一個(gè)良好的計(jì)劃能夠幫助我們保持專注，避免分散注意力。計(jì)劃的制定不僅要考慮到長期目標(biāo),，還要有具體的短期目標(biāo)和階段性任務(wù)。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，共同制定和實(shí)施計(jì)劃。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇一
積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，為了實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生,，開展自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，努力提高我的整體教學(xué)水平,。
1、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。
2、通過學(xué)習(xí),，規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。
4,、通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。
5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
1,、多讀書，進(jìn)行讀書研習(xí),，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。
2,、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。目前進(jìn)行的課題研究對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將積積極參各種教研活動(dòng),，認(rèn)真寫出教學(xué)感悟反思，及時(shí)與同伴交流學(xué)習(xí),。
3,、對(duì)于學(xué)困生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高上要花大力氣。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，與學(xué)困生結(jié)隊(duì)子,，積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上,、思想上關(guān)心他們。激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、在備課上，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。
1,、勤于學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2,、多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆和反思,。
4、認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極投入課題研究,。及時(shí)積累課題研究的資料。并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇二
新課程環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用》的課題研究在省教科院的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下,，已經(jīng)順利地開展了一年半的研究工作,，取得了一定的研究成果，達(dá)到了預(yù)期的階段目標(biāo),。為進(jìn)行本課題的進(jìn)一步研究,，順利完成課題研究任務(wù)，特制定我校20xx年上學(xué)期課題研究工作計(jì)劃,。
深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神,，以義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想,，因地制宜,，開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，努力開發(fā)出數(shù)量充足,，能與教學(xué)實(shí)際緊密相連的“合理,、合時(shí)、合用”的優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教學(xué)資源,，并開展“課程資源促進(jìn)有效教學(xué)的研究”,，將已經(jīng)開發(fā)的教學(xué)資源包與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)課題研究人員的專業(yè)素質(zhì)和教研水平的提高,，切實(shí)提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
1,、認(rèn)真完成本學(xué)期總課題組分配的資源包開發(fā)任務(wù),，力爭開發(fā)出實(shí)用、精美的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源包,。
2,、進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)站以及教師個(gè)人博客，廣泛收集,、整理我校教師自行開發(fā)的教學(xué)資源,，為廣大師生提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
3,、繼續(xù)開展“教學(xué)資源的有效利用研究”工作,，并作好實(shí)驗(yàn)記錄，切實(shí)提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量,。
4,、邊開發(fā)邊研究邊做好本課題的資料整理和歸檔工作（包括紙質(zhì)的和電子文本），全面迎接本學(xué)期的省課題中期評(píng)估工作,。
5,、開展征集供4、5,、6年級(jí)使用的教學(xué)資源“實(shí)踐活動(dòng)與游戲”,，“背景與故事”等的活動(dòng)。
1,、爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及社會(huì)力量的支持,，保證本課題必要的經(jīng)費(fèi)開支，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)課題的進(jìn)展情況,。
2,、對(duì)課題組成員提出研究要求，實(shí)行目標(biāo)管理,，采取定期與不定期檢查的方法督促各研究人員積極參與研究工作,，完成好研究任務(wù),。
3、進(jìn)一步根據(jù)實(shí)際情況建立健全課題研究的各項(xiàng)規(guī)章制度,，制定課題工作計(jì)劃,，期末進(jìn)行課題工作總結(jié)。
3,、開展自學(xué),、研討、專家講座,、教學(xué)比武等不同形式的活動(dòng),，促進(jìn)課題的開展，提高實(shí)驗(yàn)教師的理論水平與實(shí)踐研究能力,。
4,、采取一定的激勵(lì)機(jī)制，充分提高實(shí)驗(yàn)教師的積極性,，保證課題研究的順利開展,。
1、召開課題組全體人員會(huì)議,，傳達(dá)上級(jí)精神,，確立本課題今后的研究方向，布置本學(xué)期課題研究工作任務(wù),，對(duì)課題研究人員提出研究要求,。
研究方向：在完成總課題組分配的工作任務(wù)同時(shí)，進(jìn)一步明確本校子課題特點(diǎn)的“個(gè)性”研究任務(wù),，即結(jié)合本學(xué)期教學(xué)教研工作,，收集整理相關(guān)教學(xué)資源，充實(shí)和完善本校的數(shù)學(xué)站,，同時(shí)做好“課題資源有效利用研究”工作,。
完成6個(gè)資源包的開發(fā)任務(wù)。具體分工如下：
資源包名稱年級(jí)開發(fā)者,。
《小數(shù)的性質(zhì)和大小比較》四米來張莉,。
《三角形的認(rèn)識(shí)》四黃維、謝斌,、左伏兵,。
《長方體、正方體的表面積》五劉偉,、李理,、趙資源。
《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》五劉芳、肖茵,、王清江,。
《解比例》六周志華、黃霞輝,、羅中意,。
《圖形的測量》六聶晶鐘連平。
每位研究人員充實(shí)自己的個(gè)人博客,。
1,、做好“課題資源有效利用研究”工作。（主要為一,、二,、三年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師）。
2,、為督促教師完成好課題研究任務(wù),，杜絕“臨時(shí)抱佛腳”，“敷衍了事”的現(xiàn)象,，保證資源包的開發(fā)和其他工作的質(zhì)量，定期對(duì)教師的完成情況進(jìn)行檢查和不定期抽查,，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào),。
3、結(jié)合學(xué)校教研專題活動(dòng)——“如何在課堂上讓學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)”,，收集和整理有關(guān)資源,。
5、召開學(xué)期課題工作總結(jié)會(huì)議,，上交新開發(fā)的教學(xué)資源包,，上傳優(yōu)秀教學(xué)案例、課件及教學(xué)反思等到學(xué)校資源庫,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇三
（一）,、本冊(cè)教材內(nèi)容及編寫特點(diǎn)。
修訂后的六年制第十二冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：比例,，圓柱、圓錐和球,，簡單的統(tǒng)計(jì)
（二）,，整理和復(fù)習(xí)。與原九年義務(wù)教育教科書相比,，主要做了以下幾方面的調(diào)整,。
1．將“百分?jǐn)?shù)（二）”移至第十一冊(cè)。
在原九年義務(wù)教育教材中,，由于受到課時(shí)的限制,，將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩部分,，分別安排在第十一、十二冊(cè),，此次修訂后,，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時(shí)也相應(yīng)變動(dòng),，故將本冊(cè)中的“百分?jǐn)?shù)（二）”移至第十一冊(cè),，無論從課時(shí)還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常合適的,。
2．“整理和復(fù)習(xí)”部分的調(diào)整,。
本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊(cè)教材的內(nèi)容調(diào)整，對(duì)有關(guān)的習(xí)題進(jìn)行相應(yīng)的變動(dòng),，如將“成數(shù),、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法,、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn)算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)行改編,，等等。
3．增加“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”,。
（1）美麗的校園
這個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的測量,、平面圖形、比例尺等知識(shí),，繪制校園的平面圖,。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手測量、收集數(shù)據(jù),、確定位置,、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程,，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,，為將來進(jìn)行簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下基礎(chǔ)。同時(shí),，通過小組合作的活動(dòng)形式,，使學(xué)生形成良好的合作意識(shí)和合作能力。
（2）節(jié)約用水
這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),，要求學(xué)生通過調(diào)查,、方案設(shè)計(jì)、收集數(shù)據(jù),、計(jì)算等手段,，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。
整個(gè)活動(dòng)包括以下兩部分：一是自行設(shè)計(jì)方案，用實(shí)驗(yàn)的方法求出一個(gè)滴水的龍頭一天會(huì)浪費(fèi)多少水,；二是通過調(diào)查,、計(jì)算，了解一個(gè)滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水可以供一個(gè)家庭用多久,，一個(gè)學(xué)校一年要浪費(fèi)多少水費(fèi),，等等。通過以上活動(dòng),，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),、技能和思想方法解決實(shí)際問題的過程，逐步提高實(shí)踐能力,。此外,，借助這類跨學(xué)科的題材，可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和參與社會(huì)生活的意識(shí),。
1,、 此外，在以上四冊(cè)教材的修訂過程中,，有一些措施是共同的,，例如，對(duì)有些陳舊的題材進(jìn)行改造,，使之更符合社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的生活實(shí)際,；對(duì)某些過時(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新；重新繪制每一冊(cè)的插圖,，使之更加活潑，更能吸引學(xué)生,；等等,。
1、理解比例的意義,，認(rèn)識(shí)比例各部分的名稱,。
2、能運(yùn)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否成比例,，并會(huì)組比例,。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。
3,、認(rèn)識(shí)線段比例尺,；并掌握用線段比例尺求實(shí)際距離的方法，能進(jìn)行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫,。
4,、使學(xué)生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。
5,、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱,，了解圓柱體各部分名稱，掌握?qǐng)D柱體的特征,。
6,、理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義，掌握計(jì)算方法,，并能正確地運(yùn)用公式計(jì)算出圓柱的側(cè)面積和表面積,。
7、使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程,，理解并掌握求圓柱體體積的計(jì)算公式,，并能正確地應(yīng)用公式計(jì)算圓柱體積。
8,、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓錐,，掌握它的特征，學(xué)會(huì)測量圓錐的高,。
9,、 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)球，知道球的特征,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
10、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法,。進(jìn)一步掌握制表步驟,。
11、 使學(xué)生能看懂統(tǒng)計(jì)表和指出這個(gè)表所說明的問僵,，掌握制作帶有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表的方法和步驟,。
12、使學(xué)生了解條形統(tǒng)計(jì)圖的'意義和用途,。
13,、學(xué)會(huì)看條形統(tǒng)計(jì)圖。知道制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,。
14,、初步學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。
15,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，會(huì)看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,，初步學(xué)會(huì)制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,。
16,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看單式折線統(tǒng)計(jì)圖,，能指出單式折線統(tǒng)計(jì)圖說明的問題,，初步學(xué)會(huì)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖。
17,、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的意義與用途，初步掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法,，學(xué)會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,。
18、使學(xué)生了解扇形統(tǒng)汁圖的意義和用途,，會(huì)看扇形統(tǒng)計(jì)圖,，掌握它的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法,，學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖,。
19、比較系統(tǒng)地,、牢固地掌握自然數(shù),、整數(shù)、分?jǐn)?shù),、小數(shù),、百分?jǐn)?shù)的意義．以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。
20,、.能比較熟練地讀,、寫數(shù)。能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的改寫,。能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的大小比較,。
21、掌握整整除,、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,。
22、掌握四則運(yùn)算的意義和法則,，以及四則運(yùn)算各部分間的關(guān)系,。比較熟練地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù),、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算,。
23,、加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用，會(huì)用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系,。
24,、掌握比和比例的意義。比例的基本性質(zhì),。會(huì)解比例,。
25、進(jìn)一步理解正,、反比例的意義．能夠正確判斷成正,、反比例的量。
26,、通過復(fù)習(xí),、整理已學(xué)過的——些常見的數(shù)量關(guān)系和運(yùn)用這些數(shù)量關(guān)系自編簡單應(yīng)用題，進(jìn)一步提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力,。
27,、掌握相鄰兩個(gè)的長度、面積,、體積,、重量和時(shí)間等單位之間進(jìn)率的規(guī)律，提高學(xué)生使用這些計(jì)量單位的熟練程度,。
28,、掌握各種平面圖形(直線形)的特征，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,。能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸.
