計劃可以幫助我們合理安排時間,，避免拖延和浪費。制定計劃時要細(xì)化具體的任務(wù),，設(shè)立合理的時間節(jié)點,。以下是一些成功人士的計劃范例，供大家參考和借鑒,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇一
趣味數(shù)學(xué)能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,。這學(xué)期通過趣味數(shù)學(xué)校本課程的學(xué)習(xí),，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)深入地理解數(shù)學(xué)知識,，提高學(xué)生的思維能力和分析能力,。
五年級學(xué)生已具備良好的分析問題、解決問題的能力,?！度の稊?shù)學(xué)》為孩子們提供了一系列數(shù)學(xué)故事、益智問題和數(shù)學(xué)游戲,。這些問題和活動為學(xué)生提供探索數(shù)學(xué)奧秘的機(jī)會,，學(xué)生在參與這些數(shù)學(xué)游戲和解決數(shù)學(xué)問題的過程中,，體會數(shù)學(xué)價值，鍛煉數(shù)學(xué)智慧,，運用所學(xué)的知識與技能,，學(xué)習(xí)解決問題的方法,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，讓學(xué)生在探索解法的過程中親身體驗到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗,，建立自信心,。
2、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)技能,。
3,、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗,，能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、與人交流的意識和能力。讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑,，樂于討論探究生活中各種現(xiàn)象,，喜歡和他人合作解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,、敢于質(zhì)疑,、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,，知道有付出才會有回報，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。
1,、選好人才。
先初步設(shè)定趣味數(shù)學(xué)興趣小組人數(shù),，各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作,，讓學(xué)生自由報名,，再根據(jù)各班的報名人數(shù)從中選出具有一定愛好數(shù)學(xué)的學(xué)生作為學(xué)員,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
一些大家喜聞樂見的題目,，逐步培養(yǎng)大家的“數(shù)感”,，引導(dǎo)大家喜愛數(shù)學(xué)，以至于達(dá)到自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的,，實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。
3、注重思維能力培養(yǎng),。
數(shù)學(xué)學(xué)科是一門邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科,。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，設(shè)下問題,，讓學(xué)生自己去思考問題,、探索解決問題的辦法,，給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué),，同時要保證學(xué)生充裕的思考時間,，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思維能力。
4,、發(fā)揮“小老師”的作用,。
學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,，使學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇二
一,、指導(dǎo)思想：在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實有效,、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路,，立足課堂教學(xué),，積極開展教學(xué)活動,，全面提高課堂教學(xué)效率。促進(jìn)教師,、學(xué)生的可持續(xù)成長,，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。
二、工作重點：
1,、備課：
每位教師要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,，深鉆教材,，合理制訂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計和組織教學(xué)過程,，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),，有自己的特點，精心設(shè)計練習(xí),，每堂課都要有10到15分鐘的訓(xùn)練時間,，有針對性地作好課后反思，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,，合理有效的運用教學(xué)輔助手段,。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式,。
2,、提優(yōu)補(bǔ)差,。
教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高,。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。
充分發(fā)揮備課組的積極作用,，精心組織每周五的集體備課活動,，明確分工,，做到有重點、有中心,。加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課,，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。在學(xué)習(xí)理論,、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學(xué)論文。
4、抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益,。
在日常教學(xué)中,，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程,、新理念”下的課堂教學(xué),，積極推進(jìn)課程改革的實施，不斷改進(jìn)備課方法,，提高備課質(zhì)量,，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準(zhǔn)備,、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整,、教后能及時地做好教學(xué)反思,。
5,、配合教導(dǎo)處做好期中,、期末、階段性檢測,，開好教學(xué)質(zhì)量分析會,，總結(jié)經(jīng)驗,，找出差距,，分析原因,，促進(jìn)提高,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇三
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
2,、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，并能取得更好的成績。
3,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才,，組織參加各級各類數(shù)學(xué)競賽。
小組的目的.通過興趣小組的學(xué)習(xí),，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，讓更多的學(xué)生能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且通過上學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識到辦興趣小組的必要性,。
（一）培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣,。通過各種活動，提高學(xué)生的興趣,，比如動手操作,、實地考察、親自測量……讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活,。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。
（二）培養(yǎng)學(xué)生的知識面,。在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展,。
（三）增加實踐的機(jī)會,。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從生活中來,，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
（四）豐富學(xué)生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣,。
（五）成立數(shù)學(xué)興趣小組,，吸納每次數(shù)學(xué)考試成績優(yōu)秀的學(xué)生加入，以班級為序分別命名為第二小組,，第六小組,，由自己擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇四
數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重,。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考,、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù),。因此,，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項。
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,，盡顯理性的魅力!”
使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密,、數(shù)學(xué)之趣味,、數(shù)學(xué)之美感，同時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味問題解答,。
活動方式：本次數(shù)學(xué)趣味活動采用答題方式進(jìn)行。
要求：閉卷答題,，作弊者不計名次,。
地點：六二班教室。
時間：20xx年12月5日課外活動。
1,、對學(xué)生進(jìn)行宣傳,，了解活動內(nèi)容。
2,、采取自愿報名的方式確定參賽學(xué)生(限前20名),。
1、本次活動由周國強(qiáng)老師命題,。
2,、競賽結(jié)束后，由社團(tuán)組老師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一閱卷,。
監(jiān)考：xxx,。
閱卷：xxx。
此次比賽決出：一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇五
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì);適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面;結(jié)合活動內(nèi)容進(jìn)行思品教育,。
數(shù)學(xué)活動課不是數(shù)學(xué)課教學(xué)的重復(fù)和延續(xù),，它與課堂教學(xué)各有側(cè)重，而又密切配合,，相輔相成,。依據(jù)這些目標(biāo)，再考慮每一次活動的內(nèi)容特點和該年級學(xué)生的特點,，確定每次活動的具體目標(biāo),，使整個數(shù)學(xué)活動體系構(gòu)成一個具有一定內(nèi)在聯(lián)系遞進(jìn)發(fā)展的系列。
數(shù)學(xué)活動課的內(nèi)容不受教學(xué)大綱的限制,，活動的內(nèi)容有較大的伸縮性和多向性,。如：結(jié)合數(shù)學(xué)課本的某些內(nèi)容，適當(dāng)加深和拓寬數(shù)學(xué)知識,，并引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解答一些有趣的數(shù)學(xué)思考題和綜合題,，訓(xùn)練和發(fā)展兒童的思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力;結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,，介紹一些數(shù)學(xué)史料,、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)思想和方法,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生肯于動腦,、善于思考的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)精神,，配合課堂教學(xué)的某些內(nèi)容,，制作數(shù)學(xué)教具和學(xué)具，或者進(jìn)行實際操作,，測量活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力;組織學(xué)生進(jìn)行一些社會調(diào)查，收集常用數(shù)據(jù),，了解數(shù)學(xué)知識在社會生產(chǎn)和實際生活中的應(yīng)用,，向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自覺性,。
數(shù)學(xué)課外活動的組織形式,，要靈活多樣，生動活潑,。既有全校性的,，也有班級性的，并且適合兒童的年齡特點,，富有吸引力,。
1.組織數(shù)學(xué)興趣小組。
這是數(shù)學(xué)活動課常用的一種有效的組織形式,。數(shù)學(xué)興趣小組可分為學(xué)校與班組兩個層次,，從實際出發(fā)，確定活動內(nèi)容,，特定活動計劃,。選定的內(nèi)容應(yīng)源于教材，高于教材,，寓知識于趣味之中,。
2.建立數(shù)學(xué)園地。
在教師的指導(dǎo)下,，以數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)生為骨干,，舉辦數(shù)學(xué)墻報、黑板報,、介紹數(shù)學(xué)家的生平,、數(shù)學(xué)謎語、數(shù)學(xué)兒歌,、趣味數(shù)學(xué)題等。數(shù)學(xué)墻報和黑板報,，要面向全體學(xué)生,，做到內(nèi)容豐富、形式多樣,、圖文并茂,。
3.開展數(shù)學(xué)競賽,。
數(shù)學(xué)競賽能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)競爭意識,，有利于發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)學(xué)人才,。開展數(shù)學(xué)競賽活動，要有目的有計劃地進(jìn)行,，各種競賽活動,，都要列入學(xué)校和班級教學(xué)活動計劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織,，注重實效。
4.舉辦數(shù)學(xué)故事會,、數(shù)學(xué)游藝會,。
