方案的執(zhí)行需要全體成員的合作和共同努力，才能取得最終成功。制定方案時(shí)可以與相關(guān)人員和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作和溝通,，共同制定一個(gè)更好的方案,。以下是小編為大家精心整理的一些行之有效的方案范例,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，我園堅(jiān)持立足園本,、聯(lián)系實(shí)際,、注重實(shí)效，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重,，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,，能夠適應(yīng)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

1,、進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì),，培養(yǎng)師德高尚,、心理健康,、德藝雙馨的教師隊(duì)伍,。

2,、進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,。

3,、進(jìn)一步提高教師理論功底和科研能力,，發(fā)展教師的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為學(xué)科骨干,。

三、培訓(xùn)原則,。

1,、了解原則：首先要充分了解教師的現(xiàn)狀,。充分利用幼兒園的骨干教師,、特長(zhǎng)教師，將他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源,。

2,、理論聯(lián)系實(shí)踐原則：注重理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，將園本,。

培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念綜合運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際中去,。

3,、激勵(lì)原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容,、目標(biāo)、也要研究培訓(xùn)的考核,、評(píng)價(jià)機(jī)制,，從而使培訓(xùn)有目標(biāo),、有組織,、有保障,，有激勵(lì)，促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展,。

4、科學(xué)性原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容,，也要研究培訓(xùn)的形式,，提高培訓(xùn)實(shí)效，真正通過園本培訓(xùn)促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

四,、具體措施,。

1、根據(jù)我園的實(shí)際情況,，嚴(yán)格按照“教師培訓(xùn)計(jì)劃”的時(shí)間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、組織教師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并和工作實(shí)際相結(jié)合,，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去,。

上一節(jié)公開課,，寫出教后反思；

整理一個(gè)教育故事,，寫出案例評(píng)析等,。

4,、讓有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的骨干教師與青年教師拉手幫扶,，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。

5、創(chuàng)造條件引導(dǎo)骨干教師的成長(zhǎng),。

6、通過培訓(xùn),，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),，確定自己的發(fā)展方向,。

五,、培訓(xùn)管理,。

1,、參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),，不能無故遲到,、早退,、缺席,。

2,、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，不能做與培訓(xùn)無關(guān)的事,。

3,、學(xué)習(xí)過程中,，積極參加討論,，大膽發(fā)表自己的意見和見解,，及時(shí)總結(jié),，寫好心得體會(huì)，學(xué)習(xí)效果明顯,，并遷移到實(shí)際工作中去。

六,、園本培訓(xùn)內(nèi)容,。

全園培訓(xùn),。

20xx年8月20日,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇二

敬愛的黨組織：

您好!

我是一個(gè)出生在普通農(nóng)民家庭的孩子,，雖然家境不是很富有,，但卻賦予我們一家面對(duì)人生積極向上的精神。正因?yàn)楦改该鎸?duì)人生的良好品質(zhì),，而引導(dǎo)著我對(duì)一切事物積極進(jìn)取的心態(tài)。

轉(zhuǎn)載二十余年,，艱辛的歷程,。如今,，身為幼兒教師的我,，對(duì)于自己的事業(yè),、生活,、思想等有了自己的見解,，但我從不離開領(lǐng)導(dǎo)的核心思想。原本,，早在大學(xué)時(shí)代的我，就應(yīng)該進(jìn)入黨領(lǐng)導(dǎo)集體范圍中學(xué)習(xí),、歷練,。

在工作方面,，我將黨組織的核心思想滲透于教育中,，引導(dǎo)幼兒感受到,，黨組織那堅(jiān)韌不拔的精神,。引導(dǎo)幼兒熱愛祖國(guó)、關(guān)心他人,、愛護(hù)集體,、樂于助人等良好品質(zhì),，更實(shí)施“愛”的教育，以大到小的深刻展開,，大則愛世界,、愛國(guó),、愛民族,、愛社會(huì),、愛學(xué)校等,，小則愛班級(jí),、愛集體,、愛父母,、愛老師,、愛自己等實(shí)效教育。

在人際交往方面,，我一向本著予人方便的精神，一句話這么說,，“給予別人方便,，也是給予自己方便,。”有時(shí),、我會(huì)用自己幽默地語(yǔ)言感染周邊所有的人，把自己的快樂與人分享,。在為人處事上,，我積極做到,，友好于人,、笑對(duì)他人,。以包容和謙讓的品質(zhì)面對(duì)人與事,。

也許,，當(dāng)時(shí)的我,，還不懂事,，整一熱血青年,，總覺得頭頂一片天，腳踏一塊地,，在天地之間,，我是的,。自從,，自己離開了學(xué)校,，離開了校領(lǐng)導(dǎo)的組織范圍、離開了老師們的諄諄教誨下,，初步社會(huì)的我,，不斷碰墻,，開始的時(shí)候,，我不知道如何反思與總結(jié)。也總覺得自己沒有錯(cuò),，錯(cuò)的是別人?？偸侨绱说哪恐袩o人,，也總回家抱怨這樣不舒服，那樣不舒服,。直到有一次,，與爸爸的深刻交流,。爸爸的話，在我的心中不斷地回蕩,，也使我開始反芻,、探索,、思考。我終于肯回頭去看看,，進(jìn)行反思,、總結(jié)。我開始明白了做人真的要謙卑,，這讓我想起了校領(lǐng)導(dǎo)說的話，“別人會(huì)說你錯(cuò)了,，也是在教誨你,，讓你在錯(cuò)誤中尋找對(duì)的方向;而且實(shí)習(xí)，說好聽是工作,，說不好聽是你在麻煩別人,，你應(yīng)該時(shí)刻記住謙卑二字?！?/p>

當(dāng)我拿到畢業(yè)證書的那一刻,，我發(fā)現(xiàn)自己沒有了歸屬感,。離開了領(lǐng)導(dǎo)的核心思想，我似曾迷失了方向,。今天我寫這份入黨申請(qǐng)書,，是真心地希望自己能在黨組織的帶領(lǐng)下,，學(xué)習(xí)正確的黨核心思想,，讓自己能與黨組織更近的靠攏,，讓自己思想,、生活、工作和人際交往方面有質(zhì)的提高,。

在思想方面,，雖然我堅(jiān)信領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)方向是正確的,，但我也不乏會(huì)有自己的思想,。我經(jīng)常閱歷從古到今的思想家的書籍及感悟,，對(duì)我的思想進(jìn)行了質(zhì)的突破,，時(shí)而吸收,、時(shí)而對(duì)比,、時(shí)而反思,。時(shí)常對(duì)自己進(jìn)行有實(shí)效的反思,，同時(shí)希望能在黨組織先進(jìn)的思想領(lǐng)導(dǎo)下,，促進(jìn)自己的思想覺悟有更深一層面的理解,，并希望自己有能力為黨組織做出貢獻(xiàn),。

請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!

此致

敬禮!

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇三

近年來，我校新教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,，成為我校教育教學(xué)工作的主力軍。新教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)上級(jí)對(duì)新教師培訓(xùn)的要求和新教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，學(xué)校決定對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn),、提高,。為了努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，為我們?cè)诤葑ソ處熽?duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)抓好青年教師尤其是新上崗教師的培訓(xùn)工作,，并制定了切實(shí)有效的培訓(xùn)計(jì)劃,，經(jīng)過了一學(xué)年的培訓(xùn),，現(xiàn)將培訓(xùn)工作做出總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想,。

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于新教師培訓(xùn)的精神,，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心,，以提高教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性開展培訓(xùn),。

1、通過培訓(xùn),，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì),，增強(qiáng)法制觀念,，依法從教,，教書育人,。

2,、通過培訓(xùn),，使全體新教師樹立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念,，提高參與教育教學(xué)改革的意識(shí),，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。

3,、通過培訓(xùn),，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平,，掌握現(xiàn)代化教育手段,，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能,，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

4,、通過培訓(xùn),，使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論,，并能有效地快速地開展教育教學(xué)工作,。

二,、主要工作,。

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則,，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性,。

1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),。學(xué)校統(tǒng)一組織新教師，通過專題講座,、問題研討,、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，新教師快速掌握了理論知識(shí),，為規(guī)范課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

2,、自學(xué),。布置課題，提出要求,，由新教師自修自學(xué),，寫好筆記。

3,、問題研討,，咨詢?cè)\斷。針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題,，組織新教師研討,，尋找解決問題的辦法、措施,。

4,、開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。由學(xué)校向新教師推薦指導(dǎo)教師，或新教師選擇自己的指導(dǎo)教師,，師徒雙方簽定培養(yǎng)合同,，落實(shí)師徒職責(zé)。學(xué)校還為新教師購(gòu)買教學(xué)理論書籍,，豐富了新教師的理論知識(shí),。

5、教師書法,。

進(jìn)行“三字一畫”的基本功訓(xùn)練,，要對(duì)新上崗教師的鋼筆字、毛筆字,、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫都提出明確的要求和訓(xùn)練任務(wù),，首先掌握好課堂最基本的功能運(yùn)用能力。

