總結是對過去一段時間工作的檢查和總結，可以提高我們的工作效率,。要寫一篇較為完美的總結,，首先要明確總結的目的和對象,。以下是相關領域的一些典型總結范文,，供您參考學習。
高中數學教研組學期工作總結篇一
一,、上學期參加市競賽,，取得了非凡的成績。
1,、參加市數學競賽獲獎名單,。
（1）、學生獲獎：
（2）,、馓褰保何倚8咭蛔楹透叨組均榮獲團體獎,。
（3）、優(yōu)秀輔導員名單,。
3,、謝鋒老師輔導學生參加二十五屆珠海市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲市二等獎,。
這些成績來之不易,，這與全組老師的積極工作分不開。為了配合學校和市教研中心數學科的整體工作,，根據本學科的特點本學期主要做了以下工作,。
二、加強青年教師的培養(yǎng),。
1,、新老教師結對,，指導青年教師盡快成長，謝鋒老師的指導老師由高霞擔任,，祝維養(yǎng)老師的指導老師由陳東輝擔任,，畢業(yè)一年的王轉老師的指導老師由張勝利擔任，互相聽課,，互相研究,，三位指導教師做了大量的指導工作，在指導教師的幫助下三位青年教師成長很快,。
2,、劉來、王轉,、謝鋒,、祝維養(yǎng)四位年青老師參加市青年教師常規(guī)課調研，愛到市教研員,、外校同行高度好評,。
3、王轉老師參加“菁華杯”首界全國新課程中學優(yōu)秀課例比賽,，參賽課題是《算法初步》復習課教學設計,，比賽結果尚未出來。
4,、劉來,、王轉兩位老師輔導學生參加“casio杯”20xx年中學生圖形計算器應用能力（高中數學）競賽，競賽結果尚未出來,。競賽在我校成功舉行,，劉來老師從安排考務、布置考場到接待工作做得很好,，受到市教研室和外校帶隊老師的好評,。
5、學校舉行第一屆科技節(jié),，謝鋒,、祝維養(yǎng)兩位老師從外單位借來測繪儀器，帶動學生一起測量教學樓,。
6、祝維養(yǎng)老師參加20xx年廣東省計算機教育軟件評審活動,，參賽課題為《角的說法與量度》,，比賽結果尚未出來。
苦練基本功,，積極承擔面向全市公開課和學校公開課等活動,，配合教務處加強教師聽課檢查,，聽課后及時交換意見，取長補短,，共同提高,。
1、全組老師積極參加學校優(yōu)質課評比,，高一組高霞,、王剛、王雷,、謝鋒,、祝維養(yǎng)，高二組邱金龍,、唐和章,、林少文、劉來,、王轉,，高三組的謝國棟老師參賽，其中高霞,、邱金龍的課愛到學校的高度評價,，評比結果尚未出來。
2,、加強集體備課,，提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件,、資源共享,，加強互相聽課，互相學習,。
3,、重視月考或單元考，高一,、高二年級加強自命題工作,，從命題、監(jiān)考,、改卷,、講評等環(huán)節(jié)做好、做細,，真正起到檢測教與學的效果,。高一、高二聯考、高三全市模擬考試,，每位教師都能按數學中心組和學校的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分,。
4、趙衛(wèi)東副校長參評特級教師,。
5,、教研室來我校高考調研，兄弟學校也來了好多人聽課,，聽了洪苑福,、何紅云、謝國棟,、曹振新四位老師的課,，評價很高。
四,、強化科研意識,。
我們高中數學組有兩個科研項目立項，一是高一積極開發(fā)校本教材,，高一組高霞,、陳東輝、謝鋒,、祝維養(yǎng),、王剛、王雷六位老師群策群力,，克服重重困難,，編寫了《基底―數學必修學案》和《高一數學單元測試》兩本書，高二組的張勝利,、唐和章,、劉來、王轉四位老師編寫了《基底―27年高考數學選擇題匯編》,。確立教研要為教學服務,，積極總結教學實踐中出現的問題，堅持在教研中教學,、在教學中探索,，積極總結教學實踐中出現的問題并寫出論文。
五,、培優(yōu)補差與競賽,。
各年級備課組配合年級組認真做好培優(yōu)補差工作，做到教師落實,、課題落實,、學生落實,、時間落實。學生自愿參與,，管理到位，起到了培養(yǎng)興趣,、提高成績的效果,。
本學期已經上報參加下學期的全國及市數學競賽名單，相關老師積正在極培訓和組織,。
六,、工作上的不足。
和外校勾通與交流不足,，要走出去,，科組應當自行安排到外校聽課和交流。
數學作為基礎學科,，還要更好的發(fā)揮它的基礎作用,。
高中數學教研組學期工作總結篇二
在學校領導和科教處的指導下，在全組各位老師的通力配合下,，高中數學組很順利地度過了2008-2009學年度第一學期,，高中數學組全體齊心協(xié)力完成了學校和科教處下達的各項任務。現將本學期的教研組工作總結匯報如下：
１,、每位教師很努力地做好自己的本職工作,。
２、高中數學組全體積極參加政治和教學業(yè)務學習并認真得記好學習筆記,。
３,、開學初，我組訂立的教研組工作計劃中,，個別項目由于一些特殊的因素沒有完成外,，其余的基本完成妥當。
本學期的校內教研活動主要以三項基本功為主開展聽課評課活動,?？傮w指導方針是貫徹科教處指示,著力培養(yǎng)年輕教師。所以,教研組活動以聽課和評課為主,，而且,我組改變了以前的評課方式,，現采取了先年輕教師評,后老教師評，先備課組內評,后其他備課組評的評課方式,。我們一直強調評課時個位教師應暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對講課教師的進步起到了積極的作用,。我組教師積極參與教研活動。不管是科教處安排的全校公開課還是本組內安排的組內公開課,，被安排的教師都很積極地響應,，上公開課前很認真地準備，一般都是提前幾天就備好課，然后會進行好幾次試講,，試講時基本都是全組動起來,，包括有課的教師也都是想辦法把課換開去聽課，而且每位教師都很積極主動地提出自己的一些看法或建議以便對講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用,，這樣,，經過幾次修改和試講后，正式講公開課時幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風采,。本學期上公開課的教師有(包括組內公開課和全校公開課)劉光能,、姚平、唐成花,、楊興帥,、李浪韜、龍瑛,、羅國黎,、潘繼振、楊昌旭上了公開課,，在全組老師的幫助下,，當然也在全體老師自身的積極努力鉆研下，所有老師已經能勝任高中數學教師的工作,。很多老教師已經形成了自己老獨特的教學風格,。
本學期在科教處的安排下,我組還成功組織了一次高中年級數學競賽，參賽人數學達183人,，共有24位同學獲獎,。
1、本學期,我組高三年級教師在高三學部的組織下進行了三次摸擬考試,，并結合學生及我校高中數學教學的實際,，對每次摸擬考試試題進行分析,使全組教師理解高考動向,以便調整自己的教學方向。其后的次月考分析,一次期中試卷分析更為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用,。
高中數學教研組學期工作總結篇三
數學作為衡量一個人能力的重要學科,，從小學到高中，絕大部分同學在數學這一科投入了大量的時間和精力,。然而并非人人都是成功者,，有些學生數學成績始終沒有起色，甚至出現倒退,，第一個就栽在數學上,。這樣導致了不少同學對數學的學習完全失去信心，于是,，我對部分同學的數學學習狀態(tài)進行了研究,，調查,，訪問，造成數學成績不好,，出現厭學的原因有以下幾個方面：
一,、被動學習。
很多同學進入高中后還依然象初中那樣,，有很強的依賴性,，跟隨老師的步調一致，沒有掌握學習的主動權,，學習不定計劃，課前不預習,，坐等上課,，對老師講的內容不了解，上課忙于做筆記,，不主動積極思考,，沒聽到“門道”課后不鞏固，不總結歸納,。
