總結(jié)是一個提高自我認(rèn)知,、反思自身行為的機(jī)會，幫助我們更好地規(guī)劃未來。寫一篇完美的總結(jié)需要我們以客觀的態(tài)度總結(jié)和評價自己,。以下是一些寫總結(jié)的實(shí)用技巧,，希望對大家的寫作有所幫助,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇一

我們信息,、科學(xué)組,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在完成規(guī)定的信息,、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作外,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息,、科學(xué)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò),、微機(jī)室和多媒體教室,、器材室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理維護(hù),，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)課堂教學(xué),。

積極開發(fā)教學(xué)資源,，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對信息,、科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容變化大,、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn),，我們一起認(rèn)真探討,，制定教學(xué)計劃、課時計劃,、教學(xué)組織管理方法,、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課,，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對信息,、科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。教師之間互相聽課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、組織教研活動。

本學(xué)期我教研組積極參加校內(nèi)外的教研活動,。

認(rèn)真開展“集體備課,、專題研討”活動,，徐秋芳老師執(zhí)教《初識scratch》、陶芬老師執(zhí)教《認(rèn)識鍵盤》,、《ppt的綜合應(yīng)用》,，每位教師精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極發(fā)表建議,，共同參與設(shè)計,，評課時，老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足,。因此集體備課、研課活動取得了很好的效果,，積累了經(jīng)驗(yàn)的同時,，教學(xué)水平也得到了一定的提升。

每次區(qū)信息中心,、平望片組織的研討課,、公開課、講座,，我組成員都能積極聽課,、參會，課后積極參與研討,；本學(xué)期信息,、科學(xué)組結(jié)合學(xué)校青年教師2a課評比，每位成員通過組內(nèi)集體備課,，最終順利完成本次比賽,，并推選一名參加區(qū)級評比。通過這些活動不僅為我校信息,、科學(xué)老師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，還為學(xué)生提供了自我展示的機(jī)會，還使我組積累了不少準(zhǔn)備教研活動的工作經(jīng)驗(yàn),。教研組內(nèi)的研討課既為上課教師提供鍛練的機(jī)會,，也為其他教師提供了研討素材，大家通過點(diǎn)評,，討論,，教學(xué)設(shè)計都能有所收獲。

電教工作眾所周知,，非常繁雜,、瑣碎，可以說只要與電有關(guān)系都會找到信息組，大到學(xué)校網(wǎng)絡(luò),、機(jī)房維護(hù),、教師電腦維護(hù),、廣播室,、主控室、會議室,、電視臺,、錄播室，電子備課,、e卡通,、路路通，小到錄音,、刻光盤,、做課件、傳文件,，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè),，每一件事都能認(rèn)真完成。

特別是做好xxxx年度人物團(tuán)隊(duì)頒獎活動的各項(xiàng)信息工作：制作xxxx學(xué)校專題片,，制作年度人物專題網(wǎng)頁,，拍攝年度人物團(tuán)隊(duì)專題片，制作led節(jié)目背景等,。

信息,、科學(xué)組雖然是一個小組，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格,，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作,，為盛澤實(shí)小的輝煌增磚添瓦。當(dāng)然,，我們也發(fā)現(xiàn)在工作中存在一些失誤和不足,，在今后的工作中我們還要不斷努力，及時獲取一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),，把我校的信息,、科學(xué)推向一個新的起點(diǎn)。

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四．勤于耕耘努力提高教育教學(xué)成績,。

著眼于學(xué)生的終生發(fā)展,，我們十分注重通過自己的工作，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性特長,。我們通過研究,，制定智優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)計劃，輔導(dǎo)學(xué)生；組織和指導(dǎo)他們積極參加各級各類的信息技術(shù),、科學(xué)技能競賽,，并在參賽過程中進(jìn)一步錘煉意志品質(zhì)；本學(xué)期舉辦了第六屆學(xué)?？萍脊?jié),，組織信息技術(shù)興趣小組，機(jī)器人組,、航模組等,，搭建平臺，吸引和鼓勵更多的學(xué)生積極參與,。

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小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇二

本學(xué)期,，我組教師在上級教研部門,、我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造濃厚的教研氛圍，認(rèn)真履行教師的職責(zé),，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項(xiàng)教科研活動,，現(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下：

1,、強(qiáng)化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量,。

備課組教師分別從備教材,，備學(xué)生，備教法等幾個方面展開了集體備課活動,，我們采取由任課老師輪流構(gòu)思,，寫出簡案，然后備課組教師共同參與,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，提出不同的思路，想法,、看法,，課后共同分析、反思,。課后根據(jù)學(xué)生的不同層次,，共同設(shè)計分層作業(yè)，針對性的解決教學(xué)中的重點(diǎn)，突破教學(xué)中的難點(diǎn),。這樣的活動,，促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法,，相互交流,，也達(dá)到了取長補(bǔ)短的目的。同時也有力的促進(jìn)了科學(xué)教學(xué)工作向前發(fā)展,。

2,、堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論,。

面對新課程的不斷改革,，科學(xué)全體教師積極投入，不斷的充實(shí)和提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,，為實(shí)施課堂教學(xué)改革打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。在“學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué),、教研能力。正確把握科學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3,、研究教學(xué),，提高成績。

切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班,，也重視中繼班和起點(diǎn)班，把加強(qiáng)課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點(diǎn),，并對所聽的課及時反饋,，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會,，知榮辱樹典型，開展有效的教學(xué)研討,，找差距,。抓學(xué)生，切實(shí)提高科學(xué)成績。在新課改理念和精神指導(dǎo)下,，中考命題的新方向進(jìn)行認(rèn)真研究,，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會，指導(dǎo)初三做好復(fù)習(xí)迎考工作,。開展了各種形式的活動研究課堂教學(xué),，研究學(xué)生，鉆研教材,，鉆研學(xué)法和教法,。充分發(fā)揮備課組作用，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，集思廣益,，取長補(bǔ)短。認(rèn)真完成期中測試,、月考和初三模擬考試的命卷,、閱卷、評卷及期末考試的閱卷工作,。參加校本培訓(xùn),，協(xié)助學(xué)校組織各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，認(rèn)真完成學(xué)校和縣教研室交辦的其它工作,。

4,、加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量,，注重反思,。

（1）開課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛?，F(xiàn)在我們在評課的時候,，會從不同方面對課堂教學(xué)加以評價，使授課教師更加重視校內(nèi)公開課,。

