計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,，避免拖延和浪費(fèi)。制定計(jì)劃時(shí)要細(xì)化具體的任務(wù),，設(shè)立合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn),。以下是一些成功人士的計(jì)劃范例,，供大家參考和借鑒。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇一

趣味數(shù)學(xué)能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,。這學(xué)期通過(guò)趣味數(shù)學(xué)校本課程的學(xué)習(xí),，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的思維能力和分析能力,。

五年級(jí)學(xué)生已具備良好的分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力?！度の稊?shù)學(xué)》為孩子們提供了一系列數(shù)學(xué)故事,、益智問(wèn)題和數(shù)學(xué)游戲。這些問(wèn)題和活動(dòng)為學(xué)生提供探索數(shù)學(xué)奧秘的機(jī)會(huì),，學(xué)生在參與這些數(shù)學(xué)游戲和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,，體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值，鍛煉數(shù)學(xué)智慧,，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好,，讓學(xué)生在探索解法的過(guò)程中親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心,。

2,、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能,。

3,、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力,。讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑,，樂(lè)于討論探究生活中各種現(xiàn)象,，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，樹(shù)立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想,。

5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),、敢于質(zhì)疑,、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，知道有付出才會(huì)有回報(bào),，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。

1、選好人才,。

先初步設(shè)定趣味數(shù)學(xué)興趣小組人數(shù),，各班主任利用班會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓學(xué)生自由報(bào)名,，再根據(jù)各班的報(bào)名人數(shù)從中選出具有一定愛(ài)好數(shù)學(xué)的學(xué)生作為學(xué)員,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

一些大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的題目,，逐步培養(yǎng)大家的“數(shù)感”，引導(dǎo)大家喜愛(ài)數(shù)學(xué),，以至于達(dá)到自覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的,，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

3,、注重思維能力培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)學(xué)科是一門(mén)邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科。這就要求我們教師在上課過(guò)程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法,，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，設(shè)下問(wèn)題,，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的辦法,，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間,，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，同時(shí)要保證學(xué)生充裕的思考時(shí)間,，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思維能力,。

4、發(fā)揮“小老師”的作用,。

學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式,，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實(shí)有效,、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路,，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，全面提高課堂教學(xué)效率,。促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng),，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

二,、工作重點(diǎn)：

1,、備課：

每位教師要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，深鉆教材,，合理制訂教學(xué)目標(biāo),，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)過(guò)程,，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),，有自己的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，每堂課都要有10到15分鐘的訓(xùn)練時(shí)間,，有針對(duì)性地作好課后反思，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段,。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式,。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差,。

教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)盡快提高,。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

充分發(fā)揮備課組的積極作用,，精心組織每周五的集體備課活動(dòng)，明確分工,，做到有重點(diǎn),、有中心。加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課,，使教學(xué)研究“日?；薄⒓w智慧最大化,。在學(xué)習(xí)理論,、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

4,、抓好課堂常規(guī),，提高教學(xué)效益。

在日常教學(xué)中,，要借用備課組的集體力量,，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué),，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量,，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體,，積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整,、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思,。

5,、配合教導(dǎo)處做好期中、期末,、階段性檢測(cè),，開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出差距,，分析原因，促進(jìn)提高,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇三

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，并能取得更好的成績(jī),。

3,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才，組織參加各級(jí)各類(lèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。

小組的目的.通過(guò)興趣小組的學(xué)習(xí),，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),，并且通過(guò)上學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識(shí)到辦興趣小組的必要性,。

（一）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。通過(guò)各種活動(dòng),，提高學(xué)生的興趣,，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察,、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng),。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面,。在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。

（三）增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從生活中來(lái),，到生活中去”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

（四）豐富學(xué)生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣,。

（五）成立數(shù)學(xué)興趣小組,，吸納每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生加入，以班級(jí)為序分別命名為第二小組,，第六小組,，由自己擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇四

數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重,。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考,、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù),。因此,，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng),。

“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力!”

使全校學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,，感受到數(shù)學(xué)之精確,、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味,、數(shù)學(xué)之美感,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味問(wèn)題解答,。

活動(dòng)方式：本次數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)采用答題方式進(jìn)行,。

要求：閉卷答題，作弊者不計(jì)名次,。

地點(diǎn)：六二班教室,。

時(shí)間：20xx年12月5日課外活動(dòng)。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳,，了解活動(dòng)內(nèi)容。

2,、采取自愿報(bào)名的方式確定參賽學(xué)生(限前20名),。

1、本次活動(dòng)由周?chē)?guó)強(qiáng)老師命題,。

2,、競(jìng)賽結(jié)束后,，由社團(tuán)組老師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一閱卷。

監(jiān)考：xxx,。

閱卷：xxx,。

此次比賽決出：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇五

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì);適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面;結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行思品教育,。

數(shù)學(xué)活動(dòng)課不是數(shù)學(xué)課教學(xué)的重復(fù)和延續(xù),，它與課堂教學(xué)各有側(cè)重，而又密切配合,，相輔相成,。依據(jù)這些目標(biāo)，再考慮每一次活動(dòng)的內(nèi)容特點(diǎn)和該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，確定每次活動(dòng)的具體目標(biāo),，使整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)體系構(gòu)成一個(gè)具有一定內(nèi)在聯(lián)系遞進(jìn)發(fā)展的系列。

數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容不受教學(xué)大綱的限制,，活動(dòng)的內(nèi)容有較大的伸縮性和多向性,。如：結(jié)合數(shù)學(xué)課本的某些內(nèi)容，適當(dāng)加深和拓寬數(shù)學(xué)知識(shí),，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解答一些有趣的數(shù)學(xué)思考題和綜合題,，訓(xùn)練和發(fā)展兒童的思維，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),，介紹一些數(shù)學(xué)史料,、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)思想和方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生肯于動(dòng)腦,、善于思考的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)精神,，配合課堂教學(xué)的某些內(nèi)容，制作數(shù)學(xué)教具和學(xué)具,，或者進(jìn)行實(shí)際操作,，測(cè)量活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力;組織學(xué)生進(jìn)行一些社會(huì)調(diào)查,，收集常用數(shù)據(jù),，了解數(shù)學(xué)知識(shí)在社會(huì)生產(chǎn)和實(shí)際生活中的應(yīng)用，向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自覺(jué)性,。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的組織形式,，要靈活多樣，生動(dòng)活潑,。既有全校性的,，也有班級(jí)性的，并且適合兒童的年齡特點(diǎn),，富有吸引力,。

1.組織數(shù)學(xué)興趣小組。

這是數(shù)學(xué)活動(dòng)課常用的一種有效的組織形式,。數(shù)學(xué)興趣小組可分為學(xué)校與班組兩個(gè)層次,，從實(shí)際出發(fā)，確定活動(dòng)內(nèi)容,，特定活動(dòng)計(jì)劃,。選定的內(nèi)容應(yīng)源于教材，高于教材,，寓知識(shí)于趣味之中,。

2.建立數(shù)學(xué)園地。

在教師的指導(dǎo)下,，以數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)生為骨干,，舉辦數(shù)學(xué)墻報(bào)、黑板報(bào),、介紹數(shù)學(xué)家的生平,、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、數(shù)學(xué)兒歌,、趣味數(shù)學(xué)題等,。數(shù)學(xué)墻報(bào)和黑板報(bào)，要面向全體學(xué)生,，做到內(nèi)容豐富,、形式多樣、圖文并茂,。

3.開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有利于發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)學(xué)人才,。開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，要有目的有計(jì)劃地進(jìn)行,，各種競(jìng)賽活動(dòng),，都要列入學(xué)校和班級(jí)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織,，注重實(shí)效,。

4.舉辦數(shù)學(xué)故事會(huì)、數(shù)學(xué)游藝會(huì),。

小學(xué)生喜歡聽(tīng)故事和各種游藝活動(dòng),。因此，從兒童特點(diǎn)出發(fā),，組織一些故事會(huì),，講述中國(guó)和世界的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史的故事,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)領(lǐng)域，并受到思想品德教育是很有意義的,。或者采取游藝會(huì)的形式,，講數(shù)學(xué)故事,，玩數(shù)學(xué)游戲，猜數(shù)學(xué)謎語(yǔ)等,，寓數(shù)學(xué)知識(shí)于各種游藝活動(dòng)中,，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè),，深受少年兒童的歡迎,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想:,。

以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,緊緊圍繞學(xué)?！敖萄杏?xùn)一體化”工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分發(fā)揮教研組“小、活,、新,、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),將“走進(jìn)課堂做科研”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,提高本組數(shù)學(xué)教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二,、具體工作,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)理論水平。

組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育刊物中有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新做法,、新思路,數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的論文和報(bào)刊上有關(guān)的文章,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念,。

(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)效率。

本學(xué)期本教研組狠抓備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo),、補(bǔ)差等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊(yùn)含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到求實(shí),、求真,、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效率,。

4,、作業(yè):認(rèn)真實(shí)施“四精四必”,作業(yè)設(shè)計(jì)力求“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋,。每?jī)芍茏鲆淮瓮卣固岣呔毩?xí),。

5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(三)加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。

教研組活動(dòng)定時(shí),、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容。保證活動(dòng)時(shí)間,充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,教研組活動(dòng)應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)集體備課,正確把握三維目標(biāo),突出重點(diǎn),專(zhuān)題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見(jiàn)進(jìn)行適當(dāng)修改,課后及時(shí)進(jìn)行反思,。

三,、本組研究課題:。

《有效課堂練習(xí)設(shè)計(jì)》,。

時(shí)間內(nèi)容召集人記錄人,。

第2周。

(1)學(xué)習(xí)《精心設(shè)計(jì)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》,。

第4周講座:如何撰寫(xiě)論文(李公泉主講),。

第6周手提電腦、小媒體使用及維護(hù)等信息技術(shù)培訓(xùn),。

第8周講座:走進(jìn)課堂作科研(朱躍躍主講),。

第10周數(shù)學(xué)游戲的開(kāi)發(fā)與利用(陳民良主講)。

第12周集體備課,、課堂教學(xué)實(shí)踐研討,、互動(dòng)評(píng)課(內(nèi)容另定)。

第14周集體備課,、課堂教學(xué)實(shí)踐研討,、互動(dòng)評(píng)課(內(nèi)容另定)。

第16周反思、改進(jìn),、總結(jié),。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇七

從上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試的成績(jī)顯示，我班一部分學(xué)生的成績(jī)不是很理想,，學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有得到進(jìn)一步的提高,，與其他同學(xué)相比，這部分學(xué)生顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，暫時(shí)記憶力弱,，長(zhǎng)時(shí)記憶持久性差,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí),，加之家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)，有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長(zhǎng)等各種主客觀因素造成其總是落后于整個(gè)班集體,。本學(xué)期,，為了更好地提高合格率,、優(yōu)秀率，縮小生生之間的差距，在教學(xué)中繼續(xù)開(kāi)展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究,，同時(shí),，針對(duì)上一階段的輔導(dǎo)情況,，現(xiàn)有針對(duì)性地制定本學(xué)期的計(jì)劃,具體措施如下：

