通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，進(jìn)而有針對性地改進(jìn)和提高?？偨Y(jié)要突出核心要點,，避免在細(xì)節(jié)上過于深入，以免太過枯燥乏味?？偨Y(jié)是對過去一段時間內(nèi)所學(xué)所做的一種概括和總結(jié),，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧篇一

教育教學(xué)工作是培養(yǎng)人的工作,，這一工作的成敗與否直接關(guān)系到學(xué)生思想政治素質(zhì)的高低,，直接影響著整個教育教學(xué)質(zhì)量的提高，直接影響到社會的發(fā)展,、民族的未來,。一學(xué)期來，我們時刻不忘“教育教學(xué)工作德育為先,，德育人人,、人人德育”的教學(xué)理念，加強學(xué)校的德育工作從小事入手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。針對目前我班學(xué)生所存在的問題采取了一些切實可行的德育方法。

1,、重視對學(xué)生的“導(dǎo)”：其一,，教師首先做到以身作則，以自身良好品德修養(yǎng),，良好的行為習(xí)慣,，文明的言談舉止，潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,；其二,，對學(xué)生導(dǎo)理、導(dǎo)情,、導(dǎo)行,、導(dǎo)向。教師從傳授道德行為規(guī)范入手,，使他們“曉之以理”,；從陶冶學(xué)生情感入手，使他們“動之以情”,；從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣入手,，“導(dǎo)之以行”；從磨練學(xué)生意志入手,，“煉之以志”,；其三，引導(dǎo)學(xué)生自我教育,、自我檢查,、自我反省,、自我控制，提高他們的自律能力,。

2,、重視對學(xué)生的“管”。惰性,，人皆有之,，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵是訓(xùn)練。我們時刻嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,，堅持不懈的行為訓(xùn)練。重視“留守兒童”,、“問題學(xué)生”的教育與關(guān)愛,。結(jié)合小學(xué)生《守則》、《規(guī)范》,、《在校一日常規(guī)》的貫徹與落實，重點對他們進(jìn)行“明是非,、識善惡,、辨美丑”等教育，以“學(xué)會做人”為首要目標(biāo),，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌,、創(chuàng)新精神和實踐能力。

3,、明確目標(biāo),，開展了系列主題教育活動。一學(xué)期來,，結(jié)合學(xué)校和本班實際情況,，我班開展了“文明禮貌”、“革命傳統(tǒng)教育”和“安全衛(wèi)生教育”活動,，舉行了愛國主義讀書征文,，繪畫比賽等活動，學(xué)生在活動中受到啟迪,。

1,、開學(xué)初，積極配合中心校做好年報普九工作,，保證學(xué)校入學(xué)率,、升學(xué)率，鞏固率達(dá)標(biāo),。使學(xué)校教育教學(xué)工作及時走上軌道,。

2,、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程已實施多年，為迎接縣市省的檢查,，我從開學(xué)初便加班加點著手整理和完善近幾年來的檔案資料為中心校順利通過國檢出謀劃策,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)效果的最重要的尺度之一,，也是衡量教育工作者工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn),。我們一貫強調(diào)質(zhì)量意識，堅持依靠師生辦學(xué)思想,，并在繼續(xù)加強教學(xué)工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，重點通過遠(yuǎn)程教育資源，抓好課堂效率的提高,，通過校本培訓(xùn)營造一種濃厚的教研氛圍,。

1、熱情關(guān)心師生的思想工作,、學(xué)習(xí)和生活,，為師生辦實事、好事,。針對教師中合理合法又力所能及的事情,，堅決與老師們一道解決實際困難，為他們的教育教學(xué)工作排憂解難,，充分調(diào)動他們的積極性和主動性,。如：07年冬雪災(zāi)后，學(xué)校自來水設(shè)施凍壞嚴(yán)重,，為了解決師生生活用水問題,，及時進(jìn)行了設(shè)施檢修，又如教師生病,，或家中遭遇重大變故等,，我都盡可能上門慰問和幫助。

2,、把主要精力和工作都放在抓教育教學(xué)管理上,，經(jīng)常和老師們一道探討課堂教學(xué)和教改教研，做到堅持學(xué)習(xí)理論和參加繼續(xù)教育,，掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手資料和信息,，我對絕大多數(shù)老師的教學(xué)工作都有比較深入和了解，整個片的教師的工作安排,，,；較能做到因人而宜，出現(xiàn)了人心向上的良好局面,。

3,、經(jīng)常組織聽課,、評課和說課活動，抽查教案,、作業(yè)布置和批改財政部,，廣泛推出“公開課”，組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育,，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu),，有效提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校師生面貌煥然一新,。

4,、組織開展了系列教育教學(xué)活動。一是結(jié)合全縣“迎奧運,，促和諧”,、“愛國主義讀書教育活動”開展了征文繪畫比賽；二是結(jié)合縣遠(yuǎn)程教育活動月,，上好信息技術(shù)與課程整全公開課,；三是“六一”兒童節(jié)期間，開展了學(xué)生評優(yōu)評先,、書畫,、手抄報和“歡樂的童年”文娛表演活動；四是為貫徹落實健康第一的指導(dǎo)思想,，切實加強學(xué)校體育工作，學(xué)校先后進(jìn)行了國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試上報,、開展了第二屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動,，普及推廣了第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》。

5,、落實全面質(zhì)量管理,。教學(xué)質(zhì)量的提高，村小教學(xué)點是基礎(chǔ),，班級是關(guān)鍵,。期初、期中,、期末都要進(jìn)行質(zhì)量分析,、關(guān)注薄弱班科質(zhì)量，剖析存在的問題,，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。做到完善教學(xué)規(guī)章制度、優(yōu)化教學(xué)常規(guī),。從狠抓“各,、教,、批、輔,、考”幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié),，開展“聽、查,、比,、看、評”幾種形式的'教學(xué)評估,，達(dá)到保證教學(xué)規(guī)章制度的落實,，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、首先要加強自身素質(zhì)的提高,，進(jìn)一步熟悉自身工作性質(zhì)，工作的特點,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律,，做好各項工作安排，重在抓落實,。

2,、自覺、主動,、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求的完成本職工作，虛心學(xué)習(xí),、完善自我,，勤勉工作，發(fā)展學(xué)校以德立身,，為人師表,。

借此機會，我真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，各位教師對我工作的理解與支持,，也感謝學(xué)校行政班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。在新的一年里,，我以“六個要”來自勉：做人要講德,，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展,，師生要關(guān)心,，學(xué)習(xí)要要堅持，心胸要寬廣,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧篇二

20xx年秋學(xué)期,，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)為中心，強化落實教學(xué)常規(guī),，開展有效的師生活動,，為整體推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了努力?，F(xiàn)就一學(xué)期所做的工作略作小結(jié),。

1、規(guī)范學(xué)生在校時間和作業(yè)布置,。嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關(guān)規(guī)定,，保證學(xué)生在校時間不超過6小時，雙休日和其他法定假日不上課,，每天集體體育鍛煉不少于1小時,。一、二年級不留書面家庭作業(yè),，三,、四年級語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過半小時,，五,、六不超過1小時，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè),。作業(yè)設(shè)置要科學(xué),、適度，注重總結(jié)性作業(yè)和預(yù)習(xí)性作業(yè),，避免布置機械,、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置探究性,、實踐性的家庭作業(yè)。對六年級,，我們同樣要求,，做到“一科一輔”，嚴(yán)禁教師代辦一本額外的教輔資料,。在減輕學(xué)生作業(yè)量的同時,，我們要求教師向課堂要質(zhì)量，課外作業(yè)做到精選精練,。