（2）評課

鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在聽課的過程中，我組教師都有明確的分工,，從課堂引入,、教學(xué)過程的設(shè)計,、師生互動、提問的有效性,、板書設(shè)計,、課堂練習(xí)的有效性、重難點(diǎn)的突破等方面加以評價,，這樣能夠促進(jìn)教師的成長,。同時在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識，提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

（3）反思記錄

講評課記錄上交到學(xué)校教務(wù)處,，同時我組非常重視資源庫的補(bǔ)充：將開課的課件、教案及學(xué)生任務(wù)單等放入資源庫中,。

5,、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。

我們堅持兩周一次的集體備課活動,，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，開展了一些精心設(shè)計,、各具特色的研討課,，并取得良好的教學(xué)效果?？傊?，在過去的一個學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。新的一年里,，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日益完善,，掀開一個新的篇章。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇三

學(xué)期伊始,，每位科學(xué)老師都要重溫課標(biāo),，多讀多研有關(guān)科學(xué)的報刊,，注重平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好材料的積累,，要求每人每學(xué)期有5000字以上的理論學(xué)習(xí)筆記,，特別是教研中心組織的學(xué)科教研活動更不能錯過。只有不斷的學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,，讓科學(xué)教學(xué)上一個新的臺階。

科學(xué)教研的每次活動,，都以中心校制定的教研主題進(jìn)行,，運(yùn)用“導(dǎo)、學(xué),、議,、練”教學(xué)模式組織教研。先由講課老師個人備課,，再進(jìn)行集體備課研討,，修改教案，走上課堂再研討,，再備課,，爭取不疏漏任何一個知識點(diǎn)，達(dá)到主題鮮明,，課堂體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)理念,，努力上好一堂精品課。

每一位科學(xué)教師都有自己獨(dú)到的見解,，課堂上都有個人的特色表現(xiàn),，活動時，要求講課教師們先根據(jù)自己的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,。集體備課時,，教師們據(jù)科學(xué)課標(biāo)中的理念和自己對本節(jié)課的理解，共同分析教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，精益求精,，即使上課時關(guān)鍵性的提示語言，也要細(xì)細(xì)的思索,，盡力做到每句話都能讓學(xué)生聽明白,，直到課的設(shè)計達(dá)成共識。例如趙老師講《斜面》一課時,，經(jīng)過了三次打磨,，教研組的同志們對課的設(shè)計提出了很多有建設(shè)性的建議，教案修改了四次,，講了三次,，但是大家感覺還是有很大的進(jìn)步空間,。

活動后，教案和課件發(fā)到每校的郵箱內(nèi),，資源共享,，科學(xué)老師根據(jù)研討的思路再加工,，力求把這節(jié)課上的更好,。

市教研平臺也是一個很好的資源庫,，平時上課,，可以借鑒里面的教學(xué)設(shè)計和課件。

每次的活動過后,，教研組都會做個簡短的總結(jié),，揚(yáng)長避短,。本學(xué)期的活動感覺不足很多,。

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待繼續(xù)加強(qiáng)。課標(biāo)作為科學(xué)教學(xué)的`指南,，多數(shù)老師學(xué)習(xí)不夠深入,，對教學(xué)理念和方法的指導(dǎo)沒有弄懂、吃透,，實(shí)施有困難,，平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能堅持。

2,、教研活動的成果落實(shí)不好,。

教師身兼數(shù)“科”，對科學(xué)教研的成果落實(shí)帶來了不小的難度,，實(shí)驗(yàn)課改為了教師的演示課，學(xué)生的探究活動變成了看表演,，對培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力不利,。

3、業(yè)務(wù)檢查力度不夠,。

老師們平時上課任務(wù)繁重,，學(xué)校缺少監(jiān)管力度和方法，以至于科學(xué)課的正常開設(shè)名不符實(shí),。

在以后的工作中,，針對科學(xué)課的教學(xué)、教研方面夯實(shí)每一個環(huán)節(jié),，加大檢測的力度,，讓科學(xué)教研走上繁榮的軌道。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇四

學(xué)期一開始,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū),、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí),。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論,，提高認(rèn)識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》,、《小學(xué)教學(xué)參考》等報刊,，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表,。

我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。例如這學(xué)期我們科學(xué)組焦彤老師要參加市級教學(xué)能手評比；本組成員都能參與整個活動的準(zhǔn)備過程,，幫助準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,、錄制課堂錄像、對課的設(shè)計提出自己的意見等,，有多次研究課到晚上8,、9點(diǎn)；最后焦彤老師獲得了市級教學(xué)能手第一名的好成績,。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動,，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案,，同時也備學(xué)生的知識動態(tài),，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),，課后都參加了評課活動并寫了評課稿,。我們開了一些精心設(shè)計,、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,，并取得良好的教學(xué)效果,，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。如張海虹老師在學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)展示課活動中執(zhí)教了《地球內(nèi)部有什么》一課,，獲得了聽課老師的認(rèn)可,。

（1）焦彤老師：2010年4月撰寫的《生物的啟示》教學(xué)案例在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織編寫的國家級刊物《走進(jìn)新課堂—科學(xué)分冊》中發(fā)表?！渡锏膯⑹尽氛n堂教學(xué)的視頻出版在青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊教參光盤中,，撰寫的《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)案例出版在青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊教參光盤中。2010年8月執(zhí)教的《各種各樣的礦物》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎,。2010年8月榮獲小學(xué)科學(xué)區(qū)級教學(xué)能手稱號,。2010年10月執(zhí)教市級公開課《水往高處走》。2010年10月被評為濟(jì)寧市航模比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員和濟(jì)寧市航?？萍冀逃冗M(jìn)個人,。2010年12月榮獲小學(xué)科學(xué)市級教學(xué)能手。

（2）李茂老師：2010年8月執(zhí)教的《火山和地震》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎,。主持的省級實(shí)驗(yàn)課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與應(yīng)用研究》順利結(jié)題,，并獲得省級一等獎。

（3）張海虹老師：2010年12月執(zhí)教學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”展示課《地球內(nèi)部有什么》,。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),，有時候只流于形式,。

總之，在過去的一個學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗(yàn),，多了幾分教訓(xùn),。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,，今后我們將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇五