二,、學不得法。
老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,，剖析概念的內涵,，分析重點難點，突出思想方法,。而一部分同學上課沒能專心聽課,，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本,，問題也有一大堆,，課后又不能及時鞏固、總結,、尋找知識間的聯系,，每天就只是趕做作業(yè)，學習一點目的性都沒有,，應付老師,，亂套題型，對概念,、法則,、公式、定理一知半解,，機械模仿,，死記硬背,，還有些同學晚上加班加點，白天無精打采,，或是上課根本不聽,，自己另搞一套，結果是事倍功半,，收效甚微,。
三、不重視基礎,。
一些“自我感覺良好”的同學,，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練,，經常是知道怎么做就算了,，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣,，以顯示自己的“水平”,，好高騖遠，重“量”輕“質”,，陷入題海,。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。
四,、缺乏自主鉆研,。
高中數學與初中數學相比，知識的深度,、廣度,，能力要求都是一次飛躍。這就要求必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備,。高中數學很多地方難度大,、方法新、分析能力要求高,。如二次函數值的求法,，實根分布與參變量的討論，三角公式的變形與靈活運用,，空間概念的形成,，排列組合應用題及實際應用問題等。有的內容還是初中教材都不講的脫節(jié)內容,，如不采取補救措施,，查缺補漏，就必然會跟不上高中學習的要求,。
高中數學教研組學期工作總結篇四
本學年數學教研組根據學校的工作要求與目標,，在教務處的直接領導下,，在年級部及各部門的支持下，全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加教研活動，完善和改進教學方法和手段,，認真貫徹落實課改精神,，以人為本，以促進學生發(fā)展,、教師成長為目的,。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質量,；以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使數學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力?，F將主要工作總結如下：
1,、認真組織老師學習學校的各項規(guī)章制度，統(tǒng)一認識,，明確要求和做法,，并在教學工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促。組內老師都能準時上下班,，工作中不做與教學無關的事,。
2、做好組內的團結工作?，F在組內能團結一心,，互幫互助，關系融洽,，不計較個人得失,。平時組內青年教師能虛心向老教師學習，并能積極做好組內的日常工作,，如衛(wèi)生打掃,、扛水等；老教師能毫無保留地幫助青年教師,，關心青年教師,。
3,、組內逐步形成了互相學習、互相研討的良好風氣,。平時在教學中有什么問題,，大家都能及時交流、互相探討,，有關于教材教法的,，題目解法的，分析學情的等等,。做到教研活動經?；瑥亩ハ啻龠M,、共同進步,。
一高二備課組，注重利用教材,，包括章導言和章小結的內容的研究,，發(fā)揮課本中習題的作用，注重課堂教學,，狠抓落實,，講求實效，不搞花架子,，在提高課堂教學的有效性上積極研討,，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，充分了解學生的情況,，及時針對學生學習中存在的問題進行商討，并加以解決,。課外輔導分層次,，他們指導優(yōu)生以深化知識內容、發(fā)揮特長為主,；對中差生有輔導計劃,，分析原因中肯，措施得力,，輔導形式多樣化,，大多數的問題集體輔導，個別問題個別指導,。
每周一次的教研組活動,，圍繞理論學習、聽課評課活動，合作交流等形式進行,，為大家提供一個學習交流的平臺,，使組內形成良好的教研學習風氣，有效提高了教學質量,。
1,、理論學習深化教學常規(guī)。
認真學習課程標準,，研究教材,，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累,。堅持以學生為主體,，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，努力提高課堂教學質量,，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面,，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式,，改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習,、發(fā)現性學習,、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習,，實現學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W,，把學會變?yōu)闀W,。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者,、引導者,、合作者和促進者的思想觀念。
2,、聽課評課活動提高課堂效率,。
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽、評活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前開課教師認真?zhèn)湔n,，設計教案,。聽課后進行認真評課,。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。在此基礎上進一步探討如何才能使這一節(jié)課更高效,，并提出一些具體的操作方法通過聽課評課活動教師的教學水平得到很大的提高,。
3、合作交流資源竟共享,。
以平等,、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和“對話”中實現彼此的共同發(fā)展,，構建無年級界限,，無年齡界限的互動關系。將個人的成果,、體會,、困擾、感悟及時分享,。將年級間存在的問題與解決的措施及時分享,，少走彎路，多走捷徑,。積極參與市教育局,、區(qū)教育局、學校組織的各種教研活動,，多接觸,、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經驗,，走出去學回來,，不閉關自守，不盲目自大,。
高中數學教研組學期工作總結篇五
以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家和省教育廳,、教研室關于高中新課程改革的文件和精神為行動指南，以《湖北省普通高中課程實施意見(數學)》和《教學指南》(數學)(以下簡稱白皮書)為指導，進一步推進課堂教學改革,，更新教學觀念,，改革教學方式;把著力點放在提高廣大青年教師的教學能力和業(yè)務水平上、放在打造高效課堂上,、放在高考備考上,，為實現我市高中數學教學質量的進一步提升而努力!
