方案的有效執(zhí)行需要團隊協(xié)作和合理的溝通,。要制定一個較為完美的方案,，我們首先需要充分了解問題的本質(zhì)。下面是幾個經(jīng)過精心設(shè)計并取得顯著成果的方案案例,，供您參考,。

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇一

1.基本素養(yǎng)：擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國,，遵紀(jì)守法,，品行端正，身心健康,；熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)愛生，友善寬容,，具有團隊精神和合作意識,，能服從學(xué)校工作安排。

2.學(xué)歷：大學(xué)本科及以上學(xué)歷,，學(xué)歷必須為國家認可的學(xué)歷,。

3.教師資格證：具有應(yīng)聘學(xué)段相應(yīng)及以上層次學(xué)科的教師資格證書。

4.普通話水平：語文,、英語,、音樂學(xué)科崗位普通話證書為二甲及以上證書，其他崗位為二乙以上,。

5.不得報考的情形：

（2）因違規(guī)補課等違反師德師風(fēng),、職業(yè)道德被查處，造成嚴(yán)重社會影響的人員,；

（3）曾因犯罪受過刑事處罰的人員或曾被開除公職的人員,；

（4）尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分或正在接受紀(jì)律審查（包括監(jiān)委調(diào)查）的人員,；

（5）涉嫌違法犯罪正在接受司法調(diào)查尚未作出結(jié)論的人員,；

（6）法律,、政策規(guī)定不得聘用為事業(yè)單位工作人員的其他情形的人員。

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇二

醫(yī)院業(yè)務(wù)的不斷擴大和業(yè)務(wù)開展的需要,，通過自主招聘的方式招聘各類人員,，招聘方案如下：

一、招聘條件：

1,、遵紀(jì)守法,，思想品德好，勤奮好學(xué),，熱愛本職工作,。

2、本科學(xué)歷,，中級職稱,，取得崗位需要的學(xué)歷和從業(yè)資格。

3,、男性,，身體健康，能勝任崗位工作,。

二,、招聘專業(yè)。

1,、擅長治療中醫(yī)內(nèi)科,、兒科、婦科及頸,、肩,、腰、腿痛相關(guān)疾病的推拿醫(yī)師,；具備康復(fù)病房從業(yè)經(jīng)驗的康復(fù)醫(yī)師,。

2、熟悉病房工作,，有內(nèi)科,、針灸科工作經(jīng)驗或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷，針灸手法熟練,。

三,、筆試后，相關(guān)部門組織人員面試,，部分崗位還要進行實操考試,。

四、根據(jù)考核情況確定人選,，確定人選在本院體檢,，體檢不符合要求的不予聘用,。

六、聘用人選的待遇從優(yōu),。

聯(lián)系電話：

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇三

在前期應(yīng)該是要充分的了解自己家房屋的幾何標(biāo)準(zhǔn)以及房型的布局,。然后將自己喜歡的風(fēng)格與顏色以及裝修的預(yù)算資金等，都告訴設(shè)計師,。這樣充分的交流以后,，有設(shè)計師進行現(xiàn)場的考量，獲取全備的信息,。

在進行充分了解的基礎(chǔ)上,，設(shè)計師經(jīng)過研究以后，會與業(yè)主詳細討論一些細節(jié)問題,，然后提交設(shè)計方案的文件?；旧蠒ㄔO(shè)計說明,、俯視圖、平面圖和內(nèi)立面展開圖,、刨面圖,、彩色效果圖以及造價的估算和室內(nèi)裝修所用的裝飾材料實樣。

因為室內(nèi)裝修的方案設(shè)計的深度比較深,，所以方案設(shè)計一般要交給有關(guān)部門進行審查,，如果確認了，才能進行施工圖的設(shè)計,。如果項目太復(fù)雜,，技術(shù)要求比較高，則要進行擴展設(shè)計,，還要進行造價的概算,。然后再向有關(guān)部分送審。

施工圖設(shè)計就是方案設(shè)計的最后決定環(huán)節(jié),，這一階段房主也要進行最后的確認,，而設(shè)計師也要將來施工的各專業(yè)人員進行充分的溝通與協(xié)調(diào)。其中的難題要得到解決,，并且與材料商也要最后確認好,。一般來說，施工圖設(shè)計方案的文件會包括：施工說明,、門窗表,、平面圖、平頂圖或仰視圖,、內(nèi)立面展開圖或剖視圖,、剖面圖,、節(jié)點詳圖和造價預(yù)算。

室內(nèi)裝修設(shè)計方案的最后一步就是設(shè)計的實施,，并不是說方案完成了,，實施就交給施工人員了。在實施之前設(shè)計師還要向施工人員詳細解釋施工的說明,，每一部分施工所要達到的效果等等,。在施工的過程中也要回答施工人員的問題，有的細節(jié)之處還要修改或者增補,。

在進行裝飾材料的選購時,，還要有設(shè)計師協(xié)助業(yè)主選購，施工結(jié)束之后,，也要有設(shè)計師協(xié)助進行家具的擺設(shè),。

總之，想要打造一個好的家居,，不但要有一個好的設(shè)計方案,，整個裝修過程也都離不開對施工方案的解讀，否則就很難達到預(yù)想的效果,。

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇四

組員：xxxxxx,。

紀(jì)律檢查組：xxx。

第一輪：

調(diào)度：xxx（總體協(xié)調(diào),，選手抽簽,、抽題，時間安排）,。

備課室負責(zé)人：xxx,。

聯(lián)絡(luò)員：xxx。

統(tǒng)分：xxx,。

核分,、公布分?jǐn)?shù)：xxx。

評委：外聘評委2人,，其他評委在學(xué)校評委庫中抽取大理科評委,，并在5月28日晚上9：00以后通知。

第二輪：

調(diào)度：xxx（總體協(xié)調(diào),，選手抽簽,、抽題，時間安排）,。

課表安排：xxx（5月30日早晨8:00通知到年級組）,。

備課室負責(zé)人：xxx。

統(tǒng)分：xxx。

核分,、公布分?jǐn)?shù)：xxx,。

評委：外聘評委2人，其他評委在學(xué)校評委庫中抽取大理科評委,，并在5月29日晚上9：00以后通知,。

1、被考核人員憑身份證進入校園,，到“抽簽,、候場室”（辦公樓三樓物理實驗室四）候場，并將手機關(guān)機裝入信封寫好名字后交由工作人員保管,。

2,、同科目的人員進行抽簽后，在“抽簽序號表”上簽名確認,，并將號碼牌貼于右胸部（面試結(jié)束方可取下）,。

3、同科目的第一位選手進行抽題確定本科目的試教內(nèi)容,。進入備課室不能帶手提電腦,、上網(wǎng)本和其他相關(guān)資料進入備課室。備課時間第一輪為40分鐘,，第二輪60分鐘（備課過程中不能出備課室）。

4,、由工作人員帶領(lǐng)進入試教室,。試教前不能進行自我介紹，試教過程中不能透露本人的相關(guān)信息,。試教時間第一輪10分鐘,，第二輪45分鐘。

5,、第一輪試教結(jié)束后,，由評委提問進行面試，面試時間約為3-5分鐘,。

6,、單個環(huán)節(jié)結(jié)束后，被考核人可到候分室（辦公樓三樓會議室）等候,，不得再進入候場區(qū)域和備課區(qū)域,，并保持等候室的絕對安靜。待后一位被考核人員試教和面試結(jié)束后,，由工作人員帶領(lǐng)前一位被考核人到試教室領(lǐng)取本人成績單,。

7、在校園網(wǎng)和學(xué)校公示欄公布考核成績。

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇五

自2004年初正式涉足電子商務(wù)領(lǐng)域以來,，京東商城一直保持高速成長,，連續(xù)六年增長率均超過200%。京東商城始終堅持以純電子商務(wù)模式運營,，縮減中間環(huán)節(jié),，為消費者在第一時間提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品及滿意的服務(wù)，目前,，“京東價”已經(jīng)成為國內(nèi)3c銷售領(lǐng)域的價格風(fēng)向標(biāo),。

