幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的定位和方向。寫作是一種表達(dá)思想的方式，我們要不斷鍛煉自己的寫作能力,。以下是小編為大家整理的一些寫作思路和技巧,，希望對(duì)大家寫總結(jié)有所幫助,。

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇一

今天,，我看了一本書《愛的教育》里面一篇文章“開學(xué)第一天”,。

這篇文章主要寫了安利柯覺得學(xué)校沒有意思了。

開學(xué)第一天,，母親送安利柯去上學(xué),，街上到處都是去學(xué)校的學(xué)生。到了教室,，安利柯的老師很傷心,，不能再教他了，而且安利柯三年級(jí)的一個(gè)好老師,，再也見不到他了,，來(lái)的卻是個(gè)非常嚴(yán)格的新老師，還不帶笑容,。因?yàn)楹美蠋熥吡?，安利柯覺得學(xué)校沒有從前有意思了。

放學(xué)了,，他一見到母親就親她的手,，母親說(shuō)的一句話，讓我難忘:“看起來(lái)嚴(yán)厲的老師,，往往是最熱心的,。”我真后悔以前怎么對(duì)待老師的,。

相比安利柯，我三年級(jí)升四年級(jí)的時(shí)候,，我不珍惜以前的老師,，就不聽他們的話，結(jié)果再也看不到了,。而且如果有非常嚴(yán)格的老師批評(píng)我的時(shí)候,，我還會(huì)賭氣。跟安利克相比,，我的表現(xiàn)差多了,。

我明白了，無(wú)論老師嚴(yán)不嚴(yán),，好不好,，都不能一批評(píng)就賭氣。我們?nèi)W(xué)習(xí),，被老師批評(píng)是應(yīng)該的,，我們要有謙虛的態(tài)度，這樣才能學(xué)到知識(shí),。才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇二

總是愛在閑暇時(shí)刻，靜靜的坐下來(lái)，坐在屋角的藤椅上,，坐在自己的心房里,，手捧一本好書，感受一抹書香,，心緒竟是無(wú)比寧?kù)o安詳,。

浸潤(rùn)好書愈久，愈是感恩滿懷,！我知道自己總是如此容易深深的被打動(dòng),，被震撼！正如這本《愛的教育》,，字里行間,，每個(gè)文字，讓我的心靈無(wú)時(shí)無(wú)刻不在友誼的甘甜,、親情的偉大中溫暖浸潤(rùn),。

生活中的我，是一個(gè)愛思考,，愛提問(wèn)的小不點(diǎn),。當(dāng)看到本書的標(biāo)題時(shí)，我便懷揣著一個(gè)天真的問(wèn)題：愛,，在這以金錢地位權(quán)勢(shì)為主線的世界中,，是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢？最終,，看著每個(gè)溫暖的文字,，釋然！因?yàn)樵谧髡呒?xì)膩的筆觸下,，我看到了這個(gè)世界上最為純凈的親子之愛,，師生之情和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的，有一個(gè)真心相見的朋友更是幸福的,。我想,，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人。這份份純簡(jiǎn)的愛,，這段段深厚的情,，又怎能不打動(dòng)人心？又怎能不成為這個(gè)世界上最珍貴的情誼,？,！

最終，合上書本的剎那,，我欣慰的微笑了,！

腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛，如同無(wú)處不在的空氣一般，浸潤(rùn)著我,，而我卻是沒有感覺,，慚愧！這些溫暖的愛,，正如同人生路上處處飛花,，綻放在我身邊，溫暖著我的心靈,！每天每時(shí)每刻,！

記得，那是一個(gè)微顯涼意的夜晚,，只有一彎孤零零的明月掛在天邊,。周圍嵌著星星點(diǎn)點(diǎn)如仿真水鉆般的星星。夜深了,，人倦了,，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家，舒緩緊張了一天的神經(jīng),?？墒牵杂心敲匆粋€(gè)略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中,，靠近一點(diǎn)兒便可以發(fā)現(xiàn),，他正撿著店門口殘留的舊紙板，準(zhǔn)備拿去賣錢,?？删褪沁@樣的一個(gè)平凡的人，卻令我始終無(wú)法忘懷,。

多么樸實(shí)的一句話啊,！

“愛是什么,？”這個(gè)問(wèn)題不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有邊界的,。小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人,，一個(gè)淺淺的微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血,，幫助希望工程,，捐助災(zāi)區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時(shí)難免會(huì)被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”,。但其實(shí),，這份大愛就象琥珀一般，在外面包裹了一層迷惑人心的圍墻,，可是,，不要被他所迷惑，也許,，只要一個(gè)堅(jiān)定的信念,，便可以沖破圍墻，感受到那深層最為深厚而偉大的愛,！

感悟人生,，讓我們從身邊每一個(gè)微小的愛開始！

愛,，在人與人之間游走來(lái)回,，扣動(dòng)著我們心靈最深處的那一片柔軟。請(qǐng)用心去聆聽,，用心去觸摸,。

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇三

下面是由為您提供的愛的教育讀書筆記，歡迎閱讀!

《愛的教育》的作者亞米契斯,，是意大利著名作家,。《愛的教育》是世界兒童文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的日記體小說(shuō),，這部小說(shuō)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記,，以充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言，記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。全書故事簡(jiǎn)單,，風(fēng)格樸素，感情濃烈,，展現(xiàn)了一幅幅親子之愛,、師生之情、朋友之誼的動(dòng)人畫面,，是19世紀(jì)意大利最偉大的10本小說(shuō)之一,。

小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭,。他學(xué)習(xí)勤奮努力,，待人誠(chéng)摯友善，安利柯的父親是位工程師,，家里的條件也算是小康,，他的父母都是樂善好施的人,，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對(duì)貧窮母子,，沒想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親,。

安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學(xué),。班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱忱的孩子,，當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí)，為了不傷同學(xué)的自尊心,，他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密,。當(dāng)面對(duì)克洛西的父親的時(shí)候，代洛西真摯的話使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情,，鼓起重新做人的勇氣,。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助,。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點(diǎn)兒小事吵架，在開明的家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)下,，兩個(gè)孩子反而成了親密的同桌,。同學(xué)克洛西的父親因過(guò)失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的'生活,，但不論怎樣困苦,，母親都要讓克洛西去上學(xué)。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體,，面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解,，朱利亞忍受了下來(lái)，并堅(jiān)持幫助父親抄寫公文,。當(dāng)父親終于明白兒子為何身體每況愈下,，學(xué)習(xí)成績(jī)直線滑坡時(shí)，父子倆痛哭著抱在一起,。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心,，得到了一枚獎(jiǎng)?wù)拢倪@份榮譽(yù)令父親幡然醒悟,，從此改過(guò)自新，成為一名勤奮的好鐵匠,。

