接手的圖書室管理工作,，她虛心請(qǐng)教，認(rèn)真記錄,，點(diǎn)滴中盡顯細(xì)致,；她按時(shí)送取文件，?她定時(shí)精心挑選報(bào)紙布置學(xué)校的報(bào)刊欄,，及時(shí)高效完成瑣碎卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作,。總之,，一切以大局為重,，以工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失,，踏踏實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成了一個(gè)學(xué)?年的工作,。

12.楊老師在這堂課的整體設(shè)計(jì)上思路明確、重難點(diǎn)突出,，教學(xué)內(nèi)容安排妥當(dāng),，抓住魯迅先生的人格特點(diǎn)來(lái)分析人物形象，以學(xué)定教,、順學(xué)而導(dǎo),。學(xué)生的學(xué)習(xí)，完全是自主地，探尋式地學(xué)習(xí),，具有實(shí)效性,。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問(wèn)題的設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,、問(wèn)題的設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。教師有較高的課堂調(diào)控能力,。

13.xx老師為人實(shí)在,、純樸、踏實(shí),。不論是對(duì)待學(xué)習(xí),，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí),，從不張揚(yáng),，沒(méi)有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中,，她認(rèn)真聽講、認(rèn)真自學(xué),、認(rèn)真討論,、認(rèn)真抒寫；教研活動(dòng)中,，她虛心向?qū)W,，靜心研究，精心選題,，細(xì)心完成任務(wù),；教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果,，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯,，豐富著語(yǔ)境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人,，她重視培養(yǎng)學(xué)生,，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng),。作為學(xué)校的信息員,，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫,，并及時(shí)上傳,，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。總之,，她的工作,，和她的為人一樣，實(shí)在,、扎實(shí),。

14.老師講課十分認(rèn)真投入，內(nèi)容綱舉目分,，條理性很強(qiáng),，而且特別善于舉例，讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)習(xí)起來(lái)十分輕松,，而且印象深刻，收到良好的效果,。老師為人和藹,，課堂能與同學(xué)們互動(dòng)，營(yíng)造溫馨的課堂氣氛,。

15.該同志參加教學(xué)工作的一年來(lái),，能擁護(hù)中國(guó)共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,。勇?lián)厝危晃防щy,，虛心學(xué)習(xí),，常與老師探討教法，力求精益求精,。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高快。

16.他功底深厚,，具有較高的藝術(shù)素質(zhì),，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重,，一直以來(lái)委以重任,，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)；他師德高尚、默默?耕耘,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),，培育出滿園桃李。善教樂(lè)教,，深受師生尊敬為了完成上級(jí),、學(xué)校交給的任務(wù)，xxx老師全身心投入教科研工作,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，?他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范,、討論,、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合,，通過(guò)生動(dòng)活?潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,；通過(guò)課內(nèi)外練?習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過(guò)參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。

17.在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高教學(xué),，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)?？搓P(guān)于教學(xué)的參考書籍,，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來(lái),，認(rèn)課真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,。教學(xué)上，在組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績(jī),，在第二位,，下期的會(huì)考中成績(jī)也不錯(cuò)。作為班主任,，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化,；加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成；加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生,。向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié),，上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了?學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。

幼兒園教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要性篇七

近日,，由文學(xué)藝術(shù)學(xué)院主辦、石河子大學(xué)幼兒園首次承辦的“自治區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教師“崗位能力提高”跟園研修培訓(xùn)項(xiàng)目”結(jié)束,，來(lái)自全疆各地的14位教師完滿完成培訓(xùn)任務(wù),。

據(jù)了解，石河子大學(xué)幼兒園高度重視此次培訓(xùn)工作,，通過(guò)診斷示范,、研課磨課、專題研討,、參與體驗(yàn)等方式幫助參訓(xùn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，提高課堂教學(xué)水平、班級(jí)管理能力和園本研修能力,，解決在教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題,，從而提升學(xué)員教師的專業(yè)發(fā)展。項(xiàng)目期間,，先后共診斷了14位學(xué)員的課堂教學(xué),、研磨了14節(jié)公開課，示范了15節(jié)骨干教師優(yōu)質(zhì)課,，開展了3場(chǎng)主題講座,、30場(chǎng)研討交流活動(dòng)。

培訓(xùn)學(xué)員代表蘇比努爾說(shuō)：很榮幸參加了47天的跟園學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)使我感受頗深,，受益匪淺，老師們?cè)鷮?shí)深厚的教學(xué)基本功,，駕馭調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài),，靈活機(jī)智的教學(xué),，獨(dú)到智慧的設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂都給我留下深刻的印象,。

幼兒園教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要性篇八

從20xx年12月開班到20xx年5月,，為期三年的嘉興市第二批名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動(dòng)將要結(jié)束。三年的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、考察,、調(diào)研以及交流、討論,、論文答辯等活動(dòng),，收獲頗豐，回憶起來(lái)一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1,、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報(bào)告講座,，撰寫了《說(shuō)說(shuō)健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)”》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會(huì),。

2,、愉快參加了上海、杭州,、北京,、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長(zhǎng)》等多篇聆聽感受,。

3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍,，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績(jī)。

4,、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念,，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實(shí)施方案》。

5,、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實(shí)驗(yàn)教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者”,，讓其“花開不敗”。

6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級(jí)幼兒園網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃,，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)中心、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo),。20xx年度,、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級(jí)幼兒園，總投資300多萬(wàn)元,。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長(zhǎng)來(lái)園調(diào)研,，省學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查組來(lái)園檢查，省學(xué)前教育專項(xiàng)督查組來(lái)園督查,。

20xx年3月,，平湖市學(xué)前教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在新埭召開。

7,、創(chuàng)造了幼兒園事跡在一年內(nèi)同時(shí)在全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)陼?huì)報(bào)紙專版介紹,、《平湖教育》雜志上專頁(yè)刊登和平湖電視臺(tái)多次報(bào)道的奇跡,。

8、創(chuàng)造了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在嘉興市“南湖之春”上正副兩位園長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)行專題論壇和課堂教學(xué)展示的首例,。

9,、幼兒園連續(xù)四年獲得了“平湖市先進(jìn)學(xué)校”,，獲得了“20xx年度全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！钡臉s譽(yù)。本人獲得了“20xx年度全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào),。

培訓(xùn)是一種形式,，學(xué)習(xí)是教師職業(yè)生活的一種狀態(tài)。本人將繼續(xù)努力以“學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思”為專業(yè)成長(zhǎng)的策略，為本鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展而努力求索,。

