在做任何事情之前,，需要先制定一個(gè)明確的方案,。在制定方案時(shí),，我們需要明確時(shí)間周期和責(zé)任人,，確保方案的具體執(zhí)行,。方案是根據(jù)特定目的或問(wèn)題提出的一系列解決方法或行動(dòng)步驟,。在制定方案之前，我們需要充分了解問(wèn)題的本質(zhì)和背景,。以下是小編為大家整理的一些方案范文,，供大家參考借鑒。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇一
培訓(xùn)時(shí)間:7月5日,，上午8:10,，時(shí)間一天。
培訓(xùn)地點(diǎn):第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),。
培訓(xùn)主題:李白堅(jiān)教授——快樂(lè)語(yǔ)文教學(xué)方法,。
參加人員(8人):谷愛(ài)紅江璐劉琳劉英華李自梅劉鳳麗鄒玲霞宋笑然。
二,、后備干部培訓(xùn),。
培訓(xùn)時(shí)間：7月16日—21日。
上午8：30—11：30下午1：30—4：30,。
參加人員：叢艷麗,。
培訓(xùn)內(nèi)容、日程安排：
三,、名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程人選培訓(xùn),。
培訓(xùn)時(shí)間:7月7日—15日。
培訓(xùn)內(nèi)容:了解和學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法;提高實(shí)施新課程課堂教學(xué)的實(shí)踐能力;培養(yǎng)教科研能力,，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展;解讀名師成長(zhǎng)之路,。
參加人員:李自梅張娜娜姜山。
四,、山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修,。
(一)研修時(shí)間：
第一階段：集中研修8月5日-10日，上午8:30—11:30,，下午1:30—4:30。每個(gè)學(xué)科設(shè)6個(gè)專(zhuān)題,，每個(gè)專(zhuān)題6學(xué)時(shí),，共36學(xué)時(shí)。
第二階段：秋季開(kāi)學(xué)之后,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)繼續(xù)進(jìn)行“雙對(duì)接”分散研修,，其中,，課例研究專(zhuān)題學(xué)習(xí)2周，課例打磨3周,，共5個(gè)周,，18學(xué)時(shí)。
(二)研修內(nèi)容：
以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》內(nèi)容框架，分上,、下篇,。上篇1個(gè)模塊，包括課程標(biāo)準(zhǔn)的頂層設(shè)計(jì)(課程定位,、性質(zhì),、課程目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路等),，課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景和主要修訂內(nèi)容,。下篇5個(gè)模塊，按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)置專(zhuān)題,。
(三)研修名單及地點(diǎn)：
(四)研修要求,。
1、保質(zhì)保量培訓(xùn)任務(wù),。
指導(dǎo)教師：全程參與課程學(xué)習(xí),，瀏覽、點(diǎn)評(píng)本學(xué)科教師作業(yè),，回答學(xué)員問(wèn)題,。(張娜娜)。
研修組長(zhǎng)：組織,、督促本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，瀏覽、點(diǎn)評(píng)本組教師作業(yè),。(谷愛(ài)紅王昱珊閔小宇鄒輝姜麗夏藝銘丁紹鵬),。
學(xué)員：每專(zhuān)題一個(gè)作業(yè)，不得少于600字;學(xué)完專(zhuān)題學(xué)習(xí)引導(dǎo)所列內(nèi)容,，完成回饋練習(xí);每專(zhuān)題發(fā)帖不少于5次,，共發(fā)帖不少于40次;參加在線研討，每次研討發(fā)帖數(shù)不少于3個(gè);閱讀各專(zhuān)題課程簡(jiǎn)報(bào)并發(fā)帖;全程參與本組磨課,，完成本人承擔(dān)的磨課任務(wù),，其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上發(fā)帖5次以上;參加研修組的各項(xiàng)研修活動(dòng)。
2,、全程參與,，守時(shí)守紀(jì)。
強(qiáng)化時(shí)間意識(shí),、紀(jì)律意識(shí),。全員參與、全程參與,，不得無(wú)故缺訓(xùn),，保證學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),。通過(guò)簽到、點(diǎn)名,、抽查等措施,，加強(qiáng)集中研修期間的過(guò)程管理，確保每位教師每天都能“來(lái)得了,，坐得住,，學(xué)得好”。
3,、培訓(xùn)要修身養(yǎng)德,。
每一名參加遠(yuǎn)程研修的教師搞好個(gè)人修養(yǎng)，克服浮躁心和敷衍心,，認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)地做好研修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思與提升,。獨(dú)立完成作業(yè)和跟帖,，堅(jiān)決杜絕抄襲和粘貼，一經(jīng)核實(shí),，培訓(xùn)考核為不合格,。
(五)研修考核。
1.參訓(xùn)教師,、指導(dǎo)教師,、研修組長(zhǎng)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子帳戶(hù)記入a類(lèi)學(xué)分24分，其他學(xué)科計(jì)入18分,。對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師,、參訓(xùn)學(xué)員不計(jì)學(xué)分。
2.將研修數(shù)據(jù),、參訓(xùn)表現(xiàn)納入級(jí)部位次管理與教師個(gè)人期末考核,。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇二
暑期培訓(xùn)是我區(qū)實(shí)施“”教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，也是我校開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑之一。根據(jù)《20xx年徐匯區(qū)暑期教師培訓(xùn)實(shí)施方案》的工作安排,，結(jié)合我校發(fā)展和教師的實(shí)際情況,，特制20xx年暑期教師培訓(xùn)方案。
一,、培訓(xùn)目標(biāo),。
根據(jù)《徐匯區(qū)“”教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)》文件精神,，結(jié)合20xx年教育局工作重點(diǎn)和我校教育、教學(xué)的實(shí)際情況,，以“提升教師職業(yè)素養(yǎng)和構(gòu)建高效課堂”為主題,，以教研組、備課組建設(shè)為抓手,，以課題研究為突破口,，通過(guò)全員、分類(lèi)的暑期教師培訓(xùn),，不斷提升教師的綜合素質(zhì),，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
二,、組織管理,。
組長(zhǎng)：姜夏琳。
副組長(zhǎng)：任建農(nóng),、龔嶺,。
組員：金偉光、俞力布,、章米米,、謝炳榮。
三,、培訓(xùn)主題,。
教師職業(yè)素養(yǎng)的提升與高效課堂的構(gòu)建。
四,、培訓(xùn)形式,。
集中培訓(xùn)：開(kāi)展統(tǒng)一的文件學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專(zhuān)家報(bào)告,，進(jìn)行全員集中培訓(xùn),。
分組自學(xué)：以年級(jí)組、教研組為單位開(kāi)展自學(xué),、研討,。
自訓(xùn)自練：教師自學(xué)文件，做好自學(xué)筆記,，并撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),。
五、培訓(xùn)時(shí)間,。
根據(jù)教育局統(tǒng)一部署和我校實(shí)施“校安工程”搬遷時(shí)間安排,，今年我校暑期校本培訓(xùn)安排在20xx年8月27日至8月31日進(jìn)行。
六,、具體安排,。
時(shí)間,。
內(nèi)容。
對(duì)象,。
地點(diǎn),。
8/27上午。
動(dòng)員部署,。
全體教師,。
會(huì)議室。
8/27下午,。
專(zhuān)家講座(教師職業(yè)素養(yǎng)),。
全體教師。
會(huì)議室,。
8/28全天,。
結(jié)合講座與工作實(shí)際，研討“如何提升教師職業(yè)素養(yǎng)”,，并交流學(xué)習(xí)體會(huì),。
全體教師。
各年級(jí)組辦公室,。
8/29上午,。
專(zhuān)家講座(課堂教學(xué))。
全體教師,。
會(huì)議室,。
8/29—8/30上午。
結(jié)合講座以及各教研組課題研究,，研討“如何構(gòu)建高效課堂”,，并交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
全體教師,。
辦公室,。
8/30下午。
校長(zhǎng)解讀新學(xué)期工作計(jì)劃,。
全體教師,。
會(huì)議室。
8/31上午,。
分組討論新學(xué)期工作,，匯總學(xué)習(xí)討論情況。
全體教師,。
各年級(jí)組辦公室,。
8/31下午。
大會(huì)交流,。
全體教師,。
會(huì)議室。
七,、作業(yè)與考核,。
作業(yè)：
1、年級(jí)組,、教研組按分組學(xué)習(xí)交流的要求,，匯總學(xué)習(xí)討論情況，上交組內(nèi)交流匯總材料,。
2,、教師完成個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)書(shū)面材料(不少于800字)。
考核：
1,、本次校本培訓(xùn)是教師“”360培訓(xùn)必修項(xiàng)目,，教師須按要求參加集中和分組學(xué)習(xí)，不遲到,、不早退,，有事須向人事請(qǐng)假，校長(zhǎng)室核準(zhǔn),，不得無(wú)故缺勤,。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇三
幼兒教師是幼兒教育的能動(dòng)資源，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的根本,。提高教師素養(yǎng),，是時(shí)代對(duì)我們廣大幼兒教師提出的迫切要求。為提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)水平,，拓展幼兒教師的發(fā)展空間,，激發(fā)幼兒教師的積極性和主動(dòng)性，根據(jù)我鎮(zhèn)教辦的暑期培訓(xùn)指南,，結(jié)合我鎮(zhèn)幼教實(shí)際情況,，決定利用暑假時(shí)間對(duì)我鎮(zhèn)幼兒教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，特制定實(shí)施方案如下：
一,、培訓(xùn)指導(dǎo)思想,。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能,，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平和課堂效益,。
二,、培訓(xùn)目標(biāo),。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高愛(ài)崗敬業(yè)精神,。
2、更新教育教學(xué)觀念,，提升教育科研能力,。
3、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn),，提高課堂教學(xué)水平,。
三、培訓(xùn)對(duì)象,。
全鎮(zhèn)所有的幼兒教師,。
四、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn),。
20xx年8月27日至20xx年8月29日在袁場(chǎng)幼兒園,。
五、培訓(xùn)方式,。
堅(jiān)持集中培訓(xùn)和教師上觀摩課相結(jié)合,。
1、授課：認(rèn)真參與我園組織的《3—6歲兒童發(fā)展指南》的專(zhuān)題講座,。
2,、觀摩：為教師提供一些優(yōu)秀教師的觀摩課。
六,、培訓(xùn)要求,。
為確保本次培訓(xùn)的`順利開(kāi)展特做如下要求：
1、全體教師要提高對(duì)本次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),，從思想和行動(dòng)上保持同教育局相關(guān)精神的高度一致,，積極、主動(dòng)地參與培訓(xùn),。
2,、參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺(jué)遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定,，做到認(rèn)真聽(tīng)講,，并做好記錄。
3,、參加培訓(xùn)的教師應(yīng)按培訓(xùn)要求完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)交一篇學(xué)習(xí)心得。
七、培訓(xùn)措施,。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作,，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。
組長(zhǎng)：譚佳麗,。
副組長(zhǎng)：羅艷,、高宇、袁星月,。
成員：全鎮(zhèn)所有公辦幼兒教師。
（二）明確培訓(xùn)要求,，扎實(shí)培訓(xùn)舉措,。
1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育培訓(xùn)工作,，帶頭組織和參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,，而且要加強(qiáng)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，以自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)活動(dòng)順利開(kāi)展,。
2,、每天的主講和上觀摩課的人員要提前做好充分的培訓(xùn)準(zhǔn)備，要求每次集中培訓(xùn)都按計(jì)劃圍繞一個(gè)中心領(lǐng)域展開(kāi)學(xué)習(xí),、研討,、交流，中心明確,、重點(diǎn)突出,、研討深入、富有實(shí)效,。
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3,、要求每位參訓(xùn)人員嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求，積極遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，要有考勤記載和學(xué)習(xí)記錄,，要做好讀書(shū)筆記。
八,、幾點(diǎn)要求：
1,、培訓(xùn)實(shí)行簽到制，嚴(yán)格考勤,。
2,、注意課堂紀(jì)律，不遲到,、不早退,、不做與培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事。否則將視為培訓(xùn)不合格。
3,、培訓(xùn)期間需要請(qǐng)假的教師統(tǒng)一由教辦張主任批假,。
九、生活安排,。
由袁場(chǎng)小學(xué)提供,。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇四
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《吉林市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神，落實(shí)我區(qū)各學(xué)科全員培訓(xùn)計(jì)劃,，加快我區(qū)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,，進(jìn)一步提高全區(qū)幼兒教師對(duì)幼兒園主題活動(dòng)的實(shí)施能力，使全區(qū)幼兒教師能更好的深入挖掘教材,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì),、制作幼兒園主題書(shū)，促進(jìn)我區(qū)幼兒園主題教育教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展,。我區(qū)將開(kāi)展20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn),，具體安排如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容及形式培訓(xùn)內(nèi)容主要為：