安利柯的老校長(zhǎng)是一位和藹的老人,，他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后，校長(zhǎng)常常帶著學(xué)生去看路過(guò)的軍隊(duì),，向軍旗行禮,，教導(dǎo)孩子們要愛國(guó),。

畢業(yè)時(shí)，安利柯好他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長(zhǎng),，心中充滿了無(wú)限敬佩與感激之情,。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課,。

正如其書名所暗示的,，《愛的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛。一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛,、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛,、師生之間的愛,，以及對(duì)祖國(guó)的愛，使人讀起來(lái)猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng),。全書把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,，大至國(guó)家、社會(huì),、民族的大我之愛;小至父母,、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛,，無(wú)不包含一個(gè)“愛”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼,，雖沒有“驚天地,、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄,，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面,，提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界,。這本書也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛,。

《愛的教育》蘊(yùn)含了正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”,，對(duì)父母的愛,、對(duì)教師的愛,、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本,，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),。在全書中我們看到，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們循循善誘,，因材施教,，在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，在個(gè)性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記,，亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個(gè)小小的細(xì)節(jié)中。

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇四

假如父親是一座大山,，那父愛就是佇立在山上的最動(dòng)人的風(fēng)景，博大而渾厚,；假如母親是條小溪，那母愛就是涓涓流淌著的泉水,，細(xì)膩而溫柔,。古往今來(lái)，多少詩(shī)人用詩(shī)詞贊美對(duì)父母的愛,，而《愛的教育》則讓我更深層地理解了父母之愛,。

這本書是以日記形式講述了小學(xué)生的所見所聞。在這本書中,，有一篇使我深深感動(dòng),。一個(gè)叫弗蘭諦的男孩因?yàn)樵趯W(xué)校表現(xiàn)十分惡劣而被校長(zhǎng)開除,。弗蘭諦的母親在一節(jié)課上沖進(jìn)了教室,，她全身被雨淋濕了，衣服也破舊不堪,，一臉蒼白,。母親跪在地上,，哀求校長(zhǎng)和老師放過(guò)弗蘭諦一馬，也請(qǐng)弗蘭諦的同學(xué)原諒他的行為,，但頑劣的弗蘭諦卻在一旁冷漠地笑著看眼前發(fā)生的一切,。

憤怒之余，我也看到了我身邊的一些現(xiàn)象,，類似的事列在我們周圍并不少見,。有些同學(xué)花錢大手大腳，不知道父母掙錢的有多辛苦,，爸媽說(shuō)他幾句,，便賭氣吵鬧，非要父母答應(yīng)不合理的要求,；有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤被父母批評(píng)了幾句,，就頂嘴甚至不理睬他們；有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而被父母說(shuō)了幾句,，就大呼小叫,、叫苦連天甚至無(wú)理反駁……他們和弗蘭諦一樣無(wú)法感受到父母的愛。

其實(shí),，愛的表達(dá)方式很多種：風(fēng)雪中為我們擋住寒冷的是父母之愛,；生病時(shí)，最為孩子焦急而心疼的是父母之愛,；訓(xùn)斥時(shí)、嘮叨時(shí),，那都是父母對(duì)孩子的愛,。或許這些大家都沒有注意,，但是這些都飽含著父母濃濃的愛,，可憐天下父母心啊,！其實(shí),，回報(bào)并不需要你去做什么驚天動(dòng)地的大事，一句謝謝,，一張獎(jiǎng)狀,，一份優(yōu)異的成績(jī)單，這就是他們最想要的最好的回報(bào),！

“讀一本好書,，就是和許多高尚的人在交談?！弊x《愛的教育》,，使我懂得了如何去感激愛，如何去愛,，如何去回報(bào)愛,，更重要的是如何去發(fā)現(xiàn)你生活中看似不起眼的愛！《愛的教育》,，讓我真正理解了愛,，懂得了愛。

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇五

清冷的冬日,，我坐在書案前靜靜地翻看著《愛的教育》,。這是一本意大利作家亞米契斯的不朽作品,。書中寫出了發(fā)生在四年級(jí)男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。讀著讀著,，我感覺有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開來(lái),。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事就像一個(gè)個(gè)美妙的音符交織在一起，奏出和諧美妙之曲,。

書中講述的《小抄寫員的故事》深深觸動(dòng)了我的心弦,。敘利奧看到父親為了養(yǎng)家糊口除了當(dāng)鐵路工人，晚上又接一些抄寫文件的工作,，十分辛苦,，于是每天等父親休息后，悄悄地熬夜為父親抄寫沒有抄完的文件,。由于經(jīng)常熬夜,，敘利奧常常會(huì)在白天打瞌睡。他遭到父親的誤解后依然堅(jiān)持抄寫,。真相終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了,，爸爸心疼得流下了淚水，為有這樣一個(gè)懂事的兒子而感動(dòng),。

小故事讓我明白天底下沒有一個(gè)父母是不愛自己的孩子的,，只有個(gè)別素養(yǎng)不高的父母會(huì)選擇用打罵來(lái)教育孩子，但那也是另一種愛的表達(dá)方式,。然而世界上有很多孩子不愿意與父母分享自己生活中的酸甜苦辣,，不愿意擔(dān)起家里的任何責(zé)任，好像父母只是我們的“保姆”,，只要管好我們衣食住行就好,。他們總認(rèn)為擁有的一切都是理所當(dāng)然的，甚至稍有不如意就撒潑打滾,。

我不由得想起自己的一件小事,。那是暑假里的一天，媽媽提醒我抄寫英語(yǔ)單詞,。我肯定地說(shuō)自己已經(jīng)抄過(guò)了,。媽媽不信，指著我的鼻子說(shuō),，“你說(shuō)謊,。你把本子拿給我看?！碑?dāng)時(shí)我怎么也找不到那個(gè)英語(yǔ)本子,，就直接對(duì)媽媽說(shuō)：“本子丟了。”爸爸聞?dòng)崨_過(guò)來(lái)痛批了我一頓,。我自然理直氣壯地回?fù)?。爸爸被我氣走了，媽媽也不愿搭理我了,。隔了一個(gè)星期,，我忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)本子在沙發(fā)的玩偶下面。我立即“耀武揚(yáng)威”地將本子拿給父母看,。當(dāng)時(shí)我覺得自己做得超贊，現(xiàn)在想來(lái)卻羞赧不已,。

