方案的制定需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和專業(yè)知識，可以促進(jìn)合作與創(chuàng)新,。我們應(yīng)該及時(shí)監(jiān)控方案的執(zhí)行情況,，并做出相應(yīng)的調(diào)整。下面是一些精選的方案范文,，希望對你的方案制定有所幫助,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇一

根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任王德亞,、曾青,、姜永剛老師的指導(dǎo)教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平,，使青年教師成長的更快,，加大對老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，以及三位老師的實(shí)際情況，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

每周與三位老師進(jìn)行一次集體備課,，在備課過程中,，深入理解新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，結(jié)合教材內(nèi)容特點(diǎn),，確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動來提高她們對教材的理解駕御能力,。

每周互聽一節(jié)課,，課后進(jìn)行交流反思，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)能力。每兩周設(shè)計(jì)一節(jié)公開課,，突出科研課題的主題,，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn),，打造高效課堂,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇二

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動,，有助于提高學(xué)生組織能力,，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神,。為豐富學(xué)生的.學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動計(jì)劃。

現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降,，為了提高學(xué)生的體質(zhì),，開展適當(dāng)?shù)恼n外活動是有用的，而且是必要的,。學(xué)生們很喜歡有意義的課外活動,，在以前的活動中，可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉,，在思想上顯得更加團(tuán)結(jié),，在體質(zhì)上更加強(qiáng)健，這是良好的反映,。但也看出班干部在組織上還有點(diǎn)無序,，學(xué)生在活動中還不能守好規(guī)則,，自律意識不強(qiáng)。

1,、使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識,、動手意識，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力,。

2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活,，陶冶學(xué)生的情操,，為學(xué)生的發(fā)展提供可能。

3,、加強(qiáng)活動的計(jì)劃性,，嚴(yán)密組織，提高活動效果,。

1,、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩,、踢毽子,、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生活,。

2,、利用班級圖書角，組織開展讀書活動,。

3,、在重大節(jié)日，開展適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動,。

4,、保證活動時(shí)間，在每天的課外活動中,，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動,，切實(shí)達(dá)到活動目的。

5,、做好活動的記錄,，在每次活動后都對活動的情況進(jìn)行記錄、總結(jié),。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正,，為后面的活動打好基礎(chǔ)。

6、抓好個(gè)別輔導(dǎo),，讓個(gè)別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高,。

7、發(fā)揚(yáng)集體精神,，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮,。

8、發(fā)揮年級組的合力,，組織適合學(xué)生活動的班級集體項(xiàng)目,，增強(qiáng)班級的凝聚力。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇三

本學(xué)期,，我有幸被學(xué)校確定為宋杏杏老師的指導(dǎo)教師,。為做好這項(xiàng)工作，計(jì)劃如下：

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與劉士立（培養(yǎng)對象）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計(jì)劃。

豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓培養(yǎng)對象有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

1.指導(dǎo)培養(yǎng)對象學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.指導(dǎo)培養(yǎng)對象思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

4.本學(xué)期指導(dǎo)教師和培養(yǎng)對象最少要完成一篇論文,，力爭獲得好的名次,。

1.在師德,、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。

教書育人,，為人師表,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為培養(yǎng)對象做出榜樣,。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對陳老師的輔導(dǎo)工作。

2.指導(dǎo)培養(yǎng)對象熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法,。

3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n（不少于15節(jié)）,，并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀評價(jià)培養(yǎng)對象的教學(xué)行為,，提出改進(jìn)建議,。

4.努力幫助培養(yǎng)對象提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5.本著教學(xué)相長,、互動共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,。通過課題研究,、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高,。

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題,。

3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

6.通過各種雜志,、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,，向指導(dǎo)教師請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動中去,。

7.請指導(dǎo)教師進(jìn)堂聽課，多提寶貴意見,，取長補(bǔ)短,。

8.一個(gè)教師，班級管理,、教學(xué)常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級的常規(guī),。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí),、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心,、愉悅的環(huán)境中樂觀,、積極的接受知識。

9.多發(fā)現(xiàn)問題,，多思考請教指導(dǎo)教師,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師應(yīng)該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),，吸取精華。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇四

