演講稿可以讓演講者事先準備好自己要表達的內(nèi)容，避免在講話過程中出現(xiàn)結(jié)巴或者遺漏重要內(nèi)容,。演講稿寫作過程中,，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者經(jīng)典的演講案例,，但不可盲目照搬,。演講可以幫助我們表達自己的觀點,、傳遞信息和影響他人,。
立德樹人的教育工作者演講稿篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好,！
家風(fēng)是一本書,，寫滿中華民族的智慧；家風(fēng)是一輪明月,，光輝普照神州大地,；家風(fēng)是一棵樹，歷經(jīng)千年依舊生生不息,；家風(fēng)是一條河,，流過廣闊的時空卻依舊清澈。作為一種潤物細無聲的品德,，家風(fēng)無時無刻不在凈化著每一個家庭成員的心靈,，它是最無痕的教育?？v觀歷史,，回顧無數(shù)曾輝煌一時的家庭，其家風(fēng)各有千秋,，有不少可以稱之為傳世經(jīng)典：岳母為兒刺字"精忠報國"名留千古,，一個"忠"字便是岳氏的家風(fēng)；曾國藩以"勤"為人生第一要義,，崇尚"勤勉"就是曾氏的家風(fēng)；周恩來為家人立下10條家規(guī),，"清正"二字貫穿周總理的一生,。勤儉、正直,、孝悌,、清廉，讀著這些偉人的家風(fēng)家訓(xùn),，著實令人動容,，也令人心生敬畏。
和大部分人一樣,，我出生在一個平凡的家庭,，從小并沒有受到過有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的專門教育。然而說到家訓(xùn),，讓我最先想起來的,，是爺爺常掛在嘴邊的三句話。第一有活干才有飯吃,，第二要細水長流,，第三不該拿的不伸手。爺爺告訴我有活干才有飯吃說的就是警示我們沒有不勞而獲的生活；細水長流說的`就是要節(jié)約,，不鋪張浪費,；不該拿的不伸手說的就是要為人正直清廉，不拿不屬于自己的東西,。這三句話,，像一顆種子，早早埋在我的心里,。
爺爺年輕的時候是勤勤懇懇的生產(chǎn)大隊大隊長,，家里家外都是一把好手。如今年過八旬的爺爺記憶總是不太好,，卻很愛拉著我們說說那些從前的事,，說的最多的還是1959年他和村里的青壯年們一同去龍河口修建水庫。那時的條件十分艱苦,，數(shù)百米的水庫大壩,，從移土到修壩，所有的石土材料只能通過人力拉運,。在一次次與大水的斗爭中,，很多人再也沒能回家。每每說到這里,，老人的眼里都會閃爍著淚光,。我心里的那顆種子從那時穿過土壤，開始發(fā)芽,，我知道,，爺爺想讓我看到和記住的，那是那個開拓的年代所獨有的堅忍不拔和無私奉獻,。
在爺爺?shù)呐囵B(yǎng)下,，爸爸成為了一名外科醫(yī)生。2003年的春天,，非典猶如一陣狂風(fēng)席卷了整個中國,。人們談非色變，還是小學(xué)生的我也能感到勢態(tài)的嚴重性,。終于有一天,，我實在忍不住抱著爸爸的腿不讓他去上班，哭著告訴他我有多么擔心和害怕,。一向?qū)檺畚业陌职诌@次沒有先為我擦干眼淚,，只是掰直了我的身體，嚴肅的看著我說,，丫頭,，爸爸是一名醫(yī)生,，治病救人是醫(yī)生的職責。醫(yī)院是就是醫(yī)生的戰(zhàn)場,，爸爸的戰(zhàn)友還在戰(zhàn)斗,，爸爸不能當逃兵。那一刻,，我心里的嫩芽長成了一棵小小的樹苗,，我知道，爸爸想讓我學(xué)會的,，是一個和平年代的勞動者應(yīng)有的責任和擔當,。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大并走進了法院這個大家庭,，在這大半年的工作中,，我不斷感受著來自周圍同事的熏陶，不斷被他們所感動著,。審判中,，他們事事嚴謹，時時公正,；執(zhí)行時,，他們?nèi)找辜娉蹋L(fēng)雨無阻,；生活中,，他們積極樂觀，真誠待人,；他們始終保持著堅定的信念和昂揚的態(tài)度,。這些從同事們身上學(xué)到的品德，像雨露般灌溉著我內(nèi)心的那棵樹,，讓它能夠茁壯成長，也讓我在人身的道路上走的一往無前,。因為我知道,，我的同事們身上所展現(xiàn)出的，是在新的法治社會時代背景下一個真正的法院人應(yīng)有的堅守和信仰,。
今天,，我想我們不僅要感謝歷史長河中如繁星般璀璨的先賢們，更要感謝自己家中的長輩們,、單位的同事們,、身邊的朋友們，是他們以自身的一言一行為我們樹立人生的標桿,，指明前進的路,。家是最小的國,，國是千萬家，家風(fēng)的延續(xù)亦是國風(fēng),，國家如樹,，本根不搖則枝繁葉茂。泱泱中華五千年的積淀,，我們早已有了最堅實的根基,，弘揚華夏文明禮儀，我們的舉手投足間,，也會如春風(fēng)細雨般澆灌著下一代,，滋養(yǎng)著他人。因此我堅信,，只要我們每個人都用傳統(tǒng)美德自省自律,，每個家庭都把優(yōu)良家風(fēng)世代傳承，將這股正氣在社會中傳遞,、弘揚,，我們的法治之樹必將長青，文明之樹必將長青,，和諧之樹必將長青,，祖國這棵大樹必將永遠繁茂！
xxx,。
xx年xx月xx日,。
立德樹人的教育工作者演講稿篇二
尊敬的各位評委、給位教師：
大家好,！今日我很榮幸能在站這里和大家共享我的演講稿,，我今日要演講的題目是《立德樹人，當愛的使者》,。
曾在兒時,，我的教師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“老師〞這一職業(yè)冀望的種子,，這顆種子在教師愛的雨露和關(guān)心的陽光下,，慢慢地在我心中生根發(fā)芽。今日,，它最終結(jié)出果實,，我也成為一個人類靈魂的項目師。
常言說：立人先立德,，樹人先樹品,。立德樹人，首先要立師德,，是老師在教導(dǎo)活動中必需恪守的道德標準和行為標準,。老師在課堂內(nèi)的諄諄教育,，一點一滴，潛移默化,，耳濡目染,，久而久之，老師的`道德品行便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲〞,，用愛滋潤每一位學(xué)生,。
記得六年前，初登講臺,，學(xué)校支配我任四年級英語和班主任工作,。對于當初的孩子來說，英語是一門副科,，不被家長和孩子重視,，課堂上，對英語的主動性一點也不高,。面對這種狀況,，我總是板著臉，裝出一副嚴厲的形狀,，盡管他們上課正襟危坐,，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好,。這時,，我的心不禁抖動起來，是不是我做錯了?這時,，老老師送來了他們的閱歷之談：與學(xué)生專心去交流,，專心去愛他們。
漸漸地,，在以后的運動會,、拔河競賽、主題班會等班級和學(xué)校組織的大小活動中,，我都會成為與學(xué)生溝通和交流的主陣地。在學(xué)校組織的拔河競賽中,，在選拔選手之余,，我會與學(xué)生也來場拔河競賽；在主題班會上,，我會讓學(xué)生縱情的去發(fā)揮他們想說的話,，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處,。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘破,，同學(xué)們對他都有些排斥,，而這個孩子獨特又十分要強，在一次課余之時,，我發(fā)覺這個孩子竟然歌唱唱的很好聽,，于是，在一次班會上,，我讓他來展示一下他的才干,，那時起，其他同學(xué)對他也都刮目相看,。我盡量在每個學(xué)生身上尋覓閃光點,，讓每個學(xué)生樹立起自信念，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了無數(shù),。將心比心,，以心換心。很快的我們之間就建設(shè)起了一種堅固的既是師生,，又是伴侶的雙重關(guān)系,。
愛是教導(dǎo)的基石。惟獨當老師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候,，才干像吸鐵石相同把學(xué)生吸引到自己的四周,。愛的深切，學(xué)生才會敞開自己的心扉,，樂意聽從老師的倡議和教誨,，這時候，教導(dǎo)才會收到良好的效果,。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉,，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教導(dǎo)事業(yè)大概擁有世界上最高利潤的回報,，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個漂亮的人生。教師們,，讓我們一同播下這顆種子吧,，我信任不久的未來，等待我們的將會是豐碩的果實,。