父母含辛茹苦地將我們養(yǎng)育成人,，從我們呱呱墜地起。他們的每一根神經(jīng)都被我們的一舉一動(dòng)所牽動(dòng),。從我們蹣跚學(xué)步起,，父母的身影就從未離開過(guò)，粗壯的大手牽著稚嫩的小手一步一步走向成熟,。父母不應(yīng)該是我們最親密的人嗎,？我們有什么理由因?yàn)橐稽c(diǎn)小誤會(huì)去埋怨他們呢？我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻敞開心扉,，時(shí)時(shí)刻刻懂得感恩,。

愛是如此偉大！除了父母慷慨給予的愛之外,，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被各式各樣的愛環(huán)繞著,。當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，護(hù)士阿姨們溫柔呵護(hù)我們,；年幼無(wú)知時(shí),，老師孜孜不倦地教我們新的知識(shí)，帶領(lǐng)我們探索未知的世界,；迷茫無(wú)助時(shí),，同學(xué)總會(huì)及時(shí)伸出援助之手，給予我關(guān)懷與溫暖,。愛總會(huì)陪伴我們的一生,，永不離去！

我望望書案上的口罩,，想著在新冠病毒疫情嚴(yán)峻的日子里,，白衣天使毫不猶豫地投入疫戰(zhàn)，四面八方的人紛紛捐助,。這種大愛無(wú)疆的精神更是震撼著我的內(nèi)心,。

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇六

《愛的教育》是日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),、父母、師長(zhǎng),、朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方,。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,。

這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里,，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō),，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,，愛祖國(guó)，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難,。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說(shuō)超過(guò)了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》,。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,，還有個(gè)更重要的原因，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,，而這部小說(shuō)給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然,，實(shí)際上體現(xiàn)的.是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略,。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛，不說(shuō)操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛,。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持,，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到,。

如果說(shuō)愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議,。但愛正是沒有盡頭的,，愉快的旅游。就像生活,，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒,；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之，把生活看成旅游,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),。于是，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華,。

一種愛，一種對(duì)于生活的愛,。讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。。

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些。我想,，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無(wú)窮的,，偉大的力量,。是教育中所不能缺少的。

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇七

我讀了《愛的教育》里的一個(gè)故事讓我知道一個(gè)道理,。

這個(gè)故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架,。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽了這句話羞怯極了,。到了家就告訴了爸爸,，他的爸爸就到學(xué)校找老師抱怨，這時(shí)諾比斯的爸爸聽到有人在說(shuō)自己的名字就問(wèn)怎么回事,，老師就把事情一五一十的說(shuō)了一遍,。諾比斯的爸爸非常生氣，就把諾比斯叫過(guò)來(lái)向貝蒂道歉,，并向貝蒂的爸爸握手,。諾比斯道完歉之后，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推,，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來(lái),。

這個(gè)故事的道理不用說(shuō)你也應(yīng)該知道就是不要傲慢、不要瞧不起人,。否則會(huì)使別人傷心,，自己也會(huì)受到懲罰。

我就經(jīng)歷過(guò),，有一次我上劍橋,，老師把我安排的到了一個(gè)同學(xué)的旁邊，我見他臟就不搭理他,，躲他生怕他碰上我,。結(jié)果我挨了頓罵,。從此以后，我再也不瞧不起人了,。

《愛的教育》是一部風(fēng)靡全球,、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時(shí)間才完成的,。小說(shuō)通過(guò)一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日常生活,，講述了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。全書共100篇文章,，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的日記,；他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章；以及10則老師在課堂上宣讀的小故事,?！稅鄣慕逃芬粫鵁o(wú)論哪一章、哪一節(jié),，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,，大至國(guó)家、社會(huì)或者是民族的“大我之愛”,，小至父母,、師長(zhǎng)或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦,，感人肺腑。

文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生,，有知錯(cuò)就改的安利科,，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆,，有待人友好的代洛西,，有廢寢忘食的潑來(lái)可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過(guò)文字,，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊,。

我的書架上靜靜的佇立著我最喜歡的一本書，當(dāng)我心煩意亂時(shí)我總會(huì)捧起它認(rèn)真的閱讀,，它就是意大利著名作家亞米契斯的經(jīng)典作品----《愛的教育》,。

小說(shuō)的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他記載下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記,，成為展現(xiàn)成長(zhǎng)故事的連環(huán)畫卷,。每一篇都閃耀著愛的火花。這火花絢麗多姿,，五彩繽紛：有老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷教育,；有熱血少年對(duì)祖國(guó)的赤膽忠誠(chéng),；有朋友間的真誠(chéng)友誼；有陌生人之間的溫暖幫助,；有人與人之間的尊重理解......一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛,、師生之情、朋友之誼,、鄉(xiāng)國(guó)之戀......雖然故事中的人距離我們上百年,，卻仿佛就活在我們的身邊，讓我們感動(dòng)至深,。

比如書中有個(gè)故事叫《倫巴第的小哨兵》,，講的是一位軍官讓一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影。于是,，少年爬上了樹,，這時(shí)三顆子彈劃破了天空的寧?kù)o，少年中彈了,，少年像斷了線的風(fēng)箏從樹了掉了下來(lái),。軍官趕緊跑過(guò)去，用手帕捂住他的傷口,，少年的頭猛的下沉停止了呼吸,。軍官如遭電擊似的愣在那里。過(guò)了幾分鐘,，軍官埋葬了少年,。我想少年是為國(guó)家而死，為了人民而死的,。司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死,，或重于泰山，或輕于鴻毛,?！鄙倌甑乃谰椭赜谔┥健Ｎ覀円蛩麑W(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他為祖國(guó)不怕流血犧牲的精神,。

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇八

你知道，什么才是真正的“愛”么,？,，如果你對(duì)這個(gè)問(wèn)題還感到很陌生的話，那么就請(qǐng)你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧,！

這本書寫的是一個(gè)普普通通的意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯對(duì)社會(huì)上發(fā)生的一些事情而引發(fā)了感想做的紀(jì)錄,。但是從中我們能看到很多東西。

在安利柯眼中的世界里,，“好人”和“壞人”有明顯的區(qū)別,?！昂萌恕笔巧屏迹\(chéng)實(shí),，會(huì)尊敬他人的人,。“壞人”則是會(huì)欺騙,、邪惡,；心術(shù)不正；做錯(cuò)事不知道悔改,，只會(huì)推卸責(zé)任的人,。你看，是不是很簡(jiǎn)單,？所以我們要用一種更簡(jiǎn)單的眼光去看別人,。其實(shí)人都是善良，純真和溫暖的,，用另一種眼光看別人,，看社會(huì)，這就是《愛的教育》教給我們的,。

