總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。在寫(xiě)作過(guò)程中,，注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用非常重要,，下面列舉一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),。推薦閱讀以下總結(jié)的例子,，了解總結(jié)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu),。

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇一

標(biāo)題如同消息的“眼睛”,，是觀眾記憶新聞最重要的環(huán)節(jié),，它在屏幕上停留的時(shí)間一般只有幾秒或十幾秒,，稍縱即逝。這就需要它先聲奪人,，引起注意,，要一下子抓住觀眾，激發(fā)“想看”的欲望,。

點(diǎn)睛傳神的標(biāo)題是對(duì)整條新聞的高度概括,，擬定標(biāo)題的基本原則是簡(jiǎn)潔、通俗,、生動(dòng),、確切。標(biāo)題寫(xiě)作要緊貼主題,，起到引導(dǎo)視聽(tīng),、濃縮信息、說(shuō)明內(nèi)容的作用,，要讓觀眾一看就知道消息的大體內(nèi)容,，用詞要言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂,。標(biāo)題要力求用富有感染力的語(yǔ)言組成,，要具有一定的內(nèi)涵和美觀的外在形式，這就要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練形象,、對(duì)仗整齊,，決不可使用生僻的字詞,。比如：20xx年我采寫(xiě)的一篇反映寧陽(yáng)縣農(nóng)村合作醫(yī)療典型經(jīng)驗(yàn)的新聞,，標(biāo)題是《每人每年十元錢(qián)，解決農(nóng)民看病難》,，觀眾一看標(biāo)題就大體知道了這條消息的主要內(nèi)容,。

主體如同消息的“軀干”，是新聞的主要部分,，它闡述新聞的詳細(xì)內(nèi)容,，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的注釋,、補(bǔ)充、豐富和深化,，而不是簡(jiǎn)單的乏味重復(fù),。主體部分的質(zhì)量直接關(guān)系到整條新聞的質(zhì)量，主體寫(xiě)作至關(guān)重要,。

主體寫(xiě)作要圍繞著消息的主題進(jìn)行,，應(yīng)圓滿說(shuō)明或回答導(dǎo)語(yǔ)所提出的問(wèn)題，運(yùn)用的材料要具體充實(shí),，具有典型意義,。同時(shí)主體部分還必須精煉緊湊，要以事實(shí)說(shuō)話,，不宜空泛議論,。

主體寫(xiě)作是多樣化的，它往往是服從于解說(shuō)詞的總體布局和結(jié)構(gòu),，目前最常用的主體部分的結(jié)構(gòu)主要有三種類型,。

1.“倒金字塔”結(jié)構(gòu)

“倒金字塔”結(jié)構(gòu)是按照各個(gè)新聞信息的重要程度依次排列，即把最重要,、最新鮮的事實(shí)放在最前面,，這是新聞寫(xiě)作最常用的結(jié)構(gòu)。這種寫(xiě)法在視聽(tīng)上符合觀眾的思維接受順序,，觀眾可以知曉新聞最重要的內(nèi)容,，也可以了解到次要事實(shí)，便于消化和吸收,。

2.邏輯順序結(jié)構(gòu)

邏輯順序結(jié)構(gòu),，是按照事實(shí)本身的邏輯去展開(kāi)。圍繞著主題思想,，根據(jù)事物間的內(nèi)在聯(lián)系,，自然妥善地安排材料。材料安排有的是點(diǎn)面關(guān)系,，有的為并列關(guān)系,，還有的是總分關(guān)系、因果關(guān)系,、主次關(guān)系等,。寫(xiě)作時(shí)可以并列出幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)加以闡述,，也可以先揭示結(jié)論性的事實(shí),，再交代產(chǎn)生這一事實(shí)的原因，如同剝筍,，層層深入,。

3.時(shí)間順序結(jié)構(gòu)

時(shí)間順序結(jié)構(gòu)是按照事件發(fā)展的先后次序來(lái)安排新聞事實(shí),，適用于反映某一新聞事件的每個(gè)事實(shí)和細(xì)節(jié)都比較重要的新聞，許多現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道都是按這種結(jié)構(gòu)處理的,。

比如1992年中央電視臺(tái)播放的消息《香港特技大王柯受良駕駛摩托車飛躍長(zhǎng)城》,，就是典型的時(shí)間順序結(jié)構(gòu)?！案魑挥^眾,，這里是距北京150多公里的河北金山嶺長(zhǎng)城，現(xiàn)在的時(shí)間是1992年11月15日上午11點(diǎn)整,，再過(guò)一會(huì),，香港特技明星柯受良將在這里駕駛摩托車飛躍長(zhǎng)城……柯受良啟動(dòng)了摩托車……沖上斜坡，起飛……他成功了,?！?/p>

單車飛躍長(zhǎng)城，舉世矚目,，這一時(shí)間順序結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,，準(zhǔn)確描繪了柯受良飛躍長(zhǎng)城的驚人壯舉。

結(jié)尾是消息的收尾部分,。一般的消息只對(duì)主要事實(shí)作概要性介紹,，可以不要結(jié)尾。對(duì)于那些既要傳播信息,，也要引導(dǎo)輿論的新聞,，可以考慮增加結(jié)尾。精彩的結(jié)尾如同空谷響鞭,，余音回蕩,，可以深化主題，給人以啟迪,，引導(dǎo)觀眾思考,。

結(jié)尾的寫(xiě)作有多種形式，主要有總結(jié)式,、照應(yīng)式,、展望式、議論式,、呼吁式等等,。采用何種結(jié)尾并無(wú)統(tǒng)一的規(guī)定，要按照內(nèi)容的要求來(lái)確定,。無(wú)需結(jié)尾的消息,大可不必硬性拼湊,，畫(huà)蛇添足,。

總之,，電視消息類新聞的寫(xiě)作不能遵循某一模式,。要根據(jù)不同題材,，怎么寫(xiě)好,，就怎么寫(xiě),。要勇于和善于在實(shí)踐中創(chuàng)新,，寫(xiě)出言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)鮮活的好消息,，走出自己的新路子。

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇二

相信很多小伙伴都會(huì)遇到寫(xiě)作時(shí)需要描述自己的親身經(jīng)歷,，但冥思苦想?yún)s想不到一個(gè)例子,，而且在有限的考試時(shí)間內(nèi)，極有可能為了能及時(shí)完成卷子而胡亂編造一個(gè)例子,，但卻很生硬空洞的情況,。

遇到這種情況，我們需要提前做好準(zhǔn)備,，那就是收集素材,。平時(shí)練習(xí)、報(bào)紙上看到的例子素材可以按主題分別收集,，平時(shí)看的時(shí)候可以對(duì)每一個(gè)例子想一想它適用于哪些主題,，變一變又可以適用于哪些主題。

老師在給作文打分的時(shí)候不僅會(huì)看文章的內(nèi)容,，還會(huì)看其中運(yùn)用的短語(yǔ)和單詞,。如果作文中運(yùn)用到了一些高級(jí)短語(yǔ)或單詞，老師會(huì)覺(jué)得文章的作者的寫(xiě)作能力很高,，對(duì)文章的整體印象會(huì)好,，給分的時(shí)候就自然會(huì)給高點(diǎn)。不過(guò)這高級(jí)短語(yǔ)和單詞由于不在課本的要求范圍內(nèi),，所以老師一般不怎么講,，這時(shí)候就需要自己主動(dòng)去收集。看到好的短語(yǔ)單詞摘抄下來(lái),，每次寫(xiě)作的時(shí)候用上那么幾個(gè),，到后面高級(jí)短語(yǔ)和單詞就是信手拈來(lái)。

前面三條都需要小伙伴做好收集工作,，因此收集后的復(fù)習(xí)就顯得十分重要了,。每天抽上十分鐘讀讀自己收集的，考前翻一翻,，那寫(xiě)作的時(shí)候就顯得胸有成竹,。如果光摘抄卻不復(fù)習(xí)，那么摘抄了也等于白抄,。

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇三

考研英語(yǔ)小作文多是辭職信,、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體,。它的形式是給出提示要點(diǎn),，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。盡管它并不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采,。但是,，它還是需要考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中點(diǎn)滴積累，適當(dāng)訓(xùn)練,。以言簡(jiǎn)意賅的詞句及一定的邏輯性,，將事情敘述清楚，表意明確,。

小作文滿分為10分,，因?yàn)槠涓犹茁坊运却笞魑母尤菀椎梅?。但是,，得高分的前提是要在格式、語(yǔ)言和要點(diǎn)等方面下功夫,。

稱呼：英語(yǔ)應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn),，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱,。例如,，dearsirormadam；如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人,，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如,，,；對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名,。

正文：正文格式一般格式為首段開(kāi)頭空四個(gè)字母，段落之間不空行,；現(xiàn)在流行的格式，每段開(kāi)頭不空格,，但是各段之間空一行?？忌诟袷椒矫婵梢愿鶕?jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇,。只要讓閱卷人看得舒服,，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。

用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一,。其次,，句型多變。例如既有并列句,，也有復(fù)合句,，還有從句,。注意語(yǔ)法運(yùn)用要正確,。

再者，正式語(yǔ)言一般是寫(xiě)給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu),，注意這樣的情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法,。除了正式的文體以外,，其他的文體皆為非正式文體。像寫(xiě)給朋友的書(shū)信等,。