二、內容與要求,。
(一)理論學習,。
1、通過一次政策法規(guī)學習的專題活動,，組織教師認真學習《綱要》和《白皮書》,，初步了解國家、省廳和省教研室關于課程改革的重要文獻和主要精神,。
2,、通過學習，了解高中數學新課程改革的主要內容,、任務和方法,，熟悉新課程倡導的基本理念，從而不斷更新教學觀念,，為教學方式的改革奠定理論基礎,。
(二)教材學習與研究。
以備課組為單位,，每學期至少組織1—2次課標教材的學習與研討活動,，具體要求如下：
1、熟悉新教材的編寫體例,，以及各模塊和專題的內容,，熟練掌握課標教材中的新增內容，對教材中的正文要“通”,，例、習題要“熟”,。
2,、認真研究新課標教材與大綱版教材的內容，包括正文,、例,、習題以及格式、體例等,，掌握新教材與大綱教材之間的聯系與差別,，包括內容差別、體例差別與教學要求的差別，以及新高考的差別,，文,、理科之間在上述諸方面的差別，以便在教學中準確把握教學尺度,。
(三)教學研究,。
以備課組為單位，開展以課堂教學為中心的系列教研活動,。具體要求如下：
1,、學習暑期下發(fā)的《重要通知》，了解本學期,、本年段以及高中各年段的教學內容和進度,，結合實際，討論規(guī)劃好本校教學,、教研計劃,，要求做到時間、地點,、內容,、主持人、中心發(fā)言人五個落實,，每次教研活動要有準備,、有記載、有考評,。
2,、系列教研活動包括粗放式的各章節(jié)和專題的備課和說課活動，以及精雕細刻式的示范課和研究課的講課和評課活動,。通過“十月教研活動月”,，積極營造專家引領、個人鉆研,、同伴互助的教研風氣，使得在系列教研活動中年輕教師得到鍛煉和成長,，老教師得到進一步提升,。
3、各校在教研組長的組織和領導下,，全組一盤棋,，積極配合市局及教科院組織的“四級評選”活動。對本學期湖北省教育廳和省教研室組織的青年教師“課內比”大賽,，各校要作好充分的準備,，選派高水平的教師,，參加全市決賽。
4,、經常進行教學總結,，不斷反思教學中的得與失，通過典型案例,，探索教學規(guī)律,，積極撰寫教研小論文，在教研活動中提升自我,。
(四)高考備考,。
1、內容多,、時間緊,，且本屆學生基礎不是太好，這是一個現實問題,。高三備課組要集中組織學習和討論《湖北省20xx年數學新高考方案》,，關于復習的內容、時間進度要早作計劃,、早安排,，教學上要爭取主動。
2,、本年度用至少2—3次教研活動,，專門組織教師專題研究數學新高考卷，在復習中始終做到胸中有數,、方向明確,。
3、用一個月時間專題研究新教材一輪復習課的模式,，努力提高教學效率,，在基礎知識復習階段，教學務必做到一個“實”字,，切不可盲目撥高要求搞深挖洞!
4,、除了在教學上極大提高效率外，更應在訓練上做好文章,，比如傳統(tǒng)的滾動訓練和標化訓練要堅持做好,，通過訓練找準學生的薄弱點，在復習階段強力補好薄弱環(huán)節(jié),。
三、20xx年秋季學期活動安排,。
1,、基礎年級春季學期期末考試調研與質量分析,，重點高二年級;。
2,、擬定20xx—20xx學年度教研活動計劃和教學進度安排,。
3、布置全省青年教師《課內比教學大賽》參賽準備;,。
4,、布置本學科全市四級名師評選活動，并開展相應工作,。
1,、組織全國高中數學聯賽;。
2,、配合“十月教研活動月”組織學科指導小組成員下校指導;,。
3、課內比活動參賽選手預,、決算,。
1、全市名師評選活動;,。
2,、全省《課內比教學大賽》參賽。
1,、高三一輪復習研討;,。
2、期末命題,。
期末總結,。
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高中數學教研組學期工作總結篇六
一,、指導思想：
在新的學年里，全體高中數學教師,，確立以師生發(fā)展為本,，教育就是服務，以新課程改革為契機,，探討提高課程高效率為重點,，認真組織教師學習數學新課標，結合我校高中數學發(fā)展的實際情況,，提高數學教學的質量和水平,，促進數學老師的專業(yè)成長，以高考,、競賽出成績?yōu)榻虒W工作的重點,，努力做好教研,，師帶徒學科教學教研資源的收集整理等服務和引領工作，全面提高課堂有效教學的質量,。
二,、工作要點：
1、提高全組教師業(yè)務素質,。
（1）加強儲備活動,，定時定人說課、聽課,、議教,，特別落實師帶徒，共同提高,。
（2）加強課改理論的培訓以及技能培訓,。（由教務處、教研室統(tǒng)一安排）,。
（3）加強教學反思,，扎實開展教研活動，提高教研工作的實效性,，使業(yè)務水平更上一個臺階,。每學期選取若干有關文章，組內分發(fā),、討論,、交流，過程記錄要存檔,！
2,、強化日常教學常規(guī)管理。
（1）強化質量意識,，優(yōu)化課堂教學結構,，科學訓練，夯實基礎,，扎實落實“三基”,。著力提高課堂有效教學的效率，向45分鐘要質量,。
（2）非畢業(yè)班年段,，要加強課時訓練，專題訓練,，章節(jié)訓練和補差訓練,；提高訓練效率，要處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關系,。
（3）高三畢業(yè)班要認真制定第一輪復習計劃,，精心組織學習,，要加強知識專題訓練，課題專題和綜合模擬訓練,。各集備組長要組織每一個單元檢測后的教學分析，發(fā)現問題,，及時解決,，重視對學生的整體答卷和局部，卷面的現實和平時作業(yè)的歷史,，智力因素和非智力因素等關系的調整和思考,。確定數學每單元扎實過關。
（4）提高集備組教學研究質量,，保證每一次研討的'實效,，積極發(fā)揮團隊精神和集體智慧，真正做到“統(tǒng)一材料,，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一考查”,，a班,、重點班、文科班獨立研討,。
（5）注意尖子生的培養(yǎng),，在觀察，收集優(yōu)等生的前提下,，組織安排統(tǒng)一輔導和統(tǒng)一輔導書的征訂落實,，并安排晚自修年段集中在輔導室自修及個別輔導，關注“輔差”工作,，由各班自行報名,，上送輔差名單，并請班主任配合課任老師跟蹤,，做好輔差心理工作,，提高其學習態(tài)度。
3,、開展教學改革的課題研究：
（1）在高一,、高二集備組展開“分層推進，全面提高”專項改革實驗,，探索在學生質量參差不齊下如何分流優(yōu)化,。
（2）堅持每學期每位教師上一節(jié)能體現該教師教學特色的研究課，繼續(xù)磨課,，幫助年輕教師順利成長為熟手型教師,，強化課堂教學反思,，發(fā)揮團體協(xié)作的精神，盡可能爭取在現實課堂教學中產生一些故事,，讓近視的功利性的教育遠離研究課,，讓真實的研究課在寬松的環(huán)境中開展。
