總結(jié)可以幫助我們制定更好的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，進(jìn)一步提升自己的能力,。要突出總結(jié)的實(shí)用性和可操作性,，使讀者能夠從中得到啟發(fā)和改進(jìn)。接下來(lái)是幾篇精選的總結(jié)范文,，供大家參考并借鑒一下,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇一

回顧兩個(gè)班的情況,，各有不同，學(xué)生的水平也不一樣,，最后得出的教學(xué)成果也不一樣,，我想，下學(xué)期還是要調(diào)整一下我的教學(xué)輔導(dǎo)方法,。

我所帶的班級(jí)是二年級(jí)（6）班,。學(xué)期開(kāi)始時(shí),，開(kāi)展xx說(shuō)明家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)，主要工作是向家長(zhǎng)說(shuō)明xx的理念與要求,、同時(shí)孩子向家長(zhǎng)展示xx英語(yǔ)節(jié)目,。要求學(xué)生背誦及表演英語(yǔ)小故事,，小舞臺(tái)展示xx故事。在環(huán)境布置這塊,，根據(jù)實(shí)驗(yàn)和課堂的教學(xué)要求的需要對(duì)黑板評(píng)價(jià)欄,，墻壁評(píng)價(jià)欄、掛圖,、等進(jìn)合理的布置。并充分的利用,。鼓勵(lì)學(xué)生課下用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。課堂上創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境,，讓學(xué)生在快樂(lè)的分為學(xué)習(xí)。

課堂上，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),。如：靜聽(tīng)、積極跟讀,、認(rèn)真觀看,、大膽表演等。

堅(jiān)持englishonly原則,。每個(gè)學(xué)生讀有自己的英文名字。課堂無(wú)死角,，調(diào)動(dòng),、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。與學(xué)生一起表演,、做游戲,。發(fā)揮同伴互動(dòng)作用,。將評(píng)價(jià)貫穿始終。教學(xué)有創(chuàng)新,。能利用多種激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制,。教學(xué)技能能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)有效組織教學(xué),。善于駕馭課堂,，做到活而不亂。能編排一些簡(jiǎn)單的比賽和游戲,。能熟練使用單腦及相關(guān)軟,。

課內(nèi)外，及時(shí)積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心,。

平時(shí)我校的“校園十分秀”和一些活動(dòng),，及圣誕、元旦等節(jié)假日表演都會(huì)結(jié)合x(chóng)x英語(yǔ)開(kāi)展englishshow活動(dòng),，向家長(zhǎng)、學(xué)校展示匯報(bào),，讓家長(zhǎng)看到孩子所取得的進(jìn)步。

在家校協(xié)同這一塊,，有部分家長(zhǎng)由于家庭條件限制或者自身的'懈怠，沒(méi)有播放光碟給孩子學(xué)習(xí),。有些家長(zhǎng)則是因?yàn)椴挥每荚?，所以抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，但是在我校,，大多數(shù)的家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，及時(shí)督促孩子完成家庭作業(yè),。

三年級(jí)的教學(xué)工作比較細(xì)致,，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。一二年級(jí)孩子是很感興趣地英語(yǔ)，不用抄寫(xiě),，表演為主,，有些孩子成了只會(huì)聽(tīng)說(shuō)，讀寫(xiě)較慢,。比如三（1）班的孩子，聽(tīng)說(shuō)能力很強(qiáng),，上課時(shí)候都能說(shuō)得出，背的下,，讀寫(xiě)能力較差。導(dǎo)致考起試來(lái),，很馬虎，不思考,。三（3）班的孩子基礎(chǔ)不錯(cuò),，但是只要考得稍微難一點(diǎn),，孩子比較難把握,，說(shuō)明我平時(shí)給他們練的少了,，拓展得還是少了。

在平時(shí)教學(xué)中,，我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教學(xué)，特別是差生,，課堂密切注意他們,，一節(jié)課點(diǎn)很多次名,，表?yè)P(yáng)和批評(píng)結(jié)合。利用課下的時(shí)間,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。

但是還是發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)輔導(dǎo)的不足,，即使我這么督促著,，但是三年級(jí)1班里有四五個(gè)孩子態(tài)度及學(xué)習(xí)的效率很差,，所以下個(gè)學(xué)期，給他們單獨(dú)制定計(jì)劃,、單獨(dú)實(shí)施,，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一起實(shí)行，保證他們跟的上節(jié)奏,。

在課堂上，能認(rèn)真授課,，采用多媒體教學(xué)及運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

由于時(shí)間和精力有限,，在課堂上，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,，課堂上缺少了練和寫(xiě)，只顧著趕進(jìn)度和使大多孩子開(kāi)心,，沒(méi)落實(shí)到寫(xiě),，明年四年級(jí)開(kāi)始要落實(shí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，單詞的書(shū)寫(xiě),。

在批改作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)我能及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，也有二次批改。

錯(cuò)題能在課堂上集中講練,，但是還是沒(méi)有出成試卷統(tǒng)一復(fù)習(xí),。下次，還是要以試卷的方式集中考試題,，因?yàn)橛行┖⒆臃磸?fù)講也不見(jiàn)得在試卷上效果來(lái)的明顯,。

為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)唱英語(yǔ)歌曲及課文對(duì)話,，并且能夠在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生完成對(duì)話,，自編自演。還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書(shū)。

一學(xué)期以來(lái),，本人雖努力地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，取得了一定的成效，但是并沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo),，我的目標(biāo)希望三（1）班沒(méi)有80分以下的成績(jī)，保證及格率,。三（3）班沒(méi)有90分以下的學(xué)生，保證優(yōu)秀率,。雖然由于個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)起來(lái)有一定的難度,，但是我還是不斷找方法,，朝這個(gè)目標(biāo)努力、奮斗,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇二

學(xué)生是棋子，班主任則是操縱這盤(pán)棋的棋手,，能否順利、出色地下完這盤(pán)棋,，班主任的工作思路、工作方法起著至關(guān)重要的作用。下面,，就幾年的班主任工作經(jīng)歷，談?wù)勥@方面的體會(huì),。

1,、充分了解班級(jí)情況,，積極準(zhǔn)備第一手資料。

古人云：知彼知己,，百戰(zhàn)不殆。當(dāng)然,，這不是說(shuō)把學(xué)生處于老師的對(duì)立面,，但至少可以看出在事物發(fā)展的過(guò)程中了解對(duì)方情況的重要性。作為一名班主任,，如果你對(duì)自己的學(xué)生一無(wú)所知，你怎么可能制定出符合班級(jí)實(shí)際情況的奮斗目標(biāo),，更不用說(shuō)因材施教制定出相應(yīng)的教育計(jì)劃。因此,，在著手接班之前,，需充分掌握學(xué)生最原始的資料，包括他們的家庭住址,、聯(lián)系辦法,、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛(ài)好,、個(gè)性特征,，這樣才能詳實(shí)地建立起學(xué)生的第一檔案，以便今后處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)能胸有成竹,。同時(shí),，為即將制定的班級(jí)規(guī)劃提供了切實(shí)、可行資料,。

2,、大膽設(shè)想、精心策劃,，勾勒班級(jí)建設(shè)籃圖,。

一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的奮斗目標(biāo)，一個(gè)班級(jí)同樣也需要有明確的奮斗目標(biāo)。否則,，就如同在沙漠中迷失了方向一樣,，很難走出漫天的風(fēng)沙，抖掉庸懶,、散漫的灰塵,，去創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)。因此,，開(kāi)學(xué)伊始,，班主任需根據(jù)班級(jí)組建情況，制定出班級(jí)近景和遠(yuǎn)景規(guī)劃以及實(shí)現(xiàn)相應(yīng)規(guī)劃的具體措施,。如第一學(xué)期班級(jí)的衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、整體水平應(yīng)達(dá)到什么樣級(jí)別,，一年下來(lái)要上到什么樣的臺(tái)階,，三年應(yīng)達(dá)到什么樣的檔次，每一個(gè)階段,，主要解決什么問(wèn)題,，只有這樣，一步一個(gè)腳印,，班集體才能健康有序地向前發(fā)展,。

