總結(jié)是一個反思的過程，有助于我們更好地理解事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律,。確定總結(jié)的主題和目的，明確要總結(jié)的內(nèi)容和重點,，避免過于籠統(tǒng)或瑣碎,。通過對這段時間的工作和學習進行總結(jié),，我有了一些新的發(fā)現(xiàn)和體會，與大家分享一下,。

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇一

舞蹈是學校藝術(shù)教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂,、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型,，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野,、增長知識,、陶冶情操、活躍身心,、鍛煉意志、增強才干,，從而造就人才。通過一學期的努力已經(jīng)取得了以下幾點成績,，現(xiàn)將總結(jié)一下,。

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作,，每周五的下午第三節(jié)課進行訓練,。在班主任的配合下，我在三,、四年級選了10名老的隊員，為了培養(yǎng)新的舞蹈學苗,，我又在一,、二,、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識，我放棄個人休息時間,，每天下班回家，我都對自己進行舞蹈基本功練習,，然后在進行舞蹈的編排。

興趣是學習的動力,。在民族舞蹈中,，我首先結(jié)合認知內(nèi)容向幼兒介紹有關(guān)少數(shù)民族的知識，幫助幼兒了解少數(shù)民族服裝,、生活習慣、民俗民風,，增強他們的感性知識,，知道蒙古,、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領(lǐng)同學們觀看少兒,、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動作特點,，豐富舞蹈語匯,。漢族舞蹈常用轉(zhuǎn)手巾花,、扇表現(xiàn)歡慶豐收的心情。

在觀看過程中,，往往會情不自禁地模仿練習，教師要及時鼓勵,、支持，并常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供他們欣賞,，從而激發(fā)學生學習的愿望。

回到舞蹈課堂上,，首先,，我對學生進行舞蹈基本功的訓練,，如：擦地練習,、身體各部位活動、基本舞步等,。接著，我有對學生進行了民族舞蹈的學習,。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習,。秧歌基本舞步的訓練。經(jīng)過學習,，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》,，《小白船》。

可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動?？粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興,。

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇二

多姿多彩的小學舞蹈是學校藝術(shù)中一顆璀璨的明珠,，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,，對開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義,，具有課堂教育所無法代替的積極作用。

本學期,，我擔任校少兒舞蹈隊指導教師,，我結(jié)合自己的教學實踐，針對孩子來自四面八方,，基礎(chǔ)不同，所以本學期從孩子的興趣出發(fā),，從樂感的培養(yǎng)和柔韌性的基礎(chǔ)開始，在制定計劃的過程中,，我考慮孩子的年齡特點,，為了調(diào)動她們學習愿望和積極性,，選擇適合少兒年齡特征的舞蹈。本學期訓練以舞蹈排練為主,，我選擇了適合少兒年齡特點的舞蹈及舞蹈組合。在具體教學過程中,，根據(jù)計算和活動目標進行教學，以集體教學為主,，再根據(jù)孩子的實際情況進行個別指導,，啟發(fā)她們的想象力,，用肢體語言及表情來展示舞蹈的內(nèi)涵，從而也增強了孩子表現(xiàn)舞蹈的能力,。

分為小班（24人）、中班（36人）,、大班（40人）共100人,。

1,、降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強化訓練變得更為輕松活潑,，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂,，使學生對今后學習,、編排舞蹈有一個整體的感受和理解,。

2、小班組合選用中國舞考級內(nèi)容《膝蓋腳背》《洗腳趾》《愛睡覺的加菲貓》《勾繃腳組合》,。中班選用中國舞考級內(nèi)容《熱身運動》五級組合《蟲兒飛》。

3,、為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態(tài),，獲得正確的直立感,，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,、節(jié)奏感。在以往較為單一,，更為注重學生動作完成質(zhì)量的訓練基礎(chǔ)上,，在組合中更多的加進一些方位,、節(jié)奏變化的訓練，來強化學生的整體適應(yīng)能力和表演能力,。

