心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、思考,、經(jīng)歷等進(jìn)行總結(jié)和概括的表達(dá)方式,，它是對(duì)自身成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)積累的一種回顧和反思。心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,，它不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自我認(rèn)知和思考能力,，還可以幫助他人借鑒經(jīng)驗(yàn),，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步,。通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以把瑣碎的細(xì)節(jié)整合起來(lái),，形成系統(tǒng)性的知識(shí)體系，使我們對(duì)某一領(lǐng)域有更深入的理解和把握,。所以,，寫心得體會(huì)對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的,。寫心得體會(huì)時(shí),，先要明確自己的主題和要點(diǎn)，然后展開敘述和分析,。接下來(lái),，讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，相信會(huì)對(duì)大家有所幫助,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇一

看完這部音樂劇之后我被深深震撼了,。一個(gè)鋼琴師，一個(gè)一生都在海上演奏的鋼琴師,，就像"1900"自己說(shuō)的那樣,，沒有人知道他的存在,。他能讀懂船上每一個(gè)人的心聲并用音樂的形式訴說(shuō)出來(lái)，他的音樂沒有特定的章法總是率性而為,，隨心而動(dòng),。

整部電影與音樂緊密結(jié)合、血脈相連,。1900,，生在大海上，葬在大海上,，大海是他永遠(yuǎn)的歸宿,。他對(duì)大海的依戀、執(zhí)著,，最終都體現(xiàn)在他指尖下流淌的音符中,。他不是在單純的在彈音樂，而是在書寫他自己的人生,。這種感情隨著爵士樂的一次次重復(fù)變得更加明顯,。最后他與音樂、那架鋼琴,、"弗吉尼亞"號(hào)船一起沉入海底,。

主人公1900他一生都在海上。他8歲時(shí),，一天夜里偷偷溜進(jìn)餐廳,，來(lái)到鋼琴前，彈起了自己即興創(chuàng)作的曲子,。這是他第一次彈琴,，安靜、自然,、隨性,、干凈。

幾年后1900成為了鋼琴師,，一次暴風(fēng)雨中他巧遇了邁克斯圖尼才有了那段隨船而動(dòng),，他在暴風(fēng)雨之夜在大廳里的演奏讓我久久難以忘懷，他似乎是和大海,、風(fēng)雨共奏舞曲,，他是那么的從容自如，音樂就像他身體的一部分自然的從他的指尖輕輕地流出,，渾然一體他譜出的樂曲似天籟,，他跟著自己的心走，由心譜出樂曲。跳躍的音符,，無(wú)拘無(wú)束輕快的風(fēng)格,，自由自在。在這里,，音樂描繪了1900的內(nèi)心,，單純。正如邁克斯所描述對(duì)的"好像大海輕搖著我們,，順流飄蕩,，任意東西。在家具和燈具間徜徉,。我意識(shí)到我們到底在做什么——我們?cè)诤瓦€共舞,，完美的、瘋狂的舞者,。在夜幕金色大廳中沉醉在歡樂的華爾茲里,。"后來(lái)有了每次即興表演創(chuàng)作，有了用音樂刻畫生動(dòng)的人物,。1900用音樂向坐在他身邊的邁克斯描繪了自己視野中出現(xiàn)的四個(gè)人物,。一個(gè)看起來(lái)好像和情夫串通謀殺親夫，正夾帶家里的珠寶潛逃老女人,，音樂中明顯的吉普賽風(fēng)格表現(xiàn)出了她的雍容華貴,。一位思緒萬(wàn)千卻無(wú)法釋懷，陷入了深深往事傷感的男人,。富于彈性和張力的探戈節(jié)奏,，又看到了一個(gè)流著眼淚的年輕女子正在與情人共舞。最后,，曲調(diào)時(shí)快時(shí)慢,，帶著些許的詭異,，一位穿著別人禮服混跡于頭等艙的偷渡客展現(xiàn)出來(lái),。

許多年后，爵士樂始祖提出與1900比琴技時(shí),，1900用他那體驗(yàn)人生百態(tài)的音樂,、撫慰人心的音樂贏得了勝利。他和號(hào)稱發(fā)明了爵士樂的鋼琴手比拼時(shí),，他演奏時(shí)仿佛自己幻化出了許多個(gè)自己和自己共同彈奏,，當(dāng)他彈完時(shí)所有的聽眾都震驚了，他們已深陷在那絕妙的音樂中,。

直到1900遇到一個(gè)迷人的女孩,。他立刻愛上了她，隨興彈奏了一曲柔情似水的曲子,，這是1900留下的唯一的甜蜜的回憶,。

結(jié)尾這首曲子再次響起在船艙內(nèi),，勾起了我們對(duì)那段如歌往事的追憶。在船即將被炸毀的一刻,，1900將雙手懸在空中,，好像在默默演奏著它，然后他緩緩地閉上了眼睛,，他的腦海中一定充滿了溫暖的回憶,。

故事的結(jié)尾，"1900"寧肯跟船一起被炸毀,，也不愿意登岸,。他熱愛音樂、熱愛鋼琴,。音樂是他的全部,，他愿意與音樂共存亡。他從不孤獨(dú),，因?yàn)橛幸魳放惆?。他的每一次演奏都是與音樂的一次對(duì)話。"1900"不被很多人理解,。在很多人看來(lái)他的音樂可能是不著調(diào)的,，可是那就是他最自然、最真實(shí)的感情的流露,，他選擇了和輪船一起消失,，其實(shí)是選擇了和音樂永生。

很多年后,，當(dāng)很多人淡忘了某部電影的情節(jié)后,，相信一段熟悉的配樂就能勾起大家的回憶，以及回憶帶給我們的悲傷,、歡樂,，這就是電影原聲音樂的魅力。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇二

音樂作為一種藝術(shù)形式,，有著豐富的內(nèi)涵和廣泛的魅力,，能夠觸及人們內(nèi)心深處的情感。然而,，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō),，欣賞音樂可能只是一種感受，缺乏對(duì)音樂的深度理解和鑒賞能力,。而音樂鑒賞書則為我們提供了一個(gè)深入探索音樂世界的窗口,，使我們能夠更好地欣賞和理解音樂。

音樂是一門藝術(shù)，它有著獨(dú)特的語(yǔ)言和表達(dá)方式,，通過(guò)音符和節(jié)奏來(lái)傳遞情感和思想,。音樂鑒賞能夠幫助我們拓展對(duì)音樂的理解和感知，使我們能夠更全面地領(lǐng)略音樂的美妙之處,。音樂鑒賞書提供了豐富的背景知識(shí)和分析方法,，讓我們能夠更深入地了解音樂的創(chuàng)作背景、藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式,，使我們能夠真正領(lǐng)略到音樂的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,。

音樂鑒賞書不僅能夠提供豐富的音樂知識(shí)，還能夠通過(guò)文學(xué)和藝術(shù)的角度,，為我們揭示音樂的深層次內(nèi)涵,。例如，一本關(guān)于巴赫的音樂鑒賞書可能會(huì)探討他的音樂對(duì)情感的表達(dá)和宗教信仰的抒發(fā),，這使我們能夠更好地理解和欣賞巴赫的音樂,。音樂鑒賞書還會(huì)提供一些具體的指導(dǎo)方法,，如如何辨別不同的樂器聲音,、如何解讀音樂的節(jié)奏和和聲等，這些指導(dǎo)方法能夠幫助我們提高鑒賞音樂的能力,，使我們能夠更深入地感受音樂的美,。

在眾多的音樂鑒賞書中,，有一些經(jīng)典的作品值得推薦。比如,，亨特·科恩的《如何欣賞音樂》通過(guò)對(duì)音樂的類型,、器樂和作曲家的介紹，幫助讀者理解和欣賞不同類型的音樂,。另外,，安東尼·魯奇的《音樂欣賞指南》則通過(guò)對(duì)音樂的歷史、風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的解析,，幫助讀者更好地理解和欣賞音樂,。這些經(jīng)典鑒賞書提供了全面而深入的音樂知識(shí)，能夠滿足讀者對(duì)音樂的不同需求,。

第五段：結(jié)論,。

音樂鑒賞書是我們了解和欣賞音樂的重要工具和指南,，通過(guò)它們,，我們能夠更加深入地了解音樂的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀音樂鑒賞書,，我們能夠明白音樂不僅是一種聲音的組合,，更是一種情感和思想的表達(dá)方式。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)熱愛音樂的人都去閱讀音樂鑒賞書,，在音樂的海洋中暢游,，體驗(yàn)音樂給我們帶來(lái)的愉悅和心靈的觸動(dòng)。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇三

音樂是一種美妙的藝術(shù)形式,，它能夠令人感受到強(qiáng)烈的情感和美好的意境,。在音樂領(lǐng)域中，不同的樂器和曲調(diào)都有其獨(dú)特的魅力,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)我一直渴望深入了解音樂,，并學(xué)會(huì)欣賞它,。最近,，我通過(guò)參加音樂鑒賞課程，得以深入了解音樂并收獲了很多心得和體會(huì)。

第二段：了解音樂。

在音樂鑒賞課程中,，我了解到了許多關(guān)于音樂的知識(shí)。我了解了不同類型和風(fēng)格的音樂，如古典音樂,、流行音樂,、搖滾音樂等,。更重要的是，我學(xué)會(huì)了欣賞音樂，并注重樂曲的細(xì)節(jié),。學(xué)習(xí)鑒賞音樂就像學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，需要了解音樂的基本元素,，例如旋律,、和聲,、節(jié)奏等。只有在正確的指導(dǎo)下,，才能真正欣賞音樂的美妙。

在課程中，我有機(jī)會(huì)真正體驗(yàn)音樂鑒賞的過(guò)程,。我們?cè)谡n堂上聽了各種類型的音樂，并分析了它們的構(gòu)成要素,。我們共同探討了各種音樂的含義和表現(xiàn)形式,，并分享了自己的感受和情感。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，我發(fā)現(xiàn),，音樂不僅僅是一種聽覺體驗(yàn)，還可喚起靈魂深處的情感,。音樂鑒賞不僅讓我收獲了知識(shí),，也豐富了我的內(nèi)心世界。

學(xué)習(xí)音樂鑒賞對(duì)于任何一個(gè)音樂愛好者來(lái)說(shuō)都非常重要,。音樂鑒賞可以提高我們對(duì)音樂的理解和欣賞能力,。通過(guò)了解音樂的細(xì)節(jié),，我們可以更深入地理解和品味音樂。此外,，音樂鑒賞還有助于我們發(fā)展美學(xué)修養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。我相信,，學(xué)習(xí)音樂鑒賞不僅可以讓我們?cè)谛蕾p音樂時(shí)更加深入,，也可以幫助我們變得更加智慧和有趣。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

在音樂鑒賞課程中,，我受益匪淺，不僅學(xué)得了音樂鑒賞的技巧和方法,，而且收獲了許多心靈上的體驗(yàn),。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)音樂鑒賞可以擴(kuò)展我們的視野,，讓我們的生活更加豐富多彩,。我希望在未來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂鑒賞，讓音樂成為我的生命中不可或缺的一部分,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇四

作為一個(gè)喜歡音樂并喜歡品味音樂的人,，我深深認(rèn)識(shí)到音樂對(duì)人的精神和情感有多么的真切影響，因此我也越來(lái)越重視音樂鑒賞,。多年來(lái),，我收聽了各種類型的音樂，因此我想和大家分享一下我的音樂鑒賞心得,。

第一段：認(rèn)識(shí)到音樂對(duì)個(gè)人情感生活的影響,。

音樂可以直觀地表達(dá)出許多情感色彩，比如快樂,、悲傷,、怒氣等等。同時(shí),，音樂也不僅存在于單純的聲音當(dāng)中,，更是一種思想和文化的體現(xiàn)。我們應(yīng)該通過(guò)對(duì)音樂的欣賞和品味來(lái)更好地體驗(yàn)和感受它所代表的情感和文化內(nèi)涵,。

第二段：了解不同類型音樂的特點(diǎn)和風(fēng)格,。

音樂是一個(gè)相當(dāng)廣泛的領(lǐng)域，它涵蓋了多種不同的類型和風(fēng)格,。從古典音樂到流行音樂,，從民間音樂到世界音樂等，每個(gè)類型都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和風(fēng)格。這也是我們需要在鑒賞音樂時(shí)應(yīng)該認(rèn)真分析和理解音樂所屬類型和風(fēng)格的原因,。

