建立工作室成員專業(yè)成長檔案,。及時(shí)收集整理工作室主持人及成員在學(xué)科教學(xué),、教育科研,、校本培訓(xùn)等方面的各種過程性資料，建立名師工作室日常管理檔案,。編印工作室成員活動(dòng)簡報(bào),，定期將工作形成簡報(bào)在公眾號(hào)上展示。下面小編為大家整理了名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案-名師工作室實(shí)施方案工作安排2024,，大家快一起來看看吧,！

名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案-名師工作室實(shí)施方案工作安排2024

篇一：名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案

根據(jù)《__省教育廳關(guān)于做好教育部新時(shí)代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)支持工作的通知》（簡稱“雙名計(jì)劃”）精神，為充分發(fā)揮教育部新時(shí)代顏__名師工作室的示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)我州中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升,，現(xiàn)就培養(yǎng)和支持顏__名師工作室制定方案如下。

一,、培養(yǎng)目的

以顏__名師工作室為載體,，搭建青年教師成長平臺(tái)，健全教師隊(duì)伍梯次發(fā)展體系,，營造名師可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,，培養(yǎng)一批教育理念鮮明、教學(xué)模式成熟,、富有創(chuàng)新精神的青年骨干教師,，為我州基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才支撐。

二,、培養(yǎng)周期

20__年—20__年,，為期3年。

三,、培養(yǎng)措施

（一）配合組建工作室團(tuán)隊(duì),。州教育局下發(fā)通知到各縣（市）教育局，開展工作室成員的遴選工作,，由各縣（市）推薦,、州教育局初審并征求培養(yǎng)對(duì)象意見后，確定工作室成員人選,。同時(shí),，指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象選聘工作室顧問,、助理，完善工作室團(tuán)隊(duì)建設(shè),。（牽頭科室：州教育局教師工作科,，責(zé)任單位：各縣（市）教育局、顏__名師工作室)

（二）支持申報(bào)教研課題,。指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象確定課題研究方向，開展課題論證,，完成課題開題,，優(yōu)先推薦申報(bào)省級(jí)以上教育科研課題。在培養(yǎng)周期內(nèi)安排工作室承擔(dān)州級(jí)教育科研課題1項(xiàng),。（牽頭科室：州教科所,，責(zé)任單位：都勻市教育局、顏__名師工作室)

（三）指導(dǎo)建立數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,。將數(shù)字化融入工作室建設(shè)全過程,，指導(dǎo)工作室成員利用信息技術(shù)跨區(qū)域開展三個(gè)課堂教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)交流活動(dòng)，利用課堂分模板對(duì)示范課,、公開課,、觀摩課進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，助力學(xué)員提升,。指導(dǎo)工作室在__州教育公共服務(wù)云平臺(tái)開設(shè)名師工作室專項(xiàng)窗口，開展宣傳,、交流工作室的各項(xiàng)活動(dòng),。在國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)名師工作室網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建立教師專業(yè)發(fā)展或課堂教學(xué)改革的數(shù)據(jù)資源，收集工作室各項(xiàng)活動(dòng)過程資料,，展示工作室研修成果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共建共享,。（牽頭科室：州教育信息化中心,，責(zé)任單位：都勻市教育局、顏__名師工作室)

（四）支持開展研修活動(dòng),。都勻市教育局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作室日常工作，開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和工作室建設(shè)專項(xiàng)研究,，對(duì)工作室活動(dòng)方案進(jìn)行初審，報(bào)州教育局審核后，以州教育局名義下發(fā)活動(dòng)通知,。（牽頭科室：州教育局教師工作科，責(zé)任單位：都勻市教育局,、顏__名師工作室)

（五）支持教育幫扶項(xiàng)目,。面向國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣遴選一所學(xué)校開展教育幫扶,，支持工作室每學(xué)期到幫扶學(xué)校采取駐校診斷、協(xié)同教研等方式對(duì)幫扶學(xué)校小學(xué)語文全體教師進(jìn)行幫扶,，促進(jìn)被幫扶學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量提升,。（牽頭科室：州教育局教師工作科，責(zé)任單位：都勻市教育局,、三都縣教育局,、羅甸縣教育局、顏__名師工作室)

（六）協(xié)助開展教研活動(dòng),。州教育局組織工作室每年開展一次以上州級(jí)示范課,、公開課、觀摩課等教科研活動(dòng),。培養(yǎng)對(duì)象每年至少到工作室成員所在學(xué)校開展一次聯(lián)合教研活動(dòng),。（牽頭科室：州教科所，責(zé)任單位：各縣（市）教育局,、顏__名師工作室)

（七）支持發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。州教育局搭建工作室交流展示平臺(tái)，每年組織開展1-2次顏__名師工作室與州內(nèi)外其他名師工作室聯(lián)合教研活動(dòng),，舉辦教學(xué)研究,、課題實(shí)驗(yàn)、專題培訓(xùn),、研討觀摩和學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng),，促進(jìn)工作室間交流。（牽頭科室：州教育局教師工作科,，責(zé)任單位：各縣（市）教育局,、顏__名師工作室)

（八）組織名校跟崗研修。在州內(nèi)外協(xié)調(diào)一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校,，選派工作室成員每年到州內(nèi)外優(yōu)質(zhì)校開展不少于5天跟崗研修,，通過集體備課、說課評(píng)課,、專題講座等方式促進(jìn)工作室成員專業(yè)發(fā)展,。（牽頭科室：州教育局教師工作科，責(zé)任單位：各縣（市）教育局,、顏__名師工作室)

（九）建立激勵(lì)機(jī)制,。建立教師成長發(fā)展體系,，同等條件下優(yōu)先推薦工作室成員申報(bào)州級(jí)以上名師,、骨干教師。在國培計(jì)劃,、省培計(jì)劃、州級(jí)培訓(xùn)等項(xiàng)目中優(yōu)先安排工作室研修項(xiàng)目,，優(yōu)先選派工作室主持人、成員或工作站學(xué)員外出學(xué)習(xí)或參加培訓(xùn),。（牽頭科室：州教育局教師工作科,，責(zé)任單位：各縣（市）教育局、顏__名師工作室)

四,、工作保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。州教育局負(fù)責(zé)工作室相關(guān)活動(dòng)組織實(shí)施、協(xié)調(diào)支持,、監(jiān)督指導(dǎo)等工作。各牽頭單位和責(zé)任單位要加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù),，協(xié)助工作室開展日常性、業(yè)務(wù)性工作,，確保在培養(yǎng)周期內(nèi)完成研修任務(wù)。都勻市教育局要結(jié)合實(shí)際,，細(xì)化顏__名師工作室培養(yǎng)實(shí)施方案，并報(bào)州教育局備案,。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè),。州教育局指導(dǎo)工作室制定完善工作室活動(dòng)開展,、成員管理考核,、經(jīng)費(fèi)使用等相關(guān)制度,，促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作規(guī)范化管理。

（三）加強(qiáng)定期調(diào)度,。州教育局每季度進(jìn)行一次調(diào)度，對(duì)都勻市教育局支持和培養(yǎng)名師工作室的工作落實(shí)情況,、顏__名師工作室研修工作推進(jìn)情況進(jìn)行調(diào)度,；每半年召開一次專題會(huì)，聽取工作室主持人工作匯報(bào),，幫助工作室解決存在突出問題和困難等。

（四）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)支持,。按照省教育廳不低于1：1的比例要求配套專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，州教育局每年統(tǒng)籌安排20萬元經(jīng)費(fèi),，用于保障工作室建設(shè)、開展教育幫扶,、帶動(dòng)區(qū)域發(fā)展等有關(guān)活動(dòng)。州縣兩級(jí)教育部門對(duì)工作室經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行監(jiān)督和管理,，確保經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。

（五）加強(qiáng)考核評(píng)價(jià),。對(duì)培養(yǎng)對(duì)象及其工作室采用過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式分年度進(jìn)行考核,。培養(yǎng)周期結(jié)束后，根據(jù)年度考核情況,，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的個(gè)人專業(yè)發(fā)展和作用發(fā)揮情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)工作室作用發(fā)揮情況開展績效評(píng)估,。

篇二：名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹____在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神,，全面落實(shí)《深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，加快推進(jìn)____思想進(jìn)教材,、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦工作,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，引導(dǎo)廣大師生筑牢信仰之基,、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵,，堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人,。不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”,，充分發(fā)揮思政名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng),、輻射作用,，上好思政課,，加快思政教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)新時(shí)代教育需要,，特成立王__思政名師工作室，并制定工作方案,。

二、工作室的建設(shè)地位

探索思政教學(xué)改革的過程,，增強(qiáng)中小學(xué)思想政治理論課的吸引力和實(shí)效性,。

1、打造一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型團(tuán)隊(duì),。制定名師工作室學(xué)員周期內(nèi)專業(yè)發(fā)展目標(biāo),、計(jì)劃,，通過集體備課、雙向聽課,、說課評(píng)課、案例分析,、校內(nèi)課例開發(fā)等形式，引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升,。

2、搭建教育教學(xué)資源開發(fā)和共享的平臺(tái),。以名師工作室為平臺(tái)，整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，建立自己的專題網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果推廣和資源整合的中心,，通過互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,。

3,、建成優(yōu)秀骨干教師的孵化基地。通過開展青年教師研討課,、優(yōu)秀教師示范課,、同課異構(gòu)、說課等活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,，提升教學(xué)水平,，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的思想政治課教師。

4,、創(chuàng)新思政課堂教學(xué)模式。突出思政課立德樹人根本任務(wù),，推進(jìn)____思想進(jìn)教材,、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，為國家育新人,。

三,、工作室的工作目標(biāo)

(一)對(duì)工作室成員的基本要求

1、具有良好的思想政治素質(zhì)和師德,；具有較扎實(shí)的教學(xué)基本功和專業(yè)知識(shí),，有良好的教學(xué)策略，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí),，有奉獻(xiàn)精神，有協(xié)作精神,。

2、理念先進(jìn),，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力及獨(dú)立研究能力,，具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)質(zhì)量高,，在縣或?qū)W校具有較高知名度。

3,、善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極參與教研活動(dòng),，勇于承擔(dān)教學(xué)公開課,，并有一定的組織,、管理和指導(dǎo)能力及強(qiáng)烈的自我完善,、自我突破,、自我發(fā)展的愿望,。

4,、熱心青年教師培養(yǎng)工作，有培訓(xùn),、指導(dǎo)教師的能力,。

5、具備熟練的電腦操作能力（文檔編輯,、上網(wǎng)建博、查閱,、下載等）

(二)工作室的具體目標(biāo)

1,、通過學(xué)段研究，堅(jiān)持中小學(xué)思政一體化推進(jìn),。針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重普遍要求和分類指導(dǎo)相結(jié)合,，帶領(lǐng)全縣思政教師在小學(xué),、初中兩學(xué)段扎實(shí)落實(shí)思政課的任務(wù)。

2,、落實(shí)好各學(xué)段“三進(jìn)”工作,。不斷創(chuàng)新“三進(jìn)”工作的載體和方式方法，推動(dòng)“三進(jìn)”工作制度化,、規(guī)范化、長效化,。

3、通過名師工作室的引領(lǐng),，引導(dǎo)思政課教師做到“政治強(qiáng)、情懷深,、思維新、視野廣,、自律嚴(yán)、人格正”,，真正“讓有信仰的人講信仰”,，不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，增強(qiáng)思政課的思想性,、理論性和親和力、針對(duì)性,，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱囵B(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)者,。

4,、充分發(fā)揮名師的帶動(dòng)輻射作用，搭建促進(jìn)中青年骨干教師專業(yè)成長及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái),，通過思想政治課名師及工作室骨干成員的示范帶動(dòng)效應(yīng),，探索建立一套科學(xué)合理,、有利于提升教師素養(yǎng)和專業(yè)能力,、有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制,。通過名師工作室開展工作，力爭做到培養(yǎng)一位名師,、帶動(dòng)一門學(xué)科、引領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì),、產(chǎn)生一批成果，使思想政治課名師工作室成為優(yōu)秀骨干教師的孵化基地,。

