良好的總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)個人經(jīng)驗(yàn),，為今后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。在撰寫總結(jié)時,，要注重客觀,、全面地評價自己的工作和學(xué)習(xí),。接下來是一些環(huán)境保護(hù)方面的范文，供大家參考學(xué)習(xí),。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇一

今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作,，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)教師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計劃如下：

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。

并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想,、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來。

3,、熟練掌握油畫棒,、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,，開展多種活動方式,、方法，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,，探究性，選擇性,，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,，并及時調(diào)整計劃,。

3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。

5,、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足,。

6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。

大班美術(shù)教學(xué)安排

2月份：

《太陽寶寶的發(fā)型》,、《美麗的花瓶》、《神氣的獅子》,、《太空》

3月份：

《臉譜裝飾》,、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》,、《鯨魚》

4月份：

《花兒朵朵開》《雪娃娃》

4,、《月亮睡覺了》

6、《林間小屋》

5月份：

《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》

6月份：

《自由組合畫》

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇二

美工活動是發(fā)展孩子想象力,、創(chuàng)造力的有效手段,，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣成了他們最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣為動力,，有了興趣，幼兒才會主動思考,。幼兒園應(yīng)該多開展美術(shù)課程,，提高幼兒的繪畫興趣與水平，為幼兒有充分展示的機(jī)會,。下面是本站小編整理的幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助!

我班幼過經(jīng)過一年的繪畫學(xué)習(xí),，繪畫技能有了很大的進(jìn)步,，想象力創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫,。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平,，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)社會活動情感體驗(yàn)主題活動幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。主要目標(biāo)：

喜歡參加多種美術(shù)活動,，通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。

引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型色彩構(gòu)圖感受對稱均衡美初步學(xué)會正確評價美,。

能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言動作表情繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),，運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感注意深淺冷暖顏色的搭配。

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,，合理布局,。

具體實(shí)施措施：

在繪畫活動中，運(yùn)用情緒激勵法觀察分析法演示想象法等,。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo),。

讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化,。

讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。

為了提高幼兒的繪畫興趣,，教師的繪畫示范程序要從易到難,，指導(dǎo)時充分注意群體的個別的需要，為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯,。

樹立以幼兒為主的意識,，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣,，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力。

教學(xué)進(jìn)度：

我的夢想,，云彩,，小水滴的新居，會動的,，有趣的線描畫,，航天飛機(jī)。

一,、指導(dǎo)思想,。

大班幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力和思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、愿意參加繪畫活動,，體驗(yàn)繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認(rèn)識紅、黃,、藍(lán),、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

6、通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

7,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

9,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

10、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力,。

三、幼兒情況,。

分析對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。

四,、教學(xué)措施。

1,、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)幼兒展開想像,，進(jìn)行比較。通過比較討論等方法,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn),、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣。

2,、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考,、討論,、對話等活動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的認(rèn)識,，并加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的審美價值觀和人文精神,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。

5、鼓勵幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。

6,、重視對幼兒學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)幼兒以感受,、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作,。

7,、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、訪問,、旅游甚至故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8,、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學(xué),，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新,。

白紙,、鉛筆、橡皮擦,、油畫棒,、水粉、水彩筆,、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排,。

1,、果蔬練習(xí)(蘋果、梨子,、桃子,、蘿卜、茄子,、菠蘿等),。

2、花草練習(xí)(向兒葵,、牽?；ā⑺苫ǖ雀鞣N小型花草)。

3,、昆蟲練習(xí)(蝴蝶,、蜻蜓、七星瓢蟲等),。

4,、各種樹木植物練習(xí)。

5,、各種小鳥飛禽練習(xí),。

6、各種小屋城堡練習(xí),。

7,、天空云彩練習(xí)(太陽、雨雪,、彩虹等),。

8、水底世界(各種魚類,、烏龜,、海星、水草等),。

9,、小動物練習(xí)(小雞、小豬,、小貓,、小狗、小兔等),。

10,、各種人物練習(xí)。

11,、自由創(chuàng)作練習(xí),。

一、情況分析,。

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的。

自我評價,。

和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力,。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。

1.初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2.通過各種形式,，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)習(xí)通過觀察生活,、了解生活,，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動提高觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)造能力。

4,、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，能大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受,。

6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動有興趣,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動。