小學(xué)生喜歡聽故事和各種游藝活動。因此,，從兒童特點出發(fā),，組織一些故事會，講述中國和世界的數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史的故事,，對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識領(lǐng)域,，并受到思想品德教育是很有意義的,。或者采取游藝會的形式,，講數(shù)學(xué)故事,，玩數(shù)學(xué)游戲，猜數(shù)學(xué)謎語等,，寓數(shù)學(xué)知識于各種游藝活動中,，生動活潑，寓教于樂,，深受少年兒童的歡迎,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇六
一、指導(dǎo)思想:,。
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,緊緊圍繞學(xué)?！敖萄杏?xùn)一體化”工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分發(fā)揮教研組“小、活,、新,、實”的活動特點,將“走進(jìn)課堂做科研”的指導(dǎo)思想落到實處,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,提高本組數(shù)學(xué)教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二,、具體工作,。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)理論水平,。
組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新做法、新思路,數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的論文和報刊上有關(guān)的文章,深入領(lǐng)會其精神,重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念,。
(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)效率,。
本學(xué)期本教研組狠抓備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實,采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學(xué)質(zhì)量,。
1,、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,注重資源共同分享,。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ),。
2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到求實,、求真,、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效率,。
4,、作業(yè):認(rèn)真實施“四精四必”,作業(yè)設(shè)計力求“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋,。每兩周做一次拓展提高練習(xí),。
5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。
(三)加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。
教研組活動定時,、定點,、定主題內(nèi)容。保證活動時間,充實活動內(nèi)容,教研組活動應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)集體備課,正確把握三維目標(biāo),突出重點,專題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見進(jìn)行適當(dāng)修改,課后及時進(jìn)行反思,。
三,、本組研究課題:。
《有效課堂練習(xí)設(shè)計》,。
時間內(nèi)容召集人記錄人,。
第2周。
(1)學(xué)習(xí)《精心設(shè)計練習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》,。
第4周講座:如何撰寫論文(李公泉主講),。
第6周手提電腦、小媒體使用及維護(hù)等信息技術(shù)培訓(xùn),。
第8周講座:走進(jìn)課堂作科研(朱躍躍主講),。
第10周數(shù)學(xué)游戲的開發(fā)與利用(陳民良主講)。
第12周集體備課,、課堂教學(xué)實踐研討,、互動評課(內(nèi)容另定)。
第14周集體備課,、課堂教學(xué)實踐研討,、互動評課(內(nèi)容另定)。
第16周反思,、改進(jìn),、總結(jié)。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇七
從上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試的成績顯示,，我班一部分學(xué)生的成績不是很理想,，學(xué)習(xí)成績沒有得到進(jìn)一步的提高，與其他同學(xué)相比,，這部分學(xué)生顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，暫時記憶力弱,，長時記憶持久性差,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識打得不扎實，加之家長不夠重視其學(xué)習(xí),，有的學(xué)生還會撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于整個班集體,。本學(xué)期，為了更好地提高合格率,、優(yōu)秀率,，縮小生生之間的差距，在教學(xué)中繼續(xù)開展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究,，同時,，針對上一階段的輔導(dǎo)情況，現(xiàn)有針對性地制定本學(xué)期的計劃,具體措施如下：
一,、制定有關(guān)學(xué)困生工作計劃,。
本學(xué)期以“提高合格率，優(yōu)秀率,，縮小學(xué)生之間的差距”為目的,，根據(jù)本年級本學(xué)期的所有知識點，制定《數(shù)學(xué)單元任務(wù)表》,，并且在每單元的教學(xué)前,，根據(jù)本單元的知識點制定《單元知識的計劃與實施表》，這樣不僅使教學(xué)更有針對性,，而且通過在教學(xué)中對學(xué)生實際錯誤的收集與處理,，不斷調(diào)整自己的教學(xué),。
二、及時填寫好典型學(xué)困生個人檔案,，從學(xué)困生的成因入手,，找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，使轉(zhuǎn)化措施更有針對性,。
三,、定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長的溝通,，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合,，及時了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力,，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
四,、繼續(xù)以“計算教學(xué)”為切入點,，扎實開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
計算是數(shù)學(xué)的根本,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確率”為突破口,，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計算的方法處著手，通過多種形式去幫助他們正確掌握計算的方法,，從會算慢慢過渡到正確,、有一定速度的計算，同時,，讓學(xué)困生在計算的過程中,，掌握計算的技巧，從而達(dá)到提高學(xué)困生計算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的目標(biāo),。
五,、多方幫教，共同進(jìn)步,。
在學(xué)生的轉(zhuǎn)化過程中,，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生,、師教生,、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法,，使學(xué)困生能學(xué)會,，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。
六,、利用每周課余時間的“幫扶”活動,，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。
每周的課余時間不固定,，我將見縫插針地安排對學(xué)困生的幫扶活動,，對學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識點的鞏固，更重要的是對學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。
七、改變評價方式,，對學(xué)困生適時鼓勵評價,。
課堂上將繼續(xù)尋找時機(jī)多對學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵，讓他們增加自信心;在作業(yè)批改時,，將會繼續(xù)用一些富有針對性,、指導(dǎo)性、鼓勵性強(qiáng)的語言評價他們,，激勵他們按時,、獨立完成作業(yè);每次測試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方,，找出不足,，點出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對學(xué)困生給予關(guān)注、幫助,，促使他們不斷進(jìn)步,。
八、繼續(xù)做好各知識點的錯題收集與原因分析工作,，使自己的教學(xué)更有針對性,。
九、優(yōu)化課堂教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)的效率,。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的,，這是一個漸變的過程,。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展,，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài),，師生活動交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會,，對學(xué)生進(jìn)步及時鼓勵,，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正，對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，做到有的放矢,，因材施教,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)作為一種文化,，它溝通著世界的心靈,，我們用數(shù)學(xué)來交流，用數(shù)學(xué)來體會,，更在數(shù)學(xué)的美妙花園中翱翔,，品嘗它所帶來的心靈的感受。通過開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，搭建各種各樣的平臺,，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合,，體驗數(shù)學(xué)的魅力,，感悟數(shù)學(xué)之美，讓學(xué)生在活動中提升思維,、在挑戰(zhàn)中享受快樂,。
二、活動目的：
1,、增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),。
2,、創(chuàng)建學(xué)校良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境，整合文化,、科技和藝術(shù)等活動,，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能。
活動主題：浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活,。
活動口號：快樂數(shù)學(xué)伴我成長,。
三、活動時間：
4月25日——5月8日,。
四,、活動對象：
1——6年級全體學(xué)生。
五,、氛圍營造：
1,。電子宣傳欄,。
z市浦南小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié)。
浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活,。
智慧數(shù)學(xué),，快樂生活。
繽紛數(shù)學(xué)節(jié),，精彩每一天,。
展思維風(fēng)采，享數(shù)學(xué)魅力,。
2,。開幕式(4月25日)。
魔方達(dá)人現(xiàn)場表演：(各校區(qū)安排8至10名學(xué)生現(xiàn)場表演,，體育老師秒表計時,，現(xiàn)場公布成績)。
互動游戲：數(shù)學(xué)謎語搶答賽,，巧算24點。
3,。紅領(lǐng)巾廣播(教導(dǎo)處供稿),。
以校園廣播站的形式開展“數(shù)學(xué)家，我點播”活動,，讓學(xué)生介紹自己喜歡的數(shù)學(xué)家,，從數(shù)學(xué)家的成材故事中感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。
4,。展板(在開幕式時展出)。
內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記,、數(shù)學(xué)報為主,，也可以加入一些數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等,。
六,、活動內(nèi)容：
1、“數(shù)學(xué)小報”編輯,。
在1—2年級進(jìn)行“數(shù)學(xué)剪報”制作活動,，在3—5年級進(jìn)行“數(shù)學(xué)手抄報報”編制活動。讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，制作數(shù)學(xué)小報,，體驗合作的樂趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力,。
要求：8k尺寸,，每班2份，5月1日前上交，由美術(shù)組負(fù)責(zé)評獎,。
每個年級分別評出一,、二、三等獎,。
2,、開展“數(shù)學(xué)閱讀”。
結(jié)合“靜心閱讀”時段數(shù)學(xué)老師有意識地指導(dǎo)學(xué)生開展“數(shù)學(xué)閱讀”活動,，組織學(xué)生讀數(shù)學(xué)報,，征集、交流學(xué)生在讀的一些數(shù)學(xué)繪本,、數(shù)學(xué)故事等,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，4至6年級每班開展一次讀書交流會,。
4,、“數(shù)學(xué)日記”撰寫。
數(shù)學(xué)趣題游園活動,，3—6年級以年級段為單位,，結(jié)合數(shù)學(xué)謎語以及數(shù)學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。
各年級特色活動：
活動一速算接力游戲,。
活動時間：5月4日中午12：30至1：00,。
活動地點：各班教室。
參賽對象：全體一年級學(xué)生,。
帶隊教師：各班班主任,。
活動過程及要求：
1、活動準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組),，在教室舉行,。學(xué)校提供比賽口算題卡。(正反兩面各100題,，每位學(xué)生完成一列20題,。)。
活動開始：裁判吹響口哨,，接力比賽開始,。第一位學(xué)生開始寫口算卡，寫完一列后,，交給同桌寫口算,，兩人寫好后，交給后面的同學(xué),，依次進(jìn)行,?；顒舆^程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé)，要收齊張數(shù),。