1,、幼兒園主題活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀分析,。
2、幼兒園開(kāi)展主題活動(dòng)的特征和價(jià)值,。
3,、主題活動(dòng)應(yīng)如何開(kāi)展。
4,、主題活動(dòng)教學(xué)組織的方法,、技能和技巧。
5,、主題書(shū)的制作,。
培訓(xùn)時(shí)間為兩天，合計(jì)16學(xué)時(shí),，原則上分成四個(gè)階段：第一階段理論培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí)。（4學(xué)時(shí)）第二階段聽(tīng)課,、互動(dòng)反思,、交流研討。（4學(xué)時(shí)）第三階段講解主題書(shū)制作要求及經(jīng)驗(yàn)展示交流,。（4學(xué)時(shí)）第四階段動(dòng)手制作電子版主題書(shū),，通過(guò)作業(yè)等形式進(jìn)行考核。（4學(xué)時(shí)）,。
二,、培訓(xùn)時(shí)間,、地點(diǎn)。
1,、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月7日—8日（早8：30—晚4：00）,。
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：昌邑區(qū)藝術(shù)小學(xué),。
三,、參培人員。
區(qū)屬各幼兒園,、學(xué)前班教師全員參加,。
四、培訓(xùn)要求,。
1,、參培教師準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，遵守培訓(xùn)時(shí)間,，不得無(wú)故缺席。
2,、參培教師要認(rèn)真聽(tīng)講,，做好記錄，并積極進(jìn)行研討互動(dòng),。
3,、因故不能參培的教師，需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出具請(qǐng)假證明,。
4,、進(jìn)修學(xué)校將對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)。
五,、報(bào)名時(shí)間及聯(lián)系方式,。
各學(xué)校、幼兒園要于7月5日前,，將參培教師報(bào)名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部,。
聯(lián)系人：教師進(jìn)修學(xué)校綜合部曲靜。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇五
以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心,，以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo),，為進(jìn)一步提高幼兒教師的師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)技能,，應(yīng)柞水縣教育局要求,，開(kāi)展“20xx年幼兒教師暑期培訓(xùn)”活動(dòng)。
二,、培訓(xùn)目標(biāo),。
通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使骨干教師、青年教師成為師德好,、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。
幼兒園二盟全體教師（城區(qū)第二幼兒園,、杏坪鎮(zhèn)中心幼兒園,、柴莊幼兒園、中臺(tái)幼兒園,、小花蕾幼兒園,、馬房子幼兒園）。
四,、培訓(xùn)具體內(nèi)容,。
1、集體教學(xué)活動(dòng)師幼互動(dòng)的有效性,。
2,、幼兒園課程游戲化的理論和實(shí)踐。
3,、優(yōu)秀游戲課程交流探討,。
4、游戲活動(dòng)嘗試,。
5,、幼兒園大型活動(dòng)的策劃與組織。
6,、信息技術(shù)培訓(xùn),。
線上視頻學(xué)習(xí)、講授,、實(shí)踐,。
六、培訓(xùn)時(shí)間,、地點(diǎn),。
時(shí)間：20xx年8月24日——20xx年8月26日，共3天,。
地點(diǎn)：城區(qū)第二幼兒園,。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇六
教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,，是實(shí)施人才強(qiáng)校和提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)和保證,。本學(xué)年我校結(jié)合上級(jí)文件精神，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況,，特制定教師培訓(xùn)方案,。
一,、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)各級(jí)教育規(guī)劃綱要精神,，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，踐行“平民教育”的教育理念,；以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為核心,，將教學(xué)、培訓(xùn),、研究相融合,，切實(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
二,、培訓(xùn)目標(biāo),。
通過(guò)有效培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)理念有轉(zhuǎn)變,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)有拓展,，專(zhuān)業(yè)能力有提升；通過(guò)培訓(xùn),，營(yíng)造有利教師終生學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，培育師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、教科研能力強(qiáng)，能適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。
三、培訓(xùn)原則,。
1,、全面性原則。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì),，要從教師的實(shí)際需求出發(fā),，覆蓋到專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)校教育管理等方面,，努力做到連續(xù)性與階段性相結(jié)合，理論素養(yǎng)提升與教育實(shí)踐能力提高相結(jié)合,，教育發(fā)展的客觀要求與教師教育實(shí)際需求相結(jié)合,。培訓(xùn)層次上，重點(diǎn)推進(jìn)教師素養(yǎng)培訓(xùn),、青年教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、干部隊(duì)伍培訓(xùn)，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效,。
2、多樣性原則,。不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，促進(jìn)培訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間,、受訓(xùn)者之間,、學(xué)科之間的對(duì)話(huà)、交流與合作,。采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合,，專(zhuān)題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合，專(zhuān)題報(bào)告與觀摩教學(xué)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與課例研討相結(jié)合,，分批、分層次地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。
3,、實(shí)效性原則。堅(jiān)持“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”,，緊密結(jié)合當(dāng)前教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，緊密結(jié)合廣大教師的實(shí)際需求,，切實(shí)轉(zhuǎn)變現(xiàn)代教育思想理念,，鼓勵(lì)教師形成個(gè)人的教學(xué)主張。
4,、激勵(lì)性原則,。通過(guò)建章立制，把教師培訓(xùn)工作納入教師年度績(jī)效考核工作中,，做到有計(jì)劃,、有實(shí)施、有反饋,，有總結(jié),，對(duì)在培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出的教師個(gè)人給予表彰，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí),、不斷超越,。
四、培訓(xùn)項(xiàng)目,。
1,、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師,。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，把握教改脈搏和前沿理論；開(kāi)展師德師風(fēng)教育,，不斷規(guī)范教師的師德行為,，強(qiáng)化“教書(shū)育人，為人師表”的責(zé)任意識(shí)和使命感,；開(kāi)展教師心理健康教育,，不斷完善教師人格，培養(yǎng)教師積極向上的人生態(tài)度,。
3,、培訓(xùn)形式：
――積極探索教師師德師風(fēng)教育和提升的有效途徑，通過(guò)師德模范報(bào)告會(huì),、良師標(biāo)準(zhǔn)提煉,，弘揚(yáng)高尚師風(fēng),，規(guī)范教師的師德行為,。
――積極參加上級(jí)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),，拓展教師視域，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
組織校內(nèi)教師開(kāi)展各種類(lèi)型的“微”講座（可面向全校,、年級(jí)組、學(xué)科組或備課組）,，形成良好的人文環(huán)境和研修氛圍,，夯實(shí)教師的人文底蘊(yùn)。
――繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū),、撰寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記活動(dòng)。
――開(kāi)展專(zhuān)題論壇活動(dòng),。學(xué)校要善于挖掘校本文化的積淀,，組織開(kāi)展如“今天怎樣做教師”等專(zhuān)題論壇，促進(jìn)教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感,，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感,。
4、考核辦法：建立教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記制,，并與職稱(chēng)評(píng)審并軌,。區(qū)級(jí)以上培訓(xùn)根據(jù)教研室標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一登記，校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)由學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際參加校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)確定,。45周歲（含）以上在職教師培訓(xùn)每年不少于48學(xué)時(shí),，45周歲以下在職教師培訓(xùn)每年不少于72學(xué)時(shí),，作為教師年度考核為優(yōu)秀的必備條件。年度考核合格者在績(jī)效工資考核中有專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)（3分）,，不合格者不得分,。
（二）青年教師培養(yǎng)。
1,、培訓(xùn)對(duì)象：全校40周歲以下教師,。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：以提高教師教學(xué)基本功為目的,，以“本色課堂”建設(shè)為核心,，以校本培訓(xùn)、傳幫結(jié)對(duì)為主要形式,，以上課評(píng)課為主要內(nèi)容,，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展力,。
3、培訓(xùn)形式：
――繼續(xù)實(shí)施“飛翔計(jì)劃”,。對(duì)新進(jìn)的未過(guò)三關(guān)的青年教師,，學(xué)校將通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)新教師全面了解教師的崗位職責(zé)要求,、學(xué)校的規(guī)章制度和育人責(zé)任,，初步形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熟悉教育教學(xué)知識(shí)和技能,，實(shí)現(xiàn)新進(jìn)教師“一年要合格,，兩年能稱(chēng)職，三年成骨干”的階段目標(biāo),。
――繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,。對(duì)35周歲以下青年教師安排教育、教學(xué)兩位導(dǎo)師,，簽訂青藍(lán)合同,，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的方式幫助新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)要求。
――建立新教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,。學(xué)校將對(duì)新教師的成長(zhǎng)進(jìn)行跟蹤調(diào)研,，搭建起有利于青年教師健康成長(zhǎng)的環(huán)境,。
――開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí),。如“班會(huì)與家長(zhǎng)會(huì),、備課與上課,、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)與輔導(dǎo)”等,，提高青年教師的課堂教學(xué),、管理水平，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。
――開(kāi)展“微”系列活動(dòng),。積極開(kāi)展面向青年教師的“微課題”、“微課”,、“微報(bào)告”,、“微視頻”“微論壇”等“微”系列活動(dòng)，提升教師的教育智慧,，彰顯青年教師教學(xué)特色,。
――嘗試“教師博客”。逐步建立教師博客交流機(jī)制,，學(xué)校鼓勵(lì)教師按年級(jí)組,、學(xué)科組、班級(jí),、教師個(gè)人分別開(kāi)通博客,，通過(guò)博客交流教學(xué)、管理,、科研等日常的感悟,、心得等，促進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)分享,。對(duì)本年度教育博客能正常運(yùn)行并產(chǎn)生良好社會(huì)影響的老師,，學(xué)校將在年度考核中予以加分鼓勵(lì)。
――提升教科研能力,。加強(qiáng)青年教師教育科研理論的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師積極參與科研課題的研究。建立學(xué)校微型課題研究的交流機(jī)制,，做到一年三次以上的專(zhuān)題培訓(xùn),，將開(kāi)題、培訓(xùn),、總結(jié)、評(píng)價(jià)融為一體,。青年教師每年至少在各類(lèi)期刊上發(fā)表論文1篇。
――鼓勵(lì)教師進(jìn)修,，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí),、充電，不斷更新知識(shí),，豐富知識(shí),，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型校園氛圍。