（3）師徒結對：徒弟每周至少聽課1節(jié)課與師傅一次業(yè)務交流,，在師傅指導下舉行三次公開教學,，負責一項以上考試命題。
（4）每位教師撰寫一篇教學心得,，經驗總結或論文,，5月30日前截止，積極總結和推廣教改效果,。
（5）每位教師都要積極參與課題研究,，校本開發(fā)等教學教研活動，學習專業(yè)雜志,，學校訂閱一份雜志：中學數學教學參考,。新教師要做讀書筆記字以上，期末要及時上交,。了解國內外教研,、教改活動及成果，成立教科研團隊,，qq群,，博客群。
高中數學教研組學期工作總結篇七
緊張有序的高二教學工作第一學期已經結束了,。本學期我認真鉆研數學中的每一個知識點,，精心設計每一節(jié)課，虛心向教學經驗豐富的教師請教,，同時積極主動的學習其他教師的實際教學方法,，與此同時，我努力做好教學的各個環(huán)節(jié),，做好學生的課后輔導工作,，注意學生的心理素質的提高。盡管我在教學中小心謹慎,，但還是留下了一些遺憾,。下面就本學期的工作總結如下：
一、積極參加集體備課,，優(yōu)化課堂教學,。
新的課改形勢下，高二數學怎么去教，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題數學備課組制定了嚴密的教學計劃,，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課,，培養(yǎng)學生素質的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序,，提高課堂效率,，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力,，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講,，又能發(fā)揮自己的特長,，因材施教。
二,、立足課本,，夯實基礎。
教學過程中,，不僅要展現教師的分析思維,，還要充分展現學生的思考思維，把教學活動體現為思維活動;同時還適當增加難度,，教學起點總體要高,，注重提優(yōu)補差，新課改將更加注重對學生能力的考查,，適當增加教學的難度,，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績;對于基礎差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數學的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力，限度提高他們的數學成績,。
三,、因材施教，全面提高。
由于學生的整體情況不一樣,，同一班級的學生,，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度,，這就要求自己要從整體上把握教學目標,，又要根據各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生,，應區(qū)別對待,，這樣，對課前預習,、課堂訓練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級,、不同層次的學生提出不同的要求,。
在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做,，以增強他們的信心,，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置,，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內容也因人而異,，讓所有的學生都能有所收獲,，使不同層次的學生的能力都能得到提高。
高中數學教研組學期工作總結篇八
一,、上學期參加市競賽,，取得了非凡的成績。
1,、參加市數學競賽獲獎名單,。
（1）、學生獲獎：
（2）,、団體獎：我校高一組和高二組均榮獲團體獎,。
（3）、優(yōu)秀輔導員名單,。
3,、謝鋒老師輔導學生參加二十五屆珠海市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲市二等獎。
這些成績來之不易,，這與全組老師的積極工作分不開,。為了配合學校和市教研中心數學科的整體工作，根據本學科的特點本學期主要做了以下工作,。
二,、加強青年教師的培養(yǎng)。
1,、新老教師結對,，指導青年教師盡快成長，謝鋒老師的指導老師由高霞擔任,，祝維養(yǎng)老師的指導老師由陳東輝擔任,，畢業(yè)一年的王轉老師的指導老師由張勝利擔任，互相聽課,，互相研究,，三位指導教師做了大量的指導工作，在指導教師的幫助下三位青年教師成長很快,。
2、劉來,、王轉,、謝鋒、祝維養(yǎng)四位年青老師參加市青年教師常規(guī)課調研,，愛到市教研員,、外校同行高度好評。
3,、王轉老師參加“菁華杯”首界全國新課程中學優(yōu)秀課例比賽,，參賽課題是《算法初步》復習課教學設計，比賽結果尚未出來,。
4,、劉來、王轉兩位老師輔導學生參加“casio杯”20xx年中學生圖形計算器應用能力（高中數學）競賽,，競賽結果尚未出來,。競賽在我校成功舉行，劉來老師從安排考務,、布置考場到接待工作做得很好,，受到市教研室和外校帶隊老師的好評。
5,、學校舉行第一屆科技節(jié),，謝鋒、祝維養(yǎng)兩位老師從外單位借來測繪儀器，帶動學生一起測量教學樓,。
6,、祝維養(yǎng)老師參加20xx年廣東省計算機教育軟件評審活動，參賽課題為《角的說法與量度》,，比賽結果尚未出來,。
苦練基本功，積極承擔面向全市公開課和學校公開課等活動,，配合教務處加強教師聽課檢查,，聽課后及時交換意見，取長補短,，共同提高,。
1、全組老師積極參加學校優(yōu)質課評比,，高一組高霞,、王剛、王雷,、謝鋒,、祝維養(yǎng)，高二組邱金龍,、唐和章,、林少文、劉來,、王轉,，高三組的謝國棟老師參賽，其中高霞,、邱金龍的課愛到學校的高度評價,，評比結果尚未出來。
2,、加強集體備課,，提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件,、資源共享,，加強互相聽課，互相學習,。
3,、重視月考或單元考，高一,、高二年級加強自命題工作,，從命題,、監(jiān)考、改卷,、講評等環(huán)節(jié)做好,、做細，真正起到檢測教與學的效果,。高一,、高二聯考、高三全市模擬考試,，每位教師都能按數學中心組和學校的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分,。
4、趙衛(wèi)東副校長參評特級教師,。