7,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品,，感受作品的美,，提高對美的鑒賞能力。

三,、具體工作安排,。

第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫,。

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《向日葵》線描畫。

第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫,。

《下雨天》想象畫,。

第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫。

《拖鞋》線描裝飾畫,。

第四周《秋天的樹林》線描畫《未來的車》創(chuàng)造想象畫,。

《海底總動員》創(chuàng)造想象畫。

第五周國慶休息,。

第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫,。

《美麗的秋天》想象畫。

第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫,。

《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫,。

第八周《我最喜歡的動物》線描畫《巨人》線描畫。

《我最喜歡的動物2》線描裝飾畫,。

第九周《大家來鍛煉》想象畫《線條想象畫》創(chuàng)造想象畫,。

《圖形想象畫》想象畫。

第十周《我喜愛的運(yùn)動》想象畫《彩色蝸?！肪€條裝飾畫,。

《青花瓷》線描裝飾畫。

第十一周《年畫》想象畫《神氣的動物》線描裝飾畫,。

《畫大熊貓》線描畫,。

第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫。

《美麗的魚》線描裝飾畫,。

第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫,。

《七彩花瓶》水彩線描畫。

第十四周《心愿樹》想象畫《馬路上的汽車》線描畫,。

《美麗的花園》線描畫,。

第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫。

《樹的衣裳》想象畫,。

第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫,。

《剪窗花2》手工。

第十七周《降落傘》水彩線描畫《會變的嘴巴》想象畫,。

《降落傘2》線描畫,。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇三

廟會活動千變?nèi)f化，趣味無限,，既有傳統(tǒng)的文化韻味,，又有新時代的科技力量。利用線描這種美術(shù)形式,，不到能讓幼兒感受到廟會帶來的無線樂趣,，而且能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,。小小的人物在紙上栩栩如生，給幼兒提供了廣闊的想象空間,。本次活動引導(dǎo)幼兒自由想象,，大膽嘗試，運(yùn)用線描畫的形式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，讓每個幼兒的所見所聞都得以表達(dá),，讓孩子的每個創(chuàng)作都得到尊重，體驗(yàn)廟會活動的生動形象,。

1.初步了解廟會的歷史,、形式特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)和記憶廟會場面中人物的下同動態(tài)變化,。

2.在感受中發(fā)現(xiàn)人物與場景的密切關(guān)系通過觀察后所和探究活動,。

3感受民俗藝術(shù)活動的樂趣,，激發(fā)幼兒熱愛民間傳統(tǒng)藝的情感,。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:廟會圖片,、油畫棒，紙,。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前去了解廟會的場景活動過程,。

1.出示廟會圖片，引起幼兒興趣,。

2.師幼共同交流回憶廟會的熱鬧場面,。

（2）這么熱鬧喜慶的廟會里都有誰參與啊?從哪里看出來的?他們都在干什么?

（3）人們逛廟會時心情怎樣?從哪看出來?

教師小結(jié)：廟會里的人非常多，有的去逛菩提寺,，有的去看戲,，還有的去吃各種各樣的小吃，非常熱鬧喜慶,。

3.幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

師：這么熱鬧的場面,，小朋友選擇一個讓你印象最深刻的我們用,。

4.作品展示，幼兒分享經(jīng)驗(yàn),。

幼兒相互講解自己畫的畫,，教師組織幼兒欣賞并進(jìn)行張貼。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用點(diǎn),、線及簡單圖案有規(guī)則地裝飾樹,。

2.萌發(fā)對黑白畫的興趣和美感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備:,。

1.范畫兩幅;線描畫作品若干,。

2.《幼兒畫冊》,、勾線筆。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會用點(diǎn),、線及簡單圖案有規(guī)則地裝飾樹,。

難點(diǎn)：萌發(fā)黑白畫意識。

教學(xué)手段與方法：

示范法,、觀察法,、操作法等。

教學(xué)過程：

一,、開始部分,。

談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣,。

二,、基本部分。

1.教師講解示范,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作畫過程,。

出示范作，提問：

這兩幅畫美嗎?是怎樣裝飾的呢?用到了哪些圖案?

除了這些圖案可以裝飾外,，你覺得還能用哪些圖案進(jìn)行裝飾?

2.提出作畫要求,。

今天，小朋友們也來當(dāng)一個小小設(shè)計家,，把樹打扮得漂亮些,。

(1)畫的時候要先畫一棵樹的樹干，再畫上樹杈,。樹干可以畫得大一些,，粗一些，這樣可以有地方進(jìn)行裝飾,。

(2)然后在樹干,、樹杈、樹葉部位,，分別用圓點(diǎn),、短線及各種幾何圖案進(jìn)行裝飾，裝飾的要密一點(diǎn),。

3.組織幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

(1)鼓勵幼兒大膽想象,，大膽作畫,。

(2)根據(jù)個別幼兒的情況及時給予指導(dǎo)或幫助。

三,、結(jié)束部分,。

1.欣賞作品,，相互評價。

2.提問：你做喜歡誰的作品呢?他是怎樣進(jìn)行裝飾的?

