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青年教師年齡界定篇1

為深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》,、教育部、中央組織部等六部委《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》和《關(guān)于全面實(shí)施“強(qiáng)師工程”建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的意見(jiàn)》及《廣東省“強(qiáng)師工程”實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我省高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍實(shí)際,，特設(shè)立“廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”）,。為扎實(shí)推進(jìn)該計(jì)劃實(shí)施，制定實(shí)施方案如下：

一,、目標(biāo)任務(wù)

“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”旨在培養(yǎng)我省普通高等學(xué)校學(xué)科（術(shù)）帶頭人的后備人才,。該計(jì)劃納入主要目標(biāo)任務(wù)是20xx年—20xx年，重點(diǎn)資助500名左右35周歲以下高校優(yōu)秀青年教師快速成長(zhǎng),。通過(guò)該計(jì)劃的實(shí)施,，進(jìn)一步引導(dǎo)高等學(xué)校青年教師立德垂范、愛(ài)崗敬業(yè),、潛心育人，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，勇于探索科學(xué)難題,，加快學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人后備人才的培養(yǎng)，促進(jìn)高等學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升,，推進(jìn)我省高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,。

二、資助對(duì)象

資助對(duì)象為全省普通高等學(xué)校在教學(xué)科研一線(xiàn)工作的在職,、在崗優(yōu)秀青年教師,。已入選省級(jí)以上人才工程（含高校“千百十人才培養(yǎng)工程”省級(jí)及國(guó)家級(jí)培養(yǎng)對(duì)象）,，不列入本計(jì)劃資助范圍,。

三、計(jì)劃實(shí)施期限與規(guī)模

計(jì)劃實(shí)施期限為20xx年—20xx年,。20xx年計(jì)劃資助200名左右,，20xx年—20xx年每年資助100名左右。

三,、申報(bào)條件

（一）本科高校優(yōu)秀青年教師申報(bào)條件

1,、具有高校教師資格、博士學(xué)位和副高以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格,，年齡35周歲以下（至申報(bào)當(dāng)年1月1日）,，身體健康。

2,、具有高尚的師德和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，工作嚴(yán)謹(jǐn)，協(xié)作精神好,。

3,、已入選“千百十人才培養(yǎng)工程”校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象或納入學(xué)校學(xué)科（術(shù)）帶頭人后備人選培養(yǎng)計(jì)劃，并獲得學(xué)校的重點(diǎn)支持。

4,、具有扎實(shí)的學(xué)科理論知識(shí),，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)某方向有深入研究，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

5,、近五年來(lái)系統(tǒng)講授過(guò)本學(xué)科1門(mén)主干課程或2門(mén)以上課程,，教學(xué)效果好；獲校級(jí)以上教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì),，或有2次以上學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評(píng)估被評(píng)為優(yōu)秀,，或指導(dǎo)的學(xué)生在省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)項(xiàng)）比賽中取得三等獎(jiǎng)以上成績(jī)。

6,、近五年主持或作為骨干成員參與校級(jí)以上精品課程,、雙語(yǔ)教學(xué)示范課程、網(wǎng)絡(luò)教育精品課程,、教學(xué)團(tuán)隊(duì),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范—2—中心以及重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。

7,、近五年主持過(guò)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目,，并在核心學(xué)術(shù)刊物上以第一作者（通訊作者）發(fā)表高水平的本專(zhuān)業(yè)系列論文3篇以上，或從事科技開(kāi)發(fā),、產(chǎn)學(xué)研合作以及其他社會(huì)服務(wù)工作,，取得較大的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。

8,、在同等條件下,，碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師優(yōu)先推薦,。

（二）高職院校優(yōu)秀青年教師申報(bào)條件

1,、具有高校教師資格、碩士以上學(xué)位和副高以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格,，年齡35周歲以下（至申報(bào)當(dāng)年1月1日）,，身體健康。

2,、具有高尚的師德和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，工作嚴(yán)謹(jǐn)，協(xié)作精神好,。

3,、已入選“千百十人才培養(yǎng)工程”校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象或納入學(xué)校專(zhuān)業(yè)帶頭人后備人選培養(yǎng)計(jì)劃，并已獲得學(xué)校的重點(diǎn)支持,。

4,、具有本專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

5,、近五年來(lái)系統(tǒng)講授過(guò)本專(zhuān)業(yè)2門(mén)以上課程,，教學(xué)效果好；獲校級(jí)以上教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì),，或有2次以上學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評(píng)估被評(píng)為優(yōu)秀,，或指導(dǎo)的學(xué)生在省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)項(xiàng)）比賽中取得三等獎(jiǎng)以上成績(jī)。

6,、近五年主持或作為骨干成員參與校級(jí)以上精品課程,、示范（名牌、特色）專(zhuān)業(yè),、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等建設(shè),，或作為骨干成員參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

7,、近五年主持市廳級(jí)以上科研項(xiàng)目,，并在核心學(xué)術(shù)刊物上以第一作者（通訊作者）發(fā)表高水平的本專(zhuān)業(yè)系列論文2篇以上，或從事新產(chǎn)品,、新工藝開(kāi)發(fā)、產(chǎn)學(xué)研合作取得較好的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益,，或獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)以上（排名第1）,。

8、在同等條件下,，雙師型教師優(yōu)先推薦,。

四、工作程序

1,、省教育廳會(huì)同省財(cái)政廳每年發(fā)布申報(bào)工作通知,，實(shí)行限額申報(bào)。

2,、學(xué)校組織申報(bào)工作,。申報(bào)人下載并填寫(xiě)《廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃申報(bào)書(shū)》。

