總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,，有利于個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展,。要寫一篇較為完美的總結(jié),，首先需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面而系統(tǒng)的梳理,。以下是一些旅行總結(jié)的心得和體會(huì),，希望對(duì)旅行愛好者們有所幫助,。
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇一
清冷的冬日,，我坐在書案前靜靜地翻看著《愛的教育》,。這是一本意大利作家亞米契斯的不朽作品,。書中寫出了發(fā)生在四年級(jí)男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事,。讀著讀著，我感覺有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開來,。一個(gè)個(gè)簡單明朗的故事就像一個(gè)個(gè)美妙的音符交織在一起,，奏出和諧美妙之曲。
書中講述的《小抄寫員的故事》深深觸動(dòng)了我的心弦,。敘利奧看到父親為了養(yǎng)家糊口除了當(dāng)鐵路工人,，晚上又接一些抄寫文件的工作，十分辛苦,，于是每天等父親休息后,，悄悄地熬夜為父親抄寫沒有抄完的文件。由于經(jīng)常熬夜,，敘利奧常常會(huì)在白天打瞌睡,。他遭到父親的誤解后依然堅(jiān)持抄寫。真相終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了,，爸爸心疼得流下了淚水,，為有這樣一個(gè)懂事的兒子而感動(dòng)。
小故事讓我明白天底下沒有一個(gè)父母是不愛自己的孩子的,，只有個(gè)別素養(yǎng)不高的父母會(huì)選擇用打罵來教育孩子,，但那也是另一種愛的表達(dá)方式。然而世界上有很多孩子不愿意與父母分享自己生活中的酸甜苦辣,，不愿意擔(dān)起家里的任何責(zé)任,，好像父母只是我們的“保姆”，只要管好我們衣食住行就好,。他們總認(rèn)為擁有的一切都是理所當(dāng)然的,，甚至稍有不如意就撒潑打滾。
我不由得想起自己的一件小事,。那是暑假里的一天,，媽媽提醒我抄寫英語單詞,。我肯定地說自己已經(jīng)抄過了。媽媽不信,，指著我的鼻子說,，“你說謊。你把本子拿給我看,?！碑?dāng)時(shí)我怎么也找不到那個(gè)英語本子，就直接對(duì)媽媽說：“本子丟了,?！卑职致?dòng)崨_過來痛批了我一頓。我自然理直氣壯地回?fù)?。爸爸被我氣走了,，媽媽也不愿搭理我了。隔了一個(gè)星期,，我忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)本子在沙發(fā)的玩偶下面,。我立即“耀武揚(yáng)威”地將本子拿給父母看。當(dāng)時(shí)我覺得自己做得超贊,，現(xiàn)在想來卻羞赧不已,。
父母含辛茹苦地將我們養(yǎng)育成人，從我們呱呱墜地起,。他們的每一根神經(jīng)都被我們的一舉一動(dòng)所牽動(dòng),。從我們蹣跚學(xué)步起，父母的身影就從未離開過,，粗壯的大手牽著稚嫩的小手一步一步走向成熟,。父母不應(yīng)該是我們最親密的人嗎？我們有什么理由因?yàn)橐稽c(diǎn)小誤會(huì)去埋怨他們呢,？我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻敞開心扉,，時(shí)時(shí)刻刻懂得感恩。
愛是如此偉大,！除了父母慷慨給予的愛之外,，我們無時(shí)無刻不被各式各樣的愛環(huán)繞著。當(dāng)我們來到這個(gè)世界時(shí),，護(hù)士阿姨們溫柔呵護(hù)我們,；年幼無知時(shí)，老師孜孜不倦地教我們新的知識(shí),，帶領(lǐng)我們探索未知的世界,；迷茫無助時(shí)，同學(xué)總會(huì)及時(shí)伸出援助之手，給予我關(guān)懷與溫暖,。愛總會(huì)陪伴我們的一生,，永不離去！
我望望書案上的口罩,，想著在新冠病毒疫情嚴(yán)峻的日子里,，白衣天使毫不猶豫地投入疫戰(zhàn)，四面八方的人紛紛捐助,。這種大愛無疆的精神更是震撼著我的內(nèi)心,。
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇二
你知道，什么才是真正的“愛”么,？,，如果你對(duì)這個(gè)問題還感到很陌生的話,，那么就請(qǐng)你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧,！
這本書寫的是一個(gè)普普通通的意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯對(duì)社會(huì)上發(fā)生的一些事情而引發(fā)了感想做的紀(jì)錄。但是從中我們能看到很多東西,。
在安利柯眼中的世界里,，“好人”和“壞人”有明顯的區(qū)別?！昂萌恕笔巧屏?，誠實(shí)，會(huì)尊敬他人的人,?！皦娜恕眲t是會(huì)欺騙、邪惡,；心術(shù)不正,；做錯(cuò)事不知道悔改，只會(huì)推卸責(zé)任的人,。你看,，是不是很簡單？所以我們要用一種更簡單的眼光去看別人,。其實(shí)人都是善良,，純真和溫暖的，用另一種眼光看別人,，看社會(huì),，這就是《愛的教育》教給我們的。