毛筆字：能用毛筆書寫一幅簡(jiǎn)單的作品,。（可臨摹,、字體自選）。

硬筆字：能用鋼筆,、水筆等書寫一幅簡(jiǎn)單的作品,。（可臨摹、字體自選）,。

粉筆字：在黑板上書寫名人名言,、古詩(shī)詞等，要求規(guī)范,、端正,、美觀。

簡(jiǎn)筆畫：根據(jù)指定的物品用簡(jiǎn)筆畫出其輪廓,、形狀等,，要求快速、形似,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇四

2010年中央“特崗計(jì)劃”設(shè)崗總規(guī)模6.6萬人,。近期，教育部辦公廳,、財(cái)政部辦公廳聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于做好2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》,，對(duì)今年的“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作作出部署安排。日前,，招聘工作全面啟動(dòng),，教育部開通“特崗計(jì)劃”信息管理與服務(wù)系統(tǒng)（），相關(guān)省區(qū)利用“特崗計(jì)劃”信息管理系統(tǒng)開展網(wǎng)上報(bào)名招聘工作,。

教育部要求各實(shí)施省認(rèn)真貫徹落實(shí)通知精神,，并特別強(qiáng)調(diào)做好以下工作：

一是抓緊啟動(dòng)特崗教師招聘，7月底前完成招聘工作，確保新錄用特崗教師秋季開學(xué)時(shí)上崗,。要加大工作力度,，采取多種方式，鼓勵(lì)吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報(bào)名應(yīng)聘,。要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一組織招聘考試，精心做好招聘工作,，確保教師招聘質(zhì)量,。

二是要進(jìn)一步做好服務(wù)期滿特崗教師的留任工作。2007年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將滿,，相關(guān)省要切實(shí)采取措施,，做好服務(wù)期滿特崗教師留任工作，要提前研究制訂工作方案,，確保服務(wù)期滿考核合格自愿留任特崗教師的崗位落實(shí),、工資關(guān)系接轉(zhuǎn)等工作的平穩(wěn)過渡，并做好相關(guān)政策的`銜接,。

三是要進(jìn)一步關(guān)心特崗教師的工作和生活,。特崗教師在核定的編制總額內(nèi)招聘，錄用后就是正式教師,，與當(dāng)?shù)赝惤處熛硎芡却?。各地要保證按時(shí)足額發(fā)放特崗教師工資。同時(shí),，要主動(dòng)關(guān)心特崗教師，幫助解決工作生活中的實(shí)際問題,，確保特崗教師工作安心,、生活舒心。

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青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇五

青年教師是我校教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略后備隊(duì)。目前青年教師在我校是教師隊(duì)伍主體,。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊(duì)伍的未來,，關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。隨著教育教學(xué)改革的大潮,，在師資隊(duì)伍建設(shè)上,，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。學(xué)校高度重視青年教師的成長(zhǎng),，為他們迅速提高教育教學(xué)水平,，盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，適應(yīng)現(xiàn)代教育的教學(xué)工作開展實(shí)實(shí)在在的工作,，決定對(duì)30歲（含30歲）以下青年教師進(jìn)行培訓(xùn),。為了更好地最好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步優(yōu)化青年教師隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu),，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì),，培養(yǎng)、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)校增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展力,，特制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，規(guī)范學(xué)校培訓(xùn)的組織管理,，建立教師培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制,。

2、以提高教師教學(xué)基本功為目的,，以提高教師課堂教學(xué)素養(yǎng)為核心,，以校本培訓(xùn)、以老帶新為主要形式,，以上課評(píng)課為主要形式,。促進(jìn)青年教師脫穎而出，快速成長(zhǎng),，盡快勝任教育教學(xué)任務(wù),。

三、具體措施,。

1,、學(xué)校重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作，落實(shí)組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)校各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人,、中高級(jí)教師和有經(jīng)驗(yàn)老教師的指導(dǎo)作用,，認(rèn)真做好青年教師的培訓(xùn)工作。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)是一種追求,，也是一種境界,，特別是在以“信息化”為主要特征的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的關(guān)鍵。培養(yǎng)青年教師良好的自學(xué)習(xí)慣，鼓勵(lì)青年教師自自我學(xué)習(xí)、自我提高,。培訓(xùn)工作加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格要求,，著重失效。

3,、通過校本培訓(xùn),，全面開展教師教育教學(xué)水平訓(xùn)練。首先抓好大練教學(xué)基本功的工作,。因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件,，是教學(xué)的需要，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力,，就會(huì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。二通過培訓(xùn)，全面提高青年教師素質(zhì),，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，也是教師應(yīng)具備的主要素質(zhì),。三是通過信息技術(shù)的培訓(xùn),，使老師掌握好基本的教育科研、信息技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段,，對(duì)課堂教學(xué)起到促進(jìn)作用,。利用信息技術(shù)可以規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)課堂教學(xué)的科學(xué)性,，提高課堂教學(xué)效率，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，豐富學(xué)生感知,，豐富教學(xué)手段，增加教學(xué)容量,，可以為教師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)踐操作能力提供廣闊的空間,。

4、為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,。青年教師成長(zhǎng)不僅依靠自身的不斷努力,，而且外部環(huán)境將直接制約著他們成長(zhǎng)的速度和方向,。

一是為青年教師指派師傅——藍(lán)青工程（具體方案及落實(shí)由各教研組完成）。由學(xué)科帶頭人,、骨干教師及工作經(jīng)驗(yàn)豐富業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為師傅,，著重于本學(xué)科、本專業(yè)之間便于交流,。任務(wù)如下：

（1）如何備課（備教材,、備教法、備教學(xué)對(duì)象等）,。

（2）如何寫教案（基本內(nèi)容,、書寫要求等）。

（3）如何上好課（組織教學(xué),、課堂調(diào)控,、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等）,。

（4）如何輔導(dǎo)學(xué)生（課內(nèi)與課外,、點(diǎn)與面、主與次,、難與易等）,。

（5）如何布置、批改作業(yè)（及時(shí)必要,、有針對(duì)性,、講究適量；

精批細(xì)改,、面批面改,、側(cè)重評(píng)改等）。

（6）如何擬定試卷（典型性,、覆蓋率,、難易度等）。

（7）如何講評(píng)作業(yè)與試卷（針對(duì)性,、聯(lián)系性,、代表性等）。

（8）如何制定教學(xué)計(jì)劃（長(zhǎng)計(jì)劃短安排,、學(xué)科要求,、發(fā)展要求、實(shí)際情況等）,。

（9）如何確定教研專題（準(zhǔn)確性,、必要性、計(jì)劃性,、可行性等）,。

（10）如何做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（實(shí)踐性,、理論性、計(jì)劃性,、指導(dǎo)性等）除此之外,，還可根據(jù)具體情況，增加其他內(nèi)容,。

二是言傳身教,、具體指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師不僅幫助青年教師備課,，深入課堂聽課,，而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課,。

三是創(chuàng)造條件讓青年教師多上公開課,，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。

四是為青年教師開辟外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，開闊視野,。

四、培訓(xùn)具體內(nèi)容,。

1,、教師基本功的培訓(xùn)。

（1）教師教學(xué)語(yǔ)言的培訓(xùn),。

（2）教師板書設(shè)計(jì)及三筆字的培訓(xùn),。

（3）教學(xué)設(shè)計(jì)及備課方法的培訓(xùn)。

（4）課堂教學(xué)管理的培訓(xùn),。

（5）如何撰寫教學(xué)論文,。

（6）如何設(shè)計(jì)教研課題。

2,、課程改革基本原理與方法的培訓(xùn),。（如何用借基礎(chǔ)教育改革的理念與方法指導(dǎo)我們的教學(xué)）。

3,、信息技術(shù)培訓(xùn)：為了使全校教師能夠充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)備,，真正做到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率,，將對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)：

五,、總結(jié)與考核。

民衡中學(xué)教務(wù)處,。

青年教師教育教學(xué)三年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃表,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇六

以國(guó)務(wù)院和山東省《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神為指導(dǎo),，以提高教師能力為本位,，強(qiáng)化措施,，多層次培養(yǎng)，不斷壯大“雙師型”教師隊(duì)伍,，滿足專業(yè)建設(shè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的需要,。

二、組織機(jī)構(gòu),。

為加強(qiáng)我?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的管理、組織和實(shí)施,，學(xué)校成立“雙師型”教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)培養(yǎng)對(duì)象選拔、培訓(xùn)項(xiàng)目安排,、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)和考核評(píng)估等工作,。

組長(zhǎng)：xxx。

成員：xxx,。

三,、“雙師型”教師的條件。

具備以下三條,、經(jīng)學(xué)?！半p師型”教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議認(rèn)定后確認(rèn)。