京東商城在線銷售商品包括家用電器、汽車用品,；手機數(shù)碼,；電腦、軟件,、辦公,；家居、廚具,、家裝,；服飾鞋帽；個護化妝,；鐘表首飾,、禮品箱包；運動健康,；母嬰,、玩具、樂器,；食品飲料,、保健品、圖書音像十大類逾80萬種,。目前京東商城擁有超過2000萬的注冊用戶,，日訂單處理量突破20萬單。現(xiàn)在,，京東商城已經(jīng)成為中國消費者選購3c產(chǎn)品的重要途徑,。

京東的發(fā)展首先得益于組織中“人”的發(fā)展，是因為人的發(fā)展帶動了京東的企業(yè)發(fā)展,，“人”是京東發(fā)展的核心助推器,。京東相信，人的潛能是無限的,，人是京東最基本的源動力,，對人的深入關(guān)懷和挖掘,，就是對京東發(fā)展戰(zhàn)略的徹底實踐。同時,，京東堅信,，創(chuàng)新是京東發(fā)展的不二法則，而唯有人能夠推動發(fā)展創(chuàng)新,，唯有京東人不斷追求發(fā)展,、創(chuàng)新方能為消費者持續(xù)創(chuàng)造價值。

國際化帶來競爭全球化,，中國電子商務(wù)領(lǐng)域風(fēng)云變幻,，360buy京東商城作為首當(dāng)其沖的旗幟性企業(yè)，不可避免的會迎來更為激烈甚至白熱化的商業(yè)競爭,。面對愈發(fā)激烈的市場競爭,，京東時刻告誡自己：我們不僅要協(xié)同戰(zhàn)略合作伙伴加強密切合作關(guān)系，更要與對手在充分競爭的基礎(chǔ)上展開合作,。京東理解的合作,，是共贏發(fā)展的合作、聯(lián)合互補的合作,，由合作帶來的“競合共贏”是京東謀求發(fā)展的永恒理念,。

京東在發(fā)展上秉承先人后企、以人為本的理念,，在誠信的基礎(chǔ)上建立與用戶,、供應(yīng)商、投資方等多方合作者之間最為融洽的合作關(guān)系,?！罢\”代表了京東在合作關(guān)系中所堅持的誠意態(tài)度，而“信”則代表了京東以“信用”為根本的發(fā)展信條,。可以說,，“誠信”既是京東的行為準(zhǔn)則,，同時也是京東的道德規(guī)范。

如果將京東比喻為一個高速運轉(zhuǎn)的機器,，那么,，用戶、員工,、投資方,、供應(yīng)商等多方合作者則是這一機器上不可或缺的組成部分，只有多方合作者親密無間的合作才能讓這一龐大的機器正常運轉(zhuǎn),。因此,，京東在做生意的過程中，力爭與每一個客戶或合作伙伴多一些情感交流，慢慢地將生意圈轉(zhuǎn)化為朋友圈,，而不是純粹的生意往來,。做生意就是做人，而且要先做好人,！

：內(nèi)部坦白,、誠實、守信

：客戶利益第一,、為客戶著想,、為客戶多做事

：積極 主動 勤快 向上 創(chuàng)新

：謙虛、好學(xué),、進步,、用腦

：合作、誠信,、步伐一致

：厲行節(jié)約,、愛護公物、即刻行動

通過高校校園招聘活動,，引進一批具有專業(yè)知識技能的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,，充實公司各部門及相應(yīng)崗位的人才隊伍，提高公司人員的綜合素質(zhì),，提高公司在全國各院校以及社會的知名度和美譽度,，并為公司總部、分子公司招募優(yōu)秀的,、合適的人才,，做好人才梯隊建設(shè)，同時建立公司的人才庫以及推進公司人力資源的專業(yè)化建設(shè),。

“京東管理培訓(xùn)生”是指企業(yè)集中資源對具備高層管理潛能的年青人進行一段較為系統(tǒng),、全面的訓(xùn)練，為其管理生涯打下良好基礎(chǔ)的一種制度安排,。管理培訓(xùn)生制度是企業(yè)鍛造自己的中層以上管理人員的有效途徑,，成為公司管理培訓(xùn)生的應(yīng)屆畢業(yè)生們在經(jīng)過2-3年的業(yè)務(wù)鍛煉后迅速成長為職業(yè)經(jīng)理人。發(fā)展計劃涵蓋了公司各部門的輪職,、精心定制的培訓(xùn)計劃,、團隊活動以及發(fā)展機會，并由公司優(yōu)秀經(jīng)理人擔(dān)任輔導(dǎo)導(dǎo)師,。加入京東公司,將有機會充分發(fā)揮個人的潛能, 打造快速的個人職業(yè)化成長通道,。

2、扎實的專業(yè)背景,，熱愛電子商務(wù)行業(yè),；

3,、具有豐富的社會實踐工作經(jīng)驗和學(xué)校社團、學(xué)生會或班級管理工作經(jīng)驗優(yōu)先,；

4,、良好的溝通能力，善于團隊合作,，具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力和管理潛力,；

5、英語聽說讀寫流利,。

工作地點：北京,、上海、廣州,、成都,、武漢、沈陽,、天津,、深圳、宿遷,、巴黎等

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作為京東的核心競爭力之一,，信息系統(tǒng)包括全方位的網(wǎng)站體系和移動互聯(lián)網(wǎng)體系,，完備的倉儲物流管理系統(tǒng)，電子商務(wù)的供應(yīng)鏈體系,，以及數(shù)據(jù)倉庫平臺和基礎(chǔ)支撐平臺等,，覆蓋電子商務(wù)業(yè)務(wù)和技術(shù)的各個環(huán)節(jié)。研發(fā)人員規(guī)模近千人,，今年計劃招聘校園軟件開發(fā)人才300名,。該批同學(xué)入職后將集中培訓(xùn)，培養(yǎng)方向?qū)⒅铝τ诰〇|信息技術(shù)平臺的升級和改造,。歡迎愿投身于互聯(lián)網(wǎng)第二次革命的人才加盟,，提升個人技術(shù)能力并實現(xiàn)人生理想。

1,、熟悉java,、c/c++,、.net語言中的一種,；

2、熟悉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、算法和設(shè)計模式,；

3,、深刻理解操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò),、數(shù)據(jù)庫的基本原理,；

4、熟悉一種web服務(wù)器和web協(xié)議,；

5,、熟悉一種數(shù)據(jù)庫；

6,、有課程設(shè)計,、畢業(yè)設(shè)計之外獨立小作品優(yōu)先。

工作地點：北京,、成都

時間：2011年12月24日—2011年12月27日

地點：科技大學(xué)

對象：應(yīng)屆本科生,、研究生、碩士

人力資源部經(jīng)理,、研發(fā)部副經(jīng)理,、軟件高級工程師(1人)、銷售部經(jīng)理,、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟經(jīng)理

1,、在辦公桌上擺上候選人的簡歷

2、記住應(yīng)聘人員的名字和簡歷中的問題

3,、在桌上擺上公司的介紹資料

4,、面試時介紹自己，主動握手,，做好筆記

5,、注意面試時的時間分配

6、留5—7分中給候選人問問題

7,、不要輕易許諾不能確認的事情

光環(huán)效應(yīng)（一方面能力好就認為他其他方面都好）

首因效應(yīng)（由于第一印像對客體以后的認知產(chǎn)生的.影響作用）

近因效應(yīng)（受到最近發(fā)生的事情影響）

從眾效應(yīng)（受到群體影響）

刻板效應(yīng)（思維不足,，固定局限）

相似效應(yīng)（傾向于錄取有相同點的人）

人力資源部提前7天與招聘院校方就業(yè)指導(dǎo)中心取得聯(lián)系，并委托學(xué)校在校園就業(yè)網(wǎng)站注冊并發(fā)布招聘信息,，并且在公司網(wǎng)站（包括各子公司網(wǎng)站）上刊登招聘信息,，介紹公司本年度應(yīng)屆畢業(yè)生需求、用人標(biāo)準(zhǔn),、招聘程序,、人力資源政策以及應(yīng)聘方式，在校園內(nèi)部張貼海報,，宣傳企業(yè),，以增加此次招聘的輻射面。