不久前,，本人有幸參與了江蘇省教師培訓(xùn)中心組織的幼兒教師引智培訓(xùn)。這次培訓(xùn)i被稱為“不出國(guó)門的留學(xué)”——幾乎所有的課程都是由澳大利亞昆士蘭大學(xué)的幼教專家現(xiàn)場(chǎng)授課,。說(shuō)實(shí)話,，在培訓(xùn)的初期，對(duì)于這種外教說(shuō)一句,，翻譯翻一句的交流方式還真有些不適應(yīng),，感覺(jué)思維上不夠連貫，有些卡殼,，但最讓我們“水土不服”的還是外教老師們的授課方式,。在以往參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，國(guó)內(nèi)專家的授課幾乎清一色的都是講座模式,。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，我們都是被動(dòng)地接受專家的觀點(diǎn)，只聽不說(shuō),，只記不想,。而這次澳大利亞專家們的授課方式卻完全不同。

在澳大利亞專家的授課中,，幾乎聽不到冗長(zhǎng)生澀的概念,，聽到最多的是提問(wèn)。這些提問(wèn)來(lái)自授課內(nèi)容,，與幼兒園實(shí)際工作緊密聯(lián)系。很多問(wèn)題都是一針見血,，讓我們不由自主地陷入深思,。例如,，在兒童早期數(shù)學(xué)教育學(xué)習(xí)單元中，老師拋出一個(gè)個(gè)問(wèn)題,，我們邊思考邊分享彼此的觀點(diǎn),，逐漸了解了澳大利亞兒童早期數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵。

面對(duì)如此直白的問(wèn)題,，在座幾乎一半的學(xué)員坦誠(chéng)地舉起手,。jill老師并未顯露出任何嘲諷的意思，相反,，她很認(rèn)真地表示：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不應(yīng)該這樣,，數(shù)學(xué)是一個(gè)易學(xué)而有趣的學(xué)科。澳大利亞早期數(shù)學(xué)教育目標(biāo)中,，第一個(gè)便是“積極的態(tài)度”,。因此，我們必須努力讓兒童感覺(jué)到學(xué)數(shù)學(xué)是快樂(lè)的,。

這個(gè)問(wèn)題充滿挑戰(zhàn),，回應(yīng)者寥寥。不是不知道答案,，而是從未直面過(guò),，思考過(guò)。學(xué)員們的反應(yīng)顯露出一些不自信,。jill并沒(méi)有輕易放棄,，重復(fù)提問(wèn)，直到我們的回答清晰而堅(jiān)定：老師需要負(fù)責(zé),?！皩?duì)!老師是兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中重要的資源，老師需要對(duì)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)!”接下來(lái)我們的討論重點(diǎn)就圍繞教師在兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的角色展開,。

接到這個(gè)問(wèn)題時(shí),，學(xué)員們?cè)俅为q豫了。要知道,，這種問(wèn)題在我們?cè)?jīng)接受的師范教育中是需要整個(gè)月,、甚至整個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的。幾乎每個(gè)人都在腦子里努力回憶著曾經(jīng)背誦過(guò)的名詞解釋,。jill仍舊“步步緊逼”：“沒(méi)關(guān)系,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)?”當(dāng)有學(xué)員翻閱筆記報(bào)出長(zhǎng)長(zhǎng)的答案時(shí)，jill給予一貫的寬容態(tài)度：微笑著肯定,，即使不認(rèn)同也不反駁,。接著，jill的答案讓我們每個(gè)人都自信滿滿：教學(xué)法就是教師為教授課程而采取的一系列行動(dòng)，是一種藝術(shù),，每位老師都有自己的教學(xué)法,。用我們的話來(lái)說(shuō)就是獨(dú)一無(wú)二,，教無(wú)定法,。

這次的問(wèn)題我們異口同聲：“買的!”jill做出了一個(gè)夸張的“暈倒”動(dòng)作：“噢!為什么要買呢?為什么不自己動(dòng)手做呢?”她出示了自己曾經(jīng)和孩子一起制作日歷的方格圖,，如數(shù)家珍般地說(shuō)起其中包含的數(shù)學(xué)概念,。很明顯,，她對(duì)自己的做法感到自豪,。接著,，又借用保羅?哈爾莫斯的名言重申自己的觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一方法是做數(shù)學(xué)!

本次培訓(xùn)中，外教老師采取了多種授課方式,，小組游戲就是其中很受大家歡迎的一種,。ann老師就通過(guò)分組游戲的方式，讓我們站在兒童的角度感受澳大利亞講故事教學(xué)的魅力,。她為四組老師準(zhǔn)備了不同的講故事游戲,。分別是：故事接龍、看圖編故事,、詞語(yǔ)描述,、魔法口袋游戲。我所在小組接受的是詞語(yǔ)描述游戲,。ann準(zhǔn)備了一瓶礦泉水，要求我們近四十位老師圍成圈逐個(gè)傳遞并用詞語(yǔ)描述,。應(yīng)該說(shuō)，語(yǔ)言游戲在中國(guó)的幼兒園里并不少見,，但這樣的游戲內(nèi)容和形式我們還是第一次接觸。于是便有了不少發(fā)現(xiàn),。

游戲一開始,，我們的心情是有些猶豫和忐忑的，總感覺(jué)這么多人傳遞一瓶礦泉水,，哪有這么多詞語(yǔ)可說(shuō)?會(huì)不會(huì)越到后面越“詞窮”?但很快，我們就輕松起來(lái),，因?yàn)橥殚g出現(xiàn)了自發(fā)的討論和互助。大家心里的壓力減小了,，氣氛也活躍起來(lái),。同時(shí)，我們描述的詞語(yǔ)也越來(lái)越豐富，從一開始的具體表象描述,，如清澈,、甘甜，到后來(lái)的抽象和引申，老師們的詞匯充滿想象力：魚兒的淚,、心如止水。再到最后,，出現(xiàn)了更多富有寓意的表述：女人、水能載舟亦能覆舟等等,。

一圈游戲結(jié)束，每個(gè)人的臉上都帶著笑容,。這份快樂(lè)來(lái)自于游戲內(nèi)容之外，那就是彼此間的互動(dòng)分享,。知識(shí)的分享伴隨情感的互動(dòng),，讓參與者體驗(yàn)到合作的愉悅。更重要的是,，圍圈游戲帶來(lái)的平等與尊重,。在這個(gè)游戲中，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)人,，每個(gè)參與者都傾聽和被傾聽,、尊重和被尊重。一瓶簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的礦泉水讓我們收獲到的`是不簡(jiǎn)單的教育真諦,，這樣的游戲不僅有趣,，更有效。