新的一學(xué)期又開始了,，本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)思想是：以“認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量,，一心一意謀發(fā)展”為新階段的辦學(xué)理念，繼續(xù)深化新形式下的教育教學(xué)改革,。繼續(xù)提高青年教師的思想業(yè)務(wù)水平,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)和完成各項(xiàng)工作任務(wù)的需要，也是青年教師本身成長的內(nèi)在要求,，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

作為劉xx的指導(dǎo)教師,，上學(xué)期我從思想方面,、教學(xué)方面等等對他進(jìn)行了指導(dǎo)和幫助，通過我們的共同努力，使他在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步,，已能很好的勝任物理教學(xué)工作,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期計(jì)劃繼續(xù)從以下幾個(gè)方面對他進(jìn)行指導(dǎo),。

經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),，他已樹立了初步的專業(yè)思想，通過不斷地交談和談心,，他也能夠較為熟練的處理教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題,。但作為青年教師，經(jīng)驗(yàn)還需要不斷地積累,，所以,，本學(xué)期我還需要繼續(xù)對他幫助，繼續(xù)找他談心,，使他樹立更加牢固的專業(yè)思想,，勤奮工作，愛崗敬業(yè),，為人師表,，真正成為物理教學(xué)的骨干力量。

本學(xué)期是我校施行新課標(biāo)的第二學(xué)期,，新課標(biāo)無論在課程設(shè)置,、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化,。

通過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，對新課標(biāo)的內(nèi)涵有了初步的了解，如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念,，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,，如何調(diào)整上學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的不足，是值得我們探討的問題,。本學(xué)期我們?nèi)匀蛔龊靡韵赂鱾€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。

1、備課,。

在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，共同認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案,。每個(gè)教案都要體現(xiàn)教學(xué)的目的要求,，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)所采取的教學(xué)方法和手段,，教學(xué)時(shí)間安排,，教學(xué)過程(包括師生活動的安排),，以及課后總結(jié)等等。每個(gè)星期都要進(jìn)行備課研究,，并指導(dǎo)其寫出教案,，力爭每個(gè)教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。并在學(xué)校的教案評比中取得好的成績,。

2,、上課。

精心指導(dǎo)其上好每一節(jié)課,，力爭每一節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)課,。在教法上要注意傳授教學(xué)過程的條理性、層次性;知識傳授應(yīng)由淺入深,、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn),。在教學(xué)語言上力爭做到語言準(zhǔn)確精煉、幽默生動,、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,。板書上要努力做到板書規(guī)范、書寫工整,、做圖規(guī)范,、本節(jié)課主題在板書中一目了然。

師生配合上要尊重學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性,，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng),。本學(xué)期驚心指導(dǎo)好他的多媒體教學(xué)課,，力爭取得好的成績。

3,、聽課,。

為了共同進(jìn)步，要和其相互聽課,。具體方式：

(1)共同備課—指導(dǎo)教師先講—青年教師聽—共同討論研究—青年教師講—小結(jié),。

(2)共同備課—青年教師先在一個(gè)班講—共同討論研究—青年教師在另一個(gè)班再講—小結(jié)。

(3)共同備課—指導(dǎo)教師和青年同時(shí)講同一內(nèi)容—對比小結(jié),。

(4)相互隨意聽課,，聽后共同討論得與失，共同進(jìn)步,，共同成長,。本學(xué)期力爭每周互聽一節(jié)。

4,、教研方面,。

繼續(xù)共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,、實(shí)施方案,，積極探索新的教學(xué)方法,，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇，做到與課改一起成長,。

努力貫徹“自主,、合作、探究”的新課程理念,，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文,，使其從開始就由教者型的教師轉(zhuǎn)向?qū)W者型的教師,，逐步適應(yīng)新課程改革的需要。把課程改革和教研工作有機(jī)的結(jié)合起來,，既要重視實(shí)踐的觀察,，又要重視理論的提高!

