一個(gè)周密的計(jì)劃可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況,，減少意外對(duì)工作和學(xué)習(xí)的干擾,。計(jì)劃的實(shí)施過程中，我們需要及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化,，以保持計(jì)劃的有效性,。計(jì)劃可以幫助我們充分使用我們的時(shí)間和能力。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的高考沖刺計(jì)劃篇一

高考理綜沖刺復(fù)習(xí)階段,，全面掌握基本概念和規(guī)律是高考復(fù)習(xí)和高考得分的根本,。理綜的復(fù)習(xí)一定要將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練抓緊抓牢。考生在備考時(shí)既要扎實(shí)基礎(chǔ),，還要適當(dāng)?shù)靥鲈械乃烙浻脖衬Ｐ凸降奶茁贰?/p>

在這一階段,，新的考試大綱剛剛下來，考生要根據(jù)最新的大綱變化作出相應(yīng)的調(diào)整,，對(duì)于新增和修改考點(diǎn)要給予關(guān)注,，這往往是當(dāng)年命題的熱點(diǎn)，此時(shí)開始進(jìn)入章節(jié)復(fù)習(xí),，分專題、分章節(jié)把握,，要注意跨章節(jié)的綜合類大題的處理,，此時(shí)可以用全國(guó)卷一、二的歷年高考試題來進(jìn)行訓(xùn)練,。突出重點(diǎn),，有的放矢。在物理的復(fù)習(xí)中注重訓(xùn)練自己對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析理解能力,，靈活應(yīng)用知識(shí)建立模型的能力,，以及聯(lián)系實(shí)際獨(dú)立思考的能力等等。

化學(xué)首輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)是緊密結(jié)合的,，而且這個(gè)時(shí)候是考試大綱公布的時(shí)刻,。此階段重點(diǎn)之一是提煉這門課程的基本理論和重要結(jié)論，以及考試知識(shí)點(diǎn),，特別是新增考點(diǎn)和新修考點(diǎn);對(duì)跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行初步綜合,。二是進(jìn)行專題訓(xùn)練，并對(duì)專題知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，并在這時(shí)對(duì)真題進(jìn)行總結(jié)和研究,。對(duì)化學(xué)科目來說，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些考生比較陌生的題,，尤其是有機(jī)部分常會(huì)出現(xiàn)考生沒有接觸過的有機(jī)化合物,，解答這類問題時(shí)，考生應(yīng)在題給信息中提取關(guān)鍵信息,，根據(jù)其結(jié)構(gòu)順利推出它的性質(zhì),。在實(shí)驗(yàn)題上，要尤其注意實(shí)驗(yàn)的安全性原則和科學(xué)性原則,，涉及到工業(yè)生產(chǎn)的題目,，還要考慮經(jīng)濟(jì)性原則。

生物方面,，應(yīng)該在已經(jīng)大體掌握知識(shí)框架的基礎(chǔ)上,，在考試大綱的指導(dǎo)的前提下開始深入研究真題,，尤其是非選擇題，掌握各種答題方法和要點(diǎn),，本階段必須進(jìn)行相當(dāng)量的題型專項(xiàng)練習(xí),，通過做題來鞏固。生物學(xué)科中,，除了掌握主干知識(shí)以外,，還需要花一些時(shí)間去關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)問題，如諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)研究?jī)?nèi)容,、近期發(fā)生的生物學(xué)熱門事件等,，了解其中蘊(yùn)藏的生物學(xué)知識(shí)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的高考沖刺計(jì)劃篇二

學(xué)生情況分析：

大一新生年輕活潑好動(dòng),，很好地掌握了本書應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí),。但是每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，也就是單詞的掌握比較薄弱,。在這次復(fù)習(xí)中,，我們要努力讓他們通過基礎(chǔ)知識(shí);同時(shí)，每個(gè)班也有一些學(xué)生在閱讀短文和看圖寫詞的完成上存在問題,，不能認(rèn)真耐心地閱讀短文和看圖,。

審查目標(biāo)：

1、全面復(fù)習(xí)本書要求認(rèn)識(shí)的483個(gè)生詞,，掌握75個(gè)常用偏旁部首,，要求298個(gè)可以寫的生詞，用常用詞造字和說話,。

2,、以課文為切入點(diǎn)，對(duì)每篇課文的內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié),，了解閱讀的基本方法,。能夠熟練背誦符合背誦要求的課文。

3,、結(jié)合《語文練習(xí)冊(cè)》和《語文補(bǔ)充練習(xí)》中出現(xiàn)的各種問題,，學(xué)生們競(jìng)相強(qiáng)化和拓展自己的知識(shí)，從而舉一反三,。

4,、總結(jié)延伸閱讀和讀圖寫詞的練習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀和寫作能力,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容和要點(diǎn)：

1、鞏固語文基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)讀拼音寫詞和區(qū)分同音字,、異體字和復(fù)音字的訓(xùn)練,。

2、以課文為基礎(chǔ),，訓(xùn)練每篇課文的內(nèi)容熟練背誦,，從而正確完成相關(guān)練習(xí)。

3,、以分類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

審核時(shí)間：6月15日—24日,。

復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，分類復(fù)習(xí)為輔,，滲透學(xué)生思維訓(xùn)練,。不允許學(xué)生生搬硬套，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,。讓學(xué)生更輕松地度過復(fù)習(xí)階段,。

審查措施：

1,、緊扣課文內(nèi)容和各單位的訓(xùn)練要點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的查漏補(bǔ)缺進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2,、比較易錯(cuò)易忘的單詞，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。

3,、根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，自主安排作業(yè),，滿足不同層次學(xué)生的復(fù)習(xí)需求,。

審核類型：

1、看拼音,，寫單詞或簡(jiǎn)單句,。(6月15日)。

2,、區(qū)分相似詞,、相似詞和復(fù)音詞，用它們來組成詞,。(6月16日),。

3,、把課后練習(xí)和積累的內(nèi)容結(jié)合起來，改變形式填空,。(6月17日),。

4、背古詩填空,。(6月18日),。

5、重點(diǎn)課文的理解,、背誦和閱讀練習(xí),。(6月19日)。

6,、看圖寫幾句話,。(6月22日)。

7,、綜合練習(xí)(一),。(6月23日)。

8,、綜合練習(xí)(2),。(6月24日)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的高考沖刺計(jì)劃篇三

跟著老師走,，提高課堂效率,。

這也是最重要的一件事，跟著老師的腳步,，提高課堂效率,，絕不能輕視課堂的作用。

畢業(yè)班的老師,，尤其是重點(diǎn)中學(xué)的老師,，一般具有多年的備考經(jīng)驗(yàn)，每一堂課都是他們的多年心血和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,，所以復(fù)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)就是要好好聽好每一堂課,。什么叫聽好課呢?并不是說整整四十分鐘都在聽老師講話就是聽好課了，一個(gè)會(huì)聽課的同學(xué)必然能夠跟隨老師的腳步,，明晰老師的思路,，了解老師講課的邏輯，抓住這堂課中老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),，并根據(jù)內(nèi)容的主次做出恰當(dāng)?shù)奶幚砗桶才拧?/p>

