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名師工作室工作方案篇一
為了充分發(fā)揮“名師”的示范、引領(lǐng),、輻射和帶動(dòng)作用,,根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈xx英才(專(zhuān)項(xiàng))計(jì)劃〉的通知》(武人才[20xx]1號(hào))精神,組建“教育名師工作室”,,實(shí)施以“名師工作室”為載體,,積極探索科學(xué)高效的優(yōu)秀人才成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制,培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng),、先進(jìn)教育理念,、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)教研能力的骨干教師隊(duì)伍,,促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,,為切實(shí)做好名師工作室工作,制定本方案,。
一、工作目標(biāo)
(一)打造“教育家”型教師,。以“名師工作室”為研究平臺(tái),,開(kāi)展教育教學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng),促進(jìn)名師理論素養(yǎng)的再提高和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的再升華,,打造個(gè)人特色明顯的xx名師群體,,促進(jìn)和引導(dǎo)“名師”向“教育家”的轉(zhuǎn)變。
(二)培養(yǎng)后備骨干教師隊(duì)伍,。以“名師工作室”為實(shí)踐平臺(tái),,吸納中青年教師,建立名師與骨干教師合作互動(dòng)的機(jī)制,加大對(duì)骨干教師培養(yǎng)力度,,努力促使其向更高層次發(fā)展,,使“名師工作室”真正成為骨干教師成長(zhǎng)的階梯。
(三)完善骨干教師培養(yǎng),、選拔機(jī)制,。以“名師工作室”為活動(dòng)平臺(tái),發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用,,組織開(kāi)展程開(kāi)發(fā),、學(xué)術(shù)研究、巡回講座,、學(xué)術(shù)交流,、支教援教等活動(dòng),加強(qiáng)檔案管理,、過(guò)程管理,、績(jī)效管理,完善全市骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng),、選拔機(jī)制,。
二、工作任務(wù)
(一)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),。研究探討教育改革趨勢(shì)和發(fā)展前沿,,發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。以堅(jiān)定教育信念,,提高師德修養(yǎng),,增進(jìn)科研能力,提升教學(xué)水平,,凸現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格為核心,,積極開(kāi)展教育學(xué)術(shù)研究,舉辦名師講堂,、專(zhuān)題研討等活動(dòng),,做到“帶好一支隊(duì)伍、抓好一項(xiàng)研究,、出好一批成果”,。
(二)行動(dòng)研究。每個(gè)工作室確定至少1所城區(qū)學(xué)校和1所農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校作為實(shí)驗(yàn)基地,,開(kāi)展對(duì)口交流,,圍繞各工作室的選題,組織開(kāi)展高層次,,高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)或者組織開(kāi)展公開(kāi)展示活動(dòng),,每個(gè)工作室每學(xué)期不少于2次,。所有徒弟每學(xué)期須分別在校內(nèi)和校外至少上1次公開(kāi)匯報(bào),撰寫(xiě)1篇教育教學(xué)案例,。
(三)題研究,。每個(gè)工作室參與或承擔(dān)題研究任務(wù),根據(jù)所選的研究方向,,提倡合作研究,,合作攻關(guān)。題可立足堂教育教學(xué)研究,,也可就基礎(chǔ)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)等專(zhuān)題調(diào)研并提交報(bào)告及建議案,,為市教育局制定相關(guān)政策提供意見(jiàn)和參考。各工作室應(yīng)及時(shí)總結(jié)成果,,形成研究報(bào)告或者論集,。
(四)物化成果。各名師工作室的學(xué)術(shù)活動(dòng),,結(jié)合科研和教育教學(xué),,及時(shí)形成物化成果,并做好詳細(xì)的記錄和總結(jié),,形成一套系統(tǒng)的資料結(jié)集,。工作室工作周期內(nèi)徒弟須在市級(jí)以上教育教學(xué)刊物發(fā)表論不少于2篇,農(nóng)村徒弟發(fā)表不少于1篇,。
三,、組織管理
(一)項(xiàng)目管理。市教育局教師工作處全面負(fù)責(zé)名師工作室的組織,、協(xié)調(diào)和管理工作,。市繼教中心負(fù)責(zé)具體實(shí)施,組織聘請(qǐng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),,具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo),,跟蹤考核,協(xié)調(diào)服務(wù),,與名師工作室研究,、商議、布置工作任務(wù),,協(xié)調(diào)工作室之間各項(xiàng)具體活動(dòng)以及日常管理工作,;負(fù)責(zé)資料匯集和整理,編寫(xiě)工作簡(jiǎn)報(bào),。
(二)經(jīng)費(fèi)管理。市教育局將與名師簽訂“名師工作室資助協(xié)議書(shū)”,,名師工作室專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)方面的開(kāi)支,,包括教學(xué)研討,、培訓(xùn)、圖書(shū)資料購(gòu)置,、交通差旅等,,由各區(qū)教育局負(fù)責(zé)監(jiān)督使用管理。
(三)過(guò)程管理,。各名師工作室設(shè)立網(wǎng)站或博客,,注重理論提升,專(zhuān)題研修,,實(shí)踐探索,,自主發(fā)展。工作室多采取讀書(shū)會(huì),、研討會(huì),、講座、論壇,、上,、說(shuō)、評(píng),、發(fā)表論案例,、題研究、出版著作,、成果展示等方式開(kāi)展活動(dòng),,并做好詳細(xì)的過(guò)程記錄。建立包括工作室和個(gè)人的理念,、計(jì)劃目標(biāo),、活動(dòng)方式、內(nèi)容,、過(guò)程,、結(jié)果在內(nèi)的本(有條的影像)資料,并及時(shí)總結(jié)研究骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,,為全市骨干教師隊(duì)伍建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn),。
(四)績(jī)效管理。市教育局將組織教育專(zhuān)家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)和考核,。繼教中心在每學(xué)期組織各個(gè)工作室進(jìn)行一次總結(jié)交流,,結(jié)束前進(jìn)行綜合評(píng)估,對(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng),。
四,、工作要求
(一)制定方案。每個(gè)名師工作室制定詳細(xì)的工作方案,。方案,、研究項(xiàng)目,、活動(dòng)安排和個(gè)人發(fā)展計(jì)劃及時(shí)報(bào)給項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì),每年要進(jìn)行年度考核,。
(二)崗位承諾,。根據(jù)市人才辦崗位管理要求,“教育名師工作室”的名師應(yīng)根據(jù)名師工作室的工作要求,,就崗位職責(zé),、在崗時(shí)間、崗位目標(biāo)任務(wù)等作出公開(kāi)承諾,,接受市教育局及專(zhuān)家管理團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督考核,。
(三)簽訂協(xié)議。各名師工作室徒弟要訂出個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,,簽訂“師徒協(xié)議書(shū)”并協(xié)助名師做好輻射的幫帶工作,。工作室徒弟要嚴(yán)格按照“師徒協(xié)議”條款規(guī)定,虛心向名師請(qǐng)教,,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。每月不少于2次向師傅匯報(bào)自己的教育教學(xué)和科研進(jìn)展情況。學(xué)期結(jié)束,,撰寫(xiě)書(shū)面總結(jié),。
(四)建立檔案。各工作室要建立“培養(yǎng)對(duì)象發(fā)展檔案”并與所在學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案相鏈接,,項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)要建立健全各工作室信息溝通和資料管理,,加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的跟蹤考核和全面管理,為培養(yǎng)對(duì)象的成長(zhǎng)創(chuàng)造條,。
(五)健全制度,。原則上每個(gè)工作室每月召開(kāi)1次例會(huì),交流和研究工作,;各名師工作室之間的交流每學(xué)期2次,,由項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)組織交流研究工作,管理團(tuán)隊(duì)盡可能參與各名師工作室舉行的大型學(xué)術(shù)交流活動(dòng),,便于提供支持和總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),。
(六)共享信息。各名師工作室活動(dòng)及時(shí)報(bào)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì),,項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)及時(shí)做好信息的收集和交流,,形成相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的態(tài)勢(shì)。并將其成果在更大范圍內(nèi)推廣,,讓名師工作室效益最大化,。
五、日程安排
(一)20xx年6月,,明確名師工作室招徒工作事宜,。
(二)20xx年6—7月,,完成工作室?guī)熗降碾p向選擇,。
(三)20xx年6月,,名師工作室授牌、簽約,。
(四)20xx年8——11月,,名師工作室學(xué)術(shù)活動(dòng)。
(五)20xx年12月,,名師工作室中期考核,。
(六)20xx年,名師工作室常規(guī)學(xué)術(shù)活動(dòng),。
(七)20xx年,,名師工作室成果物化呈現(xiàn)。
(八)20xx年6月,,名師工作室工作總結(jié),。
六、責(zé)任分工
(一)教師工作處全面負(fù)責(zé)名師工作室的組織,、協(xié)調(diào)和管理工作,,保證名師工作室的正常運(yùn)行。
(二)財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)名師工作室專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí),,確保名師工作室工作經(jīng)費(fèi)的按時(shí)足額發(fā)放
(三)市繼教中心負(fù)責(zé)名師工作室的具體組織實(shí)施,,組織聘請(qǐng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),實(shí)施項(xiàng)目管理,,組織考核評(píng)價(jià),。
名師工作室工作方案篇二
本工作室在“市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。認(rèn)真履行名師工作室職責(zé),,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,積極主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),,解決學(xué)科教學(xué)難題,,發(fā)揮先行研究、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用,,重點(diǎn)做好課題研究、教師培養(yǎng),、示范輻射,、網(wǎng)站建設(shè)等工作,使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái),。
1,、每學(xué)年至少確立一個(gè)市級(jí)以上課題開(kāi)展研究,。 2、三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的名師,、優(yōu)秀骨干教師,。
3、每學(xué)年至少開(kāi)展2次教研活動(dòng),,比如報(bào)告會(huì),、名師論壇、公開(kāi)教學(xué),、專(zhuān)題講座等,。工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專(zhuān)業(yè)論文。
4,、建立名師工作室網(wǎng)站,。
5、經(jīng)過(guò)三年努力,,使本工作室在省內(nèi)外具有較高影響力和知名度,,并為促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高起到積極作用。
(一)招聘工作室成員: 1,、工作室成員人數(shù)與構(gòu)成
工作室成員人數(shù)確定為6~8人,,領(lǐng)銜人所在縣的學(xué)校3~4人,其它市符合要求的學(xué)校3~4人,。
2,、工作室成員招聘辦法
名師工作室成員推薦量化考評(píng)表
3、工作室成員培養(yǎng)計(jì)劃
(1)建立規(guī)范的工作室成員檔案,,記錄培養(yǎng)過(guò)程,。 (2)嚴(yán)格工作室管理和考勤。
(3)每學(xué)期每位成員要制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃,。 (4)每學(xué)年,,對(duì)工作室成員進(jìn)行年度考核。
(5)每位成員至少訂閱3份教學(xué)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊,、雜志,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。(6)熟練掌握多媒體輔助教學(xué)和課件制作,。 (7)外出參觀學(xué)習(xí)要交學(xué)習(xí)報(bào)告,。
(8)每學(xué)期每位成員至少開(kāi)設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課,至少聽(tīng)課20節(jié),。 (9)每學(xué)期每位成員至少開(kāi)設(shè)講座一次,。積極參加各種教研活動(dòng)和會(huì)議。
(10)每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一份試卷,、三個(gè)課件,。
(11)每學(xué)年每位成員至少參加一項(xiàng)課題研究,至少完成一篇專(zhuān)業(yè)論文,。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,做好調(diào)查研究
以工作室成員理論自學(xué)為主,定期組織工作室成員集體學(xué)習(xí),,交流學(xué)習(xí)體會(huì),。針對(duì)教學(xué)教研中存在的問(wèn)題,做好調(diào)查研究,,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,提供解決方案,。
(三)著力加強(qiáng)教師培養(yǎng),,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
名師工作室成員應(yīng)與本校教師開(kāi)展一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)以及工作室成員之間的相互學(xué)習(xí)交流,,促進(jìn)共同成長(zhǎng),。
(四)重點(diǎn)開(kāi)展課題研究,提升工作室教科研能力 (五)建立名師工作室網(wǎng)站
利用網(wǎng)站定期開(kāi)展在線(xiàn)交流,、研討,,在線(xiàn)解答教師的學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,把網(wǎng)站建成動(dòng)態(tài)工作站,、成果輻射源和資源生成站,。
(六)成果輻射
工作室教學(xué)、教研成果以論文,、專(zhuān)著,、研討會(huì),、報(bào)告會(huì)、名師論壇,、公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題講座等形式向外輻射,示范引領(lǐng)全市學(xué)科課程教學(xué)改革,,促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展,、教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1,、調(diào)查研究新課程教學(xué)中存在的共性問(wèn)題,,提供解決對(duì)策。 2,、研究課題: 子課題:(1) (2) (3)
(4)探究性問(wèn)題,、習(xí)題的設(shè)計(jì)研究
(5)新課程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與整合的研究
