總結(jié)是一種反思過去、展望未來的有效方式?？偨Y(jié)要注意客觀公正,，評價要有依據(jù)和證據(jù)支撐。在這里,，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┛偨Y(jié)的精華部分，供大家參考學(xué)習(xí)。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇一

學(xué)期一開始,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開討論，提高認(rèn)識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)教學(xué)參考》等報刊,，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗,。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗,、建議,，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助,。

善學(xué)才能善研,，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表,。

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助,，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。例如這學(xué)期我們科學(xué)組焦彤老師要參加市級教學(xué)能手評比,；本組成員都能參與整個活動的準(zhǔn)備過程,，幫助準(zhǔn)備實驗器材、錄制課堂錄像,、對課的設(shè)計提出自己的意見等,，有多次研究課到晚上8、9點,；最后焦彤老師獲得了市級教學(xué)能手第一名的好成績,。

認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),，堅持每周一次的集體備課活動,，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,，寫好教案,，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計,、各具特色高質(zhì)量的公開課,、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果,，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平,。如張海虹老師在學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)展示課活動中執(zhí)教了《地球內(nèi)部有什么》一課，獲得了聽課老師的認(rèn)可,。

（1）焦彤老師：2010年4月撰寫的《生物的啟示》教學(xué)案例在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織編寫的國家級刊物《走進(jìn)新課堂—科學(xué)分冊》中發(fā)表,。《生物的啟示》課堂教學(xué)的視頻出版在青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊教參光盤中,，撰寫的《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)案例出版在青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊教參光盤中,。2010年8月執(zhí)教的《各種各樣的礦物》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎。2010年8月榮獲小學(xué)科學(xué)區(qū)級教學(xué)能手稱號,。2010年10月執(zhí)教市級公開課《水往高處走》,。2010年10月被評為濟(jì)寧市航模比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員和濟(jì)寧市航?？萍冀逃冗M(jìn)個人。2010年12月榮獲小學(xué)科學(xué)市級教學(xué)能手,。

（2）李茂老師：2010年8月執(zhí)教的《火山和地震》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎,。主持的省級實驗課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與應(yīng)用研究》順利結(jié)題，并獲得省級一等獎,。

（3）張海虹老師：2010年12月執(zhí)教學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”展示課《地球內(nèi)部有什么》,。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式。

總之,，在過去的一個學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，我們也多了幾分經(jīng)驗,，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,，掀開一個新的篇章,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇二

本學(xué)期，我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,，以信息技術(shù)為依托,，改革教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，切實解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問題?，F(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、承擔(dān)縣級科學(xué)學(xué)科教研活動開課任務(wù),。

20xx年12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行,。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座,，受到聽課老師好評,。

詳情見校園網(wǎng)報道：xx。

2、承擔(dān)縣級信息學(xué)科教研活動開課任務(wù),。

20xx年11月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動在我校舉行,。我組李輝老師作了題為《scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《scratch教學(xué)：迷宮探險》,，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達(dá)信息——我與青奧共成長》,，受到聽課老師好評。

詳情見校園網(wǎng)報道：xx,。

3,、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。

本學(xué)期,，汪志平老師的市級個人課題《課外探究活動中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的研究》順利結(jié)題并獲獎,，撰寫的教學(xué)論文《小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應(yīng)對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學(xué)論文《在實踐中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力的探索》獲縣二等獎,，蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學(xué)與思考》獲縣二等獎,。

市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束，相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎,，結(jié)題材料已準(zhǔn)備就緒,。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作,。我組承擔(dān)的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展,，12月中旬，“實小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn),。

溧水實小科學(xué)網(wǎng)：xx,。

1,、科技創(chuàng)新大賽,。

在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務(wù),，我組新校區(qū)三名科學(xué)專職教師輔導(dǎo)的學(xué)生作品全部獲獎,。其中汪志平老師輔導(dǎo)的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎,，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽,。

學(xué)校科技創(chuàng)新大賽布置會議：xx,。

南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx,。

溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx。

2,、金鑰匙科技競賽,。

根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求，我校于9月13日進(jìn)行了校級選拔賽,，段皓天等28名同學(xué)獲獎,。許安杰等七名同學(xué)在隨后進(jìn)行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一,、二、三等獎,。我組三位專職科學(xué)教師在此項活動中分工協(xié)作,，出卷、監(jiān)考,、閱卷,、輔導(dǎo)，及時有效地完成了這項活動,。

校內(nèi)選拔賽學(xué)生獲獎名單：xx,。

縣級我校學(xué)生獲獎情況：xx。

3,、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動,。

暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動，我校被評為優(yōu)秀組織單位,，蔣赟老師輔導(dǎo)的學(xué)生在活動中獲獎,。

縣級我校學(xué)生獲獎情況：xx。

4,、少兒nit考級,。

本學(xué)期共有102名學(xué)生報名參加了今年的少兒nit考級，信息學(xué)科四位專職教師分三個模塊（操作基礎(chǔ),、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、動畫制作）對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，12月份報名學(xué)生順利地參加了考級,，成績暫未公布,。

此外，由于上一學(xué)年信息學(xué)科教師輔導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異,，本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中小學(xué)生電腦制作活動優(yōu)勝單位,，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇三