有的尖子生認(rèn)為課堂上的內(nèi)容太淺“吃不飽”,，于是便在課堂上一心二用，一邊聽課一邊寫作業(yè)或做其他自主復(fù)習(xí),，我認(rèn)為這樣得不償失,，即使已經(jīng)掌握了這堂課80%的內(nèi)容，在一心二用的低效率課堂學(xué)習(xí)中,，你很可能會(huì)錯(cuò)失了另外20%內(nèi)容,，而且這種缺漏很可能永遠(yuǎn)也補(bǔ)不回來。與其這樣,，不如一邊聽課,，一邊結(jié)合老師教授的內(nèi)容對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，不但可以加深對(duì)老師所講的,，自己已掌握的知識(shí)點(diǎn)的記憶,，還能同時(shí)復(fù)習(xí)聯(lián)想起來的內(nèi)容。就拿歷史來說,，講到某一時(shí)期的政治狀況時(shí),，就可以聯(lián)想同一時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、文化,、民族,、對(duì)外交往等情況，講到某一次改革,，可以聯(lián)想這一改革前后其他改革及他們各自的聯(lián)系和影響,，這樣既可以提高課堂效率，還可以隨時(shí)將知識(shí)點(diǎn)聯(lián)結(jié)成線,，建立起完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的高考沖刺計(jì)劃篇四

1.崢嶸歲月：形容不平凡的年月。

2.風(fēng)華正茂：正是風(fēng)采動(dòng)人和才華橫溢的時(shí)候,。形容青年朝氣蓬勃,、年輕有為。

3.揮斥方遒：是說熱情奔放,，勁頭正足,。

4.百舸爭(zhēng)流：形容群舟爭(zhēng)相行駛。

5.天倫敘樂：老人和孩子在一起其樂融融的樣子,。

6.危在旦夕：形容危險(xiǎn)即在眼前,。

7.從諫如流：指聽從好的建議就像水從高處流下一樣順暢自然，形容樂意接受別人的意見,。

8.洞若觀火：就像黑夜里看火一樣,，形容觀察事物非常清楚。

9.以退為進(jìn)：表面上退卻,，其實(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻的一種戰(zhàn)略或戰(zhàn)術(shù),。

10.化險(xiǎn)為夷將危險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為平安。放浪形?。褐感袨榉趴v,，不受約束,。

11.一去不復(fù)返：一去之后就不再回來。

12.圖窮匕首：比喻事情發(fā)展到了最后,，真相或本意顯露出來,。

13.悲歌擊筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛,。

14.切齒拊心：形容憤恨到極點(diǎn),。

15.發(fā)上指冠：毛發(fā)豎起的樣子。形容極度憤怒,。

16.無可奈何：沒有辦法,，無法可想。表示事已如此,，再要挽回已是無能為力,。

17.變徵之聲：樂聲中的徵調(diào)變化，常作悲壯之聲,。

18.秋毫不犯：指軍紀(jì)嚴(yán)明,，絲毫不侵犯人民的利益。

19.勞苦功高：指出了很多力,，吃了很多苦,，立下了很大的功勞。

出處 m.sevw.cn

20.約法三章：比喻以語言或文字規(guī)定出幾條共同遵守的條款,。劉邦由于堅(jiān)決執(zhí)行約法三章,，得到了老百姓的信任、擁護(hù)和支持,，最后取得天下,，建立了西漢王朝。

21.人為刀俎,，我為魚肉比喻生殺大權(quán)掌握在他人手中,，自己處于被人宰割的地位。

22.長(zhǎng)歌當(dāng)哭：長(zhǎng)歌：長(zhǎng)聲歌詠,，也指寫詩：當(dāng)：當(dāng)作,。用長(zhǎng)聲歌詠或?qū)懺娢膩泶嫱纯蓿枰允惆l(fā)心中的悲憤,。

23.目不忍視：眼睛不忍看視,。形容景象極其悲慘。

24.耳不忍聞：耳朵不忍聽知,。形容消息極其悲慘,。

25.百折不回：挫折。無論受多少挫折都不退縮，形容意志堅(jiān)強(qiáng),。也說百折不撓,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的高考沖刺計(jì)劃篇五

——用90個(gè)日日夜夜換取成功！

少年自有少年狂,，涉昆侖,，笑呂梁。磨劍九年今日試鋒芒,，烈火再煉一百日，化莫邪,，斷金鋼,！為理想去奮斗，是無比幸福的,。高興著我的高興,，拼搏著我的衡中，青春永不言??！，努力吧,！要向90天挑戰(zhàn),！為90天加油，為90天奮斗,！希望,，由你來實(shí)現(xiàn)；奇跡,，由你來創(chuàng)造,！

xx年3月10日——xx年6月6日

90天沖刺高考。

運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法,，將知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化，循序漸進(jìn),，力爭(zhēng)在高考發(fā)揮最好水平,，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

語文：100分?jǐn)?shù)學(xué)：100分英語：100分理綜：200分基本能力50分

第一階段：圍繞課本,，狠抓基礎(chǔ)知識(shí),。（35天）

各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：（30天）

1．把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫下來,，認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào),。2．把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行喚醒，拾起忘記的知識(shí)。

3．要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶,。

第二階段：強(qiáng)化訓(xùn)練,，檢驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)。（30天）

各學(xué)科各單元的專題知識(shí)復(fù)習(xí)：

1．買一本有一,，二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,，在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)知識(shí)重復(fù)看一遍,，并做好記號(hào),，表明這個(gè)我已經(jīng)看過了但不會(huì),。

2．要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題,，不要漏掉知識(shí)點(diǎn),。有難題要看原理,。往往一道題涵蓋的知識(shí)點(diǎn)很多,，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的,。

3．要總結(jié)公式,，定理,，要領(lǐng)，單詞,，語法,，詩詞，文學(xué)基礎(chǔ),，化學(xué)方程式,，反應(yīng)原理，各種實(shí)驗(yàn)等等,。

語文：這個(gè)階段主要是字詞句和閱讀理解進(jìn)行強(qiáng)化,。尤其是記敘文、說明文,、議論文和散文,，要交給其做題技巧。對(duì)文言文多加關(guān)注,。對(duì)要求背誦的課文和段落一定要做到熟悉,。

數(shù)學(xué)：主要通過10套左右的高考模擬試題進(jìn)行知識(shí)的檢驗(yàn)。掌握最基本的解題技巧,。

英語：循序漸進(jìn),。主要抓課本知識(shí)。掌握完形填空和閱讀理解最基本的解題方法,。

物理：通過考核了解其對(duì)知識(shí)的掌握程度,，并予以強(qiáng)化。

化學(xué)：用6套題來考核檢驗(yàn),。

生物：用6套題來考核檢驗(yàn),。

基本能力：用10套題來考核檢驗(yàn)。

第三階段：查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的薄弱點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化,。（16天）

單科目的知識(shí)整合：

1．做一些單科的歷年的中考習(xí)題,，可以看答案，問老師和同學(xué),，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,，改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來,，并改正,，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,，以備考前瀏覽用,。