教學(xué)反思：

冬天的樹葉子掉了,，于是活動采取線描畫的形式來組織幼兒繪畫冬天的樹。雖然沒有色彩,，但是在這個活動中,，我們使幼兒從黑白線描畫中體會到：沒有其他顏色，黑白也可以這么美,，從而了解與以往截然不同的色彩感受,。在活動開始前，我下載了許多孩子的線描作品,，有靜物,、人物、植物等,，通過大量的作品欣賞,，幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感，激發(fā)幼兒對線描畫的興趣,，感到線描畫是如此有趣，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。因?yàn)橹敖佑|得很少,，很多小朋友對于線描畫還不是很了解，在作品的反應(yīng)中可以看到,，還要平時多加練習(xí),。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇五

本課是第1冊人美版美術(shù)教材第9課的內(nèi)容。本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域,。通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解勺子的結(jié)構(gòu)及在生活中的應(yīng)用,，在設(shè)計勺子的過程中體驗(yàn)生活的快樂，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣和熱愛生活的情感,，讓學(xué)生在美術(shù)活動中充分地展現(xiàn)自己的才能,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

1,、顯性目標(biāo)：知道勺子與生活的關(guān)系,，了解勺子的外形、大小,、材質(zhì),、裝飾與用途的關(guān)系，設(shè)計一個實(shí)用,、有趣的勺子,。

2,、隱性目標(biāo)：通過勺子設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及美觀實(shí)用的設(shè)計意識,。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察身邊用品的習(xí)慣,，體會設(shè)計活動為生活帶來的方便，感受設(shè)計活動的樂趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：了解勺子的外形,、大小、材質(zhì),、裝飾與用途的關(guān)系,，進(jìn)行聯(lián)想，添加,、裝飾,，從而進(jìn)行簡單設(shè)計。

教學(xué)難點(diǎn)：勺子設(shè)計的新穎,、美觀,、實(shí)用，富有想象力和創(chuàng)造力,。教具準(zhǔn)備：勺子,，課件，示范作品等,。

1,、認(rèn)識勺子結(jié)構(gòu)及歷史文化。

師：大大的腦袋叫勺頭,，長長的尾巴叫勺柄,。課件出示以獸骨為材料的勺子、青銅餐勺?師：早在幾千年前,，人們就把撿來的獸骨當(dāng)做勺子,，后來隨著人們生活的需要，勺子變得越來越漂亮,，不僅為我們的生活帶來了方便,，還給我們帶來了美的享受。

2,、探究實(shí)用性,、美觀性形狀、大小,、材料與用途：隨著社會進(jìn)步,，工藝水平逐漸提高，勺子也變得更加實(shí)用、更加精致,，形狀也越來越多樣化,。

a、說一說這些勺子的名字,。

b,、找一找：你們能幫助勺子找到合適舀取的食物嗎？并說說為什么,？

出示一組圖：一鍋粥,、一碗粥第二組圖片：一碗熱騰騰的粥、一碗涼粥小結(jié)：原來勺子的形狀,、大小,、材料與它們的用途有著密切關(guān)系，要體現(xiàn)實(shí)用性,。

3,、觀察書上的勺子細(xì)節(jié)設(shè)計，大家一起來討論：

（1）勺把上為什么鉆一個小窟窿,？

（2）這個勺把為什么是木頭的,？

（3）勺把上為什么有花紋？

（4）勺子上為什么有許多小眼兒,？

3,、找一找（出示書中圖片）你們能幫助食物找到合適舀取的勺子嗎？并說說為什么?小結(jié)：勺子的形狀,、大小,、材料與它們的用途有著密切的關(guān)系，要體現(xiàn)實(shí)用性,。

4,、探究美觀性,。

a,、出示課件，比較哪一個更好看,？小結(jié)：花紋和色彩讓勺子更美觀,。

b、欣賞設(shè)計獨(dú)特的勺子,。說說這些勺子什么地方最吸引你,，為什么？

5,、滲透設(shè)計理念,，激發(fā)設(shè)計興趣。播放課件,，欣賞勺子作品,。

師：隨著社會進(jìn)步,，工藝水平逐漸提高，勺子也變得更加實(shí)用,、更加精致,。老師收集了一些。

勺子的圖片,，我們一起來欣賞吧,。

小結(jié)：細(xì)節(jié)的設(shè)計，不僅讓勺子使用更方便,，而且讓勺子變得更漂亮,。

作業(yè)：按照你的想法設(shè)計自己喜歡的勺子，并向同學(xué)們介紹它的用途,、大小和材質(zhì),。教師巡視輔導(dǎo)：設(shè)計新穎美觀；特點(diǎn)突出,；創(chuàng)新使用材料,。

1、評一評（學(xué)生自評,、互評,，教師注意學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的鼓勵。）我知道了勺子的形狀與用途有關(guān)系,。說一說誰設(shè)計的勺子即實(shí)用又美觀,。