3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),，提高他們整體素質(zhì),。

班干，是班級(jí)建設(shè)的橋梁,，是班主任與學(xué)生之間聯(lián)系的重要紐帶,，班干素質(zhì)的高低，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)出一個(gè)成績(jī)優(yōu)異,、作風(fēng)過(guò)硬的干部隊(duì)伍，是班主任工作中必不可少的重要環(huán)節(jié),，這就必須隨時(shí)督促他們,，對(duì)于他們工作中的成績(jī)或不足及時(shí)給予肯定或批語(yǔ),。經(jīng)常召開(kāi)班干會(huì),，讓他們學(xué)會(huì)自我批評(píng)、自我總結(jié),，這樣才能磨去他們身上的瑕疵,，使原有的優(yōu)點(diǎn)綻放出更加燦爛的光彩,，從而引導(dǎo)整個(gè)班集體走上活潑、向上的軌道,。

經(jīng)過(guò)自己的努力和同行的幫助，這幾年,，我在班主任工作中也取得了一些成績(jī)，所帶班級(jí)先后被評(píng)為“徐州市文明班級(jí)”,、“徐州市優(yōu)秀團(tuán)組織”、“徐州市先進(jìn)志愿者活動(dòng)”,。

以上談的是我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，由于各方面條件限制,，肯定有許多不妥和不足之處，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),、指正，本人將不勝感激,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇三

一學(xué)期來(lái)，我校少先隊(duì)緊緊圍繞工作目標(biāo),，擺正少先隊(duì)位置，加強(qiáng)少先隊(duì)工作,，帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè),，深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng),，同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高,，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

大隊(duì)部工作千頭萬(wàn)緒，日常事務(wù)極其繁瑣,，因此，學(xué)期一開(kāi)始就制定好工作計(jì)劃,，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作,。

每周一舉行升旗儀式，讓國(guó)歌來(lái)震撼每一個(gè)學(xué)生心靈,，讓每個(gè)學(xué)生感受到作為一名中國(guó)人的驕傲，時(shí)刻要求自己各方面都要向胸前的紅領(lǐng)巾看齊,。并安排學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生在國(guó)旗下發(fā)言，給其他學(xué)生起到模范作用,。

學(xué)校以各中隊(duì)為單位，積極向廣播站投稿,，廣播站的發(fā)展和壯大，既培養(yǎng)了學(xué)生的“主人翁意識(shí)”,，又豐富了校園文化生活得到全體師生的認(rèn)可和支持,，作為學(xué)校文化傳媒,，既是一種現(xiàn)代化教育手段，又能讓學(xué)生獲得鍛煉的機(jī)會(huì),。

實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通,。

此活動(dòng)為少先隊(duì)員開(kāi)辟了廣闊的體驗(yàn)空間，隊(duì)員們的行為習(xí)慣逐步得到改進(jìn),。

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重,。一學(xué)期來(lái)，各班主任,、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課,，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育,。

為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊(duì)積極開(kāi)展安全教育工作,，值周教師、學(xué)生督察隊(duì)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù),，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故本學(xué)期,，我們還利用防震演練對(duì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。

學(xué)校各中隊(duì)每月定期更換黑板報(bào),，根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排黑板報(bào)主題，進(jìn)行檢查,、評(píng)比，效果明顯,。各班出的黑板報(bào)立意新穎，布局精巧,，得到了廣大師生的一致好評(píng)。

為提高德育工作效果,，本學(xué)期，少先隊(duì)通過(guò)舉行內(nèi)容豐富,、形式多樣的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè),。

1,、出版了《迎新學(xué)期,，慶教師節(jié)》主題黑板報(bào),。

2、利用晚課時(shí)間,，少先隊(duì)大隊(duì)部組織寄宿生觀看勵(lì)志電影《綻放》,，通過(guò)觀看，激勵(lì)學(xué)生自立自強(qiáng),、奮發(fā)求進(jìn)的意識(shí),。

3、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng),，四至六年級(jí)班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有序走向街道,，清理路邊垃圾,，表現(xiàn)突出的班級(jí)有,；五年二班,，六年二班，六年一班,。

1,、各班級(jí)出版了《我愛(ài)祖國(guó)》主題黑板報(bào),。

2、出刊了本學(xué)期第一期學(xué)報(bào),。

2,、１０月１5日,，少先隊(duì)大隊(duì)部舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式,，本次入隊(duì)１０２名少先隊(duì)員,。壯大了少先隊(duì)組織，為紅領(lǐng)巾增添了新鮮的血液,。

3,、我校六年二班學(xué)生王詩(shī)蕊參加了縣教體局舉辦的“頌歌獻(xiàn)給黨”主題讀書(shū)演講比賽并榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

受領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

5、小紅帽一直在行動(dòng),，堅(jiān)持每天到指定的區(qū)域做義工，表現(xiàn)突出的班級(jí)有：四年二班,，五年一班，三年二班,。各中隊(duì)長(zhǎng)能每天檢查紅領(lǐng)巾佩戴，表現(xiàn)好的班級(jí)有：二年一班,，四年二班，五年一班,。

1、出刊了本學(xué)期第二期《浪花朵朵》學(xué)報(bào),。

2、四至六年級(jí)各班出版以“感恩”為主題的黑板報(bào),。板報(bào)內(nèi)容充實(shí),，主題突出，圖文并茂,，使學(xué)生對(duì)感恩更多了份了解與親近，更加懂得心存感激,，回報(bào)社會(huì),。

3、少先隊(duì)大隊(duì)部組織全校學(xué)生到操場(chǎng)上堆雪人比賽,，13個(gè)班主任全部深入到學(xué)生中去，師生齊動(dòng)手,，滾動(dòng)著雪球,，堆出形式各樣的雪娃娃,，六年二中隊(duì)的卡通形象大使---泡泡朵朵兩個(gè)小雪人格外的醒目,，并為泡泡朵朵佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，無(wú)與倫比的成就感充斥著孩子們天真的內(nèi)心,，隊(duì)員們寄托自己對(duì)冬天的祈望,，留下最美好的游戲回憶。

4,、科普月活動(dòng)中,，進(jìn)行了泡泡朵朵故事接龍比賽，每班3名選手,，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的奇思秒想，讓故事變得天馬行空般,。獲得團(tuán)體優(yōu)勝班有4.25.16.2,。個(gè)人優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)有：于佳瑤,、張秉豐,、劉明、趙多佳,、楊鴻陽(yáng),、王詩(shī)蕊,。

1、樺南縣婦聯(lián)為我校三位“春蕾女童”送來(lái)600元救助金,。工會(huì)主席秦月華為三名“春蕾女童”發(fā)放了救助款。

2,、我校舉行了“朵朵愛(ài)心基金”募捐儀式,，奉獻(xiàn)愛(ài)心，教師捐款：960元,，學(xué)生捐款808元,，共計(jì)1768元。此項(xiàng)基金用于幫助弱勢(shì)群體,。為孤寡老人和在校貧困生解決生活中實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及男教師為孤寡老人捆玉米桿解決冬季燒柴問(wèn)題,；為八名品學(xué)兼優(yōu)的貧困生（常宏吉,、周金友、王澤,、宋玉婷,、李羽坤,、劉繼宇、陳永元）購(gòu)買了棉衣,、棉手套、棉鞋,，共計(jì)花銷498元。購(gòu)買了棉衣,、棉鞋等冬季生活所需要用品）。

3,、各班級(jí)出版12月份“向期末沖刺”主題黑板報(bào),。

4,、截止12月末泡泡朵朵故事接龍續(xù)寫(xiě)到第26集，積極創(chuàng)新寫(xiě)作的學(xué)生有六年二班的車天月同學(xué),，六年一班高佳茹同學(xué),，五年二班的趙多佳同學(xué),。一樓走廊拐角處“泡泡朵朵故事接龍”屏風(fēng)上展示學(xué)生創(chuàng)作的故事接龍，課下孩子們閱讀著,、欣賞著故事,，并積極投身想象和創(chuàng)作中,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇四

在辭舊迎新之際,，完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期我任初一(1)班班主任,，擔(dān)任初一(1)班數(shù)學(xué),，初一(1)、(2)班生物的教學(xué)任務(wù),。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，，現(xiàn)將這學(xué)期的工作作以下幾方面的回顧,。

