通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作或?qū)W習(xí)中的盲點(diǎn)和不足，及時(shí)調(diào)整并提高自己的表現(xiàn),。要避免主觀感情色彩過重,，盡量采用客觀客觀、事實(shí)求是的表達(dá)方式,。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文的過程中,，能夠找到自己的收獲和啟示，提升自我和改進(jìn)工作,。

學(xué)生家長了解九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

在接下來的教學(xué)工作中,，應(yīng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn),，開拓進(jìn)取,，創(chuàng)新發(fā)展，精益求精,。為此,，努力實(shí)現(xiàn)“六化”：

1、復(fù)習(xí)課型精化,。

在本學(xué)期末僅有一周的復(fù)習(xí)時(shí)間里,，年級(jí)預(yù)先規(guī)劃了對(duì)復(fù)習(xí)課型的研究，備課組已經(jīng)有了一個(gè)初步的模式,，在下學(xué)期里,，應(yīng)在這個(gè)雛形的基礎(chǔ)上，努力地完善復(fù)習(xí)課型,，使復(fù)習(xí)課堂步驟清晰,，內(nèi)容精準(zhǔn)，更好地立足課堂,，實(shí)實(shí)在在,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，緊張有序,，在每節(jié)課的精耕細(xì)作中,，達(dá)到整個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)工作高效的目的。

2,、考試研究深化,。

對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，對(duì)考試大綱的深刻了解,，對(duì)各省市命題動(dòng)向的深切關(guān)注,，對(duì)歷年考試題目的深透研究，是得以在中考中取勝的法寶。在這些方面,，應(yīng)加大力度去研究深化,，精編精練,，準(zhǔn)確命題,，高效訓(xùn)練，既切實(shí)地成就了對(duì)知識(shí)的溫故知新,，又真正地做到了對(duì)能力的發(fā)展提升,。

3,、重考制度定化。

為更好地推動(dòng)扶差工作的開展,，實(shí)現(xiàn)大面積地提高學(xué)業(yè)成績,，讓更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想，在復(fù)習(xí)工作過程中,，推出一項(xiàng)重測重考制度,，即對(duì)復(fù)習(xí)知識(shí)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生按學(xué)科安排重新測試、考試,，一是單元章節(jié)檢測內(nèi)容的重測過關(guān),，一是每月或模擬考試內(nèi)容的重考過關(guān)，時(shí)間可由備課組或年級(jí)統(tǒng)一安排,，并實(shí)行統(tǒng)一改卷與公布成績,。

4、教學(xué)考核細(xì)化,。

為加強(qiáng)對(duì)教師的督查,，無論從課堂巡查、自習(xí)到位,，還是輔導(dǎo)開展,、材料上交等，都作具體要求并做好檢查登記,，實(shí)行的是一日,、一周常規(guī)檢查登記，檢查情況與月考核掛鉤,，賞罰分明,，獎(jiǎng)勤罰懶，提高教師的積極性,，真正從日常工作做起,，從自身利益出發(fā)，從學(xué)生成長做好,，在每一個(gè)平凡的日子中創(chuàng)造不平凡，集每一個(gè)自我的力量成就大我的力量。

5,、課堂督查活化,。

年級(jí)對(duì)課堂督查規(guī)范而靈活進(jìn)行，規(guī)范即是每天早中晚安排級(jí)委進(jìn)行巡查登記,，特別關(guān)注教師的課堂是否體現(xiàn)學(xué)生為主及學(xué)生課堂是否專注投入;靈活即是每個(gè)時(shí)間段至少對(duì)其中一節(jié)課進(jìn)行巡查登記,，及時(shí)了解情況并作出反饋，促進(jìn)班主任與教師加強(qiáng)對(duì)班級(jí),、學(xué)生的管理,。此外，加強(qiáng)每周每天課堂抽查安排工作,，即每天早讀課前由年級(jí)抽取一節(jié)課進(jìn)行聽課,，聽課人由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)級(jí)委和備課組長組成,，此工作由年級(jí)統(tǒng)一安排進(jìn)行,。這些工作安排體現(xiàn)較大的靈活性，又能有效地實(shí)現(xiàn)督查作用,。

6,、教師溝通強(qiáng)化。

教師是教學(xué)的“首腦”,，制度的規(guī)范管理固然重要,，但人文的關(guān)懷更能起到激發(fā)、調(diào)動(dòng)教師積極性的作用,，所以,，一定要加強(qiáng)與教師的溝通。一方面要讓教師明白制度在管理中的不可或缺,，理解并遵照?qǐng)?zhí)行;一方面要強(qiáng)化教師素養(yǎng),，喚起教師的良知，激起教師的責(zé)任感與使命感;更重要的是多了解教師的狀況,，關(guān)心教師的生活,，幫助教師的成長，體察教師的呼聲……以平等的身份交流,，以真誠的態(tài)度溝通,，以關(guān)切的心情談話，真正地用真心喚起真心,，用良心換回良心,，用信心激起信心。這是作為年級(jí)所要強(qiáng)化的,。