小作的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫(xiě)該篇的目的和場(chǎng)合,?？忌趯?xiě)作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言,，使交流得以進(jìn)行。另外,，也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ),。建議你對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ),，應(yīng)該加以熟悉和背誦,，以便運(yùn)用自如,。

考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆。雖說(shuō)小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞,，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后,，認(rèn)真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰,。寫(xiě)作時(shí)，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面,。首先交代清楚寫(xiě)信目的,；其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然,，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用,；接下來(lái)，應(yīng)該對(duì)個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述（在寫(xiě)作有此必要的時(shí)候）,。

最后,，行文間要注意簡(jiǎn)化描述,。用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句,。在作文完成的時(shí)候,，應(yīng)該檢查、修改,，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇四

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性,?！捌綍r(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”,，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。

（一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”,。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞,。廣義的語(yǔ)匯,，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯,，還包括句子,、句群。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀,。平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍,、報(bào)刊，并做好讀書(shū)筆記,，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ),、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上,，也可以制作讀書(shū)卡片上,。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言,，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上,，這樣日積月累、集腋成裘,，說(shuō)話就能出口成章,，作文就會(huì)妙筆生花,。

要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家,！——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性,?！卑延^察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性,，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫,，是很有作用，很了不起的功夫,。

要留心觀察身邊的人,、事、景,、物,，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因,、過(guò)程和結(jié)果,；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底,，弄清這些變化的來(lái)龍去脈,；你要走向社會(huì),，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行,，要思索一些東西,，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。這就是觀察的過(guò)程,，觀察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”,。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽(tīng)，用身體去感受,，更重要的是要用心,、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩,、深刻,。

文章最忌隨人后，人云亦云,，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心,。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維,、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思,，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開(kāi)他人所常寫(xiě),，寫(xiě)別人所未寫(xiě),。即使同一寫(xiě)作對(duì)象，總是可以從許多角度切入,，只要我們打破思維的定式,，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”,，多角度,、多側(cè)面思考，或聯(lián)想,、或擴(kuò)展,、或類比、或逆向,，發(fā)人之所未發(fā),，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。

（四）立意要深刻,。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,，而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn),。

（五）立意要巧妙

讀了一篇好文章,，你一定很受感動(dòng)吧,？要是你想把這個(gè)故事簡(jiǎn)單的介紹給別人，就可以用縮寫(xiě)的形式,。

（一）要留主干,、去枝葉。在縮寫(xiě)課文時(shí),，我們要?jiǎng)h減次要的人物,、次要的事件，以及說(shuō)明,、交代等地方,，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫(xiě)員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開(kāi)始幫爸爸工作的,，他為什么要偷偷地做,，怎樣做的，結(jié)果怎樣,，把最使你感動(dòng)的地方畫(huà)下來(lái),。然后把幫爸爸抄寫(xiě)的事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無(wú)關(guān)緊要的刪除,。

（二）要直接簡(jiǎn)化任務(wù)語(yǔ)言,。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述,，盡可能簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言,。這樣，既使情節(jié)連貫,，又使語(yǔ)句“簡(jiǎn)練”,。

（三）要保持文章脈絡(luò)清晰?？s寫(xiě)課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇五

北京時(shí)間3月18日,，托?？荚嚬俜匠鲱}機(jī)構(gòu)ets在沈陽(yáng)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，來(lái)自ets內(nèi)部的官方教師楊麗芳老師（北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)培訓(xùn)師,，教齡十年）為來(lái)自各地的托福教師展開(kāi)對(duì)托?？荚嚨姆治雠c講解，致贏托福教師劉聰為大家?guī)?lái)托?？荚噭?dòng)向總結(jié),。

在托福整個(gè)的體系演化當(dāng)中，從早期的pbt到過(guò)度時(shí)期的cbt,，再由cbt演化為現(xiàn)在為大家所熟知的ibt,，ets中心一直秉承著"change"的理念,。這種所謂的"改變"改變的是考試的形式，意指高新技術(shù)的應(yīng)用,；改變的是考試形式和分?jǐn)?shù)分配,，這一切都使得托福考試更加完善,，同時(shí)也為整個(gè)托?？荚囋谌诵曰涂茖W(xué)化的道路上做足了準(zhǔn)備。

針對(duì)寫(xiě)作中的e-rater評(píng)分軟件是否完全的公平和公正,，能否辨識(shí)出所有地區(qū)考生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，是否能夠以最客觀的形式給出分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，ets談到,，在托?？荚噷?xiě)作評(píng)分環(huán)節(jié)，ets是用機(jī)器評(píng)分來(lái)提高效率的,，這樣可以更快速高效的給出成績(jī)繼而可以增設(shè)考試為廣大考生提供更多的考試機(jī)會(huì),；同時(shí)，也會(huì)有寫(xiě)作的獨(dú)立評(píng)分人員對(duì)機(jī)器的打分進(jìn)行監(jiān)督,，因?yàn)楝F(xiàn)在的e-rater還沒(méi)有做到那么的智能化,。這樣的雙重保證還是給了所有考生一個(gè)定心丸，就是整個(gè)ets的評(píng)分體系是互有監(jiān)督,，高能有效的,。

ets的楊老師分享了一個(gè)“four corners”的獲取觀點(diǎn)的方法。這個(gè)方法主要應(yīng)用于口語(yǔ)和寫(xiě)作進(jìn)行觀點(diǎn)快速提煉而設(shè)定,。并且能夠有效的適用于中國(guó)孩子,，因?yàn)橹袊?guó)孩子經(jīng)常在舉出觀點(diǎn)的時(shí)候發(fā)生，幾個(gè)觀點(diǎn)雷同的情況,。這些方法更能讓我們?nèi)ケ苊忸愃魄闆r的發(fā)生,。比如，想象一個(gè)矩形,。中心點(diǎn)就是我們要論述的觀點(diǎn),。“公立學(xué)校是否應(yīng)該給予音樂(lè),，勞技,，體育更多的重視?！边@道題,，一打眼看去，明顯有點(diǎn)不知所以。但是,，我們現(xiàn)在來(lái)看下如果把四個(gè)角落設(shè)定成【絕對(duì)同意】【絕對(duì)不同意】【不絕對(duì)同意】【不絕對(duì)不同意】,，這樣，首先我們就有了觀點(diǎn)的抓手,?？梢哉驹谶@四個(gè)角度上擴(kuò)展思路。

以上是致贏托福劉聰老師帶來(lái)的托福備考資訊,，預(yù)祝各位同學(xué)在托?？荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇六

1.重視概念的內(nèi)涵,。話題有時(shí)是以一個(gè)概念形式出現(xiàn)的,，比如“誠(chéng)信”“欣賞”“選擇”等。概念都具有特定的`內(nèi)涵,，忽視了概念內(nèi)涵就有走題之虞,。

如以“風(fēng)”為話題作文，提示語(yǔ)中已經(jīng)列舉了“哈韓風(fēng)”“武俠風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”“校風(fēng)”等例子,，指的是一種社會(huì)現(xiàn)象,，就不能將“風(fēng)”理解為一種自然現(xiàn)象，如果錯(cuò)誤理解內(nèi)涵,，作文之始就誤入歧途了,。

2.重視背景語(yǔ)的指向。背景語(yǔ)往往是命題者著意營(yíng)造的一種情境,，不同的背景語(yǔ)引發(fā)的思維走向是不同的,。只有審清了背景語(yǔ)的思維指向，才能保證寫(xiě)作中的思維模式與文章內(nèi)在文脈的貫通,。

3.重視提示語(yǔ)的暗示,。一般都有限制，這些限制多出現(xiàn)在提示語(yǔ)中,。

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇七

熟悉考場(chǎng)寫(xiě)作三個(gè)步驟的時(shí)間分配：

第一步：審題,、確定立場(chǎng)、列出理由（只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語(yǔ)列出各個(gè)理由,，防止遺忘）最少3分鐘最多5分鐘：

要避免兩個(gè)極端：

用時(shí)太多,，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來(lái)。其實(shí)想出兩條之后就可以動(dòng)筆,，各個(gè)理由的例證可以寫(xiě)到該段時(shí)邊思考邊寫(xiě)。這一點(diǎn)你不必懷疑,，只要你的思維還是正常的,，一定能做到。

第二步：正文寫(xiě)作

最少22分鐘最多26分鐘：

a.各段寫(xiě)作時(shí)注意對(duì)段落的不同部分給予不同的重視：

主題句給予最大重視，注意煉句,，別說(shuō)你不想寫(xiě)主題句,，主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫(xiě)什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫(xiě)作不必遵循相同的模式：

有n種選擇可供參考：1. 舉具體事例 2. 說(shuō)對(duì)方相對(duì)缺點(diǎn)3. 使用數(shù)據(jù) 4. 使用假想例子 5. 使用類比,、比喻,、引用等修辭手段來(lái)論述。 哪一種你最容易想出來(lái),，就用哪一種,。

b.考前將文章開(kāi)頭、結(jié)尾,、例證,、讓步等各種句套背熟練,并且練習(xí)和模考時(shí)把他們用熟,，要象做完型填空一樣對(duì)待考場(chǎng)作文,。別試圖在考場(chǎng)上再現(xiàn)去決定比如哪種開(kāi)頭好，怎樣結(jié)尾好,。使用自己選種的套話,。

c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時(shí)，一般你已經(jīng)該寫(xiě)到最后一條理由,，或者已經(jīng)在做結(jié)尾,。要確保文章有結(jié)尾段。（不排除將他和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性）

第三步：檢查

需要1-3分鐘

有側(cè)重點(diǎn)地檢查：

1,、句法：確保每句話是完整的,，有謂語(yǔ)，且簡(jiǎn)單句只有一個(gè)謂語(yǔ),。

3,、主謂一致

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇八

作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!有家長(zhǎng)說(shuō)多用成語(yǔ)不才顯得作文有文采嗎?其實(shí)不然，如果在寫(xiě)作中,，只是按照套路使用成語(yǔ)時(shí),，文章的細(xì)節(jié)就沒(méi)了。與其這樣,，還不如讓學(xué)生把自己內(nèi)心的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái),。

例：寫(xiě)春天不用“風(fēng)和日麗”可以這樣寫(xiě)：風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面泛起了圈圈漣漪,，湖邊的柳樹(shù)輕輕擺動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的枝條,，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚,，暖暖的,，癢癢的。想辦法用具體的句子替換掉被人用濫的成語(yǔ)，解決學(xué)生作文寫(xiě)不長(zhǎng)的難題,。

投石問(wèn)路有備無(wú)患,。

讓學(xué)生比較以下三句話：

小明說(shuō)：“......”;。

小明無(wú)可奈何地說(shuō)：“......”;,。

小明攤了攤手,，一副無(wú)可奈何的樣子：“......”

顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式,，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),，通過(guò)一定的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握了這樣的技巧,，學(xué)生的寫(xiě)作水平才會(huì)切實(shí)提高,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不再只會(huì)干巴巴地寫(xiě)“某某說(shuō)”

對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的學(xué)生,，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌耄?dāng)學(xué)生遇見(jiàn)這些高頻字詞的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子,，不要輕易下筆，停下來(lái)想一想,，是不是一定要出現(xiàn)這些字眼?比如寫(xiě)熱,，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱,。例：驕陽(yáng)似火,，感覺(jué)不到一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣,，小草蜷縮著身體......這樣寫(xiě),，文章自然能寫(xiě)長(zhǎng)。

平凡的植物,，不平凡的歷程!

文章要一波三折才好看,，現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，我們就不能要求他們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容,，那就讓學(xué)生學(xué)會(huì)一波三折的動(dòng)作,。就要學(xué)會(huì)動(dòng)連著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球,。比賽：“他發(fā)了一個(gè)球,，讓人看得眼花繚亂?！?一句話就把場(chǎng)景寫(xiě)完了),。

學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后：

例：“只見(jiàn)他高高地將球拋起,，眼睛死死盯著,，球碰觸到球拍的一瞬間,，他手腕輕輕地一抖，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著,，向?qū)Ψ斤w去，你來(lái)我往,，讓人看得眼花繚亂,。”原本一個(gè)動(dòng)詞,，此時(shí)瞬間成倍增加,，文字立刻靈動(dòng)豐富起來(lái)了。

很多學(xué)生不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),，寫(xiě)作中只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào),，有的學(xué)生甚至一句到底只出現(xiàn)句號(hào)，把老師讀到斷氣為止,。針對(duì)這些問(wèn)題,，可以讓孩子進(jìn)行一段話里至少出現(xiàn)5種標(biāo)點(diǎn)。比如,，,。?!......“”

家長(zhǎng)想一想，這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)生文章中都有嗎?多訓(xùn)練訓(xùn)練,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生意味深超的句子會(huì)寫(xiě)了,、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了,，還會(huì)用反問(wèn)了,，這些句子加進(jìn)去了，文章自然而言就生動(dòng)起來(lái)了,。

寫(xiě)作一定是：真情實(shí)感,。

還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練，用三百字描寫(xiě)一秒鐘內(nèi)發(fā)生的事情,。如關(guān)于打破校運(yùn)會(huì)跳高記錄瞬間的描寫(xiě),，原本只有一二十字：“只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿,，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!”

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇九

當(dāng)你想要掌握一門(mén)語(yǔ)言,，看再多的書(shū)也不夠。

開(kāi)始看非母語(yǔ)的英文書(shū),，最簡(jiǎn)單的方法是挑選一本關(guān)于你熟悉且感興趣的話題的非小說(shuō)類作品,。非小說(shuō)類作品比小說(shuō)更容易讀懂(因?yàn)樾≌f(shuō)家們通常用一些狡黠的詞匯來(lái)引起讀者的共鳴),，而在不怎么理解作者用詞的情況下，閱讀熟悉的話題讓你更容易猜到作者想要表達(dá)的意思,。若非必要,，不要使用字典——跳過(guò)你不理解的部分。假如你把看書(shū)當(dāng)成作業(yè),，就會(huì)樂(lè)趣全無(wú),，看書(shū)的習(xí)慣也不能持久。

假如你沒(méi)有一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境,，通過(guò)聽(tīng)英文歌,，英文廣播，電影等等將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。如今通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，我們可以獲得很多英文電影及演講等等。選擇你喜歡的演說(shuō)者或者話題,，聽(tīng)聽(tīng)他們?nèi)绾蝹鬟_(dá)信息,。不單能學(xué)習(xí)他們使用語(yǔ)言的方法，還可以學(xué)習(xí)怎樣吸引觀眾,，并對(duì)正在討論的這個(gè)話題產(chǎn)生一定的了解,。

這是區(qū)別外語(yǔ)寫(xiě)作者水平優(yōu)劣的最關(guān)鍵因素之一。糟糕的作者用母語(yǔ)思考,，然后試圖將他的想法翻譯成英文,。但顯然這行不通：習(xí)慣用語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和文化差異使這種方式寫(xiě)出來(lái)的文章看起來(lái)拙劣而不自然,。

最好的學(xué)習(xí)方法就是全身心地投入其中,，然后不斷練習(xí)。事實(shí)上,，即使在用母語(yǔ)寫(xiě)作方面,，我也會(huì)給你同樣的建議。但當(dāng)然,，用其他語(yǔ)言寫(xiě)作時(shí),，這點(diǎn)更重要。

人類的大腦是一臺(tái)不可思議的機(jī)器,。

這起先也許會(huì)讓人有些慌亂,，因?yàn)槟悴恢雷约菏褂玫恼f(shuō)法和詞匯是怎么學(xué)會(huì)的，也無(wú)法確定它們正確與否,。不確定是你想自然地使用這門(mén)語(yǔ)言所要付出的代價(jià),。當(dāng)你甚至不知道自己認(rèn)識(shí)的詞匯不斷地冒出來(lái)時(shí)，你只要跟著自己的感覺(jué)走,，相信自己的大腦就行了,。

寫(xiě)完作文了,，你覺(jué)得它看起來(lái)很完美，下一步便是檢查有沒(méi)有錯(cuò)字,、有沒(méi)語(yǔ)法錯(cuò)誤以及一些看起來(lái)就是怪怪的句子,。

最后是最重要的一點(diǎn)建議：放松一點(diǎn)，享受寫(xiě)作,。要想寫(xiě)好一篇文章,，你必須多加努力，而且不可能一蹴而就,。因此，在練習(xí)的時(shí)候不要慌張,。用你現(xiàn)有的技巧寫(xiě)出最好的文章吧,。

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇十

小作文是解說(shuō)文性質(zhì)的書(shū)面產(chǎn)出,不同于一般的記述,除了要把其中的數(shù)據(jù)表達(dá)出來(lái),更重要的是要進(jìn)行分析。如果小作文寫(xiě)成純粹的數(shù)據(jù)羅列,也就是我們常說(shuō)的一鍋粥,是不可能得高分的,。

常見(jiàn)的小作文的邏輯分析方法包括：總分,、比較(類似比和相反比)、分類,、因果,、時(shí)空和過(guò)程分析等。

總分邏輯主要用于寫(xiě)pie chart 等,，開(kāi)始時(shí)要介紹一下總共有的項(xiàng)目數(shù),，其他圖表中也可能會(huì)用到總體趨勢(shì)分析，如線圖中某一條線可能整體上升,、下降或持平,，但其中基本都會(huì)有某一個(gè)點(diǎn)是例外，常見(jiàn)的句型可以把總趨勢(shì)作為主句,，后面接獨(dú)立主格或者with結(jié)構(gòu),。

比較邏輯是大部分學(xué)生很會(huì)用的，無(wú)論是類似還是相反比較,，只是要注意用稍微復(fù)雜點(diǎn)的句式,。如表示兩個(gè)項(xiàng)目很類似，大部分同學(xué)會(huì)把第一項(xiàng)用一個(gè)簡(jiǎn)單句寫(xiě)出來(lái),，然后第二個(gè)句子前面加上like a, b also …,。而要表示相對(duì)照，一般就會(huì)想到用but,。除了句式的復(fù)雜,，更要注意比較的每個(gè)句子盡量不要寫(xiě)成一樣的形式，或者全部寫(xiě)成原始數(shù)據(jù)的積累,，可以先找一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn),，用一個(gè)句子把其中的數(shù)據(jù)寫(xiě)出來(lái),，第二個(gè)與之相比較的句子可以寫(xiě)比其稍高、多…%或者是幾倍或幾分之幾,。小編建議大家最好參與一些雅思寫(xiě)作培訓(xùn)班,，通過(guò)練習(xí)總結(jié)各種雅思寫(xiě)作題目，對(duì)于備考雅思寫(xiě)作很有幫助的,。