1,、具有大學(xué)本科以上學(xué)歷,、中級(jí)以上教師職稱的專任教師。

2,、結(jié)合專業(yè)課任教情況,，具備下列條件之一者：

（1）獲得本專業(yè)國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)以上證書。

（2）取得非教師系列本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)國(guó)家承認(rèn)的中級(jí)技術(shù)職稱,。

（3）主持本專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的研究開發(fā)工作并有可供推廣的研究成果,。

3、教師參加各類技能競(jìng)賽獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)以上或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類技能競(jìng)賽獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)以上,。

四,、“雙師型”教師資格的認(rèn)定程序。

1,、凡符合“雙師型”資格條件的教師,，應(yīng)于評(píng)定年度向?qū)W校提出申請(qǐng)，并提交相應(yīng)的證明材料,。

2,、學(xué)校組織評(píng)審、考核,，每年6月份評(píng)審一次,。

3,、“雙師型”教師資格一般3年內(nèi)有效，3年后需重新評(píng)審認(rèn)定,。

五,、總體目標(biāo)。

按照學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，在未來的2-3年內(nèi),，“雙師型”教師的比例達(dá)到專業(yè)教師隊(duì)伍的70％以上，同時(shí)應(yīng)具備以下能力和素質(zhì)：

1,、基本素質(zhì)：具備良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德,，對(duì)所任教的科目具有較強(qiáng)的理論水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2,、職業(yè)素質(zhì)：具有較強(qiáng)的行業(yè)職業(yè)基本理論,、基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力，并能應(yīng)用于各種教學(xué)環(huán)節(jié),。

3,、管理能力：熟悉企業(yè)或行業(yè)的管理規(guī)定，具備指導(dǎo)學(xué)生參與企業(yè)行業(yè)管理和參加基本生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。

4,、創(chuàng)新能力：善于接受新信息、新知識(shí),、新觀念,，掌握創(chuàng)新的一般原理和技能，指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新活動(dòng),。

六,、培養(yǎng)措施。

1,、男45歲,、女40歲以下未認(rèn)定為“雙師型”教師須制定成長(zhǎng)計(jì)劃書，在2-3年內(nèi),，努力成為“雙師型”教師,。

二是請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員來學(xué)校對(duì)專業(yè)課教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3,、短期培訓(xùn),。

二是利用暑假請(qǐng)我校實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)專業(yè)課教師進(jìn)行培訓(xùn)；

四是安排專業(yè)教師每?jī)赡甑缴a(chǎn)企業(yè)輪訓(xùn),，時(shí)間不少于兩個(gè)月,。

二是從企業(yè)、產(chǎn)業(yè)部門引進(jìn)一些具有工程系列中高級(jí)技術(shù)職稱、有多年在一線從事技術(shù)工作經(jīng)歷的工程技術(shù)人員,，或引進(jìn)一些專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或操作技能，具備教師基本條件的技術(shù)骨干做專職教師,。

5、實(shí)行“以老帶新,、以優(yōu)帶新”進(jìn)行傳幫帶,。請(qǐng)技能水平高的'教師或外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與青年教師結(jié)對(duì)，快速提高教師的技能水平,。

6,、轉(zhuǎn)專業(yè)培訓(xùn)。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要,，安排富余專業(yè)課教師和文化課教師進(jìn)行轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)現(xiàn)有專業(yè)師資力量。

7,、開展教師技能比武活動(dòng),，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)技能競(jìng)賽，提高教師的技能水平,。

七,、激勵(lì)機(jī)制。

1,、被認(rèn)定為“雙師型”教師學(xué)校給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)1000元,。學(xué)校在評(píng)優(yōu)、評(píng)先等方面向“雙師型”教師傾斜,。職稱晉升評(píng)選中被認(rèn)定為“雙師型”教師適當(dāng)加分,。“雙師型”教師課時(shí)津貼在原有基礎(chǔ)上,，每課時(shí)增加2元,。

2、所有參加“雙師型”教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi),，由學(xué)校解決,，教師個(gè)人不承擔(dān)。

3,、節(jié)假日教師培訓(xùn)算加班,每天30元補(bǔ)貼,培訓(xùn)期間被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員的,，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)200元。

4,、教師參加“雙師型”教師培訓(xùn)的,，在申報(bào)職稱，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)方面優(yōu)先考慮。

5,、為鼓勵(lì)尚未具備中級(jí)職稱的年輕教師積極提高自身雙師素質(zhì),，對(duì)本人理論教學(xué)效果好，且取得了本專業(yè)國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)以上證書或非教師系列本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)國(guó)家承認(rèn)的中級(jí)技術(shù)職稱,。參加各類技能競(jìng)賽并獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),，或省級(jí)二等獎(jiǎng)，或全國(guó)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì),?？烧J(rèn)定為準(zhǔn)“雙師型”教師。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇七

經(jīng)省政府同意,，并報(bào)教育部,、財(cái)政部批準(zhǔn)，我省20繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”,，下同),，公開招聘特崗教師3683名。根據(jù)省教育廳,、省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于印發(fā)〈安徽省年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”招聘辦法〉的通知》精神,，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

我省2012年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”，下同)招聘計(jì)劃3683名,，其中初中特崗教師1050名,，小學(xué)特崗教師2633名。特崗教師崗位設(shè)在長(zhǎng)豐縣,、利辛縣,、碭山縣、蕭縣,、靈璧縣,、泗縣、潁東區(qū),、臨泉縣,、阜南縣、金安區(qū),、裕安區(qū),、壽縣、霍山縣,、霍邱縣,、金寨縣、舒城縣,、葉集試驗(yàn)區(qū),、涇縣,、石臺(tái)縣、樅陽(yáng)縣,、潛山縣,、太湖縣、宿松縣,、岳西縣,、望江縣等25個(gè)縣(區(qū))的.縣城以下(不含城關(guān)鎮(zhèn))的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校。

試驗(yàn)區(qū)初中3032122422624小學(xué)70222266644金寨縣初中80714181072121342初中各學(xué)科和小學(xué)英語(yǔ),、信息技術(shù),、音樂、體育,、美術(shù)均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)401011111421舒城縣初中502663223272555初中各學(xué)科和小學(xué)英語(yǔ),、信息技術(shù),、音樂、體育,、美術(shù)均需專業(yè)對(duì)口,。小學(xué)1002828303353宣城市涇縣初中612111初中各學(xué)科和小學(xué)英語(yǔ)、音樂,、體育,、美術(shù)學(xué)科需專業(yè)對(duì)口或相近專業(yè)。小學(xué)3468325541池州市石臺(tái)縣初中102111212初中音樂,、美術(shù)和小學(xué)英語(yǔ),、音樂、體育,、美術(shù)均需專業(yè)對(duì)口,。小學(xué)356553556安慶市樅陽(yáng)縣初中20332633小學(xué)10040365685潛山縣初中2023321531初中各學(xué)科和小學(xué)英語(yǔ)、信息技術(shù),、音樂,、體育均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)20553115太湖縣初中10222211小學(xué)4215151011宿松縣初中353641111351333初中各學(xué)科和小學(xué)英語(yǔ),、音樂,、體育、美術(shù)四學(xué)科均需專業(yè)對(duì)口,。小學(xué)1052722293978岳西縣初中5212初中各學(xué)科需專業(yè)對(duì)口,。小學(xué)1055望江縣初中2811110411備注：對(duì)口專業(yè)參照教育部公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》二級(jí)專業(yè)類中專業(yè)和《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）》教育類專業(yè)確定。

中國(guó)大學(xué)網(wǎng)

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

為提高我組青年歷史教師素質(zhì),，盡快成長(zhǎng)為專業(yè)型教師，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。歷史教研組將對(duì)青年教師進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),，使他們轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，全面提高專業(yè)知識(shí)技能,，不斷深化新課程改革,，充分發(fā)揮教師潛能，使他們成為新一輪課改的主力軍,。

二,、基本原則：

2、參加人員確定：

(1）畢業(yè)不滿三年的老師,；

（2）高中教學(xué)不滿三年的教師,；

（3）其他年級(jí)認(rèn)為需要培訓(xùn)的老師。

3,、師徒結(jié)對(duì)采取雙向選擇,，自愿結(jié)對(duì)的原則；

4,、師徒結(jié)對(duì)采用一徒一師制度,，捆綁考核；

5,、師徒結(jié)對(duì)在同年級(jí)內(nèi)實(shí)施,，以方便指導(dǎo)；

三,、職責(zé)與要求：

1,、師傅職責(zé)：

（1）傳作風(fēng)。要言傳身教,，要求徒弟樹立博學(xué)謙遜,、踏實(shí)敬業(yè)的教風(fēng)，引導(dǎo)他們嚴(yán)于執(zhí)教,，勤于學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，做到工作實(shí),、作風(fēng)好,，教學(xué)效果佳。

（2）幫思想,。熱情關(guān)心徒弟的思想進(jìn)步,，幫助并勉勵(lì)青年教師重視教育事業(yè)，熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生,，師傅在思想作風(fēng),、師德規(guī)范上要給徒弟作出表率。