一,、政治思想上嚴(yán)格要求自己。

站上教師的崗位,，面臨教書(shū)育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換,、理論與實(shí)踐之間的沖突,，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí),。政治思想上積極要求進(jìn)步,，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行教育方針,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極參加教研活動(dòng),，服從分配,，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,，處處以身作則，為人師表,，團(tuán)結(jié)同志,，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)把工作做好，時(shí)刻也一名合格教師的天賦來(lái)衡量和評(píng)估自己,。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，做到有事有病向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,。認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)生成為社會(huì)主義的四有新人,。

腳踏實(shí)地一步步的學(xué)習(xí)工作。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，不斷提高自己，認(rèn)真做到以下幾方面,。

1、課前認(rèn)真鉆研教材,，設(shè)計(jì)教案,，并且利用網(wǎng)絡(luò),、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，活躍課堂氣氛,，提高教學(xué)質(zhì)量,。并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)工作計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。課后認(rèn)真輔導(dǎo),，督促學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí),。

2,、結(jié)合實(shí)際，確保教學(xué)效果,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)接受快的學(xué)生施力壓力,，要求他們掌握有一定難度的知識(shí),，對(duì)能力一般的學(xué)生要求做到課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，課后復(fù)習(xí)鞏固，接受能力差的學(xué)生循序漸進(jìn),，從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，通過(guò)多渠道的方法迫使學(xué)生掌握知識(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、生物知識(shí)的興趣,。

3,、利用合力`凝集力。即看到差生的不足,，又看到差生的閃光點(diǎn)，利用全班的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一的風(fēng)氣影響后進(jìn)生,，使他們向好生靠攏和學(xué)習(xí)，此外,，善于輔導(dǎo)差生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的積極性,。通過(guò)師生的共同努力，本學(xué)期得失,，需要在今后的工作中做到勝不驕敗不妥，堅(jiān)持不懈努力爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

三,、取得的成績(jī)。

上學(xué)期參加全市中小學(xué)教師培訓(xùn),，被靖遠(yuǎn)師范評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。九月,、十月參加區(qū)、市組織的說(shuō)課比賽,，獲得一等獎(jiǎng)。

我們的學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較差,，單科成績(jī)好的100多分，差的只有十幾分,，這些同學(xué)能在同一個(gè)班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn),，差的要求講淺顯一點(diǎn)，一個(gè)班沒(méi)有相對(duì)較集中的分?jǐn)?shù)段,，從幾分到100多分每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給學(xué)帶來(lái)不利因素,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，思緒萬(wàn)千,，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感,。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)抓好學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),。

課堂教學(xué)是教育的主陣地，除去睡眠,，學(xué)生一天在課堂里消耗的時(shí)間約占他們生活時(shí)間的1/2,，在這長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間里，他們的個(gè)性迅速發(fā)展,。因此我從上好每一節(jié)課,、回答好每一個(gè)問(wèn)題、做好每一次作業(yè),，寫(xiě)好每一個(gè)字、參加好每一次活動(dòng)開(kāi)始,，大力倡導(dǎo)學(xué)生凡事做到“專心踏實(shí)、認(rèn)真仔細(xì)”,，把德育本身的目標(biāo)與學(xué)科所蘊(yùn)含的德育因素自然地結(jié)合起來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,。

2,、以情感教育為突破口，激發(fā)學(xué)生責(zé)任感的形成,。

心理學(xué)研究表明：兒童對(duì)命令式的方式不樂(lè)于接受,。這點(diǎn)啟發(fā)我是從學(xué)生整理抽屜這件事而獲得的,。我讓學(xué)生把整理抽屜看成是“我要做的事”,，而不是“要我做的事”,，于是我讓學(xué)生從身邊找榜樣,，找找哪些同學(xué)平時(shí)自覺(jué)地整理抽屜。榜樣的力量是無(wú)窮的,，聽(tīng)了榜樣的介紹,，學(xué)生們都流露出欽佩的神情。于是我趁機(jī)總結(jié),，告訴學(xué)生：做事貴在堅(jiān)持,，堅(jiān)持天天整理抽屜,，這可不是件容易的事，學(xué)生的責(zé)任感被完全激發(fā)起來(lái)。

二,、家校合一，齊抓共管,。

一個(gè)班級(jí)的管理工作做得好，除了班主任的竭盡全力外,，在班級(jí)的管理中,，家長(zhǎng)的力量也是不可忽視的。因此我特別重視每期召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)和每個(gè)月家校聯(lián)系卡家長(zhǎng)的反饋情況,，在溝通和合作的過(guò)程中,，讓家長(zhǎng)參與到孩子的管理中，并讓家長(zhǎng)明白自己的職責(zé)：僅有美好的愿望是不夠的,，要積極行動(dòng)起來(lái),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，從而達(dá)到家校合一,，齊抓共管的目的,。

1,、虛心向其他教師學(xué)習(xí)和求教。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，提高自身的水平和修養(yǎng),。每次聽(tīng)完別的老師的課后,，我都會(huì)結(jié)合本班的實(shí)際,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力求讓自己傳授給學(xué)生知識(shí)的方法更靈活,、更簡(jiǎn)單,、更容易掌握,，遇到一些難解的問(wèn)題，我們組的老師都會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同尋找解決問(wèn)題的方法,。

2、吃透教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，讓理論和實(shí)踐真正相結(jié)合,。

每次上課前，我們都會(huì)集體研討,，制訂科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，力求讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都更精準(zhǔn)確切，但實(shí)踐的操作由于缺乏了理論的依據(jù)和指導(dǎo),，也讓我們?cè)谡w的把握上走了些許彎路，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，讓我不僅有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我掌握了許多理論知識(shí)，今后我還應(yīng)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論知識(shí)水平,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù),，通過(guò)這一學(xué)期的工作，我們的孩子在思維方式上,、在學(xué)習(xí)能力上,、在學(xué)習(xí)成績(jī)上都有或多或少的進(jìn)步。而且孩子們也更懂事更可愛(ài)了......今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻注意汲取他人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足，做好自己的工作,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇六

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，四年級(jí)數(shù)學(xué)更重要的是學(xué)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

教師不能只把教案寫(xiě)得詳細(xì)周全,，滿足于“今天我上完課了,，改完作業(yè)了，完成教學(xué)任務(wù)了,?！倍鴳?yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過(guò)程中的所得,、所失,、所感，為不斷創(chuàng)新,，不斷地完善自己,，為不斷提高教育教學(xué)水平。教師要反思的內(nèi)容很多,，但以下幾個(gè)方面經(jīng)常反思常重要的,。

一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然,，和諧,，舒服的享受,。每一位教師在教材處理,，教學(xué)方法，指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì),，在教學(xué)過(guò)程會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語(yǔ),，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)渡語(yǔ),，對(duì)學(xué)生做出的合理贊賞的`評(píng)價(jià)語(yǔ)等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄，供日后參考,。在教學(xué)過(guò)程中，每節(jié)課總會(huì)有這有那的一些不盡人意的地方,，有時(shí)候是語(yǔ)言說(shuō)話不當(dāng),，有時(shí)候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)候是教學(xué)方法處理不當(dāng),，有時(shí)候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng),。等等對(duì)于這些情況,，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場(chǎng),、不能很好掌握知識(shí)這方面的原因。對(duì)情況分析之后,，要做出日后的改進(jìn)措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高,，不斷完善。

應(yīng)該怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，教師會(huì)說(shuō)要因材施教?？蓪?shí)際教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位,，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識(shí),，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)能力都不一樣，對(duì)學(xué)習(xí)有余力的要幫學(xué)生助他們要更高層次前進(jìn),。平時(shí)布置作業(yè)時(shí),，讓優(yōu)生做完書(shū)上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目,，讓學(xué)生多多思考,，提高思含量。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求,。布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)困生,，盡量完成書(shū)上的習(xí)題,，課后習(xí)題不在加做,，對(duì)于書(shū)各別特難的題目可以不做練習(xí)。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo),，提出從知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思考,，解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等四個(gè)方面來(lái)進(jìn)一步闡述,。

