全面促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平提高；強(qiáng)化課堂教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)方法研究,，提升體育課堂教學(xué)效果；下面小編為大家整理了2024年體育名師工作室工作方案 體育名師工作室實施方案范文,，大家快一起來看看吧,！

2024年體育名師工作室工作方案 體育名師工作室實施方案范文

篇一：2024體育名師工作室工作方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實____“要樹立健康第一的教育理念,，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣,，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格,，錘煉意志”的講話精神,，深入推進(jìn)體能進(jìn)校園“四個一”工程，進(jìn)一步提升學(xué)生體質(zhì)體能水平,，全面促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平提高,；強(qiáng)化課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)方法研究,，提升體育課堂教學(xué)效果,；以提升有氧耐力和上肢力量體能為主要目標(biāo)，促進(jìn)義務(wù)教育體育教育質(zhì)量,；提升體育教師教學(xué)技能,，確保學(xué)生掌握1至2項運(yùn)動技能；為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平,，特制定本學(xué)年工作室計劃。

二,、工作目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平,、教學(xué)和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有較明顯的提高,，成為高素質(zhì)、高水平,、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,、骨干教師。

三,、工作內(nèi)容

（一）全面規(guī)劃20__年工作室研究計劃,；

（二）以__市第六屆中學(xué)生運(yùn)動會論文報告會為契機(jī)，提升提煉教學(xué)成果的意識和水平,；

（三）送教到成員學(xué)校（成員參加,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)員自愿參加）；

（四）送教下鄉(xiāng)活動（成員參加,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)員自愿參加）,；

（五）組織網(wǎng)絡(luò)研修活動（成員和網(wǎng)絡(luò)學(xué)員參與）；

（六）集中培訓(xùn)（成員參加,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)員自愿參加）,；

（七）體能課程開發(fā)研究（成員和網(wǎng)絡(luò)學(xué)員參與）；

（八）__工作坊建設(shè)（工作室組長,、秘書,、__區(qū)域?qū)W員）

四、工作實施

（一）召開工作室會議

會議形式為視頻網(wǎng)絡(luò)會議,，參加人員為全體成員及部分網(wǎng)絡(luò)學(xué)員代表,，會議主要內(nèi)容是全年主要工作研討。

會議一：__工作坊主要成員會議,，時間：20__年2月20日晚上8：00-9：30。

會議二：__工作坊全體學(xué)員會,，時間：20__年2月28日晚上8：00

會議三：工作室成員會議,，時間：20__年3月6日晚上8：00-9：30

會議四：工作室全體學(xué)員會議，時間：20__年8月30日晚上8：00-10：00,。

會議五：工作室全體學(xué)員會議,，20__年12月26日晚上8：00-10：00。

（二）理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：近年五個國家出臺與體育有關(guān)的文件學(xué)習(xí)、《20__中國基礎(chǔ)教育研究前沿與熱點(diǎn)》,、《名師伴你做課題》,。

參加對象：工作室全體學(xué)員（含工作室成員、網(wǎng)絡(luò)學(xué)員,、__工作坊成員）,。

學(xué)習(xí)形式：自主學(xué)習(xí)

考核形式：撰寫體會一篇（20__年11月30日前完成）。

（三）論文撰寫

以第__屆全國體育科學(xué)大會征文（第二輪）和__市第六屆中學(xué)生運(yùn)動會論文報告會為契機(jī),，提升提煉教學(xué)成果的意識和水平,，論文質(zhì)量較高，選題較新穎的爭取參加全國科報會征文,，一般教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)式的論文建議參加市第六屆中學(xué)生運(yùn)動會科報會,。

參加對象：參加第__屆全國體育科學(xué)大會征文（第二輪）工作室全體學(xué)員（含工作室成員、網(wǎng)絡(luò)學(xué)員,、__工作坊成員）,，年齡40歲前。參加__市第六屆中學(xué)生運(yùn)動會論文報告會征文不限年齡,。

參加要求：工作室成員（含__工作坊學(xué)員）每人完成一篇,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)員自主參加。

完成時間：時間1：全國征文20__年4月30日,。

時間2：__市第六屆中學(xué)生運(yùn)動會報告會20__年6月30日前,。

時間3：錯過參賽時間者，轉(zhuǎn)為投稿稿件20__年11月30日,。

（四）送教活動

1,、送教到成員學(xué)校

活動一

上課主題：同課異構(gòu)（通過跳繩練習(xí)來發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)）

同課異構(gòu)（通過籃球練習(xí)來發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)）

時間：20__年3月26日上午

負(fù)責(zé)人：張__、鄭__

上課地點(diǎn)：__市__區(qū)__鎮(zhèn)__小學(xué)

送教教師及單位：鄒__（__市__區(qū)__小學(xué)）石__（__市__區(qū)__鎮(zhèn)__小學(xué)）

參加人員：全體工作室成員,、__工作坊學(xué)員及網(wǎng)絡(luò)學(xué)員自愿參加,。

活動二

上課主題：同課異構(gòu)（發(fā)展學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性素質(zhì)）

時間：20__年4月16日

上課地點(diǎn)：__市__區(qū)__鎮(zhèn)__小學(xué)

負(fù)責(zé)人：劉春歡

送教教師及單位：陸__（__市__區(qū)__街__小學(xué)）廖__（__市__區(qū)__鎮(zhèn)__小學(xué)）

參加人員：全體工作室成員,、__工作坊學(xué)員及網(wǎng)絡(luò)學(xué)員自愿參加,。

2、送教下鄉(xiāng)活動

上課主題：同課異構(gòu)（通過足球練習(xí)來發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)）

時間：20__年4月23日

負(fù)責(zé)人：張__,、鄭__

上課地點(diǎn)：__市__區(qū)__小學(xué)

送教教師及單位：梁__（__市__區(qū)__鎮(zhèn)__小學(xué)）黃__（__市__區(qū)__鎮(zhèn)第二小學(xué)）

參加人員：全體工作室成員,、__工作坊學(xué)員及網(wǎng)絡(luò)學(xué)員自愿參加。

3,、承接培訓(xùn)任務(wù)

活動一

上課主題：__省教育廳世行貸款村小,。教學(xué)點(diǎn)教師全科教學(xué)能力提升項目培訓(xùn)