這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》,。故事講述的是一個(gè)雜貨店的孩子,，由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶語重心長地教導(dǎo)了他,，并訴說了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人,。孩子雖然嘴上沒說,，心里早已被打動(dòng)。正在此時(shí),，一場(chǎng)噩夢(mèng)降臨,，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中，一個(gè)用刀威脅老人,，另一個(gè)搶了錢,，正當(dāng)他們離開時(shí)，老人認(rèn)出了其中一個(gè),，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈?，一刀向老人刺去，孩子舍身護(hù)住了老人,，自己卻被刺中,。強(qiáng)盜逃走后，孩子不顧自己的傷,，還安慰著老人,，最后因失血過多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。
故事當(dāng)中有高興也有憂傷,，有懂事也有調(diào)皮,；有對(duì)先生和身邊優(yōu)秀人物的尊重和敬佩，也有對(duì)嫉妒者和以強(qiáng)凌弱者的不屑一顧與厭惡,?！霸趯W(xué)校里，無論什么階級(jí)的人,，都成了平等的友人了,。”,；“賣炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐,。”告訴人們意大利孩子在學(xué)校是如何互幫互助,、團(tuán)結(jié)友愛地學(xué)習(xí)與生活的,。
書中提到了這樣許多感人肺腑的事情：“二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車子前面,，救出了他,，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué),、老師,、校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。“一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上,。先生并沒有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,，并“請(qǐng)”肇事者親自承認(rèn)錯(cuò)誤,。最使我感動(dòng)的是一個(gè)名叫《小抄寫員》的故事。講的是一個(gè)叫敘利亞的五年級(jí)學(xué)生,，為了分擔(dān)父親工作上的壓力,，深夜悄悄地爬起來，替父親抄寫白天沒有抄完的稿子,，為貧困的家庭換得一點(diǎn)微薄的生活費(fèi),。剛開始，他不知情的父親還以為是自己的抄寫速度加快而高興,，可是不久便發(fā)現(xiàn)敘利亞上課打瞌睡,，功課成績也從頭幾名降了下來，不免對(duì)敘利亞感到失望,。敘利亞自己也感到很痛苦,，不知道該怎么做才好，直到有一天,，父親看見了深夜伏案抄寫的敘利亞時(shí)，才恍然大悟,，父親一下子把敘利亞抱到床上,，滿懷愧疚地對(duì)他說：孩子，你辛苦了,！爸爸錯(cuò)怪你了》”,。
還有《掃煙窗的孩子》、《班長》,、《窮人》,、《虛榮心》、《感恩》,、《嫉妒》,、《爭吵》、《告別》等一些故事都令人潸然淚下,。
讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情,，博愛的親情。無私的師生之情,。這些都是人間最美的情感,。亞米契斯以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記的形式，講述了他在學(xué)校,、校外的所見所聞,，并且寫成一個(gè)個(gè)很小的故事。讓你會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那份情感,。充滿愛心、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師,；對(duì)孩子關(guān)懷備至,、拳拳之心的父母；清純善良,、活潑可愛,、見義勇為、心靈高尚的小學(xué)生,，還有那使安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活,。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔,。
愛的力量是偉大的,。陽光之愛可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木,，雨露之愛可以滋潤禾苗……愛是無處不在的,！這就是“愛”真正的含義。
讓世界充滿愛,，這就是我們夢(mèng)想的天堂,！
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇三
讀了《愛的教育》我的感觸很深，它是由著名的意大利作家亞米契斯所寫,。共有十卷,，100個(gè)小故事，每一篇小故事都讓人回味無窮,。其中一則故事《千里尋母記》讓我記憶猶新,。
它講述的是很多年前，一個(gè)13歲的熱那亞男孩,，為了尋找他的媽媽,，獨(dú)自一個(gè)人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路,，歷經(jīng)磨難終于找到了自己的媽媽.