2,、 （2011年12月24日）

招聘小組成員輪流進行宣講,；主要針對公司簡介,、企業(yè)文化、本次招聘專業(yè)要求,、人員素質(zhì)要求,、招聘程序進行講解。接收簡歷并進行初步篩選,，并公布初次篩選結(jié)果,。

企業(yè)宣傳片、宣講ppt,、橫幅,、海報、宣傳手冊,、筆記本電腦,、簡歷表、測試卷,、筆（1盒）,、草稿紙（1包）、訂書機（2個）,、訂書釘（1盒）,、透明膠（2卷）

宣講會（1—2小時前）進行會場布置（場內(nèi)外橫幅、海報張貼）,，在會場外設(shè)置咨詢臺（負責(zé)發(fā)放宣傳冊,、解答同學(xué)疑問）；會場設(shè)備調(diào)試（筆記本,、投影儀,、音響設(shè)備、視屏資料）,；安排專員在門口維護秩序,，引導(dǎo)陸續(xù)到達的學(xué)生，確保每個學(xué)生能夠拿到宣傳冊）,；正式開始前約30分鐘,播放企業(yè)宣傳片,。

講過程中，準(zhǔn)確介紹公司,，傳遞集團文化,、人才觀、適當(dāng)控制現(xiàn)場秩序,，觀察記錄學(xué)生的表現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生有序投簡歷和有序離場。

宣講后，現(xiàn)場整理,，篩選簡歷，并于當(dāng)天通知進入第二輪的學(xué)生,。

（2011年12月25日）

對公布第一輪篩選后的名單進行基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識測試,，評估確定第二輪面試人選名單。

考試前一天,，和校方確認考試點,，確定各個考場的責(zé)任人，明確筆試要求,，短信通知學(xué)生到相應(yīng)的考場,，在就業(yè)網(wǎng)上發(fā)布考試信息，包括時間,、地點,、所帶物品等，打印兩份考生名單,，準(zhǔn)備筆,，以備考生簽到。

筆試開始：發(fā)放試卷,，交代注意事項,，時間、手機靜音,，注意提醒考試時間,，結(jié)束15分中、5分中提醒,，核對到場人數(shù),，在名單上做好記錄，遇到考生身份不對,、作弊行為,，及時制止并記錄。

筆試結(jié)束：考試后清點試卷,，回收借出去的筆等物品,，將板書、門上的商標(biāo)撕掉,，改卷并將筆試相關(guān)數(shù)據(jù)匯總,，統(tǒng)計。盡快篩選出進入面試的人選,，并通知面試,。

按照應(yīng)聘職位的分類對畢業(yè)生進行結(jié)構(gòu)化面試（26日）

進行第二輪面試，確定最終試用人選（27日）

開始前1小時,，面試場地布置及面試官引導(dǎo),；面試中面試員做好引導(dǎo)和安撫工作,；面試結(jié)束后資料統(tǒng)計匯總，清理現(xiàn)場,，復(fù)試通過名單,，進行第二輪面試。

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： 1）重點不在最優(yōu)秀的學(xué)生，而在最適合的學(xué)生,，他們的實干能力和穩(wěn)定性都比較好,，就業(yè)意向強烈。2）過于活躍,，目光閃爍者慎用,，就業(yè)目的不純者慎用，不能服從公司安排,、不接受外派者慎用,，英語未過四級者慎用，基本不具備英語口語能力者不用,。3）性格重于能力,，重點考查應(yīng)征者是否有上進心和學(xué)習(xí)能力、實踐能,，是否具有誠肯,、穩(wěn)重、能吃苦等優(yōu)良品質(zhì),。

： 1）請?zhí)崆伴喿x題庫,，選擇適合問題，盡量向每位應(yīng)聘者提問類似問題,，保證可比性,，但又不完全重復(fù)，以免后面的人早有準(zhǔn)備,。2）對應(yīng)聘者要盡可能保持微笑,，對應(yīng)聘者的問題盡可能予以解答,，對難以解答的問題可以告訴應(yīng)聘者“如果您符合我們的要求，我們在錄用前會專門與您討論”或靈活處理。3）對于不符合我司錄用要求的應(yīng)聘者要委婉回復(fù)“對不起,，我們公司目前沒有適合您的崗位,，希望以后有機會”或速戰(zhàn)速決,，節(jié)約時間,。對于可能達到標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)聘者，首先要確定他目前的詳細情況，比如是否有意向公司,，是否想繼續(xù)觀望,，并答復(fù)“如果有進一步復(fù)試，我們將盡快安排,！”

宣傳海報一份,，宣傳畫冊若干、手提電腦一致兩臺,、應(yīng)聘表若干份、筆試試題若干份,、訂書機,、筆、剪刀,、膠帶紙,、雙面膠、草稿紙等,。

交通費：50元/天（4天） 200元

物資費：300元

住宿費：100元/一間 5人 4天 2000元

餐費：1200元

通知那些通過面試的同學(xué)進行實習(xí),，與對應(yīng)部門負責(zé)人溝通，確認實習(xí)崗位,，確定對應(yīng)的崗位考核標(biāo)準(zhǔn),。實習(xí)期間進行考核，公布實習(xí)期間考核結(jié)果,。

通知錄取同學(xué)

人員招聘與選拔直接影響企業(yè),、組織人力資源的輸入和引進質(zhì)量，它將直接影響一個組織的興衰成敗,。管理學(xué)家湯姆彼得斯說：“企業(yè)或者組織唯一真正的資源是人,，招聘就是充分開發(fā)人力資源以做好工作?！毕Ｍ约涸诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作當(dāng)中能夠多接觸這方面,，多進行鍛煉。

某集團2017年度

背景介紹：該集團成立于1996年,，主營項目為制藥,，旅游業(yè)等行業(yè)。鑒于近年來該集團公司進軍房地產(chǎn),，發(fā)展初具規(guī)模,，前景頗為良好，急需建筑方向各專業(yè)人才的加入,，為房地產(chǎn)分公司加入新鮮血液,，特舉行校園招聘會。

一、制定招聘計劃：

（1）進行職務(wù)分析并提交增員申請,；

（2）確定需求 ,；

（3）制定招聘活動執(zhí)行方案：

a.招聘小組的人員及其具體分工：房地產(chǎn)分公司總經(jīng)理

b.招聘信息的發(fā)布：

時間：招聘會召開之前十五天；

方式：通過校園招生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,，并適當(dāng)在校園內(nèi)進行宣傳,；

d.招聘方法：

首先，進行簡歷投遞,，初步進行篩選,；

其次，進行專業(yè)能力測試,，采用筆試的方法,，進行二次篩選；

再次,，進行個人心理測試及個人氣質(zhì)類型測試,；

最后，進行面試,；

e.面試安排：隨機安排順序,，安排應(yīng)聘者按照順序依次進入指定考場進行面試；

g.甄選方法：綜合考慮專業(yè)能力,、職業(yè)道德,、特長和潛力、個人心理測試及氣質(zhì)類型測試及面試現(xiàn)場表現(xiàn)進行篩選,。

二,、發(fā)布招聘信息

三、投遞簡歷（資格審查）

四,、筆試及面試

五,、體檢，并進行背景調(diào)查

六,、確定錄取名單,，發(fā)出錄取名單

七、簽訂勞動合同

八,、對本次招聘進行招聘評估（包括成效評估和效益評估）

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇六

1面試人員必須對整個公司組織概況,、各部門功能、部門與部門間的協(xié)調(diào)情形,、人事政策,、薪資制度、員工福利政策等www．有深入的了解,，才能應(yīng)對應(yīng)聘者隨時提出的問題,，人力資源考試,。