4,、考核辦法：建立教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記制,，并與職稱(chēng)評(píng)審并軌。區(qū)級(jí)以上培訓(xùn)根據(jù)教研室標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一登記,，校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)由學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際參加校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)確定,。在完成學(xué)校教師素養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，40周歲以下在職教師培訓(xùn)每年不少于24學(xué)時(shí),。年末,，學(xué)校將結(jié)合教師參加培訓(xùn)的出勤情況、個(gè)人的學(xué)習(xí)成果等進(jìn)行綜合評(píng)定,，評(píng)出“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人”,，并在績(jī)效工資中實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
1,、培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)校各級(jí)各類(lèi)骨干教師,。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：提高組織教學(xué),、駕馭課堂的能力,；鼓勵(lì)教師教學(xué)方法、模式的創(chuàng)新,，提高“本色課堂”的開(kāi)設(shè)能力,；提高教師教學(xué)機(jī)智，增強(qiáng)有效教育教學(xué)問(wèn)題解決能力,，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能,；熟悉本學(xué)科發(fā)展前沿和動(dòng)態(tài)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，形成骨干教師個(gè)人風(fēng)格,。
3、培訓(xùn)形式：
――積極推進(jìn)“本色課堂”建設(shè)。根據(jù)新課程要求,，結(jié)合中考,、非中考科目具體情況落實(shí)建模工作，切實(shí)把“自主合作學(xué)習(xí)”,、“加強(qiáng)課堂反饋”,、“課堂有效訓(xùn)練”等提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要問(wèn)題落到實(shí)處。
――構(gòu)建和完善校本研修機(jī)制,。緊密結(jié)合“名師工作室”,、“蘇霍姆林斯基研學(xué)會(huì)”、“鳳翔未名教育家培養(yǎng)工程”,、“2+2”教師校本研修活動(dòng),、聯(lián)盟學(xué)校等學(xué)習(xí)組織，建立起集體大備課組,、年級(jí)學(xué)科教研組,、課題研究項(xiàng)目組這種網(wǎng)絡(luò)狀、全方位,、立體式的的校本研訓(xùn)機(jī)制,。
――積極開(kāi)展各類(lèi)講課、說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)專(zhuān)家觀摩課、骨干教師示范課,、青年教師評(píng)優(yōu)課,、全體教師推門(mén)課等途徑，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。
――召開(kāi)主題鮮明的教學(xué)反思研討活動(dòng)。積極發(fā)揮各類(lèi)骨干教師在教學(xué),、管理中的示范作用,，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等,，促進(jìn)教學(xué)良好環(huán)境的形成,；定期召開(kāi)主題鮮明的教學(xué)反思研討活動(dòng)，交流,、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，引領(lǐng)教師的思維前行。
――啟動(dòng)學(xué)校骨干教師的評(píng)選,。結(jié)合市區(qū)教學(xué)能手,、新秀,，班主任能手、新秀的考評(píng)細(xì)則,，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)從學(xué)科、班主任兩方面,，開(kāi)展鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)能手,、新秀，班主任能手,、新秀的評(píng)比,，以激勵(lì)更多的老師脫穎而出，塑造科學(xué)合理而又奮發(fā)有為的良師群體,。
4,、考核辦法：骨干教師考核參照《無(wú)錫市骨干教師考核辦法》執(zhí)行，原則上不重復(fù)參加學(xué)?？己?。市、區(qū)教學(xué)新秀參照《無(wú)錫市骨干教師考核辦法》由學(xué)校進(jìn)行考核,，考核合格者在年終績(jī)效考核中享受500元,、300元的獎(jiǎng)勵(lì)。申報(bào)校級(jí)能手,、新秀成功的教師,，學(xué)校將在績(jī)效工資中實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）干部隊(duì)伍培訓(xùn),。
1,、培訓(xùn)對(duì)象：年齡在40周歲以下，政治素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，具有一定的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，群眾基礎(chǔ)扎實(shí),，本科以上學(xué)歷,，有三年及三年以上班主任工作經(jīng)歷，經(jīng)學(xué)校民主測(cè)評(píng),，推薦為學(xué)校后備干部的教師,。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：理論培訓(xùn),，使后備干部具備良好的政治素養(yǎng)和品德修養(yǎng),，掌握必備的法律法規(guī)知識(shí)；業(yè)務(wù)培訓(xùn),，使后備干部掌握履行崗位職責(zé)所必須的業(yè)務(wù)知識(shí),；綜合培訓(xùn),，使后備干部提升自身的人文綜合素養(yǎng)；案例培訓(xùn),，使后備干部提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。
3、培訓(xùn)形式：
――集中培訓(xùn),。采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法培訓(xùn)。每年由學(xué)校統(tǒng)一組織后備干部參加專(zhuān)家講座,、專(zhuān)題論壇,、主題沙龍、專(zhuān)題研討,、外出參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng),，不斷提升后備干部的綜合素養(yǎng)。
――實(shí)踐培養(yǎng),。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，在集中培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)考查,，選送部分優(yōu)秀后備干部到相關(guān)崗位以?huà)炻毣蚋鷯彽男问竭M(jìn)行實(shí)踐鍛煉,，為期半年。
4,、考核辦法：學(xué)校結(jié)合后備干部全年的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定,，表現(xiàn)突出的教師推薦參加北塘區(qū)后備干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
五,、保障措施,。
1、思想保障,。學(xué)校必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《無(wú)錫市鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師培訓(xùn)實(shí)施方案》,，并盡快統(tǒng)一思想，將各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)際工作中,。學(xué)校要在教師中培育弘揚(yáng)五種精神――拒絕平庸,、不斷超越的精神；知行合一,、開(kāi)拓進(jìn)取的精神,；熱愛(ài)生活、專(zhuān)注投入的精神,；中正平和,、表里如一的精神；忠誠(chéng)竭力,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，為不斷提高自身的?zhuān)業(yè)素養(yǎng)而不懈努力,。
2、機(jī)制保障,。學(xué)校將進(jìn)一步修訂《精確管理手冊(cè)》,，進(jìn)一步明確學(xué)校在加強(qiáng)教師培訓(xùn)過(guò)程中的考核細(xì)則，采取定性與定量相結(jié)合的方式,，完善工作流程體系和工作規(guī)范體系,，杜絕工作推諉和責(zé)任不清，提高工作效率與效益,。
3、隊(duì)伍保障,。按照“校長(zhǎng)把方向,，出思想；副校長(zhǎng)拿方案,，抓落實(shí),；中層精管理，供反饋”的原則,，各級(jí)人員合理定位,，分工明確，提升工作效能,，實(shí)現(xiàn)管理效益最大化,。
4、資源保障,。組建“學(xué)校發(fā)展專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)”,，充分享用“江蘇省人民教育家導(dǎo)師團(tuán)”的專(zhuān)家資源，充分發(fā)揮“江蘇省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)考察基地”,、“江蘇省教育科學(xué)研究院實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡绕脚_(tái)的影響，不斷汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷擴(kuò)大示范輻射作用,。
5、資金保障,。根據(jù)《無(wú)錫市鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校度教師培訓(xùn)實(shí)施方案》和學(xué)校實(shí)際,，爭(zhēng)取上級(jí)資金支持。辦好學(xué)校校友基金會(huì),，以滿(mǎn)足校級(jí)骨干教師培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)的資金需要,。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇七
我園于今年八月對(duì)教師進(jìn)行崗前教育教學(xué)培訓(xùn)，依照“20xx年堯都區(qū)幼兒園園長(zhǎng)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)”內(nèi)容對(duì)全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn),，為更好的傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及各崗位教師更好的完成幼兒園工作,，特制定以下培訓(xùn)方案：
1,、全面提高教師的安全責(zé)任意識(shí)，關(guān)注幼兒人身安全以及食品安全并定期做好安全隱患排查工作,，及時(shí)對(duì)幼兒以及幼兒家長(zhǎng)普及安全知識(shí),。
2、提升教師的教育教學(xué)水平與知識(shí)儲(chǔ)備,，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和整體素質(zhì),。做好家園共育、師生合作以及一日生活常規(guī)的規(guī)范培養(yǎng)工作,。
培訓(xùn)所需場(chǎng)地培訓(xùn)時(shí)所需的ppt培訓(xùn)所需的互動(dòng)材料,。
20xx年8月17——8月24。
xx幼兒園啟蒙二班教室,。
xx幼兒園全體教職工,。
園務(wù)組和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合,，充分發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫、帶”作用,。
1,、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí),，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想,。
2,、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程,、規(guī)范,、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為,。
3,、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課,、說(shuō)課方法的訓(xùn)練,。
4、教師安全管理培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)教師安全責(zé)任意識(shí)能及時(shí)排查一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)所存在的安全隱患,。
1,、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)兩手抓,，把政治思想教育和師德教育放在首位,，提高新教師的敬業(yè),、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。
2,、為新教師配備一名師德高尚,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師,，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳,、幫、帶,，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐,。新教師在培訓(xùn)期聽(tīng)指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié)，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想,；指導(dǎo)教師聽(tīng)新教師課不少于10節(jié),，并要對(duì)所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
3,、學(xué)校利用暑期時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué),，初步掌握備課,、上課等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣,。
4,、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字,、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà),、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。
教師培訓(xùn)考核工作由園務(wù)處,、教研組共同進(jìn)行,。考核內(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn),、工作狀態(tài),、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析,、查看筆記,、現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)等方式進(jìn)行,。
考核驗(yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門(mén)：
1、理論學(xué)習(xí)考核由園務(wù)處負(fù)責(zé),。
2,、聽(tīng)課情況由各年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
3,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),、教案、心得體會(huì)等內(nèi)容由園務(wù)處負(fù)責(zé),。
xx幼兒園20xx年暑期崗前培訓(xùn)總結(jié)：“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次教師培訓(xùn)之后我們園教師從中汲取了很多的營(yíng)養(yǎng)，不論是安全管理還是在師風(fēng)師德和教學(xué)技能方面,，我園教師得到了不同水平的提高,。綜合大家心得總結(jié)如下：