時間：20__年3月16日

上課地點(diǎn)：__外語外貿(mào)大學(xué)附屬小學(xué)

負(fù)責(zé)人：朱__

示范課教師及單位：曹__（__市__區(qū)__小學(xué)）

參加人員：主持人、組長及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)教師

活動二

上課主題：__省教育廳世行貸款村小,。教學(xué)點(diǎn)教師全科教學(xué)能力提升項目培訓(xùn)

時間：20__年3月23日

上課地點(diǎn)：__外語外貿(mào)大學(xué)附屬小學(xué)

負(fù)責(zé)人：朱__

示范課教師及單位：馬__（__市__區(qū)__小學(xué)）

參加人員：主持人,、組長及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)教師

活動三

培訓(xùn)主題：__省教育廳世行貸款村小,。教學(xué)點(diǎn)教師全科教學(xué)能力提升項目跟崗培訓(xùn)

時間：20__年3月29日至4月2日

跟崗地點(diǎn)：__市__區(qū)__小學(xué)（__小學(xué)）

負(fù)責(zé)人：朱__、周__,、陳__

參加人員：主持人,、組長及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)校及相關(guān)體育科組。

（五）教育科研

（以下活動全體成員學(xué)校實施）

1,、跳繩教學(xué)研究

（1）分析整理跳繩測試數(shù)據(jù),。全體成員學(xué)校下載上整理上學(xué)期跳繩體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試數(shù)據(jù)（網(wǎng)絡(luò)學(xué)員自行參與），分析每個班的跳繩成績得分情況,，確定跳繩成績達(dá)到“三率”的目標(biāo),，1分鐘跳繩優(yōu)秀率60%以上，優(yōu)良率85%以上,，合格率98%以上,。

（2）開展“強(qiáng)我心臟，每天跳多一次513”的跳繩鍛煉活動,。要求1,。2年級每天跳繩500次-800次，3,。4年級每天跳繩1000次-1500次,，5。6年級每天跳繩1500次-2000次,。

（3）舉行跳繩文化節(jié)活動（可以合并其他體育競賽）,，結(jié)合工作室制定的跳繩挑戰(zhàn)賽、擂臺賽,、跳繩嘉年華,、每日之星、每月之星等組織系列跳繩活動,。

(4)跳繩家庭體育作業(yè)的實施,。按照工作室方案及跳繩家庭體育作業(yè)練習(xí)方法，制定學(xué)生家庭體育鍛煉計劃（可結(jié)合“強(qiáng)我心臟,，每天跳多一次513”的跳繩鍛煉活動）,。

2、開展“陽光體育計劃123有氧耐力跑”活動,，小學(xué)1,。2年級持續(xù)跑1000米、小學(xué)3,。4年級持續(xù)跑2000米,、小學(xué)5。6年級及中學(xué)生持續(xù)跑3000米,。

3,、開展“鑄強(qiáng)健體魄，立陽剛之氣,！”活動,。參加__市中小學(xué)強(qiáng)健體魄優(yōu)秀案例評比活動。

4,、推廣應(yīng)用室內(nèi)體能課,。本學(xué)期是多雨季節(jié)，各校在雨天不能上課或進(jìn)行大課間體育活動時安排室內(nèi)體能課的練習(xí),。參照工作室成果,，也可以用自己創(chuàng)編的課程。在應(yīng)用時請各校收集運(yùn)用情況,，反饋到工作室,。

（以下工作僅__工作坊及增城學(xué)員實施）

5、加強(qiáng)文獻(xiàn)研究,。加強(qiáng)針對教學(xué)熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題做文獻(xiàn)研究的能力，每人每學(xué)期完成1000—1500字演講稿2篇,。以提高自己進(jìn)行文獻(xiàn)研究的能力,，從關(guān)鍵點(diǎn)看教學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)成員從專業(yè)角度思考問題,，用專業(yè)語言表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力,，提高查閱分析文獻(xiàn)的水平。

6,、足球教學(xué)游戲匯編,。按照水平段及學(xué)生的身心特點(diǎn)，對現(xiàn)有的足球游戲進(jìn)行分類整理,、改編,，并進(jìn)行實踐，最終形成專業(yè)成果,。

7,、感覺統(tǒng)合失調(diào)矯正研究。在一二年開展運(yùn)用運(yùn)動專項進(jìn)行感覺統(tǒng)合失調(diào)矯的練習(xí)方法,，系統(tǒng)內(nèi)容,，形成設(shè)計和課程方案等。

（以下工作僅__及番禺學(xué)員實施）

8,、繼續(xù)完成《小學(xué)體能教學(xué)設(shè)計與方法》的視頻拍攝,、整理，組織出版,。

9,、繼續(xù)完成《小學(xué)跳繩基本技能教學(xué)組織與方法》的編寫工作,。

10、根據(jù)送教到工作室,、送教到鄉(xiāng),，省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的任務(wù)要求，遴選上課人選和上課地點(diǎn),，確定教學(xué)內(nèi)容,，備好課。

（以下內(nèi)容僅__,、__學(xué)員參加）

11,、開展簡易器械（校園內(nèi)日常教學(xué)中的點(diǎn)、線,、面）發(fā)展體能練習(xí),，開發(fā)《小課間體能游戲方法》課程，并組織實踐,，提煉成果,。

（以下內(nèi)容根據(jù)自己的時間和能力自愿參加）

12、“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式,。

國家提出：“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式,。結(jié)合日常教學(xué)實踐和文獻(xiàn)研究，構(gòu)建此教學(xué)模式,。

13,、參加第二屆__市青年教師教學(xué)能力大賽體育學(xué)科決賽（各成員結(jié)合區(qū)工作）。

時間與地點(diǎn)：5月份,，__區(qū)北師大__實驗學(xué)校,。

比賽內(nèi)容：A。6分鐘本人教育故事演講,；B,。4分鐘答辯：2個問題；C,。3分鐘個人運(yùn)動技能特長展示,。

上述三項比賽內(nèi)容獲前三名選手，參加40分鐘課例展示,，評選出一人參加省比賽,。

上交材料：參加市決賽的所有選手，需要上交40分鐘的教學(xué)課錄像視頻（以U盤方式上交）（具體進(jìn)展留意務(wù)區(qū)教研員通知）,。

14,、開展智能跳繩課堂教學(xué)與家庭體育作業(yè)研究，實施,、檢驗,、完善智能跳繩教學(xué)方案,。

15、改編__省1994年版本《體育》教材,。結(jié)合“教會,、勤練、常賽”要求,，對教材內(nèi)教學(xué)方法、組織手段,、教學(xué)競賽,、游戲活動等進(jìn)行修訂，形成成果,。