立德樹人的教育工作者演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：
大家好，非常有幸能參加《立德樹人為人師表》的演講活動,，在座的各位老師都已是奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線多年的老同志,，作為新加入到教師這一光榮隊伍的新兵來說,，在各位老師面前談?wù)搸煹聵?gòu)建，難免有班門弄斧之嫌,。秉著向各位老師求教的態(tài)度,，我在此談?wù)撘幌挛谊P(guān)于師德建設(shè)的觀點，有不對的地方請各位老師批評指導(dǎo),。
古人云：“天地君師親”,，今又有人說“教師是人類靈魂的工程師”；“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”,，是的,，古往今來教師這份職業(yè)是神圣的，倍受尊崇的,。百年大計,，教育為本，教育的興衰系于教師,。教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂。那么什么是師德師風(fēng)呢,？師德即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng)即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對于一名教師來說特別重要,。俗話說“人要有品,，師要有德”，就印證了這種說法,。我認為“為人師表,，立德樹人”是當今社會一名教師的師德標尺。教好書,，育好人,，各個方面都要為人師表這是當好一名人民教師的根本要求。著名的教育家斯霞曾經(jīng)說過“要使學(xué)生的品德高尚,，教師首先應(yīng)該是一個品德高尚的人”,。正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染學(xué)生,，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,，進一步增強課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師,，樂其友而信其道",。只有這樣才能對得起學(xué)生的一聲“老師好”，對得起教師這太陽底下最神圣的職業(yè)的說法。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。
一名教師要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面做起：
一、對于職業(yè)要忠誠熱愛
進入新世紀,，當人們的價值觀,、人生觀改變的同時，面對金錢至上物欲橫流的社會,，教師的職業(yè)是清貧的,，但我們不要只看社會上其他行業(yè)的腰纏萬貫，風(fēng)流瀟灑,，也要看到身敗名裂,，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，三尺講臺,，一根粉筆,，兩袖清風(fēng)，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),?！安黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴”,，潔身自好,，不計名利，愛崗敬業(yè),，忠誠于教育事業(yè),，盡心盡責的完成每一項教學(xué)任務(wù)。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。做不好人,，也教不好學(xué)，因此做一個好老師,，崇高的師德師風(fēng)第一位的,。
二、對待學(xué)生要尊重和關(guān)愛
班主任因為關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生情不自禁的喊“媽媽”,；有的老師因為尊重學(xué)生而被學(xué)生自發(fā)集體為她過生日—————,。愛心能使學(xué)生更健康的成長，愿我們每一名教師要愛字當頭,，愛生如子,，用愛心去澆筑理想之花。
三,、對待自己要嚴格要求和以身作則
作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。嚴于律己,，以身作則，這是一名教師的師德底線,，正所謂“身教重于言教”,。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,，進一步增強課堂教學(xué)效果,。二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí),。而我們,，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長,，在學(xué)會工作的同時,，也要學(xué)會學(xué)習(xí)，加強自己各方面的素質(zhì),，不斷地給自己增添燃料,，儲備能量，使自己不斷完善,，充實自我,，必須形成終身教育的觀念,，為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！苯處煹囊谎砸恍校瑢W(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，堅持嚴于律己,，以身作則,。
立德樹人的教育工作者演講稿篇四
各位老師們：
充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心。報告對教育提出了一系列新要求,、新論斷,，其中“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”是在黨的全國代表大會報告中首次提出，是我黨的重大政治宣示,，令人精神振奮,，倍受鼓舞。
強調(diào)堅持育人為本,、德育為先,，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。廣大教育工作者應(yīng)牢固樹立立德樹人的理念,，不斷提高德育工作的針對性,、實效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。
積極開展民族精神和時代精神教育,。只有讓廣大青少年學(xué)生正確認識中華民族的歷史和未來，普遍認同民族精神和時代精神，才能在其心靈深處構(gòu)筑強大的理想和道德支撐;大力推行“學(xué)科德育”,?！坝隆迸c“增智”彼此交融、不可分割,，只有同步進行才能相互促進,。這就要求我們積極探索和創(chuàng)新課堂教學(xué)的形式，大力推行“學(xué)科德育”;悉心培育學(xué)生健全人格,。培育健全人格是引導(dǎo)青年成長成才的重要方面,。這就要求學(xué)校把思想道德教育與身心健康教育結(jié)合起來，既唱好思想品德教育主旋律,，又強化健全人格培育,。
從某種意義上說，所有教育工作者都是德育工作者,。完成好立德樹人的根本任務(wù),，需要不斷提升教育工作者的育德意識和育人能力，打造一流德育人才隊伍,。各級各類學(xué)校應(yīng)著眼于專業(yè)化發(fā)展,，引導(dǎo)思想政治課教師牢固確立“立德樹人”的職業(yè)理想與操守，加強能力鍛煉和崗位培養(yǎng),，增進交流學(xué)習(xí),，造就講團結(jié)、有水平,、能戰(zhàn)斗的德育骨干隊伍,。學(xué)科教師基數(shù)大、分布廣,、與學(xué)生接觸較為頻繁,，是做好德育工作的重點隊伍。
“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人”,，是我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。堅強而有力地回答了這一事關(guān)黨和國家前途命運的問題,，具有里程碑意義,。它抓住了教育的本質(zhì)要求,，明確了教育的根本使命,，符合教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,，進一步豐富了人才培養(yǎng)的深刻內(nèi)涵。
“立德樹人”要求我們必須堅持熔鑄師魄,。立德為先,，樹人為本,。也就是說，教育的根本任務(wù)是引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和榮辱觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的“和諧的人”,。但是,，要做到這一點，首先要立師德,、鑄師魂,。