本次引智培訓(xùn)中出現(xiàn)頻率較多的一個(gè)名詞就是：反思性實(shí)踐,。無(wú)論是集中授課,，還是分組研討,，它都不斷出現(xiàn)。有時(shí),，只是短短的幾分鐘,，大家根據(jù)反思性問(wèn)題寫下自己的答案；有時(shí)，則是近半小時(shí)的互動(dòng)討論,，在問(wèn)題思考,、觀點(diǎn)表述、總結(jié)提升中碰撞出智慧的火花,。坦白說(shuō),，對(duì)于這樣的授課方式，我們很多學(xué)員在一開始缺乏自信,，不夠積極主動(dòng),。這或許是因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣于被動(dòng)接受式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式。很多時(shí)候,，我們被告知“怎么樣”、“怎么做”,，而很少被要求思考“是什么”,、“為什么”。

當(dāng)外教老師將這一個(gè)個(gè)反思性問(wèn)題拋向我們后,，每個(gè)人的頭腦中都會(huì)啟動(dòng)一系列思維過(guò)程：搜索,、匯總、概括,、創(chuàng)新,。我們會(huì)不斷自問(wèn)：我都做了什么?為什么要這樣做?這樣做的目的＼意義是什么?有沒(méi)有價(jià)值?需不需要改變?于是，我們發(fā)覺(jué),，反思性實(shí)踐將我們帶入一個(gè)自我反思,、循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

聯(lián)系理論是反思性實(shí)踐的第三步,。當(dāng)問(wèn)題累積起來(lái)時(shí),，很自然地需要更廣泛的信息搜索，深入學(xué)習(xí)相關(guān)的幼教理論就成為自然而然發(fā)生的進(jìn)程,。維果茨基,、加德納、皮亞杰,，這些教育家被外教老師一一羅列出來(lái),。她們通常會(huì)問(wèn)：你們知道這個(gè)教育家嗎?我們當(dāng)然知道。但在此之前,，這些教育家更多出現(xiàn)在書本,、論文、講座中,，是我們教育行為的引領(lǐng)者,。而在反思性實(shí)踐中,，我們將自己的教育行為作為反思研究的重心，這些教育家則成為必要的理論支撐,，真正為我所用了,。

從審視到思考，再到理論支撐,，我們的教育行為接受了一次全方位的,。

“洗禮”。隨之產(chǎn)生的新的思維方式需要在實(shí)際工作中付諸實(shí)施,，接受檢驗(yàn),。這樣的反思性實(shí)踐活動(dòng)從實(shí)踐中來(lái)，必然回到實(shí)踐中去,，不同的是，實(shí)踐質(zhì)量的提升,。對(duì)自我的大膽剖析,，對(duì)行為的深入反思，對(duì)理論的再次學(xué)習(xí),，在反思性實(shí)踐活動(dòng)中,，我們仿佛自主游戲中的兒童一般，放開手腳,，大膽積極,，充滿了挑戰(zhàn)精神。

當(dāng)我們漸漸適應(yīng)并喜歡這些“洋化”的授課方式時(shí),，我們明白,，吸引我們的并不是這些授課方式本身，而是由此帶來(lái)的思維方式上的轉(zhuǎn)變,。從“要我怎樣”,，變?yōu)椤拔乙鯓印保瑥摹皩＜以趺凑f(shuō)”,，變?yōu)椤拔視?huì)怎么做”,。面對(duì)熟悉的工作內(nèi)容，我們觀察現(xiàn)象的角度,、思考問(wèn)題的深度,、教育行為的目的都悄然發(fā)生著變化。作為中國(guó)的幼兒教師,，我們?nèi)鄙俚牟皇菚r(shí)間和精力的付出,，更不是勤奮和努力，恰恰是自主自信,、樂(lè)學(xué)善思的品質(zhì),。只有樂(lè)于學(xué)習(xí)的老師才能培養(yǎng)出以學(xué)為樂(lè)的兒童，只有善于思考的老師才能培養(yǎng)出有智慧的兒童。

引,，是問(wèn)題引領(lǐng),，引導(dǎo)思考；智,，是智慧碰撞,，啟迪心智。引智培訓(xùn)為我們開啟了一扇窗,，透過(guò)這扇窗,，換個(gè)角度自主思考，我們體會(huì)到教育者應(yīng)有的自信和實(shí)：平等地看待教育中的師生關(guān)系,，專注地思考教學(xué)中的深層問(wèn)題,，大膽地踐行心中的教育理想，為每一位幼兒開啟智慧之門,，“引智”的含義莫過(guò)于此,。

幼兒園教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要性篇九

1.不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平,。

2.親身實(shí)踐,，按職業(yè)道德方向去做，促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善,。

3.自省自檢,，注重個(gè)人的語(yǔ)言，儀表等方面的規(guī)范和端正,，并不斷的自我反省,，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒園教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要性篇十

一,、考勤(20分),。

1、上班不遲到,。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分,，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類推,。中途無(wú)故離開幼兒每次扣1分,。遲到4次視同1天事假。每天實(shí)行簽到制度,，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄,，按月統(tǒng)計(jì)。

2,、請(qǐng)假：無(wú)論病,、事,、公假、調(diào)班,，均需向辦公室請(qǐng)假,，自己安排好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園,。不得事后請(qǐng)假,，不得私自委托他人上班，否則作事假處理,。

3,、請(qǐng)病假每天0.5分，事假每天扣1分,。事假全學(xué)期累計(jì)超過(guò)半個(gè)月,，在本學(xué)期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請(qǐng)假或大型活動(dòng)請(qǐng)假以事假計(jì)算,。

4,、每人每學(xué)期可以調(diào)2天班，不影響滿勤;用完后視為請(qǐng)假,。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)等不參加每次扣1分,。開學(xué)、期末,、重大集會(huì),、例會(huì)等活動(dòng)期間請(qǐng)假加倍扣分。

6,、婚,、喪、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理,。

1,、思想品德：(20分)。

(1)愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子,，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

