為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

省名師工作室培育方案篇一

xx名師工作室在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟,。隨著20xx年的到來，我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的發(fā)展,。我打算用心經(jīng)營我們這個(gè)工作室,，使之成為教學(xué)資源的集散地,，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場,，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗(yàn)成長,，在參與中感受快樂的空間站,。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華,，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家,。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,，成長為優(yōu)秀教師梯隊(duì)中的成員或者走向名師,。

根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平,，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

以上級文件精神為指導(dǎo),，以工作室的活動為載體,，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐,、反思,、總結(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地,。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo),，堅(jiān)持以服務(wù)小學(xué)語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范,、指導(dǎo)和輻射作用,，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，使本名師工作室真正成為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺,，實(shí)現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo),。

三、工作任務(wù)及措施

(一)明確發(fā)展目標(biāo),，激發(fā)工作斗志

1、具有高尚的師魂做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng),，有責(zé)任感,，有人格感召力的教師。

2,、具有豐厚的底蘊(yùn)做一個(gè)有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學(xué),、心理學(xué)知識儲備;掌握小學(xué)語文教學(xué)先進(jìn)理論的教師,。

3,、具有靈動的智慧做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師,。不唯書,，不唯上，不唯人,，富有批判精神,。

4、具有不竭的創(chuàng)造力做一個(gè)擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師,。

5、具有較強(qiáng)的研究力做一個(gè)善于通過研究,、反思,、總結(jié),，進(jìn)行自我覺悟和提升的教師,。

6,、具有廣闊的視野做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識和開發(fā)能力的教師。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論修養(yǎng)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等,，提高自己的法律意識,，做到有法必依,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，理解課程改革綱要,、課程標(biāo)準(zhǔn),、課標(biāo)解讀的基本理念,，及時(shí)更新教育觀念,，自覺改進(jìn)教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍,，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力,。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

(三)深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平

1,、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭,、示范,、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié),，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2,、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以同課異構(gòu)為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3,、加強(qiáng)課堂觀察研究活動,，學(xué)會觀察,、評價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(四)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。工作室成員要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)入博客圈,，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和研究寫博,、讀博,、評博，使交流成為現(xiàn)實(shí),，達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的,。

2,、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善,，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。

3,、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,，交流要寫交流提綱,，觀摩要寫觀課收獲,，教學(xué)要寫教學(xué)反思,，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,，及時(shí)寫出自己的感想體會,，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀,，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人,。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案,，實(shí)施考核評價(jià)

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載,，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊,，包括研修計(jì)劃、讀書心得,、教學(xué)論文,、課題與教改研究,、研修總結(jié)與自評,、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存,，年底接受檢查與考核。

省名師工作室培育方案篇二

1,、做好課題研究工作。工作室成員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

2,、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,，組織教學(xué)策略研討,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3,、加強(qiáng)課堂觀察研究活動,，學(xué)會觀察,、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4,、重視和加強(qiáng)會考與高考試題的分析與研究,，提高“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性,、有效性，努力做到“精編”,、“精講”,、“精練”,、“精評”,。

省名師工作室培育方案篇三

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平,，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想,。

以人為本,，遵循名師成長規(guī)律,，按理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地,。

二、發(fā)展目標(biāo),。

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平,、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,，成為高素質(zhì)、高水平,、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,、名牌教師。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等，提高自己的法律意識,，做到有法必依,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，及時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍,，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

（二）深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率。

1,、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2,、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動,，學(xué)會觀察,、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（三）拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力,。

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強(qiáng)學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

2,、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善,，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3,、撰寫教學(xué)筆記,。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力,，參與教科研活動,，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手,。

（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價(jià),。

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載,，年底有小結(jié),。認(rèn)真完成教師手冊，包括教學(xué)計(jì)劃,、讀書筆記,、教學(xué)論文、課題與教改研究,、教學(xué)設(shè)計(jì),。要做到隨時(shí)收藏保存。

工作要點(diǎn)。

備注,。

20.文明風(fēng)采大賽成績匯總21.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12月。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

省名師工作室培育方案篇四

為了更好地推進(jìn)xxxx年的工作室工作，特制定以下工作室計(jì)劃,，在計(jì)劃中有有序推進(jìn)各項(xiàng)工作,。

以“搭平臺、促成長,、廣輻射,、共發(fā)展”為宗旨，以“理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合”為原則,，以“發(fā)展學(xué)生的言語生命,、追尋教師的幸福人生、具有創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識”為方針,，以“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、自我反思”為基本形式,，全面推動全區(qū)小學(xué)語文本體性教學(xué)教研和改革工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

聚集志同道合的小學(xué)語文教師,，以“抓本體返樸歸真,，慧融合生生不息”為目標(biāo)，探索提升學(xué)生語用的方法和策略,，樹立語文教學(xué)新形象,。為培養(yǎng)研究型、學(xué)術(shù)型的教師研究團(tuán)隊(duì),，提供值得研究和借鑒的范例。

遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律,，以深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃主要內(nèi)容，自主開展系列研修活動,，完成一項(xiàng)區(qū)級課題研究,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

1、以工作室區(qū)級立項(xiàng)課題“指向運(yùn)用的閱讀課實(shí)踐研究”為研究主題,，通過課例磨課,、上課、議課,、反思,、講座等研究抓手，提升學(xué)員們的研究能力,。

2,、為每一個(gè)學(xué)員購買關(guān)于語文本體性教學(xué)的相關(guān)理論書籍1—3本，提升大家的理論水平,。

3,、積極為每一個(gè)學(xué)員提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，在與各種小學(xué)語文名師的對話中,，呼吸新鮮的小學(xué)語文研究空氣,，擦亮學(xué)員們的小學(xué)語文研究之眼。

4,、搭建研討的平臺,，在交流碰撞中促進(jìn)學(xué)員們的拔節(jié)成長。本年度著重開展就一篇課文的“同課異構(gòu)”和“同課異段”的教學(xué)研究觀摩展示課,，與涪陵區(qū)吳謙名師工作室開展聯(lián)合教研活動,，打造更大的小學(xué)語文教學(xué)研究共同體，整體推進(jìn)我區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)和研究水平,。

5,、積極參加涪陵區(qū)的名師送交下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用,。

6,、每一個(gè)學(xué)員都要認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要在區(qū),、市,、國家級論文評比中獲一、二等獎(jiǎng),，積極在省市核心期刊上發(fā)表文章,。