“立德樹人”要求我們必須堅持德育為先。學(xué)校德育格局要從課程德育,、社會實踐和學(xué)校文化三方面進行建構(gòu);要把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面,。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容,，不斷提高德育工作的吸引力和感染力,，增強德育工作的針對性和實效性。
發(fā)展,、終身發(fā)展和健康成長,。
“立德樹人”要求我們必須堅持培育學(xué)生健全人格。要培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)和樂觀向上的品格,，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,，塑造學(xué)生純真完美的心靈。加強學(xué)生心理輔導(dǎo),，注重對特殊群體學(xué)生的關(guān)懷和幫助,。高度重視對學(xué)生的人文關(guān)懷，營造良好的師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系,，為培育學(xué)生健全人格提供良好氛圍。
“立德樹人”要求我們必須致力于“讓每個孩子都能成為有用之才”的教育理想,。我們要尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每個學(xué)生提供適合的教育，為每個學(xué)生提供公平的受教育機會,、滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，促進每個學(xué)生都主動地、生動活潑地發(fā)展,，使每個不同家庭背景,、不同智力水平,、不同性格志向的學(xué)生潛能都得到充分的`發(fā)展，都獲得教育的成功,，人人都能成才,。
要全面貫徹“立德樹人”思想，就必須要實踐中做到如下幾點：立德樹人,，“德”字為先,。立德即樹立德業(yè)，我們欣喜地看到,，越來越多的學(xué)校把學(xué)生日常表現(xiàn)納入考核目標,，以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點,、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),、以全面發(fā)展為目標，開展德育教育,。
立德樹人,，入心為要。多元的價值觀,，日新月異的社會,，海量信息的包圍，讓德育面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機遇,。照本宣科式的德育教育,，或許能用分數(shù)“考出”高低，但無法將“德”字鐫刻在孩子們心頭,。提高思想政治教育的科學(xué)化水平,，是立德樹人面臨的重要課題。只有切實增強思想政治教育的針對性,、實效性和親和力,、感染力，為孩子健康成長營造良好的環(huán)境氛圍,，才能讓社會主義核心價值體系真正入腦入心,。
立德樹人，師德為范,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，知識或可言傳,，德行需得身教。教師肩負著為人師表,、教書育人的重任,，是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者,，是青少年一代成長的引路人。立德先立師,，樹人先正己,，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關(guān)鍵,。嚴格的考核管理,，健全的制度規(guī)范，在教師隊伍建設(shè)中不可或缺,。
立德樹人,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，不僅關(guān)系黨和人民教育事業(yè)的發(fā)展,，也關(guān)系整個中國特色社會主義事業(yè)的全局和長遠,。“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè),，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗,。”
立德樹人,，就要推進教育體制改革和創(chuàng)新,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，著力提高教育質(zhì)量,。當前，在學(xué)校教育工作中,，要注意防止和克服三種傾向,。
克服“重智輕德”的傾向，堅持育人為本,、德育為先,。誠然，向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識,，是學(xué)校的一項主要任務(wù),，但切切不可忽視德育，因為德是做人之基,，只有樹立崇高理想和遠大志向,，從小打好思想道德基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動力,，前進才有方向,，成才才有保障。如果有才無德,，即使學(xué)有所成,，也不可能成為真正合格的建設(shè)者和接班人,。
克服“抓好放差”的傾向，面向全體學(xué)生,，全面關(guān)心他們的健康成長,。我們應(yīng)該為公平教育的實施而努力，那種為了片面追求升學(xué)率而重視“精英教育”,，卻歧視乃至放棄“差生”的做法是要不得的,。
克服“知與行脫節(jié)”的傾向，堅持教學(xué)與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,。在引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)各門功課，打好知識基礎(chǔ)的同時,，要積極組織他們參加各種有益于增長知識,、增長才干的實踐活動，磨練意志,，砥礪品格,，培養(yǎng)動手動腦能力，逐步學(xué)會把知識應(yīng)用到實際中去,。
教學(xué)的根本問題是,。
教員。
問題,。能否堅持立德樹人的關(guān)鍵取決于教師的素質(zhì),。自覺堅持社會主義核心價值體系，靜下心來教書,，潛下心來育人,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，才能在改革和建設(shè)的實踐中努力造就千百萬社會主義事業(yè)的接班人,。
立德樹人的教育工作者演講稿篇五
尊敬的各位評委,、給位老師：
大家好！今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿,，我今天要演講的題目是《立德樹人,，當愛的使者》。
曾在兒時,，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中生根發(fā)芽,。今天，它終于結(jié)出果實,，我也成為一個人類靈魂的工程師,。
常言說：立人先立德,，樹人先樹品。立德樹人,，首先要立師德,，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo),，一點一滴,，潛移默化，耳濡目染,，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生,。
記得六年前,，初登講臺，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作,。對于當時的孩子來說,，英語是一門副科，不被家長和孩子重視,，課堂上,，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況,，我總是板著臉,，裝出一副嚴肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐,，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好,。這時,，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了,？這時,，老教師送來了他們的經(jīng)驗之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們,。
