總結(jié)是對(duì)過去的反思，也是對(duì)未來的規(guī)劃和思考?？偨Y(jié)的語言要簡(jiǎn)潔明了,，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句,。通過閱讀總結(jié)范文,，我們可以了解到不同人在總結(jié)中的觀點(diǎn)和思考方式,。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇一
家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞,，父母是子女天然的思想啟蒙者,，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平,、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì),、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，大膽探索,、努力開拓、積極開展工作,，取得了較優(yōu)異的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下:。
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校,，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā),，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育,，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào),，形成合力齊抓教育,，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過商議,，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé),。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu),，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作,，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓,、有計(jì)劃,、有措施、有落實(shí),、有效果,、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù),，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理,，建立完善了各種必要的規(guī)章制度,，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長(zhǎng)職責(zé)”,、“主任職責(zé)”,、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”,、“教師家訪制度”,、“家長(zhǎng)考勤制度”“開放日制度”、“校長(zhǎng)接待日制度”等,。做到各負(fù)其職,，各盡所能,，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,，減少了隨意性和盲目性,。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇二
隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹碓缴羁陶J(rèn)識(shí)地到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育,、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展,、相輔相成,，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮,，所以,，幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào),。我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，圍繞培訓(xùn)中心和我園的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)與管理,，深化家庭教育,、促進(jìn)家園聯(lián)系，取得較好的成績(jī),，現(xiàn)將我園在家長(zhǎng)工作方面的一點(diǎn)嘗試介紹如下：
家長(zhǎng)學(xué)校,，是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)家教知識(shí)的主陣地。幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校不但向家長(zhǎng)宣傳正確的家教知識(shí),，同時(shí)也是家園溝通的一種手段,。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)做到貼近生活、滿足家長(zhǎng)需求,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的育兒理念,，我園重點(diǎn)抓了以下三個(gè)方面：
1、聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座,。
近年來,，在我國(guó)部分省市相繼出現(xiàn)了手足口、甲型h1n1流感的疫情,，為了確保在園幼兒的健康,、安全，我園聘請(qǐng)了第七社區(qū)醫(yī)院的專業(yè)人員,，對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，向家長(zhǎng)疫情防控的意義及家庭、幼兒應(yīng)注意的事項(xiàng),，應(yīng)部分家長(zhǎng)的要求,，對(duì)部分家長(zhǎng)的一些疑問進(jìn)行了解答,，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。由于專業(yè)人員的講解,，廣大家長(zhǎng)對(duì)疫情及防控工作有正確的認(rèn)識(shí),，對(duì)封閉管理、加強(qiáng)晨檢嚴(yán)格幼兒入園條件,，嚴(yán)格要求幼兒個(gè)人衛(wèi)生等做好給予了大力的支持和肯定,。
2、多種形式介紹家教知識(shí),，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,。
幼兒的早期教育是幼兒園與家庭共同的責(zé)任和義務(wù)，針對(duì)在家長(zhǎng)中存著一些對(duì)幼兒教育的誤解,，我園組織業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫教案,，組織家長(zhǎng)學(xué)校授課,，用實(shí)例與理論相結(jié)合的形式，向家長(zhǎng)介紹早期教育的理念,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念,。在疫情防控期間，本著不搞大型集會(huì)的原則,，我園分期分批組織家長(zhǎng)集中學(xué)習(xí),，同時(shí)利用校園廣播、板報(bào),、專欄等形式向家長(zhǎng)介紹新的家教方法,、理論及好的幼兒讀物，豐富家長(zhǎng)的家教內(nèi)容及形式,。如親子閱讀：我園向家長(zhǎng)介紹了目前廣受好評(píng)的幼兒繪本,，如何指導(dǎo)孩子閱讀繪本以及在生活中對(duì)繪本的延伸。部分家長(zhǎng)在和孩子閱讀了繪本后,，深有感觸的說：“我們家寶寶愛看書了,，比以前安靜了?！薄拔覀兗液⒆拥牧?xí)慣比以前好了”家長(zhǎng)對(duì)這種家園聯(lián)系方式很感興趣,，在家長(zhǎng)的要求下，我園利用專欄先后向家長(zhǎng)介紹了一些親子小游戲,、寶寶營(yíng)養(yǎng)食譜等,，深受家長(zhǎng)的喜愛。
3,、定期組織小型交流活動(dòng),，做到信息共享,。
家園溝通不但要讓幼兒園教育與家庭教育和諧統(tǒng)一，同時(shí)也為家長(zhǎng)之間架起溝通的橋梁,，讓家長(zhǎng)們?cè)诨ハ嗟慕涣髦凶龅叫畔⒐蚕?，共同享受家庭育兒的心得，我園各班根據(jù)家長(zhǎng)工作性質(zhì),、興趣愛好等,，組成了家庭合作小組，組織小型多樣的家庭聯(lián)誼活動(dòng),，密切家庭之間關(guān)系,，在聯(lián)誼過程中，家長(zhǎng)們?cè)诩医绦畔?、家教心得,、兒童玩具等方面成成共享，取得了較好的效果,，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。
豐富多彩的幼兒園生活，為孩子們學(xué)習(xí),、體驗(yàn),、展示才能提供了一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)孩子各方面全面發(fā)展,。首先,，為幼兒為主體，創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會(huì),。扎實(shí)有效的日常工作,，是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì),，給孩子們展示自己的機(jī)會(huì),，是提高幼兒能力的一種很好的方法。在周一升國(guó)旗活動(dòng)中,，堅(jiān)持做好“國(guó)旗下講話”,、“國(guó)旗下的歌曲”活動(dòng)，由各班推薦幼兒進(jìn)行國(guó)旗下演講,，選派幼兒做小小指揮,，帶領(lǐng)全體小朋友演唱歌曲，盡可能的為幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì),。童聲如歌,，放飛夢(mèng)想歌詠比賽。今年六一兒童節(jié),，我園本著面向全體,，全面參與的原則,，組織了全園幼兒及家長(zhǎng)共同參與的歌詠比賽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的策劃與組織,，面向家長(zhǎng)征集曲目,，得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持。家園配合,，豐富期末班級(jí)匯報(bào)會(huì),。每個(gè)學(xué)期末的教學(xué)成果匯報(bào)，堅(jiān)持讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),，針對(duì)個(gè)別膽小,、內(nèi)向的幼兒，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),，讓孩子在父母的帶動(dòng)下參加表演,，鍛煉膽量，增加信心,，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，同時(shí)豐富了活動(dòng)的內(nèi)容及形式。
今年,，由于對(duì)手足口,、甲型h1n1流感的防控,，根據(jù)培訓(xùn)中心的統(tǒng)一要求,，幼兒園實(shí)行了封閉管理，接送幼兒都在幼兒園大門口進(jìn)行,，各種面向家長(zhǎng)的開放活動(dòng)受到了限制,，為了確保家園溝通，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,，我園通過以下幾種形式,，始終與家長(zhǎng)保持著良好的溝通。
1,、家園共同努力,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
幼兒園的疾病防控工作,，少不了家長(zhǎng)的配合與支持,，在疾病防控過程中，家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)孩子衛(wèi)生習(xí)慣的指導(dǎo)起到了較好的作用,。通過日常檢查發(fā)現(xiàn),，在洗手過程中，不能完整的按“六步洗手法”的要求進(jìn)行,，為此,，老師們把洗手的過程編成簡(jiǎn)短,、朗朗上口的兒歌，提醒幼兒邊洗手,，邊說兒歌,，效果較好。但是,，雙休日回來的周一,，孩子們自覺說兒歌洗手的孩子少了，針對(duì)這一現(xiàn)象,，各班老師及與家長(zhǎng)溝通,，把洗手法的兒歌教給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)提醒孩子堅(jiān)持“六步洗手法”,，家長(zhǎng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)重視了,，孩子們的好習(xí)慣堅(jiān)持下來了，我們的教育行為得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。
2,、創(chuàng)建班級(jí)博客，及時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)的照片及活動(dòng)記錄,，讓家長(zhǎng)及時(shí)間了解近期工作重點(diǎn),。各班教師在校信通上創(chuàng)建本班的博客，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過進(jìn)行博客了解班級(jí)活動(dòng),。如小班家長(zhǎng)對(duì)初入園幼兒的飲食,、午睡等生活情況比較關(guān)心，尤其入園時(shí)孩子哭鬧的家長(zhǎng),，更是不放心,，為此，小班老師在孩子們?nèi)粘,；顒?dòng)中,，注意拍下一些照片，及時(shí)上傳到班級(jí)博客中,，家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò),，看到自己的孩子開心的笑臉，他們放心了,，滿意了,，對(duì)老師的工作也給予了肯定。通過上傳孩子們?cè)谟變簣@的一些生活,、學(xué)習(xí)的圖片,，家長(zhǎng)了解了孩子在園的一些情況，提高了幼兒園工作的`透明度。
3,、短信架起溝通橋,。接收短信，成為家長(zhǎng)了解配合幼兒園教學(xué),、掌握孩子近期在園表現(xiàn)的主要方式,。各班教師每天利用短信向家長(zhǎng)介紹今天的教學(xué)工作，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn),，家長(zhǎng)可以通過短信對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),，配合教師做好孩子的教育工作。另外,，還利用短信向家長(zhǎng)介紹家教小知識(shí),，與家長(zhǎng)溝通孩子近期存在的問題，使家長(zhǎng)能有的放矢的對(duì)孩子進(jìn)行教育和指導(dǎo),。
4,、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，協(xié)助做好家長(zhǎng)工作,。由于防控工作的限制,，一些需要家長(zhǎng)配合的工作，不能讓全體家長(zhǎng)參與,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與活動(dòng),，提高班級(jí)工作的透明度，做到公開,、平等,、人人參與，如在講故事比賽活動(dòng)中,，各班組織全體幼兒進(jìn)行初賽,，在班內(nèi)進(jìn)行初賽的過程中,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與,，園內(nèi)其他教師做評(píng)委，當(dāng)場(chǎng)打分,，確定初賽名次,，家長(zhǎng)對(duì)這樣的活動(dòng)表示認(rèn)可，既為每個(gè)孩子提供了機(jī)會(huì),，又能公正評(píng)選出能力強(qiáng),、表現(xiàn)佳的孩子，對(duì)孩子本身也是一種認(rèn)可和鼓勵(lì),。
家長(zhǎng)工作溝通的藝術(shù)方式,、方法很多，除了我們經(jīng)常運(yùn)用的面談,、電訪,、家訪,、教育活動(dòng)等，最重要的是用教師的真心,、幼教經(jīng)驗(yàn),、科學(xué)育兒知識(shí)去換取家長(zhǎng)的信任，這樣家長(zhǎng)工作就迎刃而解,，不難做了,。總之,，家長(zhǎng)工作要有耐心和愛心,，贏得一個(gè)家長(zhǎng)就等于贏得一百個(gè)家長(zhǎng)，放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄一百個(gè)家長(zhǎng),。雖取得了點(diǎn)成績(jī),，但也存在著諸多的不足，如家長(zhǎng)學(xué)校授課的質(zhì)量有待提高,，小型家長(zhǎng)溝通交流會(huì)缺乏計(jì)劃性等,，在今后的工作中，我園將積極繼續(xù)探索家園共育的新途徑和新方法,。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇三
家長(zhǎng)學(xué)校工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，在家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)這塊，本學(xué)期,，我校抓好過程,，規(guī)范管理，取得了豐碩的教學(xué)成果,。
一,、具體做法：
1、制定計(jì)劃,，明確任務(wù),。每學(xué)年初，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃并納入學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理,。
2,、完善制度，用制度約束人,，激勵(lì)人,。為規(guī)范管理，我校先后制訂了家長(zhǎng)學(xué)?？记?、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、教研、優(yōu)秀教師與學(xué)員評(píng)比等制度,。
3,、授課前充分準(zhǔn)備。明確授課時(shí)間,，每次授課都由學(xué)校給家長(zhǎng)發(fā)出通知,，用文字形式準(zhǔn)確告知每位家長(zhǎng)，避免了捎口信的弊端,。嚴(yán)把教師教案關(guān),，我校授課內(nèi)容以省編的《家長(zhǎng)學(xué)校讀本》等為內(nèi)容，但又不死扣教材,，而是依據(jù)學(xué)員特點(diǎn),、學(xué)生實(shí)際情況和教師的行業(yè)特點(diǎn)，每次授課前,，采取靈活多樣的授課內(nèi)容教師認(rèn)真寫好講稿,，講稿必須經(jīng)學(xué)校審定后才能講課，我們要求教師的講稿要有針對(duì)性和實(shí)用性,，要符合家長(zhǎng)的家庭情況,、文化程度，要做到通俗易懂,。
4,、把“簽到、授課,、互動(dòng),、測(cè)試、評(píng)課”五大環(huán)節(jié)落到實(shí)處,。每次開課,，授課教師、學(xué)員均要簽到,，課堂上教師要求每一位學(xué)員認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;授課方面,，過程務(wù)求淺顯、易懂;課后教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三方進(jìn)行交流互動(dòng)，主要是交流學(xué)生的表現(xiàn),、育子的經(jīng)驗(yàn)和困惑;每學(xué)期第二次培訓(xùn)結(jié)束后，分年級(jí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行測(cè)試,，測(cè)試成績(jī)作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一;每次授課后,，其他教師要對(duì)授課教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，充分肯定成績(jī)，指出存在的問題,，以利教師不斷提高,。
5、認(rèn)真整理資料,，及時(shí)歸檔,。每一次授課活動(dòng)結(jié)束，把簽到冊(cè),、講稿,、授課記載、咨詢卡等進(jìn)行認(rèn)真的整理,，及時(shí)按類歸檔,。
6、認(rèn)真反思,，再次提高,。授課結(jié)束，及時(shí)肯定亮點(diǎn),，找出不足,，分析原因，拿出對(duì)策,。
7,、表彰先進(jìn)。
在授課中,，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持,，在教育教學(xué)中，他們認(rèn)真的聽課,，刻苦地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持書寫心得體會(huì)，認(rèn)真地做好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，在總結(jié)反思中提高育子水平等,，我校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長(zhǎng),，讓他們帶領(lǐng)著全校家長(zhǎng)更好地投入到教育學(xué)生中,。
此外，在教學(xué)中,，我們采用校訊通和家長(zhǎng)之間互通信息,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn),。在使用家校聯(lián)系的時(shí)候,，我們時(shí)刻遵循著如下的原則：
1,、針對(duì)問題，注重及時(shí)性——“有事就聯(lián)系”,。
2,、指導(dǎo)為主，注重可操作性——“不是說教,，更不是告狀”,。
3、及時(shí)反饋,，注重連續(xù)性——“緊抓不放,、常抓不懈”。這一種形式得到了家長(zhǎng)的歡迎和支持,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手。
二,、家教效果,。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的高度重視，辦學(xué)條件有了很大的改善,，家長(zhǎng)學(xué)校的管理,，也走向了規(guī)范化、科學(xué)化,，教學(xué)的效果也日益凸現(xiàn)了出來,。在對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)期間，針對(duì)不同家庭類型的不同家教方法,，我們歸納了幾種表現(xiàn)形式：一是“棍棒型”信奉“不打不成才”;二是“苦口婆心說教型”喜歡嘮嘮叨叨;三是“控制型”對(duì)孩子橫加干涉;四是“溺愛型”只愛不教;五是“物資誘惑型”以錢物刺激,，六是“放任型”任其自然發(fā)展;七是“奢望型”對(duì)孩子要求過高;八是“矛盾型”父母爭(zhēng)吵鬧離婚，家庭關(guān)系不穩(wěn)定……這幾種表現(xiàn),，我們?cè)谂嘤?xùn)時(shí)讓父母與孩子溝通,，找出其弊端：一是心靈創(chuàng)傷多;二是缺乏自信心、性格壓抑,，經(jīng)不起挫折;三是金錢至上,，無視親情、友情,。在教學(xué)過程中我們結(jié)合現(xiàn)代家庭教育方法和生活中存在的問題案例,，逐一分析、講解,，經(jīng)教師的完美解說,，家長(zhǎng)們豁然開朗，所有問題迎韌而解,。從而達(dá)到了學(xué)校,、社會(huì),、家庭的教育合力,。有效地轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的家長(zhǎng)的教育觀念：一是由“棍棒型”“控制型”“放任型”“奢望型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊裰餍汀?。原來孩子不聽話、成?jī)不好,，不管大錯(cuò)小錯(cuò),，強(qiáng)行制止，聽之任之,，不切實(shí)際等現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育知識(shí),，吸收文化素養(yǎng)，重視自身形象,，以模范行為教育和影響孩子,，使自己和孩子的關(guān)系和諧起來;二是由“苦口婆心說教型”“溺愛型”“物資誘惑型”“矛盾型”轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭?lì)型。原來事無巨細(xì),、干預(yù)過多;以孩子為中心;讓孩子當(dāng)家中的“小太陽”,，以金錢、物資刺激孩子,，家庭矛盾等等轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲇行牡母改?，變得能夠?xì)心觀察、正確分析孩子的情況,，正面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，能夠?qū)ΠY下藥，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，表揚(yáng)批評(píng)得法,，孩子心服口服，收效良好,。
廣大學(xué)員通過學(xué)習(xí),，樹立了科學(xué)的育子觀，掌握了正確的家教方法,，提高了教育子女的能力,。自開辦家長(zhǎng)學(xué)校十年以來，開課2次,，培訓(xùn)學(xué)員近20--人次,，受到雙南村民及各單位的一致好評(píng)。每期知識(shí)講座,，家長(zhǎng)學(xué)員都積極參加,，參學(xué)率、鞏固率,、知識(shí)掌握率均達(dá)到90%以上,，學(xué)校本學(xué)期平均有183名學(xué)員實(shí)現(xiàn)了“兩轉(zhuǎn)”,，110名學(xué)生有了明顯地提高，五年級(jí)二班家長(zhǎng)學(xué)員吳愛兵在學(xué)習(xí)體會(huì)中感慨地說：“沒到家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)前,，我認(rèn)為教育孩子是老師的事,，只要孩子在校的學(xué)習(xí)好了，其它方面都好,，知識(shí)越多智力水平就越高,，由此就一味地強(qiáng)調(diào)給孩子傳授知識(shí)，忽視對(duì)孩子智力和能力的培養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)后,，我認(rèn)識(shí)到，我這種做法是一種不完整的教育,，如果不改變教子的觀念,、方式和方法，必然導(dǎo)致孩子畸形發(fā)展,，高分低能,，缺乏創(chuàng)新精神和處理問題、解決問題的能力,，孩子長(zhǎng)大以后,，很難適應(yīng)社會(huì)的需要，今后我一定注意自己的教子方法,，積極參加家教學(xué)習(xí),，掌握一些家教的理論和方法，努力提高自身素質(zhì),，同時(shí)與學(xué)校密切配合,，共同教育好自己的孩子?！睂W(xué)生宋文杰說：“爸爸自從到家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后,，與以前好像變了個(gè)人似的，以前動(dòng)不動(dòng)就打,，現(xiàn)在我覺得爸爸變了,，教育我也講究方法了?！睆倪@位家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)生的材料中,，我們可以清楚地看到，家長(zhǎng)學(xué)校的開辦,，讓廣大家長(zhǎng)學(xué)員嘗到了來家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的甜頭,，實(shí)現(xiàn)了家庭教育方式的根本轉(zhuǎn)變，優(yōu)化了學(xué)生在家庭受教育的環(huán)境,。