從上述的落實(shí),、解法與提升中,，既看到了優(yōu)點(diǎn)，以作發(fā)揚(yáng),，又發(fā)現(xiàn)了問題,，以作彌補(bǔ)，更著眼于長遠(yuǎn),，以求發(fā)展,。一切教學(xué)工作都在有序地開展，實(shí)行“走動(dòng)式管理”,，達(dá)到豐實(shí)而實(shí)效,，解疑而釋法，使教學(xué)追求實(shí)現(xiàn)新的跨越,，在追求希望中越走越遠(yuǎn),。

學(xué)生家長了解九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（3）,、三（4）班的英語教學(xué)工作,，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作,。一個(gè)學(xué)期來,，主要做了以下的工作：

1、以教書育人為本,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況,，鼓勵(lì)他們的學(xué)生,。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評(píng)比的.要求,，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。

1,、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生分析、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。

2,、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手,，多動(dòng)口、,，多動(dòng)腦,，讓課堂氣紛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對(duì)性,，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,，作業(yè)都能做到全批全改,，并做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，平時(shí)一些無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進(jìn)步,。

4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了三次的考試,，考試的成績基本處于同級(jí)同科的中上水平,。每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步,。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽、說,、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

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聽：平時(shí)放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽力,。

說：充分利用早、晚讀,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書,，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說英語,，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,，平時(shí)每個(gè)星期都發(fā)一份試題,，專門訓(xùn)練。

寫：作文在中考越來越來重視,。教學(xué)主要傳授寫作方法,，要求學(xué)生要寫真情實(shí)感的東西，不合格的要重寫,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力,。

1,、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間,，全級(jí)各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。

2,、年級(jí)內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù),。

3,、認(rèn)真輔導(dǎo)的組織學(xué)生參加了本學(xué)期的英語競賽。

4,、積極配合班主任的工作,，和班主任多聯(lián)系，溝通,，互相促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。

所教的班級(jí)中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，無心向?qū)W,，書寫相當(dāng)了草，相當(dāng)一部分的學(xué)生的閱讀,、分析表達(dá)能力較差,，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí),，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。

學(xué)生家長了解九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解尤為重要,，闡述了當(dāng)前九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在的問題,，今天本站小編給大家找來了九年級(jí)組第一。

希望能夠幫助到大家,。

為了使我們年級(jí)的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道,。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作,。一年來老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起,，做到了相互理解和體諒,，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益,，以工作為重,，使得全年級(jí)教學(xué)工作井然有序。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)全年級(jí)工作的支持和理解表示感謝,。

一,、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績,。

教學(xué)是學(xué)校工作的核心,，成績是學(xué)校的生命線，對(duì)于我們畢業(yè)班尤其如此,，因此我們的工作必須圍繞這一核心,。

2、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn),。備課組要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查",。

3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo),，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺,。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu),、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐,。

5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,，學(xué)會(huì)考試,，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展,。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專題講座一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理,、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座每周都要進(jìn)行,。

6,、通過班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì),。各班充分利用教室,。

黑板報(bào)。

加大(中考動(dòng)態(tài),、典型試題,、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法,、心理調(diào)節(jié),、青春期教育、安全教育等)宣傳10余版次,。

7,、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人,，健康向上的工作環(huán)境,。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié),、合作的意識(shí)不斷提高，全員育人,，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,，形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面,。

8,、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜,，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。

9,、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神,、責(zé)任心、事業(yè)心,、師德師風(fēng)建設(shè),，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng),，促校風(fēng)”的德育工作思路,。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識(shí),，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生,。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活,，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí),、安全防范意識(shí),，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)-法，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生,。

10,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家”活動(dòng),，定期或不定期召開家長會(huì)和家訪活動(dòng)，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,，及時(shí)向家長了解,、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等情況,，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面,。

11、召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。通過分析會(huì),，我們可以及時(shí)診斷，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例,，在考前主要是抓狀態(tài),，抓動(dòng)員，讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo),，考試中主要是抓考風(fēng),、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析,，級(jí)組進(jìn)行月考分析總結(jié),，各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì)，各班也以班為單位進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì),。目的只有一個(gè),，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量,。

12,、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求,。班主任及級(jí)部主任對(duì)每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行“兩查一巡”,。

13、20xx年中考學(xué)生能夠正常發(fā)揮,，普高和職高均超額完成目標(biāo),，取得良好的成績。

本學(xué)期九年級(jí)全體教師以對(duì)家長,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們精誠團(tuán)結(jié)，化壓力為動(dòng)力,，發(fā)揮集體力量,，充分利用群體優(yōu)勢，認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.本學(xué)期九年級(jí)取得的成績：