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇五

根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任丁宏霞與王仁香兩位老師的指導(dǎo)教師,。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平,，使青年教師成長的更快，加大對丁宏霞與王仁香老師的傳幫帶力度,，加強(qiáng)對她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，以及兩位老師的實(shí)際情況,，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

每周與兩位老師進(jìn)行一次集體備課，在備課過程中,，深入理

解新課標(biāo),，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動來提高她們對教材的理解駕御能力,。

每周互聽一節(jié)課,，課后進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高

課堂教學(xué)能力。兩位老師利用多媒體共同設(shè)計(jì)一節(jié)公開課,，突出科研課題的主題,，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn),。

2、指導(dǎo)青年教師撰寫教育教學(xué)論文,，爭取在縣級獲獎(jiǎng),。

學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃，為發(fā)展我?！耙徊?、二苑、三團(tuán)”的教育特色,，讓青年教師充分在活動中得以鍛煉,，我將指導(dǎo)兩位老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢,，來輔導(dǎo)學(xué)生,，與兩位老師一起完成各項(xiàng)藝術(shù)教育輔導(dǎo)工作，參加市,、縣舉辦的各種文藝活動,，在活動過程中共同進(jìn)步，共同提高,。

總之,，作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過相互啟發(fā),，相互學(xué)習(xí),，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的,，使結(jié)對青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇六

為加速我校專業(yè)化進(jìn)程嗎，創(chuàng)設(shè)使青年教師迅速成長的環(huán)境,，我校大力發(fā)揚(yáng)中,、老年教師指導(dǎo)青年教師的優(yōu)良作風(fēng)。我也積極投入到這一項(xiàng)活動當(dāng)中,，為把青年教師培養(yǎng)成材特定計(jì)劃如下：

1,、全面關(guān)心所指導(dǎo)的青年教師的成長，重點(diǎn)放在幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力上,。

2,、對所指導(dǎo)的青年教師，滿足隨堂聽課的要求,，接受業(yè)務(wù)咨詢,，解答教學(xué)疑難，指導(dǎo)青年教師備好課,、上好課,，并指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)科研,。

3、每周至少聽兩節(jié)所指導(dǎo)的青年教師的課,。

4,、每學(xué)期對所指導(dǎo)的青年教師的教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力提出簡要的書面評估意見,，交教務(wù)處備查,。

5、要求導(dǎo)師力求使所指導(dǎo)的青年教師教學(xué)能力明顯提高,，所教學(xué)的班級的成績比以前有明顯的進(jìn)步。

1,、尊重指導(dǎo)教師,，主動請求指導(dǎo)教師解答有關(guān)教學(xué)問題，虛心聽取導(dǎo)師的意見,。

2,、定期主動聽指導(dǎo)教師的`課，對重點(diǎn)章節(jié)和難教內(nèi)容應(yīng)逐堂聽課,，并認(rèn)真做好聽課筆記,，對照自身的教學(xué)，及時(shí)改進(jìn)提高,。

3,、遵循教學(xué)常規(guī)，克服教學(xué)的隨意性,。

4,、在導(dǎo)師的幫助下，積極投入教育教學(xué)改革,，積極參加學(xué)校的賽講活動,，上好“公開課”。

指導(dǎo)教師要按照計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,，確保青年教師得到正確的培養(yǎng),。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇七

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(a版)》,，它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承，借簽,，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時(shí)代性,，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn):

1.“親和力”:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2.“問題性”:以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學(xué)性”與“思想性”:通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神,。

4.“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”:以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動，發(fā)展應(yīng)用意識,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇八

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的.教師隊(duì)伍,，做好青年教師的培養(yǎng)工作,，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐，我園對每年進(jìn)入的青年教師實(shí)行“導(dǎo)師”制,，使他們在較短的時(shí)間內(nèi)，樹立牢固的專業(yè)思想,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，具有較高的教育教學(xué)水平，成為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

我園是一所省級示范幼兒園,，自20xx年9月至今，每年都有青年教師充實(shí)到幼兒教師隊(duì)伍中來,，新生力量的加入,，給我們幼兒園帶來了新的活力，也帶來了一系列所面臨的問題,。新教師的素質(zhì)將直接關(guān)系到我園的教育質(zhì)量,，因此對新教師的培養(yǎng)迫在眉睫。

1,、具有較高的工作熱情,，善于接受新事物，有較強(qiáng)的可塑性,。

2,、學(xué)歷程度80%達(dá)到大專或以上學(xué)歷,，20%正參加學(xué)前教育大專的函授學(xué)習(xí),。部分教師有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過園內(nèi)組織的理論學(xué)習(xí)，有了較好的兒童觀和教育觀,。