這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》,。故事講述的是一個(gè)雜貨店的孩子，由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了,，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了他,，并訴說(shuō)了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人。孩子雖然嘴上沒說(shuō),，心里早已被打動(dòng),。正在此時(shí)，一場(chǎng)噩夢(mèng)降臨,，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中,，一個(gè)用刀威脅老人,，另一個(gè)搶了錢,，正當(dāng)他們離開時(shí)，老人認(rèn)出了其中一個(gè),，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈?，一刀向老人刺去，孩子舍身護(hù)住了老人,，自己卻被刺中,。強(qiáng)盜逃走后，孩子不顧自己的傷,，還安慰著老人,，最后因失血過(guò)多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界,。

故事當(dāng)中有高興也有憂傷，有懂事也有調(diào)皮,；有對(duì)先生和身邊優(yōu)秀人物的尊重和敬佩,，也有對(duì)嫉妒者和以強(qiáng)凌弱者的不屑一顧與厭惡?！霸趯W(xué)校里,，無(wú)論什么階級(jí)的人，都成了平等的友人了,?！保弧百u炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐,?！备嬖V人們意大利孩子在學(xué)校是如何互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛地學(xué)習(xí)與生活的,。

書中提到了這樣許多感人肺腑的事情：“二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,，而趕在車子前面，救出了他,，自己卻被車子軋斷了一條腿,。同學(xué)、老師,、校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”,。“一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上,。先生并沒有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,，并“請(qǐng)”肇事者親自承認(rèn)錯(cuò)誤,。最使我感動(dòng)的是一個(gè)名叫《小抄寫員》的故事。講的是一個(gè)叫敘利亞的五年級(jí)學(xué)生,，為了分擔(dān)父親工作上的壓力,，深夜悄悄地爬起來(lái)，替父親抄寫白天沒有抄完的稿子,，為貧困的家庭換得一點(diǎn)微薄的生活費(fèi),。剛開始，他不知情的父親還以為是自己的抄寫速度加快而高興,，可是不久便發(fā)現(xiàn)敘利亞上課打瞌睡,，功課成績(jī)也從頭幾名降了下來(lái)，不免對(duì)敘利亞感到失望,。敘利亞自己也感到很痛苦,，不知道該怎么做才好,，直到有一天，父親看見了深夜伏案抄寫的敘利亞時(shí),，才恍然大悟,，父親一下子把敘利亞抱到床上，滿懷愧疚地對(duì)他說(shuō)：孩子,，你辛苦了,！爸爸錯(cuò)怪你了》”。

還有《掃煙窗的孩子》,、《班長(zhǎng)》,、《窮人》、《虛榮心》,、《感恩》,、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》,、《告別》等一些故事都令人潸然淚下,。

讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情,。無(wú)私的師生之情,。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過(guò)日記的形式,，講述了他在學(xué)校、校外的所見所聞,，并且寫成一個(gè)個(gè)很小的故事,。讓你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那份情感,。充滿愛心,、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師；對(duì)孩子關(guān)懷備至,、拳拳之心的父母,；清純善良、活潑可愛,、見義勇為,、心靈高尚的小學(xué)生,，還有那使安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活,。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來(lái)就好象在充滿愛的海洋里翱翔,。

愛的力量是偉大的,。陽(yáng)光之愛可以熔化冰雪,，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤(rùn)禾苗……愛是無(wú)處不在的,！這就是“愛”真正的含義,。

讓世界充滿愛，這就是我們夢(mèng)想的天堂,！

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇九

今天呂老師讓我們寫關(guān)于愛的故事,，我想來(lái)想去，寫愛的教育吧,。這本書中有許多動(dòng)人的故事,，讓我給講兩個(gè)故事吧！

每個(gè)故事都有愛,。接下來(lái)給你講兩個(gè)故事——父子情深和陪護(hù)“爸爸”,。

父子情深講的是一個(gè)小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生——朱里奧。朱里奧的爸爸非常辛苦,，他的爸爸要養(yǎng)活全家人,，很不容易。他的爸爸不僅干正常的公事,，還聯(lián)系公文來(lái)抄寫,，經(jīng)常抄到深夜12點(diǎn)。朱里奧的父親寫字大大方方,，可是500張公文才有3里拉,。“好辛苦啊”我自言自語(yǔ)地說(shuō),。朱里奧看見爸爸很辛苦,，就請(qǐng)求幫爸爸抄寫，卻被爸爸拒絕了,。

朱里奧知道爸爸抄到12點(diǎn)才睡,。父親入睡后，朱里奧悄悄下床,，來(lái)到父親的書房,，模仿父親的筆記抄寫，字條已有160條了,，可以換1里拉了,，他高興極了?；氐搅朔块g里,。他一連寫了好幾夜，父親都沒發(fā)現(xiàn)。有一天,，朱里奧心煩意亂,，碰掉了一本書，他非常害怕,，直到?jīng)]有聲音,，一顆懸著的心才放下來(lái)?？蛇@是父親已經(jīng)站在他背后了,，他的父親看了一下朱里奧，突然恍然大悟,。他的父親把朱里奧帶到他母親面前,，父親把經(jīng)過(guò)對(duì)他的母親說(shuō)了，母親的眼淚奪眶而出,。朱里奧一連熟睡了幾個(gè)小時(shí),，當(dāng)他睜開眼時(shí)，看見爸爸在他旁邊睡著,。這是朱里奧這幾個(gè)月來(lái)第一次睡的這樣安穩(wěn),、香甜。

有一個(gè)少年他叫——西西洛,，西西洛每天都給“爸爸”整理枕頭或被子,，倒水給“爸爸”喂藥，西西洛把杯子送到“爸爸”的口邊時(shí),，“爸爸”臉上似乎掠過(guò)一絲微笑,。

有一天，西西洛看見有一個(gè)人提著包袱走了進(jìn)來(lái),，這個(gè)人是西西洛的父親,，父親看了看床上的病人，對(duì)西西洛說(shuō)：“走吧,！今晚趕到家還來(lái)得及,！”西西洛望了望病人，說(shuō)：“爸爸,，我已經(jīng)守他5天了,，我們明天再走好嗎？”“你留下來(lái),，我先回家,，給你媽媽報(bào)個(gè)平安，”父親說(shuō),。

愛是人類最美好的情感,，愛,，使人間充滿溫暖，我們身邊有許多愛,，讓我們?nèi)ジ惺堋?/p>

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇十

今天我給大家推薦一本書，書名叫《愛的教育》,，這本書的作者是：埃得蒙多.德.亞米契斯,，（1846——1908年）。他是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)志者,，作家,。出生于意大利古利亞地區(qū)一個(gè)名叫奧奈季亞的村鎮(zhèn)。20歲時(shí)從軍校畢業(yè)后參軍,，開始寫一些愛國(guó)短篇故事,，并出版了他的第一本書《意大利軍旅生活》。1886年,，耗時(shí)近十年創(chuàng)作的《愛的教育》面世,，為他贏得了世界聲譽(yù)。