根據(jù)教學的要求，有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理,、組合,，使學生能在較短的時間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面,，提高學生對舞蹈的表現(xiàn)力,，為今后的舞蹈教學開闊思路,。小班選擇適合孩子的低幼舞蹈《我有一雙小小手》，中班選擇具有漢族風格的手絹舞《辣妹子》,，大班選擇了傣家風情的《雨竹林》，最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學生能有一個健康良好的氣質(zhì),。

經(jīng)過兩個月的訓練，在12月30日進行了匯報表演,，雖然作品很不成熟,，還很稚嫩,，但看著舞臺上的孩子們，看到他們的成長與進步,，看到了他們對舞蹈的喜愛與追求，我們很欣慰,，但我的工作和教學也存在著不足之處，我會在以后的教學中,，多創(chuàng)編自己的舞蹈，加強動作的優(yōu)美性,，確保動作到位，并針對每個少兒的水平進行指導,，提高孩子舞蹈的積極，培養(yǎng)她們自信,、大膽以及表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，努力創(chuàng)設(shè)更美的藝術(shù)氛圍，更溫馨的藝術(shù)校園,。

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇三

忙碌充實的一學期結(jié)束了，在學校領(lǐng)導的支持下,，較圓滿地完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

舞蹈藝術(shù)對青少年身體成長,、品行素質(zhì),、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進作用,。因此，按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點：

一,、主要成績。

1.通過舞蹈基礎(chǔ)訓練,，激發(fā)了學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)了良好的形體習慣,。

2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感,，激發(fā)了學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3.培養(yǎng)了學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧,，發(fā)展了他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4.通過舞蹈興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的欣賞能力,、舞蹈能力,、表演能力和創(chuàng)造能力,；提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng),。

二,、存在問題,。

1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。

2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高,。

3.部分學生的基礎(chǔ)很差,，沒有扎實的基本功,，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

雖然我不是專業(yè)的舞蹈教師,，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的耐心,。在以后的教學中，我會一如既地往認真教學,，多培養(yǎng)一些特長的學生,，不放棄有興趣的學生,。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線,！

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇四

忙碌充實的一學期結(jié)束了，在學校領(lǐng)導的支持和全校老師的幫助下,，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教學任務(wù),，為了把下一步工作做得更好,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

訓練的內(nèi)容：本學期，我們舞蹈活動課的重點是為本學期4月份的武進區(qū)中小學生舞蹈比賽做準備,，在選定《春曉》作為我們的參賽作品后，積極訓練,，并分成兩個部分：一是舞蹈基本功的訓練,，二是舞蹈動作的教學,。首先，訓練基本功訓練上,，主要有縱橫劈腿,，正面?zhèn)让鎵和刃√咄取⒀?、學習手位,、腳位,、手臂姿態(tài)、基本舞步,、小跳等。由于平時練習的不多,，很多學生的柔韌性不好,，有些動作都不能做到位,，更多的是怕有危險，所以我們采用學生互相幫助的方式,，消除他們的對一些有難度的動作的恐懼，放心地做好老師所教的動作,，總的來說,，學生基本功有所進步,。

第二，舞蹈動作的教學,，為了4月份的比賽，我們準備了《春曉》,，這個舞蹈動作雖然看似容易,，但卻需要學生有扎實的基本功,。這個學期我們主要練習了2個有難度的動作縱橫劈腿、正面?zhèn)让鎵和刃√咄?，其他動作比較簡單,，學生基本上能夠做到位，但是需要再練習,，才能達到標準,，所以每次的訓練，我和喻老師都會反復強調(diào)那些易錯動作,。

出現(xiàn)的問題：舞蹈隊的學生三到五年級的人都有,，人的身高不一,，所以在排練的時候在分部上比較麻煩，《春曉》這個舞蹈的排練進度比較快,，但前期動作過于單一，后來在大家的建議下,，幾經(jīng)修改,，最終呈現(xiàn)的舞蹈較為滿意,。