(三)工作室成員的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

核心成員三年內(nèi)要指導(dǎo)本工作室構(gòu)建思政教育教學(xué)及中小學(xué)思政一體化教學(xué)新型課堂結(jié)構(gòu),，為思政教育探索新的符合本地實(shí)際的教育路徑。

專業(yè)成熟的教師6位,，趙__,、張__、章__,、徐__、李__,、余__,，三年之后，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，凝練出自己的教育思想,，積累出自己的教育成果,。實(shí)踐出思政教學(xué)值得推廣的教育教學(xué)方法,，要能在本縣學(xué)科群落里形成自己的品牌效應(yīng),。

青年教11人,，包__,、歐陽__,、鄒__、余__,、鄧__,、洪__、黃__,、熊__、何__,、毛__,、黃__，三年后,，在自己學(xué)校能脫穎而出,，成為學(xué)校教學(xué)教研骨干力量。教學(xué)上能駕輕就熟,，要上一個(gè)臺(tái)階。思想理論水平顯著提高,，能準(zhǔn)確解讀和理解國家的國情國策。提高自己的教育境界,，把育人理念放在首位。要產(chǎn)生出2名縣級(jí)骨干教師,。

四,、工作室辦公地點(diǎn)

實(shí)體工作室地點(diǎn)：南城縣__學(xué)校

網(wǎng)絡(luò)工作室地點(diǎn)：微信群、QQ群,、公眾號(hào)，全面落實(shí)思政課建設(shè)要求,，建設(shè)以____思想為核心內(nèi)容的思政課課程群。

五,、工作室組織結(jié)構(gòu)

[工作室顧問指導(dǎo)專家]

黎__：__學(xué)校黨支部書記、校長138________

劉__：縣教體局教研室副主任150________

[工作室主持人]

王__：中小學(xué)高級(jí)教師,，市師德先進(jìn)個(gè)人，縣政治學(xué)科帶頭人,，縣優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,，__學(xué)校初中部教導(dǎo)主任。159________

[工作室核心成員]

趙__：__中學(xué)黨支部書記,、校長，中小學(xué)高級(jí)教師，縣政治學(xué)科帶頭人139________

張__：__學(xué)校工會(huì)主席,，中小學(xué)一級(jí)教師,，市骨干教師182________

章__：縣教研室思政教研員138________

李__：中小學(xué)一級(jí)教師，實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師139________

徐__：中小學(xué)一級(jí)教師,，__學(xué)校教師138________

余__：中小學(xué)高級(jí)教師,，南城二中教師138________

[工作室成員]

黃__：中小學(xué)一級(jí)教師，株良一中150________

鄒__：中小學(xué)二級(jí)教師,，南城二中教師157________

歐陽__：中小學(xué)二級(jí)教師,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)132________

包__：中小學(xué)二級(jí)教師,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)152________

毛__：洪門中學(xué)教師187________

鄧__：__學(xué)校教師152________

余__：__學(xué)校教師187________

洪__：__學(xué)校教師137________

黃__：__學(xué)校教師159________

熊__：__學(xué)校教師187________

何__：__學(xué)校教師182________

（排名不分先后）

六,、工作室成員指責(zé)

（一）工作室顧問職責(zé)與任務(wù)

1,、為工作室提供理論支持與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2,、為工作室開展各項(xiàng)工作創(chuàng)造有利條件,。

3、參與制定或修改工作室工作計(jì)劃,、管理細(xì)則,，共同協(xié)商工作方式、工作時(shí)間,。

（二）主持人的職責(zé)

1,、根據(jù)名師本人研究特長和教育教學(xué)實(shí)際，制定工作室的任期工作方案及年度工作計(jì)劃,。

2,、根據(jù)縣教育局相關(guān)要求和名師工作室的特點(diǎn)，制定工作制度,、機(jī)制，制定并落實(shí)階段性工作重點(diǎn),，分析每一個(gè)成員的實(shí)際和特長，量身定做,，分別制定指導(dǎo)方案并實(shí)施全程指導(dǎo),。

3、負(fù)責(zé)制定考核方案,，并對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，做出綜合評(píng)價(jià),，形成書面意見，提交學(xué)校行政,。

4,、在聘期內(nèi)，依據(jù)年度目標(biāo)任務(wù)每年提交工作小結(jié),，作 文 吧Www.ZuoWen8.coM并對(duì)名師工作室方案和計(jì)劃提出建設(shè)性意見和建議,。聘期任滿前，提交工作總結(jié)和報(bào)告,。

（三）工作室成員的職責(zé)

1,、制定三年個(gè)人成長發(fā)展目標(biāo)和具體的實(shí)施計(jì)劃。

2,、每學(xué)年至少研讀一本教育教學(xué)專著,，撰寫有一定質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得，交流心得體會(huì),，并將相關(guān)內(nèi)容發(fā)布在工作室公眾號(hào),。每學(xué)年完成一篇教育教學(xué)論文,。

3、每學(xué)年開設(shè)公開教學(xué)課不少于2節(jié),，每學(xué)期完成一份原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,。

4、三年內(nèi)至少承擔(dān)或參加1個(gè)縣級(jí)以上重點(diǎn)課題研究并完成結(jié)題或取得階段性研究成果,。

5、完成工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)，在每月例會(huì)上輪流交流分享,。

6、做好個(gè)人專業(yè)成長記錄,，及時(shí)形成階段性發(fā)展總結(jié)。

7,、公開課及講座均錄像上傳于工作室公眾號(hào)，豐富工作室公眾號(hào)內(nèi)容,，達(dá)到資源共享,。

七,、工作室工作步驟及具體任務(wù)

(一)總體目標(biāo)

本工作室將圍繞市名師工作室管理辦公室制定的工作規(guī)劃，結(jié)合特殊教育學(xué)校實(shí)際,，借助信息技術(shù)，以特教生活語文學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo),，以特殊教育課程改革為先導(dǎo)，以促進(jìn)骨干教師成長為主線,，構(gòu)建集教學(xué)、科研,、培養(yǎng),、指導(dǎo)和成果推廣于一體的特教名師發(fā)展平臺(tái)，引領(lǐng)特殊教育發(fā)展,，促進(jìn)我市特殊教育教學(xué)質(zhì)量的提升和教師教育教學(xué)能力的提高，推動(dòng)我市特殊教育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,。

(二)三個(gè)階段

基礎(chǔ)階段(20__年4月—20__年5月)

1,、申報(bào),、遴選工作室成員,，組建工作室,。制定名師工作室工作任期方案。

2,、名師工作室微信群運(yùn)行前期資料整理提交。制定年度工作計(jì)劃,，建立健全工作室規(guī)章制度。

3,、完成工作室成員自身建設(shè),，通過理論學(xué)習(xí)、課堂研修,、觀摩名師教學(xué),、課例評(píng)析,、專題沙龍、外聘專家指導(dǎo)等多種形式，使工作室成員在主持人的帶領(lǐng)下,，做到內(nèi)在修養(yǎng)有提升,，課堂教學(xué)有突破，教育思想有更新,，為下一步引領(lǐng)教師打好基礎(chǔ)。

4,、將《____談治國理政》《____思想學(xué)習(xí)綱要》等作為學(xué)生必讀書目,。

5,、組織工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)____思想,，領(lǐng)會(huì)____執(zhí)政理念。學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，提高工作室成員依法執(zhí)教水平。關(guān)注國家大政方針,，聚焦社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn),，掌握時(shí)代跳動(dòng)脈搏,，緊跟社會(huì)發(fā)展步伐,。在工作室發(fā)展的道路上提高政治站位。

6,、制定工作室每位成員自己的業(yè)務(wù)研修計(jì)劃,，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真研讀學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《人民教育》,、《中學(xué)政治教學(xué)參考》,，以及《給教師的一百條建議》,、《多媒體一體機(jī)使用指南》,、《思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用》等書刊，提升工作室成員的理論水平,。讀書形式以個(gè)人自學(xué)為主,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,。

具體實(shí)施階段(20__年6月—20__年12月)

1,、確定研究課題，申報(bào)為縣級(jí)以上課題,。

2,、開展____思想系列活動(dòng)。健全和豐富“三進(jìn)活動(dòng)”內(nèi)容,，開辟“三進(jìn)活動(dòng)”新途徑。遴選建設(shè)一批“三進(jìn)”優(yōu)秀示范課和優(yōu)秀教研成果，定期組織開展“三進(jìn)”優(yōu)秀示范課巡講,、優(yōu)秀教研成果巡禮活動(dòng)。

3,、安排外出一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

4,、做好課題研究工作,。工作室成員人人開展科研課題研究,，每位成員主持的縣市級(jí)立項(xiàng)課題，定期進(jìn)行課題研究交流會(huì),，共同商議存在的問題和解決的方法，落實(shí)好實(shí)施過程,，扎實(shí)做好課題研究工作,，提升工作室成員的教科研能力。

5,、認(rèn)真搞好課例研究。以立德樹人為宗旨,，以____思想為主線，以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”、“示范課”,、“研討課”為形式，開展高質(zhì)量的研訓(xùn)活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)校教師開展有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng),，真正發(fā)揮名師的教學(xué)引領(lǐng)作用,。

6,、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)開展線上教學(xué),、展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用,。工作室成員的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷,、精品課例視頻、工作簡報(bào),、活動(dòng)美篇等上傳至工作室網(wǎng)站，與學(xué)科教師共享,，以各種各樣的活動(dòng)促進(jìn)工作室成員成長,，提升他們的教學(xué)能力和教科研能力。

7,、定期舉辦讀書會(huì)、專題研討等活動(dòng),。使工作室成員能夠開闊教育視野,，吸收先進(jìn)教育思想,，提升教育理論水平,，真正感受到參與工作室活動(dòng)對(duì)自己的促進(jìn)和提高，總結(jié)自己的教學(xué),，盡快形成自己清晰的教育思想，為學(xué)者型教師奠定基礎(chǔ),。

8、組織名師開展“志愿支教送教下鄉(xiāng)”,、“理論宣講”等活動(dòng)。組織教師開展學(xué)習(xí)____思想學(xué)習(xí),、交流、分享活動(dòng),。開展“三進(jìn)活動(dòng)”、“送課下校”活動(dòng),，提升我縣中小學(xué)道德與法治學(xué)科教師的理論水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。

9,、收集整理____最新重要講話情神和《求是》發(fā)表的重要文章,，及時(shí)編印學(xué)校“三進(jìn)”教學(xué)活頁，供學(xué)校開展“三進(jìn)”教學(xué)使用,。

10、創(chuàng)新課程開發(fā)內(nèi)容,，拓展課程建設(shè)，利用區(qū)域資源,，開發(fā)課程建設(shè),。培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,，植入正確的政治價(jià)值認(rèn)同基因。

總結(jié)驗(yàn)收階段(20__年1月——20__年4月)

1,、對(duì)工作室三年來的工作進(jìn)行全面、系統(tǒng)的梳理,，形成有價(jià)值的文獻(xiàn)匯編,。例如“精品課教學(xué)設(shè)計(jì)匯編”,、“我的教學(xué)故事匯編”,、“思政教學(xué)論文匯編”、“我身邊的榜樣”,、“三進(jìn)活動(dòng)”典型案列匯編。

2,、遴選建設(shè)20堂思政教學(xué)精品課程,。制作成光盤，下發(fā)到各個(gè)學(xué)校,，供其他教師觀摩學(xué)習(xí)，樹立身邊的教學(xué)榜樣,。