（3）帶業(yè)務(wù)（含班級(jí)管理）,。師傅應(yīng)主動(dòng)無私,，熱情傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

應(yīng)積極與青年教師開展討論,，要善于挖掘徒弟的長(zhǎng)處,，鼓勵(lì)徒弟在教育教學(xué)中趕超師傅，青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。

2,、徒弟要求：

（1）徒弟應(yīng)虛心學(xué)習(xí)師傅的好思想、好經(jīng)驗(yàn),、好作風(fēng),。誠(chéng)懇接受師傅的指導(dǎo)、督促和檢查,，切忌盲目自大,。

（2）徒弟應(yīng)尊敬師傅。主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想情況,，業(yè)務(wù)情況,，取得師傅幫助,。

（3）徒弟在工作中要敢于改革創(chuàng)新,，充分發(fā)揮青年人長(zhǎng)處，在教育教學(xué)改革中爭(zhēng)當(dāng)開拓者,。

四,、師徒結(jié)對(duì)內(nèi)容：

（1）徒弟應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系師傅聽課，每周至少聽1節(jié)師傅的課,；

（2）師傅每周應(yīng)至少聽1節(jié)徒弟的課,；

（4）徒弟每學(xué)期至少上1次校級(jí)以上（含校級(jí)）匯報(bào)課；

五,、評(píng)價(jià)方式：

1,、評(píng)價(jià)納入新增績(jī)效考核內(nèi)容（按照學(xué)校績(jī)效考核規(guī)定執(zhí)行）,，師徒捆綁,，以便加強(qiáng)責(zé)任心。形式采用匯報(bào)課形式,，考核期為一年,。

評(píng)價(jià)結(jié)束，教研組認(rèn)定按照優(yōu)秀,、良好,、合格,、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí),。

3,、上交材料：教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià)鑒定、評(píng)定等級(jí),、上課教案（復(fù)印件）,、聽課人員記錄（復(fù)印件）、徒弟對(duì)本節(jié)課及培訓(xùn)過程的感悟和反思材料,。上述材料上交教務(wù)處蓋章認(rèn)定,、等級(jí)后由上課教師保管，可作為職稱評(píng)定相關(guān)材料使用,。

4,、青年教師培養(yǎng)證書在考核合格以上發(fā)放指導(dǎo)教師證書。

六,、附加說明：

實(shí)行“傳幫帶”,，加強(qiáng)師帶徒，老帶新,，互幫互學(xué),，互促互進(jìn)，這是實(shí)際工作中提高教育教學(xué)水平的有效途徑,。中老年教師幫助青年教師責(zé)無旁貸,。因此，非指導(dǎo)組教師也要為青年教師樹立榜樣,，充分發(fā)揮教師群體力量的作用,，積極對(duì)青年教師給予幫助和指導(dǎo)。青年教師也應(yīng)珍惜機(jī)會(huì),，消除顧慮,，主動(dòng)向其他教師學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng),。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇九

根據(jù)教育部,、財(cái)政部《關(guān)于做好年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教師廳函［2010］3號(hào)）精神，決定2010年在全區(qū)范圍內(nèi)繼續(xù)實(shí)施“國(guó)家農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱國(guó)家“特崗計(jì)劃”）,，同時(shí)實(shí)施“寧夏回族自治區(qū)地方中小學(xué)教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱地方“特崗計(jì)劃”）,。按照國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)制定本簡(jiǎn)章,。

一,、工作原則。

（一）堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人?biāo)準(zhǔn)和“公開,、平等,、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”原則,。

（二）堅(jiān)持編制內(nèi)招聘原則,。各市、縣（區(qū)）必須確保在核定的中小學(xué)教職工編制總額內(nèi)招聘特崗教師,。招聘的.特崗教師服務(wù)期為3年,，服務(wù)期內(nèi)納入當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍管理。

（三）堅(jiān)持“定縣,、定校,、定崗”原則。招聘的特崗教師全部安排到實(shí)施“特崗計(jì)劃”的學(xué)校任教,，不得隨意調(diào)整,。

（四）堅(jiān)持有報(bào)必查、有錯(cuò)必糾原則,。把資格審查貫穿于特崗教師招聘工作全過程,，發(fā)現(xiàn)弄虛作假的，一律取消特崗教師招聘資格,。

（五）實(shí)施“陽(yáng)光操作”,。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察部門對(duì)筆試、面試,、錄用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的參與和監(jiān)督,。

二、招聘計(jì)劃,。

2010年我區(qū)安排國(guó)家“特崗計(jì)劃”1800名,；為了給國(guó)家特崗教師招考對(duì)象范圍沒有覆蓋的寧夏籍全日制普通高校往屆師范類?？飘厴I(yè)生再提供一次就業(yè)機(jī)會(huì),，自治區(qū)同時(shí)安排地方“特崗計(jì)劃”300名，共計(jì)招聘國(guó)家和地方特崗教師2100名,。具體招聘計(jì)劃詳見《寧夏2010年實(shí)施國(guó)家“特崗計(jì)劃”各市縣（區(qū)）招聘名額分配表》（附件1）和《寧夏2010年實(shí)施地方“特崗計(jì)劃”各市,、縣（區(qū)）招聘名額分配表》（附件2）。

三,、招聘基本條件及要求,。

（一）國(guó)家“特崗計(jì)劃”招聘基本條件：

3、報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求,；

4,、曾于、,、被錄用為特崗教師的人員,，不得報(bào)名參加2010年特崗教師招聘,；

5、在編教師不得報(bào)考,。

（二）地方“特崗計(jì)劃”招聘基本條件：

3,、報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求,；

5、在編教師不得報(bào)考,。

四,、報(bào)名。

（一）報(bào)名方式：本次特崗教師報(bào)名采取網(wǎng)絡(luò)自愿報(bào)名方式進(jìn)行,，不收?qǐng)?bào)名,、考務(wù)費(fèi),。符合國(guó)家特崗報(bào)名條件的人員，登錄國(guó)家“特崗計(jì)劃”信息管理與服務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)（/test/）報(bào)名；符合地方特崗報(bào)名條件的人員,，登錄寧夏畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)下載、打印準(zhǔn)考證,。打印過程中遇到問題,，請(qǐng)與寧夏人事考試中心（0951-5099130/5099131/5099163）聯(lián)系解決,。

六、筆試,。

（一）筆試時(shí)間：2010年7月17日,。報(bào)考者須按《準(zhǔn)考證》上規(guī)定的具體時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)參加考試,。研究生學(xué)歷畢業(yè)生報(bào)考者須參加筆試,。

（二）筆試內(nèi)容：教育公共基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教材教法應(yīng)用能力等,，時(shí)間為150分鐘,，分值為300分。

（三）筆試加分,。對(duì)有下列情形之一的予以加分：

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇十

1,、能夠表述過去發(fā)生的'事情。

2,、能夠掌握表達(dá)過去以往做過某些事情,。

3、能夠詢問和表達(dá)用餐情景,。

4,、掌握獲取信息的方法能描述事物的特征。

5,、能掌握對(duì)過去做過事情的表達(dá),。

6、掌握發(fā)送電子郵件的相關(guān)詞匯和短語(yǔ),。

7,、掌握詢問別人的意見和提出提議的表達(dá)方式以及同意和不一樣意的表達(dá)方式。

8,、能夠使用不一樣的動(dòng)詞形式描述過去發(fā)生的事情和做過的動(dòng)作,。

9、能針對(duì)事件發(fā)生的時(shí)光,、地點(diǎn)和參與的人進(jìn)行詢問,。

三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣更為濃厚,，掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律,。可是后進(jìn)生的落后面比較大,。

本教材教學(xué)資料包括英語(yǔ)常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作,，掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會(huì)拼讀單詞,，目的是使學(xué)生到達(dá)教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語(yǔ)初級(jí)水平,。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞,，重點(diǎn)采用"語(yǔ)音拼讀法"，少用或不用"字母拼讀法",。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié),，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視,，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡(jiǎn)單的句子,。本冊(cè)有了更豐富的歌曲、課本劇,、游戲活動(dòng),，開始要求學(xué)生用讀和寫的方法來學(xué)習(xí)英語(yǔ)，來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫英語(yǔ)的本事,。

會(huì)寫簡(jiǎn)單的句子,，根據(jù)圖畫或漢語(yǔ)提示填寫單詞，完成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和小對(duì)話等,。本教材在對(duì)話難度上有了很大的提高,，從說對(duì)話提高到既要會(huì)說又要會(huì)寫，并且句型長(zhǎng)度加大,。這對(duì)于"學(xué)困生"來說加大了難度,。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵,。

本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物,，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，時(shí)光,，季節(jié),。

本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：幾種固定句型的運(yùn)用。

【教學(xué)策略】,。

1,。抓好常規(guī)教學(xué)，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2。遵循小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律,，有淺入深,，循序漸近，注重階段性,，重復(fù)性,，連續(xù)性，趣味性。