7、每一個(gè)學(xué)員要積極參加涪陵區(qū)的小學(xué)語文高效課堂賽課活動,，爭取獲一等獎(jiǎng),。

8、積極建設(shè)好工作室的博客,，及時(shí)發(fā)布工作室的活動動態(tài),，發(fā)布每個(gè)學(xué)員的案例設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,、論文，把工作室博客建成學(xué)員間相互學(xué)習(xí),、資源共享的信息資源平臺,，也向外展示我們的工作和行進(jìn)中的思考。

以上是xxxx年工作室的工作計(jì)劃,，在實(shí)際中,，我們會原則遵守這個(gè)計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況,，增加一些活動,，做好工作室這一年度的工作。

省名師工作室培育方案篇五

為了確保工作或事情能高效地開展,，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,。方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么你有了解過方案嗎,？以下小編在這給大家整理了一些名師工作室計(jì)劃方案,，希望對大家有幫助！

為充分發(fā)揮名師的示范,、引領(lǐng)作用,，打造一批具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念,、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng),、扎實(shí)教科研能力的名師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“出名師,、辦名校,、育英才、創(chuàng)特色,、塑品牌”的工作目標(biāo),，根據(jù)《東營市教師梯級培養(yǎng)實(shí)施意見》（以下簡稱《意見》），結(jié)合全市名師工作室建設(shè)實(shí)際,，制定本方案,。

一、工作目標(biāo),。

以名師為引領(lǐng),，以學(xué)科為紐帶，以工作室為載體,，組建教師專業(yè)發(fā)展共同體,，搭建教師發(fā)展平臺，扎實(shí)開展學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和課程改革深入推進(jìn),，凝聚形成以名師為核心的高素質(zhì)骨干教師團(tuán)隊(duì)，推動全市教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

（一）促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、輻射作用,，在全市培養(yǎng)一批優(yōu)秀中青年教師,，推動全市骨干教師隊(duì)伍的發(fā)展與壯大。通過專業(yè)指導(dǎo),，幫助農(nóng)村教師提高業(yè)務(wù)水平,，帶動農(nóng)村教師隊(duì)伍發(fā)展。通過工作室平臺,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，達(dá)到樹立一個(gè)名師、帶動一門學(xué)科,、帶出一支隊(duì)伍,、產(chǎn)生一批成果的工作目標(biāo)，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究,。發(fā)揮名師及工作室成員自身特長和優(yōu)勢，以先進(jìn)的教育理念和管理方式,，開展教師培訓(xùn),、理論探討、教學(xué)研究與研討,、科學(xué)研究和教育改革實(shí)驗(yàn)等教育教學(xué)活動,，逐步把名師工作室發(fā)展成為教師群組創(chuàng)新實(shí)踐、教學(xué)科研,、技能提高的基地,。

二、人員構(gòu)成及申報(bào)程序,。

（一）名師工作室主持人從“東營名師”,、“東營教育名家”中遴選。由本人或?qū)W校提出申請,，經(jīng)縣區(qū)教育局推選,、市專家評審委員會審核批準(zhǔn)。名師工作室以主持人姓名命名并掛牌,，設(shè)在其所在單位,。

（二）名師工作室其他成員由6—10名相同學(xué)科的教師組成,。掛牌名師提出名單（面向全市，縣域內(nèi)為主）,，經(jīng)縣區(qū)教育局同意,，并上報(bào)市教育局備案。期間,，可根據(jù)實(shí)際需要適時(shí)調(diào)整,。

（三）名師工作室要根據(jù)實(shí)際，聘請有關(guān)高校,、知名學(xué)校和教科研機(jī)構(gòu)專家1-2人擔(dān)任工作室導(dǎo)師,。

三、工作職責(zé),。

（一）緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,，承擔(dān)全市重大教育發(fā)展和教學(xué)改革課題研究任務(wù)，圍繞新的教育理念和改革實(shí)踐,，結(jié)合全市教育轉(zhuǎn)型需要,，調(diào)查研究我市教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足，提出并實(shí)踐針對性的教育改革策略,，并形成一定的研究論文,、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等,。

（二）制定名師工作室的長期規(guī)劃,、年度工作計(jì)劃、個(gè)人成長計(jì)劃和工作室成員專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。每年工作計(jì)劃要報(bào)市級教育管理部門備案,。

（三）工作室要利用東營教育信息網(wǎng)站建立網(wǎng)上工作室，組織“名師導(dǎo)教”,、“課例打磨”,、“課題研究”、“在線研討”等日常教學(xué)跟進(jìn)研修活動,。通過組織工作室成員上示范課,、專題講座、教學(xué)研討等活動,，參與本地區(qū)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作,。主持人每學(xué)期在本校和工作室成員單位評課不少于10節(jié)，執(zhí)教縣級以上示范課不少于1節(jié),，開設(shè)師資培訓(xùn)專題講座1次以上,。

（四）關(guān)注個(gè)人和培養(yǎng)對象的成長過程和成功經(jīng)驗(yàn)，提煉個(gè)人教學(xué)思想,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，研究,、試驗(yàn)和推廣先進(jìn)的教育教學(xué)模式，逐步形成理論化,、課程化的名師教學(xué)實(shí)踐知識,。每周期內(nèi)至少有一項(xiàng)教科研課題獲市級以上立項(xiàng)，至少有兩篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告在市級以上獲獎(jiǎng)或正式刊物上發(fā)表。工作室成員的專業(yè)能力有明顯的提升,，在教學(xué)和科研等方面都能有所突破,，2-3名工作室成員成長為梯級發(fā)展中更高層次的層級教師。

（五）建立名師工作室和學(xué)員檔案,，加強(qiáng)對工作室成員的考核、評估和評價(jià),。

四,、實(shí)施步驟。

（一）啟動階段（20__年1月底前）,。20__年12月15日前,，遴選確定首批60個(gè)名師工作室,；20__年1月25日前,，名師工作室要按照建設(shè)要求予以規(guī)范完善，并書面匯報(bào)建設(shè)情況,；1月30日前，市教育局對工作室建設(shè)情況進(jìn)行抽查。