一、制定有關(guān)學(xué)困生工作計(jì)劃,。

本學(xué)期以“提高合格率,，優(yōu)秀率，縮小學(xué)生之間的差距”為目的,，根據(jù)本年級(jí)本學(xué)期的所有知識(shí)點(diǎn),，制定《數(shù)學(xué)單元任務(wù)表》，并且在每單元的教學(xué)前,，根據(jù)本單元的知識(shí)點(diǎn)制定《單元知識(shí)的計(jì)劃與實(shí)施表》,，這樣不僅使教學(xué)更有針對(duì)性,，而且通過(guò)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)際錯(cuò)誤的收集與處理，不斷調(diào)整自己的教學(xué),。

二,、及時(shí)填寫(xiě)好典型學(xué)困生個(gè)人檔案，從學(xué)困生的成因入手,，找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略,，使轉(zhuǎn)化措施更有針對(duì)性。

三,、定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合,，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力,，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

四、繼續(xù)以“計(jì)算教學(xué)”為切入點(diǎn),，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

計(jì)算是數(shù)學(xué)的根本，在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口,，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手,，通過(guò)多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會(huì)算慢慢過(guò)渡到正確,、有一定速度的計(jì)算,，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過(guò)程中,，掌握計(jì)算的技巧,，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)。

五,、多方幫教,，共同進(jìn)步。

在學(xué)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,，繼續(xù)采用生教生、師教生,、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會(huì),，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升,，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

六,、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。

每周的課余時(shí)間不固定,，我將見(jiàn)縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng),，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

七,、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià),。

課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì),，讓他們?cè)黾幼孕判?在作業(yè)批改時(shí)，將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性,、指導(dǎo)性,、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們,，激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè);每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷,，肯定好的地方,，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注,、幫助,，促使他們不斷進(jìn)步。

八,、繼續(xù)做好各知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題收集與原因分析工作,，使自己的教學(xué)更有針對(duì)性。

九,、優(yōu)化課堂教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)的效率。

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過(guò)程,。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的,，這是一個(gè)漸變的過(guò)程。在教學(xué)中注意要由易到難,，使學(xué)生層層有進(jìn)展,，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動(dòng)交替進(jìn)行,，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正,，對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，做到有的放矢，因材施教,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)作為一種文化，它溝通著世界的心靈,，我們用數(shù)學(xué)來(lái)交流,，用數(shù)學(xué)來(lái)體會(huì)，更在數(shù)學(xué)的美妙花園中翱翔,，品嘗它所帶來(lái)的心靈的感受,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，搭建各種各樣的平臺(tái),，營(yíng)造濃厚的文化氣息和文化氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力,，感悟數(shù)學(xué)之美,，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂(lè),。

二,、活動(dòng)目的：

1、增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，在數(shù)學(xué)魅力的感染下,，自覺(jué)掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的熱潮,，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),。

2、創(chuàng)建學(xué)校良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境，整合文化,、科技和藝術(shù)等活動(dòng)，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能,。

活動(dòng)主題：浸潤(rùn)數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活,。

活動(dòng)口號(hào)：快樂(lè)數(shù)學(xué)伴我成長(zhǎng)。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

4月25日——5月8日,。

四、活動(dòng)對(duì)象：

1——6年級(jí)全體學(xué)生,。

五,、氛圍營(yíng)造：

1。電子宣傳欄,。

z市浦南小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié),。

浸潤(rùn)數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活。

智慧數(shù)學(xué),，快樂(lè)生活,。

繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩每一天,。

展思維風(fēng)采,，享數(shù)學(xué)魅力。

2,。開(kāi)幕式(4月25日),。

魔方達(dá)人現(xiàn)場(chǎng)表演：(各校區(qū)安排8至10名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演，體育老師秒表計(jì)時(shí),，現(xiàn)場(chǎng)公布成績(jī)),。

互動(dòng)游戲：數(shù)學(xué)謎語(yǔ)搶答賽，巧算24點(diǎn),。

3,。紅領(lǐng)巾廣播(教導(dǎo)處供稿),。

以校園廣播站的形式開(kāi)展“數(shù)學(xué)家，我點(diǎn)播”活動(dòng),，讓學(xué)生介紹自己喜歡的數(shù)學(xué)家,，從數(shù)學(xué)家的成材故事中感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。

4,。展板(在開(kāi)幕式時(shí)展出)。

內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記,、數(shù)學(xué)報(bào)為主,，也可以加入一些數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等,。

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“數(shù)學(xué)小報(bào)”編輯,。

在1—2年級(jí)進(jìn)行“數(shù)學(xué)剪報(bào)”制作活動(dòng),，在3—5年級(jí)進(jìn)行“數(shù)學(xué)手抄報(bào)報(bào)”編制活動(dòng)。讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，制作數(shù)學(xué)小報(bào),，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力,。

要求：8k尺寸,，每班2份，5月1日前上交,，由美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)獎(jiǎng),。

每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),。

2、開(kāi)展“數(shù)學(xué)閱讀”,。

結(jié)合“靜心閱讀”時(shí)段數(shù)學(xué)老師有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“數(shù)學(xué)閱讀”活動(dòng),，組織學(xué)生讀數(shù)學(xué)報(bào)，征集,、交流學(xué)生在讀的一些數(shù)學(xué)繪本,、數(shù)學(xué)故事等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣,，4至6年級(jí)每班開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì),。

4、“數(shù)學(xué)日記”撰寫(xiě)。

數(shù)學(xué)趣題游園活動(dòng),，3—6年級(jí)以年級(jí)段為單位,，結(jié)合數(shù)學(xué)謎語(yǔ)以及數(shù)學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開(kāi)展。

各年級(jí)特色活動(dòng)：

活動(dòng)一速算接力游戲,。

活動(dòng)時(shí)間：5月4日中午12：30至1：00,。

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。

參賽對(duì)象：全體一年級(jí)學(xué)生,。

帶隊(duì)教師：各班班主任。

活動(dòng)過(guò)程及要求：

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組),，在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡,。(正反兩面各100題,，每位學(xué)生完成一列20題。),。

活動(dòng)開(kāi)始：裁判吹響口哨,，接力比賽開(kāi)始。第一位學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)口算卡,，寫(xiě)完一列后,，交給同桌寫(xiě)口算，兩人寫(xiě)好后,，交給后面的同學(xué),，依次進(jìn)行?；顒?dòng)過(guò)程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé),，要收齊張數(shù)。

2,、評(píng)獎(jiǎng)方法：

(1)按正確率和比賽時(shí)間綜合評(píng)獎(jiǎng),。評(píng)獎(jiǎng)排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主,，如遇到考試成績(jī)相同的情況,，再以比賽時(shí)間來(lái)排名。

(2)每個(gè)年級(jí)評(píng)出“優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)”和“參與班級(jí)獎(jiǎng)”,，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)證書(shū),。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：z。

活動(dòng)二“數(shù)獨(dú)”六宮格游戲,。

游戲時(shí)間：5月5日中午12：30至1：00,。

地點(diǎn)：各校區(qū)自定。

參加對(duì)象：二年級(jí)每班派6名代表。

帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師,。

活動(dòng)過(guò)程及要求：

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：二年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí),，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲,。通過(guò)班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲,。

2,。游戲要求：

(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開(kāi)始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng),。遲到5分鐘不得參賽,，作棄權(quán)處理。

(2)獨(dú)立完成“數(shù)獨(dú)”比賽卷,，比賽時(shí)間30分鐘,。在比賽過(guò)程中不允許講話、走動(dòng),，如有問(wèn)題可舉手請(qǐng)主持人老師解決,。

(3)比賽時(shí)間一到，不管有沒(méi)有完成預(yù)定的內(nèi)容,，整個(gè)比賽階段結(jié)束,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

現(xiàn)場(chǎng)賽全校設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng)30名”,。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：z。

活動(dòng)三“數(shù)獨(dú)”九宮格游戲,。

游戲時(shí)間：5月6日中午12：30至1：00,。

地點(diǎn)：各校區(qū)自定。

參加對(duì)象：三年級(jí)每班派6名代表,。

帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師,。

活動(dòng)過(guò)程及要求：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：三年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲,，分發(fā)一些游戲練習(xí),，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲。通過(guò)班級(jí)的預(yù)賽,，每班選拔6名學(xué)生參加游戲,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇九

1、訓(xùn)練學(xué)生的口算能力,，使學(xué)生用最快的速度口算出簡(jiǎn)單的算式,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,；結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行思品教育,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣,。

通過(guò)各種活動(dòng),，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作,、實(shí)地考察,、親自測(cè)量讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面,。

在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。

3、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從生活中來(lái),，到生活中去”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、豐富學(xué)生的第二課堂,。

從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣,。

1、活動(dòng)時(shí)間：周四下午

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：504班

3,、活動(dòng)課題：數(shù)學(xué)小故事、口算,、速算,，24點(diǎn)；解決問(wèn)題的邏輯思維訓(xùn)練

4、活動(dòng)形式：視頻,、課題授課式,、演講式、競(jìng)賽式,、課外活動(dòng)等

1,、每位學(xué)員，必須按時(shí)參加每節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課,，不得隨意曠課,。如有身體不適，而不能參加,，請(qǐng)與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，作好請(qǐng)假手續(xù)。

2,、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律,，不得亂走動(dòng)，亂說(shuō)話,。課堂上作好筆記,。

3、社團(tuán)課要準(zhǔn)備的器材一律學(xué)生自備,。

4,、期末評(píng)比，選出5位優(yōu)秀學(xué)員,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十

以市,、校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和本校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,，以課堂教學(xué)為主陣地,，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色,。采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,。以“快樂(lè)學(xué)，幸福教”為追求,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展,，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí),、廣,、活,、新”，得以有效落實(shí),。為此,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：

二、工作重點(diǎn)及措施,。

（一）推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,，努力做到以制度為保障,，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),。

1、繼續(xù)堅(jiān)持每周一的業(yè)務(wù)活動(dòng),，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流,、網(wǎng)絡(luò)研討,、集體備課研討、專(zhuān)題輔導(dǎo),、課題活動(dòng),、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

2,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作,。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,，繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)觀察活動(dòng),，通過(guò)課堂觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、分析問(wèn)題和解決教與學(xué)的問(wèn)題,，整理出較完整的觀察結(jié)果與問(wèn)題發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行開(kāi)放性的討論,，改善教學(xué)研究方式,，促進(jìn)有效課堂的形成，充分保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”和“有發(fā)必收、有收必批,、有批必評(píng),、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

（二）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作,、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。

1,、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，根據(jù)課改綱要立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，結(jié)合本校課題探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí),、探索,、研究、反思,、交流,、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。一方面邀請(qǐng)知名教研員等來(lái)校做專(zhuān)題講座,，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用,，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋,，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力,，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺(jué)好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),，通過(guò)課題研究,，使教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)化。

4,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),，開(kāi)展青年教師同課異教活動(dòng),，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)為我組的學(xué)科帶頭人,。

5、繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng),。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

（三）扎實(shí)教學(xué)輔導(dǎo)工作,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1,、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，形成“學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，善于表達(dá),、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng),、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：低年級(jí)--在“做做玩玩”中學(xué),；中年級(jí)--在“比比練練”中學(xué),；高年級(jí)--在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué)。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用各種手段和方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力,，讓課堂激情燃燒,。