3,、舉辦“思想政治課教學(xué)展示會(huì)”,。工作室成員承擔(dān)公開教學(xué),，內(nèi)容盡量涉及地方特色,、紅色資源,、時(shí)政教學(xué)和法制宣傳等,。形式采取中小學(xué)同一主題、線上線下,、同課異構(gòu)等,。用教學(xué)業(yè)務(wù)上的顯著進(jìn)步向?qū)W校和組織進(jìn)行匯報(bào)。

4,、舉行專業(yè)成長交流會(huì),，督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)思想與教學(xué)實(shí)踐的交流會(huì),，及時(shí)總結(jié)提升。

5,、形成“師德規(guī)范有樣板，課堂教學(xué)有風(fēng)格,，課程創(chuàng)新有精品,，研究成果有獨(dú)創(chuàng)，學(xué)科品牌有特色”的團(tuán)隊(duì),，建成具有本土特色思政名師團(tuán)隊(duì),，并充分發(fā)揮名師的帶頭、示范和輻射作用,，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。

6,、工作室成員優(yōu)中選優(yōu),，組建成“思想政治理論”宣講團(tuán),。以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大影響,，樹立品牌。

7,、總結(jié)思政名師工作室活動(dòng)開展經(jīng)驗(yàn)，提煉好的做法,、撰寫案列，聘請(qǐng)專家和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估推廣,。

八,、保障措施

(一)組織保障

縣教研室統(tǒng)籌管理思政名師工作室工作，負(fù)責(zé)工作室組織領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促落實(shí),，為工作室順利開展工作保駕護(hù)航。

(二)制度保障

建立健全名師工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度,。如會(huì)議制度,、學(xué)習(xí)制度,、工作制度、考核制度等,，保障工作室可持續(xù)地發(fā)展并有效地開展工作。

(三)經(jīng)費(fèi)保障

規(guī)范使用工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，實(shí)行?？顚Ｓ谩?/p>

(四)強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)

對(duì)認(rèn)真工作,、取得優(yōu)秀成績的工作室成員,，提供優(yōu)先參加高層次研修,、學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)的機(jī)會(huì),。對(duì)特別優(yōu)異的成員，工作室將把其表現(xiàn)情況反饋到縣教體局及學(xué)校,，在評(píng)選先進(jìn)和選拔各級(jí)各類教育骨干中優(yōu)先考慮,。

篇三：名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案

為更好地推動(dòng)__七中常__名師工作室發(fā)展，結(jié)合工作室學(xué)科特色及成員的年齡結(jié)構(gòu),、教學(xué)經(jīng)歷等,，特制定本建設(shè)方案,。

一、工作室定位與目標(biāo)

（一）定位

__七中常__名師工作室堅(jiān)持以“成長,，成才,，成功”為準(zhǔn)繩，以研修共同體為根,，以融合齊成長為靶,，努力將成員培養(yǎng)成為德行兼?zhèn)?、教研相長,、學(xué)科融合、技術(shù)賦能的復(fù)合型專家型教師,。

（二）目標(biāo)

本工作室將遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律,，在三年周期內(nèi),，圍繞“思想政治課教學(xué),、學(xué)生德育、學(xué)科融合”開展教學(xué)研活動(dòng),，有效地推動(dòng)名師工作室成員的專業(yè)成長,，力爭培養(yǎng)在市,、區(qū)內(nèi)有較大影響的,、具有引領(lǐng)和輻射作用的相關(guān)學(xué)科骨干教師,。

二,、工作室機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)分工

（一）工作室機(jī)構(gòu)設(shè)置

工作室主持人：常__

導(dǎo)師顧問：

理論導(dǎo)師：張__（__省教科院課程中心主任,、道德與法治教研員）

實(shí)踐導(dǎo)師：劉__（__市基礎(chǔ)教育研究院高中思想政治教研員）

顧問：趙立成（__省__第七中學(xué)黨委書記）

正式成員：

高中思想政治學(xué)科成員：鄭__,、蔣__、邢__,、侯__

跨學(xué)科成員；程__,、李__

（二）職責(zé)與分工

1,、工作室主持人

（1）工作室發(fā)展的頂層規(guī)劃與設(shè)計(jì),。

（2）督促指導(dǎo)成員制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃,，作好個(gè)人研修總結(jié)并對(duì)其進(jìn)行管理和考評(píng)。

（3）要做師德的表率,、育人的模范和教學(xué)的專家,。關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論專著，提高自身專業(yè)水平,。

（4）每學(xué)年至少開設(shè)1次以上示范課或研討課,，進(jìn)行1次講座，組織1次組內(nèi)集體活動(dòng),；督導(dǎo)成員的教學(xué),，每年至少聽成員1節(jié)課,，并予以評(píng)課,，提出意見、建議，幫助改進(jìn)課堂教學(xué),。

2、導(dǎo)師顧問

（1）為名師工作室提供理論支撐與業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

（2）為名師工作室開展各項(xiàng)工作創(chuàng)造有利條件。

（3）參與制訂或修改工作室工作計(jì)劃和管理細(xì)則等,，共同協(xié)商工作方式與工作實(shí)踐。

3,、成員職責(zé)

（1）遵守章程，認(rèn)真學(xué)習(xí),。遵守名師工作室章程,，積極參加各種活動(dòng)善于向名師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),，總結(jié)教育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流,，共同成長,。

（2）制定規(guī)劃,，完善總結(jié)。制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,，每年末進(jìn)行書面總結(jié),，做好各種研修活動(dòng)記錄,，提交研修總結(jié),。

（3）聽評(píng)議課,，互學(xué)互鑒,。每個(gè)學(xué)年，聽評(píng)議課不少于10節(jié),，示范課不少于1節(jié)（通過工作室同課異構(gòu)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)也可）,。每年至少提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。

（4）讀著論作,，課題導(dǎo)向。堅(jiān)持每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著,，完成1篇讀書筆記,；每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文,，三年內(nèi)至少有1篇論文在市級(jí)或市級(jí)以上公開刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。鼓勵(lì)每位成員在學(xué)習(xí)期間以主持人身份至少申報(bào)一項(xiàng)區(qū)級(jí)或市級(jí)或省級(jí)課題,。

（5）輪值主持,，示范引領(lǐng)。為促進(jìn)每位成員的參與感,，執(zhí)行輪值主持人制度,，即每次活動(dòng)由一名成員全權(quán)負(fù)責(zé)，包括但不限于活動(dòng)設(shè)計(jì),、活動(dòng)宣傳,、活動(dòng)組織、活動(dòng)推廣,、活動(dòng)分享等內(nèi)容,。其余成員歸當(dāng)值主持調(diào)度,。

4、成員分工及職責(zé)

（1）工作室秘書：程__

（2）工作室助手：鄭__

（3）工作室學(xué)習(xí)委員：蔣__,、邢__

（4）工作室外聯(lián)委員：李浩,、侯__

秘書組負(fù)責(zé)公眾號(hào)的運(yùn)行及活動(dòng)宣傳，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)當(dāng)次活動(dòng)開展的會(huì)議通知,、簽到,、工作記錄,、檔案資料的過程管理等，助手負(fù)責(zé)協(xié)助主持人開展工作室頂層設(shè)計(jì),、量化考核等，外聯(lián)委員負(fù)責(zé)開展工作室跨地聯(lián)合活動(dòng)及外出活動(dòng)對(duì)接等（以上配合當(dāng)次輪值主持人開展各級(jí)各類活動(dòng)）,。

三、工作計(jì)劃

1,、帶好一只團(tuán)隊(duì)：引領(lǐng)名師工作室的成員提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量,、科研水平和管理水平,，以公開教學(xué),、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo),、專題研究、公開課評(píng)議,、觀摩考察等形式對(duì)成員進(jìn)行培養(yǎng),，促進(jìn)成員專業(yè)成長,，努力培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。

2,、抓好一項(xiàng)課題：以工作室主持人的學(xué)術(shù)專長為基礎(chǔ)，以成員的共同研究方向及共同研究愿望為依托,，確定并開展教育教學(xué)研究,。三年周期內(nèi)要完成一項(xiàng)市級(jí)及以上規(guī)劃課題的研究任務(wù)。

3,、孵化一批成果：圍繞“思想政治課教學(xué),、學(xué)生德育,、學(xué)科融合”研究產(chǎn)生的教育,、教學(xué)、教研,、管理等成果將以論文、課題報(bào)告,、課例,、專著等形式向外輸出。

四,、工作保障

（一）室外保障

1,、與__省兄弟學(xué)校交流,；

2,、邀請(qǐng)名師親臨課堂，上示范課,，面對(duì)面實(shí)踐指導(dǎo),；

3,、外出學(xué)習(xí)和邀請(qǐng)名校名師講座分享,；

4、學(xué)校每年下?lián)芙?jīng)費(fèi),，支持工作室開展教育科研活動(dòng)或進(jìn)修提高；

（二）室內(nèi)保障

1,、建立了微信交流群，定期群內(nèi)交流,，由工作室成員輪值主持,，輪值主持人負(fù)責(zé)話題梳理與聊天總結(jié)并提交書面簡報(bào),。

3、建立工作室公眾號(hào),，專人管理,，及時(shí)分享,。

4,、整合學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一流人力資源，從個(gè)人成長經(jīng)歷分享及學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)的角度參與研究,。

5,、提供3種以上相關(guān)核心期刊，供大家學(xué)習(xí)借閱,。

五、工作室規(guī)章制度

（一）學(xué)研制度

1,、制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃與年度研修計(jì)劃。

2,、三年內(nèi)每位成員至少主持或參與一些市級(jí)及以上課題。

3,、根據(jù)個(gè)人自我發(fā)展目標(biāo)和研究課題,，有選擇性地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期至少閱讀一至兩本的理論專著,，參加工作室組織的集體交流研討,。

4,、工作室成員積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。

5,、工作室建立“每月一主題”研討制度由工作室根據(jù)工作方向確定主題,，研究小組輪流承辦研究活動(dòng)，每月集體研究1次,。

6,、按時(shí)學(xué)習(xí)與按需學(xué)習(xí)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升自己的專業(yè)水平。

（二）考核制度

1,、考核對(duì)象

常__名師工作室全體成員。

2,、考評(píng)內(nèi)容

每年度工作室優(yōu)秀成員。

3,、評(píng)優(yōu)待遇

（1）被評(píng)為工作室的優(yōu)秀成員優(yōu)先派出參加各種專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，例如與__學(xué)校進(jìn)行交流。

（2）工作室三年周期結(jié)束后,，據(jù)此優(yōu)先推薦為市級(jí)工作室優(yōu)秀成員,。其中，各成員一年培養(yǎng)工作結(jié)束后,，經(jīng)考核優(yōu)秀的成員優(yōu)先作為市里各類培養(yǎng)項(xiàng)目骨干培養(yǎng),。

4、量化考評(píng)

（1）讀書反思和觀課議課記錄：

讀好必讀教育教學(xué)專著或期刊,，完成共讀任務(wù)(括主題式閱讀分享)，撰寫讀書筆記,；認(rèn)真寫好觀課議課記錄,。在每期末評(píng)選一次，得“A”記10分,；得“B記8分；得“C”記6分,；筆記量不足或沒有主張的酌情記分。

（2）活動(dòng)參與：

①每次集中研討活動(dòng),，出勤一次得2分,；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)并上交資料，得“A”記5分,；得“B”記4分,；得“C”記3分。

②承擔(dān)工作室各項(xiàng)寫作類任務(wù),，每承擔(dān)一項(xiàng)記6分,，超工作量部分酌情加分。

（3）資料上傳：

①每學(xué)年每人要在名師工作室公眾號(hào)上傳教學(xué)設(shè)計(jì)2篇,，課件2個(gè),，學(xué)習(xí)心得1篇,，論文1篇，完成者每年得10分,；超額完成者及上傳了教學(xué)視頻、講座課件的在此基礎(chǔ)上再按照數(shù)量及質(zhì)量分成三等,，分別加上6分、4分,、2分,。