2面試人員必須全面了解各應(yīng)聘職位的工作職責(zé)和必須具備的學(xué)歷、經(jīng)驗,、人格條件與專業(yè)才能,。

3面試人員本身需要給人一種好感，并能夠很快地與應(yīng)聘者交流意見,，因此,，面試人員在態(tài)度上、表情上必須表現(xiàn)得十分開朗,，讓應(yīng)聘者愿意將自己想說的話充分表達出來,。

4面試人員本身必須培養(yǎng)極為客觀的個性，理智地去判斷一些事情,，絕不能因某些非評價因素而影響了對應(yīng)聘者應(yīng)有的客觀評價,。

5不論應(yīng)聘者的出身、背景的高低,，面試人員都尊重應(yīng)聘者所表現(xiàn)出來的人格,、才能和品質(zhì),。

二,、面試的種類。

根據(jù)本公司狀況,，面試可分為下列兩種：

1初試：初試通常由人力資源部實施,。初試的作用無非在于過濾那些學(xué)歷、經(jīng)歷和資格條件不合格的應(yīng)聘人員,，通常初試的時間約15～30分鐘,。

2評定式面試：經(jīng)過初試，如果發(fā)現(xiàn)有多人適合這項工作,，這時就要由部門主管或高級主管做最后一次評定式面試,。這種面試通常為自由發(fā)揮式的面談，沒有固定的題目,，由一個問題一直延伸到另一個問題,，讓應(yīng)聘者有充分發(fā)揮的機會。這類面試通常約為30～60分鐘,。

三,、面試的地點及記錄。

1面試的地點最好在單獨的房間,，房間里只有面試人與應(yīng)聘者,，最好不要裝電話，以免受到電話的干擾,。

2從事面試工作的時候,，必須準(zhǔn)備面試表格,。通常初試表格最好以“”為答卷方式。在評定式面試中,，最好用開放式的表格,，把應(yīng)聘者說出來的一切當(dāng)時就記下來。

四,、面試技巧,。

1發(fā)問的技巧，面試技巧《人力資源考試》,。好的面試人員必須善于發(fā)問,，問的問題必須恰當(dāng)。

2學(xué)會聽,。面試人員要想辦法從應(yīng)聘者的談話里,，找出所需要的資料，因此面試人員一定要學(xué)會聽的藝術(shù),。

3學(xué)會沉默,。當(dāng)向應(yīng)聘人員問完一個問題時，應(yīng)學(xué)會沉默,，看應(yīng)聘者的反應(yīng),。最好不要在應(yīng)聘者沒有開口回答時，或者感覺到不了解你的問題時,，即刻又解釋一遍你的問題,。這時你若保持沉默，就可以觀察到他對這個問題的反應(yīng)能力,，因為應(yīng)聘者通常會補充幾句,，而那幾句話通常是最重要的也是最想說的幾句。

五,、面試的重點內(nèi)容,。

1個人的特性。應(yīng)聘者的資格包括應(yīng)聘者的體格外貌,、舉止,、健康情形、穿著,、語調(diào),、坐和走路的姿勢。應(yīng)聘者是否積極主動,、是否為人隨和,、是否有行動以及個性內(nèi)向或外向，這些要依靠面試人員對應(yīng)聘者的觀察,。

2家庭背景,。家庭背景資料包括應(yīng)聘者小時候的家庭教育情形,、父母的職業(yè)、兄弟姊妹的興趣愛好,、父母對他的期望以及家庭的重大事件等,。

3學(xué)校教育。包括應(yīng)聘者就讀的學(xué)校,、科系,、成績、參加的活動,、與老師的關(guān)系,、在校獲得的獎勵、參加的運動等,。

4工作經(jīng)驗,。除了應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗外，更應(yīng)該從問題中觀察應(yīng)聘者的責(zé)任心,、薪酬增加的狀況,、職位的升遷狀況和變化情形，以及變換工作的原因,。從應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗里,，我們可以判斷出應(yīng)聘者的責(zé)任心、自發(fā)的精神,、思考力,、理智狀況等,。

5與人相處的特性,。從應(yīng)聘者的社交來了解與人相處的情形，包括了解應(yīng)聘者的興趣愛好,、喜歡的運動,、參加的社團以及所結(jié)交的朋友。

6個人的抱負,。包含應(yīng)聘者的抱負,、人生的目標(biāo)、發(fā)展的潛力及可塑性等,。

7心理素質(zhì)和能力,。

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇七

首先得承認一個事實，寫文檔和寫作一樣是一件的事情,，為了畫一個流程圖,、為了斟酌一個詞語，可能就會糾結(jié)好久,。其次文檔是需要的,，不是技術(shù)評審開完就封版了,，視覺評審、測試分析評審,、后續(xù)迭代都有可能影響技術(shù)方案,，需要實時跟進。如果能把產(chǎn)品各個版本的技術(shù)方案文檔進行整合,，甚至能得到整個產(chǎn)品技術(shù)方案的全貌,。

欲速則不達，很多人覺得技術(shù)方案是在延長開發(fā)周期,，其實在政采云的落地過程中發(fā)現(xiàn),，技術(shù)方案設(shè)計的越詳細，對質(zhì)量提升,，和維護成本降低效果明顯,，拉開很長周期來看，是加快了迭代周期,。

李開復(fù)老師在《浪潮之巔》的說到：“我認識很多頂尖的工程師,，但具備強大敘事能力的優(yōu)秀工程師，我認識的可以說是鳳毛麟角”,。表達是軟件開發(fā)工程師重要的軟實力之一,，作為軟件工程的最佳實踐，方案設(shè)計在前端開發(fā)過程中還是十分必要的,，那么為什么前端領(lǐng)域長時間不注重這個事情呢,，我覺得有以下原因：

方案設(shè)計依賴技術(shù)能力，而前端技術(shù)棧變化太快,，今天的設(shè)計套路放在明天可能就失效了,；

前端業(yè)務(wù)變化太快，經(jīng)過半年的迭代之后,，可能第一版的方案就反應(yīng)不出現(xiàn)有代碼邏輯了,；

前端開發(fā)效率高，不會有歷史包袱,，有時候直接重寫的效率反而更高,；

后端上在語言和。

ide,。

對重構(gòu)的支持遠比前端好太多,；

前端人員的抽象思維和工程化能力總體還是比后端弱的；但是這些原因其實都不是我們不做方案設(shè)計的理由,，方案設(shè)計是個的過程,，他不光是能讓項目更好執(zhí)行，也能提升開發(fā)者本身的架構(gòu)能力和宏觀意識,。我們要把自己做的東西展示出來,，不光展示給同行看,，可能還要展示給其他崗位上的工作人員看，甚至展示給用戶看,。如果我們只是會寫程序,，不會在文檔中恰當(dāng)且優(yōu)雅地描述自己的想法，那么就真正的成為“碼農(nóng)”了,。

所以,，同學(xué)們在平時開發(fā)的時候多想一想如何做設(shè)計吧。

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇八

對建筑設(shè)計過程的認識“拿到一個方案,，你務(wù)必清楚這個方案基地在哪兒,，環(huán)境怎樣”這是我們公司產(chǎn)品研發(fā)部丁總說的。丁總負責(zé)整個公司內(nèi)部日常事務(wù),，并負責(zé)建筑設(shè)計方案創(chuàng)作,。他喜歡和員工在一齊，個性是我們這些實習(xí)生,。實習(xí)生一撥一撥的來了又走了,，但他的個性依然不變，就是個性地喜歡跟實習(xí)生在一齊做方案,、討論方案,。每當(dāng)一個新的設(shè)計任務(wù)那過來,，他就會讓我們實習(xí)生單獨做方案,，他來評說,。同時他也會做一個方案,，然后一齊交流,。每個項目的設(shè)計能夠說是一個漫長的過程,，也能夠說是一個短暫的過程,。漫長的時候如遇到大型住宅小區(qū),，幾十萬平米的小區(qū),，分期而建,，至少也得一兩年,。短暫的如一些投標(biāo)，或者一些委托設(shè)計,，也就一兩周,，甚至一兩天。但不論是大型小區(qū)也好,，小型投標(biāo)也好,，委托設(shè)計也好，總會有設(shè)計開始的時候,，也會有設(shè)計結(jié)束那一刻,。