2、欣賞勺子的創(chuàng)意作品,。（課件）,。

a、會“藏”的勺子,。

b,、卡通形象的勺子。

c,、會“計量”的勺子,。

d、裝飾性強(qiáng)的勺子,。

3,、學(xué)生可以用不同的表現(xiàn)形式來表達(dá)對勺子的聯(lián)想，

同學(xué)們用勺子設(shè)計的勺子這么多,、這么豐富,，老師真是佩服你們的想象力和創(chuàng)造力。生活中除了勺子，還有許多的我們熟悉的東西,，只要我們仔細(xì),、認(rèn)真的去觀察他，勤動手勤動腦,，就能成最棒的設(shè)計師,。

現(xiàn)在同學(xué)們把在家里帶來的勺子展示出來，說一說自己家的勺子有什么特點(diǎn),？是用來盛什么用的,。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇六

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子,。

2,、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3,、對繪畫活動感興趣,，能獨(dú)立完成畫作。

1,、剪好的獅子頭,、身體（橢圓形）、獅子腳,、尾巴,。

2、獅子ppt,。

3,、幼兒用紙、記號筆,、油畫棒,。

1、小朋友,，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔?xì)聽：

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面,，買個蘿卜放中間,，兩個雞蛋擱兩邊,，兩個大餅放下面,，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥,，三根蒜,，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢,，你們猜猜看,，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子,、大老虎,、大熊貓）。

１,、到底是誰猜對了呢,？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）,。

媽媽有個買菜的籃,，兩個手把在上面。

買個蘿卜放中間,，兩個雞蛋擱兩邊,。

兩個大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜,。

三根蔥,，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮,。

籃子四周加花邊,，一只獅子就出現(xiàn)。

２,、“你們看是什么呀?”(獅子),。

３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

４,、幼兒和老師一起來念順口溜,，教師再示范一遍，變換花邊,。

５,、有了獅子頭，還缺少什么呢,？（身體,、腳、尾巴）,。

獅子的身體像什么,？（橢圓形）。

老師這里也有獅子,，我們一起來看看它們是怎樣的,？它們在什么地方,？在干什么呢？

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭,、身子,、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放,、擺一擺獅子會有哪些姿勢,？）。

1,、幼兒擺放,，教師巡回觀察。

2,、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢,？

獅子有站著的、蹲著的,、趴著的,、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢,。

２,、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓,。我的本領(lǐng)可大了,，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色,。

３,、幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

讓幼兒選自己喜歡的畫,，說說為什么？

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇七

1,、欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖,。

2、初步理解年畫所表達(dá)的含義,。

3,、能用語言和體態(tài)表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)?zāi)戤嫐g樂祥和的氣氛和人們的美好愿望,。

1,、各種年畫圖片，如“年年有余,、門神”等,。

2、《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂片段,。

1,、談話。

師：過年了,，人們喜歡在門上貼什么,？

2、欣賞年畫,。

（1）欣賞“年年有余”“門神”等年畫,，分析畫中的內(nèi)容、構(gòu)圖與選用的色彩,。

（2）教師：畫中畫有什么,？為什么要畫這些？年畫中的人物表達(dá)什么意思,？

3,、圍繞年畫的內(nèi)容、色彩討論,。

（1）師：年畫一般選用什么顏色,？為什么？為什么要畫這些內(nèi)容,？

（2）幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约簩δ戤嫷睦斫狻?/p>

（3）師：你還見過其他的年畫嗎,？你看年畫有什么感覺？為什么,？

4,、表現(xiàn)作品。

（1）欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂片段,。

教師：你覺得哪一段音樂與年畫相配,？

（2）表現(xiàn)作品。

（3）師：選一幅你最喜歡的年畫,，用動作模仿年畫內(nèi)容,，可以自己也可以與同伴一起合作表現(xiàn)。（在《金蛇狂舞》背景下進(jìn)行）,。

小結(jié)：年畫是過年時人們?yōu)榱嗽黾酉矐c的氣氛和祈愿來年如意吉祥而張貼的畫,。畫中內(nèi)容藏著人物祈愿的話，如年年有余,、五福臨門等,。因?yàn)榧t色是吉祥的顏色，所以年畫很多都選用了紅色,。

幼兒自己創(chuàng)作一幅年畫,。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇八

活動目標(biāo)：

1,、通過欣賞靜態(tài)的圖片或觀看“青蛙”的錄相片段，了解青蛙一些活動及生活場景,。

2,、學(xué)習(xí)用毛筆畫各種動態(tài)的青蛙，能添畫上較合理的背景,。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一,、欣賞圖片孩子們，現(xiàn)在我們來看一下人類的好朋友----青蛙的生活照,。（點(diǎn)擊播放,，邊放邊提問：青蛙在干什么？在哪里等）,。