②在各級(jí)教育類網(wǎng)站發(fā)新聞報(bào)道，一篇2分,。

（4）專業(yè)業(yè)績：

上研討課(或?qū)ｎ}講座等)：

①觀摩課：省級(jí)，8分,；市級(jí)，7分,；縣(區(qū))級(jí),，6分；工作室研討課享受市級(jí)評(píng)分,。

②賽課：國家一等獎(jiǎng)12分,，國家二等獎(jiǎng)10分，國家三等獎(jiǎng)8分,；省一等獎(jiǎng)10分,，省二等獎(jiǎng)8分；市一等獎(jiǎng)8分,，市二等獎(jiǎng)6分,；縣(區(qū))一等獎(jiǎng)5分，縣(區(qū))二等獎(jiǎng)4分,。工作室競賽享受市級(jí)評(píng)分,，無等級(jí)評(píng)選的活動(dòng)均參照一等獎(jiǎng)評(píng)分。

③輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)：國家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師5分,，省級(jí)4分，市級(jí)3分,。

論文、案例：

①獲獎(jiǎng)?lì)悾簢壹?jí),，一篇8分；省級(jí),，一篇5分；市級(jí),，一篇3分；縣(區(qū))級(jí),，一篇2分；

②發(fā)表類：核心期刊,，一篇13分,；省級(jí),，一篇11分,；市級(jí),，一篇9分，縣(區(qū))級(jí)一篇6分,。

③入編類：收入工作室著作的一篇記6分,。

5、考核程序及方法

（1）學(xué)年度末由工作室成員上交各項(xiàng)獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件,、發(fā)表文章復(fù)印件，填寫《工作室成員年度考核表》,，在表上附上計(jì)分理由,，進(jìn)行自評(píng),。無文本材料為證者,，取消該項(xiàng)得分,。

（2）本工作室顧問及助手組成評(píng)審小組評(píng)審,。

（三）經(jīng)費(fèi)使用與管理制度

1、__七中每年向本工作室下?lián)芙?jīng)費(fèi)一至三萬元,，主要用于“名師工作室”的建設(shè)和管理，包括：工作室資料費(fèi)用,、日常活動(dòng)經(jīng)費(fèi),、教科研經(jīng)費(fèi)、聘請(qǐng)專家的授課費(fèi),、與培養(yǎng)工作有關(guān)的培訓(xùn)考察費(fèi)等,。

2、名師工作室經(jīng)費(fèi)由工作室主持人常__所在單位,，即__七中實(shí)行專項(xiàng)管理，工作室主持人常__負(fù)責(zé)具體開支,，專款專用,。

六、附則

本建設(shè)方案由__七中常__名師工作室負(fù)責(zé)解釋,。

篇四：名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案

一,、工作目標(biāo)

為提升廣大中小學(xué)道德與法治課教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，為教師們提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和資源支持，培養(yǎng)出更多高層次的教師團(tuán)隊(duì),，進(jìn)而提高整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量和水平。本工作室秉承“從教學(xué)中來,，到教學(xué)中去”的原則,，通過“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、交流研討、共同發(fā)展”,，以名師工作室為陣地,，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要依托、以教學(xué)研討為主要內(nèi)容,、以課題研究為重要方式，在市教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下,，自主開展系列教研課改和學(xué)科重點(diǎn)問題研究，加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè),，解決學(xué)科教學(xué)難題，促進(jìn)教師專業(yè)成長和內(nèi)涵發(fā)展,。

（一）帶一支團(tuán)隊(duì)

通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長,，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在課堂教學(xué)上、課題研究上出成果,，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的名師、骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、教壇新星等,。

（二）抓一個(gè)課題

在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研新思路并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題,，并以此為研究方向,，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室成員開展有效的科研活動(dòng),。

（三）做一次展示

引領(lǐng)全縣中小學(xué)道德與法治學(xué)科建設(shè),，每學(xué)期承擔(dān)一次縣級(jí)主題展示活動(dòng),，以研討會(huì),、報(bào)告會(huì),、名師論壇,、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范,、輻射作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資共享,。

（四）建一個(gè)公眾號(hào)

創(chuàng)建__市鄧__中小學(xué)思想品德名師工作室公眾號(hào)，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果,，交流“名師工作室”研究成果,，使公眾號(hào)成為中小學(xué)道德與法治學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站和資生成站,，以互動(dòng)的形式面向廣大教師和學(xué)生,。

（五）出一批成果

名師工作室教育教學(xué)、教科研等成果以課堂教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)設(shè)計(jì),、優(yōu)質(zhì)課件、教育敘事,、教學(xué)論文、課題研究報(bào)告,、學(xué)科成果專集等形式呈現(xiàn),。首席名師力爭每年在CN刊物發(fā)表一篇專業(yè)教學(xué)論文或省級(jí)參評(píng)論文獲三等獎(jiǎng)以上；工作室成員積極參與市級(jí)以上論文評(píng)比并獲二等獎(jiǎng)以上,，力爭三年內(nèi)能在CN刊物公開發(fā)表一篇專業(yè)教學(xué)論文，在各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng),。

二、創(chuàng)建設(shè)想

㈠培養(yǎng)教師方面

本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律,，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。

1,、招聘工作室成員

本工作室依據(jù)有關(guān)規(guī)定招聘成員,，工作室成員必須是：思想上積極上進(jìn)，具有樂于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神,，熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固,；專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，在新課程改革中身體力行,；在教育教學(xué)工作中已經(jīng)嶄露頭角,，具有良好發(fā)展前景的年齡在50周歲以下的縣級(jí)及以上學(xué)科骨干教師、教學(xué)能手或單位推薦的有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p教師,。

2,、制定工作室成員成長目標(biāo)

第一年：對(duì)教材有深入研究，對(duì)課堂教學(xué)有獨(dú)特看法,，不僅能獨(dú)立上出高質(zhì)量的課，也具備指導(dǎo)他人上好課的能力,，享有學(xué)科發(fā)言權(quán),。

第二年：能獨(dú)立承擔(dān)或參與課題研究工作，撰寫高質(zhì)量的論文,，并在市級(jí)以上刊物發(fā)表,。

第三年：成為縣級(jí)以上的骨干教師或?qū)W科帶頭人。

3,、工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施

⑴制訂規(guī)劃

本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃,，為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,，推動(dòng)成員的專業(yè)成長。

⑵讀書自學(xué)

工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng),，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì),，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

⑶專題研究

工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題,，做好課題的計(jì)劃與研究過程的記錄,、整理、反思,、總結(jié)、交流等,。領(lǐng)銜人深入到工作室成員的課堂教學(xué)中，定期聽工作室成員的隨堂課,，并針對(duì)課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深入研討與糾正；定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果,。

⑷參加培訓(xùn)

主持人帶領(lǐng)成員參加各級(jí)教研活動(dòng)和各級(jí)各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，承擔(dān)各級(jí)中小學(xué)道德與法治學(xué)科的培訓(xùn),，發(fā)揮名師的示范輻射作用。

⑸外出實(shí)踐活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)條件,，把當(dāng)?shù)氐募t色文化資源：如康都會(huì)議紀(jì)念館,、田東蘇維埃政府舊址等，融入中小學(xué)道德與法治課堂,，讓學(xué)生在潛移默化中接受愛黨、愛國,、愛社會(huì)主義情感教育,，在生動(dòng)鮮活的事例中，接受革命的洗禮,，讓道德與法治課堂“活”起來,，避免枯燥無味、死氣沉沉的局面,。帶領(lǐng)工作室成員定期外出參觀學(xué)習(xí),，更新觀念,，并在教學(xué)過程中進(jìn)行嘗試性實(shí)驗(yàn),。

⑹聯(lián)合教研活動(dòng)

通過片區(qū)聯(lián)盟,、送課下鄉(xiāng),、校際聯(lián)合或縣域內(nèi)教研活動(dòng)，引導(dǎo)老師們不斷對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行反思重建,，形成不同的教學(xué)風(fēng)格，并在相互切磋中完善自己的教學(xué)行為,。

㈡課題研究方面

本工作室以主持人的專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托,，對(duì)學(xué)科教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究,，以教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題為主要研究對(duì)象,，以促進(jìn)我縣中小學(xué)道德與法治學(xué)科教學(xué)水平為根本目標(biāo),。

（三）思政一體化建設(shè)

圍繞中小學(xué)思政一體化建設(shè),，開展階梯閱讀(以課標(biāo)、學(xué)科專業(yè)理論為主),、主題教學(xué)研修(以大單元大概念教學(xué),、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為主),、序列課題研究(以中小學(xué)思政課一體化建設(shè)為主),、思政課程開發(fā),、示范課,、公開課,、思政優(yōu)質(zhì)課,、專題講座等活動(dòng),，采用線上,、線下多種方式開展活動(dòng),。

三、主要職能

1,、成果輻射

工作室以名師教學(xué)指導(dǎo),、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo),、專題研究,、課題研究、公開課評(píng)議,、觀摩考察等形式對(duì)成員進(jìn)行培養(yǎng),。以論文、專著,、研討會(huì)、報(bào)告會(huì),、名師論壇等形式向外輻射,、示范，引領(lǐng)全市道德與法治學(xué)科課程和課堂教學(xué)改革,。工作室建立成員成長檔案，不斷促進(jìn)工作室發(fā)展及成員的專業(yè)成長,，在工作周期內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人。

2,、交流研討

建立名師工作室公眾號(hào)（欄目設(shè)想：名師論壇、成長感悟,、釋疑解惑、課改前沿,、成果分享等）和名師工作室微信群,。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地開展名師工作室的成果輻射,，使之成為名師工作室的動(dòng)態(tài)工作站和資分享站，并以互動(dòng)的形式面向青年教師研修者和廣大學(xué)生,；名師工作室將利用網(wǎng)絡(luò)，定期開展在線交流,、研討，非工作室成員可以自由參加,，使不同學(xué)校的學(xué)科教師有定期交流的固定平臺(tái)；名師工作室將利用網(wǎng)絡(luò)開展全市的學(xué)科課程教學(xué)改革在線研討,，工作室成員負(fù)責(zé)解答本市教師的學(xué)科教學(xué)問題,。

四、研培項(xiàng)目

1,、聚焦中小學(xué)道德與法治課堂,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長與內(nèi)涵發(fā)展,。

2,、開展道德與法治的相關(guān)課題研究。

五,、工作規(guī)劃

1,、工作室建章立制。通過制度來管理和激勵(lì)成員不斷追求進(jìn)步,，向擬定目標(biāo)努力,。

2、在名師的指導(dǎo)下,，工作室以名師公開教學(xué)、送課下鄉(xiāng),、組織研討,、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究,、課題研究、公開課評(píng)議,、觀摩考察等形式對(duì)成員進(jìn)行培養(yǎng)。

3,、工作室建立成員成長檔案，不斷促進(jìn)工作室發(fā)展及成員的專業(yè)成長,，將三年周期任務(wù)和研修項(xiàng)目分階段完成。

4,、在名師的指導(dǎo)下，申報(bào)省,、市級(jí)科研課題；參評(píng)市級(jí)以上論文評(píng)比,；積極參加各類優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)技能專業(yè)類比賽,，力爭在市級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)。對(duì)教育教學(xué)工作的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié),，每年參評(píng)或公開發(fā)表一篇教研論文等,。

六、主要措施

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升理論素養(yǎng)

通過多種渠道學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，收集和整理學(xué)科教育前沿信息，提高成員的理論素養(yǎng),。

2、聚焦課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量

依托是教研部門，立足課堂,，研討,、交流素質(zhì)教育下的道德與法治課堂,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。主要平臺(tái)：定期觀摩研討,、市區(qū)縣的聯(lián)片教研、教師繼續(xù)教育培訓(xùn),、優(yōu)質(zhì)課比賽、各類教學(xué)技能評(píng)比,、外出觀摩學(xué)習(xí)等,。