（二）實(shí)施階段（20__年2月-20__年12月）。名師工作室實(shí)施五年一個(gè)周期的培養(yǎng)計(jì)劃。各工作室需根據(jù)周期制定長期與階段性工作計(jì)劃,，并認(rèn)真實(shí)施,。其它批次名師根據(jù)年度計(jì)劃進(jìn)行,。

（三）總結(jié)階段（20__年1-2月）,。在總結(jié)名師工作室工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃新一輪的名師培養(yǎng)工作，完善工作室制度建設(shè)和機(jī)制建設(shè)，繼續(xù)深化、創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作。

五,、保障機(jī)制,。

（一）加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，實(shí)行分級管理,。名師工作室建設(shè)在市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，由市教師培訓(xùn)辦公室具體組織實(shí)施。市教師培訓(xùn)辦公室負(fù)責(zé)做好工作室的建設(shè)和管理工作,；負(fù)責(zé)審定工作室工作計(jì)劃,，監(jiān)督檢查教育教學(xué)進(jìn)展和工作進(jìn)度；協(xié)調(diào)研討交流活動相關(guān)事宜,，驗(yàn)收工作室工作成果等,。各縣區(qū)教育局,、勝利教育管理中心和有關(guān)學(xué)校要積極支持名師工作室建設(shè)，協(xié)助聘請工作室導(dǎo)師，建立名師培養(yǎng)指導(dǎo)專家團(tuán)，加大有效引領(lǐng),，擴(kuò)大資源共享,，實(shí)現(xiàn)深度跟進(jìn)和互動交流,。名師工作室所在學(xué)校要根據(jù)本單位實(shí)際情況，按要求給予名師工作室經(jīng)費(fèi)支持,；負(fù)責(zé)為工作室提供專門的辦公地點(diǎn)和辦公用品,；利用名師工作室開展沙龍、論壇等教師發(fā)展交流活動,，發(fā)揮好引領(lǐng)和示范作用,。工作室成員所在學(xué)校應(yīng)大力支持工作室成員參加工作室組織的各種活動，并為他們開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動提供便利,。

（二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障,，實(shí)行專款專用,。每個(gè)名師工作室由市財(cái)政撥付15000元啟動資金,，之后每年專項(xiàng)撥付10000元活動資金。所需經(jīng)費(fèi)按年度由市教育局直接劃撥到名師工作室所在單位,。各有關(guān)學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)名師工作室資金管理,，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范經(jīng)費(fèi)支出,，確保?？顚Ｓ谩?/p>

（三）明確職責(zé)任務(wù),，強(qiáng)化管理與考核,。各單位要根據(jù)名師工作室建設(shè)發(fā)展需要，細(xì)化職責(zé)任務(wù),，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與調(diào)度,，強(qiáng)化落實(shí)與督查，扎實(shí)開展相應(yīng)工作,。名師工作室實(shí)行年度考核制度,，根據(jù)工作職責(zé)和任務(wù)，考核合格的,，及時(shí)撥付年度經(jīng)費(fèi),；考核不合格的,，取消名師工作室資格。

根據(jù)學(xué)校期初工作安排,，切實(shí)保證我校教師專業(yè)化發(fā)展有效開展,，決定創(chuàng)建鎮(zhèn)中心校“名師工作室”,，力將名師工作室建設(shè)成為我校優(yōu)秀教師的成長地,、骨干教師的集聚地、未來名師的孵化地,。為學(xué)校健康持續(xù)科學(xué)發(fā)展提供人才保障和智力支持,。

一、指導(dǎo)思想,。

以_________,。

為指導(dǎo)，以名師為引領(lǐng),，以“名師工作室”為載體,，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo),、輻射作用,，形成以名師為核心的高素質(zhì)教師隊(duì)伍和專家型教師群體，推進(jìn)教師專業(yè)成長,，促進(jìn)學(xué)校更快更好發(fā)展,。

名師工作室是師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師主持的開展教育教學(xué)研究與實(shí)踐的學(xué)術(shù)組織,，由學(xué)校各學(xué)科或各學(xué)段市級骨干教師共同組成的集教學(xué),、研究、培訓(xùn)等職能于一體的非行政性機(jī)構(gòu),，是具有先進(jìn)教育思想觀念并以課題研究為重點(diǎn)、教學(xué)相長的交流平臺,，其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)校青年骨干教師,，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；開展學(xué)校教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究,、引領(lǐng)學(xué)科或?qū)W段教育教學(xué)健康發(fā)展,。

負(fù)責(zé)人：__。

成員：__,、__,。

5.負(fù)責(zé)對本工作室成員的考核、評估和評價(jià)工作,，負(fù)責(zé)成員的檔案建設(shè),。

6.負(fù)責(zé)組織工作室成員學(xué)習(xí)交流活動,、培訓(xùn)活動；

7.負(fù)責(zé)總結(jié)“名師工作室”工作經(jīng)驗(yàn),，提高理論水平,，傳播先進(jìn)教育理念；

9.接受上級指導(dǎo),、檢查,、評估，向主管部門匯報(bào)工作,，作出書面總結(jié),。

2.積極參與“名師工作室”的各項(xiàng)工作，參加學(xué)校教育教學(xué)研究,；

3.認(rèn)真開展課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與研究,，力爭出經(jīng)驗(yàn)、出成果,；

5.積極為全校教師提供研討課例,，推廣先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果。

1.開展課題研究,。工作室全體成員要廣泛開展以小課題研究為主要載體的課題研究,，每學(xué)年要進(jìn)行課題結(jié)題或中期評審；三年內(nèi)至少要完成1個(gè)區(qū)級以上重點(diǎn)課題研究并取得成果,。

2.開展教學(xué)研究,。工作室全體成員每月集中活動時(shí)間不少于兩天，每學(xué)年為全校（或全區(qū)）教師上展示課,、示范課或研討課不少于2節(jié),，每學(xué)期寫教學(xué)反思不少于2篇。

3.輻射研究成果,。工作室全體成員每學(xué)期至少上交1篇學(xué)科課堂教學(xué)案例,；三年內(nèi)至少要在區(qū)級以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文（負(fù)責(zé)人不少于2篇）且有2—3篇論文在教育主管部門組織的論文比賽中獲市級一等獎(jiǎng)或省級二等獎(jiǎng)以上。

