計(jì)劃是指按照一定的時(shí)間安排和任務(wù)要求,，為實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)所做的周密規(guī)劃和安排,。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該有合理的時(shí)間安排和優(yōu)先級(jí),，以確保任務(wù)的有效完成,。這是一個(gè)精心編制的計(jì)劃,，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證和修改，確保了推進(jìn)的順利進(jìn)行,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇一

趣味數(shù)學(xué)能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。這學(xué)期通過(guò)趣味數(shù)學(xué)校本課程的學(xué)習(xí),，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的思維能力和分析能力,。

五年級(jí)學(xué)生已具備良好的分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力?！度の稊?shù)學(xué)》為孩子們提供了一系列數(shù)學(xué)故事,、益智問(wèn)題和數(shù)學(xué)游戲,。這些問(wèn)題和活動(dòng)為學(xué)生提供探索數(shù)學(xué)奧秘的機(jī)會(huì),，學(xué)生在參與這些數(shù)學(xué)游戲和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值,，鍛煉數(shù)學(xué)智慧,，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好,，讓學(xué)生在探索解法的過(guò)程中親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),，建立自信心,。

2,、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)技能。

3,、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、與人交流的意識(shí)和能力。讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑,，樂(lè)于討論探究生活中各種現(xiàn)象,，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，樹(shù)立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。

5,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑,、獨(dú)立思考,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，知道有付出才會(huì)有回報(bào)，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。

1、選好人才,。

先初步設(shè)定趣味數(shù)學(xué)興趣小組人數(shù)，各班主任利用班會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，讓學(xué)生自由報(bào)名，再根據(jù)各班的報(bào)名人數(shù)從中選出具有一定愛(ài)好數(shù)學(xué)的學(xué)生作為學(xué)員,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

一些大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的題目,，逐步培養(yǎng)大家的“數(shù)感”,，引導(dǎo)大家喜愛(ài)數(shù)學(xué)，以至于達(dá)到自覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的,，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

3,、注重思維能力培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)學(xué)科是一門(mén)邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科,。這就要求我們教師在上課過(guò)程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法,，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，設(shè)下問(wèn)題,，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題,、探索解決問(wèn)題的辦法,，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間,，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，同時(shí)要保證學(xué)生充裕的思考時(shí)間,，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思維能力。

4,、發(fā)揮“小老師”的作用,。

學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者,，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇二

以市、校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和本校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,，以課堂教學(xué)為主陣地,，把課題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色,。采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,。以“快樂(lè)學(xué)，幸福教”為追求,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展,，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，力求教研工作做到“實(shí),、廣、活,、新”,，得以有效落實(shí),。為此,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：

二、工作重點(diǎn)及措施,。

（一）推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,。

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線(xiàn),，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障,，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性,、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),、為教學(xué)服務(wù)。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持每周一的業(yè)務(wù)活動(dòng),，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流,、網(wǎng)絡(luò)研討,、集體備課研討,、專(zhuān)題輔導(dǎo)、課題活動(dòng),、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

2,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作,。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,，無(wú)教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,，繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)觀察活動(dòng),，通過(guò)課堂觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、分析問(wèn)題和解決教與學(xué)的問(wèn)題,，整理出較完整的觀察結(jié)果與問(wèn)題發(fā)現(xiàn),，進(jìn)行開(kāi)放性的討論,，改善教學(xué)研究方式，促進(jìn)有效課堂的形成,，充分保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置,、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練,、精批,、精講”和“有發(fā)必收、有收必批,、有批必評(píng),、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯(cuò)批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作,、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1,、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，根據(jù)課改綱要立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，結(jié)合本校課題探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索、研究,、反思、交流,、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。一方面邀請(qǐng)知名教研員等來(lái)校做專(zhuān)題講座,，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋,，有效地開(kāi)展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力,，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺(jué)好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究,，使教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)化。

4,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),，開(kāi)展青年教師同課異教活動(dòng)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),，通過(guò)“傳、幫,、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)為我組的學(xué)科帶頭人,。

5,、繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng),。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

（三）扎實(shí)教學(xué)輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

1,、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，形成“學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑,、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng),、發(fā)展興趣,。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：低年級(jí)--在“做做玩玩”中學(xué)；中年級(jí)--在“比比練練”中學(xué),；高年級(jí)--在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué),。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用各種手段和方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒,。

2、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)輔差工作,。

針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)差工作,。要求培優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容,、定時(shí)間,、有實(shí)效,，輔差工作有對(duì)象,、有措施、有提高,。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用,、學(xué)有所長(zhǎng),，我們計(jì)劃將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo),。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)調(diào)研,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有重點(diǎn)地改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容和形式，鼓勵(lì)教師根據(jù)本班特點(diǎn)自己出圈做好測(cè)試分析和調(diào)控,。

（四）抓好本校數(shù)學(xué)特色建設(shè)，提升我?！爸樾乃恪彼健?/p>

1,、繼續(xù)開(kāi)展一~三年級(jí)的珠心算輔導(dǎo),。多年來(lái)我校在珠心算教學(xué)上進(jìn)行了有效探索實(shí)踐,。形成了校長(zhǎng)帶頭抓、分管主任重點(diǎn)抓,、教練具體抓的工作思路,，在宣傳發(fā)動(dòng)組建班級(jí)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入,、教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容的確定,，師生教學(xué)效果的評(píng)價(jià)與考核方面探索出一系列有效措施。在全市各校同一起點(diǎn)共同發(fā)展的道路上,，已走出青小珠心算教育教學(xué)的個(gè)性特點(diǎn),，也取得了比較好的成績(jī),。社區(qū)家長(zhǎng)對(duì)這一特色非常看好,，已有良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。因此本學(xué)期我們因繼續(xù)走珠心算與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的道路，發(fā)揮珠心算的優(yōu)勢(shì),，帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,，做好珠心算的普及與新課程整合，使珠心算永葆其生命力,，也在普及教學(xué)中發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，力爭(zhēng)在各級(jí)珠心算大賽中取得好成績(jī),，使珠心算煥發(fā)異彩,。

2,、四~六年級(jí)的國(guó)際數(shù)棋的輔導(dǎo),。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)作為一種文化,，它溝通著世界的心靈,，我們用數(shù)學(xué)來(lái)交流，用數(shù)學(xué)來(lái)體會(huì),，更在數(shù)學(xué)的美妙花園中翱翔,，品嘗它所帶來(lái)的心靈的感受,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，搭建各種各樣的平臺(tái),，營(yíng)造濃厚的文化氣息和文化氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力,，感悟數(shù)學(xué)之美,，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升思維,、在挑戰(zhàn)中享受快樂(lè),。

二,、活動(dòng)目的：

1、增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺(jué)掀起愛(ài)數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的熱潮,，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),。

2、創(chuàng)建學(xué)校良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境,，整合文化、科技和藝術(shù)等活動(dòng),，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能。

活動(dòng)主題：浸潤(rùn)數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活,。

活動(dòng)口號(hào)：快樂(lè)數(shù)學(xué)伴我成長(zhǎng)。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