一、各位教師對(duì)幼兒園的前景充滿(mǎn)了信心,，也對(duì)自己選擇幼兒教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。在這次培訓(xùn)會(huì)上，我園領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà),，也介紹了園所未來(lái)的美好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。
二、各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，爭(zhēng)做一名合格幼兒教師。培訓(xùn)中,，不僅學(xué)習(xí)了教學(xué)技能,，還加強(qiáng)了教師的教學(xué)規(guī)章制度以及常規(guī)方面培養(yǎng)的方法。我們學(xué)習(xí)了教學(xué)中的教育機(jī)智與課程設(shè)計(jì),，教師們都積極參與培訓(xùn)認(rèn)真做筆記,。
三、各位教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。各位教師都能樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，爭(zhēng)當(dāng)上進(jìn)人,，在今后的工作中不斷留心學(xué)習(xí)，完善自我提升自我。
四,、通過(guò)學(xué)習(xí),，教師能認(rèn)識(shí)到自己的不足。教師在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，并明確了自己需要改進(jìn)的方向,。教育信念，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動(dòng)方向,。有理想，才會(huì)有行動(dòng),，在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位教師對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，各位教師更加明確了自己的理想與目標(biāo)。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇八
暑期培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑之一,，也是我校推進(jìn)教師培訓(xùn)工作的重要制度之一,。根據(jù)《關(guān)于20xx年徐匯區(qū)暑期教師培訓(xùn)工作安排的通知》的培訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校發(fā)展和教師的實(shí)際情況,，特制定20xx年暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃,。
一、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù),。
以提升教師的教育智慧,、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為核心，以“把握綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)涵,，提升教師創(chuàng)新能力”為主題，增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)意識(shí),，自我發(fā)展意識(shí),，不斷提高教師綜合素質(zhì)，為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量營(yíng)造良好的師德師風(fēng)環(huán)境,。
二,、組織管理。
成立20xx年暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：龍世明,。
副組長(zhǎng)：焦爽,。
組員：俞靜芳、申霞,、李青,、各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),。
全體教師,。
四、培訓(xùn)形式,。
以集中培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,、分組討論和交流匯報(bào)相結(jié)合,、培訓(xùn)與考核相結(jié)合。
五,、培訓(xùn)項(xiàng)目及具體安排,。
六、培訓(xùn)考核要求,。
1,、培訓(xùn)作業(yè)：
(1)年級(jí)組和教研組按分組學(xué)習(xí)交流的要求，匯總學(xué)習(xí)討論情況,，上交一份組內(nèi)交流匯總材料,。
(2)教師完成的一份創(chuàng)新教學(xué)課例或作業(yè)設(shè)計(jì)。
2,、考核要求：
(1)本次校本培訓(xùn)系教師“”360培訓(xùn)必修項(xiàng)目,，教師須按要求參加集中和分組學(xué)習(xí)，不遲到,、不早退,，有事須向校長(zhǎng)室請(qǐng)假，不得無(wú)故缺勤,。
(2)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行暑期教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,。區(qū)教育局相關(guān)職能科室將采用多種形式，對(duì)學(xué)校培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查,，確保暑期教師培訓(xùn)工作順利推進(jìn),。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇九
我園于今年八月對(duì)教師進(jìn)行崗前教育教學(xué)培訓(xùn)，依照“20xx年堯都區(qū)幼兒園園長(zhǎng)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)”內(nèi)容對(duì)全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn),，為更好的傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及各崗位教師更好的完成幼兒園工作,，特制定以下培訓(xùn)方案：
一、總體目標(biāo),。
1,、全面提高教師的安全責(zé)任意識(shí)，關(guān)注幼兒人身安全以及食品安全并定期做好安全隱患排查工作,，及時(shí)對(duì)幼兒以及幼兒家長(zhǎng)普及安全知識(shí),。
2、提升教師的教育教學(xué)水平與知識(shí)儲(chǔ)備,，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和整體素質(zhì),。做好家園共育、師生合作以及一日生活常規(guī)的規(guī)范培養(yǎng)工作,。
二,、培訓(xùn)準(zhǔn)備。
培訓(xùn)所需場(chǎng)地培訓(xùn)時(shí)所需的ppt培訓(xùn)所需的互動(dòng)材料。
三,、培訓(xùn)時(shí)間,。
20xx年8月17――8月24。
四,、培訓(xùn)地點(diǎn),。
貢院幼兒園啟蒙二班教室。
五,、參訓(xùn)人員,。
貢院幼兒園全體教職工。
六,、培訓(xùn)形式,。
園務(wù)組和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合,，充分發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫、帶”作用,。
七,、培訓(xùn)內(nèi)容。
1,、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè),、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí),，確立敬業(yè)愛(ài)崗,、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。
2,、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育,、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范,、要求和教師的基本職責(zé),，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為,。
3,、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課,、說(shuō)課方法的訓(xùn)練,。
4、教師安全管理培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)教師安全責(zé)任意識(shí)能及時(shí)排查一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)所存在的安全隱患,。
八,、基本做法與要求。
1、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治,、業(yè)務(wù)兩手抓,，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè),、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力,。
2、為新教師配備一名師德高尚,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳,、幫,、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐,。新教師在培訓(xùn)期聽(tīng)指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié),，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想；指導(dǎo)教師聽(tīng)新教師課不少于10節(jié),，并要對(duì)所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),。
3、學(xué)校利用暑期時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué),，初步掌握備課、上課等教學(xué)常規(guī)工作,，養(yǎng)成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣,。
4、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,。新教師要加強(qiáng)鋼筆字,、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話(huà),、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能,。
九,、培訓(xùn)考核驗(yàn)收。
教師培訓(xùn)考核工作由園務(wù)處,、教研組共同進(jìn)行,?？己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作狀態(tài),、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面,。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、查看筆記,、現(xiàn)場(chǎng)等方式進(jìn)行,。
考核驗(yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門(mén)：
1、理論學(xué)習(xí)考核由園務(wù)處負(fù)責(zé),。
2,、聽(tīng)課情況由各年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
3,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),、教案、等內(nèi)容由園務(wù)處負(fù)責(zé),。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十
我校根據(jù)xx縣教育局關(guān)于暑期教師培訓(xùn)的方案要求,，為了認(rèn)真抓好教師暑期全員培訓(xùn)工作，切實(shí)提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，特制定學(xué)校方案,。
組長(zhǎng)：xxxxxx。
副組長(zhǎng)：xxxxx,。
成員：xxxxxx,。
xx負(fù)責(zé)具體安排全鄉(xiāng)教師的培訓(xùn)工作等。
xx負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時(shí)的后勤及安全工作等,。
xx負(fù)責(zé)全體教師培訓(xùn)時(shí)的會(huì)議記錄工作,。
xx負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安排工作等。
xx負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時(shí)的拍攝,、圖片整理等,。
xx負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時(shí)多媒體以及音響使用。
集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。
（一）校級(jí)自主培訓(xùn),。
自主培訓(xùn)的主題為師德教育。學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
1,、組織教師觀看電教站下發(fā)的師德光盤(pán)《愛(ài)的教育》,；
2、組織教師學(xué)習(xí)柳州市教育十大感動(dòng)人物候選人先進(jìn)事跡材料,。下載打印xx中學(xué)藍(lán)金美等4—6人候選人先進(jìn)事跡材料,，組織教師學(xué)習(xí),，開(kāi)展師德大討論,，樹(shù)立本校本鄉(xiāng)鎮(zhèn)師德學(xué)習(xí)榜樣,，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。
3,、學(xué)校安全應(yīng)急管理講座,、班主任專(zhuān)業(yè)工作講座。
4,、針對(duì)以上幾項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師均撰寫(xiě)一篇心得體會(huì),。培訓(xùn)時(shí)間為二天,，學(xué)校安排于8月28、29日完成,。
（二）組織教師參加縣級(jí)集中培訓(xùn),。
1、村完小班主任培訓(xùn)班（上次末參加此內(nèi)容培訓(xùn)的教師一律派出培訓(xùn)）,；
2,、村完小校長(zhǎng)培訓(xùn)班；（各村完小校長(zhǎng)參加）,。
（三）組織教師參加市級(jí)語(yǔ)文科培訓(xùn),。
（四）組織教師參加其他業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)。
（五）讀書(shū)活動(dòng),。
要求每位教師暑期閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著或國(guó)學(xué)經(jīng)典,。
（一）健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任,。
成立暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),，相關(guān)職能負(fù)責(zé)人為成員,，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，職能負(fù)責(zé)人專(zhuān)門(mén)抓的工作機(jī)制,，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓好落實(shí),，扎實(shí)推進(jìn)我校教師培訓(xùn)工作的開(kāi)展,。
（二）加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任,。
要求每一位教師認(rèn)真聽(tīng)好每一個(gè)專(zhuān)題,，做好筆記，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)于9月3日前交中心校,。假期培訓(xùn)力爭(zhēng)做到人人得培訓(xùn),，個(gè)個(gè)有進(jìn)步,。
（三）加強(qiáng)督查，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。