第一種教法是教師教知識(shí)，學(xué)生記知識(shí),，是一種填鴨式的教學(xué)。第二種教法,，教師試圖幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí),，但是忽略了學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教師替代了的學(xué)生學(xué)習(xí),，無(wú)法使每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有意義，有興趣,，使學(xué)生全心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng),。第三種教法，學(xué)生通過(guò)自己操作,，自己學(xué)習(xí)，來(lái)理解和掌握知識(shí),。在完成知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思考,，方面有較好的作用。但對(duì)于后面兩個(gè)目標(biāo)有所欠缺,。學(xué)生的情感，興趣沒(méi)有盡情發(fā)展,。第四種教法，通過(guò)學(xué)生的聯(lián)想,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過(guò)驗(yàn)證聯(lián)想,，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師給了足夠的思考空間,，通過(guò)驗(yàn)證進(jìn)而概括，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,。從而積極愉快的進(jìn)入到運(yùn)用。幫助學(xué)生理解和掌握了知識(shí),，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，也幫助學(xué)生在乘法與加法進(jìn)行建構(gòu)，使學(xué)生獲得了真正的發(fā)展,。人無(wú)，我們只有在教學(xué)工作中,，多多反思,，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步,，不斷完善,，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型,，愛(ài)心操勞型，操勞型,，應(yīng)付型。多年以來(lái),，我一直積極思考如何做好本職工作,，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師。我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。

通過(guò)各種方式的教育,，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。注重能力的培養(yǎng)和鍛煉,，注重師生的情感交流,。沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。每件事情我都先做好并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生,，對(duì)工作要投入，認(rèn)真,，負(fù)責(zé)。利用課間和學(xué)生一起談笑,，一起溝通思想，了解情況,。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著,，我飲水的時(shí)候,，水也飲我我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè),，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

當(dāng)教師很累,，事情很多,，很操心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了那快樂(lè)是從心里往外涌的。教師要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

對(duì)于優(yōu)生有的聰明男生很好動(dòng)，要想抓住他的思維必須給他留有懸念,，而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中,。我曾經(jīng)教過(guò)楊錦，他就常聰明,。我經(jīng)常在中午出題留給他們做,。由于他的不細(xì)心，很少全做對(duì),。所以我就用這點(diǎn)來(lái)教育他不要總認(rèn)為自己聰明就可以不虛心學(xué)習(xí),。如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對(duì)于優(yōu)生上課也應(yīng)該多關(guān)注一些,。

對(duì)于中等生,，他們不擾亂課堂紀(jì)律。有時(shí)你把他叫起來(lái),。他根本不知道你講哪啦。對(duì)他們來(lái)說(shuō)心不在焉,。要不斷提醒他們注意聽(tīng)，多組織課堂教學(xué),。

而對(duì)于后進(jìn)生，首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高讓他們跳一跳夠得著,。這樣不止他們自己覺(jué)得有希望，嘗到成功的喜悅,。只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就要適時(shí)的表?yè)P(yáng),。讓他們覺(jué)得老師并沒(méi)有放棄他們,，覺(jué)得自己還是很有希望的。用愛(ài)心溫暖他們,，讓他們體驗(yàn)到愛(ài),。并且要想他們成功就得在課下時(shí)間多幫助他們,。本身他們基礎(chǔ)不好很容易堅(jiān)持不住所以多給他們講一些非常簡(jiǎn)單的知識(shí),，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。除了這些之外，作為教師在上課的時(shí)候說(shuō)話要和聲細(xì)語(yǔ),。營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生講課時(shí)不管你多生氣,，多著急,，在給學(xué)生講課時(shí)都要忍住，要耐心的講解,。永遠(yuǎn)記?。簺](méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。要做一名學(xué)生喜歡的老師,。他喜歡你才會(huì)愿意學(xué)這門(mén)學(xué)科,。

除了這些我覺(jué)得有一種方法對(duì)任何學(xué)生都實(shí)用那就是——競(jìng)賽。競(jìng)賽可以使參賽者加足馬力,，鏢著勁兒去爭(zhēng),、去奪,，可以加快速度,、提高效率,，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。爭(zhēng)強(qiáng)好勝本來(lái)是青少年的天性,，所以我就廣泛開(kāi)展多種多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)這些競(jìng)賽活動(dòng)讓差生有展示自己才能的機(jī)會(huì),，在多種嘗試中尋求到自己的“對(duì)應(yīng)點(diǎn)”，一旦發(fā)現(xiàn)自己在某些方面表現(xiàn)突出,，因此而被別人尊重，便產(chǎn)生了上進(jìn)心,，以這種上進(jìn)心為契機(jī)，從而達(dá)到進(jìn)步的目的,。但將競(jìng)賽法運(yùn)用于差生的轉(zhuǎn)化一定要巧妙靈活一些,。爭(zhēng)強(qiáng)好勝本來(lái)是青少年的天性,，但由于差生也“好臉兒”、“愛(ài)面子”,，如果覺(jué)得自己沒(méi)有取勝的機(jī)會(huì),，便自動(dòng)退出了競(jìng)賽,，這就達(dá)不到激勵(lì)其志的目的了,，但要對(duì)癥下藥，針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)展開(kāi)各式各樣的活動(dòng),。

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，優(yōu)生不是很多，中差生卻比比皆是,。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài),，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。

應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn),，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),，我作為一個(gè)教育者，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次,，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

在業(yè)務(wù)上,，積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高;我們還創(chuàng)建了自己的博客，偶爾寫(xiě)一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等,，供同行們參考、指導(dǎo),。從中,，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理,。

親其師，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,，互幫互助,，共同提高。

最后,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，班級(jí)的差生面積較大,，致使無(wú)暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的,，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們一代教育好，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

學(xué)期末工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任一,、二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí),，雖然取得了一些成績(jī),。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提,。以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究每個(gè)單元的話題、主要任務(wù)和語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),。根據(jù)我校的學(xué)生實(shí)際，合理設(shè)計(jì)教案,，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難,，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語(yǔ)真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中,。在讓學(xué)生保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),。

2,、在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，盡量使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、每講完一節(jié)課,，及時(shí)反思,，找出自己教學(xué)中的不足,。同時(shí)對(duì)待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法,。特別是對(duì)待后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，課堂上多提問(wèn),、多巡視、多輔導(dǎo),。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,。讓他們感受到老師的關(guān)心,，樹(shù)立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。經(jīng)過(guò)努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高不少,。

1,、根據(jù)每次測(cè)試的成績(jī),，我認(rèn)真做質(zhì)量分析,，也及時(shí)為班級(jí)的學(xué)困生制定幫扶轉(zhuǎn)化計(jì)劃，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的程度分層分配任務(wù),，讓每個(gè)學(xué)生都能看到自己的成績(jī),，找到學(xué)習(xí)的自信,，學(xué)有所成。

學(xué)模式流程,、教學(xué)方法等，學(xué)習(xí)的同時(shí)也分享著我在學(xué)習(xí)中的成果和收獲,。通過(guò)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí),，我逐漸形成了適合自己,，也適合學(xué)校的教學(xué)方式,，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。

3,、期末復(fù)習(xí)階段,，我又按照學(xué)情精心制定了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，把學(xué)過(guò)的知識(shí)給學(xué)生梳理,、總結(jié),，從點(diǎn)到面,，為學(xué)生由淺入深的進(jìn)行機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生在期末考試中都有一份滿意的答卷。

1,、對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信，檢查的力度不夠,。

2,、方法花樣太多,，學(xué)生有了興趣,，但過(guò)程中落實(shí)效果不好,。

3、由于所教班級(jí)多,，課時(shí)多,，沒(méi)有太多的時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),。今后,，我要做到：

1、加緊自主學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教研比賽和活動(dòng),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、更加注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是聽(tīng)力方面。給優(yōu)生布置額外的拓展作業(yè),，也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，尤其是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