特別是學(xué)員龔福敏,，平時(shí)喜歡打麻將,，剛開始時(shí)在外面打，后來干脆到自己家里打,，女兒龔雪多次勸說不起效果,，索性自己也學(xué)起了打麻將，成績(jī)迅速下降到班上后幾名,。通過學(xué)習(xí)后,，龔福敏認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，決定“金盆洗手”,，專心管教自己的女兒，龔雪的成績(jī)很快又恢復(fù)到原來水平,，至今學(xué)校家教活動(dòng)他從不缺席,。像這樣的例子還有很多……僅今春，我校共收集金建強(qiáng),、龔福敏等家長(zhǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體會(huì)50余篇;收集靖娟,、趙麗等教師家教啟示錄和教研論文30余篇;收集吳愛兵、郝學(xué)軍等家長(zhǎng)學(xué)員轉(zhuǎn)變教子觀念和改變教子方法的典型經(jīng)驗(yàn)材料90余篇，收集學(xué)生因家教方法改變而轉(zhuǎn)變不良行為的典型材料50余篇。
我校取得了一些成績(jī),，也有不足之處,，如：留守孩子的監(jiān)護(hù)人大多是爺爺或奶奶，這給家教工作帶來了深思,，這是我校家教工作值得探討的一個(gè)問題;課題研究開展得不斷深入，還沒有立項(xiàng)的家教課題。
“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭躍”。我們深信,，在市,、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于探索,、開拓創(chuàng)新的精神,，以新的理念、新的舉措把“三納入三為主”的管理理念納入到過程管理之中,，力爭(zhēng)早日讓我校家長(zhǎng)學(xué)校工作步入“常態(tài)化”的快車道,。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇四
無論校領(lǐng)導(dǎo)的更替還是教育理念的更新，學(xué)校都充分認(rèn)識(shí)到了建立家長(zhǎng)學(xué)校的重要性,。xx年,，家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)模越來越大，家長(zhǎng)素質(zhì)不斷提高,，能夠積極主動(dòng)配合學(xué)校的思想工作,，十分重視家庭教育工作,，不斷創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)家庭教育工作,。學(xué)校2700多名學(xué)生無一重大事故,，無一違法犯罪，學(xué)校先后多次被評(píng)為“xx市文明單位”“xx市德育工作先進(jìn)學(xué)?！薄皒x市模范家長(zhǎng)學(xué)?！钡取?/p>
目前,，一些家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事,，既然上學(xué)了，就把孩子交給學(xué)校了,，家長(zhǎng)不用管,，并采取放任的態(tài)度。有的老師也認(rèn)為學(xué)校辦家長(zhǎng)學(xué)校是擺花架子,，浪費(fèi)時(shí)間,，沒有實(shí)際作用。學(xué)校針對(duì)一些老師和家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的模糊認(rèn)識(shí),，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和宣傳,，提高他們對(duì)開展家庭教育、創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí),。首先學(xué)校利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師們學(xué)習(xí)了家庭教育的有關(guān)文件和《家校合作》等有關(guān)理論書籍,，并利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們講家庭教育的重要性，講家庭教育的方法,，使老師和家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到要全面實(shí)施素質(zhì)教育,，僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有家庭的支持,，素質(zhì)教育難以落到實(shí)處,，也不利于學(xué)生個(gè)性的形成和身心的健康發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和宣傳后,，老師和家長(zhǎng)們都充分認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)于全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性，從而轉(zhuǎn)變觀念,，積極配合學(xué)校開展家庭教育,，并積極參與其中。此外,，學(xué)校的每一位教師都充當(dāng)家庭教育的輔導(dǎo)員,，特別是班主任教師，他們都在積極探索家庭教育與學(xué)校教育形成合力的新途徑。
學(xué)校非常重視家校共建工作,。在學(xué)校和全體家長(zhǎng)的共同努力下,，家長(zhǎng)學(xué)校正逐步向辦學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化,、科學(xué)化,、和社會(huì)化的方向發(fā)展。
1,、建設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì),。學(xué)校每學(xué)年都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員，做到定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績(jī),、聽取家長(zhǎng)委員會(huì)成員的合理化建議等。家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)由家長(zhǎng)委員會(huì)選舉產(chǎn)生,，家長(zhǎng)學(xué)校的副校長(zhǎng)由家長(zhǎng)共同推薦,，分管德育的政教主任，以及一位德育領(lǐng)導(dǎo)組成員共同負(fù)責(zé)主持家長(zhǎng)學(xué)校的日常工作,，且分工明確，職責(zé)到人,。這樣使家長(zhǎng)學(xué)校做到有固定的管理人員,，做到對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制訂與實(shí)施、學(xué)籍等各項(xiàng)工作的管理,。學(xué)校依托家長(zhǎng)委員會(huì)共同開展專題研討,，為家校溝通、親子溝通提供平臺(tái),。同時(shí)還從家庭教育的視角,，與家長(zhǎng)們一起思考如何提高教育的有效性。
2,、完善家長(zhǎng)培訓(xùn)制度,。學(xué)校定期組織家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員開展心得交流活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極行動(dòng)起來,，研究孩子,、了解孩子，定期做經(jīng)驗(yàn)交流,，對(duì)于家長(zhǎng)中有特點(diǎn),、有實(shí)效的家教經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)在廣大家長(zhǎng)中進(jìn)行宣傳推廣,，讓他們現(xiàn)身說法,，使廣大家長(zhǎng)體會(huì)到教育好孩子并不難。如毛雪純同學(xué)的家長(zhǎng)作了題為“言傳身教育親子、佳訊傳時(shí)母含笑”的講話就在廣大家長(zhǎng)中引起了極大的反響,。同時(shí)學(xué)校還邀請(qǐng)社會(huì)知名人士來學(xué)校給家長(zhǎng)開設(shè)講座,如南京大學(xué)王老師的專題講座：《決定孩子命運(yùn)的良好習(xí)慣》等,，這些都給家長(zhǎng)帶來新的思路和啟發(fā)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的,、新型的家庭教育觀念,，深受家長(zhǎng)的歡迎。經(jīng)過循序漸進(jìn)的培訓(xùn),，許多學(xué)生因家長(zhǎng)家教水平的提高而成長(zhǎng)得很快,，家庭氛圍也日趨和諧，也促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定和睦,。
3,、制定上課制度。學(xué)校還推陳出新制訂上課制度,，學(xué)校有一支精良的教師隊(duì)伍,，上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校長(zhǎng),、分管德育的行政,、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任組成計(jì)60人,，另外又外聘了幾位兼職教師,，他們都是從家長(zhǎng)委員會(huì)中產(chǎn)生的。家長(zhǎng)學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容上突破傳統(tǒng)模式,，學(xué)校統(tǒng)籌安排,，開設(shè)進(jìn)度性的專題課,從形式上又分普及課和專題課，上課內(nèi)容做到“三強(qiáng)”即針對(duì)性強(qiáng),、指導(dǎo)性強(qiáng),、實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，必須有講稿,，并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。近幾年來我校分別開展了“告別網(wǎng)吧從我做起”,、“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”,、“知法守法才能用好法”、“提高素質(zhì)建設(shè)和諧新洲”等主題授課活動(dòng),。
4,、建立評(píng)比制度。通過每年“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí),，家長(zhǎng)從學(xué)習(xí)和參與教學(xué)的各個(gè)面，都有了自己的體會(huì)和收獲，他們將自己的作業(yè),、心得體會(huì)和專題交到學(xué)校,，從一份份體會(huì)中看到的是一顆顆熱愛孩子的心，他們和老師一樣也付出了艱辛,，為了感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的支持,。學(xué)校建立評(píng)比制度，每學(xué)期從家長(zhǎng)中評(píng)選出一些優(yōu)秀家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。
5,、建成網(wǎng)絡(luò)家校?？紤]到如今網(wǎng)絡(luò)的普及,，為搭建家校之間更方便實(shí)時(shí)的平臺(tái)，我校開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)家校平臺(tái),。每一個(gè)登陸網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)都可以實(shí)時(shí)與老師聯(lián)系,，信息溝通更為便捷、通暢,。
6,、拓寬活動(dòng)形式?！罢?qǐng)進(jìn)來,，走出去”，是我?；顒?dòng)開展的原則。學(xué)校與社會(huì),，學(xué)校與學(xué)校,，學(xué)生與社會(huì)，這樣,，不斷開拓多種渠道,，舉行各式各種的活動(dòng)，滿足家長(zhǎng),、學(xué)生的要求,。比如：每季的學(xué)生出游、主題單元活動(dòng),、綜合實(shí)踐活動(dòng),。今年4月份，學(xué)校邀請(qǐng)中低四個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)與孩子們一同游戲,，舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。活動(dòng)形式的不斷開拓，不僅豐富了校園生活,，也加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng),，增強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生的歸屬感,。
1,、家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平明顯地提高了。開辦“家長(zhǎng)學(xué)?！币院?，廣大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、老師的溝通多了,，家長(zhǎng)通過對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、表現(xiàn)等的了解,，從而獲得了第一手材料,，而且家長(zhǎng)對(duì)教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事，與家庭,、社會(huì)息息相關(guān)的道理有了較深層次的理解,，他們都主動(dòng)配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作,。特別是有的家長(zhǎng),，原先認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn)生是老師水平低,、教育無方,，把責(zé)任都推給學(xué)校、推給老師,。開辦家長(zhǎng)學(xué)校以后,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí)，后進(jìn)生的家長(zhǎng)能正確對(duì)待學(xué)校與老師,，同時(shí)解剖家教的不足,，主動(dòng)調(diào)整教育的方向，取得了良好的教育效果,。
2,、調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱情。開辦“家長(zhǎng)學(xué)?！币院?，家長(zhǎng)們成了學(xué)校的常客,，他們?cè)诼犞v座,、聽匯報(bào),，看展覽、看活動(dòng),、問情況,、拉家常中對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解,。
3,、開辦家長(zhǎng)學(xué)校，就像架設(shè)了一座虹橋,，溝通了家校的聯(lián)系,；開辦家長(zhǎng)學(xué)校，就像建造了一個(gè)浴湖,，滌凈了家長(zhǎng)蒙塵心靈,。維護(hù)校園的穩(wěn)定，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
4,、家長(zhǎng)當(dāng)中出現(xiàn)了“以為學(xué)校發(fā)展出謀劃策為榮”、“以為學(xué)校多提建議為榮”,、“以為學(xué)校解決問題為榮”,、“以為學(xué)校化解矛盾為榮”的和諧局面,。在原有基礎(chǔ)上,，家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進(jìn)一步拓展。家庭教育研究得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),，做到正?；⑾到y(tǒng)化,。
在家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作方面,，盡管實(shí)小取得了一點(diǎn)成績(jī)，摸索出了一些經(jīng)驗(yàn),。但還有許多新的想法有待于去論證、去探索,。我們相信實(shí)小今后一定會(huì)將家長(zhǎng)學(xué)校工作抓得更實(shí),、抓得更牢，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)更多的合格人才做出新有貢獻(xiàn),！
xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
20xx年6月30日,。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇五
我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué),。大多數(shù)父母都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人,。他們的文化水平相對(duì)較低，缺乏科學(xué)的家庭教育理念和經(jīng)驗(yàn),。為了全面提高辦學(xué)水平,我們必須注意改善父母'quality,動(dòng)員家庭教育的積極因素,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)在家庭和學(xué)校之間的良性互動(dòng),。因此，近年來,，我校認(rèn)真辦好了一所家長(zhǎng)學(xué)校,，引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)家庭教育理論,，交流家庭教育方法,，探討家庭學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。家長(zhǎng)'school教育有效發(fā)展加劇家長(zhǎng)和學(xué)校之間的感情,提高科學(xué)水平的父母教育孩子,為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)的薄弱的農(nóng)村學(xué)校,江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)和培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀的學(xué)生有特殊技能,。
1.規(guī)范辦學(xué)行為,，提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)效率。
學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和專職,、兼職教師隊(duì)伍,。兩支團(tuán)隊(duì)主要聘請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師擔(dān)任兼職教師。他們還聘請(qǐng)有一定家庭教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休教師和其他專業(yè)人士擔(dān)任全職教師,，如成功教育孩子的退休教師陸玉英,。研究?jī)和睦淼逆?zhèn)文光中心教師、凌芬同志是我校家長(zhǎng)學(xué)校的骨干教師,。良好的教師隊(duì)伍是家長(zhǎng)和學(xué)校有效教育的保證,，各類教師的集中也為有效解決各種家庭教育問題提供了人力資源。例如,，凌芬同志的題目“初中生的心理健康問題”就很切題,。許多參加講座的家長(zhǎng)反映，他們認(rèn)為八,、九歲的孩子很簡(jiǎn)單,，如果他們吃得飽穿得暖，一切都會(huì)好的,。出乎意料的是,，幼兒的心理如此復(fù)雜。這樣的講座對(duì)我們太有用了,。
2.堅(jiān)持集中培訓(xùn)與上門教學(xué)相結(jié)合,。
家庭教育不僅存在共性問題，而且存在不同家庭的個(gè)性化問題,。針對(duì)不同類型的家庭教育問題,，我們堅(jiān)持講座與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法。
家長(zhǎng)學(xué)校為家長(zhǎng)舉辦家庭教育專題輔導(dǎo)講座,，為家長(zhǎng)提供家庭教育各方面的輔導(dǎo)和輔導(dǎo),，每學(xué)期不少于三次,。為了吸引更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)學(xué)校的教育指導(dǎo)中來，達(dá)到最大的效益,，我們努力使講座指導(dǎo)的內(nèi)容更有針對(duì)性,，更普遍，更貼近廣大家長(zhǎng),。這一舉措在家長(zhǎng)中引起了強(qiáng)烈反響,，有效地提高了他們對(duì)家庭教育意義和家庭教育方式方法的科學(xué)認(rèn)識(shí)。
送老師上門,，傳授科學(xué)的家庭教育理念和方法,，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)的感情。更重要的是,，它升華了教師對(duì)教育的理解,，增強(qiáng)了教師在教學(xué)和育人中的責(zé)任感。記得我曾經(jīng)為老師寫過一句話:面對(duì)簡(jiǎn)單的父母,，面對(duì)可愛的孩子,，我偷偷的。自覺告誡自己:一定要把學(xué)生當(dāng)成自己的童年,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，這樣我的教育才能有生命成長(zhǎng)的意義。
3.強(qiáng)調(diào)成功家庭教育的模范作用,。
雖然農(nóng)村學(xué)校的家庭教育總體水平不高,，但我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，一些出生貧困的孩子也很好,，他們的父母有簡(jiǎn)單自然的家庭教育理念和方法,。我們專注于收集和提煉這些優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)案例，積極推廣他們成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn),。成功的家庭教育案例發(fā)生在父母身邊,，更加真實(shí)和親切，容易接受,，容易學(xué)習(xí),。
四是搭建互動(dòng)活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展,。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況開展了多種形式的家庭教育活動(dòng),。家長(zhǎng)學(xué)校和工會(huì)是統(tǒng)一的。
已成立家庭教育諮詢義工隊(duì),，接受家長(zhǎng)的有關(guān)諮詢。學(xué)校開展了“樹香世家”星級(jí)評(píng)比活動(dòng)和“德育之子”征文征集活動(dòng),。為了更好的“成為一個(gè)合格的人”
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家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇六
為全面貫徹落實(shí)沈陽市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神,，推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作,，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì),、家庭三結(jié)合教育工作的力度,，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育,。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口,，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化?，F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié)：
學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,。本學(xué)期在新的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，期初就召開了班子擴(kuò)大會(huì)議,，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀,，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的具體方案,，學(xué)校要求：工作要做實(shí),，要做得有聲有色。
1.成立新的家長(zhǎng)委員會(huì),。
經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦,，學(xué)校考核,，召開了家長(zhǎng)委員會(huì)籌備會(huì)議,，會(huì)議討論通過了蒲河學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)，家長(zhǎng)委員會(huì)組成人員,，主任,、副主任人選。
10月30日上午,，蒲河學(xué)校教學(xué)樓懸掛8副彩帶標(biāo)語十分耀眼,，校門前兩側(cè)各20面彩旗迎風(fēng)招展.上午8時(shí)，沈北新區(qū)教育局副局長(zhǎng)丁來州,、德育科長(zhǎng)劉波,、青教辦主任李彥文和來自20個(gè)村屯的202名學(xué)生家長(zhǎng)代表，在解說員康平的帶領(lǐng)下,，參觀了校園文化建設(shè),、學(xué)前教育、圖書室,、微機(jī)室……隨后領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)聽了20名教師的語文,、數(shù)學(xué)、化學(xué)等課,，觀看了間操,。10時(shí),，“蒲河學(xué)校新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)”在四樓電教室隆重舉行。呂慧軍,、王永庫(kù),、程海霞被學(xué)校聘為家長(zhǎng)委員會(huì)主任、副主任,，喬玉華等7人被聘為委員,。新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任呂慧軍、家長(zhǎng)代表康靜做了大會(huì)發(fā)言.;唐德金校長(zhǎng)致祝詞,，丁來州局長(zhǎng)講了話,。沈北新區(qū)有線電視臺(tái)記者白丹對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表做了專訪,。此項(xiàng)活動(dòng)11月3日晚在沈北新區(qū)有線電視臺(tái)沈北新區(qū)新聞中播出,。