對(duì)于圖表中的數(shù)據(jù)較多,，一般要用到分類，可以根據(jù)大體趨勢(shì)如增多,、減少,、頻繁變化或者幾乎不變分成幾個(gè)大類。幾乎每個(gè)數(shù)據(jù)都羅列出來(lái)的文章也得不到高分,，建議大家不要列出4項(xiàng)以上,。其實(shí)每次考試中不論哪種圖表幾乎都至少有一個(gè)特殊點(diǎn)，這就和前面的總趨勢(shì)加一個(gè)單點(diǎn)是一樣的,。

圖表中有時(shí)候會(huì)有原因分析,，這種情況下原因是一組要分析的數(shù)據(jù)，必須要寫(xiě),。但小作文忌諱把圖中的信息粗略寫(xiě)完,，加上大量的自己的主觀評(píng)價(jià)，多數(shù)考生會(huì)根據(jù)自己的臆斷寫(xiě)出原因分析,，這樣有悖于解說(shuō)文的客觀陳述的本意而成為議論文,。根據(jù)考生回饋失分較重。

地圖或流程圖不同于一般的數(shù)據(jù)圖表,，可能更強(qiáng)調(diào)空間和時(shí)間的邏輯分析,，所以寫(xiě)這兩種圖表時(shí)要盡量以空間的轉(zhuǎn)移或者過(guò)程的銜接為線索。此外總分,、比較等邏輯也應(yīng)體現(xiàn)在其中,。

總之，寫(xiě)作和口語(yǔ)其實(shí)都很注重邏輯分析,，條理清楚的文章更為考官青睞,。

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇十一

（1）超前性。在論文選題前,，要選擇具有前瞻性的題目,，即對(duì)我國(guó)職能部門(mén)制定有關(guān)方針、政策時(shí)有一定參考價(jià)值的論題,。

（2）實(shí)用性,。我們?cè)谧稣撐膶?xiě)作時(shí)切忌空談，切忌重復(fù)已過(guò)時(shí)的東西，要選擇工作中對(duì)企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)討論,，并提出新的見(jiàn)解,。

（3）時(shí)間性,。特別提醒撰寫(xiě)會(huì)計(jì)方面論文的同學(xué),，由于20xx年財(cái)政部頒布了現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度，因此,，我們?cè)谶M(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)要注意參考20xx年以后刊物發(fā)表的文章,。如：寫(xiě)會(huì)計(jì)信息失真方面的文章同學(xué)注意,。自從現(xiàn)行制度頒布后，從制度層面已將會(huì)計(jì)信息造假問(wèn)題杜絕了,，建議這方面的論題就不要再選了,。

（4）觀點(diǎn)正確。論文寫(xiě)作時(shí),，其觀點(diǎn)不要和國(guó)家的方針,、政策規(guī)定相違背。

（5）論題要嚴(yán)格限定在會(huì)計(jì),、財(cái)務(wù)、審計(jì)和會(huì)計(jì)電算化方面,；或?qū)懾?cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)與其他學(xué)科交叉方面的論題,。如：“稅收籌劃對(duì)企業(yè)理財(cái)活動(dòng)的影響”等。其主旨必須體現(xiàn)出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的內(nèi)容,，否則就離題了,。

1、選題

（1）不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫(xiě),。因?yàn)闀?huì)計(jì)專業(yè)本科論文完成字?jǐn)?shù)要求在8000至10000字之間,，而有些發(fā)表的論文題目寫(xiě)作字?jǐn)?shù)達(dá)不到我們規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，故并不適合我們選用,。

（2）若寫(xiě)與會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合方面論文時(shí),，要突出所學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)理論與方法對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。離開(kāi)這一指導(dǎo)作用,，論文將變成調(diào)查報(bào)告或工作總結(jié),。

（3）要注意審題。有的同學(xué)為了追求題目新穎,，確定題目時(shí),，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學(xué)把題目定為“企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制創(chuàng)新”,。我們知道,，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題有關(guān)部門(mén)沒(méi)有出臺(tái)完整的規(guī)定，該題屬于探討性問(wèn)題,，更無(wú)從在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新了,。

（4）論題要有探討價(jià)值,。論文的寫(xiě)作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中面臨的重大問(wèn)題為對(duì)象，如：“淺談我國(guó)的財(cái)務(wù)分布報(bào)告”,。該題針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實(shí)可行的建設(shè)性意見(jiàn),，對(duì)職能部門(mén)進(jìn)一步完善《企業(yè)財(cái)務(wù)分布報(bào)告》征求意見(jiàn)稿有一定參考價(jià)值。相反,，有一些同學(xué)《關(guān)于會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德》,、《加強(qiáng)成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益》這類題目寫(xiě)起來(lái)很空,，又沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容,。因此，建議同學(xué)們不要選擇這些題目作為論文來(lái)寫(xiě),。

2,、寫(xiě)作過(guò)程

一旦確定題目后，就要開(kāi)始寫(xiě)作了,，寫(xiě)作的時(shí)候要注意：

第一,，確定題目；圍繞題目搜集有關(guān)資料,；第三,，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行篩選；第四,，根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱,，在提綱中把自己的觀點(diǎn)融入其中；第五,，依據(jù)詳細(xì)提綱開(kāi)始論文寫(xiě)作,。

同學(xué)們?cè)谑占Y料時(shí)，可以到北京圖書(shū)館查找一下刊物：《會(huì)計(jì)研究》,、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》,、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)導(dǎo)刊》、《財(cái)會(huì)通訊》,、《財(cái)會(huì)月刊》,、《中國(guó)農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì)》、《現(xiàn)代會(huì)計(jì)》,、《天津財(cái)會(huì)》等,，還可以參考各財(cái)經(jīng)院校學(xué)報(bào)有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的文章。

（1）題目和內(nèi)容要一致,。如：有的同學(xué)在寫(xiě)“試論企業(yè)內(nèi)部控制”一題時(shí),，夾雜了許多企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范的內(nèi)容，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié)，從而消弱了主題,。

（2）論文結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn),。論文提綱確定后，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理,。舉例說(shuō)明：“試論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范”的一般結(jié)構(gòu)應(yīng)為：

審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的定義,。進(jìn)行各國(guó)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)定義比較，通過(guò)比較得出結(jié)論,；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的特征,。對(duì)特征進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因,。對(duì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因進(jìn)行逐項(xiàng)分析,；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制。主要把控制審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的步驟寫(xiě)出來(lái),；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范,。把防范的主要措施寫(xiě)出來(lái)。舉例：例如,，在防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)方面,，現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進(jìn)，怎樣改進(jìn),。國(guó)際上成功范例給我們的啟示,。

（3）文章內(nèi)容要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出,。

（4）論文寫(xiě)作要能夠反映出當(dāng)前我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域關(guān)注的問(wèn)題，要看近幾年的相關(guān)刊物,。

（5）語(yǔ)言精煉,，文筆流暢，標(biāo)點(diǎn)正確,。

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇十二

素材積累不只是用特定的時(shí)間通過(guò)特定的平臺(tái)來(lái)獲取才可以的,，完全可以是做過(guò)的往年試題、練習(xí)題材料中的例子整理,。首先,，做過(guò)的材料記憶深刻、理解到位,，能夠把握每個(gè)例子的針對(duì)性用處,，以及例子的整體內(nèi)容;其次，材料中的例子語(yǔ)言整潔,、完善,、有文采，屬于成熟的例子表達(dá)。因此,，我們完全可以摘取適合的作為積累即可,，這樣不僅能解決積累缺乏時(shí)間，也能夠解決自己描述語(yǔ)言匱乏,、更能保證每個(gè)例子的針對(duì)性,。

2.多例并舉排成隊(duì)，形式語(yǔ)言內(nèi)外兼修,。

例如：論證分論點(diǎn)“踐行群眾路線,，有利于保障和改善民生，贏得民心,?！?/p>

如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能,，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng),。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效,。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng),。

3.為例子與論點(diǎn)搭建“橋梁”，相互呼應(yīng),。

如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心,，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能,，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭,，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng),。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

4.善用正反“例證”,，為“理證”取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

理證：目前我國(guó)部分官員在改善民生上存在形式主義，對(duì)困難百姓的慰問(wèn)變成一場(chǎng)“作秀”,，不僅沒(méi)有真正解決百姓貧困問(wèn)題,，反倒被群眾詬病，損害政府的形象,。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,，推進(jìn)各項(xiàng)民生工程，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效,。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),，讓發(fā)展成果更多、更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng),。

例證：如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能,，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng),。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

作文寫(xiě)作的好與壞,，一定程度上反映出應(yīng)試者的能力水平,，文學(xué)底蘊(yùn)、對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知,、分析深度與廣度等,，所以作文的論證還要提起重視,，將論證的內(nèi)容與方法靈活運(yùn)用，去除作文常見(jiàn)弊病,，贏得高分,。

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

當(dāng)下我國(guó)企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問(wèn)題：審批復(fù)雜、時(shí)間長(zhǎng),，稅負(fù)高,，政府干預(yù)過(guò)多，知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭侵犯,，融資難,、融資貴等。為了促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展,，營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境,，提出以下建議：

1、改革審批制度,。減少審批數(shù)量,，優(yōu)化審批流程，提高審批效率,，盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果,。

2、合理制定稅負(fù)標(biāo)準(zhǔn),，減輕企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

3、減少政府干預(yù),。減少出臺(tái)補(bǔ)貼政策,，靠市場(chǎng)力量推動(dòng)，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型,，出臺(tái)更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制,。

