為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

名師工作室工作計(jì)劃(方案篇一

（一）,、總目標(biāo)：通過(guò)三年的努力學(xué)習(xí),，使自己的課堂教學(xué)水平有較大的提高,。

（二）、分目標(biāo)

20xx年研修階段：

1,、加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),。

2、能夠根據(jù)教材內(nèi)容,，利用現(xiàn)有的課程資源備好一節(jié)課,。

20xx年交流階段:

1,、有一定的課堂教學(xué)理答水平,。

2,、能利用現(xiàn)代教學(xué)手段和科學(xué)的教學(xué)方法上好一節(jié)課,。

20xx-20xx年提高階段:

能掌握一定的課堂教學(xué)手段和方法,，熟練地駕馭課堂教學(xué),。

1,、積極參加名師工作室組織的各種活動(dòng)。

2,、閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志,、報(bào)刊和書(shū)籍等,。

3、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,。

聽(tīng)課,、評(píng)課,、上公開(kāi)課并寫好課后反思和年度小結(jié),。

1,、利用發(fā)送郵件等方式,，積極向?qū)熣?qǐng)教實(shí)際教育教學(xué)中的問(wèn)題,。

2,、經(jīng)常和其他學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),。

1、 循序漸進(jìn),，持之以恒,。

2,、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排,。認(rèn)真處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,，努力使學(xué)習(xí)和工作兩不誤,。

3,、融會(huì)貫通,，學(xué)以致用,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,，通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn),，把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,。

名師工作室工作計(jì)劃(方案篇二

有幸加入“**名師工作室”,，興奮的同時(shí)也自知身上的艱巨任務(wù),，本學(xué)年我將以工作室為平臺(tái)，積極參與課題研討交流,，學(xué)習(xí)名師和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研,，爭(zhēng)取做優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師?，F(xiàn)將本人所制定的研修計(jì)劃記錄于下：

1,、深入研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)教材,，研究其編排的體系特點(diǎn),，正確把握好教材環(huán)節(jié)設(shè)置。并在有效研究基礎(chǔ)上,，對(duì)教材的進(jìn)行優(yōu)化，做好拓展和刪減后期工作,，以讓教材更適用于我校學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，發(fā)揮好教材的最大優(yōu)勢(shì),。

2,、堅(jiān)持更新自己博客,，將自己在教育教學(xué)中的滴點(diǎn)感悟感受分享出去,；問(wèn)題與困惑與同仁交流，并在長(zhǎng)期的記錄中,，做以小結(jié)歸納,，爭(zhēng)取以撰寫論文形式發(fā)表出去。

3,、在名師的引領(lǐng)和小組成員的`幫助下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。本學(xué)期在校內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示,，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄；

4,、提升自己的專業(yè)技能，積極參與各類的聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課,。并爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大自己的視野,，讓自己不斷更新自己的教育教學(xué)理念,，以適應(yīng)新環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)工作,。

名師工作室工作計(jì)劃(方案篇三

有幸成為xx名師工作室的一名學(xué)員，我明白我應(yīng)該要自加壓力,，確立目標(biāo),，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展,。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定第一年度發(fā)展計(jì)劃,。

以參加xx名師工作室為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，走專業(yè)發(fā)展之路,，爭(zhēng)做研究型、創(chuàng)新型教師；加強(qiáng)師德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng)，歷練自己的文化修養(yǎng),、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件,；積極參與新課程改革，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,，不斷完善自己,，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì)，促進(jìn)自己得到更好地發(fā)展,。

1,、提高自己的教育教學(xué)的能力與水平，增強(qiáng)教育教學(xué)的評(píng)估與指導(dǎo)力,。

2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),，努力成為有思想、有品位的教師,。

3,、提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，爭(zhēng)取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階。

1,、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，增強(qiáng)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備,。

2、在名師引領(lǐng),、同伴互助的.學(xué)習(xí)方式中,，向名師學(xué)習(xí),、互幫互學(xué)，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì),。

1,、多讀。多讀好書(shū),，不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng),。

2、多問(wèn),。多向他人請(qǐng)教,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,，提升自己的課堂教學(xué)水平,。

3,、多研究,。加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，努力做創(chuàng)新型的教師,。