2．在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用,，但課本中沒有還必須要會(huì)的知識(shí),。這部分的知識(shí)要用小本筆記記下來做考前瀏覽用,。因?yàn)椴皇敲刻於寄苡蒙?，所以?huì)忘記的。

3．建立一個(gè)錯(cuò)題集,，不要重新抄錄題目再重做,。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起,，最好能用一個(gè)分頁夾來裝材料,。

語文：主要是現(xiàn)代文閱讀和文言文的掌握程度。并利用3天時(shí)間對(duì)課本進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化記憶,。

數(shù)學(xué)：（3天）對(duì)每個(gè)專題進(jìn)行測(cè)試,，找出薄弱點(diǎn)，然后進(jìn)行強(qiáng)化,。

英語：（3天）通過5套左右的試題就是檢驗(yàn),。找出含糊不清和沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，并有針對(duì)性的教育,。

物理,、化學(xué)：（3天）通過試題檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞并補(bǔ)救和強(qiáng)化,。

生物3天,，基本能力1天

第四階段：高考心理備戰(zhàn)（9天）

仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)：

1．各學(xué)科要按中考的時(shí)間來做中考模擬題，不要看答案,，限時(shí)完成并記時(shí),，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng)。做完自己批改，找出不足之處,。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好,。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起,。

2．要在解題的時(shí)候掌握技巧,，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算,，能用公式的用公式,，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

3．要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,，如果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字,，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣,，這可就是你中考的殺手了,。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過,。后悔不已,。

最后四天

模仿高考環(huán)境，提高心理承受能力,。

進(jìn)行2次高強(qiáng)度的.模擬考試,。再次查漏補(bǔ)缺，在有限的時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ),。

2天時(shí)間進(jìn)行高考心理調(diào)試,。

很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù),，究其原因,，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時(shí)過于緊張的緣故,，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重,，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會(huì)換一種方式來考慮問題,，你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),，人們常說，考試考得三分是水平,，七分是心理,，過于地追求往往就會(huì)失去，就是這個(gè)緣故,；不要把分?jǐn)?shù)看得太重,，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè),，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)付每一道題,，你就一定會(huì)考出好成績(jī)的,；你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話的意思就是,，心里不要總想著分?jǐn)?shù),、總想著名次；只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所提高,，哪怕是只高一分,，那我也是超越了自我；這也就是說,，不與別人比成績(jī),，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多,，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力,，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調(diào)整自己,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在不經(jīng)意中，你的成績(jī)就會(huì)提高許多,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的高考沖刺計(jì)劃篇六

1,、晨讀計(jì)劃：背誦詩文名句,，不定時(shí)聽寫,。

2、日計(jì)劃：積累格言,。

3,、周計(jì)劃：周記一篇，寫隨筆感悟,，或因事見理,，或夾敘夾議。

4,、雙周計(jì)劃：大作文一篇,，小測(cè)驗(yàn)或考點(diǎn)訓(xùn)練1-2次。

5,、月計(jì)劃：月考,，結(jié)束一至二個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

6,、課間背名句,、默寫名句,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的高考沖刺計(jì)劃篇七

1、回歸課本,，認(rèn)真研究各課各章節(jié)知識(shí)點(diǎn),，特別是政治、歷史,、地理,。

3、數(shù)學(xué)以各章節(jié)知識(shí)分類總結(jié)和作題為主,，其中重點(diǎn)是數(shù)列,、三角函數(shù)、立體幾何,、二相式與概率其他的在綜合解題時(shí)鞏固加強(qiáng),。

4、英語把高中三年的課本單詞表認(rèn)真看一遍,，提高單詞量,，每天利用最少20分鐘練習(xí)聽力，重點(diǎn)訓(xùn)練提升閱讀理解,、完型填空和作文以及聽力,，把一輪的復(fù)習(xí)資料書前的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真看一遍，每天做2篇閱讀理解,，一個(gè)星期寫一篇作文和做2篇完型填空,，早讀讀聽力原文，高考滿分作文,。

5,、疏通各科的知識(shí)點(diǎn)，把基礎(chǔ)補(bǔ)好,，增加記憶量和把最容易得分的模塊提升,。

第二階段。

5月11日――5月28日,。

1,、專題突破，提高考試成績(jī),。

2,、做高考真題和模擬試題，從做題中發(fā)現(xiàn)漏洞,，馬上對(duì)癥下藥,。

3、從做題中總結(jié)解題規(guī)律和方法以及考試策略,。

4,、回歸知識(shí)點(diǎn),，加強(qiáng)鞏固。

第三階段,。

5月29日――6月5日,。

1、回歸課本,，認(rèn)真快速把課本掃描一遍,。

2、看以前做過的試題,，從中總結(jié)規(guī)律和防止考試時(shí)再犯同樣的錯(cuò)誤,。

3、做些選擇題,，熱身,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的高考沖刺計(jì)劃篇八

盡最大努力完成中考指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中考上一中線人數(shù)達(dá)到班級(jí)預(yù)定計(jì)劃,，做好學(xué)生分流的同時(shí),力爭(zhēng)參考率不低于縣平均參考率,。使各層次學(xué)生都有更好的發(fā)展，達(dá)到學(xué)生自己預(yù)定的目標(biāo),。

二,、現(xiàn)狀分析：

1、學(xué)情分析：到目前為止,，本年班共有學(xué)生45名,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況基本穩(wěn)定，通過分流之后,，161班大部分學(xué)生能積極投入到備考之中,，特別是前25名的學(xué)生，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了中考的重要性,，這在為自己的理想而努力,，狀態(tài)在一天天的調(diào)整,。例如：李雪、蔣仁逢,、段志錦,、謝恩翰。但是班仍有不少學(xué)生舉棋不定,，對(duì)自己缺乏信心,，表現(xiàn)為課堂復(fù)習(xí)不投入，如徐玉硅,、徐跟專,、孫永澤,、劉安府等同學(xué)依然沒有自己的奮斗目標(biāo)，只是在家長(zhǎng)的壓力下,，被迫在學(xué)校,。

161是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí),、工作能力參差不齊,，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級(jí)內(nèi)部他們顯得低沉,，責(zé)任心不強(qiáng),，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)靠后造成信心不足,，對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性,，如李堯廣、謝恩翰,、陳曉梅等同學(xué),。而有的學(xué)生在某些課內(nèi)表現(xiàn)出無所謂的心態(tài)，忽略了課堂紀(jì)律,，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進(jìn)度,。如徐玉硅、徐恒,、徐跟專,、李喜國(guó)等。另一個(gè)棘手的問題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激,，在挫折面前情緒容易失控,。有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，心思不用再學(xué)習(xí)上,，如阮婷,、李宏梅等。

投入復(fù)習(xí)備考中,，積極組織學(xué)生全面進(jìn)行中考總復(fù)習(xí),。

3、進(jìn)入初三以來,，學(xué)生家長(zhǎng)也逐步加強(qiáng)了對(duì)孩子的關(guān)注,，因此學(xué)生的思想工作也比較容易做通，家長(zhǎng)也相信相信,，我們有能力為孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，我們的備考會(huì)得到大多數(shù)家長(zhǎng)的鼎力支持。