慢慢地,，在以后的運動會、拔河比賽,、主題班會等班級和學(xué)校組織的大小活動中,，我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地,。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余,，我會與學(xué)生也來場拔河比賽,；在主題班會上，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話,，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處,。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺,，同學(xué)們對他都有些排斥,，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽,，于是，在一次班會上,，我讓他來展示一下他的才能,，那時起，其他同學(xué)對他也都刮目相看,。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點,，讓每個學(xué)生樹立起自信心，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多,。將心比心,，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生,，又是朋友的雙重關(guān)系,。
愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候,，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍,。愛的深切，學(xué)生才會敞開自己的心扉,，樂意聽從教師的建議和教誨,，這時候，教育才會收到良好的效果,。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉,，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報,，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧,，我相信不久的將來,，等待我們的將會是豐碩的果實。
xxx,。
xx年xx月xx日,。
立德樹人的教育工作者演講稿篇六
各位老師，各位同學(xué)：
大家上午好,！
今天,，我演講的題目是《愛心立德，奉獻樹人》,。
20xx年,，我從學(xué)校走進學(xué)校，開始了向往已久的教學(xué)生涯,，這三尺講臺和我接下了不解之緣,。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩,。
《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功，其次有立言,，雖久不廢,，此之謂不朽?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?，莫如樹谷；十年之計,，莫如樹木,；終身之計，莫如樹人,?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強有力的教育力量，它夯實了教師,，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心,。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺,，我正為實現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺，學(xué)生犯錯誤了,，老師與之談心,，有難處了，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保鴮W(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。
有了一顆愛心,，才會有一張笑臉。民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵,?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,，笑對人生,。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂,，給其成功感,；微笑著，鼓勵學(xué)生,，做幫手,，助其自信感，微笑著,，寬容學(xué)生,，做彌勒，育其責任感,！笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵，才有寬容,，才有愛,。
因為有了愛,，地更闊，天更藍,；因為有了愛,，花更艷，草更芳,。而心中的那份愛,，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽！ 甘愿吃苦,，樂于奉獻,，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻,。
在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福,、很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。
作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們在精神上是富有的,，有誰能像我們一樣，一舉手,、一投足,，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一個個美妙的心弦,，就能帶給他們無限歡樂！
我們是教師,，就要奉獻，淡泊名利,、安貧樂道,，時刻不忘責任，一心想著事業(yè),?！芭踔活w心來，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進步,，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育,；不知付出了多少時間與精力,！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè),?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇,。“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”,。 我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻,、無私的奉獻、崇高的奉獻,。
我們的`奉獻像火把,，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情,。
我們的奉獻像一泓清泉,，是長年的流淌，是不計名利的付出,。
桃花開了又謝了,，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了，我依然堅守在這兒,，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷,！
愛心立德，奉獻樹人,，將使我們教師擁有充實的人生,，我相信，當我們離開這三尺講臺時,，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過”。
謝謝大家,！
立德樹人的教育工作者演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好！
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講,，我今天要演講的題目是《立德樹人,，當愛的使者》。
曾在兒時,，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中生根發(fā)芽,。今天，它終于結(jié)出果實,，我也成為一個人類靈魂的工程師,。
常言說：立人先立德，樹人先樹品,。立德樹人,，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范,。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo),，一點一滴,，潛移默化，耳濡目染,，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生,。
