設(shè)立“名教練工作室”,，以體育名教練為主導(dǎo)，搭建有利于骨干教練員,、優(yōu)秀青年教練員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新平臺(tái),，培育有利于體育教練（教師）專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新梯隊(duì),，加強(qiáng)復(fù)合型訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)建設(shè)，下面小編為大家整理了2024年體育名師工作室建設(shè)實(shí)施方案范文大全（精選）,，大家快一起來(lái)看看吧,！

2024年體育名師工作室建設(shè)實(shí)施方案范文大全（精選）

體育名師工作室建設(shè)實(shí)施方案 篇1

為貫徹落實(shí)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作重點(diǎn)任務(wù)及分工方案》（__政辦字〔20__〕__號(hào)）,、《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代__人才工作若干措施》（__組發(fā)〔20__〕__號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)的通知》（__體發(fā)〔20__〕__號(hào)）文件精神，加強(qiáng)__業(yè)余訓(xùn)練教練員高層次人才隊(duì)伍建設(shè),，推動(dòng)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展,，現(xiàn)制定__市“體育名教練工作室”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“名教練工作室”）實(shí)施方案如下。

一,、指導(dǎo)思想

以____對(duì)體育工作的重要論述為根本遵循,，聚焦新征程歷史使命，守正創(chuàng)新,，全面求強(qiáng),，提效爭(zhēng)先，圍繞奧運(yùn)爭(zhēng)光和體育強(qiáng)市戰(zhàn)略,，實(shí)施人才強(qiáng)體和體育專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才支持計(jì)劃,，充分展現(xiàn)__“體教一體化”工作特色，構(gòu)建體教領(lǐng)域創(chuàng)新性研究,、多元化發(fā)展,、高水平體育后備人才培育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展平臺(tái)，助力實(shí)現(xiàn)“3510”發(fā)展目標(biāo),、“強(qiáng)富美優(yōu)”城市愿景,。

二,、主要目標(biāo)

不斷提高教練員隊(duì)伍整體素質(zhì),、執(zhí)教能力和工作水平，推動(dòng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展,，提升青少年體育和學(xué)校體育訓(xùn)練質(zhì)量和效益,。

三,、主要任務(wù)

（一）開(kāi)展教練員培養(yǎng)。“名教練工作室”在全市范圍內(nèi)招收一批本項(xiàng)目年輕教練員作為學(xué)員,。名教練作為工作室領(lǐng)銜人,，針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)和實(shí)際情況，開(kāi)展帶教培訓(xùn),，通過(guò)跟訓(xùn),、授課、教研座談等方式傳授帶訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，全面提升年輕教練員選材育才,、日常帶訓(xùn)、比賽指揮,、課題研究等方面的能力，幫助年輕教練員成長(zhǎng),，促進(jìn)共同提高,。

（二）提高帶訓(xùn)成效,。“名教練工作室”要充分發(fā)揮復(fù)合型團(tuán)隊(duì)作用，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè),，分析和解決運(yùn)動(dòng)隊(duì)帶訓(xùn)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,，在工作室建設(shè)周期內(nèi)，促進(jìn)工作室人員及學(xué)員所帶訓(xùn)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)在體能和技戰(zhàn)術(shù)水平,、比賽成績(jī),、輸送成績(jī)上有明顯進(jìn)步和提升。

（三）打造專(zhuān)業(yè)共同體,。“名教練工作室”要積極搭建交流展示平臺(tái),，定期開(kāi)展公開(kāi)示范訓(xùn)練課、交流講座學(xué)習(xí),、帶訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)研討等方面的專(zhuān)業(yè)活動(dòng),，確保建設(shè)周期內(nèi)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)不少于8次，充分發(fā)揮工作室示范引領(lǐng)作用,。

（四）組織項(xiàng)目科研,。“名教練工作室”要圍繞青少年科學(xué)選材、訓(xùn)練,、競(jìng)賽,、保障等工作，整合資源,，形成合力,，開(kāi)展本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)的課題研究，推廣科學(xué)訓(xùn)練方法,，切實(shí)解決青少年體育訓(xùn)練中普遍存在的問(wèn)題和難點(diǎn),，確保建設(shè)周期內(nèi)發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文不少于1篇，成果公開(kāi)推廣活動(dòng)不少于1次,。