第三段：關(guān)注音樂家的表演方式和技巧,。

音樂家的表演方式和技巧往往對(duì)音樂的創(chuàng)意和表現(xiàn)產(chǎn)生關(guān)鍵影響。作為鑒賞者,，我們通?？梢詮难葑嗟募记伞ⅹ?dú)奏,、和聲,、風(fēng)格等方面來(lái)評(píng)價(jià)音樂家和表演者的表演能力。了解這些技巧和表演方式對(duì)我們更好地欣賞音樂起到關(guān)鍵作用,。

第四段：嘗試學(xué)習(xí)和演奏音樂,。

音樂不僅限于欣賞和品味，我們還可以嘗試學(xué)習(xí)和演奏音樂,，從中體驗(yàn)音樂的內(nèi)涵和創(chuàng)造的樂趣,。作為一個(gè)音樂鑒賞者,，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和演奏不同的樂器來(lái)加深對(duì)音樂的理解與情感溝通,。

第五段：結(jié)合自身情感和經(jīng)歷欣賞音樂。

最后,，我們應(yīng)該以自己的情感和經(jīng)歷來(lái)欣賞音樂,。不同的人在聽到同一首音樂時(shí)，往往會(huì)有不同的理解和情感,，這與每個(gè)人的性格,、經(jīng)歷和文化背景不同有關(guān)。因此,，我們可以結(jié)合自身的情感和經(jīng)歷來(lái)提高音樂品味和鑒賞能力,。

總的來(lái)說(shuō)，音樂鑒賞是一項(xiàng)富有內(nèi)涵和價(jià)值的活動(dòng),，它能夠豐富我們的情感和理解,，增加我們對(duì)音樂的欣賞和品味。只有通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)踐和沉浸,，我們才能更好地欣賞音樂并從中獲得精神上的滿足。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇五

當(dāng)人需要用音樂去放松心情的時(shí)候,，可以純粹地從聽覺上享受音樂,，即從欣賞音樂過(guò)程中，由于感受旋律,、節(jié)奏等音樂所包含的基本要素時(shí)達(dá)到放松心情的效果,。在這個(gè)層面上，我們不一定要具備很多音樂知識(shí)或者有高層次的欣賞水平，只要“打開耳朵”去聽音樂即可,。在欣賞音樂時(shí),，你便會(huì)感受到到旋律是優(yōu)美的或者是動(dòng)聽的，并且憑直覺去選擇個(gè)人覺得悅耳的歌曲或樂曲去欣賞,。例如在聽很多的交響曲時(shí),，很多時(shí)候我們僅僅是欣賞它的旋律，從中獲得心情上的釋放,。

在欣賞音樂作品時(shí),，也可以從更深的層面去體會(huì)歌曲和樂曲中的情感和內(nèi)涵。我們可以通過(guò)反復(fù)的欣賞同一首歌或者樂曲,，通過(guò)聯(lián)想,，通過(guò)思考，從而得出這首歌曲或者樂曲所渲染的感情,。更進(jìn)一步地,，我們可以去了解音樂作品的時(shí)代背景、風(fēng)格,、體裁以及其音樂語(yǔ)言的特點(diǎn)和作者生平等等,，更深層的體味音樂作品的內(nèi)涵。

這個(gè)過(guò)程中,，我們就需要對(duì)音樂的基本知識(shí)有所了解以及具備一定得欣賞能力,。而在更深入的欣賞音樂作品的時(shí)候，我們既可以獲得欣賞過(guò)程中的快感,，還可以培養(yǎng)我們的音樂審美能力和陶冶情操,。正如當(dāng)我們?cè)诼牻豁懬鷷r(shí)，如果我們知道的作者創(chuàng)作用意,，創(chuàng)作背景,，我們就能聽音樂作品更為深刻的內(nèi)涵。在欣賞同一個(gè)音樂作品時(shí),，往往每個(gè)人所領(lǐng)略的感受或者從中聽出來(lái)的內(nèi)涵是不一樣的,，跟作者的創(chuàng)作的原意也不一定相同。這是跟幾個(gè)因素有關(guān)系的,。

第一,，這與我們對(duì)該音樂作品的本身的了解相關(guān)。在不了解作者創(chuàng)作時(shí)的感情,，音樂作品所處的時(shí)代背景等與該音樂作品相關(guān)的具體內(nèi)容時(shí),，我們?cè)谛蕾p該音樂作品時(shí)或許就不會(huì)真正體會(huì)的出作者相憑借該作品所要表達(dá)的思想感情。例如在欣賞貝多芬《致愛麗絲》這首音樂作品時(shí),，如果我們不了解該音樂的題目以及與該音樂相關(guān)的一系列信息,，我們大概會(huì)覺得旋律悅耳，再根據(jù)個(gè)人情感賦予它一些內(nèi)容。不過(guò)當(dāng)我們知道這個(gè)作品的題目以及可能是寫給一位貝多芬的學(xué)生還有作者的'背景,，我們或者會(huì)賦予這首作品一些浪漫的色彩,，并且體會(huì)到更多與作者相近的情感。在我們聽《wearethechampion》,，我覺得此作品就是一首鼓勵(lì)人心的歌曲,，而從來(lái)沒想過(guò)原來(lái)作者創(chuàng)作用意是鼓勵(lì)同性戀的。

第二,，與我們的人生閱歷相關(guān),。在我們聽同一音樂作品的時(shí)候，人們通過(guò)聯(lián)想來(lái)豐富音樂作品的思想情感,。因此,，我們給這首歌賦予的內(nèi)涵就會(huì)具有個(gè)人主觀色彩。在音樂面前人人都是平等的,，人人都有欣賞音樂的權(quán)利,。每個(gè)人都有選擇自己愛好的音樂的權(quán)利，欣賞自己偏好音樂的自由,。欣賞音樂不應(yīng)該是刻意的,。一個(gè)音樂作品創(chuàng)作出來(lái)供大家欣賞，人們就可以根據(jù)自己的個(gè)人主觀思想從中聽出不一樣的感受,，不一定要刻意讓自己體會(huì)到作者的原意,。

欣賞古典音樂或流行音樂皆是欣賞音樂，不必從中區(qū)分高尚與低俗,。因?yàn)槊恳粋€(gè)音樂作品都是該作者的心血，抒發(fā)情感的產(chǎn)物,。人們只要從欣賞音樂當(dāng)中獲得心情的放松,，情感的釋放即可。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇六

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的課程,，音樂鑒賞這門課終于圓滿的結(jié)束了,，可以說(shuō)這門課對(duì)我的影響與改變是特別大的。她不僅讓我了解到了一些音樂的基本基礎(chǔ),、種類,、歷史發(fā)展等等的，而且每次課都能欣賞到很多很多優(yōu)秀動(dòng)人的旋律,，使我心情愉快,，特別是在結(jié)束了一周忙碌的課程后能夠放松心情，陶冶情操,。同時(shí)這門課更是改變了我對(duì)音樂以前的一些看法,，甚至是一些人生的態(tài)度。另外，在這門課上我還真正的體會(huì)到了大學(xué)課堂的感覺,，很輕松,，很教會(huì)人東西?？傊?，我很是喜歡這門課。

記得剛開學(xué)的時(shí)候,，我們的老師介紹自己,，說(shuō)自己有40年的教齡。當(dāng)時(shí)我的第一感覺就是完了,，這門課肯定是非?？菰锓ξ兜模赡苁巧鲜兰o(jì)的教學(xué)方法甚至古板死眼的,，我不禁對(duì)我的選擇充滿了后悔………可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，這門課不是我想象這個(gè)樣子的，老師上課的方法十分符合我們的上課方式,，課堂上輕松又自在,，每次課除了講一少部分的精辟的內(nèi)容后，一般都是給我們欣賞一些美妙的音樂和精彩的電影,，讓我們自己去學(xué)習(xí)體會(huì),，我個(gè)人一直認(rèn)為，大學(xué)就應(yīng)該擺脫高中時(shí)那種醍醐灌頂?shù)氖┙谭椒?，提倡讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),，才會(huì)更加鍛煉學(xué)生個(gè)人能力。同時(shí)呢,，老師在給我們欣賞之后,，還會(huì)給我們一些簡(jiǎn)單而精彩的賞析，讓我們更好地去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),。我認(rèn)為這一點(diǎn)是其他很多課所不具備的,。

我可以說(shuō)是一個(gè)非常喜歡音樂和電影的人，我喜歡聽音樂,，流行歌曲,，經(jīng)典老歌，鋼琴曲都有涉獵,，我也喜歡唱歌,，是我們寢室的麥霸，我認(rèn)為好的音樂不單要聽,，還要親身體會(huì),，因?yàn)楹玫囊魳房梢栽?shī)人心情愉快,，甚至是改變?nèi)松晃覑劭措娪?，不管片,，軍事片，舞臺(tái)劇,，歷史劇,，武俠劇還是什么的，我都喜歡看,，可以說(shuō)我家里的各種碟片足以開一家小型音像店的了,。但是在這門課上，我欣賞很多曾經(jīng)沒有見到過(guò)的東西,，這些東西有的歷史悠久,，有的是最近流行的，不過(guò)不管是哪一樣,，都深深的吸引著我,，看那場(chǎng)面宏偉的交響曲，動(dòng)人心魄的舞臺(tái)劇,，歷史悠久卻是當(dāng)時(shí)中國(guó)文化的瑰寶的思路飛雨,，每一件都是那么的動(dòng)人心弦，讓人久久不能忘懷,。

在這門課上,，第一個(gè)使我感到震撼的就是那個(gè)用古典樂器演奏出電子音樂才有的震撼與魄力的交響樂團(tuán)，雖然名字我忘記了,，但是當(dāng)時(shí)我真的深深的被震撼了,，那個(gè)宏偉的場(chǎng)面，緊張的氛圍,，精彩的表演,，動(dòng)人的音符，每一個(gè)元素都讓我新潮澎湃,，激情四射，活力無(wú)限,。那個(gè)樂隊(duì)的指揮,，瀟灑的指揮著樂隊(duì)進(jìn)行演奏，小提琴的表演者,，忘我的拉著小提琴,，美妙絕倫，彈鋼琴的音樂家,，手指在鍵盤上飛快的跳舞,，真的一切是那么的美妙動(dòng)人，讓人陷入其中,，無(wú)法自拔,。同時(shí)我更加認(rèn)識(shí)到了，其實(shí)古典音樂和流行音樂是沒有本質(zhì)上的差異的,，他只是變現(xiàn)的方法不同,，但都可以說(shuō)是一個(gè)大家族，真的很震撼,。

在欣賞了一些國(guó)外的經(jīng)典之后,，老師拿出了壓箱的寶物，那必然是屬于我們中國(guó)人的藝術(shù)瑰寶了,，像什么經(jīng)典民歌,，山歌，牧歌等等,，每一首不單單旋律動(dòng)人,，歌聲好聽，這更是我們中華人民勞動(dòng)生活的結(jié)晶,，是屬于我們的寶物,，是不容踐踏的歷史瑰寶。在中國(guó)的經(jīng)典歌曲中,，我最喜歡的當(dāng)屬山歌,，因?yàn)槲矣X得山歌雖然沒有什么樂器的搭配，只是很隨意的一個(gè)人扯著嗓子在那唱,，但是這不更是一種返璞歸真的感覺么,，這么純粹的唱著，聲音優(yōu)美動(dòng)聽,，時(shí)而高昂,，時(shí)而低沉，讓人情不自禁產(chǎn)生一種回歸大自然的感覺,。真的非常美妙,。

后來(lái)我們看了一部我國(guó)的經(jīng)典的舞臺(tái)劇式電影——《思路飛雨》，故事的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，就是講一對(duì)父女在沙漠上救了一個(gè)男子,，后來(lái)父女遇到了強(qiáng)盜女子被抓走了，后來(lái)那個(gè)被救了的男子無(wú)意巧合之下發(fā)現(xiàn)了那個(gè)救了他的女子,，于是這一回他又把她救了,，最后他們一家三人團(tuán)聚一起，美妙的生活,?？梢哉f(shuō)這個(gè)劇情要我寫都一定會(huì)比他精彩吸引人們的眼球,，但是這個(gè)電影的買點(diǎn)并不是在他那無(wú)聊到死般的劇情，而是電影中那些優(yōu)美的舞蹈,，可以說(shuō)這部電影匯聚了中國(guó)各省各市的五花八門的舞蹈,，演員們也都是跳的很賣力，舞蹈真的很好看,，這真是中國(guó)文化的一件優(yōu)秀的收藏品啊,。