3.重視抓好家教知識(shí)的培訓(xùn)。
為了提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì),，使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活需要,，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平,。家長(zhǎng)學(xué)校與11月18日請(qǐng)來了心理學(xué)博士,、心理學(xué)專家——揚(yáng)子來校為230多名家長(zhǎng)作了“關(guān)注孩子心理關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”的報(bào)告。會(huì)場(chǎng)上,，揚(yáng)子結(jié)合農(nóng)村家長(zhǎng)的實(shí)際,，貼近生活，把枯燥的心理學(xué)原理通過實(shí)例變成淺顯易懂的知識(shí);語言幽默,、風(fēng)趣,，展示了心理學(xué)專家、博士的風(fēng)采,。揚(yáng)子的報(bào)告博得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲,。
4.積極開展家長(zhǎng)的心理健康教育。
為了更好的參加沈陽市“百千萬”心理健康育子知識(shí)競(jìng)賽(百所學(xué)校,、千名教師,、萬名家長(zhǎng))，我們認(rèn)真組織家長(zhǎng)參加此項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)校出車送22名家長(zhǎng)到虎石臺(tái)參加培訓(xùn),參加區(qū)里競(jìng)賽的五名(于力康平王星龍康靜程海霞)選手,，獲得了沈北新區(qū)第五名的好成績(jī)。
通過積極開展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開展,，提升了學(xué)校的知名度，增強(qiáng)了學(xué)校、社會(huì),、家庭三結(jié)合教育力度,，密切了家長(zhǎng)與教師的關(guān)系，提高了學(xué)校教育教學(xué)成績(jī),。一切為了孩子，使學(xué)校的管理目標(biāo)與家長(zhǎng)的希望達(dá)成一致,。比如,，初三補(bǔ)課、學(xué)生定做校服得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持,。
外部環(huán)境的變化,，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的管理，今年初三監(jiān)測(cè)有18人進(jìn)入大名單,，創(chuàng)歷史最好成績(jī);二,、五年級(jí)監(jiān)測(cè)成績(jī)有大幅度提高;二年成績(jī)還居全區(qū)同年班榜首。家長(zhǎng)們表示,，學(xué)校發(fā)生了巨大變化,，校園美了，校園凈了,，教學(xué)成績(jī)提高了,，把孩子放在這所學(xué)校里念書，我們放心,。
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家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇七
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來,，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜,、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終生教育理念深入人心,，讓課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭,，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。
我校的家長(zhǎng)學(xué)校主要成員為本校學(xué)生的家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿期望,，但是又往往不知從何著手,，對(duì)孩子的思想道德、心理素質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為方式等進(jìn)行有效的幫助與指導(dǎo)。提高年輕家長(zhǎng)的家庭教育水平就顯得尤為重要，而家長(zhǎng)學(xué)校猶如一座橋,，一條道,，指引著家長(zhǎng)們逐步走向家庭教育的成功。
1.我校建立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，同時(shí)建立了由所有班主任組成的工作小組，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工,，做到了分工落實(shí),，職責(zé)明確。
2.組織學(xué)習(xí),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。
因?yàn)槲倚５靥庌r(nóng)村，面對(duì)的都是農(nóng)村家長(zhǎng),，而且有相當(dāng)一部分是祖輩家長(zhǎng),，因而家庭教育的質(zhì)量相對(duì)較差。為了讓全體教師,、全體家長(zhǎng)了解“家長(zhǎng)學(xué)?！钡囊饬x、目標(biāo),、內(nèi)涵和策略等,，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，利用“校務(wù)辦公會(huì)議”,、“全體教職工大會(huì)”,、“班主任會(huì)議”、“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式，組織大家學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭有關(guān)內(nèi)容,，通過形式多樣的學(xué)習(xí),、宣傳，提高了廣大教師和家長(zhǎng)對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí),，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ),。
為了使家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，在每次活動(dòng)中,，我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度,，對(duì)沒有準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，由班主任聯(lián)系補(bǔ)課,，從而確保家長(zhǎng)學(xué)校工作扎實(shí)開展,。
3.建章立制,，規(guī)范運(yùn)作。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校建章立制是關(guān)鍵,。我校先后制定了各項(xiàng)規(guī)定,，建立了“家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)點(diǎn)值班制度”、“閱覽室圖書管理工作制度”,、“家長(zhǎng)學(xué)校資源建設(shè)制度”,、“家長(zhǎng)學(xué)校‘名師在線’指導(dǎo)老師服務(wù)制度”等相關(guān)制度,。這些制度確保了家長(zhǎng)學(xué)校工作有章可循,，有法可依。我校家長(zhǎng)學(xué)校工作始終做到有計(jì)劃,、有布置、有檢查,、有總結(jié),。并建立、完善了專門的家長(zhǎng)學(xué)?！百Y料檔案”,，真正使家長(zhǎng)學(xué)校工作步入科學(xué)化和規(guī)范化的發(fā)展軌道。
4.改善條件,，配齊設(shè)備,。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)條件是保障。為保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，學(xué)校每年都安排不少專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，先后裝備了多媒體設(shè)備和電子備課室，確保正常的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行,。學(xué)校有專門的辦公室,，并配有辦公桌椅、電腦,、專用資料柜等,。針對(duì)目前小學(xué)生出現(xiàn)的心理問題，我校在資金有限的情況下,，設(shè)立了心理咨詢室,，負(fù)責(zé)接受家長(zhǎng)和學(xué)生的心理咨詢。
家長(zhǎng)學(xué)校工作的重點(diǎn)是日常教學(xué)工作,，必須做到“三落實(shí)”,，才能不斷向家長(zhǎng)輸送教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高家長(zhǎng)教子水平和能力,，最大程度爭(zhēng)取到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持與配合,，以形成教育合力,。
1.認(rèn)真挑選，落實(shí)教師隊(duì)伍,。
教學(xué)質(zhì)量的好壞,，教師隊(duì)伍是基礎(chǔ)。我校精心挑選具有良好的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的五老和骨干教師組建了家長(zhǎng)學(xué)校工作講師團(tuán),。學(xué)校每學(xué)期都制定科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,，要求主講教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,，課后再針對(duì)“家長(zhǎng)聽課意見反饋表”進(jìn)行修改,，以此，提高家教質(zhì)量,。學(xué)校為提高講師團(tuán)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)、交流,，使他們能勝任家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,。徐海燕、劉海明,、嚴(yán)敏,、夏紅柳老師參加鎮(zhèn)家長(zhǎng)分校短信、班級(jí)記事評(píng)比分別獲一二等獎(jiǎng),，學(xué)校獲組織獎(jiǎng),。
2.精心選用配置，落實(shí)輔導(dǎo)教材,。
教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,，選好教材很重要。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)改革的情況,，選用省廳關(guān)工委編著的《家長(zhǎng)讀本》,、《關(guān)心下一代周報(bào)》等實(shí)用教材，倡導(dǎo)廣大家長(zhǎng)開展讀書讀報(bào)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高家教理論水平,。
3.重視組織教學(xué)，落實(shí)時(shí)間,、地點(diǎn),。
家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期授課不少于2次。事先通過家長(zhǎng)學(xué)校短信平臺(tái)告知家長(zhǎng),，以便他們安排好工作按時(shí)參加,。我校家長(zhǎng)學(xué)校授課在校四樓多媒體教室。家長(zhǎng)學(xué)校授課時(shí),，家長(zhǎng)要填簽到簿,，寫學(xué)習(xí)心得,，促使家長(zhǎng)努力學(xué)習(xí)，提高為國(guó)育子水平,。因?yàn)槊看挝覀兌季x家長(zhǎng)需要的和感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，所以，得到了家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可,，聽課率均達(dá)到了百分之九十以上,。
1．組織家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。
本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校組織了多次集體學(xué)習(xí),，內(nèi)容有如何培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)、生活,、行為習(xí)慣,。家長(zhǎng)們通過學(xué)習(xí)，親身感受到自己職責(zé)的重要,，感受肩負(fù)的責(zé)任之重大,，因此對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣能引起重視,，明確當(dāng)前的重點(diǎn)工作不是抓學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)好習(xí)慣,。本學(xué)期,，家長(zhǎng)學(xué)校還贈(zèng)送家庭教育專家、心理教育研究專家孫云曉的著作《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》對(duì)學(xué)員做家庭教育的輔導(dǎo),，幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生心理發(fā)展特征,，杜絕家長(zhǎng)盲目給學(xué)生加壓懸獎(jiǎng)以及重智輕德的現(xiàn)象。
2．邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，讓家長(zhǎng)與孩子一起感受學(xué)校教育改革濃郁的氛圍。學(xué)校開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的一些教育教學(xué)現(xiàn)狀,。家長(zhǎng)們通過聽課、聽匯報(bào),，不僅了解了教學(xué)進(jìn)程,，還能清晰地看到自己孩子在班級(jí)中的狀況，更能有效地協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)改革工作,。在六一節(jié)到來之際,，我們要求家長(zhǎng)委員會(huì)的.家長(zhǎng)到校和孩子們一起過六一，共同參與到活動(dòng)中來,，陪孩子們一起度過一個(gè)快樂而又有意義的六一兒童節(jié),。
3．加強(qiáng)信息反饋,，重視調(diào)查考核。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，很多家長(zhǎng)在如何做“好家長(zhǎng)”,，如何做孩子喜歡的家長(zhǎng)上有了一些新的認(rèn)識(shí)，因此,，在學(xué)期末,，進(jìn)行了一次家長(zhǎng)學(xué)校的考核——完成學(xué)習(xí)心得，整體情況比較好,，每一位家長(zhǎng)都結(jié)合自己的實(shí)際情況,，談了自己的收獲與體會(huì)，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為在家長(zhǎng)學(xué)校還是學(xué)到了一些知識(shí),，掌握了一些教子的方法,，還有的家長(zhǎng)對(duì)自己以前一些粗線條的教子方式進(jìn)行了較為深刻的反思，由此可見,，家長(zhǎng)學(xué)校在引導(dǎo)家長(zhǎng)們采用科學(xué)的方法教育孩子還是起到了一定的作用,。這也成為我們繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)很大的動(dòng)力。這次考核情況良好,。
學(xué)校組建了課題組,，結(jié)合本地區(qū)情況和本校實(shí)際，確立了國(guó)家“十三五”課題組養(yǎng)成教育的子課題和省“十三五”科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《留守兒童社區(qū)活動(dòng)站建設(shè)的研究》,。在制訂了科學(xué)有效的課題實(shí)驗(yàn)方案之后,，組織廣大教師開展實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)教師撰寫了大量的經(jīng)驗(yàn)論文,、心得體會(huì)和案例,，在省級(jí)雜志發(fā)表，所開展的活動(dòng)在市縣網(wǎng)絡(luò)媒體上報(bào)道,。
一年來,，我校在家長(zhǎng)的積極配合、大力支持下,，家長(zhǎng)學(xué)校工作順利推進(jìn),，尤其是在有效提高家長(zhǎng)育人素質(zhì)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。當(dāng)然,，面對(duì)新的形勢(shì),，我們將更多地致力于如何結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，開展有效的家庭教育指導(dǎo)的研究,，以提高家庭教育的實(shí)效,。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇八
人的一生，受學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響,，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。但是,，當(dāng)前,，我們的家庭教育，無論是在教育觀念,、教育內(nèi)容上,，還是在教育方法上，都還有許多不適應(yīng)的地方,，在新形勢(shì)下,，許多家長(zhǎng)感到教子艱難，甚至無所適從,?；谶@種情況，我校在加強(qiáng)學(xué)校教育的同時(shí),，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，從當(dāng)前家庭教育的實(shí)際出發(fā)，普及科學(xué)的家教知識(shí),，傳播行之有效的家教方法,，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平，增進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通與理解,，形成教育合力,。
為使我校“家長(zhǎng)學(xué)?！备咭?guī)范性和生命力，能開展經(jīng)常性的工作,，我校健全了“家長(zhǎng)學(xué)?！钡慕M織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了家長(zhǎng)學(xué)?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”和“家長(zhǎng)委員會(huì)”,。其組成情況為：由校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),，其它成員分別由學(xué)校黨、政,、工、團(tuán),、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的代表共同組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組組織并實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)常性的工作，做好家長(zhǎng)學(xué)校信息的收集,、反饋,、調(diào)研和決策工作,，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，每學(xué)期堅(jiān)持二到三次會(huì)議,，討論工作,，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作落到實(shí)處?！凹议L(zhǎng)委員會(huì)”主要由不同年級(jí)和班級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)組成,，負(fù)責(zé)將家長(zhǎng)的意見和建議及時(shí)反饋給學(xué)校，起到家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的紐帶作用,。
我們學(xué)校是一所示范性學(xué)校和接收外來工子弟的學(xué)校,，相對(duì)來說，家長(zhǎng)對(duì)孩子與學(xué)校的期望值較高,，學(xué)生層次不齊,。家長(zhǎng)他們期望值很很高，但是又苦于缺少教育方法,，與孩子的隔閡因此而產(chǎn)生,。在我們學(xué)校遇到的家庭教育上的問題大凡有以下幾種：一是學(xué)習(xí)很好，但是人際交往存有一定的困難,，對(duì)親情,、友情有漠視的表現(xiàn)，心理問題較多,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愁眉苦臉感到很無奈,；二是不愛學(xué)習(xí)，心中沒有目標(biāo),，打球玩游戲,，得過且過，家長(zhǎng)對(duì)孩子的逆反性格,，感到束手無策,，非常頭痛。他們或是望子成龍心切但又缺乏經(jīng)驗(yàn)與方法,，或是家庭缺損,，對(duì)孩子又關(guān)心不夠又缺乏溝通交流，使孩子的心越來越孤獨(dú),、走得太遠(yuǎn),。鑒于這樣的情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)顯得更加有必要,。
那么,，如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的主題教育？我們針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際,，針對(duì)家長(zhǎng)的`教育能力和狀況,，全面開設(shè)系列教育主題。
（1）邀請(qǐng)專家教授為家長(zhǎng)上課,。如邀請(qǐng)中國(guó)關(guān)工委專家王嵐為家長(zhǎng)開設(shè)“孩子如何取得成功”講座,，從分析學(xué)生的思想和心理狀況出發(fā)，指導(dǎo)家長(zhǎng)善于傾聽孩子的意見和建議,，惟有走進(jìn)孩子的心靈世界,，才能找到與孩子的交流點(diǎn)，才能讓孩子接受家長(zhǎng)的教育,；邀請(qǐng)黃岡學(xué)法指導(dǎo)中心講師劉鈺,，為家長(zhǎng)作了題為“家長(zhǎng)如何幫助孩子適應(yīng)初中生活”指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，配合學(xué)校教育傾聽,、尊重孩子使學(xué)校教育教學(xué)上臺(tái)階,。
（2）邀請(qǐng)學(xué)校富有教育經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)與老師為家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)如：做孩子的良師益友；正視差異,，同心協(xié)力,，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展；暑期生活指導(dǎo),；重視孩子身心健康,，促進(jìn)孩子快樂進(jìn)步；早戀的預(yù)防與教育,、我能為孩子做些什么,？等教育講座與指導(dǎo)。
我們不斷了解學(xué)生的思想和心理狀況,，了解家長(zhǎng)的所思所想所運(yùn)用的教子方法,。為了提高教育的針對(duì)性，我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查,，通過問卷調(diào)查,，了解到家長(zhǎng)的教育觀念、教育方法,、教育效果、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議,、孩子在家的表現(xiàn),，等等，從而使學(xué)校能從家庭教育的客觀實(shí)際出發(fā),，有針對(duì)性的開展教育指導(dǎo),。精心挑選案例，深入分析,，從理論到實(shí)踐進(jìn)行分析和指導(dǎo),，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育能力。
讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,。針對(duì)學(xué)生在校攜帶手機(jī)問題,、家長(zhǎng)來校進(jìn)行校訪等，我們充分聽取家長(zhǎng)的建議,，并召開家委會(huì)會(huì)議,，共同從學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā),，制定了學(xué)生手機(jī)使用制度,、校訪制度等。因?yàn)檫_(dá)成了一致的意見,，這兩項(xiàng)制度的執(zhí)行就容易多了,，起到了積極的作用。如在我校,，絕大多數(shù)的學(xué)生,，主動(dòng)把手機(jī)留在家里，或是讓家長(zhǎng),、老師保管,，自覺遵守著學(xué)校的這一規(guī)定。即使在宿舍相對(duì)比較松閑的空間,，我們也不大查得到,。再如校訪制度，也得到了家長(zhǎng)的積極支持,。這項(xiàng)工作由年級(jí)部具體落實(shí),。每周邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校進(jìn)行校訪，使家長(zhǎng)有了近距離接觸,、了解學(xué)校工作的機(jī)會(huì),。家長(zhǎng)掛著校訪牌，可以進(jìn)入辦公室與教師交談,，進(jìn)入教室聽課,，進(jìn)入宿舍了解學(xué)生的宿舍生活，巡視校園,，觀察學(xué)生的行為規(guī)范等,。此外，直接與校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話,，就學(xué)校的各種問題向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議,。實(shí)行校訪制度，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，進(jìn)一步形成家校協(xié)作教育的機(jī)制,，不斷優(yōu)化教育資源,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。
讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的節(jié)慶生活,。學(xué)校有五大節(jié)慶活動(dòng),。感恩節(jié)、科藝節(jié),、愛生節(jié),、體育節(jié)、傳統(tǒng)文化節(jié),。每次活動(dòng),，我們都邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)學(xué)生的校園生活,，體驗(yàn)他們的內(nèi)心需要,、體驗(yàn)他們的快樂世界。去年的美食節(jié)上,，許多家長(zhǎng)走上臺(tái)與學(xué)生同臺(tái)演出,，共享節(jié)慶的歡樂。此外,，熱情的家長(zhǎng)也伸出援助的手,，親自包餃子、下餛飩,、炸春卷,，為節(jié)日活動(dòng)添上動(dòng)人的色彩，贏得師生的一片贊揚(yáng),。對(duì)孩子參加此類活動(dòng),，從不太贊成到理解支持，實(shí)踐給予了家長(zhǎng)生動(dòng)的一課,。
讓家長(zhǎng)感受孩子的成長(zhǎng),。學(xué)校的每個(gè)教育活動(dòng)，都將是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈洗禮的過程,，考驗(yàn)他們的人生信念,、錘煉他們的心志。因此,，我們積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與這樣的活動(dòng),，深入到孩子的心靈世界，探求與孩子溝通,、交流的渠道和話題,，引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，成熟成長(zhǎng)起來,。如班級(jí),、年級(jí)主題教育、座談會(huì)“今天我們?cè)鯓涌创W(wǎng)絡(luò)”等,。一系列豐富,、意義深刻、撞擊學(xué)生心靈的活動(dòng)與主題,，同樣也碰撞著家長(zhǎng),。經(jīng)歷過之后，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持力,，更激發(fā)了他們教育孩子的積極主動(dòng)性,。
做好家長(zhǎng)接待日工作，拓寬交流渠道,。學(xué)校歡迎家長(zhǎng)來電,、來人以及來訪參加班會(huì)課。定期開放學(xué)校,，使家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)校生活,，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)孩子的學(xué)校生活,，更好的了解自己的孩子,，便于和孩子溝通，增強(qiáng)家庭教育的主動(dòng)性和針對(duì)性,。此外,，有的班級(jí)還開設(shè)網(wǎng)上家長(zhǎng)信箱，更及時(shí),、更全面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交換意見,。
印發(fā)告家長(zhǎng)書、宣傳單,。通過印發(fā)告家長(zhǎng)書,、宣傳單向家長(zhǎng)直接介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學(xué)校工作的新動(dòng)向,，立足實(shí)際,，多渠道、多形式開展家長(zhǎng)學(xué)校工作,。比如向家長(zhǎng)提出“多一點(diǎn)時(shí)間陪孩子”,、“走出家庭，走向社會(huì)”的倡議,；向孩子提出“我為父母分憂愁”的要求,，指導(dǎo)學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)事,，學(xué)會(huì)生活的自理。
開展多種家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng),。如學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng),、我為家庭添歡樂、“我與父母有話要說”,、“家有書香”,、“我為父母過生日”等融洽家庭氛圍、建立良好親子關(guān)系的活動(dòng),；以對(duì)話,、寫信、活動(dòng)等方式,，讓家長(zhǎng)觀摩參與,，體驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)思想，感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,。引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子互相走近對(duì)方的心靈,，讓學(xué)生在和諧的教育活動(dòng)中感受到父母的關(guān)切，對(duì)父母更加愛戴,?！鞍职謰寢寣?duì)你說”、給孩子的一封信以及系列主題班團(tuán)會(huì)中的親子活動(dòng),，讓濃濃的親情蕩漾在每一個(gè)學(xué)生的心頭,，讓親情成為學(xué)生自我要求、自我發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力,。
建立家校溝通“熱線”,。家長(zhǎng)、學(xué)校,、教師相互間開通熱線電話,，建立“家教聯(lián)系熱線”，隨時(shí)解決家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑和疑問,，目的在于用誠(chéng)心去溝通家長(zhǎng),，以取得家長(zhǎng)的信任、理解和支持,，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的不斷進(jìn)步,。比如我們高三年級(jí)，所有的班主任與家長(zhǎng),、年級(jí)部與班主任,、學(xué)生服務(wù)中心與年級(jí)部都進(jìn)行飛信聯(lián)系。班主任會(huì)通過這種方式,，向家長(zhǎng)告知學(xué)校主要活動(dòng),、雙休日要重視的作業(yè)與活動(dòng),、近期要關(guān)注的問題等，使家長(zhǎng)明確了要關(guān)注孩子的一些重點(diǎn),。這樣以最快的速度建立起交流的網(wǎng)絡(luò),，能及時(shí)交流、反饋,、處理，從而受到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。我們?cè)趩柧碚{(diào)查中獲知,，家長(zhǎng)對(duì)家校之間的溝通與交流的滿意度達(dá)到90%以上。
成效：
1,、家長(zhǎng)的教子觀念發(fā)生變化,，愈加重視孩子的品德與心理健康。
通過家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí),，慢慢改變著家長(zhǎng)“重智輕德”的觀念,。最明顯的變化，莫過于家長(zhǎng)會(huì)中,，家長(zhǎng)不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，而是開始過問起孩子的個(gè)性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等,。如孩子參加各種社團(tuán),、比賽、社會(huì)實(shí)踐等,，許多家長(zhǎng)給予了極大的支持,！學(xué)校的民樂隊(duì)、涵影社辦得有聲有色,，節(jié)慶?；顒?dòng)的隆重?zé)崃遗c成功，同家長(zhǎng)的支持是分不開的,。
2,、家長(zhǎng)教子方式得到提高，教育效果明顯,。
我們把孩子對(duì)家長(zhǎng),、老師的教育方法的建議反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)也通過與家長(zhǎng)的溝通,，促進(jìn)家長(zhǎng)教子方式的改變,。許多家長(zhǎng)深有體會(huì)的說：孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，到了高中,，與他們平等,、親切交流會(huì)有許多的收獲,；而簡(jiǎn)單的、粗暴的教育,，只能使孩子越走越遠(yuǎn),。
3、家長(zhǎng)素質(zhì)得到提高,，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化,。
家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師,，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。在家訪中,，我們感受到了家長(zhǎng)在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系,、親子關(guān)系所作的努力。
4,、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系,，形成教育合力。
通過家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作,，使家長(zhǎng)全面準(zhǔn)確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法,，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性,；同時(shí)，又使家長(zhǎng)了解到了學(xué)校的工作,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的了解,、信任，使家長(zhǎng)能主動(dòng)地支持學(xué)校,、教師的工作,。
需要更進(jìn)一步的：
1、開展心理健康教育培訓(xùn),。
針對(duì)目前的學(xué)生心理變化與特點(diǎn),，對(duì)家長(zhǎng)要開設(shè)系列心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，促進(jìn)家長(zhǎng)重視心理輔導(dǎo),，提高心理輔導(dǎo)技能,。
2、更進(jìn)一步開展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng),。
要建立起規(guī)范的評(píng)選制度,，并使其發(fā)生輻射與榜樣作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,、共同關(guān)注孩子思想,、身心發(fā)展的積極性,。
3、注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建,。
面對(duì)迅速發(fā)展的社會(huì),，面對(duì)正處于人生觀、世界觀點(diǎn)逐步形成時(shí)期的高中學(xué)生,，建立一個(gè)學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事,，它不僅關(guān)乎父母、子女的發(fā)展,，同時(shí)還關(guān)乎與社會(huì)的與時(shí)俱進(jìn)問,，所以，在以后的工作中,，我們將著力進(jìn)行構(gòu)建與推進(jìn)。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”,。實(shí)踐說明只有加強(qiáng)家校聯(lián)系,，不斷爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極支持和配合，形成強(qiáng)大的教育合力,，發(fā)揮整體教育效應(yīng),，才能取得最好的教育效果。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇九
本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校已經(jīng)納入學(xué)校的重要工作日程,，切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教育知識(shí),，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合教育的積極作用，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)范化管理,，提高辦學(xué)質(zhì)量,，使家長(zhǎng)學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，真正發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的作用,。
一,、健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性,。
進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)校及班級(jí)都成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論明確本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施,，完善各種規(guī)章制度,，并且充分聽取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見，家長(zhǎng)們積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，尤其在開展創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)中,，建立了一支具有一定專業(yè)知識(shí)水平的兼職教師隊(duì)伍，由退休老校長(zhǎng)何巨仁任我校關(guān)工委主任,，學(xué)校校長(zhǎng),，德育辦主任、學(xué)校教導(dǎo)主任及6個(gè)班主任來擔(dān)任輔導(dǎo)員,，每月組織培訓(xùn)一次,。(形式采用討論、交流,、講座,、匯報(bào))平時(shí)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開放，家長(zhǎng)可隨時(shí)來聽老師講課,，并且與學(xué)校一道研究提高教育教學(xué)水平,，取得良好效果。
二,、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,。
建立健全教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度,、評(píng)比表彰制度等,。在實(shí)施過程中有布置、有檢查,、有總結(jié),。學(xué)校千方百計(jì)謄出一定的場(chǎng)所作為授課教室，節(jié)省各種開支,，積攢一定的經(jīng)費(fèi)保證了家長(zhǎng)學(xué)校工作的正常進(jìn)行,。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我們的班主任定期召開家長(zhǎng)會(huì)(每學(xué)期兩次,、家長(zhǎng)委員會(huì)(不定期))與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，并利用“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”做好家校聯(lián)系，同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的良好方法,。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況,，對(duì)好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納,。為了更好地提高家長(zhǎng)的素質(zhì),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。
三,、改進(jìn)方法,，把握切實(shí)有效的.教育途徑。
首先是家長(zhǎng)更新家教觀念、獲取家教知識(shí),、掌握家教方法的重要渠道,。
(1)精心擬選題：開學(xué)前后，學(xué)校組織教師對(duì)新生家教情況進(jìn)行調(diào)查,，深入家訪,，了解家教中存在的問題，再結(jié)合教材,，擬出本期講題,，確定面授內(nèi)容。
(2)進(jìn)行面授反饋,?！胺答仭笔翘岣呓逃|(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教師每次面授完后,，要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，發(fā)現(xiàn)面授中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。其次,，不定期組織家長(zhǎng)代表舉行主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題,、熱點(diǎn)問題組織家長(zhǎng)座談,，共同研討,，商量教育的對(duì)策,，盡量避免錯(cuò)誤的教育手段，選擇最有效的教育方法,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),。
四、提高素質(zhì),，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣,。
學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子,，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感,。有的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距,，激發(fā)起重塑自我,、為兒示范的愿望。
同時(shí),，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ),。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子,，會(huì)導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張,，“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán),，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心,，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。
我校除在家長(zhǎng)學(xué)校開展活動(dòng)時(shí)輔導(dǎo)家長(zhǎng)現(xiàn)代教育新理念、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念外,，還對(duì)以身作則的家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰,，通過學(xué)生家長(zhǎng)的自薦和班委會(huì)的推薦，通過樹典型,，宣傳優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn),，全面提高我校家長(zhǎng)素質(zhì)。在今后的辦學(xué)過程中,，我校將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求來衡量自己不斷探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)新路子，密切與家長(zhǎng)的關(guān)系,，共同培養(yǎng)好下一代而不懈努力,。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇十
本年度在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下，在全體師生和各位家長(zhǎng)的努力下,，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下,，五鄉(xiāng)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績(jī).
1,、為了保證家長(zhǎng)的人數(shù),，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》,，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布,，90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視,，因而不能按時(shí)到校,。
2、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn),，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案,。凡考核成績(jī)不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書,，另一方面,，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺性。
1,、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況,，制定了切實(shí)可行的《五鄉(xiāng)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》，兩月一次,，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦,，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。不讓家長(zhǎng)們誤過,。同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容,，形成系統(tǒng)的家教理論，家長(zhǎng)們受益匪淺,、贊不絕口,。
2、學(xué)校還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì),，雖然沒有書面材料,，可是家長(zhǎng)們都能切合主題，積極發(fā)言,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果,。
1,、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn),。
2,、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。
3,、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證,。
總之：在以后的工作中,，我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流,，聽取他們的意見和建議，力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手,，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn),，努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿,，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿.
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇十一
隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的`重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會(huì)成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：
在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì),，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小,、中,、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師家教理論的學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)活動(dòng),，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路,，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。
孩子在幼兒園中的生活,、學(xué)習(xí)的情況是家長(zhǎng)最關(guān)心的，他們很想知道孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。孩子每一天的進(jìn)步與成長(zhǎng)都會(huì)給家長(zhǎng)帶來莫大的喜悅,。于是，各班教師將幼兒在幼兒園的生活,、游戲都用相機(jī)記錄下來,，并發(fā)在“班級(jí)相冊(cè)”中，使家長(zhǎng)在任何時(shí)候都能了解到幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的情況,，網(wǎng)站成了幼兒園和家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。
1.開展家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。
根據(jù)教育改革的需要,，幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理論,、文化科學(xué)知識(shí)的面授，廣泛開展家庭教育宣傳,，普及家庭教育知識(shí),，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn),，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，提高科學(xué)教育子女的能力,。做到“三落實(shí)”、“三層次”,?！叭鋵?shí)”是：家長(zhǎng)學(xué)校的面授課程時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容的落實(shí),。在教學(xué)時(shí)間上,，我們做到了每學(xué)年一次計(jì)劃，定期實(shí)施,。每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段(15分鐘),，主要是家長(zhǎng)與教師交流幼兒情況;第二階段(40分鐘)，專題授課;第三階段(15分鐘),，家長(zhǎng)咨詢,、討論?！叭龑哟巍笔牵涸诮虒W(xué)方法上,，我們注重了三個(gè)層次的授課：園級(jí)、年齡組級(jí),、班級(jí),。并利用校信通、園報(bào)向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),。