3,、工作比較認(rèn)真踏實(shí)，有愛心,，積極上進(jìn),，是一支充滿朝氣和活力的團(tuán)隊(duì)。

弱勢分析：

1,、技能技巧等基本功不夠扎實(shí),，雖有一定的理論專業(yè)知識，但與實(shí)踐的運(yùn)用還有一定的差距,。

3,、新教師之間的能力差異比較明顯，自身素質(zhì)具有較大的差異,，需要因人而異地進(jìn)行培養(yǎng),。

1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析,、研究教科書,、教學(xué)大綱、參考資料等教材,。

2,、實(shí)施教學(xué)能力：神態(tài)自然，情緒飽滿,，舉止大方,，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲。

1,、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),。

2、具有專業(yè)特長基本功,。

掌握教育理論,，懂得教育規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題。

1,、積極高尚的思想品質(zhì),。

2,、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識。

3,、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,。

4、富有創(chuàng)造性的思維能力,。

5,、成熟穩(wěn)定的教師人格。

（1）注重學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，每月學(xué)習(xí)一篇師德文章或優(yōu)秀教師的事例，每學(xué)期完成一篇師德心得體會,。

（2）通過學(xué)習(xí),，熟悉幼兒園的一日規(guī)范及教師行為規(guī)范，熱愛幼兒,，熱愛幼教工作,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。

（1）幫助教師分析自己的特點(diǎn),，有針對性地確立成長目標(biāo)，并形成縱向比較的良好循環(huán)方式,。確立新教師成長檔案內(nèi)容,，包括個(gè)人情況分析、成長計(jì)劃,、每月案頭資料集、科研文章,、獲獎(jiǎng)情況等,。

（2）定期檢查檔案情況，根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃及自身情況隨時(shí)調(diào)整,，形成有效,、易于操作的檔案體系。

（3）每學(xué)期結(jié)束,，每位教師對自己檔案進(jìn)行整理,，并對自己的工作作出反思，并對下一階段的工作進(jìn)行規(guī)劃,。

師徒結(jié)對子是青年教師職初崗位培訓(xùn)的有效模式,，它可以大大縮短青年教師對崗位、教育教學(xué)常規(guī)過程的熟悉與適應(yīng)期,，幫助其盡快地了解幼兒,、了解教育，并在職業(yè)意識、責(zé)任感,、事業(yè)心等方面受到老教師的積極影響,，同時(shí)也促進(jìn)新老教師雙方對教育教學(xué)過程的思考和研究。本學(xué)期將實(shí)施以下的措施：

（1）工作1——3年的新教師,，繼續(xù)進(jìn)行班級常規(guī)及教育教學(xué)兩方面的跟班學(xué)習(xí),，在一學(xué)期內(nèi)聽老教師的課不少于20節(jié)，并完成相關(guān)的觀摩評析,，學(xué)期末以匯報(bào)課的形式向老教師展示學(xué)習(xí)效果,，學(xué)期末寫好一篇拜師心得或體會，使其較快地?fù)碛歇?dú)立帶班的能力,。

（2）工作3——6年的教師,，逐步放手，獨(dú)立承擔(dān)班級工作,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的跟班學(xué)習(xí),，通過園本教研、外出學(xué)習(xí)等機(jī)會,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

（1）工作2——3年的教師每學(xué)期三次成長展示課，工作3——6年的教師每學(xué)期兩次成長展示課,，然后進(jìn)行評析,、反饋，使自身的教育觀念,、教育行為得到及時(shí)的反饋和調(diào)整,，逐步做到將他人評析進(jìn)行內(nèi)化，提高新教師的教育意識和能力,。

（2）積極參加各類教學(xué)評比活動,，提高設(shè)計(jì)活動、組織活動的能力,，提高自己在區(qū)內(nèi)的知名度,。

（1）創(chuàng)造機(jī)會讓新教師參加科研培訓(xùn)，加強(qiáng)科研的理論學(xué)習(xí),，提高科研意識和能力,。

（2）每學(xué)期完成一篇有質(zhì)量的論文，積極參加課題研究,。

（1）申報(bào)并確立自己的教學(xué)特色及發(fā)展方向,，積極爭取各類培訓(xùn)的機(jī)會。

（2）采用請進(jìn)來走出去的方法,，聆聽專家的講座,，增加外出觀摩,、學(xué)習(xí)的機(jī)會，兩者結(jié)合,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,。

（3）鼓勵(lì)支持教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，四年內(nèi)爭取達(dá)到100%的本科學(xué)歷,。