其實(shí)到了這里，我能寫的也就結(jié)束了,，不是這門課的東西結(jié)束了,，因?yàn)橛泻芏鄸|西看在眼里放在腦子中后是拿不到紙上來(lái)著，就像上面我寫的一些,，都沒有太完整的表達(dá)我腦海中的真正想法,，因?yàn)樗麑?duì)我的影響是從感而發(fā)，有內(nèi)心深處產(chǎn)生,，所以,，我無(wú)法太完美的寫出畢竟我的文筆有限，但是這門課真的非常的好,，他讓我改變了以前我對(duì)音樂的一些看法,，其實(shí)真正的音樂博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，不是我們這幫凡夫俗子一時(shí)能夠欣賞學(xué)會(huì)的,，他需要我們用一生的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去親身體會(huì),。只有這樣,，才能真正的去找到藝術(shù)。

雖然,，這門課已經(jīng)結(jié)束了,，但是她對(duì)我的影響卻仍在繼續(xù)著，她已經(jīng)改變了我的一部分的人生觀,，正如上面我提到的,，我將用我的一生去欣賞音樂，欣賞電影,，欣賞藝術(shù),。

賞到了很多曾經(jīng)沒有見到過(guò)的東西，這些東西有的歷史悠久,，有的是最近流行的，不過(guò)不管是哪一樣,，都深深的吸引著我,，看那場(chǎng)面宏偉的交響曲,，動(dòng)人心魄的舞臺(tái)劇，歷史悠久卻是當(dāng)時(shí)中國(guó)文化的瑰寶的思路飛雨,，每一件都是那么的動(dòng)人心弦,，讓人久久不能忘懷。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇七

忘不了第一堂課走進(jìn)大教室的那種感覺,。滿滿的幾百人坐在大教室內(nèi),，人頭攢動(dòng)；忘不了老師每一次風(fēng)趣幽默的點(diǎn)名,；忘不了老師在百忙之中給我們上的每一節(jié)課,；忘不了每節(jié)課都在音樂的陶冶中度過(guò)。

時(shí)間很快,，轉(zhuǎn)眼我們這學(xué)期就將結(jié)束了,，我們的音樂鑒賞課也快結(jié)束了。起出我選修《音樂欣賞》課,，僅僅是因?yàn)橛X得欣賞音樂時(shí)不用動(dòng)腦子,，不用寫字，只要用耳朵去聽就行,，上課時(shí)會(huì)很輕松,。但在上過(guò)幾堂課之后，我的想法有了些變化,。想想這學(xué)期在這堂課上的收獲,，還真是很多，我對(duì)欣賞音樂有了更深刻的理解,，并且在通過(guò)課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,，我感覺我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了一定的提高。

音樂是美好的,，音樂是神奇的,，一首動(dòng)人心扉的音樂，能喚起人們甜蜜的回憶,，能奇跡般地給人以生活的勇氣和奮進(jìn)的力量,。它是我們的心靈之友，給我們以精神的慰藉,。音樂鑒賞課,，一堂可以讓自己完全放松的課，很喜歡老師的講課方式,，喜歡老師的平易近人以及溫柔,，對(duì)我們的理解，最重要的是老師有一顆不老的心,，和愉悅的生活態(tài)度,。讓我印象最深刻的是,，班上有學(xué)生違反紀(jì)律打擾到老師上課了，老師的處理方式,，我覺得很容易接受,，而且老師同樣保持很投入地講課。一堂90分鐘的課,，老師總能帶動(dòng)大家的聽課興趣,，每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容。這也是唯一一門可以讓我聚精會(huì)神連續(xù)聽兩節(jié)的課,。課堂上老師隨口的哼唱就唱出了味道,，讓我仿佛看到了藝術(shù)大家的身影，不愧是音樂老師啊,。老師為我們放的每一首歌曲又讓我們馳騁在音樂的世界里,，為我們介紹的每一首民樂、管弦樂,，每一種樂器又讓我們徜徉在音樂的海洋里,。同時(shí)，這些都深深的培養(yǎng)了我們的音樂素養(yǎng),，提高我們心靈的感悟能力,。在老師的帶領(lǐng)下，我們也欣賞到了許多著名的曲目,，讓我們懂得什么是情,，什么是美。

歌詞,，才喜歡上它的,，很慶幸自己在選修課上有機(jī)會(huì)更深層次的了解到音樂的真正內(nèi)涵，雖然還沒真正入門,，但至少比以前有了很大的提高,，從老師的教學(xué)中我了解了音樂的相關(guān)知識(shí)，第一次知道原來(lái)音樂可以劃分出好多類,，而且可以從不同要求去細(xì)分,，從體裁大體可以分為聲樂、器樂和戲劇樂,。

經(jīng)過(guò)上音樂鑒賞選修課,，多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識(shí),，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲,，我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí)。在還沒有上課之前，因?yàn)閷?duì)音樂沒有太多的了解，思想中總以為上音樂鑒賞的選修課是一種比較枯燥無(wú)味的過(guò)程。也許是我不太了解音樂的緣故在還沒有開始之前。就已經(jīng)這樣懼怕，而且我一直不明白，為什么選修課程都是一些諸如音樂美術(shù)影視等等一類的課程。在我記憶中，從高中開始就沒有音樂美術(shù)等課程,，久而久之也就將它們淡忘了,。而如今，感覺又回到小時(shí)候上音樂課，因?yàn)槌璧臅r(shí)候總跑調(diào),，我因此一度對(duì)音樂灰心喪氣,。但是在看電視搜臺(tái)的時(shí)候聽到有好聽的歌曲總要停下來(lái)去聽,，也許是對(duì)音樂的“另類”喜歡，我選擇了音樂鑒賞作為我的選修科目,。在這一段比較曲折的過(guò)程中,，在學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的同時(shí),，也非常榮幸能夠聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲,。這也使得我在課程結(jié)束以后覺得受益匪淺。

我覺得,，我的收獲還在于對(duì)于音樂我又有了一個(gè)更深層次的了解與認(rèn)識(shí),，對(duì)音樂認(rèn)知領(lǐng)域更加廣闊。由于從小就沒有被音樂知識(shí)熏陶過(guò)的我,，對(duì)音樂的專業(yè)知識(shí)可謂是一竅不通,，更不用說(shuō)知道音樂的類型有哪些。盡管我平時(shí)經(jīng)常聽歌,，但聽的都是些流行歌曲,。對(duì)其它類型的音樂的了解真的少得可憐，只知道一些如貝多芬的《歡樂頌》,、門德爾松的《婚禮進(jìn)行曲》這種耳熟能詳?shù)臉非?/p>

我們每天都會(huì)聽到各種各樣的音樂,，或喜或悲,，或激揚(yáng)或低沉，我們感受著音樂的種種,，然而很多人都把音樂僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽,，而并不懂得音樂的內(nèi)涵、魅力,、作用,。音樂不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌，幾個(gè)曲子,，它有著深刻的意蘊(yùn),，它包含了很多知識(shí)。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用,，讓我們變得更加睿智,，更加敏銳。還有音樂能開發(fā)一個(gè)人的思維,，啟迪一個(gè)人智慧,。法國(guó)大文豪雨果有一句知理名言："開啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)字一把是文字,，一把是音符。"可見音樂對(duì)一個(gè)人的智力的開發(fā)有著重大的作用,，很多人胎教選擇的就是用音樂,，就因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開發(fā)一個(gè)人的思維,。音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻,，把視野投向另一個(gè)關(guān)于美的音樂世界。她最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找嫫吹撵`魂有回家的感覺,，擴(kuò)充我們生命的寬度和深度,，尋找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬,。

時(shí)間過(guò)得很快,，一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了。雖然《音樂欣賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng),，但我的收獲卻非常多,，這門課程對(duì)我的影響也非常大，我對(duì)欣賞音樂的看法不再是那么簡(jiǎn)單了,。通過(guò)上《音樂欣賞》課激發(fā)了我對(duì)音樂的興趣,，使我更加注意去聽、去想,、去感受,、去體驗(yàn)音樂,，使我懂得了在欣賞音樂中去陶冶性情和品格。

音樂鑒賞這門課程帶給我們的不只是音樂本身,，更加包括如何以一個(gè)紳士的姿態(tài)面對(duì)音樂,、面對(duì)藝術(shù)，真正的靜下心來(lái)感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰,。音樂藝術(shù)領(lǐng)域中有著無(wú)數(shù)的偉大作家,，他們同樣用他們的思想與精神為我們?cè)忈屗囆g(shù)的真諦，每一部作品都是作家的心血集成,，都是他們?cè)谕诰騼?nèi)心,，挖掘社會(huì)，挖掘時(shí)代后的結(jié)晶,。聽古典音樂,，它的每一個(gè)音符都好像是在你的心頭跳動(dòng)，每一個(gè)旋律都像是能踏入我們的內(nèi)心深處,，讓我們的心境與思緒也隨著音樂的起伏而變化,，我想這就是音樂永遠(yuǎn)能帶給我們奇妙的感受，也是音樂亙古不衰的道理所在,。

我想,，今后我會(huì)經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，學(xué)習(xí)音樂知識(shí),，多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟。最后,，我想說(shuō)：音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術(shù),，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩，只有你接觸的越多,、越廣,，才會(huì)給我們?cè)谏钪性鎏砩剩刮覀兊纳钗宀世_紛,，因而人們的生活離不開音樂,。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂欣賞》課后最深的感受。

最后,，感謝老師給我們上的每一節(jié)音樂鑒賞課,，讓我們獲益匪淺......

音

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇八

音樂是人類獨(dú)有的藝術(shù)表達(dá)方式，通過(guò)聲音的組合與變化,，能夠喚起人們內(nèi)心深處的共鳴與情感,。作為一門獨(dú)立的學(xué)科,，音樂鑒賞不僅能夠幫助我們更好地欣賞音樂作品，還能夠提高我們的審美能力和情感表達(dá)能力,?！兑魳疯b賞》是一門關(guān)于音樂的課程，我通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程,，收獲了很多,，對(duì)音樂的理解和欣賞能力也得到了提升。本文將圍繞《音樂鑒賞》這門課程對(duì)我的影響展開敘述,。

首先,，通過(guò)《音樂鑒賞》這門課程，我學(xué)會(huì)了如何聆聽音樂,。在過(guò)去,，我對(duì)音樂的欣賞局限于表面的旋律，很少去深入感受其中的情感表達(dá),。然而,，在學(xué)習(xí)了《音樂鑒賞》之后，我意識(shí)到音樂所蘊(yùn)含的情感是多么的豐富多樣,。在學(xué)習(xí)課程的過(guò)程中,，我們學(xué)習(xí)了不同類型的音樂，從古典到現(xiàn)代,，從交響樂到鋼琴曲,，每一種音樂都有其獨(dú)特的情感表達(dá)方式。通過(guò)這門課程,，我學(xué)會(huì)了用心去聆聽音樂，去感受其中的情感變化,，這讓我的音樂欣賞能力得到了大幅度的提高,。

其次，通過(guò)《音樂鑒賞》這門課程,，我對(duì)音樂理論有了更深入的了解,。在學(xué)習(xí)音樂理論的過(guò)程中，我了解了音樂的基本元素,，例如旋律,、和聲、節(jié)奏等,，這些元素是構(gòu)成音樂的基本部分,。而在學(xué)習(xí)音樂史的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了一些重要的音樂歷史事件和音樂家,，例如貝多芬和莫扎特等,，他們的作品對(duì)音樂發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用,。通過(guò)對(duì)音樂理論和音樂歷史的了解，我對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)更加全面,，不僅能夠感受音樂的美感,，還能夠深入理解音樂的內(nèi)在含義。

此外,，通過(guò)《音樂鑒賞》這門課程,，我拓寬了音樂的視野。在學(xué)習(xí)課程的過(guò)程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了西方音樂,，還了解了其他文化中的音樂，例如中國(guó)古典音樂,、印度傳統(tǒng)音樂等,。這些音樂都有著獨(dú)特的風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)，展示了各個(gè)文化的音樂藝術(shù),。通過(guò)對(duì)多種音樂風(fēng)格的學(xué)習(xí),，我開始尊重并欣賞各種文化的音樂表達(dá)方式，這不僅拓寬了我的音樂視野,，也讓我對(duì)不同文化有了更加深入的了解,。

最后，《音樂鑒賞》這門課程讓我懂得了如何用音樂表達(dá)情感,。音樂是一種獨(dú)特的語(yǔ)言,，能夠通過(guò)聲音的變化來(lái)傳達(dá)情感。在學(xué)習(xí)這門課程的過(guò)程中,，我們學(xué)習(xí)了一些表演音樂作品的技巧和方法,，例如如何運(yùn)用節(jié)奏、音色等元素來(lái)表達(dá)情感,。通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐,，我逐漸掌握了一些音樂表演的技巧，能夠用音樂來(lái)訴說(shuō)自己的情感和思想,。這種情感表達(dá)能力的提升,，讓我在日常生活中更自信地與他人交流和表達(dá)自己的情緒。