4.開展網(wǎng)絡(luò)研討,。名師工作室成員應(yīng)積極開展網(wǎng)絡(luò)研討活動,，可充分利用qq群功能，使之成為工作室的動態(tài)工作站,、成果輻射源和資源生成站,，并面向?qū)W校師生。

南塔小學(xué)名師工作室在南塔小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃實(shí)施首年而建立,，是由一批有共同教育理想和教育追求的優(yōu)秀教師組織起來的學(xué)術(shù)活動組織,，是為了開展創(chuàng)新型教育教學(xué)研究，為了打造德才兼?zhèn)涞慕處焾F(tuán)隊(duì)提供可施行方案的一次大膽嘗試,。

1,、追求團(tuán)隊(duì)成員教育教學(xué)理論的提升,。

2、追求團(tuán)隊(duì)成員教育教學(xué)業(yè)務(wù)的提升,。

3,、追求團(tuán)隊(duì)成員教育教學(xué)機(jī)智的提升。

(二),、搭建團(tuán)隊(duì)成員在名師工作室團(tuán)隊(duì)中特長發(fā)揮,。

1、團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體素養(yǎng)的展示,。

2,、團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體興趣愛好的展示。

3,、團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體期待,、創(chuàng)新意愿的展示。

(三),、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，充分展示團(tuán)隊(duì)魅力。

1,、團(tuán)隊(duì)分擔(dān)校所承擔(dān)的上一級開展的本學(xué)科課題研究任務(wù),。

2、團(tuán)隊(duì)開展教育教學(xué)改革,、創(chuàng)新嘗試,。

3、團(tuán)隊(duì)為廣大教師提供教育教學(xué)或班級管理等成功案例的借鑒,，并參與廣大教師提出探討存疑問題,。

(一)自我完善，凸顯團(tuán)隊(duì)精神,。

工作室成員追求自我完善,，并在名師工作室這一團(tuán)隊(duì)中互幫互助，在專業(yè)發(fā)展目標(biāo)中相應(yīng)提升一級或成為在某一方面學(xué)有自己教育風(fēng)格的知名教師,。

(二)引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。

工作室每年開設(shè)校級公開課或教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座至少2次,，其中,，工作室團(tuán)隊(duì)每年至少作1次校級以上教師培訓(xùn)講座或組織校級論壇（報(bào)告會,、研討會）1次,。

(三)引領(lǐng)教學(xué)改革，形成一批教科研成果,。

在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng)新,，積極開展課改實(shí)驗(yàn),，為課堂教學(xué)改革提供成功典型。工作室在校領(lǐng)導(dǎo)及校教學(xué)等部門的幫助下主持完成一個(gè)科研課題,，每年在市級以上刊物至少發(fā)表或市級及以上論文（含教學(xué)設(shè)計(jì),、教育敘事等）2篇。

博客應(yīng)成為工作室的一個(gè)動態(tài)工作站,、成果輻射源和資源生成站,，工作室博客及時(shí)展示本工作室團(tuán)隊(duì)教科研動態(tài)。

（五）協(xié)助學(xué)校開展相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)和教科研活動,。

第一階段,。

(一)工作室成員擬定自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)施措施,，提出當(dāng)前目標(biāo)實(shí)施面臨的困難,。

(二)工作室成員交流教育教學(xué)或班級管理中困惑，并整理羅列,。

然后集思廣益,，尋找解決策略。落實(shí)策略,，反饋結(jié)果,。

(三)工作室成員交流教育教學(xué)或班級管理中期待，并整理羅列,。然后就教育教學(xué)或班級管理期待擬定工作具體方案,。落實(shí)方案，反饋結(jié)果,。

第二階段,。

(一)工作室成員學(xué)習(xí)古今中外先進(jìn)教育教學(xué)理論。備注:先羅列學(xué)習(xí)內(nèi)容,，再自主學(xué)習(xí),，集中討論，最后在工作室博客上發(fā)表自己的心得或啟發(fā),。

(二)工作室成員建立名師工作室博客網(wǎng)頁,，討論確定網(wǎng)頁設(shè)計(jì)板塊(如:學(xué)習(xí)心得、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、評課稿件、教育敘事,、教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案,、成果……)和網(wǎng)頁管理。

(三)工作室成員鉆研解讀教材，開展集體備課或提審課題項(xiàng)目,。

第三階段,。

(一)工作室成員整理匯編教育教學(xué)改革嘗試或創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)成果。

(二)工作室成員以講座或文字材料形式宣傳推廣工作室教育教學(xué)改革嘗試或創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)成功案例,。

(三)工作室成員對自己專業(yè)成長及工作室運(yùn)行再規(guī)劃,。

備忘錄。

凸顯團(tuán)隊(duì)魅力,。像社區(qū)中社團(tuán)出現(xiàn)一樣,，不是誰引領(lǐng)誰，而是在團(tuán)隊(duì)中成員間互幫互助,，互學(xué)共進(jìn),。如工作室成立之時(shí)說的那樣:工作室是由一批有共同教育理想和教育追求的優(yōu)秀教師組織起來為開展創(chuàng)新型教育教學(xué)研究的學(xué)術(shù)活動組織。

工作室成員填寫個(gè)人檔案表,，備有教育教學(xué)及各項(xiàng)榮譽(yù)材料,，匯編成冊，成為工作室團(tuán)隊(duì)資料,；工作室運(yùn)行備忘錄,；工作室成員整理匯編的教育教學(xué)改革嘗試或創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)成功案例材料。

第一章總則,。

為了創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制,，有效推動教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，推進(jìn)我市"名師工程"建設(shè),，促進(jìn)全市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)頭人，根據(jù)《滁州市名師工作室實(shí)施方案》及其他相關(guān)文件精神,，特制定我市名師工作室的建設(shè)與管理實(shí)施方案,。

以教師專業(yè)能力建設(shè)為核心，以中青年骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn),，以"名師工作室"為載體,，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo),、輻射作用,，形成以名師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專家型教師群體，通過整合資源,、強(qiáng)化管理,、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、整體提升,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、配置合理、充滿活力的高素質(zhì)名師隊(duì)伍,，從而促進(jìn)我市教育工作更好、更快可持續(xù)地發(fā)展,，為辦人民滿意的教育做貢獻(xiàn),。