他首先持續(xù)航行了27天,，到達(dá)了羅薩特斯大街，沒找到自己媽媽,。聽一個(gè)年輕的女孩說,，他媽媽跟隨主人搬到了另一個(gè)叫科特華的城市去了,，他又走了好幾百里到達(dá)了科特華，有一位老人對(duì)他說,，他們已經(jīng)搬到圖科曼去了,。馬爾可灰心極了，絕望地說：“我注定找不到媽媽了,！”老人非常同情他,，幫他找了一個(gè)人，帶他去了圖克曼,，走了25天,，他終于到達(dá)了圖科曼。他的母親在離開布宜諾艾利斯的時(shí)候,，醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)她的身體內(nèi)長了一個(gè)腫瘤,，醫(yī)生勸她接受手術(shù)治療。她媽媽因?yàn)殡x家很遠(yuǎn),，以為這一輩子看不到家里的人了,，就不愿意動(dòng)手術(shù)。當(dāng)他的媽媽看到了一個(gè)像幽靈一樣——衣衫襤褸的馬爾可站在門口時(shí),，突然,，她尖叫一聲，一下子坐了起來,，雙手抱頭,，滿臉不敢置信的，緊緊地把馬爾可摟在懷里,。然后她轉(zhuǎn)過頭去，對(duì)醫(yī)生說“快!醫(yī)生！快做手術(shù)吧!我改變主意了,！我要治病,！”最后醫(yī)生治好了媽媽的病。
寒冷的冬日,，靜靜地坐在桌旁，翻開這本《愛的教育》,，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來,，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我們走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡單明朗的故事,。
這本書,，是以一個(gè)小學(xué)生的名義，運(yùn)用日記的形式所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事,。而這所有的故事都那么平凡,，其中沒有任何對(duì)愛和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引,，因?yàn)檫@本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛的孩子,，去感悟身邊的愛,，所有的讀者都可以擁有一種簡單明亮的心情，去聽這個(gè)孩子的故事,，聽這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛,。
主人公安利柯只是一個(gè)年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中,，甚至是一個(gè)眼神中,，感悟到身邊的愛。即使有時(shí)候,，他會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職?，但是，他那顆能夠敏銳地洞察愛,，發(fā)現(xiàn)愛的心,，又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。短短的一個(gè)學(xué)期,，看似平淡的每一天,，在安利柯的眼里，在他的敘述下,，充滿著美好、圣潔以及深深淺淺的感悟,。安利柯僅僅是一個(gè)小孩子,，卻具有著一份連我們大人也無法超越的對(duì)生命的贊美和熱愛。安利柯和他的伙伴們,，也許就是懷著那感悟愛的心情,，去面對(duì)所有的日子，用他們的每一天去追尋,，真正的不順心，真正的平凡,，不過是借口罷了,。
等待著我們的，是無數(shù)個(gè)嶄新的一天,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛的情愫,，用最真誠的態(tài)度去感悟你身邊的愛,，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛，其實(shí)一切都不會(huì)平凡,。相信,，我們都會(huì)擁有像安利柯那樣快樂的生活，會(huì)像他一樣,，期待著每一個(gè)新的早晨,！
今年寒假，我和媽媽一起讀《愛的教育》這本書,。我們一段一段,，逐字逐句地高聲朗讀。讀到精彩感人的地方,，還會(huì)停下來,，交流討論一番。
開始,，我覺得很麻煩,。但是，隨著故事的展開,，我越來越喜歡《愛的教育》,。書中，我認(rèn)識(shí)了勇敢的洛貝諦,，堅(jiān)持正義的卡隆,，刻苦用功的斯代地，還有高尚的老校長,，善良的羅巴尼老師……,，他們的故事，讓我感受到許多真摯的情感——母親對(duì)孩子的關(guān)愛,、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,、朋友間的友誼，還人們對(duì)祖國的崇敬與熱愛,。
《愛的教育》使我開始思考：什么是愛,？怎樣去愛？讓我懂得：愛使人們互相理解,，互相幫助,，使世界更加溫暖和美麗。而我也決心怎樣成為柯萊蒂那樣的小男子漢,。
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇四
總是愛在閑暇時(shí)刻,，靜靜的坐下來，坐在屋角的藤椅上,，坐在自己的心房里,，手捧一本好書,，感受一抹書香，心緒竟是無比寧靜安詳,。
浸潤好書愈久,，愈是感恩滿懷！我知道自己總是如此容易深深的被打動(dòng),，被震撼,！正如這本《愛的教育》，字里行間,，每個(gè)文字,，讓我的心靈無時(shí)無刻不在友誼的甘甜、親情的偉大中溫暖浸潤,。
生活中的我,，是一個(gè)愛思考，愛提問的小不點(diǎn),。當(dāng)看到本書的標(biāo)題時(shí),，我便懷揣著一個(gè)天真的問題：愛，在這以金錢地位權(quán)勢(shì)為主線的世界中,，是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢,？最終，看著每個(gè)溫暖的文字,，釋然,！因?yàn)樵谧髡呒?xì)膩的筆觸下，我看到了這個(gè)世界上最為純凈的親子之愛,，師生之情和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的,，有一個(gè)真心相見的朋友更是幸福的。我想,，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人,。這份份純簡的愛，這段段深厚的情,，又怎能不打動(dòng)人心,？又怎能不成為這個(gè)世界上最珍貴的情誼？,！
最終,，合上書本的剎那，我欣慰的微笑了,！
腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛,，如同無處不在的空氣一般，浸潤著我，而我卻是沒有感覺,，慚愧！這些溫暖的愛,，正如同人生路上處處飛花,，綻放在我身邊,，溫暖著我的心靈,！每天每時(shí)每刻！