2、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)輔差工作,。

針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況,，認(rèn)真開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)差工作,。要求培優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容,、定時(shí)間,、有實(shí)效，輔差工作有對(duì)象,、有措施,、有提高。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用,、學(xué)有所長(zhǎng),，我們計(jì)劃將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo),。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)調(diào)研,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有重點(diǎn)地改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容和形式,，鼓勵(lì)教師根據(jù)本班特點(diǎn)自己出圈做好測(cè)試分析和調(diào)控。

（四）抓好本校數(shù)學(xué)特色建設(shè),，提升我?！爸樾乃恪彼健?/p>

1,、繼續(xù)開(kāi)展一~三年級(jí)的珠心算輔導(dǎo),。多年來(lái)我校在珠心算教學(xué)上進(jìn)行了有效探索實(shí)踐。形成了校長(zhǎng)帶頭抓,、分管主任重點(diǎn)抓,、教練具體抓的工作思路，在宣傳發(fā)動(dòng)組建班級(jí),、教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容的確定，師生教學(xué)效果的評(píng)價(jià)與考核方面探索出一系列有效措施,。在全市各校同一起點(diǎn)共同發(fā)展的道路上,，已走出青小珠心算教育教學(xué)的個(gè)性特點(diǎn),，也取得了比較好的成績(jī),。社區(qū)家長(zhǎng)對(duì)這一特色非常看好,，已有良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。因此本學(xué)期我們因繼續(xù)走珠心算與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的道路,，發(fā)揮珠心算的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,，做好珠心算的普及與新課程整合,，使珠心算永葆其生命力，也在普及教學(xué)中發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，力爭(zhēng)在各級(jí)珠心算大賽中取得好成績(jī),，使珠心算煥發(fā)異彩。

2,、四~六年級(jí)的國(guó)際數(shù)棋的輔導(dǎo),。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十一

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,，我校決定在__年12月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

二,、活動(dòng)目的,。

通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力,。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),，通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù),。

三,、參賽對(duì)象。

一至五年級(jí)按每班學(xué)生數(shù)的10%選派學(xué)生參加競(jìng)賽,。

四,、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)。

1.競(jìng)賽時(shí)間：__年12月18日星期二1:30-----2:30,。

2.競(jìng)賽地點(diǎn)：三,、四、五年級(jí)在四樓會(huì)議室，一,、二年級(jí)在二樓生物實(shí)驗(yàn)室,。

五、競(jìng)賽形式和內(nèi)容,。

各班先在本班進(jìn)行自測(cè),，按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽。一年級(jí)以計(jì)算為主,，綜合題為輔,，其它年級(jí)既側(cè)重計(jì)算，也要注重綜合性題型,。比賽形式為筆試,，60分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。

六,、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn),。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。

七,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,。

按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)4名,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十二

六年級(jí)男生較多，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚,，從學(xué)生的整體來(lái)看兩極分化現(xiàn)象不嚴(yán)重,，但普遍存在的問(wèn)題是對(duì)以往學(xué)過(guò)的知識(shí)根底不扎實(shí)，對(duì)知識(shí)的接受較為被動(dòng),。存在這一問(wèn)題的原因還有學(xué)生有一定的惰性,，因此要在平時(shí)的教學(xué)工作中因材施教。

二,、目的要求：

1,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;,。

2,、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)小學(xué)六年所學(xué)知識(shí);,。

3,、適當(dāng)擴(kuò)展，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。

三,、措施：

3,、適當(dāng)撥高教材，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面,。

三,、活動(dòng)安排：

本學(xué)期活動(dòng)將從以下幾個(gè)教學(xué)內(nèi)容方面著手,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，增強(qiáng)趣味性。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

第二課堂活動(dòng)統(tǒng)一安排時(shí)間在教室內(nèi)進(jìn)行,。

第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)組成部分,。第二課堂活動(dòng)不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富知識(shí),，增長(zhǎng)智慧,，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育,，認(rèn)真切實(shí)的搞好第二課堂活動(dòng)，特針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際制定計(jì)劃如下：

一,、學(xué)生總體情況分析,。

三一班共有學(xué)生43人，男女生比例基本是各占一半,，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚,，從學(xué)生的整體來(lái)看兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，但學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是對(duì)以往學(xué)過(guò)的知識(shí)根底不扎實(shí),，對(duì)知識(shí)的接受較為被動(dòng),，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中較為馬虎。為此,，還要注重引導(dǎo),，加強(qiáng)訓(xùn)練，以及學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo),。

二,、活動(dòng)遵循的原則。

1,、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則,。

第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋,，多思考,，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手,，注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，獨(dú)立思考,，培養(yǎng)觀察、思考和解決問(wèn)題的能力,。

2,、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則。

學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng),，認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容,，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所獲。

3,、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合,。

第二課堂活動(dòng)就是讓學(xué)生感興趣，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，提高學(xué)生的能力,、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué),、自覺(jué)學(xué),、樂(lè)于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。

4,、參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相結(jié)合,。

活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有積極參與的意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，把二課活動(dòng)內(nèi)容安排的合理化,，新穎化、創(chuàng)新化,，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感到善思,、有趣、樂(lè)學(xué),、有益,。

三、活動(dòng)目標(biāo),。

1,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。

2,、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識(shí),，復(fù)習(xí)小學(xué)三年所學(xué)知識(shí);。

3,、適當(dāng)擴(kuò)展,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、培優(yōu)內(nèi)容為每周老師提前篩選的拓展性題,，補(bǔ)差內(nèi)容為課堂上未掌握的知識(shí)點(diǎn),。

3、作業(yè)中的遺留問(wèn)題,。

4,、測(cè)評(píng)中的缺漏。

五,、活動(dòng)時(shí)間及形式,。

1、每周二下午的第二課堂活動(dòng)時(shí)間由數(shù)學(xué)老師把班里優(yōu)等生集中在教室集中輔導(dǎo),。

2,、每周三、周四下午把學(xué)困生集中起來(lái)系統(tǒng)輔導(dǎo),。

3,、分散個(gè)別輔導(dǎo)，根據(jù)具體情況,，有時(shí)間的話,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。

4,、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習(xí)方法,。舉行“一幫一”活動(dòng)。

六,、活動(dòng)具體措施：

1,、集中培優(yōu)。

每周數(shù)學(xué)老師提前篩選拓展性題,，提前抄在小黑板上,。每周二下午的第二課堂活動(dòng)時(shí)間由數(shù)學(xué)老師輪流把班里優(yōu)等生集中在多媒體教室集中，先進(jìn)性系統(tǒng)知識(shí)梳理,，再通過(guò)綜合性較強(qiáng)的題,，拓展學(xué)生思維,。

2、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,。

(1)在教學(xué)時(shí),，多設(shè)計(jì)一些接近“學(xué)困生”最近發(fā)展區(qū)的問(wèn)題，讓他們有主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的欲望,。當(dāng)他們回答正確時(shí),，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，當(dāng)他們回答不對(duì)時(shí),，也要加以鼓勵(lì),。

(2)課堂板演多讓“學(xué)困生”也一顯身手。讓“學(xué)困生”板演,，能幫助他們樹(shù)立信心,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自我約束力和責(zé)任感，變無(wú)動(dòng)力為有壓力,，有動(dòng)力,。

(3)“學(xué)困生”依賴(lài)性較強(qiáng)，在引導(dǎo)之初要讓他們感到學(xué)有靠山,。在課堂練習(xí)時(shí),，要有目的地巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,，當(dāng)面輔導(dǎo),。

(4)在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤,，耐心指導(dǎo),。另外，在課堂上對(duì)學(xué)困生多提問(wèn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)在每周的星期二第二課堂活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)掌握特別差的學(xué)生,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽,，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快,、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多,、看誰(shuí)成績(jī)好等。

4,、作業(yè)布置有梯度,。

讓“學(xué)困生”跳一跳也能行。起初讓“學(xué)困生”多選些基礎(chǔ)題做,，慢慢地適量提高要求,，鼓勵(lì)他們：你在這段時(shí)間作業(yè)完成得很好，你完全有能力趕上班級(jí)里其他同學(xué),，可能再經(jīng)過(guò)不多時(shí)間就會(huì)趕上最好的同學(xué),。在跳一跳的過(guò)程中不斷提高學(xué)習(xí)能力。

5,、多關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)困生,。

對(duì)這些學(xué)困生不指責(zé)、不批評(píng),，利用課余時(shí)間對(duì)他們多付出些關(guān)心和愛(ài)心,。多與他們談心交流溝通,。例如：讓他們與成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對(duì);多與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，定期進(jìn)行家訪，轉(zhuǎn)化幫助“后進(jìn)生”,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

6、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習(xí)方法,。舉行“一幫一”活動(dòng),。解除他們又是不敢問(wèn)老師時(shí)積累的困惑。

七,、活動(dòng)地點(diǎn),。

第二課堂活動(dòng)統(tǒng)一安排時(shí)間在教室內(nèi)進(jìn)行。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十三

以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,緊緊圍繞學(xué)?！敖萄杏?xùn)一體化”工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分發(fā)揮教研組“小,、活、新,、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),將“走進(jìn)課堂做科研”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,提高本組數(shù)學(xué)教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)理論水平。

組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育刊物中有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新做法,、新思路,數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的論文和報(bào)刊上有關(guān)的文章,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念,。

(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)效率。

本學(xué)期本教研組狠抓備課,、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊(yùn)含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到求實(shí),、求真,、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效率,。

4,、作業(yè):認(rèn)真實(shí)施“四精四必”,作業(yè)設(shè)計(jì)力求“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋,。每?jī)芍茏鲆淮瓮卣固岣呔毩?xí),。

5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(三)加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。

教研組活動(dòng)定時(shí),、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容。保證活動(dòng)時(shí)間,充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,教研組活動(dòng)應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)集體備課,正確把握三維目標(biāo),突出重點(diǎn),專(zhuān)題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見(jiàn)進(jìn)行適當(dāng)修改,課后及時(shí)進(jìn)行反思,。

時(shí)間內(nèi)容召集人記錄人,。

第2周。

(1)學(xué)習(xí)《精心設(shè)計(jì)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》,。

第4周講座:如何撰寫(xiě)論文(李公泉主講),。

第6周手提電腦、小媒體使用及維護(hù)等信息技術(shù)培訓(xùn),。

第8周講座:走進(jìn)課堂作科研(朱躍躍主講),。

第10周數(shù)學(xué)游戲的開(kāi)發(fā)與利用(陳民良主講)。

第12周集體備課,、課堂教學(xué)實(shí)踐研討,、互動(dòng)評(píng)課(內(nèi)容另定)。

第14周集體備課,、課堂教學(xué)實(shí)踐研討,、互動(dòng)評(píng)課(內(nèi)容另定)。

第16周反思,、改進(jìn),、總結(jié),。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十四

xx年10月19日上午（視天氣情況調(diào)整）

具體活動(dòng)安排時(shí)間：

7:30到校

7:40——7:55入場(chǎng)（由南到北分別是三年級(jí)、一年級(jí),、二年級(jí),，拿小凳坐好，做到主席臺(tái)前的跑道上,，四路橫隊(duì),，可作適當(dāng)調(diào)節(jié)）