3、立足學(xué)校,、創(chuàng)新教學(xué)模式

針對(duì)學(xué)校的不同特點(diǎn)和不同發(fā)展水平,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提煉和內(nèi)化先進(jìn)的教育理念,、教育方法,，努力提高課堂教學(xué)效率。主要平臺(tái)：個(gè)別指導(dǎo),、案例分析,、專題講座、相互觀摩等。

七,、成員構(gòu)成

1,、名師工作室主持人簡介

鄧__，本科學(xué)歷,，中小學(xué)一級(jí)教師,，__省中學(xué)思政課“夏__名師工作室”核心成員，__省骨干教師,，他所任教的學(xué)校__縣__鄉(xiāng)中心學(xué)校是一所九年級(jí)一貫制學(xué)校,，這為今后活動(dòng)的開展提供了很好的條件，從教24年,，擔(dān)任初中班主任工作二十多年,，還一直兼教導(dǎo)主任。

在從教的24年中,，他始終工作在教學(xué)的一線，一絲不茍,、盡心盡責(zé)做好每一件事情,。作為班主任，把班級(jí)帶成全校的楷模,、全縣的先進(jìn)班集體,。身為教導(dǎo)主任,，以身作則,，帶領(lǐng)全校教師開展豐富多彩的教研活動(dòng),，教師的教育教學(xué)能力得到較快提升，得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的稱贊,。

曾多次獲得市縣優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào),；縣、市骨干教師稱號(hào),，多次被評(píng)為縣師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào),、縣“創(chuàng)三名”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、縣“創(chuàng)三名”活動(dòng)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),，20__年被評(píng)為縣級(jí)“新時(shí)代學(xué)生心中好老師”和__省骨干教師榮譽(yù)稱號(hào),。積極參加縣、市,、省教育主管部門組織的教學(xué)競賽和指導(dǎo)學(xué)生競賽,，均獲得較好的成績,。

2、名師工作室主要成員簡介

本名師工作室共13名成員（含主持人）,，在示范引領(lǐng)方面，其中省級(jí)骨干教師1名,，市級(jí)骨干教師2名，縣級(jí)骨干教師3名,，骨干教師占了近一半，這能很好地起到以老帶新,、示范引領(lǐng)的作用,；在職務(wù)職稱方面，高級(jí)職稱2人,，中小學(xué)一級(jí)職稱8人,，中小學(xué)二級(jí)職稱1人，中小學(xué)三級(jí)職稱1人,，剛?cè)肼毜囊娏?xí)老師1人,，職稱結(jié)構(gòu)布局合理；在年齡分布上,，老、中,、青分布均勻,，這有利于團(tuán)隊(duì)永葆青春活力，能保證活動(dòng)正常有序地開展,。

3、名師工作室組織架構(gòu)和成員分工

（1）組織架構(gòu)

主持人：____

成員：____

（2）人員分工

曾__：負(fù)責(zé)指導(dǎo)名師工作室有效開展工作等,。

鄧__：全面負(fù)責(zé)名師工作室的組織、協(xié)調(diào)和管理工作,。

曾__,、陳__：負(fù)責(zé)課堂教學(xué)研究,、發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),。

李__,、鄭__：負(fù)責(zé)工作室專項(xiàng)課題的研究組織與課題檔案整理工作。

揭__,、許__：負(fù)責(zé)名師工作室日常性工作，負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)簽到考勤,、活動(dòng)記錄,、資料整理歸檔，公眾號(hào)的創(chuàng)建,、活動(dòng)資料上傳,、新聞撰寫及宣傳報(bào)道等工作。

李__,、鐘__：負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的組織和安排，工作室活動(dòng)的宣傳,、召集、聯(lián)絡(luò),，協(xié)助工作室接待外來客人等工作。

邱__：負(fù)責(zé)示范教學(xué),、研究活動(dòng)專項(xiàng)規(guī)劃、活動(dòng)督促,、組織實(shí)施等工作,。

湯__：負(fù)責(zé)工作室會(huì)議記錄、協(xié)助負(fù)責(zé)工作室簡報(bào),、檔案整理,、歸檔等工作。

彭__：具體負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的組織與實(shí)施等工作,。

篇五：名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案

為落實(shí)《__中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理實(shí)施方案》的文件精神,，__市教育局組織開展了中小學(xué)名師工作室推薦工作，通過個(gè)人申報(bào),、學(xué)校推薦,、專家評(píng)審、綜合考核,，成為__市第一批名師工作室主持人,。為保障工作室各項(xiàng)工作順利開展特制定《____市__小學(xué)名師趙__工作室建設(shè)方案》。

指導(dǎo)思想

以__市中小學(xué)名師工作室實(shí)施方案和管理辦法為指導(dǎo),，以理論學(xué)習(xí),、課題研究,、教學(xué)研討、課程研發(fā),、網(wǎng)絡(luò)輻射,、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過成員自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，努力培養(yǎng)成員逐步成為小學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，建設(shè)骨干教師發(fā)展梯隊(duì)和充滿教育智慧的名師工作室團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)教師全員提升,，為我?guī)熜W(xué)語文教師發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

工作室建設(shè)原則

在__教育局安排部署和教研中心指導(dǎo)下，依托各學(xué)校教育資源，由學(xué)科名師工作室主持人負(fù)責(zé)的自組織（共同體）建設(shè),。

工作室基本定位

本工作室的成員基本是__片區(qū)__學(xué)校的小學(xué)語文教師。教師梯隊(duì)構(gòu)成合理,，有師級(jí)骨干和青年教師,。大家近幾年遇到的最大困難是移民子女較多,，學(xué)生的學(xué)情和家長對(duì)學(xué)生的教育重視程度不夠,。

希望在工作室共同努力下,，能探索出適合__學(xué)情的有效高效的課堂教學(xué)策略,。能形成一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)論文等成果,。

四、工作室的建設(shè)目標(biāo)：

名師工作室以名師為引領(lǐng),，以學(xué)科為紐帶,，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，夯實(shí)教育教學(xué)常規(guī),，培養(yǎng)工作室成員對(duì)教育的激情和理想，解決小學(xué)語文課堂教學(xué)增質(zhì)提效為主要任務(wù),，自主開展系列研修活動(dòng)，使工作室成為“研究的平臺(tái),、成長的階梯、輻射的中心”,，力求在兩年內(nèi)形成一支在二師小學(xué)語文界有影響力的,、具有引領(lǐng)和輻射作用的小學(xué)語文教師團(tuán)隊(duì),。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，多讀書增強(qiáng)理論底蘊(yùn),，做個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的主持人,。

2,、重視對(duì)過程性,、體驗(yàn)式的教學(xué)研究、實(shí)踐,。用心思考,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失,。找出成長的方向，做個(gè)反思型教師,。

3,、專心業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提升教科研水平,，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐,，做個(gè)科研型教師,。

團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)：

1,、帶一支團(tuán)隊(duì),。通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在課堂教學(xué)上出精品,，課題研究上出成果,，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展,。

2,、抓一個(gè)項(xiàng)目。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，瞄準(zhǔn)雙減下的小學(xué)語文課堂教學(xué),，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題,，并以此為研究方向,，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)工作室成員開展有效的科研活動(dòng),。

3,、做一次展示。引領(lǐng)小學(xué)語文學(xué)科建設(shè),，每年承擔(dān)一次片區(qū)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì),、報(bào)告會(huì),、公開教學(xué)等形式,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范,、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。

4、建一個(gè)公號(hào),。開創(chuàng)工作室公眾號(hào)平臺(tái)，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果,，交流“工作室”研究成果，使公眾號(hào)成為小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站,、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師和學(xué)生,。

5、出一批成果,。工作室成員每人每年至少提交或發(fā)表一篇精品課堂教學(xué)實(shí)錄、設(shè)計(jì),、案例、論文,、課題報(bào)告等形式向外輸出。每年匯集個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、教學(xué)評(píng)析）等資料,。

6、寫一手好字,。板書是語文教師的一項(xiàng)基本功,，在三年內(nèi)每位成員能練一手好字。

五,、組織結(jié)構(gòu)

負(fù)責(zé)人：____

本校成員：____

校外教師：____

2,、工作室組織架構(gòu)：

日常事務(wù)：____

宣傳通聯(lián)：____

活動(dòng)策劃：____

課題管理：____

書法書寫指導(dǎo)及資料積累：____

其他資料整理：____

考核總結(jié)：____

六、工作室建設(shè)路徑

為了實(shí)現(xiàn)工作室活動(dòng)目標(biāo),，主要采用以下活動(dòng)：

集中活動(dòng)：每學(xué)期全體成員面對(duì)面的集中活動(dòng)不少于一次,，通過教學(xué)觀摩,、反思總結(jié)等方式，集中交流教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)情況,，整理,、研究和解決學(xué)科教學(xué)問題,。使工作室成為全體成員學(xué)習(xí),、交流,、合作的場所，成長的精神家園,。

網(wǎng)絡(luò)交流：日常充分利用QQ群等隨時(shí)開展交流、讀書沙龍,、書法作品交流等學(xué)習(xí)活動(dòng),。

其他方式：課題研究、論文撰寫以及工作室引領(lǐng)報(bào)告會(huì),、校際交流,、外出學(xué)習(xí)等。

七,、工作室的管理辦法

為加強(qiáng)對(duì)名教師工作室的規(guī)范管理，更好地發(fā)揮名教師工作室的示范,、引領(lǐng),、指導(dǎo)和輻射作用，特制定本制度,。

（一）、會(huì)議制度

1,、建立每月例會(huì)制度，每月最后一周的周五下午召開核心成員會(huì)議,，總結(jié)前期工作情況,，解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)問題，商討布置下期工作,。

2,、每學(xué)期初召開一次計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期工作室計(jì)劃,，確定階段工作目標(biāo),、教育科研內(nèi)容及專題講座內(nèi)容。

3,、每學(xué)期末召一次總結(jié)會(huì)議，展示階段性工作成果及形成的經(jīng)驗(yàn),，探討存在的問題,。

（二）、研修制度

1,、制定個(gè)人年度發(fā)展規(guī)劃（含發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展進(jìn)度,、發(fā)展措施）。

2,、根據(jù)個(gè)人自我發(fā)展目標(biāo)和研究課題及教學(xué)特長，有選擇性地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。每學(xué)期至少閱讀2本理論專著,，閱讀五本專業(yè)雜志或期刊，撰寫不少于5000字的學(xué)習(xí)心得,，參加工作室組織的集體交流研討。

3、每學(xué)期承擔(dān)1節(jié)以上的公開課,，提前報(bào)工作室備案，并提供有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思和評(píng)研記錄,。

4、每學(xué)年提交1篇教學(xué)論文,，撰寫1篇課題研究的階段性研究成果報(bào)告。

5,、每學(xué)年認(rèn)真總結(jié)個(gè)人研修情況，撰寫1篇反映自己成長發(fā)展的年度報(bào)告,，診斷自己的發(fā)展?fàn)顩r,。

三、課題管理制度

1,、各成員必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和科學(xué)的方法從事課題研究工作,，爭取多出有助于教育教學(xué)水平提高的科研成果。

2,、各成員要在課題主持人的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)課題研究方案，制定階段性的具體研究和實(shí)施計(jì)劃,，及時(shí)作出階段總結(jié),。

3、課題研究必須做到有方案,、有措施,、有活動(dòng)記錄、有階段小結(jié),、有結(jié)果分析,、有實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)鑒定。

四,、檔案管理制度

1,、工作室為每位成員建立研修業(yè)務(wù)檔案,，工作室助手做好檔案的管理工作,。

2,、工作室成員的研修計(jì)劃,、研修總結(jié)、聽課記錄,、教學(xué)設(shè)計(jì)定期收集，歸檔,，為個(gè)人的專業(yè)成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

附錄：三年目標(biāo)的分步實(shí)施方案

第一年

1,、組建工作室，制定工作室實(shí)施方案,、召開工作室啟動(dòng)儀式及制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

2,、建立工作室微信平臺(tái)。

3,、工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃,，明確今后成員專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟,。