1.成功而順利地舉行了三次考試,，每次均在考試后及時(shí)地進(jìn)行分析,，各備課組長和任課教師積極配合年級(jí)工作，做到月考前認(rèn)真研討試卷,，盡力做到出好而精的試卷,，考場上監(jiān)考負(fù)責(zé)，考后仔細(xì)閱卷,，分析試卷到每個(gè)學(xué)生,。

(一)寫好“三字文章”，落實(shí)我們的工作措施,。

1,、力求一個(gè)“早”字。九年級(jí)畢業(yè)班工作不能等,，更不能問題成堆才設(shè)法解決,，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早,，發(fā)展定位早,，目標(biāo)確定早，計(jì)劃謀略早,，問題的解決早,，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分,，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),，做到有的放矢，努力克服九年級(jí)畢業(yè)工作的困難,。

2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字,。即依據(jù)教材和各科考試說明,，對(duì)準(zhǔn)中考要求。九年級(jí)工作的脈絡(luò)要號(hào)準(zhǔn),，面臨的情況問題分析準(zhǔn),，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn),，認(rèn)真做到家底清,、情況明、方法對(duì),。

3,、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí)，復(fù)習(xí)計(jì)劃,、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí),，各項(xiàng)工作要做實(shí)，切實(shí)做到不虛化浮夸,、不夸夸其談,、不搞花架子，腳踏實(shí)地,、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作,。

(二)、落實(shí)“三個(gè)全面”,，整體推進(jìn)九年級(jí)畢業(yè)工作,。

1、全面整合資源：九年級(jí)畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn),，是集體智慧的結(jié)晶,。我們充分利用學(xué)校所有可能對(duì)九年級(jí)工作可用有用的人力、物力,、財(cái)力,、信息等資源，全面整合,，合理的運(yùn)用,，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

2,、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中,，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提升,，以提高質(zhì)量管理的效率,。

3、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在,，著力提高升學(xué)率也沒錯(cuò),，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué),，但求個(gè)個(gè)成才”,，應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則。因此,，我們以著眼于未來,，著眼于對(duì)每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，力求全面管理,，整體進(jìn)步,。

(三),、把好“四個(gè)環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在,。為此我們認(rèn)真落實(shí)備課、選題,、講解,、訓(xùn)練、評(píng)講這幾個(gè)環(huán)節(jié),，努力提高40分鐘課堂效率,。

1、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向,，深鉆教材及考試說明,、知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容吃透,，難點(diǎn)內(nèi)容化解,，熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注，能力要求具體,，認(rèn)真評(píng)講觸類旁通,。

2、講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線,，理清知識(shí)系統(tǒng),，寓于啟迪刺激，我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上求靈活題,。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題,，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講,，什么都講,，面面俱到，是不可取的,。

3,、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格，規(guī)范統(tǒng)一,。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題，練進(jìn)度,，練規(guī)范,，練適應(yīng)能力。不練則已,，練必要有效益,。要在訓(xùn)練中反饋信息,，了解復(fù)習(xí)效果，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練,。

4,、評(píng)講：我們的評(píng)講有典型性、啟發(fā)性,，抓住傾向問題,，熱點(diǎn)問題，薄弱環(huán)節(jié),，一次又一次的側(cè)重要求,。一題多變、一題多用,、一題多解,、多題類解，力求舉一反三,，觸類旁通,。

(四)集體備課、集思廣益,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同提高。

1.集體備課,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量,，每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng),，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn),、難點(diǎn),。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍在一起經(jīng)常交流討論,，從對(duì)一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次,。

作文。

題目的布置,，彼此都毫無保留,。這一情景在辦公室隨時(shí)可見。通過備課組活動(dòng),，我們教師自身的水平得到了很大提高,。為最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.分工合作。

在集體備課的同時(shí),，我們分工明確,，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

分工出試卷，分工整理復(fù)習(xí)專題,，備課組氣氛融洽,。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的認(rèn)識(shí)：我們不是在校內(nèi)比，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比,。所以大家其樂融融,，沒有那么多的斤斤計(jì)較。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，九年級(jí)段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏,。我們也確信我校的成績將一年更比一年好!

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)組長,，經(jīng)過幾個(gè)月的緊張工作，初三年級(jí)學(xué)生中考即將結(jié)束,，我的年級(jí)組長的工作也即將宣告結(jié)束,，回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺得有些充實(shí),，無悔,。為來年更好做好年級(jí)組長的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組長工作做一下總結(jié),。

端正態(tài)度,，樂而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長工作的重視,，將我從班主任提為年級(jí)組長,，為了讓我專心干好年級(jí)組長工作，還為我卸掉了班主任工作,。為初三年級(jí)的事務(wù)而工作,，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波,，雖然我那班主任工作被卸職,，我有些惋惜，但沒有怨言,，而是以一種樂觀的心態(tài)去對(duì)待這項(xiàng)工作,，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙，而心卻沒有感到累,，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度,，我認(rèn)為，既然做了這項(xiàng)工作,，就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，那心是很累的,。

傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求,。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù),，而這些任務(wù)則通過年級(jí)組長來進(jìn)行通知傳達(dá)，我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位班主任,，如對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合評(píng)定工作,，我詳細(xì)了的解釋了工作要求，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對(duì)這些工作的順利完成,。對(duì)于班主任對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的建議,，也進(jìn)行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),，做到了文件工作的及時(shí)下達(dá),，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級(jí)組長這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用,。

協(xié)助政教處,、班主任對(duì)學(xué)生的教育。對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題,，我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,，查處結(jié)癥，及時(shí)處理,，對(duì)于棘手的問題交與政教處主任,，并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)行處理。對(duì)于班主任和科任老師提交來的學(xué)生,，我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育,，并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生,，我不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行了教育,，并積極參與了對(duì)這些學(xué)生的課堂觀察，及時(shí)對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度,，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

履行年級(jí)組長職責(zé),，細(xì)致做好工作,。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級(jí)組長處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外,，還授予了年級(jí)組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì),、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查,、班主任工作手冊(cè)的填寫情況檢查等工作,，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對(duì)于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記,，對(duì)于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理,，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育，經(jīng)過每天這樣的檢查,，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì),，也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,，我秉著公平,、公正的原則，對(duì)假條進(jìn)行病假事假分開處理,，是事假的決不能當(dāng)作病假處理,，該扣分的按實(shí)際情況扣分，不管班主任是何人,，都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分,，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復(fù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核,，及時(shí)將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處,。對(duì)于學(xué)生儀表、日用品,，我每周都對(duì)他們進(jìn)行一次的檢查,，對(duì)出現(xiàn)的問題，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育,，并把出現(xiàn)的問題,，告知給了其班主任，讓班主任對(duì)自己班出現(xiàn)的問題及時(shí)了解,，及時(shí)處理,，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

組織好初三年級(jí)會(huì),。由于初三年級(jí)屬于畢業(yè)班,，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學(xué)生明確，讓其順利通過畢業(yè),，所以召集他們開會(huì)的次數(shù)自然就很多了,，如初三學(xué)生青春期教育會(huì)、中考動(dòng)員會(huì),，技校招生動(dòng)員會(huì),，柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì)、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等,，我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生，維持會(huì)場的紀(jì)律,，并參與動(dòng)員學(xué)生,，做好學(xué)生的疑問解答。

關(guān)心學(xué)生的成長,。雖然我不是班主任,，但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況，到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題,，經(jīng)過這樣,，拉近了老師與學(xué)生的距離，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向,，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料,。

做年級(jí)組長是不易的，要做一個(gè)好的年級(jí)組長更加不易,。在履行年級(jí)組長職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱,。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看,，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心,，一顆積極而樂觀的心,。我想,，組長并非每件事都能順利解決,，也并非每件事都能令人滿意，但是,，只要按職責(zé)要求去做,，盡力去做,，做到盡職盡責(zé)，那是問心無愧的,。

學(xué)生家長了解九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來，我擔(dān)任九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持課堂“三不”（即課堂上不亂說話、不睡覺,、不吃零食）來要求學(xué)生,。為了明年的教學(xué)工作做得更好，做得更出色,，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期以來，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅(jiān)持備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，各方面都取得了必須的效果。

1,、備課深入細(xì)致,。

平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，做到講解清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改善工作,。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。

4,、作業(yè)與練習(xí)。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5,、課后輔導(dǎo),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,。

二、工作中存在的問題,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的`引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維潛力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的狀況怎樣,，教師心中無數(shù),，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5,、教學(xué)反思不夠,。

三、今后努力的方向,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

時(shí)光飛逝,，歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲,。本學(xué)期學(xué)校在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，校園面貌發(fā)生了嶄新的變化，班級(jí)管理工作也較得心應(yīng)手,。一個(gè)學(xué)期來,，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀,、課間操、衛(wèi)生清潔等督促檢查工作,，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮班主任的言傳身教之示范效果。

二,、本學(xué)期依然堅(jiān)持用好班干部,，班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。初一開始就選擇那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高,；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短,，最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部,、一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。這種在老師引導(dǎo)下學(xué)生自我管理始終是我們班的的傳統(tǒng)，效果一直不錯(cuò),。本學(xué)期步入初三,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時(shí)間緊,，面臨升學(xué)，盡量簡化管理環(huán)節(jié),，少時(shí)高效,，我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議及方法,，同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，充分發(fā)揮像萬一婕、宋昭永,、田笑南、謝瑤等這樣一批較為得力的班干部領(lǐng)導(dǎo)和影響作用,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，班風(fēng)有了明顯變化。

三,、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的穩(wěn)定工作,。針對(duì)學(xué)習(xí)能力弱、習(xí)慣差的后進(jìn)生,，我班實(shí)行了晨讀,、眼保健操記名獎(jiǎng)勵(lì)制度，堅(jiān)持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié),、召開座談會(huì),、電話聯(lián)系其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,、以情入手、感之以心,。充分利用班會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的.活動(dòng),，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng)。