4月25日——5月8日。

四,、活動(dòng)對(duì)象：

1——6年級(jí)全體學(xué)生。

五,、氛圍營(yíng)造：

1。電子宣傳欄,。

z市浦南小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié),。

浸潤(rùn)數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活,。

智慧數(shù)學(xué),，快樂(lè)生活,。

繽紛數(shù)學(xué)節(jié),，精彩每一天,。

展思維風(fēng)采,，享數(shù)學(xué)魅力。

2,。開(kāi)幕式(4月25日),。

魔方達(dá)人現(xiàn)場(chǎng)表演：(各校區(qū)安排8至10名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演,，體育老師秒表計(jì)時(shí),，現(xiàn)場(chǎng)公布成績(jī)),。

互動(dòng)游戲：數(shù)學(xué)謎語(yǔ)搶答賽,，巧算24點(diǎn),。

3,。紅領(lǐng)巾廣播(教導(dǎo)處供稿)。

以校園廣播站的形式開(kāi)展“數(shù)學(xué)家,，我點(diǎn)播”活動(dòng),，讓學(xué)生介紹自己喜歡的數(shù)學(xué)家,，從數(shù)學(xué)家的成材故事中感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。

4,。展板(在開(kāi)幕式時(shí)展出),。

內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記,、數(shù)學(xué)報(bào)為主,，也可以加入一些數(shù)學(xué)名人故事,、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等,。

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、“數(shù)學(xué)小報(bào)”編輯,。

在1—2年級(jí)進(jìn)行“數(shù)學(xué)剪報(bào)”制作活動(dòng),，在3—5年級(jí)進(jìn)行“數(shù)學(xué)手抄報(bào)報(bào)”編制活動(dòng),。讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，制作數(shù)學(xué)小報(bào),，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力,。

要求：8k尺寸，每班2份,，5月1日前上交,，由美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)獎(jiǎng),。

每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)。

2,、開(kāi)展“數(shù)學(xué)閱讀”。

結(jié)合“靜心閱讀”時(shí)段數(shù)學(xué)老師有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“數(shù)學(xué)閱讀”活動(dòng),，組織學(xué)生讀數(shù)學(xué)報(bào),，征集,、交流學(xué)生在讀的一些數(shù)學(xué)繪本,、數(shù)學(xué)故事等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣,，4至6年級(jí)每班開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì),。

4,、“數(shù)學(xué)日記”撰寫(xiě),。

數(shù)學(xué)趣題游園活動(dòng),，3—6年級(jí)以年級(jí)段為單位,，結(jié)合數(shù)學(xué)謎語(yǔ)以及數(shù)學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開(kāi)展,。

各年級(jí)特色活動(dòng)：

活動(dòng)一速算接力游戲,。

活動(dòng)時(shí)間：5月4日中午12：30至1：00,。

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室,。

參賽對(duì)象：全體一年級(jí)學(xué)生,。

帶隊(duì)教師：各班班主任。

活動(dòng)過(guò)程及要求：

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組)，在教室舉行,。學(xué)校提供比賽口算題卡,。(正反兩面各100題,，每位學(xué)生完成一列20題,。),。

活動(dòng)開(kāi)始：裁判吹響口哨,，接力比賽開(kāi)始,。第一位學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)口算卡,，寫(xiě)完一列后，交給同桌寫(xiě)口算,，兩人寫(xiě)好后，交給后面的同學(xué),，依次進(jìn)行,?；顒?dòng)過(guò)程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé),，要收齊張數(shù),。

2,、評(píng)獎(jiǎng)方法：

(1)按正確率和比賽時(shí)間綜合評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)獎(jiǎng)排名原則上是參照比賽順序,，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績(jī)相同的情況,，再以比賽時(shí)間來(lái)排名,。

(2)每個(gè)年級(jí)評(píng)出“優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)”和“參與班級(jí)獎(jiǎng)”,，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)證書(shū),。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：z,。

活動(dòng)二“數(shù)獨(dú)”六宮格游戲,。

游戲時(shí)間：5月5日中午12：30至1：00,。

地點(diǎn)：各校區(qū)自定,。

參加對(duì)象：二年級(jí)每班派6名代表,。

帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師,。

活動(dòng)過(guò)程及要求：

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：二年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲,，分發(fā)一些游戲練習(xí),，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲,。通過(guò)班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲,。

2。游戲要求：

(1)各參賽選手不得遲到,，須在比賽開(kāi)始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng),。遲到5分鐘不得參賽,，作棄權(quán)處理。

(2)獨(dú)立完成“數(shù)獨(dú)”比賽卷,，比賽時(shí)間30分鐘。在比賽過(guò)程中不允許講話(huà),、走動(dòng),，如有問(wèn)題可舉手請(qǐng)主持人老師解決,。

(3)比賽時(shí)間一到,，不管有沒(méi)有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個(gè)比賽階段結(jié)束,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

現(xiàn)場(chǎng)賽全校設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)30名”,。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：z。

活動(dòng)三“數(shù)獨(dú)”九宮格游戲,。

游戲時(shí)間：5月6日中午12：30至1：00,。

地點(diǎn)：各校區(qū)自定,。

參加對(duì)象：三年級(jí)每班派6名代表,。

帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師,。

活動(dòng)過(guò)程及要求：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：三年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲,，分發(fā)一些游戲練習(xí),，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲,。通過(guò)班級(jí)的預(yù)賽,，每班選拔6名學(xué)生參加游戲,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇四

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì);適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面;結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行思品教育,。

數(shù)學(xué)活動(dòng)課不是數(shù)學(xué)課教學(xué)的重復(fù)和延續(xù)，它與課堂教學(xué)各有側(cè)重,，而又密切配合，相輔相成,。依據(jù)這些目標(biāo),，再考慮每一次活動(dòng)的內(nèi)容特點(diǎn)和該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，確定每次活動(dòng)的具體目標(biāo)，使整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)體系構(gòu)成一個(gè)具有一定內(nèi)在聯(lián)系遞進(jìn)發(fā)展的系列,。

數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容不受教學(xué)大綱的限制,，活動(dòng)的內(nèi)容有較大的伸縮性和多向性,。如：結(jié)合數(shù)學(xué)課本的某些內(nèi)容,，適當(dāng)加深和拓寬數(shù)學(xué)知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解答一些有趣的數(shù)學(xué)思考題和綜合題,，訓(xùn)練和發(fā)展兒童的思維，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),，介紹一些數(shù)學(xué)史料,、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)思想和方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)科學(xué)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生肯于動(dòng)腦,、善于思考的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)精神，配合課堂教學(xué)的某些內(nèi)容,，制作數(shù)學(xué)教具和學(xué)具,，或者進(jìn)行實(shí)際操作,，測(cè)量活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力;組織學(xué)生進(jìn)行一些社會(huì)調(diào)查,，收集常用數(shù)據(jù),，了解數(shù)學(xué)知識(shí)在社會(huì)生產(chǎn)和實(shí)際生活中的應(yīng)用，向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自覺(jué)性,。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的組織形式,，要靈活多樣,，生動(dòng)活潑,。既有全校性的，也有班級(jí)性的,，并且適合兒童的年齡特點(diǎn),，富有吸引力,。

1.組織數(shù)學(xué)興趣小組,。

這是數(shù)學(xué)活動(dòng)課常用的一種有效的組織形式。數(shù)學(xué)興趣小組可分為學(xué)校與班組兩個(gè)層次,，從實(shí)際出發(fā),，確定活動(dòng)內(nèi)容,，特定活動(dòng)計(jì)劃,。選定的內(nèi)容應(yīng)源于教材,，高于教材，寓知識(shí)于趣味之中,。