2,、規(guī)范教師的教學(xué)。按照“減負(fù),、增效”的課堂改革思路,，結(jié)合我校實際,，本學(xué)期重點對教師備課進(jìn)行了相應(yīng)的改革。本學(xué)期堅持以集體備課模式為基礎(chǔ),，要求每個年級分單元分任務(wù)先進(jìn)行獨立備課,，然后選出每單元不過三分之一的內(nèi)容進(jìn)行集中討論修改，再通用課堂檢驗完善,，最后形成“合訂本”,，期末上交。其余部分獨立備課,。在此基礎(chǔ)上,，要求每位老師堅持寫教后反思。在本學(xué)期市研訓(xùn)中心對我校的調(diào)研中,，我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調(diào)研組老師的一致好評,。

3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。教學(xué)質(zhì)量越來越引起社會的高度重視,，因此我們確立狠抓質(zhì)量不動搖的意識，全面落實層級負(fù)責(zé)的教育質(zhì)量管理體系,，把抓教學(xué)質(zhì)量管理落實到各年級,、各學(xué)科、各位教師,。教導(dǎo)處結(jié)合質(zhì)量抽測要求及各學(xué)科的單項競賽要求,，對高年級進(jìn)行了多次質(zhì)量調(diào)研，對薄弱學(xué)科,、薄弱班級,、薄弱教師要進(jìn)行重點分析解剖，定人定點跟蹤指導(dǎo),。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，利于對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，最大限度地縮小后進(jìn)生的面,，達(dá)到了“以兩頭促中間”,，整體提高教學(xué)質(zhì)量。但從期末考試成績分析,，我們高年級有部分老師存在情緒化教學(xué),，恒心不夠，導(dǎo)致后進(jìn)生提高不夠,，優(yōu)秀學(xué)生也未能得到提高,。

學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境，需要一種氛圍。教科室努力營造學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”,、“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”,、“團體學(xué)習(xí)”的觀念,，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，“工作學(xué)習(xí)化”,、“學(xué)習(xí)工作化”,，使學(xué)習(xí)成為一種工作習(xí)慣和生活態(tài)度。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)緊抓青年理論學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)工作,。我校的青年教師數(shù)量較多，素質(zhì)較高,，他們專業(yè)成長的速度和質(zhì)量直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的質(zhì)量,。學(xué)期伊始，我們就組織所有青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,，同時向大家明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo),。我們給每位青年教師下發(fā)了《青年教師學(xué)習(xí)手冊》，讓青年教師及時學(xué)習(xí),，及時總結(jié),，及時反思。

另外,，我們本學(xué)期還成功地開展了“讀一本好書,，與大師對話”的系列讀書活動。所有青年老師和教研組長都要深入閱讀一本教育理論專著,，深刻反思,，大膽走上教師講臺，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧,。通過學(xué)習(xí)與交流,，進(jìn)一步強化了教師的研究意識，加快提高教師的新課程實施水平,；進(jìn)一步強化實踐意識,，積極開展教育行動研究，促進(jìn)教師樹立主動發(fā)展的觀念,，讓科研反哺教育教學(xué),；進(jìn)一步強化效益意識,，在工作實踐中不斷解決新問題,，總結(jié)新經(jīng)驗，形成新成果，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展,、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障,，為推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù),。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學(xué)習(xí)型,、研究型、反思型教師”的理念,。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校計劃，我們先后組織學(xué)生開展了一系列學(xué)科活動：低年級口算比賽,，中年級數(shù)學(xué)能力探究測試,，高年級數(shù)學(xué)手抄報評比，中高年級閱讀競賽和現(xiàn)場作文競賽,，英語朗誦比賽等,。充分展現(xiàn)了堅持素質(zhì)教育的常勝小學(xué)師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

簡要梳理一學(xué)期的工作發(fā)現(xiàn),，雖然我們完成了學(xué)期初學(xué)校和教導(dǎo)處制定的各項任務(wù),，取得了一些成績，但是還有許多的工作需要努力完善,。寫字教學(xué)和閱讀教學(xué)應(yīng)得到高度的重視,。寫字不僅抓好一、二年級,，三,、四年級仍不可放松。結(jié)合讀書節(jié),，從一年級就應(yīng)該培養(yǎng)好學(xué)生的讀書習(xí)慣,。我們不要年年創(chuàng)新，而應(yīng)該年年務(wù)實,。應(yīng)從一年級至六年級規(guī)定好學(xué)生的必讀書目,，讓學(xué)生在陽光的小學(xué)六年中每人都應(yīng)該讀好規(guī)定的書目。不管是寫字教學(xué)還是閱讀教學(xué)有要求,，更需要的是檢測,。如何加強檢測力度,，是我們下學(xué)期努力要解決的,。面對“三科合格率”要求，我們有部分教師把精力轉(zhuǎn)移到部分后進(jìn)生身上,，但培優(yōu)工作仍不可忽視,。如何做到“培優(yōu)補差”兩不誤,，也值得引起高度的重視,。不足之處還有很好，不再一一枚舉,。教導(dǎo)處會一如既往地為全體教師做好服務(wù)和指導(dǎo)工作,，為常勝教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績作不懈努力。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧篇三

本學(xué)期即將結(jié)束,，很開心能在學(xué)前班和一群可愛的孩子共同成長,！為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、熱愛識字,、善于語言表達(dá),，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和鼓勵，在同事們的幫助下,，在實踐工作中交流,、總結(jié)、改進(jìn),；從班級的實際出發(fā),，結(jié)合語言，閱讀和識字的教學(xué)目標(biāo),，開展了一系列的工作,，使各項綜合教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地展開,。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在一次備課中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，在二次備課中改進(jìn)教學(xué)。力求準(zhǔn)確把握重難點,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。

2、認(rèn)真上好每一堂課,。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)和規(guī)范的語言表達(dá)能力,。

3、堅持聽課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己是教學(xué)方式。

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的語言習(xí)慣,。對幼兒進(jìn)行正確的、基本的,、規(guī)范的語言教育，學(xué)說普通話,，擴大詞匯量,，掌握基本的聽話、說話技巧,，提高語言交往能力,。學(xué)會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗,，讀懂圖書內(nèi)容,，了解圖書畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系,。

2,、培養(yǎng)閱讀和識字能力。閱讀和識字是聚集了很多知識的學(xué)科,，里面的兒歌豐富多樣,。在大量熟讀兒歌并學(xué)習(xí)詞語和認(rèn)識生字教學(xué)中，豐富孩子的知識儲備,。

回顧一個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙的工作中，我和孩子們一起成長,。通過教學(xué)實踐,，我從中取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我也在反思不足，如：在教學(xué)的過程中,，我不善于利用游戲等形式調(diào)動活躍氣氛,，不能收放自如，對準(zhǔn)確把握知識整體性概括的語言駕馭還有待提高,；在今后的工作中,，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧篇四