（六）網(wǎng)絡(luò)研修活動

主題一：如何理解“教會,、勤練、常賽”核心任務(wù),？這個主題分六個活動,，采用線上研修的形式。每個活動每位學(xué)員發(fā)表一個主貼和一個回復(fù),。研修時間：3-8月份

活動1：在跳繩教學(xué)中要“教會”學(xué)生什么,？

活動2：在體能教學(xué)中要“教會”什么？

活動3：在家庭體能鍛煉中要“教會”什么,？

活動4：如何能夠使學(xué)生在課堂中做到“勤練”,？

活動5：如何能夠使學(xué)生在課外做到“勤練”？

活動6：在教學(xué)活動中如何落實“常賽”,？

主題二：感統(tǒng)失調(diào)矯正教學(xué),。這個主題分三個活動，采用線上研修的形式,。每個活動每位學(xué)員發(fā)表一個主貼和一個回復(fù),。研修時間：3-5月份。

活動1：什么是感統(tǒng)失調(diào),？有哪些現(xiàn)象,？（文獻(xiàn)研究后回復(fù)）

活動2：如何觀察及確定兒童感統(tǒng)失調(diào)的類型？

活動3：根據(jù)教學(xué)實踐推薦一個感統(tǒng)失調(diào)矯正的游戲方法,。

主題三：“鑄強(qiáng)健體魄,，立陽剛之氣,！”的策略研究,。中國教育科學(xué)研究院體衛(wèi)藝研究所所長吳鍵表示，運(yùn)動的孩子與不運(yùn)動的孩子在精神面貌,、性格品質(zhì)等方面有著明顯差異,，青少年的陽光形象基于強(qiáng)健的體魄,，體育運(yùn)動是促進(jìn)青少年身體智力發(fā)育以及培育健全人格的有效手段,。國內(nèi)青少年體質(zhì)經(jīng)過二十多年的持續(xù)下滑，在各方努力下,，部分指標(biāo)有止跌回升的勢頭,，但距離“健康陽光”仍有較大差距。我們在日常教學(xué)中如何推進(jìn)學(xué)生“鑄強(qiáng)健體魄,，立陽剛之氣,！”工作。這個主題分二個活動,，采用線上研修的形式,。每個活動每位學(xué)員發(fā)表一個主貼和一個回復(fù)。研修時間：3-10月份,。

活動1：你如何理解“鑄強(qiáng)健體魄,，立陽剛之氣！”對青少年健康成長的重要性,？

活動2：在我們的課堂教學(xué)中從哪方面入手去對青少年進(jìn)行“鑄強(qiáng)健體魄,，立陽剛之氣！”的教育或鍛煉,？

主題四：123有氧耐力發(fā)展計劃,。圍繞__市開展“陽光體育計劃123有氧耐力跑”活動，線上線下相結(jié)合,，各工作室成員（可組織本區(qū)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員及自己培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)員）開展相關(guān)的課堂教學(xué),、趣味跑等活動，活動后把方案（計劃）,、照片,、視頻等上傳工作室自己的平臺。研修時間：4至12月份,。

主題五：發(fā)展有氧耐力的簡易教學(xué)方法（體能課程開發(fā)研究）,。研修時間：4至12月份，每人回復(fù)練習(xí)案例不少于五個,。

加強(qiáng)校本課程資源的開發(fā)和利用,，充分運(yùn)用學(xué)校場地現(xiàn)有的“點(diǎn)”、“線”,、“面”以及它們各自組合形成的練習(xí)空間,，結(jié)合運(yùn)動模式要求，發(fā)展學(xué)生體能為主要內(nèi)容,，充分利用場地,，盡量利用簡單器材，發(fā)展學(xué)生體能。每位學(xué)員或?qū)W員所在學(xué)校教師,、培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)員加強(qiáng)研究,。在網(wǎng)絡(luò)研修時準(zhǔn)確描述練習(xí)的名稱、組織方法等,。

并把每個練習(xí)單獨(dú)以文字形式描述,，形成案例，為以后收集整理案例集準(zhǔn)備素材,。案例可單獨(dú)以文字描述,，最好是圖文結(jié)合，示例如下：

[載體類別]站位點(diǎn)

[學(xué)習(xí)內(nèi)容]

1,、單腳跳

2,、開合跳

3、并腳“Z”字跳

[鍛煉功能]發(fā)展下肢力量,、協(xié)調(diào)能力、平衡能力,。

[練習(xí)方法]

1,、單腳跳：以學(xué)校任意成一路縱隊的“點(diǎn)”作為練習(xí)載體。學(xué)習(xí)時,，學(xué)生面向一路縱隊的點(diǎn)的一端,，雙腳起跳，落地時成單腳落地踏在第一個“點(diǎn)”,，然后借助落地后的反彈力向前連單腳跳躍,，并一次跳躍都踏在相鄰的“點(diǎn)”上或“點(diǎn)”與“點(diǎn)”之間的地面。根據(jù)需要完成若干次,，左右腳交替進(jìn)行,。

2、開合跳,。以學(xué)校任意成一路縱隊的“點(diǎn)”作為練習(xí)載體,。學(xué)習(xí)時，學(xué)生面向一路縱隊的“點(diǎn)”的一端,，雙腳起跳,，落地時成雙腳落在第一個“點(diǎn)”，然后借助落地后的反彈力向前跳躍在第二個“點(diǎn)”與第一個“點(diǎn)”之間成開立狀態(tài),，落地后繼續(xù)借助反彈力向前跳躍成并立姿勢落在第三個“點(diǎn)”上,，以腳依次成“開”、“合”——“開”,、“合”的練習(xí),，直到完成練習(xí)的內(nèi)容。