取得的成果：最終在大家的共同努力下，我們排練的舞蹈《春曉》取得了三等獎的成績,，在這里要感謝給予我們支持的各位領(lǐng)導和老師，更要感謝不怕苦,、不怕累的孩子們，這是我們共同努力的結(jié)果,。

觀賽總結(jié)：

（一）,、教育意義的題材較好,；整場比賽欣賞下來，三個少先隊題材的作品給我留下了較為深刻的印象,，給我的視覺帶來一定的沖擊力，給我的心靈也帶來了一定程度上的震撼,。

（二）,、兒童劇類型的舞蹈較為新奇、有趣,；比如《貓鼠之夜》雖故事情節(jié)簡單,，但是小學生充分地演繹出了小老鼠的機靈,，還有《獅子王》中孩子們富有爆發(fā)力的表演給我留下了深刻的印象。

（三）,、道具的有效運用，為舞蹈增光添彩,；如《同心結(jié)》中發(fā)銀光的中國結(jié)的運用,，加上燈光的襯托,，為舞蹈增色不少，《茉莉花開》中茉莉花傘的運用,，更是給人了美的享受。

（四）,、低年級的小朋友上場，體現(xiàn)出小學生的朝氣,，舞臺效果較好,。

展望未來,。

希望通過我們的努力，盡量給隊員爭取更多的演出比賽機會,，讓隊員擁有到更多更大的舞臺表現(xiàn)自我。

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇五

“舞蹈”,，鍛煉人的意志,、毅力,、氣質(zhì)。為了使學生能夠更好的處理生活、學習中遇到的困難,，同時也豐富學生的課外生活、增添校園藝術(shù)文化,，我們學校專門開設(shè)了舞蹈興趣小組活動。愉快的寒假馬上就要到了,，我們舞蹈隊的學習也進入了尾聲。

這學期的舞蹈學習是緊張而快樂的,，同學們通過這四個多月的學習都成長了許多,，作為老師看到大家的進步心里也是非常欣慰的，現(xiàn)將本學期的舞蹈工作總結(jié)如下：

通過這個學期的學習,，參加本班學習的同學更加熱愛舞蹈了。說明她們愿意與老師一起去感受舞蹈藝術(shù)帶來了的愉悅,。每次課前,，我都做了大量的備課工作,，盡量選擇適合小學生的舞蹈元素與技法以及舞蹈組合。

本學期,，我對學生們進行了簡單的基本功訓練，針對每個學生的不同情況進行針對性練習,，我共教同學們五個舞蹈，分別是兔子舞,、少兒一級體操,、快樂恰恰,、搏擊體操以及兒童街舞，通過這些基本舞蹈的學習,，使同學們的舞蹈感覺獲得了很大的提高。

圖覽1學生們在學舞蹈。

在基本功方面,，大部分的同學都取得了進步。除此之外,，同學們的勇氣與能力也得到了提高。也能夠完整的表現(xiàn)舞蹈,并且是有情感的表達.看到同學們的進步,，作為老師也從內(nèi)心感到特別高興。

圖片2舞蹈使孩子們更加快樂,，更加有信心,。

總之,，這學期的興趣班學習就要結(jié)束了。不管是學生還是老師,，我們都在學習中得到了成長。收獲是非常大的,。作為舞蹈老師,，我有一顆對舞蹈教學的熱心,，有一顆對學生教育的愛心。培養(yǎng)學生對舞蹈的興趣,，調(diào)整她們的形體,，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力,。在以后的教學中我還要在教學安排的合理性上面多下一點功夫，我會一如既往認真教學,，多培養(yǎng)一些特長的學生，不放棄有興趣的學生,。讓學生喜歡來參加,，讓學生學到本領(lǐng)的同時還帶來了快樂,，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇六