六、保障機(jī)制
1)名師工作室實(shí)施工作小組名單 2)小組制度 3)小組職責(zé)
名師工作室工作方案篇三
以xx鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案為指導(dǎo),本著使工作室成為“名師展示的舞臺(tái),、骨干培養(yǎng)的基地,、教學(xué)示范的窗口、科研興教的引擎,、教育改革的論壇”的宗旨,。以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討,、課堂觀摩,、網(wǎng)絡(luò)研修、專(zhuān)家引領(lǐng)為主要研修形式,,通過(guò)成員自主研習(xí)和集中研修,,切實(shí)提高名師工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),努力培養(yǎng)成為滕州市小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師,。關(guān)注教育前沿,,重視典型引領(lǐng),為本工作室教師成長(zhǎng)搭建階梯,,注重在行動(dòng)中研究,,在研究中提升,在提升中反思,,在反思中推進(jìn),。提升學(xué)科素養(yǎng)、開(kāi)闊研究視野,,從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(zhǎng),,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
1.深化高效課堂教學(xué)研究,。
以課例研究為主要研究方式,,主要針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、品社、英語(yǔ),、綜實(shí)等學(xué)科教材及課例進(jìn)行深入分析,,把教與學(xué)有機(jī)整合。探索適合自己的課堂教學(xué)模式及學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法策略,,進(jìn)而全面提高自己的課堂教學(xué)效率,。
2.做好帶頭示范。
引領(lǐng)小學(xué)各學(xué)科建設(shè),,以讀書(shū)會(huì),、示范課,、公開(kāi)課、同課異構(gòu),、名師論壇,、專(zhuān)題研討、研討會(huì),、報(bào)告會(huì),、成員共研、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式,,有目的,、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究與展示活動(dòng),,傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,,幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范,、輻射作用,從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
3.建好交流平臺(tái)(名師博客和工作室博客相結(jié)合),。
xx鎮(zhèn)教育網(wǎng)開(kāi)辟名師專(zhuān)欄,,名師工作室成員建立個(gè)人成長(zhǎng)博客,工作室主任建立名師工作室博客,,及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果,,交流“工作室”研究成果,建立“學(xué)科骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫(kù),,使博客成為全鎮(zhèn)教育教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站,、成果輻射源和資源生成站,以互動(dòng)的形式面向廣大教師,。
4.強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),,挖掘工作室成員的潛能,,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì),、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),、研究團(tuán)隊(duì),形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,,研究共同體,,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,為全鎮(zhèn)、乃至全市教育教學(xué)服務(wù),。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),,豐富理論素養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論,,刻苦鉆研,,矯正自己的教學(xué)思想,形成教學(xué)特色和對(duì)小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)性化看法和思想,。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”,,用這種方式來(lái)提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀一份專(zhuān)業(yè)雜志,,每學(xué)期細(xì)心研讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記和反思記錄,促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,,爭(zhēng)取在鎮(zhèn)域內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者,。在這個(gè)集體中,我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)話(huà),、交流,,尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系,毫無(wú)保留地提供自己的見(jiàn)解,,并謙虛地聽(tīng)取他人的見(jiàn)解,,形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,共享人力與物質(zhì)資源,,實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”,。
2.聚焦課堂,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。
我們將立足課堂,,緊緊圍繞全市各學(xué)科教學(xué)模式策略,深化研究,,全面提高工作室成員專(zhuān)業(yè)化水平,。通過(guò)成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),,促進(jìn)其進(jìn)一步提升,,針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色,。
3.規(guī)范管理,,保證工作室各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
工作室學(xué)期初制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,,完善各項(xiàng)規(guī)章制度和考核評(píng)價(jià)機(jī)制,,并為每一位成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),,適時(shí)組織外出學(xué)習(xí)考察、聽(tīng)課交流等活動(dòng),。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,定點(diǎn)、定時(shí),、定內(nèi)容進(jìn)行交流,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),開(kāi)設(shè)名師博客,,促使工作室成員進(jìn)行討論和交流,。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識(shí),建立健全工作室工作機(jī)制,,使工作室活動(dòng)規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。
4.發(fā)揮輻射作用,,體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。
積極配合小學(xué)教研室做好相關(guān)教研工作和舉辦的教研活動(dòng),,切實(shí)提高教研質(zhì)量與效益,,繼續(xù)以名師工作室為平臺(tái),擴(kuò)大示范輻射作用,。本學(xué)年名師工作室通過(guò)青藍(lán)結(jié)對(duì),,加大對(duì)中青年骨干教師的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。工作室成員將開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課,、觀摩課,,根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展菜單式送教活動(dòng),每學(xué)期開(kāi)設(shè)一次教學(xué)與研究方面的專(zhuān)題講座,。每位工作室成員并在工作室博客中推出“精品課堂實(shí)錄,、個(gè)案集(含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件,、教學(xué)評(píng)析),、論文”等內(nèi)容供廣大中青年教師借鑒與學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)資源共享,。
1.采取集中與分散相結(jié)合,,以分散為主。
2.名師聽(tīng)評(píng)課:名師深入結(jié)對(duì)教師課堂,,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),,把脈教師課堂教學(xué),。
3.名師骨干結(jié)對(duì):通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng),進(jìn)一步明確雙方職責(zé),,明確目標(biāo),,定期活動(dòng)與日常指導(dǎo)相結(jié)合,加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
4.教學(xué)課題研究帶動(dòng):堅(jiān)持科研引路,,以課題為依托帶動(dòng)廣大教師開(kāi)展課題申報(bào)、研究,、結(jié)題,、成果轉(zhuǎn)化等工作,營(yíng)造良好的教科研氛圍,,提升教育科研水平,。
5.參觀交流研討:定期舉行研討課、觀摩課,、示范課等活動(dòng),,與廣大教師一起參與教育教學(xué)研討活動(dòng)。
20xx年4月——5月籌備階段,。
20xx年6月
1.制定《xx市xx鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案》,。
2.討論工作室活動(dòng)計(jì)劃,制定工作室管理辦法,、工作制度,。
3.召開(kāi)首次工作室全體成員會(huì)議,明確各自的職責(zé),、任務(wù),、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo),。
20xx年7—8月份
組織工作室成員分散與集中研討,、學(xué)習(xí)。
20xx年9月
1.研究制定工作室學(xué)年計(jì)劃,。
2.建立名師個(gè)人博客,,搭建成員之間交流的平臺(tái),開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),。
3.制訂個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和具體實(shí)施計(jì)劃,。
20xx年10月
1.組織開(kāi)展全鎮(zhèn)名師研討課活動(dòng)。
2.針對(duì)教育熱點(diǎn),、學(xué)科特點(diǎn)在全鎮(zhèn)舉行一次教育教學(xué)專(zhuān)題講座,。
20xx年11月
1.組織實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程,確定幫扶對(duì)象,。
2.邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家對(duì)工作室工作開(kāi)展情況進(jìn)行全面指導(dǎo),。
20xx年12月
1.深入學(xué)校和教研員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念,找出優(yōu)點(diǎn)和不足,,再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐。
2.召開(kāi)名師工作室全體成員座談會(huì),,暢談投身工作室的收獲與感悟,。
名師工作室工作方案篇四
依據(jù)《吉林省教育廳關(guān)于落實(shí)吉林省促進(jìn)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃全面開(kāi)展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《吉林省中小學(xué)名師工作室管理辦法(試行)》的文件精神。在吉林省教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,,成立“李玉芹小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”,。為更好地發(fā)揮本工作室的示范、引領(lǐng),、輻射作用,,形成以名師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)家型教師研究群體,使本工作室成為優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的搖籃,,特制訂本工作室工作方案,。
本工作室將以語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)熱點(diǎn)研究為重點(diǎn),以課題研究為核心,,以教學(xué)活動(dòng)為依托,,以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體,以加快小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)人才成長(zhǎng)為目標(biāo),。力爭(zhēng)在一個(gè)周期(三年)內(nèi),,使本工作室成員能夠成為師德的榜樣,教學(xué)的行家,,課題的能手,,管理的專(zhuān)家。使本工作室在本學(xué)科具有影響力,、輻射力,。從而推動(dòng)我省的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展。
1.教師培養(yǎng)目標(biāo)
(1)每一位成員能夠成為具有人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的教師,。
(2)根據(jù)每位成員的實(shí)際情況,能做不同級(jí)別的示范課或講座,,并得到教師的認(rèn)可且受到好評(píng),。
(3)能夠帶動(dòng)本區(qū)域內(nèi)的教師,對(duì)教師提出的困惑能正確地進(jìn)行解答,。
(4)能夠參與著作的編寫(xiě)和課題的研究,,并起骨干作用。
(5)能將現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的整合,。
(6)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,使其教學(xué)能力,、科研能力、管理能力都有一定的提高,。
2.學(xué)科發(fā)展目標(biāo)
(1)打造一支具有較強(qiáng)的研究,、合作能力、在省內(nèi)有一定知名度的名師團(tuán)隊(duì),。充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范、輻射作用,,從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
(2)做好課題研究,,先進(jìn)行閱讀教學(xué)的研究,,然后就作文教學(xué)進(jìn)行研究,在實(shí)踐中總結(jié)策略與方法,,以引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展,。
(3)構(gòu)建工作室網(wǎng)頁(yè),及時(shí)傳遞成員的'學(xué)習(xí)成果,,交流研究的成果,,使網(wǎng)頁(yè)成為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站,成果輻射和資源的生成站,。建立一個(gè)集專(zhuān)家,、教師、課件,、課例,、論文等成果為一體的課程資源庫(kù),形成一個(gè)功能齊全,、良性循環(huán)的資源網(wǎng)絡(luò),。
1、組織學(xué)習(xí)活動(dòng),,促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
為了更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),尋求理論支點(diǎn),,提升底氣,,團(tuán)隊(duì)成員要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,把學(xué)習(xí)作為一種生活狀態(tài),,讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,。首先,向書(shū)本學(xué)習(xí),,每個(gè)成員要讀教育理論專(zhuān)著,,讀專(zhuān)業(yè)刊物書(shū)籍,。主持人要定期向成員推薦好的書(shū)籍,同時(shí),,成員相互之間也要推薦好的書(shū)籍,。要求寫(xiě)好學(xué)習(xí)感悟,定期發(fā)表在自己的博客中(每月至少一次),。其次,,向?qū)<覍W(xué)習(xí),采取“走出去,,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,,積極參加各種培訓(xùn)、考察等活動(dòng),,同時(shí),,在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),直接與專(zhuān)家對(duì)話(huà)和交流,,把專(zhuān)家的理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,。再次,向同行學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷反思,不斷總結(jié),,努力形成自己的教學(xué)特色,。