根據(jù)教務(wù)處關(guān)于開展期中教學(xué)檢查工作的通知,，藥學(xué)院通過召開了教學(xué)工作會議,、開展教學(xué)督導(dǎo),、檢查實驗室設(shè)施和實驗教學(xué)運行情況等方式對本學(xué)期開學(xué)以來藥學(xué)院各教研室的日常教學(xué)工作情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，并針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題提出了改進(jìn)措施,，現(xiàn)將此次檢查情況報告如下：

開學(xué)至今藥學(xué)院各教研室的教學(xué)工作均運行正常,，無任何教學(xué)差錯和事故發(fā)生，各教研室教師和實驗技術(shù)人員均嚴(yán)格遵守了勞動紀(jì)律,，無私自調(diào),、停、代課現(xiàn)象發(fā)生,，教師和實驗技術(shù)人員課前教學(xué)準(zhǔn)備充分,，教師課前均認(rèn)真書寫了教案，實驗技術(shù)人員課前按規(guī)定準(zhǔn)備好了試劑和動物,，保證了實驗教學(xué)的順利進(jìn)行,。檢查過程中，絕大多數(shù)教師的教案內(nèi)容充實,，格式規(guī)范,。各門課程教學(xué)進(jìn)度表編排得當(dāng)。教學(xué)大綱,、實驗指導(dǎo),、教案等教學(xué)資料齊全。

藥學(xué)院嚴(yán)格按照學(xué)院的各項教學(xué)管理規(guī)章制度和藥學(xué)院制定的各項教學(xué)管理規(guī)定開展教學(xué)管理工作,。在教學(xué)管理過程中嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律,，任何教師未經(jīng)藥學(xué)院和教務(wù)處的審核同意，不得隨意調(diào),、停,、代課。藥學(xué)院還嚴(yán)格按照學(xué)院,、教務(wù)處的通知認(rèn)真做好了各門課程教學(xué)任務(wù)的錄入,，對重修、補考等教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了認(rèn)真安排,，及時錄入補考成績,，對下學(xué)期教學(xué)任務(wù)提前進(jìn)行安排和調(diào)整，對下學(xué)期選用的教材和自編教材提前進(jìn)行規(guī)劃,，學(xué)生科對各年級學(xué)生的成績和學(xué)分進(jìn)行清理,，繼續(xù)推進(jìn)實驗教學(xué)改革和實驗室建設(shè)等各項工作。

按照教務(wù)處的通知,，藥學(xué)院積極組織了所屬各教研室的教學(xué)技能比賽,。根據(jù)安排各教研室先進(jìn)行了預(yù)賽，在預(yù)賽的基礎(chǔ)上各教研室推薦優(yōu)秀教師參加藥學(xué)院的選拔比賽,，通過專家評審組對參賽教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行客觀,、公正,、細(xì)致的評比，推薦出競賽優(yōu)秀的教師參加學(xué)校組織的教學(xué)技能比賽的復(fù)賽和決賽,。

根據(jù)學(xué)院,、教務(wù)處關(guān)于推進(jìn)精細(xì)化管理、開展教學(xué)研究與改革工作的要求,，藥學(xué)院積極進(jìn)行了理論課和實驗課的教學(xué)改革,，繼續(xù)開展藥學(xué)實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)工作，根據(jù)實驗教學(xué)的需要,，增加和修改實驗教學(xué)內(nèi)容，對實驗教學(xué)學(xué)時學(xué)分進(jìn)一步進(jìn)行研究和調(diào)整,?？偟姆较蚴窃黾泳C合性、設(shè)計性實驗,、減少驗證性實驗,；適當(dāng)增加實驗課課時數(shù)并相應(yīng)減少理論課課時數(shù)；在設(shè)計實驗項目時盡量融合不同課程,、不同學(xué)科的內(nèi)容,，以使學(xué)生對整個藥品的研發(fā)過程有一個更形象、更清晰,、更完整的認(rèn)識,；此外部分以前沒有條件開設(shè)實驗課的課程如生物藥劑學(xué)和藥物動力學(xué)課程也將利用此次改革機會爭取開設(shè)實驗課。本次實驗教學(xué)改革的內(nèi)容將為以后藥學(xué),、中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方案的修訂提供參考,。

根據(jù)教育部下發(fā)的關(guān)于開展藥學(xué)專業(yè)評估的通知，藥學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)專門召開了藥學(xué)專業(yè)評估工作的動員會,，就評估工作的落實和前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行了初步的部署,。目前各教研室、實驗室的負(fù)責(zé)人均在認(rèn)真學(xué)習(xí)評估方案的內(nèi)容,，對照方案查找差距,，制訂整改措施。目前藥學(xué)院已啟動了實驗教學(xué)的改革工作和實驗室的建設(shè)和儀器設(shè)備的購置規(guī)劃工作,，并將于近期制定有關(guān)迎接藥學(xué)專業(yè)評估檢查的工作方案和計劃,。

1、藥學(xué)專業(yè)的師資仍然缺乏,，建議學(xué)校繼續(xù)支持藥學(xué)院引進(jìn)急需的藥學(xué)專業(yè)方向的高層次人才,。

2、教研室布局不盡合理,。以前由于藥學(xué)院師資極度缺乏,，不得以將幾個教研室合并為一個教研室,，但這樣的設(shè)置不利于學(xué)科的發(fā)展和教學(xué)隊伍的搭建及教學(xué)質(zhì)量的提高。藥學(xué)院下一步將著手對教研室進(jìn)行一次調(diào)整,，按學(xué)科類別設(shè)置教研室,，以促進(jìn)藥學(xué)院教學(xué)工作的有效開展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

3,、實驗室的儀器設(shè)備特別是科研方面的儀器設(shè)備還不是很完善,，直接制約了對學(xué)生科研能力的培養(yǎng)。建議學(xué)校增加對藥學(xué)院實驗室的投入,，使相關(guān)實驗設(shè)備逐步配套,，以增強對學(xué)生創(chuàng)新能力和動手能力的培養(yǎng)，同時也可以擴大留校實習(xí)的學(xué)生的數(shù)量,。

4,、由于分配制度的原因及院系在實施二次分配過程中的一些實際條件制約，藥學(xué)院在進(jìn)行教學(xué)安排過程中不太能調(diào)動得起教師的教學(xué)工作積極性,，建議學(xué)校對人事分配制度進(jìn)行徹底改革,，以真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得的原則,。

5,、由于教學(xué)院系處在教學(xué)工作的第一線，有大量具體的教學(xué)工作和其他管理工作需要處理,，而院系的經(jīng)費卻并不充足,，制約了院系相關(guān)工作的有效開展，如安排教師進(jìn)修,、培訓(xùn),、參加學(xué)術(shù)研討等。建議學(xué)校和有關(guān)職能部門逐步擴大院系在教學(xué)管理,、運行及建設(shè)方面的資金自主權(quán),。

6、由于實驗經(jīng)費的缺乏限制了綜合性,、設(shè)計性實驗的開設(shè),，建議適當(dāng)增加有關(guān)實驗課程較多，需要進(jìn)行實驗教學(xué)改革的院系的實驗運行經(jīng)費,。