5,、教研室來我校高考調研，兄弟學校也來了好多人聽課,，聽了洪苑福,、何紅云、謝國棟,、曹振新四位老師的課,，評價很高。
四,、強化科研意識,。
我們高中數學組有兩個科研項目立項，一是高一積極開發(fā)校本教材,，高一組高霞,、陳東輝,、謝鋒,、祝維養(yǎng)、王剛,、王雷六位老師群策群力,，克服重重困難，編寫了《基底—數學必修學案》和《高一數學單元測試》兩本書,，高二組的張勝利,、唐和章、劉來,、王轉四位老師編寫了《基底—27年高考數學選擇題匯編》,。確立教研要為教學服務，積極總結教學實踐中出現的問題,，堅持在教研中教學,、在教學中探索,，積極總結教學實踐中出現的問題并寫出論文。
五,、培優(yōu)補差與競賽,。
各年級備課組配合年級組認真做好培優(yōu)補差工作，做到教師落實,、課題落實,、學生落實、時間落實,。學生自愿參與,，管理到位，起到了培養(yǎng)興趣,、提高成績的效果,。
本學期已經上報參加下學期的全國及市數學競賽名單，相關老師積正在極培訓和組織,。
六,、工作上的不足。
和外校勾通與交流不足,，要走出去,，科組應當自行安排到外校聽課和交流。
數學作為基礎學科,，還要更好的發(fā)揮它的基礎作用,。
高中數學教研組學期工作總結篇九
我校現有高中40個班級,。數學教師22名,，14名高級教師，人數多,、職稱高,、能力強。為了配合學校和市教研中心數學科的整體工作,，根據本學科的特點本學期主要做了以下工作,。
1.重視教學常規(guī)工作（1）各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件,，資源共享,。
（2）堅持每節(jié)課布置課內外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改,，數學作業(yè)的數量比較多,，老師比較辛苦。
（3）認真配合教務處選好教輔資料,，必須符合我校的生源實際,，必須符合新課標,、新教材的要求。真正起到提高教與學的效果,。完成了下一學期的教輔資料選擇工作,。
（4）重視月考或單元考、中段考和期未考的工作,，從命題,、監(jiān)考、改卷,、講評等環(huán)節(jié)做好,、做細，真正起到檢測教與學的效果,。每次高三全市模擬考試,，每位教師按教研員的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分，做了大量工作,，得到了教研員的肯定,。
2、研究,、學習,、實施新課程標準和新教材，
（1）高一研究實施高中必修教材5個模塊的開設,，確定了必修一,，必修四，必修五,，必修二,，必修三的教學順序，成功地克服了學生對新教材結構的不適應的問題,。
（2）高二研究實施選修課的開設及理科五本選修教材的學習安排等,。
（3）高三認真研究考綱，結合新教材的思想,，參考廣東省各市模擬試題中的新題型來指導學生進行復習,，備戰(zhàn)高考,。
3,、重視常規(guī)教學，苦練基本功,，本學期組內開展公開課活動,，本學期結合學校要求每個數學教師上一節(jié)組內公開課，大家互相交流學習取得了較好效果,。重視課堂教學的效果,，重視研究學法,，在期中教學反饋中有１３位教師評教分數在90分以上，其中張勝利100分,，高霞,、陳東輝99分，在全校教師中名前矛,。
4,、各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高一,、高二認真做好市教研中心的競賽和優(yōu)生調考的準備工作,，高三針對高考進行培優(yōu)補差。
5.強化科研意識確立教研要為教學服務,，研究開發(fā)校本教材,。高中數學課題組曹振新、張勝利,、高霞,、劉來繼續(xù)開展工作，做課例及相關的結題工作,；現教師應完成部分已經完成,。
6.積極參加市教研室組織的有關學科活動，較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作,。充分發(fā)揮備課組的作用,，以備課組為單位多開展相關的活動。高一備課組參加市教研室組織的有關學科活動二次,，高二備課組參加市教研室組織的有關學科活動二次,，高三備課組參加市教研室組織的有關學科活動四次。
7.加強青年教師的培養(yǎng),，新老教師結隊,，指導青年教師盡快成長，對青年教師劉來的指導指導工作繼續(xù)由高霞,、張勝利擔任,，劉來老師進步很快，在教學成績,，教研論文,，學生評教中都取得了較好成績。
高中數學教研組學期工作總結篇十
在教研室的正確指導下,，在全組老師的通力合作下,，高中數學教研組很順利地度過了本學期，基本完成了本學期的工作任務?，F將本學期的較研工作總結如下：
1,、公開課本學期全組上公開課共計7人次,，其中王副校長，陳春雷主任各上領導示范課一節(jié),，馬婷婷老師上青年教師師范課一節(jié),；藺文娟老師上匯報課兩次；李進和李麗萍老師參加全市優(yōu)質課比賽,。
2,、講座本學期我組組織組內講座兩次，主講人均為王校長,，一次是針對高二會考復習,，另一次是高考信息講座。
3,、其他本學期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析,；集中學習新課程標準三次（在機房看有關新課程的光蝶），專門組織集體備課兩次（其它的集體備課時間由各備課組長自行安排時間）,。
本學期我組開教研組會共計十五次,，五次未開，原因是：開學第一個星期四下午我去教研中心開會而未能開教研組會,；由于期中考試和兩次月考耽誤了三次例會,，還有最后一個星期沒有開會。每次教研組例會考勤情況良好,，除了偶爾幾次有個別老師確實有特殊情況需請假而缺席外,，基本上每次例會人員都能到齊。在這里,，我想對我組的兩位領導王校長和陳主任提出表揚,。這兩位領導在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會。這一方面給全組其他老師起到了模范作用,，另一方面因為有他們參加會議,，無形之中提高了會議質量和效果。
高中數學組是個很團結的集體,，在各備課組長的通力配合下,，我組的一切工作進展很順利。在這里想對高一年級備課組長馬婷婷老師和高二年級備課組長王芳老師提出表揚,。這兩位老師工作很認真,，每次有工作安排，只要給她們一傳達,，她們便馬上行動起來,，把工作具體安排到個人,，從未耽誤過工作,。當然,，其他老師也很配合，從不推托工作,，大家除了干好本職工作,，組內安排的工作也都能很好的完成。