二、工作室及各類人員職責(zé),。

（1）成立組織,。設(shè)立名師辦公室，為名師研究提供場地和書籍,、電腦等用品,，建立名師工作檔案，制訂工作目標(biāo),、制度,、職責(zé)。工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展情況,，為成員制定專業(yè)發(fā)展的.規(guī)劃,，簽寫名師工作責(zé)任狀，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平,、校本研修能力和科研能力,，推動成員的專業(yè)成長。

（2）教學(xué)引領(lǐng),。工作室成員應(yīng)不斷提升自身專業(yè)素質(zhì),，成為學(xué)習(xí)型人才，以教育教學(xué)為中心,，開展專題研究,，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室要不斷開展教學(xué)研究活動,，使全體成員更新教育教學(xué)觀念,，提高教育教學(xué)水平。

（3）課題研究,。以名師的教育教學(xué)特色和研究專長為基礎(chǔ),，以工作室全體成員的共同智慧為依托，對教育教學(xué)工作進(jìn)行課題式研究,。工作室將在一個(gè)工作周期內(nèi)開展一項(xiàng)市級以上課題研究工作,，并以論文、研究會,、報(bào)告會,、名師博客、公開教學(xué)、專題講座,、媒體報(bào)道,、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式向外輻射、示范,，形成研究過程資料匯編,。

（4）教師培養(yǎng)。采用導(dǎo)師制度,，名師工作室主持人及成員作為學(xué)員,、其他教師的導(dǎo)師，與雙方結(jié)對子,，培養(yǎng)學(xué)科名師,。工作室的主持人要同每個(gè)成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書，（）確定雙方的權(quán)利和義務(wù),、培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)方法和途徑，努力培養(yǎng)一批理論水平高,、教學(xué)業(yè)務(wù)精,、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。

2,、工作室主持人職責(zé),。

（1）主持名師工作室的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向,，擬定名師工作室的順暢運(yùn)行的等各項(xiàng)規(guī)章制度,，負(fù)責(zé)管理和使用工作室經(jīng)費(fèi)。負(fù)責(zé)開展研修人員師德師風(fēng)建設(shè),，教育教學(xué)和科研能力的建設(shè),，引領(lǐng)工作室成員提升綜合素養(yǎng)。

（2）發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用,，帶動成員共同成長,。制訂每學(xué)年工作計(jì)劃及研修人員培訓(xùn)計(jì)劃，指導(dǎo)成員制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃,，完成年度和任期工作總結(jié),。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研討，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，建立工作室網(wǎng)頁,，以網(wǎng)絡(luò)為平臺開展與研修人員及其他本學(xué)科老師的合作與交流，實(shí)行雙向聽課制度,，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者,。每學(xué)年進(jìn)行1次以上公開教育教學(xué)展示,，開展1次專題講座。組織并參與工作室成員的聽課,、評課活動,，指導(dǎo)成員總結(jié)提煉教育教學(xué)的方法、經(jīng)驗(yàn),、模式,，每學(xué)年參與工作室成員聽課或活動指導(dǎo)時(shí)間不得少于20課時(shí)。

（3）開展教育教學(xué)研討活動,。每學(xué)年組織專題研討不少于2次。指導(dǎo)成員開展研究課題,，或指導(dǎo)成員參與自己的課題研究,，三年內(nèi)完成1項(xiàng)以上科研課題。每學(xué)年在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上,，任期結(jié)束時(shí)要有工作室成果匯編,。

（4）負(fù)責(zé)對工作室成員和學(xué)員的考核、評估和評價(jià)工作,，采取學(xué)年中初評,、學(xué)年末終評的辦法，對不履行工作職責(zé),，不適應(yīng)工作,，教學(xué)業(yè)績較差的成員、學(xué)員提出調(diào)整意見,。建立成員檔案,，向?qū)W校總結(jié)匯報(bào),，接受主管部門的指導(dǎo),、檢查、評估,、工作室的年度考核和終結(jié)性考評,。

（1）樹立良好的師德，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)的精神,，在工作室主持人的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流,，共同成長，遵守名師工作室的各項(xiàng)管理制度,，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,，每學(xué)年制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，做好各種研修記錄,，提交研修總結(jié),。

（2）在工作室主持人的引領(lǐng)下,，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn),，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長,，成為學(xué)科教學(xué)的示范者,。每學(xué)年進(jìn)行1次以上公開教學(xué)展示，提交1份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄,。

（3）不斷鉆研教育教學(xué)理論,。每學(xué)年至少研讀2本教育教學(xué)專著，訂閱專業(yè)雜志,，堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思,。每學(xué)年撰寫教學(xué)論文2篇或在教育期刊上發(fā)表論文1篇。每學(xué)年參與聽課,、議課不少于20課時(shí),。

（4）堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。三年內(nèi)參與完成1項(xiàng)市級及以上科研課題,，積極參加天長市級以上各類教學(xué)競賽,，努力取得好成績。

（5）指導(dǎo)和幫扶青年教師,。每名工作室成員必須結(jié)對指導(dǎo)至少1名青年教師,，經(jīng)常聽課、評課,，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,，并有記錄存檔，并積極參加在線互動研討,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)。

市教育局成立天長市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)名師工作室的組織和管理工作,；領(lǐng)導(dǎo)小組由董啟湖副局長擔(dān)任組長，教研室主任趙樹杰擔(dān)任副組長,，成員由教研室各相關(guān)學(xué)科教研員組成,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)管理辦公室，辦公室設(shè)在市教研室,，具體事務(wù)由魏為秋老師負(fù)責(zé),。主要職責(zé)是：

1、審查名師工作室培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃,、年度活動安排,，檢查名師工作室的工作和學(xué)習(xí)情況,，審查名師工作室工作報(bào)告和經(jīng)費(fèi)使用情況。