以足球場(chǎng)地的中線為分割線分為南北兩塊比賽場(chǎng)地，難免場(chǎng)地為三年級(jí)用,，北面場(chǎng)地為二年級(jí)用,，一年級(jí)機(jī)動(dòng)用地。

籃球場(chǎng)地：1沙包至盤(pán)2兩分鐘跳長(zhǎng)繩3一分鐘跳短繩4排球比多

操場(chǎng)東邊的跑道：50賽跑

本校小學(xué)部全體師生

1．活動(dòng)方案及內(nèi)容的確定,。

2．器材準(zhǔn)備,。

3．根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生組織訓(xùn)練，由班主任組織,，體育教師指導(dǎo),。

4．組織比賽。

組長(zhǎng)：

成員：全體小學(xué)部教師

紀(jì)律安全衛(wèi)生組：

音樂(lè)廣播及攝影：盧玟璇

場(chǎng)地器材：薛姣高穎魏冉

總裁判長(zhǎng)：

三年級(jí)裁判員：薛姣（總負(fù)責(zé)人組織比賽開(kāi)始結(jié)束）,、狄亞寧,、王文然（檢錄、清點(diǎn)人數(shù)）,、賀思麟,、狄亞寧（計(jì)分計(jì)數(shù)成績(jī)錄用）

二年級(jí)裁判：高穎（總負(fù)責(zé)人組織比賽開(kāi)始結(jié)束）、魏冉,、殷永媛（檢錄、清點(diǎn)人數(shù)）,、王聰,、閆麗娜（計(jì)分計(jì)數(shù)成績(jī)錄用）

一年級(jí)裁判：遵從三年級(jí):薛姣、高穎,、科任老師,、初中體育老師

初中部教師志愿者：10人

按年級(jí)組進(jìn)行比賽（每個(gè)項(xiàng)目25分鐘）

一年級(jí)

集體項(xiàng)目：1.定點(diǎn)投球（4米）每班20人，男女不限

2.海底撈月每班20人,，男女不限

3.合作運(yùn)球（20米）每班16人,，男女各8人

4沙包至盤(pán)每班20人，男女不限

5.春播秋收（30米）每班16人,，男女各8人

個(gè)人項(xiàng)目：沙包至盤(pán)（每人2次）排球比多（一分鐘）50米障礙跑

二年級(jí)：

集體項(xiàng)目：1.陽(yáng)光伙伴接力跑（30米）每班12人,，男女各6人，兩人為一組同性組合

2.海底撈月每班16人,，男女不限

3.合作運(yùn)球（20米）每班12人,，男女各6人

4．2分鐘跳長(zhǎng)繩每班7人,，男女不限，兩人搖繩,，5人跳繩

5.春播秋收（30米）每班16人,，男女各8人

個(gè)人項(xiàng)目：沙包至盤(pán)（每人2次）一分鐘短跳繩50米障礙跑

三年級(jí)

集體項(xiàng)目：1.陽(yáng)光伙伴接力跑（30米）每班12人，男女各6人,，兩人為一組同性組合

2.螃蟹背西瓜(20米)每班16人,，男女各8人；4人一組學(xué)生自由組合

3.合作運(yùn)球（20米）每班12人,，男女各6人

4．2分鐘跳長(zhǎng)繩每班7人,，男女不限，兩人搖繩,，5人跳繩

5.春播秋收（30米）每班16人,，男女各8人

個(gè)人項(xiàng)目：沙包至盤(pán)（每人3次）一分鐘短跳繩50米短跑

1.先集體項(xiàng)目后個(gè)人項(xiàng)目原則

2.二、三年級(jí)同時(shí)進(jìn)行,。一年級(jí)最后進(jìn)行

3各年級(jí)項(xiàng)目順序

三年級(jí);春播秋收,、合作運(yùn)球、2分鐘跳長(zhǎng)繩,、陽(yáng)光伙伴接力跑,、螃蟹背西瓜

二年級(jí)：2分鐘跳長(zhǎng)繩、海底撈月,、春播秋收,、合作運(yùn)球、陽(yáng)光伙伴接力跑

一年級(jí)：定點(diǎn)投球,、海底撈月,、沙包至盤(pán)、春播秋收,、合作運(yùn)球

1.陽(yáng)光伙伴接力跑

器械：接力棒2根,、綁帶8——10條

比賽規(guī)則：

以班級(jí)為單位，兩個(gè)班為一組,，每隊(duì)依次進(jìn)行,，兩人一組兩名隊(duì)員手搭肩，其中一名運(yùn)動(dòng)員手拿接力棒,。

單程15米,，往返30米。按1班2班順序分組進(jìn)行比賽,，計(jì)時(shí),。

按競(jìng)賽時(shí)間少者為勝，按每年級(jí)班級(jí)的數(shù)量一次遞減，例如二年級(jí)共四個(gè)班,，第一名積4分,，依次為3分、2分,、1分,。

裁判：3名計(jì)分一名吹哨計(jì)時(shí)一名巡視一名

2.海底撈月

器械：籃球4個(gè)

比賽規(guī)則：

1)以班級(jí)為單位，每隊(duì)依次進(jìn)行,。每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員依次排開(kāi)排成一列,，間距一臂。

2)第一名隊(duì)員雙手舉起籃球,，其余隊(duì)員彎下腰,，雙腳分開(kāi)，當(dāng)聽(tīng)到裁判發(fā)令后,，持球隊(duì)員將球從胯下向后傳至排尾,，排尾隊(duì)員持球跑到排頭前再次將球向后傳,，以此類(lèi)推,。

3)當(dāng)最后一位抱球跑到排頭時(shí)比賽結(jié)束,，用時(shí)最短隊(duì)為勝。

4)在傳球過(guò)程中,，球落地后,，須由傳球隊(duì)員撿球后重新傳球，否則將一次加罰2秒,。

裁判：4名計(jì)分1名吹哨,、計(jì)時(shí)1名巡視、檢查名（志愿者）

3．定點(diǎn)投球

器械：沙包3個(gè),，紙筒3個(gè)

裁判：吹哨1名,，計(jì)數(shù)3名

4拍球比多：

器械：籃球5個(gè)

規(guī)則：學(xué)生手持一球，教師發(fā)令“開(kāi)始”后,，學(xué)生原地運(yùn)球,，以單位時(shí)間（1分鐘）以?xún)?nèi)拍球次數(shù)多少判定名次。

5.一分鐘跳短繩

器材：跳繩若干根

規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳個(gè)數(shù)多者獲勝,。

6．螃蟹背西瓜

器材：籃球1個(gè)

方法：4人同時(shí)站于起跑線后背對(duì)背手挽手夾球到終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，把球交給下一組依次進(jìn)行,。

規(guī)則：比賽中4人要共同用背部夾住球前行,，途中不得用手觸球，球掉落,，須在掉球地停止前進(jìn),，直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽；四組先完成比賽返回起點(diǎn)為優(yōu)勝。

7．春播秋收

道具：沙包20個(gè)紙簍3個(gè)小呼啦圈15個(gè)

規(guī)則：各班男女運(yùn)動(dòng)員分成兩組間隔30米迎面站立,，中間等距離放上5個(gè)小呼啦圈,，一組排頭手提紙簍，里面放5個(gè)沙包,，聽(tīng)到口令后提上紙簍跑邊把沙包放到小呼啦圈里,，一個(gè)小呼啦圈放一個(gè)沙包，放完后,，把小筐給另一組排頭,，另一組排頭提著小筐邊跑邊把沙包收到小筐里。先播收完的算贏,。

8.兩分鐘跳長(zhǎng)繩

器材：長(zhǎng)繩2跳

規(guī)則：規(guī)定時(shí)間內(nèi),，共同跳過(guò)的總個(gè)數(shù)，決定名次,。

9．合作接力運(yùn)球

器材：乒乓球6個(gè),，羽毛球拍4個(gè)

規(guī)則：各隊(duì)排隊(duì)站好，聽(tīng)到裁判發(fā)令后單手持羽毛球拍將乒乓球放入羽毛球拍內(nèi)不得掉落,，單程10米,，往返20米，到終點(diǎn)后交到下一個(gè)同學(xué)的手中,，若中途掉落則原地?fù)烨虿⒘P從起點(diǎn)出發(fā),，用時(shí)最短者為勝。

望各班見(jiàn)通知后積極參與,，抓緊訓(xùn)練,，迎接比賽。未盡之宜另行通知,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十五

《早餐的學(xué)問(wèn)》（3課時(shí)）

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1.初步掌握早餐的分類(lèi)，知道科學(xué)營(yíng)養(yǎng)早餐有利于健康,，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律,。

2.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集,、整理資料的能力,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理，并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋,。

3.學(xué)會(huì)配置一些科學(xué),、合理、有營(yíng)養(yǎng)的早餐菜譜,，做一名“小營(yíng)養(yǎng)師”,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.調(diào)查一下自己家或?qū)W校附近哪里有早餐車(chē)

2.跟家長(zhǎng)買(mǎi)一次早餐

3.教師收集一些早餐材料。

三,、活動(dòng)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)：選題與確立主題

（一）制定活動(dòng)方案

一,、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，確定研究課題,。

1,、師生交流。

2,、分析柱形統(tǒng)計(jì)圖（早餐內(nèi)容）,。

課件出示統(tǒng)計(jì)圖。

師生觀察,，師可以相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生看圖,。

師：從這張圖中，我們可以看出些什么,？

預(yù)設(shè)：（生1）都是我們平常早上會(huì)吃的東西,。

（生2）早上吃雞蛋的人最多。

（生3）吃雞蛋餅和包子的人也挺多的,。

（生4）早上大家?guī)缀醵己扰Ｄ袒蛘叨節(jié){,，喝粥的人比較少。

（生5）好像大家早上吃的東西都差不多哦,，除了喝豆?jié){吃雞蛋餅就是喝牛奶吃雞蛋加面包,，像麥片粥啊、面條啊,、蛋炒飯,、糕點(diǎn)什么的，都很少人吃,。

（生6）我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,，早上幾乎沒(méi)有人吃炒菜。

關(guān)于這個(gè)發(fā)現(xiàn),，師應(yīng)相機(jī)鼓勵(lì),，并適當(dāng)引出“炒菜一般來(lái)說(shuō)會(huì)是什么？”也就是說(shuō),，早上一般沒(méi)有人會(huì)吃蔬菜和肉,。

……

師小結(jié)：大家的觀察能力真強(qiáng)。我們平時(shí)的早餐內(nèi)容是怎么樣的,？（交流）有這張圖里沒(méi)有出現(xiàn)的嗎,？（交流：沒(méi)有或很少）這說(shuō)明，我們的早餐內(nèi)容,，豐盛嗎？（不）對(duì)，很單一,。（課件強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)我唬?/p>