綜上所述,，《音樂鑒賞》這門課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我學(xué)會(huì)了如何聆聽音樂,、對(duì)音樂理論有了更深入的了解,、拓寬了音樂的視野以及學(xué)會(huì)了如何用音樂表達(dá)情感。這門課程不僅提高了我的音樂欣賞能力，也讓我對(duì)音樂有了更深入的認(rèn)識(shí),。在日后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)保持對(duì)音樂的熱愛，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)和表達(dá)能力,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇九

通過(guò)本學(xué)期對(duì)音樂鑒賞課的學(xué)習(xí),，我對(duì)音樂的思想認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)新的境界。從前,，我只是喜歡聆聽音樂,，享受音樂給心靈帶來(lái)的那份愜意和舒心。現(xiàn)在,，我認(rèn)識(shí)到,，音樂它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想,，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我不僅聆聽了各種各樣的音樂,，有古典派的,，浪漫主義派的，遍及世界各地,，也學(xué)到了不少音樂知識(shí)和一些偉大音樂家的成功事跡,。

第一堂課，老師給我們聽的是中國(guó)傳統(tǒng)的古典音樂——《梁?！?。這是一首值得讓人細(xì)細(xì)品味的優(yōu)秀名曲。它源自于一個(gè)古老而優(yōu)美動(dòng)人的民間傳說(shuō)：講述了一對(duì)青年男女因無(wú)法與封建禮教的婚姻約束作抗?fàn)?，最終化為兩只蝴蝶的一段凄美的愛情故事,。整首曲子富有豐富的創(chuàng)作靈感，時(shí)而歡快,，時(shí)而悲憤,，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂,。從旋律風(fēng)格的變化中可以領(lǐng)悟到，劇情也是一起一伏地在變化,。悠揚(yáng)的笛聲中,，我們仿佛可以看到一對(duì)青年男女在花間嬉戲的場(chǎng)景;悲涼的曲聲中，我們也能感受到祝英臺(tái)因梁山伯的離去而萬(wàn)分悲傷,。曲子的最后一段也表現(xiàn)出一絲欣喜的韻味,，那是兩人雙雙化蝶后所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)美好愛情的向往與渴望。終究,，還是一個(gè)完美的結(jié)局,。在欣賞之余,，老師也帶領(lǐng)同學(xué)們一起哼唱這首千古絕唱——《梁祝》,，這讓我們對(duì)它的理解更深了一分,。除了《梁祝》,，我們我們也欣賞了其他的古典音樂,，有鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的《十面埋伏》,，也有別具情調(diào),、另有風(fēng)情的《春江花月夜》，還有歡快悠揚(yáng),、舒緩愜意的《高山流水》,。我們更是被鐘子期與俞伯牙的深厚情誼所感動(dòng)。

在聆聽中國(guó)當(dāng)代著名音樂家唐建平的《圣火2019》之時(shí),，思緒將我們拉回到那極不平凡的一年——2019,。雪災(zāi)、地震,，這些給中國(guó)帶來(lái)無(wú)比劇痛的災(zāi)難深深地印在中國(guó)人民的腦海里,。然而，面對(duì)這些困難,，中國(guó)人民并沒有屈服,。相反，我們憑著頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝了這些困難,，挽救了眾多生命,。《圣火2019》表現(xiàn)的正是中國(guó)人民這種百折不撓,、英勇奮斗的大無(wú)畏精神,。2019，對(duì)于中國(guó)而言,，自然是不平凡的一年,。這一年，中國(guó)舉辦了第29屆夏季世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)——北京奧運(yùn)會(huì),，向全世界人民展示了中國(guó)的魅力和驕傲,。奧運(yùn)圣火，它指引著勝利的曙光;奧運(yùn)圣火,，它象征著頑強(qiáng)的意志;奧運(yùn)圣火,，它點(diǎn)亮了不滅的希望。這首《圣火2019》幫助我們回顧了中國(guó)在2019年走過(guò)的曲折征程，也突顯了中國(guó)人民面對(duì)困難不放棄,、不屈服的頑強(qiáng)斗志,。

跟《圣火2019》相似風(fēng)格的還有舞劇《紅色娘子軍》，它以芭蕾舞劇的形式,，表現(xiàn)了在抗日民族時(shí)期,，中國(guó)人民不向日本惡勢(shì)力屈服的大無(wú)畏精神?！都t色娘子軍》在中國(guó)藝術(shù)領(lǐng)域的地位頗高,，因?yàn)樗谌肓宋鞣降囊魳吩兀园爬傥璧谋硌莘绞?，展示了中?guó)人民的英雄故事,。這種中西結(jié)合的完美風(fēng)格，更是在藝術(shù)領(lǐng)域的一大突破,。妙哉!妙哉!

除了欣賞中國(guó)的古典音樂之外,，我們當(dāng)然也學(xué)到了諸多西方音樂史。在西方那個(gè)充滿誘惑又十分神秘的藝術(shù)世界里,，一代又一代極具音樂才華的藝術(shù)家誕生了,，如貝多芬、柴可夫斯基,、約翰·施特勞斯,、海頓等。傳承著浪漫主義風(fēng)格的西方交響曲,，它給我們帶來(lái)了一場(chǎng)視聽盛宴,。貝多芬，這個(gè)在我們看來(lái)再熟悉不過(guò)的音樂名人,，事實(shí)上也有著不為人知的陰暗的一面,。性格古怪，脾氣粗暴,，這都是我以前不曾了解到的有關(guān)貝多芬的形象,。但是偉人畢竟是偉人，他們都有著為世人所認(rèn)可的璀璨的藝術(shù)作品,?！睹\(yùn)交響曲》就是非常具代表性的一個(gè)例子。奔放,、激昂的旋律寓示著絕不向命運(yùn)低頭,，命運(yùn)應(yīng)由人自己主宰。我喜歡它的風(fēng)格,，喜歡它的不為困難所壓倒的堅(jiān)強(qiáng)意志。首章激昂澎湃的音樂宛如一場(chǎng)暴風(fēng)雨在肆虐，它在考驗(yàn)人們的斗志,。而我們,，正應(yīng)該要接受它的考驗(yàn)，全力以赴,，沖破黑暗的束縛,，迎接勝利的曙光。而到了第二章,，音樂曲風(fēng)有變,，旋律開始變得舒緩，像是一群水手剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)惡斗,，現(xiàn)要稍作休息,，重新在心中喚起對(duì)幸福生活的美好向往與渴望。但是從第三章開始,，曲風(fēng)重又回到激昂,、澎湃的風(fēng)格。它意示著平靜是暫時(shí)的,，稍作休息之后我們要做的是持之以恒地同命運(yùn)作抗?fàn)?，一直這樣不停地奮斗下去!《命運(yùn)交響曲》給了我們很多啟示，在物欲橫流的當(dāng)代社會(huì),，我們應(yīng)該始終懷著一顆充滿斗志的心來(lái)迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨,。

音樂的魅力是巨大的，音樂的思想是無(wú)止境的,?！兑魳疯b賞》，它不僅是一門簡(jiǎn)單的藝術(shù)理論課,。通過(guò)對(duì)這門課的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多，也受用了很大,。它使得我對(duì)音樂的熱愛又增添了幾分,，它教會(huì)了我在欣賞音樂的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題。

每天我們都會(huì)聽到各種各樣的音樂,，或喜或悲,，或激揚(yáng)或低沉，我們感受著音樂的種種,，然而很多人都把音樂僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽,，而并不懂得音樂的內(nèi)涵、魅力,、作用,。音樂不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌,，幾個(gè)曲子，它有著深刻的意蘊(yùn),，它包含了很多知識(shí),。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智,，更加敏銳,。

培養(yǎng)出這么多的人才時(shí)?校長(zhǎng)笑道，“因?yàn)槲覀冏⒁忾_發(fā)學(xué)生的思維,?！痹瓉?lái)在他的學(xué)校讀書，如果想要畢業(yè)的話,，不僅需要各門成績(jī)都達(dá)標(biāo),，還有一點(diǎn)額外的要求就是每個(gè)學(xué)生必須學(xué)會(huì)一門樂器，這就是他們的秘訣,，很簡(jiǎn)單,，但是很科學(xué),，因?yàn)樗麄兌瞄_發(fā)學(xué)生的思維，也就是智力啊!音樂能讓人變得敏銳，思維更加活躍，這對(duì)一個(gè)人的開拓創(chuàng)新的能力的培養(yǎng)是很重要的。

效應(yīng)”,。

上往往比本專業(yè)的人員還出色,。他還談到,，愛爾蘭是一個(gè)愛好音樂的國(guó)家，同時(shí)也是軟件大國(guó),。

這就是音樂,，一把開啟人的智慧的鑰匙!

其次,，音樂能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)。雅正和諧的音聲,，對(duì)教化人心有莫大的功效,。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“節(jié)奏與樂調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處,，如果教育的方式適合,，它們就會(huì)拿美來(lái)浸潤(rùn)心靈，使它也就因而美化”,。音樂就像是千年積雪融化的雪水,，干凈無(wú)暇，純潔無(wú)比,，聆聽音樂就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中一樣,，它可以讓你的心靈得到凈化，精神得到升華陶冶,。當(dāng)你忘我的融入到音樂中時(shí),，就仿佛身處仙境一樣，使自己變得完美,，自己的境界在不知不覺中提升,。我國(guó)最早的一部比較完整的,、珍貴的先秦時(shí)期儒家音樂思想和音樂理論著作《樂記》，就很重視音樂的教化育人作用和道德影響力,。曰：“德者,，性之端也;樂者，德之華也,?！庇终f(shuō)，學(xué)習(xí)“樂”可以陶冶內(nèi)心,，那末平易,、正直、慈愛,、體諒的心情,，就蓬蓬勃勃地產(chǎn)生了……即曰：“致樂以治心，則易直子諒之心油然生矣,?！薄稑酚洝分袑?duì)音樂能深刻感化人心，自然移風(fēng)易俗也有論述,，“樂者,，圣人之所樂也，而可以善民心,。其感人深,，其風(fēng)移俗易，故先王著其教焉,?！笨梢姽湃艘呀?jīng)深深地體會(huì)到了音樂在育人方面的重要作用，它可以提高人的思想道德修養(yǎng),。

“是故先王之制禮樂也,，非以極口腹耳目之欲也。將以教民平好惡,，而返人道之正,。”強(qiáng)調(diào)以美好和順的音樂教育人民棄惡揚(yáng)善,，回歸純樸之道,。我國(guó)古代思想家荀子也指出：“聲樂之入人也深，化人也速”肯定了音樂在人的品行,、性格形成中的作用,。佛教理論中特別強(qiáng)調(diào)聽覺對(duì)人的影響，有“六根之中耳根最利”之說(shuō)。近代學(xué)者梁?jiǎn)⒊舱劦剑骸吧w欲改造國(guó)民之品質(zhì),，則詩(shī)歌音樂為精神教育之一要件”,。一代代的偉人都在用自己的領(lǐng)悟向大家闡述著音樂的魅力，音樂就像流了五千年的河,，凈化了一代一代人的心靈,。

一首好歌，一曲好樂,，可以從政治態(tài)度,、倫理道德、思想品格和情操上等對(duì)人的素質(zhì)產(chǎn)生影響,?！读x勇軍進(jìn)行曲》使人產(chǎn)生激昂斗志;《命運(yùn)》使人面對(duì)困難不屈不撓;《我的祖國(guó)》，使人熱愛祖國(guó)之心油然而生;《走向新時(shí)代》,，敦促人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂欣賞的作用在于可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進(jìn)的動(dòng)力,。