2,、協(xié)助協(xié)調(diào)各名師工作室大型研討及展示活動,，組織名師支教等活動。

3,、對名師成果進(jìn)行總結(jié),、宣傳和推廣。收集匯總名師在教育,、教學(xué),、科研、管理,、課程建設(shè)方面的成果,。

名師工作室日常工作由主持人進(jìn)行組織與管理。

二,、經(jīng)費(fèi)管理,。

名師工作室經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每個(gè)工作室每周期（三年）3萬元（含主持人工作津貼）,。由市教育局按年度下?lián)艿街鞒秩怂趩挝?。名師工作室?jīng)費(fèi)由主持人所在單位代為管理，主持人負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)開支,，主持人和所在學(xué)校校長（主持人為校長的由其委托一名負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的副校長）共同審簽,，專款專用,。主要用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動,，包括主持人工作津貼、添置書籍和辦公用品、專家授課、課題研究,、學(xué)術(shù)交流及與培養(yǎng)工作有關(guān)的公務(wù)出差等,。其中主持人工作津貼為每年20__元在市教育局列支。工作經(jīng)費(fèi)接受教育,、財(cái)政等有關(guān)部門的檢查監(jiān)督。

各名師工作室所在學(xué)校應(yīng)根據(jù)具體情況提供配套經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造基本條件,，支持名師工作室開展活動。

三,、考核制度,。

名師工作室年度考核由市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組和主持人兩級負(fù)責(zé)。

（1）天長市名師工作室工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核名師工作室,，進(jìn)行每年一次的過程性評價(jià)和工作周期結(jié)束時(shí)的終結(jié)性考核評價(jià)考核,。采用到工作室所在校聽課,、座談、查看網(wǎng)頁,、資料等形式,，依據(jù)工作室成員培養(yǎng)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)情況、成員的科研成果,、教育教學(xué)或管理業(yè)績,、對成員的考核情況進(jìn)行全面的綜合考評。對工作業(yè)績顯著的名師工作室給予表彰,；對工作無進(jìn)展或經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)?shù)墓ぷ魇?，由市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室限期整改，整改不合格的,，將取消名師工作室主持人資格,。

（2）工作室成員的考核由其工作室主持人負(fù)責(zé)，由成員所在學(xué)校根據(jù)其思想品德,、理論提高,、管理能力、教育教學(xué)能力,、研究能力,、提升水平等方面綜合考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室,；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件,、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

一,、工作室的定位及目標(biāo),。

名師工作室要成為教師發(fā)展研究的窗口，成為教師發(fā)展交流體會,、反思問題,、解決困惑、創(chuàng)生智慧,、形成思想的中心,，成為令教師向往的“學(xué)習(xí)型”“研究型”的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，努力探討教師發(fā)展的思路和策略,，努力建設(shè)“智慧型”教師隊(duì)伍,，形成一批在本縣內(nèi)外有較高知名度的個(gè)性鮮明的名教師。

組建學(xué)校名師工作室,，是實(shí)施名師工程的重要舉措,，是為了充分發(fā)揮專家教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，建立優(yōu)秀教師間合作互動培養(yǎng)人才的新機(jī)制,，使其成為我校優(yōu)秀教師的重要培養(yǎng)地,，優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地,，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)更好、更快地發(fā)展,。

（一）職責(zé),。

1、名師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針,，模范履行教師職業(yè)道德,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn),，教書育人,，為人師表。

2,、名師工作室各成員應(yīng)掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,，自覺學(xué)習(xí)研修，扎實(shí)掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識,，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,；主動學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展新動態(tài)，積極探索在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成自己的獨(dú)特有教育教學(xué)風(fēng)格,，成為研究型,、專家型的名師,。

3,、堅(jiān)持“讓名師在一線，還名師于課堂”的原則,，名師工作室成員要積極承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù),，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,，積極承擔(dān)教育教學(xué)培訓(xùn)任務(wù),。每位名師工作室成員在任期內(nèi)必須培養(yǎng)和指導(dǎo)本學(xué)科青年教師二人，把名師工作室“在教,、支教,、帶教”及工作績效作為認(rèn)定、考核名師工作室的重要依據(jù),。

4,、積極承擔(dān)教學(xué)示范課、觀摩課,、評課議課,、專題講座等教學(xué)任務(wù),。工作室成員每年在縣級以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級以上范圍作專題學(xué)術(shù)講座一次以上,。

5,、定期組織開展靈活有效的研討活動，如校本教研,、課例研究,、教材分析、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等學(xué)術(shù)研究,。不斷反思自身的教育教學(xué),，主動承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)或參與教科研立項(xiàng)課題，積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、科研報(bào)告。工作室成員每三年至少參加一項(xiàng)市級教科研課題工作,，至少一篇論文在市級以上刊物發(fā)表,。

6、名師工作室各學(xué)科組有責(zé)任與市,、縣相關(guān)的名師工作室或相關(guān)的學(xué)科教研室對口合作,，共同組成有層次有分工的市、鎮(zhèn),、校三級名師的優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)絡(luò),，充分發(fā)揮和共享名師優(yōu)質(zhì)資源。

7,、加強(qiáng)完善名師工作室的網(wǎng)站建設(shè),，形成本學(xué)科工作室的特色，提高網(wǎng)頁點(diǎn)擊率,、更新率,，網(wǎng)頁內(nèi)容既反映工作室工作進(jìn)展情況，更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實(shí)際,，與時(shí)俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源,。名師工作室每月必須更新充實(shí)網(wǎng)頁內(nèi)容，每月至少有一次安排成員和基層教師互動答疑,，體現(xiàn)名師工作室qq群的實(shí)用性,、有效性,、互動性,。做到本地工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線師生分享。

（二）分工。

1,、工作室負(fù)責(zé)人的職責(zé),。

（1）工作室負(fù)責(zé)人必須制訂年度工作計(jì)劃。

（2）確定工作室教育教學(xué)專題研究項(xiàng)目及主要研究方式,、達(dá)成的研究目標(biāo),、預(yù)期成果及呈現(xiàn)（輻射）方式，負(fù)責(zé)整個(gè)課題分組實(shí)施和協(xié)調(diào)工作,，并撰寫相關(guān)的報(bào)告,。

（3）制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案，包括培養(yǎng)目標(biāo),、培訓(xùn)形式,、研究專題、培訓(xùn)考核等,。每學(xué)年對工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評價(jià)考核,。

（4）完成學(xué)校安排的教育教學(xué)、教科研等培訓(xùn)任務(wù),。

（5）建立和健全工作室各項(xiàng)制度,，做好記錄工作。

2,、工作室成員的職責(zé),。

（1）工作室成員制訂三年個(gè)人成長發(fā)展目標(biāo)，配合工作室負(fù)責(zé)人共同制訂具體培養(yǎng)計(jì)劃,；

（2）在個(gè)人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學(xué)習(xí),、成長的內(nèi)容記錄。