記得六年前，初登講臺,，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作,。對于當時的孩子來說，英語是一門副科,，不被家長和孩子重視,，課堂上，對英語的積極性一點也不高,。面對這種情況,，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子,，盡管他們上課正襟危坐,，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好,。這時,，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了,？這時,，老教師送來了他們的經(jīng)驗之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們,。
慢慢地,，在以后的運動會、拔河比賽,、主題班會等班級和學(xué)校組織的大小活動中,，我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中,，在選拔選手之余,，我會與學(xué)生也來場拔河比賽；在主題班會上,，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話,，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處,。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺,，同學(xué)們對他都有些排斥,，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽,，于是，在一次班會上,，我讓他來展示一下他的才能,，那時起，其他同學(xué)對他也都刮目相看,。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點,，讓每個學(xué)生樹立起自信心，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多,。將心比心,，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生,，又是朋友的雙重關(guān)系,。
愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候,，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍,。愛的深切，學(xué)生才會敞開自己的心扉,，樂意聽從教師的建議和教誨,，這時候，教育才會收到良好的效果,。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉,，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報,，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們,，讓我們一同播下這顆種子吧,，我相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實,。
謝謝大家,！
立德樹人的教育工作者演講稿篇八
各位老師，各位同學(xué)：
大家上午好！
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：
大家好,！今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》,。
20xx年,，我從學(xué)校走進學(xué)校，開始了向往已久的教學(xué)生涯,，這三尺講臺和我接下了不解之緣,。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩,。
《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功，其次有立言,，雖久不廢,，此之謂不朽,?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛嫞鐦涔?；十年之計,，莫如樹木；終身之計,，莫如樹人,。”立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量,，它夯實了教師,，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_,，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺,，學(xué)生犯錯誤了,，老師與之談心，有難處了,，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保鴮W(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。
有了一顆愛心,，才會有一張笑臉。民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵,?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,，笑對人生,。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂,，給其成功感,；微笑著，鼓勵學(xué)生,，做幫手,，助其自信感，微笑著,，寬容學(xué)生,，做彌勒，育其責任感,！笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵，才有寬容,，才有愛,。
因為有了愛，地更闊,，天更藍,；因為有了愛，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽！甘愿吃苦,，樂于奉獻,，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻,。
在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福,、很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。
作為教師的'我們,，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣,，一舉手,、一投足，一個美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦,，就能帶給他們無限歡樂,！
我們是教師，就要奉獻,，淡泊名利,、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業(yè),?！芭踔活w心來，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進步,，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育,；不知付出了多少時間與精力,！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè),?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇,。“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”,。我們的`奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻,、無私的奉獻、崇高的奉獻,。
我們的奉獻像火把,，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情,。
我們的奉獻像一泓清泉,，是長年的流淌，是不計名利的付出,。
桃花開了又謝了,，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了,，我依然堅守在這兒,，守著我們的樂士，守著我們的精神家園,。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷,！
愛心立德，奉獻樹人,，將使我們教師擁有充實的人生,，我相信，當我們離開這三尺講臺時,，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過”。
謝謝大家,！
立德樹人的教育工作者演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好。
很榮幸,，在第29個教師節(jié)來臨之際,，作為教師代表在這里演講，今天我演講的主題是：立德樹人,，同心共筑中國夢!