3,。采取互助的方式,，來解決后進(jìn)生的問題。充分利用課外活動(dòng)時(shí)光對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性,，優(yōu)秀生充當(dāng)小教師，樂教,，差生充當(dāng)小學(xué)生,，愿學(xué)。

4,。搞好家長(zhǎng)與教師的溝通,，共同教育好學(xué)生。

5,。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取性,。

6。開展有益的英語(yǔ)課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語(yǔ)小課文,，英語(yǔ)演講比賽,，童謠演唱，兒歌及短劇,。

【采取的措施】,。

1、語(yǔ)法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中,，利用比較法,、歸納法讓學(xué)生從中感知并認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象。學(xué)生多聽錄音,，感受地道的英語(yǔ)語(yǔ)音,，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中簡(jiǎn)便的獲得學(xué)好外語(yǔ)所必須的聽說本事,，讓學(xué)生盡可能多的理解自然的語(yǔ)言，經(jīng)過一幅幅生動(dòng)的圖畫,，把學(xué)生帶入英語(yǔ)的世界,，用英語(yǔ)思維,，提高英語(yǔ)交際本事,，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。

2、用圖畫,、實(shí)物,、形體語(yǔ)言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語(yǔ)言與意義相聯(lián)系,，讓學(xué)生感知和理解語(yǔ)言材料,。經(jīng)過把以前的知識(shí)串連起來，排成對(duì)話和小品,，激發(fā)興趣,，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目,，排練出來,，供師生共賞，充分發(fā)揮其潛力,，培養(yǎng)成"小贏家",。

3、精心設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)情景,，讓學(xué)生在情景中學(xué),，又在情景中用，經(jīng)過語(yǔ)言描繪,、游戲活動(dòng),、實(shí)物、掛圖,、幻燈投影,、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景,，使學(xué)生聞其聲,、觀其形、臨其境,，觸景生情,，到達(dá)以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一,。

4,、利用圖片、動(dòng)作,、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語(yǔ),，并與單詞的形式結(jié)合起來,，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的本事。注重視,、聽,、說和情景教學(xué)。經(jīng)過各種電教手段以實(shí)物,、簡(jiǎn)筆畫等把學(xué)生帶入語(yǔ)言使用的情景之中,。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令,、游戲,，讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。

5,、用漢語(yǔ)作輔助語(yǔ)言,，講解抽象的和無法用直觀手段表達(dá)的資料。從正面引導(dǎo)優(yōu)生,，讓他們誡驕誡燥,，不要產(chǎn)生妄自尊大的情緒，培養(yǎng)他們謙虛,、活潑的品質(zhì)和性格,。鼓勵(lì)他們"一幫一"，利用自我的極大的空暇去關(guān)心,、愛護(hù)后進(jìn)的學(xué)生,。讓他們?cè)谡n堂上起模范帶頭作用，事事處處做表率,。讓他們分散在各小組中,，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生,。

6,、組織英語(yǔ)課外活動(dòng)小組，利用周六進(jìn)行興趣活動(dòng),；布置英語(yǔ)作業(yè),，每學(xué)完一課，復(fù)復(fù)習(xí)鞏固后,，回去錄一次音,，教師在錄音磁帶上直接糾正學(xué)生發(fā)音，作口頭批語(yǔ),。7,。組織并進(jìn)取參加英語(yǔ)教研、教改活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，付諸于英語(yǔ)教學(xué)上去,。在英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫出教學(xué)體會(huì),，進(jìn)取撰寫英語(yǔ)教研、教改論文,。

8,、語(yǔ)法學(xué)習(xí)滲透于情景教學(xué)之中,，運(yùn)用比較法讓學(xué)生從中感知英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象,。

9、課前增加freetalk,。每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)的資料自編一個(gè)對(duì)話,，并要求每組學(xué)生盡量不重復(fù)前面學(xué)生用過的語(yǔ)句，也不做量上的要求,，讓他們根據(jù)自我的本事自由發(fā)揮,。教師按層次給出評(píng)語(yǔ)并劃分等次，以鼓勵(lì)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上取得提高,。

10,、增添部分歌曲、歌謠和游戲,，排演英語(yǔ)短劇和小品,，激發(fā)學(xué)生興趣。

11,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽交際,，成為大膽說英語(yǔ)的模范。

五,、教學(xué)活動(dòng)安排,。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下,，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇十一

2010年中央“特崗計(jì)劃”設(shè)崗總規(guī)模6.6萬人,。近期,，教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于做好2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》,，對(duì)今年的“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作作出部署安排,。日前，招聘工作全面啟動(dòng),，教育部開通“特崗計(jì)劃”信息管理與服務(wù)系統(tǒng),，相關(guān)省區(qū)利用“特崗計(jì)劃”信息管理系統(tǒng)開展網(wǎng)上報(bào)名招聘工作。

教育部要求各實(shí)施省認(rèn)真貫徹落實(shí)通知精神,，并特別強(qiáng)調(diào)做好以下工作：

一是抓緊啟動(dòng)特崗教師招聘,，7月底前完成招聘工作，確保新錄用特崗教師秋季開學(xué)時(shí)上崗,。要加大工作力度,，采取多種方式，鼓勵(lì)吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報(bào)名應(yīng)聘,。要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一組織招聘考試，精心做好招聘工作,，確保教師招聘質(zhì)量,。

二是要進(jìn)一步做好服務(wù)期滿特崗教師的留任工作。2007年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將滿,，相關(guān)省要切實(shí)采取措施,，做好服務(wù)期滿特崗教師留任工作，要提前研究制訂工作方案,，確保服務(wù)期滿考核合格自愿留任特崗教師的崗位落實(shí),、工資關(guān)系接轉(zhuǎn)等工作的平穩(wěn)過渡，并做好相關(guān)政策的`銜接,。

三是要進(jìn)一步關(guān)心特崗教師的工作和生活,。特崗教師在核定的編制總額內(nèi)招聘，錄用后就是正式教師,，與當(dāng)?shù)赝惤處熛硎芡却?。各地要保證按時(shí)足額發(fā)放特崗教師工資,。同時(shí)，要主動(dòng)關(guān)心特崗教師,，幫助解決工作生活中的實(shí)際問題,，確保特崗教師工作安心、生活舒心,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇十二

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的,，適應(yīng)未來社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內(nèi)容。關(guān)于培養(yǎng)青年教師教育教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容你知道怎么寫吧,？下面是小編為大家收集有關(guān)于培養(yǎng)青年教師教育教學(xué)工作計(jì)劃,，希望你喜歡。

一,、指導(dǎo)思想,。

校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢(shì),，挖掘課程資源,，滿足不一樣年齡學(xué)生的不一樣需求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康化發(fā)展的課程,。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)改善和完善，本著“一切為了學(xué)生,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標(biāo),，把讀書活動(dòng)滲透在語(yǔ)文教學(xué)中,，加大管理力度，采取有力措施,，力求取得更好效果,。

二、校本課程開發(fā)的目的意義,。

我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村,，自然資源、人文資源,、社會(huì)事業(yè),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn),，以及學(xué)生的興趣和需要,，自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性,，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,，適應(yīng)學(xué)校,、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā),，為教師供給了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件,，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件，有利于完善國(guó)家課程,、地方課程,，彌補(bǔ)其局限性。

三,、提高認(rèn)識(shí),，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與,。

校本課程是相對(duì)國(guó)家課程和地方課程而言的一種課程,，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國(guó)家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點(diǎn)和資源,，組織并開發(fā)實(shí)施的課程。學(xué)校將開辦講座,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,，使教師領(lǐng)會(huì)校本課程實(shí)施的要領(lǐng)，掌握校本教材編寫的基本原則,。

校本課程的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來。我?？萍贾谱?、歷史教育、手工制作,、編織等科目,，涉及的知識(shí)面寬廣，資料豐富多彩,，對(duì)教師的要求也相應(yīng)地提高了小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計(jì)劃及安排小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計(jì)劃及安排,。所以全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

四,、校本課程教學(xué)的基本原則,。

學(xué)校課程是由在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi)，學(xué)校自行決定,、自主開發(fā)的課程,，開發(fā)主體是學(xué)校教師。所以，我校校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則：

1,、合作性：校本課程開發(fā),、教學(xué)是一種團(tuán)體配合的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此,。在整個(gè)教學(xué)過程中教師要校長(zhǎng),、其他同事、學(xué)生,、家長(zhǎng)等通力合作,，發(fā)揮群體智慧。

2,、民主性：學(xué)校校長(zhǎng),、教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么,，喜歡學(xué)什么,，“共同體”里教師、家長(zhǎng)最清楚,。所以,，在教學(xué)過程中，廣泛聽取他們的意見,，構(gòu)成一個(gè)民主氛圍。