近年來,，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入,，科技教師隊(duì)伍建設(shè)著手,，以點(diǎn)帶面，科教興校,，成果顯著,。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

一,、端正辦學(xué)思想,，把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。

依照國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》的要求,，認(rèn)真制定學(xué)?？萍蓟顒佑媱潱_展相應(yīng)科技教育活動,。注重發(fā)揮學(xué)校,、社會、家庭三方面力量,，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,，因地制宜，因時制宜,，把科技教育列入領(lǐng)導(dǎo)班子,、任課老師的年度考核目標(biāo)，綜合推進(jìn)學(xué)校的科技教育,。

二,、加強(qiáng)對科技教育的領(lǐng)導(dǎo)。

1,、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長負(fù)責(zé),，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團(tuán)輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。我們制定了詳實(shí)的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》,，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證,，最終送區(qū)、市審核,，受到了相關(guān)教育部門的一致認(rèn)可。

2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員,，開展教科研工作,，對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

三,、創(chuàng)建基地,，開展活動，推進(jìn)科教,。

我們認(rèn)為,，落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”,，即面向全體學(xué)生,，讓學(xué)生主動發(fā)展。為此,，我?；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園,、盆景園,、苗苗氣象站、勞技室等實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上,，又開辟了一系列的科技社團(tuán)：有航模制作社團(tuán),、國際數(shù)棋社團(tuán)、漢英模塊社團(tuán),、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團(tuán),。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮,、新北長江污水處理廠,、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間,。

在校園文化的建設(shè)中,，校廣播站每周一、三推出的“異想天開”欄目受到了同學(xué)們的歡迎,，每周都有許多學(xué)生主動投稿,；芽芽電視臺每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外,，學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳窗、班報等,，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺,。

四,、將科技節(jié)活動列入學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目。

除了保質(zhì)保量上好每一節(jié)科學(xué)課,，綜合實(shí)踐活動課以外,，學(xué)校將“放飛科學(xué)之夢”科技節(jié)活動列入我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，至今已成功開展四屆,。在科技節(jié)中,，我們將實(shí)踐考察、科技小報比賽,，科技小發(fā)明,、科技小論文、創(chuàng)新方案設(shè)計,、科學(xué)幻想繪畫比賽,、國際數(shù)棋比賽、航模比賽,、七巧科技比賽,、漢英模塊比賽等活動融入其中，全方位地拓展了學(xué)生科技活動的時空,，給予學(xué)生動手動腦,，勇于探索實(shí)踐的最佳平臺。

五,、教研組建設(shè)方面,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念,。

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí),。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開討論，提高認(rèn)識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。

2,、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,，且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

3、積極開展第二課堂活動,。

這學(xué)期,，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個學(xué)生社團(tuán)活動，分別是：航模和金鑰匙社團(tuán),、國際數(shù)棋社團(tuán),、七巧科技社團(tuán)。平時抓緊訓(xùn)練,，并取得了許多優(yōu)異的成績,。如：金鑰匙社團(tuán)一名學(xué)生獲江蘇省特等獎，多名學(xué)生獲省二等獎和市一,、二等獎,；在今年7月份，我校國際數(shù)棋社團(tuán)參加全國數(shù)棋大賽獲團(tuán)體二等獎的好成績后,，十一月份,，又參加常州市第三屆國際數(shù)棋大賽，成績雖還未網(wǎng)上公布,，據(jù)悉成績比較好,，有望獲團(tuán)體一、二等獎,；七巧科技是新興項(xiàng)目,，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力,。

此外,，我們還在今年十月份成功舉辦了百小第四屆“放飛科學(xué)之夢”科技節(jié)活動，取得了良好的效果,；另外,，我們科學(xué)組認(rèn)真組織參加第二十一屆省,、市、區(qū)青少年“創(chuàng)新大賽”,，作品量居全區(qū)第一,，質(zhì)量較好，相信在創(chuàng)新大賽中定能取得驕人的成績,。

五,、科技教育成果。

近幾年來,，我校加強(qiáng)組織管理,，以“請進(jìn)來，走出去”的方式,，加強(qiáng)對科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，提高其業(yè)務(wù)水平,，我校倪衛(wèi)國老師先后被評為常州市首屆“教壇新秀”,，第三屆“教學(xué)能手”，“第八批市骨干教師”,。在各級各類科技類比賽中,，我們力爭做到“有賽必參，有獎必得”,，成績斐然,。另外，我們加大力度發(fā)展校內(nèi)外科普基地,，最大程度上拓展學(xué)生探究空間,，還積極承擔(dān)市、區(qū)等重大科技活動項(xiàng)目,，以自己的行動推動學(xué)?？萍继厣逃陌l(fā)展。

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小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇六

本學(xué)期,，我們五年級語文組的五位教師根據(jù)學(xué)期初的教研工作計劃，切實(shí)開展每周一次集體備課活動,，以減輕教師備課負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：

“尺有所短,，寸有所長,。”每個人都有自己的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍,。我們組老師在學(xué)期初,，就達(dá)成了共識，通過每周四下午的集體備課和平時的探討,，為課堂教學(xué)鋪平道路,。

在集體備課時，我們以單元整組的視角,，對文本進(jìn)行解讀,，發(fā)表自己的看法，整合資源,，形成初步教學(xué)思路,。當(dāng)然，有時我們也交流自己教學(xué)中的困惑,，討論改進(jìn)的措施,，以切實(shí)地提高自身的教育教學(xué)水平。

為了讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,，這學(xué)期,，我們繼續(xù)開展“閱讀考級”活動。學(xué)期初,，我們商定本學(xué)期學(xué)生閱讀書目,，要求孩子根據(jù)推薦書單購齊十本書，每天布置課外閱讀任務(wù),，視難易程度由1-2周完成整本書的閱讀,。為了提高課外閱讀質(zhì)量，我們通過班級讀書會的方式,，上好讀書交流課,。但因?yàn)楸緦W(xué)期時間緊，教學(xué)任務(wù)重,，未能照常開展每本書的閱讀考級,，只能通過期末一次考級，對學(xué)生的閱讀質(zhì)量進(jìn)行衡量,。

此外,，打造“書香校園”，我們教師也要養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，用閱讀引領(lǐng)自身專業(yè)成長,。我們也經(jīng)常相互推薦自己感興趣的書籍,，交流自己的閱讀體會，讓讀書成為習(xí)慣,。與好書為友,，與經(jīng)典對話，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng),，在教師中掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園,。

在我們教研組,，互幫互學(xué)，已成為一種良好的風(fēng)氣,。組內(nèi)的師徒結(jié)對活動如火如荼地進(jìn)行著,，組內(nèi)始終洋溢著工作的激情和對教學(xué)無止境的探索。沒有任務(wù),，沒有命令,，完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽課，辦公室里也是進(jìn)行教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)交流的場所,。更可貴的是，組內(nèi)的成員總能將在外學(xué)習(xí)后的所得,，毫無保留地與同組教師交流,、分享。

在這個教研組,，我們學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短,，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升,。今后，我們教研組將一如既往,，再接再厲,，把工作開展得更好!