本學期我擔任了校級舞蹈興趣小組的輔導,，本小組共有學生16人,，舞蹈是學校藝術(shù)教育的一個重要組成部分,，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思,、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具,，使學生從中擴大視野,、增長知識,、陶冶情操,、活躍身心、鍛煉意志,、增強才干,，從而造就人才?，F(xiàn)將活動情況作以下小結(jié)：

1。通過舞蹈基礎(chǔ)訓練,，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習慣,。

2,。引導學生進一步體驗音樂,、感受音樂的美感，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望,。

3。培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

4,。通過舞蹈興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的欣賞能力,、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力,；提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng),。

5,。主要以排練《紅紅的中國結(jié)》為主要內(nèi)容進行舞蹈教學，通過觀看視頻對學生動作及表情的規(guī)范及學習的一個學習過程,。

每次周五下午，我均能按時到達教室,，提前做好準備工作,，以提高訓練效率,。學生也做到了按時到、按時走,，有病有事能請假。除個別調(diào)整的學生外,，其他基本做到出滿勤,。這學期基本上沒有學生要求退出舞蹈隊,，這也大大加強了學生的訓練積極性。

由于隊員基礎(chǔ)不同,，所以我盡量讓有舞蹈基礎(chǔ)的隊員帶動基礎(chǔ)稍差些的隊員,。為了取得更好的管理效果，我安排一位五年級舞蹈基礎(chǔ)較好的負責任的隊員作為舞蹈隊的組長,，協(xié)助我進行舞蹈訓練。這樣不僅便于管理,，而且這位隊員在隊中發(fā)揮了模范作用,，吃苦在先,，保證了良好的訓練紀律和訓練作風。同時訓練時,，我采取集體和分組活動相結(jié)合，利用優(yōu)秀隊員的示范帶動全體成員的訓練,。

通過訓練,，隊員的基本功有了明顯的提高,，隊員在各個方面均有了較大提高，特別是一些基礎(chǔ)稍差些的`隊員進步很快,，大部分的成員表現(xiàn)較好。

1,。學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高,，個別學生訓練的積極性還有待加強,。

2。訓練時間上因為種種原因沒有保障,。

3。一小部分學生的基礎(chǔ)不是很好,，沒有扎實的基本功,，對于排練成品節(jié)目有很大的難度,。

4。我們的訓練還需要語數(shù)外及班主任教師的配合,。

通過這一學期進行舞蹈訓練,，學生的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中,，我還有不足的地方，會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識,。我們舞蹈組下學期的打算是苦練基本功,，為下一界文藝匯演打好基礎(chǔ),。

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇七

忙碌充實的一學期結(jié)束了，在學校領(lǐng)導的支持和全校老師的幫助下,，圓滿的完成了本學期音樂舞蹈興趣小組的教育教學任務(wù)。在本期的興趣小組活動中,，我擔任了音樂舞蹈興趣小組的輔導老師,。通過本學期的活動開展,，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能和舞蹈基本功,。提高了學生學習音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結(jié)如下,，以便今后更好的開展工作,，彌補不足,，精益求精。

學生很想自己能夠識譜唱歌,，學習時積極性較高；教學了四二拍的節(jié)奏,，教學時,，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學,，經(jīng)過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏,；教學了休止符,、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。

歌唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的,。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺,、吸氣抬肩,、不會氣息保持等錯誤呼吸方法,，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習,；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等,。另外,，讓學生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進行比較,、分析、鑒別,，以提高學生對聲音的辨別能力,，幫助學生建立正確的,、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時,，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫,，因為這樣會損壞聲帶,，而且會破壞聲音的美感,。在輕聲歌唱時，要求注意音色,、節(jié)奏、聲部的和諧,，學會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱,。