4,、多動(dòng)筆。堅(jiān)持寫讀書(shū)感悟,、教育和教學(xué)反思,、教育教學(xué)論文,；加強(qiáng)和工作室指導(dǎo)教師的聯(lián)系，在名師的指導(dǎo)下提升學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平,。

1,、xx年12月制定個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，幫帶計(jì)劃和周期內(nèi)發(fā)展計(jì)劃,建立個(gè)人檔案夾,。

2,、根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)，確定一個(gè)研究方向,。

3,、加入華陽(yáng)名教師工作室qq群，方便交流,。

4,、訂教育報(bào)刊雜志一份,。

5,、購(gòu)買2本教育著作,，積極進(jìn)行閱讀,，撰寫心得體會(huì),。

6,、踏踏實(shí)實(shí)搞好自己的常規(guī)教學(xué),，努力成為同學(xué)科教師的表率。

7,、帶領(lǐng)學(xué)生讀書(shū),，進(jìn)行詩(shī)文誦讀，重視作文教學(xué),。

8,、一周至少聽(tīng)一次課,，帶著問(wèn)題走進(jìn)同事課堂,，虛心向同行請(qǐng)教。

9,、堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，一學(xué)期至少寫教學(xué)隨筆或者手記等4篇,。

10、積極參加工作室研討活動(dòng),，研討前積極準(zhǔn)備,，踴躍發(fā)言。

11,、結(jié)合自己的研究方向,，經(jīng)常思考研究中存在的問(wèn)題,，主動(dòng)想辦法解決,。

12、主動(dòng)撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章,。

名師工作室工作計(jì)劃(方案篇四

根據(jù)《桂城街道首屆名師工作室建設(shè)方案》的相關(guān)規(guī)定和《劉鳳蘭名師工作室建設(shè)方案》,，本學(xué)期將結(jié)合街道信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,，以信息學(xué)課堂為陣地，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),，以課題研究作引領(lǐng),，構(gòu)建完善信息學(xué)地方課程體系,，繼續(xù)擦亮桂城街道信息學(xué)品牌，具體工作計(jì)劃如下：

以廣東省十二五教育科學(xué)課題依托信息學(xué)課程培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究課題和省教育科學(xué)研究課題以生為本的小學(xué)信息學(xué)地方教材的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究為基礎(chǔ),，結(jié)合各人的信息學(xué)子課題，開(kāi)展真研究,，實(shí)現(xiàn)真發(fā)展。

上學(xué)期末每個(gè)工作室成員都進(jìn)行了信息學(xué)子課題的申報(bào),，研究方向包含了資源建設(shè)、教材的二次開(kāi)發(fā),、習(xí)題設(shè)計(jì)及信息學(xué)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)（導(dǎo)入,、提問(wèn)、總結(jié)）等,，最后工作室成員11人共有8個(gè)子課題通過(guò)立項(xiàng),。本學(xué)期將有序地開(kāi)展這些課題研究。

在正確的地方教材開(kāi)發(fā)理論的指導(dǎo)下,，對(duì)南海區(qū)原有的.地方教材（聰明人的游戲—信息學(xué)探秘（入門篇）和（實(shí)戰(zhàn)篇））進(jìn)行全面改版,，重新開(kāi)發(fā)出符合我區(qū)小學(xué)信息學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)實(shí)際需要的地方教材,。工作室成員通過(guò)教材和指南的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究，能更深入地進(jìn)行教學(xué)研究工作,，促教師專業(yè)能力發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)名師工作室引領(lǐng),、示范,、輻射,、共贏目標(biāo),。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,，提高理論基礎(chǔ),，提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí),。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，時(shí)刻更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，力求走在中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)理論的前沿,。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué),，探索出南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)高效課堂的教學(xué)模式,，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,。針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

進(jìn)一步推動(dòng)街道信息學(xué)競(jìng)賽的發(fā)展,，繼續(xù)打造街道信息學(xué)特色品牌，同時(shí)幫助更多的學(xué)校和老師開(kāi)展信息學(xué)輔導(dǎo)工作,，本學(xué)期工作室將繼續(xù)承擔(dān)街道信息學(xué)教師的培訓(xùn)工作，通過(guò)專題講座,、專業(yè)培訓(xùn)、課堂觀摩研討等形式開(kāi)展培訓(xùn),。

加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)及管理，豐富網(wǎng)站內(nèi)容,，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心,。以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，借助各種交流手段，定期定時(shí)在工作室成員之間進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí)及成果展示。