（3）尊重工作室負(fù)責(zé)人及工作室其他成員,，服從工作室負(fù)責(zé)人的有關(guān)工作安排,，及時(shí)完成工作室負(fù)責(zé)人布置的各項(xiàng)研究任務(wù)，協(xié)助工作室負(fù)責(zé)人開展各項(xiàng)活動并提出合理化建議和方案,，使“工作室”能高效運(yùn)行,，互助合作,，共同提高,。

（4）工作室成員必須協(xié)助學(xué)校培養(yǎng)年輕教師及特長型學(xué)生，提高教師的整體水平,，指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,。

1、會議制度,。

（1）每學(xué)期召開一次工作室計(jì)劃會議,，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容,。

（2）每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會議,，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗(yàn),、探討存在的問題,。

（3）根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報(bào)會議,，督促檢查課題的實(shí)施情況,，解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)。

2,、工作制度,。

（1）名師工作室負(fù)責(zé)人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo),，規(guī)定雙方職責(zé),、權(quán)利及評價(jià)辦法。

（2）工作室負(fù)責(zé)人為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃,，安排培訓(xùn)過程,。

（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作,，完成工作室的學(xué)習(xí),、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn),，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo),。

3、考核制度,。

工作室成員的考核由其負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),，主要從思想品德、理論提高,、管理能力,、教育教學(xué)能力、研究能力,、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件,、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室,。

4、檔案管理制度,。

（1）建立工作室檔案制度,，并由工作室負(fù)責(zé)人兼管。

（2）工作室成員的計(jì)劃、總結(jié),、聽課,、評課記錄、公開課,、展示課,、教案等材料及時(shí)收集、歸檔,、存檔,，為個(gè)人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

省名師工作室培育方案篇六

xx年是xx工作室進(jìn)入第三個(gè)年頭,，也是十二五收官之年,，如果說前兩年是摸著石頭過河，那么本學(xué)期就已經(jīng)有制度可循,，有章法可依據(jù),。xx年，要按照工作室三年規(guī)劃,，完成剩下的任務(wù),。時(shí)間緊迫，責(zé)任重大,，希望所有工作室成員一起努力,，用自己的汗水和辛勤勞動，開創(chuàng)【xx工作室】新局面,，如果本學(xué)期工作室能夠完成既定目標(biāo),，必將為十三五的開局打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，全面實(shí)現(xiàn)小體工作室職能,，把體育教學(xué)工作帶入良性循環(huán)的快車道,。xx工作室已經(jīng)成為xx區(qū)小學(xué)體育工作不可缺少的重要因素，并正在走向核心地位,，它聯(lián)系著三分之一的體育教師的血脈,，為xx教師提供了豐富的精神食糧，所以必須全力以赴做好,。

1,、聘請指導(dǎo)專家進(jìn)行業(yè)務(wù)提升，準(zhǔn)備聘請哈師大體育科學(xué)院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導(dǎo)專家,，對小體教研和培訓(xùn)工作進(jìn)行專業(yè)的高端引領(lǐng)和帶動,。

2、結(jié)成友好工作室,，開展一次全國性研討，廣開思路，計(jì)劃和南方開展體育教研成熟的體育團(tuán)隊(duì),，結(jié)成友好工作室,，并圍繞《中國學(xué)校體育》草根論壇聯(lián)合開展一次專題研討。計(jì)劃把此次研討作為一次網(wǎng)上培訓(xùn)活動進(jìn)行,。

4,、課題牽動。十三五即將開啟,，圍繞校園足球活動和低年級體育教學(xué)教法兩大主題,，擬定課題主題，以工作室成員為主要力量,，進(jìn)行前期資料檢索,，查閱，制定研究方案和實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。

5,、發(fā)表文章。結(jié)合《中國學(xué)校體育》,、《體育教學(xué)》,、《校園足球》的征稿范圍，積極投稿,，鍛煉提升反思總結(jié)能力,。

6、展開星級成員評比活動,，爭創(chuàng)卓越教師,。出臺工作室星級成員評比細(xì)則，定期進(jìn)行檢查督促與評比,，形成教師自我學(xué)習(xí),，自我超越的工作習(xí)慣。

7,、工作室成員請嚴(yán)格遵照“xx區(qū)小學(xué)體育教研工作室成員星級標(biāo)準(zhǔn)量化考核（討論稿）完成相應(yīng)任務(wù)”

省名師工作室培育方案篇七

根據(jù)《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃,，現(xiàn)制定本年度工作計(jì)劃如下：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,，以工作室各項(xiàng)活動為載體,，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚,、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量,；充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺,、教學(xué)研究平臺,、教師交流平臺,。從而促進(jìn)我校物理教師隊(duì)伍專業(yè)迅速成長，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念、更新知識,，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)新課程理論專著,，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究,。

教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù),，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn),。立足課堂,、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益,，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力,，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),。

本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)研究,，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進(jìn)中前進(jìn),，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格,。

（三）開展課堂展示,。

本工作室將推行教學(xué)公開課制度,，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課,，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平,。工作室將與校教科室協(xié)調(diào),，采取外出聽課、相互評課等方式,，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動,。這既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求,。

（四）落實(shí)課題研究,。

工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動，立足課堂,，研究課堂,，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平，以課題研究為平臺,，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文,，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn),、以網(wǎng)上互動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式,，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處。

（五）追求網(wǎng)站輻射效應(yīng),。

本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站（個(gè)人博客）,，利用這一交流的空間、輻射的平臺,，追求“實(shí)用”這一宗旨,，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量,、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺、與外界進(jìn)行交流的橋梁,，限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能,。

1．組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細(xì)則。

3．建立成員個(gè)人成長檔案,。

4．籌建工作室網(wǎng)站（個(gè)人博客）,。

1．搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容,。

2．確定本年度科研課題,。（全體成員）,。

1．課堂專題研討活動。（全體成員）,。

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。（全體成員）。

3．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動月的各項(xiàng)教研活動,。（全體成員）,。