其實(shí),，世界上有無(wú)數(shù)的愛等著你去感受,，自從讀完《愛的教育》這本書后，我不僅感到非常慚愧,，更被他們愛的故事所感動(dòng)著,。書里面的小主人公自立、自強(qiáng),，還有愛他人,、關(guān)心他人的一顆心。這是值得我們大家去學(xué)習(xí)的,。

1,、要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢,，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你,，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達(dá)與平靜。

賞析：每個(gè)人都會(huì)遇到挫折,，在漫長(zhǎng)的人生道路上,，少不了坎坷，但只要我們夠堅(jiān)強(qiáng),、夠豁達(dá),，一定能夠用自己的勇氣戰(zhàn)勝困難，但絕大多數(shù)人都死在了匿名之前的沙灘上,，光明不過(guò)是一步之遙,，看似簡(jiǎn)單,，成功卻不易，且行且珍惜,！

2,、不要讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身體里，要知道,，它會(huì)腐蝕你的心靈,，吞噬你的靈魂。

賞析：世上多的是美好的事物,，但也多的是丑陋的心靈,，這兩者之間是對(duì)立存在的，一個(gè)人的心靈一旦變得丑惡,，就容易用扭曲的嫉妒之心去評(píng)價(jià)和看待這個(gè)世界,，那么一切也都扭曲了，我們需要思考和矯正自己的內(nèi)心,。

3,、人有著一個(gè)大要求。人不能滿足于現(xiàn)在,，對(duì)于無(wú)限,，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說(shuō),，人不能滿足于一生,，想求人以上的價(jià)值。這價(jià)值就成了理想,，成了宗教,，使人心歸依。

賞析：我經(jīng)常對(duì)身邊的朋友們說(shuō)一句話“知足常樂”,，要有一顆平靜善良的平常心,，這樣可以讓自己的追求理想的同時(shí)，腳踏實(shí)地,，也讓自己的內(nèi)心變得充實(shí)起來(lái),，而不是欲壑難填。價(jià)值在永遠(yuǎn)追求不到的時(shí)候,，就會(huì)去往宗教方面尋求答案,，若是領(lǐng)悟力強(qiáng)，才可以皈依,，否則可能會(huì)邁向深淵,。

4、所謂好的職業(yè),，就是適合于自己的職業(yè),。

賞析：每個(gè)人身處社會(huì)活動(dòng)之中,，都需要求職，對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃,，常常是一個(gè)難題,，這句話告訴我們，只要適合自己的,，就是好職業(yè),，不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)。

5,、要堅(jiān)強(qiáng),，要勇敢,，不要讓絕望和無(wú)休止的苦惱壓倒了你,，因?yàn)槿绻沁@樣，守護(hù)你的天使也是不會(huì)答應(yīng)的,。

賞析：要想守護(hù)一個(gè)人,，或者守護(hù)一個(gè)信仰，都必須擁有強(qiáng)大的精神力量,，而這些都是內(nèi)在的變現(xiàn),，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢就是我們常說(shuō)的精神力量的源泉,，而面臨困難時(shí),，多數(shù)人往往畏懼不前，縮手縮腳,，這樣便很難成功,，既然守護(hù)，就得堅(jiān)強(qiáng),！

6,、戲弄了一個(gè)無(wú)辜的朋友，欺負(fù)了一個(gè)不幸的人,，侮辱了一位勤勞的母親,！這是一種最低劣、最可恥的行為,！

賞析：我們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中處理事情時(shí),，一定要謹(jǐn)慎處置，因?yàn)樵诓唤?jīng)意間,，可能就會(huì)傷害到某些人,，而我們卻不自知，這是一種無(wú)知,、可恥的行為,，我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),，這就是社會(huì)責(zé)任感。

7,、聽著老師的講話,，我一下子覺得她的形象高大起來(lái)，雖然他不是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上用槍的士兵,，但他說(shuō)的話,，卻似乎蘊(yùn)涵著非常深刻道理，聽起來(lái)就像一個(gè)真正的戰(zhàn)士,。

賞析：我想起了魯迅先生的一句話“真正的勇士敢于直面慘淡的人生,，敢于正視淋漓的鮮血”，可見戰(zhàn)士更應(yīng)該從精神上進(jìn)行表現(xiàn),，作為一個(gè)合格的戰(zhàn)士,，應(yīng)該是精神首先不被打垮，只有內(nèi)心大無(wú)畏,，才會(huì)真正的強(qiáng)大,，老師的言語(yǔ)就是對(duì)這種精神力量的表達(dá)。

8,、愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛,。

賞析：愛從來(lái)就是一個(gè)非常難以解釋的詞,，但是對(duì)于生活的熱愛，卻是容易理解的,，當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)一些事情,，看過(guò)一些風(fēng)景，遇到一些人,，了解了他們的思想,，擁有了自己的情懷，就會(huì)變得豁達(dá),，釋然,，這時(shí)候,，我們對(duì)生活會(huì)更加有熱情，因?yàn)槲覀兌昧苏湎?，也就學(xué)會(huì)了愛,！

賞析：這句話是對(duì)乞討行為的一種解答，在饑腸轆轆,、食不果腹的社會(huì)里,，慷慨和同情是必要的，也是我們的美德,，因?yàn)楹⒆幽赣H的內(nèi)心是難過(guò)的,，母愛何其偉大。但放眼當(dāng)今社會(huì),，大量的人成為了職業(yè)乞丐,，他們四肢健全、身體健康,，但就是因?yàn)橐粋€(gè)懶字,，讓自己變成了職業(yè)乞丐,，這是可恥的,，我們這個(gè)社會(huì)不應(yīng)該縱容這樣的人。

10,、我所以愛他,，因?yàn)樗恍摇Ｓ忠驗(yàn)樗赣H是個(gè)不幸的人,，是忠實(shí)地償了罪的人,，是有真心的人。

賞析：我們應(yīng)該有一顆善良正義的心,，用正義感來(lái)幫助這個(gè)社會(huì)更加美好,，讓忠厚的人得到好報(bào)，讓邪惡的人得到懲處,，那么,，博愛之心才是有價(jià)值的。

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇十一

《愛的教育》是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開學(xué)第一天,，到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事,。下面我們來(lái)看看愛的教育。