3,、并腳“Z”字跳,。把相鄰的兩路縱隊作為練習(xí)的載體,，兩路縱隊以第一個“點(diǎn)”開始，按照順序分別標(biāo)示為A,、B,、C、D,、E和A1,、B1、C1,、D1,、E1。練習(xí)時,，以任意一路縱隊的一端作為起點(diǎn),，采用并腳跳的方式從A→B1→C→D1……的軌跡練習(xí)，練習(xí)過程成一個“Z”字,。

五,、集中培訓(xùn)。每學(xué)期根據(jù)成員要求及工作室工作進(jìn)度,，安排總量為5-7天集中培訓(xùn)（含學(xué)員自己參加的各種培訓(xùn),，學(xué)員自己參加集中培訓(xùn)前，先把培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至工作室,，以方便記錄學(xué)時）,。

六、建議

（一）請大家重視工作室的活動,。工作室的目的是通過活動促進(jìn)大家的專業(yè)發(fā)展,，希望各成員能夠克服困難盡量按要求參加活動，完成研修任務(wù),。

（二）組織好各自培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)員,，提醒網(wǎng)絡(luò)學(xué)生盡可能參加相關(guān)活動。學(xué)員和網(wǎng)絡(luò)學(xué)員方法查閱工作室釘釘群,。

（三）各成員在日常教學(xué)中注意收集開展活動的素材（方案,、計劃、設(shè)計,、照片,、視頻等），并抽時間上傳至自己在工作室的研修平臺,。

（四）本學(xué)期的研修內(nèi)容是結(jié)合了__市的教研工作,，各成員可以把本校科組的教研結(jié)合起來，通過平臺開展本校的教研活動,，以便利于工作室?guī)訉W(xué)?？平M的發(fā)展。

（五）請各成員在3月5日前安裝釘釘和騰訊視頻,，今年大多數(shù)會議將通過這兩個視頻會議的形式完成,。

篇二：2024體育名師工作室工作方案

一。研究方向：推動我市學(xué)校體育工作,，帶動全市體育教師提升個人專業(yè)技能,、專業(yè)素養(yǎng)，提升體育教師課堂教學(xué)水平,，提升各級各類學(xué)生體育競賽水平,，提升大課間質(zhì)量內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),、為學(xué)生的終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

二。工作規(guī)劃：

1,、本工作室以帶動全市體育教師提升個人專業(yè)技能,、專業(yè)素養(yǎng)，提升體育教師課堂教學(xué)水平,、提升各級各類學(xué)生體育競賽水平,、提升大課間質(zhì)量內(nèi)涵,、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),、為學(xué)生的終身體育打下堅實的基礎(chǔ)為目標(biāo)；以課堂教學(xué)為主線,，以體育活動,、競賽、評比為抓手,，以體育骨干教師為紐帶,，以提高教育教學(xué)、教育研究能力,，教師訓(xùn)練,、比賽能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長為目的,，構(gòu)建研修共同體,。

2、制定工作室的工作計劃和研修人員培訓(xùn)計劃,。制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃,；制定工作室每學(xué)年工作計劃，認(rèn)真實施，及時總結(jié),。

3,、加強(qiáng)工作室主持人和研修人員的師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)和科研能力建設(shè),，主動了解本學(xué)科最前沿的信息與發(fā)展動態(tài),，深入研究教育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，積極探索新的教育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練,，在工作周期內(nèi)申報課題并完成課題,，取得成果，撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育,、體育科研文章,。

4、發(fā)揮工作室成員的特長,，加強(qiáng)工作室教學(xué)教研團(tuán)隊建設(shè),，定期開展教育教學(xué)研討活動，開展教育教學(xué)的專題研究,，進(jìn)行教學(xué)成果交流等,，及時積累研究過程資料，推廣研究成果,，擴(kuò)大名師工作室的效應(yīng),。

5、開展豐富的教學(xué)教研活動,，有效開展課題研究,，不斷提高工作室成員的教育科研能力。經(jīng)常深入學(xué)校聽課,、調(diào)研,，分析學(xué)校體育工作中出現(xiàn)的問題，形成工作室的課題研究項目,，人人參加實踐研究,，及時反思和反饋交流，經(jīng)常開展教學(xué)科研交流研討,、課堂診斷,、個人研修心得交流等活動，充分發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用和組織作用,。

6,、深入開展提升陽光大課間內(nèi)在質(zhì)量的研究工作,，確保學(xué)生每天在校體育活動一小時成為有效體育鍛煉時間，充分發(fā)揮大課間訓(xùn)練運(yùn)動技能,、培養(yǎng)運(yùn)動興趣,、養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣的主陣地作用，讓學(xué)生通過陽光大課間活動養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣,，為提高身體素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ),。

7、建立工作室博客,、網(wǎng)站,、微信群、微信公眾號和QQ群,。利用博客和網(wǎng)站及時發(fā)布工作室動態(tài),、學(xué)科資源、教學(xué)心得,。利用微信群,、微信公眾號、QQ群探討,、交流教學(xué)中遇到的困惑和疑問,，使之成為我市體育教師相互學(xué)習(xí)、交流的平臺,。

三,。培養(yǎng)目標(biāo)：

加強(qiáng)教學(xué)實踐和教學(xué)科研，打造學(xué)科特色,，不斷提高體育與健康學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，豐富學(xué)生鍛煉的手段和方法，營造濃郁的教科研氛圍,，提升工作室每一位成員的教學(xué),、科研水平,。

1,、帶好一個團(tuán)隊。通過三年的培養(yǎng)計劃的實施,，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長,，力求工作室成員在業(yè)余訓(xùn)練上成績優(yōu)異，課堂教學(xué)上有優(yōu)質(zhì)課程資源,，課題研究上能出成果,，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)化發(fā)展，使全體工作室成員成為本縣區(qū)市和市直學(xué)校有影響力的優(yōu)秀體育骨干教師,，乃至全市,、全省的優(yōu)秀體育骨干教師,，提高工作室在市內(nèi)外的影響力，促進(jìn)體育學(xué)科健康發(fā)展,。