2,、評獎方法：
(1)按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序,，以考卷的正確率為主,，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名,。
(2)每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”,，評出團(tuán)體獎由學(xué)校頒發(fā)證書。
活動負(fù)責(zé)人：z,。
活動二“數(shù)獨”六宮格游戲,。
游戲時間：5月5日中午12：30至1：00。
地點：各校區(qū)自定,。
參加對象：二年級每班派6名代表,。
帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師。
活動過程及要求：
1,、活動準(zhǔn)備：二年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲,，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲,。通過班級的預(yù)賽,，每班選拔6名學(xué)生參加游戲,。
2,。游戲要求：
(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場,。遲到5分鐘不得參賽,，作棄權(quán)處理。
(2)獨立完成“數(shù)獨”比賽卷,，比賽時間30分鐘,。在比賽過程中不允許講話、走動,，如有問題可舉手請主持人老師解決,。
(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容,，整個比賽階段結(jié)束,。
獎項設(shè)置：
現(xiàn)場賽全校設(shè)一、二,、三等獎30名”,。
活動負(fù)責(zé)人：z,。
活動三“數(shù)獨”九宮格游戲。
游戲時間：5月6日中午12：30至1：00,。
地點：各校區(qū)自定,。
參加對象：三年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師,。
活動過程及要求：
1,、活動準(zhǔn)備：三年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí),，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲,。通過班級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇九
1,、訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡單的算式,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,；結(jié)合活動內(nèi)容進(jìn)行思品教育,。
1、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣,。
通過各種活動,，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作,、實地考察,、親自測量讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識面,。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展,。
3,、增加實踐的機(jī)會。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，所以給同學(xué)以動手的機(jī)會,，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來,，到生活中去”,，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
4,、豐富學(xué)生的第二課堂,。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
1,、活動時間：周四下午
2,、活動地點：504班
3、活動課題：數(shù)學(xué)小故事,、口算,、速算，24點,；解決問題的邏輯思維訓(xùn)練
4,、活動形式：視頻、課題授課式,、演講式,、競賽式、課外活動等
1,、每位學(xué)員,，必須按時參加每節(jié)社團(tuán)活動課，不得隨意曠課,。如有身體不適,，而不能參加，請與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，作好請假手續(xù),。
2,、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律,，不得亂走動，亂說話,。課堂上作好筆記,。
3、社團(tuán)課要準(zhǔn)備的器材一律學(xué)生自備,。
4,、期末評比，選出5位優(yōu)秀學(xué)員,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇十
以市,、校工作計劃為指導(dǎo),，結(jié)合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和本校數(shù)學(xué)教學(xué)實際，以課堂教學(xué)為主陣地,，把課題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,，多種教研形式,，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,。以“快樂學(xué),，幸福教”為追求，致力于學(xué)生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實、廣,、活,、新”，得以有效落實,。為此,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：
二、工作重點及措施,。
（一）推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強(qiáng)教研工作的實效性。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,，努力做到以制度為保障,，扎實推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對性,、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),。
1、繼續(xù)堅持每周一的業(yè)務(wù)活動,，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討,、集體備課研討,、專題輔導(dǎo),、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,。
2,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)開展課堂教學(xué)觀察活動,，通過課堂觀察,，及時發(fā)現(xiàn)、分析問題和解決教與學(xué)的問題,，整理出較完整的觀察結(jié)果與問題發(fā)現(xiàn),，進(jìn)行開放性的討論，改善教學(xué)研究方式,，促進(jìn)有效課堂的形成,，充分保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
3,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評,、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。
（二）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,，促進(jìn)教師知識及時更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作,、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。
1,、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，根據(jù)課改綱要立足于課堂教學(xué)實踐,，結(jié)合本校課題探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí),、探索,、研究、反思,、交流,、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。
2,、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。一方面邀請知名教研員等來校做專題講座,，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3,、認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,，通過課題研究，使教師從“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)化,。
4,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，開展青年教師同課異教活動,，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學(xué)科帶頭人,。
5,、繼續(xù)開展開展聽課、評課的研討活動,。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
（三）扎實教學(xué)輔導(dǎo)工作,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
1、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
根據(jù)各年級學(xué)生特點,，形成“學(xué)會傾聽,，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑,、勤于實踐”總體教育要求,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng),、發(fā)展興趣,。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個特點：低年級--在“做做玩玩”中學(xué)；中年級--在“比比練練”中學(xué),；高年級--在“質(zhì)疑問難”中學(xué),。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學(xué)生各種感官,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒,。
2,、扎實開展培優(yōu)輔差工作。
針對學(xué)校實際情況,，認(rèn)真開展提優(yōu)補(bǔ)差工作,。要求培優(yōu)工作有計劃、有內(nèi)容,、定時間,、有實效，輔差工作有對象,、有措施,、有提高。為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用,、學(xué)有所長,，我們計劃將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點，進(jìn)行長期的分層輔導(dǎo),。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，開展教學(xué)質(zhì)量的重點調(diào)研,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有重點地改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的內(nèi)容和形式,，鼓勵教師根據(jù)本班特點自己出圈做好測試分析和調(diào)控。
（四）抓好本校數(shù)學(xué)特色建設(shè),，提升我?！爸樾乃恪彼?。
1、繼續(xù)開展一~三年級的珠心算輔導(dǎo)。多年來我校在珠心算教學(xué)上進(jìn)行了有效探索實踐。形成了校長帶頭抓,、分管主任重點抓、教練具體抓的工作思路，在宣傳發(fā)動組建班級,、教學(xué)經(jīng)費投入、教學(xué)時間,、地點,、內(nèi)容的確定，師生教學(xué)效果的評價與考核方面探索出一系列有效措施,。在全市各校同一起點共同發(fā)展的道路上,，已走出青小珠心算教育教學(xué)的個性特點，也取得了比較好的成績,。社區(qū)家長對這一特色非?？春茫延辛夹匝h(huán)的態(tài)勢,。因此本學(xué)期我們因繼續(xù)走珠心算與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的道路,，發(fā)揮珠心算的優(yōu)勢，帶動學(xué)生全面發(fā)展,，做好珠心算的普及與新課程整合,，使珠心算永葆其生命力，也在普及教學(xué)中發(fā)展學(xué)生特長,，力爭在各級珠心算大賽中取得好成績,，使珠心算煥發(fā)異彩。
2,、四~六年級的國際數(shù)棋的輔導(dǎo),。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇十一
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,，我校決定在__年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二,、活動目的,。
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三,、參賽對象,。
一至五年級按每班學(xué)生數(shù)的10%選派學(xué)生參加競賽。
四,、競賽時間和地點,。
1.競賽時間：__年12月18日星期二1:30-----2:30,。
2.競賽地點：三,、四、五年級在四樓會議室,，一,、二年級在二樓生物實驗室。
五,、競賽形式和內(nèi)容,。
各班先在本班進(jìn)行自測，按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽,。一年級以計算為主,，綜合題為輔，其它年級既側(cè)重計算,，也要注重綜合性題型,。比賽形式為筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。
六,、競賽標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項,。
七,、獎項設(shè)置。
按年級評選出一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎4名。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇十二
六年級男生較多,，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚,，從學(xué)生的整體來看兩極分化現(xiàn)象不嚴(yán)重，但普遍存在的問題是對以往學(xué)過的知識根底不扎實,，對知識的接受較為被動,。存在這一問題的原因還有學(xué)生有一定的惰性,，因此要在平時的教學(xué)工作中因材施教。
二,、目的要求：
1,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;,。
2,、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識，復(fù)習(xí)小學(xué)六年所學(xué)知識;,。
3,、適當(dāng)擴(kuò)展，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。
三,、措施：
3、適當(dāng)撥高教材,，擴(kuò)展學(xué)生知識面,。
三、活動安排：
本學(xué)期活動將從以下幾個教學(xué)內(nèi)容方面著手,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，增強(qiáng)趣味性。
四,、活動地點：
第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內(nèi)進(jìn)行,。