3,、學(xué)校對(duì)申報(bào)人的資格進(jìn)行審查,，并組織專(zhuān)家對(duì)申報(bào)人的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)科研能力以及申報(bào)項(xiàng)目的可行性和創(chuàng)新性進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審,，擇優(yōu)遴選,、推薦，并提出推薦意見(jiàn),。推薦人選須在本校進(jìn)行公示,，公示時(shí)間不少于7個(gè)工作日。公示無(wú)異議后上報(bào)省教育廳。

4,、省教育廳會(huì)同省財(cái)政廳對(duì)申報(bào)人資格進(jìn)行初審,，審查合格后，組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審,。

5,、省教育廳根據(jù)專(zhuān)家評(píng)審意見(jiàn)，確定入選名單,，并進(jìn)行公示,，公示期為7個(gè)工作日。公示無(wú)異議的,，發(fā)文公布入選名單及資助項(xiàng)目名稱(chēng),。

6、各學(xué)校與入選人員簽訂培養(yǎng)計(jì)劃合同書(shū),。

7,、省財(cái)政廳下達(dá)經(jīng)費(fèi)到各相關(guān)高校。

五,、支持措施

1,、省教育廳、財(cái)政廳以項(xiàng)目形式對(duì)入選人員提供人才項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助,，自然科學(xué)類(lèi)30—50萬(wàn)元,，人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)15—30萬(wàn)元。入選人員培養(yǎng)期三年,，資助經(jīng)費(fèi)一次性下達(dá),。

2、學(xué)校成立培養(yǎng)指導(dǎo)小組,，遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律,，結(jié)合學(xué)校學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）發(fā)展、入選人員專(zhuān)業(yè)情況,，制定科學(xué)的培養(yǎng)方案,，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提升其專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)科研能力,。

3,、學(xué)校支持入選人員參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),，優(yōu)先給入選人員安排或協(xié)調(diào)使用實(shí)驗(yàn)室,、儀器設(shè)備以及圖書(shū)資料等；定期聽(tīng)取入選人員的意見(jiàn)和建議,，加強(qiáng)培養(yǎng)指導(dǎo),，督促入選人員實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),。

六、日常管理

1,、“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”納入強(qiáng)師工程高等教育“育英培青“工程,，由省教育廳、省財(cái)政廳和各高等學(xué)校共同組織實(shí)施,。省教育廳和省財(cái)政廳負(fù)責(zé)本計(jì)劃的整體規(guī)劃,、人選選拔、期滿(mǎn)考核及績(jī)效評(píng)價(jià)等工作,；各高校負(fù)責(zé)人選推薦,、培養(yǎng)、日常管理等工作,。

2,、入選名單公布后，入選人員與學(xué)校簽訂《廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃合同書(shū)》（簡(jiǎn)稱(chēng)《計(jì)劃合同書(shū)》）,，明確培養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)和支持措施,。

3、《計(jì)劃合同書(shū)》規(guī)定的建設(shè)目標(biāo),、內(nèi)容,、進(jìn)度安排不得隨意調(diào)整。如確需調(diào)整或變更的,應(yīng)向省教育廳提交書(shū)面申請(qǐng),。

青年教師年齡界定篇2

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思想,，從培養(yǎng)實(shí)用型人才的需要出發(fā)，堅(jiān)持以人為本,，實(shí)事求是,，根據(jù)教師的具體實(shí)際情況，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、合理化。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，勝任教育教學(xué)工作,，很好地履行崗位職責(zé),。

2、加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,，提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究能力,。

3,、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功,，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。成為業(yè)務(wù)骨干,。

三,、培養(yǎng)要求

1．服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),。

2．培養(yǎng)期間,，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課,，并做好記錄,。

3．按時(shí)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得及其它相關(guān)材料,。

四,、培養(yǎng)內(nèi)容：

1、政治思想理論：黨的有關(guān)教育路線(xiàn),、方針,、政策和時(shí)事政治等。

2,、教育教學(xué)管理：教育教學(xué)管理制度和師德師風(fēng)建設(shè)等,。

3、教學(xué)基本技能：

①書(shū)寫(xiě)能力：含鋼筆字,、粉筆字,、板書(shū)設(shè)計(jì)等。重點(diǎn)提高教師板書(shū),，板畫(huà)的能力,。

②語(yǔ)言表達(dá)能力。

③備課與說(shuō)課,。

④課堂教學(xué)能力,。

⑤教學(xué)分析、總結(jié)反思能力,。

⑥專(zhuān)業(yè)技能：分析教材能力,，地理教學(xué)理論知識(shí)。

4,、教育科研能力：選題,、立項(xiàng)、開(kāi)題,、過(guò)程研究,、總結(jié)及論文撰寫(xiě),。

5、班主任工作及育人藝術(shù),。

五,、具體任務(wù)

1、第一年,，熟悉教育教學(xué)工作,，敬業(yè)愛(ài)崗。熟悉教材,，理解課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教學(xué)基本功，處理好師生關(guān)系,，具備駕馭課堂能力,。

2、第二年,，完全勝任教育教學(xué)工作,，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和組織管理能力,。

3,、第三年，成為業(yè)務(wù)骨干,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，具備一定地理教科研能力，能寫(xiě)出區(qū)級(jí)以上本專(zhuān)業(yè)論文,。

六,、培養(yǎng)措施

1、言傳身教,、具體指導(dǎo),，搞好“傳、幫,、帶”,?！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,；“幫”即幫助熟悉教材、課程標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)踐教學(xué),，掌握教學(xué)基本功；“帶”即帶出個(gè)好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng),。共同備課詳寫(xiě)教案,，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)目標(biāo),，掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助分析課堂教學(xué)可能出現(xiàn)的情況,，指導(dǎo)使用有效的教學(xué)方法,。青年教師先聽(tīng)課后上課，每周至少聽(tīng)兩節(jié)課,。師傅要堅(jiān)持聽(tīng)青年教師講課每周至少一節(jié)課,，及時(shí)進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)。