(2)關(guān)心他人,，主動(dòng)幫助同事,。

(3)談吐文明，同志之間團(tuán)結(jié)合作,，背后不議論他人,，搬弄是非,，不鬧無(wú)原則糾紛，用事實(shí)說(shuō)話,。

(4)體罰和變相體罰幼兒,。

(5)服從領(lǐng)導(dǎo)分工，配合做好有關(guān)園務(wù)工作,，以全園大局為重,。

(6)進(jìn)班不穿高跟鞋、留長(zhǎng)指甲,、披發(fā),。

(7)上班時(shí)間使用普通話，違者每次0.5分,。

(8)上班時(shí)間不做任何與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事,。

出處 m.sevw.cn

(9)上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不擅離職守,，串崗,、干私活、睡覺(jué)等,。

以上如有違反,，每次扣1分，如因工作失誤,，家長(zhǎng)每反映一次,，查實(shí)扣2分。

2,、教育教學(xué)：(40分),。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，鉆研業(yè)務(wù),，熟悉教材,。(2分)積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng),、大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),。(2分)。

(2)周計(jì)劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻,。(1分),。

(3)教案要求字跡清楚、目標(biāo)明確,、過(guò)程詳細(xì),。(1分)教案每周五下午班老師于放學(xué)前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交,。(1分),。

(4)按周計(jì)劃認(rèn)真上課,，組織幼兒活動(dòng)。不得私自調(diào)課,，如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣2分,，上課期間不得離開課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分,。

(5)積極參加教研活動(dòng),，完成教研課題或教研活動(dòng)任務(wù)。(2分),，每學(xué)期至少上1節(jié)公開示范課(2分),，認(rèn)真聽課、評(píng)課,，互聽互評(píng)不少于10節(jié),。(2分)。

(6)每月25日前交學(xué)習(xí)心得,、隨筆或個(gè)案分析,、反思一篇，逾期視為不交,。(1分),。

(7)每學(xué)期按時(shí)交計(jì)劃、總結(jié),。(1分),。

(8)積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，競(jìng)賽,、集會(huì)等。(2分)態(tài)度認(rèn)真,，準(zhǔn)備充分,，輔導(dǎo)盡力，追求創(chuàng)新,。(2分)敷衍失職,，不加分。

(9)積極組織幼兒晨間活動(dòng),，開展豐富多彩的區(qū)角游戲,。(1分)。

(10)每天保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,，按規(guī)定保證幼兒適度活動(dòng)量,，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的游戲中成長(zhǎng)(1分),。

(11)每月15日前更換家園聯(lián)系欄,，要求結(jié)合教學(xué)需要,，內(nèi)容新穎(2分，逾期酌情減分),。

(12)不斷收集廢舊材料,，制作增添幼兒玩具，每學(xué)期人手3件,。(10分)如少于一定量,，酌情扣分。

(13)每學(xué)期至少舉行一次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，多1次加1分,，每月月底前上交家園聯(lián)系記錄本(1分)。

(15)每月認(rèn)真填寫各項(xiàng)表冊(cè),，并隨時(shí)接受檢查,。(1分)。

3,、安全管理(10分),。

(1)出現(xiàn)事故及時(shí)上報(bào)辦公室，(1分)隱瞞不報(bào)的家長(zhǎng)反映加倍扣分,。

(2)一般事故：破皮,、流血、起包,、抓傷等由保健室處理,。(1分)。

(3)重大事故：縫針,、骨折,、燙傷、丟失,、咬傷,、死亡的必須報(bào)辦公室，辦公室再視情節(jié)上報(bào),。(3分)本班幼兒發(fā)生意外的,，老師必須打電話或親自上門看望。

(4)將危險(xiǎn)物品放在幼兒易拿取的地方,，造成事故,。(2分)。

(5)由于當(dāng)班教師擅自離崗或不負(fù)責(zé)任造成的事故,，情況屬實(shí),，由本人承擔(dān)一切后果。(2分),。

(6)妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備,、用具,，遺失和損耗的向辦公室匯報(bào)，學(xué)期結(jié)束清點(diǎn)本班財(cái)產(chǎn),。(1分),。

4、衛(wèi)生保?。?10分),。

(1)幼兒進(jìn)園，認(rèn)真進(jìn)行晨檢,，用微笑面對(duì)每一位幼兒,。(1分)。

(2)每周定期剪指甲,，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成(1分),。

(3)當(dāng)班老師認(rèn)真記好幼兒姓名、藥名,、數(shù)量,，如發(fā)現(xiàn)一次錯(cuò)誤，扣1分,。

(4)禁止幼兒帶零食進(jìn)園,，教育幼兒不吃過(guò)期食品。教育幼兒不亂扔紙屑,、果殼,。(1分)。

(5)各班認(rèn)真填寫消毒記錄表,，每月底交到保健室,。(1分)每天消毒桌椅、門把手,，經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通,。(1分)定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機(jī)檢查,。漏一次扣1分,。

(6)保持園內(nèi)衛(wèi)生,，教室衛(wèi)生由本班老師負(fù)責(zé),，如發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生情況，每次扣1分,，每天最多扣3分,。

(7)下午離園前為幼兒整理衣褲。(1分),。

三,、獎(jiǎng)勵(lì)：

1,、全學(xué)期出滿勤，5分,。

2,、幼兒安全無(wú)事故，全學(xué)期安全5分,。

3,、積極參加教育教研，每上一次公開課獲獎(jiǎng),，縣級(jí)一,、二、三等獎(jiǎng)分別是3,、2,、1分，在州級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)分別是5,、4,、3。優(yōu)秀論文省,、市,、縣級(jí)每篇分別3、2,、1分(同一篇只獎(jiǎng)最高項(xiàng)不重復(fù)),。指導(dǎo)學(xué)生獲得州、縣一,、二,、三等獎(jiǎng)每項(xiàng)分別加3、2,、1分;2.5,、2、1.5分,。園內(nèi)獲獎(jiǎng)分別是2,、1.5、1分,。

4,、參加各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)的縣一、二,、三等獎(jiǎng)的分別是3,、2、1分;州級(jí)4、3,、2分;省級(jí)和國(guó)家級(jí)的5,、4、3分,，同一項(xiàng)獲獎(jiǎng)的取最高獎(jiǎng)項(xiàng),。