2.以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),，提高家長(zhǎng)育兒水平。
家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn),、教育方法,、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。剛開始的時(shí)候,，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師,，不知道應(yīng)該先看什么,，后看什么,，只知道盯著自己的孩子不眨眼,，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興,，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明,、伶俐,，心里窩著火。組織這樣的家長(zhǎng)開放日,，沒有取得好效果,，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對(duì)這種情況,，及時(shí)作出調(diào)整,，開放日之前，通過校訊通把教育活動(dòng)的目標(biāo),、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等,，向家長(zhǎng)講明白,，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比,，少進(jìn)行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了,，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn),，來埋怨,、諷刺、挖苦孩子,，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,。通過家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,，取得教育的一致性,。另外，各班的親子游戲也將知識(shí),、能力,、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,，體現(xiàn)了濃濃的親子之情,，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育,。
3.以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展,。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。每次家訪活動(dòng),，主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子,，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪,，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析,。
4.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“心心相印”,、“成長(zhǎng)更精彩”,、“心與心溝通”、這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覀儗⒗^續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇十二
家長(zhǎng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施,，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。下面是小編搜集整理的家長(zhǎng)學(xué)校,。
歡迎閱讀希望對(duì)大家有所幫助,。
鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣，家長(zhǎng)所屬社會(huì)群體較為復(fù)雜,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間,，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì),、學(xué)校,、家庭一體化教育中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、教育和生活環(huán)境,，我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式,，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀,，取得了較好的效果?？偨Y(jié)一年來工作的一些做法,，主要有以下幾點(diǎn)：
我校有固定的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”,、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等,，由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、教師代表,、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。每班組建了家長(zhǎng)委員會(huì),。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”，商量,、討論學(xué)校有關(guān)事宜,，由專人負(fù)責(zé)記錄,。健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會(huì)家庭的聯(lián)系，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育,，收到了較好的教育效果,。
學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長(zhǎng)接待日制度》,，詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑,，使家校溝通制度化，常態(tài)化,。
(1)定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?！笔谡n。在開學(xué)的,。
工作計(jì)劃,。
中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間,，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式,，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。
(2)學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,，密切家校聯(lián)系，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長(zhǎng)會(huì),，搞一次家訪，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡,，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容，及時(shí)的溝通和反饋,，利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),，也便于家校的有效聯(lián)系。
(3)聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座,，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng),。
(4)每周二下午為學(xué)校的家長(zhǎng)接待日時(shí)間,，家長(zhǎng)可以自由到校聽課，參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，了解學(xué)校的授課情況,，及時(shí)對(duì)學(xué)校工作提出建議。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，密切了家校的聯(lián)系,，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解,，對(duì)教師的教學(xué)有促動(dòng)，家長(zhǎng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高,，觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué),，結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際,，家長(zhǎng)們收獲頗豐,。人文化的家長(zhǎng)接待日使教育培訓(xùn)活動(dòng)更直觀,，更具有教育的實(shí)踐性,。
考慮到各個(gè)年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校采取了分年級(jí)授課的方式,。本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,，因材施教的原則，分不同年段制定授課計(jì)劃,，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),。例如一年級(jí)新生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)想學(xué)校生活還不適應(yīng),，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通,，針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn)，確定了家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)施方案,，即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個(gè)教育主題,，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育,，提高了家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)新生的科學(xué)管理能力,，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性，有的放矢,，有針對(duì)性的解決教育上的問題實(shí)踐證明,，這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善,。各個(gè)年級(jí)內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系,，循序漸進(jìn)，逐步提高,。
總之,，家長(zhǎng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展,。但由于學(xué)?；顒?dòng)的沖擊，家長(zhǎng)學(xué)校的授課次數(shù)比較有限，家長(zhǎng)的接受能力也參差不齊,，還不能達(dá)到預(yù)期的效果,，在今后的家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我們將逐步完善,，以確實(shí)達(dá)到教育家長(zhǎng),，提高學(xué)生素質(zhì)的效果。
本年度在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下,，在全體師生的努力下,。，各位家長(zhǎng),，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下,，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績(jī),。
1,、為了保證家長(zhǎng)的人數(shù)，以及到校情況,。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》,，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布，90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行,，少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視,，因而不能按時(shí)到校。
2,、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn),，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。凡考核成績(jī)不合格者,，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書,，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng),。從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺性,。
1、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況,，制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》,，每月兩次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦,，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上,。不讓家長(zhǎng)們誤過。同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容,，形成系統(tǒng)的家教理論,，家長(zhǎng)們受益匪淺,、贊不絕口。
2,、家長(zhǎng)還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì),，雖然沒有書面材料，可是家長(zhǎng)們都能切合主題,，積極發(fā)言,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，收到了預(yù)期的效果,。
1,、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性,，有待改進(jìn)。
2,、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位,。
3,、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證,。
總之：在仿后的工作中,，我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流，聽取他們的意見和建議,，力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手,，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法,，幫助他們完成他們的心愿,，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇十三
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié),，家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫呢,，下面帶來家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文，有需要的朋友可以閱讀參考,。
鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣,，家長(zhǎng)所屬社會(huì)群體較為復(fù)雜，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間,，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校,、家庭一體化教育中的重要作用,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,，我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，取得了較好的效果,。
總結(jié)一年來工作的一些做法,，主要有以下幾點(diǎn)：
一、組織機(jī)構(gòu)健全
我校有固定的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單,，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”,、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任,、教師代表、家長(zhǎng)代表,、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。
每班組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。
每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”,，商量,、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄,。
健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會(huì)家庭的聯(lián)系,，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果,。
二,、各項(xiàng)制度扎實(shí)有效
學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長(zhǎng)接待日制度》,，詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑,，使家校溝通制度化，常態(tài)化,。
三,、活動(dòng)形式靈活多樣
(1)定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課,。
在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式,，開展各類活動(dòng),，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
(2)學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,，密切家校聯(lián)系,，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)。
學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長(zhǎng)會(huì),，搞一次家訪,，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡,，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容,，及時(shí)的溝通和反饋,，利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也便于家校的有效聯(lián)系,。
(3)聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng),。
(4)每周二下午為學(xué)校的家長(zhǎng)接待日時(shí)間，家長(zhǎng)可以自由到校聽課,，參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，了解學(xué)校的授課情況，及時(shí)對(duì)學(xué)校工作提出建議,。
這項(xiàng)活動(dòng)的開展,，密切了家校的聯(lián)系，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解,，對(duì)教師的教學(xué)有促動(dòng),，家長(zhǎng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高，觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué),，結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn),，理論聯(lián)系實(shí)際，家長(zhǎng)們收獲頗豐,。
人文化的家長(zhǎng)接待日使教育培訓(xùn)活動(dòng)更直觀，更具有教育的實(shí)踐性,。
四,、教學(xué)活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)
考慮到各個(gè)年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校采取了分年級(jí)授課的方式,。
本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,，因材施教的原則，分不同年段制定授課計(jì)劃,，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),。
例如一年級(jí)新生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)想學(xué)校生活還不適應(yīng),，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通,，針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn)，確定了家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)施方案,，即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個(gè)教育主題,，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象,，從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育，提高了家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)新生的科學(xué)管理能力,，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性,，有的放矢，有針對(duì)性的解決教育上的問題實(shí)踐證明,，這樣做也確實(shí)收到了較好的效果,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。
各個(gè)年級(jí)內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系,，循序漸進(jìn),，逐步提高。
總之,，家長(zhǎng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施,，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。
但由于學(xué)?；顒?dòng)的沖擊,，家長(zhǎng)學(xué)校的授課次數(shù)比較有限，家長(zhǎng)的接受能力也參差不齊,，還不能達(dá)到預(yù)期的效果,，在今后的家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我們將逐步完善,，以確實(shí)達(dá)到教育家長(zhǎng),，提高學(xué)生素質(zhì)的效果。
本年度在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下,，在全體師生的努力下,。
，各位家長(zhǎng),，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下,，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績(jī),。
一,、計(jì)劃詳實(shí)、制度嚴(yán)格,、促進(jìn)了家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的自覺性主動(dòng)性,。
1、為了保證家長(zhǎng)的人數(shù),，以及到校情況,。
我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布,，90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行,，少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視,，因而不能按時(shí)到校。
2,、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn),，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。
凡考核成績(jī)不合格者,，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書,，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng),。
從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺性,。
二、組織嚴(yán)謹(jǐn),、內(nèi)容豐富
1,、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》,，每月兩次,，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上,。