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們好好寫一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

時間很快，一個學(xué)期又將結(jié)束,，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落,。站在年末的終點站，回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作,，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色,，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

新課程實施至今雖說已經(jīng)是第四個年頭，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,，更何況我們教研組的教師專職就二人,，其余兩位是任課教師，這學(xué)期又是一個特殊的時期,，大家都沒有那么多時間做在一起去研究鉆研科學(xué)教材,，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材，內(nèi)容上,、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變,，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,，,，所以我們就想盡一切辦法坐下來學(xué)習(xí)一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握,。

全體科學(xué)教師都非常珍惜每次的教研活動,，積極準(zhǔn)時參加備課。在活動中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,，老師們還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會,。有些老師還利用打電話的方式詢問教材中的疑難問題。通過各種形式的活動大家都認(rèn)為收獲很多,，啟發(fā)很大,。我們還鼓勵教師采用“多閱讀，多反思,，多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟：利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)的資料,，擴(kuò)大自身的視野：通過多渠道,，多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力水平。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃,，并組織老師認(rèn)真落實“教師個人鉆研教材形成個性教案共同討論集體研究形成共性教案實施課堂教學(xué)反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我們能堅持寫教學(xué)后記,，及時終結(jié)經(jīng)驗和教學(xué)中值得注意的問題。同時每位教師都積極參與課堂教學(xué)交流活動,，多次開展聽課評課活動,，認(rèn)真對自己的工作進(jìn)行反思、總結(jié),，通過“同伴互助,、自我反思”的形式不斷提高自身的教學(xué)水平。

平時我們也時時提醒每一位教師在教學(xué)中要面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績,。

在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的.教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了了解和分析,，對存在的問題進(jìn)行了研究，商量對策,，爭取在期末考試中取得好的的成績,。

各教師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體,，深化課題研究工作,。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我們教研組進(jìn)行了“如何有效的組織小組合作學(xué)習(xí)”的校本教研課題的研究,。各教師根據(jù)課題進(jìn)行教改實踐,，積極開展組內(nèi)教師說課、上課,、評課活動,，教師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。新教師能積極上進(jìn),，虛心請教。大家一起聽課,、評課,、改課,，能從正面提出優(yōu)點，也從不回避教學(xué)中存在的問題,。另外我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決辦法,。同時我們積極組織老師外出參加區(qū)里的教研活動、傾聽專家講座,。

不管怎樣,，在過去的這個學(xué)期里在全組教師們的共同努力和積極配合下，我們付出了努力,，也體會著成長的快樂,。成功有樂趣，失敗亦有收獲,！回頭看看,，那路途留下的都是美麗的足跡！展望下學(xué)期,，我們將在這堅實的基礎(chǔ)上再接再厲,、求真務(wù)實、銳意進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,，更好的和孩子們一起快樂的學(xué)習(xí)科學(xué)！我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展,，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破,，追求新的超越,！

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇四

在本學(xué)期中，我們教研組以更新科學(xué)信息教育觀念為前提,，以優(yōu)化科學(xué)信息課堂教學(xué)為重點,，以提高科學(xué)信息師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿,，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，切實解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問題,，努力開創(chuàng)我校科學(xué)信息教育工作新局面?，F(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念,。

學(xué)期一開始,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開討論,，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志,，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗、建議,，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。本學(xué)期，我們教研組老師認(rèn)真撰寫了多篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié),。積極開展課題研究工作,，認(rèn)真探討課題研究的針對性和實效性。

2,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

我們科學(xué)信息教研組共有4名成員,，但仍能堅持開展教研活動,，每次活動,，老師們都能積極參與。同時,，老師們也會經(jīng)常自發(fā)地聚到一起討論在教學(xué)中遇到的各種問題,。通過有組織的或自發(fā)的研討活動，不僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù),。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動,。本學(xué)期，主要圍繞如何完善課堂教學(xué)設(shè)計,，提高教師的課堂教學(xué)設(shè)計能力,，開展教學(xué)研究活動。為了完善教學(xué)設(shè)計,，老師們展開了熱烈討論,，并分別進(jìn)行了多次試教，通過大家的共同努力,，活動非常成功,，我組教師十分重視聽、評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。聽課評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

3,、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)。

我們堅持學(xué)校每次的教研活動,，落實重點和難點,，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),，開展了一些精心設(shè)計、各具特色的研討課,，并取得良好的教學(xué)效果,。

4、認(rèn)真組織,，完成各項活動,。

（1）校科技節(jié),。

本次科技節(jié)共設(shè)立三項大活動,，七項小活動，共評出優(yōu)秀班級12個,，科學(xué)小院士18人,，單項一等獎116人，二等獎189人,。

（2）參加金壇市第四屆豐登杯環(huán)境教育系列活動,。

一篇學(xué)生論文獲金壇市優(yōu)秀論文，一名教師被評為金壇市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