各學(xué)校要加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查,，確保每位老師都要參加培訓(xùn)，不按時(shí)參加培訓(xùn)的要全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng),，并作相關(guān)考評(píng)重要條件之一（培訓(xùn)不達(dá)標(biāo)）,，培訓(xùn)時(shí)，有急事的須向校長(zhǎng)請(qǐng)假批準(zhǔn),。督促每位老師要按時(shí)完成撰寫(xiě)心得體會(huì)（上述的一篇）,，并按時(shí)上交中心校。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十一
隨著幼兒教育事業(yè)改革與發(fā)展的不斷深入,，幼兒教師的職業(yè)能力逐漸成為幼兒教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素,。下面是有20xx暑期教師集中。
歡迎參閱,。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育,，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，遵照區(qū)教育局文件精神,，結(jié)合我園實(shí)際,，將開(kāi)展“牢記使命勤耕耘，不負(fù)重托樂(lè)奉獻(xiàn)”為主題的教師職業(yè)道德教育,，現(xiàn)將具體學(xué)習(xí)安排如下：
一,、培訓(xùn)時(shí)間：
8月25日——8月31日。
二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《吳興區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》,、《吳興區(qū)創(chuàng)建省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)實(shí)施方案》及《吳興區(qū)關(guān)于創(chuàng)建省級(jí)教育現(xiàn)代化區(qū)的實(shí)施意見(jiàn)》等相關(guān)文件;學(xué)習(xí)最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍,、最美司機(jī)吳斌等感人事跡;學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，幼兒園管理制度，幼兒園,。
工作計(jì)劃,。
三、培訓(xùn)方式：理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)與分組討論結(jié)合,，典型發(fā)言與書(shū)面匯報(bào)結(jié)合。
四,、具體安排：
1.8月25日,，全體教師師德動(dòng)員會(huì)議。學(xué)習(xí)20xx年全區(qū)教育系統(tǒng)暑期干部讀書(shū)會(huì)精神,，深刻領(lǐng)會(huì)區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo),、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)及局領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)精神,。
2.8月26日，全體教師培訓(xùn),。專(zhuān)題學(xué)習(xí)《**區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《**區(qū)創(chuàng)建省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)實(shí)施方案》及《**區(qū)關(guān)于創(chuàng)建省級(jí)教育現(xiàn)代化區(qū)的實(shí)施意見(jiàn)》等相關(guān)文件,，明確我區(qū)創(chuàng)建省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)的目標(biāo),、任務(wù)及各校(園)應(yīng)履行的職責(zé)，通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的分析找出差距,，提出意見(jiàn)建議,。
3.8月27日，上午全體教師培訓(xùn),。學(xué)習(xí)最美教師張麗莉,、最美媽媽吳菊萍、最美司機(jī)吳斌等感人事跡,，深入開(kāi)展教師職業(yè)道德主題研討,，不斷增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任心與事業(yè)感。下午分年段組討論“我們的價(jià)值觀”,。
五,、報(bào)名時(shí)間及聯(lián)系方式。
各學(xué)校,、幼兒園要于7月5日前,，將參培教師報(bào)名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部。
聯(lián)系人：教師進(jìn)修學(xué)校綜合部曲靜電話(huà)：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《吉林市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神,，落實(shí)我區(qū)各學(xué)科全員培訓(xùn)計(jì)劃,，加快我區(qū)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,進(jìn)一步提高全區(qū)幼兒教師對(duì)幼兒園主題活動(dòng)的實(shí)施能力，使全區(qū)幼兒教師能更好的深入挖掘教材,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì),、制作幼兒園主題書(shū),促進(jìn)我區(qū)幼兒園主題教育教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。我區(qū)將開(kāi)展20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn),，具體安排如下：
一,、培訓(xùn)內(nèi)容及形式。
培訓(xùn)內(nèi)容主要為：
1,、幼兒園主題活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀分析,。
2、幼兒園開(kāi)展主題活動(dòng)的特征和價(jià)值,。
3,、主題活動(dòng)應(yīng)如何開(kāi)展。
4,、主題活動(dòng)教學(xué)組織的方法,、技能和技巧,。
5、主題書(shū)的制作,。
培訓(xùn)時(shí)間為兩天,，合計(jì)16學(xué)時(shí)，原則上分成四個(gè)階段：
第一階段理論培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí),。(4學(xué)時(shí))。
第二階段聽(tīng)課,、互動(dòng)反思,、交流研討。(4學(xué)時(shí)),。
第三階段講解主題書(shū)制作要求及經(jīng)驗(yàn)展示交流,。(4學(xué)時(shí))。
第四階段動(dòng)手制作電子版主題書(shū),，通過(guò)作業(yè)等形式進(jìn)行考核,。(4學(xué)時(shí))。
二,、培訓(xùn)時(shí)間,、地點(diǎn)。
1,、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月7日—8日(早8：30—晚4：00),。
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：昌邑區(qū)藝術(shù)小學(xué),。
三,、參培人員。
區(qū)屬各幼兒園,、學(xué)前班教師全員參加,。
四、培訓(xùn)要求,。
1,、參培教師準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，遵守培訓(xùn)時(shí)間,，不得無(wú)故缺席,。
2、參培教師要認(rèn)真聽(tīng)講,，做好記錄,，并積極進(jìn)行研討互動(dòng)。
3、因故不能參培的教師,，需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出具請(qǐng)假證明,。
4、進(jìn)修學(xué)校將對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào),。
五,、報(bào)名時(shí)間及聯(lián)系方式。
各學(xué)校,、幼兒園要于7月5日前,，將參培教師報(bào)名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部。
聯(lián)系人：教師進(jìn)修學(xué)校綜合部曲靜電話(huà)：
一,、指導(dǎo)思想,。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，提高我鎮(zhèn)幼兒教師的師德修養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)技能，推動(dòng)我鎮(zhèn)幼兒教育的改革和發(fā)展,。
二,、培訓(xùn)目標(biāo)：
以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),通過(guò)觀看專(zhuān)家講座、技能訓(xùn)練指導(dǎo),、實(shí)踐考核方式,，使培訓(xùn)對(duì)象在思想覺(jué)悟、師德修養(yǎng),、教育理論,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力,、班級(jí)管理能力等各方面都有顯著的提高,。
三、培訓(xùn)對(duì)象,。
全鎮(zhèn)所有幼兒教師,。
四、培訓(xùn)具體內(nèi)容,。
為了切實(shí)提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平,，本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，重點(diǎn)開(kāi)展兩個(gè)方面的培訓(xùn),。
(1)教育理論培訓(xùn),。幼兒教師日常規(guī)范教學(xué)，如何避免小學(xué)化,、家園溝通等目的在于更新教師觀念,，吃透幼兒，更好地駕馭教學(xué)。
(2)教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),。包括游戲,、美工、音樂(lè),、舞蹈,、體操、律動(dòng),、故事等,。
五、培訓(xùn)方式：
積極組織形式新穎富有實(shí)效的集中培訓(xùn),。集中培訓(xùn)采取觀看專(zhuān)家講座,、技能訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、教育活動(dòng)觀摩研討等形式,，為教師提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),、發(fā)展支持和交流平臺(tái)。
六,、培訓(xùn)時(shí)間：6天(8月20日至8月26日),。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十二
為加強(qiáng)我縣干部教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù),、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,，按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃,，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，特制定xx年暑期干部教師培訓(xùn)方案,。
以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,、辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn),，精選培訓(xùn)內(nèi)容,，強(qiáng)化過(guò)程管理，通過(guò)對(duì)干部教師有計(jì)劃,、分層次的培訓(xùn),，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理,、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高,，為引領(lǐng)、助推干部教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，培養(yǎng)出一批名校長(zhǎng),、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。
全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師,。
縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué),。
采用封閉式集中培訓(xùn)形式。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí),。縣局成立xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由局長(zhǎng)孫xx任組長(zhǎng),，副局長(zhǎng)黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長(zhǎng)楊xx任副組長(zhǎng)，縣局人事科科長(zhǎng)軒xx,、教研訓(xùn)中心副校長(zhǎng)劉xx,、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的組織管理,，縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平,、積淀教育內(nèi)涵的良好機(jī)遇,，切實(shí)認(rèn)識(shí)到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系,。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作；要開(kāi)好培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),，做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作,，督促相關(guān)人員按時(shí)、全程參與培訓(xùn),，同時(shí),，全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活，確保暑期培訓(xùn)扎實(shí)有效開(kāi)展,。
（二）突出重點(diǎn),，保證質(zhì)量?？h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部,、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問(wèn)題,，確定培訓(xùn)重點(diǎn),，確保培訓(xùn)有的放矢，求實(shí),、規(guī)范,、有效開(kāi)展，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外,，還要按要求組織好校本培訓(xùn),。
xx縣教育局。
xx年x月x日,。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十三
鐵嶺小學(xué)教師的培訓(xùn)是根據(jù)我校實(shí)際情況和基礎(chǔ)教育的要求,，對(duì)新教師、骨干教師的后續(xù)提高培訓(xùn),，其培訓(xùn)總目標(biāo)是按照教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)律,，瞄準(zhǔn)反思型、內(nèi)省型,、專(zhuān)家型教師為目標(biāo),，建立一支師德過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)優(yōu)良,、有研究潛質(zhì),、教學(xué)個(gè)性突出、實(shí)踐能力強(qiáng),，教學(xué)科研成果顯著的骨干教師隊(duì)伍,。以此為基點(diǎn)，開(kāi)發(fā)研訓(xùn)一體校本為主的培訓(xùn)新模式,，整合培訓(xùn)資源,，形成理論專(zhuān)家和教學(xué)實(shí)踐者緊密結(jié)合的培訓(xùn)合力，解決實(shí)際問(wèn)題,，滿(mǎn)足教師個(gè)性化發(fā)展的需要,，使培訓(xùn)真正為教師服務(wù)，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù),。
35歲以下青年教師,，共計(jì)42人。
1）結(jié)合學(xué)?！岸谡n改”工作的實(shí)際,，重在可操作性和堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，有利于激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)的積極性,。
2）盡量尋找身邊的“真人,、真事、真情”,，堅(jiān)持真實(shí)可信可學(xué)的原則,，在教師中樹(shù)立新典型，宣傳新事跡,，使高尚的師德風(fēng)范可親,、可近,、可學(xué)。