不讓家長(zhǎng)們誤過,。
同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論,，家長(zhǎng)們受益匪淺,、贊不絕口。
2,、家長(zhǎng)還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì),，雖然沒有書面材料，可是家長(zhǎng)們都能切合主題,，積極發(fā)言,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，收到了預(yù)期的效果。
三,、工作中存在的問題
1,、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn),。
2,、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。
3,、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證,。
總之：在仿后的工作中,，我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流，聽取他們的意見和建議,，力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手,，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法,，幫助他們完成他們的心愿,，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。
一學(xué)期來,通過家長(zhǎng)學(xué)校的健康開展,以講課,、舉辦專題講座為主,其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步,家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高,學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展,。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇十四
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下,，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一,、全面布置，合理分工,，確定主題,，開展活動(dòng)。
本學(xué)期,，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早,、抓細(xì)、抓落實(shí),。期初,，召開了校務(wù)工作會(huì)議，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，決定由德育處負(fù)責(zé),，由校行政宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu),，開展各項(xiàng)工作,。組織建立起來后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議,，具體布置各項(xiàng)工作,，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題,，依托網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái),，著重組織家長(zhǎng)討論"獨(dú)生子女教育""家庭教育系列方法探討""未成年人的心理健康教育"以及"家庭教育中的矛盾"等問題。并在其中貫穿家庭德育教育,。
二,、召開家長(zhǎng)會(huì)議,，傳授家教方法,。
本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"獨(dú)生子女教育"通過講座,，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺,，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。舉辦新生家長(zhǎng)學(xué)校,，傳授教育學(xué),、心理學(xué)基本知識(shí),，讓家長(zhǎng)明確怎樣做好孩子入學(xué)的準(zhǔn)備工作,，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。舉辦畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校,。根據(jù)六年級(jí)畢業(yè)班的特點(diǎn),，專門舉辦畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校，重點(diǎn)作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”,、“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)注意的問題”等講座,。開辦家長(zhǎng)心理學(xué)校?！凹议L(zhǎng)心理學(xué)?！笔菍?duì)家長(zhǎng)的心理指導(dǎo)和教會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行心理指導(dǎo)的陣地，是抓兩代人的心理素質(zhì)教育,。我校特地請(qǐng)了專家來校作了“優(yōu)化家庭心理環(huán)境”和“關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)”的講座,，旨在提高家長(zhǎng)的心理品質(zhì)，以家長(zhǎng)健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展,，幫助家長(zhǎng)了解孩子心理發(fā)展規(guī)律,，掌握科學(xué)方法有效管教孩子。
通過這些會(huì)議,，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長(zhǎng)會(huì)議,，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果,。
三,、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系,。
本學(xué)期來,，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡,，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址,、電話號(hào)碼，以便家長(zhǎng)向老師反映情況,，獲取信息,。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，今年在家校聯(lián)系卡的基礎(chǔ)上還使用了校訊通,，使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向,，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí),，家長(zhǎng)學(xué)校又通過班主任收集各家長(zhǎng)的住址及電話號(hào)碼,，以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問題。經(jīng)過雙方努力,，家校雙方配合得更加默契,。
四、組織教師家訪,，了解學(xué)生在家表現(xiàn),。
本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪,。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期經(jīng)過家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料，方便了自己的工作,，提高了工作實(shí)效,。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育,，孩子的成長(zhǎng),，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合,，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇十五
本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，家長(zhǎng)學(xué)校所有成員和家長(zhǎng)們的努力下,，家長(zhǎng)學(xué)校工作能夠按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
根據(jù)上級(jí)要求，完善規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，三月我們組建校務(wù)管理委員會(huì),，制定了相關(guān)的制度，規(guī)范了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè),，明確了家長(zhǎng)委員會(huì)要履行參與學(xué)校管理的重要職責(zé),。
1、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校每月一題和家長(zhǎng)指導(dǎo)菜單的常規(guī)工作,。
每月按時(shí)下發(fā)作業(yè)和菜單,，班主任充分發(fā)揮的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性，及時(shí)批閱檢查家長(zhǎng)作業(yè),，督促家長(zhǎng)們學(xué)習(xí),。
2、組織開展有效的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),。
家長(zhǎng)學(xué)校定期開班,，有意識(shí)、有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，交流經(jīng)驗(yàn),，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。
本學(xué)期我們利用家長(zhǎng)會(huì),，以會(huì)代培,。家長(zhǎng)學(xué)校利用半期和期末，召開全校性的家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行階段總結(jié),。在家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)一方面向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)展情況,，學(xué)校一個(gè)階段開展的主要工作,。另一方面，主要向家長(zhǎng)講述如何教育孩子,，如何消除心理障礙，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等家長(zhǎng)關(guān)心的問題,。通過這樣的教育和培訓(xùn),，提高家長(zhǎng)的家庭教育技能和管理孩子的水平。
另外,，我們家長(zhǎng)學(xué)校還挖掘家長(zhǎng)人才資源,，請(qǐng)他們傳授家教方法。比如：二年級(jí)詹依仁的家長(zhǎng)詹朝輝為家長(zhǎng)進(jìn)行了《家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力》培訓(xùn),；請(qǐng)區(qū)家庭教育研究指導(dǎo)中心的康義敏為家長(zhǎng)進(jìn)行了《怎樣做合格家長(zhǎng)》的講座,；此外，學(xué)校還組織家長(zhǎng)參加市家庭教育研究指導(dǎo)中心組織的專家為家長(zhǎng)做家庭教育方面的報(bào)告,，深受到家長(zhǎng)的歡迎,。
本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校組織了6次培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)組織的小班化的親子活動(dòng)3次,，圓滿的完成了工作任務(wù),，家長(zhǎng)們說，“一小的家長(zhǎng)學(xué)校,，為廣大家長(zhǎng)辦了一件實(shí)事,，使家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃懈鼮槔硇裕修k法,，更起作用,。”
當(dāng)然,，在家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)方面,，學(xué)校還存在一些不足之處，有的地方還需要進(jìn)一步的規(guī)范和完善,，逐步提高我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校和家庭教育方面的能力和水平,，以便我們強(qiáng)化家庭、社會(huì)和學(xué)校三結(jié)合的德育教育體系,，把育人的工作向科學(xué)化,、規(guī)范化、社會(huì)化方向發(fā)展,，辦人民滿意的教育,。
我校在上級(jí)黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，重視家庭教育工作，正確認(rèn)識(shí)家庭教育在整個(gè)教育工作中的地位與作用,。一年來,，能堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持不懈地運(yùn)用家長(zhǎng)學(xué)校這塊小陣地為廣大家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的宣傳,，取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：
本年度我校大多數(shù)家庭都重視家庭教育；重視孩子的身心健康,，關(guān)心孩子的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，但有部分家長(zhǎng)文化素質(zhì)不夠高,，而影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。
1、把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入重要議事目標(biāo),，努力提高家長(zhǎng)的全面素質(zhì)20xx最新家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)20xx最新家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié),。
2、端正了學(xué)生家長(zhǎng)的一些錯(cuò)誤觀念,，如：易子不教,、不打不成鋼樹立民主、和諧,、平等的家教思想,。
3、定期召開各類學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),，如一年級(jí)新生,、畢業(yè)生、中下生等家長(zhǎng)會(huì)議,，通過家長(zhǎng)制會(huì),，使家長(zhǎng)掌握了一定的教育藝術(shù)。
4,、讓家長(zhǎng)撰寫家教論文,，本年度編輯出版了二期《家庭教育論文》，發(fā)給家長(zhǎng)人手一份,，讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間交流宣傳家庭教育的心得體會(huì)和成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)宣傳家庭教育的理論知識(shí),，要求家長(zhǎng)樹立為國(guó)教子，培育成才的思想,。
（一）加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo),，提高家庭教育的認(rèn)識(shí)
為辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，我校成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真與家長(zhǎng)上好家教課,，努力提高家長(zhǎng)政治文化學(xué)習(xí)，提高他們的文化教育素質(zhì),、思想素質(zhì),，讓他們認(rèn)識(shí)家庭教育的作用，提高他們對(duì)子女的責(zé)任感,，讓他們正視家庭教育,。
1、定期組織家長(zhǎng)的學(xué)習(xí),。當(dāng)前，由于社會(huì)不良風(fēng)氣影響孩子在思想上甚至行動(dòng)上或多或少都會(huì)有些效仿,，那么怎樣引導(dǎo)孩子,，教育孩子呢？我校不但對(duì)教育十分重視,，而且重視做家長(zhǎng)思想工作,，通過擺事實(shí)講道理，使家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到自己的教育對(duì)孩子的影響,，懂得自己是孩子的第一任教師,，家庭是孩子們的第一所學(xué)校，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感,，從而使他們自覺履行職責(zé),。
2、定期組織家長(zhǎng)分期分批分類型認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)的家庭教育文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn),，提高家長(zhǎng)的家教水平。
（二）積極動(dòng)員家長(zhǎng)參加豐富家教知識(shí)的學(xué)習(xí),。
提高家長(zhǎng)各方面素質(zhì),，這項(xiàng)工作也是學(xué)校的一個(gè)重要工作內(nèi)容。
1,、認(rèn)真上好家教課,。為了有效提高家長(zhǎng)的各方面素質(zhì)，我校認(rèn)真組織家長(zhǎng)上好家教課,，還開展家長(zhǎng)座談會(huì),，在日常生活中探討各種不同的家教方法，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
2,、加強(qiáng)家庭教育宣傳工作，積極參加《走進(jìn)孩子心靈》的專題報(bào)告會(huì),。為了更有效提高家長(zhǎng)的家教知識(shí),，我校利用家教專欄定期有效針對(duì)性向家長(zhǎng)宣傳正確的教育子女的方式、方法,，使家庭教育與學(xué)校教育統(tǒng)一起來,，聯(lián)成一個(gè)強(qiáng)而有力的整體。
3,、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況,。
（三）密切家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作,。
我校建立三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),，社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)系起來,，動(dòng)員教師認(rèn)真做好家訪工作,，要求每學(xué)期普訪一次，個(gè)別多次,，通過家訪,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)及家教情況。尋找最佳途徑,，共同教育學(xué)生,，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一年來,，我校通過多種渠道抓好家庭教育工作,。由于家長(zhǎng)家教水平提高了，學(xué)生的政治思想也提高了,，成績(jī)不斷進(jìn)步,。本學(xué)期，我校學(xué)生違法犯罪率為零,，德育操行評(píng)定優(yōu)秀率為98%,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為100%，學(xué)生學(xué)風(fēng)良好,，學(xué)校成績(jī)穩(wěn)步提高,，得到了上級(jí)及家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。
由于我校對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)不足,，有些活動(dòng)嘗未能很好地開展,，家長(zhǎng)整體素質(zhì)提高不快。今后,，我們將繼續(xù)努力,，采用多種途徑,，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得更富有成效、更出色,。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育,，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙,、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用,。一個(gè)人的思想,、品德、行為習(xí)慣,、意志性格的形成都離不開家庭,。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀,、日常道德規(guī)范,、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此,，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征,，構(gòu)建起密切的聯(lián)系,，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的,。實(shí)踐證明,，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性,，齊心合力配合學(xué)校教育,，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。現(xiàn)小結(jié)今年我校開展家長(zhǎng)學(xué)校的一些體會(huì),。
一,、健全制度，加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo),。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以,，普及家庭教育科學(xué)知識(shí),，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié),。因此，一直以來,，我們努力克服困難,，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任,、科任教師一起研究家教工作，召開班級(jí)的家教會(huì)議,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有必要的制度做保證,，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證,。
二、靈活多樣的授課形式,，努力提高辦學(xué)效益
我校學(xué)生有1800多人,，家長(zhǎng)來自四面八方，職業(yè)階層,、文化程度,、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷,、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放,，收到事半功倍效果,，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1,、上課與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合,。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多,，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來,，每次學(xué)校或年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì),，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得入、記得牢,，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界,。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn),，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見,，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
2,、上課與個(gè)別指導(dǎo),，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以上課為主,，還分別舉辦學(xué)習(xí)困難學(xué)生,、違法邊緣學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的個(gè)性問題,。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,。
三,、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎,，人才濟(jì)濟(jì),，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此,，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn),。我們?cè)啻握匍_家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等,。
經(jīng)過多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐,，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平,，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索,。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇十六
本年度在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下,，在全體師生的努力下。
各位家長(zhǎng),，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下,， 學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績(jī),。