二,、律動《小青蛙》。

三,、教師講解,、示范。

今天我們要用毛筆學(xué)著來畫一畫青蛙,。怎么畫呢,？

1,、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。

2,、示范繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成）,，先長后腿再長前腿,，（換色畫）大大的眼睛,，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛的青蛙就出現(xiàn)了,。試著換個方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。

3,、請大家動手試試看,。

四、幼兒繪畫教師巡視,，及時表揚(yáng)孩子的進(jìn)步表現(xiàn),。

五、作品展示根據(jù)孩子先后,，及時張貼出作品,。等到大半孩子完成時，請大家自由欣賞并評價一下自己及同伴的作品,。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇九

時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢,？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計劃,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

概要：

1,、借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn)；

2,、幼兒依據(jù)對線條的理解,，在繪畫時將它表現(xiàn)出來，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,。情況分析：

針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況,，我設(shè)計了線條想象畫，以此引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉他們的表現(xiàn)能力,。

：美術(shù)《線條想象畫》

1、要求幼兒知道什么是線條想象畫,；

2,、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義,；

3,、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力,；

4,、培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒,。

錄相帶,、錄相機(jī)、投影機(jī),、幻燈片,、錄音機(jī)、磁帶,、龍頭飾一個,，紙、筆,、油畫棒若干,，各種小樂器，四個線條娃娃,，兩幅幻燈范畫,。

（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的.興趣

“今天,，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請看吧！”幼兒看過錄相后,，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,。

（2）線條娃娃舞龍燈,，教師示范強(qiáng)調(diào)

“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,，你們想認(rèn)識他們嗎,？”

（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如：聽到大鼓的聲音,，折線娃娃走出來,，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,，娃娃走出來,，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn),。

（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,，并強(qiáng)調(diào)：a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向,，不能停留在一個地方不動線條不允許斷,；c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察,、想象

1,、引導(dǎo)幼兒看一看,，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案,，并用完整的語言講出來,。

2、老師總結(jié)：象這幅畫一樣,，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫,，明確線條想象畫的定義,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,，有的可以從其中一部分來想象。

（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動

1,、幼兒聽音樂作畫,，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫。

2,、幼兒繪畫涂顏色,。

（5）評講作品，游戲結(jié)束

1,、老師自評

2,、幼兒自評

3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

評析：

本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫,、呆板的教學(xué)形式,，而是采用了有繪畫、游戲,、音樂,、動手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒,，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力,、動手操作能力,、口語表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉了他們各方面的能力。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇十

中大班幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物、動物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

1,、愿意參加繪畫活動,，體驗(yàn)繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4、認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣。

5,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

6、通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

7,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

8,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

9,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

10,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。

對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對于想象畫,、命題畫有較大的`興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。

1,、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，遵循審美的規(guī)律,，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒展開想像,，進(jìn)行比較,。通過比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。

2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的認(rèn)識，并加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,，樹立正確的審美價值觀和人文精神,。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立幼兒的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。

5,、鼓勵幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力,。

6,、重視對幼兒學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)幼兒以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作,。

7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電影,、電視、錄像,、范畫,、訪問、旅游甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學(xué),，促使幼兒視野開闊,，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。

1,、果蔬練習(xí)(蘋果,、梨子、桃子,、蘿卜,、茄子,、菠蘿等)2、花草練習(xí)(向兒葵,、牽?；ā⑺苫ǖ雀鞣N小型花草)3,、昆蟲練習(xí)(蝴蝶,、蜻蜓、七星瓢蟲等)4,、各種樹木植物練習(xí)5,、各種小鳥飛禽練習(xí)6、各種小屋城堡練習(xí)7,、天空云彩練習(xí)(太陽,、雨雪、彩虹等)8,、水底世界(各種魚類,、烏龜、海星,、水草等)9,、小動物練習(xí)(小雞、小豬,、小貓,、小狗、小兔等)10,、各種人物練習(xí)11,、自由創(chuàng)作練習(xí)12、作品展覽一課時主要教學(xué)內(nèi)容如上所示,，對于個別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學(xué)內(nèi)容必須視具體情況而定,。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇十一

1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房,、運(yùn)動器具以及花草樹木。

2,、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,，學(xué)習(xí)合理布置畫面。

1,、組織幼兒在幼兒園里散步,，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房、運(yùn)動器具,、周圍景物等,。

2,、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的布局,。

3,、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份),。

1,、導(dǎo)入活動，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局。

3,、交代要求,，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

教師提醒幼兒先仔細(xì)想好,，然后再動筆。在紙上先畫樓房,，再畫運(yùn)動器具和花草樹木,，將房子畫大一些，畫在主要位置上,。如果幼兒畫面較空,，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

4,、評價作品,，結(jié)束活動。

教師組織幼兒互相欣賞作品,，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn);哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等,。

小結(jié)：我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫下來了,，我們要愛護(hù)幼兒園的一切東西,，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇十二