（五）促進(jìn)銜接貫通,。“名教練工作室”要通過(guò)聯(lián)系邀請(qǐng)上級(jí)訓(xùn)練單位（或高校）教練員參與研討和指導(dǎo)訓(xùn)練、促成年輕教練員赴上級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)跟訓(xùn)學(xué)習(xí),、與上級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)開(kāi)展交流比賽,、積極承辦省市寒暑假集訓(xùn)或周末集訓(xùn)等方式，探索形成教練員,、運(yùn)動(dòng)員的銜接共建培養(yǎng)機(jī)制,。

（六）做好后備人才選拔培養(yǎng)。周期內(nèi)完成以下任意一項(xiàng)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員不少于2人（含2人）進(jìn)入省級(jí)及以上體育項(xiàng)目訓(xùn)練中心,；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員不少于6人考入雙一流大學(xué)（含6人）,；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員不少于10人進(jìn)入市體校且參加省運(yùn)會(huì)或省中運(yùn)會(huì)或不少于10人代表__直接參加省運(yùn)會(huì)或省中運(yùn)會(huì)決賽。

（七）完成大賽參賽任務(wù),。周期內(nèi)完成以下任意一項(xiàng)：個(gè)人項(xiàng)目代表我市參加每年度省錦標(biāo)賽,、省中小學(xué)生體育聯(lián)賽等比賽不少于10人,，且獲前三名不少于6個(gè)；集體項(xiàng)目代表我市參加每年度省錦標(biāo)賽,、省中小學(xué)生體育聯(lián)賽等集體項(xiàng)目比賽,，且所獲名次不低于前三名（含第三名）；個(gè)人項(xiàng)目參加屆次省運(yùn)會(huì),、或省中運(yùn)會(huì)上獲得2枚金牌且總分35分以上,；集體項(xiàng)目參加屆次省運(yùn)會(huì)、或省中運(yùn)會(huì)上獲得第一名,、或獲得不少于2個(gè)第二名（含2個(gè)）,；培養(yǎng)本項(xiàng)目國(guó)家一級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)員不少于5人（含5人）。

四,、命名和周期

“名教練工作室”以本市體育名教練命名,，原則上以四年為一個(gè)建設(shè)周期。

五,、申報(bào)與審批

（一）申報(bào)單位

各區(qū)（縣）教育和體育局,，市體校，市屬各中學(xué),。

（二）申報(bào)條件

1,、“名教練工作室”申報(bào)項(xiàng)目原則上為奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì),、全運(yùn)會(huì),、省運(yùn)會(huì)和學(xué)運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，優(yōu)先考慮本市競(jìng)技體育重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目,，成熟一個(gè),、認(rèn)定一個(gè)。工作室以“xx區(qū)（或市屬單位）/xx項(xiàng)目/xx教練”形式進(jìn)行申報(bào),，每區(qū)縣申報(bào)數(shù)不超過(guò)2個(gè),，市體校申報(bào)數(shù)不超過(guò)5個(gè)，市屬中學(xué)申報(bào)數(shù)不超過(guò)1個(gè),。認(rèn)定時(shí)間為20__年1月1日至20__年12月31日,。曾發(fā)生興奮劑違規(guī)，或因賽風(fēng)賽紀(jì)問(wèn)題接受過(guò)處罰的教練員,，不得申報(bào),。

2、“名教練工作室”以復(fù)合型團(tuán)隊(duì)形式開(kāi)展工作,。由1名工作室領(lǐng)銜人（名教練）,、4-6名在訓(xùn)教練員或體育教師（年齡不超過(guò)45歲）、1-2名科研人員組成工作團(tuán)隊(duì),，工作室成員可在命名后進(jìn)行全市招募,，國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì),、省級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)退役運(yùn)動(dòng)員優(yōu)先。工作室領(lǐng)銜人及團(tuán)隊(duì)教練員原則上應(yīng)為本市體育,、教育系統(tǒng)一線在編在訓(xùn)人員。團(tuán)隊(duì)教練員可為體育,、教育系統(tǒng)教練員,、學(xué)校體育帶訓(xùn)教師或社會(huì)辦訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員?？蒲腥藛T為專(zhuān)職或兼職從事青少年體育訓(xùn)練科研工作的人員,，可聘用、邀請(qǐng)相關(guān)高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)人員參與,。