2、開(kāi)展課題研究,,引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展,。
本工作室積極參與或承擔(dān)課題研究任務(wù),根據(jù)所選的研究方向(閱讀教學(xué)和作文教學(xué)),,分工并合作研究,,合作攻關(guān)。要求成員積極參加工作室確定的科研課題,,并定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果,。工作室將及時(shí)總結(jié)成果,,形成研究報(bào)告或者論文書(shū)籍。通過(guò)課題研究,,從而解決閱讀教學(xué)費(fèi)時(shí)多,收效慢的現(xiàn)象,;解決作文難的現(xiàn)象,。使成員在研究與實(shí)踐中形成自己的教學(xué)個(gè)性,,發(fā)展自己的教育藝術(shù),打造教育智慧的新境界,。
3,、開(kāi)展教研活動(dòng),打造精品課堂,。以科研帶動(dòng)教研,,根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容,要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng),,通過(guò)集中研討,,論壇、qq群或網(wǎng)上視頻課堂等形式展開(kāi)說(shuō)課,、上課,、評(píng)課等一系列的磨課活動(dòng),從而提升成員的教學(xué)能力,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。每學(xué)期要承擔(dān)一次縣級(jí)或以上主題展示活動(dòng),以研討會(huì),、報(bào)告會(huì),、名師論壇、公開(kāi)教學(xué),、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式,,有目的、有計(jì)劃,、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,,幫助區(qū)域內(nèi)教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,能夠與青年教師結(jié)對(duì)子,,充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范、輻射作用,,從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
4,、 整合資源,,實(shí)現(xiàn)資源共享。以“吉林省李玉芹小學(xué)語(yǔ)文工作室”為載體建立教育教學(xué)資源庫(kù),,使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布,、研修實(shí)踐交流、成果輻射推廣和資源生成整合的中心,通過(guò)互動(dòng)交流,,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,。
1、 自主學(xué)習(xí),。每位成員依據(jù)自己的實(shí)際情況要制訂讀書(shū)計(jì)劃,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,,提高工作室成員的理論水平和實(shí)施新課程的能力,。研究現(xiàn)代教學(xué)方法在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用,研究語(yǔ)文校本教研等,。將讀書(shū)內(nèi)容和讀書(shū)心得發(fā)布到工作室博客中,。
2、集中活動(dòng),。每學(xué)期工作室成員集中活動(dòng)至少一次,,通過(guò)座談、研討,、教學(xué)觀摩,、反思總結(jié)等方式,集中交流教學(xué),、研究和學(xué)習(xí)情況,,整理、研究和解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,。同時(shí)組織外出學(xué)習(xí),,送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),使工作室成為全體成員學(xué)習(xí),、交流,、成長(zhǎng)的精神家園。
3,、網(wǎng)絡(luò)交流,。在網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)視頻房間,每周一次網(wǎng)上視頻活動(dòng),,進(jìn)行交流研討等磨課活動(dòng),,每次一個(gè)主題。另外,,充分利用qq群,、論壇等隨機(jī)開(kāi)展交流、學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),,經(jīng)常交流和探討,,養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣,認(rèn)真撰寫(xiě)反思日記和教育教學(xué)論文,,每月上傳一篇文章,;每年在市級(jí)以上刊物上發(fā)表一至兩篇論文;每學(xué)期至少印發(fā)一期“工作室簡(jiǎn)報(bào)”,,總結(jié)回顧一段時(shí)間的工作。
1,、 主持人職責(zé)制定工作室工作方案,;主持工作室的日常工作;組織指導(dǎo)工作室成員開(kāi)展研修活動(dòng),,幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),;建立名師工作室網(wǎng)站,并保證其運(yùn)行良好并將相關(guān)成果于網(wǎng)上交流,,形成資源共享,;負(fù)責(zé)對(duì)工作室研修員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作,,建立研修員檔案,,向主管部門(mén)總結(jié)匯報(bào)。接受主管部門(mén)的指導(dǎo),、檢查,、評(píng)估、工作室的年度考核和終結(jié)性考評(píng),。
2,、工作室成員的職責(zé)配合主持人進(jìn)行名師工作室的日常工作,制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,,開(kāi)設(shè)個(gè)人博客,,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加教學(xué)論壇,及時(shí)參加視頻課堂教學(xué)研討,,承擔(dān)工作室的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)工作,,遵守工作室管理制度,準(zhǔn)時(shí)參加工作室活動(dòng),,無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假,,接受主持人的檢查評(píng)估,及時(shí)匯報(bào)工作,;幫助主持人維護(hù)工作室網(wǎng)頁(yè),,積極開(kāi)展在線(xiàn)互動(dòng)式研討。
根據(jù)“吉林省中小學(xué)名師工作室管理辦法”的要求,,本工作按以下三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行:
(一)準(zhǔn)備階段
1,、起草工作室方案,,籌建工作室。
2,、選拔招聘工作室成員,,建立健全工作室各項(xiàng)規(guī)章制度。創(chuàng)建名師工作室網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人博客,。
3,、啟動(dòng)名師工作室。召開(kāi)第一次工作會(huì)議,,征求意見(jiàn),,明確分工,明確研究方向和研究課題,。
(二)實(shí)施階段
1,、課題立項(xiàng),制定課題實(shí)施方案并開(kāi)展課題研究,。定期上交課題階段性總結(jié)和每年的個(gè)人總結(jié),。
2、讀書(shū)交流:網(wǎng)上共享讀書(shū)筆記和心得,。
3,、定期召開(kāi)工作室成員會(huì)議,有計(jì)劃地開(kāi)展研究,。
4,、定期開(kāi)展網(wǎng)上培訓(xùn),通過(guò)qq群,、論壇,、視頻課堂等活動(dòng),提升成員的教育教學(xué)能力,。每次活動(dòng)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行,。
5、教研活動(dòng),。工作室成員每人上一節(jié)課,,主持人了解成員基本情況,進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),。然后大家看課,,評(píng)課,再提升,。同時(shí)要舉行兩次大型交流研討活動(dòng),。定期開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),組織成員參加省內(nèi)外的教研學(xué)習(xí)考察等活動(dòng),。邀請(qǐng)專(zhuān)家培訓(xùn)講座,。
(三)總結(jié)驗(yàn)收階段
對(duì)工作室三年來(lái)的工作進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的梳理,聯(lián)系工作室研修成果的發(fā)表出版等事宜,。申請(qǐng)相關(guān)部門(mén)對(duì)課題做驗(yàn)收評(píng)價(jià),。向教育廳和中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)中心匯報(bào)成果。
名師工作室主持人對(duì)其他成員要跟蹤考核,,每年進(jìn)行一次量化考核,,對(duì)優(yōu)秀學(xué)員給予獎(jiǎng)勵(lì)。
1,、準(zhǔn)時(shí)參加工作室的各項(xiàng)教研活動(dòng),;每缺1次扣1分。有特殊事情要請(qǐng)假,。每年內(nèi)有三次不參加活動(dòng)的視為自動(dòng)退出本工作室。
2,、每周訪問(wèn)工作室網(wǎng)頁(yè)至少1次,,并就網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容參與研討。每缺1次扣1分,。
3,、每月向工作室網(wǎng)頁(yè)提供至少1篇教學(xué)反思、課例分析,、課改心得,、讀書(shū)心得等方面的資料;每缺1次扣1分,。每月向工作室網(wǎng)頁(yè)提供至少1篇推薦的文章,,需注明原作者、發(fā)表刊物或網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載的地址,,形成資源共享,。缺一次扣1分。
5,、每學(xué)期提交1份參與工作室工作總結(jié)一份,;每缺1次扣2分。
6,、三年內(nèi)每年至少承擔(dān)1次縣(區(qū))級(jí)及其以上公開(kāi)教學(xué)或講座,;每缺1次扣2分。
每位成員,、學(xué)員基本分為10分,,10分扣完則自動(dòng)退出工作室。
1.組織保障,。建立健全名師工作室的組織及各項(xiàng)規(guī)章制度,。
工作室主持人:李玉芹,, 中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任松原市乾安縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng),。全國(guó)教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人,,全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,吉林省特級(jí)教師,,吉林省科研型名教師,,吉林省優(yōu)秀語(yǔ)文教研員,吉林省首批語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,,吉林省師德先進(jìn)個(gè)人,。
本工作室管理顧問(wèn):宋海英、王嬌嬌,、馬彪,。
本工作室教學(xué)顧問(wèn):趙世英、李莉,、孫世梅,、王麗杰、楊穎,、趙靜紅,。
本工作室成員:(8——15人)
2.經(jīng)費(fèi)保障。合理使用工作室專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),,實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用,,如添置書(shū)籍;開(kāi)展活動(dòng),;外出培訓(xùn)或與其他費(fèi)用等,。
3.獎(jiǎng)勵(lì)措施。對(duì)認(rèn)真工作,,取得優(yōu)秀成績(jī)的工作室成員,,提供優(yōu)先參加高層次研修、學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)的機(jī)會(huì),,對(duì)特別優(yōu)異的學(xué)員,,工作室將把其表現(xiàn)情況反饋到所在單位,在評(píng)選先進(jìn)和選拔各級(jí)各類(lèi)教育骨干中優(yōu)先考慮,。
名師工作室工作方案篇五
工作室成員承擔(dān)學(xué)員導(dǎo)師職責(zé),,制訂學(xué)員培養(yǎng)方案,包括培養(yǎng)目標(biāo),、培訓(xùn)課程,、培訓(xùn)形式、專(zhuān)題研究,、考核評(píng)價(jià)等,。參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)與研究活動(dòng),,參與工作室的管理工作。落實(shí)導(dǎo)師責(zé)任,、項(xiàng)目領(lǐng)銜,、成果整理、室網(wǎng)頁(yè)管理等,。下面是fanwen小編收集整理的名師工作室工作方案,,歡迎閱讀。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,,認(rèn)真貫徹《深圳市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx 年)》和《深圳市中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理指導(dǎo)思想》?!耙越處煂?zhuān)業(yè)能力建設(shè)為核心,,以中青年骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn),整合資源,、高端引領(lǐng),、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、整體提升,,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、配置合理,、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)名師隊(duì)伍?!?/p>
深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中數(shù)學(xué)黃云名師工作室,,是深圳市教育局首批授牌的全市三個(gè)高中數(shù)學(xué)名教師工作室之一。志在以黃云老師的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和事業(yè)心,、責(zé)任感吸引高中數(shù)學(xué)教師加入而組成的教師培訓(xùn)基地,。名師工作室集教育、教科研,、培訓(xùn)于一體,,充分發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)上應(yīng)有的輻射、引領(lǐng)和示范作用,,探索建立一套科學(xué)合理,、有利于提升教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)能力、有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的培養(yǎng)培訓(xùn)體系,,培養(yǎng)一批致力于高中數(shù)學(xué)教學(xué)和教科研工作,、推進(jìn)高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革發(fā)展的高水平的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
工作室將以科學(xué)的精神和求實(shí)態(tài)度,,團(tuán)結(jié)和組織工作室全體人員,,潛心研究新課程實(shí)施下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué),,總結(jié)課堂教學(xué)的新經(jīng)驗(yàn)、探索課堂教學(xué)的新方法,,構(gòu)筑高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的新體系,、新模式;在傳承傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)秀技法的同時(shí),不斷融入現(xiàn)代教育的新理念,使之逐步成為具有引領(lǐng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)某些方面的一個(gè)支點(diǎn);為工作室人員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),,多渠道,、全方位地引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);工作室主持人、工作室成員和工作室學(xué)員將協(xié)作研究,、共同探討,、結(jié)伴互助、合作交流,,為造就具有良好師德修養(yǎng)和擁有現(xiàn)代教育理念的在深圳市乃至廣東省高中數(shù)學(xué)界有一定教育影響力的骨干教師或名教師而努力奮斗!