記得,，那是一個(gè)微顯涼意的夜晚,，只有一彎孤零零的明月掛在天邊,。周圍嵌著星星點(diǎn)點(diǎn)如仿真水鉆般的星星。夜深了,，人倦了,，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家，舒緩緊張了一天的神經(jīng),?？墒牵杂心敲匆粋€(gè)略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中,，靠近一點(diǎn)兒便可以發(fā)現(xiàn),，他正撿著店門口殘留的舊紙板，準(zhǔn)備拿去賣錢,?？删褪沁@樣的一個(gè)平凡的人，卻令我始終無法忘懷,。
多么樸實(shí)的一句話?。?/p>
“愛是什么,？”這個(gè)問題不會(huì)有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有邊界的。小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人,，一個(gè)淺淺的微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血，幫助希望工程,，捐助災(zāi)區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時(shí)難免會(huì)被“污染”,，“稀釋”，甚至“消失”。但其實(shí),，這份大愛就象琥珀一般,，在外面包裹了一層迷惑人心的圍墻，可是,，不要被他所迷惑,，也許，只要一個(gè)堅(jiān)定的信念,，便可以沖破圍墻,，感受到那深層最為深厚而偉大的愛！
感悟人生,，讓我們從身邊每一個(gè)微小的愛開始,！
愛，在人與人之間游走來回,，扣動(dòng)著我們心靈最深處的那一片柔軟,。請(qǐng)用心去聆聽，用心去觸摸,。
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇五
《愛的教育》是日記體兒童小說,，原名《心》。講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國,、父母、師長,、朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方,。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,。
這本小說在漫長的歲月里,，它陪伴一代又一代的孩子成長?？梢哉f,，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難,。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,，還有個(gè)更重要的原因,，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然,，實(shí)際上體現(xiàn)的.是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。
愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略,。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛，不說操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持,，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到,。
如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議,。但愛正是沒有盡頭的,，愉快的旅游。就像生活,，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之,，把生活看成旅游，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,。于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候，這種情懷已升華,。
一種愛,，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活,，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。。
《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些。我想,，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的,，偉大的力量,。是教育中所不能缺少的。
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇六
今天,，我看了一本書《愛的教育》里面一篇文章“開學(xué)第一天”,。
這篇文章主要寫了安利柯覺得學(xué)校沒有意思了。
開學(xué)第一天,，母親送安利柯去上學(xué),，街上到處都是去學(xué)校的學(xué)生,。到了教室，安利柯的老師很傷心,，不能再教他了,，而且安利柯三年級(jí)的一個(gè)好老師，再也見不到他了,，來的卻是個(gè)非常嚴(yán)格的新老師,，還不帶笑容。因?yàn)楹美蠋熥吡?，安利柯覺得學(xué)校沒有從前有意思了,。
放學(xué)了，他一見到母親就親她的手,，母親說的一句話,，讓我難忘:“看起來嚴(yán)厲的老師，往往是最熱心的,。”我真后悔以前怎么對(duì)待老師的,。
相比安利柯,，我三年級(jí)升四年級(jí)的時(shí)候，我不珍惜以前的老師,，就不聽他們的話,，結(jié)果再也看不到了。而且如果有非常嚴(yán)格的老師批評(píng)我的時(shí)候,，我還會(huì)賭氣,。跟安利克相比，我的表現(xiàn)差多了,。
我明白了,，無論老師嚴(yán)不嚴(yán)，好不好,，都不能一批評(píng)就賭氣,。我們?nèi)W(xué)習(xí)，被老師批評(píng)是應(yīng)該的,，我們要有謙虛的態(tài)度,，這樣才能學(xué)到知識(shí)。才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇七
《愛的教育》全文采用了日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,，家庭,，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事,。
愛就像空氣，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,、積極要求上進(jìn),、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。