5、按班額計(jì)算每多一名幼兒每學(xué)期總分加0.5分,。(小班32人;中班40人;大班45人;學(xué)前班50人),。

6、園長(zhǎng)分?jǐn)?shù)按全園前三名的平均分計(jì)算,。

7,、獲得家長(zhǎng)好評(píng)，社會(huì)好評(píng)的,，或在上級(jí)檢查中獲得高度評(píng)價(jià)的加2分,。

四、一票否決制,。

有下列情形之一者,，當(dāng)月不得分。

1,、班級(jí)有重大安全事故發(fā)生,，造成嚴(yán)重后果，家長(zhǎng)上訪到上級(jí)部門的,。

2,、因嚴(yán)重體罰學(xué)生引起家長(zhǎng)到縣級(jí)以上部門上訪的。

3,、受到教育局通報(bào)批評(píng)的,。

4、無(wú)故拒收幼兒的,。

財(cái)會(huì)人員：(100分),。

一、考勤(20分),。

1,、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分,，10分鐘以內(nèi)扣2分,，以此類推。中途無(wú)故離開幼兒每次扣1分,。遲到4次視同1天事假,。每天實(shí)行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄,，按月統(tǒng)計(jì),。

2、請(qǐng)假：無(wú)論病,、事,、公假、調(diào)班,，均需向辦公室請(qǐng)假,，自己安排好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園,。不得事后請(qǐng)假,，不得私自委托他人上班，否則作事假處理,。

3,、請(qǐng)病假每天0.5分，事假每天扣1分,。事假全學(xué)期累計(jì)超過(guò)半個(gè)月,，在本學(xué)期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請(qǐng)假或大型活動(dòng)請(qǐng)假以事假計(jì)算,。

4,、每人每學(xué)期可以調(diào)2天班，不影響滿勤;用完后視為請(qǐng)假,。

5,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等不參加每次扣1分,。開學(xué),、期末、重大集會(huì),、例會(huì)等活動(dòng)期間請(qǐng)假加倍扣分,。

6、婚,、喪,、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。

二,、考績(jī)(40分),。

1、思想品德：(20分),。

(1)愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子,，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

(2)關(guān)心他人,，主動(dòng)幫助同事,。

(3)談吐文明，同志之間團(tuán)結(jié)合作,，背后不議論他人,，搬弄是非，不鬧無(wú)原則糾紛,，用事實(shí)說(shuō)話,。

(4)體罰和變相體罰幼兒。

(5)服從領(lǐng)導(dǎo)分工,，配合做好有關(guān)園務(wù)工作,，以全園大局為重。

(6)進(jìn)班不穿高跟鞋,、留長(zhǎng)指甲,、披發(fā)。

(7)上班時(shí)間使用普通話,，違者每次0.5分,。

(8)上班時(shí)間不做任何與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

出處 m.sevw.cn

(9)上班時(shí)間堅(jiān)守崗位,，不擅離職守,，串崗、干私活,、睡覺(jué)等,。

以上如有違反，每次扣1分,，如因工作失誤,，家長(zhǎng)每反映一次，查實(shí)扣2分,。

2,、財(cái)會(huì)工作(20分)。

(1)做好月報(bào)表,、年報(bào)表,，按時(shí)向有關(guān)部門報(bào)送。(2分),。

(2)每月1日至25日收取幼兒生活費(fèi),，無(wú)拖欠現(xiàn)象。(2分),。

(3)及時(shí)登記明細(xì)賬,，科目準(zhǔn)確,，賬賬相符。(2分),。

(4)幼兒伙食賬目每月結(jié)算一次,。(2分)。

(5)編制幼兒園的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門批準(zhǔn)的計(jì)劃和預(yù)算，分析預(yù)算的執(zhí)行情況和效果,。(2分),。

(6)按時(shí)按要求組織好幼兒園收費(fèi)、退費(fèi),、發(fā)放工資等工作,。(1分)。

(7)教職工詢問(wèn)的問(wèn)題要耐心地給予解答,。(1分),。

(8)樹立好窗口形象，熱情迎來(lái)送往家長(zhǎng),、幼兒和來(lái)賓來(lái)客,。(1分)。

(9)參與幼兒園膳食管理,，做好食堂會(huì)計(jì)工作,，每月結(jié)出盈虧。(2分),。

(10)落實(shí)財(cái)務(wù)安全措施,，防火、防盜,，進(jìn)出要上鎖,。(1分)。

(11)按時(shí)做好學(xué)期財(cái)務(wù)工作計(jì)劃和總結(jié),，并上交存檔,。(2分)。

(11)認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)委派的其他兼職工作,。(2分),。

三、衛(wèi)生保健(20分),。

(1)定期檢查炊事人員,，廚房炊具食品衛(wèi)生情況，確保飲食衛(wèi)生,。(2分),。

(2)制定四季帶量食譜,，每周制定適合兒童年齡特點(diǎn)的食譜。(2分),。

(3)盡量自制點(diǎn)心,，做到品種多樣，搭配合理,，按量供給,，烹調(diào)色香味好。(2分),。

(4)凡出現(xiàn)受傷情況,，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院，并及時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào),。(2分),。

(5)嚴(yán)禁向幼兒供應(yīng)有毒、有害,、腐爛,、變質(zhì)、過(guò)期食品,。(2分),。

(6)認(rèn)真接受衛(wèi)生、防疫,、質(zhì)監(jiān),、上級(jí)工作人員對(duì)食堂的檢查，凡有不合要求之處扣1分,。

(7)定期檢查幼兒活動(dòng)室及臥室經(jīng)常通風(fēng)換氣,，地面桌椅干凈整齊，消滅四害,。(2分),。

(8)利用多種形式廣泛開展健康教育活動(dòng)。(2分),。

(9),，認(rèn)真做好一摸：有否發(fā)燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問(wèn)：飲食,、睡眠,、大小便情況;四查：有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。(1分),。

(10)貫徹“預(yù)防為主”方針，按年齡及季節(jié)完成防疫部門布置的預(yù)防接種工作,，預(yù)防接種率達(dá)百分之百,。(2分),。

(11)幼兒園建立各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。(2分),。

四,、檔案管理：(10分)。

(1)園內(nèi)各項(xiàng)制度上墻,，組織健全,，檔案資料明確管理。

(2)所有園內(nèi)物品實(shí)行登記制度,，任何人借閱,、使用必須登記，及時(shí)歸還,。

(3)各種資料,、表冊(cè)要及時(shí)上交,，遲交,、漏交扣分或不給分。

(4)整理好每月各班上交的各項(xiàng)表冊(cè),，并分類歸檔,。

(5)做好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)文字案頭工作，材料分類歸檔,。

以上工作每項(xiàng)2分,，視工作情況酌情扣分。

工會(huì)工作：(100分),。

一,、考勤(20分)。

1,、上班不遲到,。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分,，以此類推,。中途無(wú)故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假,。每天實(shí)行簽到制度,，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計(jì),。