作文,，歡迎參閱,。

愛，是完美的;是繽紛的;是偉大的,。讓全世界都充滿愛,。

在寒假里,，我看了一本激人奮進(jìn)的書——《愛的教育》。這本書主要講了在主人公安利柯發(fā)生的一幕幕感人至深的畫面,，讀了真讓人熱淚盈眶,。

在這本書中，有一篇令我心情澎湃,。在一個(gè)12歲少年回家的路上遇到一個(gè)和他一樣的小女孩,，兩人都是回家看望親人。就在他們交談之際,，天上風(fēng)云變色,，狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨。突然,，一個(gè)大浪涌向了船,，男孩受了傷。別的乘客都慌了,，東逃西竄,，而女孩則很定性地為男孩擦血。

到了夜里,，狂風(fēng)更是肆無(wú)忌憚,，大家都絕望了，紛紛奔向小船,，想要逃生,，因?yàn)樘珨D了，很多船都翻了,。到最后就剩下了一個(gè)位置,，男孩想上，但看到了旁邊正在悉心照顧他的小女孩就忍住了,，還是讓女孩上了船,。當(dāng)他站在快沉沒的船上時(shí)，覺得有一種很安心的感覺,。他的一聲“再見”把小女孩送回了家,。

這是一個(gè)多么神圣的故事啊，小男孩的那顆感恩的心使他把生的希望留給了別人,。20xx年5月12日,，汶川的大地震奪取了多少人的生命，多少希望隨風(fēng)而逝,。在災(zāi)難的面前,，人們沒有害怕，沒有后退，而是用愛與死神搏斗,，甚至都犧牲了自己的生命,。

人性的美在災(zāi)難面前顯得格外神圣，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛,，這個(gè)世界就會(huì)洋溢著愛的暖流,。無(wú)論相識(shí)與否，愛都會(huì)感動(dòng)一切,。

在安利柯哭的時(shí)候,，他的舅父總會(huì)斥責(zé)他，讓它不準(zhǔn)哭,，因?yàn)榭奘侨跽叩南笳?，俗話說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，寧流血不流淚,。舅父對(duì)他的愛表現(xiàn)在嚴(yán)厲里,。平日里，父母?jìng)兊呢?zé)罵都是對(duì)我們的關(guān)愛,?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),?！苯?jīng)歷一次困難就是一次進(jìn)步。

愛的力量是巨大的的,，有了愛,，國(guó)家就會(huì)興旺;有了愛,，民族就會(huì)富強(qiáng);有了愛,，事事順心如意;有了愛，災(zāi)難無(wú)所畏懼;有了愛,，困難無(wú)需害怕,。總之,，愛的力量無(wú)窮無(wú)盡,，愛的希望蓬勃向上，愛的暖流縈繞世界,，愛的教育至關(guān)重要,。

讀完這本書，我感觸頗深,，要為愛更加努力,，在愛中奮發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng),，更要付出自己的愛,，讓愛充滿世界,。

《愛的教育》是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事,。是意大利作家愛德蒙多……亞米契斯寫的,。下面有幾例。

安利可有一位好朋友——卡隆,，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學(xué)校欺負(fù)一位殘疾小孩——克洛西,，克洛西被激怒了，一個(gè)墨水瓶仍去,，一不小心,，扔到剛進(jìn)去的老師，老師說(shuō)：“誰(shuí)仍的?”卡隆非?？蓱z他,，就站起來(lái)，老師又說(shuō)：“不是你,?！睔埣残『⒄酒饋?lái)了，說(shuō)：“有很多同學(xué)欺負(fù)我,?！宾畷r(shí)，幾位欺負(fù)她的人全部站起來(lái)了,。最后,，那些人得到了應(yīng)有的懲罰。

還有一個(gè)感人的故事：放學(xué)了,，學(xué)校門口坐著一位小孩,，正在傷心地哭著，許多孩子知道了事情的經(jīng)過(guò)：原來(lái)那個(gè)小孩是個(gè)煙囪掃除人,，得這三十個(gè)銅幣,，銅幣從口袋的破洞里漏掉了。孩子們紛紛捐錢給他,，還有一個(gè)小孩給十個(gè)銀幣,，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚，手里裝滿了錢,。

還有一個(gè)感人的故事,，相信大家也聽說(shuō)過(guò)：敘利亞是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他父親借了書件來(lái)抄,，收入非常少,，敘利亞在父親十二點(diǎn)鐘的時(shí)候開始幫他寫字，第二天父親非常高興。敘利亞持續(xù)了四個(gè)月,，學(xué)習(xí)越來(lái)越差,。最后，敘利亞寫字的時(shí)候,，一不小心,，筆掉下去了，父親慢慢的走進(jìn)房間,，發(fā)現(xiàn)自己的兒子,，緊緊地抱住他，這時(shí),，敘利亞才知道父親在他身邊,，他說(shuō)：“原諒我，原諒我,?！备赣H原諒了他。

還有一件感人的事情：一八五九年,，法意兩國(guó)聯(lián)軍因救隆巴爾地,，與奧地利戰(zhàn)爭(zhēng)。正是那個(gè)時(shí)候的事：意軍要去奧地利的基地偵察,，看見一個(gè)孤兒在農(nóng)舍門口工作,，窗邊飄著一面三色旗。士兵要他爬樹看一下有沒有奧地利士兵,，孤兒在上面看見的都說(shuō)出來(lái),，有幾聲槍聲傳過(guò)來(lái)，士兵要他下來(lái),，因?yàn)閿橙税l(fā)現(xiàn)我們了,，孤兒一直都在上面?zhèn)刹臁＾Z!!孤兒死了,，永遠(yuǎn)的與世長(zhǎng)辭,，士兵用軍人的禮來(lái)葬他。這位年輕的孤兒為國(guó)而犧牲了,，本來(lái)長(zhǎng)大還能做自己的事干出一番事業(yè)，實(shí)在太可惜了,。

愛就是以上三個(gè)事例的中心思想,。愛好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起,。每一個(gè)愛的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈,。如果世界上沒有了愛，世界會(huì)無(wú)法想象，所以,，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛,，世界將會(huì)變得更加美好。

花了整整一個(gè)月的時(shí)間,，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了,。讀完后給我的第一感觸，那就是――愛,。

這本書是以一個(gè)小男孩――安利柯的,。

日記。

來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母兄弟姐妹間的天倫之愛,。

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛,、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到,，人生,，這是一個(gè)多么美好的東西啊!

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想更悲觀,，則會(huì)自殺，表示他的抗議,，這多可悲呀!

其實(shí),，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我,、愛我,、幫助我、我多幸福呀!