3,、在課堂上盡可能的設(shè)計(jì)活動(dòng)反饋學(xué)情,，及時(shí)講解、落實(shí)知識(shí)點(diǎn),，不把問(wèn)題留到第二天,。在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)也會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，是我初中以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期,，也是最有挑戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期，我不負(fù)重望地當(dāng)選了班長(zhǎng),，但在工作中，我盡量聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn),，但仍舊效率不佳。在工作中,，一些劣勢(shì)會(huì)不斷地浮現(xiàn)出來(lái),，像粗心,、考慮問(wèn)題不全面等諸如此類的低級(jí)錯(cuò)誤,。這給了我一個(gè)完善自我的機(jī)會(huì)。

本學(xué)期,，我的工作重心在于正學(xué)風(fēng)、樹(shù)班風(fēng),、整班容這三點(diǎn),。普遍獲得同學(xué)支持,，但仍然有一些畏難派同學(xué)怕苦怕累,，不愿意,，導(dǎo)致工作無(wú)法有序進(jìn)行。這其中有相當(dāng)大的責(zé)任在于我自己,，例如：

1,、沒(méi)有起帶頭作用,，在正式場(chǎng)合,，該嚴(yán)肅的時(shí)候還與同學(xué)玩耍,。

2,、沒(méi)有樹(shù)立威信,，正因?yàn)闆](méi)有起帶頭作用,，所以同學(xué)不重視，效率也就不高了,。

本學(xué)期,，讓我比較欣慰的是班級(jí)管理體系已具雛形。雖然較別班來(lái)說(shuō)可能不太好,，但這是我正式當(dāng)班長(zhǎng)的第一個(gè)學(xué)期，工作經(jīng)驗(yàn)可能較別班當(dāng)了五六年的老班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能太嫩了點(diǎn),。但是在頭幾個(gè)星期中就能獲得如此高的民意實(shí)屬不易。還有一點(diǎn)就是成績(jī),。

摸底考全年級(jí)第一，說(shuō)明我們班底子好,，在學(xué)習(xí)中，在理解方面比別的班更勝一籌,。但為什么總是輸給8班呢，其中很大的原因是驕傲,。摸底考的第一雖然鼓舞了我們，但在我們心中種下驕傲的種子,，直接導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中總以為自己什么都會(huì)，都沒(méi)問(wèn)題,，而疏忽大意。導(dǎo)致了當(dāng)我們?cè)谕嫠r(shí)別人在努力學(xué)習(xí)的可悲的局面發(fā)生,。這樣，即使我們天資聰穎,，也很快被別人后天的努力追趕上，可謂笨鳥(niǎo)先飛嘛,。而我們還有一點(diǎn)弊端工作重心不在學(xué)習(xí)上,。雖然磨刀不誤砍柴工，先花一個(gè)學(xué)期整頓班容,，還有5個(gè)學(xué)期努力學(xué)習(xí),，時(shí)間雖然多，可是學(xué)?；顒?dòng)多,，忙得了學(xué)習(xí)顧不了活動(dòng),。

所以，我們應(yīng)該從對(duì)手8班身上學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們必考第一的精神，以學(xué)習(xí)為重,，這樣，必將營(yíng)造出一種人人學(xué)習(xí)的班級(jí)氛圍,。而不會(huì)被繁瑣的活動(dòng)沖昏了頭腦，因?yàn)?，我們的目?biāo)只有一個(gè)學(xué)習(xí)。這樣,，班級(jí)成員就能樹(shù)立活動(dòng)全力以赴,，成績(jī)穩(wěn)拿第一的觀念。初中還是一學(xué)習(xí)為重的,，工作方面還是次要的,。放眼社會(huì)，要想找到好工作,，就必須先有好文憑,，沒(méi)有文憑,，就會(huì)連找工作的第一到坎也過(guò)不去,。其次才到工作能力,、綜合素質(zhì)。

本學(xué)期,，讓我頭疼的就是紀(jì)律。同學(xué)們的記律問(wèn)題出現(xiàn)的原因就是自覺(jué)性不強(qiáng),，對(duì)此不夠重視。校長(zhǎng)常說(shuō)慎獨(dú)就是告訴我們要自律,。我們應(yīng)該做到在班委、老師都不管紀(jì)律的情況下紀(jì)律始終有條不紊,，班級(jí)始終保持安靜。最后我希望a11能成為真正的學(xué)霸班,，成為學(xué)校的驕傲。

學(xué)期末工作總結(jié)篇九

一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,。為了確保以后的工作能夠完成得更加順利,，本人現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下：

本人一直堅(jiān)持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵循黨的教育方針、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,。做好整治學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,；服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),；把自己有限的精力都投入教育教學(xué)工作中。與此同時(shí),，本人更是自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。

首先,，能認(rèn)真把握教材,。把課表,、教參和課本有機(jī)結(jié)合起來(lái),，以提高學(xué)生自主分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力為目標(biāo),，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且利用課堂學(xué)習(xí)時(shí)間不斷以熱點(diǎn)時(shí)事材料為背景,，創(chuàng)設(shè)貼近時(shí)代的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,，幫助學(xué)生拓展思路,。

其次,，能準(zhǔn)確把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固及新舊知識(shí)的串聯(lián),。幫助學(xué)生不斷提高認(rèn)知水平,。

最后,，充分尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同事尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)人認(rèn)知程度,，提出與學(xué)生自身認(rèn)知水平平行的問(wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索,、共同提高。

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施,，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果,；統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽,、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),；能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤,；創(chuàng)建博客,，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受,、培訓(xùn)心得,、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生；個(gè)人撰寫(xiě)的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、九年級(jí)（上）《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)錘煉,，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十

金秋送爽的九月，新的學(xué)期開(kāi)始了,，xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期成為昨天,?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有成績(jī),，也有失誤,；有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本班有學(xué)生35人,。學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)方法,，有一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠完成老師教給的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，自覺(jué)性強(qiáng),，頭腦靈活,，成績(jī)優(yōu)異,。一部分學(xué)生自制力較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，必須由老師監(jiān)督并督促完成,，成績(jī)很一小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)般,，個(gè)別差,。其余學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很是比較強(qiáng)的,，有一定的上進(jìn)心，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差一些,，比較粗心、馬虎,，容易出錯(cuò)，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，需要教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和輔助,。總起來(lái)說(shuō),，本班學(xué)生他們心地善良,、單純，比較聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的教導(dǎo),，熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體,，集體意識(shí)強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，只是在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)靈活程度上稍有欠缺，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng),。

一年級(jí)的孩子,，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早,，很少有人自覺(jué)讀書(shū),、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對(duì)這一情況,，我在班上進(jìn)行民主選舉，選出責(zé)初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將他們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換,，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合一些小活動(dòng)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀,。

作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外,。這學(xué)期,，除了把班主任工作做好之外,，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己,。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)一直堅(jiān)持全批全改,，改后再批，以自己的行動(dòng)班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)為學(xué)生做榜樣,，讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，對(duì)待學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知錯(cuò)就改,，有錯(cuò)必改，努力使自己做得更好,，爭(zhēng)取今天比昨天有進(jìn)步，有收獲,。

一方面,，我不斷地充實(shí)自己，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，工作之余,，我認(rèn)真拜讀了《讓孩子成為財(cái)富》,、《給教師的建議》、《墻角的小婷婷》等書(shū)籍,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，從書(shū)中了解孩子們的想法,，在工作中處理好孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題,，以壓力鞭策自己,，以提高自己的教學(xué)水平。另外,，我二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)還堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,，虛心向其他老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。今后我將更加努力地學(xué)習(xí),、鍛煉,、進(jìn)步,，讓自己成長(zhǎng)為一名合格的,、優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

這學(xué)期,，對(duì)學(xué)生工作我盡心盡力去干好，在學(xué)生身上,，我注入了全部的精力和感情，但班里的學(xué)生學(xué)習(xí)差距較大,，兩極分化嚴(yán)重,，以至于我付出諸多的努力在一小部分學(xué)生那里并沒(méi)有換來(lái)期待的優(yōu)良的成績(jī)，這個(gè)結(jié)果是我深深的遺憾,，也為我今后的工作敲響了警鐘,，我還需要改變自我，提高完善自己,，需要再進(jìn)一步地學(xué)習(xí),，否則將無(wú)法將努力與收獲劃上等號(hào),。

當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循,。在新的學(xué)期里,，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十一