29,、知道所學(xué)立體圖形的名稱、特點(diǎn),，以及它們之間的相互聯(lián)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念
1、班集體期末學(xué)科綜合評(píng)定進(jìn)入全鄉(xiāng)先進(jìn)行列,，學(xué)生綜合素質(zhì)高,。
2、教學(xué)中積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),，推行“自主,、合作、探求”的教學(xué)方式,，盡可能提供學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生初步體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、創(chuàng)新思維的能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合,、抽象,、概括、判斷,、推理,、遷移等能力。
4,、多方調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)習(xí)效率，掌握學(xué)習(xí)方法,。
5,、通過教學(xué)，寓教于樂,，滲透愛國主義,、集體主義思想教育。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“讀書有用”的教育,，并開展形式多樣的學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1,、走進(jìn)新課程,，決勝新課程。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究工作,，找課堂要質(zhì)量,。
2、教學(xué)相長,，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍,，報(bào)刊、雜志,，多學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),，在實(shí)踐中不斷探索、提高,。
3、多與家長聯(lián)系,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)反饋信息。
4,、放下架子,，與學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生的民主權(quán)力,，做到師生互動(dòng),。教學(xué)做到因材施教。
5,、采用‘一幫一“互助活動(dòng),，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評(píng)比,，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,。
6,、重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。
7,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
8,、 重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。
9、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。
10、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方法,。
11,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載,。并對(duì)問題學(xué)生及時(shí)提醒,，限時(shí)改正，逐步提高,。
12,、正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì),，真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際情況,，樹正氣，樹標(biāo)兵,，充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，杜絕學(xué)生的僥幸心理,。
略
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇四
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：100以內(nèi)的加法和減法（二）（包括連加、連減和加減混合式題的運(yùn)算）,，認(rèn)識(shí)圖形（三）,，米、千克的認(rèn)識(shí),，表內(nèi)乘法（一）（包括乘法的初步認(rèn)識(shí),，2～6的乘法口訣，求相同加數(shù)和的應(yīng)用題）,，表內(nèi)除法（一）（包括除法的初步認(rèn)識(shí),，用2～6的乘法口訣求商，把一個(gè)數(shù)平均分成幾份求一份是多少,、求一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的應(yīng)用題）,。重點(diǎn)是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ),。
1,、了解加減兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序，能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算,。
2,、了解乘法的含義，知道乘法算式中的各部分名稱,，掌握2～6的乘法口訣,。
3、了解除法的含義,，知道除法算式中的各部分名稱,，初步了解乘除法的關(guān)系，能運(yùn)用乘法口訣熟練地計(jì)算表內(nèi)除法,。
4,、掌握乘除法簡單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和數(shù)量關(guān)系，并能正確地列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱,，書寫答案。
5,、認(rèn)識(shí)長度單位米和質(zhì)量單位千克,，初步建立1米、1千克的觀念,。
6,、直觀認(rèn)識(shí)圓柱和球。
7、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)的培養(yǎng),。
1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提,；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。
2、要尊重學(xué)生,，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué),，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí)。
3,、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。
4,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí),。
5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。
6、要注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程,，教師在教學(xué)時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。
7,、要精心設(shè)計(jì)教案,，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，覺得扎實(shí)。
8,、要滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇五
略,。
這一冊(cè)的教材包括以下內(nèi)容：混合運(yùn)算和應(yīng)用題，整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算,，量的計(jì)量,，小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，三角形,、平行四邊形和梯形。
這一冊(cè)的內(nèi)容都很重要,，但是重點(diǎn)在第一,、二、四,、五單元,。
混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)。這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序,，學(xué)習(xí)使用小括號(hào),，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題,，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技能和習(xí)慣,。
第二單元整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算,，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí),、概括,、整理和提高，先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位,，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義、運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ),。
在量的計(jì)量方面，也是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加以系統(tǒng)整理,，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固,，另一方面為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。
第四,、五單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法。
這一冊(cè)的幾何初步知識(shí),，主要是在已有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)直線,、線段,、角、三角形和平行四邊形,，認(rèn)識(shí)射線,、垂線、平行線,、梯形,，并萄一些簡單圖形的作圖的方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù),，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀,、寫有三級(jí)的多位數(shù),。
2.使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法,、乘法與除法之間的關(guān)系,。
3.使學(xué)生掌握加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算;進(jìn)一步提高整數(shù)口算,、筆算的熟練程度,。
4.使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算,。
5.使學(xué)生初步謒簡單的數(shù)據(jù)整理的方法,，以及簡單的統(tǒng)計(jì)圖表;初步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單的平均數(shù),。
6.使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序,，會(huì)比較熟練地計(jì)算一般的三步式題，會(huì)使用小括號(hào)，會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算的文字題,。
7.使學(xué)生會(huì)解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題,，并會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算的應(yīng)用題;初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法。
8.結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣,，進(jìn)行愛祖國、愛社會(huì)主義的教育和唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育,。
1.加強(qiáng)思想教育,、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
2.以學(xué)生為主體,，提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重嘗試教學(xué),，激發(fā)學(xué)生求知欲,。
3.重視抓課堂教學(xué)改革，采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，要求作業(yè)在課堂上完成,，并及時(shí)反饋。
4.做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法,，組織互幫互學(xué)。
5.培養(yǎng)學(xué)生的分析,、比較和綜合能力,。
6.培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,。
7.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力,。
8.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇六
1,、 數(shù)和運(yùn)算的教學(xué),。
2、 幾何初步知識(shí)的教學(xué),。
a平行線和垂線 b三角形,、平行四邊形和梯形
c多邊形面積的計(jì)算 d實(shí)際測量
3、 量和計(jì)量的教學(xué)
4,、 教學(xué)思維專項(xiàng)訓(xùn)練的教學(xué)
一,、 知識(shí)和技能
1、 掌握倍數(shù)和因數(shù),、素?cái)?shù)和合數(shù)等概念,。
2,、 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義。
3,、 初步認(rèn)識(shí)垂線和平行線,，會(huì)用直尺和三角尺畫垂線、平行線,、長方形和正方形,。
4、 掌握三角形和平行四邊形和梯形的特征,。
5,、 認(rèn)識(shí)土地面積單位
1、 能結(jié)合具體情境,，對(duì)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋,。
2、 在探索物體的位置關(guān)系,、圖形的特征,、圖形的變換以及設(shè)計(jì)圖形的過程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,。
3、 能根據(jù)解決問題的需要,，收集有用的信息,，進(jìn)行歸納、類比與猜測,。
4,、 在解決問題的過程中，能進(jìn)行有條理的思考,，能對(duì)結(jié)論的合理性作出有說服力的說明,。
1、 能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,。
2,、 能夠探索出解決問題的有效方法并試圖尋找其他方法。
3,、 在解決問題的活動(dòng)中,，初步學(xué)會(huì)與他人合作。
4,、 能夠表達(dá)解決問題的過程,，并嘗試解釋所得的結(jié)果。
5,、 具有回顧和分析解決問題過程的意識(shí),。
四,、 情感與態(tài)度
1、 對(duì)周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物充滿好奇,，能主動(dòng)參與教師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng),。
2、 在他人的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下,，能夠積極地克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難,。有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。
3,、 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),，認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可以借助數(shù)學(xué)語言來表達(dá)和交流,。
4,、 通過觀察、操作,、歸納,、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性,，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的正確性。