3、工作室領(lǐng)銜人須具備較高的政治素養(yǎng),，熱愛(ài)青少年體育事業(yè),，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和成熟的帶訓(xùn)理念，10年以上項(xiàng)目執(zhí)教經(jīng)歷,，年齡原則上不超過(guò)56歲,，訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，帶訓(xùn)業(yè)績(jī)突出,，并符合下列條件：

A,。專(zhuān)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定條件（符合其中之一）：

①個(gè)人項(xiàng)目：培養(yǎng)或輸送隊(duì)員獲省運(yùn)會(huì)（省中運(yùn)會(huì)）金牌5枚及以上；或直接帶隊(duì)參加國(guó)家級(jí)比賽獲金牌1枚及以上,；或輸送運(yùn)動(dòng)員參加國(guó)家級(jí)及以上比賽6人次獲前三名,。

②集體項(xiàng)目（籃球、排球,、足球,、手球、橄欖球等）：以主教練身份帶隊(duì)參加省運(yùn)會(huì),、省中運(yùn)會(huì)集體項(xiàng)目獲第一名1次及以上或前三名3次及以上,；或直接帶隊(duì)參加國(guó)家級(jí)比賽獲金牌1枚及以上；或輸送運(yùn)動(dòng)員參加國(guó)家級(jí)及以上比賽6人次獲前三名,。

③直接訓(xùn)練隊(duì)員以高水平運(yùn)動(dòng)員考入雙一流大學(xué)6人及以上,。

B。專(zhuān)業(yè)知識(shí)評(píng)定條件（符合其中之一）：

①國(guó)家特級(jí)教師,，省,、市級(jí)以上名師。

②市級(jí)以上體育學(xué)科帶頭人（含市級(jí)）,。

③教育類(lèi),、體育類(lèi)副高級(jí)以上職稱(chēng)（含副高級(jí)）,。

④?chē)?guó)家級(jí)高端人才，省高端人才,、省管優(yōu)秀專(zhuān)家,、市管優(yōu)秀專(zhuān)家。

⑤其他獲得市級(jí)及以上人才稱(chēng)號(hào)或市人才培養(yǎng)工程入選者,。

⑥特殊人才一事一議,。

4、名教練工作室”領(lǐng)銜人及團(tuán)隊(duì)教師在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的同時(shí),，要注重育人,，配合班主任及任課教師建立學(xué)生學(xué)業(yè)管理機(jī)制，共同抓好學(xué)生思想品德和文化課學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,，不斷提高運(yùn)動(dòng)員學(xué)生的文化教育水平，推動(dòng)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生體育專(zhuān)項(xiàng)和文化課學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（三）申報(bào)材料

申報(bào)單位推薦函（申報(bào)報(bào)告）,，《__市“體育名教練工作室”申報(bào)表》（附件1），《__市“體育名教練工作室”申報(bào)評(píng)分表》（附件2）及申報(bào)支撐材料等（見(jiàn)《__市“體育名教練工作室”申報(bào)材料清單》,，附件6）,。

（四）評(píng)審和命名

1、各申報(bào)單位對(duì)“名教練工作室”申報(bào)材料進(jìn)行初審,、自評(píng),，同一單位申報(bào)兩個(gè)項(xiàng)目“名教練工作室”的，須對(duì)各項(xiàng)目自評(píng)結(jié)果進(jìn)行排序,。

2,、市體育局和市教育局將組織專(zhuān)家對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審，并將評(píng)審結(jié)果在“__市體育局”官網(wǎng)公示,。