為了以后更好地工作，現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)期來(lái)開(kāi)展完成的工作總結(jié)如下：

注意收集江蘇高考的新信息,，認(rèn)真研究考試說(shuō)明,、考試大綱,、近兩年的高考試卷、xx年xx各地模擬試卷以及我校學(xué)生的實(shí)際情況,，把握命題規(guī)律,，以便在日常教學(xué)中不走彎路加強(qiáng)針對(duì)性,。此外本人加強(qiáng)班主任方面的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，近一學(xué)期來(lái),，學(xué)校下發(fā)幾本于班主任的書(shū)籍,，我都熟讀,，并作了批注,。為了能讓學(xué)生的成績(jī)進(jìn)一步的提升,，我個(gè)人又購(gòu)買了一些關(guān)于學(xué)習(xí)思維方面的書(shū)籍,，便于從學(xué)生的大腦著手，研究學(xué)生的成績(jī),。

認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想,。堅(jiān)決服從校長(zhǎng)室、教務(wù)處等的領(lǐng)導(dǎo),，不折不扣地完成學(xué)校,、處室部署的各項(xiàng)工作。本年度,，我負(fù)責(zé)電教和校本課程方面的工作,，一方面努力完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，同時(shí)也積極服務(wù)好各位老師，用服務(wù)的思想完成自己所面對(duì)的工作,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真改作業(yè)等。在備課中注意與同組教師合作,，協(xié)調(diào)各位老師,，加強(qiáng)了集體備課的力度。在我校提出1+1課堂教學(xué)新模式的新情況下,，積極探索1+1教學(xué)模式,，使自己在學(xué)校的新背景下不落后,。經(jīng)過(guò)一段的強(qiáng)力推行1+1教學(xué)模式,，我聽(tīng)了很多的1+1教學(xué)模式課，極大的豐富我的理論與實(shí)踐,，我將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考與學(xué)習(xí)，助我校的1+1教學(xué)模式一臂之力,。在1+1教學(xué)模式指導(dǎo)下，我與學(xué)生一起學(xué)生物,，讓學(xué)生在我的引導(dǎo)、點(diǎn)撥下,，進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與發(fā)展,。

雖說(shuō)今年我?guī)Ц呷沁€是要強(qiáng)化學(xué)生的先成人后成材的認(rèn)識(shí),。一學(xué)期開(kāi)展的工作有：

1,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的養(yǎng)成教育，著重強(qiáng)化他們的認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化他們的習(xí)慣,。對(duì)于優(yōu)生,，著重引導(dǎo)他們的認(rèn)識(shí),，從本質(zhì)上給他們以前進(jìn)的動(dòng)力。

我也經(jīng)常從網(wǎng)上下載一些好的學(xué)習(xí)方法張貼在教室讓學(xué)生學(xué)習(xí),。同時(shí)我積極研究思維方法，試圖從學(xué)生的大腦入手,，解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的情況。為此,，我看了《思維導(dǎo)圖》《優(yōu)秀學(xué)生的12大學(xué)習(xí)習(xí)慣》《高考屠龍寶刀》等多部書(shū)籍。

3,、進(jìn)行心理疏導(dǎo)，現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,、思想負(fù)擔(dān)過(guò)重,、升學(xué)壓力大，不少學(xué)生出現(xiàn)了心理問(wèn)題,，如面對(duì)考試竟然不想考,，考試一不理想就流淚，學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去就胡思亂想,，時(shí)常出現(xiàn)焦躁不安的情緒,，而這種狀態(tài)直接影響學(xué)習(xí)效率，如不解決會(huì)造成惡性循環(huán),。所以作為班主任一個(gè)重要的工作就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、心理疏導(dǎo),。這學(xué)期我利用各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，找了大部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，消除他們的心理顧慮,，讓他能集中精力學(xué)習(xí)。

4,、狠抓常規(guī)管理，常規(guī)管理是班主任的日常工作,，常規(guī)管理的好壞影響著班風(fēng)學(xué)風(fēng),，對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大影響。本學(xué)期我利用學(xué)校,、年級(jí)大環(huán)境,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有了很大的改觀,，能積極自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在行為,、語(yǔ)言、衛(wèi)生等也有了很大改觀,。

五,、本人在其他方面也做了一些零星的工作，只要有需要我的地方,，我教能積極去協(xié)助他人完成他,。

以上是本人一學(xué)期所做工作,，當(dāng)然有成績(jī)也有不足,，有待于在以后工作中進(jìn)一步完善,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十二

在教務(wù)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處全體同仁共同努力下,，在學(xué)校各部門(mén)的通力配合下,，教務(wù)處完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),，取得了一定的工作成績(jī),。下面從我自身成長(zhǎng)方面對(duì)本學(xué)年工作進(jìn)行總結(jié)：

從新學(xué)期開(kāi)始,，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄,。記錄每位授課教師授課情況，包括理論課和實(shí)訓(xùn)課,；記錄學(xué)生出勤,、聽(tīng)課情況,。每次查課，我看到了老師的付出和努力,，學(xué)生的進(jìn)步；但也看到了其中仍然存在著問(wèn)題,，這就要求我們教務(wù)人員和學(xué)管人員在教學(xué)和管理上對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理。在這其中,，顧主任教導(dǎo)我作為教務(wù)查課人員，在巡查中觀察什么,、怎么觀察、必須處理好與老師,、與學(xué)生的關(guān)系,，不能打擾老師上課，要學(xué)會(huì)示意不聽(tīng)課學(xué)生聽(tīng)課,，讓我逐漸善于觀察,，不斷提高自己的處事能力,。

從我工作以來(lái)，在實(shí)習(xí)期間我對(duì)學(xué)校管理,、運(yùn)營(yíng)模式,、專業(yè)設(shè)置進(jìn)行大概掌握，但那些只是皮毛,。隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培訓(xùn)以及在我所接觸的工作中,，我對(duì)學(xué)校了解逐步加深。在顧主任的有序安排下,，全體教務(wù)處成員參加了我校部分專業(yè)課培訓(xùn),，這對(duì)我加強(qiáng)自身崗位素質(zhì)有了專業(yè)引導(dǎo),。

我這幾個(gè)月做的是國(guó)家職業(yè)資格等級(jí)考試考證資料,。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，對(duì)國(guó)家職業(yè)資格等級(jí)考試有了較深入的了解，其中包括報(bào)考流程,、考試時(shí)間,、注意事項(xiàng)等等，這對(duì)我以后在教務(wù)處的工作有很大幫助,。

作為一名新員工，所有的地方都是要學(xué)習(xí)的,，正如陳校開(kāi)例會(huì)時(shí)教導(dǎo)我們的,，要多聽(tīng)、多看,、多想，時(shí)刻反省自己,，做事邁開(kāi)步子,，但每個(gè)細(xì)節(jié)卻要謹(jǐn)慎處理，把工作做到實(shí)處,。尤其是教務(wù)工作,，我們更應(yīng)該把工作做在前面，不能因?yàn)槲覀儌€(gè)人的一時(shí)疏忽而耽誤學(xué)校其他工作的正常有序運(yùn)行,，我將緊記這一點(diǎn),。至理名言，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和好的工作習(xí)慣,，每個(gè)人都值得我學(xué)習(xí),，三人行，必有我?guī)煛?/p>

最后,，預(yù)祝我校全體師生春節(jié)愉快,！

楊瑛。

2011年12月29日,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十三

又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，大班的孩子即將離開(kāi)幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。本學(xué)期,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)《綱要》的分析，通過(guò)為期一天的活動(dòng)貫徹《綱要》精神,，通過(guò)《綱要》指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，從課堂實(shí)際出發(fā),，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自理,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中愉快地,、獨(dú)立地接受新知識(shí)?？偨Y(jié)如下：