四,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的穩(wěn)定,，增進(jìn)師生情誼。通過一個(gè)學(xué)期的長抓不懈,，多位任課老師給予了好評(píng),。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一點(diǎn)嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，幾多欣慰。其中有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說,，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。面對(duì)學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去,，她將無怨無悔！我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求仍有距離，但我永不放棄,。

學(xué)生家長了解九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

這學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)（1）班的政治課教學(xué)。本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持黨的基本路線,，忠誠黨的教育事業(yè)。在教學(xué)中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展并取得了一定良好的成績。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作做總結(jié)如下：

一,、在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n和寫好教案，積極參加課程培訓(xùn),。

另外還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué),，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養(yǎng),、這使我在短期內(nèi)教育和教學(xué)能力有了較明顯的提高,。

二、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷提高政治思想覺悟,，做到既教書又育人。

積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，以身作則,，團(tuán)結(jié)他人,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。做為一名政治教師,，我在教學(xué)實(shí)踐中,，注重從本學(xué)科思想性強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn),，充分發(fā)揮政治學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。深信做人比掌握知識(shí)更重要,，一直致力于教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋€(gè)好人,，如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,，如何做一個(gè)有用的人。

三,、我認(rèn)真寫好工作心得體會(huì),，專門對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,。

第一時(shí)間了解學(xué)生存在的問題并及時(shí)給以解決。作為科任教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課,，經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)﹑以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」要求進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。注意以人為本﹑以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。到多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還充分采用多種教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在提高學(xué)生知識(shí)水平的同時(shí),，還注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的政治和愛國主義情感，使學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀﹑世界觀,，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和分析問題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用,，做到既教書又育人,。

四,、以平常的心態(tài)和誠懇的態(tài)度對(duì)待工作,。

在工作上,，能夠忠于職守，腳踏實(shí)地,，從不計(jì)較人個(gè)得失,，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，盡心盡力為學(xué)校做貢獻(xiàn),。

總之，在一學(xué)期來忙忙碌碌的工作中,，本人教育教學(xué)理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑,，在很多方面還不夠盡意,。因此,，在今后的工作中，我將會(huì)更講究工作方法,，提高效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，把各項(xiàng)工作做得更好,，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

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學(xué)生家長了解九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

每個(gè)人都有一筆財(cái)富，那就是時(shí)間,，每人每天都有86400秒進(jìn)帳,，用它會(huì)覺得日子過得很快,沒事做時(shí)會(huì)覺得日子過得很慢，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又過去了,?；叵脒@個(gè)學(xué)期可謂辛苦，忙忙碌碌中也做了不少事,。

學(xué)校開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,，老師們要編寫導(dǎo)學(xué)案，備課組長要拿出導(dǎo)學(xué)案的編寫模式,，以便老師們按統(tǒng)一的模式編寫,。我心想導(dǎo)學(xué)案的編寫模式有很多，目前也有些學(xué)校在用,，每個(gè)學(xué)校的導(dǎo)學(xué)案的編寫應(yīng)該有自己的個(gè)性,，有自己編寫的影子在,，不能人云亦云。要符合本校學(xué)生的學(xué)情,。要能在課堂上輔助課堂教學(xué),，學(xué)生課前完成導(dǎo)學(xué)案要能達(dá)到讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)的效果，課堂上通過導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)能清楚本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。并能通過小組交流的形式把疑難問題共同解決,。導(dǎo)學(xué)案就是一條線，能把教學(xué)內(nèi)容以一條線貫穿起來,。讓學(xué)生清楚明了,。學(xué)生順著這條線能夠獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生是演員,，老師是導(dǎo)演,，不能多講，只能點(diǎn)撥,。我按自己的想法并結(jié)合自己上個(gè)學(xué)期上過的一節(jié)導(dǎo)學(xué)案課的教學(xué)模式給出了導(dǎo)學(xué)案的編寫模式,。導(dǎo)學(xué)案的編寫應(yīng)該說沒有什么固定的編寫模式,就我自己都弄出兩個(gè)版本.為了不浪費(fèi)紙張，又考慮到課本上的題量少,，我在導(dǎo)學(xué)案上增加課下練習(xí)題,。這個(gè)學(xué)期我采用了編寫的導(dǎo)學(xué)案上課，實(shí)踐了一個(gè)學(xué)期,，效果還是有的,，但也有需要改進(jìn)的地方。畢竟是用同一導(dǎo)學(xué)案在程度不同的班級(jí)上課,，感覺上程度好的班級(jí)學(xué)生比較活躍,，參與度高，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,。程度弱班級(jí)學(xué)生比較被動(dòng),，需要老師推著走。凡事都有正方兩方面,，需要我們慢慢去琢磨,，去完善。