首先，從舞蹈基礎(chǔ)訓練課程開始就加進一些基礎(chǔ)練習元素和律動,，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強化訓練變得更為輕松活潑,，更為實用也更方便學生的掌握,。并在音樂上也采用一些律動性較強的音樂,，使學生對今后學習、編排舞蹈有一個整體的感受和理解,。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態(tài),，獲得正確的直立感,，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性、節(jié)奏感,。在以往較為單一,，更為注重學生動作完成質(zhì)量的訓練基礎(chǔ)上,，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓練,，來強化學生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三,，為了強化學生的自學能力,，加強學生學習的積極主動性,，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向,，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學生的舞蹈實際接受能力,，又增強了課堂的教學互動性，使教學效果有了明顯的提高,。

通過這期的學習,，小組成員大有收獲,，掌握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律,，能識簡單樂譜,，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步,。我深信，有領(lǐng)導的正確指導,，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好,。

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇八

忙碌充實的一學期結(jié)束了,，在學校領(lǐng)導的支持和全校老師的幫助下,，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好,，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

1、通過舞蹈基礎(chǔ)訓練,，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣,，培養(yǎng)良好的形體習慣,。

2、引導學生進一步體驗音樂,、感受音樂的美感，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望,。

3,、培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4,、通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好,；學到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力,、表演能力和創(chuàng)造能力,；提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng),。

根據(jù)學校的安排每天早操和下午課外活動進行訓練。

1,、家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。

2,、學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高,。

3,、學校在舞蹈訓練上的投入還不夠大。

4,、訓練時間上因為種種原因沒有保障。

5,、大部分學生的基礎(chǔ)很差,，沒有扎實的基本功,，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇九

本學度我擔任學校的舞蹈興趣小組的訓練,。舞蹈是學校藝術(shù)教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思,、優(yōu)美嬌健的造型,，形象逼真的道具,，使學生從中擴大視野、增長知識,、陶冶情操、活躍身心,、鍛煉意志,、增強才干,，從而造就人才。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

課外活動是我校的一面旗幟,，對于這方面受益的學生可以說一生受益,。根據(jù)學校的安排每周一至周四的下午進行訓練,。

一、豐富了學生認知經(jīng)驗,，激發(fā)學習愿望。

興趣是學習的動力,。在舞蹈訓練中,，首先結(jié)合認知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識,，幫助學生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識,。其次帶領(lǐng)同學們觀看青少年、成人的舞蹈錄像,，了解舞蹈的動作特點,，豐富舞蹈語匯,。在觀看過程中,，學生往往會情不自禁地模仿練習，教師及時鼓勵,、支持，從而激發(fā)學生學習的愿望,。

出自 m.sevw.cn

二,、學習基本舞步和動作,，引導學生按規(guī)律組合,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性。

舞蹈課堂上,，首先,，我對學生進行舞蹈基本功的訓練,，如:擦地練習、身體各部位活動,、基本舞步等。接著,，我對學生進行了民族舞蹈的學習,。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點,。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練,。經(jīng)過學習，我排練了舞蹈《歡天喜地》等,。

三,、主要成績,。

1、通過舞蹈基礎(chǔ)訓練,，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣,，培養(yǎng)良好的形體習慣。

2,、引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的'美感,，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望,。

3,、培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

4、通過舞蹈興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好,；學到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的欣賞能力,、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力,；提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng),。

四,、存在問題,。

1、家長的對舞蹈的認識還不夠深刻,。

2、學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高,。

3、學校在舞蹈訓練上的投入還不夠大,。

4,、訓練時間上因為種種原因沒有保障。

5,、大部分學生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實的基本功,，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇十

本學期我擔任學校的舞蹈興趣小組的訓練,。舞蹈是學校藝術(shù)教育的一個重要組成部分,，她通過感人肺腑的音樂,、富有詩意的構(gòu)思,、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具,，使學生從中擴大視野,、增長知識,、陶冶情操、活躍身心,、鍛煉意志、增強才干,，從而造就人才。課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作,，每周四的下午進行訓練,。在班主任的配合下,，我在三、四,、五,、六年級選了30名隊員,。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,，我放棄個人休息時間，每天下班回家,，我都對自己進行舞蹈基本功練習,，然后在進行舞蹈的編排?，F(xiàn)將本學期工作作如下總結(jié)：