三,、備考的具體措施：

針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感,、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫,。

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氛圍：

通過對(duì)教室環(huán)境的重新布置,，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”,、“學(xué)習(xí)園地”,、等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍?？梢猿浞掷眯?huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與,，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),。并通過弘揚(yáng)正氣,，樹立正確的價(jià)值觀，以班主任,、任課教師和班委,，感染感動(dòng)學(xué)生的方式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有正義感,，有進(jìn)取精神的班級(jí)文化氛圍,。

2.建立一支以班主任為核心，以任課教師為主導(dǎo)的班主任工作團(tuán)隊(duì),。

經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。跟任課教師相互協(xié)調(diào),，相互配合,。我之后將認(rèn)真了解161班各任課教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方式與方法,，知道任課教師的基本備考方式,，以便做好學(xué)生的思想工作。我也將會(huì)將161班的整體備課計(jì)劃告知每個(gè)任課教師,，讓每個(gè)任教師更深入的了解班級(jí)情況。

通過科任教師會(huì)分析161班各科存在的問題,，各科的優(yōu)勢(shì),，任課教師共同探討,，那幾個(gè)同學(xué)具有發(fā)展前景。那幾個(gè)科目需要達(dá)到什么樣的目標(biāo),，分工到各個(gè)教師,，任課教師相互協(xié)調(diào)，共同促進(jìn),。如：李堯廣,、謝恩翰、段錫淵等同學(xué)的英語成績(jī),，黃威,、趙仁東等同學(xué)的數(shù)學(xué)物理等都需要任課教師采用非尋常的方式進(jìn)行補(bǔ)救。

3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：

包括課前兩分鐘預(yù)備,，課堂聽課紀(jì)律的掌控,，通過班長(zhǎng)的紀(jì)錄，任課教師的反饋,，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配,，從而提高學(xué)習(xí)效率,，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。加強(qiáng)班委和任課老師班主任的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任和科任老師提出合理化建議,。

4.加強(qiáng)學(xué)生每日行規(guī)管理和教育：

沒有良好的個(gè)人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體,，班集體的建設(shè)也無從談起,，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行強(qiáng)化要求，注意每個(gè)細(xì)節(jié)的明確,，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等,，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

5.抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，加強(qiáng)檢查：

除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲,、錯(cuò)誤及時(shí)訂正,、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記,、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等,，老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求，養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6.因材施教,，分層學(xué)習(xí)：

根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀,，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見,，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來,，教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高，這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,。通過動(dòng)員和現(xiàn)實(shí)情況的分析,，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行分流，已達(dá)到因材施教,，分層教學(xué)的目的,。

7.家長(zhǎng)配合教育，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)支持：

戀,、性格偏激等都可以借助家長(zhǎng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。通過家校聯(lián)系制度,，是學(xué)生安心在學(xué)校讀書,，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，是學(xué)生向好的方向發(fā)展,。

8.做到和學(xué)生談心交流,，以提高學(xué)生信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力：

不僅是對(duì)于后進(jìn)生，而是對(duì)于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流,，及時(shí)了解他們的心里想法,，努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān),，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，甚至幫助學(xué)生制定符合自身的發(fā)展目標(biāo)，以體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的信心。

9.完善評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)為主：

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制?？梢允嵌嘣?，有老師的評(píng)價(jià),，同學(xué)間的評(píng)價(jià)，學(xué)生自己的評(píng)價(jià),，及時(shí)通過評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整方向,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為每個(gè)學(xué)生制定合適的目標(biāo),。當(dāng)然，在評(píng)價(jià)中老師要有明確的標(biāo)桿,，以鼓勵(lì)為主,，不要吝嗇表揚(yáng)，特別要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn),。

10,、加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，以應(yīng)對(duì)中考體育,。

現(xiàn)在161班每天都在為體育中考做準(zhǔn)備,，每天早操、課間操,、晚飯后都在努力找時(shí)間進(jìn)行各種鍛煉,，熟練各種動(dòng)作技巧。特別是對(duì)以體質(zhì)較弱的學(xué)生,，進(jìn)行督促訓(xùn)練如：李看國(guó),、趙美興、黃威等同學(xué),。鼓勵(lì)堅(jiān)持,，以恒心和毅力可得勝利。

九年級(jí)面臨中考,，對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校都非常重要,，我目前只是提出了一些初步設(shè)想，隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補(bǔ)充和完善,，但不管如何制定和修改計(jì)劃,，目的都是一樣的，希望通過自己和科任老師的嚴(yán)格管理能夠給這個(gè)班級(jí)帶來一個(gè)理想的結(jié)果,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的高考沖刺計(jì)劃篇九

針對(duì)性的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)比盲目的刷題要有效率,。生物考察的知識(shí)點(diǎn)很有限，將自己錯(cuò)過的習(xí)題重新做一遍,，將知識(shí)點(diǎn)弄懂弄透,。不要盲目的刷五三、王后雄等輔導(dǎo)資料,，這樣太浪費(fèi)時(shí)間,。

2、計(jì)時(shí)做歷年高考真題。

熟悉高考的出題方式,，并且掌握好答題的節(jié)奏很重要,。每一年，高考考察的知識(shí)點(diǎn)和方向會(huì)有一些相同之處,，例如生物的29題一般就是一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,，而答題套路也比較相似。在高考之前,，把北京市09年到13年歷年的高考題,，掐準(zhǔn)時(shí)間，重新做一遍,，練好自己答題的節(jié)奏非常必要,，答不完卷子，而后面的題目又soeasy,，這就讓我們崩潰了,。

3、再重新理解一遍生物的基礎(chǔ)概念和核心過程,。

在現(xiàn)有北京的考試難度下,，基礎(chǔ)概念的熟練度和準(zhǔn)確度非常重要。很多同學(xué)出現(xiàn)選擇題二選一,、大題答非所問,，除了審題獲取信息的問題外，知識(shí)點(diǎn)不熟練也很重要,。以12年高考題為例,，29題第一問就是必修三48頁書上原話。而30題最后一問,，甲狀腺激素的3個(gè)功能不熟練,，那么這道題很難答對(duì)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的高考沖刺計(jì)劃篇十

在這二十多天里,，全面細(xì)致復(fù)習(xí)的時(shí)間不夠了,，可以在原有復(fù)習(xí)的的基礎(chǔ)上，用六輪復(fù)習(xí)法,，但要盡可能跟上老師的教學(xué)步驟,。時(shí)間及復(fù)習(xí)的步驟可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整。

第一輪：各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：

1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(沙場(chǎng)點(diǎn)兵),。把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫下來,，認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。

2.把過的知識(shí)進(jìn)行喚醒,，拾起忘記的知識(shí),。

3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶,。

第二輪：各學(xué)科各單元的專題知識(shí)復(fù)習(xí)(檢查裝備)：

1.要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識(shí)點(diǎn),。有難題要看原理,。往往一道題含蓋的知識(shí)點(diǎn)很多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的,。