繼續(xù)引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，安排值班學(xué)生和小助手上課，監(jiān)督和糾正孩子,，形成孩子之間相互監(jiān)督的習(xí)慣,。要求孩子在活動(dòng)中自覺(jué)遵守,。兒童的自理能力有了很大的提高，特別是當(dāng)班時(shí),，他們可以幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、整理教室,、掛毛巾等，在日?；顒?dòng)中滲透到兒童安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)中,，并從兒童身邊的事例或相關(guān)教材中進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使兒童懂得保護(hù)自己,，愛(ài)他人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在換季期間，注意提醒孩子適當(dāng)飲水,，根據(jù)班上孩子的情況增減衣服，特別注意病童和困難兒童,。平時(shí)積極鼓勵(lì)孩子大膽參加各種體育活動(dòng),，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。重視課堂消毒工作,，加強(qiáng)兒童衛(wèi)生教育，兒童學(xué)會(huì)正確洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大改善,。日常作業(yè)：

本學(xué)期根據(jù)班級(jí)的日常情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一了各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),，讓孩子們自己討論形成各種日常規(guī)則,。每天在班上選出一名班長(zhǎng),，共同督促孩子們自覺(jué)遵守,。強(qiáng)調(diào)生活各方面的自理能力指導(dǎo)，與照顧者共同做好嬰幼兒健康工作,。利用早上的談話和午餐前的時(shí)間,，向孩子們介紹自我保護(hù)行為的.簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)與家長(zhǎng)合作,，對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)和安全保護(hù)教育,。特別是對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)生活的兒童來(lái)說(shuō),。

兒童在各種活動(dòng)中通?；顫?、活躍,、思維敏捷,。在體育活動(dòng)中,，孩子們充滿了情感,，較好地掌握了攀爬、擊打,、跳躍、平衡等運(yùn)動(dòng)技能,，學(xué)會(huì)了幾種擊球方法。他們的動(dòng)作協(xié)調(diào),，反應(yīng)靈敏,。本學(xué)期,，結(jié)合主題,，孩子們還掌握了各種體育器材活動(dòng)。

大班孩子對(duì)知識(shí)的渴求強(qiáng)烈,，他們的知識(shí)不斷擴(kuò)展，吸收新知識(shí)的速度很快,。在教育教學(xué)中，先探究后講解的教學(xué)形式極大地激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，尤其是在計(jì)算方面。從操作物理卡到小數(shù)字卡,，孩子們已經(jīng)掌握了單變量加數(shù)、減法,、雙變量加數(shù)和減法練習(xí),。

到目前為止，他們完全可以脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減法。兒童的數(shù)學(xué)思維能力得到了極大的發(fā)展,。有時(shí)，我們也讓孩子們互相檢查作業(yè),。這樣,，孩子們又有了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，熱情也得到了調(diào)動(dòng),。學(xué)習(xí)通過(guò)視覺(jué)和自然測(cè)量比較物體的高度,、厚度、寬度,、距離和厚度；重要的是,，孩子們要學(xué)會(huì)將這些知識(shí)應(yīng)用到生活中，能夠區(qū)分各種形式,，學(xué)會(huì)平等地劃分，并進(jìn)一步理解整體和部分之間的包容關(guān)系,。孩子們喜歡仔細(xì)地探索和觀察事物。

通過(guò)了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)的快速變化,，他們懂得了如何熱愛(ài)和保護(hù)環(huán)境，初步形成了環(huán)保意識(shí)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感,。在老師的指導(dǎo)下,，孩子們學(xué)習(xí)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，如“磁鐵的特性”,、“彈性”和“聲音”,，了解常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)獲得成功的經(jīng)驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)開(kāi)展故事,、唱歌等活動(dòng),，極大地提高了兒童的手工藝術(shù)技能,，如切割,、折疊,、揉捏和粘貼,。他們知道如何綜合運(yùn)用所學(xué)的藝術(shù)技巧完成作品，并與老師一起制作主題墻裝飾,。

在每次主題活動(dòng)開(kāi)展之前，我們根據(jù)兒童的興趣點(diǎn),，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,、兒童測(cè)試等多種方法,，調(diào)查兒童對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況，進(jìn)一步挖掘兒童產(chǎn)生的新主題,，并以兒童想象的方式與兒童一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家庭欄目中向家長(zhǎng)介紹主題信息，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng),。孩子的興趣激發(fā)了父母的熱情,。家長(zhǎng)們很樂(lè)意參加我們的活動(dòng),，并為我們的活動(dòng)提供強(qiáng)有力的幫助,。例如，在“各行各業(yè)的人”的主題中,，我們充分利用了家長(zhǎng)和社區(qū)資源，得到了家長(zhǎng)的大力支持,。

我們邀請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹他們的工作,，讓孩子們體驗(yàn)各種工作的艱辛,。我們還舉辦了“鞋帶比賽”和“詩(shī)歌朗誦”比賽。在自然角活動(dòng)中,，家長(zhǎng)和孩子們一起在我們的自然觀察角添加了許多植物,，這也滿足了孩子們的好奇探索。結(jié)合童年與童年的對(duì)接活動(dòng),，開(kāi)展“我在小學(xué)”主題活動(dòng),。在與孩子和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，我們深深體會(huì)到家庭教育的有效整合,。六、反思與調(diào)整：總結(jié)本學(xué)期的每一點(diǎn),，在我們忙碌的生活中,，我們的工作向前邁出了一大步。

孩子們不僅在各個(gè)方面都得到了發(fā)展,，我們也在孩子們身上取得了進(jìn)步。在我們的工作中,，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增加了許多知識(shí),。除了喜悅之外,，我們也在反思其不足之處,，如：教師在區(qū)域活動(dòng)中的觀察注重全面性,，個(gè)體性和深度不夠；創(chuàng)造性游戲發(fā)展薄弱,，兒童自主性差,；個(gè)別兒童有很強(qiáng)的惰性和依賴性。在今后的工作中,，我們將認(rèn)真反思并根據(jù)上述不足進(jìn)行調(diào)整，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十四

時(shí)間飛逝,，本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲,。作為一名小學(xué)教師,，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以,，自工作以來(lái)，我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自己的思想覺(jué)悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我,。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來(lái)越受到各界的重視,，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課,，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好,，如果儀器室沒(méi)有的材料,，但是為了上好課,，我就自己找材料或動(dòng)手制作,。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,，盡量因材施教,，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

3,、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,，而且,，我教了三個(gè)年級(jí),，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，特別是實(shí)驗(yàn)操作,，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,，多鼓勵(lì),，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣,、重要的學(xué)科,。

5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問(wèn),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

科普活動(dòng)是科普教育的載體,、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),，積極開(kāi)展具有思想性,、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性,、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富,、形式多樣的科普教育活動(dòng)。

我熱愛(ài)自己的工作,，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象,。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課,，多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請(qǐng)假,，也能夠服從學(xué)校安排,，認(rèn)真代課，批改作業(yè),，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

在緊張工作之余,，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過(guò)程中,，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少,，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),，能夠坦然相對(duì),。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十五

第一,、在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中,，講究方法,，提高質(zhì)量。在識(shí)字教學(xué)中,，充分利用學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素,，教給學(xué)生識(shí)字方法,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式去識(shí)字，做到五個(gè)有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境,，把字的音,、形、義有機(jī)結(jié)合起來(lái),，力求識(shí)用結(jié)合,；二是引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn)，多觀察,，多想象,，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)；三是學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用,，把識(shí)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),；四是在識(shí)字過(guò)程中一定重視寫(xiě)字的指導(dǎo)，把識(shí)字和寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合起來(lái),；五是在識(shí)字過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí),、鞏固工作，防止回生,，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái),。

第二，在口語(yǔ)交際中,，聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,，達(dá)到有話可說(shuō),，有話愿說(shuō)。

第三,、在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧，靈活處理,。人教社新教材以專題形式編排，每個(gè)單元,，從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課，到課文,，到語(yǔ)文園地，乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文,、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng),，都是圍繞本單元的專題合理安排的，工作總結(jié)《xx年春季語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)》,。因此,，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,，做到前后貫通，整體優(yōu)化,。在每組教學(xué)中,，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,、運(yùn)用什么方法施教,，必須心中有數(shù)。

第四,、新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的“我的發(fā)現(xiàn)”,，“我會(huì)認(rèn)”，“展示平臺(tái)”,，等教學(xué)有效資源,，放手讓學(xué)生自主識(shí)字，自主閱讀,，自主交際,。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與,、探究發(fā)現(xiàn),，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。