朋友們,、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天,。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生。

《愛的教育》全文采用了日記的形似,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭,，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事,。

愛就像空氣，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,、積極要求上進(jìn),、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。

對(duì)親友的真摯之情,，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》,，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意,。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,，后來(lái)斷絕了聯(lián)系,。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求,。這件事一開始雖沒成功,，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲,。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人,，善良的西班牙婦女,，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等,。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親,。

對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國(guó)故事,。像愛國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要,，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗,，冒著猶如暴雨般的子彈去求救,，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿,。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國(guó)真摯的心,，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,，讓我們用愛國(guó)的熱情洋溢全世界,，感染全世界。

《愛的教育》是一本洗滌心靈的書,。吸引我的,，并不是它的文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛,，師生之情,，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說(shuō),，散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量，令我震撼,。

愛,，像空氣，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛,，恩利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在的學(xué)生的日記上大多都掛這一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。

《愛的教育》這本書中描寫了一群充滿活力，積極上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們的性格都有所不同,，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛以及對(duì)親友的真摯之情。

讀《愛的教育》,，我仿佛走入了恩利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西?！皭凼鞘裁础辈粫?huì)有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血,，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”，“稀釋”,，甚至“消失”,，但是還是希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛，《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人,。

從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵,，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪,，只把那融入大自然的愛的色彩,，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴,，奏響迷人的戀曲,，如流星般劃過(guò)天際，仿佛一首純真的抒情詩(shī),、一支幽婉的小夜曲,，蕩漾在我心頭。我感激上帝,，謝謝他將我變成人類,，這樣我才有機(jī)會(huì),，體驗(yàn)愛的生活。帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中,。請(qǐng)乘上愛的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生,。

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇十二

愛，像陽(yáng)光,，明亮著我們的生命,；愛，像春風(fēng),，輕撫著我們的心靈,；愛，像雨露,，滋潤(rùn)著我們的人生,。愛就在我們的身邊，如影隨形,。當(dāng)我們需要它的時(shí)候,，它就會(huì)悄然而至，無(wú)處不在,。這個(gè)暑假,，有這樣一本書，讓我受到了一次愛的洗禮,，它的名字就叫《愛的教育》,。

這本書主要寫了意大利小學(xué)生安利柯的故事。他以日記的形式描寫了一個(gè)個(gè)發(fā)生在學(xué)校,，發(fā)生在家里的感人至深的故事,。書中描寫了許許多多平凡、善良的小人物愛的故事,，也正是這些看似平凡的小人物的故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)充滿愛的世界,。

不論是大公無(wú)私的老師之愛，互幫互助的同學(xué)之愛,，還是感人肺腑的父母之愛,，都讓我的心充滿感動(dòng)，都讓我得到了愛的教育,。其中,，“懂事的科雷蒂”的故事不僅讓我敬佩不已，也讓我心懷愧疚,。

來(lái)自 m.sevw.cn

在父母庇佑下的我,，衣食無(wú)憂,，快樂安逸，原本更應(yīng)該能專心致志地做每一件事,?？墒侵暗奈覅s總是做事三心二意甚至半途而廢。做作業(yè)的時(shí)候,，我一會(huì)兒發(fā)呆,，一會(huì)兒看看窗外飛過(guò)的小鳥，不但字寫得歪歪扭扭,，而且還錯(cuò)誤連篇,，就連上課的時(shí)候，也時(shí)常分心,，不是自己玩鉛筆橡皮就是和同學(xué)講話開小差,，為此沒少挨老師的批評(píng),。平時(shí)在家里也從不愿意主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)家務(wù),，做一些力所能及的事兒。記得有一次,，媽媽忙不過(guò)來(lái),，叫我?guī)兔ο匆幌峦?，我卻因?yàn)椴幌脲e(cuò)過(guò)精彩的動(dòng)畫片一口拒絕了，媽媽只能深深地朝我嘆了一口氣,。

當(dāng)我看到書中懂事的科雷蒂既要照顧生病的媽媽,，又要照看店里的生意，還一絲不茍地完成了自己的作業(yè)時(shí),，我真的羞愧極了,，突然覺得自己很不懂事，只會(huì)貪婪地享受父母毫無(wú)保留的愛,，卻從沒想過(guò)回饋給他們,，這是有多自私啊,！想到這兒,，我立刻放下手中的書，跑到正在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服的媽媽身后,，輕輕地抱著她,，在她耳邊說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起,，以前我做得不好,，以后我會(huì)像你們愛我一樣愛你們！”媽媽似乎有些受寵若驚，她回過(guò)身給了我一個(gè)大大的擁抱,，微笑著說(shuō)：“寶貝,，媽媽一直相信有一天你會(huì)成長(zhǎng),會(huì)懂事?！倍曳置骺吹綃寢尯Φ难劢欠褐К摰臏I花,。

愛是溫暖的，它是治愈創(chuàng)傷的靈藥,；愛是友好的,，它是搭建情感的橋梁；愛是幸福的,，它能讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩,，享受快樂。愛就像空氣般,，時(shí)刻縈繞在我們的身邊！

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇十三

我讀了愛的教育這本書,，我深有所感,。

這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?，我深有所感?/p>

這本書是意大利作家亞米契斯寫的,，《愛的教育》這本書是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度,，不同的情感與不同的處置方法,，它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助,，相互關(guān)心,，相互理解！

里面有許多作者的小伙伴,，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,，有的富有，有的殘疾,，有的學(xué)習(xí)落后,，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心,，學(xué)得快樂,，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠,，小鐵匠,，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件,，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情,。

愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。

如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好?！笔前?，愛在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛；親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解,。

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇十四

暑假裡讀這本《愛的教育》已是第二還是第三遍了。每讀一遍都有新的體會(huì)與感悟,。當(dāng)然也讓我對(duì)于愛究竟是什么有了更深的理解,。

由書名聯(lián)想，教育不就是父母以及學(xué)校里的老師對(duì)我們的教導(dǎo)嗎,。因此學(xué)校里對(duì)我們的教育不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的教育,，而是豐富我們的思想情感，讓我們感受愛,。父母對(duì)我們的教育也應(yīng)該從讓我們理解愛,，對(duì)家人朋友以愛對(duì)待的層面。

《愛的教育》的篇幅以日記形式,，從四年級(jí)的安利柯的視角和口吻,，講述了一個(gè)個(gè)讓我感動(dòng)的小故事，故事中的人物有樂于助人,、心地善良的卡隆,、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、懂事的波來(lái)可西……他們給安利柯最真摯的友誼,、最美好的回憶,，也拼湊成了安利柯在學(xué)校的每一天，感到愛無(wú)處不在,。