5,、 對(duì)不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問的意識(shí),，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正,。
一,、 切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。
1,、 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,。
2、 處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,。
二,、 重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
1,、 本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研,、善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度,。
2,、 教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)生在探索過程中遇到的問題,，要適時(shí),，有效的幫助和引導(dǎo)。
三,、 重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。
1、 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),，建立模型,，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程,。
2,、 在日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減,，而且要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度,。
四、 把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。
1、 教師要善于駕馭教材,，把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動(dòng),。
2,、 要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過自身體驗(yàn)在分析,、整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背的方法,。
五,、 改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法。
1,、 教學(xué)評(píng)估要有利于學(xué)生的發(fā)展,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。
2,、 知識(shí)和技能的評(píng)估,，試題類型要多樣化。
3,、 評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)的作用,。
五,、教學(xué)進(jìn)度
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇七
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：萬以內(nèi)的減法，兩步計(jì)算式題和應(yīng)用題,，一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)的乘法,，除數(shù)是一位數(shù)的除法，時(shí),、分,、秒的認(rèn)識(shí)，以及角和直角,。
1,、 萬以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬以內(nèi)加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
2,、 兩步計(jì)算式題和應(yīng)用題是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加減混合運(yùn)算,、乘數(shù)混合運(yùn)算、乘加（減）或除加（減）兩步計(jì)算式題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，這里要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算順序,，并要求學(xué)生用遞等式計(jì)算。
3,、 一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學(xué)生已經(jīng)掌握乘法口訣,，學(xué)會(huì)乘法豎式的寫法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它進(jìn)一步學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)乘兩,、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ),。
4、 除是一位數(shù)的除法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法,，學(xué)會(huì)除法豎式的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。
5、 時(shí),、分,、秒的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生學(xué)會(huì)看整時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
6,、 角和直角,，教材通過實(shí)物圖象，抽象出角,，使學(xué)生知道角的各部分名稱,。
1、掌握減法的筆算方法,，能比較熟練地計(jì)算萬以內(nèi)的減法,。
比較熟練的口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學(xué)會(huì)減法的驗(yàn)算方法,，初步具有驗(yàn)算的習(xí)慣,。
2,、掌握兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序，能正確地計(jì)算帶小括號(hào)的
兩步計(jì)算式題,。學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，能分步列式或綜合算式解答兩步計(jì)算應(yīng)用題。
3,、掌握一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法,，能比較熟練地進(jìn)行
筆算，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）,。
4,、掌握除數(shù)是一位數(shù)的計(jì)算方法，能比較熟練地進(jìn)行筆算,，學(xué)
會(huì)用乘法演算出發(fā)（包括有余數(shù)的除法）,。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。
5,、認(rèn)識(shí)鐘面,。認(rèn)識(shí)時(shí)間的單位時(shí)、分,、秒,，知道相鄰兩個(gè)時(shí)
間單位之間的進(jìn)率，學(xué)會(huì)簡單的計(jì)算,。初步建立時(shí)間單位的觀念,，養(yǎng)成愛惜時(shí)間的好習(xí)慣
6、通過實(shí)際操作,，認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱。學(xué)會(huì)用三角尺判斷一個(gè)角是不是直角,，會(huì)畫直角,。
（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練
（2）教給學(xué)生解題思路
（3）設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇八
我即將開始為期一個(gè)學(xué)期的支教學(xué)習(xí)工作,，在此,，我計(jì)劃了如下的支教計(jì)劃,。希望能使這段時(shí)間內(nèi)的支教實(shí)習(xí)工作更有效率,，計(jì)劃性和目的性。
1,、服從支教學(xué)校的安排,，積極參與學(xué)校教育工作之中。
2,、與同期支教老師齊心協(xié)力,、互相幫助,。與指導(dǎo)老師溝通交流，盡全力的幫助集體,，學(xué)校,。
3、溫柔可親,、有耐心的對(duì)待學(xué)生,，主動(dòng)融入到學(xué)生當(dāng)中，學(xué)會(huì)理解他們,，幫助他們,。
4、對(duì)待支教工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,。希望能認(rèn)真對(duì)待每一天的工作，每一天都能善于自省和進(jìn)步,！
我將任教小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),，對(duì)教材的分析有助于我以后的教學(xué)，所以在此列出教材簡介,。
本冊(cè)教材包括：數(shù)一數(shù),、比一比，10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形,，分類。11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。
2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法,；會(huì)解決一些實(shí)問題。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。
4、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。
5,、初步認(rèn)識(shí)鐘面,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
6,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”、“”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
7、初步了解分類的方法,，會(huì)進(jìn)行簡單的分類,。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
2,、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法,。
3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,，初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十位”的含義,。
4、20以內(nèi)的退位減法,。
1,、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。
2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3,、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣,。
5,、對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面,。
6,、重視學(xué)困生的補(bǔ)課工作。
單元,。
教學(xué)內(nèi)容,。
課時(shí)。
一單元,。
數(shù)一數(shù),。
1課時(shí)。
二單元,。
比一比,。
3課時(shí)。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
三單元,。
1至5的認(rèn)識(shí),。
3課時(shí)。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
加減法的初步認(rèn)識(shí),。
5課時(shí),。
0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法。
2課時(shí),。
四單元,。
認(rèn)識(shí)物體和圖形。
3課時(shí),。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
五單元,。
6—10的認(rèn)識(shí)和加減法。
17課時(shí),。
六單元,。
11—20的各數(shù)的認(rèn)識(shí)。
20課時(shí),。
七單元,。
認(rèn)識(shí)鐘表。
2課時(shí),。
八單元,。
20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
15課時(shí)。
九單元,。
整理和復(fù)習(xí),。
4課時(shí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇九
1.我在思想上,，學(xué)習(xí)上,，工作上都很積極。嚴(yán)格按照教育方針指導(dǎo)自己的日常工作和言行,。認(rèn)真理解教育思想,，與時(shí)俱進(jìn)。
2.學(xué)生思想:雖然是數(shù)學(xué)老師,，但自己教育學(xué)生的負(fù)擔(dān)并不比班主任差,。從現(xiàn)在開始，數(shù)學(xué)課要深入細(xì)致地進(jìn)行思想教育,。
1,、老師本人。作為一名小學(xué)教師,，“學(xué)而優(yōu)則仕”是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣,。因此，我們應(yīng)該特別注意我們所說的和所做的,。
2,、學(xué)生。俗話說,，“樹小就修枝”,。教育學(xué)生也是如此。從他們的日常行為來看,，每一點(diǎn)點(diǎn),，久而久之，都會(huì)有進(jìn)步,。比如學(xué)生進(jìn)辦公室要喊報(bào)告,。
這本書有九個(gè)單元。第二單元和第四單元,，表內(nèi)除法,，是本書的難點(diǎn)。解題,，對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的理解和加減是本書的重點(diǎn),。還有其他的小單元，比如圖形和變換,，統(tǒng)計(jì),，找規(guī)則,，這些也很重要。也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。雖然這學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重。但是,，也要努力打牢基礎(chǔ),。
現(xiàn)在的孩子,，不管是農(nóng)村的還是縣城的,。自尊心和虛榮心極強(qiáng)。我一直希望我的能力和學(xué)習(xí)能得到老師的肯定和賞識(shí),。不同的學(xué)生有不同的表揚(yáng)和批評(píng)方式和語氣,。比如學(xué)習(xí)差，好玩,，評(píng)價(jià)方法要有啟發(fā)性,；對(duì)于粗心大意的學(xué)生來說，評(píng)價(jià)方法應(yīng)該具有指導(dǎo)性和建設(shè)性,。關(guān)心學(xué)生很好,，但不要太草率。記住:嚴(yán)格不是偉大的,。
動(dòng)詞（verb的縮寫）個(gè)人成長,。
學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的基礎(chǔ)。只有不斷學(xué)習(xí),，才能保持知識(shí)和能力同步發(fā)展?，F(xiàn)在根據(jù)自己的實(shí)際制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1.向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。在與同齡人的交流和相互學(xué)習(xí)中,。激勵(lì),，體驗(yàn)成功，收獲快樂,。
2.實(shí)施“讀書讓我成長”項(xiàng)目,。這是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。在學(xué)習(xí)和成長中,。自己的進(jìn)步才是真正的幸福,。
回想起來，我很痛苦,，也很開心,。用歌手劉歡的話鼓勵(lì)自己:生活充滿漩渦和荊棘，只要你堅(jiān)持下去,，幸福就在眼前,！
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇十
不少小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，嚴(yán)重影響了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。好的數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣,，會(huì)使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得事半功倍的效果,。小學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期，可塑性強(qiáng),，因此,，這個(gè)階段我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