3,、信息分享。

師：這兒還有一則官方消息：（課件出示）中山醫(yī)科大學(xué)營(yíng)養(yǎng)系曾對(duì)兩所小學(xué)10歲左右的學(xué)生做了早餐的一個(gè)對(duì)比試驗(yàn),。第一組每天吃的早餐和大家差不多,。第二組吃的早餐則是中國(guó)營(yíng)養(yǎng)家協(xié)會(huì)推薦的營(yíng)養(yǎng)早餐。一周之后對(duì)兩組進(jìn)行測(cè)試,，結(jié)果如下,。大家會(huì)看到，在數(shù)學(xué)運(yùn)算,、創(chuàng)造力和耐力的對(duì)比,，第二組明顯好于第一組。

4,、現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)饑餓時(shí)間,。

師：說(shuō)到現(xiàn)在吃的，你餓嗎,？（交流）這么早就餓了呀,？現(xiàn)在是第三節(jié)課，已經(jīng)有這么多同學(xué)感覺(jué)到餓了,，還有相當(dāng)一部分同學(xué)說(shuō)他第二節(jié)課就已經(jīng)餓了,。

5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)早餐的重要性,。

這則消息,，對(duì)比那張統(tǒng)計(jì)圖，再加上我們剛剛交流的內(nèi)容,，有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn),？師生交流：（預(yù)設(shè)）

（生1）早上吃不好早飯，很快就會(huì)餓,。

（生2）我們的早餐幾乎總是那幾樣,，內(nèi)容很單一。

（生3）吃有營(yíng)養(yǎng)的早餐很重要,，對(duì)我們頭腦的發(fā)育有好處,。

師相機(jī)評(píng)價(jià)：大家不僅觀察能力強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力也很棒哦,。還有什么發(fā)現(xiàn),？

（生4）我們不僅要吃飽早餐，還要吃好早餐,。

（生5）我平時(shí)一直以為,，早上時(shí)間特別緊張,，隨便吃點(diǎn)兒什么，只要吃飽就行了,，沒(méi)想到,，吃個(gè)小小的早飯，還挺有學(xué)問(wèn)的呢,。

師抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)：嗯,，說(shuō)得好，看似不起眼的,、經(jīng)常被大家忽略的一頓早飯,，居然也大有學(xué)問(wèn)在里面。既然早餐很重要,，又暗藏那么多學(xué)問(wèn),，那么，我們就來(lái)研究一下早餐的學(xué)問(wèn),，好不好,？（好）都同意了？（同意）

6,、確立主題：早餐的學(xué)問(wèn),。

師：那好！我們就以“早餐的學(xué)問(wèn)”為主題進(jìn)行本期的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

第二課時(shí)：確定研究?jī)?nèi)容,，組建活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃,。

1,、交流研究?jī)?nèi)容。

師：關(guān)于早餐的學(xué)問(wèn),，你們想要研究些什么,？把你想要研究的內(nèi)容展示到“小問(wèn)號(hào)收集站”上來(lái)吧。

（事先讓學(xué)生準(zhǔn)備卡紙,，在卡紙背面貼雙面膠,，用大大的字寫(xiě)下來(lái)，便于粘貼）

預(yù)設(shè)：早餐吃什么,、幾點(diǎn)吃,、吃多長(zhǎng)時(shí)間、怎么樣等等,。

2,、確立研究小課題，組建活動(dòng)小組,。

師：同學(xué)們的思維可真開(kāi)闊,，一下子,，我們的小問(wèn)號(hào)收集站就收集了這么多的問(wèn)題。如果我們把這些問(wèn)題全部作為我們的研究對(duì)象,，好像太繁雜和瑣碎了,，我們能不能把它們歸納一下呢？（能）關(guān)于歸納問(wèn)題的方法,，上節(jié)課我們已經(jīng)實(shí)踐過(guò)了，只需要,？（生：把類(lèi)似的問(wèn)題圈在一起,，再簡(jiǎn)煉結(jié)合一下。）

學(xué)生歸納問(wèn)題,，教師巡視指導(dǎo),。

（交流）：歸納出了幾個(gè)問(wèn)題？

（１）不吃早餐的危害

（２）早餐吃什么最好

（３）各國(guó)吃早餐的講究

（４）早餐的起源

（５）

……

師：為了更好的完成我們的活動(dòng),，我們可以選擇一個(gè)最想要研究的問(wèn)題進(jìn)行研究,，選擇同一個(gè)問(wèn)題的同學(xué)，可以組合成一個(gè)小組合作研究,。

學(xué)生自由組合,，確定子課題。

（擬寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃）師：確定好了研究課題,，我們可以制定一份活動(dòng)計(jì)劃,。

你們看老師這里有一個(gè)共享欄，一個(gè)是一份現(xiàn)成寫(xiě)好的方案可參照,，一個(gè)是白紙可自己設(shè)計(jì),，一個(gè)是表格式方案，一填就可以了,，但是在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)也可以進(jìn)行方案的修改,。

（學(xué)生自由選擇設(shè)計(jì)方案。）

學(xué)生針對(duì)自己的想法提問(wèn),，教師給予回答,，補(bǔ)充學(xué)生可能出現(xiàn)的`問(wèn)題。簡(jiǎn)單指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題的途徑與方法：網(wǎng)絡(luò),，書(shū)籍,，報(bào)紙，電視,，廣播以及詢(xún)問(wèn)專(zhuān)業(yè)人士等,。

學(xué)生在指導(dǎo)后繼續(xù)完成自己的活動(dòng)方案。

（預(yù)設(shè)情況二）師：設(shè)計(jì)完成,，交流一下所設(shè)計(jì)好的活動(dòng)計(jì)劃,。

學(xué)生評(píng)價(jià)：你認(rèn)為他們小組這個(gè)活動(dòng)計(jì)劃,，好的地方在哪里？不適合于實(shí)施的地方在哪里,？

三,、小結(jié)

教師總結(jié)，研究的問(wèn)題要小一點(diǎn),，要多方面獲得問(wèn)題的答案,，比較總結(jié)得出正確結(jié)論。

第三課時(shí)：調(diào)查整理

1,、各小組根據(jù)各自的研究課題,，在一星期內(nèi)在社區(qū)、家庭,、學(xué)校進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn),。

2、分組整理調(diào)查結(jié)果,。

學(xué)生根據(jù)自己一星期對(duì)早餐用餐情況的調(diào)查,，進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì),，制成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖,。

例如：

a.調(diào)查早餐價(jià)格定位問(wèn)題。

《學(xué)生早餐價(jià)格統(tǒng)計(jì)表》

班級(jí)第小組編制統(tǒng)計(jì)時(shí)間：20xx年月日

b.調(diào)查早餐營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題,。

《學(xué)生早餐營(yíng)養(yǎng)統(tǒng)計(jì)表》

班級(jí)第小組編制統(tǒng)計(jì)時(shí)間：20xx年月日

c.調(diào)查早餐用餐時(shí)間問(wèn)題,。

《學(xué)生早餐用餐時(shí)間統(tǒng)計(jì)表》

班級(jí)第小組編制統(tǒng)計(jì)時(shí)間：20xx年月日

d.調(diào)查附近“放心早餐”的銷(xiāo)售情況。

《“放心早餐”銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)表》

班級(jí)第小組編制統(tǒng)計(jì)時(shí)間：20xx年月日

（有可能可制成條形或扇形統(tǒng)計(jì)圖）

（三）討論思考

1,、分組討論統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。

例如：早餐時(shí)間一般起床后半小時(shí)吃比較科學(xué)，起床后就吃不利于健康,，在路上,、校門(mén)口吃不衛(wèi)生。

早餐營(yíng)養(yǎng)方面d類(lèi)蔬菜或水果吃的人較少,，營(yíng)養(yǎng)搭配上不合理科學(xué),，不利于學(xué)生的身體發(fā)展。

2,、分組提出科學(xué)合理意見(jiàn),。

各小組根據(jù)討論結(jié)果，提出科學(xué)合理的建議,?？蓞㈤営嘘P(guān)的資料，寫(xiě)成一份富有建設(shè)意見(jiàn)的報(bào)告。

（四）交流報(bào)告

1,、匯報(bào)成果,。（可選）

每組根據(jù)自己的一份富有建設(shè)意見(jiàn)的報(bào)告，在班上進(jìn)行匯報(bào),。

2,、學(xué)生答辯。

每組匯報(bào)后,，全班學(xué)生對(duì)每組的研究課題,，可進(jìn)行提問(wèn)，小組派代表進(jìn)行答辯,。

（五）做一名“小小營(yíng)養(yǎng)師”

根據(jù)前面的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)早餐的重要性有一定認(rèn)識(shí)，經(jīng)常不吃早餐對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育,、學(xué)習(xí)工作、營(yíng)養(yǎng)攝入,、身體耐力有一定影響,。另外還知道理想早餐的條件依次為營(yíng)養(yǎng)均衡、口味口感好,、衛(wèi)生和方便,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十六

本學(xué)期，我校將遵循“以人為本,，和諧發(fā)展,，以德立教，科研興?！钡慕逃砟?，圍繞“和諧、創(chuàng)新,、發(fā)展”的主題,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，打造名校,。而我們數(shù)學(xué)教研組的工作開(kāi)展也將以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題,，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，依托全體數(shù)學(xué)教師，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為重點(diǎn),，認(rèn)真研究新課程、新課標(biāo)及新的教學(xué)方法,，切實(shí)提高我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效益,。

三、工作要點(diǎn),。

本學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室及學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，聯(lián)系數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，特指定計(jì)劃如下：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重教師培訓(xùn)。

（1）本學(xué)期,，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，各位教師要認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,，在尋找策略,、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

（2）教師要注重獨(dú)立學(xué)習(xí),、深入思考和認(rèn)真總結(jié),，積極提倡相互交流和智慧碰撞，讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織,。并以“開(kāi)展自已的教研,、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題,，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的,，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái),，把說(shuō)出的東西寫(xiě)出來(lái)”,，親身體驗(yàn)“研――做――思――寫(xiě)”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過(guò)程,。

2,、立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)研究,。

本學(xué)期要在課程教學(xué)練兵全校鋪開(kāi)的同時(shí),，加強(qiáng)教學(xué)研究力度。繼續(xù)深化“一課三上”和“問(wèn)題研究”,，實(shí)現(xiàn)“問(wèn)題研究校本化,、實(shí)踐反思專(zhuān)題化、同伴互助個(gè)性化”，通過(guò)互動(dòng),，使教師之間的溝通,、對(duì)話增多，使學(xué)校的數(shù)學(xué)研究氛圍發(fā)生根本改變,，為課堂教學(xué)的改進(jìn)提供可能,。

（1）“教學(xué)練兵”：要求數(shù)學(xué)教師人人參與，互聽(tīng)互評(píng),。

（2）“一課三上”：開(kāi)展兩輪組內(nèi)練兵,，要求圍繞同一課型研究。

（3）“問(wèn)題研究”：發(fā)動(dòng)教師提出在教育實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題,，通過(guò)問(wèn)題的征集――篩選――認(rèn)領(lǐng)――解決――提升等環(huán)節(jié),，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

（4）“五課研訓(xùn)”：立足課堂,，開(kāi)展組長(zhǎng)示范課、骨干教師公開(kāi)課,、青年教師展示課,、實(shí)驗(yàn)教師研討課、新手匯報(bào)課,，并以此開(kāi)展“課改、效率,、質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究活動(dòng),。

3、注重常規(guī)檢查,，提高整體水平,。

在平時(shí)的工作中，要求教師要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),。教導(dǎo)處安排每月一次檢查：主要檢查課后反思和教學(xué)進(jìn)度,；學(xué)期初、期中,、期末分別為分階段的全面檢查,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十七

一、時(shí)間：

xx年10月19日上午（視天氣情況調(diào)整）,。

具體活動(dòng)安排時(shí)間：

7:30到校,。

7:40——7:55入場(chǎng)（由南到北分別是三年級(jí)、一年級(jí),、二年級(jí),，拿小凳坐好，做到主席臺(tái)前的跑道上，四路橫隊(duì),，可作適當(dāng)調(diào)節(jié)）,。

二、活動(dòng)場(chǎng)地安排：(請(qǐng)注明本文來(lái)自實(shí)用文檔頻道),。

以足球場(chǎng)地的中線為分割線分為南北兩塊比賽場(chǎng)地,，難免場(chǎng)地為三年級(jí)用，北面場(chǎng)地為二年級(jí)用,，一年級(jí)機(jī)動(dòng)用地,。

籃球場(chǎng)地：1沙包至盤(pán)2兩分鐘跳長(zhǎng)繩3一分鐘跳短繩4排球比多。

操場(chǎng)東邊的跑道：50賽跑,。

三,、參加對(duì)象：

本校小學(xué)部全體師生。

四,、活動(dòng)安排：

1.