而且音樂還能提高人的審美認(rèn)知能力。欣賞音樂是一種審美活動(dòng),。高爾基說(shuō)過(guò);“照人的天性來(lái)說(shuō),，人都是藝術(shù)家，他無(wú)論在什么地方,，總能希望把美帶到他的生活中去?！痹谝魳肺幕?，一個(gè)很重要的問題就是審美的觀念及其與別的藝術(shù)之間的關(guān)系。音樂審美對(duì)于西方文化來(lái)說(shuō),，審美意義即主要是對(duì)美的事物的感性認(rèn)識(shí),，而不是對(duì)真或善的事物的理性認(rèn)識(shí)，這也就是音樂審美的功能,。就像人們能接受小夜曲所賦予的思念,，復(fù)調(diào)音樂創(chuàng)造的對(duì)話，奏鳴曲表達(dá)的矛盾,、交響樂寓意的哲理一樣,，大多都是這種審美功能作用下的結(jié)果。音樂教育是人類社會(huì)重要的文化教育活動(dòng),它能使人具有高尚情感和豐富內(nèi)心世界的一種社會(huì)文化現(xiàn)象,。音樂藝術(shù)是一項(xiàng)塑造人的工程,它通過(guò)多種形式對(duì)人的審美能力和綜合素質(zhì)進(jìn)行挖掘和培養(yǎng),從而達(dá)到人的心靈陶冶和人格塑造,。音樂教育只有在對(duì)真、善,、美統(tǒng)一,知,、情、意統(tǒng)一的理想人格的塑造中,才能發(fā)揮其特色鮮明的教育作用,才會(huì)實(shí)現(xiàn)其真正的藝術(shù)價(jià)值。這種價(jià)值的體現(xiàn)是指被塑造的人,能夠成為具有高尚思想道德情操的人,成為具有科學(xué)的審美觀,能夠辨別是非善惡的人,成為具有良好的心理品質(zhì)和豐富的內(nèi)心情感的人,。所以音樂教育在完善人格,、表現(xiàn)個(gè)性、陶冶情操,、提高人的審美情趣以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面都具有非常重要的作用,。

一首優(yōu)秀的音樂作品是作者凝情于筆，注情于音的結(jié)晶,。但是,，這僅僅是停留于樂譜上的成果，僅僅是一度創(chuàng)作,。演唱(奏)音樂作品的過(guò)程是二度創(chuàng)作,。聽者對(duì)音樂欣賞感受及領(lǐng)悟是三度創(chuàng)作。鑒于音樂藝術(shù)在表達(dá)方式上的特殊性,，使它在“二度創(chuàng)作”和“三度作”的審美過(guò)程中,，也形成了一種特殊的思維方式，即以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),、理性分析為引導(dǎo)的多種心理因素,。音樂藝術(shù)既不能像文學(xué)樣直接敘述事件，也不能像美術(shù)作品那樣直接描繪生活,，音樂藝術(shù)是寬泛的藝術(shù),，它不受視覺的限定，全憑聽覺的感知去展開想象的膀,，在美的立體空間中盡情地翱翔,。它以樂音的律動(dòng)為生命，或如蜿蜒流淌的小溪,，或如九曲連環(huán)的黃河,，或如一瀉千里的長(zhǎng)江。它運(yùn)動(dòng)中形成的審美意象,，使人們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象,。它感動(dòng)著人的心靈，讓人感受著音樂的輕撫,，喚起人們情感和強(qiáng)烈激情的巨能量,。它強(qiáng)烈地作用于人的情感領(lǐng)域，使人心馳神往,、如醉如癡;使人的審美觀得到了發(fā)展,，使人增加愛了對(duì)真善美的追求,。

另外音樂在促進(jìn)交流和表達(dá)方面也有著重要的作用。音樂具有交流、傳遞“信息”的功能,，然而，音樂的“信息”是怎樣傳達(dá)的呢?是傳遞音符的高低、音色的明暗、節(jié)奏的快慢,，還是傳遞音響帶給我們的聯(lián)想?人們已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到，音樂并不是一種世界性的語(yǔ)言,。說(shuō)音樂是一種語(yǔ)言是因?yàn)樗哂斜磉_(dá)的功能,，無(wú)論是表達(dá)感情、思想,，還是文化,，這種表達(dá)的功能是深深地扎根于產(chǎn)生某一特定音樂語(yǔ)言的社會(huì)和文化土壤之中的。離開了造就它的土壤,，就如語(yǔ)言脫離了它的語(yǔ)境,，失去了表達(dá)、被理解和交流的可能性,。

就拿電影《還上鋼琴師》來(lái)說(shuō)吧!他是橫跨七大洋的最偉大的音樂家,，她戰(zhàn)勝了爵士樂的創(chuàng)始人，他演奏著天籟般的音樂,。主人公1900自己說(shuō)過(guò)：鍵盤有始有終,，你確切知道88個(gè)鍵在那兒，錯(cuò)不了,。它并不是無(wú)限的,，而你，才是無(wú)限的,。你能在鍵盤上表現(xiàn)音樂的無(wú)限,，我喜歡這樣，我能輕松應(yīng)對(duì),，而你現(xiàn)在讓我走過(guò)跳板,，走到城市里,，等著我的是一個(gè)沒有盡頭的鍵盤,，我又怎能在這樣的鍵盤上彈奏呢?那是上帝的鍵盤啊!他在鍵盤上表現(xiàn)著音樂的無(wú)限也是表現(xiàn)著他的無(wú)限，鋼琴就像是他的一張嘴,，講述著他的內(nèi)心,，透過(guò)那一個(gè)個(gè)樂符，可以看見他那跳動(dòng)的心,。當(dāng)他看到那個(gè)心愛的女孩時(shí),，帶著淡淡的憂傷和欲說(shuō)還休的無(wú)奈，他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應(yīng)者他的一切,。他用琴與其他人交流,，用琴表達(dá)著他的思想，內(nèi)心的感受。

高山和流水的故事更是完美的證明,。高山流水的故事出自《列子?湯問》,，書中記載：伯牙善鼓琴，鐘子期善聽,。伯牙鼓琴,，志在高山，鐘子期曰：“善哉,，峨峨兮若泰山!”志在流水,，鐘子期曰：“善哉，洋洋若江河!”他們就是在用音樂來(lái)交流思想,，用音樂來(lái)感受靈魂,。音樂好似一張演講者的嘴，表達(dá)著種種思想,，與人交流著種種體會(huì),。

最后音樂能很好的放松一個(gè)人的身心。生活在現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,，每天最大的感受就是身心俱疲,，于是休閑成為了很多人所追求的東西。音樂就像舒緩劑,，在緊張的學(xué)習(xí)生活中,，聆聽一下，就仿佛清晨置身于廣闊的森林里一樣,，全身從外到內(nèi)滲透著新鮮的氣息,，人的神經(jīng)即刻得到舒緩，身心得到放松,。

最現(xiàn)實(shí)的就是現(xiàn)實(shí),，每天的長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)思維僵化,，人也變得遲鈍,，這是停下手頭的工作學(xué)習(xí)，來(lái)一段輕音樂,，頓時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)緊繃的神經(jīng),，慢慢的放松了下來(lái)，人也變得更加睿智了,。

很多人面對(duì)巨大的壓力時(shí)會(huì)失眠,。有人就會(huì)提建議，睡前聽點(diǎn)音樂,，無(wú)疑這是很有效果的,，屢試不爽,。究其原因，就是在壓力面前人回變得緊張,，神經(jīng)就是緊的,，音樂就像一雙輕撫的手，給你按摩,，把你的緊繃的思維慢慢的揉開,，把你的血管軟化，讓新鮮的氧氣運(yùn)轉(zhuǎn)在整個(gè)身體里,，這樣自然人就會(huì)安然入睡,。

好的音樂，慢慢沉浸其中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，那樣的音符，不是可以用耳朵就能接收,，用嘴巴就能吟唱的,。它是那樣自然順暢的流淌在你生命的脈動(dòng)中，而且,，聽舒伯特的小夜曲,，不論他的樂曲多么自然清新。最后都會(huì)由心底淡淡地散出一種美麗的悲哀,。無(wú)論在何種心情之下,，這具有魔力的魅音都會(huì)漸漸將你拉入忘卻世間喧囂的縹緲之境。猶如這手中茶杯上裊裊升起的清煙,。視線和身體的重量都會(huì)逐漸變得迷離,，卻只有思想，仿佛卸下了包負(fù),?？梢皂б獍肯琛Ｈf(wàn)物合一獨(dú)我,，亦是我為萬(wàn)物的輕盈,。在這醒醒醉醉下，美麗的哀傷在心底沉淀,、醞釀,。好像是游走在夢(mèng)幻與真實(shí)間的彷徨,?？是蟮氖牵軌蛴肋h(yuǎn)停留在這音符止歇之前的縹緲中,。哀傷的是,，摘下耳機(jī)后,，我還是要回去到，回去到那個(gè)喧囂的真實(shí)的世界中去,。做一個(gè)被世事所累最終湮滅于世事的紅塵過(guò)客,。如果平淡如風(fēng)，倒寧愿平淡地吹拂在舒伯特恬靜的音樂中,，一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)地不斷奏鳴于人們的心中,。即使歷史風(fēng)化在了虛空中，虛空上空卻還可以飄蕩著這跨越時(shí)空的永恒天籟,。

音樂仿佛酷夏的一陣微風(fēng),，一陣細(xì)雨，給人以心靈的慰藉,，讓人變得舒暢,，清爽，使人身心放松!

在這喧囂的都市里,，當(dāng)你被生活的壓力折磨的疲憊不堪時(shí),，放上幾首樂曲，你會(huì)頓生脫離苦海如入仙境的歡欣,，放下你周遭的現(xiàn)實(shí),，追隨古人，你的內(nèi)心如沐春光會(huì)變得明麗開朗起來(lái),?？鬃勇勆貥罚露恢馕?。音樂,，只要息心靜聽，愉悅之情油然而生;清澈的泛音,，活潑的節(jié)奏,，猶如“淙淙流水，幽澗之寒流;清清冷冷,，松根之細(xì)流”,。讓我們手捧一杯清茶，聆聽一首音樂,，鑒賞音樂,，感受音樂的魅力，體驗(yàn)音樂的意蘊(yùn),，在音樂中得到心靈的成長(zhǎng)!

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇十

一個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課即將結(jié)束,，通過(guò)本學(xué)期對(duì)音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂的思想認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)新的境界,。

現(xiàn)在,，我認(rèn)識(shí)到,，音樂它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想,，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映,。這些體會(huì)都是在音樂鑒賞課上了解的，一學(xué)期的音樂鑒賞課程,，雖說(shuō)時(shí)間很短,，但是它使我在生活中對(duì)音樂的理解有了更加明確的認(rèn)識(shí)，通過(guò)老師的講解,，體會(huì)音樂中所要表達(dá)的情感,，感受音樂所表達(dá)的獨(dú)特魅力，這門課程讓我學(xué)到了很多很多,。以前我聽音樂,，只是覺得好聽，也不去想其中所要表達(dá)的東西,，只是單純的聽音樂,，而且喜歡聽流行的音樂，不喜歡古典類的音樂,。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，只有真的理解了音樂所表達(dá)的情感，才能真正的從心里感受它所帶給你的感受,。一首歡快的音樂,，它的旋律，歡快跳躍,，所帶給你的感覺就是快樂的,，幸福的。然而一首悲傷的歌曲,，只要聽到它的旋律,，你就會(huì)感覺到一種壓抑，從內(nèi)心中產(chǎn)生了一種悲的情感,，一旦理解,，就能感受其中的情感。這是我學(xué)到的,，無(wú)論聽什么音樂,，只要旋律一響起，你就能理解作曲者在音樂中注入了怎樣的情感,。這就是音樂鑒賞的所在,，理解了音樂所要表達(dá)的情感，才能更好的理解其中的內(nèi)涵,。而且從音樂的角度去欣賞周圍的人和事物,，生活態(tài)度也積極了很多。優(yōu)美的旋律在耳邊滌蕩,，使我們感到放松,，內(nèi)心變得寬廣。

要知道音樂無(wú)時(shí)無(wú)處不在,，潛移默化的影響著我們的心情,，激昂的時(shí)候興奮，低落的時(shí)候憂傷,，每次上課的時(shí)候,，一聽起優(yōu)美的音樂感覺時(shí)間都過(guò)的很快，不知不覺一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了,，意猶未盡,。教室里的音響效果雖然不好，但是我們都全身心的投入到精彩的畫面和欣賞中去了,，感覺不到自己與音樂之間的差距,。老師的熱情、同學(xué)們的積極性就是最好的表現(xiàn),。

開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我不僅聆聽了各種各樣的音樂,，有古典派的,，浪漫主義派的，還欣賞了歌劇《貓》的片段,?；蛟S真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對(duì)音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式,。

音樂的魅力是巨大的,，音樂的思想是無(wú)止境的?！兑魳疯b賞》,，它不僅是一門簡(jiǎn)單的藝術(shù)理論課，還是一個(gè)教會(huì)我們感受高品質(zhì)生活的學(xué)科,。通過(guò)對(duì)這門課的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多，也受用了很大,。它使得我對(duì)音樂的熱愛又增添了幾分,，它教會(huì)了我在欣賞音樂的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題，教會(huì)了我們面對(duì)高品質(zhì),、有意義的東西是要慢慢的靜下心來(lái)去理解,、品味,、感受。