1、通過舞蹈基礎(chǔ)訓練,，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習慣,。

2、引導學生進一步體驗音樂,、感受音樂的美感,，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望,。

3、培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

5,、為了迎接縣教育局組織的“童心向黨”文藝匯演,，校舞蹈隊花費了大量的時間,，認真編排了具有本地方特色的民族舞蹈,，并在此次活動中獲得了三等獎的好成績，為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎(chǔ),，也給自己和學生樹立了很大的信心,。

1、家長的對舞蹈的認識還不夠深刻,。

2、學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高,。

3、訓練時間上因為種種原因沒有保障,。

4,、大部分學生的基礎(chǔ)很差,，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度,。

可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,?？粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興!

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇十一

本學期,，我繼續(xù)擔任舞蹈興趣小組的.工作,，面對20個活潑可愛的孩子,，上課時，我檢查同學們預習的效果,，并及時鼓勵學生大膽地展示自己的動作，充分地肯定主動做動作的同學,，增加自信心,，克服羞怯心理。學生做動作后,，我不急于糾正或總結(jié)，留給學生一定的活動空間,，讓學生相互進行分析,、評價,、探討。

不斷地完善組合動作,，此時,，我再在學生理解的基礎(chǔ)上,，進行啟發(fā)、指導,，講明動作的難點與重點，以及銜接部分和本組合訓練的目的與要求,，使學生從中獲得學習的好方法,，總結(jié)自己學習過程中的問題與得失,，提高學習的效率，從而達到正確理解,、評價舞蹈組合的訓練目的，以及編者的創(chuàng)作意圖,。

在教學過程中,，我注意學生主體性的發(fā)揮,，為了限度地發(fā)揮學生的潛能，培養(yǎng)學生學習舞蹈的興趣,。我進行示范,，只教正面的動作,，讓學生們自愿組成小組，然后一同分析,、研究,、體驗,，用集體的智慧將正面的動作遷移到背面去練習，再請其他小組的成員來再現(xiàn)他們共同總結(jié)出來的動作,，最后大家再一次地分析、糾正,、完善,。

通過這個主動參與的過程,，學生們不僅掌握了動作，還萌發(fā)了創(chuàng)造新的舞蹈語匯的強烈愿望,，豐富了他們的想象力與創(chuàng)造力，并形成了自己獨特的審美情趣,，這樣的課堂氣氛很活躍,，同時也有利于培養(yǎng)學生的上進心、責任心,、集體榮譽感和集體觀念。

在一個班級和一個群體中每位學生的接受程度是不同的,，作為教師我認為要給學生制定不同的目標讓它前進,。對于接受程度慢的學生制定的目標要稍簡單些，讓他們一步一步接近目標,，樹立自信心。對于接受程度快的學生制定的目標要復雜些,，讓他們在挑戰(zhàn)中增強自信心,。

作為舞蹈教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員,，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心,。培養(yǎng)學生在兒時對舞蹈產(chǎn)生興趣,，調(diào)整她們的形體,，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力,。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養(yǎng)一些特長的學生,，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來,，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線,！

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇十二

忙碌充實的一學年結(jié)束了,，在學校領(lǐng)導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學年舞蹈興趣小組的教育教學任務(wù),，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

1.通過舞蹈基礎(chǔ)訓練,，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣,，培養(yǎng)良好的形體習慣,。

2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感,，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望,。

3.培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4.通過舞蹈興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學生的欣賞能力,、舞蹈能力,、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng),。

根據(jù)學校的安排每天課間操和下午課外活動進行訓練,。

1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。

2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高,。

3.學校在舞蹈訓練上的投入還不夠大。

4.訓練時間上因為種種原因沒有保障,。

5.大部分學生的基礎(chǔ)很差,，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度,。

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇十三

本學期我擔任了校級舞蹈興趣小組的輔導，本小組共有學生16人,，舞蹈是學校藝術(shù)教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂,、富有詩意的構(gòu)思,、優(yōu)美嬌健的造型,，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野,、增長知識,、陶冶情操,、活躍身心、鍛煉意志,、增強才干,，從而造就人才。現(xiàn)將活動情況作以下小結(jié)：