依據(jù)《深圳市中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理指導(dǎo)思想》和《深圳市中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理工作目標(biāo)》(深教〔20xx 〕287 號(hào)文件),,本工作室將采用“導(dǎo)師跟蹤制、項(xiàng)目領(lǐng)銜制,、成果輻射制,、博客傳播制、q群聯(lián)系制”等手段以及“定期例會(huì),、專(zhuān)題研討,、課堂觀摩、合作學(xué)習(xí),、檔案管理,、考核評(píng)價(jià)”方式開(kāi)展工作室的常規(guī)工作。工作室八位導(dǎo)師成員共同承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé),,制訂學(xué)員培養(yǎng)方案,,使工作室學(xué)員在工作周期內(nèi)完成培養(yǎng)目標(biāo)。工作室本周期內(nèi)承接了來(lái)自全市五所學(xué)校的13位青年教師的培訓(xùn)任務(wù),,三年為一周期,,三年內(nèi)幫組學(xué)員完成:(1)自身發(fā)展目標(biāo)的確立,學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和研究項(xiàng)目確定;(2)每周至少完成1 次掛牌名教師安排的.聽(tīng)課任務(wù),,做好學(xué)習(xí)記錄和案例評(píng)析,,每學(xué)年2 次以上教學(xué)展示;(3)完成個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告,周期內(nèi)至少公開(kāi)發(fā)表1 篇研究論文,。(4)及時(shí)關(guān)注網(wǎng)頁(yè)信息,,積極參與在線(xiàn)互動(dòng)式研討。借助工作室這一平臺(tái),,進(jìn)而讓工作室全體成員達(dá)到“師德修養(yǎng)的提升,、人文素養(yǎng)的提升、教育素養(yǎng)的提升、專(zhuān)業(yè)水平的提升,、科研能力的提升,、示范指導(dǎo)的提升”。使工作室人員真正成為“實(shí)踐著的思考者,,思考著的實(shí)踐者”!
(一)工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)
具有較高的師德威望,,有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力,教學(xué)業(yè)績(jī)突出,,所任教的學(xué)科領(lǐng)域或本區(qū)域內(nèi)有較高的知名度和影響力,,有較豐富的指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),與主持人任教學(xué)科相同的骨干教師(深教字(20xx)479號(hào)文件),。本工作室共召集導(dǎo)師成員八名,。
具體要求如下:
2.深圳市教壇新秀、教學(xué)能手,、省級(jí)或市級(jí)骨干教師;
3.具有獨(dú)到的數(shù)學(xué)視野,,在某一方面有深刻的見(jiàn)解或者突出的成績(jī),如在高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),、校本課程開(kāi)發(fā),、選修課程研究、必修課程某一領(lǐng)域的比較研究,、對(duì)工作室網(wǎng)站建設(shè)有一定的研究者等,。
工作室成員承擔(dān)學(xué)員導(dǎo)師職責(zé),制訂學(xué)員培養(yǎng)方案,,包括培養(yǎng)目標(biāo),、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式,、專(zhuān)題研究、考核評(píng)價(jià)等,。參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)與研究活動(dòng),,參與工作室的管理工作。落實(shí)導(dǎo)師責(zé)任,、項(xiàng)目領(lǐng)銜,、成果整理、室網(wǎng)頁(yè)管理等,。分工不分家,,有分工更有合作,為著共同的目標(biāo),,同甘共苦,,共謀發(fā)展,共同進(jìn)步,。
(二)工作室學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)
熱愛(ài)教育事業(yè),,有志于提高教育教學(xué)和科研能力的,,具有培養(yǎng)潛質(zhì)的,與工作室主持人任教相同學(xué)科的各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象和青年教師,。(深教字(20xx)479號(hào)文件)根據(jù)自愿報(bào)名,、主持人選拔的原則,本工作室共招收來(lái)自全市五所普通高中和一所職業(yè)學(xué)校的學(xué)員十三名,。具體選拔原則如下:
1.具有“渴望成長(zhǎng)的潛能意識(shí)”;
2.具有“追求發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)”;
3.具有“明確方向的目標(biāo)意識(shí) ”;
4.具有“參省乎己的反思意識(shí)”;
5.具有“嘗試探究的創(chuàng)新意識(shí)”;
6.具有“邁向精深的研究意識(shí)”,。
名師工作室工作方案篇六
為了創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制,有效推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,,推進(jìn)我市"名師工程"建設(shè),,促進(jìn)全市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)頭人,,根據(jù)《滁州市名師工作室實(shí)施方案》及其他相關(guān)文件精神,,特制定我市名師工作室的建設(shè)與管理實(shí)施方案。
一,、工作室指導(dǎo)思想
以教師專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)為核心,,以中青年骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn),以"名師工作室"為載體,,充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范,、指導(dǎo)、輻射作用,,形成以名師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)家型教師群體,,通過(guò)整合資源、強(qiáng)化管理,、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng),、整體提升,努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、配置合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)名師隊(duì)伍,,從而促進(jìn)我市教育工作更好,、更快可持續(xù)地發(fā)展,為辦人民滿(mǎn)意的教育做貢獻(xiàn),。
二,、工作室及各類(lèi)人員職責(zé)
1、名師工作室的主要職責(zé)
(1)成立組織,。設(shè)立名師辦公室,,為名師研究提供場(chǎng)地和書(shū)籍、電腦等用品,建立名師工作檔案,,制訂工作目標(biāo),、制度、職責(zé),。工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展情況,,為成員制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,簽寫(xiě)名師工作責(zé)任狀,,促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平,、校本研修能力和科研能力,推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
(2)教學(xué)引領(lǐng),。工作室成員應(yīng)不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),成為學(xué)習(xí)型人才,,以教育教學(xué)為中心,,開(kāi)展專(zhuān)題研究,引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展,。工作室要不斷開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),,使全體成員更新教育教學(xué)觀念,提高教育教學(xué)水平,。
(3)課題研究,。以名師的教育教學(xué)特色和研究專(zhuān)長(zhǎng)為基礎(chǔ),以工作室全體成員的共同智慧為依托,,對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行課題式研究,。工作室將在一個(gè)工作周期內(nèi)開(kāi)展一項(xiàng)市級(jí)以上課題研究工作,并以論文,、研究會(huì),、報(bào)告會(huì)、名師博客,、公開(kāi)教學(xué),、專(zhuān)題講座、媒體報(bào)道,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向外輻射,、示范,,形成研究過(guò)程資料匯編,。
(4)教師培養(yǎng)。采用導(dǎo)師制度,,名師工作室主持人及成員作為學(xué)員,、其他教師的導(dǎo)師,與雙方結(jié)對(duì)子,培養(yǎng)學(xué)科名師,。工作室的主持人要同每個(gè)成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書(shū),,()確定雙方的權(quán)利和義務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)方法和途徑,,努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精,、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師,。
2、工作室主持人職責(zé)
(1)主持名師工作室的工作,,確定本工作室研究發(fā)展方向,,擬定名師工作室的順暢運(yùn)行的等各項(xiàng)規(guī)章制度,負(fù)責(zé)管理和使用工作室經(jīng)費(fèi),。負(fù)責(zé)開(kāi)展研修人員師德師風(fēng)建設(shè),,教育教學(xué)和科研能力的建設(shè),引領(lǐng)工作室成員提升綜合素養(yǎng),。
(2)發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用,,帶動(dòng)成員共同成長(zhǎng)。制訂每學(xué)年工作計(jì)劃及研修人員培訓(xùn)計(jì)劃,,指導(dǎo)成員制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃,,完成年度和任期工作總結(jié)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研討,,積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,,建立工作室網(wǎng)頁(yè),以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)開(kāi)展與研修人員及其他本學(xué)科老師的合作與交流,,實(shí)行雙向聽(tīng)課制度,,當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行1次以上公開(kāi)教育教學(xué)展示,,開(kāi)展1次專(zhuān)題講座,。組織并參與工作室成員的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),,指導(dǎo)成員總結(jié)提煉教育教學(xué)的方法,、經(jīng)驗(yàn)、模式,,每學(xué)年參與工作室成員聽(tīng)課或活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間不得少于20課時(shí),。
(3)開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)。每學(xué)年組織專(zhuān)題研討不少于2次,。指導(dǎo)成員開(kāi)展研究課題,,或指導(dǎo)成員參與自己的課題研究,,三年內(nèi)完成1項(xiàng)以上科研課題。每學(xué)年在省級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上,,任期結(jié)束時(shí)要有工作室成果匯編,。
(4)負(fù)責(zé)對(duì)工作室成員和學(xué)員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作,,采取學(xué)年中初評(píng),、學(xué)年末終評(píng)的辦法,對(duì)不履行工作職責(zé),,不適應(yīng)工作,,教學(xué)業(yè)績(jī)較差的成員、學(xué)員提出調(diào)整意見(jiàn),。建立成員檔案,,向?qū)W校總結(jié)匯報(bào),,接受主管部門(mén)的指導(dǎo),、檢查、評(píng)估,、工作室的年度考核和終結(jié)性考評(píng),。
3、工作室成員職責(zé)
(1)樹(shù)立良好的師德,,倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,,在工作室主持人的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流,共同成長(zhǎng),,遵守名師工作室的各項(xiàng)管理制度,,制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,每學(xué)年制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,,做好各種研修記錄,,提交研修總結(jié)。
(2)在工作室主持人的引領(lǐng)下,,不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),,總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),,提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),成為學(xué)科教學(xué)的示范者,。每學(xué)年進(jìn)行1次以上公開(kāi)教學(xué)展示,,提交1份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。
(3)不斷鉆研教育教學(xué)理論,。每學(xué)年至少研讀2本教育教學(xué)專(zhuān)著,,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思,。每學(xué)年撰寫(xiě)教學(xué)論文2篇或在教育期刊上發(fā)表論文1篇,。每學(xué)年參與聽(tīng)課、議課不少于20課時(shí),。
(4)堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),。三年內(nèi)參與完成1項(xiàng)市級(jí)及以上科研課題,積極參加天長(zhǎng)市級(jí)以上各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽,,努力取得好成績(jī),。