活動(dòng)方案,。

及內(nèi)容的確定。

2.器材準(zhǔn)備,。

3.根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生組織訓(xùn)練,，由班主任組織，體育教師指導(dǎo),。

4.組織比賽,。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

成員：全體小學(xué)部教師,。

紀(jì)律安全衛(wèi)生組：

音樂(lè)廣播及攝影：盧玟璇,。

場(chǎng)地器材：薛姣高穎魏冉。

總裁判長(zhǎng)：

三年級(jí)裁判員：薛姣（總負(fù)責(zé)人組織比賽開(kāi)始結(jié)束）,、狄亞寧,、王文然（檢錄、清點(diǎn)人數(shù)）,、賀思麟,、狄亞寧（計(jì)分計(jì)數(shù)成績(jī)錄用）。

二年級(jí)裁判：高穎（總負(fù)責(zé)人組織比賽開(kāi)始結(jié)束）,、魏冉,、殷永媛（檢錄、清點(diǎn)人數(shù)）,、王聰,、閆麗娜（計(jì)分計(jì)數(shù)成績(jī)錄用）。

一年級(jí)裁判：遵從三年級(jí):薛姣,、高穎,、科任老師,、初中體育老師。

初中部教師志愿者：10人,。

六,、參加辦法：

按年級(jí)組進(jìn)行比賽（每個(gè)項(xiàng)目25分鐘）。

七,、項(xiàng)目及人數(shù),。

一年級(jí)。

集體項(xiàng)目：1.定點(diǎn)投球（4米）每班20人,，男女不限,。

2.海底撈月每班20人，男女不限,。

3.合作運(yùn)球（20米）每班16人,，男女各8人。

4沙包至盤(pán)每班20人,，男女不限,。

5.春播秋收（30米）每班16人，男女各8人,。

個(gè)人項(xiàng)目：沙包至盤(pán)（每人2次）排球比多（一分鐘）50米障礙跑,。

二年級(jí)：

集體項(xiàng)目：1.陽(yáng)光伙伴接力跑（30米）每班12人，男女各6人,，兩人為一組同性組合,。

2.海底撈月每班16人，男女不限,。

3.合作運(yùn)球（20米）每班12人,，男女各6人。

4.2分鐘跳長(zhǎng)繩每班7人,，男女不限，兩人搖繩,，5人跳繩,。

5.春播秋收（30米）每班16人，男女各8人,。

個(gè)人項(xiàng)目：沙包至盤(pán)（每人2次）一分鐘短跳繩50米障礙跑,。

三年級(jí)。

集體項(xiàng)目：1.陽(yáng)光伙伴接力跑（30米）每班12人,，男女各6人,，兩人為一組同性組合。

2.螃蟹背西瓜(20米)每班16人,，男女各8人,；4人一組學(xué)生自由組合,。

3.合作運(yùn)球（20米）每班12人，男女各6人,。

4.2分鐘跳長(zhǎng)繩每班7人,，男女不限，兩人搖繩,，5人跳繩,。

5.春播秋收（30米）每班16人，男女各8人,。

個(gè)人項(xiàng)目：沙包至盤(pán)（每人3次）一分鐘短跳繩50米短跑,。

八、活動(dòng)順序,。

1.先集體項(xiàng)目后個(gè)人項(xiàng)目原則,。

2.二、三年級(jí)同時(shí)進(jìn)行,。一年級(jí)最后進(jìn)行,。

3各年級(jí)項(xiàng)目順序。

三年級(jí);春播秋收,、合作運(yùn)球,、2分鐘跳長(zhǎng)繩、陽(yáng)光伙伴接力跑,、螃蟹背西瓜,。

二年級(jí)：2分鐘跳長(zhǎng)繩、海底撈月,、春播秋收,、合作運(yùn)球、陽(yáng)光伙伴接力跑,。

一年級(jí)：定點(diǎn)投球,、海底撈月、沙包至盤(pán),、春播秋收,、合作運(yùn)球。

九,、計(jì)分方法,。

十、項(xiàng)目方法與規(guī)則,。

1.陽(yáng)光伙伴接力跑,。

器械：接力棒2根、綁帶8——10條,。

比賽規(guī)則：

以班級(jí)為單位,，兩個(gè)班為一組,，每隊(duì)依次進(jìn)行，兩人一組兩名隊(duì)員手搭肩,，其中一名運(yùn)動(dòng)員手拿接力棒,。

單程15米，往返30米,。按1班2班順序分組進(jìn)行比賽,，計(jì)時(shí)。

按競(jìng)賽時(shí)間少者為勝,，按每年級(jí)班級(jí)的數(shù)量一次遞減,，例如二年級(jí)共四個(gè)班，第一名積4分,，依次為3分,、2分、1分,。

裁判：3名計(jì)分一名吹哨計(jì)時(shí)一名巡視一名,。

2.海底撈月。

器械：籃球4個(gè),。

比賽規(guī)則：

1)以班級(jí)為單位,，每隊(duì)依次進(jìn)行。每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員依次排開(kāi)排成一列,，間距一臂,。

2)第一名隊(duì)員雙手舉起籃球，其余隊(duì)員彎下腰,，雙腳分開(kāi),，當(dāng)聽(tīng)到裁判發(fā)令后，持球隊(duì)員將球從胯下向后傳至排尾,，排尾隊(duì)員持球跑到排頭前再次將球向后傳,，以此類(lèi)推。

3)當(dāng)最后一位抱球跑到排頭時(shí)比賽結(jié)束,，用時(shí)最短隊(duì)為勝,。

4)在傳球過(guò)程中，球落地后,，須由傳球隊(duì)員撿球后重新傳球，否則將一次加罰2秒,。

裁判：4名計(jì)分1名吹哨,、計(jì)時(shí)1名巡視、檢查名（志愿者）,。

3.定點(diǎn)投球,。

器械：沙包3個(gè),，紙筒3個(gè)。

裁判：吹哨1名,，計(jì)數(shù)3名,。

4拍球比多：

器械：籃球5個(gè)。

規(guī)則：學(xué)生手持一球,，教師發(fā)令“開(kāi)始”后,，學(xué)生原地運(yùn)球，以單位時(shí)間（1分鐘）以?xún)?nèi)拍球次數(shù)多少判定名次,。

5.一分鐘跳短繩,。

器材：跳繩若干根。

規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳個(gè)數(shù)多者獲勝,。

6.螃蟹背西瓜,。

器材：籃球1個(gè)。

方法：4人同時(shí)站于起跑線后背對(duì)背手挽手夾球到終點(diǎn)再返回起點(diǎn),，把球交給下一組依次進(jìn)行,。

規(guī)則：比賽中4人要共同用背部夾住球前行，途中不得用手觸球,，球掉落,，須在掉球地停止前進(jìn)，直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽,；四組先完成比賽返回起點(diǎn)為優(yōu)勝,。

7.春播秋收。

道具：沙包20個(gè)紙簍3個(gè)小呼啦圈15個(gè),。

規(guī)則：各班男女運(yùn)動(dòng)員分成兩組間隔30米迎面站立,，中間等距離放上5個(gè)小呼啦圈，一組排頭手提紙簍,，里面放5個(gè)沙包,，聽(tīng)到口令后提上紙簍跑邊把沙包放到小呼啦圈里，一個(gè)小呼啦圈放一個(gè)沙包,，放完后,，把小筐給另一組排頭，另一組排頭提著小筐邊跑邊把沙包收到小筐里,。先播收完的算贏,。

8.兩分鐘跳長(zhǎng)繩。

器材：長(zhǎng)繩2跳,。

規(guī)則：規(guī)定時(shí)間內(nèi),，共同跳過(guò)的總個(gè)數(shù)，決定名次,。

9.合作接力運(yùn)球,。

器材：乒乓球6個(gè),，羽毛球拍4個(gè)。

規(guī)則：各隊(duì)排隊(duì)站好,，聽(tīng)到裁判發(fā)令后單手持羽毛球拍將乒乓球放入羽毛球拍內(nèi)不得掉落,，單程10米，往返20米,，到終點(diǎn)后交到下一個(gè)同學(xué)的手中,，若中途掉落則原地?fù)烨虿⒘P從起點(diǎn)出發(fā)，用時(shí)最短者為勝,。

十一,、備注：

望各班見(jiàn)通知后積極參與，抓緊訓(xùn)練,，迎接比賽,。未盡之宜另行通知。

xx年10月,。

一,、大會(huì)目標(biāo):。

1,、豐富學(xué)生的體育活動(dòng);,。

2、推動(dòng)北校全體師生及家長(zhǎng)熱愛(ài)體育,，追求健康的理念;,。

3、增進(jìn)教師,、家長(zhǎng)及學(xué)生之間的情感;,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感及勇于競(jìng)爭(zhēng)克服困難的精神,。

二,、大會(huì)準(zhǔn)備:。

1,、確立比賽項(xiàng)目,、各項(xiàng)目參加人員及比賽時(shí)間;。

2,、準(zhǔn)備體育器材及道具;,。

3、向班級(jí)下發(fā)報(bào)名單及競(jìng)賽規(guī)則并統(tǒng)一時(shí)間收回各班報(bào)名單,。

(報(bào)名單回收后各班再不能做任何更改);,。

4、向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)并(班級(jí))組織家長(zhǎng)及學(xué)生練習(xí);。

三,、競(jìng)賽項(xiàng)目及參加人員:。

1,、一分鐘集體跳繩(2年――4年學(xué)生)*,。

2、超級(jí)伙伴(1年――4年部分學(xué)生,、家長(zhǎng))*,。

(一年級(jí)家長(zhǎng)2人學(xué)生一人，二年級(jí)家長(zhǎng)2人學(xué)生兩人,，三年級(jí)家長(zhǎng)2人學(xué)生4人,，四年級(jí)家長(zhǎng)2人學(xué)生4人，每班限報(bào)2隊(duì)),。