2,、請(qǐng)假：無(wú)論病、事,、公假,、調(diào)班,，均需向辦公室請(qǐng)假，自己安排好課務(wù),，經(jīng)同意方可離園,。不得事后請(qǐng)假，不得私自委托他人上班,，否則作事假處理,。

3、請(qǐng)病假每天0.5分,，事假每天扣1分,。事假全學(xué)期累計(jì)超過(guò)半個(gè)月，在本學(xué)期考核總分中扣5分,。參加繼續(xù)教育請(qǐng)假或大型活動(dòng)請(qǐng)假以事假計(jì)算,。

4、每人每學(xué)期可以調(diào)2天班,，不影響滿勤;用完后視為請(qǐng)假,。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)等不參加每次扣1分,。開學(xué)、期末,、重大集會(huì),、例會(huì)等活動(dòng)期間請(qǐng)假加倍扣分。

6,、婚,、喪、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理,。

二,、考績(jī)(40分)。

1,、思想品德：(20分),。

(1)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子,，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

(2)關(guān)心他人，主動(dòng)幫助同事,。

(3)談吐文明,，同志之間團(tuán)結(jié)合作，背后不議論他人，搬弄是非,，不鬧無(wú)原則糾紛,，用事實(shí)說(shuō)話。

(4)體罰和變相體罰幼兒,。

(5)服從領(lǐng)導(dǎo)分工,，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以全園大局為重,。

(6)進(jìn)班不穿高跟鞋,、留長(zhǎng)指甲、披發(fā),。

(7)上班時(shí)間使用普通話,，違者每次0.5分。

(8)上班時(shí)間不做任何與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事,。

出處 m.sevw.cn

(9)上班時(shí)間堅(jiān)守崗位,，不擅離職守，串崗,、干私活,、睡覺(jué)等。

以上如有違反,，每次扣1分,，如因工作失誤,，家長(zhǎng)每反映一次,，查實(shí)扣2分。

2,、工會(huì)工作(20分),。

(1)按時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策和上級(jí)工會(huì)重要文件,、會(huì)議精神，結(jié)合幼兒園工會(huì)工作實(shí)際,，研究提出貫徹執(zhí)行的意見和措施,。(1分)。

(2)重大節(jié)日要組織豐富多彩,，靈活多樣的活動(dòng),，并有文字和圖片記錄。(2分),。

(3)每學(xué)期至少開展一次教工文體活動(dòng),。(2分)。

(4)對(duì)生重病住院的教職工進(jìn)行慰問(wèn),。(1分),。

(5)對(duì)教職員工出現(xiàn)家庭,、鄰居嚴(yán)重不和及遇到突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)走訪，慰問(wèn)并協(xié)調(diào)處理有關(guān)問(wèn)題,。(1分),。

(6)加強(qiáng)工會(huì)財(cái)務(wù)工作，收好,、管好,、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)。(2分),。

(7)熱心為教職工辦實(shí)事辦好事,，虛心聽取教職工的意見和要求，切實(shí)解決好實(shí)際問(wèn)題,，為廣大教職工排憂解難,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。(2分),。

(8)每月撰寫一篇工作小結(jié),。(2分)。

(9)每月與教職工談心一次并有記錄,。(2分),。

后勤人員(20分)。

(1)每天做好食品的留樣工作,。(2分),。

(2)食堂工作人員必須持有效的健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證。(2分),。

(3)嚴(yán)格進(jìn)貨渠道,，建立進(jìn)貨登記制度，并設(shè)置檔案,。(2分),。

(4)加強(qiáng)伙食管理，冰箱管理,，填寫有關(guān)登記表格,。(2分)。

(5)嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間表供應(yīng)飯菜,，不提早,、不延后開飯，每次1分,。

(6)做好廚具,、餐具的清潔、消毒工作，保持食堂和包干地區(qū)的清潔,，要求門窗,、地面、臺(tái)面,、水池必須保持干凈無(wú)油膩污垢,，物品擺放整齊無(wú)灰塵。(1分),。

(7)注意個(gè)人衛(wèi)生,，操作時(shí)穿工作服，不留指甲,、不戴戒指,。(1分)。

(8)廚房用具,、刀,、切肉板、盆,、筐要做到生熟分開,，廚房水槽、工作臺(tái)面,、冰箱把手,、抹布等做好衛(wèi)生消毒工作，每日清洗,。(1分),。

(9)食品的洗切、加工必須遵守“一洗,、二浸,、三燙,、四炒”的烹飪程序,。(2分)。

(10)每天負(fù)責(zé)清點(diǎn)各班幼兒人數(shù),，碗筷必須和幼兒人數(shù)相等,。(2分)。

行政教學(xué),。

一,、考勤(20分)。

1,、上班不遲到,。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類推,。中途無(wú)故離開幼兒每次扣1分,。遲到4次視同1天事假。每天實(shí)行簽到制度,，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄,，按月統(tǒng)計(jì)。

2,、請(qǐng)假：無(wú)論病,、事、公假,、調(diào)班,，均需向辦公室請(qǐng)假，自己安排好課務(wù),，經(jīng)同意方可離園,。不得事后請(qǐng)假，不得私自委托他人上班,，否則作事假處理,。

3、請(qǐng)病,、事假每天扣1分,。事假全學(xué)期累計(jì)超過(guò)半個(gè)月，在本學(xué)期考核總分中扣5分,。參加繼續(xù)教育請(qǐng)假或大型活動(dòng)請(qǐng)假以事假計(jì)算,。

4、每人每學(xué)期可以調(diào)1天班,，不影響滿勤;用完后視為請(qǐng)假,。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)等不參加每次扣1分,。開學(xué)、期末,、重大集會(huì),、例會(huì)等活動(dòng)期間請(qǐng)假加倍扣分。