既然數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不能一蹴而就,，?shù)學(xué)作業(yè)的第一個(gè)要求就是要按時(shí)完成，不能拖拉,，做好后要第一時(shí)間交給老師或者組長,。小學(xué)生自制能力差，又容易被其他事物或活動(dòng)吸引,，常常會(huì)把作業(yè)拋到九霄云外,，導(dǎo)致忘記做作業(yè)、趕作業(yè)以及沒完成作業(yè)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。不讓他補(bǔ)做,，知識(shí)得不到鞏固，學(xué)生容易忘記,，也不能了解學(xué)生掌握到什么程度,；要他補(bǔ)做作業(yè)，又會(huì)有新的作業(yè),，對(duì)小學(xué)生來說作業(yè)量又會(huì)太多,，作業(yè)成了他們一種無法承受的負(fù)擔(dān)，最終導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué),。所以,，不管是課堂作業(yè)，還是課外作業(yè),，都應(yīng)該要求按時(shí)完成,。
對(duì)于做錯(cuò)的要及時(shí)訂正，訂正后還要讓老師檢查后才算真正完成作業(yè),。對(duì)于課堂作業(yè)本,，我的做法是每五人組成一個(gè)數(shù)學(xué)小組，選一人為組長,，監(jiān)督組里同學(xué)的上交,、訂正，每天放學(xué)前組長督促組里的成員訂正好作業(yè)本,，并把老師二次批好的作業(yè)本收在自己手里,，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,。
對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)，不僅要做得對(duì),，而且要做得快,。有的學(xué)生一邊做作業(yè)，一邊聽音樂,、看電視,、吃東西等，本來只需要很短時(shí)間完成的作業(yè)卻花了很長時(shí)間,，即使都做對(duì)了,，效率也不怎么高。這也許就是為什么有的學(xué)生平時(shí)成績非常好,，一到考試就考不好的原因吧,。讓學(xué)生增強(qiáng)時(shí)間觀念,，通過比對(duì)比快,，培養(yǎng)比學(xué)趕超的精神。這樣學(xué)生才會(huì)慢慢地改掉作業(yè)拖拖拉拉的毛病,，逐步養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣,。
先看題后下筆其實(shí)是一種獲取信息、分析信息,、處理信息的審題能力,。它需要有一個(gè)學(xué)習(xí)、積累,、反思,、鞏固、發(fā)展的長期過程,。從低年級(jí)開始我們就應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成先看清題意,，后下筆的習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,。
我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生題目沒有看完就想當(dāng)然的急于列式計(jì)算,，導(dǎo)致錯(cuò)誤百出。當(dāng)我們要求學(xué)生再認(rèn)真讀一遍或幾遍后,，他們便恍然大悟,，不需要講解便會(huì)自己訂正。由此可見,，認(rèn)真讀題目,，把題目讀明白非常重要。讀完每一個(gè)字,，讀通每一句話,，不漏字,、添字，注意單位,、條件,、問題，理解意思,，培養(yǎng)他們認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣。
讀題后再思考,，可以從條件出發(fā),，先求出什么，再進(jìn)一步求出問題,；也可以從問題出發(fā),，要求出問題必須知道哪些條件，這些條件哪個(gè)是已知的或未知的,，再推導(dǎo)出未知的量,。當(dāng)思考過程完成后才開始寫，這樣既避免了出錯(cuò)的機(jī)會(huì),，又鍛煉了數(shù)學(xué)思維能力,。
書寫格式規(guī)范，說起來容易,，做起來真的很難,，特別是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生。因?yàn)榱己玫臅鴮懥?xí)慣的形成不是一朝一夕能夠達(dá)到的,，但由于他們思維活躍,，接受新事物快，因此,，只要教師引導(dǎo)得法,，訓(xùn)練效果好，學(xué)生會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成規(guī)范的書寫格式,。
具體的做法如下：寫字要端正,，一筆一畫，做到規(guī)范工整,；數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)的書寫,，是數(shù)學(xué)書寫的基礎(chǔ)，數(shù)字書寫大小適中,，橫平豎直,，線條流暢；作業(yè)的排列,，豎式的對(duì)位要在同一直線上,，不能斜著或錯(cuò)位看齊,，也不能大概對(duì)齊就行了，數(shù)學(xué)要求準(zhǔn)確,，凌亂的書寫影響視覺,，還會(huì)導(dǎo)致計(jì)算失誤；豎式,、遞等式,、解方程、解比例的格式應(yīng)按照課本例題,；應(yīng)用題的解答書寫必須按一定的順序排列,，養(yǎng)成從左往右，從上往下寫的習(xí)慣,，答完后還要寫上句號(hào),；練習(xí)冊(cè)和試卷上的每道題下面留給學(xué)生解答的地方是有限的，指導(dǎo)和督促學(xué)生根據(jù)每道題所給地方的大小,，合理分配寫算式計(jì)算回答的地方,，做到布局合理，從而提高學(xué)生的全局意識(shí),。
計(jì)算是小學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)重要的基本技能,，有無良好的計(jì)算習(xí)慣,，直接影響學(xué)生計(jì)算能力的形成和提高,。學(xué)生在做計(jì)算題時(shí)，往往有的學(xué)生不重視,，一些計(jì)算題并不是不會(huì)做,，而是由于注意力不夠集中、抄錯(cuò)題,、運(yùn)算粗心,、盲目口算不列豎式等不好的習(xí)慣造成錯(cuò)誤。因此,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣也很重要,。
1.養(yǎng)成先估算再計(jì)算最后驗(yàn)算的習(xí)慣。在計(jì)算中經(jīng)常使用估算,，教師指導(dǎo)學(xué)生估算的方法與策略,，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的發(fā)展，使學(xué)生能適時(shí)找出自己在解題中的偏差,，重新思考和演算,，預(yù)防和減少錯(cuò)誤的產(chǎn)生，提高計(jì)算的正確率,。
2.能口算的要口算,，節(jié)約計(jì)算的時(shí)間,。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練,。只有口算能力強(qiáng),，才能加快筆算速度，提高計(jì)算的正確率,。因此,，每位同學(xué)都要打好口算基礎(chǔ)，加強(qiáng)口算訓(xùn)練,，提高口算能力,，加深學(xué)生對(duì)算理的理解，提高口算的準(zhǔn)確率和速度,。
3.筆算要仔細(xì),，不偷工減料。不能口算的要堅(jiān)決筆算,，筆算不能跳步驟,，要給檢查留下清晰的痕跡。
獨(dú)立完成作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要習(xí)慣,，它不但能夠充分發(fā)揮學(xué)生的大腦,，而且能培養(yǎng)他們堅(jiān)忍不拔的精神。孩子是學(xué)習(xí)的真正主體,，學(xué)習(xí)中的大量問題主要靠孩子自己去解決,。獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)是掌握和鞏固知識(shí)的主要途徑,。孩子做家庭作業(yè)時(shí)遇到困難,，家長切不可馬上幫孩子解決；孩子做完習(xí)題,，也不要老是由家長負(fù)責(zé)檢查,，久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成等,、靠,、要的習(xí)慣。
總之,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要良好的作業(yè)習(xí)慣,，小學(xué)是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況,，因勢利導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有更多的收獲和成長。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇十一
略,。,。。
二,、教材分析,。
本冊(cè)教材內(nèi)容有：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)（一）、小數(shù),、三步運(yùn)算和應(yīng)用,、統(tǒng)計(jì)表和條形圖。
（一）數(shù)和運(yùn)算的教學(xué),。
１,、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)；2,、小數(shù),；3、混合運(yùn)算,；
（二）統(tǒng)計(jì)圖表的教學(xué),。
（三）數(shù)學(xué)思維專項(xiàng)訓(xùn)練的教學(xué)。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
1、理解分?jǐn)?shù)的意義,，初步學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法和分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的乘法,。
2、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法,、小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)除以整數(shù)的筆算和簡單的口算,。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)四則計(jì)算和簡單的口算。會(huì)用四舍五入法截取積,、商的近似值,。掌握乘法運(yùn)算定律，并能運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算,。
3,、掌握四則混合運(yùn)算的順序，會(huì)計(jì)算三步計(jì)算式題,，會(huì)解答兩步計(jì)算應(yīng)用題和比較簡單的三步計(jì)算應(yīng)用題,。
4、會(huì)制作簡單的統(tǒng)計(jì)表，利用作圖紙繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖,。初步了解收集,、整理數(shù)據(jù)的過程。會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行一些簡單的分析,。
四,、教學(xué)措施。
（一）切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),。
（二）重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
（三）重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。
（四）把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
五,、教學(xué)進(jìn)度,。
略。,。,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇十二
修訂后的六年制第十二冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱,、圓錐和球,，簡單的統(tǒng)計(jì)（二），整理和復(fù)習(xí),。與原九年義務(wù)教育教科書相比,，主要做了以下幾方面的調(diào)整。
1,、將“百分?jǐn)?shù)（二）”移至第十一冊(cè),。在原九年義務(wù)教育教材中，由于受到課時(shí)的限制,，將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩部分,，分別安排在第十一、十二冊(cè),，此次修訂后,，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時(shí)也相應(yīng)變動(dòng),，故將本冊(cè)中的“百分?jǐn)?shù)（二）”移至第十一冊(cè),，無論從課時(shí)還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常合適的,。
2,、“整理和復(fù)習(xí)”部分的調(diào)整,。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊(cè)教材的內(nèi)容調(diào)整，對(duì)有關(guān)的習(xí)題進(jìn)行相應(yīng)的變動(dòng),，如將“成數(shù),、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法,、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn)算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)行改編,，等等。
3,、增加“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”,。
美麗的校園這個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的測量、平面圖形,、比例尺等知識(shí),，繪制校園的平面圖。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手測量,、收集數(shù)據(jù),、確定位置、確定比例尺,、繪制校園平面圖的全過程,，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，為將來進(jìn)行簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下基礎(chǔ),。同時(shí),，通過小組合作的活動(dòng)形式，使學(xué)生形成良好的合作意識(shí)和合作能力,。
節(jié)約用水這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),，要求學(xué)生通過調(diào)查、方案設(shè)計(jì),、收集數(shù)據(jù),、計(jì)算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性,。
整個(gè)活動(dòng)包括以下兩部分：一是自行設(shè)計(jì)方案,，用實(shí)驗(yàn)的方法求出一個(gè)滴水的龍頭一天會(huì)浪費(fèi)多少水；二是通過調(diào)查,、計(jì)算,，了解一個(gè)滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水可以供一個(gè)家庭用多久，一個(gè)學(xué)校一年要浪費(fèi)多少水費(fèi),，等等。通過以上活動(dòng),，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),、技能和思想方法解決實(shí)際問題的過程，逐步提高實(shí)踐能力。此外,，借助這類跨學(xué)科的題材,，可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和參與社會(huì)生活的意識(shí)。
此外,，在以上四冊(cè)教材的修訂過程中,，有一些措施是共同的，例如,，對(duì)有些陳舊的題材進(jìn)行改造,，使之更符合社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的生活實(shí)際；對(duì)某些過時(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新,；重新繪制每一冊(cè)的插圖,，使之更加活潑，更能吸引學(xué)生,；等等,。
1、理解比例的意義,，認(rèn)識(shí)比例各部分的名稱,。
2、能運(yùn)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否成比例,，并會(huì)組比例,。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。