2,、實(shí)行跟青年教師一起學(xué)習(xí)制度,。為使青年教師盡快熟悉本學(xué)科教材，把握課本知識(shí)和技能結(jié)構(gòu),，要求青年教師通讀初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，做完教材上要求的全部練習(xí)，形成自己對(duì)初中教育的初步認(rèn)識(shí),，盡快成長(zhǎng),。

4、抓好備課,、說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課等基本環(huán)節(jié),。隨時(shí)交流見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn),，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽提出自己的見(jiàn)解和問(wèn)題,，找出不足,，及時(shí)糾正，幫助青年教師不斷進(jìn)步,，相互促進(jìn)提高,。

5、青年教師要有學(xué)習(xí)筆記,、心得體會(huì),、讀書(shū)體會(huì)等。每學(xué)期要求撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思,，每學(xué)期在全校上一節(jié)展示課,。

6、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件,，促進(jìn)青年教師參與教科研,，鼓勵(lì)青年教師承擔(dān)科研課題。

青年教師年齡界定篇3

一,、指導(dǎo)思想

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是深入進(jìn)行教育改革,、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，可加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐。我校又是一個(gè)農(nóng)村中心小學(xué),，青年教師的素質(zhì)如何,，將直接影響學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的生存和發(fā)展,。為此我校根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)新竹工程的要求,，對(duì)青年教師實(shí)行“結(jié)對(duì)幫扶”制度，使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi),，牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育,、教學(xué)水平,。

二、青年教師現(xiàn)狀分析：

青年教師：鐘玲玲,，女,，23歲，一年級(jí)2班的班主任,、語(yǔ)文教師,。從整體狀況看，該教師的優(yōu)勢(shì)與不足并存：

優(yōu)勢(shì)方面：該教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高——漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè),，思想觀念較新,，思維定勢(shì)較少，接受新事物的能力強(qiáng),，熱情高,、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),。

不足方面：由于剛剛走上教師崗位,，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗(yàn)少,，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高。缺乏對(duì)社會(huì)變革的適應(yīng)能力和探索能力,。

三,、確定培養(yǎng)目標(biāo)：

按上級(jí)要求,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的需要,，同時(shí)積極發(fā)揮學(xué)科名師的引領(lǐng),、輻射作用，帶教青年教師,。遵循青年教師成長(zhǎng)規(guī)律,，突出針對(duì)性、實(shí)效性,、實(shí)踐性和前瞻性,，努力使青年教師成為綜合素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精,、實(shí)踐技能強(qiáng)的有生力量,，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻(xiàn)。并最終使其成為學(xué)校的中堅(jiān)力量,，縣內(nèi)的骨干教師,。

培養(yǎng)期限：三年。20xx.8——20xx.7

（一）教學(xué)能力目標(biāo)：

1,、分析教材的能力：能夠全面深入地分析,、研究教科書(shū)、教學(xué)大綱,、參考資料等教材,。

2、實(shí)施教學(xué)能力：神態(tài)自然,，情緒飽滿(mǎn),，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲,。

（二）教學(xué)基本功目標(biāo)：

1,、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

2、具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)基本功

（三）理論基礎(chǔ)目標(biāo)：掌握教育理論,，懂得教育規(guī)律,，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

四,、培養(yǎng)實(shí)施措施：

1、每周邀請(qǐng)指導(dǎo)的“學(xué)生”聽(tīng)指導(dǎo)教師的一節(jié)隨堂課,，每學(xué)期聽(tīng)指導(dǎo)老師的課不少于15節(jié),。

2、指導(dǎo)青年教師應(yīng)用教學(xué)理論和學(xué)科教學(xué)法，對(duì)所教學(xué)的課程能夠鉆研和吃透教材,，全面整體把握教材內(nèi)容,，把握教材重點(diǎn)，突出教材難點(diǎn),。認(rèn)真規(guī)范備好課,。

3、指導(dǎo)青年教師搞好課堂教學(xué)：包括教學(xué)理念,、教學(xué)思想,、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課堂組織教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié),。

4,、以自身的良好素質(zhì)去影響指引導(dǎo)青年教師做好教書(shū)育人工作。

5,、指導(dǎo)青年教師上好輔導(dǎo)課和認(rèn)真批改作業(yè),。

6、聽(tīng)青年教師的課15節(jié),，每次課后及時(shí)交流,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出存在的不足,。

7,、掌握和督促檢查青年教師教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)。

8,、隨時(shí)與青年教師溝通交流,，關(guān)心青年教師的學(xué)習(xí)、生活和工作,。每學(xué)期聽(tīng)取青年教師意見(jiàn),、交流思想不少于兩次。

9,、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，指導(dǎo)青年教師探索適合自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。

10,、每月至少上好一節(jié)示范課,。在互相學(xué)習(xí)中共同研討、共同提高,，達(dá)到以老帶新,，以新促老的效果，提升整體素質(zhì),。

青年教師年齡界定篇4

一,、指導(dǎo)思想：

為構(gòu)建一支思想水平高,、師德修養(yǎng)好、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍,，保證學(xué)校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展,，現(xiàn)根據(jù)我校《師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》和《教師繼續(xù)教育實(shí)施計(jì)劃》的要求,，特制定如下青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,，教齡5年以下的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象,。通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級(jí)青年骨干教師,。