老總說，拿到一個方案,，你務(wù)必清楚這個方案基地在哪兒,，環(huán)境怎樣樣其實他講的也就是方案的前期工作。方案的前期工作是整個設(shè)計的基礎(chǔ),，在這個階段,，需要超多的信息和資料,，要對方案要有一個整體的認識,。一般來說每個方案都有一個甲方委托的設(shè)計任務(wù)書,，這個任務(wù)書上所包含的信息是整個設(shè)計過程的出發(fā)點,。但是僅靠這個任務(wù)書上的東西肯定是不夠的，所以需要對任務(wù)書上的資料進行深化，這個過程實際上也是最原始方案的構(gòu)成過程,，因為在深化任務(wù)書的同時也就對在整個方案中要解決的問題作出一個初步的回答,。所以,，建筑設(shè)計前期工作也不只是收集資料那么簡單。在前期階段需要做的工作大概有，對方案基地的分析,，對基地周圍整個環(huán)境的分析,，找到設(shè)計的出發(fā)點，找出設(shè)計中需要解決的問題,，這個過程中也許會遇到資料收集困難的問題,，必要的時候還需要到現(xiàn)場觀察，照相,，然后對資料進行匯總,。通常，這個過程會以一個前期報告的形式總結(jié)出來,，然后跟同事們一齊交流,，討論。透過交流,，發(fā)現(xiàn)新的問題,，然后在下一步的方案設(shè)計中解決問題。然后就是方案的設(shè)計過程了,。這是方案構(gòu)成的關(guān)鍵過程,。也許在最開始方案只是在思考中，但這個階段就要求我們動手動腦,，講方案表現(xiàn)出來,。手繪方案草圖是必要的，也是最直接最方便的表達方式之一,。這個時候老總不會打擾我們,，會讓我們自由發(fā)揮。草圖過程后,，又會有一輪交流會,，對每個方案進行剖析簡評，找到設(shè)計的突破點,。但是這并不是最終的方案,。方案過程是漫長的，也許直待到出施工圖甚至是施工圖紙后還有改方案的,。方案的設(shè)計有不斷反復(fù)的過程,，即便是這樣，最后的方案也不是最完美的,，而只是最適宜的,。方案的初步設(shè)計中或許會用到電腦，手工模型等工具來推敲方案,。模型是一個很好的表現(xiàn)工具,，這在我所實習(xí)的公司用到的時候很多,。幾乎每個方案都會有模型，有的方案甚至好幾個模型,。

這個設(shè)計過程中會構(gòu)成一些實際的方案的東西,，公司一般構(gòu)成一個幻燈的文件,，方便大家在一齊討論總結(jié),。這之后構(gòu)成的方案已經(jīng)有必須的可行性了，但還需要深化,。深化的方案會構(gòu)成一個方案文本,。這個文本能夠用來更甲方交流，也能夠公司內(nèi)部交流,。但這都還是初步設(shè)計過程,。然后便是方案深化過程。方案的深化過程意味著方案基本定下來了,，能夠進行施工圖的設(shè)計了,。施工圖設(shè)計在我所實習(xí)的公司是用跟方案設(shè)計不同的人來進行的。這樣的安排合理性有待商榷,。盡管是不同的人來進行,，只要有團隊意識，一般也能順利完成,。這樣,，一個大體的方案設(shè)計過程也就是這樣。我在公司實習(xí)期間,，還聽了一設(shè)計成果回報會,。

公司的老總陳總對一個已經(jīng)設(shè)計好的方案進行的總結(jié)。也就是說,，對每個已經(jīng)設(shè)計完的方案,，還需要重新在腦袋里面過濾一次，及時總結(jié)方案中的足與不足,，以便在以后的設(shè)計工作中少犯錯誤,。有時候方案的設(shè)計往往會因為甲方的意見重新再做，中國的建筑行業(yè)里面,，甲方甚至超過建筑師對建筑方案進行總體控制,。所以方案往往不是一輪兩輪能夠做完的，有的時候會做很多輪,。更有甚者,，在做了很多輪后，甲方自己拿出一套圖來,，然后說照著那套圖做就行了,。所以說建筑設(shè)計的過程不是直線性的發(fā)展過程,，有的是曲折的無規(guī)律可循的一個過程，充滿了反復(fù),，充滿了否定,。我們在設(shè)計中要保證，最后的結(jié)果卻是明確的,，清晰的,。

“此刻老板要求我們化施工圖的也要學(xué)著畫建筑方案，每樣都要懂一點,?！?/p>

這是我們一組負責(zé)施工圖的王工說的。王工和另外一位張工負責(zé)一組的施工圖設(shè)計,。整個建筑設(shè)計過程不是一個簡單的過程,，包括建筑部內(nèi)部之間的分工合作，也包括建筑部跟其他部門的合作,。我所在的公司方案設(shè)計過程和施工圖設(shè)計過程是由不同的人來承擔(dān),。公司分了4個建筑設(shè)計小組，每個小組里面有兩名負責(zé)施工圖設(shè)計,。但最近公司的新規(guī)定是負責(zé)施工圖的人在必要的時候也要參與到方案設(shè)計中來,，同時方案設(shè)計人員也要參與到施工圖的繪制中去。相互學(xué)習(xí),，相互滲透,。除了組內(nèi)部的分工合作外，建筑部跟景觀部,，結(jié)構(gòu)部,，設(shè)備部，暖通部,，電器部也有密切的合作,。跟景觀部的合作主要是方案階段建筑設(shè)計的場地綠化景觀設(shè)計部分。有時方案催的急,，這部分工作就交給景觀人員去做了,。這樣的結(jié)果也有收效很好的，也有沒有效果的,，有的時候景觀部設(shè)計的綠化場地拿過來還得經(jīng)過建筑部改,，或者干脆棄用，造成了資源上的浪費,。

跟其他部門的合作也十分密切,，一個成熟的項目不僅僅僅包括建筑設(shè)計，而且包含了其他的結(jié)構(gòu)設(shè)計,，設(shè)備設(shè)計,，電器設(shè)計等等,。這些設(shè)計有時候會給設(shè)計帶來約束性，需要建筑師認真對待,。在我實習(xí)期間,，曾見過結(jié)構(gòu)部的人過來跟建筑部的人溝通，調(diào)整建筑設(shè)計方案,。我的室友是搞建筑電氣的,，曾跟他說起建筑電氣的事情，他說搞建筑的（主要是方案設(shè)計）圖要是畫的準(zhǔn)確,，拿到他們那兒去他們很省事,，用不著麻煩改圖層什么的,。

所以說最后所構(gòu)成的成果往往不是個人努力的結(jié)果,，而是整個公司共同努力的結(jié)果。但畢竟還是要回到專業(yè)上面來,，各司其職,，干好自己的專業(yè)問題，整個設(shè)計流程才會少走彎路,。在中國建筑行業(yè)還有特殊現(xiàn)象,，那就是本來是整個建筑設(shè)計中要思考的問題被層層細化，有很多外包公司,，專門負責(zé)建筑設(shè)計中的某一項,。如效果圖公司，專門做效果圖,，建筑動畫什么的,，跟他們之間也就應(yīng)要有合作意識。設(shè)計小組內(nèi)部也有明顯的分工,，每個設(shè)計師有自己的強項,，比如有畫總平好的那么他在設(shè)計中負責(zé)總圖的繪制設(shè)計就會多一點，有戶型潛力很強的那么他在設(shè)計中就專攻戶型方面,，也有立面造型潛力很突出的在立面造型的時候就多分擔(dān)一些職責(zé),。但是如果分工太明顯也會造成人力資源的浪費，去年公司沒有分組的時候,，那時候來一個項目,，大伙兒都分著干，干總平的就負責(zé)總平,，干立面的就負責(zé)立面,，那樣做事確實很快，但是把建筑師的個人素質(zhì)給降低了,，長久下去,，干總平的可能立面造型方面就會弱下去,，干立面的呢，總平方面又可能又會弱下去,，所以整個公司的人力沒有得到化得鍛煉,，不利于個人發(fā)展的同時，也不利于公司的發(fā)展,。所以個人的綜合專業(yè)素質(zhì),，綜合專業(yè)知識修養(yǎng)顯得尤為重要也就是說要做一個全面的建筑師。