4、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品,，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，政府加大執(zhí)法力度,，保證公平競(jìng)爭(zhēng),，優(yōu)勝劣汰，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”,，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為,。

以上是我部門(mén)不成熟的建議，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正,。

xx部門(mén),。

xx年xx月xx日,。

重點(diǎn)：建議書(shū)的格式要完整，各個(gè)要素應(yīng)該如何呈現(xiàn),，要注意建議書(shū)標(biāo)題的2種寫(xiě)法,，稱呼頂格書(shū)寫(xiě)加冒號(hào)，開(kāi)頭的幾種寫(xiě)法,，主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和措施,，結(jié)尾一般呈現(xiàn)為謙辭總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)采納,、重視,、批評(píng)指正等。

易錯(cuò)點(diǎn)：建議書(shū)的主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和對(duì)策,，此部分應(yīng)該占建議書(shū)作答的主要篇幅,，很多考生在書(shū)寫(xiě)時(shí)會(huì)將問(wèn)題描述占比較大，具體建議部分一筆帶過(guò),，分不清主次;同時(shí)格式要素經(jīng)常有遺漏,。

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇十四

“好的開(kāi)端是成功的一半”。開(kāi)頭在文章中的作用十分重要,。它能提煉中心,，完整結(jié)構(gòu)，吸引讀者,。它能使文章錦上添花,，令閱卷者倦處生神。這種說(shuō)法并不夸張,。因此,，作文時(shí)多花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間、多動(dòng)點(diǎn)腦筋,，寫(xiě)個(gè)好的開(kāi)頭,，是十分必要的。

例１．小時(shí)候,，對(duì)印在連環(huán)畫(huà),、賀卡上那些“揮著翅膀的孩子——天使”愛(ài)得癡迷。那純潔的,，絨棉似的白翅膀是一切美好的象征,，它裝飾著我兒時(shí)的夢(mèng)。（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢(mèng)……》開(kāi)頭）

這篇文章一開(kāi)頭就交代自己喜歡白翅膀,，并用“它裝飾著我兒時(shí)的夢(mèng)”既照應(yīng)文題，又領(lǐng)起下文,。這種開(kāi)頭能給人干脆利落,，入題快捷,，不枝不蔓的感覺(jué)。應(yīng)為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法,。

例2．葉子,，是不會(huì)飛翔的翅膀；翅膀,，是落在天上的葉子,。（重慶滿分文《翅膀，落在天上的葉子》題記）

這個(gè)題記采用比喻的方法來(lái)揭示“翅膀”和“葉子”的關(guān)系,?！俺岚颉焙汀叭~子”怎么可以劃上等于號(hào)呢？這個(gè)疑問(wèn),，猶如一個(gè)謎團(tuán),，一下子勾起閱讀者的好奇心，只有當(dāng)你讀完全文才知道這是一篇“丑小鴨變成小天鵝”翻版的童話故事,，作者用一個(gè)落葉代替“丑小鴨”,，寫(xiě)他的無(wú)悔選擇，寫(xiě)他的執(zhí)著夢(mèng)想,，寫(xiě)他的美好心靈,，新穎獨(dú)到，讓人耳目一新,。

例3．又是炎夏了,，開(kāi)始有知了叫了。（北京滿分文《動(dòng)力來(lái)自那雙眸子》開(kāi)頭）

這篇文章不落別人窠臼,，獨(dú)辟蹊徑,，從小處切入，從一雙具體可見(jiàn),、可感的“眸子”切入,，來(lái)寫(xiě)一位數(shù)學(xué)教師的目光情感的傳達(dá)，給班上的每一位學(xué)生所帶來(lái)的陽(yáng)光般的溫暖和突飛式的進(jìn)步,。此處開(kāi)頭的自然環(huán)境描寫(xiě),，既渲染了特定的氣氛，襯托了人物的心情,，又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,。

例4．早晨8點(diǎn)剛過(guò)，一位怒容滿面的媽媽就扯著一個(gè)個(gè)子高高的男孩推開(kāi)了張教授辦公室的門(mén),。一進(jìn)門(mén),，媽媽就開(kāi)始向張教授數(shù)落孩子的不是。而那個(gè)男孩似乎滿不在乎,，總是抬著頭看天花板,，身體還在不停地晃動(dòng)著,。時(shí)不時(shí)的還回上一句表示反對(duì)。（山東萊蕪滿分文《其實(shí)并不是這樣》）

文章開(kāi)頭大肆渲染母親眼中孩子的“不好”,，可到了教授那里,，教授反而輕易地就指出了孩子的“優(yōu)點(diǎn)”，這樣的對(duì)比,，只能說(shuō)明一點(diǎn),，其實(shí)并不是孩子不好，是“母親”的眼光有問(wèn)題,，教育孩子的思想有問(wèn)題,。

例5．我是魔鬼，是一個(gè)心中住著天使的魔鬼,。（山東濱州滿分文〈讓天使永駐心中〉開(kāi)頭）

文章題目是“讓天使永駐心中”,，可開(kāi)頭就是一句“我是魔鬼”，讓人感覺(jué)奇怪,。再往下,，第個(gè)段落的開(kāi)頭句都是“我是魔鬼”，一直到最后,，細(xì)讀才會(huì)領(lǐng)略到此反向立意的妙處是在突出“安琪兒”,。

例6．“王蜂一口針，橘子兩邊分,。世間痛恨事,，最毒婦人心?！弊詮摹端疂G》一問(wèn)世,，人們便拿此評(píng)價(jià)其中的人物——潘金蓮。這個(gè)人物形象成了人們心目中心狠手毒的“婦女”的典型,。

潘金蓮你實(shí)在是冤枉?。。ㄉ綎|萊蕪滿分文《其實(shí)并不是這樣》開(kāi)頭）

小作者將人們熟悉的《水滸》故事寫(xiě)入作文,，讀來(lái)卻不覺(jué)重復(fù),。此處引用《水滸》開(kāi)頭，巧妙引出議論對(duì)象——潘金蓮,，既顯自己的文化底蘊(yùn),，又能將此與自己的觀點(diǎn)形成對(duì)比，合情合理,。

例7．曾經(jīng)留戀“秦王掃六合,，虎視何雄哉”的英雄幸福，曾經(jīng)追求“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱士幸福,；也曾經(jīng)探尋“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的志士幸福。但是我畢竟是我,，我要去采擷最美麗的幸福，來(lái)點(diǎn)綴無(wú)悔的青春,！于是,，我乘上幸福專列，開(kāi)始了尋找幸福的路程,。（山東濟(jì)寧滿分文《乘上幸福的列車》開(kāi)頭）

文章開(kāi)頭詩(shī)文的引用,，使文章的語(yǔ)言古雅流暢而充滿詩(shī)意，意蘊(yùn)豐腴而耐人尋味,。

例8．每個(gè)人降臨人世時(shí)都沒(méi)有翅膀,，惟有讀書(shū)才能使生命飛翔。（重慶滿分文《讀書(shū)——生命飛翔的羽翼》開(kāi)頭）

這章的思路相當(dāng)開(kāi)闊,，一般人很少將讀書(shū)和“翅膀”話題聯(lián)系在一起,，考生一開(kāi)頭以比喻句“每個(gè)人降臨人世時(shí)都沒(méi)有翅膀，惟有讀書(shū)才能使生命飛翔”開(kāi)啟下文,，很好地凸現(xiàn)了文章的主旨“讀書(shū)——生命飛翔的羽翼”,。

例9．雄鷹擁有翅膀，就能展翅高飛,；飛機(jī)擁有翅膀,，就能翱翔藍(lán)天。我也幻想有一對(duì)翅膀,，風(fēng)雨中讓我展翅飛翔,，沒(méi)有誰(shuí)能把我阻擋飛越世界的夢(mèng)想。（重慶滿分文《假如給我一雙翅膀》開(kāi)頭）

此開(kāi)頭由雄鷹,、飛機(jī)起興,，傾訴“我”對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著之情，為下文描繪那些擁有翅膀的種種理由設(shè)置了懸念,。

例11．云卷云舒,，卷舒的是心靈的純凈無(wú)暇；雁過(guò)雁往,，過(guò)往的是人性的清姿麗影,；花開(kāi)花落，開(kāi)落的是靈魂的郁秀芬芳,。（山東日照滿分文《給我一個(gè)懂你的機(jī)會(huì)》）

作者文筆優(yōu)美,，此開(kāi)頭選取了自然界中幾個(gè)畫(huà)面進(jìn)行描寫(xiě)，用語(yǔ)典押，句式整齊,，朗朗上口,，富有韻味。

例11．幸福是什么,？（山東濟(jì)寧滿分文《幸福小語(yǔ)》）

文章以“幸福是什么,？”開(kāi)頭，獨(dú)句成段,，發(fā)人深思,，引起下文。下文分別用“司馬遷說(shuō)”“陶潛說(shuō)”“李太白說(shuō)”“劉禹錫說(shuō)”“陳景潤(rùn)說(shuō)”“林肯說(shuō)”“甘地說(shuō)”“我說(shuō)”來(lái)高度概括8個(gè)人的幸福觀,，起到了“萬(wàn)箭攢射”的效果,。作者豐厚的積累可見(jiàn)一斑。