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇七

時間很快，一個學(xué)期又將結(jié)束,，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落,。站在期末的終點(diǎn)站，回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作,，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色,，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

我?？茖W(xué)教研組的主要成員有羅明明、羅琴,、王春花,、李良。組長羅明明是專職科學(xué)教師,，20xx年通過xx區(qū)教師招聘進(jìn)入百花洲小學(xué),，從事科學(xué)教學(xué)工作已有六年之久。在這六年之中,，她努力學(xué)習(xí)新課程理念,，認(rèn)真鉆研教材，參加各級各類比賽,，都獲得過一等獎的好成績,。羅琴、王春花,、李良都是我組的固定成員,，她們都是主教數(shù)學(xué)，兼教科學(xué),，都是理科出身,。從檢驗(yàn)組成員的結(jié)構(gòu)來看，有專兼職教師,，保證了教研組的專業(yè)性和穩(wěn)定性,。

新課程已經(jīng)實(shí)施多年了，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,，更何況我們教研組的教師專職就一人,，其余都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學(xué)教材,，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變,，面對教材許多老師都不知該怎么去教,，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多，六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理,、化學(xué)方面的知識,，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),，希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握,。全體科學(xué)教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準(zhǔn)時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會,。通過各種形式活動大家都認(rèn)為收獲很多,，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高,。

科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科,，我們百花洲小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助,，大家也更有干勁教好這門學(xué)科,。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃,，并組織老師認(rèn)真檢查了教學(xué)“五認(rèn)真”的落實(shí)情況,，我們將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課,。

平時我們也時時提醒每一位教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績,。在期中我們也組織了教師對五六年級科學(xué)學(xué)科進(jìn)行了開放式測評,，不僅檢測了學(xué)生所學(xué)的科學(xué)知識，而且鍛煉了學(xué)生的動手能力,，還得到了廣大家長的好評,。

四、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學(xué)水平

我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決辦法。同時我們積極組織老師外出聽課,，參加區(qū)里的教研活動或?qū)＜抑v座,。參加聽課活動的教師，在回校后的都能及時地在教研活動時進(jìn)行匯報,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮好最大效益。另外,，我組羅明明老師還在江西教師網(wǎng)建了一個工作室,，正在完善之中，完善以后將會實(shí)現(xiàn)更多的資源共享。

我組成員歷年來都積極參加教具制作比賽,，并且獲得了優(yōu)異的成績,。20xx年，羅明明老師制作的教具《熱風(fēng)車》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎,，而李婧老師制作的教具《能量轉(zhuǎn)換器》榮獲一等獎的好成績,，并被推薦參加全國自制教具比賽，榮獲三等獎,。20xx年3月,，羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》，羅琴老師制作的教具《振動演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎,，并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽,。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來,，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸,。在本學(xué)期的科技活動中我們主要是指導(dǎo)我們的學(xué)生開展頭腦奧林匹克活動,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫劇本，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,，豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。在上去年的區(qū)頭腦奧賽中,，我校準(zhǔn)備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績,，當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于上級教研部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合,。但也有許多不足之處,，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇八

時間很快,，一個學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落,。站在期末的終點(diǎn)站,，回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，教育教學(xué)工作有了一定起色,，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、教研組成員專業(yè)而穩(wěn)定,。

我校科學(xué)教研組的主要成員有羅明明,、羅琴,、王春花、李良,。組長羅明明是專職科學(xué)教師,，20xx年通過xx區(qū)教師招聘進(jìn)入百花洲小學(xué)，從事科學(xué)教學(xué)工作已有六年之久,。在這六年之中,，她努力學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真鉆研教材,，參加各級各類比賽,，都獲得過一等獎的好成績。羅琴,、王春花,、李良都是我組的固定成員，她們都是主教數(shù)學(xué),，兼教科學(xué),，都是理科出身。從檢驗(yàn)組成員的結(jié)構(gòu)來看,，有專兼職教師,，保證了教研組的專業(yè)性和穩(wěn)定性。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視提高自身素質(zhì)。

新課程已經(jīng)實(shí)施多年了,，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,，更何況我們教研組的教師專職就一人，其余都是兼職任教,，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,，內(nèi)容上,、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教,，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,，六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理,、化學(xué)方面的知識，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓(xùn),，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),，希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動,，積極準(zhǔn)時參加備課組活動,。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法,，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認(rèn)為收獲很多,，啟發(fā)很大,。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

三,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率。

科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科,，我們百花洲小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作,，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學(xué)科,。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃，并組織老師認(rèn)真檢查了教學(xué)“五認(rèn)真”的落實(shí)情況,，我們將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來,。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。

平時我們也時時提醒每一位教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對五六年級科學(xué)學(xué)科進(jìn)行了開放式測評,，不僅檢測了學(xué)生所學(xué)的科學(xué)知識,，而且鍛煉了學(xué)生的動手能力，還得到了廣大家長的好評,。

四,、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平,。

我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決辦法,。同時我們積極組織老師外出聽課,，參加區(qū)里的教研活動或?qū)＜抑v座。參加聽課活動的教師,，在回校后的都能及時地在教研活動時進(jìn)行匯報,，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益,。另外,，我組羅明明老師還在江西教師網(wǎng)建了一個工作室，正在完善之中,，完善以后將會實(shí)現(xiàn)更多的資源共享,。

五、教研組自制教具能力強(qiáng),。

我組成員歷年來都積極參加教具制作比賽,，并且獲得了優(yōu)異的成績。20xx年,，羅明明老師制作的教具《熱風(fēng)車》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎,，而李婧老師制作的教具《能量轉(zhuǎn)換器》榮獲一等獎的好成績，并被推薦參加全國自制教具比賽,，榮獲三等獎,。20xx年3月，羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》,，羅琴老師制作的教具《振動演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎,，并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽。