（3）承辦金壇市小學(xué)科學(xué)做中學(xué)推廣運用研討活動,，黃海燕老師上《研究透鏡》研究課。

（4）承辦常州市小學(xué)科學(xué)電子白板送課下鄉(xiāng)活動,。

（5）我們作為全市科學(xué)唯一的科技特色學(xué)校制作一塊版面參加常州市科技年會,。

（6）我們科學(xué)實驗室成功創(chuàng)建常州市實驗室先進(jìn)學(xué)校。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,。我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式,；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會不是很多,，這對老師視野的開拓有很大的限制,；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，沒有專用的實驗教室,，缺少許多實驗設(shè)備和器材,，使很多教學(xué)計劃都難于落實。

總之,，在過去的一個學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日益完善,，掀開一個新的篇章,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇五

自20__年我校被評為“江蘇省科技特色學(xué)校”以來,，我校就更明確地更堅定地以“尊重生命,，享受教育”為辦學(xué)理念，堅持走以“科技創(chuàng)特色,，人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路,。尤其是近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,，我校不斷加大科技教育力度,，從資金投入，科技教師隊伍建設(shè)著手,，以點帶面,，科教興校，成果顯著,。近幾年,，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,統(tǒng)籌規(guī)劃,。

1,、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長負(fù)責(zé),，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團(tuán)輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。07年,我們又制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》,，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證,，最終送區(qū)、市審核,，受到了相關(guān)教育部門的一致認(rèn)可,。

2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員,，開展教科研工作,，對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

二,、創(chuàng)建基地，開展活動,，推進(jìn)科教,。

我們認(rèn)為，落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面,、主動”,，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)展,。為此,，我校花大力氣在原有的種植園,、蕾蕾果樹園,、盆景園、苗苗氣象站,、勞技室等實踐基地的基礎(chǔ)上,，又開辟了一系列的科技社團(tuán)：有航模制作社團(tuán)、國際數(shù)棋社團(tuán),、漢英模塊社團(tuán),、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團(tuán)。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園,、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮,、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位,，更開拓了科技活動的空間,。

在校園文化的建設(shè)中，校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外,，學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳窗、班報,、走廊,、穿廊等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺,。

這學(xué)期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間,，積極配合學(xué)校特色項目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動資料,，還收集了許多主題式的資料,，如：地質(zhì)方面、各類動物方面,、創(chuàng)新思維與方法方面,、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計公司的商榷,，才最終定稿;在具體施工過程中,，我們又多次現(xiàn)象察看，提出建議,，督促整改;種類動物標(biāo)本訂購……我想,，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主題研究,，共促發(fā)展,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,。

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開討論，提高認(rèn)識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗、建議,，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,。

2,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揚協(xié)作精神,。

我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù),。

國老師在本次活動中執(zhí)教的《認(rèn)識固體》一課才能受到與會人員的一致好評。

3.開展第二課堂教學(xué),，積級爭優(yōu)創(chuàng)先,。

這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個學(xué)生社團(tuán)活動,，分別是：航模和金鑰匙社團(tuán),、國際數(shù)棋社團(tuán)、七巧科技社團(tuán)。平時抓緊訓(xùn)練,，并取得了許多優(yōu)異的成績,。如：金鑰匙社團(tuán)參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團(tuán)體二等獎;在4月份，我校國際數(shù)棋社團(tuán)參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團(tuán)體二等獎的好成績,，其中4名學(xué)生獲個人一等獎,，6名學(xué)生獲二等獎，5名學(xué)生獲三等獎;6月份,，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊參加常州市第三屆小學(xué)生航空模型競賽獲團(tuán)體二等獎,，其中2名學(xué)生獲個人一等獎，2名學(xué)生獲二等獎,，3名學(xué)生獲三等獎;七巧科技是新興項目,，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力,，相信只要有競賽,，定能取得好成績。

四,、共同思考,，謀求發(fā)展，再促輝煌,。

回顧一學(xué)期的工作,，當(dāng)然也有許多不足之處及需思考的一些問題，如：

1.校本教研活動散而不系統(tǒng),，后期應(yīng)定一個課題,，圍繞課題來研究這樣更有效;。

3.如何讓科技活動與校本課程及綜合實踐活動相整合,，貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末,，讓科技教育系統(tǒng)化，整體化,，全面化,，而不是點狀化。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇六

科學(xué)課進(jìn)行了一個學(xué)期了,，一個學(xué)期以來,，在教學(xué)工作中有許多感受，拿出來與大家分享,。

在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重科學(xué)學(xué)科滲透,，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活,，創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧,、融洽的氛圍，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué),。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我知道要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)生的合作意識和合作能力得到增強(qiáng),。

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的`、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能參與到教學(xué)活動中去,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手,、動腦、動口,。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段,。科學(xué)課教材的特點非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦,，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念,。

把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學(xué)教學(xué)中,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識具體化,、形象化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握,，提高課堂教學(xué)效果,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇七

學(xué)期伊始，每位科學(xué)老師都要重溫課標(biāo),，多讀多研有關(guān)科學(xué)的報刊,，注重平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好材料的積累,，要求每人每學(xué)期有5000字以上的理論學(xué)習(xí)筆記,，特別是教研中心組織的學(xué)科教研活動更不能錯過。只有不斷的學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,，讓科學(xué)教學(xué)上一個新的臺階,。