1、新教師的入格培訓(xùn),。

主要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師,。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任心教育,，以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”,，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作、班主任工作,、校外工作中進(jìn)行“知,、能、操,、行”的傳,、幫,、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有寫(xiě)一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課,、寫(xiě)一份教學(xué)體會(huì),、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，組織一次公開(kāi)班隊(duì)活動(dòng),、寫(xiě)一份全面的

工作總結(jié)

2、青年教師的升格培訓(xùn),。

主要指3年以上的青年教師,。他們是一支充滿(mǎn)生機(jī)、奮發(fā)向上,、樂(lè)于進(jìn)取,、大有希望的隊(duì)伍。我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用,；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階,。

三、具體工作：

（一）加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

1．組織青年教師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人,，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

2．堅(jiān)定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標(biāo),，以此作為每個(gè)青年教師的工作追求,。

（二）通過(guò)教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的職業(yè)能力。因此,，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點(diǎn),。

2022年指導(dǎo)青年教師

工作計(jì)劃

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，我校青年教師逐年增多,，現(xiàn)已占全校教師總數(shù)的28％,。如何引導(dǎo)青年教師在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中逐漸走向成熟,，激發(fā)他們的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)的主力軍,，就成了學(xué)校一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù),。對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，我們的總體思路是：一年考查,，三年適應(yīng),，五年成才。具體的措施是：

1,、成立機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了更好地實(shí)施青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校研究決定,，成立校青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。具體名單如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

科研興校,，必須發(fā)揮全校教師的聰明才智,，同時(shí)確立“因地制宜，業(yè)余為主”的原則,，推動(dòng)工作著力點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,，努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進(jìn)行素質(zhì)教育的新型師資隊(duì)伍。

（1）有計(jì)劃地印發(fā)教育教學(xué)理論材料供教師學(xué)習(xí),。

（2）每學(xué)期開(kāi)設(shè)教育教學(xué)專(zhuān)題理論講座,，努力提高青年教師的教育教學(xué)理論水平。

（3）各教研組要制定出本組的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

（4）每學(xué)期召開(kāi)教育教學(xué)研討會(huì)一次,，以便互相交流,，互相促進(jìn)，共同提高,。

（5）及時(shí)做好總結(jié)工作,，每位青年教師每學(xué)期要有一篇書(shū)面教研總結(jié)材料交教科室，并作為教師業(yè)務(wù)考核材料之一,。

（6）采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，拓展視野,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

3,、適應(yīng)時(shí)代要求,，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究

原教育部陳至立部長(zhǎng)在《應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，推動(dòng)教育教學(xué)改革》一文中強(qiáng)調(diào)指出：“要深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育穢中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性”,，并號(hào)召“各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教師要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步劃,，努力掌握．和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以提高自身素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求”,。為此，我們強(qiáng)調(diào)全校青年教師要有“先行者”的.意識(shí)和行為,。要求任課教師在兩年內(nèi)逐步掌握并能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),。要求青年教師參加ncretarget=_blankclass=infotextkey>計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，并取得合格證書(shū),。

4,、推行學(xué)歷達(dá)標(biāo)教育

要求初中教師達(dá)到本科學(xué)歷。同時(shí)鼓勵(lì)青年骨干教師進(jìn)行碩士學(xué)歷的函授學(xué)習(xí),，函授畢業(yè)后給予一次性的獎(jiǎng)勵(lì),。

5、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作

（1）開(kāi)展“以老帶新互幫互助”活動(dòng),。每位青年教師都必須與一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中,、老教師結(jié)為互幫互助小組，虛心向他們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材教法,，努力提高業(yè)務(wù)水平。

（2）各教研組要組織青年教師每學(xué)期開(kāi)公開(kāi)課一節(jié)以上,，聽(tīng)課15節(jié)左右,，課后按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課。開(kāi)課教案,、聽(tīng)課記錄及評(píng)課記錄交教科室,，作為青年教師業(yè)務(wù)考核材料,。同時(shí)要適當(dāng)開(kāi)展觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)。

（3）在中青年教師中分期進(jìn)行五項(xiàng)基本功培訓(xùn),。內(nèi)容包括：板書(shū),、口語(yǔ)、教案,、教學(xué)設(shè)備及手段應(yīng)用,、計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)應(yīng)用。

（4）建立激勵(lì)和約束機(jī)制：建立青年教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,，基本功訓(xùn)練考核檔案,。對(duì)表現(xiàn)突出的在職稱(chēng)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予加分,，對(duì)不合格者給予限期整改,。

（5）開(kāi)展年度校“青年十佳”評(píng)選,。要求所有青年教師參加筆試,、教學(xué)大賽，學(xué)生評(píng)選,，在青年教師量化考核的基礎(chǔ)上,，最后產(chǎn)生?！扒嗄晔选?，并在此基礎(chǔ)上向縣、市,、省推薦優(yōu)秀教師參加培訓(xùn),。實(shí)施名師工程，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師成名成家,。

青年教師的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作,，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要,。要堅(jiān)持以加強(qiáng)師德教育,，更新教育思想為中心，以教育科研為動(dòng)力,，分層次,、多渠道，積極抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè),。

青年教師年齡界定篇5

一,、指導(dǎo)思想：

為了加速青年教師教材入門(mén)、成才,，成為教學(xué)上的主力軍,；充分使他們具有獨(dú)立駕馭教材的能力,，并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，實(shí)施素質(zhì)教育,，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)提高新任青年教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力為學(xué)校建造一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,。