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音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇十一

交響樂的再創(chuàng)作對(duì)于指揮家演奏家教授而言,，是畢生的事業(yè)，對(duì)我則是享受業(yè)余生活的最重要內(nèi)容,。我從1983年3月開始狂聽中央樂團(tuán)的“星期音樂會(huì)”,，場(chǎng)場(chǎng)不拉。騎著自行車帶著4歲的女兒,，往返于海淀影劇院,，是我周末最激動(dòng)的享受。中央樂團(tuán)轉(zhuǎn)到北京音樂廳后,，我們倆去的機(jī)會(huì)就少了,。我便大量買磁帶，現(xiàn)在是大量買cd,。20多年一路聽下來(lái),，資料也看了亂七八糟一大堆，但腦子始終不清醒,，捋不出頭緒,。這次有幸能聆聽呂先生的教授，是真真兒的將我的欣賞層次由感性向理性足足兒的推進(jìn)了一大步,。我萬(wàn)分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們老年大學(xué)學(xué)員這樣享用終生的關(guān)懷,，并再次叩首呂先生的充滿激情的精彩教授。

我非常喜歡德彪西和拉威爾的作品,，有幾盤cd反復(fù)聽了幾十遍,，欣賞中總有許多的感受轉(zhuǎn)瞬即失無(wú)法抓住，十分遺憾,，我以為自己的腦子有問題,。呂先生的課驅(qū)散了我的自責(zé)，我對(duì)印象派音樂的感受大體基本正確,。在音樂中在光影下許多鮮艷的鏡頭在重新組合,，組合的方式前所未有，光怪陸離的“碎片”在沒有“做作”的狀態(tài)里順其自然的整合,，呈現(xiàn)的是在大自然中人與萬(wàn)物的和諧,。當(dāng)我再聽這些作品時(shí)，腦子清涼了,，潛意識(shí)中再也沒有為“抓不住什么”而產(chǎn)生絲毫的忙亂,。我極從容的走進(jìn)音樂，很隨意的坐在大師們身旁，全身心的觀覽風(fēng)光,，又全然忘記了大師們的存在,，君子之交平淡如清水，來(lái)之隨意不須理由,，離之自由不用揮手,。印象派音樂用另眼看世界，看到自然界比人類更有力量,，這種散淡的精神視角具有無(wú)限的包容性,，在意識(shí)形態(tài)紛亂的今天,，意義非同一般,。

我贊同音樂欣賞是3度創(chuàng)作的說(shuō)法，我對(duì)古典主義音樂的欣賞,，自認(rèn)為是可以無(wú)償享用并不斷實(shí)現(xiàn)這筆最珍貴的精神財(cái)富之價(jià)值的具有最現(xiàn)實(shí)主義意義的不可或缺的最后過(guò)程,。我在聆聽中，詮釋貝多芬第九交響樂的合唱部分,，那是全人類的圣詠,，是對(duì)共產(chǎn)主義理想的音樂宣言；我許多次噙不住熱淚,，在德沃夏克的“念故鄉(xiāng)”中,，遙想幾萬(wàn)年前人類的故鄉(xiāng)，那時(shí)的地球是如何的郁郁蔥蔥,；在生不如死的悲痛中,，我一次次借用柴可夫斯基“悲愴”的巨浪以撞碎心中的“小小悲”；吟唱李斯特的交響詩(shī)歌,，我感受著英雄塔索的悲傷與勝利,；萎靡不振時(shí)，我選擇布魯克納第一交響樂的諧謔曲,，在極優(yōu)美的旋律襯托下,，奔放的號(hào)角在旋轉(zhuǎn)中攀升，召喚起深埋的豐富,；當(dāng)無(wú)聊襲來(lái),，我聽聽盧托斯拉夫斯基的交響合唱“災(zāi)難中的寧?kù)o”，許多的大主題大命運(yùn)隨即顯現(xiàn),；我癡迷于瓦格納的樂劇,，他讓我知道了天堂在哪？尼伯龍根指環(huán)就如當(dāng)今世界的能源命脈,，誰(shuí)都想染指,。指環(huán)的故事在全世界繼續(xù)到處上演，人類自己永遠(yuǎn)也拉不動(dòng)結(jié)束的大幕，指環(huán)將親眼見證人類的興衰,。奧,！我已熱血噴張，但安魂曲一定是我最后的樂章,，我遲早要聽著“彌賽亞”去渡河,，這可算是我的一個(gè)愿望。

古典主義音樂是我和朋友們永遠(yuǎn)的發(fā)燒話題,，她已成為精神財(cái)富而深入到我們的生活,。我祝愿老年大學(xué)的音樂欣賞課越辦越好！

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音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇十二

音樂鑒賞課是一門"聽"的藝術(shù),。什么樣的音樂都離不開"聽"。"聽"是一種音樂作品,，我們既要在聽的進(jìn)程中讓感官得到愉悅,，又要使精神得到升華，感性和理性進(jìn)行完美的結(jié)合才是我們"聽"的根本意義所在,。因此,，要達(dá)到欣賞音樂的真正目的，就不能把對(duì)音樂的欣賞停留在表面上,、感官上進(jìn)行,。而應(yīng)該深入到樂曲的音響結(jié)構(gòu)及各種形式因素上去。也只有這樣才能準(zhǔn)確地把握音樂作品的"內(nèi)涵",，真正地聽懂音樂,。要做到這一點(diǎn)，首先應(yīng)對(duì)一部音樂作品反復(fù)地聽,。多聽是培養(yǎng)音樂鑒賞能力的關(guān)鍵,。我們的雙耳不僅在認(rèn)識(shí)世界，改造世界的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮作用,，而且還要具很強(qiáng)的審美感受能力,，這一能力與生俱來(lái)，反復(fù)地聽,，會(huì)給我們的聽覺制造接觸音樂的機(jī)會(huì),，我們的音樂聽覺就會(huì)得到發(fā)展。同時(shí),，音樂具有很強(qiáng)的時(shí)間性,，構(gòu)成音樂作品的那些音響瞬間即逝，這些聲音以單音或多音組合的方式,，先后展現(xiàn)給我們的聽覺,。多聽,，大腦中的記憶就會(huì)把聽覺中的印象慢慢綜合起來(lái)。聽的次數(shù)越多,，印象越深,，印象越深我們對(duì)音樂作品的感性體驗(yàn)也就越深。所以,，提高了音樂的記憶力,，欣賞音樂的能力就有了較大的進(jìn)步。

現(xiàn)在的高中音樂鑒賞課涉及到不同國(guó)家不同民族,，不同風(fēng)格,，不同流派，不同層次的音樂,，我們?cè)谛蕾p中提高,，在比較中進(jìn)步，在音樂中感受,。其欣賞價(jià)值,，文化價(jià)值都是不容忽視的,，廣泛地汲取人類一切音樂文化成果中的養(yǎng)分,，不斷地拓寬我們的聽覺的感受領(lǐng)域，是提高和完善我們音樂欣賞能力的一個(gè)重要方面,。

音樂鑒賞是學(xué)生在聽覺感知,，情感體驗(yàn)，想象聯(lián)想,，創(chuàng)造性思維等心理活動(dòng)融為一體的音樂審美實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生的審美能力就是在這種獨(dú)特的藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)和熏陶出來(lái)的。

當(dāng)前,，新課改的要求是要讓學(xué)生去實(shí)踐獲得真知,。所以，我們老師應(yīng)該讓學(xué)生自己多實(shí)踐發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。能夠自己欣賞作品并能夠評(píng)價(jià)作品,。老師在其中只不過(guò)起著引導(dǎo)作用。記得前些年,，社會(huì)上流行的低淺音樂,，低級(jí)趣味較濃的流行音樂，甚至是庸俗不堪的音樂或是些"狂歌"等一些格調(diào)不高的,、藝術(shù)性差的音樂,，使正在成長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)生誤以為這是"音樂藝術(shù)的時(shí)代性"，而那些優(yōu)美的,，藝術(shù)性高的抒情歌曲在學(xué)生看來(lái)總是平淡無(wú)味,，深入不下去。那么，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力,，關(guān)鍵是要使學(xué)生劃清真善美與假惡丑的界限,，掌握分辨是非的標(biāo)準(zhǔn)。

一部音樂作品,，如果學(xué)生要有能力去評(píng)價(jià)判斷它的社會(huì)價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值,，學(xué)生就必須能夠從音樂作品的題材、內(nèi)容,、體裁,、風(fēng)格等方面分辨出什么是美和什么是丑的。因?yàn)檫@是衡量音樂作品的社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的基礎(chǔ),。因而學(xué)會(huì)這些,，只有通過(guò)音樂欣賞課這條途徑，并且把研究音樂作品的題材,、內(nèi)容,、體裁、風(fēng)格,、情緒,、曲式等表現(xiàn)手段這一環(huán)節(jié)作為音樂欣賞教學(xué)中提高學(xué)生審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握有關(guān)的知識(shí),、技能,，深入地認(rèn)識(shí)音樂作品的內(nèi)容美、形式美,、情緒美,、表現(xiàn)美，進(jìn)而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和評(píng)價(jià)能力,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇十三

我是一個(gè)非常喜歡音樂但不懂音樂的人,，我很難想象生活中沒有各式各樣的音樂那將是什么樣子。

到上了大學(xué),，一支叫dreamtheater的樂隊(duì)將我沉寂了的音樂細(xì)胞再度喚醒,。他們的編曲經(jīng)常給我一種錯(cuò)覺，他們好像就是演奏前衛(wèi)音樂的插電的交響樂團(tuán),。更難以想象的是如此厚重有內(nèi)涵,、極具表現(xiàn)力以及充滿復(fù)雜變化的音樂竟然只是由4個(gè)人演奏的，可見他們的演奏技巧是什么樣的水平,。在他們的音樂中我仿佛看到了我之前聽過(guò)的一些交響樂的影子,，那就是變化。我那時(shí)才漸漸理解了交響樂里滲透著的作曲者的感情和想法,，了解了為什么在他們的作品中會(huì)有大起大落,，大喜大悲,，都是因?yàn)樗麄兊囊魳烦錆M了情感。

我個(gè)人比較喜歡d大調(diào)第二交響曲,，原因是朋友的一再推薦,，說(shuō)這是一部非常冷門的曲子。這部作品中似乎隱藏著一絲懺悔的呢喃,。個(gè)人感覺富特文格勒好象并不是很在意這首曲子,，他沒有象指揮貝多芬的其他交響樂作品那樣把自己對(duì)作品的解讀溶入到音樂之中去。后來(lái)聽朋友說(shuō),，富特文格勒認(rèn)為第二交響曲是貝多芬的九部交響曲里最不成功的一部,。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這部作品恰恰能夠凸現(xiàn)出貝多芬音樂的本質(zhì),。第二交響曲才是這九部作品中情緒波動(dòng)最為劇烈的一部,。在第二交響曲的前兩個(gè)樂章里，光明與黑暗始終在進(jìn)行著搏斗,，黑暗似乎取得了暫時(shí)的勝利,。就是在比小調(diào)強(qiáng)得多的大調(diào)旋律的循環(huán)重復(fù)中，音樂的主題出現(xiàn)了,。燦爛的陽(yáng)光更能反襯出痛苦的折磨,，仿佛歡樂正在逐漸被頹喪淹沒。在最后兩個(gè)樂章里,，貝多芬徹底驅(qū)散了壓在我們頭頂上的陰霾,。第二交響曲中的情感徹徹底底地走向了兩個(gè)極端,，貝多芬根本就沒有想過(guò)要把這些情感鞣雜在一起,。最后音樂在樂觀主義情緒中結(jié)束了，但你根本無(wú)法理解貝多芬是怎樣做到這一點(diǎn)的,，音樂中的歡樂來(lái)得實(shí)在是太突然了,。

有時(shí)候，從我朋友的言語(yǔ)中我可以感覺到,，對(duì)于像我朋友這樣的音樂發(fā)燒友來(lái)說(shuō),，貝多芬就是一座象征著人性中博愛精神的豐碑，任何演奏不出這一點(diǎn)的指揮家都是讓人感到失望的,。但對(duì)我這樣的業(yè)余愛好者來(lái)說(shuō),，我能從音樂中察覺到的就是貝多芬的音樂在蘊(yùn)藏著巨大沖擊力的同時(shí)還包涵著情感的突然爆發(fā)。他的音樂時(shí)刻都有可能從一個(gè)極端跳向另一個(gè)極端,，這種跳躍給我?guī)?lái)如此的跌宕起伏,，但這種跳躍卻又讓我感到如此的恰如其分。他的音樂里既有狂暴也有溫情,，既有止水般的沉靜也有難以抑制的激情,，正是那一浪高過(guò)一浪的決不妥協(xié)的情感沖擊贏得了我對(duì)這位偉大音樂家的無(wú)限敬意,。