1.通過舞蹈基礎(chǔ)訓練，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣,，培養(yǎng)良好的形體習慣。

2.引導學生進一步體驗音樂,、感受音樂的美感,。

3.培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4.通過舞蹈興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好;學到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的欣賞能力,、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng),。

每次周五下午,，我均能按時到達教室,，提前做好準備工作，以提高訓練效率,。學生也做到了按時到、按時走,，有病有事能請假,。除個別調(diào)整的學生外,，其他基本做到出滿勤。這學期基本上沒有學生要求退出舞蹈隊,，這也大大加強了學生的訓練積極性,。

由于隊員基礎(chǔ)不同,，所以我盡量讓有舞蹈基礎(chǔ)的隊員帶動基礎(chǔ)稍差些的隊員。為了取得更好的管理效果,，我安排一位五年級舞蹈基礎(chǔ)較好的負責任的隊員作為舞蹈隊的組長,，協(xié)助我進行舞蹈訓練,。這樣不僅便于管理，而且這位隊員在隊中發(fā)揮了模范作用,，吃苦在先，保證了良好的訓練紀律和訓練作風,。同時訓練時，我采取集體和分組活動相結(jié)合,，利用優(yōu)秀隊員的示范帶動全體成員的訓練,。

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇十四

課外活動是課堂教學的延伸,、補充,。是我校的一面旗幟，對于這方面的活動對學生可以說一生受益,。根據(jù)學校的安排每周三的下午第三、四節(jié)課進行訓練,。

忙碌充實的一學期結(jié)束了，在學校領(lǐng)導的支持和全校老師的幫助下,，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務(wù),，為了把下一步的工作做得更好,，現(xiàn)做總結(jié)如下： 舞蹈教育是以人的肢體語言來表現(xiàn)人思想感情的藝術(shù)，因此有人把舞蹈稱為形體藝術(shù),、術(shù),。在萬物之中,，人在運動中的美是最讓人動心的,，所以還有人把舞蹈藝術(shù)稱之為美的藝術(shù),。舞蹈藝術(shù)還是一種集體能,、藝能、智能,、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù),，是一種融音樂韻律,、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體,。舞蹈藝術(shù)對青少年身體成長,、品行素質(zhì),、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進作用。因此,，按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點：

一、主要成績

1,、通過舞蹈基礎(chǔ)訓練,，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣,，培養(yǎng)良好的形體習慣。

2,、引導學生進一步體驗音樂,、感受音樂的美感,，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3,、培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

4,、 通過舞蹈興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好,；學到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力,、表演能力和創(chuàng)造能力,；提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng),。

二、存在問題

1,、家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。

2,、學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高,。

3,、學校在舞蹈訓練上的投入還不夠大。

4,、訓練時間上因為種種原因沒有保障,。

5,、大部分學生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實的基本功,，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇十五

在學校領(lǐng)導的支持和全校老師的幫助下,，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教學任務(wù),，為了把下一步工作做得更好,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

本學期，我們舞蹈活動課的重點是為本學期4月份的武進區(qū)中小學生舞蹈比賽做準備,，在選定《春曉》作為我們的參賽作品后，積極訓練,，并分成兩個部分：一是舞蹈基本功的訓練,，二是舞蹈動作的教學。