愛人者,，人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!
是的,，愛是這個世界上最美妙的語言,，特別是，自從走上這個三尺講臺,，成為一名教師,，我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德,，立德樹人,，是一名老師的使命與責任,。
還記得六年前,，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張,。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇,、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣,。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,，對我玩起了“欺生”的把戲,。對此，我怒不可遏,，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓,。
從此以后，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn),，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來,，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑,，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂,，而是用這種特殊的方式,，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,，七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦,，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生,。
身為一名人民教師,，我深深懂得，誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,，做到愛中有嚴，嚴中有愛,，愛而不寵,，嚴而有格。這種“愛”源于高尚的師德,，這種“愛”意味著無私的奉獻,，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，這種愛能超越一切,。
“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理,，其次才是知識技能,。要把學(xué)生教育成為一個愛他人，愛社會的人,，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,。
作為教師的我們,，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有有愛心的教師,，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生,。
中國夢，教師情,，我有夢,，我有情，我是一名人民教師,，我明白在21世紀的今天,，我需要肩負起立德樹人，同心共筑中國夢的偉大使命!
立德樹人的教育工作者演講稿篇十
時光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了10個春秋,。回首這幾千個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，這三尺見方的講臺上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水,，有過苦,，有過累，但從無怨,、無悔!
常言道,，學(xué)高為師，德高為范,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德是為師之本,，更是立國之基。人們常常把教師比喻成“園丁”,、“蠟燭”,、“鋪路石”，歌頌教師的奉獻精神,。然而,，身為一名人民教師，我卻常常叩問自己：要做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心,，做學(xué)生的榜樣。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人,。師愛是教師對學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進的路程。
教學(xué)是一項要求嚴謹而涉及廣泛的工作,，每一節(jié)課既要有邏輯上的嚴密,，又要有內(nèi)容上的完整，教師必須處理好教學(xué)目的,、內(nèi)容,、手段、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系,。在課堂上,，要為學(xué)生鋪設(shè)適當?shù)奶荻龋砰_手,，開拓學(xué)生思路,，培養(yǎng)學(xué)生進一步鉆研的興趣。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，要精心選擇恰當?shù)姆椒?，用形象的比喻化難為易，讓他們嘗到成功的喜悅,。課堂上我不放棄對任何一個同學(xué)的鼓勵,，我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的,。
至今，我仍然清楚的記得我初上講臺時那份緊張與惶恐,，但當看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，我又為自己能從事這樣一份崇高的職業(yè)感到由衷的驕傲和自豪,。當時,，我接到的第一門課程是《法律邏輯學(xué)》，沒有老師愿意教授這門課程,，因為它抽象,、難懂，通過率低,。抱著初生牛犢不怕虎的精神,，我用了整整一個暑假研究這門課程，從課程內(nèi)容的安排到教學(xué)方式的多變,。因為我深知,，要給學(xué)生一杯水，自己就得先有一桶水,。記不清多少個夜晚,，我在辦公室里與學(xué)生一對一地講解，也記不清有多少個周末,，我組織學(xué)生到課堂上一遍又一遍地補習(xí),。付出終有回報，經(jīng)過一個學(xué)期的教授,，《法律邏輯學(xué)》這門課程受到了學(xué)生們的歡迎,，通過率也大大提高。我想,，沒有什么比看到學(xué)生們滿意的笑容更讓我欣慰了,。