科學(xué)教研的每次活動，都以中心校制定的教研主題進(jìn)行,，運用“導(dǎo),、學(xué)、議,、練”教學(xué)模式組織教研,。先由講課老師個人備課，再進(jìn)行集體備課研討,，修改教案,，走上課堂再研討，再備課,，爭取不疏漏任何一個知識點,，達(dá)到主題鮮明，課堂體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)理念,，努力上好一堂精品課,。

每一位科學(xué)教師都有自己獨到的見解，課堂上都有個人的特色表現(xiàn),，活動時,，要求講課教師們先根據(jù)自己的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。集體備課時,，教師們據(jù)科學(xué)課標(biāo)中的理念和自己對本節(jié)課的理解,，共同分析教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，精益求精,，即使上課時關(guān)鍵性的提示語言,，也要細(xì)細(xì)的思索，盡力做到每句話都能讓學(xué)生聽明白,，直到課的設(shè)計達(dá)成共識,。例如趙老師講《斜面》一課時，經(jīng)過了三次打磨,，教研組的同志們對課的設(shè)計提出了很多有建設(shè)性的建議,，教案修改了四次，講了三次,，但是大家感覺還是有很大的進(jìn)步空間。

活動后,，教案和課件發(fā)到每校的郵箱內(nèi),，資源共享，科學(xué)老師根據(jù)研討的思路再加工,，力求把這節(jié)課上的更好,。

市教研平臺也是一個很好的資源庫,，平時上課，可以借鑒里面的教學(xué)設(shè)計和課件,。

每次的活動過后,，教研組都會做個簡短的總結(jié)，揚長避短,。本學(xué)期的活動感覺不足很多,。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待繼續(xù)加強(qiáng),。課標(biāo)作為科學(xué)教學(xué)的`指南,，多數(shù)老師學(xué)習(xí)不夠深入，對教學(xué)理念和方法的指導(dǎo)沒有弄懂,、吃透,，實施有困難，平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能堅持,。

2,、教研活動的成果落實不好。

教師身兼數(shù)“科”,，對科學(xué)教研的成果落實帶來了不小的難度,，實驗課改為了教師的演示課，學(xué)生的探究活動變成了看表演,，對培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力不利,。

3、業(yè)務(wù)檢查力度不夠,。

老師們平時上課任務(wù)繁重,，學(xué)校缺少監(jiān)管力度和方法，以至于科學(xué)課的正常開設(shè)名不符實,。

在以后的工作中,，針對科學(xué)課的教學(xué)、教研方面夯實每一個環(huán)節(jié),，加大檢測的力度,，讓科學(xué)教研走上繁榮的軌道。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇八

社會發(fā)展,，科學(xué)進(jìn)步,，教育教學(xué)也必須要在創(chuàng)新中發(fā)展。隴南市實驗小學(xué)科學(xué)信息教研組,，主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù),，并在實踐中摸索運用。特別在全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全面鋪開的背景下,，自覺承擔(dān)起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本?；呢?zé)任,，積極探究現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合，學(xué)以致用,，及時推廣,，切實提高教師教學(xué)能力。

01編程課堂,。

“0”到“1”的突破：促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展,。

在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期我們在三至五年級全面開設(shè)編程課,。小學(xué)生正處于思維發(fā)展和思維習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期,，編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯能力，提升他們的觀察力,、注意力,，有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三年級了解了電腦的一些基本知識和基本操作技能后,，逐漸用圖形化編程帶孩子入門,，通過一個個任務(wù)式編程課例，引導(dǎo)孩子在完成任務(wù)的過程中思考,、動手,、檢驗、糾錯,。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們能夠獨立完成一些簡單的編程任務(wù)，而且他們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力也有了大幅度的提升,。

02科學(xué)課堂。

從“1”到“3”的延續(xù)：一間教室到三個課堂,。

科學(xué)課,，堅持學(xué)從做中來，通過一系列實驗,，讓學(xué)生在理解掌握科學(xué)知識的同時,，鍛煉學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。從課堂上的演示實驗,，到學(xué)生自己的驗證實驗,，再到課外探究實驗；實驗的空間也從教室延伸到到實驗室,，再擴(kuò)展到學(xué)生家里和廣闊的自然界,，真正實現(xiàn)從1到3的延續(xù)。

03社團(tuán)教學(xué)。

從“2”到“4”的拓展：由兩種社團(tuán)到四類社團(tuán)的開發(fā),。

科技類社團(tuán)，一直只有操作類和實驗類兩種社團(tuán),，本學(xué)期新增科普知識類社團(tuán)和創(chuàng)客stem類社團(tuán),，社團(tuán)數(shù)量也達(dá)到7個，基本實現(xiàn)組內(nèi)老師人人有社團(tuán)的目標(biāo),。社團(tuán)類課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的一部分,，開發(fā)社團(tuán)課程有助于豐富學(xué)生的校園生活，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，掌握一定科學(xué)技能,。