4、工作室成員認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，作好讀書筆記并交流學(xué)習(xí)心得,。

5,、工作室成員要積極參加學(xué)校舉行的教學(xué)展示或送教下鄉(xiāng),，與其他工作室相互交流學(xué)習(xí),，并就課例進(jìn)行深入研討。

6,、工作室成員每人至少完成1篇教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,，并爭取獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

7,、工作室申報(bào)一個(gè)師級(jí)課題研究,，系統(tǒng)進(jìn)行研究,，完成相應(yīng)的任務(wù)。

第二年

1,、工作室成員每期讀2本教育教學(xué)理論書籍,，做好讀書筆記，并舉辦讀書會(huì),，交流學(xué)習(xí)心得。

2,、建立工作室教育教學(xué)活動(dòng)資源庫,，為廣大師生、家長進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢,。

3,、扎實(shí)開展專業(yè)研修活動(dòng)，個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合,，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng),。

4、發(fā)揮工作室成員引領(lǐng)作用,，指導(dǎo)身邊語文教師提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),。5,。繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，系統(tǒng)進(jìn)行研究,，完成相應(yīng)的階段任務(wù)。

6,、積極撰寫教育論文,，并爭取獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

第三年

1,、工作室成員每期讀2本教育教學(xué)理論書籍,，做好讀書筆記，并舉辦讀書會(huì),，交流學(xué)習(xí)心得。

2,、組織工作室成員外出學(xué)習(xí),、研修,。

3、利用各種機(jī)會(huì),，敢于展示自己的所學(xué),，勇于磨礪自己的教藝,，不斷突破自我,，為名師工作室爭光,，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺(tái)階,。4,。繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，完成結(jié)題任務(wù)。

5,、發(fā)揮成員的示范帶頭作用,，與周圍更多教師共同進(jìn)步。

6,、工作室開展課堂教學(xué)匯報(bào)現(xiàn)場會(huì)等活動(dòng),。

7、不同基礎(chǔ)的成員,，實(shí)現(xiàn)不同跨度的發(fā)展，努力培養(yǎng)出1-2名師級(jí)名師,。同時(shí)，全面總結(jié)和整理工作室的研究成果和經(jīng)驗(yàn),，并利用各種形式呈現(xiàn),，打造工作室的特色,。

附：具體工作安排

1,、時(shí)間：20__年2月—20__年1月,。

具體工作安排：

3月

1,、制定工作室方案,、一年工作計(jì)劃及各項(xiàng)規(guī)章制度，制定個(gè)人三年規(guī)劃,。

2、完成小課題的開題和立項(xiàng),。

3,、閱讀與小課題研究相關(guān)的書籍。

4,、提交月書法作品。

4月

1,、組織收看中國教師報(bào)“課改中國行”寒假十省市語文經(jīng)典課例展評(píng)線上公益直播課,。

2、觀摩趙__常態(tài)課,。（錄播）

3,、初步開展各自年段工作室子課題的研究。

4,、提交書法作品。

5月

1,、圍繞課題開展骨干層成員上展示課。（錄課或遠(yuǎn)程）

2,、聯(lián)合姜文娟工作室去23團(tuán)送教。

3,、提交書法作品。

6月

1,、開展小課題研究。

2,、收集資料，裝訂成冊,。

3,、提交書法作品。

4,、撰寫課題小結(jié),。安排暑期工作室任務(wù)。

9月

1,、閱讀相關(guān)書籍,，開展讀書交流活動(dòng)。

2,、小課題研究，課題階段交流,。課題組成員研討課。（錄播或遠(yuǎn)程）

3,、提交書法作品。

10月

1,、開展新版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。

2、開展課題研究,。

11月

1、工作室成員上展示課,。（遠(yuǎn)程或錄播）

2,、和閆銳工作室線上交流活動(dòng)。

3,、開展小課題研究。

4,、制作簡報(bào),。

12月

1、聯(lián)合塔里木王萍工作室團(tuán)隊(duì)開展線上交流,。

2、開展小課題研究,。

3、收集資料,，裝訂成冊,。

4,、制作簡報(bào)。

篇六：名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案

在縣教體局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們成立了__縣初中化學(xué)名師工作室。通過工作室的組建和引領(lǐng),，為本工作室教師成長搭建階梯，為青年骨干教師搭建專業(yè)能力和素養(yǎng)提升的平臺(tái),，全面提升我縣初中化學(xué)教學(xué)水平，整體提升我縣初中化學(xué)教育教學(xué)教研能力,。為了切實(shí),、有效地開展我們名師工作室的工作，現(xiàn)制訂三年工作方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

本工作室以“立德樹人，五育并舉”發(fā)展觀和“雙減”政策為指導(dǎo),，以“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、交流研討,、共同成長”為基本宗旨，以課題研究為主線,，以課例研討為切入點(diǎn),、以課堂教學(xué)為主陣地和以網(wǎng)絡(luò)研討為主要交流載體，面向全縣初中化學(xué)教育教學(xué)實(shí)際,，聚焦初中化學(xué)課堂教學(xué),，創(chuàng)新雙減作業(yè)設(shè)計(jì),，積極主動(dòng)開展教育教學(xué)重點(diǎn)及焦點(diǎn)問題研究,。堅(jiān)持以提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力為宗旨,，立足全縣初中化學(xué)教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師在教育教學(xué)中的先行研究,、交流研討,、示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)課堂教學(xué)進(jìn)一步深入和實(shí)效，全面促進(jìn)化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升及教師專業(yè)素質(zhì)的全面提高,。注重在行動(dòng)中研究,，在研究中提升，在提升中反思,。工作室成員要努力提升學(xué)科素養(yǎng),、開闊研究視野，融學(xué)科性,、實(shí)踐性于一體，使工作室真正成為“學(xué)習(xí)共同體,、研究共同體,、資源共同體,、實(shí)踐共同體,、發(fā)展共同體”,，從而促進(jìn)自己迅速成長,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，也為我縣的初中化學(xué)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二,、工作思路

1、本工作室在縣教體局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,，認(rèn)真履行名師工作室職責(zé)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長,、提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,，重點(diǎn)做好培養(yǎng)教師、課題研究,、解決學(xué)科教學(xué)中疑難問題及示范輻射等工作。

2,、立足學(xué)科實(shí)際,，解決學(xué)科教學(xué)難題，提高課堂教學(xué)的有效性,；開展“課例研究”,，聚焦科學(xué)課堂,，主動(dòng)開展關(guān)于教育教學(xué)重點(diǎn)問題的課題研究,。

3,、通過工作室的設(shè)置,，發(fā)揮先行研究、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用，凝聚一批有相同志向的老師,，形成團(tuán)隊(duì)合力,，提高教科研工作的實(shí)效。

4,、通過工作室的努力，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),，培養(yǎng),、成熟一批年輕教師，讓他們在課題的引領(lǐng)下,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)研究,、提高教學(xué)與科研能力。

三,、工作目標(biāo)

在三年的時(shí)間里,，全體工作室的成員以工作室為成長平臺(tái),，以課堂教學(xué)為主陣地,，通過骨干教師的示范和引領(lǐng),，開展教育教學(xué)研究活動(dòng)。立足課堂教學(xué)研究,，通過學(xué)理論,、教學(xué)觀摩,、研討、課題研究,、撰寫教育隨筆等方式,，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)全體成員的共同成長,，培養(yǎng)更多各個(gè)級(jí)別的學(xué)科骨干教師、學(xué)科帶頭人和名師,，發(fā)揮工作室示范引領(lǐng)作用,，有效推動(dòng)全體成員的專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)工作室成員的個(gè)性化發(fā)展,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，打造一支有成就,、有影響力的化學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)，并帶動(dòng)全縣教師提升教育教學(xué)水平,，使工作室真正成為“研究的平臺(tái)、成長的階梯,、輻射的中心、引領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)”,。

（一）工作室總體目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)：立足課堂,，學(xué)習(xí)前沿課改理念，立足我縣化學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際,，不斷探索，勇于創(chuàng)新,，打造高效活力課堂。工作室成員通過參加工作室活動(dòng),，挖掘自身優(yōu)勢形成教師鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色,。鍛造一支人無我有，人有我精的特色專業(yè)教師隊(duì)伍,。通過送課下鄉(xiāng),，師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)發(fā)揮工作室的區(qū)域輻射作用。

2,、教研目標(biāo)：提高教師們的實(shí)踐能力和理論修養(yǎng),，培養(yǎng)并整合一支師德高尚的創(chuàng)新型、研究型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍,，能承擔(dān)片縣級(jí)或市級(jí)的教學(xué)專題培訓(xùn)任務(wù)。工作室成員能夠進(jìn)行教學(xué)專題或科研課題的研究,，能撰寫較高水平的研究報(bào)告,，三年內(nèi)承擔(dān)一項(xiàng)市級(jí)或市級(jí)以上的科研課題。

3,、成長目標(biāo)：通過課堂教學(xué)改革以及課題的研究，摸索出一套具有化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式,，并積極推廣研究成果,。充分發(fā)揮高級(jí)教師、骨干教師的示范,、引領(lǐng)作用,，并不斷提升本工作室在全縣初中化學(xué)教學(xué)中的影響力，建立優(yōu)秀教師培養(yǎng)基地，實(shí)現(xiàn)資源共享,、智慧共生,、全員提升的目標(biāo),。

（二）具體目標(biāo)任務(wù)：

1,、帯好1支團(tuán)隊(duì),。圍繞名師工作室的總體目標(biāo)，通過實(shí)施三年為一周期的培養(yǎng)計(jì)劃,，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長，力求在1個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出榜樣,，課堂教學(xué)上出精品,，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展。

2,、抓好1個(gè)研究。鼓勵(lì)教師把課題研究與化學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來，抓住平時(shí)教學(xué)中遇到的難題,，提煉成“小課題”,。并通過“小課題”的研究來解決實(shí)際問題,，提升自己的化學(xué)教學(xué)能力,。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)2022版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和教學(xué)改革前沿,，探尋教硏教改的新思路、新方法,。同時(shí),，確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的教研課題，并以此為研究方向,，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的教研活動(dòng),。

3、做好一次展示,。堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,，開展學(xué)術(shù)研究引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)一次縣級(jí)主題展示,，充分發(fā)揮示范,、輻射作用，以研討會(huì),、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué),、送教下鄉(xiāng)等形式,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我縣化學(xué)教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,，從而形成群體效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

4,、建好一個(gè)網(wǎng)頁。建設(shè)好工作室網(wǎng)頁,，使之成為我縣化學(xué)教師的交流平臺(tái),，及時(shí)傳遞工作室成員之間的學(xué)習(xí)成果,，交流”工作室”研究成果。網(wǎng)站設(shè)有教學(xué)資源,、課題研究、理論前沿,、教研掠影,、研修動(dòng)態(tài)、成果展示,、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采等欄目，使之成為我縣化學(xué)教師的交流平臺(tái)，教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站,、成果輻射源和資源生成站,，以此來激活并帶動(dòng)我縣初中化學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)并挖掘我縣教育教學(xué)資源,。

5、出好一批成果,。本工作室的教育、教學(xué),、教研,、課題研究、課堂組織與管理等成果,，每年以教學(xué)隨筆,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件、教學(xué)案例,、課題論文的形式呈現(xiàn)。青年教師參加各級(jí)課堂教學(xué)或說課或教學(xué)案例設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng),，將工作室成員的優(yōu)質(zhì)課,、示范課進(jìn)行錄像,，并刻錄成光盤。將成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄,、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件,、教學(xué)評(píng)析）、論文,、課顆報(bào)告等形式向外輸出。

總之,，經(jīng)過三年努力使本工作室具有較高影響力和知名度,，起到示范引領(lǐng)全縣乃至全市初中化學(xué)學(xué)科課程教學(xué)改革，并為促進(jìn)全縣的教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高起到積極作用,。