2,、從實踐入手開展實用性研究，用研究成果指導(dǎo)實踐,。在工作實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，立足以課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)的教學(xué)改革、考試制度改革,、考試項目及評分標(biāo)準(zhǔn)的改革前沿,，探尋新形勢下課堂教學(xué)改革的新思路、新方法,，確定一項具有使用價值的科研課題,，并以此為研究方向，在實踐中研究,，帶領(lǐng)工作室全體成員開展務(wù)實,、有效的教科研活動。

3,、利用工作室博客,、網(wǎng)站宣傳。開辟工作室博作 文 吧Www.ZuoWen8.coM客,、網(wǎng)站,，及時發(fā)布工作室成員的學(xué)習(xí)成果和階段性研究心得，分階段展示工作室各項主題活動,，幫助教師解決教學(xué),、業(yè)余訓(xùn)練、體育競賽,、健身活動過程中遇到的問題,，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和輻射作用，形成名師群體效應(yīng),，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。

4、形成一批體育教育教學(xué),、運(yùn)動競賽,、體育活動成果。工作室形成的教育教學(xué),、教科研,、管理等成果以精品課堂實錄、個案集（含教學(xué)設(shè)計,、課件,、案例,、教學(xué)反思、視頻等）,、論文,、課題報告等形式輸出。

四,。主要措施：

1,、招聘工作室成員。各縣市區(qū)和市直中小學(xué)校的體育教學(xué)能手,、骨干教師和有志于學(xué)校體育課堂教學(xué)改革探索的中青年體育教師為工作室的核心成員,。

2、工作室成員制定個人三年成長計劃和個人學(xué)年專業(yè)發(fā)展研修計劃,，做好各種研修活動記錄和年度工作總結(jié),。每學(xué)期至少研讀1本教育教學(xué)專著，完成1篇讀書筆記,；三年內(nèi)參與完成工作室的科研課題,，幫助主持人及時整理工作室活動記錄、成果業(yè)績檔案資料,。

3,、工作室成員積極傳播和輻射工作室研修成果。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示,；三年內(nèi)在名師工作室組織的市級活動中上一節(jié)體育與健康優(yōu)質(zhì)課,、公開課或研究課；幫助維護(hù)名師工作室博客,、網(wǎng)站,，每學(xué)年向工作室博客、網(wǎng)站至少提供高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計2篇,，提供教學(xué)實錄,、教育案例、教育敘事,、錄像課等5篇以上,，三年內(nèi)至少有1篇論文在市級或市級以上公開刊物發(fā)表，鼓勵個人或合作出版著作,。

4,、規(guī)范工作室日常管理,。每學(xué)期期初,、期中、期末各召開1次工作研討會,；工作室每月舉行1次例會,，每學(xué)期指導(dǎo)各縣市區(qū)和市直學(xué)校開展至少一項單項體育競賽,；每年下半年舉行一次體育與健康優(yōu)質(zhì)課評選；每年上半年組織一次課題的推薦和鑒定評選,；每年組織工作室成員送體育引領(lǐng)課,、送業(yè)余訓(xùn)練等到薄弱校。工作室的工作指導(dǎo)采用個別指導(dǎo),、網(wǎng)絡(luò)互動,、集中研修研討等形式進(jìn)行；每學(xué)期進(jìn)行一次工作室小結(jié),，收集相關(guān)材料,，每年進(jìn)行一次資料匯編；加強(qiáng)與其他名師工作室的交流與互動,，實現(xiàn)資源共享,、共同提高。

5,、工作室成員實行動態(tài)管理,，每學(xué)年考核一次，對考核不合格者取消其資格,，同時按有關(guān)程序吸收符合條件,、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

五,。時間安排及工作內(nèi)容：

（一）20__-20__學(xué)年

1,、起草工作室方案，籌建工作室,，啟動名師工作室,。

2、成員制定并上交個人發(fā)展規(guī)劃,。

3,、制定頒布工作室工作制度。

4,、向?qū)W員推薦閱讀書目,，自主學(xué)習(xí)并進(jìn)行階段交流。

5,、建立名師工作室博客,、網(wǎng)站、微信群和QQ群,。

6,、進(jìn)行課題申報工作。

7,、網(wǎng)上共享讀書筆記,、心得體會,、課例分析、研究日志等,。

8,、體育優(yōu)質(zhì)課展示交流、討論,、評比,。

9、完成對__市體育與健康教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研,。

10,、完成對__市學(xué)校開展大課間情況的調(diào)研。

（二）20__-20__學(xué)年

1,、研修交流,、網(wǎng)上共享讀書筆記、心得體會,、課例分析,、研究日志等。

2,、培訓(xùn),、專家講座、指導(dǎo),。

3,、開展研討活動。

4,、課堂的有效性教學(xué)探討,。

5、高效課堂示范展示活動,。

6,、工作室階段成果展示。

7,、進(jìn)行體育課堂教學(xué)課題研究,。

8、對__市學(xué)校大課間活動進(jìn)行質(zhì)量提升指導(dǎo),。

（三）20__-20__學(xué)年

1,、研修交流、網(wǎng)上共享讀書筆記,、心得體會,、課例分析、研究日志等。

2,、培訓(xùn),、專家講座,、指導(dǎo),。

3、開展研討活動,。

4,、課堂的有效性探討。

5,、高效課堂示范展示活動,。

6、工作室階段成果展示,。

篇三：2024體育名師工作室工作方案

一,、指導(dǎo)思想

以__小學(xué)體育名師工作室計劃為前提，結(jié)合小學(xué)體育學(xué)科的本質(zhì)特點(diǎn),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以工作室為基地，搭建交流學(xué)習(xí)的平臺,，以課堂研究為統(tǒng)領(lǐng),，聚焦課堂，與時俱進(jìn)地豐富和拓展工作組活動內(nèi)容,，有計劃按步驟循序漸進(jìn)地開展一系列圍繞研究方向的教學(xué)和研究活動,，充分發(fā)揮團(tuán)隊功能，實現(xiàn)工作組學(xué)員和其他一線體育教師共同發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展和特色發(fā)展,。

二、研究方向及定位

研究方向：從實際情況和學(xué)員的構(gòu)成情況出發(fā),，確定以小學(xué)體育教學(xué),、小學(xué)體育課堂教學(xué)研究為核心；逐步拓展到群體活動和課余訓(xùn)練,。