(5)指導(dǎo)和幫扶青年教師。每名工作室成員必須結(jié)對(duì)指導(dǎo)至少1名青年教師,,經(jīng)常聽(tīng)課,、評(píng)課,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,,并有記錄存檔,,并積極參加在線(xiàn)互動(dòng)研討。
一,、領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)
市教育局成立天長(zhǎng)市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,負(fù)責(zé)名師工作室的組織和管理工作;領(lǐng)導(dǎo)小組由董啟湖副局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),,教研室主任趙樹(shù)杰擔(dān)任副組長(zhǎng),,成員由教研室各相關(guān)學(xué)科教研員組成,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)管理辦公室,,辦公室設(shè)在市教研室,,具體事務(wù)由魏為秋老師負(fù)責(zé)。主要職責(zé)是:
1,、審查名師工作室培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃,、年度活動(dòng)安排,檢查名師工作室的工作和學(xué)習(xí)情況,,審查名師工作室工作報(bào)告和經(jīng)費(fèi)使用情況,。
2、協(xié)助協(xié)調(diào)各名師工作室大型研討及展示活動(dòng),,組織名師支教等活動(dòng),。
3、對(duì)名師成果進(jìn)行總結(jié),、宣傳和推廣,。收集匯總名師在教育、教學(xué),、科研,、管理,、課程建設(shè)方面的成果。
4,、負(fù)責(zé)對(duì)名師工作室進(jìn)行考核,。
名師工作室日常工作由主持人進(jìn)行組織與管理。
二,、經(jīng)費(fèi)管理
名師工作室經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每個(gè)工作室每周期(三年)3萬(wàn)元(含主持人工作津貼),。由市教育局按年度下?lián)艿街鞒秩怂趩挝弧C麕煿ぷ魇医?jīng)費(fèi)由主持人所在單位代為管理,,主持人負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支,,主持人和所在學(xué)校校長(zhǎng)(主持人為校長(zhǎng)的由其委托一名負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的副校長(zhǎng))共同審簽,專(zhuān)款專(zhuān)用,。主要用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng),,包括主持人工作津貼、添置書(shū)籍和辦公用品,、專(zhuān)家授課,、課題研究、學(xué)術(shù)交流及與培養(yǎng)工作有關(guān)的公務(wù)出差等,。其中主持人工作津貼為每年20xx元在市教育局列支,。工作經(jīng)費(fèi)接受教育,、財(cái)政等有關(guān)部門(mén)的檢查監(jiān)督,。
各名師工作室所在學(xué)校應(yīng)根據(jù)具體情況提供配套經(jīng)費(fèi),,創(chuàng)造基本條件,,支持名師工作室開(kāi)展活動(dòng),。
三,、考核制度
名師工作室年度考核由市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組和主持人兩級(jí)負(fù)責(zé),。
(1)天長(zhǎng)市名師工作室工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核名師工作室,,進(jìn)行每年一次的過(guò)程性評(píng)價(jià)和工作周期結(jié)束時(shí)的終結(jié)性考核評(píng)價(jià)考核,。采用到工作室所在校聽(tīng)課,、座談、查看網(wǎng)頁(yè),、資料等形式,,依據(jù)工作室成員培養(yǎng)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)情況、成員的科研成果,、教育教學(xué)或管理業(yè)績(jī),、對(duì)成員的考核情況進(jìn)行全面的綜合考評(píng)。對(duì)工作業(yè)績(jī)顯著的名師工作室給予表彰,;對(duì)工作無(wú)進(jìn)展或經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)?shù)墓ぷ魇?,由市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室限期整改,整改不合格的,,將取消名師工作室主持人資格,。
(2)工作室成員的考核由其工作室主持人負(fù)責(zé),,由成員所在學(xué)校根據(jù)其思想品德、理論提高,、管理能力,、教育教學(xué)能力、研究能力,、提升水平等方面綜合考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),考核不合格者則調(diào)整出名師工作室,;同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件,、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。
名師工作室工作方案篇七
本工作室在“市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作,。認(rèn)真履行名師工作室職責(zé),,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),積極主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究,,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),,解決學(xué)科教學(xué)難題,發(fā)揮先行研究,、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用,重點(diǎn)做好課題研究,、教師培養(yǎng),、示范輻射、網(wǎng)站建設(shè)等工作,,使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái),。
二、工作目標(biāo)
1,、每學(xué)年至少確立一個(gè)市級(jí)以上課題開(kāi)展研究,。2、三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的名師,、優(yōu)秀骨干教師,。
3、每學(xué)年至少開(kāi)展2次教研活動(dòng),,比如報(bào)告會(huì),、名師論壇、公開(kāi)教學(xué),、專(zhuān)題講座等,。工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專(zhuān)業(yè)論文。
4,、建立名師工作室網(wǎng)站,。
5,、經(jīng)過(guò)三年努力,使本工作室在省內(nèi)外具有較高影響力和知名度,,并為促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高起到積極作用,。
三、工作規(guī)劃
(一)招聘工作室成員:1,、工作室成員人數(shù)與構(gòu)成
工作室成員人數(shù)確定為6~8人,,領(lǐng)銜人所在縣的學(xué)校3~4人,其它市符合要求的學(xué)校3~4人,。
2,、工作室成員招聘辦法
名師工作室成員推薦量化考評(píng)表
3、工作室成員培養(yǎng)計(jì)劃
(1)建立規(guī)范的工作室成員檔案,,記錄培養(yǎng)過(guò)程,。(2)嚴(yán)格工作室管理和考勤。
(3)每學(xué)期每位成員要制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃,。(4)每學(xué)年,,對(duì)工作室成員進(jìn)行年度考核。
(5)每位成員至少訂閱3份教學(xué)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊,、雜志,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。(6)熟練掌握多媒體輔助教學(xué)和課件制作,。(7)外出參觀學(xué)習(xí)要交學(xué)習(xí)報(bào)告,。
(8)每學(xué)期每位成員至少開(kāi)設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課,至少聽(tīng)課20節(jié),。(9)每學(xué)期每位成員至少開(kāi)設(shè)講座一次,。積極參加各種教研活動(dòng)和會(huì)議。
(10)每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計(jì),、一份試卷,、三個(gè)課件。
(11)每學(xué)年每位成員至少參加一項(xiàng)課題研究,,至少完成一篇專(zhuān)業(yè)論文,。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),做好調(diào)查研究
以工作室成員理論自學(xué)為主,,定期組織工作室成員集體學(xué)習(xí),,交流學(xué)習(xí)體會(huì)。針對(duì)教學(xué)教研中存在的問(wèn)題,,做好調(diào)查研究,,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,提供解決方案。
(三)著力加強(qiáng)教師培養(yǎng),,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
名師工作室成員應(yīng)與本校教師開(kāi)展一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),,通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)以及工作室成員之間的相互學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)共同成長(zhǎng),。
(四)重點(diǎn)開(kāi)展課題研究,,提升工作室教科研能力(五)建立名師工作室網(wǎng)站
利用網(wǎng)站定期開(kāi)展在線(xiàn)交流、研討,,在線(xiàn)解答教師的學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,,把網(wǎng)站建成動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站,。
(六)成果輻射
工作室教學(xué),、教研成果以論文、專(zhuān)著,、研討會(huì),、報(bào)告會(huì),、名師論壇,、公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題講座等形式向外輻射,示范引領(lǐng)全市學(xué)科課程教學(xué)改革,,促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展,、教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
四,、研究項(xiàng)目
1,、調(diào)查研究新課程教學(xué)中存在的共性問(wèn)題,提供解決對(duì)策,。2,、研究課題:子課題:(1)(2)(3)
(4)探究性問(wèn)題、習(xí)題的設(shè)計(jì)研究
(5)新課程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與整合的研究
五,、具體工作安排
六,、保障機(jī)制
1)名師工作室實(shí)施工作小組名單2)小組制度3)小組職責(zé)
名師工作室工作方案篇八
全區(qū)各中小學(xué):
為搭建教師發(fā)展的多元化平臺(tái),培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教育教學(xué)骨干教師,,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,,推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展,充分發(fā)揮名師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,,形成“政府創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、專(zhuān)家引領(lǐng)指導(dǎo),、學(xué)員自主發(fā)展,、團(tuán)隊(duì)同步成長(zhǎng)”機(jī)制。經(jīng)教育局研究決定,成立首批“松山區(qū)中小學(xué)名師工作室”,,在全區(qū)范圍內(nèi)遴選一批具有較高理論水準(zhǔn)和教育教學(xué)水平,,具有一定影響和較大發(fā)展?jié)摿Φ囊痪€(xiàn)中小學(xué)名師,組建以名師姓名命名的非行政性工作機(jī)構(gòu),。為規(guī)范工作室的建設(shè)和管理,,特制定本方案。
名師工作室是新時(shí)期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種被熱切關(guān)注的新模式,,以名師為引領(lǐng),,以學(xué)科教學(xué)、德育工作為紐帶,,以研究為核心,,跨區(qū)域、跨學(xué)校的教師合作成長(zhǎng)共同體,,有助于構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐體系,,深化教師教育的理論研究。主要發(fā)揮拓展名師自我發(fā)展空間,、培養(yǎng)和培訓(xùn)優(yōu)秀教師,、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)課題研究、推廣教育教學(xué)成果,、開(kāi)發(fā)與整合優(yōu)質(zhì)教育資源等,。
1.成員條件
(1)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力,,有較鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格或特色,,業(yè)績(jī)突出,在松山區(qū),、赤峰市,、自治區(qū)乃至全國(guó)有一定的知名度。
(3)具備基本的信息技術(shù)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)操作能力,,年齡一般不超過(guò)50歲,。
2.成員組成
名師工作室主持人由個(gè)人自主自愿申報(bào),遴選重能力,、重業(yè)績(jī)教師擔(dān)任主持人,,不受學(xué)歷、資歷,、職稱(chēng),、職務(wù)限制,工作室的其他成員由名師工作室主持人遴選,,本校教師參與人數(shù)不得超出名師工作室總?cè)藬?shù)的五分之一,,農(nóng)村教師人數(shù)不得低于名師工作室總?cè)藬?shù)的三分之一,人員確定后報(bào)區(qū)教育局備案。工作室一般以領(lǐng)銜名師姓名命名,,實(shí)行領(lǐng)銜名師負(fù)責(zé)制,。
1.教育局劃撥“名師工作室”活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),支持工作室開(kāi)展日?;顒?dòng),。