時(shí)間

主要工作

第3周

第4周

信息學(xué)教材編委集中研討

第5周

桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)（劉鳳蘭,、梁海儀）

第6周

邀請(qǐng)專家作“如何開(kāi)展課題研究”講座

第8周

信息學(xué)課堂教學(xué)研究（黃靖、林華）

第10周

桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)（江濤,、黃盛應(yīng)）

第12周

信息學(xué)課堂教學(xué)研究（徐偉東、麥梓龍）

第14周

信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)暨南海區(qū)信息學(xué)競(jìng)賽分析總結(jié)（劉鳳蘭,、林麗梅）

第15周

到東莞進(jìn)行交流學(xué)習(xí)（3天）

第17周

工作室成員跟崗

名師工作室工作計(jì)劃(方案篇五

本人有幸加入張前文名師工作室,，成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型的教師。爭(zhēng)取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才,，早日成為名副其實(shí)的名師?，F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定20xx個(gè)人工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)“張前文名師工作室”實(shí)施指導(dǎo)思想,，緊緊圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、交流研討、共同成長(zhǎng)”這一宗旨,，在這一年里我會(huì)履行工作室成員的義務(wù),，積極參加各級(jí)各類活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己,，通過(guò)活動(dòng)展示自己,，通過(guò)工作肯定自己,，通過(guò)創(chuàng)新突破自己。

二,、工作目標(biāo)

1,、一絲不茍的完成工作室的各項(xiàng)任務(wù),。

2,、堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文,。

3,、積極參加各類教育教學(xué)活動(dòng)提高自己素質(zhì),。

4,、做好課題研究，并取得相應(yīng)成果,。

三、主要工作及措施

(一),、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。深刻理解語(yǔ)文學(xué)科的'特性,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,。在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué),，讓語(yǔ)文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界,、情感世界和生活世界，真正落實(shí)素質(zhì)教育,。

具體措施：

1、語(yǔ)文學(xué)科教育理論：學(xué)習(xí)葉圣陶和余映潮的語(yǔ)文教育思想,。

2,、加強(qiáng)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語(yǔ)文考綱》的研究,。

3、學(xué)科專業(yè)知識(shí)上：養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,，每月一好書(shū),。精讀一部古代文學(xué)和一部現(xiàn)當(dāng)代名家名篇,，并撰寫讀書(shū)心得。

(二)勤于思考,，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。提高自己的教研能力,。

具體措施：

1,、開(kāi)設(shè)自己的研修博客，并通過(guò)qq群或微信群,，積極的同工作室成員交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思,。

2、每學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課不少于10節(jié),，并提出切實(shí)的改進(jìn)意見(jiàn),。

(三)、 勤于動(dòng)筆,，提高科研水平,。勤寫教學(xué)札記、讀書(shū)筆記,，不斷提升自己的理論水平,，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭(zhēng)取每學(xué)年都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

具體措施：

1,、認(rèn)真做好教學(xué)反思,，養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣。

2,、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，將別人的思想精華吸收,、轉(zhuǎn)化為自己的東西,，為教學(xué)服務(wù),。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇,。

3市級(jí)刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文,，力爭(zhēng)在公開(kāi)出版的省級(jí)刊物上也有所收獲,。

(四),、勇于實(shí)踐，示范引領(lǐng),。在工作室組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用，培養(yǎng),、帶動(dòng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，提高自己的引領(lǐng)水平。

具體措施：

1,、積極承擔(dān)公開(kāi)課,，提高自己的教學(xué)水平和教研能力,。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課2次

2,、每年錄播示范課不少于一節(jié)，設(shè)計(jì)微課不少于2節(jié),。

3,、與本校青年教師結(jié)對(duì)，實(shí)施一對(duì)一的幫助與指導(dǎo),，加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

總之,，教學(xué)之藝，變化無(wú)窮,，我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短推陳出新，力爭(zhēng)自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)!