工作組定位：專業(yè)引領(lǐng),，團(tuán)隊作戰(zhàn)；服務(wù)學(xué)校,，提升區(qū)域,；共同發(fā)展，成為名師,。

三,、工作要點(diǎn)

（一）理論學(xué)習(xí)

1、以自修為主，集中學(xué)習(xí)為輔,。以讀書為載體,，提升本組各學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)，在教師專業(yè)化成長的道路上做出典范,。

2,、每學(xué)期組織一次元謀縣小學(xué)體育名師工作室課堂教學(xué)研討活動。

3,、協(xié)助縣教研室組織一次元謀縣小學(xué)體育教師教育教學(xué)課堂技能大賽,。

4、聽取關(guān)專家作專題講座,。

5,、外出觀摩交流學(xué)習(xí)。

（二）通過課堂教學(xué)研究,，進(jìn)一步促進(jìn)工作組學(xué)員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,，并更好地發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,。

（三）以體育學(xué)科教學(xué)評優(yōu)系列活動為著力點(diǎn)，積極組織本組學(xué)員參與公開課,、展示課,、學(xué)科優(yōu)質(zhì)課等系列評優(yōu)展示活動；不斷提升工作組學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,。

（四）積極組織本組學(xué)員參與小學(xué)體育教師教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例、課堂教學(xué)研究成果,、課堂競賽活動,。

（五）積極參與工作室計劃中組織的各項活動。

篇四：2024體育名師工作室工作方案

為了進(jìn)一步發(fā)揮體育名師工室的專業(yè)引領(lǐng),、示范輻射作用,，搭建我市小學(xué)體育教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升平臺，促進(jìn)學(xué)科“名師工作室”成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展并發(fā)揮輻射作用,。有效促進(jìn)我市體育教學(xué)質(zhì)量的提高,，嘗試解決學(xué)校部分存在的學(xué)生體質(zhì)不斷下降、六年體育健康教育未能掌握一項體育運(yùn)動技能,、學(xué)生喜歡體育運(yùn)動不喜歡體育課的三大問題,，運(yùn)用學(xué)科獨(dú)特性的“以體育人”為方法手段，達(dá)到學(xué)校教育的根本任務(wù)“立德樹人”的目的,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育局文件關(guān)于名師工作室的指示和要求，結(jié)合體育與健康學(xué)科特點(diǎn)，以專業(yè)引領(lǐng),、實踐探索,、共同發(fā)展為宗旨，以課堂教學(xué)為主要陣地,，以教學(xué)科研為突破口,，以團(tuán)隊協(xié)作為活動方式，以工作室為基地,，搭建體育教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升平臺,，努力把現(xiàn)代的,、最新的教育理念,、教學(xué)方法、滲透和運(yùn)用到工作室成員的教學(xué)中,，并發(fā)揮到其學(xué)校的輻射作用,，實現(xiàn)教師團(tuán)隊的教學(xué)水平科學(xué)、均衡,、共同發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

（一）工作室主持人和成員通過共同學(xué)習(xí)和交流,，加強(qiáng)課堂研究,，努力做到具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，能夠掌握現(xiàn)代的教學(xué)方法和教育技術(shù),，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研能力,，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思,，能敏銳覺察學(xué)情變化及時采取正確策略的課堂應(yīng)變能力,，爭取每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的名教師。

（二）工作室主持人和成員能獨(dú)立處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，勝任體育學(xué)科教學(xué),，在職業(yè)道德、專業(yè)知識與水平,、教學(xué)教研能力等方面有顯著提高,，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)、有效利用各種教育資源,，成為愛崗敬業(yè),、善于合作、領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生歡迎,、家長信任的骨干名師。

（三）工作室主持人和成員通過摸底課自評記錄成長、公開課示范引領(lǐng)輻射,、研討課互評促進(jìn)成長,、送教下鄉(xiāng)保均衡發(fā)展、讀書沙龍總結(jié)經(jīng)驗交流等教研方式開展活動,，引領(lǐng)其他教師進(jìn)行體育教學(xué)和研究,，充分發(fā)揮工作室的輻射作用。

（四）以聚集和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨,，建設(shè)好線上學(xué)習(xí)平臺和溝通渠道,。如：公眾號、微信群,、騰訊視頻會議APP等現(xiàn)代媒體資源,，方面共享、共同進(jìn)步,。

三,、實施策略

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng),，教學(xué)理論素養(yǎng),。沒有理論指導(dǎo)的實踐是蠻干，沒有實踐支撐的理論是空談,。本學(xué)期將以《中國健康體育課程模式》為課堂核心理論,，觀看季__、毛__,、汪__等教授專家的講座,，夯實小學(xué)體育課堂實施的理論基礎(chǔ)，購買《小學(xué)體育健康-教學(xué)關(guān)鍵問題指導(dǎo)》《KDL課程》系列叢書,，提供成員學(xué)習(xí)參考,。

（二）立足課堂，進(jìn)行精準(zhǔn)個體引導(dǎo)

牢固確立體育與健康課堂教學(xué)是學(xué)校體育工作中心的核心地位,，是貫徹“健康第一”理念的最根本途徑,。立足課堂，開展《中國健康體育課程模式》小學(xué)課堂研究,，狠抓課堂教學(xué)效益,，提高教師課堂教學(xué)能力，帶動本市體育教師以課堂改革為核心,，針對課堂實施環(huán)節(jié)及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成策略,。本學(xué)期將分層次分階段抓好三種課。

1,、成員個體摸底課

運(yùn)用錄像視頻形式記錄現(xiàn)階段成員的一節(jié)完整課,，之后主持人和導(dǎo)師將對教師教學(xué)行為進(jìn)行能力診斷和精準(zhǔn)剖析,，將其通知到個體并錄入到個人成長檔案。

2,、抓實常態(tài)課

在規(guī)范體育課常規(guī)的前提下,，重點(diǎn)根據(jù)目前工作室承擔(dān)的課題，探索多種教學(xué)策略,，成功實現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)動技能,、健康行為、體育品德的教學(xué)目標(biāo),，挖掘出更多的體育教育內(nèi)涵,，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價值觀,，實現(xiàn)以體育人,、立德樹人的根本任務(wù)目標(biāo)。