六,、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動,，豐富學(xué)生課余生活。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來,，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸,。在本學(xué)期的科技活動中我們主要是指導(dǎo)我們的學(xué)生開展頭腦奧林匹克活動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫劇本,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,。在上去年的區(qū)頭腦奧賽中,，我校準(zhǔn)備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績，當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于上級教研部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,，全校教師們的共同努力和積極配合,。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn),，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時期新課程的需要,，只有這樣才能跟上時代的步伐,。

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小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇九

按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真完成摘抄,、組內(nèi)課,、聽課、隨筆等要求,。其中,，要提出表揚(yáng)的是剛加入兩個月的王佳老師，克服困難,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，順利完成了一節(jié)組內(nèi)研究課。

四月二十三日上午,，汪志平老師在三小的市級教研活動上教研課一節(jié),，受到好評。

陳潔老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽三等獎,。

鼓勵組內(nèi)老師在做好自身教學(xué)工作的同時,，勤動腦，勤動筆,，積極參加教科研工作,。組內(nèi)教師申報的個人課題被區(qū)教科所立項(xiàng)一件。

我組教師論文在國家級刊物《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》發(fā)表一篇,、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表一篇,、縣級獲獎一篇。其中,，要表揚(yáng)的是老校區(qū)的梅思敏老師,，這是去年才到我校的新教師，也是老校區(qū)唯一一名專職科學(xué)老師,，善于思考,，勤于總結(jié)，撰寫的案例獲20xx年區(qū)教育案例評比二等獎,。

此外,，我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心的助理研究員工作，相關(guān)工作將在下學(xué)期開展,。

在區(qū)教研室組織的四年級科學(xué)期中調(diào)研測試中,，獲得了優(yōu)異的成績,。

“五小”活動面廣量大，我組主要負(fù)責(zé)校級小發(fā)明,、小設(shè)計和小論文的評選工作,。在年級組長配合下，我組在教導(dǎo)處規(guī)定的時間內(nèi)組織評選,，填寫表格,，給一等獎作品提出建議，完成了相應(yīng)任務(wù),。

在學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中,，我組主動承擔(dān)了組建小航模社團(tuán)的任務(wù)。學(xué)校的小航模社團(tuán)有三個,，由新校區(qū)的三位科學(xué)專職老師擔(dān)任,，目前，已有一定進(jìn)步,。鄧樹清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的市級培訓(xùn),。返校后，對其他組內(nèi)教師進(jìn)行了二級培訓(xùn),。

科技小論文《溧水縣城酸雨的調(diào)查報告》開學(xué)初被推薦參加了省級評選,。本次申報采用了網(wǎng)上申報的方式，需要填寫的內(nèi)容較多,，上交的時間也很緊,。組內(nèi)老師分工協(xié)作，很好地完成了申報,。五月份評選結(jié)果揭曉,，作品獲三等獎。

網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬,，我組接收并組織五年級部分學(xué)生進(jìn)行了一次愛心救助活動,，讓孩子們對小刺猬的生活習(xí)性有了一定了解，并進(jìn)一步增強(qiáng)了他們保護(hù)小動物的能力,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇十

科學(xué)課進(jìn)行了一個學(xué)期了,，一個學(xué)期以來，在教學(xué)工作中有許多感受,，拿出來與大家分享,。

在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重科學(xué)學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。我知道要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識和合作能力得到增強(qiáng),。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的`,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能參與到教學(xué)活動中去,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段?？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念,。

把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,，使抽象知識具體化,、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握,，提高課堂教學(xué)效果。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇十一

本學(xué)期,，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材教法,，積極開展教研活動,，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù),。一學(xué)期來,，本備課組能團(tuán)結(jié)、積極、勇于探索,，努力提高教研,、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習(xí),、教學(xué)工作作簡單總結(jié),。

1、教研活動以點(diǎn)帶面：能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事,。本學(xué)期,，我們科學(xué)組教師積極聽課，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動,，在這些活動中,，老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內(nèi)的教研組活動時,，由參與活動教師暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗(yàn)，然后共同交流討論,、共同反思,，共同成長，讓沒有及時參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步,。

2,、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,，分析學(xué)生的實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程,，認(rèn)真寫好教案,。

3、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木,、無源之水”,，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng),。一學(xué)期來,，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析,；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、完善自己的教學(xué)設(shè)計,，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末,，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會,。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā),。

4,、積極開展聽、評課活動,，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來,，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚,。由于科學(xué)教研活動很少，學(xué)習(xí)的機(jī)會也不多,。針對這樣的情況,，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動，通過聽,、評活動,，相互切磋，取長補(bǔ)短,，爭取在一次次真情的評課中,，促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的評課能力,，每位教師有所得有所獲,，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的,。

5、反思與改進(jìn)：反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì),，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展,，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越,。

當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,，還將面臨許多新的挑戰(zhàn),，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)新時期新課程的需要,，只有這樣才能跟上時代的步伐,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇十二

我們信息,、科學(xué)組,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在完成規(guī)定的信息,、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作外,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息、科學(xué)相關(guān)各方面管理工作,，包括校園網(wǎng)絡(luò),、微機(jī)室和多媒體教室、器材室,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理維護(hù),，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

積極開發(fā)教學(xué)資源,，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況,，針對信息、科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容變化大,、經(jīng)驗(yàn)少,、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn),，我們一起認(rèn)真探討，制定教學(xué)計劃,、課時計劃,、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,，認(rèn)真進(jìn)行備課,，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。針對信息,、科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法,，加強(qiáng)課堂管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課,，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我教研組積極參加校內(nèi)外的教研活動。

認(rèn)真開展“集體備課,、專題研討”活動,，徐秋芳老師執(zhí)教《初識scratch》、陶芬老師執(zhí)教《認(rèn)識鍵盤》,、《ppt的綜合應(yīng)用》,，每位教師精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極發(fā)表建議,，共同參與設(shè)計,，評課時，老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足,。因此集體備課、研課活動取得了很好的效果,，積累了經(jīng)驗(yàn)的同時,，教學(xué)水平也得到了一定的提升。