7,、許多課程的教學(xué)質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高。藥學(xué)院將繼續(xù)開展教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè),，一方面做好藥理學(xué)精品課程的規(guī)劃和建設(shè)工作,，另一方面積極鼓勵和支持其他教研室開展精品課程的申報和建設(shè)工作。認(rèn)真開展實驗教學(xué)改革，規(guī)劃建設(shè)天然藥物化學(xué)和中藥化學(xué)實驗室,，改善實驗環(huán)境,，增強對學(xué)生實踐動手能力和科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、積極做好藥學(xué)專業(yè)評估的準(zhǔn)備工作，逐步規(guī)范和完善各類教學(xué)運行和監(jiān)督的教學(xué)資料,，按評估要求開展課程檢查和實驗室檢查,，查找差距，加快建設(shè)和改造步伐,，逐步達(dá)到評估的指標(biāo)要求,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧篇五

陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,。本學(xué)期，我擔(dān)任四年3班的語文教學(xué)工作,，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深,，現(xiàn)作出總結(jié)如下,。

在素質(zhì)教育搞得紅紅火火的今天，雙基(就是基本知識和基本技能)的訓(xùn)練被逐漸淡化,，誰搞雙基,，誰就被認(rèn)為是應(yīng)試。個人認(rèn)為,，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育不是對立的,，應(yīng)該能力也是素質(zhì)的一部分。因此,，在語文教學(xué)中,，我對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握緊抓不放。例如,，對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，要求全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點,，如“句子的變換”和“修改病句”以及“仿寫”等容易失分的知識,，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法,，練習(xí)鞏固等,，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,，針對部分學(xué)生作業(yè)馬虎書寫潦草的現(xiàn)象,，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用黑色水筆書寫,，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此，我在教學(xué)不同的知識點時,，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—寫—思—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文,、思內(nèi)容、畫詞句,、寫批注,、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上，我按照語文的一般教學(xué)模式進(jìn)行,，注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié),、分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時事，對于熱點事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運用，多積累素材,，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中,，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，讓學(xué)生多實踐，多思考,，多總結(jié),。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認(rèn)真書寫,，按時完成作業(yè)，專心聽講,，主動思考,，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容,。

我班共44名學(xué)生,，極需幫助的差生大約有六名，提高他們的成績,，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了表揚獎勵的制度，形成了競爭的機制,。通過單元小測,，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2,、摘抄好詞佳句。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3、原創(chuàng)得意句段的展示,。

4,、開展各種語文活動。如辯論,、演講,、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦,、動口、動手的能力,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)模式不夠規(guī)范,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性,。

3、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足不到位,。

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

1、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3,、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽、讀書匯報會,、講故事比賽等等,，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感,。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧篇六

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的同事,、可愛的學(xué)生讓我感受到家庭般的溫暖,，生活在這樣一個融洽的團體中,，我能夠全身心地投入到工作中。本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班的數(shù)學(xué),、一年級的傳統(tǒng)文化課和五年級的品德與社會的教學(xué)工作,，同時又承擔(dān)教研組長和班主任的工作，工作中有收獲的幸福,、有成長的快樂,，有遺憾的失落,、還有自身的困惑。現(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思,。

一,、思想追求進(jìn)步。

我熱愛教師職業(yè),，不斷加強師德修養(yǎng),，一直在各方面嚴(yán)格要求自己，工作中,，我積極,、主動、責(zé)任心較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，努力做到為人師表，教書育人,。

二,、學(xué)習(xí)永無止境。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教,，平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、實踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平,。我參加國培項目的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并榮幸地作為指導(dǎo)教師,，在研修平臺聆聽專家高屋建瓴的講解,，閱讀著精彩的作業(yè)，瀏覽同伴真摯的評論,，讓我收獲頗豐,。

三、工作勤奮扎實,。

1,、奉獻(xiàn)愛心。

師愛像一把鑰匙,，能打開學(xué)生心頭的智慧之門,，工作中我用心去關(guān)愛每一個學(xué)生,，平時盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生像朋友般相處,，與他們談學(xué)習(xí),，談思想，說玩笑,，以心交心,，以誠待誠，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、信任學(xué)生，賞識學(xué)生的優(yōu)點,，在長久的這種交往中,，孩子們比較喜歡我，愿意和我說心里話,，有時因為學(xué)生的無知,、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個孩子呢,！就能夠比較冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題,、解決問題。工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。我們班的徐唯嘉同學(xué),，個子不高,，膽子很小，性格內(nèi)向,，遇到老師總是害羞地躲開,，朋友很少，課堂上特別守紀(jì)律,，從沒有主動舉過一次手發(fā)言,。針對他的特點，課堂上我給予他更多地關(guān)注,，當(dāng)遇到一個我認(rèn)為他一定會回答的問題,，我就用眼神和他對視一下，示意他我想讓他回答,，然后停留幾秒,，多給他一點思考和準(zhǔn)備的時間，再請他來發(fā)言,，只要他敢于說,，我總是大張旗鼓地表揚，自信也需要用語言不斷地去激發(fā),，就這樣,，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容，性格越來越開朗,，課堂上積極性高了,，學(xué)習(xí)更努力了，他的成績讓所有的人對他刮目相看,，這對他來說應(yīng)該算個小小的奇跡,。

當(dāng)我付出愛心時，我收獲的是更多學(xué)生的愛,，而且他們也會學(xué)著把自己的愛心傳遞給身邊更多的人,，讓班級這個大家庭充滿了愛。讓我感動的是：在我嗓子嘶啞地說不出話的時候,，他們相互監(jiān)督相互提醒著一整天很認(rèn)真地學(xué)習(xí),，生怕一不小心讓我說多余的話；郝一明在學(xué)習(xí)上幫助一位同學(xué),，在學(xué)校里沒有把他教會,，沒想到晚上又跑到這個同學(xué)家里，不厭其煩直到把他教會為止,，他的善良真誠打動了我,；在秋游活動中，當(dāng)張尉文因為暈車吐到車上時,，楊一鳴主動與他換位置,，王佳禾一路上照顧張尉文，事后我又知道實際上楊一鳴也有點暈車時,，我特別感動……這樣的事情還有很多很多,，班級中的點點滴滴的事情感動著我，我為有這樣一批懂事的.學(xué)生而自豪,。

2,、教書育人。

使每一個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師最大的心愿,，我努力做好“教書”和“育人”的工作,，在教予知識的過程中對學(xué)生進(jìn)行教育。工作中努力按照“八個精心”的要求去做,，完成教育教學(xué)任務(wù),。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。在課前我精心備課,，鉆研教材,，了解學(xué)生的學(xué)情,，精心安排教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法,，注重學(xué)法指導(dǎo),，精心設(shè)計每一環(huán)節(jié)，備課及時上傳到博客,。

（2）用心上課,。提高課堂教學(xué)效率是我一直以來孜孜不倦、不懈追求的目標(biāo),。課堂上為學(xué)生設(shè)計生動的學(xué)習(xí)情境,，給學(xué)生提供主動參與的空間，調(diào)動全體學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)的全過程,，使學(xué)生自己開動腦筋進(jìn)行學(xué)習(xí),，掌握數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)中,，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

（3）精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)及指導(dǎo)課外學(xué)習(xí)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，對于學(xué)生的作業(yè)花費的精力很大,，同步訓(xùn)練達(dá)到每一個學(xué)生的錯題全部改對，每個單元的試卷及最后復(fù)習(xí)的十試卷全部精心批改,，并督促每個學(xué)生改完上面的錯題,，并進(jìn)行透切的講評，做到有的放矢,。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，取得了較好效果,。