對(duì)親友的真摯之情,，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》,，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意,。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,，后來斷絕了聯(lián)系,。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求,。這件事一開始雖沒成功,，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲,。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人,，善良的西班牙婦女,，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等,。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親,。
對(duì)自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事,。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要,，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗,，冒著猶如暴雨般的子彈去求救,，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿,。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心,，仁以為己任的想法,，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界,，感染全世界,。
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇八
在假期里，我又讀了幾遍由意大利作家亞米契期寫的《愛的教育》,。
這本書是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的,。這本書記載了小學(xué)生安利柯在四年級(jí)九個(gè)月的上學(xué)生活。這本書以孩子的口吻,，孩子的筆觸,，孩子的眼光，來寫孩子的生活于思想,。
在這本書里我體會(huì)到了種種愛,。例如：同學(xué)之間的愛、朋友之間的愛,、親情之間的愛……在這本書中我最喜歡二月份醫(yī)院的天使,，講述的是來到醫(yī)院探望生病的父親，并細(xì)心地照顧父親,。當(dāng)齊啟祿得知自己的父親并無大礙準(zhǔn)備出院回家時(shí),，出于同情，他仍然決定留下來照顧這位一位不想干的病人,。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有開學(xué)的第一天,，我也很喜歡,。書中寫到了安利柯在開學(xué)第一天遇到上學(xué)期教他的老師，以前的老師告訴他新學(xué)期要換老師了,，有心理準(zhǔn)備的他又開始難過起來了,。這種難分難舍的之情，表達(dá)了對(duì)老師的愛是多么深,。我真的很感動(dòng),！
要是你們沒有看過，可以去看看哦,！
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇九
假如父親是一座大山,，那父愛就是佇立在山上的最動(dòng)人的風(fēng)景，博大而渾厚,；假如母親是條小溪,，那母愛就是涓涓流淌著的泉水，細(xì)膩而溫柔,。古往今來,，多少詩人用詩詞贊美對(duì)父母的愛,，而《愛的教育》則讓我更深層地理解了父母之愛。
這本書是以日記形式講述了小學(xué)生的所見所聞,。在這本書中,，有一篇使我深深感動(dòng)。一個(gè)叫弗蘭諦的男孩因?yàn)樵趯W(xué)校表現(xiàn)十分惡劣而被校長開除,。弗蘭諦的母親在一節(jié)課上沖進(jìn)了教室,，她全身被雨淋濕了，衣服也破舊不堪,，一臉蒼白,。母親跪在地上，哀求校長和老師放過弗蘭諦一馬,，也請(qǐng)弗蘭諦的同學(xué)原諒他的行為,，但頑劣的弗蘭諦卻在一旁冷漠地笑著看眼前發(fā)生的一切。
憤怒之余,，我也看到了我身邊的一些現(xiàn)象,，類似的事列在我們周圍并不少見。有些同學(xué)花錢大手大腳,，不知道父母掙錢的有多辛苦,，爸媽說他幾句，便賭氣吵鬧,，非要父母答應(yīng)不合理的要求,；有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤被父母批評(píng)了幾句，就頂嘴甚至不理睬他們,；有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好而被父母說了幾句,，就大呼小叫、叫苦連天甚至無理反駁……他們和弗蘭諦一樣無法感受到父母的愛,。
其實(shí),，愛的表達(dá)方式很多種：風(fēng)雪中為我們擋住寒冷的是父母之愛；生病時(shí),，最為孩子焦急而心疼的是父母之愛,；訓(xùn)斥時(shí)、嘮叨時(shí),，那都是父母對(duì)孩子的愛,。或許這些大家都沒有注意,，但是這些都飽含著父母濃濃的愛,，可憐天下父母心啊,！其實(shí),，回報(bào)并不需要你去做什么驚天動(dòng)地的大事,，一句謝謝，一張獎(jiǎng)狀,，一份優(yōu)異的成績單,，這就是他們最想要的最好的回報(bào)！
“讀一本好書,，就是和許多高尚的人在交談,。”讀《愛的教育》,，使我懂得了如何去感激愛,，如何去愛，如何去回報(bào)愛,，更重要的是如何去發(fā)現(xiàn)你生活中看似不起眼的愛,！《愛的教育》，讓我真正理解了愛,，懂得了愛,。
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇十
讀了《愛的教育》這本書，雖然我沒有流淚,，可是我已經(jīng)認(rèn)可這是一本洗滌心靈的書,。這本書讓我懂得了愛到底是什么。愛,，是近乎完美的親情,、友情、師生情……你讀了這本書,，你會(huì)感到時(shí)曾經(jīng)歷過的感覺,。
《愛的教育》這本書是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長,，但都有一個(gè)感人的故事。有的為了自己的祖國能奉獻(xiàn)生命,，多么偉大愛國主義精神?。∮械臑榱擞亚樽尯门笥鸦钪?，自己犧牲,，我感動(dòng)極了！
愛,，像空氣,。它因?yàn)闊o影無蹤所以常常會(huì)被忽略可是我們卻不能少了它，其實(shí)它的意義已經(jīng)溶入生命,。
令我印象最深刻的就是《愛的教育》里的第六十六章千里尋母,。
一個(gè)13歲小男孩叫馬珥珂,。他不遠(yuǎn)千里的從意大利到阿根廷找媽媽。到了那個(gè)地方,，媽媽走了,。他又趕到了媽媽住的另一地方，媽媽又走了,，特別是書里面有一段話使我很感動(dòng)：“在船上,，馬珥珂牽著老人的手，朦朦朧朧地睡著了,。睡夢(mèng)中,，波浪拍打船壁的聲音竟變成了他母親的催眠曲，動(dòng)蕩的船身竟變成了舒服的搖籃,。他睡得可甜哩,！‘怪可憐的！小小的年紀(jì)……’老人心疼的抽著鼻子,，繁星頻頻地眨著眼,。”看到這里,，我知道那是因?yàn)轳R珥珂太思念他的母親了,。最后馬珥珂終于見到了他母親，并且救了他母親,。我為這個(gè)小男孩千里尋母的行為和執(zhí)著感動(dòng)了,。