每次區(qū)信息中心,、平望片組織的研討課,、公開課,、講座，我組成員都能積極聽課,、參會,，課后積極參與研討；本學(xué)期信息,、科學(xué)組結(jié)合學(xué)校青年教師2a課評比,，每位成員通過組內(nèi)集體備課，最終順利完成本次比賽,，并推選一名參加區(qū)級評比,。通過這些活動不僅為我校信息、科學(xué)老師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，還為學(xué)生提供了自我展示的機(jī)會,，還使我組積累了不少準(zhǔn)備教研活動的工作經(jīng)驗(yàn)。教研組內(nèi)的研討課既為上課教師提供鍛練的機(jī)會,，也為其他教師提供了研討素材,，大家通過點(diǎn)評，討論,，教學(xué)設(shè)計都能有所收獲,。

電教工作眾所周知，非常繁雜,、瑣碎,，可以說只要與電有關(guān)系都會找到信息組，大到學(xué)校網(wǎng)絡(luò),、機(jī)房維護(hù),、教師電腦維護(hù)、廣播室,、主控室,、會議室,、電視臺,、錄播室，電子備課,、e卡通,、路路通，小到錄音,、刻光盤,、做課件、傳文件,，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè),，每一件事都能認(rèn)真完成,。

特別是做好xxxx年度人物團(tuán)隊(duì)頒獎活動的各項(xiàng)信息工作：制作xxxx學(xué)校專題片，制作年度人物專題網(wǎng)頁,，拍攝年度人物團(tuán)隊(duì)專題片,，制作led節(jié)目背景等。

信息,、科學(xué)組雖然是一個小組,，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作,，為盛澤實(shí)小的輝煌增磚添瓦,。當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)在工作中存在一些失誤和不足,，在今后的工作中我們還要不斷努力,，及時獲取一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，把我校的信息,、科學(xué)推向一個新的起點(diǎn),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，我們十分注重通過自己的工作,，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性特長,。我們通過研究，制定智優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)計劃,，輔導(dǎo)學(xué)生,；組織和指導(dǎo)他們積極參加各級各類的信息技術(shù)、科學(xué)技能競賽,，并在參賽過程中進(jìn)一步錘煉意志品質(zhì),；本學(xué)期舉辦了第六屆學(xué)校科技節(jié),，組織信息技術(shù)興趣小組,，機(jī)器人組、航模組等,，搭建平臺,，吸引和鼓勵更多的學(xué)生積極參與。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇十三

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦,。那么你知道總結(jié)如何寫嗎,？下面是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

初任教研組長,，忐忑,，摸著石頭過河。時間很快,，一個學(xué)期又將結(jié)束,，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也將告一段落?；仡櫼粋€學(xué)期的科學(xué)教研工作,，我們本著以“學(xué)本課堂”為目標(biāo)，以“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為切入點(diǎn),，以“微課制作”為抓手,，緊緊圍繞“教在學(xué)生學(xué)的起點(diǎn)”的主體展開教研活動?？茖W(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預(yù)定目標(biāo),，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了順應(yīng)時代的發(fā)展，也使我們教師跟上時代的步伐,，本學(xué)期我們在教科室的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行了微課制作培訓(xùn)，參加了3d打印機(jī)的30學(xué)生培訓(xùn),，并收獲頗豐,，其中王素靜老師的微課《做一個小電動機(jī)》獲得龍灣區(qū)微課制作比賽一等獎，溫州市微課大賽三等獎的好成績,。本學(xué)期我們科學(xué)組老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會也不少,。如：王素靜老師參加了solo評價的90學(xué)時培訓(xùn)，并前往平陽掛職一周,。

本學(xué)期王素靜老師參加了溫州市科學(xué)課堂教學(xué)評比,，為了幫助王老師磨課，我們開展了一系列的活動,，包括集體備課,，磨課，展示課,，修改教案等等,，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學(xué)評比二等獎,。另外,，王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動中上了《洗滌劑的科學(xué)》一課,，為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用,。另外,，為了配合學(xué)校教科研活動，王素靜老師還開展了《多種多樣的`植物》一課的公開課,，獲得了全體教師的一致好評,。

在日常教學(xué)工作中,，我們組內(nèi)經(jīng)常會自發(fā)地開展一些交流，針對教學(xué)中遇到的疑難問題,、好的經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)資源等共同討論、共同分享,、共同成長,。為了更好地發(fā)展我們科學(xué)學(xué)科，除了組內(nèi)交流外,，我們也積極與其他學(xué)科老師,、其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流。

本學(xué)期,，趁著課堂改革這股熱流,，我們組選擇共同閱讀了《小學(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略研究》這本書并在組內(nèi)做了分享，撰寫了讀后感和讀書摘記卡,。

由于我們科學(xué)組人丁單薄,，要開展大型的教研活動，我們還必須走出學(xué)校,，借助片區(qū)力量,。本學(xué)期我們以“助學(xué)三單”為主題，開展了兩次片區(qū)教研活動,，借助大家的智慧,，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學(xué)三單”，雖說只是小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的一小部分內(nèi)容,，但是通過兩次活動的交流和研討,，我們對如何設(shè)計和利用“助學(xué)三單”進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)有了一定的掌握，對于今后的教學(xué)也有一定的幫助,。

科學(xué)社團(tuán)活動中,，我們認(rèn)真營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),、自主探究,、學(xué)會創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。我們努力做到以學(xué)生為主,，搜集和安排學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢，鼓勵他們走上講臺當(dāng)小老師,，講授自己擅長的知識,。希望通過我們的努力，能夠培養(yǎng)一批在科學(xué)方面較優(yōu)秀的學(xué)生，挖掘好的苗子,，將來成就小小科學(xué)家,。本學(xué)期，社團(tuán)中的葉展辰,、陳宸,、李思思和王若晨的網(wǎng)絡(luò)日志區(qū)二、三等獎的成績,，可以說收獲頗豐,。

雖然教研組取得了一些進(jìn)步，但還有許多不足之處,，還將面臨更多新的挑戰(zhàn),。但我相信，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體科學(xué)教師一起共同努力,，將會取得更好的成績!