二,、培養(yǎng)對(duì)象

35周歲以下（含35周歲）的在職青年教師；正式進(jìn)入明招小學(xué)教學(xué)工作不滿(mǎn)三年的教師,。

三,、任務(wù)及目標(biāo)：

（一）政治素質(zhì)要求：

1．青年教師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做學(xué)生良師益友,，塑造教師高尚人格,。

2．青年教師要積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論、教育理論,、師德規(guī)范,、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好有關(guān)紀(jì)錄,。

3．青年教師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評(píng)比,、競(jìng)賽等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

4．黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用,，自覺(jué)與非黨員青年教師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作,。

（二）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求：

（1）班主任工作：

第一階段：新任班主任的青年教師,，要在有經(jīng)驗(yàn)教師（另行安排）的具體指導(dǎo)下，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求,，較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況,，了解本班的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動(dòng),，處理班內(nèi)一般問(wèn)題，開(kāi)展學(xué)生思想工作,。

第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,，能較順利地樹(shù)立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿(mǎn)地組織班內(nèi)教育活動(dòng),，自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)生思想工作,，解決好班內(nèi)一般問(wèn)題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定,。

（2）教學(xué)工作：

第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱,、教材，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求,，熟知教學(xué)環(huán)節(jié),，能進(jìn)行教材、單元（章節(jié)）的一般分析（能指出整體知識(shí)結(jié)構(gòu),、重點(diǎn),、難點(diǎn)等），初步掌握教學(xué)語(yǔ)言,、板書(shū)設(shè)計(jì),，能寫(xiě)出合格教案，做一般的公開(kāi)課,。

第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱,、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求,，基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語(yǔ)言,、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書(shū),，能較好地進(jìn)行教材、單元（章節(jié)）分析,，會(huì)“說(shuō)課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等）,，能較順利地舉行公開(kāi)課,。

四,、培養(yǎng)途徑和方法：

1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫(xiě)出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”,。

2,、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實(shí)踐,、教育科研基本知識(shí),、師德修養(yǎng)、課改培訓(xùn),、新課標(biāo)培訓(xùn),、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù),、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容,。

3,、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育,、教學(xué)理論書(shū)籍,，要做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)出心得,；每學(xué)期至少要到圖書(shū)館借閱五冊(cè)以上的圖書(shū),。

4、教學(xué)反思：每周在教案中寫(xiě)好教學(xué)反思,。反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限,，重在記錄感悟，總結(jié)得失,。

5,、師徒結(jié)對(duì)：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對(duì)師傅,、徒弟工作的考核,，對(duì)優(yōu)秀的師傅和成長(zhǎng)快的徒弟給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6,、參與管理：青年教師任班主任者,，接受被指定的有經(jīng)驗(yàn)的班主任幫帶指導(dǎo)；未任班主任者,，均擔(dān)任一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任的助理,，見(jiàn)習(xí)班主任工作。

7,、教學(xué)展示：積極參加縣市舉辦的各種活動(dòng),，每學(xué)年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí),、各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng),，對(duì)獲得榮譽(yù)的教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),。鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)請(qǐng)纓,，向?qū)W校提出申請(qǐng)，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,。

8,、交流提高：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會(huì),、暢談教學(xué)感受,、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷,；或就某個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展討論,，發(fā)表自己的見(jiàn)解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會(huì),。

9,、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出學(xué)習(xí)交流，特別是充分利用白洋學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動(dòng)資源,。

10,、學(xué)歷進(jìn)修：督促新任青年教師認(rèn)真參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的培訓(xùn)、“繼續(xù)教育”等活動(dòng),。

11,、召開(kāi)座談：

⑴召開(kāi)青年教師座談會(huì)，聽(tīng)取有關(guān)學(xué)習(xí),、工作,、生活方面意見(jiàn)，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失,、體會(huì),、業(yè)績(jī)；

⑵指導(dǎo)教師,、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì),，就青年教師培養(yǎng)工作專(zhuān)題進(jìn)行意見(jiàn)交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善培養(yǎng)措施,。

12、建立檔案：專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)檔案包括：

（1）青年教師的聽(tīng)課筆記,、評(píng)課記錄,；

（2）匯報(bào)課、考核課,、業(yè)務(wù)競(jìng)賽的內(nèi)容,；

（3）各項(xiàng)比賽的成績(jī)和記錄；

（4）各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄,；

（5）每學(xué)期教學(xué)成績(jī)及競(jìng)賽輔導(dǎo)成績(jī),；

（6）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié),；

（7）學(xué)生調(diào)查結(jié)果；

（8）青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績(jī)等,；

（9）班主任工作筆記及評(píng)價(jià)結(jié)論等,。

五、考核：

每學(xué)年考核一次，考核起止時(shí)間為7月1日至次年的6月30日,。具體分值如下：

（1）參加培訓(xùn)：參加暑假的業(yè)務(wù)培訓(xùn)通過(guò)考核,，取得合格證書(shū)的得10分。

（2）普通話(huà)等級(jí)：達(dá)標(biāo)得5分,。

（3）電腦等級(jí)考試：達(dá)中級(jí)以上得10分,。

（4）論文：

教育教學(xué)論文匯編或發(fā)表：校級(jí)每篇得10分、縣級(jí)每篇15分,、市級(jí)每篇20分,、國(guó)家級(jí)的每篇得30分。

（5）課件評(píng)比：

縣級(jí)：一等獎(jiǎng)10分,、二等獎(jiǎng)6分,、三等獎(jiǎng)4分；

市級(jí)：一等獎(jiǎng)15分,、二等獎(jiǎng)12分,、三等獎(jiǎng)10分。

（6）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比：

縣級(jí)：一等獎(jiǎng)20分,、二等15分,、三等獎(jiǎng)10分；

市級(jí)：一等獎(jiǎng)30分,、二等獎(jiǎng)25分,、三等獎(jiǎng)20分。

青年教師年齡界定篇6

青年教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。教師成長(zhǎng)是終身學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程,，應(yīng)是職前教育,、新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的整體。實(shí)踐說(shuō)明,，優(yōu)秀教師的教學(xué)內(nèi)容處理能力,、運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和管理能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、教育科研能力、教育機(jī)智和與學(xué)生交往能力,，這七種能力的形成主要在新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn),。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬,、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手,，特制訂本方案。