第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸，也是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)組成部分,。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，開闊學(xué)生視野，豐富知識,，增長智慧,，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。為了更好地落實素質(zhì)教育,，認(rèn)真切實的搞好第二課堂活動，特針對本班學(xué)生實際制定計劃如下：
一,、學(xué)生總體情況分析,。
三一班共有學(xué)生43人，男女生比例基本是各占一半,，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚,，從學(xué)生的整體來看兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，但學(xué)生普遍存在的問題是對以往學(xué)過的知識根底不扎實,，對知識的接受較為被動,，在平時的學(xué)習(xí)中較為馬虎,。為此，還要注重引導(dǎo),，加強(qiáng)訓(xùn)練,，以及學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。
二,、活動遵循的原則,。
1、實踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則,。
第二課堂活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，要讓學(xué)生在活動中動腦筋，多思考,，多想象,，多動口，勤動手,，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo),，鼓勵學(xué)生勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，獨立思考，培養(yǎng)觀察,、思考和解決問題的能力,。
2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則,。
學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項,，認(rèn)真安排活動內(nèi)容，有目的,、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲,。
3,、趣味性和實效性相結(jié)合。
第二課堂活動就是讓學(xué)生感興趣,，重視開發(fā)學(xué)生的智力,，提高學(xué)生的能力、素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué),、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合,。
4,、參與意識和競爭意識相結(jié)合,。
活動課上，力求學(xué)生要有積極參與的意識和競爭意識,，把二課活動內(nèi)容安排的合理化,，新穎化、創(chuàng)新化,，讓學(xué)生學(xué)起來感到善思,、有趣、樂學(xué),、有益,。
三、活動目標(biāo),。
1,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;,。
2,、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識，復(fù)習(xí)小學(xué)三年所學(xué)知識;,。
3,、適當(dāng)擴(kuò)展，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。
四,、活動內(nèi)容：
1、培優(yōu)內(nèi)容為每周老師提前篩選的拓展性題,，補(bǔ)差內(nèi)容為課堂上未掌握的知識點,。
3、作業(yè)中的遺留問題,。
4,、測評中的缺漏。
五,、活動時間及形式,。
1、每周二下午的第二課堂活動時間由數(shù)學(xué)老師把班里優(yōu)等生集中在教室集中輔導(dǎo),。
2,、每周三、周四下午把學(xué)困生集中起來系統(tǒng)輔導(dǎo),。
3,、分散個別輔導(dǎo)，根據(jù)具體情況，有時間的話,，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo),。
4、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習(xí)方法,。舉行“一幫一”活動,。
六、活動具體措施：
1,、集中培優(yōu),。
每周數(shù)學(xué)老師提前篩選拓展性題，提前抄在小黑板上,。每周二下午的第二課堂活動時間由數(shù)學(xué)老師輪流把班里優(yōu)等生集中在多媒體教室集中,，先進(jìn)性系統(tǒng)知識梳理，再通過綜合性較強(qiáng)的題,，拓展學(xué)生思維,。
2、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,。
(1)在教學(xué)時,，多設(shè)計一些接近“學(xué)困生”最近發(fā)展區(qū)的問題，讓他們有主動參與學(xué)習(xí)的欲望,。當(dāng)他們回答正確時,，及時鼓勵和表揚他們，當(dāng)他們回答不對時,，也要加以鼓勵,。
(2)課堂板演多讓“學(xué)困生”也一顯身手。讓“學(xué)困生”板演,，能幫助他們樹立信心，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自我約束力和責(zé)任感,，變無動力為有壓力,，有動力。
(3)“學(xué)困生”依賴性較強(qiáng),，在引導(dǎo)之初要讓他們感到學(xué)有靠山,。在課堂練習(xí)時，要有目的地巡視,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出,，當(dāng)面輔導(dǎo)。
(4)在課堂上對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識,，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改,，指出錯誤,，耐心指導(dǎo),。另外，在課堂上對學(xué)困生多提問,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。
3,、課余時間個別輔導(dǎo)在每周的星期二第二課堂活動定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生,，進(jìn)行個別輔導(dǎo),。平時，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽,，比如：看誰進(jìn)步快,、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等,。
4,、作業(yè)布置有梯度。
讓“學(xué)困生”跳一跳也能行,。起初讓“學(xué)困生”多選些基礎(chǔ)題做,，慢慢地適量提高要求，鼓勵他們：你在這段時間作業(yè)完成得很好,，你完全有能力趕上班級里其他同學(xué),，可能再經(jīng)過不多時間就會趕上最好的同學(xué)。在跳一跳的過程中不斷提高學(xué)習(xí)能力,。
5,、多關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生。
對這些學(xué)困生不指責(zé),、不批評,，利用課余時間對他們多付出些關(guān)心和愛心。多與他們談心交流溝通,。例如：讓他們與成績優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對;多與家長保持密切聯(lián)系,，定期進(jìn)行家訪，轉(zhuǎn)化幫助“后進(jìn)生”,，不讓一個學(xué)生掉隊,。
6、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習(xí)方法,。舉行“一幫一”活動,。解除他們又是不敢問老師時積累的困惑。
七、活動地點,。
第二課堂活動統(tǒng)一安排時間在教室內(nèi)進(jìn)行,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇十三
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,緊緊圍繞學(xué)校“教研訓(xùn)一體化”工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分發(fā)揮教研組“小,、活,、新、實”的活動特點,將“走進(jìn)課堂做科研”的指導(dǎo)思想落到實處,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,提高本組數(shù)學(xué)教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,全面提升教學(xué)質(zhì)量,。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)理論水平,。
組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新做法、新思路,數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的論文和報刊上有關(guān)的文章,深入領(lǐng)會其精神,重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念,。
(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)效率,。
本學(xué)期本教研組狠抓備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實,采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學(xué)質(zhì)量,。
1,、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,注重資源共同分享,。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ),。
2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到求實,、求真,、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效率,。
4,、作業(yè):認(rèn)真實施“四精四必”,作業(yè)設(shè)計力求“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋,。每兩周做一次拓展提高練習(xí),。
5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(三)加強(qiáng)教研組自身建設(shè),。
教研組活動定時,、定點、定主題內(nèi)容,。保證活動時間,充實活動內(nèi)容,教研組活動應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)集體備課,正確把握三維目標(biāo),突出重點,專題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見進(jìn)行適當(dāng)修改,課后及時進(jìn)行反思,。
時間內(nèi)容召集人記錄人。
第2周。
(1)學(xué)習(xí)《精心設(shè)計練習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》,。
第4周講座:如何撰寫論文(李公泉主講),。
第6周手提電腦、小媒體使用及維護(hù)等信息技術(shù)培訓(xùn),。
第8周講座:走進(jìn)課堂作科研(朱躍躍主講),。
第10周數(shù)學(xué)游戲的開發(fā)與利用(陳民良主講)。
第12周集體備課,、課堂教學(xué)實踐研討,、互動評課(內(nèi)容另定)。
第14周集體備課,、課堂教學(xué)實踐研討,、互動評課(內(nèi)容另定)。
第16周反思,、改進(jìn),、總結(jié)。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇十四
xx年10月19日上午（視天氣情況調(diào)整）
具體活動安排時間：
7:30到校
7:40——7:55入場（由南到北分別是三年級,、一年級,、二年級，拿小凳坐好,，做到主席臺前的跑道上,，四路橫隊，可作適當(dāng)調(diào)節(jié)）
以足球場地的中線為分割線分為南北兩塊比賽場地,，難免場地為三年級用,，北面場地為二年級用，一年級機(jī)動用地,。
籃球場地：1沙包至盤2兩分鐘跳長繩3一分鐘跳短繩4排球比多
操場東邊的跑道：50賽跑
本校小學(xué)部全體師生
1．活動方案及內(nèi)容的確定,。
2．器材準(zhǔn)備。
3．根據(jù)活動項目對學(xué)生組織訓(xùn)練,，由班主任組織,，體育教師指導(dǎo)。
4．組織比賽,。
組長：
成員：全體小學(xué)部教師
紀(jì)律安全衛(wèi)生組：
音樂廣播及攝影：盧玟璇
場地器材：薛姣高穎魏冉
總裁判長：
三年級裁判員：薛姣（總負(fù)責(zé)人組織比賽開始結(jié)束）,、狄亞寧、王文然（檢錄,、清點人數(shù)）,、賀思麟、狄亞寧（計分計數(shù)成績錄用）
二年級裁判：高穎（總負(fù)責(zé)人組織比賽開始結(jié)束）,、魏冉,、殷永媛（檢錄,、清點人數(shù)）、王聰,、閆麗娜（計分計數(shù)成績錄用）
一年級裁判：遵從三年級:薛姣,、高穎、科任老師,、初中體育老師
初中部教師志愿者：10人
按年級組進(jìn)行比賽（每個項目25分鐘）
一年級
集體項目：1.定點投球（4米）每班20人,，男女不限
2.海底撈月每班20人，男女不限
3.合作運球（20米）每班16人,，男女各8人
4沙包至盤每班20人,，男女不限
5.春播秋收（30米）每班16人，男女各8人
個人項目：沙包至盤（每人2次）排球比多（一分鐘）50米障礙跑
二年級：
集體項目：1.陽光伙伴接力跑（30米）每班12人,，男女各6人,，兩人為一組同性組合
2.海底撈月每班16人，男女不限
3.合作運球（20米）每班12人,，男女各6人
4．2分鐘跳長繩每班7人,，男女不限，兩人搖繩,，5人跳繩
5.春播秋收（30米）每班16人,，男女各8人
個人項目：沙包至盤（每人2次）一分鐘短跳繩50米障礙跑
三年級
集體項目：1.陽光伙伴接力跑（30米）每班12人，男女各6人,，兩人為一組同性組合
2.螃蟹背西瓜(20米)每班16人,，男女各8人；4人一組學(xué)生自由組合
3.合作運球（20米）每班12人,，男女各6人
4．2分鐘跳長繩每班7人,，男女不限，兩人搖繩,，5人跳繩
5.春播秋收（30米）每班16人,，男女各8人
個人項目：沙包至盤（每人3次）一分鐘短跳繩50米短跑
1.先集體項目后個人項目原則
2.二、三年級同時進(jìn)行,。一年級最后進(jìn)行
3各年級項目順序
三年級;春播秋收,、合作運球、2分鐘跳長繩,、陽光伙伴接力跑,、螃蟹背西瓜
二年級：2分鐘跳長繩、海底撈月,、春播秋收,、合作運球、陽光伙伴接力跑
一年級：定點投球,、海底撈月,、沙包至盤、春播秋收,、合作運球
1.陽光伙伴接力跑
器械：接力棒2根,、綁帶8——10條
比賽規(guī)則：
以班級為單位，兩個班為一組,，每隊依次進(jìn)行,，兩人一組兩名隊員手搭肩，其中一名運動員手拿接力棒,。
單程15米,，往返30米。按1班2班順序分組進(jìn)行比賽,，計時,。
按競賽時間少者為勝，按每年級班級的數(shù)量一次遞減,，例如二年級共四個班,，第一名積4分，依次為3分,、2分,、1分。
裁判：3名計分一名吹哨計時一名巡視一名
2.海底撈月
器械：籃球4個
比賽規(guī)則：
1)以班級為單位,，每隊依次進(jìn)行,。每個隊的隊員依次排開排成一列，間距一臂,。
2)第一名隊員雙手舉起籃球,，其余隊員彎下腰，雙腳分開,，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后,，持球隊員將球從胯下向后傳至排尾，排尾隊員持球跑到排頭前再次將球向后傳,，以此類推,。
3)當(dāng)最后一位抱球跑到排頭時比賽結(jié)束，用時最短隊為勝,。
4)在傳球過程中,，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球,，否則將一次加罰2秒,。
裁判：4名計分1名吹哨、計時1名巡視,、檢查名（志愿者）
3．定點投球
器械：沙包3個,，紙筒3個
裁判：吹哨1名,，計數(shù)3名