3）借助校內(nèi)宣傳欄,、校園網(wǎng),、鐵嶺潮校刊等媒介,，通過(guò)廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡以及教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展示,，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用,，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才,。
除了傳統(tǒng)的教師集中時(shí)間培訓(xùn)外，可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn),，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間情況隨時(shí)安排學(xué)習(xí),，這解決了他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)工作的矛盾沖突?？蒲惺铱梢酝扑]優(yōu)秀的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客,，提供教師邊工作邊學(xué)習(xí)，或者在業(yè)余時(shí)間參加各類(lèi)課程學(xué)習(xí),，以提高工作效率和個(gè)人發(fā)展?jié)摿?。教師可以自己提出需要去參加哪些?nèi)容培訓(xùn)，只要與工作有關(guān),、合理,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會(huì)同意并給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助,。
（一）教師職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)：
1,、視頻—職業(yè)規(guī)劃—（1）魯靈敏做客央視商務(wù)時(shí)間,，指點(diǎn)人生職業(yè)規(guī)劃（46’）,；
（2）徐小平：做好自己的職業(yè)規(guī)劃,，（42’）,。
2,、或邀請(qǐng)本校新評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)的年輕教師現(xiàn)身說(shuō)法,，講講自己職業(yè)規(guī)劃的步驟,，指點(diǎn)迷津。
3,、宣講初,、中、高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)聘條件,，（或下發(fā)）讓教師早作準(zhǔn)備,。
4、布置作業(yè)：每人寫(xiě)一篇“個(gè)人的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃”,。
（校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門(mén)根據(jù)本人意愿,，提供管理和專(zhuān)業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展渠道,，使青年教師有多種機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過(guò)程小學(xué)?？梢钥疾炷硞€(gè)教師是否有管理才能和培養(yǎng)潛力,，當(dāng)有管理和技術(shù)職位空缺時(shí)，即可安排上崗,。）,。
（二）教師師德的培訓(xùn)：
1、發(fā)購(gòu)書(shū)券,，自選書(shū)籍,，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要求做好讀書(shū)筆記,，并結(jié)合課題研究,。2個(gè)月后，組織青年教師召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì),，從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示,，讓青年教師在選書(shū)、讀書(shū)的過(guò)程中得到修煉,，提升師德素養(yǎng),。
2、推薦優(yōu)秀的光盤(pán)和視頻,，例如魏書(shū)生和任小艾的“班主任工作的藝術(shù)”,，組織觀看，結(jié)合自己的工作實(shí)踐體會(huì),，每人寫(xiě)一篇案例和論文,，由科研室編輯出版。
3,、請(qǐng)專(zhuān)家講座：
（三）教學(xué)基本技能的培訓(xùn)：
1,、視頻——練字——（1）席殊練字60小時(shí)；
（2）朱春暉一周練好字,。
（3）龐中華硬筆書(shū)法八,、九。
2,、布置作業(yè)：每個(gè)學(xué)員利用筆記本電腦,，每天抽空練習(xí)硬筆書(shū)法10—20分鐘，一個(gè)月后統(tǒng)一考核,，進(jìn)行作品的評(píng)比,、展示、發(fā)獎(jiǎng),。
1,、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。
科研室推薦一部分全國(guó)優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站，提供青年教師借鑒學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)他們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網(wǎng)站,，便于學(xué)校—教師—學(xué)生—家長(zhǎng)之間的溝通和資源共享,，從而逐漸形成鐵嶺小學(xué)的辦學(xué)特色,。
2、逐步提升校本課程的建構(gòu)力,。
在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí),，積極研究開(kāi)發(fā)適應(yīng)學(xué)校師資和生源特點(diǎn)的校本課程，學(xué)校給予財(cái)力支持,，每學(xué)期開(kāi)發(fā)1—2門(mén),，確保校本課程的有效性和針對(duì)性，并通過(guò)研發(fā)校本課程來(lái)提升教師的科研能力,。
xxx年3月13日和6月12日,，周五下午。教學(xué)樓二樓多媒體教室,。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十四
8月24日至28日這五天,，我參加了黎平縣舉辦的暑期教師培訓(xùn)，每天的感覺(jué)是幸福而充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於伎梢悦鎸?duì)不同風(fēng)格的老師,，聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。每一場(chǎng)不同的講座都讓我對(duì)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域有了更深的了解,。在接受到老師們對(duì)于教育教學(xué)的新的解讀的同時(shí)，我還反思了自己以往在教學(xué)工作中的方法和模式,。作為一名教師,，我意識(shí)到自己教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動(dòng)單一，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的不足,，但是經(jīng)過(guò)這五天的學(xué)習(xí),，我收獲頗豐，意識(shí)到自己的不足之后,，我會(huì)將自己所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中，改進(jìn)自己的不足之處,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的收獲體會(huì),。
一、立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育,，著眼學(xué)生未來(lái)發(fā)展,。
第一個(gè)講座是蒙翔老師的“立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育，著眼學(xué)生未來(lái)發(fā)展”,，通過(guò)蒙翔老師的講座,，我清楚的意識(shí)到只關(guān)注學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)達(dá)到的水平的教育，作為教育者,，我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，關(guān)注他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)里生產(chǎn)、學(xué)習(xí),、關(guān)注他們未來(lái)的發(fā)展,。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行研究性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識(shí),。數(shù)學(xué)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中使用非常廣泛,，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的好壞與學(xué)生的未來(lái)有很大的聯(lián)系。小學(xué)數(shù)學(xué)教育是否以學(xué)生的未來(lái)發(fā)展為本對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展是至關(guān)重要的,。
二,、如果提高學(xué)生的計(jì)算能力。
第二堂講座是申舒老師的“淺談如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”,。數(shù)學(xué)在社會(huì)個(gè)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用奠定了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的重要性,，而計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的命脈，一切拋開(kāi)計(jì)算的數(shù)學(xué)都是空談,，計(jì)算是學(xué)生終生發(fā)展必備的技能之一,。申老師在講座中對(duì)計(jì)算進(jìn)行了清晰有效的分類(lèi)，將計(jì)算分為：一步計(jì)算和四則混合運(yùn)算兩大類(lèi),。一步計(jì)算又分為口算,、估算、筆算三小類(lèi),。申老師在講座中還詳細(xì)講了這些計(jì)算的教學(xué)方法以及在教學(xué)過(guò)程中容易遇到,、需要注意的一些問(wèn)題，同時(shí)還列舉了一下學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到的情況,、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),。這些內(nèi)容豐富實(shí)用而有效，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，運(yùn)用到我將來(lái)的教學(xué)中,，提供學(xué)生的計(jì)算能力,。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)與教材分析,。
小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得第二天培訓(xùn)的內(nèi)容是“小學(xué)教學(xué)課標(biāo)與教材分析”,。吳應(yīng)瓊老師條理清晰的列出了新課標(biāo)的變化，其中包括：基本理念“三句”變“兩句”,，“6條”改5條;理念中新增加的提法;關(guān)于數(shù)學(xué)觀的修改;“雙基”變“四基”;關(guān)于設(shè)計(jì)思路的修改;四個(gè)領(lǐng)域名稱(chēng)的變化;主要關(guān)鍵詞的變化;關(guān)于課程目標(biāo)的修改,，等內(nèi)容。通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。
四、以說(shuō)課為依托,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展第四堂培訓(xùn)是鄭茂平老師的“以說(shuō)課為依托,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”。鄭茂平老師首先解釋了什么是說(shuō)課,，讓我們對(duì)說(shuō)課有了一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí),，然后將說(shuō)課與備課區(qū)別開(kāi)來(lái)，并對(duì)說(shuō)課的內(nèi)容和分類(lèi)進(jìn)行了詳細(xì)的講解,。說(shuō)課有助于教師之間相互了解,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師教育思想和科研水平,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。培訓(xùn)結(jié)束之后，我對(duì)說(shuō)課有了極大的興趣,，并且也掌握了一定的說(shuō)課方法,，我今后一定會(huì)積極參加說(shuō)課的活動(dòng)。
五,、中小學(xué)教師如何開(kāi)展課題研究,。
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以記錄在心得體會(huì)中,，這樣可以不斷更新自己的想法,。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編精心整理的幼兒園教師禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)（精選7篇）,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
通過(guò)羅朝興老師的“中小學(xué)教師如何開(kāi)展課題研究”,，我了解到新課程對(duì)教師提出了新要求,，新課程要求教師們要有課程意識(shí)，要有自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力,。對(duì)個(gè)教師個(gè)人來(lái)說(shuō),，科研可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng);對(duì)學(xué)校而言，可以成就“一批教育名師”促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵,。無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是學(xué)校,，課題研究都是充滿(mǎn)意義的。培養(yǎng)個(gè)人的課題研究思維是很重要的,。
六,、“微型課”
通過(guò)這次培訓(xùn)，我第一次接觸到了微課及微型課,，微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想,，使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時(shí)間就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段音頻或視頻。微型課就是比正常課時(shí)間長(zhǎng)度短,、教學(xué)容量小的課,。
培訓(xùn)時(shí)，專(zhuān)家們的講述,，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然,，使我深受啟發(fā),，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生更樂(lè)意接受,。通過(guò)參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我大開(kāi)眼界,，從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,，了解了自身還有很多不足的地方，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中,。
文檔為doc格式,。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十五
短暫的假期培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，就像一支震撼人心的樂(lè)曲,，聲音飄散了,，可是那份震撼還會(huì)久久地激蕩在心靈深處。十幾天里,，有反感抵觸,，有焦慮不安，有豁然開(kāi)朗，有拍案叫絕,，當(dāng)然,，更多的是深深的思考。