一,、培養(yǎng)的宗旨

從青年教師的素質(zhì)能力,、工作成績(jī)兩個(gè)角度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，把青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師,。以具有完備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，過(guò)硬的教學(xué)基本功，全面嫻熟的教學(xué)技能,，很強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力,，具有現(xiàn)代化、教育科研,、教學(xué)改革意識(shí)和素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn),，逐步促進(jìn)青年教師的成熟度，使其盡快成長(zhǎng),、成材,。同時(shí)，防止單純訓(xùn)練教學(xué)基本功,，培養(yǎng)提高教學(xué)成績(jī)的機(jī)器,，使其成為“教書(shū)匠”的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀，確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力,、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

對(duì)青年教師的培養(yǎng),，目標(biāo)是讓他們?cè)谡嗡枷胨刭|(zhì),、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要,，培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛(ài)崗精神,，在較短的時(shí)間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)規(guī)律,，并能獨(dú)立,、較好地完成教學(xué)任務(wù)，逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人,。

三,、培養(yǎng)對(duì)象

新畢業(yè)分配到我課程組，教齡在5年（含5年）以下的教師,。

四,、具體要求

青年教師應(yīng)具備高等學(xué)校教師必須的素質(zhì)。

（一）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：

1,、教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì),。教師作為專(zhuān)業(yè)人員必須具備從事專(zhuān)業(yè)工作的基本知識(shí),。

2,、教師的專(zhuān)業(yè)技能,。教師從事教育教學(xué)工作的基本技能技巧和能力。

3,、教師的專(zhuān)業(yè)情感,。教師從事教育專(zhuān)業(yè)的態(tài)度、價(jià)值觀,、信念,、興趣、自我意識(shí)等,。

（二）職業(yè)道德素質(zhì)：

1,、政治方向和政治信念。要有正確的思想政治觀,；樹(shù)立科學(xué)的高尚的人生觀,、價(jià)值觀。

2,、職業(yè)道德素質(zhì),。要熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,；熱愛(ài)學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,，勇于開(kāi)拓；以身作則,，為人師表,；團(tuán)結(jié)協(xié)作，有集體主義精神,。

通過(guò)培養(yǎng),，使青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，有扎實(shí)的基本功,；不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)言和教學(xué)法的理論；了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和前沿信息,；有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和縝密科研方法,；注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)科研相結(jié)合,，從根本上提高學(xué)術(shù)水平,；掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),，勇挑重?fù)?dān)，在課程建設(shè)與教學(xué)改革中成長(zhǎng),。青年教師必須有一名骨干教師或?qū)W科帶頭人單獨(dú)指導(dǎo),，建立“一對(duì)一”幫扶帶教關(guān)系（“一對(duì)一”幫扶帶教名單見(jiàn)附件），并簽定指導(dǎo)協(xié)議,。

五,、實(shí)施方法及措施

青年教師應(yīng)樹(shù)立正確認(rèn)識(shí)，把培養(yǎng)過(guò)程看作是對(duì)自己成才的歷練,，是難得的機(jī)會(huì),，不應(yīng)有抵觸情緒，不應(yīng)認(rèn)為學(xué)院或?qū)煱才诺娜蝿?wù)是一種負(fù)擔(dān),。

（一）思想政治方面

提高青年教師思想政治素質(zhì),，是培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)成才的首要環(huán)節(jié)。除進(jìn)行必要的集中理論學(xué)習(xí)外,，更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項(xiàng)工作過(guò)程中,，及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,。從而使他們不斷加強(qiáng)對(duì)自身的嚴(yán)格要求，正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵,，發(fā)揮教書(shū)育人的積極性,，樹(shù)立崇高的使命感和責(zé)任感，為人師表,，以身立教,。培養(yǎng)他們熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育工作的思想,，幫助他們牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神,，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，遵守職業(yè)道德,，為人師表,，率先垂范。

（二）教學(xué)方面

1,、指導(dǎo)編寫(xiě)教案并審閱教案

教案是講課的基礎(chǔ),，要求青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案是一個(gè)極重要的環(huán)節(jié),。青年教師通過(guò)對(duì)教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻(xiàn),、圖書(shū)資料，通過(guò)分析思考,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深刻理解后才能寫(xiě)好教案,。教案不是教材內(nèi)容的翻版,，教案的好壞，關(guān)系到講課的質(zhì)量,，因此導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師編寫(xiě)并審閱他們的教案是非常必要的,。

導(dǎo)師審閱教案時(shí)，主要考察如下幾點(diǎn)：

⑴是否教學(xué)目的明確,，要求具體,；

⑵是否較深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律,；

⑶是否清楚闡述每章的重點(diǎn)和難點(diǎn),；

⑷是否準(zhǔn)確地把握基本概念、原理和重要定律,；

⑸是否合適地分配章節(jié),、學(xué)時(shí)和進(jìn)度；

⑹是否適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè),，注意作業(yè)的份量,、深度及廣度；

⑺是否對(duì)各章節(jié)的練習(xí)進(jìn)行思考和解答,；

⑻是否列出參考文獻(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想,；

⑼是否注重設(shè)計(jì)教學(xué)方法,、教學(xué)手段及教具等；

⑽書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,、認(rèn)真,。

發(fā)現(xiàn)教案有問(wèn)題，及時(shí)提出來(lái)同青年教師共同探討,，指導(dǎo)他們充分備好課,。幫助青年教師寫(xiě)好教案（講稿），是科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，合理組織教學(xué)活動(dòng),，有效實(shí)施課堂教學(xué)的前提。