（4）精心進(jìn)行教育教學(xué)反思,。堅持學(xué)教學(xué)反思，并按時發(fā)到博客上,，在反思中記錄了自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下自己教學(xué)的閃光點或困惑，在反思中成長,，提高自身教學(xué)水平,。

3、管理班級。

（1）家校合力促提高,。

六年級是至關(guān)重要的一年,，是小學(xué)與初中的銜接點，本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會,，在家長會上我?guī)ьI(lǐng)家長一起回顧我們幾年來多彩多姿的校園生活,，家長們倍加感動,；和家長一起共同探討教育孩子的良策,，讓學(xué)生承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會寬容,、承擔(dān)挫折的建議讓家長們倍受啟發(fā),；同時楊一鳴、柳殷兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨,，家長會召開圓滿成功,。

我與家長共同搭建了一個家校互動的平臺——班級qq群,，取名為：與孩子共同成長,，通過這個靈活、便捷的窗口,，我和家長們經(jīng)常交流學(xué)生的情況,，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。

（2）組織活動求發(fā)展。

集體活動最能凝心聚力,、學(xué)生在活動中體驗成功,、感悟自我，在活動中學(xué)生相互關(guān)心,，尊重合作,，展現(xiàn)各方面的才能，享受著校園生活的多姿多彩,。本學(xué)期我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加大隊部組織的各項活動,，每一個活動我都親力親為，拔河比賽和跳繩比賽我都精心挑選運動員，精心組織訓(xùn)練,，拔河比賽雖然失利,，但是失敗對于他們也是一個寶貴的經(jīng)歷，跳繩比賽的優(yōu)異成績讓我和學(xué)生歡欣鼓舞,；手抄報及書法繪畫比賽我都認(rèn)真組織,，效果很好；同時我們也獲得漢字聽寫大會和數(shù)學(xué)解決問題比賽的勝利,。

11月10日,，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生和部分家長興致勃勃地暢游濟寧科技館和太白湖景區(qū)，一路歡聲笑語,，開啟了的“走進(jìn)科學(xué)感受自然”的快樂之旅,。上午參觀濟寧科技館的4個主題展區(qū)216個展品展項，妙趣橫生的科學(xué)小實驗讓同學(xué)們興致盎然,、流連忘返,，神奇的機器人格斗、舞蹈讓同學(xué)們贊嘆不已,、笑聲連連,，盡享科技帶來的快樂。下午暢游太白湖濕地公園,，坐觀光車環(huán)游景區(qū),，乘游船賞太白湖美景，美麗的風(fēng)光讓他們陶醉其中,，一路歡唱,，興致盎然，師生與家長們共享這次快樂之旅,、知識之旅,、健康之旅，感受著師生情,、親情,、友情。

4,、用心做好教研組工作,。

身為教研組長，做好上傳下達(dá)的工作,，努力做好本組的教研教學(xué)工作,，圓滿完成督導(dǎo)室的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助,，同事給予我很大的支持,，我非常感激他們。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助,，我榮獲校級優(yōu)秀班主任,，年終考核獲得優(yōu)秀，到泗水泗張鎮(zhèn)交坡小學(xué)進(jìn)行聯(lián)誼交流活動,，執(zhí)教展示課,，獲得好評。雖然榮獲一些成績,，但教學(xué)能力有待提高,，工作中研究創(chuàng)新的意識還不夠強，我會直面問題,，努力尋求解決問題的辦法,。

有心就會有得,，有付出就會有收獲,，新的一年，新的起點,，我會不須揚鞭自奮蹄,，全身心地投入工作，與學(xué)生共同成長,，做學(xué)生的良師益友,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧篇七

今學(xué)期我仍然擔(dān)任四年班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進(jìn),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思想覺悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。今年又值新課程改革,，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。

這個班的同學(xué)比較多，也比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《為中華之崛起而讀書》的時候，這課的教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，以及當(dāng)時的時代背景資料。授課時就胸有成竹了,。學(xué)生在一種愛國熱情的帶動下,，逐漸進(jìn)入角色，在多讀感悟中,，終于明白了周恩來從小就立志讀書的原因是為了振興中華,。我用準(zhǔn)備好的錄象課件，讓學(xué)生觀看,、學(xué)習(xí),，學(xué)生的愛國熱情被充分調(diào)動起來，教學(xué)效果十分理想,。相反,，假若我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的，課堂氣氛就會很沉悶,。因此,，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。

因此,，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;　第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)造出更好的成績。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧篇八

9.組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開展的各項集體活動,，如環(huán)保,、迎中秋、慶國慶晚會,、雙代會,、校運會等。

12.堅持對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，促使其日常行為更趨規(guī)范,。

2.本學(xué)期49人次獲得校級三好學(xué)生榮譽，近20人次獲得文明風(fēng)采競賽的各類獎項;

5.班級凝聚力依然很強,，紀(jì)律,、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律，團隊精神得到更好的發(fā)揚;

6.整個學(xué)期班級安然無事,，中間雖有波折,，但均能妥善處理，收到預(yù)期效果,。

總之,，班級的管理需要傾情的付出，功夫不負(fù)有心人,。在擔(dān)任0502班班主任的日子里,，我既付出了辛苦的勞動，又收獲著真實的喜悅,。20xx年,，我會繼續(xù)辛勤耕耘，爭取把每一個學(xué)生都教育成才,，努力站好最后一班崗!

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧篇九

本學(xué)期我擔(dān)任九(一)班和九(二)班的英語教學(xué)以及九年級的備課組長,，一學(xué)期以來我一如既往勤學(xué)善思，兢兢業(yè)業(yè),，教書育人,。由于學(xué)生進(jìn)入初三以后，思想波動較大,，我對教學(xué)工作更是不敢怠慢,，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究外,，我還虛心向組內(nèi)的年輕老師學(xué)習(xí),。

這一學(xué)期里我們組的三個英語老師齊心協(xié)力投入到教學(xué)中。大家在教學(xué)中根據(jù)知識與能力情感態(tài)度和價值觀三個維度的設(shè)計，大家認(rèn)真?zhèn)湔n聽課,，積極探索爭取實現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)計的課堂模式,，更深入倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)和課余活動中,，老師們做了大量的工作,。利用教研活動時間，我和其他教師討論教學(xué)內(nèi)容,，對教材的重難點進(jìn)行分析,，統(tǒng)一認(rèn)識，明確教育教學(xué)目標(biāo),，研討和制定最佳的教學(xué)方案,，收效比較好。

以往的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,，英語這一學(xué)科的學(xué)習(xí)除了師生共同的45分鐘課堂質(zhì)量外,，課后學(xué)生的多讀多背做寫多說多練顯得很重要，因此我歷來的教學(xué)原則是有布置有檢查有落實,。這一學(xué)期的,，我對各種作業(yè)的布置檢查落實又有了新的革新。對于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生,，我給他們制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

單元測試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結(jié)晶，在認(rèn)真批閱以后,，我把錯誤進(jìn)行歸類,，采取集體糾正和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對錯誤較多的知識點加以鞏固,，要求每個學(xué)生對自己的每次考試進(jìn)行分析總結(jié),，爭取讓每個學(xué)生把每個單元的內(nèi)容都學(xué)的清楚，記得明白,。