第三輪：?jiǎn)慰颇康闹R(shí)整合：

1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,，可以看答案，問老師和同學(xué),，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,，改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法,。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來,，并改正，寫不下的要粘小條,。每份都要自己批改出來,，以備考前瀏覽用。

2.在做題中總結(jié)解題的方法,，和一些常用,，但課本中沒有還必須要會(huì)的知識(shí)。這部分的知識(shí)要用小本筆記記下來做考前瀏覽用,。因?yàn)椴皇敲刻於寄苡蒙?，所以?huì)忘記的。

3.建立一個(gè)錯(cuò)題集,，不要重新抄錄題目再重做,。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起,，最好能用一個(gè)分頁夾來裝材料,。

第四輪：仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)：

1.各學(xué)科要按中考的時(shí)間來做中考模擬題，不要看答案,，限時(shí)完成并記時(shí),，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng)。做完自己批改,，找出不足之處,。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔,。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起,。有能力的話，要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,，還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校),。

2.要在解題的時(shí)候掌握技巧,，能用口算的用口算，能用巧算的用巧算,，能用公式的用公式,，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

3.要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,，如果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字,，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣,，這可就是你中考的殺手了,。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過,。后悔不已,。

第五輪：強(qiáng)化中考考點(diǎn)，壓軸大總結(jié)：

1.找各學(xué)校的壓軸題來做,，歷年也可以,，這是中考的方向。

2.以往沒出過的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),，今年可能就會(huì)出了也不一定的,。

3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見識(shí),。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的高考沖刺計(jì)劃篇十一

第一輪高考復(fù)習(xí)計(jì)劃,，主要是以教材為主。所有的考試,，無論難易程度如何,，它都是從課本出發(fā)，以書上的內(nèi)容作為基礎(chǔ)并延伸一些知識(shí)點(diǎn)來區(qū)分考生的掌握程度,。這一輪上,，一般是對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化,。這輪復(fù)習(xí)的`主要對(duì)象就是基礎(chǔ)知識(shí),，掃除和理清一些模糊的基本概念的理解，主要強(qiáng)調(diào)全面,、系統(tǒng)兩點(diǎn),。

第二輪高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，主要側(cè)重于提高自身的能力,。解決教材中重點(diǎn)和難點(diǎn)的問題,，與此同時(shí)，還要多做一些難題來提高自己的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，以免在考場(chǎng)上遇見了難題會(huì)給心理造成巨大的壓力,。把握重點(diǎn),，突破難點(diǎn)的做法應(yīng)在平時(shí)就進(jìn)行，不要等到考試復(fù)習(xí)時(shí)才著手,，平時(shí)把它們解決得越徹底,，考試時(shí)就越輕松，壓力就越小,。

第三輪高考復(fù)習(xí)計(jì)劃,，沖刺階段。一般是從4,、5月份開始第三輪的復(fù)習(xí),，也就是最后的沖刺階段，這段時(shí)間復(fù)習(xí)的效果對(duì)高考的影響是非常大的,，所以考生一定要好好的把握復(fù)習(xí)的時(shí)間和準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)的計(jì)劃和內(nèi)容,。在這一輪復(fù)習(xí)里，不管是書本,，或者平時(shí)的筆記,，都應(yīng)該達(dá)到越看越薄的狀態(tài)?？忌哪X子里要記下所有課程的框架脈絡(luò)，而且對(duì)于高考試卷的結(jié)構(gòu),、題型也要有更深層次的理解,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的高考沖刺計(jì)劃篇十二

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺,，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,。在這一基礎(chǔ)之上，對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。同時(shí)配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力,。

這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是查出所有理解上的障礙,，為全面而準(zhǔn)確地記憶打下可靠的基礎(chǔ)。不論平時(shí)多么熟悉課本,，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié),。

一般而言，考生的復(fù)習(xí)障礙主要有：概念不清,、公式不會(huì)運(yùn)用,、計(jì)算不準(zhǔn)、原理模糊等等,。這些都是理解的障礙,，同時(shí)也是記憶的障礙,。

考試時(shí)，往往使儲(chǔ)存在大腦中的知識(shí)難以提取出來,。通過全盤的通讀,，才能對(duì)信息進(jìn)行記憶編碼，分類梳理出知識(shí)點(diǎn),，才能明白各學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,，形成系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié),，就在不看課本只看筆記的情況下,，把課本中的知識(shí)點(diǎn)一一地過一遍。遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方,，再翻開課本看看,，這樣就會(huì)加深印象和鞏固記憶。

一輪復(fù)習(xí)一邊是高中三年課程的回顧,，一邊是知識(shí)遺漏的查找,，這也是為高考總復(fù)習(xí)知識(shí)系統(tǒng)化、能力化做好準(zhǔn)備的時(shí)期,。

高考是考三年的內(nèi)容,，而在高一高二落下的知識(shí)很多，而高考的其中的一個(gè)黃金定律“8020法則”,，就是指高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí),，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，把這部分的基礎(chǔ)做好的話,，就可以上一所不錯(cuò)的大學(xué),。

所以必須把這兩年的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上,，避免高考時(shí)這些知識(shí)變成失分點(diǎn)，自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且又浪費(fèi)了時(shí)間,。最后以致于信心受挫,，決定放棄學(xué)習(xí)了。這是學(xué)習(xí)中的最可怕的現(xiàn)象。

我們做題不貴“多”而貴“精”,。應(yīng)該做囊括高考的重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)的題和通過對(duì)照老師講的具體內(nèi)容檢測(cè)出漏洞。

第二輪復(fù)習(xí)(3月初-5月中)綜合能力突破,。

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn),，深刻理解,，突破難點(diǎn),，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。

同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練,，提升實(shí)戰(zhàn)能力,。這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是徹底掌握基本知識(shí)，使各個(gè)知識(shí)點(diǎn)整體化,、有序化,、自控化,、實(shí)用化,，便于指導(dǎo)技能操作,，進(jìn)行思維訓(xùn)練,。經(jīng)過解題復(fù)習(xí),，使記憶率達(dá)到95%以上,。

另外,，本階段考生還應(yīng)注意提高自己的解題能力。解題時(shí),，先從顯在知識(shí)點(diǎn)切入,，挖掘出隱含知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)成已知條件,，并由此為“向?qū)А睆拇竽X中搜索出未知條件知識(shí)點(diǎn),，從而得出正確答案。

進(jìn)行典型題訓(xùn)練,，提升實(shí)戰(zhàn)能力,。高考黃金定律二就是典型題法則，其實(shí)如果我們把高考的方向把握準(zhǔn)了,，高考的出題模式弄清楚,，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)很輕松。

不只是在數(shù)學(xué),、物理這樣的理科有典型題,，文科的東西也是遵循這一原則的，比如語文的作文,，一篇文章好的結(jié)構(gòu),、好的句子，我們都可以用來模仿,。

構(gòu)建知識(shí)體系,，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。體系是綜合的根本,，專題是提高的保證,。我們?cè)诨貞浶畔⑦^程中會(huì)出現(xiàn)的暫時(shí)性的遺忘。