活動目標(biāo)：

1,、欣賞波洛克的作品,，感受自由奔放、無定形的抽象畫風(fēng)格,。

2、初步了解滴撒的方法,，嘗試用滴撒法作畫,，體驗(yàn)不同繪畫方式所帶來的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：欣賞波洛克的作品,，初步了解滴撒的方法,。

難點(diǎn)：嘗試用滴撒法作畫，體驗(yàn)不同繪畫方式所帶來的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

作畫工具：鉛畫紙,、顏料、刷子,、畫筆,、小勺;欣賞材料：波洛克作品ppt、照相機(jī),。

活動過程：

一,、走進(jìn)畫家波洛克。

1,、欣賞波洛克作品,，暢談欣賞后的感受。

(1)仔細(xì)看一看這幅畫,，你好像看到了什么?為什么會有這樣的感覺?

(2)猜猜：這些畫是怎么畫出來的?

(3)小結(jié)：這是一位美國畫家——波洛克的作品,，他的畫畫方法非常特別，叫“滴撒法”,。

2,、了解滴撒法，初步知道滴撒的方法,。

(1)觀察波洛克作畫時的圖片,，問：他是怎樣畫出這些畫的?

(2)小結(jié)：滴撒法就是畫畫的工具不碰到紙，讓顏料慢慢滴下來,，滴成各種各樣的線條,、圖案的方法。

(3)探索用多種工具滴撒的方法,。

(4)交流,、討論：你是怎么畫的?

二,、我是小小波洛克。

1,、作畫要求：

(1)使用多種工具,，嘗試滴撒出豐富的點(diǎn)、線,、面,。

(2)在滴撒的過程中有意識地運(yùn)用色彩的搭配。

2,、幼兒作畫,。

引導(dǎo)幼兒滴撒出豐富的線條、色塊,，并關(guān)注顏色的搭配,。

3、欣賞作品,。

三,、活動延伸：

討論：今天在用滴撒法畫畫的時候出現(xiàn)了哪些問題?為什么?我們該怎么樣解決這些問題呢?欣賞波洛克作品，引導(dǎo)幼兒對線條,、色調(diào)等展開交流,，感受其作品的風(fēng)格，產(chǎn)生對滴撒法作畫的興趣,。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇十三

1,、初步了解裝飾畫，認(rèn)識它在美化生活環(huán)境中的作用,。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用連續(xù)的圖案裝飾圍巾，會使用對比色作畫,。

1,、知道棉衣、帽子,、圍巾,、手套等可以在冬天用來防寒保暖。

2,、請幼兒戴圍巾來上幼兒園,。

3、水彩筆,，幼兒操作材料,。

1、談話導(dǎo)入課題。

教師：冬天來了,，天氣非常寒冷,，請小朋友們說一說,，我們怎樣來防寒呢?

2,、觀察和演示。

(1)引導(dǎo)幼兒互相欣賞各自的圍巾,，教師選擇幾條有代表性的圍巾讓幼兒集中欣賞,，描述圍巾的顏色和圖案。

(2)教師從實(shí)物圍巾中提取幾個簡潔美觀的圖案畫在黑板上,，再補(bǔ)充畫幾個圖案范樣,。

(3)教師示范作畫，選擇幾個圖案有規(guī)律地裝飾圍巾,。

3,、提出創(chuàng)作要求。

幼兒討論并回答,。

4,、幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

鼓勵幼兒膽設(shè)計各種圖案，有規(guī)律地裝飾圍巾，并且用對比色涂色,。

5,、引導(dǎo)評價。

互相欣賞作品,，對作品的.顏色等進(jìn)行評價,。請幾名幼兒講講自己是怎么畫的，為什么這樣畫,。鼓勵有創(chuàng)造性的幼兒以及有進(jìn)步的幼兒,。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇十四

1、學(xué)習(xí)用手掌拓印出仙人掌,，并會畫出仙人掌的刺,。

2、以情境表演的形式,，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去,，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備,。

1,、長條沙漠背景圖一幅，綠色顏料若干盤，蠟筆人手一份,，濕毛巾人手一條,。

2、圖片-仙人掌若干,。

活動過程,。

一、以情境表演的形式設(shè)置懸念,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

(通過電話鈴聲響的對話故事，讓幼兒產(chǎn)生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望,。),。