4拍球比多：
器械：籃球5個
規(guī)則：學(xué)生手持一球，教師發(fā)令“開始”后,，學(xué)生原地運球,，以單位時間（1分鐘）以內(nèi)拍球次數(shù)多少判定名次。
5.一分鐘跳短繩
器材：跳繩若干根
規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)跳個數(shù)多者獲勝,。
6．螃蟹背西瓜
器材：籃球1個
方法：4人同時站于起跑線后背對背手挽手夾球到終點再返回起點,，把球交給下一組依次進(jìn)行。
規(guī)則：比賽中4人要共同用背部夾住球前行,，途中不得用手觸球,，球掉落，須在掉球地停止前進(jìn),，直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽,；四組先完成比賽返回起點為優(yōu)勝。
7．春播秋收
道具：沙包20個紙簍3個小呼啦圈15個
規(guī)則：各班男女運動員分成兩組間隔30米迎面站立,，中間等距離放上5個小呼啦圈,，一組排頭手提紙簍，里面放5個沙包,，聽到口令后提上紙簍跑邊把沙包放到小呼啦圈里,，一個小呼啦圈放一個沙包，放完后,，把小筐給另一組排頭,，另一組排頭提著小筐邊跑邊把沙包收到小筐里。先播收完的算贏,。
8.兩分鐘跳長繩
器材：長繩2跳
規(guī)則：規(guī)定時間內(nèi),，共同跳過的總個數(shù)，決定名次,。
9．合作接力運球
器材：乒乓球6個,，羽毛球拍4個
規(guī)則：各隊排隊站好，聽到裁判發(fā)令后單手持羽毛球拍將乒乓球放入羽毛球拍內(nèi)不得掉落,，單程10米,，往返20米，到終點后交到下一個同學(xué)的手中,，若中途掉落則原地?fù)烨虿⒘P從起點出發(fā),，用時最短者為勝。
望各班見通知后積極參與,，抓緊訓(xùn)練,，迎接比賽。未盡之宜另行通知,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇十五
《早餐的學(xué)問》（3課時）
一,、活動目標(biāo)
1.初步掌握早餐的分類,，知道科學(xué)營養(yǎng)早餐有利于健康，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律,。
2.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查,、收集、整理資料的能力,，會進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結(jié)果做出一定的解釋,。
3.學(xué)會配置一些科學(xué),、合理、有營養(yǎng)的早餐菜譜,，做一名“小營養(yǎng)師”,。
二、活動準(zhǔn)備
1.調(diào)查一下自己家或?qū)W校附近哪里有早餐車
2.跟家長買一次早餐
3.教師收集一些早餐材料,。
三,、活動設(shè)計
第一課時：選題與確立主題
（一）制定活動方案
一、創(chuàng)設(shè)問題情境,，確定研究課題,。
1、師生交流,。
2,、分析柱形統(tǒng)計圖（早餐內(nèi)容）。
課件出示統(tǒng)計圖,。
師生觀察,，師可以相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生看圖。
師：從這張圖中,，我們可以看出些什么,？
預(yù)設(shè)：（生1）都是我們平常早上會吃的東西。
（生2）早上吃雞蛋的人最多,。
（生3）吃雞蛋餅和包子的人也挺多的,。
（生4）早上大家?guī)缀醵己扰Ｄ袒蛘叨節(jié){，喝粥的人比較少,。
（生5）好像大家早上吃的東西都差不多哦,，除了喝豆?jié){吃雞蛋餅就是喝牛奶吃雞蛋加面包，像麥片粥啊,、面條啊,、蛋炒飯、糕點什么的,，都很少人吃,。
（生6）我還發(fā)現(xiàn)一個問題,，早上幾乎沒有人吃炒菜。
關(guān)于這個發(fā)現(xiàn),，師應(yīng)相機(jī)鼓勵,，并適當(dāng)引出“炒菜一般來說會是什么？”也就是說,，早上一般沒有人會吃蔬菜和肉,。
……
師小結(jié)：大家的觀察能力真強(qiáng)。我們平時的早餐內(nèi)容是怎么樣的,？（交流）有這張圖里沒有出現(xiàn)的嗎,？（交流：沒有或很少）這說明，我們的早餐內(nèi)容,，豐盛嗎,？（不）對，很單一,。（課件強(qiáng)調(diào)：單一）
3,、信息分享。
師：這兒還有一則官方消息：（課件出示）中山醫(yī)科大學(xué)營養(yǎng)系曾對兩所小學(xué)10歲左右的學(xué)生做了早餐的一個對比試驗,。第一組每天吃的早餐和大家差不多,。第二組吃的早餐則是中國營養(yǎng)家協(xié)會推薦的營養(yǎng)早餐。一周之后對兩組進(jìn)行測試,，結(jié)果如下,。大家會看到，在數(shù)學(xué)運算,、創(chuàng)造力和耐力的對比,，第二組明顯好于第一組。
4,、現(xiàn)場統(tǒng)計饑餓時間,。
師：說到現(xiàn)在吃的，你餓嗎,？（交流）這么早就餓了呀,？現(xiàn)在是第三節(jié)課，已經(jīng)有這么多同學(xué)感覺到餓了,，還有相當(dāng)一部分同學(xué)說他第二節(jié)課就已經(jīng)餓了,。
5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)早餐的重要性,。
這則消息,，對比那張統(tǒng)計圖，再加上我們剛剛交流的內(nèi)容，有沒有什么發(fā)現(xiàn),？師生交流：（預(yù)設(shè)）
（生1）早上吃不好早飯,，很快就會餓。
（生2）我們的早餐幾乎總是那幾樣,，內(nèi)容很單一,。
（生3）吃有營養(yǎng)的早餐很重要，對我們頭腦的發(fā)育有好處,。
師相機(jī)評價：大家不僅觀察能力強(qiáng),，發(fā)現(xiàn)問題的能力也很棒哦。還有什么發(fā)現(xiàn),？
（生4）我們不僅要吃飽早餐,，還要吃好早餐。
（生5）我平時一直以為,，早上時間特別緊張，隨便吃點兒什么,，只要吃飽就行了,，沒想到，吃個小小的早飯,，還挺有學(xué)問的呢,。
師抓住時機(jī)引導(dǎo)：嗯，說得好,，看似不起眼的,、經(jīng)常被大家忽略的一頓早飯，居然也大有學(xué)問在里面,。既然早餐很重要,，又暗藏那么多學(xué)問，那么,，我們就來研究一下早餐的學(xué)問,，好不好？（好）都同意了,？（同意）
6,、確立主題：早餐的學(xué)問,。
師：那好,！我們就以“早餐的學(xué)問”為主題進(jìn)行本期的綜合實踐活動。
第二課時：確定研究內(nèi)容,，組建活動小組,，制定活動計劃。
1、交流研究內(nèi)容,。
師：關(guān)于早餐的學(xué)問,，你們想要研究些什么？把你想要研究的內(nèi)容展示到“小問號收集站”上來吧,。
（事先讓學(xué)生準(zhǔn)備卡紙,，在卡紙背面貼雙面膠,，用大大的字寫下來,，便于粘貼）
預(yù)設(shè)：早餐吃什么,、幾點吃、吃多長時間,、怎么樣等等。
2,、確立研究小課題,，組建活動小組。
師：同學(xué)們的思維可真開闊,，一下子,，我們的小問號收集站就收集了這么多的問題。如果我們把這些問題全部作為我們的研究對象,，好像太繁雜和瑣碎了,，我們能不能把它們歸納一下呢？（能）關(guān)于歸納問題的方法,，上節(jié)課我們已經(jīng)實踐過了,，只需要？（生：把類似的問題圈在一起,，再簡煉結(jié)合一下,。）
學(xué)生歸納問題，教師巡視指導(dǎo),。
（交流）：歸納出了幾個問題,？
（１）不吃早餐的危害
（２）早餐吃什么最好
（３）各國吃早餐的講究
（４）早餐的起源
（５）
……
師：為了更好的完成我們的活動，我們可以選擇一個最想要研究的問題進(jìn)行研究,，選擇同一個問題的同學(xué),，可以組合成一個小組合作研究。
學(xué)生自由組合，確定子課題,。
（擬寫活動計劃）師：確定好了研究課題,，我們可以制定一份活動計劃。
你們看老師這里有一個共享欄,，一個是一份現(xiàn)成寫好的方案可參照,，一個是白紙可自己設(shè)計，一個是表格式方案,，一填就可以了,，但是在開展活動時也可以進(jìn)行方案的修改。
（學(xué)生自由選擇設(shè)計方案,。）
學(xué)生針對自己的想法提問,，教師給予回答，補(bǔ)充學(xué)生可能出現(xiàn)的`問題,。簡單指導(dǎo)學(xué)生解決問題的途徑與方法：網(wǎng)絡(luò),，書籍，報紙,，電視,，廣播以及詢問專業(yè)人士等。
學(xué)生在指導(dǎo)后繼續(xù)完成自己的活動方案,。
（預(yù)設(shè)情況二）師：設(shè)計完成，交流一下所設(shè)計好的活動計劃,。
學(xué)生評價：你認(rèn)為他們小組這個活動計劃,，好的地方在哪里？不適合于實施的地方在哪里,？
三,、小結(jié)
教師總結(jié)，研究的問題要小一點,，要多方面獲得問題的答案,，比較總結(jié)得出正確結(jié)論。
第三課時：調(diào)查整理
1,、各小組根據(jù)各自的研究課題,，在一星期內(nèi)在社區(qū)、家庭,、學(xué)校進(jìn)行調(diào)查訪問,。
2、分組整理調(diào)查結(jié)果,。
學(xué)生根據(jù)自己一星期對早餐用餐情況的調(diào)查,，進(jìn)行整理、統(tǒng)計，制成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖,。
例如：
a.調(diào)查早餐價格定位問題,。
《學(xué)生早餐價格統(tǒng)計表》
班級第小組編制統(tǒng)計時間：20xx年月日
b.調(diào)查早餐營養(yǎng)問題。
《學(xué)生早餐營養(yǎng)統(tǒng)計表》
班級第小組編制統(tǒng)計時間：20xx年月日
c.調(diào)查早餐用餐時間問題,。
《學(xué)生早餐用餐時間統(tǒng)計表》
班級第小組編制統(tǒng)計時間：20xx年月日
d.調(diào)查附近“放心早餐”的銷售情況,。
《“放心早餐”銷售統(tǒng)計表》
班級第小組編制統(tǒng)計時間：20xx年月日
（有可能可制成條形或扇形統(tǒng)計圖）
（三）討論思考
1、分組討論統(tǒng)計結(jié)果,。
例如：早餐時間一般起床后半小時吃比較科學(xué),，起床后就吃不利于健康，在路上,、校門口吃不衛(wèi)生,。
早餐營養(yǎng)方面d類蔬菜或水果吃的人較少，營養(yǎng)搭配上不合理科學(xué),，不利于學(xué)生的身體發(fā)展,。
2、分組提出科學(xué)合理意見,。
各小組根據(jù)討論結(jié)果,，提出科學(xué)合理的建議?？蓞㈤営嘘P(guān)的資料,，寫成一份富有建設(shè)意見的報告。
（四）交流報告
1,、匯報成果,。（可選）
每組根據(jù)自己的一份富有建設(shè)意見的報告，在班上進(jìn)行匯報,。
2,、學(xué)生答辯。
每組匯報后,，全班學(xué)生對每組的研究課題,，可進(jìn)行提問，小組派代表進(jìn)行答辯,。
（五）做一名“小小營養(yǎng)師”
根據(jù)前面的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生對早餐的重要性有一定認(rèn)識，經(jīng)常不吃早餐對生長發(fā)育,、學(xué)習(xí)工作,、營養(yǎng)攝入、身體耐力有一定影響,。另外還知道理想早餐的條件依次為營養(yǎng)均衡,、口味口感好,、衛(wèi)生和方便。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇十六
本學(xué)期,，我校將遵循“以人為本,，和諧發(fā)展，以德立教,，科研興?！钡慕逃砟睿瑖@“和諧,、創(chuàng)新,、發(fā)展”的主題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，打造名校,。而我們數(shù)學(xué)教研組的工作開展也將以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題,，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研,，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平,。
二、活動目標(biāo)：
遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路,，依托全體數(shù)學(xué)教師,，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和教研活動為重點,，認(rèn)真研究新課程,、新課標(biāo)及新的教學(xué)方法，切實提高我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效益,。
三、工作要點,。
本學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室及學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，聯(lián)系數(shù)學(xué)組的實際情況，特指定計劃如下：
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重教師培訓(xùn)。
（1）本學(xué)期,，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，各位教師要認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。
（2）教師要注重獨立學(xué)習(xí)、深入思考和認(rèn)真總結(jié),，積極提倡相互交流和智慧碰撞,，讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。并以“開展自已的教研,、發(fā)表自己的見解,，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的,，讓每一位教師“把研究的東西做出來,，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”,，親身體驗“研――做――思――寫”這樣一個循環(huán)往復(fù),、螺旋上升的過程。
2,、立足課堂教學(xué),，深化教學(xué)研究。
本學(xué)期要在課程教學(xué)練兵全校鋪開的同時,，加強(qiáng)教學(xué)研究力度,。繼續(xù)深化“一課三上”和“問題研究”，實現(xiàn)“問題研究校本化,、實踐反思專題化,、同伴互助個性化”，通過互動,，使教師之間的溝通,、對話增多，使學(xué)校的數(shù)學(xué)研究氛圍發(fā)生根本改變,，為課堂教學(xué)的改進(jìn)提供可能,。
（1）“教學(xué)練兵”：要求數(shù)學(xué)教師人人參與，互聽互評,。
（2）“一課三上”：開展兩輪組內(nèi)練兵,，要求圍繞同一課型研究。
（3）“問題研究”：發(fā)動教師提出在教育實踐中遇到的具體問題,，通過問題的征集――篩選――認(rèn)領(lǐng)――解決――提升等環(huán)節(jié),，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。
（4）“五課研訓(xùn)”：立足課堂,，開展組長示范課、骨干教師公開課,、青年教師展示課,、實驗教師研討課,、新手匯報課，并以此開展“課改,、效率,、質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究活動。
3,、注重常規(guī)檢查,，提高整體水平。
在平時的工作中,，要求教師要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),。教導(dǎo)處安排每月一次檢查：主要檢查課后反思和教學(xué)進(jìn)度；學(xué)期初,、期中,、期末分別為分階段的全面檢查。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇十七
一,、時間：
xx年10月19日上午（視天氣情況調(diào)整）,。
具體活動安排時間：
7:30到校。
7:40——7:55入場（由南到北分別是三年級,、一年級,、二年級，拿小凳坐好,，做到主席臺前的跑道上,，四路橫隊，可作適當(dāng)調(diào)節(jié)）,。
二,、活動場地安排：(請注明本文來自實用文檔頻道)。
以足球場地的中線為分割線分為南北兩塊比賽場地,，難免場地為三年級用,，北面場地為二年級用，一年級機(jī)動用地,。
籃球場地：1沙包至盤2兩分鐘跳長繩3一分鐘跳短繩4排球比多,。
操場東邊的跑道：50賽跑。
三,、參加對象：
本校小學(xué)部全體師生。
四,、活動安排：
1.