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇十四

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,，本教研組在本學(xué)期也開展了有意義的活動,，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

本學(xué)期，科學(xué)教研組積極組織教研活動,，10月分科學(xué)教研組長上示范課,，科學(xué)組所有教師交流學(xué)習(xí)。由科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師張光榮精彩點(diǎn)評,，全體教師共同努力,，探究更新更好地教學(xué)法。11月份由我參加了大理州第一屆科學(xué)課說課教學(xué)競賽現(xiàn)場觀摩,。能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗(yàn),，然后與其他成員共同交流討論、共同反思,，共同成長,。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究,，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步,。

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃,，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材,，分析學(xué)生的實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程,，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué),。

“要給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí),，教學(xué)活動就成了“無本之木,、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教改信息,，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來,，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中更新自己的教學(xué)理念,，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計,，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材,。期末，我們各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會,。通過交流,，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言,，其難度已是老教材難以相比的'了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié),，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動,，上學(xué)期組織了4節(jié)觀摩課,，下學(xué)期跟華嚴(yán)社區(qū)完小聯(lián)誼活動，組織了三節(jié)觀摩課,。通過聽,、評活動，相互切磋,，取長補(bǔ)短,，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格,，提升聽課教師的看課,、評課能力，每位教師有所得有所獲,，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇十五

緊張而又忙碌的一學(xué)期,，求實(shí)而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué),、信息組的老師們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下,，在全組成員的共同努力下，本學(xué)期的工作開展得有聲有色,，取得了不少成績,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

新學(xué)期一開始，科學(xué),、信息組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。教研組各位教師一起共同制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí),。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論,，提高認(rèn)識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還共同學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，訂閱《科學(xué)課》雜志作為學(xué)習(xí)的資料,。老師們自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),。“問渠哪得清如許,？為有源頭活水來”,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。

學(xué)期初,，教研組每位成員會結(jié)合自己所任教的年級教材,，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，互相交流,，互談感受,，將自己的經(jīng)驗(yàn)分享，問題共同討論,，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),。

根據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“七認(rèn)真”工作,，經(jīng)常開展集體備課,，要求在課后有教學(xué)反思，以便和其他教師進(jìn)行交流,。認(rèn)真開展“一課三磨”活動,，由新教師上課，組內(nèi)教師共同研討,，盡快幫助他們成長,。骨干教師也開展了探討課，將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給大家,，共同提高教學(xué)水平,。

課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn),。教學(xué)方法多變，形式多樣,，民主寬松,，評價多元化,。科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣,、能力是首位，這些有了,，知識自然而然就掌握了,。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想,、觀念,，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,，并及時總結(jié),、交流、反思,、提升,，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平,。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程,，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命,，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí),，邊指導(dǎo),，我們教研組制定了個人的微課題，微課題的選題都來自于老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中遇到的困惑,，都是對細(xì)微的教育問題進(jìn)行觀測,、分析和了解，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，進(jìn)行思考找出相應(yīng)對策,。希望我們每位教師都能做一個會反思、會研究的科研型教師,，在研究的過程中提升自身的教育教學(xué)能力,。

另一方面，讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí),。不滿足從于教師,、書本獲得答案或結(jié)果,，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考，進(jìn)行多向思維,，能從多角度去認(rèn)識同一事物,，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況,，探索新問題,，使自己的視野不斷拓寬。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，凸顯學(xué)科特色,，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開展了豐富多彩的活動。

以“神奇的結(jié)構(gòu)”為主題的科技節(jié)活動,，歷時一個月,。此次科技節(jié)，是我校弘揚(yáng)科學(xué)精神,、普及科學(xué)知識,、傳播科學(xué)思想,、倡導(dǎo)科學(xué)方法的一次盛會,。在活動中，全體同學(xué)積極參與,，大膽創(chuàng)新,，取得了令人矚目的成績。

積極組織學(xué)生參加“創(chuàng)新大賽”,、“金鑰匙”,、“水火箭”、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規(guī)競賽,，做好學(xué)生的選拔,、輔導(dǎo)等工作，在競賽中都能取得一定的成績,。

我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式,；部分競賽項(xiàng)目的成績還不夠理想,，說明在輔導(dǎo)上還要多花心思；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,，許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套,，阻礙了教學(xué)的正常進(jìn)行。

新的一年里,，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,，今后我們將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇十六

近年來,，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我校不斷加大科技教育力度,，從資金投入,，科技教師隊(duì)伍建設(shè)著手，以點(diǎn)帶面,，科教興校,，成果顯著。近幾年,，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

依照國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》的要求,，認(rèn)真制定學(xué)校科技活動計劃,，開展相應(yīng)科技教育活動,。注重發(fā)揮學(xué)校、社會,、家庭三方面力量,，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜,，因時制宜,，把科技教育列入領(lǐng)導(dǎo)班子、任課老師的年度考核目標(biāo),，綜合推進(jìn)學(xué)校的科技教育,。

1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分,，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負(fù)責(zé),，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團(tuán)輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。我們制定了詳實(shí)的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證,，最終送區(qū),、市審核，受到了相關(guān)教育部門的一致認(rèn)可,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員,，開展教科研工作，對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

我們認(rèn)為,，落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”,，即面向全體學(xué)生,，讓學(xué)生主動發(fā)展。為此,，我?；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園,、盆景園,、苗苗氣象站、勞技室等實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上,，又開辟了一系列的科技社團(tuán)：有航模制作社團(tuán),、國際數(shù)棋社團(tuán)、漢英模塊社團(tuán),、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團(tuán),。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮,、新北長江污水處理廠,、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間,。

在校園文化的建設(shè)中，校廣播站每周一,、三推出的“異想天開”欄目受到了同學(xué)們的歡迎,，每周都有許多學(xué)生主動投稿；芽芽電視臺每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜愛,。另外,，學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗,、班報等,，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺。

除了保質(zhì)保量上好每一節(jié)科學(xué)課,，綜合實(shí)踐活動課以外,，學(xué)校將“放飛科學(xué)之夢”科技節(jié)活動列入我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，至今已成功開展四屆,。在科技節(jié)中,，我們將實(shí)踐考察,、科技小報比賽，科技小發(fā)明,、科技小論文,、創(chuàng)新方案設(shè)計、科學(xué)幻想繪畫比賽,、國際數(shù)棋比賽,、航模比賽、七巧科技比賽,、漢英模塊比賽等活動融入其中,，全方位地拓展了學(xué)生科技活動的時空，給予學(xué)生動手動腦,，勇于探索實(shí)踐的最佳平臺,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念,。