03組內(nèi)教研。

從“3”到“9”的傳承：由4位專業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變,。

靜水深流,，見微知著。在看似平凡與重復(fù)的教學(xué)中,，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)聚力,，相互幫助，傳承著求真務(wù)實,，開拓創(chuàng)新的精神,，不斷進(jìn)步！組內(nèi)新進(jìn)年輕教師全部順利出師,，成為能獨擋一面的教學(xué)能手,，劉婭妮老師也被評為20xx年度隴南市骨干教師！

04校本培訓(xùn),。

從“9”到“127”的努力：由組內(nèi)推廣到全校的嘗試,。

為深入貫徹教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，科學(xué)信息教研組積極開展校內(nèi)培訓(xùn),。通過先學(xué)后教的方式,，從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護(hù)到先進(jìn)的信息化教學(xué)技術(shù)引入課堂，開展集中培訓(xùn),、個別交流,、課堂展示等形式多樣的校本培訓(xùn)，讓學(xué)校127名教師在體驗,、參與,、實踐的過程中，熟悉教學(xué)設(shè)備的使用,，提升信息化教學(xué)能力,，真正實現(xiàn)教育信息化與課堂的深度融合，帶給學(xué)生更好的課堂體驗。

總結(jié)與展望,。

在教學(xué)工作之外,，科學(xué)信息教研組還積極主動地完成保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、維護(hù)電教設(shè)備的工作,。本學(xué)期,，借助校園直播平臺，完成校內(nèi)活動直播7次,，為成縣牛堯小學(xué)輸送音樂美術(shù)專業(yè)課26節(jié),。

埋頭拉車是基礎(chǔ)，抬頭看路是關(guān)鍵,。在平時的工作中,，教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動，知行合一”的工作理念,，養(yǎng)成了“及早著手,、全力準(zhǔn)備、提前預(yù)設(shè),、靈活處理,、事后總結(jié)”的習(xí)慣。這些經(jīng)驗已成為教研組發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，將會在今后的工作中堅持和貫徹,。對為來的工作，我們構(gòu)思如下：

1,、深度開展學(xué)生科技類活動,，要將課堂再拓展；

2,、積極籌備申報科技類與學(xué)科融合創(chuàng)新類課題,；

3、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),，切實提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,；

4.聯(lián)合教師發(fā)展中心，建設(shè)智慧課堂實驗班,；

5.努力開發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫的建設(shè),；

6.加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造有思想有作為的骨干團(tuán)隊,；

7.強(qiáng)化創(chuàng)新意識,，在后續(xù)教育教學(xué)工作中尋找新的突破點；

8.做好勞動教育課的開展和實踐活動,。

學(xué)期更迭,，時間永不止步,，教學(xué)路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但我們有信念支撐,、有智者指引,、有伙伴同行，相信在全體學(xué)科教師的共同努力下,，科學(xué)信息教研組一定能為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦,，增添別樣的精彩！

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇九

本學(xué)期,，我組教師在上級教研部門、我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,，積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍,，認(rèn)真履行教師的職責(zé),，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，積極參加各項教科研活動,，現(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下：

1、強(qiáng)化集體備課制度化,，提高備課質(zhì)量,。

備課組教師分別從備教材，備學(xué)生,，備教法等幾個方面展開了集體備課活動,，我們采取由任課老師輪流構(gòu)思，寫出簡案,，然后備課組教師共同參與,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提出不同的思路,，想法,、看法，課后共同分析,、反思,。課后根據(jù)學(xué)生的不同層次，共同設(shè)計分層作業(yè),，針對性的解決教學(xué)中的重點,，突破教學(xué)中的難點。這樣的活動,，促進(jìn)了教師鉆研教材,、研究教法，相互交流，也達(dá)到了取長補(bǔ)短的目的,。同時也有力的促進(jìn)了科學(xué)教學(xué)工作向前發(fā)展,。

2、堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論,。

面對新課程的不斷改革,，科學(xué)全體教師積極投入，不斷的充實和提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,，為實施課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ),。在“學(xué)習(xí)、實踐,、學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué),、教研能力。正確把握科學(xué)教學(xué)的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3,、研究教學(xué),，提高成績。

切實加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班,，也重視中繼班和起點班，把加強(qiáng)課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點,，并對所聽的課及時反饋,，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會,，知榮辱樹典型，開展有效的教學(xué)研討,，找差距,。抓學(xué)生，切實提高科學(xué)成績,。在新課改理念和精神指導(dǎo)下,，中考命題的新方向進(jìn)行認(rèn)真研究，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會,，指導(dǎo)初三做好復(fù)習(xí)迎考工作,。開展了各種形式的活動研究課堂教學(xué),，研究學(xué)生，鉆研教材,，鉆研學(xué)法和教法,。充分發(fā)揮備課組作用，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，集思廣益,，取長補(bǔ)短。認(rèn)真完成期中測試,、月考和初三模擬考試的命卷,、閱卷、評卷及期末考試的閱卷工作,。參加校本培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)校組織各項教學(xué)常規(guī)檢查,，認(rèn)真完成學(xué)校和縣教研室交辦的其它工作,。

4、加強(qiáng)開課,、評課的質(zhì)量,，注重反思。

（1）開課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,，內(nèi)容空泛?，F(xiàn)在我們在評課的時候，會從不同方面對課堂教學(xué)加以評價,，使授課教師更加重視校內(nèi)公開課,。