九年級是學(xué)生初中階段最重要的時期,。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期往往會出現(xiàn)分化。為了及早作好的學(xué)生的思想工作,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,，我針對本年齡段學(xué)困生較多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點,，在開學(xué)初就對一班和二班的學(xué)生進(jìn)行分析,，確定陪優(yōu)輔差的對象并定出計劃，各自安排輔導(dǎo)時間,，這一舉措使很多學(xué)生的積極性大增,，學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正了,，成績也有所上升。我每天都會利用一點時間找他們中的一部分談話,，幫助他們樹立信心，克服學(xué)習(xí)中的困難,。

當(dāng)然本學(xué)期還有很多的方面不如意,，在以后的教學(xué)中我會不斷調(diào)整自己，逐步使自己的工作更完善,，努力為成為縣級骨干老師而奮斗,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧篇十

每一個學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個成長階段的開始,。在這一學(xué)期中,，我依舊堅持“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，盡心盡力的做好每一天的工作,，盡自己最大的努力,，踏踏實實地完成了本學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

俗話說:“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁,、喝水,、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課時不亂搶話,、舉手回答問題等,。從整體上講,，幼兒的進(jìn)步還是比較大的,。在平時各科教學(xué)中,，幼兒的常規(guī)都還不錯,，雖有新來的嚴(yán)素怡,、朱瑞炫等小朋友,，剛來時影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強,，而他們也很快融入了我們的集體生活,。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時候,，總是有一小部分小朋友自我約束能力不高,，有追跑、推擠的現(xiàn)象,。我想了好多辦法,，但是效果不是很理想，推擠方面還得常抓不懈,。

在日常生活中本著：“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),。從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧他們,、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高,。我還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒,，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。愛玩是每個孩子的天性，我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，將游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性。我將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。大班的孩子求知的欲望明顯提高了，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試,。本學(xué)期,，他們學(xué)會了簡單的折紙等。我比較欣賞美的東西,，平時也喜歡讓孩子們涂涂畫畫,。一學(xué)期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高,。特別是王嵐等十幾個孩子,，無論在配色、繪畫技能等方面,，進(jìn)步非常大,。在注重保教工作的同時,，我們多形式，多途徑地開展家園工作,。通過電話,、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。我通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全,，什么是危險,，什么事情可以做，什么事情不可以做等等,。讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時,，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳,，等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險,。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。本學(xué)期,，我班在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作,，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地,、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,。由于班里好多都是留守兒童，與老師見面少,，他們就在群里留言上,，仔細(xì)將幼兒的言行如實反應(yīng)，并向我提出一些問題,？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回復(fù),。有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共育,。讓每一位家長了解我們的工作實質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧篇十一

本學(xué)期我們音樂組確立了從唱歌教學(xué)入手，進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生正確的歌唱方法,，并把將學(xué)習(xí)音樂知識貫穿于唱歌教學(xué)中,，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)作為教研專題。

我結(jié)合制定的教研專題在我所執(zhí)教的一年級和五年級中開展了專題研究活動,。一年級的兒童,，無論在生理上還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征,。其思維以具體形象思維為主,，抽象思維尚處于進(jìn)一步發(fā)展的階段。從行為上看,，他們往往表現(xiàn)出好奇,、好動、好模仿的特點,；從情感上看，他們易興奮,、易激動,，不夠穩(wěn)定，對具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情,，對音樂,、美術(shù)、詩歌等藝術(shù),，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感,。我在一年級的唱歌教學(xué)中引進(jìn)奧爾夫教學(xué)法，在歌曲教學(xué)中滲透音樂知識的學(xué)習(xí),，如在教學(xué)《你的名字叫什么》這首歌曲時首先,，我先找出姓名是兩個字(xx)的同學(xué)到前面來，讓同學(xué)們說出他們的名字,，這就是最簡單的一拍一音的四分音符的節(jié)奏型,。接著我又找出姓名是三個字(xxx)、四個字(xxxx)的同學(xué),，讓大家說出他們的名字,，這就出現(xiàn)了不同的節(jié)奏，一拍兩個音的八分音符的節(jié)奏型,。這樣全班同學(xué)的名字就可以組成一個三聲部的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí),。在練習(xí)中再改變各聲部的力度、速度,、音色或用不同音色的打擊樂器來演奏,，學(xué)生興趣濃厚,，心情愉快。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生從名字延伸到地名,、詞組或小動物的叫聲去體驗不同的節(jié)奏,，當(dāng)出現(xiàn)新的節(jié)奏型時，我就把它們寫在黑板上,，由語言過渡到節(jié)奏,，再讓學(xué)生將這些節(jié)奏型重新組合成新的節(jié)奏，按節(jié)奏來說一句話或一,、兩句兒歌,，學(xué)生特別高興，從中得到了不同感受,，嘗試到了無窮的樂趣,，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)作能力。

五年級學(xué)生參與的意識和交流的愿望增強,，我主要培養(yǎng)他們的合唱能力,。例如《故鄉(xiāng)的小路》合唱歌曲。歌曲描繪了一個溫馨而可愛的家庭,，旋律抒情,，柔美，音域不寬,，適合這個年齡段的孩子演唱,。歌曲教學(xué)的重點是用優(yōu)美，安詳?shù)穆曇粞莩枨?，難點是用和諧的二聲部合唱有感染力地表演歌曲,。合唱要:在“合”的基礎(chǔ)上表達(dá)音樂形象，而學(xué)生往望對低聲部的音準(zhǔn)把握不好,，影響合唱效果,。所以在合唱教學(xué)前，讓學(xué)生看低聲部旋律,，整體聆聽合唱部分的旋律,，讓學(xué)生在聆聽中“找出”低聲部的旋律，并跟唱,。在唱的過程當(dāng)中,，將高，低聲部的旋律設(shè)計為家庭中某個角色的歌聲,，用旋律模唱的方法學(xué)唱兩個聲部,，或分組自主練唱相應(yīng)角色的旋律，并互換旋律進(jìn)行演唱,。引導(dǎo)學(xué)生像和家人相處一樣進(jìn)行演唱,，做到“和睦相處”,，“互相配合”缺一不可。學(xué)生聲音的統(tǒng)一是非常重要的一方面,，因此在五年級音樂教學(xué)中,，我平時就對他們進(jìn)行歌唱習(xí)慣的常規(guī)培養(yǎng)。有好的音色,，合唱的歌曲才能夠產(chǎn)生和諧,，優(yōu)美的效果。在合唱教學(xué)中,，我要求學(xué)生歌聲要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，讓學(xué)生能在聽覺上得到更好的審美體驗，從而達(dá)到合唱教學(xué)的目的,。

這個學(xué)期少了繁重的藝術(shù)節(jié)排演的任務(wù),，我主要是作好校隊的梯隊建設(shè)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)表演水平,，為下學(xué)期的“六一”匯演打好基礎(chǔ),，同時為元旦演出排演節(jié)目。在這一學(xué)期中,，我將始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo)，開展課外興趣活動,，積極組織并上好每一節(jié)二課。從參加二課活動的人員中發(fā)掘人才,。讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長,。我將認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo),，有計劃,、有目的進(jìn)行了本學(xué)期的二課活動。