1,、為了保證家長(zhǎng)的人數(shù),，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》,，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布,，90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視,，因而不能按時(shí)到校,。
2、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn),，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案,。凡考核成績(jī)不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書,，另一方面,，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺性,。
1,、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》,，每月兩次,，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上,。不讓家長(zhǎng)們誤過,。同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論,，家長(zhǎng)們受益匪淺,、贊不絕口。
2,、人們還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì),，雖然沒有書面材料，可是家長(zhǎng)們都能切合主題,，積極發(fā)言,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，收到了預(yù)期的效果,。
1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性,，有待改進(jìn),。
2、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。
3,、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證,。
總之：在仿后的工作中，我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流,，聽取他們的意見和建議,，力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn),，努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法,，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿,。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇十七
為真正把學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育落到實(shí)處,，特成立雙安初級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校,，隸屬學(xué)校校委會(huì)管理。它以普及家庭教育知識(shí),，提高家長(zhǎng)教育子女水平為目標(biāo)載體,，以家長(zhǎng)業(yè)余學(xué)習(xí)為主要形式。家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨是合力培育高素質(zhì)社會(huì)建設(shè)的勞動(dòng)者,，逐步提高家長(zhǎng)教育子女的水平,，為教育方針的全面貫徹落實(shí)鋪平道路。
1,、注重家庭教育的系統(tǒng)性,。舉辦家庭教育知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)掌握初步的教育知識(shí),。從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來組織教材,，安排教學(xué)計(jì)劃，并特別注重把德育,、智育,、體育相關(guān)內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起，對(duì)青少年時(shí)期的心理常識(shí)和年齡特征內(nèi)容的講授,，以及對(duì)新形勢(shì)下教育子女方法科學(xué)配合等方面的講解。
2,、注重家庭教育的針對(duì)性,。學(xué)習(xí)正確的教育方法，幫助家長(zhǎng)克服教育子女的弊端行為,。
3,、注重家庭教育的實(shí)踐性。幫助家長(zhǎng)從教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和家教水平，整合學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三方教育。
1,、家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)設(shè)校長(zhǎng)一人,，主任一人，委員若干人,。校長(zhǎng)是家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，由雙安中學(xué)熊天橋同志擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)。
2,、成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),。由雙安鄉(xiāng)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和各村主要負(fù)責(zé)人、家長(zhǎng)代表及有關(guān)人員組成,。其主要任務(wù)是貫徹執(zhí)行家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，討論決定提高辦學(xué)水平等有關(guān)重大事項(xiàng)。
3,、家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)下設(shè)辦公室,，配備一至二名具體辦事人員。其主要任務(wù)是負(fù)責(zé)管理家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及有關(guān)事務(wù),。
4,、學(xué)校建立三個(gè)家教班（初一至初三各年級(jí)一個(gè)）。由年級(jí)組長(zhǎng)或指定人選擔(dān)任班主任,，各家教班有班委會(huì)（由所在年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)組成）,。
5、xx初級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校在業(yè)務(wù)和行政上接受縣少兒工委,、縣教育體育局指導(dǎo),。
1、堅(jiān)持辦學(xué)思想,，端正辦學(xué)態(tài)度,。每學(xué)期有工作計(jì)劃和總結(jié)。
2,、必須配備一支有強(qiáng)烈事業(yè)心和較高教學(xué)水平的兼職教師隊(duì)伍,。
3、保證教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效果,。做到有計(jì)劃地教學(xué)，每學(xué)期授課不少于兩次,，每次不少于5課時(shí),，聽課人數(shù)達(dá)80%以上,。開展家教知識(shí)宣傳，辦宣傳專欄二至三次,。
4,、家長(zhǎng)入校后，其素質(zhì)和家教水平均有提高,，能初步掌握育人方法的家長(zhǎng)達(dá)80%以上,。
5、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校管理制度,、考試制度,、考勤制度、評(píng)比制度,、檔案資料管理制度等各種規(guī)章制度,。建立學(xué)員花名冊(cè)及學(xué)習(xí)、活動(dòng)效果登記冊(cè),，先進(jìn)學(xué)員登記冊(cè)等檔案表冊(cè),，由教務(wù)處統(tǒng)一另檔保存。
6,、重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校向科學(xué)化、制度化,、規(guī)范化方向發(fā)展,。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇十八
學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,，家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地,。自開辦家長(zhǎng)學(xué)校以來，我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我們本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念,，以提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀,，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，從而以創(chuàng)造良好的，科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo),。
1.充分運(yùn)用家長(zhǎng)學(xué)校教材,，引導(dǎo)家長(zhǎng)增強(qiáng)家庭教育理論素養(yǎng)
《不輸在家庭教育上》一書是閔行區(qū)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校教材，我校重視帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》,，要求倡導(dǎo)全校學(xué)生,、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。在具體實(shí)施中,，以年級(jí)組為單位針對(duì)本年級(jí)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求,，將相關(guān)案例、以及學(xué)習(xí)建議印發(fā)給家長(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教材中的現(xiàn)代家庭教育知識(shí),、家庭教育案例，從而提高家長(zhǎng)家庭教育知識(shí),，規(guī)范家庭教育行為,。家長(zhǎng)學(xué)習(xí)完后，寫有家長(zhǎng)體會(huì)的優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)刊登在校園網(wǎng)上供其他家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí),，有的班級(jí)還布置在教室的宣傳欄內(nèi),，讓家長(zhǎng)的文章不僅得到展示，也讓家長(zhǎng)之間互相學(xué)習(xí),。經(jīng)過幾年的實(shí)踐,，我們發(fā)現(xiàn)通過撰寫讀書體會(huì)以引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育是一種很好的帶動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的形式。
不同年級(jí)的學(xué)生有不同的問題浮現(xiàn),，根據(jù)不同年級(jí)的特征,，選擇每月學(xué)習(xí)內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)更加具有針對(duì)性與有效性,。
2,、注重家庭教育經(jīng)驗(yàn)的分享，重視家長(zhǎng)之間的相互學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,，家庭教育問題的不斷突破中,，家長(zhǎng)總是在問題解決中獲得成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)，同伴之間經(jīng)驗(yàn)的共享有著不可替代的作用,。我們?cè)诎嗉?jí),、年級(jí)、校級(jí)集會(huì)時(shí),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享,，使家庭教育工作通過樸實(shí)的形式扎實(shí)推進(jìn)。
3,、加強(qiáng)制度保障,，充分發(fā)揮家委會(huì)引領(lǐng)作用
在學(xué)期初、期中,、期末等三個(gè)關(guān)鍵階段,，我?；蜓?qǐng)家委會(huì)骨干委員、或邀請(qǐng)各班級(jí)家委主任共聚學(xué)校,，就家長(zhǎng)學(xué)校工作召開工作會(huì)議,，請(qǐng)家委代表獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并就學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展展開討論,。
1,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與到升旗儀式,、教師節(jié)等學(xué)校重大活動(dòng)中,，在活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的互動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng),、學(xué)校的發(fā)展搭建更好的平臺(tái),。
2、繼續(xù)推進(jìn)愛心交通志愿者服務(wù)工作,，從規(guī)章制度到招募要求以及日志記錄都能夠認(rèn)真組織安排,，每天在學(xué)生上下學(xué)的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校門口的交通秩序的維護(hù)，并將服務(wù)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反饋,。
3,、每周四開展家委會(huì)進(jìn)校園活動(dòng)。通過參與聽課,、參加活動(dòng)等對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)及其他工作提出建議和意見,，從而改進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期家委會(huì)視校工作中,，解決了學(xué)生飲水,、用餐等許多與學(xué)生、學(xué)校工作密切相關(guān)的工作,，取得了良好的成效,。
4、充分利用期中期末家長(zhǎng)會(huì),，將家庭教育工作提到日程,。
在期中期末家長(zhǎng)會(huì)上，各班先進(jìn)行班級(jí)家庭教育工作交流,，普及家教知識(shí),，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平，注重家庭教育經(jīng)驗(yàn)的分享與共識(shí)的達(dá)成,。注重班級(jí),、年級(jí)、學(xué)校與家庭的良性互動(dòng),。
1,、以本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作區(qū)級(jí)展示活動(dòng)為契機(jī),，一方面展示我校家長(zhǎng)學(xué)校工作的成效與舉措，另一方面也在區(qū)域?qū)用姘l(fā)揮我校的引領(lǐng)示范作用,，不斷激勵(lì)我校在家庭教育工作上努力探索,。
2、本學(xué)期我校與湖南張家界龍?zhí)吨袑W(xué)結(jié)對(duì),，是我校家長(zhǎng)學(xué)校工作上的一個(gè)突破。龍?zhí)吨袑W(xué)在家庭教育方面存在著中西部地區(qū)的共性問題,，通過我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作建立的經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)學(xué)校資源幫助該校進(jìn)行困難的克服,。
3、依托家長(zhǎng)學(xué)校工作,，積極開展獻(xiàn)愛心促和諧活動(dòng),。
本學(xué)期，在家委會(huì)的組織下,，我校先后組織了赴復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院獻(xiàn)愛心活動(dòng),、平陽敬老院活動(dòng)、捐助內(nèi)蒙古寶龍山中學(xué),、湖南龍?zhí)吨袑W(xué)愛心物資的活動(dòng)等,，在一系列活動(dòng)的開展中，促進(jìn)了家校溝通交流,，發(fā)揮了正能量,，加強(qiáng)了我校家長(zhǎng)學(xué)校工作的輻射作用。
4,、注重學(xué)期總結(jié),，達(dá)成家校共識(shí)
在期末階段，我校及時(shí)召開家庭教育工作總結(jié)會(huì),，在會(huì)上,，學(xué)校邀請(qǐng)各班家委代表參與到學(xué)校總結(jié)工作中來,，并對(duì)在家長(zhǎng)學(xué)校工作中表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，促進(jìn)學(xué)校家長(zhǎng)工作的良性開展。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇十九
鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣,，家長(zhǎng)所屬社會(huì)群體較為復(fù)雜,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提升素質(zhì)教育質(zhì)量,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì),、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、教育和生活環(huán)境,，我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式,，協(xié)助家長(zhǎng)樹立準(zhǔn)確的家教觀,，取得了較好的效果?？偨Y(jié)一年來工作的一些做法,，主要有以下幾點(diǎn)：
我校有固定的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”,、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等,，由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、教師代表,、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。每班組建了家長(zhǎng)委員會(huì),。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”，商量,、討論學(xué)校相關(guān)事宜,，由專人負(fù)責(zé)記錄。健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會(huì)家庭的聯(lián)系,，展開三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育,，收到了較好的教育效果。
學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》,、《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長(zhǎng)接待日制度》,，詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化,，常態(tài)化,。
（1）定期實(shí)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課,。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,，授課人即時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校持續(xù)改變形式,，展開各類活動(dòng),，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
（2）學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,，密切家校聯(lián)系,，共同承擔(dān)起教育孩子的.任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，搞一次家訪,，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡,，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容,，即時(shí)的溝通和反饋,，利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也便于家校的有效聯(lián)系,。
（3）聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生實(shí)行法律講座，增強(qiáng)學(xué)生法制觀點(diǎn),，認(rèn)真組織展開預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng),。
（4）每周二下午為學(xué)校的家長(zhǎng)接待日時(shí)間，家長(zhǎng)能夠自由到校聽課,，參與班級(jí)的各
項(xiàng)活動(dòng)，了解學(xué)校的授課情況,，即時(shí)對(duì)學(xué)校工作提出建議,。這項(xiàng)活動(dòng)的展開，密切了家校的聯(lián)系,，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解,，對(duì)教師的教學(xué)有促動(dòng)，家長(zhǎng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提升,，觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué),，結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際,，家長(zhǎng)們收獲頗豐,。人文化的家長(zhǎng)接待日使教育培訓(xùn)活動(dòng)更直觀，更具有教育的實(shí)踐性,。
考慮到各個(gè)年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校采取了分年級(jí)授課的方式。本著促動(dòng)學(xué)生素質(zhì)全面提升,，因材施教的原則,，分不同年段制定授課計(jì)劃，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容實(shí)行培訓(xùn),。例如一年級(jí)新生,，剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)想學(xué)校生活還不適合，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通,，針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn),，確定了家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)施方案，即培養(yǎng)新生適體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個(gè)教育主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象,，從正反兩方面實(shí)行宣傳教育,，提升了家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)新生的科學(xué)管理水平，這樣做的好處是能夠避免授課的盲從性,，有的放矢,，有針對(duì)性的解決教育上的問題。實(shí)踐證明,，這樣做也確實(shí)收到了較好的效果,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。各個(gè)年級(jí)內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系,，循序漸進(jìn),，逐步提升。
總之,，家長(zhǎng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施,，促動(dòng)了學(xué)生的健康發(fā)展。但因?yàn)閷W(xué)?；顒?dòng)的沖擊,，家長(zhǎng)學(xué)校的授課次數(shù)比較有限，家長(zhǎng)的接受水平也參差不齊,，還不能達(dá)到預(yù)期的效果,，在今后的家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我們將逐步完善,，以確實(shí)達(dá)到教育家長(zhǎng),，提升學(xué)生素質(zhì)的效果。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的總結(jié)篇二十
家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞,，父母是子女天然的思想啟蒙者,，學(xué)校和家長(zhǎng)的教育都很重要，今天本站小編給大家找來了家長(zhǎng)學(xué)校,。
希望能夠幫助到大家,。
新學(xué)期開始，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作,，取得了一些成績(jī),，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作,，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真制訂。
工作計(jì)劃,。
本學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定了工作計(jì)劃,，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，結(jié)合工作實(shí)際,，我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)，使每一階段的工作內(nèi)容具體化,，讓工作有序進(jìn)行,，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開展,。