活動方案,。
及內(nèi)容的確定。
2.器材準(zhǔn)備,。
3.根據(jù)活動項目對學(xué)生組織訓(xùn)練,，由班主任組織,，體育教師指導(dǎo)。
4.組織比賽,。
五,、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：全體小學(xué)部教師。
紀(jì)律安全衛(wèi)生組：
音樂廣播及攝影：盧玟璇,。
場地器材：薛姣高穎魏冉,。
總裁判長：
三年級裁判員：薛姣（總負(fù)責(zé)人組織比賽開始結(jié)束）、狄亞寧,、王文然（檢錄,、清點人數(shù)）、賀思麟,、狄亞寧（計分計數(shù)成績錄用）,。
二年級裁判：高穎（總負(fù)責(zé)人組織比賽開始結(jié)束）、魏冉,、殷永媛（檢錄,、清點人數(shù)）、王聰,、閆麗娜（計分計數(shù)成績錄用）,。
一年級裁判：遵從三年級:薛姣、高穎,、科任老師,、初中體育老師。
初中部教師志愿者：10人,。
六,、參加辦法：
按年級組進(jìn)行比賽（每個項目25分鐘）。
七,、項目及人數(shù),。
一年級。
集體項目：1.定點投球（4米）每班20人,，男女不限,。
2.海底撈月每班20人，男女不限,。
3.合作運球（20米）每班16人,，男女各8人。
4沙包至盤每班20人,，男女不限,。
5.春播秋收（30米）每班16人，男女各8人,。
個人項目：沙包至盤（每人2次）排球比多（一分鐘）50米障礙跑,。
二年級：
集體項目：1.陽光伙伴接力跑（30米）每班12人,，男女各6人，兩人為一組同性組合,。
2.海底撈月每班16人,，男女不限。
3.合作運球（20米）每班12人,，男女各6人,。
4.2分鐘跳長繩每班7人，男女不限,，兩人搖繩,，5人跳繩。
5.春播秋收（30米）每班16人,，男女各8人,。
個人項目：沙包至盤（每人2次）一分鐘短跳繩50米障礙跑。
三年級,。
集體項目：1.陽光伙伴接力跑（30米）每班12人,，男女各6人，兩人為一組同性組合,。
2.螃蟹背西瓜(20米)每班16人,，男女各8人；4人一組學(xué)生自由組合,。
3.合作運球（20米）每班12人,，男女各6人。
4.2分鐘跳長繩每班7人,，男女不限,，兩人搖繩，5人跳繩,。
5.春播秋收（30米）每班16人,，男女各8人。
個人項目：沙包至盤（每人3次）一分鐘短跳繩50米短跑,。
八,、活動順序。
1.先集體項目后個人項目原則,。
2.二,、三年級同時進(jìn)行。一年級最后進(jìn)行,。
3各年級項目順序,。
三年級;春播秋收、合作運球、2分鐘跳長繩,、陽光伙伴接力跑、螃蟹背西瓜,。
二年級：2分鐘跳長繩,、海底撈月、春播秋收,、合作運球,、陽光伙伴接力跑。
一年級：定點投球,、海底撈月,、沙包至盤、春播秋收,、合作運球,。
九、計分方法,。
十、項目方法與規(guī)則。
1.陽光伙伴接力跑,。
器械：接力棒2根,、綁帶8——10條。
比賽規(guī)則：
以班級為單位,，兩個班為一組,，每隊依次進(jìn)行，兩人一組兩名隊員手搭肩,，其中一名運動員手拿接力棒,。
單程15米，往返30米,。按1班2班順序分組進(jìn)行比賽,，計時。
按競賽時間少者為勝,，按每年級班級的數(shù)量一次遞減,，例如二年級共四個班，第一名積4分,，依次為3分,、2分、1分,。
裁判：3名計分一名吹哨計時一名巡視一名,。
2.海底撈月。
器械：籃球4個。
比賽規(guī)則：
1)以班級為單位,，每隊依次進(jìn)行,。每個隊的隊員依次排開排成一列，間距一臂,。
2)第一名隊員雙手舉起籃球,，其余隊員彎下腰，雙腳分開,，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后,，持球隊員將球從胯下向后傳至排尾，排尾隊員持球跑到排頭前再次將球向后傳,，以此類推,。
3)當(dāng)最后一位抱球跑到排頭時比賽結(jié)束，用時最短隊為勝,。
4)在傳球過程中,，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球,，否則將一次加罰2秒,。
裁判：4名計分1名吹哨、計時1名巡視,、檢查名（志愿者）,。
3.定點投球。
器械：沙包3個,，紙筒3個,。
裁判：吹哨1名，計數(shù)3名,。
4拍球比多：
器械：籃球5個,。
規(guī)則：學(xué)生手持一球，教師發(fā)令“開始”后,，學(xué)生原地運球,，以單位時間（1分鐘）以內(nèi)拍球次數(shù)多少判定名次。
5.一分鐘跳短繩,。
器材：跳繩若干根,。
規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)跳個數(shù)多者獲勝。
6.螃蟹背西瓜,。
器材：籃球1個,。
方法：4人同時站于起跑線后背對背手挽手夾球到終點再返回起點，把球交給下一組依次進(jìn)行,。
規(guī)則：比賽中4人要共同用背部夾住球前行,，途中不得用手觸球,，球掉落，須在掉球地停止前進(jìn),，直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽,；四組先完成比賽返回起點為優(yōu)勝。
7.春播秋收,。
道具：沙包20個紙簍3個小呼啦圈15個,。
規(guī)則：各班男女運動員分成兩組間隔30米迎面站立，中間等距離放上5個小呼啦圈,，一組排頭手提紙簍，里面放5個沙包,，聽到口令后提上紙簍跑邊把沙包放到小呼啦圈里,，一個小呼啦圈放一個沙包，放完后,，把小筐給另一組排頭,，另一組排頭提著小筐邊跑邊把沙包收到小筐里。先播收完的算贏,。
8.兩分鐘跳長繩,。
器材：長繩2跳。
規(guī)則：規(guī)定時間內(nèi),，共同跳過的總個數(shù),，決定名次。
9.合作接力運球,。
器材：乒乓球6個,，羽毛球拍4個。
規(guī)則：各隊排隊站好,，聽到裁判發(fā)令后單手持羽毛球拍將乒乓球放入羽毛球拍內(nèi)不得掉落,，單程10米，往返20米,，到終點后交到下一個同學(xué)的手中,，若中途掉落則原地?fù)烨虿⒘P從起點出發(fā)，用時最短者為勝,。
十一,、備注：
望各班見通知后積極參與，抓緊訓(xùn)練,，迎接比賽,。未盡之宜另行通知。
xx年10月,。
一,、大會目標(biāo):。
1、豐富學(xué)生的體育活動;,。
2,、推動北校全體師生及家長熱愛體育，追求健康的理念;,。
3,、增進(jìn)教師、家長及學(xué)生之間的情感;,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感及勇于競爭克服困難的精神。
二,、大會準(zhǔn)備:,。
1、確立比賽項目,、各項目參加人員及比賽時間;,。
2、準(zhǔn)備體育器材及道具;,。
3,、向班級下發(fā)報名單及競賽規(guī)則并統(tǒng)一時間收回各班報名單。
(報名單回收后各班再不能做任何更改);,。
4,、向家長發(fā)出邀請并(班級)組織家長及學(xué)生練習(xí);。
三,、競賽項目及參加人員:,。
1、一分鐘集體跳繩(2年――4年學(xué)生)*,。
2,、超級伙伴(1年――4年部分學(xué)生、家長)*,。
(一年級家長2人學(xué)生一人,，二年級家長2人學(xué)生兩人，三年級家長2人學(xué)生4人,，四年級家長2人學(xué)生4人,，每班限報2隊)。
3,、趕豬接力(3年――4年學(xué)生分為男,、女兩組每班每組限報4人)。
4,、30米著裝跑(1年――4學(xué)生分為男,、女兩組每班每組限報2人),。
5、運輸泥鰍(1---4年學(xué)生分為男,、女兩組每班每組限報2人),。
6、劃船比賽(1-4年家長及老師分為男,、女兩組每班每組限報1隊每隊為2人)*,。
7、拔河(1――4年學(xué)生男生10名女生10名)*,。
四,、競賽的方法及規(guī)則:。
1,、一分鐘集體跳繩:全班參加,，聽裁判員哨音比賽開始(開始后一秒沒跳者視為失誤)在比賽時間內(nèi)失誤者停止跳繩原地站立或坐下。比賽以各班失誤人數(shù)的多少來確定比賽勝負(fù)(失誤少的班級成績靠前),。
2、超級伙伴:以二人三足為例把臨近兩人的內(nèi)側(cè)腿用綁帶固定在一起進(jìn)行30米比賽,。兩名家長帶領(lǐng)1――4名學(xué)生在起點準(zhǔn)備聽到裁判員槍聲后進(jìn)行比賽;比賽按運動員到達(dá)終點的先后順序確定比賽勝負(fù)(先到者成績靠前),。
3、趕豬接力:每隊的道具是一棍一球,，每名隊員利用木棍控制皮球在自己的跑道內(nèi)進(jìn)行比賽(身體任何部位不能觸球)采取迎面接力的方法進(jìn)行比賽;運動員分別在起點和終點準(zhǔn)備,，聽到裁判員槍聲后進(jìn)行比賽;比賽按每組最后一名運動員到達(dá)終點的先后順序確定比賽勝負(fù)(先到者成績靠前)。
4,、30米著裝跑:在30米跑道中設(shè)置衣服,、褲子兩個著裝點;要求穿完服裝要整齊(場地中有裁判監(jiān)督)。運動員在起點準(zhǔn)備,，聽到裁判員槍聲后進(jìn)行比賽;比賽按運動員到達(dá)終點的先后順序確定比賽勝負(fù)(先到者成績靠前),。
5、運輸泥鰍:在規(guī)定的比賽場地內(nèi),，把起點裝有泥鰍的桶里的泥鰍全部運輸(用手)到另一端的空桶內(nèi),，返回起點。運動員在起點準(zhǔn)備聽到裁判員槍聲后進(jìn)行比賽;比賽按運動員到達(dá)終點的先后順序確定比賽勝負(fù)(先到者成績靠前,，如在一分鐘內(nèi)沒有人完成,，按桶里的魚數(shù)的多少論勝負(fù))。
6,、劃船比賽:兩人一組,，雙方均坐在對方雙腳背上，雙手相扶,，兩人配合利用腿的直,、屈使“小船”向前行進(jìn),。運動員在起點準(zhǔn)備聽到裁判員槍聲后進(jìn)行比賽;比賽按動員到達(dá)終點的先后順序確定比賽勝負(fù)(先到者成績靠前)。如在一分鐘內(nèi)沒有人到達(dá),，按離終點的遠(yuǎn)近順序確定比賽勝負(fù)(離終點近者成績靠前),。
7、拔河:略,。
運動會會序,。