3,、重視研討課

定期（每月至少一次）重點(diǎn)從成熟課型的推介和教學(xué)案例的診斷兩個方面進(jìn)行,，成熟課型的推介重點(diǎn)是基于《中國健康體育課程模式》中教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化維度建立,，實際上也是課題階段性成果的展示和交流,。教學(xué)案例的診斷可以采用先上后評或邊上邊評，分組分工的觀課,、議課模式進(jìn)行,，增強(qiáng)成員的參與度和針對性和實效性。每位成員本學(xué)期至少上交一篇優(yōu)秀教研課教案,。

4,、引領(lǐng)扶持，個體與小組分工合力促發(fā)展

按成員的現(xiàn)任教的年級為依據(jù),，參照成員個體專業(yè)特長,，引導(dǎo)按水平一、二,、三進(jìn)行小組結(jié)對,，針對目前工作室課題，再次細(xì)分為足球,、籃球,、田徑小組。成員間相互約課,、觀課,、議課，交流心得體會,。主持人指導(dǎo)成員備課,、上課,、約課、觀課,、議課,，共同學(xué)習(xí)教學(xué)方法，幫助提高教育教學(xué)能力,。

四,、立足校本課堂研究，擴(kuò)大輻射效應(yīng)影響

工作室成員通過接受引領(lǐng),，實現(xiàn)自我成長,，還要為成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師的幫扶者。本學(xué)期計劃每雙周四的晚上20：00-21：30為讀書沙龍時間,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教學(xué)理論和總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗,。先在本校中推廣，然后通過成員輻射到市里各個學(xué)校,。重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展,，將組織送教下鄉(xiāng)等活動，關(guān)注過程中的實效性,，助推和引領(lǐng)教師專業(yè)成長,，最大限度顯示名師工作室的輻射作用。

五,、建好線上共享平臺,，助力成員學(xué)習(xí)交流

以聚集和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨。

（一）建立工作室公眾號,。充分發(fā)揮工作室公眾號的作用,，使之為工作室動態(tài)發(fā)布、成果推廣和資源生成整合的中心,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)與資源的共享,。

（二）成員下載騰訊會議APP，方便進(jìn)行定期網(wǎng)絡(luò)會議和學(xué)習(xí)討論,。

（三）成立工作室微信群,，提供成員互動平臺，加強(qiáng)溝通交流,，增強(qiáng)成員間感情交往,。

六、工作安排

__市小學(xué)體育馬__名師工作室20__-20__年度第一學(xué)期

工作推進(jìn)表

9月

1,、工作室申請審核

2,、調(diào)整工作室成員，收集資料建立檔案

3,、參加全市優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動

10月

1,、制定工作室年度計劃

2,、主題研討會：①明確工作室目標(biāo)和個人任務(wù)，制定個人學(xué)習(xí)計劃,。②按任教年級,、特長結(jié)對分組，分工合作,。

3,、硬件配置：①購置工作室電腦和籠式足球場監(jiān)控錄像設(shè)備。②申請CNKI數(shù)據(jù)庫會員,。③購買《KDL課程》系列叢書

11月

1,、組織成員參加海南省第十三屆小學(xué)體育課堂評比觀摩活動。

2,、組織學(xué)習(xí)專題講座《學(xué)科素養(yǎng)下體育與健康課程實施要點(diǎn)》

3,、組織成員進(jìn)行個人摸底課錄制

4、讀書沙龍活動

5,、線下常態(tài)課示范研討活動

6,、組織田徑類成員參加首屆小學(xué)趣味運(yùn)動教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)研討會

7、參加全國第九屆教學(xué)觀摩活動

12月

1,、組織開展成員送教下鄉(xiāng)活動

2,、組織成員進(jìn)行個人摸底課錄制

3、收集成員優(yōu)秀教案

4,、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化系列教學(xué)研討活動

1月

1,、成員課堂教學(xué)能力診斷評析

2、工作室階段性總結(jié)

篇五：2024體育名師工作室工作方案

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)《__市名教師名校長名班主任工作室管理辦法（試行）》要求，發(fā)揮本學(xué)科名教師的示范和輻射作用,，進(jìn)一步引領(lǐng)本學(xué)科中青年教師的專業(yè)成長,。建立一支以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，以鮮明的教育教學(xué)主張為紐帶,，集教學(xué)改革,、教育科研、培養(yǎng)指導(dǎo)和成果推廣于一體的學(xué)科名教師發(fā)展共同體,。

二,、工作目標(biāo)與措施

1、培養(yǎng)教育情懷,。引導(dǎo)工作室學(xué)員成為以德施教,、以德立身的楷模，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷提高思想境界、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

2,、提高教學(xué)技能。以常態(tài)課為陣地,，以公開課,、示范課等為平臺，以“同課異構(gòu)”為教研形式,，以“課例研究”為手段,，以說課、模擬上課,、上課,、評課、再上課為抓手,，提高學(xué)員教學(xué)技能,。同時，通過觀摩省,、內(nèi)外優(yōu)秀展示課,，開拓視野，吸取先進(jìn)經(jīng)驗,，完善教學(xué),，初步形成教學(xué)特色。

3,、提升教研能力,。以“課題為載體”，以“問題”為導(dǎo)向,，以“導(dǎo)師”為引領(lǐng),，通過專家講座、閱讀文獻(xiàn),、積極實踐,、定期研討、深刻反思,、認(rèn)真總結(jié)等措施提升學(xué)員的教研水平,。力爭今年每人至少有一篇文章在__市以上獲獎或發(fā)表。

4,、發(fā)揮輻射作用,。不斷提高名教師教學(xué)、管理藝術(shù),，總結(jié),、推廣先進(jìn)教育教學(xué),、學(xué)校管理成果。開展與__市外名教師的學(xué)術(shù)交流活動,，研究學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗,。通過工作室網(wǎng)站、QQ群,、微信群等平臺開展專業(yè)指導(dǎo),、研討學(xué)習(xí)和成果交流等活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,。