這一學(xué)期忙碌和收獲伴我走過,，展望明天等待著我的將是又一個收獲的季節(jié),！

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧篇十二

本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語專業(yè)07（1）班英語精讀，07（2）,、（3）,、（4）班公共英語教學(xué)工作。并任08（1）,、97（1）班輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1 本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破,。07（1）班學(xué)生經(jīng)過3+x考試,，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說能力差,，語音也存在很多問題,。這學(xué)期，課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯,、造句,、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述,，看圖說話,，講故事，角色表演等形式強化學(xué)生的口語水平,。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平,。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè)，及時指出問題,，攻破難點,。這些方法取得了一定的效果。

2 為了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求,，開學(xué)初在07（2）（3）（4）班進(jìn)行調(diào)查,，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)中主要采用對話表演,，看圖說話,，以及針對課文設(shè)計的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，活躍了課堂氣氛,，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達(dá),，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功,，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ),。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。

3 在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取走向未來,、跟我學(xué)等教學(xué)錄象片輔助教學(xué),。為學(xué)生提供了生動的語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛,，收到了良好的教學(xué)效果,。

4 教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,。運用視聽媒體,，采用聽說法、討論法,、表演等方式調(diào)動學(xué)生積極性,。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié),，加強學(xué)法指導(dǎo),。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧,，對話,、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高,。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理,、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識。

1,、本學(xué)期我任教的四個班中有三個班使用電子教室,。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，花了大量時間設(shè)計制作幻燈片,。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行,。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度，提高了教學(xué)效率,。英語精讀課尤為明顯,。教師可以在短時間內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行大量的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高,。

2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹,；公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時,，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽,。豐富的圖片和文字資料擴大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和知識面,，使教學(xué)更加生動活潑,。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。

并以節(jié)假日一課參加了學(xué)校的探索課,。順利完成了任務(wù),。

努力方向：今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破,。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧篇十三

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期,，我擔(dān)任七（3）（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，經(jīng)過一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念。堅持每天讀書半小時,，每周寫兩篇讀書筆記,。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，更新觀念,，豐富知識,，提高能力。另外,，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。

二,、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法的使用，取得了一些效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。

每天認(rèn)真閱讀,、挖掘,、活用教材，研究教材的重點,、難點,、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo),，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時計劃,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。有些課用多媒體上比較直觀,，如：第四章圖形的基本認(rèn)識,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并進(jìn)行階段總結(jié),。

2、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用"創(chuàng)設(shè)情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展"的模式展開,，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點,。所以在課堂上創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。這樣還能使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識與實際生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)以致用,。另外新課標(biāo)倡導(dǎo)"自主、合作,、探究"的學(xué)習(xí)方式,，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作交流,，最后探究出解決問題的方法,。對于學(xué)生無法解決的問題，教師就可以設(shè)計一系列的問題串,，逐步引導(dǎo)學(xué)生,，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,，在課堂上為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究、合作交流的機會,，讓他們討論,、思考、表達(dá),。而且還要適時引導(dǎo),，不能放任自流。增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點,，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ),。

4、做好培優(yōu)輔差工作,。

根據(jù)七（3）（4）班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,，把他們分成優(yōu)生、中等生,、學(xué)困生,。利用晚自習(xí)時間輔導(dǎo)學(xué)困生，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點,、改正。除了老師輔導(dǎo)外,，還要求學(xué)生成立"數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組",，由一位優(yōu)生帶兩到三個學(xué)困生，輔導(dǎo)他們完成作業(yè),。對于優(yōu)生,，給他們布置書中拓廣探索的習(xí)題做，或布置課外學(xué)習(xí),，有問題可以隨時到辦公室問教師,。

5、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三,、教科研方面

由于七年級學(xué)生剛升初中,，有很多不良習(xí)慣，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),，為此，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,，目的是針對七年級學(xué)生的實際狀況,，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、存在問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

3,、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究、效果方面還要考慮

4,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,；

針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中,，要加強教學(xué)管理,，改進(jìn)不足，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧篇十四

學(xué)校結(jié)合去年實施的教師專業(yè)成長檔案內(nèi)容,，繼續(xù)實行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。結(jié)合教師日常教育教學(xué)需求,，規(guī)定了以讀書筆記,、教學(xué)反思、課后反思,、精品教案,、論文、教法心得等為主,，以聽課記錄,、研修記錄等為輔的業(yè)務(wù)內(nèi)容范圍，真正使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)變得扎實有效,。

1,。倡導(dǎo)自學(xué)，定量驗收

學(xué)校采取鼓勵自學(xué),、定量驗收的方式,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論、專業(yè)知識,、優(yōu)秀課例等,。開闊教師的教學(xué)視野，提升理論水平,，深化業(yè)務(wù)知識的層次,。自學(xué)教學(xué)雜志,、教育專著、文化書籍等書后,，學(xué)校利用上交讀書筆記的方式進(jìn)行驗收,。每月教師上交讀書筆記、閱讀心得至少一篇,，將讀書筆記納入教師專業(yè)成長檔案,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以從三個方面著手：

理論學(xué)習(xí)：要求教師利用好學(xué)校圖書館中的教育教學(xué)專著和學(xué)校訂閱的《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志刊物，自主學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,，解決教學(xué)實際中的困惑,，從理念、理論上提升自己的認(rèn)知水平,。同時結(jié)合第二輪星級課評定工作,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《北辰區(qū)課堂教學(xué)基本要求》、新課程標(biāo)準(zhǔn),，強化理念,，提升理念，做好讀書筆記或讀書摘記,。

文化積淀：鼓勵教師多讀文學(xué)作品,，豐富自己的知識儲備，提高自身的文化素養(yǎng),，利用好《讀者》《女友》和圖書館藏書,，引導(dǎo)教師多讀書、讀好書,，保持自己的源頭活水,，寫出閱讀心得或體會。

教學(xué)光盤引路：學(xué)校繼續(xù)為教師配發(fā)教學(xué)光盤,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)精品資源中提供的文本資料（教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)實錄、反思與說課,、習(xí)題設(shè)計等）,，指導(dǎo)教師聯(lián)系教學(xué)設(shè)計觀摩課件，直觀有效地應(yīng)用好教學(xué)光盤提供的資料服務(wù)課堂,、服務(wù)學(xué)生,。學(xué)習(xí)典型課例中先進(jìn)的經(jīng)驗，有效的教學(xué)方法,，反觀自己教學(xué)現(xiàn)實,，揚長補短，提升自己的教法。引導(dǎo)教師們在本學(xué)期的教學(xué)中,，不斷摸索適合自己,、效果顯著、學(xué)生樂于參與的一套行之有效教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法,，結(jié)合教育科提出的"教法學(xué)法建設(shè)年"號召，總結(jié)出有效的教法學(xué)法,，學(xué)期末開展了"亮亮我的絕招"教法學(xué)法評比活動,。

2。名師引領(lǐng),、同伴互助

名師引領(lǐng)：我校定期邀請名師王恩瑞老師到我校聽課指導(dǎo)，課后點評,，幫助青年教師迅速地成長,。針對教師平時教學(xué)困惑及時開展"名師答疑互動研討活動"。我校邀請了侯秉琛老師到我校開展同題異構(gòu)課示范活動,，我校王凡榮老師與侯老師同時展示了語文課《開國大典》,，參與聽課的各校骨干教師暢談了自己聽課感受。學(xué)校更注意利用本校學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀骨干教師等資源,，開展獻(xiàn)課活動。