3,、公示無(wú)異議后，由市體育局和市教育局公布“名教練工作室”評(píng)選結(jié)果,，并對(duì)相關(guān)工作室進(jìn)行命名,。

（五）團(tuán)隊(duì)組建

各“名教練工作室”需在正式命名后公開(kāi)招募成員（教練員和科研人員）組建團(tuán)隊(duì)，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,。各申報(bào)單位需根據(jù)要求對(duì)本單位“名教練工作室”招募的成員,、工作計(jì)劃進(jìn)行審核，并于命名后兩個(gè)月內(nèi)將《__市“體育名教練工作室”成員信息備案表》（附件3）,、《__市“體育名教練工作室”工作計(jì)劃》（附件4）報(bào)市體育局和市教育局審核,、備案。招募成員要求如下：

1、工作室團(tuán)隊(duì)教練員原則上須具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷,，初級(jí)及以上職稱(chēng),，2年以上項(xiàng)目執(zhí)教經(jīng)歷，年齡不超過(guò)45歲,，有?。ㄊ校?zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)歷者優(yōu)先。團(tuán)隊(duì)教練員原則上在20__—20__年期間合計(jì)向上一級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送運(yùn)動(dòng)員15名及以上,。

2,、工作室科研人員須具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具備體育科研能力,，并在青少年運(yùn)動(dòng)員選材、運(yùn)動(dòng)損傷,、體能康復(fù),、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)、數(shù)據(jù)分析等方面具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

3,、曾發(fā)生興奮劑違規(guī)，或因賽風(fēng)賽紀(jì)問(wèn)題接受過(guò)處罰的教練員和科研人員,，均不得招募,。

六、保障措施

（一）市體育局,、市教育局對(duì)工作室負(fù)責(zé)項(xiàng)目專(zhuān)長(zhǎng)生名額上予以適當(dāng)傾斜,，同時(shí)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出參賽,、訓(xùn)練保障,、場(chǎng)地供應(yīng)等方面予以政策重點(diǎn)傾斜支持。

（二）工作室領(lǐng)銜人所在或依托單位協(xié)助市體育局,、市教育局對(duì)工作室進(jìn)行日常管理,，為工作室提供獨(dú)立辦公場(chǎng)所，配備相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施和器材,，在工作量認(rèn)定,、師資培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)保障等方面予以充分保證,，并適當(dāng)減少領(lǐng)銜人的一般性工作,；工作室成員所在單位應(yīng)在工作時(shí)間、經(jīng)費(fèi)方面給予積極支持,，保證成員參加工作室各類(lèi)活動(dòng),，為“名教練工作室”開(kāi)展工作提供便利。

七、督導(dǎo)考核

建室滿一年開(kāi)展年度督導(dǎo),，管理周期滿開(kāi)展周期考核,，年度督導(dǎo)重點(diǎn)督導(dǎo)工作室的作用發(fā)揮、管理運(yùn)行以及領(lǐng)銜人所在單位（依托單位）保障支持情況,；周期考核根據(jù)《__市“體育名教練工作室”考核評(píng)價(jià)表》指標(biāo)進(jìn)行考核（附件5）,。

1、工作室（領(lǐng)銜人）周期考核結(jié)果分為優(yōu)秀,、合格和不合格三個(gè)等次,，優(yōu)秀比例原則上不超過(guò)總數(shù)的30%?？己藘?yōu)秀的工作室,，如符合下一周期工作室（領(lǐng)銜人）申報(bào)條件的，直接進(jìn)入下一周期工作室建設(shè),；考核合格的工作室,，如符合下一周期工作室（領(lǐng)銜人）申報(bào)條件的，可重新申報(bào)下一周期工作室建設(shè),；考核不合格的工作室,，撤銷(xiāo)工作室稱(chēng)號(hào)，并取消下一周期工作室建設(shè)申報(bào)資格,。

2,、工作室成員的周期考核由市體育局、市教育局統(tǒng)一組織,，工作室領(lǐng)銜人具體負(fù)責(zé),。工作室成員的優(yōu)秀比例原則上不超過(guò)30%?？己藘?yōu)秀的可優(yōu)先推薦參加全市教育,、體育系統(tǒng)選樹(shù)表?yè)P(yáng)活動(dòng)；考核不合格的,，報(bào)市體育局,、市教育局批準(zhǔn)后，不再作為工作室成員,。同時(shí),，按有關(guān)程序吸收符合條件的新成員進(jìn)入工作室的，分別報(bào)市體育局和市教育局業(yè)務(wù)科室備案,。