（三）成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)

工作室成員應(yīng)根據(jù)本工作室提出的三年奮斗目標(biāo)，提出個(gè)人的專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo),，包括以下幾方面：

1、提升成員專業(yè)素養(yǎng)

以開展“六個(gè)一”的研修活動(dòng)為抓手,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)的提升,。工作室暫定每個(gè)成員“六個(gè)一”的研修活動(dòng)內(nèi)容如下：

(1)閱讀一本書：讓讀書成為一種習(xí)慣,，并把看書學(xué)習(xí)作為日常研修的重要方式，每學(xué)年認(rèn)真研讀1一2本教育教學(xué)理論專著,，寫一篇學(xué)習(xí)心得,。

(2)訂閱一份雜志：每位成員至少訂閱2份教學(xué)專業(yè)報(bào)刊,、雜志經(jīng)常關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，提高教學(xué)素養(yǎng),，自覺做讀書筆記，并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)后行為,，行動(dòng)中反思,。

(3)上一節(jié)公開課：每個(gè)成員要把真本領(lǐng)放在課堂上,，要著眼于課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)踐與研究,，每學(xué)期開設(shè)校級(jí)以上公開課不少于1次,，包括送課下鄉(xiāng),、觀摩研討課等或指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級(jí)以上公開課,，并點(diǎn)評(píng),。

(4)寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)：每個(gè)成員要善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和得失，每學(xué)期提交4篇有價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。

(5)寫一篇論文：每個(gè)成員善于將教育教學(xué)實(shí)踐提升為經(jīng)驗(yàn)或理論,，一年至少要撰寫2篇理論文章或教學(xué)案例或課例，每年至少有一篇論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流,。

(6)完成一項(xiàng)課題：本工作室在專家引領(lǐng)和指導(dǎo)下,，每個(gè)成員要積極參與課題研究，至少應(yīng)參加一項(xiàng)課題研究,，并完成涉及該課題的研究論文1篇,。

通過“六個(gè)一”的研修活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法,，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。

2,、提高成員科研能力

根據(jù)本工作室在教育教學(xué)方面確定的研究方向，分工承擔(dān)工作室研究的課題,，每個(gè)成員圍繞課題依托課堂教學(xué)開展有效的行動(dòng)研究,，及時(shí)交流個(gè)人研究情況,，注重研究過程資料的積累、成果的總結(jié)與應(yīng)用。

3、發(fā)揮成員示范作用

以工作室微信群為研究,、交流平臺(tái),，為全縣化學(xué)教師進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。工作室團(tuán)隊(duì)以開設(shè)公開課、示范課,、專題講座、研討會(huì),、名師論壇等形式示范,、輻射，推動(dòng)本縣的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高,。

四,、工作策略

1,、以研修促提升

工作室將扎實(shí)開展專業(yè)研修活動(dòng),，個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，認(rèn)真制定與落實(shí)研修制度，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)

(1)個(gè)人研修

落實(shí)研修的“六個(gè)一”要求。促進(jìn)成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法,，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,。

(2)團(tuán)隊(duì)研修

通過每季一次的團(tuán)隊(duì)研修會(huì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升,。每次確定一個(gè)主題，定中心發(fā)言人,，通過“沙龍式”的研討,，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞,，在碰撞中感悟與提升。平時(shí)可以通過微信群進(jìn)行研討交流,。

2,、以活動(dòng)促成長

通過開展“網(wǎng)絡(luò)教研”“課題研究”“觀摩課”等活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)成長,。具體活動(dòng)初定如下：

(1)進(jìn)行《“雙減”背景下的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》課題研究,。

(2)組織“工作室教學(xué)研討現(xiàn)場會(huì)”；開展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng),。

(3)進(jìn)行化學(xué)思政課教學(xué)案例設(shè)計(jì),，籌劃課題研究。

3、以示范促輻射

(1)個(gè)人縣域帶動(dòng)

通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究,，提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理,、策劃,、實(shí)施的能力,，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動(dòng)外圍成員所在學(xué)?；蚱瑓^(qū)化學(xué)教師整體素質(zhì)的提高,。

(2)團(tuán)隊(duì)示范輻射

以工作室微信群為研究,、交流平臺(tái),，為廣大師生進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢,。工作室團(tuán)隊(duì)擬組織“工作室成員課堂教學(xué)課題研究匯報(bào)現(xiàn)場會(huì)”等活動(dòng)。通過專家引領(lǐng),、開設(shè)公開課、示范課,、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射,，推動(dòng)縣域的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

五,、工作內(nèi)容

（一）工作規(guī)劃

1、健全工作室建設(shè)和管理制度,。結(jié)合市深化課程改革、落實(shí)立德樹人等重點(diǎn)工作,，制定工作室周期建設(shè)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行,。

2、以名師工作室為平臺(tái),，我的自我成長規(guī)范工作室團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制度,，以項(xiàng)目或任務(wù)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員共同研修，提高工作室成員學(xué)習(xí)研究力,、教學(xué)與專業(yè)影響力,，在區(qū)域內(nèi)打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)科教師名優(yōu)團(tuán)隊(duì),。

3,、到20__年,，工作室主持人完成1項(xiàng)市級(jí)及以上課題,，確定每學(xué)年研究主題及工作方案,，分工合作，形成階段與最終研究成果及報(bào)告,。同時(shí)協(xié)助名師工作室所有成員申請(qǐng)或結(jié)題一個(gè)市級(jí)及以上課題。以課題研究為載體找到解決問題的策略與方法,。

4、到20__年,，初步完成學(xué)科引領(lǐng)工作,，并以三年為一個(gè)發(fā)展周期，不斷提升工作室輻射力度,。通過線上線下相結(jié)合，積極承擔(dān)縣級(jí)教師培訓(xùn)課程,，每一年向農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū),、薄弱學(xué)校開展支教、送教,、送科研、送培訓(xùn)等活動(dòng)每年至少1次,。

5、到20__年凝練與總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)推廣一批成果,。工作室主持人論文至少2篇、工作室成員論文至少1篇,、并每學(xué)期至少進(jìn)行1次以公開課、研討會(huì),、報(bào)告會(huì)、名師論壇,、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式活動(dòng)，形成成果并推廣,。

6、建立工作室成員專業(yè)成長檔案,。及時(shí)收集整理工作室主持人及成員在學(xué)科教學(xué)、教育科研,、校本培訓(xùn)等方面的各種過程性資料,，建立名師工作室日常管理檔案。編印工作室成員活動(dòng)簡報(bào),，定期將工作形成簡報(bào)在公眾號(hào)上展示,。

（二）實(shí)施策略

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

（1）工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，購買相應(yīng)數(shù)量的學(xué)科前沿書籍,，如《讓教師學(xué)會(huì)提問》《教師的語言力》《思維影響教育》《教師專業(yè)發(fā)展的4項(xiàng)基本技能》《讓教師學(xué)會(huì)提問——以基本問題打開學(xué)生的理解之門》等,，定期進(jìn)行集中學(xué)習(xí)研討，增強(qiáng)自身素養(yǎng),。學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，關(guān)注教育前沿,，重視典型引領(lǐng)，提高駕馭課堂和教材的能力和組織教學(xué)的能力,，及時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué),，使教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（2）充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,，構(gòu)建有效課堂教學(xué)理念,。也可開展送教下鄉(xiāng),、巡回聽評(píng)課等活動(dòng)提升業(yè)務(wù)水平，傳播先進(jìn)教育理念,，引領(lǐng)和帶動(dòng)全縣化學(xué)課堂教學(xué)改革。

2,、深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率

（1）工作室學(xué)員做好課題研究工作，認(rèn)真搞好課例研究,。通過開展課題研究和課例研究，提高課堂設(shè)計(jì)意識(shí),、科研意識(shí)和研究能力,，發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

（2）以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以”同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。此外,，還要加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)素養(yǎng)

（1）積極開展課堂教學(xué)研究，通過開展觀摩課,、研究課、舉行專業(yè)成長交流會(huì)等活動(dòng),，幫助本校教師提高課堂效益,，并邀請(qǐng)教育專家進(jìn)行講學(xué)培訓(xùn)，通過交流,，培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師能分享其中的經(jīng)驗(yàn)，督促骨干教師更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

（2）加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《初中化學(xué)教學(xué)策略》《化學(xué)教育專業(yè)核心素養(yǎng)提升讀本》《初中化學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題指導(dǎo)》及化學(xué)報(bào)刊的專業(yè)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持撰寫教學(xué)筆記。工作室成員堅(jiān)持撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力，在反思中推進(jìn),，積極復(fù)盤教育教學(xué)以及科研活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并盡快成長為學(xué)科教學(xué)能手,。

4、加強(qiáng)資源共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討

工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教育教學(xué)科研活動(dòng),，加強(qiáng)內(nèi)部成員之間、名師工作室之間的交流與合作,，并利用利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。此外，還要發(fā)揮博客,、微信公眾號(hào)等平臺(tái)的作用,，吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新發(fā)展,。

（三）活動(dòng)安排

1、每季開展一次集體活動(dòng),，主要形式有：讀書心得交流,、課堂教學(xué)觀摩,、經(jīng)驗(yàn)論文(教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、教育隨筆,、教育案例,、教育故事、課例研究報(bào)告等)交流,、專題講座、成員匯報(bào)工作,、提交成果資料等

2、積極配合縣教研室的各項(xiàng)教研活動(dòng)及新教師崗位培訓(xùn)工作,，整合資源,，為工作室成員的成長搭建平臺(tái)、提供機(jī)會(huì),。

3,、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動(dòng),，負(fù)責(zé)召集會(huì)議,，并輪流安排每次活動(dòng)的策劃(組織)人由活動(dòng)策劃(組織)人具體策劃每次活動(dòng)

4、工作室實(shí)行項(xiàng)目牽頭人負(fù)責(zé)制,，牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案、協(xié)調(diào)安排人員,、收集整理資料等：每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項(xiàng)工作，并安排人員具體完成,，實(shí)行分工合作制。

5,、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核,，作為評(píng)估管理的重要依據(jù)：每月登記成員各方面情況，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核：年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核,，未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取-精神不強(qiáng),、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制：具體考核方案(評(píng)價(jià)表)另制。

6,、工作室的工作指導(dǎo)采用電話指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),、集中開會(huì)等形式，骨干教師要帶頭上示范課,、開講座，言傳身教,，率先垂范，每年一次檢查,，三年總結(jié),。

7,、工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)根據(jù)縣上要求實(shí)行民主公開管理,，保證用于工作室開展活動(dòng)中,。

六、工作機(jī)制

1,、工作室開展活動(dòng)的主要方式。

（1）學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新課程實(shí)施的相關(guān)文件,；學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)探究式教學(xué)法等現(xiàn)代教學(xué)方法,。

（2）實(shí)踐：要求工作室成員本著探索新課程背景下現(xiàn)代教育教學(xué)理念與中學(xué)化學(xué)教學(xué)的整合與創(chuàng)新的目標(biāo)，不斷實(shí)踐并在實(shí)踐中反思總結(jié)和理論研究,。

（3）研討：針對(duì)工作室成員的不同崗位和不同發(fā)展水平，擬采取以下方式開展研究活動(dòng),。

個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)個(gè)體的不同情況開展具體的指導(dǎo)。

案例分析：通過實(shí)際教學(xué)從典型案例入手,，解決在新課程背景下現(xiàn)代教育教學(xué)理念與中學(xué)化學(xué)教學(xué)的整合和創(chuàng)新研究活動(dòng)中的共性問題。

專題講座：針對(duì)成員在課題研究活動(dòng)中急需解決的共同問題聘請(qǐng)專家講課,。

參與式研討：圍繞主題，現(xiàn)場研討,，幫助大家歸納、聚焦,、提煉和擴(kuò)展、延伸,、遷移,。

相互觀摩：將成員達(dá)成一致認(rèn)識(shí)的問題在現(xiàn)場活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐，相互觀摩,，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。同時(shí)提煉和吸納先進(jìn)的教育理念,、教育方法,。