2.建立數(shù)學(xué)園地,。

在教師的指導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)生為骨干,，舉辦數(shù)學(xué)墻報(bào),、黑板報(bào),、介紹數(shù)學(xué)家的生平,、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、數(shù)學(xué)兒歌、趣味數(shù)學(xué)題等,。數(shù)學(xué)墻報(bào)和黑板報(bào),，要面向全體學(xué)生，做到內(nèi)容豐富,、形式多樣,、圖文并茂,。

3.開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有利于發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)學(xué)人才,。開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，要有目的有計(jì)劃地進(jìn)行,，各種競(jìng)賽活動(dòng)，都要列入學(xué)校和班級(jí)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織,，注重實(shí)效,。

4.舉辦數(shù)學(xué)故事會(huì),、數(shù)學(xué)游藝會(huì)。

小學(xué)生喜歡聽(tīng)故事和各種游藝活動(dòng),。因此,，從兒童特點(diǎn)出發(fā),，組織一些故事會(huì),，講述中國(guó)和世界的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史的故事,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)領(lǐng)域,，并受到思想品德教育是很有意義的,。或者采取游藝會(huì)的形式,，講數(shù)學(xué)故事,，玩數(shù)學(xué)游戲,，猜數(shù)學(xué)謎語(yǔ)等，寓數(shù)學(xué)知識(shí)于各種游藝活動(dòng)中,，生動(dòng)活潑,，寓教于樂(lè)，深受少年兒童的歡迎,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇五

六年級(jí)男生較多,，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚,，從學(xué)生的整體來(lái)看兩極分化現(xiàn)象不嚴(yán)重，但普遍存在的問(wèn)題是對(duì)以往學(xué)過(guò)的知識(shí)根底不扎實(shí),，對(duì)知識(shí)的接受較為被動(dòng)。存在這一問(wèn)題的原因還有學(xué)生有一定的惰性,，因此要在平時(shí)的教學(xué)工作中因材施教,。

二,、目的要求：

1,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;,。

2,、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識(shí),，復(fù)習(xí)小學(xué)六年所學(xué)知識(shí);。

3,、適當(dāng)擴(kuò)展,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。

三,、措施：

3,、適當(dāng)撥高教材,，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面,。

三,、活動(dòng)安排：

本學(xué)期活動(dòng)將從以下幾個(gè)教學(xué)內(nèi)容方面著手，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，增強(qiáng)趣味性。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

第二課堂活動(dòng)統(tǒng)一安排時(shí)間在教室內(nèi)進(jìn)行,。

第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸,，也是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，豐富知識(shí),，增長(zhǎng)智慧,，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育，認(rèn)真切實(shí)的搞好第二課堂活動(dòng),，特針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際制定計(jì)劃如下：

一,、學(xué)生總體情況分析,。

三一班共有學(xué)生43人,，男女生比例基本是各占一半，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚,，從學(xué)生的整體來(lái)看兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，但學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是對(duì)以往學(xué)過(guò)的知識(shí)根底不扎實(shí),，對(duì)知識(shí)的接受較為被動(dòng),，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中較為馬虎。為此,，還要注重引導(dǎo),，加強(qiáng)訓(xùn)練,，以及學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo),。

二、活動(dòng)遵循的原則,。

1,、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則,。

第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋,，多思考，多想象,，多動(dòng)口,，勤動(dòng)手，注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察,、思考和解決問(wèn)題的能力,。

2,、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則,。

學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容,，有目的,、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所獲。

3,、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合,。

第二課堂活動(dòng)就是讓學(xué)生感興趣,，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力,、素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué),、自覺(jué)學(xué),、樂(lè)于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。

4,、參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相結(jié)合,。

活動(dòng)課上,，力求學(xué)生要有積極參與的意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，把二課活動(dòng)內(nèi)容安排的合理化,，新穎化,、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感到善思,、有趣,、樂(lè)學(xué),、有益。

三,、活動(dòng)目標(biāo),。

1,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。

2,、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識(shí),，復(fù)習(xí)小學(xué)三年所學(xué)知識(shí);,。

3,、適當(dāng)擴(kuò)展,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、培優(yōu)內(nèi)容為每周老師提前篩選的拓展性題,，補(bǔ)差內(nèi)容為課堂上未掌握的知識(shí)點(diǎn),。

3,、作業(yè)中的遺留問(wèn)題。

4,、測(cè)評(píng)中的缺漏,。

五、活動(dòng)時(shí)間及形式,。

1、每周二下午的第二課堂活動(dòng)時(shí)間由數(shù)學(xué)老師把班里優(yōu)等生集中在教室集中輔導(dǎo)。

2,、每周三,、周四下午把學(xué)困生集中起來(lái)系統(tǒng)輔導(dǎo),。

3,、分散個(gè)別輔導(dǎo),，根據(jù)具體情況,，有時(shí)間的話(huà)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo),。

4、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習(xí)方法,。舉行“一幫一”活動(dòng),。

六,、活動(dòng)具體措施：

1、集中培優(yōu),。

每周數(shù)學(xué)老師提前篩選拓展性題,，提前抄在小黑板上,。每周二下午的第二課堂活動(dòng)時(shí)間由數(shù)學(xué)老師輪流把班里優(yōu)等生集中在多媒體教室集中，先進(jìn)性系統(tǒng)知識(shí)梳理,，再通過(guò)綜合性較強(qiáng)的題,，拓展學(xué)生思維,。

2、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,。

(1)在教學(xué)時(shí),，多設(shè)計(jì)一些接近“學(xué)困生”最近發(fā)展區(qū)的問(wèn)題,，讓他們有主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的欲望,。當(dāng)他們回答正確時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,，當(dāng)他們回答不對(duì)時(shí),，也要加以鼓勵(lì),。

(2)課堂板演多讓“學(xué)困生”也一顯身手。讓“學(xué)困生”板演,，能幫助他們樹(shù)立信心，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自我約束力和責(zé)任感,，變無(wú)動(dòng)力為有壓力,，有動(dòng)力。

(3)“學(xué)困生”依賴(lài)性較強(qiáng),，在引導(dǎo)之初要讓他們感到學(xué)有靠山。在課堂練習(xí)時(shí),，要有目的地巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，當(dāng)面輔導(dǎo),。

(4)在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改,，指出錯(cuò)誤,，耐心指導(dǎo)。另外,，在課堂上對(duì)學(xué)困生多提問(wèn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3,、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)在每周的星期二第二課堂活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，對(duì)掌握特別差的學(xué)生,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽,，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快,、看誰(shuí)作業(yè)得滿(mǎn)分多、看誰(shuí)成績(jī)好等,。

4、作業(yè)布置有梯度,。

讓“學(xué)困生”跳一跳也能行。起初讓“學(xué)困生”多選些基礎(chǔ)題做,，慢慢地適量提高要求，鼓勵(lì)他們：你在這段時(shí)間作業(yè)完成得很好,，你完全有能力趕上班級(jí)里其他同學(xué),，可能再經(jīng)過(guò)不多時(shí)間就會(huì)趕上最好的同學(xué)。在跳一跳的過(guò)程中不斷提高學(xué)習(xí)能力,。

5、多關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)困生,。

對(duì)這些學(xué)困生不指責(zé)、不批評(píng),，利用課余時(shí)間對(duì)他們多付出些關(guān)心和愛(ài)心,。多與他們談心交流溝通,。例如：讓他們與成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對(duì);多與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，定期進(jìn)行家訪(fǎng)，轉(zhuǎn)化幫助“后進(jìn)生”,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