同伴互助：學(xué)校繼續(xù)開展教師互助組活動,，教師根據(jù)學(xué)科,、年級或志趣自愿結(jié)成互助小組，隨時隨地開展小型的教研活動,，學(xué)校舉行的各項活動可以互助小組為單位參加,，如說課、聽評課,、課后反思等工作,，促進(jìn)所有教師業(yè)務(wù)、思想,、教法多層次的交流共同,，碰撞出新的火花，達(dá)到提升教學(xué)方法和教學(xué)水平的目標(biāo),。

觀摩學(xué)習(xí),，拓寬視野

學(xué)校重視教師的外出觀摩與學(xué)習(xí)，我校王凡榮等3位教師分別參加了北辰區(qū)語文,、英語骨干班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)校教務(wù)處積極協(xié)助教師參加骨干班安排的各種教育教學(xué)活動。學(xué)校還積極組織教師開展了劉德武,、吳正憲,、華應(yīng)龍等數(shù)學(xué)特級教師的專場教學(xué)活動,，未來教育家小學(xué)語文專場的王建紅、王維靜等語文高級教師的專場展示活動等,，力求給教師們搭建與外界交流溝通的平臺,。

信息培訓(xùn)，促進(jìn)發(fā)展

學(xué)校結(jié)合北辰教育網(wǎng)推出的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺,，繼續(xù)加大力度培訓(xùn)行政人員,、學(xué)科組長有效使用個人辦公平臺，使日常工作實現(xiàn)信息化,。學(xué)校還開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，強化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，組織教師嘗試使用小學(xué)站,，運用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高課堂教學(xué)效果，形成信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,，促進(jìn)教學(xué)效果的提高,，學(xué)校開展了學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合課評比暨雙口鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比活動，參賽教師們充分應(yīng)用自己制作的課件提升課堂教學(xué)效果,，我校羅會偉老師,、王春燕老師都取得了比較好的成績。

規(guī)范有效的管理,，是全面實施素質(zhì)教育的有力保障,，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校采取了以下措施,，強化教學(xué)常規(guī)管理工作：

1,。多層次聽課，定時間講評,。

常態(tài)課：學(xué)校采取推門課制度,，了解教師常態(tài)課現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題,、查找不足,，采取課后交流、定期講評的方式,，明確課堂教學(xué)中存在的共性問題,，以便改進(jìn)。

星級評定課：結(jié)合第二輪星級課認(rèn)定工作,，學(xué)校開展了45歲以下教師展示課活動,，除評定小組外，組織教師進(jìn)行觀摩，并要求教師進(jìn)行說課,、反思,，達(dá)到共同提高的目的。

學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課：學(xué)校開展學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動,，組織教師參加議課,。

骨干教師公開課：學(xué)校要求骨干教師定期做公開課，組織教師進(jìn)行觀摩研討活動,。

2,。常規(guī)檢查細(xì)，走班管理勤,。

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要細(xì)化,，學(xué)籍變動、備課情況,、作業(yè)批改,、課堂教學(xué)等，學(xué)校及時進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。如提倡教師利用作業(yè)媒介,，積極與學(xué)生共同交流,，實現(xiàn)與家長的共同管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又如每周標(biāo)注易錯字,、易錯題，引導(dǎo)教師形成歸納,、分析的習(xí)慣,，為教學(xué)的復(fù)習(xí)與補漏提供依據(jù)。

3,。制度化建設(shè),，促工作前行。

學(xué)校繼續(xù)實行課后反思制度,。講課教師寫出課后反思,，聽課人員與授課教師進(jìn)行探討交流，及時交換意見,，提高教學(xué)水平,。

學(xué)校實行循環(huán)用書任課教師責(zé)任制。所有任課教師使用循環(huán)用書采取了教材負(fù)責(zé)制,，保管教材,、收取教材成為各任課教師的職責(zé)，有效保證循環(huán)用書的再次循環(huán)。

學(xué)校實行教案改革制度,。學(xué)校組織青年教師開展了教案改革實驗稿的落實工作,，摸索經(jīng)驗，查找不足,，真正形成教案為教學(xué)服務(wù)的意識,。

4。定期開展,、學(xué)生活動,。

5。 抓好體育與衛(wèi)生工作,，堅持每天的大課間活動,，督促兩操按時進(jìn)行，體育工作要加強器材的使用和管理,，想法設(shè)法提高器材的利用率,。

6。建立學(xué)生學(xué)科檔案,。學(xué)校為每個學(xué)生建立學(xué)科檔案,，真實記錄每次測試的數(shù)據(jù)，并根據(jù)成績的起伏變化分析原因,，采取措施,。做好優(yōu)秀生、學(xué)困生的數(shù)據(jù)整理與情況分析,，為教師新學(xué)期的工作提供依據(jù),。

結(jié)合學(xué)校科研課題,，繼續(xù)進(jìn)行了生命化教育研究,，各班利用板報進(jìn)行相關(guān)生命化教育，學(xué)校還利用學(xué)科教學(xué)滲透生命化教育思想,。我校邀請了教科室王紀(jì)群主任到我校指導(dǎo)教科研工作,，為課題進(jìn)一步深入指明方向。學(xué)校還提出了問題即課題的思路,，要求教師每學(xué)期確立一個教育教學(xué)研究主題,，并結(jié)合一學(xué)期來的摸索實踐寫出心得體會，提出改進(jìn)的策略,，為下學(xué)期繼續(xù)研究奠定基礎(chǔ),。科學(xué)研究是指導(dǎo)教師研究工作中的困惑,，摸索有效的改進(jìn)措施,，把課題的選題工作與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來,。問題即是課題，解決問題的過程就是研究的過程,，引導(dǎo)教師積極參與到課題的研究中來,。每個教師可以根據(jù)教學(xué)中存在的困惑確立一個校級的小課題，與互助組教師配合嘗試各種方法解決問題,。我校王春燕,、王凡榮、王宇老師的多篇論文獲得市級,、區(qū)級獎項,，王春燕老師的科學(xué)課《電磁鐵》向全區(qū)科學(xué)教師進(jìn)行了展示。

我校于今年9月順利完成現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗收,，資源的科學(xué)管理是保證學(xué)校各項工作順利實施的前提,。學(xué)校將資源管理工作落到實處，將每項工作責(zé)任到人,，定期檢查考評,，確保各項教育教學(xué)資源得到有效的利用。建立責(zé)任追究制度,，從循環(huán)教材的管理使用到教具的借用制度,，從多媒體教室的應(yīng)用到各專用教室的使用，全部納入現(xiàn)代化管理中來,，真正實現(xiàn)學(xué)校的現(xiàn)代化管理,。

工作反思

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，細(xì)細(xì)反思起來,，覺得許多工作有待改善：學(xué)科組教研有待細(xì)化落實,；活動開展基本上停留在自上而下,；教師眼中的教案改革的利弊得失,；課程開齊開足與開好怎樣相輔相成等等，如何將教師讀書內(nèi)化為需求,，怎樣發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射作用等,，還是教學(xué)工作應(yīng)該思考和摸索改進(jìn)的主要內(nèi)容。