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí),。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開討論，提高認(rèn)識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn),、建議,，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。

2,、加強(qiáng)了教研組凝聚力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助,，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

3,、積極開展第二課堂活動

這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個學(xué)生社團(tuán)活動,，分別是：航模和金鑰匙社團(tuán),、國際數(shù)棋社團(tuán)、七巧科技社團(tuán),。平時抓緊訓(xùn)練,，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團(tuán)一名學(xué)生獲江蘇省特等獎,，多名學(xué)生獲省二等獎和市一,、二等獎；在今年7月份,，我校國際數(shù)棋社團(tuán)參加全國數(shù)棋大賽獲團(tuán)體二等獎的好成績后,，十一月份，又參加常州市第三屆國際數(shù)棋大賽,，成績雖還未網(wǎng)上公布,，據(jù)悉成績比較好，有望獲團(tuán)體一,、二等獎,；七巧科技是新興項(xiàng)目，但有了一個良好的開端,，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力,。

此外，我們還在今年十月份成功舉辦了百小第四屆“放飛科學(xué)之夢”科技節(jié)活動,，取得了良好的.效果,；另外，我們科學(xué)組認(rèn)真組織參加第二十一屆省,、市,、區(qū)青少年“創(chuàng)新大賽”，作品量居全區(qū)第一,，質(zhì)量較好,，相信在創(chuàng)新大賽中定能取得驕人的成績。

近幾年來,，我校加強(qiáng)組織管理,，以“請進(jìn)來,，走出去”的方式，加強(qiáng)對科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與指導(dǎo),，提高其業(yè)務(wù)水平,，我校倪衛(wèi)國老師先后被評為常州市首屆“教壇新秀”，第三屆“教學(xué)能手”,，“第八批市骨干教師”,。在各級各類科技類比賽中，我們力爭做到“有賽必參,，有獎必得”,，成績斐然。另外,，我們加大力度發(fā)展校內(nèi)外科普基地,，最大程度上拓展學(xué)生探究空間，還積極承擔(dān)市,、區(qū)等重大科技活動項(xiàng)目,，以自己的行動推動學(xué)校科技特色教育的發(fā)展,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇十七

為了將學(xué)到的教學(xué)理念用來指導(dǎo)實(shí)踐,，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)落地，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果,，同時檢測正在進(jìn)行的小組合作學(xué)習(xí)研究的實(shí)效性,，本學(xué)期我們開展了全員參與的實(shí)驗(yàn)課“同課異構(gòu)”活動。

本學(xué)期,，共有14名來自各個校區(qū)的科學(xué)老師先后圍繞二年級《神奇的紙》,、五年級《光是怎樣傳播的》、一年級《用手來測量》,、四年級《聲音是怎樣產(chǎn)生的》,、三年級《物體在水中的沉浮》、六年級《電磁鐵的磁力(二)》,、三年級《誰流動的速度快》同課異構(gòu)了7節(jié)精彩的科學(xué)課,。

我們實(shí)行新老教師幫扶，師徒每人根據(jù)自己對課標(biāo)和教材的理解,、授課風(fēng)格和學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計，并進(jìn)行授課展示,。通過“同課異構(gòu)”活動幫助青年教師深入理解課標(biāo),，解讀教材，快速成長;優(yōu)秀教師相互借鑒,、砥礪前行。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與課程改進(jìn)篇十八

本學(xué)期，在每位科學(xué)教師的辛勤勞動下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，我們努力,、踏實(shí)地工作著,。全體科學(xué)教師為提高我校科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著,。在具體的工作中,，我們重點(diǎn)抓好四個方面：

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí),，我們才能真正教好書,、育好人，為此,，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，充實(shí)教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng),。

本學(xué)期,，我們積極響應(yīng)溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)的推行，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《溫州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，并嚴(yán)格尊和實(shí)施到教學(xué)中,，將理論付諸實(shí)踐。我們組還統(tǒng)一訂閱了《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)案例》一書,，開展共同閱讀,，讀書交流活動，通過閱讀充實(shí)自己,，為自己充電,，提高我們的理論素養(yǎng)。

在學(xué)校管理的大背景下,，立足教研組自身,，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作,，努力創(chuàng)建教研組特色,。本學(xué)期，我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的檢查,，規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好輔差工作,，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展,。我們經(jīng)常集體備課,，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新,。我們注重課后的反思和總結(jié),，教師在每上完一節(jié)新授課后總會在一起討論“這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”,，積極地向其他教師請教,。“討論-學(xué)習(xí)-討論-反思,、總結(jié)”形成我們科學(xué)組獨(dú)特的風(fēng)景線,。王素靜教師的《雨水對土地的侵蝕》在這樣的教研氛圍和模式下，順利錄制完成,，并參加市里的“一師一優(yōu)”的優(yōu)課評比,。

教研組是一個團(tuán)隊(duì)，一個團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力,，就離不開一份良好團(tuán)隊(duì)精神,。為此，我們不斷強(qiáng)化整個團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。如同年級出練習(xí)要統(tǒng)一,，這模塊練習(xí)誰出，要出哪些題目,，都分好任務(wù),。做到分工合作、提高效率,、資源共享,。

由于我們學(xué)校科學(xué)教師數(shù)量少,，專職教師少,，較難開展大型的教研活動，我們還團(tuán)結(jié)片區(qū)力量,，來帶動我們學(xué)校的教研組活動順利地開展,，豐富我們的教研活動，創(chuàng)建我?？茖W(xué)組教學(xué)研討的學(xué)科氛圍,。本學(xué)期六年級畢業(yè)生面臨市里抽測，為此,，我們片區(qū)以“六年級教學(xué)”為重點(diǎn),，開展主題系列活動：

1,、六年級課例研討

2、六年級探究題命題活動

3,、六年級復(fù)習(xí)課集體備課活動,。

經(jīng)過幾次活動，為六年級教師提供豐富的素材和經(jīng)驗(yàn),，其他教師也都收獲頗豐。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,，可使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。因此,，我們開展校級科學(xué)社團(tuán)活動，每周一次,，活動內(nèi)容豐富,，涉及范圍廣，如：種植植物活動,，制作彈射飛機(jī),，自制“彩色雞尾酒”等，深受學(xué)生的喜愛,，學(xué)生興趣高漲,，學(xué)科素養(yǎng)也得到了提高。

我們知道,，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn),，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。