3,、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展,，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個(gè)性得到張揚(yáng),。所以,，教學(xué)時(shí)盡量為學(xué)生供給多樣化、可供選擇的資料,，適應(yīng)學(xué)生的需要,、興趣和經(jīng)驗(yàn)。

4,、開放性：校本課程教學(xué)時(shí),，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學(xué)校,、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng),、教師、家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、參與的進(jìn)取性,，共同進(jìn)行課程建設(shè)。

5,、靈活性：校本課程教學(xué)時(shí),，不求全求大求新，立足本校實(shí)際,，量力而行,，逐步完善。

五,、校本課程實(shí)施計(jì)劃,。

校本課程的實(shí)施經(jīng)過三個(gè)角度來進(jìn)行：

分層：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、知識(shí)水平和個(gè)人意愿,，組建教學(xué)班,，進(jìn)行分層次教學(xué)。

分組：按課程類型,、學(xué)習(xí)資料,、學(xué)習(xí)程度、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計(jì)劃,。研究性課程以實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行為主,，班內(nèi)分組進(jìn)行。

分塊：校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行,。學(xué)校所有教學(xué)和活動(dòng)場(chǎng)所根據(jù)課程安排劃分成不一樣功能的板塊,。

本學(xué)期，我決心經(jīng)過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自我的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)。

我們每一個(gè)人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際情景卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),，因而會(huì)急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。所以，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)資料,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，僅有這樣,，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二,、以身立教,，為人師表。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。所以，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自我必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生,，哪里就有我,。要求學(xué)生每一天：40到校，我堅(jiān)持每一天必到,，無論有多大的困難也要自我克服,。在工作中，時(shí)刻注意自我的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí),，也用自我的實(shí)際行動(dòng)樹立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)。

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生能夠原諒教師的嚴(yán)肅,、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),。”

作為一名教師,，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,，用豐富的知識(shí)武裝自我的頭腦,。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。所以,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號(hào),，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情景下,，繼續(xù)深造，努力提高自我的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自我的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四,、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn),。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作,。雖然這對(duì)于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊,，任意發(fā)號(hào)施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方，嚴(yán)得有度,，異常是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫忙學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自我對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間,，不計(jì)報(bào)酬,。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，幫忙父母重新認(rèn)識(shí)自我的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自我的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會(huì)從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象,，本著教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭,，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)的原則,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì),。

一,、教學(xué)任務(wù)：

完成必修一和必修二的教學(xué)，全面提高學(xué)生的思維本事以及解題本事;講練結(jié)合,，夯實(shí)基礎(chǔ),，為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

二,、學(xué)情分析：

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績(jī)總體偏低,，故情景不容樂觀,，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)，閱讀本事,、分析鑒賞本事及對(duì)文章整體感知本事均令人擔(dān)憂,，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語(yǔ)文。所以,，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢,，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn),，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的本事,，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言文字,，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，提高口語(yǔ)交際本事，不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神,，努力開發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程,。

四、教材分析：

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修1,、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分,。前3個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃，“名著導(dǎo)讀”在課外自主安排,。

(一)必修1,。

本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩(shī)歌散文名篇,，也有與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章,。4個(gè)單元分別是：情感與意象(現(xiàn)代詩(shī)歌)，提要鉤玄(古代敘事散文),，品人與品文(記敘散文),，博觀約取(新聞,、報(bào)告文學(xué))?！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓(xùn)練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動(dòng)心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個(gè)性》《黃河九曲寫事要有點(diǎn)波瀾》,?！翱谡Z(yǔ)交際”專題為《朗誦》?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語(yǔ)與流行文化》,。“名著導(dǎo)讀”介紹了《論語(yǔ)》和《大衛(wèi)科波菲爾》,。

(二)必修2,。

本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分4個(gè)單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文)，含英咀華(詩(shī)經(jīng),、楚辭,、漢魏六朝詩(shī)歌)，情景交融(古代抒情文),，對(duì)話與交流(演講辭),。“表達(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練,，寫作專題分別是：直面挫折學(xué)習(xí)描述,，美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情，園丁贊歌學(xué)習(xí)選取記敘的角度,，想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu),。“口語(yǔ)交際”專題為演講,?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有：成語(yǔ)，中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根,?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長(zhǎng)篇小說。

五,、主要措施：

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1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材,、新課標(biāo),，明確課標(biāo)對(duì)高一年級(jí)的要求;認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課,，講好課,，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果,。

2,、提高備課質(zhì)量。對(duì)每一個(gè)單元每一篇課文,，都要詳細(xì)分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、基點(diǎn),、疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，靈活處理教材,。3,、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練,，但又適當(dāng)超越教材,。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng)，提高批改實(shí)效,。重視自能作文,，要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆,，教師認(rèn)真批閱,。教師適當(dāng)做做“下水作文”，以期評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)心態(tài)主動(dòng),、親切,，真正撓到癢處。本期擬做大小作文8~10次,，課外練筆若干,。

4、充分利用《語(yǔ)文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的本事,。進(jìn)取開展周末閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性,、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,，供給給學(xué)生閱讀，,，努力經(jīng)過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀本事。

5,、要提倡“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自?shī)^其力,，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拓展課堂資料，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論,。

我深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育的形式,，對(duì)我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造本事,、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和本事十分重要,，特為自我定以下教師個(gè)人教師計(jì)劃：

首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。所以,，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。此外,，我覺得還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程,、綱要,，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自我的事業(yè),。其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面,。教師應(yīng)成為學(xué)科知識(shí)的專家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí),，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面：

在自我的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景和教材的運(yùn)用性,，以及學(xué)科特點(diǎn),，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施,。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自我特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自我,。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自我的管理本事,。自我在工作中曾得到學(xué)多教師的幫忙,，與每位教師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助,。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

(三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功,。

作為一名教師,，我時(shí)刻提醒自我要為人師表，所以,，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自我的,，嚴(yán)格要求自我：抽出業(yè)余時(shí)間,，在語(yǔ)言本事，專業(yè)本事和書面表達(dá)本事上訓(xùn)練自我,，爭(zhēng)取每一天都有新的變化,。

(四)提高反思性教學(xué)本事。

要積累教學(xué)智慧,，分析成功或失敗的原因,，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過程。我們僅有經(jīng)過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美。

(五)進(jìn)取參加征文活動(dòng),。

在工作學(xué)習(xí)的過程中,，進(jìn)取參加學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動(dòng)，僅有不斷總結(jié)自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,，不斷參與各種活動(dòng),，才能找出自我的缺點(diǎn)與不足，才能成長(zhǎng)起來,。

四、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面,。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化知識(shí),，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和本事。進(jìn)取參加舉辦的各種講座,，定期進(jìn)行相互交流研討,。認(rèn)真貫徹落實(shí)聽課評(píng)課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,，并寫出感想及反思,。當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤,，做好其他工作,。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，克服種.種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。

一,、高一學(xué)生入學(xué)形勢(shì),。

北京市全面進(jìn)入國(guó)家高中語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。一年來，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教師們艱苦實(shí)踐,，努力探索,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)為今年高一年級(jí)的課程改革打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

今年暑假,，高一年級(jí)的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn)，教師們從理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上對(duì)新課程有了更清楚的認(rèn)識(shí),。這些又為新課程的實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ),。

二、教師在教學(xué)中的主角,。

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，要進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方,。

式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，幫忙他們樹立主體意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生探尋適。

合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑,。

三,、對(duì)教師的要求。

教改的問題,，實(shí)際是教員問題,。——毛澤東,。

1.用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),，注重學(xué)生的發(fā)展。

普通高中教育是面向大眾的,、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育,，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

高中語(yǔ)文課程要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,，既要注意與義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的有效銜接,，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際水平，又要明確高中階段語(yǔ)文課程的基本任務(wù),，在義務(wù)教育階段學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用本事和必須的審美本事,、探究本事,，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面了解九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位,、語(yǔ)文課程的基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等,。要了解蘇教版初中語(yǔ)文教材，對(duì)教材的編寫理念,、編寫體例,、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù)。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,。

準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，進(jìn)取主動(dòng)適應(yīng)并實(shí)踐高中語(yǔ)文新課程,，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,，使學(xué)生在“積累·整合”、“感受·鑒賞”,、“思考·領(lǐng)悟”,、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面得到發(fā)展。

4.深入鉆研人教版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,。

全面理解作者編寫意圖,，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學(xué)過程中,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際對(duì)具體教學(xué)資料進(jìn)行整合、取舍或調(diào)整,，創(chuàng)造性地使用教材,。

5.按照“三個(gè)維度”(知識(shí)與本事、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

6.守正出新,，追求樸實(shí)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué),，整合多種教學(xué)資源，根據(jù)具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式,，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

7.堅(jiān)持開展校本教研活動(dòng),，充分開發(fā)一切能夠利用的課程資源，構(gòu)成自我的教學(xué)特色,。教師要認(rèn)真讀書,，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，實(shí)現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展,。同時(shí)，要加強(qiáng)教師之間,、學(xué)校之間,、學(xué)校與教研部門之間的溝通、交流,、協(xié)作,。