2.積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)松山區(qū)教研員參與名師工作室建設(shè)。業(yè)務(wù)上教研員要大力支持和指導(dǎo)工作室的工作,,杜絕掣肘現(xiàn)象發(fā)生,。優(yōu)先安排工作室成員參加市級(jí)以上(含市級(jí))的業(yè)務(wù)進(jìn)修或培訓(xùn),優(yōu)先安排外出交流學(xué)習(xí)和考察,。
3.工作室成員開(kāi)展活動(dòng)每周按2節(jié)計(jì)算工作量,。
4.成員參加名師工作室活動(dòng),其差旅費(fèi)由所在單位予以報(bào)銷(xiāo)(教育局統(tǒng)一組織的外出交流學(xué)習(xí),、考察除外),。
5.名師工作室辦公地點(diǎn)設(shè)在領(lǐng)銜名師所在單位,設(shè)立獨(dú)立辦公場(chǎng)所,,開(kāi)辦硬件經(jīng)費(fèi)由教育局統(tǒng)籌安排,。
1.帶好一支團(tuán)隊(duì)。引領(lǐng)工作室成員課程教學(xué)出質(zhì)量,,課題研究出成果,,使自身成為學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng),、術(shù)有專(zhuān)攻的知名教師,,并在一個(gè)工作周期內(nèi),通過(guò)傳,、幫,、帶培養(yǎng)出一定數(shù)量的骨干教師。
2.抓好一項(xiàng)研究,。針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn),、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究,,并取得相應(yīng)成果,。
3.做好一個(gè)幫扶項(xiàng)目。每學(xué)年對(duì)應(yīng)掛鉤一所薄弱?;蛘咭粋€(gè)教研組,,工作室成員通過(guò)蹲點(diǎn)調(diào)研、上示范課,、專(zhuān)題講座,、教學(xué)研討等形式,促進(jìn)學(xué)科備課組、教研組建設(shè),。
4.搞好一次展示,。積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究,每年舉辦一次區(qū)級(jí)主題展示活動(dòng),,以研討會(huì),、報(bào)告會(huì)、名師論壇,、講座,、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng),、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式在市區(qū)范圍內(nèi)介紹,、推廣。定期開(kāi)展工作室學(xué)術(shù)成果集中匯報(bào)展示活動(dòng),。
5.建好一個(gè)網(wǎng)頁(yè),。在松山區(qū)教育信息網(wǎng)上開(kāi)辟名師工作室專(zhuān)欄,使之成為集工作動(dòng)態(tài)發(fā)布,、成果輻射推廣和資源生成整合于一身的平臺(tái),,通過(guò)互動(dòng)交流,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,。
1.工作室每學(xué)年至少組織2次全體成員到基層學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。
2.工作室成員每年至少承擔(dān)不少于1次的專(zhuān)題講座或?qū)W科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
5.每個(gè)工作室每學(xué)期至少命制一份月考或期中期末考或畢業(yè)班模擬考試卷,,引領(lǐng)規(guī)范各學(xué)科各階段考試試卷命題工作,。
6.定期或不定期上傳工作室活動(dòng)信息、材料,、成果到名師工作室專(zhuān)欄,。
7.完成教育局交給的其他有關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)或培訓(xùn)任務(wù)。
1.“名師工作室”原則上以3年為一個(gè)工作周期,,成員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪談,、成果檢驗(yàn)等方式,,每年進(jìn)行一次過(guò)程性評(píng)價(jià),每個(gè)工作周期末作一次終結(jié)性評(píng)價(jià),。
2.考核主要從理論提高,、教學(xué)引領(lǐng)(示范課、公開(kāi)課,、專(zhuān)題講座),、科研能力(課題研究,、論文發(fā)表)等方面進(jìn)行。
3.對(duì)成績(jī)突出的“名師工作室”,、領(lǐng)銜名師,、成員給予表彰;在職稱(chēng)評(píng)聘,、提拔使用,、崗位調(diào)配方面予以?xún)?yōu)先安排。
名師工作室工作方案篇九
xx年12月1日,,xx市名優(yōu)班主任工作室-----xx工作室成立,,在已經(jīng)過(guò)去的xx馬年,xx工作室成員在xx老師的引領(lǐng)下全力以赴,,抱團(tuán)取暖,,互相學(xué)習(xí),共同提高,,有效輻射xx初中各校德育工作,,取得了顯著成效。
xx工作室主持人于潔,,下屬成員共15人,,來(lái)自xx初中各校。xx年共開(kāi)展10次交流活動(dòng),,1次案例大賽,。其中3位成員為xx市年輕班主任開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,3位成員為xx市市直屬學(xué)校年輕班主任開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,,xx老師xx年利用周末和假期在全國(guó)各地開(kāi)設(shè)講座58場(chǎng),。有效發(fā)揮了輻射作用。xx年8位工作室成員分別獲得xx市級(jí),、xx市級(jí)優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào),。xx老師獲得“全國(guó)模范教師”稱(chēng)號(hào),,受到xx主席,、xx總理等接見(jiàn)。
工作室成員每月針對(duì)本班教育教學(xué)情況撰寫(xiě)工作案例和反思,,在xx工作室博客和xx市名優(yōu)班主任網(wǎng)站發(fā)表德育案例284篇,,獲得蘇州教育局政宣處好評(píng)。其中9篇發(fā)表于省級(jí)付稿費(fèi)刊物,,2篇獲得省級(jí)獎(jiǎng),。
為了讓昆山各校的年輕班主任們獲得更快成長(zhǎng),除了開(kāi)設(shè)講座專(zhuān)題輔導(dǎo)外,,xx工作室還發(fā)放工作室內(nèi)部刊物《荷風(fēng)》《蓮韻》到各校,,提供工作室成員班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,便于年輕教師學(xué)習(xí)嘗試。
受xx市文明辦邀請(qǐng),,工作室成員編寫(xiě)xx市中小學(xué)生“八禮四儀”教育讀本《學(xué)禮》初中篇,,于xx年10月發(fā)放到昆山初中各校。
應(yīng)xx省班主任研究中心主任,、xx師范大學(xué)齊xx教授和源創(chuàng)教育邀請(qǐng),,工作室成員參與編寫(xiě)《優(yōu)秀班主任都是溝通高手》一書(shū),于xx年9月由中國(guó)人民大學(xué)出版社正式出版,。成為全國(guó)中小學(xué)教師培訓(xùn)用書(shū),,并入選《班主任不可錯(cuò)過(guò)的10本書(shū)》。
應(yīng)江蘇省教科院教師書(shū)院邀請(qǐng),,工作室全體成員編寫(xiě)《最好的教育在哪里》一書(shū),,《班主任》雜志社社長(zhǎng)、主編趙xx寫(xiě)下熱情洋溢的序《最好的教育在這里》,,于xx年12月由南京大學(xué)出版社正式出版,。
于潔工作室接受全國(guó)各地老師的.來(lái)電來(lái)信咨詢(xún),建有“抱團(tuán)取暖樹(shù)洞”進(jìn)行專(zhuān)題答復(fù),。每周三晚上兩個(gè)小時(shí)的“于潔沙龍”進(jìn)行主題討論,,研究目前德育工作中的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,受到全國(guó)各大德育雜志社歡迎,。
目前,,xx工作室建有一個(gè)工作室博客,兩所xx小學(xué)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,,兩所xx初中實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,,在xx設(shè)有兩所初中實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,xx設(shè)有一所實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,,帶班主任徒弟10人,,把工作室的德育管理經(jīng)驗(yàn)加以推廣并不斷修正創(chuàng)新。
xx年,,xx工作室將繼續(xù)努力,,發(fā)揮更大作用。
?????????xx工作室
????????xx年3月5日星期四
名師工作室工作方案篇十
(一)常規(guī)建設(shè)
1,、工作室全體成員交流,、討論、研究,,確定工作室的研究發(fā)展方向,,確立工作室的發(fā)展目標(biāo)、工作方案,,制定每學(xué)年及每學(xué)期的工作計(jì)劃,,共同商討并制定工作室的日常管理制度,。
2、為促進(jìn)工作室的發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng),,確定訂閱的雜志及期刊(《中國(guó)學(xué)校體育》,、《體育教學(xué)》等)及教育教學(xué)教研理論書(shū)籍,制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),,有計(jì)劃,、有實(shí)效的進(jìn)行閱讀,促使成員掌握本學(xué)科前沿的教育教學(xué)理論知識(shí),,夯實(shí)基礎(chǔ)理論,,提高全體成員的理論知識(shí)水平,為教育科研的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ),。
(二)課題研究方面
1,、工作室在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以工作室全體成員的教學(xué)智慧為依托,,積極交流,、研討,積極探索教學(xué)中存在問(wèn)題的解決方案,,對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)題研究,,確立一項(xiàng)市級(jí)教學(xué)研究課題并按照研究方案積極開(kāi)展研究工作,爭(zhēng)取取得較好的研究成果,。
2,、工作室全體成員總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作室的經(jīng)驗(yàn),在開(kāi)展課題研究的基礎(chǔ)上積極撰寫(xiě)教育教學(xué)科研論文,,提供有價(jià)值的旨在提高教育教學(xué)管理水平的研究論文或報(bào)告并加以推廣,,力爭(zhēng)在教育教學(xué)刊物上發(fā)表或在各級(jí)論文評(píng)選中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)培養(yǎng)教師方面
本工作室將努力培養(yǎng)青年骨干體育教師,,帶領(lǐng)優(yōu)秀青年教師積極參加教學(xué)探討與教育科研,,不斷充實(shí)和提高全體成員的教育理論水平和教育科研水平,造就具有較強(qiáng)的教學(xué)和科學(xué)研究能力的青年優(yōu)秀骨干體育教師隊(duì)伍,。
1,、定工作室成員成長(zhǎng)規(guī)劃
工作室成員要制定清晰的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,通過(guò)三年為周期的.培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,,有效推動(dòng)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。成員努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平,經(jīng)常撰寫(xiě)有價(jià)值的科研論文,,積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動(dòng),,有效發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,。
2,、作室成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施
(1)本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃,與成員共同制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃,,促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,,推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(2)帶領(lǐng)工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(版)提出的課程改革理論及教育教學(xué)理念,,要求做好讀書(shū)筆記并定期就讀后感言交流,,以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。
(3)要求工作室成員積極參加工作室確定的教育科研課題研究工作,,并按照課題研究計(jì)劃在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)研究工作,,并定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,檢查階段性研究成果,,匯編工作室成員的課題研究成果,。
(4)組織、指導(dǎo)工作室成員積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),,承擔(dān)本學(xué)科的校本培訓(xùn)活動(dòng),,并積極參與市區(qū)師資培訓(xùn)工作,發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,,提高所指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)能力,,提升本校教研組的整體教學(xué)能力和科研水平。
名師工作室工作方案篇十一
名師工作室要成為教師發(fā)展研究的窗口,,成為教師發(fā)展交流體會(huì),、反思問(wèn)題、解決困惑,、創(chuàng)生智慧,、形成思想的中心,成為令教師向往的“學(xué)習(xí)型”“研究型”的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),,努力探討教師發(fā)展的思路和策略,,努力建設(shè)“智慧型”教師隊(duì)伍,形成一批在本縣內(nèi)外有較高知名度的個(gè)性鮮明的名教師,。
組建學(xué)校名師工作室,,是實(shí)施名師工程的重要舉措,是為了充分發(fā)揮專(zhuān)家教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,,建立優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)培養(yǎng)人才的新機(jī)制,,使其成為我校優(yōu)秀教師的重要培養(yǎng)地,優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地,,從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)更好,、更快地發(fā)展。