《愛的教育》讓我走進(jìn)了140多年前意大利孩子們的生活。他們快樂,、善良,、勇敢、俠義……這讓我懂得了無數(shù)個(gè)做人的道理,。
愛是成長中必不可少的,，有了愛才有了社會(huì)！雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,、“稀釋”,，甚至“消失”，但我希望大家要珍惜這份愛,，讓它持之以恒,。
《愛的教育》在漫長的歲月中，陪伴了一代又一代的孩子成長,?？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。他用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,。
愛祖國，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難,。
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇十一
我讀了《愛的教育》里的一個(gè)故事讓我知道一個(gè)道理。
這個(gè)故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架,。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子,，貝蒂聽了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸,，他的爸爸就到學(xué)校找老師抱怨,，這時(shí)諾比斯的爸爸聽到有人在說自己的名字就問怎么回事，老師就把事情一五一十的說了一遍,。諾比斯的爸爸非常生氣,，就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉，并向貝蒂的爸爸握手,。諾比斯道完歉之后,，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來,。
這個(gè)故事的道理不用說你也應(yīng)該知道就是不要傲慢,、不要瞧不起人。否則會(huì)使別人傷心,，自己也會(huì)受到懲罰,。
我就經(jīng)歷過，有一次我上劍橋,，老師把我安排的到了一個(gè)同學(xué)的旁邊,，我見他臟就不搭理他，躲他生怕他碰上我,。結(jié)果我挨了頓罵,。從此以后，我再也不瞧不起人了,。
《愛的教育》是一部風(fēng)靡全球,、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時(shí)間才完成的,。小說通過一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)又一個(gè)感人的故事,。全書共100篇文章,，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的日記；他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章；以及10則老師在課堂上宣讀的小故事,?！稅鄣慕逃芬粫鵁o論哪一章、哪一節(jié),，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,，大至國家、社會(huì)或者是民族的“大我之愛”,，小至父母,、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦,，感人肺腑,。
文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯(cuò)就改的安利科,，有珍惜友誼的萊蒂,，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西,，有廢寢忘食的潑來可西,，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊,。
我的書架上靜靜的佇立著我最喜歡的一本書,，當(dāng)我心煩意亂時(shí)我總會(huì)捧起它認(rèn)真的閱讀，它就是意大利著名作家亞米契斯的經(jīng)典作品----《愛的教育》,。
小說的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，他記載下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記，成為展現(xiàn)成長故事的連環(huán)畫卷,。每一篇都閃耀著愛的火花,。這火花絢麗多姿，五彩繽紛：有老師對(duì)學(xué)生無私的關(guān)懷教育,；有熱血少年對(duì)祖國的赤膽忠誠,；有朋友間的真誠友誼；有陌生人之間的溫暖幫助,；有人與人之間的尊重理解......一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛,、師生之情、朋友之誼,、鄉(xiāng)國之戀......雖然故事中的人距離我們上百年,，卻仿佛就活在我們的身邊，讓我們感動(dòng)至深,。
比如書中有個(gè)故事叫《倫巴第的小哨兵》,，講的是一位軍官讓一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影。于是，少年爬上了樹,，這時(shí)三顆子彈劃破了天空的寧靜,，少年中彈了，少年像斷了線的風(fēng)箏從樹了掉了下來,。軍官趕緊跑過去,，用手帕捂住他的傷口，少年的頭猛的下沉停止了呼吸,。軍官如遭電擊似的愣在那里,。過了幾分鐘，軍官埋葬了少年,。我想少年是為國家而死,，為了人民而死的。司馬遷說過：“人固有一死,，或重于泰山,，或輕于鴻毛?！鄙倌甑乃谰椭赜谔┥?。我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為祖國不怕流血犧牲的精神,。
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇十二
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個(gè)小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個(gè)感人的故事."愛",一個(gè)多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼.人們追求愛,也希望能擁有愛,愛能使人與人之間變得更加美好.我們要完全的擁有它,就必須去充實(shí)它,讓我們攜手,共創(chuàng)出人世間最美好的愛.這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn).