師傅徒弟,。

張艷偉——————包婷婷。

吳丹青——————王晶,。

朱春華——————王靜,。

夏梅蘭——————朱煥。

孔美麗——————周念,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇九

時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢,？下面是小編為大家收集的指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃,，希望對大家有所幫助。

時(shí)間：20xx年9月至現(xiàn)在,。

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)郝秀麗老師,。郝老師是一位積極向上，有努力進(jìn)取精神的教師,，但她因剛參加工作,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，為使她在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長,，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

年輕教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢,。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對性,，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的數(shù)學(xué)成績有顯著提高,。

理論上要把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,，盡可能地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的'課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處,；使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià),，通過聽課，評課能有所收獲,，不斷進(jìn)步,。同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思,。

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。指導(dǎo)教師除了要教會被指導(dǎo)教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會與家長的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。只有愛一個(gè)老師才會愛上這門學(xué)科,。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗(yàn)卷；測試后如何總結(jié),、歸納,；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。而且，要教會年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

近年來，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展,。它已滲透到了人類生活的每一角落,，現(xiàn)在社會的各個(gè)領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計(jì)算機(jī),。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。郝秀麗老師作為一名年輕教師課件做得雖然很有水平,，但是,，她欠缺把握教材的重難點(diǎn)，不知道在何處用到ppt效果更佳,。見于這點(diǎn)我首先幫助她更好地理解教材,。指導(dǎo)他恰到好處的運(yùn)用課件。盡可能發(fā)揮好多媒體在課堂教學(xué)中的作用,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇十

20xx——20xx上學(xué)年,，為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，加大對張瑞老師的傳幫帶力度,，加強(qiáng)對她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要。本學(xué)年,，我將重點(diǎn)從幾方面對她們進(jìn)行指導(dǎo)：

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作要求,，通過師徒結(jié)對，充分發(fā)揮老師的傳,、幫,、帶作用，有效指導(dǎo)五位青年教師立足教育教學(xué)工作,，牢固樹立專業(yè)思想,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育,、教學(xué)水平,。在指導(dǎo)青年教師的同時(shí)，也提高自己的教研能力,，與青年教師共成長,。

張瑞老師，畢業(yè)于信陽師院英語系,，現(xiàn)為我校九年級英語教師,。優(yōu)勢方面：已在教學(xué)一線工作3年，英語教學(xué)基本功扎實(shí),，擅長英語課堂教學(xué)。工作一絲不茍,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng),，已形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、督促理論學(xué)習(xí),。

主動的與結(jié)對的青年教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,，注重在教學(xué)策略上進(jìn)行探討和指導(dǎo)，推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志,，督促其常讀多讀,，并寫好心得筆記，以供平時(shí)教學(xué)參考,。

2,、開課研討。

每月提供一節(jié)公開課,，邀其聽課,，課后詳細(xì)與聽課教師交流，聽取建設(shè)性意見,，帶其參與教研活動或外出聽課學(xué)習(xí),，課后評議，互相取長補(bǔ)短,。

3,、聽課指導(dǎo)。

每月聽青年老師一節(jié)課,，課前幫其鉆研教材,，共同備好課，課后提出建議,，互相探討交流,，促使其不斷提高教學(xué)水平。鼓勵(lì)青年教師在教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,，積極主動地領(lǐng)會新的課程理念,，大膽嘗試新的教學(xué)方法，在不斷地實(shí)踐中努力提高自己的教學(xué)能力和水平,。

4,、撰寫論文指導(dǎo)。

督促其及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,，共同探討修改，以求完善,。

5,、跟蹤督促。

從教育教學(xué)思想,、教學(xué)組織,、教學(xué)反饋等方面關(guān)心青年教師,，履行指導(dǎo)職責(zé)，注重指導(dǎo)效果,。隨時(shí)查看她們的教案,、教育教學(xué)情況、活動開展情況及教學(xué)整體狀況等,，并注意反饋提出改進(jìn)意見,。

總之充分利用所有教學(xué)資源，與她們一同成長,，我們的追求將永無止境,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇十一

充滿希望的20__-20__學(xué)年第一個(gè)新學(xué)期即將開始，懷著對未來日子的美好憧憬,，面對即將到來的新學(xué)期,，自己不僅感覺責(zé)任重大。如何才能履行好職責(zé),，帶好班級,，教好學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)校和家長以及學(xué)生們的重托,，是我經(jīng)常思考的核心問題,。