例12．【主題帖子】幸福是什么,？幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼,；是耳邊親切的問(wèn)候；是孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?；是風(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽(yáng),；是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫……一千個(gè)人對(duì)“幸福”就會(huì)有一千種詮釋,，正象一千讀者眼中有一千個(gè)“哈姆雷特”,。（不信請(qǐng)到“幸福”論壇里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。）（天津滿分文《論壇里的“幸福水”》開(kāi)頭）

此開(kāi)頭從論壇“主題帖子”開(kāi)始,，用設(shè)問(wèn)句引起讀者注意，用排比句巧作道理論證,，用“一千個(gè)人對(duì)‘幸?！蜁?huì)有一千種詮釋，正象一千讀者眼中有一千個(gè)‘哈姆雷特’”概括自己對(duì)幸福的觀點(diǎn),。新鮮的形式,，巧妙的開(kāi)頭，實(shí)在是高招,！

古人云：“一篇之妙,，在乎落句?！币粋€(gè)亮麗的結(jié)尾,，不僅僅是收束全文，而且能起到總結(jié)全文,，深化主題或發(fā)人深思,，耐人尋味的效果，給人以豁然開(kāi)朗、心中一亮的審美快感,，令人回味無(wú)窮,。請(qǐng)看來(lái)自２００７中考滿分作文的美妙收尾：

例１．我渴望的白翅膀太多太多，我的夢(mèng)想不斷……（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢(mèng)……》結(jié)尾）

文章主體部分用“給我一雙穿越時(shí)空的白翅膀,，我愿穿過(guò)時(shí)光隧道,，去探尋李白的唐朝”、“給我一雙白翅膀,，把我?guī)У綋碛腥娜龉衬?、“給我一雙白翅膀，把我?guī)У侥切┰馐軕?zhàn)爭(zhēng)的國(guó)度”,、“給我一雙白翅膀，把我?guī)У矫利惖耐崴埂彼膫€(gè)表面上相對(duì)獨(dú)立處于并列關(guān)系的部分組成,，分別從歷史,、文學(xué)、現(xiàn)實(shí),、未來(lái)四個(gè)側(cè)面有利地支撐了主題,，使文章既具層次感，更具厚重感,。結(jié)尾用省略號(hào),，完成了由具體到概括、又點(diǎn)到面的升華,，使文章的內(nèi)涵更豐富,，文章的情理更深厚。

例2．這一天,，爸媽從戰(zhàn)爭(zhēng)到和平,，跨越這條鴻溝是那么的不易，又是那么的容易,。吃飯時(shí),，我分別為爸、媽夾了菜,，幽幽地說(shuō)：“請(qǐng)你們記住這一天,。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不忘記?！卑职謰寢屖箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,。從他們堅(jiān)毅的眼神里，我相信,，這次他們的諾言將永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn),。（上海滿分文《記住這一天》）結(jié)尾）

文章開(kāi)頭寫(xiě)父母的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，此處結(jié)尾寫(xiě)父母的“和平”。在結(jié)構(gòu)上,，起到了首尾照應(yīng)的作用,；在內(nèi)容上，從“戰(zhàn)爭(zhēng)”到“和平”,，突出了作為“和平使者”的“我”的功勞,；從情感上，強(qiáng)調(diào)了家庭和諧的渴望,。

例3．回家后,，媽媽關(guān)切地問(wèn)我：“下這么大的雨，是怎么回來(lái)的,？”我趴在媽媽耳邊,，悄悄地對(duì)她說(shuō)：“是天使用愛(ài)的翅膀?qū)⑽宜突貋?lái)的?！?（重慶滿分文《天使的翅膀》結(jié)尾）

一次遭雨,、一次受助如何與“翅膀”話題聯(lián)系得上？這全得益于文章最后的畫(huà)龍點(diǎn)睛：“是天使用愛(ài)的翅膀?qū)⑽宜突貋?lái)的,?！痹瓉?lái)，有了天使的翅膀,，愛(ài)心就可以到處飛翔,。

例4．每個(gè)人都不是孤立存在的，讓心與心更近些吧,，去關(guān)注一下這傳達(dá)母愛(ài)的梔子花的花開(kāi)花落吧!我堅(jiān)信：梔子花香會(huì)永駐心頭?。ㄉ綎|濱州《讓花香永駐心中》后記）

考生別出心裁地設(shè)計(jì)了題記尾記，題記語(yǔ)言精美,，蘊(yùn)含深刻,，富設(shè)置懸念，扣人心弦——為何花如此不受人注意,？后記又與之遙相呼應(yīng),，升華主題。

例5．記住這一天,，我們送別了迷茫,，我們走向了自強(qiáng)；記住這一天,，我們不再畏懼風(fēng)雨,，我們?nèi)f眾一心；記住這一天,，我們昂首闊步,，我們邁向新時(shí)代,。（上海滿分文《記住這一天》）結(jié)尾）

本處結(jié)尾，是議論抒情的點(diǎn)題,，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，且每一小句分別與上文相照應(yīng)。小作者能跳出了個(gè)人生活的小圈子,，將視野放大,，心胸放寬，用他的心裝下了中華民族的喜怒哀樂(lè),，從廣博的角度,，從歷史的深度，記下了一個(gè)個(gè)令我們無(wú)法忘記的“這一天”,。光從這點(diǎn)上說(shuō),，本文就令人嘆服。

例6．我幡然醒悟：舍棄是一種智慧,！梧桐你用一種寧?kù)o和虛空的玄妙,，服從自然而有抗掙自然，畏懼自然而又洞悉自然,！梧桐你早早的落葉，其實(shí)不是妥協(xié),，不是退縮,，而是早早地積蓄來(lái)年生長(zhǎng)的力量！

看著滿地的落葉,，我仿佛聽(tīng)到了你潛滋暗長(zhǎng)的聲音?。ㄉ綎|萊蕪滿分文《其實(shí)并不是這樣》）

作者從深秋中梧桐落葉的自然現(xiàn)象出發(fā)，從一次突然而來(lái)的狂風(fēng)對(duì)梧桐的影響入手,，寫(xiě)出了梧桐懂得舍棄的道理,。此處結(jié)尾，卒章顯志,，升華了主題,。

例7．其實(shí)，憤怒只不過(guò)是用他人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,。

其實(shí),，上帝關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也為你打開(kāi)了一扇窗,。

其實(shí),，有一種幸福離你很近……（天津京滿分文《有一種幸福離你很近》結(jié)尾）

出自 m.sevw.cn

小作者從追求幸福的大眾化話題中走出來(lái)，而是從人們?nèi)菀缀雎缘牡胤?，提醒我們?yīng)去珍惜身邊的,、眼前的幸福,。此處結(jié)尾既呼應(yīng)文題，又總結(jié)全文,，更耐人尋味,，真實(shí)言盡而意無(wú)窮。

例8．由上述種種,，足見(jiàn)人生前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自阻礙的力量,。（北京滿分文《動(dòng)力來(lái)自阻力》結(jié)尾）

這篇文章論證層次清晰，先后分兩層論述,。每層論證時(shí)側(cè)重使用舉例論證,，舉了大量的名人事例，來(lái)證明論點(diǎn),，論據(jù)新穎,、充足。先談人生中的阻力是什么,，是痛苦和不幸,，這是人生中必然存在的。再談阻力的作用和意義：是前進(jìn)中的動(dòng)力,。此處結(jié)尾總結(jié)全文,，歸納中心論點(diǎn)。

例9．徐志摩相信自己是金子,，才有了心中的康橋,；

達(dá)芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜麗莎的微笑,；

蘇軾相信自己是金子,，才有了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”,。

我相信自己是金子,，才能成就我自信一生和光明前途。（山東臨沂滿分文《我是金子》結(jié)尾）

此結(jié)尾以排比形式出現(xiàn),，工整而有余味無(wú)窮,、余音繞梁的效果。前三個(gè)排比段,，化用經(jīng)典,，了無(wú)痕跡。此結(jié)尾收束得如此鏗鏘有力,，將自己的自信催化到了最高點(diǎn),！

例10．她在心中默念著：“關(guān)心——天使，謝謝你了,！有你的關(guān)心,，是我一生的幸福,！”（山東菏澤滿分文《別樣的“幸福”》結(jié)尾）

這是一篇懸念迭起,、波瀾起伏的考場(chǎng)滿分,。作者從自己僥幸的翻硬幣寫(xiě)起，令人想不到的是結(jié)果竟然是準(zhǔn)確的,，之后,，又寫(xiě)到了突如其來(lái)的“小紙條”更是神奇，充滿懸念,；文章的結(jié)尾作者寫(xiě)最后一次見(jiàn)到小紙條,，才明白他的用意。在文章的最后,，我們依然不知道小紙條是誰(shuí)的創(chuàng)作,，但那已經(jīng)不重要，重要的是“小紙條”已經(jīng)起到了它的作用,。此處結(jié)尾表明：“她”終于明白了“小紙條”的用意,，她為自己遇到這樣的默默幫助而感到“幸福”,。至此,，感情得到了升華，主題得到了突出,，文題得到了呼應(yīng),。

例11．【筆者感言】自己的幸福自己去創(chuàng)造選擇。不管你選擇的是那種生活,，只要你從其中獲得了幸福，那你就是幸福的主人,。（天津京滿分文《論壇里的“幸福水”》結(jié)尾）