學(xué)校突然通知老師們要編寫校本課程,，說來好笑,，我竟然不清楚校本課程是什么？心里想應(yīng)該就是所謂的第二課堂活動(dòng),，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,換湯不換藥,，改了個(gè)名稱而以。上網(wǎng)查了一些,，其實(shí)和我想的差不多,，什么生活中的物理之類的東西,。回想自己和學(xué)生開展過兩個(gè)有趣的活動(dòng),，筷子搭橋,、孔明燈。做過了還是把它寫下來,，當(dāng)做保存一些記憶,。

作為20xx—20xx年市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，被告知要有自己的博客并要完成一定量的作業(yè),。教學(xué)隨筆10篇,5000字的讀書筆記一篇,教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、教學(xué)反思各一篇,，簡報(bào)一篇,，研修日記四篇。要求完成的量不算多,，但真做了還是花去不少時(shí)間,。還好我沒有臨時(shí)抱佛腳,，而是一點(diǎn)點(diǎn)的去完成,。過程雖然辛苦，但收獲也多多,。

根據(jù)學(xué)校的工作安排積極參加各種會(huì)議和活動(dòng),，完成學(xué)校布置的工作任務(wù)。根據(jù)工作計(jì)劃落實(shí)常規(guī)的教學(xué)任務(wù),。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度備課,、上課、出題,、考試,、改卷。本學(xué)期做到了每章一測,，有測必改,。很認(rèn)真登記測驗(yàn)成績并進(jìn)行測后分析，及時(shí)了解學(xué)生的情況,。及時(shí)關(guān)注思想動(dòng)態(tài)和成績有變化的學(xué)生,，并進(jìn)行交流幫助。

學(xué)校要求開展第二課堂活動(dòng),，豐富學(xué)生的生活,。學(xué)校要求老師們要自己去編寫校本課程。作為20xx—20xx年市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,，要完成一定量的作業(yè),。除了完成教學(xué)任務(wù)外,，還有一些其他的事情，在充實(shí)地忙碌中,，時(shí)間就消消地溜走了,。雖然一直都在忙，但也是瞎忙,。希望未來的日子里在忙碌中自己能離優(yōu)秀教師近一些,。受益于己，也能幫助到別人,。

學(xué)生家長了解九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

慌忙中一個(gè)學(xué)期即將停止,，這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心支配下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教導(dǎo)教研運(yùn)動(dòng),。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教授教化的新思路,、新假想結(jié)合起來,，盡力進(jìn)步講堂教授教化效率，切實(shí)進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量,。本學(xué)期的主要工作如下:,。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),。

我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教參，組織先生觀名師講堂教授教化實(shí)錄,，加強(qiáng)課程革新的意識(shí)和自覺性,，匆匆進(jìn)課程革新的深入成長。同時(shí)學(xué)習(xí)教導(dǎo)雜志刊載的最新教導(dǎo)理念,、信息動(dòng)態(tài),、科研成果，賡續(xù)的更新知識(shí),、充足教師,。

二、堅(jiān)持實(shí)踐,。

1.增強(qiáng)集體備課,。

通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評(píng)議并整合——個(gè)人加減——教后反思的歷程;最終讓先生寫出具有本身教授教化作風(fēng)的教案。霉畚運(yùn)動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、準(zhǔn)光陰,、定中心談話人”，集體備課主要以年級(jí)組為單位，由組長負(fù)責(zé),。通過此項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教師教導(dǎo)教授教化程度的配合進(jìn)步。

2.優(yōu)化講堂教授教化,。

本學(xué)期繼承把優(yōu)化講堂教授教化,，看重教授教化歷程，進(jìn)步講堂教授教化質(zhì)量,，突出講堂教授教化的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重講堂教授教化的歷程治理，匆匆進(jìn)了教師工作的積極性,。

三,、存在的不夠和必要進(jìn)一步增強(qiáng)和進(jìn)步的幾點(diǎn)。

1.由于本人才能有限,，在教研方面立異意識(shí)不敷,，在往后的工作中需增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，進(jìn)步本身的教研程度,。

2.教授教化程度有待進(jìn)步,，分外是教師的語言組織方面還要增強(qiáng)。往后應(yīng)增強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，晉升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

3.進(jìn)一步抓好落后生的指點(diǎn)，削減不及格現(xiàn)象,，進(jìn)步優(yōu)秀率,。

總之,，本學(xué)期我們列位數(shù)學(xué)教師都是講堂教授教化的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效講堂，我們把講堂教授教化作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。把學(xué)生在得到知識(shí)和技能的同時(shí),，在感情、態(tài)度代價(jià)看等方面都可以或許充分成長作為教授教化革新的基礎(chǔ)指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教授教化當(dāng)作是教師之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，配合成長的歷程,。

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學(xué)生家長了解九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

我努力組織好每一節(jié)班會(huì)，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,。一學(xué)期來,，每周一次的主題班會(huì)，涉及理想,、道德,、安全等方面,，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策,，提高了教師的工作效率,，班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色。在教師組織了一次團(tuán)隊(duì)會(huì)后,，每周班會(huì)由團(tuán)隊(duì)委組織,，團(tuán)員隊(duì)員參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的建議,，都盼望著下一次班會(huì)的到來,。提高班會(huì)活動(dòng)，提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想,，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀。