總之音樂是我們生活得起情緒、是我們的調(diào)節(jié)劑,、是我們生活得色彩,、

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇十四

梁山伯與祝英臺(tái)室中國(guó)音樂元素與西方形式的完美結(jié)合的經(jīng)典曲目，協(xié)奏曲將戲劇性與音樂體裁完美結(jié)合,，將東方的羅密歐與朱麗葉的民間故事與協(xié)奏曲體裁,、奏鳴曲式結(jié)構(gòu)完美結(jié)合，個(gè)人覺得是近現(xiàn)代中國(guó)古典文化轉(zhuǎn)化成音樂的經(jīng)典之作,。曲目演奏主要由小提琴和大提琴完成,，小提琴音色代表的是祝英臺(tái)，大提琴音色代表的是梁山伯,。這部協(xié)奏曲包含五個(gè)對(duì)稱結(jié)構(gòu),，在音樂時(shí)間進(jìn)行中讓聽眾感受到戲劇性與故事情節(jié)的完整美。五個(gè)結(jié)構(gòu)分別為引子,、呈示部,、展開部、再現(xiàn)部和結(jié)尾,。

一,、引子部分，悠遠(yuǎn)清脆的牧童短笛給聽眾展現(xiàn)了一幅水鄉(xiāng)風(fēng)光,。

二,、進(jìn)入呈示部，小提琴和豎琴結(jié)合引出愛情主題,，草橋結(jié)拜后呼應(yīng)主題,，構(gòu)成了結(jié)構(gòu)對(duì)稱呈示部的主部，展示愛情的.旋律美,。進(jìn)入呈示部的連接部,，小提琴獨(dú)奏，英臺(tái)遐想,，演繹了自由與青春的氣息,。隨后是副部的a—b—a變奏曲，變奏曲的快板,，結(jié)構(gòu)對(duì)稱,，三載同窗、讀書游戲,，展示了青春的活力與快樂,。呈示部的最后一部分是小結(jié)尾部，十八相送,，長(zhǎng)亭惜別,，小提琴與大提琴喃喃相語(yǔ),，依依不舍，滿腹心事,，欲言又止,，思緒萬(wàn)千。

三,、展開部中,，擊鼓引入，烏云壓頂,，不祥之兆有如烏云一般預(yù)示著對(duì)抗,。展開部第一部分，逼婚,、抗婚和逼婚構(gòu)成了戲劇性的對(duì)抗,，戲劇的沖突在強(qiáng)烈的節(jié)奏中展開。第二部分音色憂傷,，樓臺(tái)相會(huì),，生死之戀縈繞耳旁。第三部分運(yùn)用哭腔的方式,，小提琴哀怨哭泣,，讓人感受到了祝英臺(tái)的悲傷，突然間鼓聲四起,，英臺(tái)投墳將戲曲引入了高潮,。

四、引子再現(xiàn),，牧童短笛再次響起,，又一次描繪了水鄉(xiāng)風(fēng)光。

五,、再現(xiàn)部主部再現(xiàn),，小提琴加入了弱音器，速度變慢,，再現(xiàn)主題，演奏出了哀怨之情,。隨后小提琴與大提琴協(xié)奏,，英臺(tái)與山伯化蝶雙飛。主部再現(xiàn)的最后,，經(jīng)典部分演奏響起,，與呈示部的變化對(duì)稱，歌頌了這個(gè)凄美的愛情故事,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇十五

音樂欣賞課已然結(jié)束,，在此感謝音樂老師專業(yè)知識(shí)的傳授,，使我從簡(jiǎn)單的聽歌這樣的膚淺理解，到懂得欣賞音樂元素基本欣賞方法的轉(zhuǎn)變,，音樂欣賞心得,。開始學(xué)習(xí)這門課程就感受到音樂的魅力，或許真的是這樣;我們不一定都要成為音樂家,，但是懂得欣賞音樂就是我們對(duì)音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們通過(guò)聆聽這種方式,，閱讀并分析有關(guān)音樂的背景和資料,，從而得到了審美的愉悅。

大千世界最不能缺少的是聲音,，而聲音中最不能缺少的是音樂,。音樂是世界上所有聲音的詮釋，是社會(huì)生活的調(diào)味劑,，沒有音樂世界將枯燥乏味,，生活也將死氣沉沉，沒有活力,。因此以北約豐富我們的生活,，陶冶了我們的情操。

我們未懂事就已對(duì)音樂產(chǎn)生了興趣,，各種各樣的兒歌經(jīng)常能在耳濡目染后從我們的口中唱出,。當(dāng)我們真的對(duì)音樂產(chǎn)生了興趣以后就知道音樂的好聽與否，初步對(duì)音樂有了一定的認(rèn)識(shí),。當(dāng)然這種認(rèn)識(shí)只能局限在對(duì)音樂的興趣上,，認(rèn)為好聽就好聽，而不能對(duì)其有深刻的認(rèn)識(shí),，如音樂中所包含的感情,，展現(xiàn)了什么樣的意境，富含什么樣的寓意等,，那是我們無(wú)法體會(huì)出來(lái)的,。

如今，通過(guò)音樂常識(shí)這門課,，我們學(xué)習(xí)到了有音樂的基本知識(shí),，在老師的教導(dǎo)下，我們懂得了如何起鑒賞,，如何去欣賞,，并深深的感悟到了音樂中不僅能產(chǎn)生贊揚(yáng)，歌頌人或事物的效果,，而且人得喜怒哀樂,，對(duì)事物的敘述,，激發(fā)我們的激情，對(duì)人或事物的諷刺等,，都可以在音樂中完美的展現(xiàn)出來(lái),，但是這也需要有一定的音樂鑒賞，欣賞水平才能體會(huì)得到,，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了如何去鑒賞,，欣賞音樂，我想在以后的生活中,，將在音樂的音符中過(guò)的更加的多姿多彩,。

總的來(lái)說(shuō)，這門課程的學(xué)習(xí)提高了個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng),，并且對(duì)音樂欣賞這一欣賞類有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。在今后的學(xué)習(xí)中，會(huì)學(xué)以致用,，進(jìn)一步提高音樂欣賞能力,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇十六

民族音樂欣賞在大部分的高校中都有相關(guān)的課程，無(wú)論是對(duì)于音樂專業(yè)還是非音樂專業(yè)的人來(lái)說(shuō),，學(xué)會(huì)鑒賞音樂對(duì)于我們當(dāng)下的生活的幫助還是非常多的,。下面讓我們通過(guò)以下的音樂鑒賞課程的心得體會(huì)來(lái)了解音樂鑒賞課程的好處。

這學(xué)期學(xué)了《少數(shù)民族音樂賞析》這門課程,。雖然只有短短的八周課程,。可是真的學(xué)到了挺多的知識(shí),。雖然現(xiàn)在已經(jīng)是大二的后半學(xué)期了,。

《少數(shù)民族音樂賞析》作為一個(gè)“必修”的校選修課，這個(gè)學(xué)期我上的是姚紹昭老師的音樂知識(shí)欣賞選修課,。十幾周的學(xué)習(xí)下來(lái),，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高,，再或者其他的一大類所謂的大道理,。這些東西對(duì)于年輕叛逆的青年們來(lái)說(shuō)其實(shí)是最為討厭的，而且,，由于閱歷的問題,，我們也真的聽不入耳，記不上心,。但是，姚老師所帶來(lái)的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),。多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識(shí),，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí)使我從簡(jiǎn)單的“聽歌”這樣的膚淺理解,，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變,。開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家,，但是懂得欣賞音樂就是我們對(duì)音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式,，可以通過(guò)音樂宣泄出心中情緒、壓力和感動(dòng)就是我們對(duì)音樂最好的解釋,，能夠從音樂中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn),。

一.由流行音樂產(chǎn)生的音樂怨念。

我記得讀初高中的時(shí)候,，還是很多時(shí)間在聽歌的,，但大學(xué)以后，就少有聽歌啦,，也許是時(shí)間的匆忙,，又或者心思的太多。音樂欣賞對(duì)不斷放縱大學(xué)生活的我來(lái)說(shuō),，只是一個(gè)久遠(yuǎn)的名詞了,。時(shí)常想，小時(shí)候的喜歡聽歌也只是那時(shí)的娛樂太少,，而周圍同學(xué)哼唱時(shí)給的一種羨慕的壓力罷了吧,。

而如今長(zhǎng)大了之后，閱歷有些提升,，年少的幻想也不多了,，對(duì)流行音樂有不怎么感冒了。一百首流行歌之中,，至少有九十九首是情情愛愛的,，而且還是死去活來(lái)的那種。丫,，生活中又么夸張嗎?而且大多流行音樂的基調(diào)又都是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的那種,，少有激昂向上的曲、詞,。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺,，又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力，又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情,，可總是一聽就被敗壞了,，各種亂七八糟的曲調(diào)，越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來(lái)越多，真正純凈的音樂在流行音樂中那地方還有守望著的,。

對(duì)我來(lái)說(shuō),，流行音樂已經(jīng)逐漸成為了一種消遣而不是欣賞!!而大多時(shí)候，消遣的還是自身,。

一開始上課,，姚老師就給我們說(shuō)到：“本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類的，這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了,。同學(xué)們只要能通過(guò)以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦!可以出去生活的壓力,，緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情,，又或者能獲得一些體會(huì)是最好的事情了”的確，正如老師所說(shuō),，音樂藝術(shù)只是凈化心靈,、陶冶情操、啟迪智慧,、情智互補(bǔ)的東西,，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無(wú)從談起,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們除了對(duì)音樂的學(xué)習(xí)欣賞，同時(shí)也對(duì)各種樂器也認(rèn)識(shí)啦一下,，中國(guó)的傳統(tǒng)樂器：最早的吹奏樂器有骨笛,、骨哨等，塤,，以及管,、蕭、笙等,，讓古典音樂的發(fā)展更加豐富多彩,。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄,、鼓,。又或者如西方的豎琴、鋼琴,、提琴,、薩克斯、號(hào),、吉他等等,，總之,，時(shí)代的發(fā)展,，樂器也是一個(gè)最好的見證者。再美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無(wú)法打動(dòng)人的聽覺器官的,，就像紅花總要有綠葉來(lái)陪的,。當(dāng)然有些樂器本來(lái)就能演奏出最打動(dòng)人心的音樂。古箏的《梅花三弄》,、《平沙落雁》,，鋼琴的《命運(yùn)交響曲》,。樂器欣賞本身就是一門音樂欣賞，如果用樂器來(lái)代表音樂這是不為過(guò)的,。在不同的樂器奏樂中我們?cè)趯ふ抑鴮儆谒旧硭哂械哪欠菡嬷B。音樂鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對(duì)不同樂器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會(huì),。

四.個(gè)人的興趣。

要說(shuō)音樂的欣賞,，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀,，醇香誘人;神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn),，又之遺留爪影鴻跡;更帶著我們傳承的風(fēng)尚與寄托，讓人迷醉不已,。

如今，每次心煩意亂之時(shí),，或者無(wú)聊寂寞之時(shí),，又或者生活中壓力很大時(shí)，我都會(huì)找點(diǎn)曲調(diào)來(lái)輕松舒緩一下自身,，從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心,。如很多夜晚時(shí)分，一曲佛教音樂《清心咒》可以讓我感覺一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去,，心不在煩惱,，思緒也不在糾結(jié)郁悶,。有時(shí)，也在自己出門時(shí)早早準(zhǔn)備一點(diǎn)激昂的音樂來(lái)振奮自己,，給自己一個(gè)好心情去面對(duì)門外的風(fēng)景,。雖然依舊不怎么喜歡流行音樂(以至于和同學(xué)去唱k時(shí)只能聽著)，但其他的音樂那么多選擇怎么也給我的日常生活多增添了一絲旋律,，一絲充實(shí),。

五.結(jié)束語(yǔ)。

這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了,、永遠(yuǎn)都不會(huì)完結(jié),。這個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課使我對(duì)音樂有了另一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā),，我的音樂之旅才剛剛開始,。

我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào)，而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音,。80后我也通過(guò)音樂得到了一分積淀和平靜,。