8.要善意理解初中教師三年來的苦辛，對(duì)教學(xué)中遇到的問題要進(jìn)取解決,，不埋怨,，不挑剔。

一,、指導(dǎo)思想,。

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重主角，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精,、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語(yǔ)言特色,，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、立足實(shí)際,，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐本事,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

2、突顯我園語(yǔ)言教育特色,，向全市展示教育成果,。

3、開拓教育資源,，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往本事。

三,、具體資料及措施,。

(一)立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的,，腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過程。

1,、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來,，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自我的工作，自覺地規(guī)范自我的教育行為,，理性地構(gòu)建自我的教育觀念,。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》,、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等,。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例。

2,、反思總結(jié)，創(chuàng)造性實(shí)施課程,。

以主題形式組織,、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,，這一課程是幫忙我們更好落實(shí)新《綱要》精神,、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析,，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題,，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求資料的一應(yīng)俱全,，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究，階段性不強(qiáng),，家長(zhǎng)資源的利用方面,，更多的是要求家長(zhǎng)幫忙供給物化的東西，不注意將家長(zhǎng)作為教育資源等,。

在實(shí)施過程中,，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程，不流于形式,，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,，要結(jié)合我區(qū)、我園,、本班實(shí)情景變通,、遷移、再加工,，尤其是設(shè)計(jì),，讓自我與課程一齊成長(zhǎng)(一些教師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上,，目的性要更強(qiáng)，資料選擇更具可行性,，組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性,、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對(duì)性,。

擬：采取團(tuán)體攻關(guān)的形式，以年級(jí)組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域資料的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會(huì),，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,，又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中,，教師要注重積累,，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例,，見證幼兒的成長(zhǎng),。

擬：對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。

擬：進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)的敏感性,，重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊(cè)。

深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮,、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識(shí)傳授，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動(dòng)性,、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化,、幼兒化,、社會(huì)化、長(zhǎng)遠(yuǎn)化,，教育資料的情景化,、活動(dòng)化、過程化,、經(jīng)驗(yàn)化,。

教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進(jìn)童心世界，經(jīng)過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu),，鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí),、去探索、去表達(dá)自我,、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，利用社區(qū),、家長(zhǎng)的資源,，使主題活動(dòng)不斷升華。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng),。

3、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開展現(xiàn)代教育,。

本學(xué)期，我園將在每班配備電腦,，并構(gòu)成學(xué)校網(wǎng)絡(luò),。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際本事,，制作課件開展教學(xué)的頻率要高,，效果要好，針對(duì)性要強(qiáng),，逐步發(fā)展構(gòu)成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色,。

四、開拓教育資源,，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往本事。

培養(yǎng)自信,、活潑,、大方、勇敢的個(gè)性是我園一向倡導(dǎo)的,，開發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能,，使幼兒想說、敢說,、會(huì)說,、善說則是我園幼兒語(yǔ)言本事的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施：

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號(hào),，鞏固并提高幼兒說新聞、學(xué)廣告、講述故事,、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平,。

2、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)資料,，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往本事,。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng)，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng),。

3,、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制，推陳出新,，做實(shí)做好,。例：脫口秀、睡前故事,、每周登臺(tái)秀,、小小電視臺(tái)等。

4,、堅(jiān)持每月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng);每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng),，促進(jìn)幼兒表演本事、交往本事,、口語(yǔ)表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇十三

2015。

―

2020,。

年）的通知》（渝府辦發(fā)〔,。

2015。

〕

148,。

號(hào)）精神,，為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，著力解決鄉(xiāng)村學(xué)校教師“下不去,、留不住,、教不好”的問題，提高鄉(xiāng)村學(xué)校師資水平,，讓鄉(xiāng)村孩子能夠接受良好的教育,，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，經(jīng)縣政府同意,，現(xiàn)制定本實(shí)施方案,。

“招得來、留得住,、教得好”的局面,。到,。

2020。

年,，努力建成一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、服務(wù)鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍，為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)有力的師資保障,。

堅(jiān)持師德為先,。始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，建設(shè)一支熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍,。要把增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師教書育人的責(zé)任感與榮譽(yù)感結(jié)合起來,，使廣大鄉(xiāng)村教師自覺成為愛崗敬業(yè)的楷模。鄉(xiāng)村教師要以德化人,、言傳身教,，培養(yǎng)身心健康、人格健全的一代新人,。

堅(jiān)持量質(zhì)并重,。建立鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，優(yōu)化城鄉(xiāng)教師配置機(jī)制,，建設(shè)一支數(shù)量充足,、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。把培養(yǎng)補(bǔ)充新教師與提高在崗鄉(xiāng)村教師素質(zhì)能力統(tǒng)籌起來,，為鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展提供有力支持,，依靠鄉(xiāng)村教師辦好鄉(xiāng)村教育。

堅(jiān)持待遇保障,。將提高鄉(xiāng)村教師地位待遇作為實(shí)施重點(diǎn),，落實(shí)政策待遇，確保財(cái)政投入,，不斷改善鄉(xiāng)村教師的工作生活條件,，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師的職業(yè)幸福感和吸引力。

堅(jiān)持綜合施策,。整體推進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)體制機(jī)制改革,，從教育規(guī)劃、學(xué)校布局,、編制配備,、條件改善、培養(yǎng)培訓(xùn),、待遇保障,、科學(xué)管理等方面形成政策合力,。充分發(fā)揮城鎮(zhèn)帶動(dòng)作用，以城帶鄉(xiāng)促進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍水平整體提升,。

10,。

年以上并作出優(yōu)秀成績(jī)的教師授予榮譽(yù)稱號(hào)和給予獎(jiǎng)勵(lì)，遴選推薦堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校,。

20,。

年、

30,。

年以上并作出優(yōu)秀成績(jī)的教師參加市級(jí),、國(guó)家級(jí)鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)選。在開展優(yōu)秀教師評(píng)選,、表彰,、獎(jiǎng)勵(lì)工作時(shí)，指標(biāo)分配對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校給予適當(dāng)傾斜,。

實(shí)施,。

“

183。

2020,。

年,，鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率。

100%,。

小學(xué),、初中教師學(xué)歷提高率分別達(dá)到。

90%,。

80%,。

1%。

核定教師教育機(jī)構(gòu)編制,，適時(shí)遷建縣教師進(jìn)修學(xué)校,。

利用考核引進(jìn)、公開招聘,、

2

年,。落實(shí)高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教學(xué)費(fèi)代償制度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校實(shí)行區(qū)域內(nèi)小學(xué)一體化管理機(jī)制,，利用送教,、支教、走教等形式為區(qū)域內(nèi)村完校,、教學(xué)點(diǎn)提供師資支持,。

“有編不補(bǔ)”、長(zhǎng)期聘用代課教師,。繼續(xù)探索利用購(gòu)買社會(huì)服務(wù)等辦法,，統(tǒng)籌解決學(xué)校安全保衛(wèi),、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐和寄宿管理后勤服務(wù)崗位。

落實(shí)市職改辦關(guān)于調(diào)整中小學(xué)校中,、高級(jí)教師崗位比例要求,，鄉(xiāng)村學(xué)校小學(xué)按。

1

∶

5

∶

4

初中按,。

1.5,。

∶

5

∶

3.5。

的比例設(shè)置專業(yè)技術(shù)高級(jí),、中級(jí),、初級(jí)崗位。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教,，碩士研究生滿。

1

年可初定中級(jí)職稱,，本科畢業(yè)生滿,。

5

年可初定中級(jí)職稱，?？飘厴I(yè)生滿,。

1

年可初定初級(jí)職稱。在鄉(xiāng)村學(xué)校從事專業(yè)技術(shù)工作滿,。

15,。

年或。

20,。

25,。

年，具備大專文憑的教師可破格申報(bào)正高級(jí)教師資格,。根據(jù)全市部署,，統(tǒng)一中小學(xué)職稱序列，修訂中小學(xué)幼兒園中級(jí),、初級(jí)職稱申報(bào)條件和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),。鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)聘重點(diǎn)考察師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)績(jī)，評(píng)聘職稱時(shí),，不作職稱外語(yǔ),、計(jì)算機(jī)考試和發(fā)表論文要求。

200,。

—

700,。

元

/

月?人確定不同檔次標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)向村完小,、教學(xué)點(diǎn)和條件艱苦的學(xué)校傾斜,。重視鄉(xiāng)村教師身心健康,，每年組織一次鄉(xiāng)村教師體檢。設(shè)立鄉(xiāng)村教師重大疾病救助基金,，為身患重大疾病且家庭貧困的鄉(xiāng)村教師提供專門救助,。科學(xué)規(guī)劃,、加快建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍,，為鄉(xiāng)村教師提供臨時(shí)住房保障，逐步將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)乇Ｕ闲宰》糠秶?/p>