“建筑師就是業(yè)主和住戶之間的橋梁,，我們需要解決的卻不僅僅是業(yè)主和住戶之間的問題,。”

這是在實習(xí)的最后一天,，丁總給我們實習(xí)生做的一場專業(yè)知識培訓(xùn)上講的話,。每一個建筑設(shè)計人員都有一套自己的建筑設(shè)計方法，都有一套自己的建筑設(shè)計節(jié)奏,。建筑學(xué)學(xué)生課程作業(yè)和實際建筑設(shè)計工作有很多的不同,，而一個的不同就是實際，就是要解決實際問題,，最后的成圖上的每一個東西都得有理有據(jù),，都得讓甲方心服口服。一名“專業(yè)”建筑師有處理各種復(fù)雜設(shè)計問題的潛力,。當(dāng)然對于一個從學(xué)校剛出去的本科大學(xué)生來說,，需要學(xué)習(xí)的還有很多。

建筑設(shè)計方法不是一成不變的,，也不是約定俗成的,，每個建筑設(shè)計人員不同人生階段，不同的人生閱歷都會對建筑設(shè)計產(chǎn)生影響,，都會體現(xiàn)到建筑設(shè)計當(dāng)中來,。進入設(shè)計院，所要處理很多關(guān)系,，設(shè)計師,，客戶，用戶,，立法者之間的關(guān)系,，而這些人群有構(gòu)成了來之外部和內(nèi)部的一些約束，有基本的約束,，有形式上的約束,，有實際問題的約束，也有象征性的約束,，種種的約束都是向著建筑設(shè)計本身來的,。一個專業(yè)的建筑師所面臨的就是平衡這些約束之間的關(guān)系,。那里，設(shè)計師是指我們自己,，以專業(yè)眼光來看待的建筑師自己,。客戶一般是甲方,，投資方,，不必須最終住到房子（建筑）里面去。而用戶呢,，是最終享受房子（建筑）的人,。

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇九

方案設(shè)計涉及到設(shè)計者的知識水平、經(jīng)驗,、靈感和

想象

關(guān)于

東鎮(zhèn)中學(xué)是一所處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全日制公辦高中,，建于1952年。此校曾在恢復(fù)高考后的數(shù)年內(nèi),，高考

成績

本文的研究試圖通過對高中教師考核的研究，以期提升學(xué)校教職工工作的積極性,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，從而為學(xué)校的良性發(fā)展提供有效的理論借鑒和方法論指導(dǎo)。

本文通過調(diào)查和文獻法去深入研究學(xué)校從興盛到衰落的整個過程,。調(diào)查的對象主要包括對教師,、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及學(xué)生家長,；調(diào)查內(nèi)容包括對學(xué)校的滿意度,、職稱晉升及工資收入等。通過文獻比較（主要通過學(xué)校內(nèi)部的一些資料和國家同期的教育法律法規(guī)等）,，對比影響正反兩方面的`因素,，并采取揚長避短的辦法,，提出合理的建議和措施。

筆者嘗試通過對高中教師這一群體放在歷史的過程中去研究,，把社會變遷研究和社會群體研究相結(jié)合,，即宏觀層次的研究和社會單元研究相結(jié)合。

由于老師年齡,、性別,、職稱、學(xué)歷背景,、社會背景等方面的不同,，對于考核的態(tài)度也有所不同。本文通過對不同年齡段教師和不同職稱的教師區(qū)別,，來分析不同階段教師對同一類型考核采取的態(tài)度及相同階段教師對不同考核辦法的態(tài)度,。（共四種區(qū)分度）通過分析彼此不同的態(tài)度，分析中學(xué)考核制度對教師的激勵機制,。

來自 m.sevw.cn

一般情況下,，對教師的在德能勤績四個方面的內(nèi)容進行考核。結(jié)合近期出現(xiàn)的教師虐童事件

針對不同階段的教師,，本文分為兩組進行對比分析,。組一：按照年齡分為三類，22歲-35歲,，35歲-50歲,，50歲-60歲。組二：以職稱劃分為三類,，初級,、中級和副高三個級別。

由于工作的局限性,，在本市十三個縣,，共抽取四個縣，每縣抽兩個學(xué)校,，每校抽取60人做為研究對象,。

抽樣縣按照經(jīng)濟發(fā)展情況，分別抽取經(jīng)濟發(fā)達的鹽湖區(qū),、經(jīng)濟比較發(fā)達的臨猗縣,、經(jīng)濟欠發(fā)達的聞喜縣及教育比較發(fā)達的新絳縣。

抽樣校兩個,，一個選擇各縣區(qū)的一中,，另一個選擇在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的高中或者教育質(zhì)量較差的學(xué)校。

在老師的抽樣上，由于職稱和年齡有重合性,，每個學(xué)校,，按照年齡來抽樣。每個年齡段隨機抽取20人,。

抽樣時間：年度末和學(xué)年末,。

基本問卷是調(diào)查教師各項特征和基本情況：年齡、文化程度,、婚姻情況,、個人收入、對教學(xué)成績的滿意度,、對本?？己说慕ㄗh等。輔助問卷有兩個,，一是針對學(xué)生情況,，另一個是了解學(xué)生情況。

（一） 資料收集：20xx年1月至20xx年7月

本階段主要是閱讀書籍（教育學(xué),、教育心理學(xué),、馬斯洛層次理論、教育法規(guī),、管理學(xué)基本原理等）,；收集抽樣點的考核資料。采取統(tǒng)計調(diào)查,、文獻法,、實驗法和觀察法。

（二） 資料整理：20xx年8月至20xx年11月

對前期收集的資料進行審查,、分類、匯總和編輯,；同時對個別資料進行計算機處理,。

（三） 撰寫研究報告：20xx年12月至20xx年1月

對所整理的材料進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)。寫出導(dǎo)言,、方法,、結(jié)果、討論,、小結(jié),。打印成文。

欲尋求一志同道合者共同研究,，共同出資,。

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇十

xx區(qū)婦聯(lián)、xx區(qū)總工會、xx區(qū)人事局,、xx區(qū)勞動和社會保障局將聯(lián)合舉行xx區(qū)大學(xué)生專場招聘會及促就業(yè)活動,。

實施女大學(xué)生關(guān)愛行動、積極推動女大學(xué)生就業(yè),。

xx區(qū)婦聯(lián),、xx區(qū)總工會、xx區(qū)人事局,、xx區(qū)勞動和社會保障局,。

承辦方：中關(guān)村人才市場、xx區(qū)職介中心,。

20xx年4月12日,。

中關(guān)村人才發(fā)展中心（四季青橋西北角）。

（一）現(xiàn)場招聘會,。

參會企業(yè)及職位見附件,。

地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。

（二）就業(yè)指導(dǎo),。

內(nèi)容：中關(guān)村人才市場邀請心理專家為女大學(xué)生進行就業(yè)心理輔導(dǎo),。

地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層213室。

（三）培訓(xùn)活動,。

內(nèi)容：中關(guān)村人才市場開展遠程授課,，講授《性格塑造》課程。

地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層212室,。

（四）現(xiàn)場咨詢,。

內(nèi)容：區(qū)婦聯(lián)、區(qū)勞動局開展現(xiàn)場婦女權(quán)益保護,、勞動保障政策咨詢工作,。

地點：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇十一

資格復(fù)審由呂梁市教育局所屬事業(yè)單位2022年公開招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室負責(zé),。從筆試成績達到60分及以上的考生中,，依據(jù)筆試成績從高分到低分的順序，按計劃招聘人數(shù)3倍的比例確定參加面試資格復(fù)審的人選,，末位成績并列的人員一并進入資格復(fù)審,，人數(shù)未達3：1的按實有人數(shù)確定。資格復(fù)審人員名單,、時間及地點在呂梁人事人才網(wǎng)公布,。