（2）評課

鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在聽課的過程中,，我組教師都有明確的分工,，從課堂引入、教學(xué)過程的設(shè)計,、師生互動,、提問的有效性、板書設(shè)計,、課堂練習(xí)的有效性,、重難點的突破等方面加以評價,，這樣能夠促進(jìn)教師的成長。同時在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,，提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

（3）反思記錄

出處 m.sevw.cn

講評課記錄上交到學(xué)校教務(wù)處，同時我組非常重視資源庫的補(bǔ)充：將開課的課件,、教案及學(xué)生任務(wù)單等放入資源庫中,。

5、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù),。

我們堅持兩周一次的集體備課活動,，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,，備好每一堂課,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，開展了一些精心設(shè)計,、各具特色的研討課,，并取得良好的教學(xué)效果?？傊?，在過去的一個學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),。新的一年里,，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實,、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日益完善,，掀開一個新的篇章。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇十

我們信息,、科學(xué)組,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在完成規(guī)定的信息、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作外,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息,、科學(xué)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò),、微機(jī)室和多媒體教室,、器材室,、科學(xué)實驗室的管理維護(hù)，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)課堂教學(xué)。

積極開發(fā)教學(xué)資源,，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況,，針對信息、科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容變化大,、經(jīng)驗少,、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點，我們一起認(rèn)真探討,，制定教學(xué)計劃,、課時計劃、教學(xué)組織管理方法,、設(shè)備合理使用方法,，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,，認(rèn)真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對信息,、科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。教師之間互相聽課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、組織教研活動。

本學(xué)期我教研組積極參加校內(nèi)外的教研活動,。

認(rèn)真開展“集體備課,、專題研討”活動，徐秋芳老師執(zhí)教《初識scratch》,、陶芬老師執(zhí)教《認(rèn)識鍵盤》,、《ppt的綜合應(yīng)用》,，每位教師精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極發(fā)表建議,，共同參與設(shè)計,，評課時，老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點及不足,。因此集體備課、研課活動取得了很好的效果,，積累了經(jīng)驗的同時,，教學(xué)水平也得到了一定的提升。

每次區(qū)信息中心,、平望片組織的研討課,、公開課、講座,，我組成員都能積極聽課,、參會，課后積極參與研討,；本學(xué)期信息,、科學(xué)組結(jié)合學(xué)校青年教師2a課評比，每位成員通過組內(nèi)集體備課,，最終順利完成本次比賽,，并推選一名參加區(qū)級評比。通過這些活動不僅為我校信息,、科學(xué)老師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，還為學(xué)生提供了自我展示的機(jī)會，還使我組積累了不少準(zhǔn)備教研活動的工作經(jīng)驗,。教研組內(nèi)的研討課既為上課教師提供鍛練的機(jī)會,，也為其他教師提供了研討素材，大家通過點評,，討論,，教學(xué)設(shè)計都能有所收獲。

電教工作眾所周知,，非常繁雜,、瑣碎，可以說只要與電有關(guān)系都會找到信息組,，大到學(xué)校網(wǎng)絡(luò),、機(jī)房維護(hù)、教師電腦維護(hù),、廣播室,、主控室,、會議室、電視臺,、錄播室,，電子備課、e卡通,、路路通,，小到錄音、刻光盤,、做課件,、傳文件，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè),，每一件事都能認(rèn)真完成,。

特別是做好xxxx年度人物團(tuán)隊頒獎活動的各項信息工作：制作xxxx學(xué)校專題片，制作年度人物專題網(wǎng)頁,，拍攝年度人物團(tuán)隊專題片,，制作led節(jié)目背景等。

信息,、科學(xué)組雖然是一個小組,，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格，扎扎實實地做好自己的本職工作,，為盛澤實小的輝煌增磚添瓦,。當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)在工作中存在一些失誤和不足,，在今后的工作中我們還要不斷努力,，及時獲取一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗，把我校的信息,、科學(xué)推向一個新的起點。

四．勤于耕耘努力提高教育教學(xué)成績,。

著眼于學(xué)生的終生發(fā)展,，我們十分注重通過自己的工作，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性特長,。我們通過研究,，制定智優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)計劃，輔導(dǎo)學(xué)生,；組織和指導(dǎo)他們積極參加各級各類的信息技術(shù),、科學(xué)技能競賽，并在參賽過程中進(jìn)一步錘煉意志品質(zhì),；本學(xué)期舉辦了第六屆學(xué)?？萍脊?jié),，組織信息技術(shù)興趣小組，機(jī)器人組,、航模組等,，搭建平臺，吸引和鼓勵更多的學(xué)生積極參與,。

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小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇十一

這一學(xué)期,，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力,，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，共進(jìn)行了12次的教研組活動,，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

1,、教研活動以點帶面。

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事,。本學(xué)期,，本教研組老師都積極參加各級教研活動，在多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗,，然后與其他成員共同交流討論,、共同反思，共同成長,?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究，使他們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步,。

2,、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃,，我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材,，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程,，認(rèn)真寫好教案,。