高三學(xué)生在考試時(shí),，經(jīng)常答案就在嘴邊就是寫不出來這種情況,，就是我們所說的“舌尖現(xiàn)象”,，它常會(huì)影響到考生的情緒,、信心，所以必須加以克服,。

高三學(xué)生在平時(shí)要扎實(shí)地學(xué)好知識(shí),，通過形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建立起有效的知識(shí)體系,，借助理解記憶等方式調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性，鞏固所學(xué)的知識(shí),，建立起有效的檢索體系,，在需要運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候能準(zhǔn)確、及時(shí)地提取出來,。當(dāng)遇到舌尖效應(yīng)時(shí)要保持冷靜,、放松，這樣可有助于知識(shí)的回憶,。

形成考試體系,，訓(xùn)練解題思維(迅速做題技巧訓(xùn)練)。很多題型可以歸類挖掘共性,，尤其是理科題型,，題目和條件都有其內(nèi)在的關(guān)系點(diǎn)的，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來,，或者以尋求的結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)逆向推導(dǎo),，只有學(xué)會(huì)從題目本身尋找做題的入手點(diǎn)，或形成一定的解答思維步驟,，才能在考場(chǎng)上適應(yīng)任何題,，立于不敗之地。

所謂的考試體系就是構(gòu)建在考試時(shí)第一遍的做題思路,，到這時(shí)候可以減弱我們研究題目本身知識(shí)點(diǎn)的比例,，加強(qiáng)研究做題第一思維的比例，通過同類型套題來總結(jié)和調(diào)整第一次想的方向,，及歸納其中解答的思維共性,，是能夠快速幫助我們獲取分?jǐn)?shù)的。

到這個(gè)階段,，很多同學(xué)開始發(fā)急了,，所謂欲速而不達(dá)的道理大家都明白，這時(shí)候千萬不要麻木做題,，看到什么題抓來就做,，做對(duì)了不去總結(jié)提煉這種思想的話，只能說你會(huì)這道題而已,。做錯(cuò)了看答案聽講解明白了而不去思考“憑什么這么解答”,，到考試的時(shí)候還是不會(huì)的。

第三輪復(fù)習(xí)(5月中-5月底)應(yīng)用能力提高,。

第三輪主要是進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí),?？忌谩皣L試回憶記憶法”把前兩輪復(fù)習(xí)過的內(nèi)容想出來，強(qiáng)化記憶,?；貞浺坏┻M(jìn)行不下去，立即看書或筆記,，接續(xù)回憶線索,。在回憶的基礎(chǔ)上，自選一到兩套模擬試題,，嚴(yán)格按考場(chǎng)要求進(jìn)行自考,，鞏固記憶效果，及時(shí)進(jìn)入考試狀態(tài),。

第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底,，也就是平常所說的沖刺階段，這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗,。因此,，這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪。

考生的腦子里不但有了所有課程的框架脈絡(luò),，而且對(duì)于高考試卷的結(jié)構(gòu),、題型也應(yīng)該有了較深層次的把握。在第三輪復(fù)習(xí)完成之后,，可以說是“萬事俱備,，就等高考”了。

三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),，但并不意味著這三輪復(fù)習(xí)是互相獨(dú)立的,，其實(shí)，在考生復(fù)習(xí)的過程中,，鞏固基礎(chǔ),、難點(diǎn)重點(diǎn)突破和綜合應(yīng)用是相互滲透，相互摻雜的,。每輪復(fù)習(xí)都要精選練習(xí)題,，既注重夯實(shí)基礎(chǔ)又注重能力的培養(yǎng)。

高效復(fù)習(xí)須講究策略,，要懂得放棄,。每個(gè)人的精力都是有限的?？忌鷳?yīng)該把精力花在能夠提升成績(jī)的地方,。假如多花30小時(shí)在語文科上，高考成績(jī)能由100分提高到105分,，但多花30小時(shí)在化學(xué)科上,，可能高考成績(jī)能由85分提高到95分,。

調(diào)整心理狀態(tài)。對(duì)于每一位參加高考的學(xué)生來說,，誰都希望能獲得成功,，而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有“瓦倫達(dá)心態(tài)”。

瓦倫達(dá)是美國(guó)走鋼索的雜技演員,。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護(hù)措施,，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾,，人在上面行走，其危險(xiǎn)程度可見一般,，但他始終能獲得成功,。對(duì)此，瓦倫達(dá)說：“我走鋼索時(shí)從不想到目的地,，只想著走鋼索這件事,，專心專意地走好鋼索，不管得失,?！?/p>

后來，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情,，不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達(dá)心態(tài),。”

面對(duì)高考,，我們所能做的不是給自己加壓,，而是減壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲,，也不要過于關(guān)注考試的失敗,，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài)，使自己在復(fù)習(xí),、應(yīng)考階段,，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，在高考中高水平發(fā)揮,，考出理想的成績(jī),。

檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶,。在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題,，準(zhǔn)確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案,，以便自己在高考時(shí)能把答案做到規(guī)范,、簡(jiǎn)練,。

考生應(yīng)該清楚自己在什么科目上有潛力，提升空間大,，便于合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間,。同樣，假設(shè)有一科成績(jī)很差,，花再多時(shí)間,，成績(jī)也不會(huì)有太大的提升，那么就應(yīng)該對(duì)這個(gè)科目有所放棄,，把精力花在別的科目上,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的高考沖刺計(jì)劃篇十三

“冰凍三尺，非一日之寒”,，每個(gè)高考考生經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和努力,，到現(xiàn)階段，學(xué)習(xí)水平已經(jīng)基本定型,，最后10天已經(jīng)沒有什么太大的提升余地,。除了穩(wěn)定自己的情緒和心態(tài)外，還要統(tǒng)籌地規(guī)劃好接下來的10天時(shí)間,以正常水平完成考試,，達(dá)到自己的真實(shí)水平,。因此,省青少年研究會(huì)副秘書長(zhǎng)周永梅為考生量身定做了考前10天的復(fù)習(xí)計(jì)劃,供學(xué)生和家長(zhǎng)參考。

5月28日調(diào)整期望值,。

雖然考試成績(jī)?cè)诤荛L(zhǎng)時(shí)間后才能揭曉,，但對(duì)于考生來說，從6月7日高考鈴聲響起,，就已成為一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的事實(shí),，所以考前,考生一定要明白挫折與期望值可能成正比的道理，適當(dāng)調(diào)整自己對(duì)高考結(jié)果的期望,，有利于考場(chǎng)上的穩(wěn)定發(fā)揮,。

5月29日保持良好心理。

高考是一次高度緊張的思維活動(dòng),，保持良好的心理狀態(tài)上考場(chǎng),，是考試正常發(fā)揮的必要前提。從現(xiàn)在開始,，有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力,，如放學(xué)后先洗個(gè)熱水澡，學(xué)習(xí)間隙與家人,、朋友聊聊天,，也可以在學(xué)校操場(chǎng)上等空曠的地方大喊，發(fā)泄壓抑的情緒。同時(shí),給自己正面的心理暗示,，比如“我現(xiàn)在精力充足,，思路清晰”，“對(duì)所學(xué)知識(shí)我掌握得相當(dāng)不錯(cuò)”……這樣也會(huì)大大增強(qiáng)自信心,。