資格復(fù)審時，應(yīng)聘人員應(yīng)提供下述所需材料：

（2）本人近一年內(nèi)2寸紅底免冠正面照片3張,；

（3）畢業(yè)證,、學(xué)位證原件及復(fù)印件（一式三份）,；

（5）已就業(yè)人員須出具單位同意報考證明。其中機關(guān)事業(yè)單位工作人員須出具所在單位,、主管部門和組織,、人社部門出具的同意報考證明，說明是否正式在編人員,，何時通過何種方式參加工作,，是否有服務(wù)期限，截止招聘公告發(fā)布之日的工作年限等,。

（6）大學(xué)生村官等服務(wù)基層項目人員報考服務(wù)基層項目專門崗位或報考服務(wù)基層視同應(yīng)屆畢業(yè)生崗位的,，應(yīng)提供合格證書，暫未領(lǐng)取合格證書的,，下載并填寫《服務(wù)基層項目人員審核表》,，由服務(wù)所在地和市以上派出主管部門加蓋公章確認（大學(xué)生村官由市、縣兩級組織部門審核蓋章,，“教師特崗計劃”項目人員由省教育廳蓋章,、“三支一扶”項目人員由團省委或省人社廳蓋章、“西部計劃（含晉西北計劃）”項目人員由團省委蓋章,，“農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)特設(shè)崗位”計劃項目人員由服務(wù)地縣級人社局和市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局審核蓋章）,。退役軍人報考服務(wù)基層項目專門崗位的，還須提供退伍證和當(dāng)?shù)赝艘圮娙耸聞?wù)部門出具的相關(guān)證明,。

（7）按報名崗位需求,，提供相關(guān)教師資格證件。

證件（證明）不全或所提供的證件（證明）與所報崗位資格條件不符以及主要信息不實,，影響資格復(fù)審的,，取消該應(yīng)聘人員參加面試資格。應(yīng)聘人員未按規(guī)定時間,、地點參加資格復(fù)審的,，視為自動放棄面試資格。

若取得資格復(fù)審的人員確認放棄資格復(fù)審或資格復(fù)審不合格的,，從同一崗位筆試成績達到60分及以上的考生中,，由高分到低分排序按3：1的比例依次遞補資格復(fù)審人選，不足3：1的按實有人數(shù)確定,。

資格審查貫穿本次公開招聘工作全過程，在任何環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)不符合崗位報名要求的考生,，立即取消其考試資格,。

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇十二

（一）報名和資格審查。本次招聘采取現(xiàn)場報名方式,。

1.報名時間及地點,。報名時間：2022年8月26日-8月28日（上午8：30-11：30，下午14：30-17：00）；報名地點：蕪湖市灣沚區(qū)教育局四樓會議室,。

2.報名材料,。報名者本人在規(guī)定時間前往報名地點，提供本人有效居民身份證,、畢業(yè)證,、教師資格證原件及復(fù)印件，近期一寸正面免冠同底照片3張,，現(xiàn)場報名,。如實填寫《2022年蕪湖市灣沚區(qū)公辦園勞務(wù)派遣教師招聘報名資格審查表》（見附件2，可事先下載填寫）,?？忌栽高x擇報考崗位，每人限報一個崗位,。

3.資格審查,。資格審查貫穿招聘工作全過程。報名人員提交的信息和有關(guān)材料必須真實有效,。凡弄虛作假者,，取消考試、聘用等資格,。

（二）考試,。本次考試不設(shè)開考比例，資格審查通過者均需參加專業(yè)測試,。專業(yè)測試采取結(jié)構(gòu)化面試方式進行,。時間10分鐘。滿分100分,。專業(yè)測試成績當(dāng)場公布,。本次專業(yè)測試設(shè)定最低分?jǐn)?shù)線60分，達不到最低分?jǐn)?shù)線的應(yīng)聘人員,，取消進入下一環(huán)節(jié)資格,。

領(lǐng)取準(zhǔn)考證。時間：2022年9月2日（上午8：30-11：30,，下午2：30-5：00）,。地點：蕪湖市灣沚區(qū)教育局四樓會議室。具體測試時間和地點（詳見準(zhǔn)考證）,。

（三）成績公布,。考試成績在蕪湖市灣沚區(qū)人民政府網(wǎng)公布,。

（四）體檢與考察,。

1.根據(jù)考試成績,，從高分到低分進行崗位內(nèi)排序，按招聘崗位計劃數(shù)1∶1的比例確定體檢人員,。若考試成績相同,，以學(xué)歷高者先。若學(xué)歷也相同,，以年齡大者先,。

2.體檢在指定的二級甲等及以上綜合性醫(yī)院進行，體檢費用由應(yīng)聘人員自理,。標(biāo)準(zhǔn)參照《關(guān)于修訂安徽省教師資格申請人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法的通知》（教秘人〔2004〕56號）,、《關(guān)于進一步做好教師資格認定體檢工作的通知》（皖教師〔2011〕1號）等規(guī)定執(zhí)行。由擬入圍考生在規(guī)定時間內(nèi)自行前往并將加蓋單位體檢專用公章的體檢結(jié)果（“合格”或“不合格”的結(jié)論性意見）進行上報,。

3.體檢合格的考生進入考察環(huán)節(jié),，考察主要了解應(yīng)聘人員的政治思想、道德品質(zhì),、學(xué)業(yè)完成情況及有無違法違紀(jì)行為,，進一步審查應(yīng)聘人員是否具備報考崗位所規(guī)定的基本條件和要求。

4.因體檢,、考察不合格或應(yīng)聘人員自愿放棄出現(xiàn)缺額時,，同崗位內(nèi)按成績從高分到低分依次等額遞補。

（五）公示與聘用,。

1.對擬聘用人員名單在蕪湖市灣沚區(qū)人民政府網(wǎng)向社會公示3天,。

2.公示期滿，對沒有異議或者反映問題不影響聘用的,，辦理聘用手續(xù),。

3.如半年內(nèi)崗位出現(xiàn)空缺，按此次考試成績從高分到低分依次等額遞補,。

（六）用工形式及待遇,。

此次聘用人員統(tǒng)一實行勞務(wù)派遣，與正德人力資源股份有限公司簽訂勞動合同,。不服從工作分配的,，按自動放棄處理。聘用期間福利待遇保障標(biāo)準(zhǔn)為當(dāng)年蕪湖市灣沚區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)的3.5倍,。具體為：工資,、績效獎、公積金（含個人和單位承擔(dān)部分）,、社會保險費（含個人和單位承擔(dān)部分）和服務(wù)管理費等,。

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇十三

乙方：

為了維護甲、乙雙方的合法權(quán)益,，依據(jù)《中華人民共和國勞動法》,、《中華人民共和國勞動合同法》以及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定達成如下協(xié)議：

第一條：經(jīng)甲方審查,，同意招聘乙方到甲方處從事代課教師工作,。

第二條：甲方的權(quán)利義務(wù)。

1,、甲方可以按照國家法律,、法規(guī)的規(guī)定和自己制定的相關(guān)規(guī)章制度對乙方進行管理。

2,、甲方可以對乙方的相關(guān)證件（身份證,、學(xué)生證）進行復(fù)印，對乙方的學(xué)歷情況予以核實,。

3,、甲方應(yīng)為乙方提供相關(guān)的教學(xué)設(shè)施、培訓(xùn)機會,，并應(yīng)協(xié)助乙方完成預(yù)先的教學(xué)任務(wù)工作,。