二,、加大精致管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)品位,。
建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊,、開足課節(jié)，上好規(guī)定課程,，嚴(yán)格按照課表上課,。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展,，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂,。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生,。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī),，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。
學(xué)校更加重視課堂教學(xué),，認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂,，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段,。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究并制定了切實(shí)可行的,。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
和落實(shí)推廣的措施。
今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序,，學(xué)校力度大,，教師自覺，教導(dǎo)處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改,，改變了過去打突擊,，應(yīng)付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè),，當(dāng)堂完成,，極大的提高了教學(xué)效果，在今年接受中心小學(xué)的常規(guī)檢查中得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
四,、進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng),、考紀(jì),。
新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定了《關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會(huì)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，召開全校學(xué)生會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力,。
五、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下,，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念,，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果,。
六,、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量,。
教導(dǎo)處在搞好原有的“作文,、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法,，實(shí)行分層教學(xué),，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè),，不要歧視后進(jìn)學(xué)生,。教導(dǎo)處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)工作,，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，層層落實(shí)優(yōu)生計(jì)劃,、目標(biāo),。
七、教導(dǎo)處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)這一目標(biāo),，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),。
從上課、作業(yè),、考試等方面嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證上課40分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，對(duì)缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記,，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開了六年級(jí)畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì),，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，考出?yōu)異成績(jī)。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況,。對(duì)教師教學(xué)的情況,，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散,、懶的狀態(tài),，不論在校內(nèi)、校外,，感覺到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛,，受到社會(huì)各界的好評(píng)。
以上工作,，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步,，但還有很大不足,，有待在下一學(xué)年工作中加以完善,、充實(shí)和改進(jìn)。
家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞,，父母是子女天然的思想啟蒙者,，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平,、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì),、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索,、努力開拓,、積極開展工作,，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，職責(zé)明確。
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì),。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，并指導(dǎo)家庭教育,，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào),，形成合力齊抓教育,，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過商議,，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé),。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu),，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作,，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓,、有計(jì)劃,、有措施、有落實(shí),、有效果,、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。
二,、建立完善各項(xiàng)。
規(guī)章制度,。
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù),，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理,，建立完善了各種必要的規(guī)章制度,，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來,。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“主任職責(zé)”,、“教師職責(zé)”,、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“教師家訪制度”,、“家長(zhǎng)考勤制度”“開放日制度”,、“校長(zhǎng)接待日制度”等。做到各負(fù)其職,，各盡所能,，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,，減少了隨意性和盲目性,。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄,，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié),。
三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理,。
1,、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”,，即定計(jì)劃,、定課時(shí)、定時(shí)間,、定人員,，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師,、法制副校長(zhǎng),、公安司法人員、部隊(duì)官兵,、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍,，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問,，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用,。
2,、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置,。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)二十五個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,，由現(xiàn)任的校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理,、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì),，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任,，每季度向?qū)W校上交一次提案,，反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究,，落實(shí)提案,，及時(shí)反饋。
3,、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議,。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作;創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過程,，促進(jìn)學(xué)校家教工作,，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
1,、定期開展講座,。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，交流經(jīng)驗(yàn),，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問題,，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開課,，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論,，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容,。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí),、專家講座、參觀訪問,、聽課,、評(píng)課、參與活動(dòng),、參與教改,、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹,、電視論談,、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式,。教學(xué)模式以面授為主,，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論,，提高認(rèn)識(shí),，達(dá)到同步教育。
2,、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開放日,。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作,，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日,，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,、走進(jìn)課堂,、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識(shí),、管理共識(shí),，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作,，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開放日,，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督，使家長(zhǎng)了解開展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見解,，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,。
3,、積極開展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作,，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表,。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向,，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善,。
4,、開展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，對(duì)家教中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,，向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),，使家長(zhǎng),、學(xué)生、學(xué)校受益,。學(xué)校在教師節(jié)期間對(duì)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰,，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性。
總之,，一學(xué)期來,，通過家長(zhǎng)學(xué)校的健康開展，以講課,、舉辦專題講座為主,，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步,，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高,，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展,。今后,，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新,，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力,。
本年度家長(zhǎng)學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)太倉(cāng)市五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校為目標(biāo)，將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校的重要工作日程,，切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教育知識(shí),，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合教育的積極作用。
一、健全家委會(huì)管理,，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性,。
進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校改選并成立了20xx屆家長(zhǎng)委員會(huì),，家委會(huì)聽取了學(xué)校,。
實(shí)地查看學(xué)校各方建設(shè)并提出了寶貴建議。根據(jù)家長(zhǎng)建議學(xué)校不斷采取具體的措施進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作,。學(xué)校成立了校級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)并從中建立了一支具有一定專業(yè)知識(shí)水平和素養(yǎng)的家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍,。志愿者中的校級(jí)家長(zhǎng)講師團(tuán)開展了多次學(xué)生聆聽窗外聲音、家長(zhǎng)專題講座,、參與學(xué)生各類文體活動(dòng)等拓展了教育資源激發(fā)了家長(zhǎng)為學(xué)校服務(wù)參與學(xué)校管理的積極性,。
二、改進(jìn)教學(xué)方法,，把握切實(shí)有效的教育途徑,。
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本年度學(xué)校重視更新家長(zhǎng)的家教觀念，通過多種渠道獲取家教知識(shí),、掌握家教方法,。通過精心擬選題、面授反饋,，能針對(duì)家庭教育中存在熱門話題,、問題組織家長(zhǎng)通過面授與反饋表來落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)。
三,、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)系列，探索新形勢(shì)的全方位家校共育,。
經(jīng)過多年的積累經(jīng)貿(mào)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校已經(jīng)成為了一個(gè)系統(tǒng)的課程,，不僅有家長(zhǎng)學(xué)校教材、校內(nèi)外的專家講師團(tuán),、家?；顒?dòng)，更是關(guān)注發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái),，豐富家校教育活動(dòng)形式,，形成了一個(gè)序列化的家教課程體系。
半日家長(zhǎng)開放活動(dòng)——親近課堂,。
一年級(jí),、三年級(jí)、五年級(jí)在上半年度舉行家長(zhǎng)開放日聽課活動(dòng),，二年級(jí),、四年級(jí),、六年級(jí)則在下半年度舉行家長(zhǎng)開放日聽課活動(dòng)。通過家長(zhǎng)和學(xué)生們一起上課的形式,，一方面讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)情況,，另一方面還可以調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的熱情,。老師們認(rèn)真地展示了自己深厚的教學(xué)功底,，以先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法得到家長(zhǎng)的贊同,。
聆聽專家講座——學(xué)會(huì)教育,。
普及家教知識(shí)多方受益,。很多家長(zhǎng)苦于沒有正確的家教方法,，學(xué)校充分考慮到家長(zhǎng)的需求，邀請(qǐng)了校內(nèi)外專家,、家長(zhǎng)志愿者進(jìn)行專題講座,，部分家長(zhǎng)代表還參與了太倉(cāng)市婦聯(lián)舉辦的上海家庭教育專家講座等。這些講座都能結(jié)合了家教理念,、家教方法,，很多家長(zhǎng)在會(huì)后都自主留下，與專家們進(jìn)一步探討交流,。
家教論文論壇——勤于思考,。
本年度家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)們舉辦了家教論文征集評(píng)比活動(dòng)，共有36篇優(yōu)秀作品入圍校級(jí)一二三等獎(jiǎng),。家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)家長(zhǎng)會(huì)上介紹交流了自己的家教經(jīng)驗(yàn)和思考,，用現(xiàn)身說法的方式向其他家長(zhǎng)傳遞了正確的教育理念和方式。
成長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)——愛的溝通,。
家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)中還有一項(xiàng)成長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)，以此增進(jìn)親子交流,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何抓住教育契機(jī),，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，享受孩子愛的回報(bào),。
一年級(jí)入隊(duì)禮,、二年級(jí)規(guī)范禮、三年級(jí)文明禮,、四年級(jí)志愿禮,、五年級(jí)感恩禮，六年級(jí)畢業(yè)禮,，六個(gè)成長(zhǎng)禮貫穿于小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,，每個(gè)家長(zhǎng)都能親臨現(xiàn)場(chǎng)參加孩子的成長(zhǎng)盛會(huì),，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。學(xué)校還聘請(qǐng)北京網(wǎng)校的專家給家長(zhǎng)和孩子作感恩禮的互動(dòng),，使孩子們真正感受到親情的偉大,。為了配合好每次的成長(zhǎng)禮活動(dòng)，學(xué)生都有一定的道德實(shí)踐活動(dòng),，如五年級(jí)感恩禮中的一日護(hù)蛋體驗(yàn),，一年級(jí)入隊(duì)禮中的為爸爸媽媽做點(diǎn)事，六年級(jí)畢業(yè)禮中的獻(xiàn)給母校的禮物等等,，使孩子和家長(zhǎng)在成長(zhǎng)禮中感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，體驗(yàn)每一點(diǎn)做父母的驕傲與幸福。
四,、重視特殊家長(zhǎng)群體,，指導(dǎo)專題教育。
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,，家庭教育質(zhì)量直接影響學(xué)生成長(zhǎng)，經(jīng)貿(mào)小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)注特殊的家長(zhǎng)群體,，給予特別的指導(dǎo)教育,。
一年級(jí)新生家長(zhǎng)禮包。
為能促進(jìn)家庭,、學(xué)校,、社會(huì)在教育問題上達(dá)成共識(shí)，分享科學(xué)教育方法,，幫助一年級(jí)新生愉快地適應(yīng)小學(xué)生活,，新學(xué)期伊始學(xué)校給每位家長(zhǎng)贈(zèng)送了一份特殊的新生家長(zhǎng)禮包：里面有經(jīng)貿(mào)小學(xué)宣傳冊(cè)、好家長(zhǎng)讀本,，指導(dǎo)每個(gè)新生家長(zhǎng)了解學(xué)校,，掌握一年級(jí)新生常見問題的教育技巧。學(xué)校為一年級(jí)新生家長(zhǎng)舉辦專題講座,，沈秋瑾副校長(zhǎng)生動(dòng)地介紹與講解獲得新生家長(zhǎng)的贊賞和肯定,。
面對(duì)學(xué)校三代同堂的家庭居多的現(xiàn)象，學(xué)校在下半年舉辦了祖輩家長(zhǎng)學(xué)堂活動(dòng),，聘請(qǐng)專家給爺爺奶奶們進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),，發(fā)揮隔代教育的積極一面，成為家校合作的有力保障,。
小初銜接指導(dǎo),。
對(duì)于六年級(jí)畢業(yè)班的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校一方面指導(dǎo)六年級(jí)家長(zhǎng)如何做好小升初的相關(guān)教育工作,，使家長(zhǎng)了解相關(guān)就學(xué)政策的同時(shí)關(guān)注六年級(jí)學(xué)生的身心健康,，輕松做好小升初的家庭銜接,。
通過家長(zhǎng)反饋卷表明，經(jīng)貿(mào)小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)令家長(zhǎng)們感到滿意,。豐富多樣的教育活動(dòng)不死板，不教條,，能貼近孩子的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)的實(shí)際需求,，不僅拉近學(xué)校和家長(zhǎng)距離，更使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了科學(xué)的家庭教育方式,，幫助了很多家庭掌握教育子女的優(yōu)秀方法,。