1、對話的梗概：沙漠爺爺孤孤單單地一個人在沙漠里,，沒人陪他玩,，也沒人陪他說話。

2,、引導(dǎo)幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂,。

引導(dǎo)幼兒說出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點(diǎn),。

二,、分角色進(jìn)行游戲繪畫——拓印仙人掌。

1,、教師扮演仙人掌媽媽,，幼兒扮演仙人掌寶寶，開著飛機(jī)去沙漠里,。

幼兒分散在沙漠背景圖旁,。

2、以兒歌形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,，吸引幼兒注意力。

(1)拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范,。

小手從下往上爬,，左邊爬，右邊爬,，一直爬到頭頂上,。

(2)拓印后的常規(guī)——擦手。

小小毛巾拿在手,，卷起兩個小袖口,，我把小手伸出來,，擦擦我的一雙手。

擦手心,，擦手背,，再擦擦手指頭，顏料娃娃不見了,。

擦完手,，先別急，拿著毛巾放放好,，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣,。”

(3)師以變魔術(shù)的形式,，給幼兒帶來禮物——仙人掌，

再次吸引幼兒的注意力,，以兒歌形式引導(dǎo)幼兒觀察刺,、畫刺。

仙人掌,，愛唱歌,，一唱唱出小小刺;仙人掌愛跳舞，一跳跳出小小刺,。

三,、幼兒游戲繪畫，師巡回指導(dǎo),。

1,、教師交代要求。

(1)提醒幼兒手掌拓印后,，馬上將自己的小手擦干凈,。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色來畫刺，畫得多,。

(3)引導(dǎo)能力較弱的幼兒,，及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。

(4)以兒歌貫穿游戲繪畫始終,，鼓勵幼兒邊念兒歌,，邊進(jìn)行繪畫活動。

2,、學(xué)習(xí)用手掌拓印出仙人掌,，并會畫出仙人掌的刺。

以情境表演的形式,，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去,，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

讓仙人掌寶寶神氣地夸夸自己畫的畫，體驗(yàn)集體作畫的樂趣,。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇十五

1,、欣賞各種彩繪石頭，感受彩繪石頭上花紋與圖案的美,。

2,、初步嘗試?yán)酶鞣N作畫工具在石頭上創(chuàng)造性地進(jìn)行彩繪。

3,、能根據(jù)自己的想法大膽地繪制,，體驗(yàn)在石頭上創(chuàng)作的樂趣。

1,、奇石圖片課件一套,、石頭彩繪課件一套、音樂,。

2,、扁平鵝卵石16塊，奇石一塊,。

3,、幼兒操作工具：水粉顏料、毛筆;水彩筆,、蠟筆;油性筆;丙烯顏料,、棉簽;人手一個紙盤、抹布,、水桶,。

4、輔助材料：桌布,、“美麗的石頭畫”標(biāo)簽牌,。

一、出示石頭,，吸引幼兒興趣,。

二、播放不同類型的石頭圖片課件,，欣賞石頭上的不同花紋圖案,。

教師小結(jié)：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，有動物,，還有風(fēng)景,，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的.人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它,，很有意思,，也很漂亮,。

三、欣賞在石頭上繪制的畫面,，幼兒了解石頭彩繪的特點(diǎn),。

1、介紹分組材料：蠟筆,、水粉,、油性筆、水彩筆,。

2,、要求：幼兒大膽用筆，自由創(chuàng)作,，顏色鮮艷,，輪廓清晰。

3,、重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)用各種作畫工具進(jìn)行彩繪,。難點(diǎn)：能根據(jù)自己的想法，大膽構(gòu)圖進(jìn)行彩繪,。

五、作品欣賞與評價,。

1,、將幼兒制作好的作品展示，幼兒相互欣賞,、介紹創(chuàng)作方法,。

2、教師小結(jié)：對幼兒的創(chuàng)造性,、圖案的表現(xiàn)以及不同彩繪方法的選用進(jìn)行小結(jié),。

1、幼兒在美工區(qū)域活動中,，可用小型鵝卵石進(jìn)行拼,、擺，進(jìn)行石頭造型創(chuàng)造,，如四塊小鵝卵石擺成熱帶魚造型等,，并根據(jù)造型用水粉上色。

2,、在生活中做一名有心人,，撿拾的大石頭可進(jìn)行藝術(shù)造型，視覺審美,。

3,、在平時,，可帶領(lǐng)幼兒欣賞ppt中自然界中的奇石，感受大自然中的神奇與有趣,，從而提升審美情感,。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)實(shí)踐篇十六

1、欣賞青花瓷花瓶的花紋和圖案,，了解其紋樣裝飾特點(diǎn),，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。

2,、養(yǎng)成耐心,、細(xì)致的操作習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、幼兒和家長共同收集青花瓷花瓶實(shí)物或圖片,、畫冊等相關(guān)宣傳資料,，從中感受青花瓷花瓶的色調(diào)美和紋樣美，初步了解一些中國傳統(tǒng)裝飾紋樣的知識,。