6,、婚,、喪、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理,。

二,、考績(jī)(60分),。

1、思想品德：(20分),。

(1)愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

(2)關(guān)心他人,，主動(dòng)幫助同事。

(3)談吐文明,，同志之間團(tuán)結(jié)合作,，背后不議論他人，搬弄是非,，不鬧無(wú)原則糾紛,，用事實(shí)說(shuō)話。

(4)體罰和變相體罰幼兒,。

(5)服從領(lǐng)導(dǎo)分工,，配合做好有關(guān)園務(wù)工作，以全園大局為重,。

(6)進(jìn)班不穿高跟鞋,、留長(zhǎng)指甲、披發(fā),。

(7)上班時(shí)間使用普通話,，違者每次0.5分。

(8)上班時(shí)間不做任何與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事,。

出處 m.sevw.cn

(9)上班時(shí)間堅(jiān)守崗位,，不擅離職守，串崗,、干私活,、睡覺(jué)等。

以上如有違反,，每次扣1分,，如因工作失誤，家長(zhǎng)每反映一次,，查實(shí)扣2分,。

2、行政教育教學(xué)：(40分),。

(1)定期進(jìn)班級(jí)看活動(dòng)，有計(jì)劃的指導(dǎo),。(2分),。

(2)每月組織一次教研活動(dòng),，要有計(jì)劃、總結(jié)和實(shí)施方案,。(2分),。

(3)認(rèn)真對(duì)各崗工作人員進(jìn)行考核，并把結(jié)果公布在公示欄里,。(2分),。

(4)為工作人員營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的工作環(huán)境，使每一位教職工愛(ài)園如家,。(2分),。

(5)及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，不漏傳,、誤傳,。(2分)。

(6)組織一次培訓(xùn)算2課時(shí),。(2分),。

(7)每月聽課10節(jié)，全學(xué)期達(dá)到40節(jié),，并有聽課記錄,。(2分)。

(8)深入開展課題改革研究活動(dòng),，隊(duì)“想干事,、干好事”的人委以重任。(2分),。

(9)及時(shí)處理教師呈報(bào)的材料,、檔案。(2分),。

(10)合理制定各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格按制度考核，不徇私,。(2分),。

(11)有計(jì)劃的組織、實(shí)施全園性幼兒活動(dòng)(如慶祝會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、參觀、游覽等),。

(12)做好迎接檢查的各項(xiàng)工作,，并順利通過(guò)檢查。(2分),。

(13)每學(xué)期第一個(gè)月的15日前交個(gè)人計(jì)劃,，學(xué)期結(jié)束前交總結(jié),，并在全園會(huì)議上通過(guò)。(2分),。

(14)定期檢查老師月計(jì)劃,、周計(jì)劃、備課本,、教育筆記和個(gè)案記錄,。(2分)。

(15)每月測(cè)查各班幼兒教學(xué)效果,，并做好記錄,。(2分)。

(16)樹立正確的教育觀,、兒童觀,，認(rèn)真貫徹《規(guī)程》、《綱要》精神,。(2分),。

(17)參加各年級(jí)組每月一次的會(huì)議，并有會(huì)議記錄,。(2分),。

(18)積極為老師解決實(shí)際工作中遇到的困難。(2分),。

(19),。

三、安全管理(10分),。

(1)組織幼兒外出活動(dòng)要清點(diǎn)人數(shù)并注意交通安全,。(2分)。

(2)特殊情況出現(xiàn)時(shí)要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。(2分),。

(3)加強(qiáng)紀(jì)律教育、防火防水安全教育,，提高自我保護(hù)意識(shí),。(2分)。

(4)大型全園性活動(dòng)要有活動(dòng)方案,，并有應(yīng)急預(yù)案,。(2分)。

(5)每學(xué)期組織一次安全演練,。(2分),。

四、檔案管理：(10分),。

(1)園內(nèi)各項(xiàng)制度上墻,，組織健全,，檔案資料明確管理,。

(2)所有園內(nèi)物品實(shí)行登記制度,，任何人借閱、使用必須登記,，及時(shí)歸還,。

(3)各種資料、表冊(cè)要及時(shí)上交,，遲交,、漏交扣分或不給分。

(4)每月做好各崗的考核工作,，并在宣傳欄里公布,。

(5)做好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)文字案頭工作，材料分類歸檔,。

以上工作每項(xiàng)2分,，視工作情況酌情扣分。

幼兒園教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要性篇十一

這幾天參加美術(shù)教師培訓(xùn),，作為一名幼兒美術(shù)教師,，就這次培訓(xùn)的心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)，這幾點(diǎn)都可以更好的幫助我更加理解孩子,，更加有方法來(lái)培養(yǎng)孩子,。

以往美術(shù)教育是以向兒童教授美術(shù)常識(shí)和技能為主的。就算教材上的體材和內(nèi)容很多,，更加的讓孩子接受,，但基本上很少的老師能夠真的做到這些。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思,，我們發(fā)現(xiàn)方法和內(nèi)容是相輔相成的,，挑選什么樣的內(nèi)容，對(duì)擴(kuò)大兒童的視界,、培育兒童探求的愛(ài)好都有著明顯的效果,，同樣也是兒童美術(shù)中的一個(gè)十分重要的方向。因?yàn)槲覀兣嘤?xùn)美術(shù)教師要改動(dòng)以往的做法,，深化到兒童當(dāng)中去,，開發(fā)兒童發(fā)現(xiàn)美的眼睛，把方法應(yīng)用到兒童對(duì)周圍事物的愛(ài)好與求知上,，要和兒童展開一系列活動(dòng)并從中去尋覓美術(shù)創(chuàng)造的樂(lè)趣,，將兒童放在一個(gè)不斷探求和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，使他們不斷體會(huì)探求新的知識(shí)的趣味,。

我們不能把美術(shù)教育只是美術(shù)教育,，要看山不是山,，看水不是水，我們要以美術(shù)教育當(dāng)作窗口,，讓孩子把美術(shù)當(dāng)作一個(gè)可以探索世界的工具和手段,，我們的目的不是讓孩子會(huì)畫幾幅畫、會(huì)幾個(gè)素描,，而是讓孩子把握更好的學(xué)習(xí)方法,，讓其能有自主的學(xué)習(xí)能力，我們教孩子美術(shù)的目的應(yīng)該是讓他們變得更好,。

我們美術(shù)教師在平時(shí)教孩子的時(shí)候千萬(wàn)不要死板,，不能夠讓孩子畫個(gè)蘋果就必須和圖上的蘋果一模一樣，創(chuàng)造力才是美術(shù)的全部基礎(chǔ),，沒(méi)有創(chuàng)造力的孩子畫出的畫在美也是死板的,、教條的，就好像是用打印機(jī)打出來(lái)的一樣,，看著是一樣但是一點(diǎn)也不鮮活,，我們要培養(yǎng)的正式孩子們對(duì)美的欣賞力，他們認(rèn)為的美我們要予以認(rèn)可,，他們創(chuàng)造出來(lái)的事物我們也要予以支持,。

經(jīng)過(guò)美術(shù)教師培訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)我們一定要把教孩子美術(shù)看成是對(duì)孩子認(rèn)識(shí)世界的啟迪,，千萬(wàn)不要把這就是當(dāng)成一份掙工資的工作,，一定要重視孩子并且引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)世界。

幼兒園教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要性篇十二

我是一名幼師畢業(yè)的老師,，工作十一年來(lái),，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣,。

注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語(yǔ)言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,，我們開展了各種各樣的活動(dòng),，像智能訓(xùn)練、英語(yǔ)表演等，不僅開發(fā)了兒童的智力,，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。

二、家園聯(lián)系方面,。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家園小報(bào),，為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

三、其他方面,。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。我還是一個(gè)教研組長(zhǎng),，我進(jìn)步了還要帶動(dòng)全園的姐妹們共同進(jìn)步,，我把外出看到的回來(lái)講給他們聽,，找些資料和她們一起學(xué)習(xí),，碰到問(wèn)題和她們一起討論，讓她們永遠(yuǎn)跟著時(shí)代的大潮一起前進(jìn),。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧!