(一)職責(zé)
1,、名師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針,,模范履行教師職業(yè)道德,,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,積極進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新,,敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè)于奉獻(xiàn),,教書(shū)育人,,為人師表。
2,、名師工作室各成員應(yīng)掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,,自覺(jué)學(xué)習(xí)研修,扎實(shí)掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),,熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,;主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展新動(dòng)態(tài),積極探索在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成自己的獨(dú)特有教育教學(xué)風(fēng)格,,成為研究型,、專(zhuān)家型的名師。
3,、堅(jiān)持“讓名師在一線(xiàn),,還名師于課堂”的原則,名師工作室成員要積極承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù),,在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,積極承擔(dān)教育教學(xué)培訓(xùn)任務(wù),。每位名師工作室成員在任期內(nèi)必須培養(yǎng)和指導(dǎo)本學(xué)科青年教師二人,,把名師工作室“在教、支教,、帶教”及工作績(jī)效作為認(rèn)定,、考核名師工作室的重要依據(jù)。
4,、積極承擔(dān)教學(xué)示范課,、觀摩課、評(píng)課議課,、專(zhuān)題講座等教學(xué)任務(wù),。工作室成員每年在縣級(jí)以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級(jí)以上范圍作專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座一次以上,。
5,、定期組織開(kāi)展靈活有效的研討活動(dòng),如校本教研、課例研究,、教材分析,、專(zhuān)題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等學(xué)術(shù)研究,。不斷反思自身的教育教學(xué),,主動(dòng)承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)或參與教科研立項(xiàng)課題,積極撰寫(xiě)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、科研報(bào)告。工作室成員每三年至少參加一項(xiàng)市級(jí)教科研課題工作,,至少一篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表,。
6、名師工作室各學(xué)科組有責(zé)任與市,、縣相關(guān)的名師工作室或相關(guān)的學(xué)科教研室對(duì)口合作,,共同組成有層次有分工的市、鎮(zhèn),、校三級(jí)名師的優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)絡(luò),,充分發(fā)揮和共享名師優(yōu)質(zhì)資源。
7,、加強(qiáng)完善名師工作室的網(wǎng)站建設(shè),,形成本學(xué)科工作室的特色,提高網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊率,、更新率,,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容既反映工作室工作進(jìn)展情況,更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實(shí)際,,與時(shí)俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源,。名師工作室每月必須更新充實(shí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,每月至少有一次安排成員和基層教師互動(dòng)答疑,,體現(xiàn)名師工作室qq群的實(shí)用性,、有效性、互動(dòng)性,。做到本地工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線(xiàn)師生分享,。
(二)分工
1、工作室負(fù)責(zé)人的職責(zé)
(1)工作室負(fù)責(zé)人必須制訂年度工作計(jì)劃,。
(2)確定工作室教育教學(xué)專(zhuān)題研究項(xiàng)目及主要研究方式,、達(dá)成的研究目標(biāo)、預(yù)期成果及呈現(xiàn)(輻射)方式,,負(fù)責(zé)整個(gè)課題分組實(shí)施和協(xié)調(diào)工作,,并撰寫(xiě)相關(guān)的報(bào)告。
(3)制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案,包括培養(yǎng)目標(biāo),、培訓(xùn)形式,、研究專(zhuān)題、培訓(xùn)考核等,。每學(xué)年對(duì)工作室成員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展作出評(píng)價(jià)考核,。
(4)完成學(xué)校安排的教育教學(xué)、教科研等培訓(xùn)任務(wù),。
(5)建立和健全工作室各項(xiàng)制度,,做好記錄工作。
2,、工作室成員的職責(zé)
(1)工作室成員制訂三年個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo),,配合工作室負(fù)責(zé)人共同制訂具體培養(yǎng)計(jì)劃;
(2)在個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成長(zhǎng)檔案中增加在工作室中學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的內(nèi)容記錄,。
(3)尊重工作室負(fù)責(zé)人及工作室其他成員,服從工作室負(fù)責(zé)人的有關(guān)工作安排,,及時(shí)完成工作室負(fù)責(zé)人布置的各項(xiàng)研究任務(wù),,協(xié)助工作室負(fù)責(zé)人開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)并提出合理化建議和方案,使“工作室”能高效運(yùn)行,,互助合作,,共同提高。
(4)工作室成員必須協(xié)助學(xué)校培養(yǎng)年輕教師及特長(zhǎng)型學(xué)生,,提高教師的整體水平,,指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽。
1,、會(huì)議制度
(1)每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計(jì)劃會(huì)議,,討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃,確定工作室成員的階段工作目標(biāo),、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內(nèi)容,。
(2)每學(xué)期召開(kāi)一次“工作室”總結(jié)會(huì)議,安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式,,分享成功的經(jīng)驗(yàn),、探討存在的問(wèn)題。
(3)根據(jù)工作室計(jì)劃,,每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議,,督促檢查課題的實(shí)施情況,解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn),。
2,、工作制度
(1)名師工作室負(fù)責(zé)人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書(shū)》,,在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo),規(guī)定雙方職責(zé),、權(quán)利及評(píng)價(jià)辦法,。
(2)工作室負(fù)責(zé)人為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃,安排培訓(xùn)過(guò)程,。
(3)工作室成員必須參加“工作室”布置的帶,、教培訓(xùn)工作,完成工作室的學(xué)習(xí),、研究任務(wù),,并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn),,努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo),。
3、考核制度
工作室成員的考核由其負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),,主要從思想品德,、理論提高、管理能力,、教育教學(xué)能力,、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),,考核不合格者則調(diào)整出名師工作室,;同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室,。
4,、檔案管理制度
(1)建立工作室檔案制度,并由工作室負(fù)責(zé)人兼管,。
(2)工作室成員的計(jì)劃,、總結(jié)、聽(tīng)課,、評(píng)課記錄,、公開(kāi)課、展示課,、教案等材料及時(shí)收集,、歸檔、存檔,,為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù),。
名師工作室工作方案篇十二
2、xx工作室3位成員每人做20分鐘左右講座,,每人重點(diǎn)講一個(gè)主題,,講自己目前做得最擅長(zhǎng)最好的一塊班主任工作。(上學(xué)期期末已經(jīng)報(bào)名的3位成員)
3、目前為止還沒(méi)有做過(guò)xx市,、xx市講座的,,也沒(méi)有要進(jìn)行本次講座的6位成員,準(zhǔn)備好一堂主題班會(huì)課(內(nèi)容自定,,3月20號(hào)把班會(huì)課主題和課件上傳李中霞)(主題班會(huì)可以選擇初一年級(jí)或者初二年級(jí)),,屆時(shí)在xx中學(xué)借班上課,6節(jié)課同時(shí)進(jìn)行,,供全市班主任骨干和德育主任,、分管德育副校長(zhǎng)觀摩。于潔老師負(fù)責(zé)聽(tīng)取反饋意見(jiàn),。
??????工作室成員注意
其他備注:
1,、本次活動(dòng)四月中旬在葛江中學(xué)進(jìn)行。具體時(shí)間由基教科沈xx副科長(zhǎng)決定后發(fā)文,。
名師工作室工作方案篇十三
為充分發(fā)揮xx骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、示范、激勵(lì),、凝聚和輻射作用,,把握好教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基本著力點(diǎn),確立學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)目標(biāo),,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,,提高教書(shū)育人水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和提升,。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:教務(wù)處成員及xx學(xué)科骨干教師
1、熱愛(ài)教育事業(yè),,師德高尚,,樂(lè)于奉獻(xiàn),善于學(xué)習(xí),;理念先進(jìn),,主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力及研究能力,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教育藝術(shù),;具有教育教學(xué)智慧與靈氣,具有團(tuán)隊(duì)合作精神,。教學(xué)質(zhì)量高,,教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀;有一定的自我完善,、自我突破,、自我發(fā)展的意識(shí),。
2、熱心青年教師培養(yǎng)工作,,有組織,、管理、培訓(xùn),、指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究的能力等,。
3、市學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、縣級(jí)及以上基本功大賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
1.個(gè)人申報(bào):符合主持人條件和工作室成員的教師填寫(xiě)xx鎮(zhèn)中心學(xué)校名師工作室成員申報(bào)表及相關(guān)申報(bào)材料。
2.學(xué)??己耍簩W(xué)校在收到個(gè)人申請(qǐng)后,組織校長(zhǎng)室,、教務(wù)處、政教處等相關(guān)職能科室進(jìn)行考察論證,。
3.公示結(jié)果,。學(xué)校名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后,對(duì)擬選聘教師情況組織公示,。經(jīng)公示無(wú)異議的,同意其加入,,報(bào)教務(wù)處備案,。
4.成員增減。工作室成員在組建工作室時(shí)選聘產(chǎn)生,,三年為一個(gè)聘任周期,;在工作室周期內(nèi),成員未通過(guò)學(xué)校及名師工作室年度考核的,,調(diào)出(借調(diào))出本單位的,,視為自動(dòng)脫離工作室。新成員經(jīng)個(gè)人申請(qǐng),、學(xué)??己送扑]、工作室審批同意后加入,。
(一)工作室主持人職責(zé)
1.負(fù)責(zé)主持名師工作室開(kāi)展各項(xiàng)工作,。
2.擬定工作室年度具體工作方案,經(jīng)學(xué)校名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后開(kāi)展實(shí)施工作,。
3.承擔(dān)骨干教師培訓(xùn)等市縣級(jí)活動(dòng)的指導(dǎo)工作,。
5.幫助每位成員制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃,促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,,推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