本學期,，我組青年教師的業(yè)務能力有了進一步的提高,。趙娜、張玲玲兩位05年進校教師已完成了第一輪的教學,。她們在自身的積極努力下,，加上我組有經驗教師如王校長、陳主任,、趙玲老師的指導下,，已經成為很出色的高中數學教師了。她們很順利地完成了高三的教學工作,，并得到了學生們的認可和愛戴,。李進、李麗萍兩位06年進校教師,，工作不到兩年時間,，教學能力和自身素質有了很大的提高，他們積極進取,，主動報名參加了今年的全市優(yōu)質課比賽,，并都取得了二等獎的可喜成績。成績來之不易,，比賽前,，他們都試講三、四次,，全組其他老師幾乎都參加每次試講的聽課,，大家很仔細地聽課，聽完后,，全組進行一次又一次評課,，且每位老師都很真誠地提出自己的建議和意見。藺文娟,，07年進校教師,，通過本學期的進一步努力鉆研，多聽課,，加上其師傅陳春雷老師的精心指導,，業(yè)務素質不斷提高，已經能駕馭課堂了，這從本學期的兩次匯報課得到了充分的體現,。當然,，我組的青年教師身上還有許多需要不足之處，我們會繼續(xù)團結一心,，相互促進不斷提高自身素質,。高中數學組，加油,！
出自 m.sevw.cn
高中數學教研組學期工作總結篇十一
數學學期教研工作開展過后進行相關的工作總結,，有利于提升數學教學的成效，促進數學教學工作的順利開展,。下面是小編想跟大家分享的數學學期教研工作總結,，歡迎大家瀏覽。
在學校領導的英明決策,，教務處,、科研處的直接領導，各年級各處室的鼎力相助下,，本學期數學教研室的各項工作得以順利開展并取得了較好的效果?，F總結如下:
1、 切實加強集體教研活動管理,，講求實效性,。眾所周知，日常的集體教研對于學校教育教學質量具有決定性的作用,。過去我們的集體教研活動只要求時間不少于兩節(jié)課,，有中心發(fā)言人，但是沒有具體的內容要求,，難免有時的集體教研就流于形式,，教研活動缺乏真正的交流，研討內容難以深入,、研討時間難以保證,，更有甚者把教研活動變成了茶話會，聊天室,。針對這樣的情況,，本學期開始我教研室對周四的集體教研活動提出了具體的要求：(1)把集體教研時間由過去的兩節(jié)課變?yōu)槿?jié)課;(2)每次安排一節(jié)研討課，安排一次理論學習,，然后備課,。(3)備課實行中心負責人負責制，每次兩到三個發(fā)言人,，做好分工,，從教材分析,，考綱解讀，資料篩選等不同方面準備,。發(fā)言人要將備課內容以文檔形式整理出來,，每次備課要有文字記錄。從反饋的情況看,，各教研組都能按照要求認真落實,。教研活動得到了時間和內容的保證,。
2,、 資料建設邁出了實質性的一步。有針對性的校本教材不僅有助于教學質量的提高,，僅就其編寫過程來說也是一次難得的教學研究機會,。李校長很早就要求編寫自己的復習資料和校本教材，但是重重原因沒有得到實質性的落實,。經過上學期的準備,，本學期開學時我們的高一、高二《學案》終于和大家見面了,。雖然還有許多的不足仍需我們繼續(xù)改進和完善,，但是有了這難得的.一步，我們有信心編出更好的校本教材,，老師們的業(yè)務能力也得到了極大的鍛煉和提高,。
3、 假期教師校本培訓得到加強,。2010年暑假是老師們最忙碌的一個假期,，我教研室組織新高一、高二,、高三老師參加了市師訓科的假期新課程培訓,，又組織全教研室老師進行了為期三天的校內培訓。我們聘請省教研室專家來給我們講學,，請校內名師和優(yōu)秀青年教師現身交流,。雖然剛開始老師們有一些不理解，但經過幾天的培訓后老師們感到收獲挺多,，很有意義,。放眼全國發(fā)達地區(qū)的名校，假期教師充電已經成為老師們主動的行為,，但是我們的老師還沒有這樣的意識,，所以我們假期的校本培訓對于提高教師整體素質，喚醒老師自我進修提高的意識都具有重要的意義,。
1,、圓滿組織全校每年一度的賽課活動。我教研室的李自起老師、劉秀輝老師,、崔玥老師,、王新偉老師、李金杰老師,、于揚老師精心準備,，發(fā)揮了較高的水平。整個賽課活動通過年級選拔和全校比賽的兩個階段,，不但參與人數多,，而且賽課更加重視過程，在整個過程中不但參賽選手成長快,，收獲多,，就連聽課老師和參與制定的老師也都得到了共同提高。賽課后又組織全體老師認真評課,，取得了非常好的效果,。
2、積極組織老師外出比賽,、學習,、交流。我組陳燕老師參加全省數學優(yōu)質課大賽獲得一等獎,，程鵬老師參加市優(yōu)質課大賽獲一等獎第一名的好成績,。組織高中初中各年級共15位老師赴鄭州和開封參加省優(yōu)質課觀摩學習。組織高中,、初中3位老師赴鄭州參加全國數學青年教師優(yōu)質課大賽觀摩學習,。推薦我組趙鴻濤老師、吳磊老師赴杭州參加全國超常人才教育年會交流,。和高三年級配合組織高三部分老師赴開封,、山西臨汾、鄭州,、濮陽參加高三數學新課程復習備考研討會和培優(yōu)經驗交流,。組織高三和新高二老師參加市一模數學分析會，我校王丹陽老師代表我校作了一節(jié)高質量的觀摩課,，賈紅召主任圍繞傳統(tǒng)主干知識的復習備考作了專題報告,，受到與會老師的一致好評。
3,、發(fā)揮名師引領作用,。組織我教研室首席名師趙洪濤老師、名師和國培計劃杜海軍老師,、李法寬老師為我教研室老師作了精彩的報告,。請省教研室駱傳樞老師為老師們作了新課程培訓的專題報告,。
4、 進行主題教研,，提高老師們的高考中考研究能力,。本學期按照李修國校長的要求，我教研室認真組織開展了從高考看教與學的主題教研活動,。老師們認真學習高考新大綱,，研究了近年來的新高考試題，每人都寫出了自己的研究心得,。通過周四下午的集體教研活動組織老師們進行深入研討,，推薦優(yōu)秀的論文參加學校的展示。
5,、做好老師們的教學服務工作,。為全體數學教師購買北師大版全套教材和人教版選修系列教材供老師們教學參考使用,。為各教研組購買教具和立體幾何模型,。為各位數學老師購買科學計算器一個供教學使用。支持高三工作,，為高三每位老師購買了《十年高考五年模擬》的高考試題集,。
1、暑假期間組織老師參加少年班招生考試的三次閱卷工作,，縣區(qū)班的招生考試閱卷工作,。
2、組織部分老師參加了少年班招生的登分合分工作,。
3,、組織部分老師參加高三市一模的閱卷工作。
4,、圓滿完成期中考試的命題工作,。
這些工作往往都是在假期或是周末休息時間，并且大都是時間緊任務重,，但是絕大多數老師都是招之即來,，來則能戰(zhàn)。服從分配,，任勞任怨,。圓滿的完成了各項臨時任務。
1,、對青年教師關心不夠,。我教研室青年教師多，且許多老師家在外地,，工作中生活上難免出現困難,。作為教研室應該關心青年教師的成長,，多關心，多壓重擔以促使青年教師更快成長,。
2,、工作方法有待改進。一是工作中要求提的多,，思想工作做的少,。但我們面對的服務對象是老師，是自己的同事,，不是行政的上下級關系,，因此應重服務輕管理。二是由于本身認識上的問題,，總和擔任班主任工作時相比,，感覺只要自己踏踏實實把該干的工作干好，宣傳不宣傳都無所謂,。但是作為學校一個教研部門還需要通過宣傳來營造學習氛圍,，取得各部門支持，宣傳一中形象,。