2,、注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

要“高起點(diǎn),、高規(guī)格”培養(yǎng)青年教師，通過(guò)集體備課,，帶領(lǐng)青年教師通覽教材,，教會(huì)他們把教材讀透——做到“精”；找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)——做到“準(zhǔn)”,；把握學(xué)科進(jìn)展趨勢(shì)和走向——做到“新”,；深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)科知識(shí)深度與廣度——做到“深”,；能將知識(shí)前后聯(lián)系并用于解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)入融會(huì)貫通境界——做到“熟”,。

3,、指導(dǎo)預(yù)講

由教研室和導(dǎo)師對(duì)新開(kāi)課的青年教師組織預(yù)講，預(yù)講前導(dǎo)師同青年教師一起備課,，既備教學(xué)內(nèi)容,，又備教學(xué)方法，由青年教師作中心發(fā)言人,。通過(guò)預(yù)講,，由大家評(píng)說(shuō)，肯定成績(jī),，指出不足,。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，青年教師多次修改教案,，充實(shí),、豐富教學(xué)內(nèi)容。抓住預(yù)講這一環(huán)節(jié)很重要,，這是實(shí)戰(zhàn)前的演習(xí),，從預(yù)講中，鍛煉青年教師的思維能力,、表達(dá)能力及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析,、理解能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又能得到及時(shí)糾正,。對(duì)青年教師的講課要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求。主要有：熟悉內(nèi)容,，講述流暢,，不照本宣科；內(nèi)容科學(xué),、合理,、有新意；組織嚴(yán)謹(jǐn),，方法得當(dāng),，善于啟發(fā)學(xué)生思維；理論聯(lián)系實(shí)際,，生動(dòng)活潑,；重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，概念清晰,、準(zhǔn)確,；語(yǔ)言準(zhǔn)確,，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),；板書(shū)設(shè)計(jì)合理,，清楚,、規(guī)范,；合理,，有效使用現(xiàn)代教學(xué)手段；信息量大,，時(shí)間利用充分,、有效；儀表端莊,，教態(tài)自然,。

4、雙邊聽(tīng)課

青年教師應(yīng)從“扎實(shí)基本功,、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、授課靈活生動(dòng),、調(diào)節(jié)課堂氣氛,、濃縮教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽(tīng)課,；通過(guò)模仿探索,，并逐步形成自己的風(fēng)格。青年教師在觀摩教學(xué)的過(guò)程中重點(diǎn)要掌握教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用,，課堂教學(xué)與美感教育的關(guān)系,，啟發(fā)式教學(xué)與吸引學(xué)生的方法等，扎扎實(shí)實(shí)的從教學(xué)工作所必須具備的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)去分析研究教學(xué)工作的規(guī)律,。從而做到有目的,、有計(jì)劃地系統(tǒng)聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)老教師的課程，作好聽(tīng)課記錄,，學(xué)習(xí)老教師在課堂上如何組織教學(xué)內(nèi)容,，如何運(yùn)用教學(xué)方法、教學(xué)手段,、掌握教學(xué)環(huán)節(jié),，如何運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言和表情，正確對(duì)待學(xué)生個(gè)性的差異,，實(shí)行因材施教,。導(dǎo)師根據(jù)具體情況有選擇性聽(tīng)課。導(dǎo)師聽(tīng)課了解。

青年教師年齡界定篇7

一,、指導(dǎo)思想：

為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平,，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快勝任教育教學(xué)工作,，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量。特制定以下工作計(jì)劃：

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,，教齡3年以?xún)?nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。一是引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換,，由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師,，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì),，我們對(duì)每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在德育工作,、教學(xué)工作,、班主任工作、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳,、幫,、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有：寫(xiě)一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課,、寫(xiě)一份教學(xué)

心得體會(huì)

三,、培養(yǎng)措施：

1,、重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導(dǎo),，使他們熱愛(ài)教育事業(yè),、教書(shū)育人，為人師表,。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí),，以先進(jìn)教師的事跡,，教育激勵(lì)他們，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。

2,、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，讓新教師與中青年骨干教師“師徒結(jié)對(duì)”,，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教，健康成長(zhǎng),。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳,、幫,、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén)并成熟,。

3,、積極開(kāi)展教改和教科研，樹(shù)立“教學(xué)即教研,，問(wèn)題即專(zhuān)題”的意識(shí),，積極投身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為,，總結(jié)教學(xué)得失,，努力培養(yǎng)教科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

4,、繼續(xù)實(shí)施“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,、聽(tīng)講座,，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家來(lái)校講學(xué),，給青年教師提供各種教學(xué)信息。

5,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，通過(guò)組織三字一得（粉筆字、鋼筆字,、毛筆字,、教學(xué)心得）競(jìng)賽，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,，同時(shí)，通過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

四,、定期抓好幾項(xiàng)工作：

（1）開(kāi)展四查：查對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度，查備課,，查作業(yè)批改,，查輔導(dǎo)學(xué)生。

（2）抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作,，抓達(dá)標(biāo)課及創(chuàng)優(yōu)課,。