在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié),第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)"叫花子",諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的.父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,不取笑他人的人.第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人羞辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了.這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事.
種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí),我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐.
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇十三
在這個(gè)愉快的假期中我又多了一本新書——《愛的教育》,。
當(dāng)我剛翻開這本書時(shí)我有了許多疑惑：愛怎么教育?愛教育了什么?愛的教育有用嗎?帶著這些疑問我走進(jìn)了這本書。
出自 m.sevw.cn
《愛的教育》的作者是意大利的亞米契斯寫的,，他以一個(gè)小學(xué)生日記的形式像我們表達(dá)了真情,，講述了故事。
故事中有父母與孩子的愛,、老師與學(xué)生的情,、朋友與朋友的義，而這一切都圍繞著一個(gè)字——“愛”,。
剛開始我閱讀了幾頁就十分不想看了,，一些人名地名實(shí)在使人乏味，可后來我有認(rèn)真的閱讀,，慢慢的品味發(fā)現(xiàn)愛的教育文字雖然簡單樸實(shí),，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié),，沒有引人入勝的懸念,，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感,，會(huì)讓人感受動(dòng)不已,。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處,。有時(shí)我為它氣憤，有時(shí)我為它惋惜,，有時(shí)我為它拍手大笑，有時(shí)我為它默默傷心,。雖然我沒有流淚可是我不得不承認(rèn)這是一本洗滌靈魂升華靈魂的好書,。
里面最令我感動(dòng)之一的是每月例話《小抄寫員》?！缎〕瓕憜T》講述的是在一個(gè)貧窮的家庭里孩子多,，父親白天工作晚上幫別人抄文件，因?yàn)殚L期這樣很吃不消經(jīng)常抱怨,。主人公敘利奧希望幫父親分擔(dān)一點(diǎn)重?fù)?dān)可是父親堅(jiān)決不同意,，所以他只好在半夜等家人們都睡著了然后悄悄抄文件。晚上抄文件導(dǎo)致敘利奧成績下降白天打瞌睡惹得父親對(duì)他失望了,，盡管這樣敘利奧任然任勞任怨,。最后父親知道了真相父子有和好了。這篇文章的亮點(diǎn)就在于敘利奧被誤解任然任勞任怨,，幫父親分擔(dān)重?fù)?dān),，這十分值得我們學(xué)習(xí)。
愛,，其實(shí)很簡單,。人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間,，在自己的心中偷偷地溜走了,。“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,。
愛,，就在身邊。
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇十四
《給予是快樂的》,，這摘自《愛的教育》的課文深深感動(dòng)了我,，促使我寒假中再一次捧起《愛的教育》這本書，細(xì)細(xì)地讀起來,。
想著他們,，我也想到了自己。記得有一次,，夜深人靜,，外面下著大雨，我突然不舒服,，又是吐又是拉肚子,，媽媽給我量了體溫,，40°c!媽媽馬上抱起我，冒著雨趕去附近的小診所,，可是小診所設(shè)備不齊全,，沒有很好的醫(yī)生。媽媽又抱著我趕往大醫(yī)院治療,。醫(yī)生說幸好就診及時(shí),，要不然病情會(huì)加重。之后,，媽媽也感冒了,，大概是上次送我去看病時(shí)淋雨淋壞了。我叫媽媽去看病,，可媽媽堅(jiān)持不去,，說吃點(diǎn)藥過幾天就好了。這又是多么無私的母愛啊!
還有一次,，我在上英語課的'時(shí)候,，英語老師組織同學(xué)玩游戲，我也不知道自己著了什么迷,，一直坐在那之后,，我便將老師說的話牢記在心，到學(xué)期結(jié)束時(shí),，我不僅取得了優(yōu)異的成績,，還拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。這又是多么感人的師生之情啊!