八,、組織管理

市體育局、市教育局負(fù)責(zé)“名教練工作室”建設(shè)的牽頭協(xié)調(diào)及工作室業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作,。各區(qū)縣可自行開(kāi)展區(qū)（縣）級(jí)“名教練工作室”建設(shè),。

工作室領(lǐng)銜人和成員不再?gòu)氖卤緦?zhuān)業(yè)工作、觸犯刑律以及領(lǐng)銜人調(diào)離__市等特殊情形，所在或依托單位應(yīng)及時(shí)向主管部門(mén)報(bào)告,，市體育局,、市教育局可視具體情況撤銷(xiāo)工作室稱(chēng)號(hào)。

體育名師工作室建設(shè)實(shí)施方案 篇2

__區(qū)體育教師工作坊堅(jiān)持以團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),，堅(jiān)持落實(shí)聚焦體育核心素養(yǎng),，以名師影響教師，以新區(qū)教育“一體化,、一中心,、雙引擎”創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)工程為契機(jī)，為區(qū)內(nèi)名師的示范,、指導(dǎo),、引領(lǐng)創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮他們傳,、幫,、帶的作用。為骨干教師和青年教師搭建平臺(tái),，提供學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其快速成長(zhǎng),，形成學(xué)習(xí)共同體,，打造知名體育教師共同體，實(shí)現(xiàn)體育教師隊(duì)伍和教學(xué)水平的科學(xué)發(fā)展,，均衡發(fā)展,。真正把工作坊建設(shè)成為優(yōu)秀教師的集聚地、未來(lái)名師的孵化地,、教學(xué)教育良方的生產(chǎn)地,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果的共創(chuàng)共享地、師德正氣的激發(fā)地,，特制定20__年建設(shè)方案如下,。

一、發(fā)展理念

以提高骨干體育教師培訓(xùn)質(zhì)量和效益為核心,，以教育教學(xué)實(shí)踐為主渠道,，圍繞本工作坊教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，求真務(wù)實(shí),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，為提升教師專(zhuān)業(yè)水平搭建教科研平臺(tái)，提供專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的空間,，切實(shí)做好教師培養(yǎng)工作,，充分發(fā)揮工作坊的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用,，促進(jìn)中青年教師健康,、可持續(xù)地成長(zhǎng)，成為哈爾濱市體育學(xué)科有影響力的骨干教師,、學(xué)科帶頭人和名教師的后備梯隊(duì),。

二、發(fā)展原則

工作坊由__區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校體育教研員孫艷吉領(lǐng)導(dǎo),，工作坊成員由12位體育教師組成,，以學(xué)區(qū)化辦學(xué)為依托，六大學(xué)區(qū)均分設(shè)各自的體育特色項(xiàng)目,，成立工作室,。如：1。足球訓(xùn)練,、2,。特色跳繩、3,。腰旗橄欖球,、4。冰雪特色活動(dòng),、5,。健美操、廣播操訓(xùn)練及“陽(yáng)光伙伴”團(tuán)隊(duì)比賽,、6,。體育拓展游戲等。這六個(gè)工作室的研究結(jié)果,，定期匯總到工作坊,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整下一步工作計(jì)劃,。我們還打算開(kāi)發(fā)__體育教師微信公眾平臺(tái),，由各單位體育組向平臺(tái)推送信息，如：體育名師簡(jiǎn)介,、課堂教學(xué)片斷分析,、校園足球成果匯報(bào)、校本教材的編寫(xiě)與開(kāi)發(fā),、課堂教學(xué)隨筆,、反思、教育敘事,、案例分析等等,，以此來(lái)帶動(dòng)全區(qū)體育教師共同進(jìn)步與發(fā)展,。

注重學(xué)術(shù)引領(lǐng)，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,，加強(qiáng)資源整合,，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)過(guò)程性管理為原則,，自主開(kāi)展工作,。我們將著力開(kāi)展教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，研討并解決學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，為每個(gè)成員的互助合作,、交流展示、發(fā)展進(jìn)步創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

三、發(fā)展目標(biāo)：

1,、總體目標(biāo)