6,、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習(xí)方法,。舉行“一幫一”活動(dòng)。解除他們又是不敢問(wèn)老師時(shí)積累的困惑,。

七、活動(dòng)地點(diǎn)。

第二課堂活動(dòng)統(tǒng)一安排時(shí)間在教室內(nèi)進(jìn)行,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇六

為了豐富校園文化生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,，我校決定在__年12月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的,。

通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力,。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),，通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三,、參賽對(duì)象。

一至五年級(jí)按每班學(xué)生數(shù)的10%選派學(xué)生參加競(jìng)賽,。

四,、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn),。

1.競(jìng)賽時(shí)間：__年12月18日星期二1:30-----2:30,。

2.競(jìng)賽地點(diǎn)：三,、四、五年級(jí)在四樓會(huì)議室,，一,、二年級(jí)在二樓生物實(shí)驗(yàn)室。

五,、競(jìng)賽形式和內(nèi)容,。

各班先在本班進(jìn)行自測(cè)，按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽,。一年級(jí)以計(jì)算為主,，綜合題為輔，其它年級(jí)既側(cè)重計(jì)算,，也要注重綜合性題型,。比賽形式為筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷,。

六,、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng),。

七,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)4名。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：在新課程理念指導(dǎo)下,，按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路,，立足課堂教學(xué),，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率,。促進(jìn)教師,、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

二、工作重點(diǎn)：

1,、備課：

每位教師要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,，深鉆教材，合理制訂教學(xué)目標(biāo),，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)過(guò)程,，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，每堂課都要有10到15分鐘的訓(xùn)練時(shí)間,，有針對(duì)性地作好課后反思,，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段,。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率,，而不是流于形式。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差,。

教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)盡快提高,。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

充分發(fā)揮備課組的積極作用,，精心組織每周五的集體備課活動(dòng)，明確分工,，做到有重點(diǎn),、有中心。加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課,，使教學(xué)研究“日?；薄⒓w智慧最大化,。在學(xué)習(xí)理論,、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

4、抓好課堂常規(guī),，提高教學(xué)效益,。

在日常教學(xué)中,，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程,、新理念”下的課堂教學(xué),，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法,，提高備課質(zhì)量,，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備,、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整,、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。

5,、配合教導(dǎo)處做好期中,、期末、階段性檢測(cè),，開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距,，分析原因,，促進(jìn)提高。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想:,。

以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,緊緊圍繞學(xué)校“教研訓(xùn)一體化”工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分發(fā)揮教研組“小,、活,、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),將“走進(jìn)課堂做科研”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,提高本組數(shù)學(xué)教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二,、具體工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)理論水平,。

組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育刊物中有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新做法,、新思路,數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的論文和報(bào)刊上有關(guān)的文章,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念。

(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)效率,。

本學(xué)期本教研組狠抓備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、補(bǔ)差等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊(yùn)含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到求實(shí),、求真、求活,、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效率,。

4、作業(yè):認(rèn)真實(shí)施“四精四必”,作業(yè)設(shè)計(jì)力求“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范,、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。每?jī)芍茏鲆淮瓮卣固岣呔毩?xí),。

5,、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(三)加強(qiáng)教研組自身建設(shè),。

教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,。保證活動(dòng)時(shí)間,充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,教研組活動(dòng)應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)集體備課,正確把握三維目標(biāo),突出重點(diǎn),專(zhuān)題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見(jiàn)進(jìn)行適當(dāng)修改,課后及時(shí)進(jìn)行反思。

三,、本組研究課題:,。

《有效課堂練習(xí)設(shè)計(jì)》。

時(shí)間內(nèi)容召集人記錄人,。

第2周,。

(1)學(xué)習(xí)《精心設(shè)計(jì)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》。

第4周講座:如何撰寫(xiě)論文(李公泉主講),。

第6周手提電腦,、小媒體使用及維護(hù)等信息技術(shù)培訓(xùn)。

第8周講座:走進(jìn)課堂作科研(朱躍躍主講),。

第10周數(shù)學(xué)游戲的開(kāi)發(fā)與利用(陳民良主講),。

第12周集體備課、課堂教學(xué)實(shí)踐研討,、互動(dòng)評(píng)課(內(nèi)容另定),。

第14周集體備課、課堂教學(xué)實(shí)踐研討,、互動(dòng)評(píng)課(內(nèi)容另定),。

第16周反思、改進(jìn),、總結(jié),。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇九

數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重,。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù),。因此，趣味數(shù)學(xué),，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。

“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,，盡顯理性的魅力!”

使全校學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密,、數(shù)學(xué)之趣味,、數(shù)學(xué)之美感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味問(wèn)題解答,。

活動(dòng)方式：本次數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)采用答題方式進(jìn)行。

要求：閉卷答題,，作弊者不計(jì)名次,。

地點(diǎn)：六二班教室。

時(shí)間：20xx年12月5日課外活動(dòng),。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，了解活動(dòng)內(nèi)容,。

2,、采取自愿報(bào)名的方式確定參賽學(xué)生(限前20名)。

1,、本次活動(dòng)由周?chē)?guó)強(qiáng)老師命題,。

2、競(jìng)賽結(jié)束后,，由社團(tuán)組老師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一閱卷,。

監(jiān)考：xxx。

閱卷：xxx,。

此次比賽決出：一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十

1,、訓(xùn)練學(xué)生的口算能力,，使學(xué)生用最快的速度口算出簡(jiǎn)單的算式。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面；結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行思品教育,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。

通過(guò)各種活動(dòng),，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作,、實(shí)地考察,、親自測(cè)量讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面,。

在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。

3、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從生活中來(lái),，到生活中去”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、豐富學(xué)生的第二課堂,。

從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣,。

1、活動(dòng)時(shí)間：周四下午

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：504班

3,、活動(dòng)課題：數(shù)學(xué)小故事,、口算、速算,，24點(diǎn),；解決問(wèn)題的邏輯思維訓(xùn)練

4、活動(dòng)形式：視頻,、課題授課式,、演講式、競(jìng)賽式,、課外活動(dòng)等

1,、每位學(xué)員，必須按時(shí)參加每節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課,，不得隨意曠課,。如有身體不適，而不能參加,，請(qǐng)與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，作好請(qǐng)假手續(xù)。

2,、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律,，不得亂走動(dòng)，亂說(shuō)話(huà),。課堂上作好筆記,。

3、社團(tuán)課要準(zhǔn)備的器材一律學(xué)生自備,。

4,、期末評(píng)比，選出5位優(yōu)秀學(xué)員,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十一

1,、結(jié)合具體情境，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),，能用字母表示運(yùn)算律和有關(guān)圖形的計(jì)算公式,。

2、探索用字母表示數(shù)的過(guò)程,，發(fā)展抽象概括能力,。

體會(huì)用字母表示數(shù)的意義，掌握用字母表示數(shù)的方法,。

引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷抽象概括(即符號(hào)化)的過(guò)程,。

一、兒歌導(dǎo)入

【課件出示】

1只青蛙1張嘴

2只青蛙2張嘴

3只青蛙3張嘴

4只青蛙4張嘴

…………

師：相信大家還能說(shuō)下去。但老師現(xiàn)在想請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,，這兩列數(shù)有什么特點(diǎn)?