3,、沒有充分調動數學教研室各教研組的積極性，工作沒有進行合理分工,。很多事情可能分工之后效果更好,，但是由于沒有經驗，事無巨細都要自己跑,，浪費很多時間,，影響工作效率。
高中數學教研組學期工作總結篇十二
本學期數學教研組全體教師堅決貫徹執(zhí)行學校工作計劃,，以一節(jié)課評優(yōu)活動為依托,，認真落實學期初教研組工作計劃，在全組教師的共同努力下,，順利完成了各項工作任務,，取得了較好的工作成效。
1,、常規(guī)工作,。
學期初我們根據學校工作和開學初本組的工作計劃，精心設計了學期的教研活動計劃,。按計劃定時召開教研組會議,。本學期教研組內公開課13節(jié)，各位老師精心準備,，積極參與,，都較好的完成了各項任務,，取得了積極成果，得到了較好的評價,。并推選出劉麗,、汪一高、程琳,、陶萍,、陳笛五位教師參加第二輪評優(yōu)課。積極參與學校各項常規(guī)管理與檢查評比工作,，堅持做好教師的備課筆記和聽課筆記的檢查與督促工作,。
2、導學案整理,。
我組教師根據學校的要求,，在高一、高二率先開展了導學案的整理編輯工作,，在教務處的直接領導下,，在備課組長的帶領下，經過全組教師的積極努力,，較好地完成了學科教學任務和導學案的整理工作,。為我校今后的教學和資料的積累,、整合奠定了基礎,。
本學期數學組的研究課題《城市中學生數學思維品質的培養(yǎng)》于十一月份順利結題，結題會議上教科所的專家對我校課題組老師的結題報告給與了充分的肯定,，并對于課題組老師的各項研究陳果進行了各方面的積極評價,。
本學年我組教師在教學研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破，全組教師共有14人,，34篇教學研究論文獲市級獎項,。這批勤于研究的教師也帶動了全組的教研氛圍，是數學組寶貴的資源,。
根據我們數學教研組的計劃完成的質量和數量情況,，我們不僅要關注學校和教師今天的發(fā)展，更應該關注學校和教師的明天,；我們不僅要關注學生今天的學有所成,，更要關注學生今后的長遠發(fā)展。因此,，我們認真總結過去教研工作的情況,，我們認為主要存在以下問題：
1、教學研究,。
大力參與到教學研究中來,。
同時,，也要調動全體教師的積極性，積極參與市級教學比賽,、各級各類新秀,、能手等的評比中來，努力向學者型,、專家型,、研究型的教師隊伍轉變。
在上學期初步對聽評課進行初步改革的基礎上繼續(xù)加大力度改革,，努力促使青年教師積極參與聽課和評課中來,。
2、大力加強備課組建設,。
備課組活動浮于表面,，走過場、搞形式的現象一定要努力避免,。備課組建設和大力提高備課組集體活動的實效性,，是我們全組教師積極努力的方向。這是一項涉及到多方面問題的綜合性問題,。我們將大力發(fā)揮備課組長的作用,，全員參與，通力協(xié)作,，共同進步,。
3、提高導學案的編輯和運用的能力,。
目前,，我組的高一、高二全體教師都參與了導學案的編輯工作,，但把導學案真正落實在教學中還有待推進,。
高中數學教研組學期工作總結篇十三
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證,。下面是由本站小編為大家整理的“高中數學教研組工作總結范文”,，歡迎大家閱讀，僅供大家參考,，希望對您有所幫助,。
20xx年到20xx年秋，高中數學教研組在學校工作思路的指導下,，認真貫徹落實課改精神,，以人為本，促進學生發(fā)展,、教師成長為目的,。以教法探索為重點,，努力提高課堂效益和教學質量;積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結經驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使高中數學教研組充滿朝氣,、充滿創(chuàng)新精神、在團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。
高中數學教研組有教師13人,，在20xx年秋的工作中，我們重點作了以下工作:
1,、規(guī)范數學教學常規(guī)管理,。落實組內成員認真?zhèn)湔n、上課,、認真批改作業(yè),、輔導學生、組織數學學科的日常課堂教學質量調研,。落實以老帶新工作,，協(xié)調老教師聽課評課，促進新教師成長,。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量得到提高,，為真正提高課堂教學質量奠定基礎,。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案,，備課組長及時了解教師課前、課中,、課后研究教材,、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質量關,，命題質量關,，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。
2,、組織好每兩周一次的教研組活動(周四上午),。圍繞理論學習,。如考試說明、如何評課,，課題研究,，集體備課、公開課,、理論學習等形式進行研討,，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內形成良好的教研學習風氣,，提高數學教學質量,。本學期黃雙妹主動提內出開示范課，通過示范課更多研讀考試說明,。沒教過一輪高三教學的的教師主動開匯報課,，得到同組教師的好評。
積極參與市教科所,、區(qū)進修學校組織的各種教研活動,，多接觸、了解外界動態(tài),，積極學習他人先進經驗,，不閉關自守，泉州七中,，泉州一中,，泉州五中、科技中學泉州十五中教學開放周,，都有我們活動的身影,。搞好數學競賽，把工作落到實處,。節(jié)假日保證有人按進度上課,。高一、高二開展數學希望杯能力測試培訓,。
3、加強青年教師的培養(yǎng),，促進中老年教師成名,。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質課、公開課競賽,，積極撰寫論文,。本學期麗芳市區(qū)說課三等獎，針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質課,，公開課放在了年輕教師身上,。教研組內先后聽了魏麗芳，李哲,，黃雙妹3位老師的課,，針對教育教學中存在的問題,，教研組內進行了交流,，有效的`促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變,，保證了教學的有效推進。對提高教學質量取得了較好的效果,。