1．組織讀書交流活動，各成員匯報(bào)階段讀書體會,。（全體成員）,。

2．匯總整理論壇問題，形成問題庫,。（全體成員）,。

3．每周開展一次組織教學(xué)研討活動。（全體成員）,。

1．教育科研論文寫作講座與研討,。（全體成員）。

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。（全體成員）,。

1．工作室成員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動。（全體成員）,。

2．工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié),。（宋建軍負(fù)責(zé)）。

1．召開工作室成員會議,，布置新學(xué)期工作室工作,。（全體成員）。

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。（全體成員）,。

1．工作室成員相互聽課評課。（全體成員）,。

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。（全體成員）。

3．課題研究進(jìn)展匯報(bào)會,。（全體成員）,。

4．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動月的各項(xiàng)教研活動。（全體成員）,。

1．開展組織讀書交流活動,。（全體成員）。

3．每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。（全體成員）,。

1．工作室成員成員提交教學(xué)論文,。

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動。（全體成員）,。

1．召開工作室全體成員座談會,，暢談投身工作室的收獲與感悟。（全體成員）,。

2．?dāng)M寫工作室一年工作總結(jié),。（全體成員）。

3．對工作室成員進(jìn)行年度考核,。（全體成員）,。

4．課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作,。（全體成員）,。

省名師工作室培育方案篇八

為了有序推進(jìn)阜康市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校李俊杰名師工作室年度工作的順利開展，促進(jìn)工作員成員的專業(yè)成長,，發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng),、輻射作用，特制訂本工作室20xx年度下半年工作計(jì)劃,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔20xx〕19號）,、《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[20xx]6號）、《人力資源社會保障部關(guān)于推進(jìn)技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》（人社部發(fā)〔20xx〕96號）等文件精神,。

調(diào)整工作室組織結(jié)構(gòu),，細(xì)化分工，明確成員職責(zé),，在保證工作室各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上,，使“工作室”能高效運(yùn)行。

本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃,，為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃,，促使每位成員盡快提高專業(yè)技能、教育教學(xué)和科研能力,，推動成員的專業(yè)成長,。

在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以工作過程導(dǎo)向,，加強(qiáng)教學(xué)模式研究與實(shí)施,。在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動,，積極申報(bào)新疆職業(yè)教育學(xué)會20xx年度科研規(guī)劃項(xiàng)目課題,，爭取課題研究項(xiàng)目，提升工作室成員教科研水平,。

以“示范?！焙笃诮ㄔO(shè)和技師培訓(xùn)學(xué)院申報(bào)為依托,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，狠抓專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量,，工作室成員起到應(yīng)有的帶頭示范作用,，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。

根據(jù)本工作室教師的特長特點(diǎn),，開展崗位練兵和技能大賽集訓(xùn)項(xiàng)目,。要求工作室成員積極主動參加訓(xùn)練，提高自身實(shí)訓(xùn)操作能力,。

為提高本工作室成員教學(xué),、科研素質(zhì)，選派人員參加各級各類培訓(xùn),。

為提高工作室成員教學(xué)能力,，適應(yīng)“一體化”教學(xué)，開展工作室內(nèi)示范課,、觀摩課,、評課、議課等研討活動,。

為加強(qiáng)成員專業(yè)能力,，開展讀書活動，每月閱讀一本以上書籍,，并撰寫讀書筆記,。

本學(xué)期末開展交流與總結(jié)會議，各個(gè)工作成員進(jìn)行成果展示交流,，讓每個(gè)工作室在互動交流中拓展,，在群體研究中磨合，促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長,。做好工作室年度工作總結(jié)與成果分享,，在區(qū)域類發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng)、輻射作用,。

序號：1,。

內(nèi)容：

1．學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔20xx〕19號）精神；

3．選派工作室人員參加自治區(qū)技工院校骨干教師師資培訓(xùn),；

4．每月讀書活動,；

序號：2。

內(nèi)容：

2．為成員量身定做專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃,；

3．申報(bào)新疆教育學(xué)會20xx年科研規(guī)劃項(xiàng)目,；

4．每月讀書活動；

6．積極開展20xx年技能大賽準(zhǔn)備工作。

序號：3,。

時(shí)間：10月,。

內(nèi)容：

1．學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[20xx]6號）。

2．每月讀書活動,；

序號：4,。

時(shí)間：11月。

內(nèi)容：

2．每月讀書活動,；

序號：5,。

時(shí)間：12月。

內(nèi)容：

2．每月讀書活動,；

省名師工作室培育方案篇九

10月28日名師工作室進(jìn)行了第一次活動,。這次活動主要內(nèi)容是：制定20xx—20xx年度工作計(jì)劃。工作計(jì)劃圍繞的主題是“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”,。

1、現(xiàn)狀分析,。

在國家提出減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的大背景下,，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率,，才能落實(shí)這一要求?？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實(shí)踐中,，真正讓有限的40分鐘實(shí)現(xiàn)最大化的教學(xué)效率，卻很難做到,。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是制定教學(xué)目標(biāo)的問題,。當(dāng)下許多時(shí)候，我們對每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,，存在以下兩種情況：

（一）盲目性,。對課程標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo),、單元目標(biāo)吃的不透,，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)針對性不強(qiáng)，總是要找時(shí)間把自己認(rèn)為沒有說到的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充,。

（二）隨意性,。許多時(shí)候老師們不能深入解讀教材，課堂目標(biāo)跟著感覺走,，每節(jié)課都是固定的模式,，不僅教學(xué)效率不高，而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)興趣。

2,、緊跟教改步伐,。

本學(xué)期，區(qū)教研室組織了“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的專題研討活動,，工作室制定這一計(jì)劃，也是和我區(qū)的語文教學(xué)重點(diǎn)工作相一致的,。

1,、圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織講座和講課活動,。

苗慧萍老師就中段如何“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行講座。

張麗霞老師講示范課《盤古開天地》,。

2,、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化。

工作室每位成員就自己所教的年級選一課進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化,，同時(shí)寫出自己在細(xì)化目標(biāo)時(shí)的思考與依據(jù),。

3、研討交流細(xì)化目標(biāo),。

針對工作室每位成員寫的細(xì)化教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研討交流,。

4、閱讀有關(guān)細(xì)化目標(biāo)方面的文章及書籍,。

5,、第二學(xué)期繼續(xù)圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織備課講課活動,。

1）工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo),。

2）王曉燕老師、劉標(biāo)老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué),。

3）每位教師認(rèn)真進(jìn)行教后反思,。

6、開始進(jìn)行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗(yàn),。