自從20__年走上教師崗位以來，雖然自己在日常教學(xué)和管理工作中,，能夠把在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的一些教育學(xué),、教育心理學(xué)方面的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，也注意加強(qiáng)自學(xué),，不斷充實(shí)提高自己的教學(xué)水平,，但與其他優(yōu)秀教師相比，自己還存有很大的差距,。自去年起,，學(xué)校每年都組織舉辦青年教師培訓(xùn)會，為我們青年教師搭建起相互交流,、探討,、學(xué)習(xí)的平臺，我個(gè)人感覺受益匪淺,。我認(rèn)為,，如果缺乏了交流溝通，一個(gè)教師的教學(xué)活動就如同暗夜行路,，自己邊摸索邊實(shí)踐,，結(jié)果往往是力氣花了不少，但教學(xué)效果并不一定理想。連續(xù)兩年參加了培訓(xùn),，我體會,，學(xué)校舉辦這類培訓(xùn)是非常必要的，尤其對于加強(qiáng)青年老師之間的交流溝通,，有針對性的提高青年教師的教學(xué)基本功，開闊青年老師的教學(xué)思路,，培訓(xùn)青年教師的開拓創(chuàng)新精神,，具有重要的作用。

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的要求,，結(jié)合自己的實(shí)際工作能力和風(fēng)格,，本學(xué)期將從以下幾個(gè)方面入手，以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，努力爭做一名優(yōu)秀教師,。

一、踏實(shí)備課,。

備課是上好課的基礎(chǔ),，要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課必須備課,，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，獲取更多的信息，進(jìn)行重組,，為教學(xué)服務(wù),。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課,，在集體備課時(shí),，主動發(fā)言，充分發(fā)揮老教師的作用,。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,。具體說明本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法,，概括內(nèi)容揭示思想,，理清結(jié)構(gòu)層次，力求透徹,。

二,、認(rèn)真講課。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，教學(xué)過程要和諧，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則,，教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，首先要明確講的路子，要?jiǎng)?chuàng)造問題情景,，老師不能代替學(xué)生,，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí),。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，重視過程教學(xué)，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。

三、細(xì)心聽課,。

我體會,，我現(xiàn)在是摸著石頭過河，虛心向老教師學(xué)習(xí)是提高自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑,，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課,。

四、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),。

積極響應(yīng)校長提出的“每周讀一文,，沒月集一文，沒學(xué)期寫一文,，沒年發(fā)一文”的口號,，利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書室，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇十二

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)羅寶娥老師,。羅老師于20xx年x月經(jīng)考試錄入明溪二實(shí)小工作，她是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師,，但他因在農(nóng)村工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待提高,，針對這一情況,，為使他在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

年輕教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢,。但教學(xué)方法缺少針對性，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的數(shù)學(xué)成績有顯著提高。

二,、指導(dǎo)聽課,、備課。

在理論上加以指導(dǎo),。把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評,，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每學(xué)期聽五節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià)，通過聽課,，評課能有所收獲,，不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,，寫好教學(xué)反思,。

三、指導(dǎo)與師生融洽相處：

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。指導(dǎo)教師除了要教會被指導(dǎo)教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會與家長的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個(gè)老師才會愛上這門學(xué)科,。

四,、指導(dǎo)練習(xí),，出題及作業(yè)講評：

面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

五、指導(dǎo)運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合：

近年來,，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展,。它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會的各個(gè)領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計(jì)算機(jī),。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動,。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因此教師必須掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù),，為課堂教學(xué)服務(wù),。所以我決定指導(dǎo)羅老師學(xué)會制作ppt課件，能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),。

六,、檢查、評價(jià)：

每兩周檢查一次被指導(dǎo)老師的備課本;并寫出檢查的意見,。每個(gè)月檢查作業(yè)批改情況;要求羅老師對重點(diǎn)學(xué)生的作業(yè)一定要全批全改,，并對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)嘏ⅲ约?lì)他們學(xué)習(xí)的積極性,。

出處 m.sevw.cn

通過以上方式經(jīng)常溝通,，共同促進(jìn)。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇十三

為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平,，使青年教師成長更快,，加大對xx老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對她的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及彭文梅老師的實(shí)際情況,，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