一、入場式,。
1,、國旗。
2,、校旗,。
3、本屆運動會標(biāo)語,。
4,、彩旗隊。
5,、花束隊,。
6、運動員進(jìn)場順序:,。
四一,、三一、二一,、二二,、二三。
一一,、一二,、一三、一四,、一五,、一六。
7,、家長方隊,。
二、升國旗,、奏國歌,。
三、致,。
開幕詞,。
并宣布開會,。
四、裁判員代表宣誓:,。
五,、運動員代表宣誓:。
六,、運動員退場,。
七、比賽開始,。
八,、閉幕式:。
1,、代表隊列隊,。
2、宣布比賽成績,。
3,、頒發(fā)獎狀:團(tuán)體獎、精神文明獎,。
4,、致。
閉幕詞,。
5、運動員離場,。
比賽規(guī)程,。
一、日期:9月日
二,、地點:勛望北校操場,。
三、參賽單位:全校一,、二,、三、四年級,，各班為單位參加比賽,。
四、競賽項目:,。
1,、男子游戲組:。
趕豬接力(3年――4年學(xué)生),、30米穿衣服跑(1年――4學(xué)生),、運輸泥鰍(1---4年學(xué)生)劃船比賽(1――4),。
2、女子游戲組:,。
趕豬接力(3年――4年學(xué)生),、30米穿衣服跑(1年――4學(xué)生)、運輸泥鰍(1---4年學(xué)生)劃船比賽(1――4),。
3,、集體組:。
一分鐘集體跳繩(2年――4年學(xué)生),、拔河(1――4年學(xué)生),。
4、親子組:,。
超級伙伴(1――4年部分學(xué)生,、家長);劃船比賽(1-4年家長)*。
五,、記分,、錄取辦法:。
1,、游戲項目一年級錄取前六名,，記分按7、5,、4,、3、2,、1,、記錄比分;二年級錄取前三名，記分按7,、5,、4、記錄比分;三,、四年級一起比,，錄取前兩名，記分按7,、5記錄比分,。
2、集體項目,、親子項目,、家長項目比分加倍。
3、團(tuán)體總分一年級錄取前三名;二年級錄取第一名;三四年級錄取第一名,，積分相等時,，以取第一名多者列前，以此類推,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇十八
趣味數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)中重要的組成部分,，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的拓展，也是學(xué)生基本技能的發(fā)展,。拓展思維能力的高低,，對學(xué)生基本的運算能力有著極其重要的影響;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的發(fā)散思維能力和計算速度，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、記憶力及思維能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭能力。小學(xué)數(shù)學(xué)組根據(jù)我校的實際情況,，特舉辦全校趣味數(shù)學(xué)比賽,，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，發(fā)展學(xué)生的拓展思維,，提高學(xué)生的思維能力,。同時數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項長期的工作,，必須持之以恒地開展,。
略
1、參賽對象：本部及校區(qū)全體學(xué)生,。
2,、活動方式：紙質(zhì)試卷，不得使用其他計算工具,。
3,、活動地點：各學(xué)校教師。
4,、活動時間：5月15日(周三)中午13:00,。
5,、監(jiān)考,、閱卷安排：
統(tǒng)一收卷后進(jìn)行集中改卷、分析,。
1,、學(xué)生聽統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結(jié)束”,。
2,、學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行答題，結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇十九
本學(xué)期,，我校將遵循“以人為本,，和諧發(fā)展,，以德立教,，科研興?！钡慕逃砟睿瑖@“和諧、創(chuàng)新,、發(fā)展”的主題,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，打造名校。而我們數(shù)學(xué)教研組的工作開展也將以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題,，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平,。
遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路,，依托全體數(shù)學(xué)教師,，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)和教研活動為重點，認(rèn)真研究新課程,、新課標(biāo)及新的教學(xué)方法,，切實提高我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效益。
本學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室及學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，聯(lián)系數(shù)學(xué)組的實際情況,，特指定計劃如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重教師培訓(xùn),。
（1）本學(xué)期，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，各位教師要認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。
（2）教師要注重獨立學(xué)習(xí)、深入思考和認(rèn)真總結(jié),，積極提倡相互交流和智慧碰撞,，讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。并以“開展自已的教研,、發(fā)表自己的見解,，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的,，讓每一位教師“把研究的東西做出來,，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”,，親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復(fù),、螺旋上升的過程。
2,、立足課堂教學(xué),，深化教學(xué)研究。
本學(xué)期要在課程教學(xué)練兵全校鋪開的`同時,，加強(qiáng)教學(xué)研究力度,。繼續(xù)深化“一課三上”和“問題研究”，實現(xiàn)“問題研究校本化,、實踐反思專題化,、同伴互助個性化”，通過互動,，使教師之間的溝通,、對話增多,，使學(xué)校的數(shù)學(xué)研究氛圍發(fā)生根本改變，為課堂教學(xué)的改進(jìn)提供可能,。
（1）“教學(xué)練兵”：要求數(shù)學(xué)教師人人參與，互聽互評,。
（2）“一課三上”：開展兩輪組內(nèi)練兵,，要求圍繞同一課型研究。
（3）“問題研究”：發(fā)動教師提出在教育實踐中遇到的具體問題,，通過問題的征集————篩選————認(rèn)領(lǐng)————解決—————提升等環(huán)節(jié),，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。
（4）“五課研訓(xùn)”：立足課堂,，開展組長示范課、骨干教師公開課,、青年教師展示課,、實驗教師研討課、新手匯報課,，并以此開展“課改,、效率、質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究活動,。
3,、注重常規(guī)檢查，提高整體水平,。
在平時的工作中,，要求教師要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處安排每月一次檢查：主要檢查課后反思和教學(xué)進(jìn)度,；學(xué)期初,、期中、期末分別為分階段的全面檢查,。
為積極配合教科處的工作,，還要求教師認(rèn)真收集和整理自身的科研成果暨教學(xué)感悟、教學(xué)反思,、案例設(shè)計等,，抓住每一次寫論文的機(jī)會，充分利用校園網(wǎng),、《上饒教研》等一些優(yōu)質(zhì)平臺,，交流研討、展示成果,，使我校的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)研究氛圍更加濃厚,，同時也進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇二十
1、結(jié)合具體情境,，學(xué)會用字母表示數(shù),，能用字母表示運算律和有關(guān)圖形的計算公式。
2,、探索用字母表示數(shù)的過程,，發(fā)展抽象概括能力。
體會用字母表示數(shù)的意義,，掌握用字母表示數(shù)的方法,。
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷抽象概括(即符號化)的過程。
一,、兒歌導(dǎo)入
【課件出示】
1只青蛙1張嘴
2只青蛙2張嘴
3只青蛙3張嘴
4只青蛙4張嘴
…………
師：相信大家還能說下去,。但老師現(xiàn)在想請大家仔細(xì)觀察，這兩列數(shù)有什么特點?