此處用一句話來(lái)總結(jié)文章的主題,，表達(dá)筆者的感言，可謂言簡(jiǎn)意豐,。這篇滿分文構(gòu)思巧妙,，視角新穎，用論壇發(fā)貼的新穎形式,，來(lái)詮釋幸福的內(nèi)涵,。上文選取的發(fā)貼人的職業(yè)寬泛而具代表性，幾乎囊括了社會(huì)上的各行各業(yè),，這又是小作者超出于人的地方,。因?yàn)楸疚南氡磉_(dá)的是幸福的內(nèi)涵在一百個(gè)人心里就有一百種不同的面貌，因此,，沒(méi)有比這里通過(guò)不同職業(yè)的人的口道出幸福的內(nèi)涵的方法更妙的了,。

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇十五

所謂觀察就是用眼睛看,、用心體會(huì)，養(yǎng)成時(shí)時(shí)留心,、時(shí)刻注意的習(xí)慣,。第一、觀察是寫(xiě)作素材的源泉,。只有觀察體會(huì),，你才會(huì)有思辨、睿智的大腦,，才可能有“問(wèn)渠哪得清如水,，為有源頭活水來(lái)”的體驗(yàn)；第二,、只有觀察才能明察秋毫,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)事物間的微小差異。

不少學(xué)生對(duì)平時(shí)的寫(xiě)作文練習(xí)不屑一顧,，總認(rèn)為那是在浪費(fèi)時(shí)間,，這其實(shí)是一種非常危險(xiǎn)的想法。古今中外,，沒(méi)有任何一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)就取得成功的,。

即使你發(fā)現(xiàn)了生活中的美，如果不在反復(fù)練習(xí),、修改中把它再現(xiàn)出來(lái),，那也只是你的體會(huì)，不可能讓別人感受到,，而你寫(xiě)作的目的,，就是要把這種感受、體驗(yàn)傳播出來(lái),，去感染,、激勵(lì)更多的人。

“巧婦難為無(wú)米之炊”,，說(shuō)的是無(wú)東西可寫(xiě),，寫(xiě)不出好作文來(lái)。那“有米”就一定能做出好飯嗎,？我想那還得需“巧婦”才行,。要成為“巧婦”，善于觀察,、反復(fù)練習(xí),、實(shí)踐固然重要，還要養(yǎng)成整理歸類的習(xí)慣,。

構(gòu)思新穎,、獨(dú)到往往會(huì)在眾多試卷中一枝獨(dú)秀,。常規(guī)思維往往能創(chuàng)作出不錯(cuò)的作文來(lái)，但往往亦會(huì)人云亦云,，會(huì)讓人心生厭倦,，而一枝獨(dú)秀的文章往往能令人耳目一新，精神為之一震,，要做到這點(diǎn),，并不只是簡(jiǎn)單的標(biāo)新立異，而是在常規(guī)思維上反向思考,，找出別人未曾發(fā)現(xiàn),、未曾在意的東西。

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇十六

建議書(shū)指的是單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo),，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信,。它作為日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著比較廣泛的使用,。

建議書(shū)是完整格式,，一般由標(biāo)題、稱呼,、開(kāi)頭,、主體、結(jié)尾,、發(fā)文單位,、發(fā)文日期等部分組成。

建議書(shū)標(biāo)題可以直接命名為“建議書(shū)”,，或者書(shū)寫(xiě)為“關(guān)于+事項(xiàng)+文種”的形式,。建議書(shū)的稱呼可依據(jù)建議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。

建議書(shū)的發(fā)文背景可以羅列背景,，或闡述問(wèn)題,，或表明目的，或根據(jù)某項(xiàng)政策,，或?qū)懨髟虻取?/p>

建議書(shū)的內(nèi)容是重點(diǎn)部分,。其主要內(nèi)容一般呈現(xiàn)為具體建議,，主要是為了解決材料中存在的問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)某種目的,。

結(jié)尾一般書(shū)寫(xiě)希望領(lǐng)導(dǎo)采納、重視,、批評(píng)指正等內(nèi)容,。

落款即在右下方寫(xiě)明建議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名,，署上日期：xx年xx月xx日,。

【例題】,。

給定資料1。

2003年,，一位海歸博士帶著他一直在研發(fā)的抗癌藥項(xiàng)目回到了中國(guó),，在浙江創(chuàng)建了貝達(dá)藥業(yè)。10年后,，貝達(dá)研發(fā)了世界第三例,、中國(guó)第一例小分子靶向抗癌藥“凱美納”。在貝達(dá)藥業(yè)j董事長(zhǎng)看來(lái),，對(duì)藥企而言,，創(chuàng)新很重要的環(huán)節(jié)就是能否通過(guò)審批。在前不久的一個(gè)醫(yī)藥行業(yè)會(huì)議上,，有人問(wèn)醫(yī)藥行業(yè)的海歸們,，在創(chuàng)新過(guò)程中最困難的是什么?95%的人都會(huì)說(shuō)審批、審批,、審批,。

“一個(gè)新藥要上市，要通過(guò)好幾次審批,，從動(dòng)物試驗(yàn)完成以后,，進(jìn)入臨床人體試驗(yàn)，要有批文,，每個(gè)審批環(huán)節(jié)都非常重要,，沒(méi)有審批就走不到下一步。但是我們審批時(shí)間非常長(zhǎng),，得一年,、一年半、兩年,，甚至更長(zhǎng),，這樣的審批時(shí)間對(duì)創(chuàng)新是非常不利的?！币患掖笮椭扑幤髽I(yè)負(fù)責(zé)人也說(shuō)道,。“發(fā)達(dá)國(guó)家的新藥審批速度一般比較快,，2013年初美國(guó)一個(gè)公司研發(fā)了一個(gè)治療丙型肝炎的藥,，年底通過(guò)審批，2014年就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)100億美元的銷售額,，而我們的新藥有的要經(jīng)歷三年才能上市,，能夠進(jìn)醫(yī)院的不到10%。目前，凱美納在全國(guó)也就進(jìn)了10%的大醫(yī)院,，進(jìn)不了醫(yī)院,，醫(yī)生就不能開(kāi)處方，只能‘望藥興嘆’”貝達(dá)藥業(yè)j董事長(zhǎng)說(shuō),。

稅負(fù)較高是創(chuàng)新藥企面臨的另外一大壓力,。據(jù)j董事長(zhǎng)介紹，貝達(dá)藥業(yè)綜合稅負(fù)率超過(guò)20%,，遠(yuǎn)比一般企業(yè)平均10%要重,，在政府加快簡(jiǎn)政放權(quán)步伐的情況下，他坦言：“期望能給我們的民族藥企營(yíng)造一個(gè)適合創(chuàng)新的環(huán)境!”

給定資料2,。

在2014年7月14日國(guó)內(nèi)企業(yè)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)座談會(huì)上,，格力集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)董明珠說(shuō)：“很多人覺(jué)得經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，我認(rèn)為現(xiàn)在最迫切的問(wèn)題不是給錢(qián),，而是企業(yè)要協(xié)助政府,，共同營(yíng)造一個(gè)規(guī)范的經(jīng)營(yíng)環(huán)境?！彼€表示,，國(guó)家此前的家電節(jié)能補(bǔ)貼政策容易帶來(lái)尋租交易空間，只要有公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,，企業(yè)自己就可以做好!

美的集團(tuán)董事長(zhǎng)方洪波建議：“希望今后國(guó)家減少出臺(tái)一些補(bǔ)貼政策,，要盡量靠市場(chǎng)的力量去推動(dòng)，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型,?！睎|方希望集團(tuán)董事長(zhǎng)劉永行在發(fā)言中也表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)我們：“不需要政府補(bǔ)貼，我們就希望公平,。希望國(guó)家有更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制,，讓市場(chǎng)發(fā)揮主體作用?！?/p>

小米公司董事長(zhǎng)雷軍與京東集團(tuán)董事長(zhǎng)劉強(qiáng)東呼吁：應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,，嚴(yán)貨打擊假冒偽劣商品，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境,。網(wǎng)絡(luò)上的假貨流行是對(duì)網(wǎng)購(gòu)的最大傷害,，政府有關(guān)部門(mén)對(duì)此要加大執(zhí)法力度，從而保證公平競(jìng)爭(zhēng),、優(yōu)勝劣汰,，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象。

搜狐公司董事局主席張朝陽(yáng)建議,，對(duì)于侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為的處罰,，應(yīng)當(dāng)加大力度，他說(shuō)道：“我們版權(quán)保護(hù),，很多時(shí)候主要依靠政府有關(guān)部門(mén)的行政執(zhí)法,，今后應(yīng)該主要依靠司法訴訟維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)。另外,，現(xiàn)在對(duì)侵權(quán)處罰的金額也比較低,，有時(shí)只有10萬(wàn)元人民幣，懲罰效果不明顯,?！?/p>

有的企業(yè)負(fù)責(zé)人還談到了企業(yè)在“走出去”過(guò)程中遇到的困難與問(wèn)題，希望國(guó)家能夠出臺(tái)有關(guān)政策,，允許有一定規(guī)模和資質(zhì)的民營(yíng)企業(yè)到海外融資,，對(duì)于民營(yíng)企業(yè)也能給予跨國(guó)公司總部資金運(yùn)營(yíng)的資質(zhì)。融資難,、融資貴,、融資渠道不暢等問(wèn)題，讓許多企業(yè)尤其是中小企業(yè)叫苦不迭,，中國(guó)新光控股集團(tuán)董事長(zhǎng)周曉光說(shuō)：“在浙江地區(qū),，眾多小微企業(yè)的日子非常不好過(guò)，身邊公司規(guī)模較小的企業(yè)界朋友這些年都顯得信心不足,，最大的問(wèn)題就是融資難,。”