書中處處充滿了愛,，其中最讓我感動(dòng)的是《義俠的行為》這篇日記。它主要講述了卡隆不愿見到身體殘廢,、家境不好的克洛西被同學(xué)欺負(fù)捉弄后,，克洛西本想扔向欺負(fù)他的同學(xué)的墨水瓶卻誤砸到老師身上而要受到懲罰，卡隆愿意替可憐的克洛西承擔(dān)責(zé)任，代受懲罰,。當(dāng)老師知道真相併打算嚴(yán)懲欺負(fù)克洛西的同學(xué)時(shí),，卡隆請(qǐng)求老師寬恕他們。

卡隆關(guān)愛可憐的同學(xué),，寬恕犯了錯(cuò)誤的同學(xué)都是愛的體現(xiàn),。那幾個(gè)嘲笑克洛西的同學(xué)比起卡隆是那樣的渺小?？〉挠赂?，大度與善良是難能可貴的。

“愛”到底是什么,？其實(shí)它每天都在我們身邊,，卻容易被我們所忽視。同學(xué)之間的互相幫助,，老師對(duì)我們的鼓勵(lì),，父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心與照顧，甚至是一句話語(yǔ),、一個(gè)微笑……這些都是“愛”啊,。它早已融入我們的生活甚至生命，決不能缺少它,。“愛是什么”當(dāng)然不會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案,，然而這本書里把愛比作很多東西,。愛沒有限制。讓我們心中充滿了愛,，去度過(guò)接下來(lái)的每一天,。愛讓世界變得美好，愛讓人們拉近彼此的距離,。

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇十五

愛的教育原名是心,，里面寫著關(guān)于四年級(jí)一百個(gè)動(dòng)人的故事，教育著我們?cè)S多道理,。

愛的教育是一本深?yuàn)W的書里面蘊(yùn)藏著教師,、同學(xué)、父母對(duì)我們的關(guān)愛和教育,。

愛的教育中寫了許多感人的故事：父母深刻教導(dǎo),，孩子知錯(cuò)就改，同學(xué)有難,，立即幫忙……這一樁樁,，一件件，足夠讓我們掉下幾滴眼淚。

這本書深深地感動(dòng)了我,，也深深地告訴了我許多“小秘密”,。

我相信，只要看過(guò)愛的教育這本書的人,，必須會(huì)悔改以前的過(guò)錯(cuò),，珍惜身邊所有的人。

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇十六

愛是一顆糖,，吃了暖人心,；愛是一盞燈，為我們照明,。

最近,我讀了一本名叫《愛的教育》的書,，它的作者是意大利的埃迪蒙托.德.亞米契斯。它是一本日記體小說(shuō),，以小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光講述了,，從十月份開學(xué)的`第一天到第二年七月份，在校內(nèi)外的所見,、所聞,、所感。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,，實(shí)則不凡的人物形象,，闡述了“愛”這一千古不變的主題。全書共100篇文章,，無(wú)論哪一章,，哪一節(jié)，哪一篇,，作者通過(guò)一件件平凡細(xì)微的事記敘了師生之情,，父母之愛，朋友之義等等,，都把各種“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,，展示了人性的善良與純潔。

《納利的保護(hù)人》這個(gè)小故事講述了善良的卡羅納幫助駝背的納利擺脫同學(xué)們的嘲笑,，讓他成為了一個(gè)再也不受人欺負(fù),、勇敢的納利。它告訴了我們一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么挫折,、困難都要去勇敢地面對(duì),，只要有恒心，任何磨難都能克服,。

給我印象最深的是《災(zāi)難》這篇文章,。它講的是一個(gè)叫羅伯蒂的學(xué)生,，在上學(xué)路上救了一個(gè)將要被車撞到的一年級(jí)學(xué)生，但由于他躲閃不及,，被車輪軋傷了一只腳,。讀完文章，我被羅伯蒂舍己救人的精神深深感動(dòng)了,。羅伯蒂高尚的品質(zhì),，勇敢的精神，值得我們學(xué)習(xí),。

《愛的教育》讓我知道“愛”無(wú)處不在,，愛有大有小，大至為國(guó)獻(xiàn)身,，小到父母的關(guān)愛,。只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛,！

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇十七

愛其實(shí)每天就在我們身邊,，但常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,。就如父母的愛,，它是最簡(jiǎn)單的，卻最容易忽略,。

《愛的教育》這本書中描寫了一些積極進(jìn)步,，有陽(yáng)光的少年。他們有的家庭很貧困,，有的很富裕,，還有的身上殘疾。他們身上有一種共同的東西,，對(duì)自己的祖國(guó)、父母有著深深的愛,。

我記得我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一片課文叫《跨越海峽的生命橋》,，它講述了兩岸同胞捐獻(xiàn)骨髓的事情，他們互相關(guān)愛,。一心只想著大陸的同胞還在那等著骨髓呢,，得趕緊送過(guò)去啊。因?yàn)樗麄兌谜鎼凵?，懂得關(guān)愛,。

讀完《愛的教育》后，我知道了愛是多種多樣的,。小到同學(xué)之間的友誼,，老師,、父母對(duì)我們的鼓勵(lì)、關(guān)愛,，大到兩岸同胞捐獻(xiàn)骨髓,，“愛”應(yīng)該不會(huì)有明確的答案，但“愛”也沒有限制,。讓我們?nèi)ザ脨?，珍惜愛，感恩愛吧?/p>

家長(zhǎng)的愛的教育頁(yè)讀書筆記篇十八

《愛的教育》,，書名使我思考,，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么 帶著這個(gè)思考,，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案。

《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭,，社會(huì)的所見所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母,，師長(zhǎng),，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng),?？梢哉f(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書,。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó),，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,，可以說(shuō)超過(guò)了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》,。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,，還有個(gè)更重要的原因，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,，而這部小說(shuō)給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然,，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略,。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛，不說(shuō)操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持,，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無(wú)法感受到,。

如果說(shuō)愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議,。但愛正是沒有盡頭的,，愉快的旅游。就像生活,，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之，把生活看成旅游,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),。于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛,。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活,，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

如果愛是奔騰的熱血,，是跳躍的心靈，那么,，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛,。也許它聽起來(lái)很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田,。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血,。同樣是為了自己國(guó)家的光明,，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛的境界折服,。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

轉(zhuǎn)眼間,，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,，但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者,。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,，讓孩子們沐浴在愛的陽(yáng)光中,，自由，健康的成長(zhǎng)!

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些。我想,，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無(wú)窮的,，偉大的力量,。是教育中所不能缺少的。