5月30日形成思維規(guī)律,。

高考考的是知識(shí)，也是思維,，幾門學(xué)科高度集中在兩天時(shí)間內(nèi),，所以考生在考前一定要學(xué)會(huì)不同科目之間的思維轉(zhuǎn)移和加速。

最為恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?，一科考試結(jié)束后,，不翻書，不對(duì)答案,，讓思維和情緒完全丟開對(duì)這科的全部印象，全面轉(zhuǎn)入對(duì)后一科目的思考,，這樣到考試開始時(shí),，思維就可以處于更高的`活躍期。同時(shí),，在復(fù)習(xí)安排時(shí),，一定要注意考試的時(shí)間，根據(jù)考試科目安排看書時(shí)段,，上午盡量看看語文書,，而下午復(fù)習(xí)英語，以此類推,。這樣,，可形成一定思維規(guī)律，到時(shí)思維自然就興奮了,。

5月31日保證睡眠質(zhì)量,。

考前一周，許多考生表現(xiàn)出煩躁,、做題時(shí)出現(xiàn)無謂失誤等狀況,，這些都是由長(zhǎng)時(shí)間身心疲憊造成的，要改變這些狀況,，高考前一個(gè)星期左右,，從作息時(shí)間上調(diào)整，原來半夜12時(shí)或者說凌晨1時(shí)睡覺,，現(xiàn)在開始提前一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)入睡,，蓄積能力和精力。

睡眠狀況也會(huì)直接影響著身體狀態(tài),，從考前一個(gè)星期開始,，應(yīng)該把調(diào)整睡眠放在重要位置上,。有些考生由于緊張、生物鐘紊亂等原因,，在考前出現(xiàn)失眠等狀況,。因此,不要總想著高考時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么“萬一”，不要對(duì)自己提出不切實(shí)際的要求,，一定要有一個(gè)樂觀的心態(tài),；如果失眠，盡可能不要用藥物,，可以進(jìn)行食療,，比如說睡前喝一杯牛奶或吃一個(gè)蘋果；同時(shí),睡前可以用熱水泡腳,，并做頭部和腳部按摩,；睡前不要大量飲水，以免增加夜間起床次數(shù),，影響睡眠質(zhì)量,。

6月1日調(diào)整同家長(zhǎng)關(guān)系。

許多學(xué)校在考前一個(gè)星期左右會(huì)放假,，考生可以在家復(fù)習(xí),，老師在學(xué)校答疑，給考生留出自由復(fù)習(xí)時(shí)間,。從這時(shí)起,，因?yàn)榭忌貧w了家庭，所以家長(zhǎng)的重要性就突顯了出來,?？忌⒓议L(zhǎng)之間的關(guān)系需要調(diào)整,。

家長(zhǎng)一定要保持情緒穩(wěn)定,，因?yàn)榧议L(zhǎng)的情緒通過感染、暗示等心理機(jī)制,，會(huì)影響到考生,。同時(shí)，家長(zhǎng)不要和考生談?wù)摳呖嫉氖?，不要給孩子過高的目標(biāo),，不要過分計(jì)較模擬考試的成績(jī)，不要問孩子準(zhǔn)備得怎么樣,、有沒有把握等問題,。

在這時(shí)，高考期間是否由家長(zhǎng)陪考，需要考生和家長(zhǎng)坐下來共同商定了,。有些考生認(rèn)為,，家長(zhǎng)不離左右陪著，自己底氣可以更足些,，緊張感也可消除不少,；但有些孩子獨(dú)立性較強(qiáng)，家長(zhǎng)陪伴,，反而會(huì)讓他感到壓抑不適,。總之,，家長(zhǎng)在決定是否陪考這一問題時(shí),，一定要尊重考生自己的意見，甚至陪考是誰,，都應(yīng)由考生自己決定,。

6月2日開始放松身心。

適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng),，比如散步,、做操、慢跑等有助于心情穩(wěn)定與放松,。不要做劇烈的運(yùn)動(dòng)，比如,，不要用過多時(shí)間進(jìn)行體力消耗大,、易產(chǎn)生疲勞感的籃球、羽毛球等球類運(yùn)動(dòng),。最好不要游泳,、爬山，以免出現(xiàn)意外傷害,。

還可適當(dāng)有些娛樂活動(dòng),，聽聽自己喜歡的音樂，看看自己喜歡看的輕松的電視節(jié)目,，幫助自己情緒放松,。最好不要上網(wǎng)，不要看有強(qiáng)烈刺激的武打,、槍戰(zhàn)等情節(jié)的影視作品,，否則容易在大腦皮層中產(chǎn)生興奮，干擾復(fù)習(xí),。

6月3日制訂考試方案,。

在作息時(shí)間方面，要有充裕的時(shí)間吃早餐，一般選用高維生素,、高熱量的食物,，最好在考前一個(gè)半小時(shí)之前用餐完畢，但不要吃得過飽,，否則,，過多的血液還在幫助消化，大腦就會(huì)相對(duì)缺血,，影響考生在考場(chǎng)上智力的發(fā)揮,。

到考場(chǎng)時(shí)間不宜過早或過晚，一般在考前15分鐘至20分鐘最佳,。太早了,，與各種干擾因素接觸過多，容易破壞良好的心理狀態(tài),；太晚了,，開考后才進(jìn)考場(chǎng)，往往感到慌張,。

上午考完后,，休息一會(huì)兒后，再吃午飯,。午飯后不要馬上睡覺,，應(yīng)該散散步、聽聽音樂,。午睡時(shí)間安排30分鐘到40分鐘即可,。家長(zhǎng)一定要注意提醒考生，以免考試遲到,。

在復(fù)習(xí)方面,，考前避免與同學(xué)、老師交談,，因?yàn)樵诮徽動(dòng)懻撝?，往往?huì)發(fā)現(xiàn)自己某些尚未弄懂的地方，結(jié)果立即緊張起來,；考前也不要再翻書,，這種慌張狀態(tài)很難考出好成績(jī)；考完一科后不對(duì)題,，這樣有利于以穩(wěn)定的情緒繼續(xù)考試,。

6月4日物質(zhì)準(zhǔn)備。

高考所用的鉛筆,、鋼筆,、橡皮,、小刀、圓規(guī),、尺子以及準(zhǔn)考證等,，都應(yīng)歸納在一起，放入一個(gè)透明的塑料袋或文件袋中,。

可以準(zhǔn)備一條小毛巾,，用來擦汗。

確定高考當(dāng)天要穿的衣服,，并單獨(dú)放置,。

6月5日交通準(zhǔn)備。

去考點(diǎn)熟悉考場(chǎng)環(huán)境,。確定去考場(chǎng)的方式,，是坐公共汽車、出租車還是騎自行車等,；確定去考場(chǎng)的行車路線,，最好準(zhǔn)備兩條路線，避免因堵車而造成遲到,。在去考場(chǎng)的路上,，一旦發(fā)生意外，要及時(shí)求助于監(jiān)考老師或警察,。