5.最新教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。

6.春季學(xué)期幼兒園班級(jí)工作總結(jié),。

7.高中歷史教學(xué)工作總結(jié),。

8.教師個(gè)人總結(jié)。

幼兒園教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要性篇十三

不經(jīng)意間,，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,，我相信大家都是有收獲的，理應(yīng)有個(gè)小結(jié)來(lái)總結(jié)一下自己的所得與所失,。那么什么樣的小結(jié)才是好的小結(jié)呢,？以下是小編為大家整理的幼兒園教師年終教育教學(xué)實(shí)踐能力小結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

在過(guò)去的一年中,，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。隨著二期課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性、開放性,、生活性,、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn),。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,，通過(guò)游戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的.輔助作用,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化,。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,。每次的教育活動(dòng),，我都會(huì)考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景,，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。

能堅(jiān)持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念,；能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn),，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析,、判斷,，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長(zhǎng),，使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作,。能積極開發(fā)利用海島資源，開展教育教學(xué)的實(shí)踐研究,；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃，及時(shí)的記錄好反饋信息,；能深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐,；能經(jīng)常反思自己的教育行為,，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。當(dāng)然,，在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！回顧過(guò)去的一年,，雖不曾有什么輝煌的成績(jī),，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著,。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《上海市學(xué)前教育綱要》,、二期課改的精神,，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想,，把握好幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神,，理論聯(lián)系實(shí)際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的,、積極的、支持的環(huán)境,，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展,。

本學(xué)期我加入了托班教育的行列,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案,，并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí)，努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活,、學(xué)習(xí)中,。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車，我就利用孩子的興趣,，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn),，為孩子設(shè)計(jì)了開汽車的教學(xué)游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”,，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要注意安全,。孩子的注意被吸引,，能主動(dòng)地積極投入，得到了組內(nèi)老師的肯定,。作為家教指導(dǎo)員,，我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作，而后一起籌劃,、組織,、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng)。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級(jí)展示中,，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了13—18月孩子的竹竿操活動(dòng),，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場(chǎng)教研，得到了與會(huì)老師的好評(píng),。

今年,，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系,。為了使兩位老師更快地成長(zhǎng),，使我們共同進(jìn)步，在平時(shí)我們密切配合,，相互觀摩,，切磋教育教學(xué)的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。徐老師的課件制作能力較強(qiáng),，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展。施老師對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。我就向她請(qǐng)教有關(guān)托班教育上的困惑,。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。我們還一起進(jìn)行課題研究，幫助他們的課題順利開展,。一份耕耘一份收獲,，在今年，我也取得了一些成績(jī)：論文《影響幼兒好問(wèn)好表現(xiàn)的家庭因素及其對(duì)策研究》在縣德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，市德育論文評(píng)選一等獎(jiǎng),；《培養(yǎng)中班幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心的實(shí)踐研究》獲科研成果二等獎(jiǎng)；我設(shè)計(jì)的教案《家鄉(xiāng)的風(fēng)景》獲全國(guó)epd教案評(píng)比三等獎(jiǎng),?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”這是我的座右銘,，也是我不懈的追求,。

幼兒園教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)的重要性篇十四

張選榮。

如何提升教育教學(xué)質(zhì)量,，通過(guò)教育教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)的開展，我對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量提升,，有以下幾點(diǎn)看法：

一,、通過(guò)抓學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的思想認(rèn)識(shí),。

為促進(jìn)教師提高思想理論水平,，學(xué)校要通過(guò)組織自學(xué)、專家講座,、論壇等活動(dòng)的開展來(lái)促進(jìn)廣大教職工對(duì)教育教學(xué)中存在的相關(guān)問(wèn)題的進(jìn)行思考,。

二,、通過(guò)抓課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校建立了合理的教研組織網(wǎng)絡(luò),，定期組織教研小組進(jìn)行專題研究活動(dòng)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)行為,，提高了廣大教師的教學(xué)能力,、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、通過(guò)抓隊(duì)伍,，提高隊(duì)伍素質(zhì)。

為進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì),，學(xué)校要不斷地調(diào)整師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。加強(qiáng)教師的研訓(xùn)，實(shí)施師資隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理,，執(zhí)行全員業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià),，不斷地為學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提高提供了強(qiáng)勁的人力資源支持。

四,、通過(guò)抓管理,、強(qiáng)化制度建設(shè)，建立教育質(zhì)量保障體系學(xué)校為了強(qiáng)化質(zhì)量改進(jìn)意識(shí),；建立教育視導(dǎo)機(jī)構(gòu)：成立由校長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng),、教務(wù)處牽頭、定期在校開展針對(duì)性的學(xué)科教學(xué)督導(dǎo),，收集教育質(zhì)量波動(dòng)的有關(guān)信息,，及時(shí)糾改，確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展,。嚴(yán)格教育質(zhì)量檢查：集中檢查與日常檢查相結(jié)合,；普遍檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合；檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,；自檢與互查相結(jié)合,。抓實(shí)教育質(zhì)量反饋：通過(guò)日常的教育教學(xué)秩序檢查以及期中、期末教學(xué)檢測(cè),，通過(guò)教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等常規(guī)教育教學(xué)信息收集渠道,，及時(shí)了解和掌握教育教學(xué)中的動(dòng)態(tài)問(wèn)題；通過(guò)對(duì)所有教育教學(xué)活動(dòng),、各個(gè)教育環(huán)節(jié),、各種教育管理制度、教學(xué)改革方案等進(jìn)行經(jīng)常性的督導(dǎo)來(lái)健全教育質(zhì)量監(jiān)控的制度體系,。