生1：前面是1,，后面也是1;前面是2，后面也是2,，……

生2：前面的數(shù)和后面的數(shù)一樣的,。

師：前面的數(shù)表示什么?(青蛙的只數(shù))

后面的數(shù)表示什么?(有多少嘴)

生：青蛙的只數(shù)等于嘴的數(shù)量。

師：那n只青蛙有多少?gòu)堊?

【課件出示】n只青蛙n張嘴

生：因?yàn)樽斓膹垟?shù)和青蛙的只數(shù)是相等的,。

師：在這里,，n可以表示很多數(shù)，可以是1,2,3,，也可以是100,1000,，等等?？磥?lái)用字母表示數(shù)真的很方便,。這里我們很容易就看出青蛙的數(shù)量和嘴的數(shù)量是相等的。

師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用字母表示數(shù),。

【板書(shū)：用字母表示數(shù)】

二,、拓展探究

情境一：擺小棒

師：擺一個(gè)三角形需要幾根小棒?(3根)可以這樣列式：13

如果你想擺2個(gè)這樣的三角形需要幾根小棒，怎樣列式?如果這樣擺3個(gè)呢?4個(gè)呢?

生：擺2個(gè)三角形用小棒根數(shù)為23

擺3個(gè)三角形用小棒根數(shù)為33

擺4個(gè)三角形用小棒根數(shù)為43

【板書(shū)】三角形的個(gè)數(shù)小棒根數(shù)

113

223

333 …………

師：仔細(xì)觀察,，再思考,，若擺a個(gè)三角形需要幾根小棒呢?【板書(shū)：a】

生1：三角形的個(gè)數(shù)3就是小棒的根數(shù)

生2：擺a個(gè)三角形用小棒的根數(shù)為a3【板書(shū)：a3】

師：在這里，字母a可以表示那些數(shù)?

生：a可以是1,2,3,，……，100……,，1000,，……

師：這些數(shù)我們叫做自然數(shù)，剛才的13,，23,，33，……,，這么多的算式,，只用a3就把剛才的式子的式子表示清楚了，看來(lái)字母用字母表示數(shù)真的變簡(jiǎn)單了,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了把復(fù)雜的問(wèn)題變簡(jiǎn)單,。

師：觀察，能簡(jiǎn)便的是哪種運(yùn)算符號(hào)?

生：乘號(hào),。

情境二：媽媽的年齡

(1)師：上個(gè)星期日就是母親節(jié),，我們的朋友淘氣出了一個(gè)與媽媽有關(guān)的問(wèn)題給大家。

課件出示：

淘氣說(shuō)：媽媽比我大26歲。那么當(dāng)我1歲時(shí),，媽媽幾歲?2歲時(shí),，媽媽幾歲?3歲時(shí)?

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十二

《早餐的學(xué)問(wèn)》（3課時(shí)）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.初步掌握早餐的分類(lèi),，知道科學(xué)營(yíng)養(yǎng)早餐有利于健康,，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律。

2.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查,、收集,、整理資料的能力，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理,，并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋,。

3.學(xué)會(huì)配置一些科學(xué)、合理,、有營(yíng)養(yǎng)的早餐菜譜,，做一名“小營(yíng)養(yǎng)師”。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.調(diào)查一下自己家或?qū)W校附近哪里有早餐車(chē)

2.跟家長(zhǎng)買(mǎi)一次早餐

3.教師收集一些早餐材料,。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)：選題與確立主題

（一）制定活動(dòng)方案

一,、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，確定研究課題。

1,、師生交流,。

2、分析柱形統(tǒng)計(jì)圖（早餐內(nèi)容）,。

課件出示統(tǒng)計(jì)圖,。

師生觀察，師可以相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生看圖,。

師：從這張圖中,，我們可以看出些什么？

預(yù)設(shè)：（生1）都是我們平常早上會(huì)吃的東西,。

（生2）早上吃雞蛋的人最多,。

（生3）吃雞蛋餅和包子的人也挺多的。

（生4）早上大家?guī)缀醵己扰Ｄ袒蛘叨節(jié){,，喝粥的人比較少,。

（生5）好像大家早上吃的東西都差不多哦，除了喝豆?jié){吃雞蛋餅就是喝牛奶吃雞蛋加面包,，像麥片粥啊,、面條啊,、蛋炒飯、糕點(diǎn)什么的,，都很少人吃,。

（生6）我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，早上幾乎沒(méi)有人吃炒菜,。

關(guān)于這個(gè)發(fā)現(xiàn),，師應(yīng)相機(jī)鼓勵(lì)，并適當(dāng)引出“炒菜一般來(lái)說(shuō)會(huì)是什么,？”也就是說(shuō),，早上一般沒(méi)有人會(huì)吃蔬菜和肉。

……

師小結(jié)：大家的觀察能力真強(qiáng),。我們平時(shí)的早餐內(nèi)容是怎么樣的,？（交流）有這張圖里沒(méi)有出現(xiàn)的嗎？（交流：沒(méi)有或很少）這說(shuō)明,，我們的早餐內(nèi)容,，豐盛嗎？（不）對(duì),，很單一,。（課件強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)我唬?/p>

3、信息分享,。

師：這兒還有一則官方消息：（課件出示）中山醫(yī)科大學(xué)營(yíng)養(yǎng)系曾對(duì)兩所小學(xué)10歲左右的學(xué)生做了早餐的一個(gè)對(duì)比試驗(yàn),。第一組每天吃的早餐和大家差不多。第二組吃的早餐則是中國(guó)營(yíng)養(yǎng)家協(xié)會(huì)推薦的營(yíng)養(yǎng)早餐,。一周之后對(duì)兩組進(jìn)行測(cè)試,，結(jié)果如下。大家會(huì)看到,，在數(shù)學(xué)運(yùn)算,、創(chuàng)造力和耐力的對(duì)比，第二組明顯好于第一組,。

4、現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)饑餓時(shí)間,。

師：說(shuō)到現(xiàn)在吃的,，你餓嗎？（交流）這么早就餓了呀,？現(xiàn)在是第三節(jié)課,，已經(jīng)有這么多同學(xué)感覺(jué)到餓了，還有相當(dāng)一部分同學(xué)說(shuō)他第二節(jié)課就已經(jīng)餓了,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)早餐的重要性,。

這則消息，對(duì)比那張統(tǒng)計(jì)圖,，再加上我們剛剛交流的內(nèi)容,，有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？師生交流：（預(yù)設(shè)）

（生1）早上吃不好早飯,，很快就會(huì)餓,。

（生2）我們的早餐幾乎總是那幾樣，內(nèi)容很單一,。

（生3）吃有營(yíng)養(yǎng)的早餐很重要,，對(duì)我們頭腦的發(fā)育有好處。

師相機(jī)評(píng)價(jià)：大家不僅觀察能力強(qiáng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力也很棒哦,。還有什么發(fā)現(xiàn)？

（生4）我們不僅要吃飽早餐,，還要吃好早餐,。

（生5）我平時(shí)一直以為，早上時(shí)間特別緊張,，隨便吃點(diǎn)兒什么,，只要吃飽就行了，沒(méi)想到,，吃個(gè)小小的早飯,，還挺有學(xué)問(wèn)的呢。

師抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)：嗯,，說(shuō)得好,，看似不起眼的、經(jīng)常被大家忽略的一頓早飯,，居然也大有學(xué)問(wèn)在里面,。既然早餐很重要，又暗藏那么多學(xué)問(wèn),，那么,，我們就來(lái)研究一下早餐的學(xué)問(wèn)，好不好,？（好）都同意了,？（同意）