三,、具體活動安排

1、活動內(nèi)容：撰寫課題方案

活動時間：20__年1月—2月

活動地點(diǎn)：QQ群,、微信群

活動形式：交流,、研討

參加成員：主持人、導(dǎo)師和工作室全體教師,。

2,、活動內(nèi)容：觀摩__市教壇新秀評比。

活動時間：20__年4月

活動地點(diǎn)：待定,。

活動形式：聽課,、評課等

參加成員：主持人、導(dǎo)師和工作室全體教師,。

3,、活動內(nèi)容：課題交流

活動時間：20__年每月最后一個星期的周六晚上19：00——21：00

活動地點(diǎn)：QQ群、微信群

活動形式：交流,、匯報,、上傳讀書心得

活動成員：主持人、導(dǎo)師和工作室全體教師,。

4,、活動內(nèi)容：讀書交流

活動時間：20__年4月底

活動地點(diǎn)：教研室

活動形式：交流、匯報

活動成員：主持人,、導(dǎo)師和工作室全體教師。

5,、活動內(nèi)容：外出支教,，導(dǎo)師講座

活動主題：“大健康背景下”體育理論課的探討

活動時間：20__年5月

活動地點(diǎn)：__初中

活動形式：上課、說課,、聽講座,、評課

活動成員：主持人、導(dǎo)師和工作室全體教師,。

6,、活動內(nèi)容：觀摩初中體育展示課

活動時間：20__年5月

活動地點(diǎn)：待定

活動形式：聽課,、評課

參加成員：主持人、導(dǎo)師和工作室全體教師,。

7,、活動內(nèi)容：外出支教，導(dǎo)師講座

活動主題：“大健康背景下”體育理論課的探討

活動時間：20__年10月

活動地點(diǎn)：新世紀(jì)實驗中學(xué)

活動形式：上課,、說課,、聽講座、評課

活動成員：主持人,、導(dǎo)師和工作室全體教師,。

8、活動內(nèi)容：參加長三角體育特級教師教研活動,。

活動時間：20__年11月

活動地點(diǎn)：待定

活動形式：聽課,、評課等

參加成員：主持人、導(dǎo)師和工作室全體教師,。

9,、活動內(nèi)容：參加__省__區(qū)初中體育教研活動。

活動時間：20__年12月

活動地點(diǎn)：待定

活動形式：聽課,、評課等

參加成員：主持人,、導(dǎo)師和工作室全體教師。

10,、活動內(nèi)容：總結(jié)經(jīng)驗,，布置任務(wù)

活動時間：20__年12月

活動地點(diǎn)：教研室

活動形式：交流、

參加成員：主持人,、導(dǎo)師和工作室全體教師,。

以上的具體教研活動是預(yù)設(shè)的，也有可能根據(jù)實際情況進(jìn)行微調(diào),。

篇六：2024體育名師工作室工作方案

為進(jìn)一步推進(jìn)排球工作室的各項工作任務(wù),，搭建組內(nèi)教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升平臺，明確工作室的工作目標(biāo)和工作方向,，促進(jìn)各校排球特色項目的開展與提高,，特制定本學(xué)年排球工作室工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)__區(qū)初中體育名師工作室的整體工作要求,，以專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索,、共同發(fā)展為目標(biāo),；以團(tuán)隊協(xié)作為平臺；以常態(tài)教學(xué)研修為手段，提高教研實效,，提升教師專業(yè)化能力和水平,，提高教學(xué)能力；嘗試體育科研課題的承擔(dān),，以課題項目為切入點(diǎn),，提高教育科研能力。

二,、工作目標(biāo)

以__區(qū)初中體育名師工作室工作的目標(biāo)任務(wù)為工作目標(biāo),，通過名師的專業(yè)引領(lǐng)，工作團(tuán)隊的協(xié)作,，使工作室成員成為師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的學(xué)習(xí)型、研究型的教師,，形成相互合作,、相互交流、相互學(xué)習(xí),、共同提升的良好發(fā)展氛圍,。

三、具體工作任務(wù)

1,、讀書學(xué)習(xí)：以《體育教學(xué)》期刊為工具,，全體工作室成員每次集中學(xué)習(xí)，選取一名教師為主講人,，將閱讀心得或者選取的素材,，呈現(xiàn)給大家。通過理論學(xué)習(xí),，豐富知識,，拓寬視野。并將閱讀學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，努力將學(xué)習(xí)的收獲,、思考運(yùn)用到教學(xué)實踐中，以提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,。

2,、排球課教研：本學(xué)期工作室定期舉行四次課堂教學(xué)研討活動，具體流程包括確定具體人,、設(shè)計教案,、課前研討、試教,、現(xiàn)場研討、反思重組等。每位工作室成員結(jié)合實際情況,，兩人或者三人一小組,，同上一節(jié)課。并以項目制為抓手,，聚焦課堂教學(xué),，注重課堂教學(xué)活動的實踐研究。每次集中教研重點(diǎn)研究一節(jié)課,，也可以考慮同課異構(gòu),。在研中教，在教中研,，教研結(jié)合,。

3、排球微課題研究：教育科研工作一直是我們體育學(xué)科的工作短板,，本學(xué)期,，排球工作室，將有著力開展此項工作,。全體成員,，相互討論，確定研究主題和研究重點(diǎn),。并成立一個課題研究小組,，研究一個自己的小課題，在課題研究的過程中,，學(xué)會調(diào)查,、分析，搜集資料,，案例分析,，提煉總結(jié)等課題研究的基本方法，掌握撰寫課題申報書,、開題報告,、結(jié)題報告等課題研究的基本技能。

4,、論著發(fā)表：全體工作室成員在讀書思考,、課堂研討、課題研究的過程中,，及時歸納,、提煉總結(jié)。完成讀書筆記,、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆、課例分析、教學(xué)論文等寫作任務(wù),，爭取每人投稿一份到體育教學(xué)雜志,。

5、排球特色學(xué)校創(chuàng)建：工作室教師所在學(xué)校,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，力爭開展好排球特色大課間或者排球興趣小組活動，不能流于形式,。切實抓好學(xué)校排球隊建設(shè)工作,，搭建學(xué)生及學(xué)校展示的平臺，讓學(xué)生學(xué)有所用,。爭取提高我區(qū)排球比賽的水平,。

四、具體工作安排

略

以上就是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的2024年體育名師工作室工作方案 體育名師工作室實施方案范文,，希望大家能夠喜歡,，更多精彩內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn)。