假如你是一名政府相關(guān)部門(mén)的工作人員,，請(qǐng)結(jié)合“給定資料10~11”,，就政府如何更好地營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，給上級(jí)部門(mén)寫(xiě)一份建議書(shū),。(25分),。

要求：

(1)建議明確，具有針對(duì)性,、可行性;,。

(2)緊扣材料，重點(diǎn)突出;,。

(3)結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言流暢;。

(4)不超過(guò)500字,。

【解析】,。

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇十七

通過(guò)對(duì)最近兩年來(lái)中考試卷的研究我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)書(shū)面表達(dá)題都是要點(diǎn)作文,，即要求同學(xué)們根據(jù)所給出的要點(diǎn)寫(xiě)一篇文章,。那么如何才能寫(xiě)出一篇要點(diǎn)齊全，語(yǔ)句完整，語(yǔ)法正確的文章呢?下面我們就從審題和構(gòu)思,、語(yǔ)言的錘煉和修改作文這三個(gè)階段來(lái)討論一下,。

審題時(shí)首先要注意確定文體。文體將決定文章的時(shí)態(tài),，而把握好整篇文章的時(shí)態(tài),，則是取得較高檔次得分的關(guān)鍵。

其次要確定人稱,。中考作文對(duì)于情景都會(huì)有詳細(xì)的設(shè)定,，對(duì)于寫(xiě)作人的姓名以及背景都交代得很清楚。所以弄清楚自己是以什么樣的身份來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作非常重要,。一定要嚴(yán)格按照題目的要求和設(shè)定來(lái)寫(xiě),。千萬(wàn)不可自己亂編一個(gè)名字或者學(xué)校，這樣的卷子通常會(huì)被當(dāng)作作弊處理,，即使你寫(xiě)的并不是你的真實(shí)姓名,。

最后還要注意要點(diǎn)以及詞數(shù)，在此基礎(chǔ)上編寫(xiě)提綱,。各地的中考作文根據(jù)學(xué)生水平的不同,，一般會(huì)給出幾個(gè)要點(diǎn)，而且最后通常都會(huì)要求學(xué)生有適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮,，這是同學(xué)們很容易漏掉的要點(diǎn),。也有個(gè)別要求特別高的地區(qū)只給題目，不給要點(diǎn),，全篇文章由學(xué)生自己把握和發(fā)揮,，如上海。確定要點(diǎn)后就可以結(jié)合題目要求的詞數(shù)進(jìn)行提綱的編寫(xiě),，同學(xué)們有時(shí)為了湊字?jǐn)?shù)常常一邊寫(xiě)一邊數(shù),，其實(shí)我們可以在寫(xiě)提綱的時(shí)候進(jìn)行規(guī)劃。如果平均每個(gè)句子8個(gè)詞的話,，80個(gè)詞就大概寫(xiě)10個(gè)句子,，然后再給每個(gè)要點(diǎn)分配若干個(gè)句子，重要的要點(diǎn)或者可以發(fā)揮的要點(diǎn)就多寫(xiě)幾個(gè)句子,。在列好提綱后,，寫(xiě)起作文來(lái)就胸有成竹，也容易控制,，也可以避免寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng),，到后面就匆匆結(jié)尾。對(duì)于只給題目,，不給要點(diǎn)的作文,，列提綱就更為重要了,。

。記敘文里面最常用的時(shí)態(tài)是過(guò)去時(shí),，因?yàn)橛洈⑽耐ǔＲ竺鑼?xiě)過(guò)去發(fā)生的事情,。例如湖北咸寧08年的中考作文題，要求根據(jù)所給圖片描寫(xiě)汶川地震后,，災(zāi)區(qū)小朋友們度過(guò)的一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。記敘文還有一種要用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)寫(xiě)作的,，這種文章通常是關(guān)于目前的社會(huì)狀況,、生活、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)狀況等的描述,。例如08年南京中考題以“myenglishlearning”為題,，介紹自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。當(dāng)談?wù)撟约旱挠?jì)劃或打算時(shí),，記敘文也會(huì)使用將來(lái)時(shí),。例如廈門(mén)的中考題，和大家分享自己心中的暑假計(jì)劃等,。

說(shuō)明文的用途在于提供信息,，通常用來(lái)介紹某些事物的特征、性質(zhì)等,，客觀性比較強(qiáng),。例如山東威海的中考作文“welcometoliugongisland”，要求描述劉公島的概況,、交通情況等,，這是一篇非常典型的說(shuō)明文。說(shuō)明文最經(jīng)常使用的時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí),。

中考對(duì)議論文的要求也是處于要點(diǎn)作文的層次,，通常都會(huì)給出論點(diǎn)和論據(jù)，然后文章最后個(gè)人適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍┮庖?jiàn),。例如08年連云港中考作文討論“白色垃圾”的危害并提出個(gè)人建議,。議論文通常用于表述自己的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)的表達(dá)通常使用一般現(xiàn)在時(shí),。論據(jù)若是目前存在的一些情況,，也是用一般現(xiàn)在時(shí)，但是若需要引用過(guò)去發(fā)生的事件,，則要用相應(yīng)的過(guò)去時(shí)態(tài),。在議論文寫(xiě)作中容易出現(xiàn)一種審題的失誤，這就是有些同學(xué)們?cè)诿鑼?xiě)完題目給出的觀點(diǎn)以及論據(jù)以后,，往往會(huì)忽略題目要求最后還要提出一些自己的看法,，而導(dǎo)致文章的要點(diǎn)不完整,。

書(shū)信的內(nèi)容有記敘性的，如08年河南中考作文要求寫(xiě)信給班主任李老師,，描述自己學(xué)習(xí)生活上遇到的一些問(wèn)題,，并請(qǐng)她提些建議。也有說(shuō)明性質(zhì)的書(shū)信,，如08年江蘇鹽城中考作文是向外國(guó)友人介紹中國(guó)剪紙這一傳統(tǒng)民間藝術(shù),。還有議論性的，通過(guò)書(shū)信表達(dá)自己對(duì)某些事情或情況的意見(jiàn)和看法等,。

一般來(lái)說(shuō),，描述事件用過(guò)去的時(shí)態(tài)，而描述個(gè)人的想法和感悟等則用現(xiàn)在時(shí),，表決心之類的內(nèi)容則用將來(lái)時(shí),。

。但是也有記敘性或者說(shuō)明性的發(fā)言稿,，目的是為了向聽(tīng)眾提供信息或者介紹某些事物,。如08年安徽中考作文題是向美國(guó)中學(xué)生代表團(tuán)介紹自己學(xué)校開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)以及自主學(xué)習(xí)的情況。

有時(shí)中考中也會(huì)出現(xiàn)倡議書(shū)這種文體,，例如xx年山東青島的中考作文,。倡議書(shū)的目的是號(hào)召人們行動(dòng)，所以會(huì)經(jīng)常用到can,，may等表示建議的情態(tài)動(dòng)詞,，以及祈使句等。倡議書(shū)的結(jié)尾通常是一個(gè)口號(hào)或者呼吁,，必須簡(jiǎn)潔有力,，能打動(dòng)人心。

學(xué)生管理的寫(xiě)作技巧篇十八

報(bào)紙刊物創(chuàng)刊或復(fù)刊時(shí),，照例應(yīng)有一篇發(fā)刊詞或復(fù)刊詞,。它是編者在讀者面前的第一次亮相，也是編輯創(chuàng)辦該報(bào)刊的宣言,，因而有助于讀者對(duì)報(bào)刊的了解,，能幫助報(bào)刊迅速擴(kuò)大影響。發(fā)刊詞有時(shí)為了顯得別致一點(diǎn),，也稱見(jiàn)面的話,、開(kāi)篇絮語(yǔ)、致讀者等,。

發(fā)刊詞在寫(xiě)法上,，可以百花齊放：或明白曉暢，如晴川麗日,；或含蓄深沉,，如林海云濤,；或激情磅礴，如大江東去,；或舒徐婉轉(zhuǎn),，如幽蘭飄香……這種不同的風(fēng)格，和報(bào)刊的性質(zhì)有關(guān),，和特定的時(shí)代氣氛有關(guān),，也和編者的審美情趣、精神氣質(zhì)有關(guān),。但不管以什么面目出現(xiàn),，一般都應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：

第一、介紹本刊（報(bào)）的性質(zhì),；

第二,、闡述辦刊（報(bào)）的宗旨,；

第三,、明確讀者對(duì)象；

第四,、宣布辦刊（報(bào)）的方針,；

第五、提出關(guān)于稿件方面的要求和對(duì)作者,、讀者的希望,。

當(dāng)然，在具體寫(xiě)作時(shí),，不必面面俱到,，而應(yīng)有所側(cè)重，有所創(chuàng)造,，突出特點(diǎn),。一個(gè)報(bào)刊要有自己的個(gè)性，在發(fā)刊詞上就要體現(xiàn)出來(lái),。所以,，發(fā)刊詞寫(xiě)法要因刊而異。為了取得良好的宣傳效果,，發(fā)刊詞除了旗幟鮮明,、富有個(gè)性之外，還應(yīng)注意態(tài)度的誠(chéng)懇,，要讓讀者有親切感,。