3,、認(rèn)識(shí)線段比例尺,；并掌握用線段比例尺求實(shí)際距離的方法，能進(jìn)行線段比例尺與數(shù)值比例尺的.互相改寫,。
4,、使學(xué)生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例,。
5,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱，了解圓柱體各部分名稱,，掌握?qǐng)D柱體的特征,。
6、理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義,，掌握計(jì)算方法,，并能正確地運(yùn)用公式計(jì)算出圓柱的側(cè)面積和表面積。
7,、使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程,，理解并掌握求圓柱體體積的計(jì)算公式,，并能正確地應(yīng)用公式計(jì)算圓柱體積。
8,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓錐,，掌握它的特征，學(xué)會(huì)測量圓錐的高,。
9,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)球，知道球的特征,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
10、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法,。進(jìn)一步掌握制表步驟,。
11、使學(xué)生能看懂統(tǒng)計(jì)表和指出這個(gè)表所說明的問僵,，掌握制作帶有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表的方法和步驟,。
12、使學(xué)生了解條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途,。
13,、學(xué)會(huì)看條形統(tǒng)計(jì)圖。知道制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,。
14,、初步學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。
15,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，會(huì)看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,，初步學(xué)會(huì)制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,。
16、使學(xué)生認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖,，會(huì)看單式折線統(tǒng)計(jì)圖,，能指出單式折線統(tǒng)計(jì)圖說明的問題，初步學(xué)會(huì)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖,。
17,、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的意義與用途,，初步掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法,，學(xué)會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。
18,、使學(xué)生了解扇形統(tǒng)汁圖的意義和用途,，會(huì)看扇形統(tǒng)計(jì)圖,，掌握它的特點(diǎn),，學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法,，學(xué)會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。
19,、比較系統(tǒng)地,、牢固地掌握自然數(shù)、整數(shù),、分?jǐn)?shù),、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義,，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,。
20、能比較熟練地讀,、寫數(shù),。能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的改寫。能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的大小比較,。
21,、掌握整整除、約數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。
22,、掌握四則運(yùn)算的意義和法則,，以及四則運(yùn)算各部分間的關(guān)系。比較熟練地進(jìn)行整數(shù),、小數(shù),、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算。
23,、加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用,，會(huì)用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系。
24,、掌握比和比例的意義,。比例的基本性質(zhì)。會(huì)解比例,。
25,、進(jìn)一步理解正、反比例的意義,，能夠正確判斷成正,、反比例的量,。
26、通過復(fù)習(xí),、整理已學(xué)過的——些常見的數(shù)量關(guān)系和運(yùn)用這些數(shù)量關(guān)系自編簡單應(yīng)用題,，進(jìn)一步提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。
27,、掌握相鄰兩個(gè)的長度,、面積、體積,、重量和時(shí)間等單位之間進(jìn)率的規(guī)律,，提高學(xué)生使用這些計(jì)量單位的熟練程度。
28,、掌握各種平面圖形（直線形）的特征,，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,。
1,、班集體期末學(xué)科綜合評(píng)定進(jìn)入全鄉(xiāng)先進(jìn)行列，學(xué)生綜合素質(zhì)高,。
2,、教學(xué)中積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，推行“自主,、合作,、探求”的教學(xué)方式，盡可能提供學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生初步體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思維的能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合,、抽象,、概括、判斷,、推理,、遷移等能力。
4,、多方調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)習(xí)效率，掌握學(xué)習(xí)方法。
5,、通過教學(xué),，寓教于樂，滲透愛國主義,、集體主義思想教育,。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“讀書有用”的教育,，并開展形式多樣的學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1,、走進(jìn)新課程,，決勝新課程。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究工作,，找課堂要質(zhì)量,。
2、教學(xué)相長,，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍,，報(bào)刊、雜志,，多學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),，在實(shí)踐中不斷探索、提高,。
3,、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)反饋信息。
4,、放下架子,，與學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生的民主權(quán)力,，做到師生互動(dòng),。教學(xué)做到因材施教。
5,、采用‘一幫一“互助活動(dòng),，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評(píng)比,，培養(yǎng)優(yōu)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生。
6,、重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué),。
7、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇十三
本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研工作的理念,，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì),。
（1）積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí),。
（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2,、加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念,。
（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性。
（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展,。
（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。
（5）數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平,。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。
（6）現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們,，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性數(shù)學(xué)活動(dòng)中。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇十四
本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)組將認(rèn)真貫徹縣教研室和學(xué)校的'工作要點(diǎn),，在縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想,、有追求、有能力,、有經(jīng)驗(yàn),、有智慧、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階,。
1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
3,、狠抓創(chuàng)新教育,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
4,、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平,。
5,、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各年級(jí)教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。
6,、加強(qiáng)集體備課。集體備課由備課組長帶領(lǐng)同級(jí)組教師認(rèn)真鉆研教材,，研究教法,、學(xué)法，落實(shí)新課標(biāo)的要求,。
1,、把握教材關(guān)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀,、鉆研教材,，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn),，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖,，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施,，研究解決難點(diǎn)的方法,。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對(duì)教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行記錄,，及時(shí)進(jìn)行反思,，認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。
2,、規(guī)范日常工作
嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。開學(xué)初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。配合教導(dǎo)處對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核,。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí)；學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。還要突出教學(xué)管理中的“三抓”：
（一）、抓集體備課,，注重活動(dòng)過程的實(shí)效性,。盡量做到每個(gè)單元都能進(jìn)行集體備課，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行研究,、討論,，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié),。對(duì)于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題,，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法,，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，每位教師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破,。
（二）,、抓課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)深入課堂聽課,，通過“一人同課多輪”,、“同上一節(jié)課”等形式，檢測教師的課堂教學(xué)能力,，提高教師課堂教學(xué)效果。
（三）,、抓作業(yè)輔導(dǎo),。要求作業(yè)布置適時(shí)適量，作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,、適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇十五
以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的.調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研活動(dòng)，提高利用現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。
2,、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率,。
3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。
5,、積極開展教研活動(dòng)。完成教研課題結(jié)題工作,。
1,、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法為課程的教學(xué)研究,。圍繞教研課題,，開展“先學(xué)后導(dǎo)”教研活動(dòng)。
2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇十六
萬以內(nèi)的減法,，兩步計(jì)算式題和應(yīng)用題,，一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法,，時(shí),、分、秒的認(rèn)識(shí),，以及角和直角,。
1、萬以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬以內(nèi)加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。