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇十七

音樂是我們生活里重要的一部分，走路時(shí)要聽歌,，吃飯時(shí)要聽歌,，連寫論文的時(shí)候也要把電腦的音量盡量開到最大。但是,，長(zhǎng)久以來(lái),，我們所知道的聽到的大多為一些流行歌曲，像交響樂像鋼琴獨(dú)奏其實(shí)離我們很遠(yuǎn),。

《把耳朵叫醒》是金海星的一首歌,，曲風(fēng)輕快，同時(shí)也表達(dá)了一個(gè)歌手對(duì)音樂的熱愛,。作為一個(gè)聽眾,，從“不管3363還是3127，像一個(gè)一個(gè)困在凡間的精靈”到“111235,像風(fēng)箏呼嘯而去;555724,是落葉輕輕哭泣;111237,沒有人認(rèn)真在聽”都可以感覺到歌者想表達(dá),，音樂是一種美好的存在,，心靈有如一首美妙的樂曲，樂觀開朗的心情能讓你把微笑把動(dòng)人的音樂節(jié)奏帶入人群,。

而通過(guò)《音樂鑒賞》的學(xué)習(xí),，對(duì)音樂的理解或者說(shuō)自己認(rèn)知的音樂圈更為寬廣了。音樂的四大要素是旋律,、和聲,、節(jié)奏以及音色，欣賞音樂包括純美感享受,、想象與聯(lián)想,、純音樂鑒賞,。音樂欣賞這門課程教給我們的不只是音樂本身，更加包括如何以一個(gè)紳士的姿態(tài)面對(duì)音樂,、面對(duì)藝術(shù),，真正的靜下心來(lái)感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰。

一,、看動(dòng)漫認(rèn)識(shí)了久石讓,。

在所有樂器中，我最先喜歡的是鋼琴,，后來(lái)同學(xué)里有學(xué)古箏的有學(xué)二胡的,，慢慢的接觸越來(lái)越多的樂器，也能很快分辨出各種樂器,。不過(guò)高中時(shí)，只是習(xí)慣性的稱其為輕音樂,，只要是沒有人唱的就是輕音樂,。

看新聞看電視時(shí)，會(huì)知道歐洲人很喜歡聽演奏會(huì),，那個(gè)時(shí)候覺得那種沒有“歌詞”的樂器合奏有什么好聽的,。

直到上大學(xué)，

音樂研究者詳解鑒賞心得與心得體會(huì)篇十八

在大學(xué)生涯中的最后一次選課中,，我選擇了《音樂鑒賞》,，沒有什么特殊的原因，只因?yàn)槲蚁矚g音樂,。聽音樂是我的業(yè)余愛好,，也是我娛樂消遣的方式，不管是開心或是不開心,，我都會(huì)去聽音樂,，因?yàn)橐魳纺軒Ыo我心靈的慰藉，平靜我浮躁的心情,。在音樂中,，我可以達(dá)到忘我的境界，忘卻一切煩惱與憂愁,。在短短的幾個(gè)星期的課中,，老師給我們講述了很多有關(guān)音樂方面的知識(shí)，介紹了很多樂器,，也讓我們欣賞了眾多樂曲,。這其中，在講到有關(guān)民族音樂的知識(shí)時(shí),，讓我無(wú)比興奮,。

每次接觸中華民族音樂都仿佛經(jīng)受了一次心靈的洗禮,，它的每一個(gè)音符仿佛都融入了我的血液，它的每一個(gè)起伏仿佛都牽起我驛動(dòng)的心,。每次傾聽都有新的感受,，每次關(guān)注都會(huì)感到無(wú)比的振奮，總感覺那些音樂融入了中國(guó)的歷史,，文化,，靈魂??在不斷深入學(xué)習(xí)與了解中，我的心情既有激動(dòng)又有贊嘆,，我的心被中國(guó)音樂的精髓沖刷得越發(fā)清凈透明了,，我的民族自豪感被中國(guó)音樂燦爛的歷史激發(fā)得空前激越豪邁了!

面對(duì)著中國(guó)音樂如此璀璨的歷史，我不覺感到自己的無(wú)知與渺小,?；蛟S，對(duì)中華民族音樂,，我還知之甚少,，但我從中得到的知識(shí)、震撼與感悟卻是比任何時(shí)候都多的,。

我們說(shuō),，音樂是流動(dòng)的詩(shī)歌，是浪漫的思想,，是歷史的傳承,，是文化的積淀。中華民族音樂則是藝術(shù)這份璀璨的天空中,，最耀眼的明星,。其是世界上非常具有特色的一種藝術(shù)形式。中華民族在幾千年的文明中,，創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的民族音樂文化,，形成了有著深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容的民族音樂體系。這一體系在世界音樂中占有重要的地位,。我們要認(rèn)識(shí)中國(guó)音樂,，不能僅僅會(huì)唱一些中國(guó)歌曲，聽?zhēng)锥蝹鹘y(tǒng)樂曲,，還必須從民族的,、歷史的、地域的角度去考察中國(guó)音樂,，了解中國(guó)音樂,，從而真正理解中國(guó)音樂的內(nèi)涵，了解它在世界音樂體系中的地位和歷史價(jià)值,。

中華民族音樂分為：民間歌曲,、民間歌舞音樂,、民間器樂、民間說(shuō)唱音樂和民間戲曲音樂,。

一般而言,，民族樂器可分為四大類：即吹管樂器、拉弦樂器,、彈撥樂器,、打擊樂器。屬于羅類的有大鑼,、小鑼,、湯鑼、云鑼,、八音鑼,、馬鑼等，屬于鈸類的有大鈸,、小鈸,、四鈸、簡(jiǎn)鈸等,，這是根據(jù)樂器的形制和特點(diǎn)而劃分的類別。

民族器樂的主要樂種有：吹打樂,、絲竹樂,、鼓吹樂、弦索樂,、鑼鼓音樂,。民族器樂的演奏形式有獨(dú)奏、齊奏,、重奏,、小合奏、大合奏,。

凡是我國(guó)的民族樂器(包括我國(guó)各兄弟民族樂器)演奏的樂曲,，統(tǒng)稱為民族樂曲。對(duì)樂曲的時(shí)代背景,、作曲家的生活,、思想、創(chuàng)作意圖等的了解是欣賞民族音樂的重要一環(huán)節(jié),，也只有這樣才能真正了解民族音樂的內(nèi)涵,。欣賞民族音樂作品，不僅需要通過(guò)聽來(lái)辨別音高,、音樂力度節(jié)奏等基本的要素,，同時(shí)要力圖把這些要素所形成的主題,、旋律、樂段,、樂章等加以分析,，從而加深對(duì)樂曲的體會(huì)，這還不夠,，還要在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)對(duì)音樂的感受能力,，當(dāng)我們有了對(duì)音樂的感受力時(shí)，我們自身的感情就必然有了某種體驗(yàn),。

中華民族音樂有其巨大的自身價(jià)值,，這也是其將擁有美好前景的重要因素。中華民族音樂的價(jià)值主要包括：一方面,，線性音樂的審美價(jià)值,。我國(guó)幾千年來(lái)形成了自己獨(dú)特的“線”型單聲織體的音樂表現(xiàn)體系，使民族旋律不僅具有婉轉(zhuǎn)迂回的曲線美,，更具有深刻的表情意義,。它不同于西方音樂以旋律、和聲,、復(fù)調(diào)共同完成音樂的表現(xiàn)內(nèi)容,，而是僅以單聲旋律完成音樂表現(xiàn)內(nèi)容的全部。它經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期充分的發(fā)展,，早已復(fù)雜而多樣,，形成了人們獨(dú)特的單聲音樂審美觀念。另一方面,，重意的音樂審美價(jià)值,。我國(guó)的民族音樂作品多若繁星，其音調(diào)幽婉深邃,、韻味悠長(zhǎng),，是一種令人回腸蕩氣、消魂攝魄的音樂美,。因?yàn)榫哂兄厍?、重自?shī)省⒅匾獾囊魳穼徝捞刭|(zhì),，加上世界聽眾重視了它的價(jià)值功能和表現(xiàn)特征,，贏得了世界聽眾的歡迎。

盡管我們的民族音樂具有上述價(jià)值,，但是我們的民族音樂還是出現(xiàn)了危機(jī),。也許是我們這代人生活的社會(huì)環(huán)境變了，我們對(duì)民族文化，特別是民族音樂好像不再那么重視了,。我們時(shí)常在問我們自己這樣一個(gè)問題：為什么我們國(guó)家從來(lái)就沒有出現(xiàn)過(guò)世界級(jí)的大作曲家?這個(gè)不容辯駁的事實(shí)反映了一種內(nèi)在必然性,，足以讓我們冷靜而嚴(yán)肅地深思。我們常常會(huì)不無(wú)驕傲地宣稱自己對(duì)世界文化做出了多么巨大的貢獻(xiàn),，也許歷史上確曾如此,，可現(xiàn)實(shí)中當(dāng)我們同別人相比較的時(shí)候，我們還能驕傲的起來(lái)嗎?造成這種現(xiàn)狀的根本原因究竟是什么?我們還能漠視這種現(xiàn)狀再持續(xù)下去嗎?這不僅是一個(gè)極為嚴(yán)肅的話題,，而且也是我們的民族音樂究竟應(yīng)走什么樣的道路的大是大非問題,。民族的自豪與驕傲不能只是一句空話，它需要我們拿出切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)和成果,。

我以為,，造成以上現(xiàn)狀與我們封閉的文化傳統(tǒng)、教育傳統(tǒng),、思想觀念等方面有著必然關(guān)系,。而人的思想觀念、思維方式又在很大程度上受到傳統(tǒng)的制約,。因此封閉落后的文化傳統(tǒng)是深層次的最根本最直接的原因,。陳舊的思想觀念嚴(yán)重地束縛著我們的思維，遮擋著我們的視野,，使我們不能看清事物的本質(zhì),，總是被夾在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的沖突中來(lái)回徘徊。這樣的現(xiàn)狀必須盡快改變,，具體地說(shuō),，就是我們迫切需要真正弄清音樂的民族性與世界性的關(guān)系問題。此問題不解決,，我們的音樂便得不到健康快速的發(fā)展，最終必然導(dǎo)致我們民族音樂在更大程度上的損失,。

可喜的是,，我國(guó)當(dāng)代一批青年作曲家們敢于突破傳統(tǒng)，做出了大膽的舉動(dòng),，沖擊了國(guó)內(nèi)沉悶的創(chuàng)作空氣和極端保守思想,。他們從美學(xué)上、從創(chuàng)作思想上提出了全新的認(rèn)識(shí),，在創(chuàng)作手法上大膽吸收西方現(xiàn)代作曲技巧,，以他們獨(dú)特的視角對(duì)中國(guó)音樂進(jìn)行思索和創(chuàng)造，為中國(guó)音樂真正走向世界開拓道路,?！靶鲁薄钡囊饬x已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出音樂范疇，在文化層面上來(lái)看,，它實(shí)際是對(duì)我們文化傳統(tǒng)的反叛,，是思想觀念上一次質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)在看來(lái)這種沖擊傳統(tǒng)的大膽行為顯然是具有非常積極和極其重要的現(xiàn)實(shí)意義的。盡管他們的行為缺少明晰的強(qiáng)有力的理論支撐,，目前尚處于探索階段,，實(shí)際效果上也談不上成功，但是,，它確實(shí)動(dòng)搖了我們的民族音樂傳統(tǒng),，促使我們?nèi)ニ伎迹谝魳返牡缆飞衔覀兙烤乖摵稳ズ螐?這個(gè)問題確已到了必須作出理性選擇的時(shí)候了,。

中國(guó)有—句諺語(yǔ),，叫做“站得高，望得遠(yuǎn)”,。我們之所以總是在—個(gè)老問題上糾纏不清,，得不到根本解決，那是因?yàn)槲覀兊乃季S方式出了問題,，看問題的角度有偏差,。當(dāng)我們走投無(wú)路，左右徘徊時(shí),，不妨變換一個(gè)位置,，站在一個(gè)更高的位置對(duì)之重新加以審視，則很可能會(huì)收到意外的效果,。這就是說(shuō),，倘若我們換一個(gè)立場(chǎng)，站在全世界和全人類的高度來(lái)審視我們的民族音樂,，我們便會(huì)茅塞頓開,、豁然開朗。

身為當(dāng)代大學(xué)生,，我想我們有責(zé)任也有義務(wù)為我們的民族文化的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。以崇敬的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族音樂，不僅是一個(gè)藝術(shù)學(xué)者所必須擁有的素質(zhì),，更是一個(gè)中國(guó)人發(fā)揚(yáng)自己民族燦爛文化的必要前提,。