2,、每人一份操作材料：藍(lán)色勾線筆和白色花瓶的底花瓶。

一,、欣賞青花瓷花瓶照片,，發(fā)現(xiàn)青花瓷花瓶的裝飾紋樣特點(diǎn)。

1,、出示兩張青花瓷花瓶照片,，初步感受青花瓷花瓶的裝飾紋樣特點(diǎn)。

師：請仔細(xì)看一看這兩只青花瓷花瓶,，你覺得青花瓷花瓶上的裝飾花紋有什么特點(diǎn),？（引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。）,。

師：這兩只青花瓷花瓶上的裝飾花紋,、色彩怎樣？

師（小結(jié)）：這兩只瓷花瓶上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來的,。這些白底藍(lán)花的圖案稱為青花,，繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代,，是我國非常著名的瓷器,。青花瓷只有青,、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈,、簡潔,，非常美麗。

師：這些美麗的花紋都裝飾在花瓶的什么部位,？

師：花瓶上人們往往會裝飾上花邊,，我們稱為花瓶邊花紋，裝飾花瓶邊花紋的目的就是為了烘托花瓶心的主題花紋,，讓這只青花瓷花瓶看起來更美麗,。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草,、動物,、人物等各種美好的東西都畫在了花瓶上。所以,，這些瓷花瓶不僅具有實(shí)用價值,，而且具有欣賞價值和收藏價值。

2,、出示兩幅青花瓷花瓶圖片,，對比裝飾紋樣疏密不同的效果。

師：這兩只青花瓷花瓶選擇的是同一個題材,，是什么呢,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疏密不同。）,。

師：青花瓷花瓶上的花紋畫得密一點(diǎn)，內(nèi)容豐富,，花紋精致,；如果瓷花瓶上的花紋畫得疏一點(diǎn)，少一點(diǎn),，主題便很突出,，圖案很清晰，青花瓷花瓶看起來就顯得特別簡潔,。

二,、觀察青花瓷花瓶繪制步驟圖，了解"青花花瓶"的繪制順序與裝飾要點(diǎn),。

1,、、觀察圖示,，熟悉"青花瓷花瓶"繪制的順序,。

2,、分析布局圖示，了解青花瓷花瓶繪制的裝飾要點(diǎn),。

師（小結(jié)）：花瓶的花紋可以畫花朵,、太陽、人物,、動物等很多美好的東西,。但是要注意將花紋或圖案畫在花瓶子上，畫得飽滿和圓潤一點(diǎn),。邊上的花紋要排好隊(duì),，不能亂畫。

三,、幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒能力差異,，分別進(jìn)行語言提示或示范指導(dǎo),。

四、展示幼兒繪制的青花瓷花瓶,，相互欣賞與交流,。

1、展示幼兒的作品,，請個別幼兒上前介紹自己的作品,。

2、采用幼幼互評,、教師點(diǎn)評等形式進(jìn)行講評,，重點(diǎn)圍繞主題花紋設(shè)計、花瓶邊花紋排列,、整體布局,、藝術(shù)審美等展開。

備注：可以畫：云紋,，卷草,、蓮瓣、古錢,、海水,、回紋、朵云,、蕉葉等花紋,。

這節(jié)教學(xué)活動給人的強(qiáng)烈感受是趣味盎然、充滿魅力,。教師定位于以幼兒為主體,，使幼兒在主動的觀察和討論中,，由對花瓶形狀的粗淺認(rèn)識，逐步了解花瓶的結(jié)構(gòu)和變化,，感受花瓶的神奇,，利用多媒體手段，讓幼兒主動獲取信息,，體驗(yàn)創(chuàng)作的.樂趣,。整個活動體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

1、選擇了一個有價值的切入點(diǎn),。這個活動源于幼兒生話,，深受大班幼兒的喜愛。該活動以花瓶為載體,，引導(dǎo)幼兒想象,，注重能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識傳授,，找到了一個非常有價值的切入口,。

2、提供了一個富有童趣的材料,。教師巧妙利用多媒體材料,，使幼兒很快掌握作畫花瓶的要領(lǐng)，動態(tài)層次的花瓶變化,，不僅使作品生動有趣,，更重要的是，激發(fā)幼兒的想像力,、創(chuàng)造力,，萌發(fā)作畫的愿望和興趣。

3,、設(shè)計了一個層次清晰的活動過程,。活動過程條理分明,、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣,，逐步推進(jìn),、水到渠成。在整個活動中,，幼兒主動觀察,、討論、發(fā)現(xiàn),、感受,、創(chuàng)作,，每個幼兒在活動中都得到了一種新的藝術(shù)體驗(yàn)和快樂，受到一次美的熏陶,。自我欣賞作品使幼兒獲得了極大的滿足感,。互相欣賞作品又使幼兒繪畫水平得到共同提高,。這無一不是教師精心設(shè)計的結(jié)果,。幼兒自始至終興趣濃厚，活動安排從頭到尾圍繞中心,，這也是本次活動的成功之處,。