2,、兩步計(jì)算式題和應(yīng)用題是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加減混合運(yùn)算、乘數(shù)混合運(yùn)算,、乘加（減）或除加（減）兩步計(jì)算式題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，這里要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算順序，并要求學(xué)生用遞等式計(jì)算,。
4,、除是一位數(shù)的除法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法,，學(xué)會(huì)除法豎式的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
5,、時(shí),、分,、秒的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生學(xué)會(huì)看整時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。
6,、角和直角，教材通過實(shí)物圖象,，抽象出角，使學(xué)生知道角的各部分名稱,。
1,、掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計(jì)算萬以內(nèi)的減法,。比較熟練的.口算兩位數(shù)減兩位數(shù),。學(xué)會(huì)減法的驗(yàn)算方法，初步具有驗(yàn)算的習(xí)慣,。
2,、掌握兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序,，能正確地計(jì)算帶小括號(hào)的兩步計(jì)算式題。學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，能分步列式或綜合算式解答兩步計(jì)算應(yīng)用題,。
3、掌握一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法,，能比較熟練地進(jìn)行筆算,，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）。
4,、掌握除數(shù)是一位數(shù)的計(jì)算方法,，能比較熟練地進(jìn)行筆算，學(xué)會(huì)用乘法演算出發(fā)（包括有余數(shù)的除法）,。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù),。
5、認(rèn)識(shí)鐘面,。認(rèn)識(shí)時(shí)間的單位時(shí),、分、秒,，知道相鄰兩個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率,，學(xué)會(huì)簡單的計(jì)算。初步建立時(shí)間單位的觀念,，養(yǎng)成愛惜時(shí)間的好習(xí)慣6,、通過實(shí)際操作，認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱,。學(xué)會(huì)用三角尺判斷一個(gè)角是不是直角，會(huì)畫直角,。
1,、重視基本口算和筆算餓訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力,。（1）講清算理,，揭示規(guī)律。（2）加強(qiáng)基本訓(xùn)練,，大好計(jì)算基矗（3）培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣2,、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題餓能力,。（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練（2）教給學(xué)生解題思路（3）設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),。
3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。
4,、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
5,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇十七
本冊(cè)教材重視了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系；以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,；創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的情境,，能引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，從中獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和體驗(yàn),；注重了學(xué)生的數(shù)感、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念等的發(fā)展,；避免程式化地?cái)⑹觥八憷怼焙退捞最}型進(jìn)行操練。教材共分四個(gè)領(lǐng)域,，八個(gè)單元,。
1、數(shù)與代數(shù)：a主要學(xué)習(xí)一位數(shù)乘（除）多位數(shù)的口算,、筆算,。結(jié)合具體情境，感受乘除法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,，探索一位數(shù)乘（除）多位數(shù)的口算,、筆算方法，體驗(yàn)算法的多樣化,，會(huì)選擇合適的計(jì)算方法,，并能正確地計(jì)算。經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出問題和解決問題的過程,，培養(yǎng)用乘除法的知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力,。學(xué)習(xí)連乘、連除和乘除混合兩步運(yùn)算,。b學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克,、克、噸,。結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克,、克,、噸,；了解千克、克,、噸的實(shí)際大小,。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系,，并能進(jìn)行簡單的換算,。結(jié)合生活實(shí)際，解決與千克,、克,、噸有關(guān)的簡單問題，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,。c學(xué)習(xí)年,、月、日的有關(guān)知識(shí),。認(rèn)識(shí)年,、月、日,，了解它們之間的關(guān)系,；了解平年、閏年,，能判斷平年和閏年,。體會(huì)引入24時(shí)記時(shí)法的必要性，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法,。感受時(shí)間中的數(shù)學(xué)問題,，培養(yǎng)時(shí)間觀念。能解決一些簡單的'實(shí)際問題,。
2,、空間與圖形：a學(xué)習(xí)根據(jù)指令搭立體圖形，并學(xué)習(xí)從多方位觀察立體圖形,。發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。b學(xué)習(xí)周長的概念,，并計(jì)算三角形,、平行四邊形、長方形,、正方形等圖形的周長,。結(jié)合具體事物或圖形認(rèn)識(shí)周長。探索并掌握長方形、正方形的周長的計(jì)算方法,。結(jié)合具體情境,，感知圖形知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念,。
3,、統(tǒng)計(jì)與概率：學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小,。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的,。能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。
4,、實(shí)踐活動(dòng)：本冊(cè)教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中,，配有題材具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性,，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實(shí)踐活動(dòng),。除此之外，還安排了“搭配中的學(xué)問”“交通與數(shù)學(xué)”“時(shí)間與數(shù)學(xué)（一）”“時(shí)間與數(shù)學(xué)（二）”四個(gè)專題活動(dòng),，讓學(xué)生綜合運(yùn)用這一階段所學(xué)的知識(shí)解決問題,。
本班學(xué)生人數(shù)少，易于管理,；學(xué)生好動(dòng)人多,，頑皮人多；智力水平較高,，動(dòng)手能力強(qiáng),；思維活躍，富有創(chuàng)造性,，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo),；充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,。
1,、注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。
2,、注重讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
3、注重引導(dǎo)學(xué)生自己思考,，并與同伴進(jìn)行合作交流,。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。
5,、創(chuàng)造性的使用教材,。
6、注重全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
7、倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。
8,、教師不斷提高自身的素質(zhì)（加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)）,，有新的教學(xué)理念。
9,、正確處理教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生積極主動(dòng)的。
發(fā)展,。
類
別
時(shí)
間
內(nèi)容,。
備注。
1,、9.1—9.5,。
1.集體學(xué)習(xí)“新課程、新課堂”資料,。
6.暑假作業(yè)講評(píng),。
2、9.8—9.12,。
小樹有多少棵——練習(xí)一,。
3、9.15—9.19,。
參觀科技館——練習(xí)二,。
4、9.22—9.26,。
搭一搭——練習(xí)三,。
5、9.29—10．3,。
國慶假,。
6、10.6—10.10,。
有多重——練一練,。
7、10.13—10.17。
練習(xí)四——搭配中的學(xué)問,。
8,、10.20—10.24。
購物—乘火車,。
9,、10.27—10.31。
0的乘法——實(shí)踐活動(dòng),。
10,、11.3—117。
練習(xí)五—復(fù)習(xí),。
11,、11.10—11.14。
復(fù)習(xí)——檢測,。
類
別
時(shí)
間
內(nèi)容,。
備注。
12,、11.17—11.21,。
周長——花邊有多長。
13,、11.24—11.28,。
地磚的周長——練習(xí)六。
14,、12.1—12.5,。
分桃了——練習(xí)七。
15,、12.8—12.12,。
送溫暖——買新書。
16,、12.15—12.19,。
練習(xí)八——年月日。
17,、12.22—12.26,。
看日歷——（一天的時(shí)間）。
18,、12.29—1.2,。
時(shí)間與數(shù)學(xué)（一）（二）。
19,、1.5—1.9,。
整理與復(fù)習(xí)（二）——可能性,。
20、1.12—1.16,。
總復(fù)習(xí),。
21、1.19—1.23,。
總復(fù)習(xí),。
22、1.26—1.30,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇十八
二年級(jí)共有學(xué)生xx人,，其中男生xx人，女生xx人,，其中，優(yōu)生占xx%,，中等生占xx%,，差生占x%。這些學(xué)生活潑好動(dòng),，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,，他們懂得了怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師,，熱愛勞動(dòng)和自覺遵守課堂紀(jì)律,。本學(xué)期要針對(duì)優(yōu)生、中等生和困難生的特點(diǎn),，因材施教,，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢，使他們更上一層樓,。同時(shí)做好困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
(一)總目標(biāo),。
1、知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練的口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
2,、初步認(rèn)識(shí)角,，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,；初步學(xué)會(huì)畫直角和角,；能辨別直角,、銳角、鈍角,。
3,、知道除法的含義，除法算是中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系,，能熟練的用乘法口訣求商。
4,、能辨認(rèn)不同方向和辨別從不同位置觀察物體,，并能根據(jù)一個(gè)方向辨認(rèn)其余方向；會(huì)看路線圖,。
5,、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，并能按不同的類別分類整理,。
6、了解并掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，并能熟練計(jì)算,。
7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
8,、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣。
9,、通過實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
(二)各單元教學(xué)目標(biāo),。
第一單元觀察物體,。
1、使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,。
2,、通過觀察操作等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力,，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美,。
第二單元加減混合運(yùn)算。
1,、使學(xué)生掌握在算式里有加(減)法的運(yùn)算順序,。
2、加強(qiáng)訓(xùn)練,，使學(xué)生牢固記住混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及其他數(shù)學(xué)知識(shí),。
第三單元表內(nèi)乘法(一)。
1,、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義,。
2、使學(xué)生知道乘法的口訣是怎么得來的,。熟記1-5的乘法口訣,。
3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題,。
第四單元角的認(rèn)識(shí),。
1、結(jié)合生活情景幾操作活動(dòng),，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱,，初步學(xué)用尺畫角,。
2、結(jié)合生活情景及操作活動(dòng),，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直角,、銳角、鈍角,，并能辨別各種角,。
第五單元表內(nèi)除法。
1,、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)乘法和除法的關(guān)系,。