全面推進(jìn),。

+

50,。

學(xué)時(shí)的信息技術(shù)應(yīng)用提升培訓(xùn)，提高鄉(xiāng)村教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,。根據(jù)教育信息化發(fā)展需求,，為鄉(xiāng)村學(xué)校配備必要的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，逐步為鄉(xiāng)村教師配備筆記本電腦,。加強(qiáng)本土教學(xué)資源建設(shè),、開發(fā)與運(yùn)用，形成專題資源庫(kù),，定期組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和“微課大賽”,。

“三區(qū)支教”計(jì)劃、縣內(nèi)執(zhí)教支教制度,，選派城鎮(zhèn)學(xué)校骨干教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教,。

積極開展校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。

—提高培訓(xùn)—高級(jí)研修培訓(xùn),，確保全縣中小學(xué)校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)。

100%,。

5

年輪訓(xùn)一次，確保學(xué)校干部“先培訓(xùn)后上崗,，不培訓(xùn)不上崗”,，不斷夯實(shí)干部隊(duì)伍基礎(chǔ)。推薦遴選鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)秀校長(zhǎng)到市內(nèi)外高水平院校和城市優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校,，參加集中培訓(xùn)與跟崗實(shí)踐,，讓鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)在城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校得到學(xué)習(xí)、鍛煉和提高,。

縣委,、縣政府將把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育工作的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓，在制定規(guī)劃時(shí)統(tǒng)籌考慮鄉(xiāng)村師資需求,。財(cái)政部門要充分發(fā)揮公共財(cái)政的保障職能,，為鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)提供必要的資金支持,。編制、人力資源等部門要在教師編制和人事政策上給予保障,。發(fā)展改革,、國(guó)土房管等部門要在學(xué)校規(guī)劃和教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)上積極履行職責(zé)。

1.5%,。

納入財(cái)政預(yù)算,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的。

5%,。

用于教師培訓(xùn),。縣政府有關(guān)部門和單位要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管,，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，提高資金使用效益,，堅(jiān)決杜絕違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為發(fā)生,。

全縣將定期開展對(duì)相關(guān)職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃相關(guān)政策待遇落實(shí)情況的檢查督導(dǎo),，通報(bào)督導(dǎo)情況，對(duì)實(shí)施不到位,、成效不明顯的,，嚴(yán)肅追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇十四

20“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”招聘工作日前全面啟動(dòng),。相關(guān)省份已公布特設(shè)崗位教師招聘網(wǎng)站,，教育部在全國(guó)大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)上開設(shè)“特崗計(jì)劃”窗口，并與各省份招聘網(wǎng)站鏈接,。目前,，報(bào)名招聘工作正在進(jìn)行。

今年,，教育部和財(cái)政部,、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”的,。通知》,，決定擴(kuò)大中央財(cái)政支持的“特崗計(jì)劃”，實(shí)施范圍由西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣擴(kuò)展至中西部22個(gè)省份國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣,。招聘對(duì)象以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主,。據(jù)悉，年“特崗計(jì)劃”各地招聘網(wǎng)站信息已在教育部網(wǎng)站公布,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇十五

1,、使學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則,。

2、通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生提高自己的安全意識(shí),。

3、讓學(xué)生知道各種危險(xiǎn)的預(yù)防及應(yīng)對(duì)措施,。

4,、讓學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)和生存技能。

二,、教材分析,。

本冊(cè)教材包含下面內(nèi)容：高高興興上學(xué)去、司機(jī)叔叔告訴我,、警察叔叔告訴我,。在教學(xué)中使學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則，平安上,、下學(xué),。

三、班級(jí)情況分析,。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)一班的安全課教學(xué)工作,，本班有學(xué)生39人，他們來自各村,。剛進(jìn)校門,，年齡小，愛說,、愛動(dòng),、愛表現(xiàn)，天真爛漫,，喜歡玩耍,，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于尚未形成階段。他們對(duì)安全知識(shí)了解的太少,，自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng),。

四、教學(xué)措施與方法,。

1,、利用各種形式的活動(dòng)來提高學(xué)生的安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)、預(yù)防及應(yīng)對(duì)措施,，讓學(xué)生從中真正感悟到安全的意義和價(jià)值,。

2、平時(shí)重視交通,、人身的安全,，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講,，處處講,，努力打造“平安班級(jí)”、“平安校園”,，做到無意外事故發(fā)生,，無學(xué)生人身傷亡。

3,、手機(jī)版大力加強(qiáng)道路交通安全教育,，通過學(xué)校和家庭合作教育，在日常生活中多講多監(jiān)督,，提高學(xué)生的道路安全意識(shí),，掌握交通規(guī)則并時(shí)刻謹(jǐn)記并遵守。

4,、利用安全課,、主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式,，定期開展安全專題教育,，來豐富學(xué)生的安全知識(shí)，提高學(xué)生的教育意識(shí),。

5,、充分利用電教手段,，通過看錄像短片等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,。

6、發(fā)揮學(xué)校法制宣傳教育的主渠道作用,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、社會(huì)、家庭三方教育的有機(jī)結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生法制宣傳教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意各種安全的意識(shí),。

以上就是這篇范文的全部?jī)?nèi)容,，涉及到安全、學(xué)生,、幼兒,、教育,、工作、加強(qiáng),、活動(dòng),、教師等方面，希望對(duì)網(wǎng)友有用,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案的教育計(jì)劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

21世紀(jì)的現(xiàn)代教育充分體現(xiàn)其國(guó)際化、信息化,、現(xiàn)代化的顯著特點(diǎn),。一流的教育依賴一流的師資，師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本,。為了更好地構(gòu)建我校教師的發(fā)展平臺(tái),，以學(xué)校"加強(qiáng)學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展"的總課題研究為主線,，立足校本管理和學(xué)校文化建設(shè),，積極投身二期課改，聚焦課堂,，提高質(zhì)量,，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師資隊(duì)伍,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。我們將通過“綠葉工程”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，以點(diǎn)帶面,，逐步滲透,，促使學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升，通過開展“特色班組”和“創(chuàng)意教師”評(píng)比活動(dòng),，促使一批優(yōu)秀的中青年教師通過教育教學(xué)的改革攻堅(jiān)等實(shí)踐鍛煉脫穎而出,，在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三,、工作進(jìn)程與具體安排：

（一）準(zhǔn)備階段（20xx年9月初--10月底）。

1,、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、擬訂工作計(jì)劃,。

3,、宣傳動(dòng)員。

4、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào),、推薦,。

5、確定培養(yǎng)對(duì)象,。

（二）實(shí)施階段（20xx年11月初--20xx年7月）,。

1、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)對(duì)象制定發(fā)展規(guī)劃,。

（見教研組,、年級(jí)組、部門工作計(jì)劃和教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃）,。

2,、具體措施：

（1）專題培訓(xùn)。

形式一：開設(shè)校長(zhǎng)講座,，介紹學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的有關(guān)舉措,。

途徑：

第一講“教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵體系”（校長(zhǎng)轉(zhuǎn)述丁剛報(bào)告）；

第五講“二期課改背景下的高考,、中考改革”,；

第六講“教師焦慮心理的分析與調(diào)節(jié)”；

第七講“拓展型課程的實(shí)踐探索”,；

第八講“研究型課程的實(shí)踐與思考”,；

第九講“各教研組優(yōu)秀課例展示”；

第十講“各年級(jí)組創(chuàng)優(yōu)特色展示”,。

形式二：組織形式多樣的互動(dòng)活動(dòng),，以部門、教研組,、年級(jí)組,、備課組、工會(huì)組為成,。

員組織,，開展專題研討。

途徑：

第二周部門活動(dòng)主題：“希望與措施”新學(xué)期計(jì)劃交流,；

第四周部門活動(dòng)主題：“發(fā)現(xiàn)與整改”教育教學(xué)工作研討,；

第六周部門活動(dòng)主題：深化“愛生志愿者”活動(dòng),，個(gè)案交流,；

第八周部門活動(dòng)主題：“發(fā)揚(yáng)與傳承”教育教學(xué)工作反思；

第十周工會(huì)組活動(dòng)主題“走出去,，帶回來”社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng),；

第十二周年級(jí)組活動(dòng)主題：“特色班組的創(chuàng)建”專題論壇；

第十四周備課組活動(dòng)主題：“學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建”專題論壇；

第十六周教研組活動(dòng)主題：師徒合作小組教育教學(xué)成果展示,；

第十八周工會(huì)組活動(dòng)主題：“‘我的學(xué)習(xí)理念’專題論壇”,；

第二十周部門活動(dòng)主題：

“回顧與總結(jié)”學(xué)期工作總結(jié)。

四,、預(yù)期效果,。

通過此項(xiàng)方案的實(shí)施來推動(dòng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師構(gòu)建各種發(fā)展平臺(tái),，能夠培養(yǎng)出一支在xx區(qū)有一定影響的二中附校示范隊(duì)伍,，從而為學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路開辟一片芳草園。