首先,，訓練基本功訓練上，主要有縱橫劈腿,，正面?zhèn)让鎵和刃√咄取⒀?、學習手位,、腳位、手臂姿態(tài),、基本舞步,、小跳等,。由于平時練習的不多，很多學生的柔韌性不好,，有些動作都不能做到位，更多的是怕有危險,，所以我們采用學生互相幫助的方式，消除他們的對一些有難度的動作的恐懼,，放心地做好老師所教的動作,，總的來說,，學生基本功有所進步。第二,，舞蹈動作的教學,，為了4月份的比賽,，我們準備了《春曉》,，這個舞蹈動作雖然看似容易,，但卻需要學生有扎實的基本功。這個學期我們主要練習了2個有難度的動作縱橫劈腿,、正面?zhèn)让鎵和刃√咄龋渌麆幼鞅容^簡單,，學生基本上能夠做到位,，但是需要再練習,，才能達到標準,，所以每次的訓練，我和喻老師都會反復強調(diào)那些易錯動作,。

從接到比賽通知確定排練《春曉》,，到比賽我和喻老師始終認真努力地對孩子們進行訓練,，適時的小獎勵更是給了孩子們更多的樂趣，舞蹈隊的孩子們跨越三個年級,，年齡的不同，使得訓練時很容易就發(fā)生“摩擦”,，我們兩個“和事老”做得挺到位，總能讓她們掛著淚珠的臉笑起來,，后期的道具制作給我們出了更大的難題,，因為考慮到舞臺效果,，我們打算用亮片布做扇面，12把扇子,，都是我和喻老師兩人手工制作的，做好的扇子的確給舞蹈增色不少,，臨近比賽時，我們更是跑遍九龍的各個角落，尋到我們舞蹈所用的.頭飾,、柳條道具、舞鞋,、連褲襪,。

舞蹈隊的學生三到五年級的人都有,，人的身高不一，所以在排練的時候在分部上比較麻煩,，《春曉》這個舞蹈的排練進度比較快，但前期動作過于單一,，后來在大家的建議下,，幾經(jīng)修改，最終呈現(xiàn)的舞蹈較為滿意,。

體育教練參與舞蹈興趣小組的活動總結(jié)篇十六

聲樂教學在中學音樂教育中占有很重要的位置,。它對激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的音樂感受能力、表達能力和審美能力,，陶冶學生的情操和對強化學生集體主義意識等都具有重要意義。那么,，如何搞好合唱教學,，使合唱聲部清晰,、均衡，聲音和諧,，能表現(xiàn)歌曲的意境呢?我結(jié)合教學實踐，從以下幾個方面談?wù)劼晿泛铣挠柧毞椒ā?/p>

興趣是最好的老師,，也是推動學生積極學習的強大動力,。只有學生對合唱藝術(shù)有了興趣,，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符,，充分領(lǐng)會歌曲所要表達的內(nèi)容，從而注意各聲部的均衡,、和諧,，才能體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力,。在合唱教學中，我常讓學生欣賞一些短孝優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品,，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵,，提高合唱的聽覺能力,。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美,，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣。

合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的,。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺,、吸氣抬肩,、不會氣息保持等錯誤呼吸方法,，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習;用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨,，放松下巴等等。

另外,，讓學生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進行比較,、分析,、鑒別,，以提高學生對聲音的辨別能力,，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念,。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱,，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶,，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時,，要求注意音色、節(jié)奏,、聲部的和諧,，學會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱,。

合唱是集體性的聲音藝術(shù)，統(tǒng)一的節(jié)奏,、準確的音高是唱好合唱的基礎(chǔ)，在一次次由易到難的練耳與發(fā)聲練習,，我發(fā)現(xiàn)孩子們最難掌握的是4、7兩個半音以及有時候氣息的穩(wěn)定也會影響音準,，我采用了接龍唱法一人發(fā)聲后，其余人依次和他發(fā)一個音,，但每一個人加入時都不能有明顯的不同，幾人為一組比賽,，通過諸如此類的游戲訓練后,，孩子們的音準穩(wěn)定性大大提高,，同時也形成了有效的激勵機制，為我校合唱教學打下了堅實的基礎(chǔ)。從而更進一步推動我校素質(zhì)教育又好又快的向前發(fā)展,。