生1：前面是1,，后面也是1;前面是2,，后面也是2，……
生2：前面的數(shù)和后面的數(shù)一樣的,。
師：前面的數(shù)表示什么?(青蛙的只數(shù))
后面的數(shù)表示什么?(有多少嘴)
生：青蛙的只數(shù)等于嘴的數(shù)量,。
師：那n只青蛙有多少張嘴?
【課件出示】n只青蛙n張嘴
生：因為嘴的張數(shù)和青蛙的只數(shù)是相等的。
師：在這里,，n可以表示很多數(shù),，可以是1,2,3，也可以是100,1000,，等等,。看來用字母表示數(shù)真的很方便,。這里我們很容易就看出青蛙的數(shù)量和嘴的數(shù)量是相等的,。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。
【板書：用字母表示數(shù)】
二,、拓展探究
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
情境一：擺小棒
師：擺一個三角形需要幾根小棒?(3根)可以這樣列式：13
如果你想擺2個這樣的三角形需要幾根小棒,，怎樣列式?如果這樣擺3個呢?4個呢?
生：擺2個三角形用小棒根數(shù)為23
擺3個三角形用小棒根數(shù)為33
擺4個三角形用小棒根數(shù)為43
【板書】三角形的個數(shù)小棒根數(shù)
113
223
333 …………
師：仔細(xì)觀察，再思考,，若擺a個三角形需要幾根小棒呢?【板書：a】
生1：三角形的個數(shù)3就是小棒的根數(shù)
生2：擺a個三角形用小棒的根數(shù)為a3【板書：a3】
師：在這里,，字母a可以表示那些數(shù)?
生：a可以是1,2,3，……,，100……,，1000，……
師：這些數(shù)我們叫做自然數(shù),，剛才的13,，23,，33，……,，這么多的算式,，只用a3就把剛才的式子的式子表示清楚了，看來字母用字母表示數(shù)真的變簡單了,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了把復(fù)雜的問題變簡單,。
師：觀察，能簡便的是哪種運算符號?
生：乘號,。
情境二：媽媽的年齡
(1)師：上個星期日就是母親節(jié),，我們的朋友淘氣出了一個與媽媽有關(guān)的問題給大家,。
課件出示：
淘氣說：媽媽比我大26歲,。那么當(dāng)我1歲時，媽媽幾歲?2歲時,，媽媽幾歲?3歲時?
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇二十一
1,、借助生活中的實例，體會用字母表示數(shù)的必要性和重要性,。在具體的情境中能利用字母表示數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,。
2、在探索現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的過程中,，體驗用字母表示數(shù)的簡明性,。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，滲透歸納猜想,、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思維方法,。
3、學(xué)生在動手實踐,、自主探索,、合作交流中獲得成功的體驗。在合作學(xué)習(xí)及相互交流中,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。
理解字母表示數(shù)的意義。
探索規(guī)律,，并用字母表示一般規(guī)律的過程,。
課件、表格……,。
1,、談話引入
生：字母
師：字母表示的是什么?
生：表示的是數(shù)
師：這節(jié)課我們就一起來研究字母表示數(shù)(板書：字母表示數(shù))。
看來我們班的同學(xué)既善于觀察,，又愛動腦筋,，我很喜歡你們,，很想和你們交朋友，誰愿意告訴老師你叫什么名字?今年幾歲了?(生說,，對其中一個,。)
活動(一)“猜年齡”在加法中體會用字母表示數(shù)
(1)體會用字母表示數(shù)
我把你的名字和年齡寫在黑板上好嗎?(師板書)
去年他幾歲呢?前年幾歲呢?最小的時候幾歲啊?明年xx同學(xué)幾歲?再過一年呢?
觀察黑板上的數(shù)字你發(fā)現(xiàn)了什么?(一個比一個大;沒有相同的……)這是一些變化的數(shù)。
師：還有誰能繼續(xù)往下說?這么多同學(xué)想發(fā)言,，那張老師就在黑板一直寫下去,，怎么樣?(黑板寫不下、麻煩)
既然說不完,，又麻煩,，誰能想出一個最簡潔的辦法來表示xx同學(xué)的年齡呢?、
生：用字母表示,。
師：用什么字母呢?
師：你想的辦法可真好!用一個小小的字母就把這么多數(shù)都概括進(jìn)去了,，他的威力可真大，
師：除了用字母a來表示xx同學(xué)的年齡,，還可以用其他的嗎?(b.c.d……)所有的字母都可以,。師：n可以是哪些數(shù)呢?(生：2、6,、9,、21、56……)那么這兒的n可以是哪些數(shù)呢?(生：n不可能是200,，因為人一般活不到200歲,。學(xué)生產(chǎn)生爭議)
師生總結(jié)：字母可以表示任何數(shù)，但用字母表示生活中的數(shù)量時,，字母所取的數(shù)要符合生活實際,。
小練習(xí)
師：誰還能用字母表示我們身邊的數(shù)量呢?(生舉例)
師：你覺得用字母怎么樣?(方便、簡潔……)
師：這種方法這么好?想知道是誰發(fā)明的嗎?(課件)
法國的數(shù)學(xué)家——韋達(dá)
他是第一個有意識地和系統(tǒng)地用字母來表示數(shù)的人,，是他確定了符號代數(shù)的原理與方法,。在歐洲他被稱為“代數(shù)學(xué)之父”。
(2)體會含有字母的式子
剛才有幾個同學(xué)介紹了自己,，我也和大家做一下介紹,，我叫張丹，來自遼陽市,，叫我張老師就可以了,，年齡嗎?你們猜猜(25、26,、28)
xx的年齡張老師的年齡
1 1+17
…… ……
10 10+17
11 11+17
12 12+17
13 13+17
… …
師：你還能繼續(xù)往下寫嗎?好,，拿出練習(xí)本開始寫吧。(全班學(xué)生寫)
師：有的同學(xué)已經(jīng)不再寫了，為什么?是不是發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)現(xiàn)和你的小組同學(xué)交流一下,。(小組交流)
師：說說你們組同學(xué)的發(fā)現(xiàn),。(同學(xué)匯報，師板書)
(學(xué)生匯報時,，1,、指導(dǎo)學(xué)生邊寫，邊說當(dāng)xx同學(xué)幾歲時,，老師多大,。
2、當(dāng)學(xué)生說出當(dāng)xx同學(xué)n歲時,，張老師n+17歲時,，師追問，為什么?
3,、學(xué)生說出,，因為學(xué)生的年齡在變化，老師的年齡也是變化的,，但老師與學(xué)生的年齡差是永遠(yuǎn)不變的,，當(dāng)xx同學(xué)n歲時,，張老師的年齡就是n+17歲,。還誰說一說n+17表示什么?為什么?(強(qiáng)化)n+17既可以表示張老師的年齡，也可以看出老師比同學(xué)大17歲,。 4,、指出在這里，你們把變化的量用字母來表示,，不變的量不變,。
5、這里的n是同一個數(shù)嗎?同一道題一個字母表示同一個數(shù),。
小練習(xí)
我們用字母和含有字母的式子表示了數(shù),，張老師n歲時，xx同學(xué)的年齡就是(n-x),那么上一道題中的n和這一道題中的n表示的是同一個數(shù)嗎?(總結(jié)出不是同一道題,，同一個字母表示的不是同一個數(shù),。)你也能用我們身邊的數(shù)量，說一個含有字母的式子嗎?(鼓勵學(xué)生用加減乘除)
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇二十二
以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,，真正從學(xué)生出發(fā),，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí)，自主發(fā)展,，幫助學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識、實踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
1,、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念,。
2,、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念,。
3,、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式",，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生主動嘗試探索，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性,，發(fā)展能力,；在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革,。（為本學(xué)期的工作重點）,。
4、根據(jù)上級有關(guān)活動精神,，積極,、及時組織教師、學(xué)生參加各類評比,、競賽,。
5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價體系,，以教師自評為重點,，加強(qiáng)教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思（對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘,，課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習(xí),，獲得并掌握了什么。）,。
6,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率,。
（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，特別是對舊教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。
（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流。
7,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，正常開展課題研究和教研活動。
（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
（2）開設(shè)教研課,，組織教師輪流上研討課,，其他教師認(rèn)真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí),、多探討,、多交流,、多反思,、多總結(jié)。
（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。
（3）期初工作檢查,。（重點：備課）。
（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
（2）數(shù)學(xué)教研課開始啟動,，組織教師聽課、評課,。
（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會,。
（1）理論學(xué)習(xí)。
（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。
（3）數(shù)學(xué)課題研究,。
（4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點：輔差）。
（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),。
（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,。
（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實踐活動研究。
（4）數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實踐活動方案,。
（2）制訂復(fù)習(xí)計劃,，研究復(fù)習(xí)方法和方式。
（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文,。
（4）期末工作檢查,。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃篇二十三
1.訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡單的算式,。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、運用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識,、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認(rèn)識生活中常見的數(shù)量關(guān)系,，分析問題,、解決問題;3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,；結(jié)合活動內(nèi)容進(jìn)行思品教育,。
1.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣。
通過各種活動,，提高學(xué)生的興趣,，比如動手操作、實地考察,、親自測量,，讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動,。
2.培養(yǎng)學(xué)生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展。
3.增加實踐的機(jī)會,。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，所以給同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從生活中來,，到生活中去”,，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4.豐富學(xué)生的第二課堂,。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
三,、活動安排,。
1.時間安排:每周一節(jié)（具體時間有本班任課教師安排）2.活動地點:本班教室。
四,、活動章程,。
1、每位同學(xué),，必須按時參加每節(jié)社團(tuán)活動課,，不得隨意曠課。如有身體不適,，而不能參加,，請與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，作好請假手續(xù),。
2,、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律，不得亂走動,，亂說話,。課堂上作好筆記。
3,、社團(tuán)課要準(zhǔn)備的器材一律學(xué)生自備,。
4、期末評比,，每班評選出5位優(yōu)秀學(xué)員,。
五、活動安排,。
1、十一月份班級數(shù)學(xué)競賽,。
2,、十二月份校級數(shù)學(xué)競賽。