“新課標(biāo)”指出：“培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo),，貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中，通過(guò)熏陶感染,，收到潛移默化的功效?！蔽以诮虒W(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中,，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素，適時(shí),、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素,，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情,，以情悟文，情文結(jié)合”,。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十六

2010年9月,，我正式開(kāi)始了我的教育生涯,，回首逝去的4個(gè)月中，有辛酸也有快樂(lè),，但我更多的是收獲，收獲了經(jīng)驗(yàn),，收獲了與學(xué)生,、與同事之間的情感，在這短短的幾個(gè)月中,，我深深地體味到了做老師的滋味??人們常說(shuō)“干一行,，愛(ài)一行”，作為教師的我熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，雖然生活中存在著許多的困難,，但作為特崗教師的我早已堅(jiān)定了我的意志,，無(wú)論如何我都會(huì)微笑的走下去,，我正在努力地將自己的角色扮演最好。現(xiàn)在,，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的環(huán)境，喜歡上了這種氛圍,，現(xiàn)在，我將本人這一學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

一,、我的職責(zé),。

這學(xué)期，我負(fù)責(zé)教授《品德與社會(huì)》,，三、六年級(jí)的《科學(xué)》,，五,、六年級(jí)的《校本》，這對(duì)初為人師的我無(wú)疑是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，雖然沒(méi)有擔(dān)當(dāng)班主任,，但我并沒(méi)有輕視專科教學(xué),，教師的責(zé)任感告訴自己,，一定要將這幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的科目教好。我根據(jù)品社學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)緊緊抓住學(xué)生身心特點(diǎn),，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操,，一是重在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際上下功夫，構(gòu)建生活課堂,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。二是突出課改重點(diǎn)，深化教研內(nèi)涵,，充分利用遠(yuǎn)程資源,，多媒體課件，優(yōu)化教學(xué)行為,。

科學(xué)課上培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)能力,，學(xué)生自主動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小組合作探究,，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。全員參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，以達(dá)到提優(yōu)補(bǔ)差目的,。

本學(xué)期的每周一節(jié)校本課，主要針對(duì)的是“小學(xué)生必備古詩(shī)詞80首”，課上,，摒除了以前固有的學(xué)習(xí)模式，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的思維想象能力,，在識(shí)記背誦古詩(shī)的基礎(chǔ)上，更重要的是情感上的升華,，對(duì)詩(shī)意的理解感悟，用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái),，在“詩(shī)情畫(huà)意”作品展中，孩子們都能發(fā)揮想象,，參與到活動(dòng)中,，將詩(shī)畫(huà)完美的結(jié)合。

無(wú)論是品社，科學(xué)還是校本,，我的課堂上均以激發(fā)學(xué)生的自主性,、積極性為主，使學(xué)生產(chǎn)生興趣主動(dòng)去學(xué),，而不是在老師的督促下被動(dòng)去學(xué),。

都需要鍛煉，組織一些學(xué)?；顒?dòng)就是很好的一種鍛煉方式。每周一次的國(guó)旗下講話,，組織安排學(xué)生進(jìn)行演講，這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的朗讀水平,，也可以鍛煉學(xué)生的膽量，做到上臺(tái)發(fā)言不緊張,。本學(xué)期大力開(kāi)展的“規(guī)范你我，文明大家”活動(dòng)也得到了具體落實(shí),，在所有班主任老師的配合下,，我組織了以“規(guī)范你我，文明大家”為主題,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容的知識(shí)競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)初賽,，決賽的層層考核,，學(xué)生們都很好的掌握了相關(guān)內(nèi)容，并取得了較好的成績(jī),，這不僅是對(duì)知識(shí)的掌握，更是養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提,。學(xué)生們可以根據(jù)《規(guī)范》《守則》來(lái)要求自己的行為。除此之外,，我還會(huì)利用自己的閑暇時(shí)間幫其他老師打打資料，這些都是我生活中的樂(lè)趣,，都是促進(jìn)我成長(zhǎng)的必要條件?？傊?，作為一名年輕的教師，我明白自己的職責(zé),，我會(huì)更加努力的完善自己,。

二、我的成長(zhǎng),。

這一年,，我的思想上逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師,，能成為一名人民教師我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)具備的素質(zhì),。教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑,，為此我就要不斷地提高自身的修養(yǎng),，勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。作為新教師,，我很珍惜每次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，中心校組織的特崗教師拜師儀式讓我受益匪淺,，不僅領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課，使我本身得到了突破,，而且我也聽(tīng)了其他特崗教師的課,，覺(jué)得有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。

這個(gè)學(xué)期我也講了幾次公開(kāi)課,，每次公開(kāi)課我都精心備課,，設(shè)計(jì)課件,，課后聽(tīng)取各位老師的寶貴意見(jiàn)，在這樣的反復(fù)鍛煉中,，我看到了自己的成長(zhǎng),。

三、我的感悟,。

這一學(xué)期以來(lái),，我學(xué)到了很多,，教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),，生活中的為人處事??這里的每一位老師都以其自身獨(dú)特的魅力影響著我,，啟發(fā)著我,，每次講完公開(kāi)課之后給我的忠懇的意見(jiàn)和建議都著實(shí)讓我進(jìn)步著,。

今后,，我會(huì)更加努力的完善自己，提升個(gè)人素養(yǎng),，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與老師們對(duì)我的期望?；仡欉@一學(xué)期有欣慰也有慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,，有尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，熱情的同事和活潑的孩子，慚愧的是自己并沒(méi)有取得特別顯著的成績(jī),，本學(xué)期即將結(jié)束了,，但是今天的結(jié)束意味著明天的開(kāi)始,，在將來(lái)的工作中，我會(huì)更加努力,，相信我會(huì)用自己的努力換回好的成績(jī)。

學(xué)期末工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。作為一個(gè)長(zhǎng)期從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的人,，我可以說(shuō)我沒(méi)有低水平英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。因此,，本學(xué)期我注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。以下是我這學(xué)期的教學(xué)情況：

學(xué)期末工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中我按照教學(xué)大綱的要求結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開(kāi)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。同時(shí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

備好課是上好課的有力保證,。我充分利用數(shù)學(xué)組活動(dòng)這一平臺(tái)，和同級(jí)數(shù)學(xué)老師相互交流,，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，彌補(bǔ)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下我的獨(dú)立思維。個(gè)性化補(bǔ)充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,，設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，敢于突破教材,，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。真正做到每一課都有備而來(lái)每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)新授的知識(shí)做出總結(jié),。

共同思考，總結(jié),。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等,。就教學(xué)方法來(lái)說(shuō),，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí),。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下,，才能取得法制滲透教育的良好效果。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是反饋教學(xué)信息的最好見(jiàn)證,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著適中適量的原則進(jìn)行,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性針對(duì)性、綜合性又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際突出層次性堅(jiān)決,，不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，并做到了數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè),、《同步練習(xí)》全批全改，一單元一考,，個(gè)別錯(cuò)題當(dāng)面講解，及時(shí)改正,，對(duì)于大面積錯(cuò)題我認(rèn)真做出分析并進(jìn)行集體講評(píng),、訂正。

本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧學(xué)困生外，課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,，從心理上去疏導(dǎo)他們，拉近我們師生之間的距離,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，建立了自信心；對(duì)于他們遺漏的知識(shí),，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī)。

1,、對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識(shí),，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾,。

2,、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體，新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí),。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體,。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),，但收效甚微，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動(dòng)局面，是小組學(xué)習(xí)沒(méi)有真正起到應(yīng)用的價(jià)值,。

3,、學(xué)生課堂提問(wèn)者太少。新課標(biāo)提倡,，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生,。教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，要問(wèn)題讓學(xué)生提，規(guī)律讓學(xué)生找,，結(jié)論讓學(xué)生下,。在我的課堂教學(xué)中，會(huì)提問(wèn)題的同學(xué)很少,，雖然我多次鼓勵(lì)：回答錯(cuò)或說(shuō)錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系,，只要你敢發(fā)表自己的見(jiàn)解就是好樣的,。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動(dòng),，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn)，在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，反思自己教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià),，調(diào)整自己的教學(xué)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì),，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。