我校青年教師——xx,。

加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦，嚴(yán)以律己,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),，塑造良好的教師形象,。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，擴(kuò)大專業(yè)知識面,，深化專業(yè)知識,、技能，逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論,、規(guī)律,、特點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,，達(dá)到院,、部授課質(zhì)量評價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料，了解和掌握本學(xué)科的`發(fā)展趨向和新的知識,，初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法,。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍，指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫學(xué)術(shù)論文,。

(一)提高師德水平

1,、對xx老師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責(zé),。

使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè),、誨人不倦的精神。

3,、關(guān)愛學(xué)生,，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給學(xué)生,，做受學(xué)生歡迎的老師,。

(二)常規(guī)教學(xué)方面

由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級不一樣,，就計(jì)劃每月指導(dǎo)xx老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。在備課過程中,，深入理解新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動來提高她對教材的理解駕御能力,。

每月互聽一節(jié)課,，課后進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)能力。指導(dǎo)xx老師利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)公開課,，突出科研課題的主題,，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。

(三)教育科研方面

1,、鼓勵(lì)xx老師積極參加教研活動,，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，聽取別人的意見,。

2、幫助xx制定自己本學(xué)科的教研專題,，寫好專題計(jì)劃,。并在實(shí)施過程中做好記錄。

3,、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫筆記,，談體會,，寫反思，交流感受,。共同提高理論知識水平,，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。

們撰寫論文,。

(四)提高教育教學(xué)能力

1,、指導(dǎo)xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息,，不斷地豐富知識,。

2、指導(dǎo)xx老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》掌握教學(xué)要求,，鉆研探索教學(xué)方法,，培養(yǎng)他運(yùn)用教材的能力。

3,、和xx老師一起備課,，嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的方法,，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，共同探索教學(xué)模式,，使他們掌握備課的方法和步驟,。

4、親自做示范課,，指導(dǎo)xx老師上試驗(yàn)課,，掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動,，多交流,。

5、指導(dǎo)xx老師對自己的教學(xué)適時(shí)反思,，使他們在反思中成長,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在反思中提高認(rèn)識,。

(五)課外輔導(dǎo)方面

學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃,，為發(fā)展我校的教育特色，讓教師充分在活動中得以鍛煉,，我將指導(dǎo)xx老師,，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導(dǎo)學(xué)生,，一起完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作,，參加區(qū)、市舉辦的各種活動,，在活動過程中一同進(jìn)步，共同提高,。

總之,，作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過相互啟發(fā),，相互學(xué)習(xí),，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的,，使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇十四

任小學(xué)段低段一二年級的英語教學(xué)工作，教齡四年,，小教一級職稱,，兼?zhèn)湔n組長一職。

個(gè)人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已4個(gè)年頭,，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應(yīng)有的專業(yè)水平,，在課堂教學(xué)上,，不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。作為一名普通教師,，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式，教師在教學(xué)過程中能與學(xué)生積極互動共同發(fā)展,，注重學(xué)生的獨(dú)立性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。在工作中能夠做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，與家長經(jīng)常溝通,。

個(gè)人不足：反思目前現(xiàn)狀,，我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠,，尤其是教育專著讀的較少,。雖然已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，已掌握了一些方法,，但不能做到游刃有余,。在教育教學(xué)工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考,，因此許多工作有待創(chuàng)新,。作為一名教師，缺少教科研能力,，離做一名研究型教師的路還很遠(yuǎn),。

(一)本學(xué)年成長總目標(biāo)：繼續(xù)增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師,。努力提高教科研質(zhì)量,，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師,。

(二)具體目標(biāo),。

2、提高課堂教學(xué)效率,。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì),，啟迪學(xué)生心智。備課充分且精細(xì)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，勤于思考善于發(fā)現(xiàn),，努力提高課堂實(shí)效。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì),。教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)化，主要重視對知識重難點(diǎn)的處理,，以及對學(xué)情的把握,，盡量做到每節(jié)課每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì),。

4,、教學(xué)反思要實(shí)效。要反思,，首先要發(fā)現(xiàn)問題,，找到根結(jié)處。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué),，通過學(xué)生的眼睛來反思教師自己的教學(xué),，“學(xué)”反映了“教”，從“學(xué)”的角度看問題,，來反思“教”的行為,、目的、思想,，就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué),。盡量做到每課一反思，反思要有深度,、有自己的特點(diǎn),。