巴金說：“生命的意義在于付出，在于給予,，而不在于接受,，也不在于索取?！备郀柣舱f過：“給,，永遠比拿更快樂?！弊寣W(xué)生感受到我的愛與溫暖,，會使我更加快樂，更加幸福。
古希臘神話中,，塞浦路斯國王皮格馬利翁雕刻一座少女雕像時,，投入了全部精力、融入了所有愛戀,。最終,，愛神被他打動了,，賦予雕像以生命,。有了愛，就有了蓬勃的生機,，就有了躍動的靈魂,，“皮格馬利翁效應(yīng)”正是對教育真諦的生動詮釋。教師雖不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,，從事著“仁而愛人”的事業(yè)。只有愛孩子的人,，才可以教育孩子;惟有傾注愛心,，三尺講臺才會成為夢想起飛的平臺。
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機?！苯衲杲處煿?jié)前夕,，在同北京師范大學(xué)師生代表座談時也談到“愛是教育的靈魂”。
有人說,，愛是理性的太陽,，照耀著世界?！白蠲琅處煛睆堺惱驗榫葘W(xué)生不惜失去雙腿,，這是舍己為人之愛;大量鄉(xiāng)村教師拿著微薄收入堅守課堂，這是克己育人之愛;無數(shù)老師一心撲在教學(xué)上,，送走一屆又一屆學(xué)生,，兩鬢斑斑無怨無悔，這是敬業(yè)成人之愛,。愛崗位,、愛學(xué)生、愛一切美好的事物，每一位好老師都是一張教育的名片,，他們看似平凡,，卻以一生寫盡了人間大愛。
立德樹人的教育工作者演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：
大家好!今天我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生,，立德樹人》。
我是始豐中學(xué)一名普通的老師,，在始豐中學(xué),，我收獲著一個個驚喜，品嘗著一份份感動,。學(xué)校實行教改,，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都擰成一股繩，為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)而努力,，更是為了教改的最后成功而努力,。看!這邊教室里班主任在給初一學(xué)生做小組培訓(xùn),，那邊初二教室又在開展學(xué)習(xí)小組推進會,。在初三教室里，我們看到了學(xué)生大膽的展示自我,，聽到了學(xué)生流暢的語言表達,，全體學(xué)生用他們的自信、陽光相互感染著,，使得整個校園呈現(xiàn)出團結(jié),、合作、積極向上的校園氛圍,。
我校的龐麗云老師,，白天她想著如何提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，晚上她關(guān)心著學(xué)生的生活就寢,，龐老師把工作當作了她的生活,。“我的快樂來自與學(xué)生的相處”,，龐老師如是說,，所以不管白天黑夜，無論刮風(fēng)下雨,，她蹲守學(xué)校,，與學(xué)生同甘共苦，學(xué)生成績的提升,、習(xí)慣的養(yǎng)成,、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在龐老師的努力下，班級風(fēng)氣和諧,，家長無比信任,。子曰：先行其言，而后從之,。龐老師一直在踐行著“身正為范”,。
我校的楊云芳老師，她用愛心,、耐心,、細心鋪就了一條教育大道，無數(shù)學(xué)生在這里快樂成長,。帶著“以愛育人”的初衷,，楊老師踏上三尺講臺,，秉著用情去感染每一個學(xué)生的宗旨,，她讓學(xué)生成長快樂如花。無論是課內(nèi)還是課外,，都有她忙碌的身影,，談心、輔導(dǎo);無論是學(xué)困生還是德困生,，都有她不懈的付出,，尊重、理解,。俗話說“種樹先護根,，育人先培心”，楊老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任,。
當教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生關(guān)心,、尊重、信任時,，學(xué)生便會激發(fā)出積極向上的熱情,，從而能夠更好實現(xiàn)我們育人的目的。
在始豐,，正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，用語言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤!才有了始豐的今天,。他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生，書寫著“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度,，但我堅信，只要我們對教育癡心不改,，對學(xué)生播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義,，愛心筑師魂,。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
立德樹人的教育工作者演講稿篇十二
黨的報告指出,，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。立德樹人,，要做到這一點,，首先要立師德、鑄師魂,。正如所說:“高尚的師德,，是對學(xué)生最生動、最具體,、最深遠的教育,。”
在人們的心目中,，教師被賦予神圣的使命,，絕大多數(shù)教師工作認真，兢兢業(yè)業(yè),，責任感強,，用自己的行動詮釋著教師的內(nèi)在涵義。但是,，現(xiàn)在教師隊伍中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符,，如教師體罰學(xué)生，校園冷暴力等令人觸目驚心的事件,，范跑跑事件在社會造成很大的不良影響,，這也是值得我們教育者深思的,。師德建設(shè)順應(yīng)潮流，勢在必行,。通過幾個月的深入學(xué)習(xí),，我認為教育者應(yīng)該做到：立德樹人，以德立教,。
一,、忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。
社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。
二、熱愛學(xué)生,，教書育人,。