（3）抓好四賽：鋼筆字比賽，粉筆字比賽,，創(chuàng)優(yōu)課比賽,，說(shuō)課比賽。

五,、主要活動(dòng)安排：

制訂工作計(jì)劃,。

教師上崗前培訓(xùn)（新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)）,。

拜師活動(dòng)（師徒結(jié)對(duì)）,。

隨堂聽(tīng)課，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作,。

走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng),。

青年教師課課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

培養(yǎng)工作總結(jié),。

青年教師年齡界定篇8

為深入貫徹瓜州縣教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》文件精神,，著力提高我校青年教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。根據(jù)《廣至學(xué)區(qū)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，提高教育教學(xué)能力實(shí)施方案》的要求，促使我校教師成長(zhǎng)為師德高尚,、理論基礎(chǔ)扎實(shí),、業(yè)務(wù)技能精湛的新時(shí)代教師，從而帶動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)發(fā)展,。具體實(shí)施方案如下：

一,、基本情況

我校在職教師9名，其中大專(zhuān)及以上學(xué)歷教師9名,，20xx年3月以后參加工作教師7名,，占全校教師總數(shù)的78%，都是青年教師,。我校有縣級(jí)骨干教師1名,。

二、培養(yǎng)對(duì)象

xxx

三,、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）初步掌握“高效課堂”的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)實(shí)踐，初步探索出符合我校實(shí)際的“高效課堂”教學(xué)模式,。

（二）提高粉筆字書(shū)寫(xiě)水平,，在本學(xué)期內(nèi)力求每位教師都能寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。

（三）學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、評(píng)課,、議課。

（四）定向培養(yǎng)三位教師,，在本學(xué)期內(nèi)此三位教師都要具備

評(píng)選瓜州縣骨干教師的條件。

四,、培養(yǎng)內(nèi)容

（一）“高效課堂”的教學(xué)理論知識(shí),。組織全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)李炳亭高效課堂22條、快樂(lè)高效課堂教學(xué)模式等理論知識(shí),。

（二）教育教學(xué)技能的培訓(xùn),。組織全體教師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)規(guī)范粉筆字活動(dòng)；學(xué)習(xí)聽(tīng)課,、評(píng)課,、議課的方法,。

五、實(shí)施方法及措施

（一）將“高效課堂”的教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng)與教研工作緊密聯(lián)系起來(lái),。由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織全體教師在規(guī)定的教研活動(dòng)時(shí)間先學(xué)習(xí)“高效課堂”的教學(xué)理論知識(shí)，然后組織全體教師通過(guò)常態(tài)課教學(xué)實(shí)踐和公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),，應(yīng)用,、實(shí)踐“高效課堂”的教學(xué)理論，探索,、總結(jié)出符合實(shí)際的“高效課堂”教學(xué)模式,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。

1.粉筆字的書(shū)寫(xiě)練習(xí),，統(tǒng)一安排在每周星期四晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)半,，組織全體教師參加粉筆字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)、粉筆字比賽,、粉筆字過(guò)關(guān)活動(dòng)等方式督促全體教師練出一手規(guī)范的粉筆字,，并將此活動(dòng)納入期末教學(xué)考核。

2.聽(tīng)課,、評(píng)課,、議課的方法，由全體教師通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記來(lái)自我提高這方面的能力,。

（三）骨干教師培養(yǎng)，教導(dǎo)處將安排教研活動(dòng)為她們搭建成長(zhǎng)平臺(tái),。每位教師本學(xué)期執(zhí)教一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課,，發(fā)表（獲獎(jiǎng)）一篇教育教學(xué)論文。

（四）全體教師本學(xué)期要研讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆或讀書(shū)心得,。

青年教師年齡界定篇9

根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任姚大偉,、于靜靜,、屈婷三位老師的指導(dǎo)教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平,，使青年教師成長(zhǎng)的更快,，加大對(duì)姚大偉、于靜靜,、屈婷三位老師的傳幫帶力度,，加強(qiáng)對(duì)她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)的實(shí)際情況,，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

一,、培養(yǎng)對(duì)象

我校青年教師——姚大偉、于靜靜,、屈婷,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)師德修養(yǎng),，提高師德水平,。

1、對(duì)他們進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn),，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責(zé),。

2、言傳與身教相結(jié)合,，平時(shí)工作中為其樹(shù)立榜樣,，以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他,，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛(ài)崗敬業(yè),、誨人不倦的精神。

3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以身作則，讓他們把滿(mǎn)腔的教育愛(ài)灑給學(xué)生,，做受學(xué)生歡迎的老師,。

（二）努力鉆研，提高教育教學(xué)能力

1,、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識(shí),。

2,、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》掌握教學(xué)要求，鉆研探索教學(xué)方法,，培養(yǎng)他運(yùn)用教材的能力,。

3、和他們一起備課,，嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的方法,，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，共同探索教學(xué)模式,，使他們掌握備課的方法和步驟。

4,、親自做示范課,，指導(dǎo)他們上試驗(yàn)課,，掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動(dòng),，多交流,。

5、指導(dǎo)他們對(duì)自己的教學(xué)適時(shí)反思,，使他們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在反思中提高認(rèn)識(shí),。

（三）積級(jí)參加校本教研活動(dòng),，提高教育科研能力

1、鼓勵(lì)他們積極參加教研活動(dòng),，在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取別人的意見(jiàn),。

2,、幫助他們制定自己本學(xué)科的教研專(zhuān)題，寫(xiě)好專(zhuān)題計(jì)劃,。并在實(shí)施過(guò)程中做好記錄,。

3、指導(dǎo)他們撰寫(xiě)論文,，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，推廣科研成果。

以上是我的培養(yǎng)青年教師的工作計(jì)劃,，在實(shí)施過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)有漏洞,，再加以補(bǔ)充、修改,。