6、確立主題：早餐的學(xué)問(wèn),。

師：那好,！我們就以“早餐的學(xué)問(wèn)”為主題進(jìn)行本期的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

第二課時(shí)：確定研究?jī)?nèi)容,，組建活動(dòng)小組,，制定活動(dòng)計(jì)劃,。

1、交流研究?jī)?nèi)容,。

師：關(guān)于早餐的學(xué)問(wèn),，你們想要研究些什么？把你想要研究的內(nèi)容展示到“小問(wèn)號(hào)收集站”上來(lái)吧,。

（事先讓學(xué)生準(zhǔn)備卡紙,，在卡紙背面貼雙面膠，用大大的字寫(xiě)下來(lái),，便于粘貼）

預(yù)設(shè)：早餐吃什么,、幾點(diǎn)吃、吃多長(zhǎng)時(shí)間,、怎么樣等等,。

2、確立研究小課題,，組建活動(dòng)小組,。

師：同學(xué)們的思維可真開(kāi)闊，一下子,，我們的小問(wèn)號(hào)收集站就收集了這么多的問(wèn)題,。如果我們把這些問(wèn)題全部作為我們的研究對(duì)象，好像太繁雜和瑣碎了,，我們能不能把它們歸納一下呢,？（能）關(guān)于歸納問(wèn)題的方法，上節(jié)課我們已經(jīng)實(shí)踐過(guò)了,，只需要,？（生：把類(lèi)似的問(wèn)題圈在一起，再簡(jiǎn)煉結(jié)合一下,。）

學(xué)生歸納問(wèn)題,，教師巡視指導(dǎo)。

（交流）：歸納出了幾個(gè)問(wèn)題,？

（１）不吃早餐的危害

（２）早餐吃什么最好

（３）各國(guó)吃早餐的講究

（４）早餐的起源

（５）

……

師：為了更好的完成我們的活動(dòng),，我們可以選擇一個(gè)最想要研究的問(wèn)題進(jìn)行研究，選擇同一個(gè)問(wèn)題的同學(xué),，可以組合成一個(gè)小組合作研究,。

學(xué)生自由組合，確定子課題,。

（擬寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃）師：確定好了研究課題,，我們可以制定一份活動(dòng)計(jì)劃,。

你們看老師這里有一個(gè)共享欄,，一個(gè)是一份現(xiàn)成寫(xiě)好的方案可參照,，一個(gè)是白紙可自己設(shè)計(jì)，一個(gè)是表格式方案,，一填就可以了,，但是在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)也可以進(jìn)行方案的修改。

（學(xué)生自由選擇設(shè)計(jì)方案,。）

學(xué)生針對(duì)自己的想法提問(wèn),，教師給予回答，補(bǔ)充學(xué)生可能出現(xiàn)的`問(wèn)題,。簡(jiǎn)單指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題的途徑與方法：網(wǎng)絡(luò),，書(shū)籍，報(bào)紙,，電視,，廣播以及詢(xún)問(wèn)專(zhuān)業(yè)人士等。

學(xué)生在指導(dǎo)后繼續(xù)完成自己的活動(dòng)方案,。

（預(yù)設(shè)情況二）師：設(shè)計(jì)完成,，交流一下所設(shè)計(jì)好的活動(dòng)計(jì)劃。

學(xué)生評(píng)價(jià)：你認(rèn)為他們小組這個(gè)活動(dòng)計(jì)劃,，好的地方在哪里,？不適合于實(shí)施的地方在哪里？

三,、小結(jié)

教師總結(jié),，研究的問(wèn)題要小一點(diǎn)，要多方面獲得問(wèn)題的答案,，比較總結(jié)得出正確結(jié)論,。

第三課時(shí)：調(diào)查整理

1、各小組根據(jù)各自的研究課題,，在一星期內(nèi)在社區(qū),、家庭、學(xué)校進(jìn)行調(diào)查訪(fǎng)問(wèn),。

2,、分組整理調(diào)查結(jié)果。

學(xué)生根據(jù)自己一星期對(duì)早餐用餐情況的調(diào)查,，進(jìn)行整理,、統(tǒng)計(jì)，制成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖,。

例如：

a.調(diào)查早餐價(jià)格定位問(wèn)題,。

《學(xué)生早餐價(jià)格統(tǒng)計(jì)表》

班級(jí)第小組編制統(tǒng)計(jì)時(shí)間：20xx年月日

b.調(diào)查早餐營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。

《學(xué)生早餐營(yíng)養(yǎng)統(tǒng)計(jì)表》

班級(jí)第小組編制統(tǒng)計(jì)時(shí)間：20xx年月日

c.調(diào)查早餐用餐時(shí)間問(wèn)題,。

《學(xué)生早餐用餐時(shí)間統(tǒng)計(jì)表》

班級(jí)第小組編制統(tǒng)計(jì)時(shí)間：20xx年月日

d.調(diào)查附近“放心早餐”的銷(xiāo)售情況,。

《“放心早餐”銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)表》

班級(jí)第小組編制統(tǒng)計(jì)時(shí)間：20xx年月日

（有可能可制成條形或扇形統(tǒng)計(jì)圖）

（三）討論思考

1,、分組討論統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

例如：早餐時(shí)間一般起床后半小時(shí)吃比較科學(xué),，起床后就吃不利于健康,，在路上、校門(mén)口吃不衛(wèi)生,。

早餐營(yíng)養(yǎng)方面d類(lèi)蔬菜或水果吃的人較少,，營(yíng)養(yǎng)搭配上不合理科學(xué)，不利于學(xué)生的身體發(fā)展,。

2,、分組提出科學(xué)合理意見(jiàn)。

各小組根據(jù)討論結(jié)果,，提出科學(xué)合理的建議,。可參閱有關(guān)的資料,，寫(xiě)成一份富有建設(shè)意見(jiàn)的報(bào)告,。

（四）交流報(bào)告

1、匯報(bào)成果,。（可選）

每組根據(jù)自己的一份富有建設(shè)意見(jiàn)的報(bào)告,，在班上進(jìn)行匯報(bào)。

2,、學(xué)生答辯,。

每組匯報(bào)后，全班學(xué)生對(duì)每組的研究課題,，可進(jìn)行提問(wèn),，小組派代表進(jìn)行答辯。

（五）做一名“小小營(yíng)養(yǎng)師”

根據(jù)前面的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)早餐的重要性有一定認(rèn)識(shí),，經(jīng)常不吃早餐對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育、學(xué)習(xí)工作,、營(yíng)養(yǎng)攝入,、身體耐力有一定影響。另外還知道理想早餐的條件依次為營(yíng)養(yǎng)均衡,、口味口感好,、衛(wèi)生和方便。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十三

一,、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

1,、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題，開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)；

2,、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專(zhuān)家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),；

3、借專(zhuān)題項(xiàng)目助推“學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的自我整理”,；

4、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程,、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺(tái),。

二,、實(shí)施辦法：

1、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題,，開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng),；

（3）展示期：各年級(jí)組都有一次教研展示的機(jī)會(huì)，流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”－講課老師作“課前說(shuō)課”－基于學(xué)情分析的“觀察量表”分工與說(shuō)明－“教師講課展示”－組內(nèi)教師講“磨課心路”－先分散后集中的“課后評(píng)課”－“草根男女”觀念引領(lǐng),。（具體時(shí)間見(jiàn)安排表）,。