總之,，一個(gè)學(xué)期來,，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí)，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出樂觀向上的氛圍,，但是,，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng),，尤其是學(xué)習(xí)方面我班確實(shí)需要很大的改進(jìn),。

學(xué)生家長了解九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

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作為一名班主任,，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷,。做一名班主任不難,，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易,。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的,，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對(duì)于班主任的要求更多,。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一,、尊重學(xué)生，一視同仁,。

尊重學(xué)生,，說起來容易，做起來很難。尊重學(xué)生,，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,，要能眼睛里揉進(jìn)沙子。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重,，就需要學(xué)生先尊重老師,。”我認(rèn)為尊重不分先后,，不分高下,。身居高位更要體恤民情，體察民意,，不要把自己擺在高高在上的神壇上,，要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你,，你尊重我,，而不是你先尊重我，我再尊重你,。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識(shí)嗎,？老師對(duì)學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上,。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞,、贊美,、尊重，即使他有錯(cuò),，也值得尊重,，因?yàn)闆]有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德,，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生,。

二、多鼓勵(lì),，少批評(píng)。

給學(xué)生成長的空間和成才的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多幾把尺子,，平時(shí)更要多鼓勵(lì)，少批評(píng),。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上“一刀切”。從人的智力的幾個(gè)層次來看，學(xué)習(xí)的能力固然重要,，其他各方面的能力一樣重要,。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時(shí),，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點(diǎn)，并竭力推助之,，改進(jìn)之,。唯有如此，才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”,。

三,、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

腿勤,、口勤、手勤,，以身作則,，有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。

四,、弘揚(yáng)正氣,，遏止不良苗頭。

班主任要教會(huì)學(xué)生做人,。在班級(jí)管理中,，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣,，反思自己，提升自我的人格魅力,，學(xué)會(huì)堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,。針對(duì)我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況,，首先端正自己的態(tài)度,，不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵(lì)他們,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心,，及時(shí)找出缺點(diǎn),，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失,。

五,、不放棄一個(gè)學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

要想提高班級(jí)成績,，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,，讓我深深感覺到每個(gè)后進(jìn)生,，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生，他的心理或多或少都有問題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系,。在學(xué)校因?yàn)樗某煽儾缓脮?huì)受到同學(xué)的白眼，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題,，本來是關(guān)心他的,，在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通,，讓家長改變教育的方式,，老師也要改變教育的方式。

六,、繃緊安全弦,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的教育。

每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全,，這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,，用電安全，實(shí)驗(yàn)安全,，交通工具安全這四個(gè)方面教育,。

七、察顏觀色,，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育,。

初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，升學(xué)的壓力,，往往容易導(dǎo)致心里失衡,。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理,，利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，有效地把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動(dòng),、多話,、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題,，而往往是由心理問題引起的,，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,，顯得尤為重要,。

八、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，取得家長的配合與支持,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法,，當(dāng)然我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

學(xué)生家長了解九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學(xué)生,，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個(gè)班通過努力后,，英語學(xué)習(xí)都有很大的起色,，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，而且九（2）班學(xué)困生占較大多數(shù),，中等生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,，時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳,。而九（1）班經(jīng)過重組后優(yōu)良生比例稍大,，但兩級(jí)分化卻很嚴(yán)重，我備課時(shí)注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想,。

學(xué)生家長了解九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《九年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫說明書和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的,。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮,、儀、衛(wèi)生值日等方面,。早在報(bào)名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時(shí)不給他報(bào)名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施,；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。

學(xué)生家長了解九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

一學(xué)期以來，我本著以學(xué)生為中心,，懷著高度的責(zé)任感,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù),。我班共有學(xué)生56名，男女比例3:1,。學(xué)生來源都是兩班八年級(jí)的后進(jìn)生合并的,，成績非常差，還有很多學(xué)生非常自卑,；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

學(xué)生家長了解九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

20xx—20xx年第一學(xué)期九年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)一,、二班的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí),，提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

（一）運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)兩個(gè)班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競爭機(jī)制,，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次,，給予星星獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。

為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板前講讀,，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的寫作能力也有了比較明顯的提高,。

兩班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時(shí),，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。除此以外我還積極參加學(xué)校,、縣教研室組織的各類教研活動(dòng),，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足,。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

學(xué)生家長了解九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

20xx學(xué)年度第一學(xué)期是緊張而忙碌的,，在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下,，我們的班級(jí)管理和我班的學(xué)習(xí)成績都有了長足的進(jìn)步,，取得了一定和成績。為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，搞好班級(jí)工作,，為全體同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境,，使班級(jí)管理更上一層樓,，現(xiàn)將九年級(jí)一班班級(jí)工作總結(jié)如下：