3、在反思的過程中逐步得到提高,。

“要給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木,、無源之水”,，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息,，提高自己的科學(xué)素養(yǎng),。每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析,；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗,、完善自己的教學(xué)設(shè)計,，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究,，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文,。學(xué)期末，我們科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會,。通過交流,，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言,，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

4,、積極開展聽,、評課活動,，提高教學(xué)水平,。

一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚,。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽,、評活動,，相互切磋，取長補(bǔ)短,，爭取在一次次真情的評課中,，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課,、評課能力,，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

5,、反思與改進(jìn),。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,，缺少許多實驗設(shè)備和器材,，使很多教學(xué)計劃都難于落實。

上述的點點滴滴,，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì),，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展,，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇十二

光陰似箭，日月如梭,，一年又將結(jié)束,，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落,。回顧這一年來,，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體科學(xué)老師的共同努力協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色,，完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo),，提高了科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，并為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而默默地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念,。

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃,。教研組及時制定了科學(xué)合理的'工作計劃,，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開討論,，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》等書刊，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),。

2,、組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平,。

我們教研組雖然老師少,，但擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，通過每次的教研活動都能不斷交流和了解,，密切了聯(lián)系,，并在工作上互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù),。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

4,、嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī),，開展課堂教學(xué)工作。

認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),，堅持每周一次的集體備課活動,，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,，寫好教案,，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計,、各具特色高質(zhì)量的公開課,、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果,，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平,。5,、開展校本課題研究，提高教師教學(xué)研究水平：

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇十三

本學(xué)期,，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)（3—6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力,，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動,，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

1、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃,，我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材,，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計教學(xué)過程,，認(rèn)真寫好教案。

養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中更新自己的教學(xué)理念,，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計,，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材,。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會,。通過交流,，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言,，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

3,、積極開展聽,、評課活動，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來,，本組教師精誠團(tuán)結(jié),，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動,，通過聽,、評活動，相互切磋,，取長補(bǔ)短,，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格,，提升聽課教師的看課、評課能力,每位教師有所得有所獲,，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的,。

4,、反思與改進(jìn)：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式。

還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,，缺少許多實驗設(shè)備和器材,，使很多教學(xué)計劃都難于落實。

上述的點點滴滴,，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì),，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展,，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇十四

為了將學(xué)到的教學(xué)理念用來指導(dǎo)實踐,，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)落地，強(qiáng)化實驗教學(xué)效果,，同時檢測正在進(jìn)行的小組合作學(xué)習(xí)研究的實效性,，本學(xué)期我們開展了全員參與的實驗課“同課異構(gòu)”活動。

本學(xué)期,，共有14名來自各個校區(qū)的科學(xué)老師先后圍繞二年級《神奇的紙》,、五年級《光是怎樣傳播的》,、一年級《用手來測量》、四年級《聲音是怎樣產(chǎn)生的》,、三年級《物體在水中的沉浮》,、六年級《電磁鐵的磁力(二)》、三年級《誰流動的速度快》同課異構(gòu)了7節(jié)精彩的科學(xué)課,。

我們實行新老教師幫扶,，師徒每人根據(jù)自己對課標(biāo)和教材的理解、授課風(fēng)格和學(xué)生的實際情況,，進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計,，并進(jìn)行授課展示。通過“同課異構(gòu)”活動幫助青年教師深入理解課標(biāo),，解讀教材,，快速成長;優(yōu)秀教師相互借鑒、砥礪前行,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇十五

本學(xué)期我們科學(xué)教研組用心開展教研活動,，努力探討科學(xué)課程的'教法，完成各項教研任務(wù),。在全體老師的努力下,，科學(xué)教研組的工作取得了必須的成績。現(xiàn)就一學(xué)期來教研組的學(xué)習(xí),、教學(xué)工作作簡單總結(jié)：

為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃,、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初,，我們教研組成員一齊學(xué)習(xí)了區(qū)教研組和學(xué)校的工作計劃,，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本狀況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，共同探討新教法,，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作,、活動、學(xué)習(xí)計劃,，各成員深入鉆研教材,，明確各單元的計劃及須開展的活動的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃,、有目標(biāo),、有層次地開展。

在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后，按計劃進(jìn)行各種教學(xué),、教研活動的同時,，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、每一個實驗及每一次活動,，便于充分調(diào)動學(xué)生的用心性，全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì),。同時教研組為了保障每節(jié)科學(xué)課都能夠開足,、開齊實驗課，在每一個年級段都指派一名教師負(fù)責(zé)好實驗的工作,。同時在學(xué)期前要求每位負(fù)責(zé)老師對所需的實驗器材（要求學(xué)校帶給的）做好實現(xiàn)檢查工作,，并報學(xué)校總務(wù)處,，備足,、備齊實驗器材。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實,，使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。我們組織了“人人公開課”的教研活動，全校的科學(xué)老師歡聚一堂,，探討教學(xué)上存在的問題,，思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都順利完成聽課任務(wù),，課后都參加了評課活動,。

善學(xué)才能善研，善思才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識,，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

2,、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，動手操作的潛力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從潛力訓(xùn)練,、知識掌握入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，從點滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。我們相信,，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組將越來越成熟,，我們期盼下學(xué)期有更大的收獲,。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇十六