愛你的親人,，因?yàn)槭撬麄儼涯憷洞?愛你的老師,，因?yàn)槭撬麄兘探o你知識(shí);愛你的朋友，因?yàn)槭撬麄兣隳愣冗^童年,，讓你學(xué)會(huì)交往;愛你的祖國,，因?yàn)檫@是你出身的地方，愛··愛世間的一切,，讓愛充滿整個(gè)世界,。
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇十五
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯所寫，得到了我們班同學(xué)的一致好評(píng),。我也央求媽媽買了一本《愛的教育》,。
我花了一個(gè)月的時(shí)間來閱讀這本書。這本書敘述了小學(xué)生恩里科讀三年級(jí)時(shí)發(fā)生的種種事情,。
里面的每一篇文章都內(nèi)容充實(shí),、主題明確。其中,，《賣炭人和紳士》這則故事我讀了一遍又一遍,。
這則故事講述的是：紳士的兒子卡洛·諾比斯罵賣炭人的兒子貝蒂的父親是叫花子,。第二天，諾比斯的父親親自來到學(xué)校,，要求諾比斯向貝蒂以及她的父親道歉,，諾比斯才很不情愿地道了歉，貝蒂以及她的父親才原諒了他,。
想到高傲的諾比斯仗著自己父親是紳士,，就經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，甚至還罵貝蒂的父親是叫花子,，我就想到丑小鴨的兄弟姐妹們，自己沒什么本事,，卻經(jīng)常奚落可憐的丑小鴨,。瘦小委屈的貝蒂就猶如丑小鴨，雖然是一個(gè)賣炭人的孩子,，但謙虛善良,，絲毫不比那些富人家的傲慢孩子差。
我認(rèn)為這則故事是本書中內(nèi)涵最豐富的一個(gè)故事,，恩里科的老師認(rèn)為這是給孩子們上的最好的一課,。
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇十六
“愛的教育”告訴我們，純潔的人性之愛是最真誠的教育,。雖然每個(gè)人的生活經(jīng)歷都不一樣,，但我被《愛的教育》中相似的感受所感動(dòng)。
“愛的教育”感動(dòng)了我,，同時(shí),，它也讓我想起了愛。
首先,，“愛的教育”這個(gè)標(biāo)題讓我想到,，在這個(gè)紛亂的世界里，什么是愛,？人們寧愿放棄自己的興趣來拯救愛情,，這有多強(qiáng)大？考慮到這個(gè)問題,，我仔細(xì)回憶了我成長的經(jīng)歷,。我的成長包括同學(xué)對(duì)我的愛、家人對(duì)我的愛,、老師對(duì)我的愛以及我對(duì)他們的愛,，所有這些都讓我再次意識(shí)到我是在愛的懷抱中長大的。
在所有這些記憶中,，我找到了答案,。雖然它不像想象的那么特別,，但它確實(shí)讓人感覺很溫暖。愛情比珍珠更珍貴,，比糖果更甜,，比水晶更透明，比星星更明亮,。
愛是一種感覺,，一種讓人快樂的感覺，每個(gè)人都想要它,，但卻無法用金錢買到,。愛可以把你心中的仇恨轉(zhuǎn)化為勇氣。它讓你對(duì)生活微笑,，讓你固執(zhí)地抗拒命運(yùn),。這是一種回歸的仙草，給罪人帶來新的生命,。它是一位慈愛的母親,，并把浪子叫回來。這既是收購,，也是犧牲,。然而，不管你工作多努力,，收獲多少,，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出。它會(huì)用世界上最珍貴的愛來回報(bào)你,。
教育工作者的愛的教育頁讀書筆記篇十七
這個(gè)暑假,，我又重讀了《愛的教育》。從中我感受到的種種愛比三年級(jí)時(shí)更加深刻,，那些感人的故事卻從未在我們身上發(fā)生過,，比如像一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生去救一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小孩為此失掉了一條腿，像一個(gè)孩子深夜起來幫父親抄紙條賺錢等感人的故事,。
還是這三篇文章《倫巴第的小哨兵》,、《感謝》和《帕多瓦的小愛國者》最令我記憶猶新?！陡兄x》主要講了：“我”的老師還有三天就要走了,，四年級(jí)的生活就要結(jié)束了，有許多人幫助“我”,、鼓勵(lì)“我”,，無論我在哪里，都有人給我指點(diǎn),，“我”非常感謝大家,。
《帕多瓦的小愛國者》主要講了：在一艘從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞的船上,，有一個(gè)穿得破破爛爛孩子，他盯著這里的所有人,，因?yàn)樵?jīng)他被賣給馬戲團(tuán),。有三位乘客給了他一點(diǎn)錢，并開始聊起意大利,，百般侮辱意大利,，說意大利是一個(gè)骯臟的民族、一個(gè)愚昧無知的民族……“我”非常惱怒說：“我不準(zhǔn)你們侮辱我的祖國,，這些錢還給你,。”
《倫巴第的小哨兵》主要講了：在戰(zhàn)爭中一個(gè)小孩子勇敢的偵查敵情,，他為他的祖國獻(xiàn)出了生命,。
讀完這本書我懂得了感恩父母、感恩老師,。老師是神圣的，因?yàn)樗虝?huì)了我們知識(shí),。我們也要像帕多瓦的小愛國者一樣熱愛我們的祖國,，我們也要像倫巴第的小哨兵一樣，對(duì)祖國做出有益的事,，做一個(gè)對(duì)祖國有用的人,。