一定要算準(zhǔn)路上所需時(shí)間,，并要留出富余?？荚嚠?dāng)天在去考場(chǎng)的路上,，行走速度一定要慢，快了會(huì)造成慌亂的感覺,，直接影響進(jìn)入考場(chǎng)后的心理狀態(tài)。

6月6日考前大檢查,。

考生在6月6日的主要任務(wù)就是調(diào)整好心態(tài),，做好考前心理準(zhǔn)備與物質(zhì)準(zhǔn)備的檢查，以良好的心態(tài),、充沛的體力與精力,，充滿信心迎接明天的考試。

檢查6月4日所做好的物質(zhì)準(zhǔn)備,，關(guān)注考試當(dāng)天的天氣情況,，做好相應(yīng)的雨具、防曬工具的準(zhǔn)備,。最好不與家長(zhǎng)談?wù)撘滓鹎榫w波動(dòng)的事,，這里家長(zhǎng)也要注意切忌因小事與考生發(fā)生沖突,；不與同學(xué)討論難題、偏題,，否則可能引起信心不足,。

到了晚上，與平時(shí)一樣的時(shí)間睡覺,，切記不要過早睡覺,，睡不著，反而影響情緒,。如果這時(shí)按時(shí)睡覺也睡不著,，順其自然，只要有良好的心態(tài),，即使少睡幾個(gè)小時(shí),，也不會(huì)對(duì)明天的考試有多大影響。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的高考沖刺計(jì)劃篇十四

少年自有少年狂,，涉昆侖,，笑呂梁。磨劍九年今日試鋒芒,，烈火再煉一百日,，化莫邪，斷金鋼,！為理想去奮斗,，是無比幸福的。高興著我的高興,，拼搏著我的衡中,，青春永不言敗,！,，努力吧！要向90天挑戰(zhàn),！為90天加油,，為90天奮斗！希望,，由你來實(shí)現(xiàn),；奇跡，由你來創(chuàng)造,！

一,、時(shí)間：xx年3月10日---xx年6月6日。

二,、目標(biāo)：90天沖刺高考,。

三,、主要任務(wù)：運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法，將知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化,，循序漸進(jìn)，力爭(zhēng)在高考發(fā)揮最好水平,，達(dá)到預(yù)定目標(biāo),。

四、預(yù)定目標(biāo),。

語文：100分?jǐn)?shù)學(xué)：100分英語：100分理綜：200分基本能力50分,。

第一階段：圍繞課本，狠抓基礎(chǔ)知識(shí),。（35天）,。

各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：（30天）。

1．把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍,，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫下來,，認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。

2．把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行喚醒,，拾起忘記的知識(shí),。

3．要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。

第二階段：強(qiáng)化訓(xùn)練,，檢驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí),。（30天）。

各學(xué)科各單元的專題知識(shí)復(fù)習(xí)：

1．買一本有一,，二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,，在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)知識(shí)重復(fù)看一遍，并做好記號(hào),，表明這個(gè)我已經(jīng)看過了但不會(huì),。

2．要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識(shí)點(diǎn),。有難題要看原理,。往往一道題涵蓋的知識(shí)點(diǎn)很多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的,。

3．要總結(jié)公式，定理,，要領(lǐng),，單詞，語法,，詩詞,，文學(xué)基礎(chǔ),，化學(xué)方程式，反應(yīng)原理,，各種實(shí)驗(yàn)等等,。

語文：這個(gè)階段主要是字詞句和閱讀理解進(jìn)行強(qiáng)化。尤其是記敘文,、說明文,、議論文和散文，要交給其做題技巧,。對(duì)文言文多加關(guān)注,。對(duì)要求背誦的課文和段落一定要做到熟悉。

數(shù)學(xué)：主要通過10套左右的'高考模擬試題進(jìn)行知識(shí)的檢驗(yàn),。掌握最基本的解題技巧,。

英語：循序漸進(jìn)。主要抓課本知識(shí),。掌握完形填空和閱讀理解最基本的解題方法,。

物理：通過考核了解其對(duì)知識(shí)的掌握程度，并予以強(qiáng)化,。

化學(xué)：用6套題來考核檢驗(yàn),。

生物：用6套題來考核檢驗(yàn)。

基本能力：用10套題來考核檢驗(yàn),。

第三階段：查漏補(bǔ)缺,，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的薄弱點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化。（16天）,。

單科目的知識(shí)整合：

1．做一些單科的歷年的中考習(xí)題,，可以看答案，問老師和同學(xué),，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,，改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來,，并改正,，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,，以備考前瀏覽用,。

2．在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用,，但課本中沒有還必須要會(huì)的知識(shí),。這部分的知識(shí)要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因?yàn)椴皇敲刻於寄苡蒙?，所以?huì)忘記的,。

3．建立一個(gè)錯(cuò)題集,，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,，能訂的訂在一起,，最好能用一個(gè)分頁夾來裝材料。

語文：主要是現(xiàn)代文閱讀和文言文的掌握程度,。并利用3天時(shí)間對(duì)課本進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化記憶,。

數(shù)學(xué)：（3天）對(duì)每個(gè)專題進(jìn)行測(cè)試，找出薄弱點(diǎn),，然后進(jìn)行強(qiáng)化,。

英語：（3天）通過5套左右的試題就是檢驗(yàn)。找出含糊不清和沒有掌握的知識(shí)點(diǎn),，并有針對(duì)性的教育,。

物理、化學(xué)：（3天）通過試題檢驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞并補(bǔ)救和強(qiáng)化,。

生物3天，基本能力1天,。

第四階段：高考心理備戰(zhàn)（9天）,。

仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)：

1．各學(xué)科要按中考的時(shí)間來做中考模擬題，不要看答案,，限時(shí)完成并記時(shí),，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng)。做完自己批改,，找出不足之處,。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔,。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起,。

2．要在解題的時(shí)候掌握技巧，能用口算的要用口算,，能用巧算的用巧算,，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧,。

3．要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,，如果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字，做錯(cuò)題,，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣,，這可就是你中考的殺手了。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過,。后悔不已。

最后四天,。

模仿高考環(huán)境,，提高心理承受能力。

進(jìn)行2次高強(qiáng)度的模擬考試,。再次查漏補(bǔ)缺,，在有限的時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)。

2天時(shí)間進(jìn)行高考心理調(diào)試,。

很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平,，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因,，就是心理素質(zhì)不過硬,，考試時(shí)過于緊張的緣故，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重,，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利,，你要學(xué)會(huì)換一種方式來考慮問題，你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),，人們常說,，考試考得三分是水平，七分是心理,，過于地追求往往就會(huì)失去,，就是這個(gè)緣故；不要把分?jǐn)?shù)看得太重,，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè),，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)付每一道題,，你就一定會(huì)考出好成績(jī)的,；你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話的意思就是,，心里不要總想著分?jǐn)?shù),、總想著名次；只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所提高,，哪怕是只高一分,，那我也是超越了自我；這也就是說,，不與別人比成績(jī),，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力,，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如的,；你試著按照這種方式來調(diào)整自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在不經(jīng)意中,，你的成績(jī)就會(huì)提高許多。