2、使學(xué)生知道除法的各部分名稱,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘法和除法之間的關(guān)系,。
3、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,，獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第六單元象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,。
1,、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能按照要求分類整理,。
2、通過對(duì)學(xué)生的身邊有趣的'事例調(diào)查活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。
第七單元表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二),。
1,、經(jīng)理編制6-9的乘法口訣的過程，體驗(yàn)6-9乘法口訣的來源,。
2,、理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍6-9的乘法口訣,，能用乘法口訣進(jìn)行簡單計(jì)算,。
3、會(huì)用乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題,。
4,、通過編制口訣，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí),。
5,、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義，會(huì)都會(huì)寫除法算式,。
6,、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的運(yùn)用解決一些簡單的實(shí)際問題。
7,、在解決問題的過程中,，使學(xué)生逐漸掌握算題技巧。
第八單元探索樂園,。
通過學(xué)生自己探索,，掌握簡單的圖形和數(shù)字排列規(guī)律。
1,、結(jié)合教材特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)政治思想教育，激發(fā)學(xué)生的興趣,。
2,、教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改編，根據(jù)內(nèi)容要求認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課,，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際寫出切實(shí)可行的教案,。
3、積極參加角研究活動(dòng),，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱要求，較強(qiáng)擴(kuò)展,，創(chuàng)新教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)方法，掌握叫法,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
4、加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣核算題的技能和技巧,。
5、引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)科中主動(dòng)的獲取知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,。
1、觀察物體(一)4課時(shí),。
2,、加減混合運(yùn)算12課時(shí)。
3,、表內(nèi)乘法(一)4課時(shí),。
4角的認(rèn)識(shí)4課時(shí)。
5,、表內(nèi)除法(一)15課時(shí)。
6,、象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表4課時(shí),。
7、表內(nèi)乘法和除法(二)15課時(shí),。
8,、探索樂園6課時(shí)。
9,、總復(fù)習(xí)5課時(shí),。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇十九
本班有學(xué)生42人，其中男生26人,，女生18人(都是不足齡學(xué)生),。大部分學(xué)生認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的數(shù)，會(huì)做10以內(nèi)的加減法,。學(xué)生聽課習(xí)慣良好,，有個(gè)別學(xué)生上課時(shí)和作業(yè)時(shí)反應(yīng)較慢,。有3名學(xué)生上課小動(dòng)作很多，不是很專心,。大部分學(xué)生作業(yè)情況良好,。學(xué)生回答問題聲音響亮。
二,、教學(xué)內(nèi)容,。
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形，分類,，11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),，比較多少、長短和高矮,，簡單的分類,，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,，但是都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,、寫0～20各數(shù)。
2.初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。
4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”,、“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5.直觀認(rèn)識(shí)長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。
6.初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類,。
7.初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9.認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四.教學(xué)重點(diǎn),。
這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。
五,、教學(xué)措施。
讓學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)的加減法,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇二十
四（1）,、四（2）班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課遵守紀(jì)律，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,，懶惰,，有怕做作業(yè)不守紀(jì)律的壞習(xí)慣。因此,，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進(jìn)行說服教育,。同時(shí)這兩個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上還是有一定潛力的，需努力挖掘,。
四（3）班學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),，思想品德較好，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，但也存在不平衡性，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識(shí),，尋求規(guī)律,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力,。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng),，以拓寬知識(shí)面，提高思維能力,，不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),，形成“守紀(jì)、惜時(shí),、善思,、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。
本冊(cè)教材的主要內(nèi)容有：乘法,、除法各部分之間的關(guān)系,，混合運(yùn)算（二），三步計(jì)算應(yīng)用題,，年,、月、日的認(rèn)識(shí),，四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律,，簡單的統(tǒng)計(jì)（一），三角形,、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),。
本冊(cè)各部分內(nèi)容都很重要,，其中三步混合運(yùn)算式題和應(yīng)用題，四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律,，三角形,、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)的重點(diǎn)，三步計(jì)算應(yīng)用題是本冊(cè)的難點(diǎn),。
提前按排乘法,、除法各部分之間的關(guān)系這部分內(nèi)容，不僅可以使學(xué)生掌握乘法和除法的驗(yàn)算方法,，培養(yǎng)驗(yàn)算的習(xí)慣,，進(jìn)一步提高計(jì)算能力，而且可以繼續(xù)滲透方程思想,。
三步混合運(yùn)算式題不僅可以使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的順序,，提高整數(shù)計(jì)算的能力，而且為以后學(xué)習(xí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和列綜合算式解應(yīng)用題作了準(zhǔn)備,。
三步計(jì)算應(yīng)用題部分安排了三組一般應(yīng)用題和求路程的行程問題，通過這些應(yīng)用題的教學(xué),，不僅可以讓學(xué)生掌握這些應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，解題方法，而且可以讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握由條件推向問題或由問題尋找條件的分析方法和思路,，還可以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,。
年、月,、日的認(rèn)識(shí),，是在時(shí)、分,、秒認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上,，通過觀察、比較,，教學(xué)較大的時(shí)間單位年,、月、日,，以及24時(shí)計(jì)時(shí)法,，幫助學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)大關(guān)于時(shí)間的知識(shí)范圍。
四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律這部分內(nèi)容可以為以后小數(shù),、分?jǐn)?shù)的計(jì)算打好基礎(chǔ),。對(duì)于運(yùn)算定律的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生理解和掌握一些規(guī)律性的知識(shí),，有助于學(xué)生在今后的計(jì)算中逐步做到計(jì)算方法的合理和靈活,。
簡單的統(tǒng)計(jì)是統(tǒng)計(jì)知識(shí)教學(xué)的起步。在過去教學(xué)中滲透統(tǒng)計(jì)思想的基礎(chǔ)上,，從本冊(cè)開始正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)和初步認(rèn)識(shí),。教材重在讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的過程，包括收集和整理數(shù)據(jù),，填寫統(tǒng)計(jì)表和根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題,。
三角形、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)這部分,，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線段,、射線、直線,、垂線,、平行線和角這些幾何知識(shí)中最基本的概念，學(xué)生掌握了這些概念,，才能進(jìn)行幾何知識(shí)的學(xué)習(xí),。
接著認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊行和梯形,，認(rèn)識(shí)這些圖形,，初步掌握它們的特征和一些性質(zhì)，將為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
1,、初步掌握乘、除法運(yùn)算中各部分的關(guān)系,，會(huì)根據(jù)這些關(guān)系求未知,。
2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的順序,，提高整數(shù)計(jì)算的能力,。
3、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)年,、月,、日的，掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法,，幫助學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)大關(guān)于時(shí)間的知識(shí)范圍,。
4、培養(yǎng)學(xué)生用各種思維方法解決問題的能力,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和探索精神。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心,。
6,、使學(xué)生會(huì)列出含有未知數(shù)的等式解答一些簡單應(yīng)用題。
7,、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握四則混合運(yùn)算這部分知識(shí),，有助于學(xué)生在今后的計(jì)算中逐步做到計(jì)算方法的合理和靈活。
8,、學(xué)生初步了解統(tǒng)計(jì)的過程,，初步學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)收集、整理的方法,，初步認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)表,。
9、使學(xué)生認(rèn)識(shí)線段,、射線,、直線、垂線,、平行線和角這些幾何知識(shí)中最基本的概念,，學(xué)生掌握了這些概念，能進(jìn)行幾何知識(shí)的學(xué)習(xí),。
10,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的.習(xí)慣,。
1,、結(jié)合有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行愛祖國、愛社會(huì)主義的滲透教育,。
2,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的啟蒙教育,。
3,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究作風(fēng),。
4,、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、互相幫助的好品質(zhì),。
5,、結(jié)合練習(xí)題進(jìn)行綠化祖國保護(hù)環(huán)境的思想教育。
6,、結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、嚴(yán)格遵守教學(xué)六認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。
2,、不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平，進(jìn)行教育教學(xué)改革,，以適應(yīng)時(shí)代的需求,。
3、注意學(xué)生差異,，因材施教。
4,、認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，靈活地處理教材,，以適應(yīng)大綱要求。