4、對滿工作量（12節(jié)課）的教師,，每月發(fā)放工資1500元,，結(jié)構(gòu)工資、班主任費,、效益獎和本校在編教師相同待遇,。

5、甲方應(yīng)在第三個月5日前,，為乙方第一個月工資,，一次類推。

6,、如縣政府招聘教師,，在符合縣政府招聘的條件下，甲方結(jié)合教育主管部門,，優(yōu)先安排乙方入編,。

第三條：乙方的權(quán)利義務(wù)。

1,、乙方應(yīng)如實向甲方提供自己的學(xué)歷信息和相關(guān)身份證明,。

2、乙方應(yīng)當(dāng)遵守《中華人民共和國教育法》《教師法》等國家法-1-,。

律和甲方的相關(guān)規(guī)章制度,，按照合同約定和甲方的要求及時完成工作任務(wù)。

3,、乙方應(yīng)當(dāng)按照甲方規(guī)定的教學(xué)任務(wù)對學(xué)生進行授課,，不得隨意更改教學(xué)大綱,，不得對學(xué)生宣講任何不法的或者不健康的言論。

4,、乙方應(yīng)協(xié)助甲方對學(xué)生上課期間的秩序予以維持,，對學(xué)生的人身安全進行保護。

5,、乙方如想離崗,，需在期末結(jié)束前向甲方提出要求。學(xué)期中非南和縣政府統(tǒng)一招聘乙方不得無故離職和擅自辭職,，違反本約定條款乙方應(yīng)向支甲方違約金人民幣1500元,。

第四條：其他相關(guān)問題。

1,、本合同如有未盡事宜,，須經(jīng)合同雙方當(dāng)事人共同協(xié)商，作出補充規(guī)定,，補充規(guī)定與本合同具有同等法律效力,。

2、因本合同履行過程中所產(chǎn)生的任何經(jīng)濟及法律糾紛,，雙方當(dāng)事人可以協(xié)商解決,。協(xié)商不成的，雙方當(dāng)事人均可向合同簽訂地人民法院起訴,。

本合同一式兩份,，甲、乙雙方各執(zhí)一份,，經(jīng)雙方當(dāng)事人簽字（或蓋章）后即生效,。

甲方：乙方：

年月日年月日。

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇十四

基本信息：

工作地點：*** 所屬部門：**教育集團

職位描述：

崗位職責(zé)：

1,、針對學(xué)生情況,，進行一對一有針對性的備課和輔導(dǎo)，提升學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣;

2,、輔導(dǎo)期間完成學(xué)生培養(yǎng)方案和課堂反饋,，定時組織階段性檢測;

3、關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的生活習(xí)慣;

任職要求：

1. 普通話標(biāo)準(zhǔn),，授課富有感染力，吸引力強;

2. 親和力和幽默感強,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

3. 專業(yè)功底深厚,，熟悉湖南升學(xué)考試信息，對考點把握準(zhǔn)確到位;

4. 對學(xué)生有愛心，有耐心以及強烈的責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè);

5. 教學(xué)經(jīng)驗豐富或有競賽經(jīng)驗者優(yōu)先;

6.師范類畢業(yè)或有三年以上授課經(jīng)驗(或多年家教經(jīng)驗)者優(yōu)先,。

任職資格：

2.課堂教學(xué)充滿激情、富有感染力,，能夠啟發(fā)孩子的思維;

3.普通話標(biāo)準(zhǔn),，相貌端莊，人品正直,，舉止大方得體，有親和力 ;

4.充滿愛心,、耐心,、責(zé)任心.熱愛教育培訓(xùn)行業(yè)。

工作時間：

5+2(上班5天,，休息2天)

崗位要求：

學(xué)歷要求：本科 語言要求：不限 年齡要求：不限 工作年限：1-3年

企業(yè)介紹：

xx教育集團是中國領(lǐng)先的教育科技企業(yè),，以用心打造卓越服務(wù)、教學(xué)專業(yè),、教師驅(qū)動的品質(zhì)校區(qū)為核心發(fā)展目標(biāo),，是國內(nèi)**領(lǐng)域個性化教育的倡導(dǎo)者和先行者。借助互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù),，致力于推進互聯(lián)網(wǎng)與教育的高效融合,，為孩子提供快樂、高效的學(xué)習(xí)體驗,。

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇十五

乙方：___________________,。

甲乙雙方本著自愿、平等,、協(xié)商一致的原則,，簽訂本協(xié)議。

1．乙方須向甲方提供身份證,、學(xué)歷證書,、榮譽證書等材料原件。

和復(fù)印件,，并承諾各證書的真實性,，如有虛假，乙方承擔(dān)一切責(zé)任,。

證書原件待報到后退還,。

2．甲方按照區(qū)組織人事部門的部署于新學(xué)年開學(xué)后著手辦理乙。

方的人事關(guān)系,。

3．本協(xié)議簽訂后,，任何一方不得擅自變更。如乙方在簽訂本協(xié),。

議后不來正式報到,，或服務(wù)期未滿5年,，則甲方有權(quán)要求乙方支付違。

約金8萬元作為補償,。

4．經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致,，本協(xié)議可以解除。

5．甲乙雙方因?qū)嵤┍緟f(xié)議發(fā)生人事爭議,，按法律規(guī)定,，先申請仲。

裁,，對仲裁裁決不服,，可向人民法院提起訴訟。

6．本協(xié)議一式三份,，甲方一份,，乙方一份，事業(yè)局備案一份,，經(jīng),。

甲、乙雙方簽字后生效,。

7．本協(xié)議解釋權(quán)歸東方中學(xué),，未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后再作補充,。

甲方（簽章）乙方（簽章）,。

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

教師招聘方案設(shè)計: 創(chuàng)新招聘策略篇十六

作為一名招聘專員，方案設(shè)計是非常重要的一環(huán),。一個好的方案設(shè)計可以有效提高招聘的效率和質(zhì)量,。在我長期的招聘工作中，我慢慢領(lǐng)悟到一些心得體會,，在這里分享給大家,。

第二段：了解企業(yè)需求，精準(zhǔn)定位崗位和人才,。

好的招聘方案需要從根本上開始,，即了解企業(yè)需要什么樣的人才。這需要招聘專員與企業(yè)人事和管理層深入交流,，掌握企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展方向和未來計劃,，有針對性地定位招聘職位和人才類型。在此基礎(chǔ)上,，才能更加精準(zhǔn)地制定招聘方案,，提高人才招聘效率和質(zhì)量。

第三段：選用多種渠道進行招聘。

隨著社交網(wǎng)絡(luò)和線上招聘的發(fā)展,，招聘專員可以利用多種招聘渠道來招聘合適的候選人,。除此之外，組織宣講會和求職者見面會有助于擴大宣傳影響力和提高企業(yè)知名度,。此外,，招聘專員還可以通過校園招聘和人才市場招聘方式來尋找網(wǎng)羅人才。

第四段：制定面試流程和人事檔案管理流程,。

好的招聘方案不僅僅是找到合適的人才,，也需細致的面試流程和人事檔案管理流程。在面試流程中,，要注意實時記錄各項指標(biāo)數(shù)據(jù),，例如考察候選人的社交能力、團隊意識,、表達能力和創(chuàng)新思維等。此外,，招聘專員還需設(shè)計完善的人事檔案管理流程,，商業(yè)機密保護、相應(yīng)員工離任處理等問題也應(yīng)納入考慮,。

第五段：建立反饋機制,，持續(xù)優(yōu)化完善方案。

招聘專員需要建立完善的反饋機制,，及時了解候選人的入職時間和入職狀態(tài),。同時，他們也需要不斷地對方案進行優(yōu)化和完善,。通過對招聘過程各環(huán)節(jié)中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析,，招聘專員可以對招聘方案進行調(diào)整，進一步提高候選人入職率和企業(yè)整體效益,。

結(jié)束語,。

招聘方案不是一成不變的，要根據(jù)實際情況持續(xù)把握時機進行優(yōu)化,。招聘專員應(yīng)該從企業(yè)發(fā)展和候選人的需求方面考慮招聘方案,，以達到企業(yè)和個人雙方的最佳效益。在長期的招聘實踐中,，持續(xù)總結(jié)改進和完善方案,，逐步提高招聘效能和效果。