組織全體高中教師參加培訓。七中聘請教師到校分析上屆高三高考數學試卷存在的問題,，我校數學教師主動要求參加學習,，教師感受多,，希望多組織些學習活動。
4,、在工作中,，著重做好以下幾項工作：1、加強課堂教學減負增效的研究,，推進科研課題的研究,，省級課題扎實有效進行,。以促進教研組健康和諧發(fā)展,，為學校的騰飛做出應有的貢獻。
加強與區(qū)進修學校聯系,，爭取區(qū)級示范課繼續(xù)在我校開展,。提高我校數學教研組知名度。聘請市教科所教師到我校培訓新教師,。
加強與初中數學教研組的交流，組織教師學習初中考試說明,，提高教師初高中銜接把控力度,。讓教師知道初中重點教什么，新教材與舊教材區(qū)別。
加強課題研究,，針對各時期任務,，各負責老師對號入座，補足材料,，保證課題準時完成任務,。
高中數學教研組學期工作總結篇十四
在教研室的正確指導下，在全組老師的通力合作下,，高中數學教研組很順利地度過了本學期,，基本完成了本學期的工作任務。現將本學期的較研工作總結如下：
1,、公開課 本學期全組上公開課共計7人次,，其中王副校長，陳春雷主任各上領導示范課一節(jié),，馬婷婷老師上青年教師師范課一節(jié),；藺文娟老師上匯報課兩次；李進和李麗萍老師參加全市優(yōu)質課比賽,。
2,、講座 本學期我組組織組內講座兩次，主講人均為王校長,，一次是針對高二會考復習,，另一次是高考信息講座。
3,、其他 本學期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析,；集中學習新課程標準三次（在機房看有關新課程的光蝶），專門組織集體備課兩次（其它的集體備課時間由各備課組長自行安排時間）
本學期我組開教研組會共計十五次,，五次未開,，原因是：開學第一個星期四下午我去教研中心開會而未能開教研組會；由于期中考試和兩次月考耽誤了三次例會,，還有最后一個星期沒有開會,。每次教研組例會考勤情況良好，除了偶爾幾次有個別老師確實有特殊情況需請假而缺席外,，基本上每次例會人員都能到齊,。在這里，我想對我組的兩位領導王校長和陳主任提出表揚,。這兩位領導在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會,。這一方面給全組其他老師起到了模范作用，另一方面因為有他們參加會議,，無形之中提高了會議質量和效果,。
高中數學組是個很團結的集體,，在各備課組長的通力配合下，我組的一切工作進展很順利,。在這里想對高一年級備課組長馬婷婷老師和高二年級備課組長王芳老師提出表揚,。這兩位老師工作很認真，每次有工作安排,，只要給她們一傳達,，她們便馬上行動起來，把工作具體安排到個人,，從未耽誤過工作,。當然，其他老師也很配合,，從不推托工作,，大家除了干好本職工作，組內安排的工作也都能很好的完成,。
本學期,，我組青年教師的業(yè)務能力有了進一步的提高。趙娜,、張玲玲兩位05年進校教師已完成了第一輪的教學,。她們在自身的積極努力下，加上我組有經驗教師如王校長,、陳主任,、趙玲老師的指導下，已經成為很出色的高中數學教師了,。她們很順利地完成了高三的教學工作,，并得到了學生們的認可和愛戴。李進,、李麗萍兩位06年進校教師,，工作不到兩年時間，教學能力和自身素質有了很大的提高,，他們積極進取,，主動報名參加了今年的全市優(yōu)質課比賽，并都取得了二等獎的可喜成績,。成績來之不易,，比賽前，他們都試講三,、四次,，全組其他老師幾乎都參加每次試講的聽課，大家很仔細地聽課,，聽完后,，全組進行一次又一次評課,，且每位老師都很真誠地提出自己的建議和意見,。藺文娟,，07年進校教師，通過本學期的進一步努力鉆研,，多聽課,，加上其師傅陳春雷老師的精心指導，業(yè)務素質不斷提高,，已經能駕馭課堂了,，這從本學期的兩次匯報課得到了充分的體現。當然,，我組的青年教師身上還有許多需要不足之處,，我們會繼續(xù)團結一心，相互促進不斷提高自身素質,。高中數學組,，加油！
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以上便是本學期高中數學教研組的工作總結,，有工作做得不到之處,，請各位領導和老師批評指正。
高中數學教研組學期工作總結篇十五
時光荏苒,，歲月如梭,，20xx至20xx學年度第一學期即將結束。本學期中學數學科組的工作,，在學校教導處的指導下,，在全體數學教師密切配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學期來，數學組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。
本學年,，中學數學科組經常開展教研活動,，間周進行學習研討。全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數學教育的特點,，積極倡導自主，合作,、探究的學習方式,。充分利用網絡資源,，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。
1、加強課堂教學,，提高課堂效率,。本學期共開校公開課兩節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進,，形成良好的教研氛圍,。
2、進一步完善集體備課制度,。每個老師上公開課前,，都會先在科組內進行集體備課，集體備課結合了各類教學資源,，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力，提高了數學科組整體教學教研水平,。
本學期初,，我科組以學校工作總體目標和學校教導處工作計劃為指導思想，精心制定了工作計劃,，并分發(fā)給各位老師,，使全體教師都明確了備課、上課,、作業(yè),、輔導等基本常規(guī)。對教師的備課,、上課,、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教導處檢查,。本學期,，中學數學科組絕大部分教師都積極聽課，汲取他人優(yōu)秀經驗為我所用,。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,。本學期，中學數學科組配合教務處進行了教學常規(guī)工作檢查,，內容包括是否寫教案,，作業(yè)批改是否及時，認真等方面,，檢查結果令人滿意,。
我們科組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結與提高,，教研風氣濃厚,。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去,，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。