3,、趕豬接力(3年――4年學(xué)生分為男、女兩組每班每組限報(bào)4人),。

4,、30米著裝跑(1年――4學(xué)生分為男、女兩組每班每組限報(bào)2人),。

5,、運(yùn)輸泥鰍(1---4年學(xué)生分為男、女兩組每班每組限報(bào)2人),。

6,、劃船比賽(1-4年家長(zhǎng)及老師分為男、女兩組每班每組限報(bào)1隊(duì)每隊(duì)為2人)*,。

7,、拔河(1――4年學(xué)生男生10名女生10名)*。

四,、競(jìng)賽的方法及規(guī)則:,。

1、一分鐘集體跳繩:全班參加,，聽(tīng)裁判員哨音比賽開(kāi)始(開(kāi)始后一秒沒(méi)跳者視為失誤)在比賽時(shí)間內(nèi)失誤者停止跳繩原地站立或坐下,。比賽以各班失誤人數(shù)的多少來(lái)確定比賽勝負(fù)(失誤少的班級(jí)成績(jī)靠前)。

2,、超級(jí)伙伴:以二人三足為例把臨近兩人的內(nèi)側(cè)腿用綁帶固定在一起進(jìn)行30米比賽,。兩名家長(zhǎng)帶領(lǐng)1――4名學(xué)生在起點(diǎn)準(zhǔn)備聽(tīng)到裁判員槍聲后進(jìn)行比賽;比賽按運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的先后順序確定比賽勝負(fù)(先到者成績(jī)靠前)。

3,、趕豬接力:每隊(duì)的道具是一棍一球,，每名隊(duì)員利用木棍控制皮球在自己的跑道內(nèi)進(jìn)行比賽(身體任何部位不能觸球)采取迎面接力的方法進(jìn)行比賽;運(yùn)動(dòng)員分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)準(zhǔn)備，聽(tīng)到裁判員槍聲后進(jìn)行比賽;比賽按每組最后一名運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的先后順序確定比賽勝負(fù)(先到者成績(jī)靠前)。

4,、30米著裝跑:在30米跑道中設(shè)置衣服,、褲子兩個(gè)著裝點(diǎn);要求穿完服裝要整齊(場(chǎng)地中有裁判監(jiān)督)。運(yùn)動(dòng)員在起點(diǎn)準(zhǔn)備,，聽(tīng)到裁判員槍聲后進(jìn)行比賽;比賽按運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的先后順序確定比賽勝負(fù)(先到者成績(jī)靠前),。

5、運(yùn)輸泥鰍:在規(guī)定的比賽場(chǎng)地內(nèi),，把起點(diǎn)裝有泥鰍的桶里的泥鰍全部運(yùn)輸(用手)到另一端的空桶內(nèi),，返回起點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)員在起點(diǎn)準(zhǔn)備聽(tīng)到裁判員槍聲后進(jìn)行比賽;比賽按運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的先后順序確定比賽勝負(fù)(先到者成績(jī)靠前,，如在一分鐘內(nèi)沒(méi)有人完成,，按桶里的魚(yú)數(shù)的多少論勝負(fù))。

6,、劃船比賽:兩人一組,，雙方均坐在對(duì)方雙腳背上，雙手相扶,，兩人配合利用腿的直,、屈使“小船”向前行進(jìn)。運(yùn)動(dòng)員在起點(diǎn)準(zhǔn)備聽(tīng)到裁判員槍聲后進(jìn)行比賽;比賽按動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的先后順序確定比賽勝負(fù)(先到者成績(jī)靠前),。如在一分鐘內(nèi)沒(méi)有人到達(dá),，按離終點(diǎn)的遠(yuǎn)近順序確定比賽勝負(fù)(離終點(diǎn)近者成績(jī)靠前)。

7,、拔河:略,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)序。

一,、入場(chǎng)式,。

1、國(guó)旗,。

2,、校旗。

3,、本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ),。

4、彩旗隊(duì),。

5,、花束隊(duì)。

6,、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)順序:,。

四一,、三一、二一,、二二,、二三。

一一,、一二,、一三、一四,、一五、一六,。

7,、家長(zhǎng)方隊(duì)。

二,、升國(guó)旗,、奏國(guó)歌。

三,、致,。

開(kāi)幕詞。

并宣布開(kāi)會(huì),。

四,、裁判員代表宣誓:。

五,、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓:,。

六、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng),。

七,、比賽開(kāi)始。

八,、閉幕式:,。

1、代表隊(duì)列隊(duì),。

2,、宣布比賽成績(jī)。

3,、頒發(fā)獎(jiǎng)狀:團(tuán)體獎(jiǎng),、精神文明獎(jiǎng)。

4,、致,。

閉幕詞。

5、運(yùn)動(dòng)員離場(chǎng),。

比賽規(guī)程,。

一、日期:9月日

二,、地點(diǎn):勛望北校操場(chǎng),。

三、參賽單位:全校一,、二,、三、四年級(jí),，各班為單位參加比賽,。

四、競(jìng)賽項(xiàng)目:,。

1,、男子游戲組:。

趕豬接力(3年――4年學(xué)生),、30米穿衣服跑(1年――4學(xué)生),、運(yùn)輸泥鰍(1---4年學(xué)生)劃船比賽(1――4)。

2,、女子游戲組:,。

趕豬接力(3年――4年學(xué)生)、30米穿衣服跑(1年――4學(xué)生),、運(yùn)輸泥鰍(1---4年學(xué)生)劃船比賽(1――4),。

3、集體組:,。

一分鐘集體跳繩(2年――4年學(xué)生),、拔河(1――4年學(xué)生)。

4,、親子組:,。

超級(jí)伙伴(1――4年部分學(xué)生、家長(zhǎng));劃船比賽(1-4年家長(zhǎng))*,。

五,、記分、錄取辦法:,。

1,、游戲項(xiàng)目一年級(jí)錄取前六名，記分按7,、5,、4,、3、2,、1,、記錄比分;二年級(jí)錄取前三名，記分按7,、5,、4、記錄比分;三,、四年級(jí)一起比,，錄取前兩名，記分按7,、5記錄比分,。

2、集體項(xiàng)目,、親子項(xiàng)目、家長(zhǎng)項(xiàng)目比分加倍,。

3,、團(tuán)體總分一年級(jí)錄取前三名;二年級(jí)錄取第一名;三四年級(jí)錄取第一名，積分相等時(shí),，以取第一名多者列前,，以此類(lèi)推。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十八

趣味數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)中重要的組成部分,，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的拓展,，也是學(xué)生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低,，對(duì)學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的發(fā)散思維能力和計(jì)算速度,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力,。小學(xué)數(shù)學(xué)組根據(jù)我校的實(shí)際情況，特舉辦全校趣味數(shù)學(xué)比賽,，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，發(fā)展學(xué)生的拓展思維，提高學(xué)生的思維能力,。同時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識(shí)到,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，必須持之以恒地開(kāi)展,。

略

1,、參賽對(duì)象：本部及校區(qū)全體學(xué)生,。

2、活動(dòng)方式：紙質(zhì)試卷,，不得使用其他計(jì)算工具,。

3、活動(dòng)地點(diǎn)：各學(xué)校教師,。

4,、活動(dòng)時(shí)間：5月15日(周三)中午13:00。

5,、監(jiān)考,、閱卷安排：

統(tǒng)一收卷后進(jìn)行集中改卷、分析,。

1,、學(xué)生聽(tīng)統(tǒng)一信號(hào)，宣布比賽“開(kāi)始”和“結(jié)束”,。

2,、學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答題，結(jié)束信號(hào)響起應(yīng)停止答題,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇十九

本學(xué)期,，我校將遵循“以人為本，和諧發(fā)展,，以德立教,，科研興校”的教育理念,，圍繞“和諧,、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，打造名校。而我們數(shù)學(xué)教研組的工作開(kāi)展也將以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研,，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路,，依托全體數(shù)學(xué)教師,，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為重點(diǎn),，認(rèn)真研究新課程,、新課標(biāo)及新的教學(xué)方法,，切實(shí)提高我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效益。

本學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室及學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，聯(lián)系數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況,，特指定計(jì)劃如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重教師培訓(xùn),。

（1）本學(xué)期，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，各位教師要認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略,、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。

（2）教師要注重獨(dú)立學(xué)習(xí)、深入思考和認(rèn)真總結(jié),，積極提倡相互交流和智慧碰撞,，讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。并以“開(kāi)展自已的教研,、發(fā)表自己的見(jiàn)解,，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的,，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái),，把說(shuō)出的東西寫(xiě)出來(lái)”,，親身體驗(yàn)“研——做——思——寫(xiě)”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過(guò)程,。

2,、立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)研究,。

本學(xué)期要在課程教學(xué)練兵全校鋪開(kāi)的`同時(shí),，加強(qiáng)教學(xué)研究力度。繼續(xù)深化“一課三上”和“問(wèn)題研究”,，實(shí)現(xiàn)“問(wèn)題研究校本化,、實(shí)踐反思專(zhuān)題化、同伴互助個(gè)性化”,，通過(guò)互動(dòng),，使教師之間的溝通、對(duì)話增多,，使學(xué)校的數(shù)學(xué)研究氛圍發(fā)生根本改變,，為課堂教學(xué)的改進(jìn)提供可能,。

（1）“教學(xué)練兵”：要求數(shù)學(xué)教師人人參與，互聽(tīng)互評(píng),。

（2）“一課三上”：開(kāi)展兩輪組內(nèi)練兵,，要求圍繞同一課型研究。

（3）“問(wèn)題研究”：發(fā)動(dòng)教師提出在教育實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題,，通過(guò)問(wèn)題的征集————篩選————認(rèn)領(lǐng)————解決—————提升等環(huán)節(jié),，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

（4）“五課研訓(xùn)”：立足課堂,，開(kāi)展組長(zhǎng)示范課、骨干教師公開(kāi)課,、青年教師展示課,、實(shí)驗(yàn)教師研討課、新手匯報(bào)課,，并以此開(kāi)展“課改,、效率、質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究活動(dòng),。

3,、注重常規(guī)檢查，提高整體水平,。

在平時(shí)的工作中,，要求教師要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處安排每月一次檢查：主要檢查課后反思和教學(xué)進(jìn)度,；學(xué)期初,、期中、期末分別為分階段的全面檢查,。

為積極配合教科處的工作,，還要求教師認(rèn)真收集和整理自身的科研成果暨教學(xué)感悟、教學(xué)反思,、案例設(shè)計(jì)等,，抓住每一次寫(xiě)論文的機(jī)會(huì)，充分利用校園網(wǎng),、《上饒教研》等一些優(yōu)質(zhì)平臺(tái),，交流研討、展示成果,，使我校的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)研究氛圍更加濃厚,，同時(shí)也進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇二十

1,、結(jié)合具體情境,，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),，能用字母表示運(yùn)算律和有關(guān)圖形的計(jì)算公式。

2,、探索用字母表示數(shù)的過(guò)程,，發(fā)展抽象概括能力。

體會(huì)用字母表示數(shù)的意義,，掌握用字母表示數(shù)的方法,。

引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷抽象概括(即符號(hào)化)的過(guò)程。

一,、兒歌導(dǎo)入

【課件出示】

1只青蛙1張嘴

2只青蛙2張嘴

3只青蛙3張嘴

4只青蛙4張嘴

…………

師：相信大家還能說(shuō)下去,。但老師現(xiàn)在想請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，這兩列數(shù)有什么特點(diǎn)?