名師工作室工作計(jì)劃(方案篇六

（一）學(xué)員要求

1,、關(guān)于讀書(shū)筆記

每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書(shū)籍,、兩本教育書(shū)籍，經(jīng)導(dǎo)師指點(diǎn)和大家商討后統(tǒng)一制定清單,，利用分享和推薦的方式,，購(gòu)買書(shū)籍作為我們本學(xué)期讀書(shū)沙龍的內(nèi)容,。

⑴大家利用寒假時(shí)間，抽空想想推薦哪四部作品,，并完成表格，寫上推薦理由,。寒假回來(lái)后我們統(tǒng)一商討，確定購(gòu)買清單,。

⑵每月開(kāi)展“我愛(ài)閱讀”讀書(shū)沙龍活動(dòng)，每期由四位學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行閱讀書(shū)推薦演講,，然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿,，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容,，（學(xué)期每人至少上交讀書(shū)筆記兩篇，演講稿2篇,。）

2,、關(guān)于論文撰寫

每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文（或隨筆,、案例分析、課題研究報(bào)告）,。

學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。（成長(zhǎng)作文課題研究）

不定期在qq群里上傳各類投稿信息,，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng),。

3、關(guān)于成長(zhǎng)檔案袋

每位學(xué)員,，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，著手學(xué)年研修計(jì)劃,，寫好個(gè)人總結(jié)。

制作個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋,，記錄自己在教學(xué)中的成長(zhǎng)，或以圖文的方式,，或以文字?jǐn)⑹龅姆绞剑蛞凿浵駥?shí)錄等方式記錄自己的成長(zhǎng)和收獲,。學(xué)期結(jié)束后,，工作室組織大家在一起，對(duì)自己的成長(zhǎng)檔案袋進(jìn)行展示交流,。（有可能的話制作成宣傳小冊(cè)子,，進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流）

4,。關(guān)于課堂實(shí)踐

與區(qū)教研室攜手，進(jìn)行區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng),，此次區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo),，回歸兒童言語(yǔ)本真”，學(xué)員上兩節(jié)展示課,，導(dǎo)師主題講座,。要求各位學(xué)員，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書(shū)，在寒假里構(gòu)思一堂課,，三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課，選出兩節(jié)課,。四月初，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課,，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動(dòng)的展示。

五月底,，與羅樹(shù)庚名師工作室攜手,，選派部分學(xué)員上課。

5,。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章,，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴,，寫下自己的思考,。

6、關(guān)于聽(tīng)課活動(dòng)

每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，能夠經(jīng)常參加聽(tīng)課活動(dòng),，提高教學(xué)能力，聽(tīng)課不少于8次,。（如有外出活動(dòng)，在qq群里通知,。）

7,、關(guān)于通訊宣傳

及時(shí)向《高新教育》,、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級(jí)各類教育媒體報(bào)道工作室活動(dòng)情況,。

制作工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),，報(bào)道工作室活動(dòng),，推廣工作室成果,，提高工作室知名度。（每月一期）

（二）導(dǎo)師要求

1,、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開(kāi)展工作室活動(dòng)不少于8次,。

2、對(duì)每個(gè)學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次,。

3,、開(kāi)展對(duì)學(xué)員及學(xué)科教師的.聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)不少于20次。

4,、開(kāi)設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座,、示范課或研討活動(dòng)。

5,、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展課題研究，立項(xiàng),、結(jié)題,、獲獎(jiǎng)或成功推廣。

6,、有1篇以上教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上,。

1、研究?jī)和?shī)教學(xué),，為下一主題的教研活動(dòng)積累素材,。（下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)）

2、《小學(xué)語(yǔ)文教師》開(kāi)展閱讀“漂流”活動(dòng),，可以組織學(xué)校3—年級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞,，培養(yǎng)閱讀興趣。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報(bào)道,，發(fā)于《小學(xué)語(yǔ)文教師》讀讀寫寫欄目,。（等通知一到只會(huì)大家）

3、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，把活動(dòng)圖片，活動(dòng)報(bào)道,，教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)展示，教學(xué)研究,，主題講座等資料編輯成小冊(cè)子,，三年后編輯成書(shū)并出版,。

4,、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長(zhǎng),，把在教育中的成長(zhǎng)故事,，把在教學(xué)中成長(zhǎng)的細(xì)節(jié),，把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變，把自己對(duì)教育工作的感悟記錄下來(lái),，所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長(zhǎng),，在工作室鍛煉中的蛻變,，如能出一本書(shū)，最好,。（網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)辟一個(gè)“我與工作室的成長(zhǎng)故事”欄目,，大家把相關(guān)資料傳上去。）