這十多天,，我收獲了許多嶄新的教育理念,，也學(xué)會(huì)了許多有效的“實(shí)戰(zhàn)”方法，我相信,，它們一定會(huì)融化在我今后的教育教學(xué)過(guò)程中,，營(yíng)養(yǎng)我的教學(xué)生活。不過(guò),，從那些專(zhuān)家,、同行身上，我學(xué)到的更有益的東西是一種品質(zhì)——堅(jiān)毅與執(zhí)著,，就像一種花,，一種草，一種樹(shù),，一種鳥(niǎo),。
一種花。在非洲的戈壁灘上,，有一種叫依米的小花,，花呈四瓣，每一瓣自成紅,、黃,、藍(lán)、白四色,。而它的根,，只有一條，卻蜿蜒盤(pán)曲著插入地底深處,。通常,，它要花費(fèi)5年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后在第6個(gè)春天,，才在地面吐翠綻綠,，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。而這種極難長(zhǎng)成的小花,，花期僅僅兩天,，便隨母株一起香消玉殞。
它柔弱的生命只有一次,，卻依然要美麗一次,，而為了這短暫的一次,，它經(jīng)歷了長(zhǎng)期艱難的跋涉。就像備課與授課,，要厚積薄發(fā),，就要隨時(shí)研究，不斷思考,?！耙簧鷾?zhǔn)備一節(jié)課”是我的追求,。
一種草,。在以色列沙漠中有一種植物，拿在手里感覺(jué)就像一蓬枯萎的,、死掉的干草,，很難看。但是,，你把它整個(gè)浸泡在水里,，第8天它會(huì)完全復(fù)活，復(fù)活成一叢濃綠的充滿(mǎn)生機(jī)的地衣,。把水拿掉,，它又會(huì)漸漸干枯，干枯如沙,。把它再藏個(gè)一年兩年,，然后哪一天再泡在水里，它又會(huì)復(fù)活,。它,，有一個(gè)很美的名字，叫沙漠玫瑰,。
生活——包括教育教學(xué)生活,，也會(huì)有種種不如意，例如學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制,，同事之間的齷齪,，學(xué)生的任性偏激，家長(zhǎng)的勢(shì)利無(wú)理……可是,，就像那種叫做沙漠玫瑰的小草,，我們即使身處逆境，也始終不能忘記蓄勢(shì)和生長(zhǎng),。
一種樹(shù),。在西域，36國(guó)那曾經(jīng)的繁華如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗禮得蒼涼班駁,，只剩下胡楊簇簇金黃的葉,，倚在白沙與藍(lán)天之間，是一副醉人心魄的畫(huà)，給人無(wú)聲的震撼,。
胡楊,，是最堅(jiān)毅的樹(shù)。它能在40℃的烈日中蒼翠,，也能在-40℃的嚴(yán)寒中挺拔,，不怕侵入骨髓的鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙,。胡楊的根莖很長(zhǎng),，穿越虛浮漂移的流沙，竟能深達(dá)20米去尋找流沙下的泥土,，并深深植根于大地,。胡楊，是最無(wú)私的樹(shù),。它是擋在沙漠前的屏障,，身后是城市，是鄉(xiāng)村,，是青山綠水,，是喧鬧的紅塵世界，是并不了解它的蕓蕓眾生,；胡楊,，是最包容的樹(shù)。胡楊林中,，有梭梭,，有甘草，有駱駝草,，它們和諧共生,。胡楊，又是最悲壯的樹(shù),。生下來(lái)一千年不死,，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽,。
教師也應(yīng)該如此,。或許身心疲憊,，或許囊中羞澀,，或許不為人知，或許被人誤解,，但是,，為了渴求知識(shí)的學(xué)生,，為了望子成龍的家長(zhǎng)，更為了心中那份職業(yè)的神圣感,，也應(yīng)該始終堅(jiān)毅地挺立,，執(zhí)著地指向邈遠(yuǎn)的碧空。
一種鳥(niǎo),。有一種鳥(niǎo),，它瘦小如燕，在北極出生,。當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)候,，它開(kāi)始飛越重洋，一直朝南飛,，飛到地球的盡頭,，在南極的伏冰上越冬。冬去春來(lái),，它又展開(kāi)雙翅向北飛，一直飛到地球的盡頭,，在北極繁衍自己的.后代,。這種鳥(niǎo)叫北極燕鷗。一年一度,，北極燕鷗就這樣往返于兩極之間,，南飛4萬(wàn)里，又北飛4萬(wàn)里,，就這樣往返于地球的盡頭,。
與堅(jiān)毅為友，以執(zhí)著為伴,，將研修進(jìn)行到底,，正如汪國(guó)真所說(shuō)，“既然選擇了遠(yuǎn)方,，留給世界的便只能是背影”,。——不是某種理念,，也不是某種方法,，這沉淀在理念和方法背后的品質(zhì)才是我此次培訓(xùn)的最大收獲。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十六
十三天的遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了,，這十三天是緊張的,，辛勞的，但是收獲也是沉甸甸的,。這沉甸甸的收獲有：
1,、好言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒——怎樣評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)學(xué)生要盡可能地做到向?qū)W生的嘴里抹蜜,。盡可能地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，多表?yè)P(yáng)學(xué)生。人人都希望得到肯定,，希望得到別人的認(rèn)可,，學(xué)生尤其是這樣。正確地評(píng)價(jià)學(xué)生才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。
2,、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理——怎樣讀書(shū),。
“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一,，古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到,，口到,，心到”，這很有道理,?！坝屑{才能吐”，有積累才能夠表達(dá),。我們有些同學(xué)作文中的詞語(yǔ)是豐富的,，看得出他們課外有較大的閱讀量。
在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣非常重要,，堅(jiān)持讓學(xué)生做好讀書(shū)筆記,，讀書(shū)筆記一般包括三個(gè)部分：第一、字詞積累,。對(duì)于自己在閱讀文章時(shí)遇到生字詞的時(shí)候,，要及時(shí)積累紀(jì)錄，不理解的詞語(yǔ)要解釋,。第二,、語(yǔ)句賞析。對(duì)于優(yōu)美的語(yǔ)句要摘抄下來(lái),，同時(shí)進(jìn)行賞析,，說(shuō)出好在哪里，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言鑒賞能力,。第三,、思想感悟。針對(duì)文章寫(xiě)一些人生感悟,，這樣可以對(duì)學(xué)生的思考能力有一定的提高,，對(duì)寫(xiě)話(huà)題作文有一定的幫助,。除了給他們創(chuàng)造興趣外，還要給他們一些壓力,，比如開(kāi)個(gè)讀書(shū)會(huì),，看同學(xué)都讀了那些書(shū)，這樣可以給他們一定的壓力,，為了趕上其他同學(xué),，他就要下功夫讀一些書(shū)。另外就是教師也可以給他們一些作業(yè),，讓他們一學(xué)期看一些名著,，可以給他們定書(shū)目，也可以讓他們自己選擇一些感興趣的書(shū)目,。
3,、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)——怎樣寫(xiě)作,。
（1）生活內(nèi)容的課程化,。學(xué)生要向?qū)W課程一樣對(duì)生活進(jìn)行感悟、思考,。生活是一種客觀存在,，作文因?yàn)槠鋬?nèi)容是反映客觀世界的，是思考的產(chǎn)物,，屬于意識(shí)的范疇。讓生活轉(zhuǎn)化為作文,，作文又能讓學(xué)生的生活產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí),，這一步需要思考來(lái)搭橋。
（2）素材積累的熟稔化,。很多學(xué)生積累了一些素材,，但是缺乏對(duì)素材的深層思考，導(dǎo)致素材高高在上,，自己卻用不上,，久而久之，他對(duì)積累也失去了信心,，老師再布置讀書(shū)筆記時(shí),，已調(diào)動(dòng)不起他的積極性。需要對(duì)素材進(jìn)行深層反思,。
（3）作文學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)化,。如每天討論一個(gè)小話(huà)題、通過(guò)講故事引發(fā)學(xué)生思考,、讓思維練習(xí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要等都有很強(qiáng)的操作性,。
（4）自由作文的常態(tài)化：課外隨筆有批改有講評(píng),，成為課程意義上的寫(xiě)作。
總之,，“至今東武遺風(fēng)在,，十萬(wàn)人家盡讀書(shū)”的境界，是我們對(duì)讀書(shū)的追求,?！皩?xiě)作就像呼吸，不寫(xiě)就活不下去”的境界,，是我們對(duì)寫(xiě)作的向往,。
短暫的假期培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，就像一支震撼人心的樂(lè)曲,，聲音飄散了,，可是那份震撼還會(huì)久久地激蕩在心靈深處。十幾天里,，有反感抵觸,，有焦慮不安，有豁然開(kāi)朗,，有拍案叫絕,，當(dāng)然，更多的是深深的思考,。
這十多天,，我收獲了許多嶄新的教育理念，也學(xué)會(huì)了許多有效的“實(shí)戰(zhàn)”方法,，我相信,，它們一定會(huì)融化在我今后的教育教學(xué)過(guò)程中，營(yíng)養(yǎng)我的教學(xué)生活,。不過(guò),，從那些專(zhuān)家、同行身上,，我學(xué)到的更有益的東西是一種品質(zhì)——堅(jiān)毅與執(zhí)著,，就像一種花，一種草,，一種樹(shù),，一種鳥(niǎo)。
一種花,。在非洲的戈壁灘上,，有一種叫依米的小花，花呈四瓣，每一瓣自成紅,、黃,、藍(lán)、白四色,。而它的根,，只有一條，卻蜿蜒盤(pán)曲著插入地底深處,。通常,，它要花費(fèi)5年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后在第6個(gè)春天,，才在地面吐翠綻綠,，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。而這種極難長(zhǎng)成的小花,，花期僅僅兩天,，便隨母株一起香消玉殞。
它柔弱的生命只有一次,，卻依然要美麗一次,，而為了這短暫的一次，它經(jīng)歷了長(zhǎng)期艱難的跋涉,。就像備課與授課,，要厚積薄發(fā)，就要隨時(shí)研究,，不斷思考,。“一生準(zhǔn)備一節(jié)課”是我的追求,。
一種草,。在以色列沙漠中有一種植物，拿在手里感覺(jué)就像一蓬枯萎的,、死掉的干草，很難看,。但是,，你把它整個(gè)浸泡在水里，第8天它會(huì)完全復(fù)活,，復(fù)活成一叢濃綠的`充滿(mǎn)生機(jī)的地衣,。把水拿掉，它又會(huì)漸漸干枯,，干枯如沙,。把它再藏個(gè)一年兩年，然后哪一天再泡在水里,，它又會(huì)復(fù)活,。它,，有一個(gè)很美的名字，叫沙漠玫瑰,。
生活——包括教育教學(xué)生活,，也會(huì)有種種不如意，例如學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制,，同事之間的齷齪,，學(xué)生的任性偏激，家長(zhǎng)的勢(shì)利無(wú)理……可是,，就像那種叫做沙漠玫瑰的小草,，我們即使身處逆境，也始終不能忘記蓄勢(shì)和生長(zhǎng),。
一種樹(shù),。在西域，36國(guó)那曾經(jīng)的繁華如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗禮得蒼涼班駁,，只剩下胡楊簇簇金黃的葉,，倚在白沙與藍(lán)天之間，是一副醉人心魄的畫(huà),，給人無(wú)聲的震撼,。
胡楊，是最堅(jiān)毅的樹(shù),。它能在40℃的烈日中蒼翠,，也能在—40℃的嚴(yán)寒中挺拔，不怕侵入骨髓的鹽堿,，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙,。胡楊的根莖很長(zhǎng)，穿越虛浮漂移的流沙,，竟能深達(dá)20米去尋找流沙下的泥土,，并深深植根于大地。胡楊,，是最無(wú)私的樹(shù),。它是擋在沙漠前的屏障，身后是城市,，是鄉(xiāng)村,，是青山綠水，是喧鬧的紅塵世界,，是并不了解它的蕓蕓眾生,；胡楊，是最包容的樹(shù)。胡楊林中,，有梭梭,，有甘草，有駱駝草,，它們和諧共生,。胡楊，又是最悲壯的樹(shù),。生下來(lái)一千年不死,，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽,。
教師也應(yīng)該如此,。或許身心疲憊,，或許囊中羞澀,，或許不為人知，或許被人誤解,，但是,，為了渴求知識(shí)的學(xué)生，為了望子成龍的家長(zhǎng),，更為了心中那份職業(yè)的神圣感,，也應(yīng)該始終堅(jiān)毅地挺立，執(zhí)著地指向邈遠(yuǎn)的碧空,。
一種鳥(niǎo),。有一種鳥(niǎo)，它瘦小如燕,，在北極出生,。當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)候，它開(kāi)始飛越重洋,，一直朝南飛,，飛到地球的盡頭，在南極的伏冰上越冬,。冬去春來(lái),，它又展開(kāi)雙翅向北飛，一直飛到地球的盡頭,，在北極繁衍自己的后代。這種鳥(niǎo)叫北極燕鷗,。一年一度,，北極燕鷗就這樣往返于兩極之間，南飛4萬(wàn)里，又北飛4萬(wàn)里,，就這樣往返于地球的盡頭,。
與堅(jiān)毅為友，以執(zhí)著為伴,，將研修進(jìn)行到底,，正如汪國(guó)真所說(shuō)，“既然選擇了遠(yuǎn)方,，留給世界的便只能是背影”,。——不是某種理念,，也不是某種方法,，這沉淀在理念和方法背后的品質(zhì)才是我此次培訓(xùn)的最大收獲。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十七
以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心,，以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo),，為進(jìn)一步提高幼兒教師的師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)技能,，應(yīng)柞水縣教育局要求,，開(kāi)展"20xx年幼兒教師暑期培訓(xùn)"活動(dòng)。
通過(guò)培訓(xùn),，力爭(zhēng)使骨干教師,、青年教師成為師德好、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師,。
幼兒園二盟全體教師（城區(qū)第二幼兒園、杏坪鎮(zhèn)中心幼兒園,、柴莊幼兒園,、中臺(tái)幼兒園、小花蕾幼兒園,、馬房子幼兒園）,。
1、集體教學(xué)活動(dòng)師幼互動(dòng)的有效性,。
2,、幼兒園課程游戲化的理論和實(shí)踐。
3,、優(yōu)秀游戲課程交流探討,。
4、游戲活動(dòng)嘗試,。
5,、幼兒園大型活動(dòng)的策劃與組織,。
6、信息技術(shù)培訓(xùn),。
線上視頻學(xué)習(xí),、講授、實(shí)踐,。
時(shí)間：2020年8月24日--2020年8月26日,，共3天。
地點(diǎn)：城區(qū)第二幼兒園,。
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十八
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，切實(shí)提高我校教師課堂教學(xué)能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平，根據(jù)區(qū)教育局《20xx年暑期校本培訓(xùn)實(shí)施意見(jiàn)》的具體要求,，以“會(huì)備課,、備好課”為目標(biāo)，以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn),，于20xx年7月7日—11日,，開(kāi)展了虹橋小學(xué)20xx年度校本培訓(xùn)。此次培訓(xùn)從自我學(xué)習(xí),、同伴互助,、反思研討、專(zhuān)家引領(lǐng)入手,，通過(guò)研讀一本書(shū),、研究一個(gè)問(wèn)題、研備一節(jié)課,、組織一場(chǎng)無(wú)生上課,、開(kāi)設(shè)一次專(zhuān)家講座等方式，兼顧教師備課的整個(gè)流程,，追求實(shí)效性,，將“聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、研”的五字要求落到實(shí)處,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、自我學(xué)習(xí)研讀教材——用學(xué)習(xí)創(chuàng)生教育的智慧。