（4）展示交流：將課題研究成果通過各種途徑進(jìn)行交流展示。

2,、工作室成員的主要培養(yǎng)方式

名師工作室成員培養(yǎng)方式概括為“一個(gè)中心，四種結(jié)合,，八種途徑”。一個(gè)中心是以工作室骨干教師為中心,，根據(jù)成員的情況選擇相應(yīng)的指導(dǎo)方向，推動(dòng)成員主動(dòng)積極地實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,，在創(chuàng)新實(shí)踐中加快成長,，邁向骨干名師。四種結(jié)合為分散研修與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,、通識(shí)教育與專題研究相結(jié)合、自我修煉與導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合,、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。八種途徑為專題講座,、導(dǎo)師指導(dǎo)、考察學(xué)習(xí),、教學(xué)論壇、聚焦課堂,、論文撰寫,、課題研究,、特色提煉,。

七、工作措施

1,、建立名師工作室微信公眾號(hào)，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，成果推廣平臺(tái),。

2、建立成員檔案,，接受主管部門針對(duì)工作室的年度和終結(jié)性考評(píng)。

3,、工作室成員積極主動(dòng)與課標(biāo)對(duì)話、與教材對(duì)話,、與同伴對(duì)話,、與學(xué)生對(duì)話、與專家網(wǎng)友對(duì)話,，以此排查問題、拓寬視野,、提升素養(yǎng),。同時(shí)做到根據(jù)工作室的研究項(xiàng)目積極收集并上傳與研究內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源。

4,、工作室主持人對(duì)工作室成員的考核與評(píng)價(jià),，采取學(xué)年中初評(píng)與學(xué)年未終評(píng)，對(duì)不履行工作職責(zé),，不適應(yīng)工作的成員提出調(diào)整意見。

5,、合理安排網(wǎng)站欄目，加強(qiáng)網(wǎng)站管理,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育咨源共享，形成有一定實(shí)效的“初中化學(xué)名師工作室網(wǎng)站”,。網(wǎng)站欄目由工作室成員分工合作充實(shí)資料,，努力將網(wǎng)站打造成我市初中化學(xué)教學(xué)的一道風(fēng)景。名師工作室要利用網(wǎng)站定期開展在線交流,、研討，工作室每位成員做到“每周一看,、每月一投、半年一議,、每年一評(píng)”。

6,、每位成員要制訂三年發(fā)展計(jì)劃,，并確定一個(gè)主要的研究方向，切實(shí)可行的研究實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,，根據(jù)工作室的研究項(xiàng)目，積極參與研究過程,，形成研究成果,。

7,、工作室采用微信交流,、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、集中開會(huì),、示范課,、講座等形式，開展各種活動(dòng)主持人每學(xué)年在工作室活動(dòng)中至少做1次經(jīng)驗(yàn)交流或課例展示,，成員每學(xué)年進(jìn)行不少于2次校級(jí)以上公開教學(xué)展示，提交不少于8份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)錄

8,、工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計(jì)劃與研究過程的記錄整理,、反思,、總結(jié),、交流等，并依據(jù)自己研究方向申請(qǐng)市級(jí)規(guī)劃辦課題

9,、積極承擔(dān)片區(qū)以上教研、培訓(xùn)任務(wù),，工作室成員要在培訓(xùn)周期內(nèi)至少參加1次送教任務(wù)或者鄉(xiāng)村教師教研指導(dǎo)或培訓(xùn)任務(wù),，加強(qiáng)對(duì)的薄弱學(xué)校支教、送教,、送科研,、送培訓(xùn)等活動(dòng)。

10,、組織工作室成員定期外出參觀學(xué)習(xí)更新觀念,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐和研究

11、加強(qiáng)與其他工作室,、研究團(tuán)體的交流與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享,、思想碰撞,、共同提高。

每位成員務(wù)必做到：

1,、每個(gè)成員必須制訂個(gè)人成長計(jì)劃，包括確定自己的成長目標(biāo)和采取的具體措施等,。

2、每個(gè)成員必須制訂年度工作計(jì)劃,，包括工作目標(biāo)、內(nèi)容,、時(shí)間、地點(diǎn)和措施等的落實(shí),。

3,、每個(gè)成員必須制訂課題研究方案,，做到有組織實(shí)施,，有階段小結(jié)，有結(jié)題報(bào)告,，有成果推廣。

4,、積極參加區(qū)級(jí)以上各類教學(xué)競賽、業(yè)務(wù)比武,，力爭通過三年的努力,，專業(yè)發(fā)展提升一個(gè)檔次,。

八,、成果輻射

工作室的教學(xué),、教研成果以論文、專著,、研討會(huì)、報(bào)告會(huì),、名師論壇、公開教學(xué),、專題講座,、現(xiàn)場指導(dǎo)、拍攝錄像課等形式向外輻射,，示范、引領(lǐng)全縣化學(xué)教學(xué)改革,，促進(jìn)全縣的教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

篇七：名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案

為充分發(fā)揮工作室的效能,，彰顯出特級(jí)教師的示范、引領(lǐng),、輻射作用，促進(jìn)教師梯隊(duì)的建設(shè)，依據(jù)__省教育廳,、__省人力資源和社會(huì)保障廳《__省特級(jí)教師評(píng)選、培養(yǎng)與管理辦法》和《關(guān)于做好第十二批__省特級(jí)教師評(píng)選推進(jìn)工作的通知》文件精神和要求,，認(rèn)真履行特級(jí)教師工作職責(zé),，現(xiàn)制定王__工作室實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想

工作室將圍繞__省“三級(jí)三類”骨干教師體系建設(shè)要求，特級(jí)教師工作室的總體目標(biāo)展開工作,。立足工作室成員現(xiàn)有基礎(chǔ)，以成員教師日常教育教學(xué),、園本研修為抓手,，扎實(shí)落實(shí)特級(jí)教師工作室的使命和責(zé)任，發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)指導(dǎo)作用,，讓工作室成為教學(xué)改革的示范點(diǎn),、教學(xué)能手的孵化池、教學(xué)成果的發(fā)源地,，促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園教師、幼兒園中層及黨員骨干教師專業(yè)能力,、管理能力的提升，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的振興,。

二、工作宗旨

提高師德修養(yǎng)

提升教學(xué)能力

培養(yǎng)教學(xué)骨干

輻射研究成果

三,、工作室目標(biāo)

為了全面貫徹落實(shí)國家和__省教育工作會(huì)議精神，發(fā)揮示范園的綜合優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，__五期間,，幼教中心將與我校成教學(xué)院合作,，啟動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)前教育建設(shè)服務(wù),，帶動(dòng)城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園,、農(nóng)村幼兒園辦園質(zhì)量的提升，并依托__省教育科學(xué)規(guī)劃課題《幼兒園教師職后培訓(xùn)實(shí)踐研究》,，指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)改革實(shí)踐，促進(jìn)區(qū)域教研,、教改和教學(xué)整體水平的提高，做一個(gè)“懂”孩子的幼兒園教師,。

01、深耕課堂,，力爭多出精品課

立足課堂,，加強(qiáng)教學(xué)研究及示范展示，在課堂中淬煉教學(xué)本領(lǐng),。努力提升學(xué)員的課堂教學(xué)能力，是工作室的主攻方向,，也是工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí),，逐漸提煉成員各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格，著力使工作室每位成員教師都能達(dá)到“一師一優(yōu)課”,。

02、培養(yǎng)骨干教師團(tuán)隊(duì),，力爭早出教學(xué)能手、教學(xué)名師

充分發(fā)揮特級(jí)教師的示范,、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，通過師徒結(jié)對(duì),、定期帶課走進(jìn)姊妹幼兒園、邀請(qǐng)行業(yè)專家來工作室指導(dǎo),，開展教學(xué)研討、專題講座,、精品課程教學(xué)資源建設(shè)等活動(dòng)，帶領(lǐng)成員積極參加相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議,，促使成員更新教育理念，提升專業(yè)水平,，力爭早出教學(xué)能手、名師,。

四、具體任務(wù)

（一）聚焦成長,，明確工作室的定位

1,、培養(yǎng)一支隊(duì)伍

充分挖掘工作室成員的潛力，將帶隊(duì)伍與育名師有機(jī)統(tǒng)一,，初步計(jì)劃對(duì)成員教師提出每年“五個(gè)一”的基本任務(wù)：每年共讀一本教育理論書籍、舉辦一次讀書沙龍,、講一次專題講座,、上一節(jié)示范課、發(fā)表一篇論文,，最終，達(dá)到以骨干之“骨”，塑教學(xué)名師,。

2、帶動(dòng)多個(gè)領(lǐng)域

工作室的本質(zhì)屬性永遠(yuǎn)是指向提高教育教學(xué)質(zhì)量,，工作室的第一要?jiǎng)?wù)是積極引領(lǐng)教育教學(xué)改革,，提升教學(xué)研究的整體水平，所以,，工作室將聚焦領(lǐng)域教學(xué)中的重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題，深入了解領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀及方向,，在充分了解一線教師的困惑與需求下，發(fā)揮工作室成員的集體智慧,，研究具有實(shí)踐價(jià)值的課例進(jìn)行推廣。

3,、輻射一個(gè)區(qū)域

一生二、二生三,、三生萬物，學(xué)員將所學(xué)所得傳播到幼兒園,，影響其他教師，成為區(qū)域內(nèi)有影響力的骨干,、名師。通過送教下鄉(xiāng),、外出訪學(xué)、專題推動(dòng),、課題研究,、觀摩指導(dǎo),、現(xiàn)場考察等形式,，在區(qū)域協(xié)作整合的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮工作室的傳播功能，使區(qū)域內(nèi)教師學(xué)有榜樣,，使區(qū)域內(nèi)教學(xué)質(zhì)量趕有目標(biāo)，推動(dòng)教育均衡發(fā)展,。

4、凝練一批成果

工作室成員在研修過程中,，通過撰寫教育敘事,、案例分析、教學(xué)論文,、精品課堂教學(xué)實(shí)錄,、專著等形式來提煉成果。工作室成員每年至少要撰寫一篇教學(xué)研究論文或科研論文,，每年?duì)幦」_發(fā)表一篇高水平學(xué)術(shù)論文,。

（二）執(zhí)著破土，努力促進(jìn)工作室成員

專業(yè)發(fā)展

1,、學(xué)習(xí)共同體

定期召開集體活動(dòng)，以主題研討,、集體閱讀、理論學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)形式,，發(fā)現(xiàn),、研討領(lǐng)域教學(xué)中的實(shí)際問題并開展實(shí)踐研究，把自己對(duì)問題的思考方法,，以研究的感受形成物化成果。

2,、教學(xué)共同體

做足一個(gè)“思”字,，堅(jiān)持寫好教學(xué)反思,，形成自己的教學(xué)與研究特色,。工作室是教育研究實(shí)踐的主陣地，永遠(yuǎn)著眼于教學(xué),，工作室成員通過說課賽課、同課異構(gòu),、觀課磨課、評(píng)課議課,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，為課堂教學(xué)改革不斷貢獻(xiàn)案例,，拓展個(gè)人學(xué)習(xí)的寬度與高度,，實(shí)現(xiàn)波斯納提出的經(jīng)驗(yàn)+反思=成長的教師培養(yǎng)目標(biāo)。

3,、科研共同體

落實(shí)一個(gè)“動(dòng)”字，動(dòng)手寫教學(xué)體會(huì),、教研論文，做課題,，積累經(jīng)驗(yàn)，工作室將圍繞教師職后培訓(xùn)課題,，帶動(dòng)成員從事教學(xué)研究，形成學(xué),、教,、研一體化,。

五,、具體工作安排

略

以上就是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案-名師工作室實(shí)施方案工作安排2024,，希望大家能夠喜歡，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn),。