在本年度中全體工作坊成員實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)全面提高,、教學(xué)風(fēng)格特征穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升,、帶動(dòng)一批年輕教師成長(zhǎng)的總目標(biāo),。

（1）創(chuàng)建媒體平臺(tái)

在原有工作坊工作平臺(tái)基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)辟個(gè)人工作坊教育博客,、微信公眾平臺(tái),、網(wǎng)易新聞等媒體渠道，及時(shí)傳遞工作坊成員之間學(xué)習(xí)成果,，交流“工作坊”研究成果，建立學(xué)區(qū),、集群和校際之間教育教學(xué)資源庫(kù),，使博客成為本學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站,。

（2）工作坊示范引領(lǐng)

引領(lǐng)體育學(xué)科建設(shè),，以同課異構(gòu)、教材研讀,、講座,、論壇、公開(kāi)教學(xué),、主題教研,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究與展示活動(dòng),，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范、輻射作用,，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

（3）推動(dòng)課題研究

在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿,，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題,，并以此為研究方向,，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作坊教師開(kāi)展有效的教學(xué)科研活動(dòng),。

（4）階段性成果展示

工作坊教育教學(xué),、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄,、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、教學(xué)評(píng)析）,、論文,、課題報(bào)告等形式呈現(xiàn)。

2,、發(fā)展具體目標(biāo)

第一階段：各成員根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，制訂個(gè)人年度發(fā)展規(guī)劃，明確自身追求目標(biāo),，并進(jìn)行合理分解,；工作坊以公開(kāi)教學(xué)、組織研討,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、專(zhuān)題研究、課題研究等形式廣泛開(kāi)展活動(dòng),，營(yíng)造成員間相互學(xué)習(xí),、交流、研究,、合作的良好環(huán)境,，促使成員自身專(zhuān)業(yè)能力較以前有顯著提高。

第二階段：有成員在市級(jí)教學(xué)展示中獲獎(jiǎng),，有指導(dǎo),、帶隊(duì)在市級(jí)體育競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),；建立起工作坊成員學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)資源庫(kù)；各成員有明確的學(xué)術(shù)專(zhuān)題思考,，并有一定的研究成果,，并以論文、學(xué)術(shù)論壇,、網(wǎng)絡(luò)傳播等形式向同行輻射,、示范，顯現(xiàn)成果,，形成一定影響,，打造工作坊的特色和品牌。

第三階段：不同基礎(chǔ)的成員,，實(shí)現(xiàn)不同跨度的發(fā)展,，努力培養(yǎng)出幾名市級(jí)、區(qū)級(jí)體育教壇新秀,、體育骨干教師或?qū)W科帶頭人,。同時(shí)，全面總結(jié)和整理工作坊的研究成果和經(jīng)驗(yàn),，為教育行政部門(mén)和科研結(jié)構(gòu)提供決策依據(jù)和參謀,。

第四階段：組織籌備工作坊的成果展示與匯報(bào)工作

四、發(fā)展保障措施

1,、注重機(jī)制建設(shè)

為保證工作坊各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展和教研工作的穩(wěn)步推進(jìn),，工作坊將制訂成員工作制度和各類(lèi)活動(dòng)考勤制度，建立學(xué)員成長(zhǎng)檔案,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流的方式加強(qiáng)交流與信息的發(fā)布,，以便工作坊及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方案等。

2,、加強(qiáng)管理效能

工作坊實(shí)行導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)下的運(yùn)行機(jī)制,，各學(xué)員間做到信息暢通、工作有序,、活動(dòng)高效，工作坊成員每學(xué)期進(jìn)行工作自我總結(jié),，工作坊擬通過(guò)建立各學(xué)員每年成長(zhǎng)的電子檔案,，提高對(duì)學(xué)員的管理效能。

3,、拓展外校資源

在最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，盡力挖掘潛力用好資源的同時(shí)，工作坊將借勢(shì)借力,，開(kāi)拓外校有益資源,，建立與先進(jìn)區(qū)縣以及知名學(xué)校的聯(lián)系,，建立長(zhǎng)期相互學(xué)習(xí)的工作制度，拓寬學(xué)員學(xué)習(xí)提高和施展才華的空間,，保障工作坊健康有序發(fā)展,。

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