5、編制試卷要科學(xué),。對于試卷的命制,，要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。每學(xué)期認(rèn)真命制一份試卷,。要做到試題類型多樣,，覆蓋面廣,。

6,、作業(yè)設(shè)計(jì)要有趣。對于一二年級而言,，英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)英語的好習(xí)慣,，作業(yè)設(shè)計(jì)的類型主要有實(shí)踐型，如：課堂上的采訪,、調(diào)查,、收集資料等,。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容，及歌曲內(nèi)容等,。合作型如：課堂上小組分工合做,，飾當(dāng)課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如：在家要及時(shí)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)聽讀錄音,，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,。作業(yè)設(shè)計(jì)不在多,，而在與精。

7,、聽課學(xué)習(xí)要珍惜,。每一次認(rèn)真的聽課學(xué)習(xí)，都是一筆不小的財(cái)富,。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜,。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課，3節(jié),。同時(shí)也要聽取外籍教師的課,，學(xué)習(xí)他們講課時(shí)的幽默風(fēng)趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進(jìn)步,。

8,、教學(xué)博客要充實(shí)。新建了個(gè)教學(xué)博客,，想將自己的小課題匯報(bào),、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、評課稿以及讀書有感等及時(shí)上傳，與大家共享,。同時(shí)大家可以給我意見或建議,，使得自己能夠更快成長。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇十五

我校數(shù)學(xué)組共有教師24人,，大多數(shù)已從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年,，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)方法先進(jìn)靈活,，能較好地勝任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,，教學(xué)實(shí)績也不錯(cuò)，同時(shí)，也有幾位任教數(shù)學(xué)時(shí)間不長的年輕教師,，他們雖然有滿腔的工作熱情,，較新的數(shù)學(xué)理念，但由于他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠豐富,，組織駕馭課堂的能力也有待提高,。為了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)能力，特制訂此計(jì)劃,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《鹽城市“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革行動方案》,，帶領(lǐng)教師穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)以課堂教學(xué)為主陣地,，采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作得以有效落實(shí)。

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,。

1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等,。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《鹽城市中小學(xué)“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)規(guī)范(試行)》,，在教學(xué)過程中，堅(jiān)持在“讓”上做文章,，“引”上下功夫,，要深刻理解“讓學(xué)引思”的內(nèi)涵特征，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、抓實(shí)抓好集體備課,，集體備課要定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主備人,，圍繞教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)流程、問題設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)等具體問題展開研討,，凝聚個(gè)體智慧，形成共性方案,。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯(cuò)批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

(二)學(xué),、研、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1,、本學(xué)期把“踐行讓學(xué)引思,，打造生本課堂”作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí)、探索,、研究,、反思、交流,、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,。

5、開展聽課,、評課的研討活動,，教師之間通過互相聽課,、評課，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

6,、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

7、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。

青年教師計(jì)劃實(shí)施方案指導(dǎo)篇十六

為了青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與劉建平老師結(jié)為師徒,，為進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定幫帶計(jì)劃如下：

1,、 要想做好“傳,、幫、帶”工作,，言傳身教,，率先垂范很重要。在教學(xué)上,，在師德上,，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我將會把自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新教師,，在年輕教師遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持他們走出困境。

2,、 同研同備：上好課的關(guān)鍵是備好課,，研究吃透教材，領(lǐng)會編者意圖,，所以我準(zhǔn)備和劉建平老師一起進(jìn)行新課的同備同研,。幫助她對教材進(jìn)行有效的梳理,，以達(dá)到在課堂教學(xué)中的有的放矢，共同提高教學(xué)效率,，向四十分鐘要質(zhì)量,。

3、 跟蹤劉建平老師的教學(xué)過程,，并作好講評分析,，幫助她逐步掌握和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。除此之外也要多利用空課的時(shí)間與劉建平老師進(jìn)行即時(shí)教研,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，客觀評價(jià)劉建平老師的教學(xué)行為，并提出改進(jìn)建議,。

4,、 經(jīng)常關(guān)心劉建平老師的教育教學(xué)情況,，指導(dǎo)她熟練掌握教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)研究方法，及時(shí)幫助她了解和研究學(xué)生,，有的放矢地進(jìn)行教育,，并幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件，給予教育方法的指點(diǎn),。

5,、 互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。