5,、計(jì)算方面要注意培養(yǎng)學(xué)生選擇合理的方法和工具進(jìn)行計(jì)算的能力,。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”,，不允許一個(gè)人掉隊(duì)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力,。
7,、教師的教學(xué)方法具有創(chuàng)新意識(shí)。
8,、教學(xué)中發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧有序的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍。
9,、接班后,，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行成績摸底，排好,、中,、差，平時(shí)課上提問就有針對(duì)性,，把提優(yōu),、補(bǔ)差工作作為首要任務(wù)，為后進(jìn)生找“小老師”,，做到一幫一,。
10、在教學(xué)中既要加強(qiáng)筆算訓(xùn)練,，又要加強(qiáng)口算訓(xùn)練,，使筆算口算互相促進(jìn),，提高學(xué)生的計(jì)算能力，使計(jì)算題做到大面積“豐收”,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇二十一
略,。
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：萬以內(nèi)的減法，兩步計(jì)算式題和應(yīng)用題,，一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)的乘法,，除數(shù)是一位數(shù)的除法，時(shí),、分,、秒的認(rèn)識(shí)，以及角和直角,。
1,、萬以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬以內(nèi)加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
2,、兩步計(jì)算式題和應(yīng)用題是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加減混合運(yùn)算,、乘數(shù)混合運(yùn)算、乘加（減）或除加（減）兩步計(jì)算式題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，這里要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算順序,，并要求學(xué)生用遞等式計(jì)算。
3,、一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學(xué)生已經(jīng)掌握乘法口訣,，學(xué)會(huì)乘法豎式的寫法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它進(jìn)一步學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)乘兩,、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ),。
4、除是一位數(shù)的除法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法,，學(xué)會(huì)除法豎式的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。
5、時(shí),、分,、秒的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生學(xué)會(huì)看整時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
6,、角和直角,，教材通過實(shí)物圖象，抽象出角,，使學(xué)生知道角的各部分名稱,。
1、掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計(jì)算萬以內(nèi)的減法,。
比較熟練的口算兩位數(shù)減兩位數(shù),。學(xué)會(huì)減法的驗(yàn)算方法，初步具有驗(yàn)算的習(xí)慣,。
2,、掌握兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序，能正確地計(jì)算帶小括號(hào)的兩步計(jì)算式題,。學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，能分步列式或綜合算式解答兩步計(jì)算應(yīng)用題。
3,、掌握一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法,，能比較熟練地進(jìn)行。
筆算,，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）,。
4,、掌握除數(shù)是一位數(shù)的`計(jì)算方法,，能比較熟練地進(jìn)行筆算，學(xué),。
會(huì)用乘法演算出發(fā)（包括有余數(shù)的除法）,。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。
5,、認(rèn)識(shí)鐘面,。認(rèn)識(shí)時(shí)間的單位時(shí)、分,、秒,，知道相鄰兩個(gè)時(shí)。
間單位之間的進(jìn)率,，學(xué)會(huì)簡單的計(jì)算,。初步建立時(shí)間單位的觀念，養(yǎng)成愛惜時(shí)間的好習(xí)慣,。
6,、通過實(shí)際操作，認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱,。學(xué)會(huì)用三角尺判斷一個(gè)角是不是直角，會(huì)畫直角,。
2,、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題餓能力,。加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練教給學(xué)生解題思路設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),。
3,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。
4,、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
5,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。
略,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇二十二
隨著年級(jí)的升高學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也在不斷發(fā)生變化，所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點(diǎn)上也要及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)和變動(dòng),。
1,、自身學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我,，會(huì)不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí),，好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，好的教學(xué)方法,，好的教學(xué)語言……總之,，我會(huì)根據(jù)《新課標(biāo)》對(duì)我們教學(xué)的要求，積極地從外界吸收好經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)自己的教育頭腦,。同時(shí)，我還會(huì)不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，新興的事物，這樣才能盡可能地滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,。
2,、備課。備課是教學(xué)工作的前提,。準(zhǔn)備不充實(shí),，就無法向課堂要效率，更無法提高質(zhì)量,。本學(xué)期我要堅(jiān)持做到“備全書,，捋思路；備一課,；抓重點(diǎn),。”在備數(shù)學(xué)課的時(shí)候要“破難點(diǎn)，求方法,；做練習(xí),，分層次?！痹趥湔Z文課時(shí)要“備背景,，拓視野；先練口,，后練筆,。”在準(zhǔn)備大方向的同時(shí),，還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個(gè)細(xì)節(jié),，處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵。
3,、上課,。上課是教學(xué)工作的.核心。要想取得好成績,，提高教學(xué)質(zhì)量,，必須把握好上課的40分鐘。首先,，要富有激情,。良好的情緒準(zhǔn)備會(huì)激發(fā)大腦皮層的活動(dòng),，會(huì)提高學(xué)生的注意力和分析能力,。而情緒又是會(huì)相互傳遞的，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力,。然后,，在講課的時(shí)候一定要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),，采用最貼近學(xué)生而又最明了的語言,，既清楚又簡潔的表達(dá)，突出重點(diǎn),。同時(shí)還要注意學(xué)生的反映,，對(duì)于沒有完全理解的學(xué)生，沒被完全理解的知識(shí)點(diǎn)一定要加強(qiáng)鞏固,，使當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂解決,。
4、輔導(dǎo)學(xué)生,。我會(huì)充分利用早自習(xí)和自習(xí)時(shí)間,，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo)，爭取做到不浪費(fèi)每一次輔導(dǎo)時(shí)間。對(duì)于個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生逐個(gè)突破,。同時(shí)輔導(dǎo)還要有耐心,，有愛心，要細(xì)心,，見成效,。
5、積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，積極開展科研活動(dòng),，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃概述篇二十三
本班共有學(xué)生62名,，女生24人,，男生38人，大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村,，家庭教育和家庭輔導(dǎo)跟不上,。成績參差不齊，本班學(xué)生的班底可以,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，理解能力也較差。班級(jí)中學(xué)生成績分布水平,，中優(yōu)等的生占1/2,，不及格學(xué)生和盤桓在60分左右的學(xué)生也有不少。由于學(xué)生的理解能力差,、計(jì)算力較弱,，本學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)的抓基礎(chǔ)，練口算,，重理解,。以求每個(gè)學(xué)生在原先的成績上有長遠(yuǎn)的提高。
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。
1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”：千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)‘步發(fā)展數(shù)感,。
2．會(huì)筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算。
3．會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù),，數(shù)十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
4．認(rèn)識(shí)直線,、射線和線段,，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見的幾種角,，會(huì)比較角的大小,，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角,。
5．認(rèn)識(shí)垂線,、平行線、會(huì)用直尺,、三角板畫垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6．結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí),，發(fā)展空間觀念,。
7．了解不現(xiàn)形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生簡單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,。
8．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。
9．初步了解運(yùn)籌的思想,，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
10．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
11．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書定整潔的良好習(xí)慣。
大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),。
1、以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。
2,、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解,。
3,、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量注重知識(shí)的形成過程。
4,、注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式，在探索交流中注重拓寬思路,、挖掘多種方法,。
5、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)要重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化,，同時(shí)熟練掌握基本算法，努力提高計(jì)算能力,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算仔細(xì)檢查的習(xí)慣,。
6、重視估算能力的培養(yǎng),。
7,、注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
8,、對(duì)個(gè)別接受能力較弱的學(xué)生一定要及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),。
1．大數(shù)的認(rèn)識(shí)…………………………………………11課時(shí)。
1億有多大……………………………………………1課時(shí),。
2．角的度量……………………………………………5課時(shí),。
3．三位數(shù)乘三位數(shù)…………………………………………9課時(shí)。
口算乘法…………………………………………2課時(shí),。
筆算乘法…………………………………………7課時(shí),。
4．平行四邊形和梯形………………………………………6課時(shí),。
5．除數(shù)是兩位數(shù)的除法…………………………………15課時(shí)。
口算除法………………………………………………2課時(shí),。
筆算除法……………………………………………12課時(shí),。
整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)。
6．統(tǒng)計(jì)…………………………………………………3課時(shí),。
你寄過賀卡嗎………………………………………1課時(shí),。
7．?dāng)?shù)學(xué)廣角………………………………………………4課時(shí)。
8．總復(fù)習(xí)…………………………………………………5課時(shí),。