莊子說(shuō)：“人生天地之間,，若白駒過(guò)隙”,，教育要枝頭春意常鬧，就得有源頭活水長(zhǎng)流,。我校將教師的自我學(xué)習(xí)作為“備好課上好課”校本研修的第一步,，用學(xué)習(xí)創(chuàng)生教育的智慧,。
學(xué)習(xí)規(guī)劃：
教育家朱永新曾說(shuō)：“教育這個(gè)職業(yè)在本質(zhì)上就是一個(gè)理想的事業(yè)，一個(gè)沒(méi)有理想的教師不可能走得多遠(yuǎn),，一所沒(méi)有理想的學(xué)校也不可能走得多遠(yuǎn)?！迸嘤?xùn)伊始,，我們便要求教師制定出自己的暑期研讀計(jì)劃，在11日的“六屆教工大會(huì)”上,，王校長(zhǎng)更是提出了“虹小教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃”的倡議,。在一篇篇的研讀計(jì)劃中，我們欣喜的看到：李虹,、孫紅梅等中年老師提出要改變自己“人到中年車(chē)到站”的想法,，利用暑期多讀一些教育專(zhuān)著，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),；彭霞老師代表數(shù)學(xué)組提出要開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)組的教學(xué)博客,，在交流中學(xué)習(xí)，在資源共享中發(fā)展,；尚昌萍等藝體組老師則把目光放到了學(xué)科的整和研究中,，在整和中追求最大的教學(xué)效益。
博覽群書(shū)：
從古之圣賢孔子宣揚(yáng)的“學(xué)不可以已”,，到劉向所說(shuō)的“少而好學(xué),，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué),，如日中之光,；老而好學(xué)，如秉燭之明”,，再到今之學(xué)者倡導(dǎo)的終身學(xué)習(xí),，都把持續(xù)學(xué)習(xí)看作是演繹生命華章的美妙音符。我校將教師制定讀書(shū)計(jì)劃,、撰寫(xiě)讀書(shū)心得納入校本研修培訓(xùn)計(jì)劃,，《給教師的一百條建議》、《優(yōu)秀是教出來(lái)的》,、《玫瑰與教育》等大量的優(yōu)秀書(shū)籍出現(xiàn)在了教師們的計(jì)劃與心得中,。
教師之間最大的差異說(shuō)到底是其學(xué)習(xí)能力的差異，只要有教育的地方,，教師就有責(zé)任與書(shū)同行,。我們從不奢望將所有的教師都培養(yǎng)成教育家，但我們相信只要教師們堅(jiān)持以博覽群書(shū),、兼收并蓄為基石,，輔之以堅(jiān)忍不拔的意志和持之以恒的精神,，定能在“我教書(shū)、我快樂(lè)”中走向“我教育,、我發(fā)展”,。
二、集體備課同伴互助——促合作構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),。
在這次培訓(xùn)中,，以教研組、備課組為單位的教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了積極的作用,。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，沒(méi)有專(zhuān)家，沒(méi)有權(quán)威,，有的只是課標(biāo),、教材、學(xué)生,，有的只是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的思考,、對(duì)教學(xué)方法的爭(zhēng)論和達(dá)成共識(shí)后的豁然開(kāi)朗。通過(guò)這次培訓(xùn)過(guò)程,，我們欣喜地看到,，幾乎所有的備課組都能?chē)@著備課的問(wèn)題展開(kāi)深入細(xì)致的討論，特別是數(shù)學(xué)組,，老師們帶著問(wèn)題參與討論,，在共同討論中解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題中提高個(gè)體的認(rèn)識(shí)和群體的認(rèn)識(shí),，在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上再提出更高層面上的問(wèn)題……,，真正形成了“在交流的平臺(tái)上共同提高，在溝通的舞臺(tái)上共同發(fā)展”的充滿(mǎn)活力的協(xié)作型成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì),。
心靈體驗(yàn)感受團(tuán)隊(duì)精神,。
7月7日，在這艷陽(yáng)高照的日子里,，我校邀請(qǐng)二級(jí)心理咨詢(xún)師梁秀梅老師組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“給自己一次心靈之旅”團(tuán)體心理體驗(yàn)活動(dòng),，成為虹橋小學(xué)20xx年度暑期校本研修培訓(xùn)的又一抹亮色。
“今天見(jiàn)到你,，心里很高興,，和你問(wèn)聲好，你好,！”四個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)拉開(kāi)了此次心靈之旅的序幕,，我們一向視為最平常的問(wèn)候竟可以如此的表達(dá)，如此的拉近你我間的距離,?！靶湃沃谩保骸懊と恕苯處熢凇肮展鳌钡臄v扶下,，通過(guò)重重障礙，用心的去探尋那條充滿(mǎn)未知的盲人之旅,，親身感受著一個(gè)盲人對(duì)黑暗的恐懼和對(duì)“拐棍”的信賴(lài),。“八龍戲珠”：教師們將手中的氣球依次拋向空中,，在彼此的幫助中感受著團(tuán)隊(duì)全體奮進(jìn)的精神,。
“當(dāng)我蒙上眼睛后，一種恐懼感油然而起,，但是當(dāng)我的拐杖拉起我的手時(shí)，我很坦然,，我以為在人生的旅途中,，‘信任’是至關(guān)重要的……”在游戲結(jié)束后郭媛老師的一席話(huà)，代表的是全體老師的心聲,。近三個(gè)小時(shí)的活動(dòng),，充滿(mǎn)著歡聲和笑語(yǔ)，教師們?cè)诟形蛑畜w驗(yàn)著快樂(lè)和成長(zhǎng),，同時(shí)也在共同的參與中加深了對(duì)信任,、職責(zé)、團(tuán)隊(duì)的理解,。
集體備課中的“三備法”
于漪老師的“三備法”受到了廣大教師的好評(píng)與學(xué)習(xí),，為了更好的處理集體備課中資源共享與個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)系，我校在此次校本培訓(xùn)中實(shí)施了“集體備課三備法”,，即：首先由教師自主鉆研教材獨(dú)立設(shè)計(jì)教案,，然后備課組內(nèi)共同查閱交流資料，研討各自教案中的亮點(diǎn)與不足,，最后,，根據(jù)各班級(jí)的實(shí)際情況制定出最優(yōu)化教案。
三,、提煉問(wèn)題反思成蝶——碰撞中尋求自己的理論,。
建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者以自己的方式建構(gòu)對(duì)于事物的理解,，從而不同人看到的是事物的不同方面,，不存在唯一標(biāo)準(zhǔn)的理解，但是通過(guò)學(xué)習(xí)者的合作可以使理解更加豐富和全面,?？梢哉f(shuō)教師同伴之間的對(duì)話(huà)更多的是達(dá)到“人人都是勝者”的目的，即合作研究教育問(wèn)題,，積累豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，共同提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平,，實(shí)現(xiàn)教育的共建?！萄薪M交流’與‘虹小教師講壇’是我們?cè)谛１九嘤?xùn)中為教師提供的對(duì)話(huà)平臺(tái),。
教研組交流。
培訓(xùn)中引導(dǎo)教師對(duì)平時(shí)的備課活動(dòng)進(jìn)行反思,，以研究者的眼光去找尋在備課和上課中存在的各種問(wèn)題,，教導(dǎo)處收集并整理出了四個(gè)較為突出的問(wèn)題,在教研組內(nèi)開(kāi)展問(wèn)題診斷。語(yǔ)文組在“集體研討問(wèn)題會(huì)診”中認(rèn)為“有效備課首先要改變書(shū)寫(xiě)的`時(shí)間大于思考的時(shí)間,、備課上課兩張皮的現(xiàn)象”,、“備課的方式并不重要，重要的是我們對(duì)教材的鉆研,、思考,，采用合適的教學(xué)方法和手段，以達(dá)到好的效果”,；數(shù)學(xué)組“有效備課探討”提出“鉆研教材是備好課的關(guān)鍵,，我們要把教材讀懂、讀厚,、讀透,、為課堂而讀，為學(xué)生而讀,?！保痪C合組“有效教學(xué)研討”則更多的將目光落于學(xué)科間的整和與課堂組織教學(xué)上,。在不斷的研討中,，那些平常工作中司空見(jiàn)慣的、理所當(dāng)然的事情逐步于視野中顯現(xiàn)出來(lái),，于頭腦中深刻起來(lái),，思考賦予了我們教師一種為人師表的大氣。
虹小教師講壇,。
文字方寸之間能吐納萬(wàn)象,，教師也需要膽識(shí)魄力。我們鼓勵(lì)教師敢于說(shuō)出自己的教育想法,、尋找自己的教育理論,。“虹橋小學(xué)教師講壇”是我們?yōu)榻處焸兲峁┑囊粋€(gè)交流與展示的平臺(tái),，因?yàn)榻處熜枰埳现更c(diǎn)千秋,，更需要的是拍案奮然而起。
經(jīng)過(guò)教研組的問(wèn)題反思，推選出“孫莉,、彭靜、郭媛,、劉佩琳”四位老師成為7月9日“第六期教師講壇——走近有效備課”的主講人,。孫莉老師提出《有效備課從研讀課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始》；彭靜老師在教學(xué)實(shí)例中暢談《有效備課與有效教學(xué)的結(jié)合》,；郭媛老師《學(xué)科整和我之所見(jiàn)》中倡導(dǎo)音樂(lè)之見(jiàn)文學(xué)美,、文字美；劉佩琳老師《讀好教材備好課》層層遞近的告訴我們教材要懂,、讀厚,、讀透、為學(xué)生而讀,。受到了省教科所夏建華主任的好評(píng),。
“對(duì)教師而言，一旦對(duì)話(huà)展開(kāi),，就像富有生命力的鳥(niǎo)兒展開(kāi)了雙翅，定會(huì)有美麗,、和諧,、矯健的飛翔姿態(tài)掠過(guò)湛藍(lán)的天空”。因?yàn)榻處煹膶?zhuān)業(yè)發(fā)展不是“獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”的活動(dòng),，而是一個(gè)與他所處的全部生活世界對(duì)話(huà)的過(guò)程。
四,、專(zhuān)家引領(lǐng)感受學(xué)術(shù)——開(kāi)眼界走向更高的追求,。
“登高而招，臂非加長(zhǎng)也,，而見(jiàn)者遠(yuǎn),；順風(fēng)而呼，聲非加疾也,，而聞?wù)哒?。”所謂理論改變視點(diǎn),，視點(diǎn)決定視野,，視野決定人的成長(zhǎng)質(zhì)量。所有的一切都在告訴我們,，要想往更高層次發(fā)展,，就必須得有更開(kāi)闊的胸襟和更高遠(yuǎn)的追求。走進(jìn)專(zhuān)家、感受學(xué)術(shù),，是我們此次校本培訓(xùn)中的重要一課,。因?yàn)檫@種專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)帶來(lái)的不單純是知識(shí)的傳授和方法的給予，更是一種學(xué)術(shù)的感化,，這種感化能激發(fā)和喚醒教師,，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望，并使教師走上快速成長(zhǎng)的康莊大道,。
7月7日上午受我校邀請(qǐng)的六安路小學(xué)鄭家凱校長(zhǎng)做了《面壁十年圖破壁教育人生競(jìng)風(fēng)流》的精彩報(bào)告,，從優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的幾個(gè)階段到優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的要素，告訴老師們“如何規(guī)劃自己的三個(gè)五年計(jì)劃”,，“如何在理想,、愛(ài)心、執(zhí)著中塑造教師的人格”,、“如何在學(xué)習(xí)和反思中促進(jìn)自身的成長(zhǎng)”……理論與實(shí)踐的完美結(jié)合,，讓虹小的全體教師們?cè)趯?zhuān)家的引領(lǐng)中感受著前進(jìn)的力量。
7月9日下午安徽省知名的教育專(zhuān)家夏建華主任就《新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)》做了專(zhuān)題講座,?！霸趺丛O(shè)計(jì)一堂好課”這個(gè)我們一直困繞和思考的問(wèn)題，在夏主任精辟的十點(diǎn)闡述中豁然明朗,，無(wú)論是其深入課堂后的實(shí)例講述,，還是理論提煉后的學(xué)術(shù)言論，無(wú)不令教師們?cè)诶Щ竺悦Ｖ凶呦蚯逦骼省?/p>
了解高中教師暑期培訓(xùn)方案篇十九
今年的暑假,，少了一些疲憊的勞累,，多了一份心動(dòng)的忙碌。
全省高中教師新課程培訓(xùn)即將結(jié)束,，反思十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷,，用震蕩心靈，醍醐灌頂來(lái)形容,，一點(diǎn)也不為過(guò),。
一、心動(dòng)我是一個(gè)內(nèi)向的人,，也是一個(gè)缺少激情的人,。
平素，恬淡地對(duì)待周?chē)娜耸?，也就難有使自己激奮不已的事情,。
但7月13日，這一天這一次,，卻將我有些沉寂的心靈撞出些許火花,。
看著周?chē)省⑴笥褌儩M(mǎn)懷激情，用翻飛的手指敲出流淌的文字,；看著“我的班級(jí)”每個(gè)人名下那不斷變化的數(shù)字：作業(yè),、文章、評(píng)論,、關(guān)注度,，我也有些心動(dòng)了，確確實(shí)實(shí)的心動(dòng)了,。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái),，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間的舞臺(tái)，它給了每個(gè)人學(xué)習(xí)他人,、展示自己的機(jī)會(huì),，尤其對(duì)于是真實(shí)世界中寂寞無(wú)聞的人來(lái)說(shuō)。
培訓(xùn)室,，與同事們一起觀看視頻,，目不轉(zhuǎn)睛得有些眼睛發(fā)直；電腦旁,，也嘗試著敲出屬于自己的網(wǎng)絡(luò)文字,，為著自己的豆腐塊而凝思；書(shū)桌前,，重新翻開(kāi)了已有些塵封的書(shū)卷,，用他人的智慧填充自己有些空空的腦瓜。
感謝這十幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷,，讓平淡若水的我又找到了心動(dòng)的理由。
二,、心驚每天聆聽(tīng)著專(zhuān)家的講座：中學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作,，高中生的表達(dá)與交流，課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成,，選修課程的開(kāi)設(shè),，如何專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,，應(yīng)用與拓展,，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，積累與梳理,。
曾經(jīng),，這些課題名稱(chēng)是那樣的熟悉，要在腦海里搜出相關(guān)的訊息,，卻又是那樣的艱難和無(wú)力,。
我真的心驚了，原來(lái)，我的知識(shí)儲(chǔ)備是那樣的膚淺,，以至于膚淺到僅僅明了有些課題的名字而已,。
走進(jìn)自我，也就走進(jìn)了圍城,。
封閉在自我的圍城之中,，有時(shí)也許還有些許的自滿(mǎn)：我還是讀過(guò)一些書(shū)籍，我還是粗通一些新課程理念,，我還是能暫時(shí)勝任自己的課堂教學(xué),。
打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，登上研修平臺(tái),，感悟了新思想,，學(xué)得了新理念，見(jiàn)識(shí)了真功夫,，閱讀了美文章,。
我真的心驚了，原來(lái),，我的教學(xué)能力竟還在一個(gè)較低的水平徘徊,。
于是走出去，走出自我的圍城,，前面是個(gè)希望的天,，是個(gè)天外之天。
三,、心悅研修平臺(tái),，精彩無(wú)限。
這里,，碰撞著思想,，“享受豐盛的精神套餐”,“傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音”。
這里,，開(kāi)啟著智慧,，“枕著美麗入眠”，“在不問(wèn)收獲中收獲”,。
這里,，改變著理念，“把盞問(wèn)酒話(huà)選修”,，孩子的需要很關(guān)鍵”,。
這里，放飛著希望,，“留存記憶深處的意味”,，“向著天空飛呀飛”,。