生1：前面是1,，后面也是1;前面是2,，后面也是2，……

生2：前面的數(shù)和后面的數(shù)一樣的,。

師：前面的數(shù)表示什么?(青蛙的只數(shù))

后面的數(shù)表示什么?(有多少嘴)

生：青蛙的只數(shù)等于嘴的數(shù)量,。

師：那n只青蛙有多少?gòu)堊?

【課件出示】n只青蛙n張嘴

生：因?yàn)樽斓膹垟?shù)和青蛙的只數(shù)是相等的。

師：在這里,，n可以表示很多數(shù),，可以是1,2,3，也可以是100,1000,，等等,。看來(lái)用字母表示數(shù)真的很方便,。這里我們很容易就看出青蛙的數(shù)量和嘴的數(shù)量是相等的,。

師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。

【板書(shū)：用字母表示數(shù)】

二,、拓展探究

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

情境一：擺小棒

師：擺一個(gè)三角形需要幾根小棒?(3根)可以這樣列式：13

如果你想擺2個(gè)這樣的三角形需要幾根小棒,，怎樣列式?如果這樣擺3個(gè)呢?4個(gè)呢?

生：擺2個(gè)三角形用小棒根數(shù)為23

擺3個(gè)三角形用小棒根數(shù)為33

擺4個(gè)三角形用小棒根數(shù)為43

【板書(shū)】三角形的個(gè)數(shù)小棒根數(shù)

113

223

333 …………

師：仔細(xì)觀察,，再思考,，若擺a個(gè)三角形需要幾根小棒呢?【板書(shū)：a】

生1：三角形的個(gè)數(shù)3就是小棒的根數(shù)

生2：擺a個(gè)三角形用小棒的根數(shù)為a3【板書(shū)：a3】

師：在這里，字母a可以表示那些數(shù)?

生：a可以是1,2,3,，……,，100……，1000,，……

師：這些數(shù)我們叫做自然數(shù),，剛才的13，23,，33,，……,，這么多的算式，只用a3就把剛才的式子的式子表示清楚了,，看來(lái)字母用字母表示數(shù)真的變簡(jiǎn)單了,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了把復(fù)雜的問(wèn)題變簡(jiǎn)單。

師：觀察,，能簡(jiǎn)便的是哪種運(yùn)算符號(hào)?

生：乘號(hào),。

情境二：媽媽的年齡

(1)師：上個(gè)星期日就是母親節(jié)，我們的朋友淘氣出了一個(gè)與媽媽有關(guān)的問(wèn)題給大家,。

課件出示：

淘氣說(shuō)：媽媽比我大26歲,。那么當(dāng)我1歲時(shí)，媽媽幾歲?2歲時(shí),，媽媽幾歲?3歲時(shí)?

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇二十一

1,、借助生活中的實(shí)例，體會(huì)用字母表示數(shù)的必要性和重要性,。在具體的情境中能利用字母表示數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,。

2、在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中,，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)明性,。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，滲透歸納猜想,、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思維方法,。

3、學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流中獲得成功的體驗(yàn)。在合作學(xué)習(xí)及相互交流中,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

理解字母表示數(shù)的意義。

探索規(guī)律,，并用字母表示一般規(guī)律的過(guò)程,。

課件、表格……,。

1,、談話引入

生：字母

師：字母表示的是什么?

生：表示的是數(shù)

師：這節(jié)課我們就一起來(lái)研究字母表示數(shù)(板書(shū)：字母表示數(shù))。

看來(lái)我們班的同學(xué)既善于觀察,，又愛(ài)動(dòng)腦筋,，我很喜歡你們，很想和你們交朋友，誰(shuí)愿意告訴老師你叫什么名字?今年幾歲了?(生說(shuō),，對(duì)其中一個(gè),。)

活動(dòng)(一)“猜年齡”在加法中體會(huì)用字母表示數(shù)

(1)體會(huì)用字母表示數(shù)

我把你的名字和年齡寫(xiě)在黑板上好嗎?(師板書(shū))

去年他幾歲呢?前年幾歲呢?最小的時(shí)候幾歲啊?明年xx同學(xué)幾歲?再過(guò)一年呢?

觀察黑板上的數(shù)字你發(fā)現(xiàn)了什么?(一個(gè)比一個(gè)大;沒(méi)有相同的……)這是一些變化的數(shù)。

師：還有誰(shuí)能繼續(xù)往下說(shuō)?這么多同學(xué)想發(fā)言,，那張老師就在黑板一直寫(xiě)下去,，怎么樣?(黑板寫(xiě)不下、麻煩)

既然說(shuō)不完,，又麻煩,，誰(shuí)能想出一個(gè)最簡(jiǎn)潔的辦法來(lái)表示xx同學(xué)的年齡呢?、

生：用字母表示,。

師：用什么字母呢?

師：你想的辦法可真好!用一個(gè)小小的字母就把這么多數(shù)都概括進(jìn)去了,，他的威力可真大，

師：除了用字母a來(lái)表示xx同學(xué)的年齡,，還可以用其他的嗎?(b.c.d……)所有的字母都可以,。師：n可以是哪些數(shù)呢?(生：2、6,、9,、21、56……)那么這兒的n可以是哪些數(shù)呢?(生：n不可能是200,，因?yàn)槿艘话慊畈坏?00歲,。學(xué)生產(chǎn)生爭(zhēng)議)

師生總結(jié)：字母可以表示任何數(shù)，但用字母表示生活中的數(shù)量時(shí),，字母所取的數(shù)要符合生活實(shí)際,。

小練習(xí)

師：誰(shuí)還能用字母表示我們身邊的數(shù)量呢?(生舉例)

師：你覺(jué)得用字母怎么樣?(方便、簡(jiǎn)潔……)

師：這種方法這么好?想知道是誰(shuí)發(fā)明的嗎?(課件)

法國(guó)的數(shù)學(xué)家——韋達(dá)

他是第一個(gè)有意識(shí)地和系統(tǒng)地用字母來(lái)表示數(shù)的人,，是他確定了符號(hào)代數(shù)的原理與方法,。在歐洲他被稱(chēng)為“代數(shù)學(xué)之父”。

(2)體會(huì)含有字母的式子

剛才有幾個(gè)同學(xué)介紹了自己,，我也和大家做一下介紹,，我叫張丹，來(lái)自遼陽(yáng)市,，叫我張老師就可以了,，年齡嗎?你們猜猜(25、26,、28)

xx的年齡張老師的年齡

1 1+17

…… ……

10 10+17

11 11+17

12 12+17

13 13+17

… …

師：你還能繼續(xù)往下寫(xiě)嗎?好,，拿出練習(xí)本開(kāi)始寫(xiě)吧,。(全班學(xué)生寫(xiě))

師：有的同學(xué)已經(jīng)不再寫(xiě)了,，為什么?是不是發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)現(xiàn)和你的小組同學(xué)交流一下。(小組交流)

師：說(shuō)說(shuō)你們組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。(同學(xué)匯報(bào),，師板書(shū))

(學(xué)生匯報(bào)時(shí),，1、指導(dǎo)學(xué)生邊寫(xiě),，邊說(shuō)當(dāng)xx同學(xué)幾歲時(shí),，老師多大。

2,、當(dāng)學(xué)生說(shuō)出當(dāng)xx同學(xué)n歲時(shí),，張老師n+17歲時(shí)，師追問(wèn),，為什么?

3,、學(xué)生說(shuō)出，因?yàn)閷W(xué)生的年齡在變化,，老師的年齡也是變化的,，但老師與學(xué)生的年齡差是永遠(yuǎn)不變的，當(dāng)xx同學(xué)n歲時(shí),，張老師的年齡就是n+17歲,。還誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)n+17表示什么?為什么?(強(qiáng)化)n+17既可以表示張老師的年齡，也可以看出老師比同學(xué)大17歲,。 4,、指出在這里，你們把變化的量用字母來(lái)表示,，不變的量不變,。

5、這里的n是同一個(gè)數(shù)嗎?同一道題一個(gè)字母表示同一個(gè)數(shù),。

小練習(xí)

我們用字母和含有字母的式子表示了數(shù),，張老師n歲時(shí)，xx同學(xué)的年齡就是(n-x),那么上一道題中的n和這一道題中的n表示的是同一個(gè)數(shù)嗎?(總結(jié)出不是同一道題,，同一個(gè)字母表示的不是同一個(gè)數(shù),。)你也能用我們身邊的數(shù)量，說(shuō)一個(gè)含有字母的式子嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生用加減乘除)

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇二十二

以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,，真正從學(xué)生出發(fā),，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),，自主發(fā)展,，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1,、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念,。

2,、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念,。

3,、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式",，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性,，發(fā)展能力,；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革,。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）,。

4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神,，積極,、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類(lèi)評(píng)比,、競(jìng)賽,。

5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,，以教師自評(píng)為重點(diǎn),，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思（對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘,，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，獲得并掌握了什么。）,。

6,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率,。

（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，特別是對(duì)舊教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流,。

7,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng),。

（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

（2）開(kāi)設(shè)教研課,，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課,。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí),、多探討、多交流,、多反思,、多總結(jié)。

（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

（3）期初工作檢查,。（重點(diǎn)：備課）。

（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

（2）數(shù)學(xué)教研課開(kāi)始啟動(dòng),，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,。

（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì),。

（1）理論學(xué)習(xí)。

（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。

（3）數(shù)學(xué)課題研究,。

（4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點(diǎn)：輔差）,。

（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),。

（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。

（4）數(shù)學(xué)教師每人寫(xiě)一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案,。

（2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，研究復(fù)習(xí)方法和方式。

（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文,。

（4）期末工作檢查,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇二十三

1.訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡(jiǎn)單的算式,。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，從數(shù)和形的角度去觀察周?chē)氖挛铮J(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系,，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題;3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,；結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行思品教育,。

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。

通過(guò)各種活動(dòng),，提高學(xué)生的興趣,，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察,、親自測(cè)量,，讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng),。

2.培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。

在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。

3.增加實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從生活中來(lái),，到生活中去”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4.豐富學(xué)生的第二課堂,。

從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。

三,、活動(dòng)安排,。

1.時(shí)間安排:每周一節(jié)（具體時(shí)間有本班任課教師安排）2.活動(dòng)地點(diǎn):本班教室。

四,、活動(dòng)章程,。

1,、每位同學(xué),，必須按時(shí)參加每節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課，不得隨意曠課,。如有身體不適,，而不能參加，請(qǐng)與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，作好請(qǐng)假手續(xù),。

2、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律,，不得亂走動(dòng),，亂說(shuō)話。課堂上作好筆記,。

3,、社團(tuán)課要準(zhǔn)備的器材一律學(xué)生自備。

4,、期末評(píng)比,，每班評(píng)選出5位優(yōu)秀學(xué)員。

五,、活動(dòng)安排,。

1、十一月份班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。

2,、十二月份校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。