(二)工作室成員職責(zé)
1.工作室成員要結(jié)合工作室計(jì)劃制定三年自我發(fā)展計(jì)劃,,力爭(zhēng)三年內(nèi)在教育教學(xué)方面成為市縣教研教改的帶頭人、名師,。
2.積極參加本校,、本地區(qū)的教育科研活動(dòng)(包括校際交流、各級(jí)學(xué)科會(huì)議,、各級(jí)學(xué)科培訓(xùn)和論文與經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)等),,有效發(fā)揮示范輻射作用。
3.成員要系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論,,不斷提升自己的理論水平,,做好讀書(shū)筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言,交流心得體會(huì),。每年至少撰寫(xiě)一篇有價(jià)值,、有水平的科研論文,完成2節(jié)展示課,,1次講座,。
4.成員要積極參加工作室確定的科研課題,定期檢查階段性成果,,匯報(bào)自己的課題實(shí)施進(jìn)度,,并逐漸形成獨(dú)立開(kāi)展課題研究的科研能力。
5,、建立個(gè)人網(wǎng)絡(luò)工作室,,定期及時(shí)更新工作室。積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,,主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),。
1、名師工作室的主持人和成員,,除了要履行好各自的工作職責(zé)外,,每月至少還要開(kāi)展一次集體活動(dòng),或開(kāi)展專(zhuān)題研討,,或開(kāi)展課題研究,,或交流工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)等。
2,、在所在年組起帶頭作用,,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)的開(kāi)展。
3,、開(kāi)展課例研討活動(dòng),。工作室成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,要奮發(fā)進(jìn)取,、勇于拼搏,,具有吃苦精神,。要加強(qiáng)課堂教學(xué)反思,及時(shí)記錄教學(xué)中的問(wèn)題,、經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),,并從理論層面進(jìn)行分析和闡述,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。每學(xué)期每個(gè)成員至少要開(kāi)設(shè)一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課,。
1.學(xué)校成立名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)名師工作室建設(shè)的組織,、協(xié)調(diào),、檢查、評(píng)估,,負(fù)責(zé)審查主持人及成員資格等工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)擔(dān)任,組員有教導(dǎo)處,、政教處,、校長(zhǎng)室等科室相關(guān)負(fù)責(zé)人。
2.名師工作室原則上以三年為一個(gè)工作周期,。每學(xué)年學(xué)校名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)名師工作室進(jìn)行考核和獎(jiǎng)勵(lì),。
3.學(xué)校盡力為工作室活動(dòng)提供便利條件,包括適當(dāng)減輕工作室主持人(成員)的工作負(fù)擔(dān),。參加工作室組織的活動(dòng),,計(jì)入工作量參加年終考核。
名師工作室工作方案篇十四
名師工作室要成為教師發(fā)展研究的窗口,,成為教師發(fā)展交流體會(huì)、反思問(wèn)題,、解決困惑,、創(chuàng)生智慧、形成思想的中心,,成為令教師向往的“學(xué)習(xí)型”“研究型”的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),,努力探討教師發(fā)展的思路和策略,努力建設(shè)“智慧型”教師隊(duì)伍,,形成一批在本縣內(nèi)外有較高知名度的個(gè)性鮮明的名教師,。
組建學(xué)校名師工作室,是實(shí)施名師工程的重要舉措,,是為了充分發(fā)揮專(zhuān)家教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,,建立優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)培養(yǎng)人才的新機(jī)制,使其成為我校優(yōu)秀教師的重要培養(yǎng)地,,優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地,,從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)更好,、更快地發(fā)展。
(一)職責(zé)
1,、名師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針,,模范履行教師職業(yè)道德,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,,積極進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新,敬業(yè)愛(ài)崗,,樂(lè)于奉獻(xiàn),,教書(shū)育人,為人師表,。
2,、名師工作室各成員應(yīng)掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,自覺(jué)學(xué)習(xí)研修,,扎實(shí)掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),,熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展新動(dòng)態(tài),,積極探索在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成自己的獨(dú)特有教育教學(xué)風(fēng)格,,成為研究型、專(zhuān)家型的名師,。
3,、堅(jiān)持“讓名師在一線(xiàn),還名師于課堂”的原則,,名師工作室成員要積極承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù),,在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,,積極承擔(dān)教育教學(xué)培訓(xùn)任務(wù),。每位名師工作室成員在任期內(nèi)必須培養(yǎng)和指導(dǎo)本學(xué)科青年教師二人,把名師工作室“在教,、支教,、帶教”及工作績(jī)效作為認(rèn)定、考核名師工作室的重要依據(jù),。
4,、積極承擔(dān)教學(xué)示范課、觀摩課,、評(píng)課議課,、專(zhuān)題講座等教學(xué)任務(wù)。工作室成員每年在縣級(jí)以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級(jí)以上范圍作專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座一次以上,。
5,、定期組織開(kāi)展靈活有效的研討活動(dòng),如校本教研,、課例研究,、教材分析、專(zhuān)題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等學(xué)術(shù)研究,。不斷反思自身的教育教學(xué),,主動(dòng)承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)或參與教科研立項(xiàng)課題,積極撰寫(xiě)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、科研報(bào)告。工作室成員每三年至少參加一項(xiàng)市級(jí)教科研課題工作,,至少一篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表,。
6、名師工作室各學(xué)科組有責(zé)任與市,、縣相關(guān)的名師工作室或相關(guān)的學(xué)科教研室對(duì)口合作,,共同組成有層次有分工的市、鎮(zhèn),、校三級(jí)名師的優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)絡(luò),,充分發(fā)揮和共享名師優(yōu)質(zhì)資源。
7,、加強(qiáng)完善名師工作室的網(wǎng)站建設(shè),,形成本學(xué)科工作室的特色,提高網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊率,、更新率,,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容既反映工作室工作進(jìn)展情況,更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實(shí)際,,與時(shí)俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源,。名師工作室每月必須更新充實(shí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,每月至少有一次安排成員和基層教師互動(dòng)答疑,,體現(xiàn)名師工作室qq群的實(shí)用性、有效性,、互動(dòng)性,。做到本地工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線(xiàn)師生分享。
(二)分工
1,、工作室負(fù)責(zé)人的職責(zé)
(1)工作室負(fù)責(zé)人必須制訂年度工作計(jì)劃,。
(2)確定工作室教育教學(xué)專(zhuān)題研究項(xiàng)目及主要研究方式、達(dá)成的研究目標(biāo),、預(yù)期成果及呈現(xiàn)(輻射)方式,,負(fù)責(zé)整個(gè)課題分組實(shí)施和協(xié)調(diào)工作,,并撰寫(xiě)相關(guān)的報(bào)告。
(3)制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案,,包括培養(yǎng)目標(biāo),、培訓(xùn)形式、研究專(zhuān)題,、培訓(xùn)考核等,。每學(xué)年對(duì)工作室成員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展作出評(píng)價(jià)考核。
(4)完成學(xué)校安排的教育教學(xué),、教科研等培訓(xùn)任務(wù),。
(5)建立和健全工作室各項(xiàng)制度,做好記錄工作,。
2,、工作室成員的職責(zé)
(1)工作室成員制訂三年個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo),配合工作室負(fù)責(zé)人共同制訂具體培養(yǎng)計(jì)劃,;
(2)在個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成長(zhǎng)檔案中增加在工作室中學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的內(nèi)容記錄。
(3)尊重工作室負(fù)責(zé)人及工作室其他成員,,服從工作室負(fù)責(zé)人的有關(guān)工作安排,,及時(shí)完成工作室負(fù)責(zé)人布置的各項(xiàng)研究任務(wù),協(xié)助工作室負(fù)責(zé)人開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)并提出合理化建議和方案,,使“工作室”能高效運(yùn)行,,互助合作,共同提高,。
(4)工作室成員必須協(xié)助學(xué)校培養(yǎng)年輕教師及特長(zhǎng)型學(xué)生,,提高教師的整體水平,指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽,。
1,、會(huì)議制度
(1)每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計(jì)劃會(huì)議,討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃,,確定工作室成員的階段工作目標(biāo),、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內(nèi)容。
(2)每學(xué)期召開(kāi)一次“工作室”總結(jié)會(huì)議,,安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式,,分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問(wèn)題,。
(3)根據(jù)工作室計(jì)劃,,每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議,督促檢查課題的實(shí)施情況,解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn),。
2,、工作制度
(1)名師工作室負(fù)責(zé)人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書(shū)》,在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo),,規(guī)定雙方職責(zé),、權(quán)利及評(píng)價(jià)辦法。
(2)工作室負(fù)責(zé)人為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃,,安排培訓(xùn)過(guò)程,。
(3)工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作,,完成工作室的學(xué)習(xí),、研究任務(wù),并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn),,努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo),。
3、考核制度
工作室成員的考核由其負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),,主要從思想品德,、理論提高、管理能力,、教育教學(xué)能力,、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),,考核不合格者則調(diào)整出名師工作室,;同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室,。
4,、檔案管理制度
(1)建立工作室檔案制度,并由工作室負(fù)責(zé)人兼管,。
(2)工作室成員的計(jì)劃,、總結(jié)、聽(tīng)課,、評(píng)課記錄,、公開(kāi)課、展示課,、教案等材料及時(shí)收集,、歸檔、存檔,,為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的'發(fā)展提供依據(jù)。