2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專(zhuān)家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),；

（1）?！敖萄行滦恰痹u(píng)比活動(dòng)：

參加對(duì)象為教齡在一年以上、五年以?xún)?nèi)的青年教師,。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評(píng)比方案”,。

（2）將五月定位數(shù)學(xué)組教師的“學(xué)科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學(xué)教師分為低段組（1－3年級(jí)數(shù)學(xué)教師）,、高段組（4－6年級(jí)數(shù)學(xué)教師）,，由朱xx老師擔(dān)任低段負(fù)責(zé)人和評(píng)委、汪xx老師擔(dān)任高段組負(fù)責(zé)人和評(píng)委,。采取臨時(shí)選取課題集中備課,、說(shuō)課、講課,、人文知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)答題,、說(shuō)題一系列的活動(dòng)展開(kāi)，讓老師們?cè)趨⑴c中成長(zhǎng),，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)的要求,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，以更有效地投入到教學(xué)工作中去,。具體安排參見(jiàn)安排表,。

3、借專(zhuān)題項(xiàng)目助推“學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的自我整理”；

（1）汪xx老師負(fù)責(zé)的“中先生制”,；

（3）劉xx老師負(fù)責(zé)的“錯(cuò)題集”,。

鼓勵(lì)其他老師們積極參與已有的項(xiàng)目組，或是創(chuàng)建新的有利于學(xué)生發(fā)展的新項(xiàng)目,。

4,、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí),、展示自我的平臺(tái)。

（1）“小數(shù)學(xué)家”培育工程：

要求：始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心,，挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能,，鼓勵(lì)學(xué)生參與，幫助有興趣和潛力的學(xué)生成長(zhǎng),。全體數(shù)學(xué)老師心中要有長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí),，為數(shù)學(xué)家的培育作好儲(chǔ)備與培育工作。

建議：平時(shí)的作業(yè)中,，可以為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置挑戰(zhàn)臺(tái),；多給學(xué)生布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如：手抄報(bào),、小調(diào)查,、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)趣題收集,、小論文等,。

（2）數(shù)學(xué)節(jié)。

宗旨：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學(xué),。

初定于3月中下旬啟動(dòng)，為期三周至一個(gè)月,。力爭(zhēng)為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái),，讓孩子們感受“玩”數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。使大多數(shù)學(xué)生體驗(yàn)玩的`樂(lè)趣,，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，部分學(xué)有余力的學(xué)生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十四

1,、借助生活中的實(shí)例,，體會(huì)用字母表示數(shù)的必要性和重要性。在具體的情境中能利用字母表示數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,。

2,、在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)明性。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),，滲透歸納猜想,、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思維方法。

3,、學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流中獲得成功的體驗(yàn),。在合作學(xué)習(xí)及相互交流中,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

理解字母表示數(shù)的意義,。

探索規(guī)律，并用字母表示一般規(guī)律的過(guò)程,。

課件,、表格……。

1,、談話(huà)引入

生：字母

師：字母表示的是什么?

生：表示的是數(shù)

師：這節(jié)課我們就一起來(lái)研究字母表示數(shù)(板書(shū)：字母表示數(shù)),。

看來(lái)我們班的同學(xué)既善于觀察，又愛(ài)動(dòng)腦筋,，我很喜歡你們,，很想和你們交朋友，誰(shuí)愿意告訴老師你叫什么名字?今年幾歲了?(生說(shuō),，對(duì)其中一個(gè),。)

活動(dòng)(一)“猜年齡”在加法中體會(huì)用字母表示數(shù)

(1)體會(huì)用字母表示數(shù)

我把你的名字和年齡寫(xiě)在黑板上好嗎?(師板書(shū))

去年他幾歲呢?前年幾歲呢?最小的時(shí)候幾歲啊?明年xx同學(xué)幾歲?再過(guò)一年呢?

觀察黑板上的數(shù)字你發(fā)現(xiàn)了什么?(一個(gè)比一個(gè)大;沒(méi)有相同的……)這是一些變化的數(shù)。

師：還有誰(shuí)能繼續(xù)往下說(shuō)?這么多同學(xué)想發(fā)言,，那張老師就在黑板一直寫(xiě)下去,，怎么樣?(黑板寫(xiě)不下、麻煩)

既然說(shuō)不完,，又麻煩,，誰(shuí)能想出一個(gè)最簡(jiǎn)潔的辦法來(lái)表示xx同學(xué)的年齡呢?、

生：用字母表示,。

師：用什么字母呢?

師：你想的辦法可真好!用一個(gè)小小的字母就把這么多數(shù)都概括進(jìn)去了,，他的威力可真大，

師：除了用字母a來(lái)表示xx同學(xué)的年齡,，還可以用其他的嗎?(b.c.d……)所有的字母都可以,。師：n可以是哪些數(shù)呢?(生：2、6,、9,、21、56……)那么這兒的n可以是哪些數(shù)呢?(生：n不可能是200，因?yàn)槿艘话慊畈坏?00歲,。學(xué)生產(chǎn)生爭(zhēng)議)

師生總結(jié)：字母可以表示任何數(shù),，但用字母表示生活中的數(shù)量時(shí)，字母所取的數(shù)要符合生活實(shí)際,。

小練習(xí)

師：誰(shuí)還能用字母表示我們身邊的數(shù)量呢?(生舉例)

師：你覺(jué)得用字母怎么樣?(方便,、簡(jiǎn)潔……)

來(lái)自 m.sevw.cn

師：這種方法這么好?想知道是誰(shuí)發(fā)明的嗎?(課件)

法國(guó)的數(shù)學(xué)家——韋達(dá)

他是第一個(gè)有意識(shí)地和系統(tǒng)地用字母來(lái)表示數(shù)的人，是他確定了符號(hào)代數(shù)的原理與方法,。在歐洲他被稱(chēng)為“代數(shù)學(xué)之父”,。

(2)體會(huì)含有字母的式子

剛才有幾個(gè)同學(xué)介紹了自己，我也和大家做一下介紹,，我叫張丹,，來(lái)自遼陽(yáng)市，叫我張老師就可以了,，年齡嗎?你們猜猜(25,、26、28)

xx的年齡張老師的年齡

1 1+17

…… ……

10 10+17

11 11+17

12 12+17

13 13+17

… …

師：你還能繼續(xù)往下寫(xiě)嗎?好,，拿出練習(xí)本開(kāi)始寫(xiě)吧,。(全班學(xué)生寫(xiě))

師：有的同學(xué)已經(jīng)不再寫(xiě)了，為什么?是不是發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)現(xiàn)和你的小組同學(xué)交流一下,。(小組交流)

師：說(shuō)說(shuō)你們組同學(xué)的發(fā)現(xiàn),。(同學(xué)匯報(bào)，師板書(shū))

(學(xué)生匯報(bào)時(shí),，1,、指導(dǎo)學(xué)生邊寫(xiě)，邊說(shuō)當(dāng)xx同學(xué)幾歲時(shí),，老師多大,。

2、當(dāng)學(xué)生說(shuō)出當(dāng)xx同學(xué)n歲時(shí),，張老師n+17歲時(shí),，師追問(wèn)，為什么?