本學(xué)期，我們五年級語文組的五位教師根據(jù)學(xué)期初的教研工作計劃,，切實開展每周一次集體備課活動,，以減輕教師備課負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：

“尺有所短,，寸有所長?！泵總€人都有自己的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍,。我們組老師在學(xué)期初，就達(dá)成了共識,，通過每周四下午的集體備課和平時的探討,，為課堂教學(xué)鋪平道路。

在集體備課時,，我們以單元整組的視角,，對文本進(jìn)行解讀，發(fā)表自己的看法,，整合資源,，形成初步教學(xué)思路。當(dāng)然,，有時我們也交流自己教學(xué)中的困惑,，討論改進(jìn)的措施，以切實地提高自身的教育教學(xué)水平,。

為了讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格,，這學(xué)期，我們繼續(xù)開展“閱讀考級”活動,。學(xué)期初,，我們商定本學(xué)期學(xué)生閱讀書目,，要求孩子根據(jù)推薦書單購齊十本書,，每天布置課外閱讀任務(wù)，視難易程度由1-2周完成整本書的閱讀,。為了提高課外閱讀質(zhì)量,，我們通過班級讀書會的方式，上好讀書交流課,。但因為本學(xué)期時間緊,，教學(xué)任務(wù)重，未能照常開展每本書的閱讀考級,，只能通過期末一次考級,，對學(xué)生的閱讀質(zhì)量進(jìn)行衡量。

此外,，打造“書香校園”,，我們教師也要養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，用閱讀引領(lǐng)自身專業(yè)成長。我們也經(jīng)常相互推薦自己感興趣的書籍,，交流自己的閱讀體會,，讓讀書成為習(xí)慣。與好書為友,，與經(jīng)典對話,，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng),，在教師中掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園。

在我們教研組,，互幫互學(xué),，已成為一種良好的風(fēng)氣。組內(nèi)的師徒結(jié)對活動如火如荼地進(jìn)行著,，組內(nèi)始終洋溢著工作的激情和對教學(xué)無止境的探索,。沒有任務(wù)，沒有命令,，完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽課,，辦公室里也是進(jìn)行教學(xué)和管理經(jīng)驗交流的場所。更可貴的是,，組內(nèi)的成員總能將在外學(xué)習(xí)后的所得,，毫無保留地與同組教師交流、分享,。

在這個教研組,，我們學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升。今后,，我們教研組將一如既往,，再接再厲，把工作開展得更好!

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)與實踐經(jīng)驗篇十七

按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真完成摘抄,、組內(nèi)課,、聽課、隨筆等要求,。其中,，要提出表揚的是剛加入兩個月的王佳老師，克服困難,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，順利完成了一節(jié)組內(nèi)研究課,。

四月二十三日上午，汪志平老師在三小的市級教研活動上教研課一節(jié),，受到好評,。

陳潔老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽三等獎。

鼓勵組內(nèi)老師在做好自身教學(xué)工作的同時,，勤動腦,，勤動筆，積極參加教科研工作,。組內(nèi)教師申報的個人課題被區(qū)教科所立項一件,。

我組教師論文在國家級刊物《教學(xué)儀器與實驗》發(fā)表一篇、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表一篇,、縣級獲獎一篇,。其中，要表揚的是老校區(qū)的梅思敏老師,，這是去年才到我校的新教師,，也是老校區(qū)唯一一名專職科學(xué)老師，善于思考,，勤于總結(jié),，撰寫的案例獲20xx年區(qū)教育案例評比二等獎。

此外,，我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心的助理研究員工作,，相關(guān)工作將在下學(xué)期開展。

在區(qū)教研室組織的四年級科學(xué)期中調(diào)研測試中,，獲得了優(yōu)異的成績,。

“五小”活動面廣量大，我組主要負(fù)責(zé)校級小發(fā)明,、小設(shè)計和小論文的評選工作,。在年級組長配合下，我組在教導(dǎo)處規(guī)定的時間內(nèi)組織評選,，填寫表格,，給一等獎作品提出建議,，完成了相應(yīng)任務(wù),。

在學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中，我組主動承擔(dān)了組建小航模社團(tuán)的任務(wù),。學(xué)校的小航模社團(tuán)有三個,，由新校區(qū)的三位科學(xué)專職老師擔(dān)任，目前,，已有一定進(jìn)步,。鄧樹清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的市級培訓(xùn),。返校后，對其他組內(nèi)教師進(jìn)行了二級培訓(xùn),。

科技小論文《溧水縣城酸雨的調(diào)查報告》開學(xué)初被推薦參加了省級評選,。本次申報采用了網(wǎng)上申報的方式，需要填寫的內(nèi)容較多,，上交的時間也很緊,。組內(nèi)老師分工協(xié)作，很好地完成了申報,。五月份評選結(jié)果揭曉,，作品獲三等獎。

網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬,，我組接收并組織五年級部分學(xué)生進(jìn)行了一次愛心救助活動,，讓孩子們對小刺猬的生活習(xí)性有了一定了解，并進(jìn)一步增強(qiáng)了他們保護(hù)小動物的能力,。