進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)生面臨中考,，時(shí)間緊任務(wù)重,，嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要保證。我們班從備戰(zhàn)中考必須加強(qiáng)紀(jì)律的觀念入手整頓班風(fēng),，結(jié)合學(xué)校開展的短發(fā)工程,，教育學(xué)生從“頭”做起，指導(dǎo)他們嚴(yán)格按照《常規(guī)》和《守則》嚴(yán)格要求，規(guī)范自身行為,，并建立了九,、一班班級(jí)量化積分制度，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，建立了班級(jí)工作日志,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行教育管理,，對(duì)平時(shí)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，開展文明守紀(jì)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),，做到賞罰分明,，大大提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。

魏書生說過：“行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)?！边M(jìn)入初中以來,，經(jīng)過二個(gè)學(xué)年的管理與培養(yǎng),班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生都已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了育才中學(xué)的校風(fēng)校訓(xùn)——“讀書,、思考、知道,、做到”,，“尚樸、尚德,、活力,、活潑”，注意利用主題班會(huì),、朗讀比賽,、課堂演講、以及運(yùn)動(dòng)會(huì),、元旦聯(lián)歡會(huì)等多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人格精神教育,，充分結(jié)合學(xué)校的短發(fā)工程，預(yù)防甲型h1n1流感等活動(dòng),，特別利用教師節(jié),、國慶節(jié)，元旦等節(jié)日,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，以培養(yǎng)他們尊敬老師，熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)槔硐肱W(xué)習(xí)勇于拼搏的精神品質(zhì),，從而培養(yǎng)學(xué)生健全健康的人格,，讓學(xué)生在做人上大踏步地前進(jìn)。

進(jìn)入初三,，面臨中考,，每個(gè)學(xué)生都面臨著很大的壓力，但是,，又有不少的學(xué)生非常茫然,，對(duì)鋪天蓋地而來的學(xué)習(xí)顯得無所適從，個(gè)別學(xué)生甚至有破罐子破摔的打算,。為了讓全體同學(xué)認(rèn)識(shí)到自覺學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，我們加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，“時(shí)不我待,，只爭朝夕”——鼓勵(lì)學(xué)生抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,，合理充分地利用時(shí)間；“不為失敗找借口,，要為成功找方法”——勉勵(lì)學(xué)生直面挑戰(zhàn),，敢于成功；同時(shí),，利用學(xué)生的日記,、周記寫自己的初三感悟，為自己點(diǎn)燃向上的明燈,。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我班還制定了趕、幫,、超的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)目標(biāo)，全班同學(xué)形成了比,、學(xué),、趕、超,、幫的良好氛圍,，學(xué)生的成績大幅度提高，在期中檢測和平時(shí)的單元檢測中都獲得了較好的成績,，涌現(xiàn)了一大批肯干樂學(xué)的學(xué)生,。在學(xué)習(xí)中，配合各科任課教師組成了幫扶活動(dòng)小組,，定期開展活動(dòng),，交流活動(dòng)成果,，開闊了知識(shí)視野，提高了廣大同學(xué)分析問題,、解決問題的能力,，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)成績都給與表揚(yáng)和鼓勵(lì),，使每個(gè)學(xué)生都感到前途光明,，從而揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，為鼓勵(lì)全班同學(xué)共同奮進(jìn),，特制訂許多獎(jiǎng)勵(lì)措施,，對(duì)進(jìn)步較大的同學(xué)，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué),給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)努力學(xué)習(xí)但成績不算突出的同學(xué),口頭表揚(yáng),，并多次評(píng)選級(jí)進(jìn)步最快的同學(xué)，成績最穩(wěn)定的.同學(xué),，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最大的同學(xué),。這一系列的評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心，從而帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)積極性,。

本學(xué)期在衛(wèi)生方面,，在班內(nèi)開展“從自己做起”活動(dòng)，決不丟棄一張廢紙,、一個(gè)塑料袋,，并結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生大掃除檢查，激發(fā)了全班同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，自覺保持衛(wèi)生的自覺性,。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班我班做到地面干凈,，桌凳整齊，窗明幾凈,。

進(jìn)入初三,，中考體育考試已經(jīng)被提上了議事日程，為了實(shí)現(xiàn)田校長“體育成績爭取全市第一”的目標(biāo),，我們針對(duì)中考項(xiàng)目進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練,，做到有計(jì)劃，有目標(biāo),，循序漸進(jìn),，充分利用課外活動(dòng)和體育課強(qiáng)化訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的體育成績,。

定期家訪,，并利用家長會(huì),，與家長共同探討了學(xué)生面臨的問題，既加強(qiáng)了家長與老師的溝通,，又提高了教育的效果,。

成績只是代表了過去，未來還有更多的工作需要我們?nèi)プ?，還將有更高的目標(biāo)等待我們?nèi)?shí)現(xiàn),，我們決不能有絲毫的松懈，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，更加努力的做好班級(jí)管理工作,，爭取中考的更大勝利。