3,、學(xué)生說(shuō)出,，因?yàn)閷W(xué)生的年齡在變化，老師的年齡也是變化的,，但老師與學(xué)生的年齡差是永遠(yuǎn)不變的,，當(dāng)xx同學(xué)n歲時(shí)，張老師的年齡就是n+17歲,。還誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)n+17表示什么?為什么?(強(qiáng)化)n+17既可以表示張老師的年齡,，也可以看出老師比同學(xué)大17歲,。 4、指出在這里,，你們把變化的量用字母來(lái)表示,，不變的量不變。

5,、這里的n是同一個(gè)數(shù)嗎?同一道題一個(gè)字母表示同一個(gè)數(shù),。

小練習(xí)

我們用字母和含有字母的式子表示了數(shù)，張老師n歲時(shí),，xx同學(xué)的年齡就是(n-x),那么上一道題中的n和這一道題中的n表示的是同一個(gè)數(shù)嗎?(總結(jié)出不是同一道題,，同一個(gè)字母表示的不是同一個(gè)數(shù)。)你也能用我們身邊的數(shù)量,，說(shuō)一個(gè)含有字母的式子嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生用加減乘除)

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)對(duì)"撲克"有趣的研究,培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)生活中平常小事的關(guān)注。

2,、調(diào)動(dòng)學(xué)生豐富的聯(lián)想,，養(yǎng)成一種思考的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)："撲克"與年月日,、季度的聯(lián)系,。

教學(xué)過(guò)程一,、談話(huà)引入

生：...... （教師補(bǔ)充,，引發(fā)學(xué)生的好奇心。）

師： "撲克"還有一種作用,，而且與數(shù)學(xué)有關(guān),！

生:......

二、新課

1,、桃,、心、梅,、方4種花色可以代表一年四季春,、夏、秋,、冬

2,、大王=太陽(yáng) 小王=月亮 紅=白天 黑=夜晚

4、所有牌的和+小王=平年的天數(shù) 所有牌的和+小王+大王=閏年的天數(shù)

5,、撲克中的k,、q、j共有12張,，3×4=12,，表示一年有12個(gè)月

6,、365÷7≈52一年有52個(gè)星期。54張牌中除去大王,、小王有52張是正牌,，表示一年有52個(gè)星期。

7,、一種花色的和=一個(gè)季度的天數(shù) 一種花色有13張牌=一個(gè)季度有13個(gè)星期三,。

小結(jié)：生活中有很多的數(shù)學(xué)，他每時(shí)每刻都在我們的身邊出現(xiàn),，只是我們大家沒(méi)有注意到,。請(qǐng)大家都要學(xué)會(huì)留心觀察，做生活的有心人,。

教學(xué)內(nèi)容：《估算黃豆粒數(shù)》

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)估算方法,。

教學(xué)重難點(diǎn)：利用估算方法解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)準(zhǔn)備：黃豆,，杯子,，天平等

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

師：你們看,，這是什么,？

生：黃豆。

師：你們想知道這些黃豆有多少粒嗎,？

想一想：用什么方法可以知道黃豆有多少粒,。

二、小組討論,，確定方案,。

師：你們可以用課桌上的工具。（被子,、天平等）

三,、小組合作，實(shí)施方案,。

四,、匯報(bào)交流

方案一：先數(shù)一杯黃豆的數(shù)目，再看這些黃豆有多少杯,，再用乘法計(jì)算即可,。

方案二：先測(cè)一把黃豆的數(shù)目，再看這些黃豆有多少把,，再用乘法計(jì)算即可,。

方案三：先測(cè)一百粒黃豆的重量，再稱(chēng)出總重量,，再用除法計(jì)算即可,。

五,、小結(jié)：數(shù)學(xué)在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)大家都要做留心觀察的人,。

教學(xué)內(nèi)容：《購(gòu)物中的數(shù)學(xué)》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)解決生活中的問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用,。

2,、培養(yǎng)利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、出示情境

一天有個(gè)年輕人來(lái)到王老板的店里買(mǎi)了一件禮物，這件禮物的成本是18元,，標(biāo)價(jià)是21元結(jié)果是這個(gè)年輕人掏出一百元要買(mǎi)這件禮物,，王老板當(dāng)時(shí)沒(méi)有零錢(qián)，用那100元向街坊換了100元的零錢(qián),，找給年輕人49元,，但是街坊后來(lái)發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔，王老板無(wú)奈,，只好還給街坊100元,。

現(xiàn)在問(wèn)題是：王老板在這次交易中究竟損失了多少元？

提示：其中損失成本18元,，不要算成21元,。

二、小組討論

三,、匯報(bào)結(jié)論

四,、小結(jié)

王老板和街坊之間實(shí)際上互不虧欠,，王老板在這次交易中到底損失了97元,。

五、全課總結(jié)

師：通過(guò)這節(jié)課,，你有什么收獲,？

教學(xué)內(nèi)容：《數(shù)學(xué)趣味題一》

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)題，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，開(kāi)發(fā)他們的智力,，提高學(xué)生探究問(wèn)題的積極性，從而提高他們邏輯思考能力,，讓他們學(xué)會(huì)通過(guò)思考與計(jì)算解決日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)解答例題引導(dǎo)學(xué)生的思維方向，讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于思考,。

教學(xué)難點(diǎn)：活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生的思考和回答問(wèn)題的積極性,。 課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課堂上要講的內(nèi)容，預(yù)測(cè)提問(wèn)環(huán)節(jié)所需要的使時(shí)間,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、引例，引起學(xué)生的興趣,。

提出一道關(guān)于數(shù)學(xué)的iq題,，讓學(xué)生回答（答對(duì)有獎(jiǎng)），然后開(kāi)始逐漸深入課題,，解答一些數(shù)學(xué)計(jì)算題,。

二、結(jié)合生活,，小組互動(dòng),。

1、將學(xué)生分成幾組,，然后老師提出問(wèn)題,，學(xué)生思考。

2,、從日常生活出發(fā),，模擬一些題目，讓學(xué)生進(jìn)行搶答,。

3,、最后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)表現(xiàn)最好的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

三,、課堂解說(shuō)

對(duì)相關(guān)題目進(jìn)行詳細(xì)的解釋?zhuān)寣W(xué)生充分理解題目的意思以及解題方法,，從而在做題中得到啟發(fā)。

四,、課堂總結(jié),。

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的奧秘,，進(jìn)而提高對(duì)數(shù)的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十六

1.訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡(jiǎn)單的算式,。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，從數(shù)和形的角度去觀察周?chē)氖挛铮J(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系,，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題;3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面；結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行思品教育,。

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣,。

通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣,，比如動(dòng)手操作,、實(shí)地考察、親自測(cè)量,，讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng),。

2.培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面,。

在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。

3.增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來(lái),，到生活中去”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4.豐富學(xué)生的第二課堂,。

從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。

三,、活動(dòng)安排,。

1.時(shí)間安排:每周一節(jié)（具體時(shí)間有本班任課教師安排）2.活動(dòng)地點(diǎn):本班教室,。

四,、活動(dòng)章程。

1,、每位同學(xué),，必須按時(shí)參加每節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課，不得隨意曠課,。如有身體不適,，而不能參加,，請(qǐng)與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，作好請(qǐng)假手續(xù),。

2,、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律，不得亂走動(dòng),，亂說(shuō)話(huà),。課堂上作好筆記。

3,、社團(tuán)課要準(zhǔn)備的器材一律學(xué)生自備,。

4、期末評(píng)比,，每班評(píng)選出5位優(yōu)秀學(xué)員,。

五、活動(dòng)安排,。

1,、十一月份班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

2,、十二月份校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。