“熱愛學(xué)生，教書育人”是教學(xué)人員職業(yè)道德的核心,。教學(xué)人員這一職業(yè)的神圣性在于,，他不僅是知識的傳播者，更是文明的傳播者;他不僅要教書,，還要育人,。只有熱愛學(xué)生，搭建起教育教學(xué)的橋梁,，得到學(xué)生的尊敬和信任,，教學(xué)人員才能在教育過程中充分發(fā)揮自身的作用和力量。只有熱愛學(xué)生,，才能教育學(xué)生,，感染學(xué)生,，推動教育走向成功。
三,、言傳身教,，為人師表。
作為教學(xué)人員,，最基本的條件是學(xué)識淵博,，道德高尚。而道德品質(zhì)道德修養(yǎng)的作用地位更大更高,。首先,，教師要以身作則，為人表率,。在《關(guān)于教育問題的談話》中指出,，老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。因此,，教師要注意自己的一言一行對學(xué)生的教育示范作用,。其次，教師要做到舉止文明,，莊重自持,。教師的禮儀是師德規(guī)范的重要內(nèi)容。教師要規(guī)范在工作,、待人接物,、為人處事等方面的良好做法。最后,，教師的要加強自律,。教師的道德示范作用不止在學(xué)校，也在學(xué)校之外的社會,。這就要求教師在學(xué)校之外也要時刻注意自己的言行,，加強自律，以自己畢生的道德實踐維護教師的高尚職業(yè)形象和榮譽,。
四,、教師應(yīng)充實自身教學(xué)知識。
曾經(jīng)有位學(xué)生在周記里這樣寫:教師總是用自己已學(xué)的固定的知識來教一屆又一屆的學(xué)生,，不思進取,。他的話引起了我極大的思考,，沒錯,，教師不應(yīng)該只滿足自身所學(xué)的知識，應(yīng)該利用空余的時間多看一些有用的書，多參加一些培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)水平,，豐富自己的教學(xué)手段,。我相信,，我們教育者的積極進取,，勇于探索，勇于拼搏,，一定會給學(xué)生起一個良好的道德示范作用的,。
五、具備崇高的奉獻精神,。
教師的工作責任重大而又極其艱辛,。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任,。抽象地說,，社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場經(jīng)濟條件下,，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下，教師應(yīng)當以社會責任為己任,，無私奉獻,。否則，如果以待遇對待工作,，那么,，就可能在知識傳授、教書育人中,，難當重任。我們要學(xué)習(xí)孟二冬老師這種無私奉獻的精神,，用這種可貴的精神來勉勵自己,。
“立德樹人”是育人為本、德育為先的目標指向,，“育人”是要通過人(教師)去進行的,，但在教師自身的“靈魂”遭到社會普遍質(zhì)疑、“補課經(jīng)濟”盛行的今天,，“立德”：要先立教師之‘德’,、立“人類的靈魂”之‘德’，立作為教育主體之‘德’,。即教師要：以‘德’立身,、以‘德’執(zhí)教,、以‘德’上崗。也即要——以‘德’立教,。只有做到立德樹人,，以德為本，才能更好地完成社會賦予我們的神圣使命,，才能更好地培養(yǎng)一代又一代對祖國有用的人才,。
立德樹人的教育工作者演講稿篇十三
“教育是一場盛大的修行?！毙ｉL心中有學(xué)生,、有老師、有學(xué)校,，他便永遠行走在教育家的路上,。要想當好師生成長道路上的“引路人”，校長“尊重人”是前提,，“發(fā)展人”是根本,，“成就人”是極致。而要將師生的發(fā)展引向哪條路,，怎樣引路,，則是一種理念、一份職責,，更是一種情懷,、一門學(xué)問。
做好引路人,，就得發(fā)揮好黨建的“統(tǒng)領(lǐng)作用”
現(xiàn)代中學(xué)每一名黨員教師切實發(fā)揮先鋒模范作用,，用實際行動感染帶動身邊的人向積極健康方向發(fā)展，從而推動學(xué)校整體邁步向前,。學(xué)校全面堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),，全面打造過硬的黨組織，全面貫徹黨的教育方針,；認真落實“三紅工程”,，打造“扛紅旗、爭第一”的黨建品牌,，踐行“五個做什么”的服務(wù)理念,。組織了首屆“五一”最美勞動者表彰和慶祝建黨99周年暨“七一”表彰大會，弘揚紅燭先鋒,，發(fā)揮模范帶頭作用,。“聚焦‘四個融入’,，推進黨建與教育教學(xué)工作的深度融合”課題已成為學(xué)校重點課題,，并已納入濰坊市教育改革典型案例,。
做好引路人，就得建章立制“規(guī)范管理”
完善制度,，創(chuàng)新機制,，全面實施量化管理，促進學(xué)校實現(xiàn)管理的精細化,。深入規(guī)范落實“校級干部督查制度”“學(xué)生管理獎懲制度”“年級師生考核制度”等機制,，讓制度管理、文化治校邁上新臺階,。先后出臺了五項機制,，明確教育教學(xué)方向和目標。實施了“三四五”增量工作法,，明確了學(xué)生價值追求“四愛三成兩回報”,。疫情防控期間，組織評選線上教學(xué)“金點子”32項,。召開教代會,，通過了《壽光現(xiàn)代中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃綱要（2020—2023學(xué)年）》，明確了學(xué)校發(fā)展目標任務(wù),，規(guī)劃了學(xué)校的發(fā)展藍圖,。
做好引路人，就得構(gòu)建有文化底蘊的“核心文化價值體系”
學(xué)校文化是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的第一動力,。良好的校園文化形成一種引力場,，能凝聚人心，激活動力,，引導(dǎo)師生意氣風(fēng)發(fā)的前進,。學(xué)校認真梳理了核心文化價值體系，總結(jié)提煉出了“現(xiàn)代精神”,，豐富了“現(xiàn)代最美,，因為有您”的理念，充分發(fā)揮主人翁意識激發(fā)教師,、學(xué)生奉獻精神,，鑄造校園文化品牌。學(xué)校認真落實“10·20”閱讀工程,，幫助教師打造“家庭書屋”。提高教師的文化底蘊,，推動書香校園建設(shè),，為新時代教育的內(nèi)涵發(fā)展注入新的生機與活力。
做好引路人,，就得搭建豐富多彩的“課程平臺”
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
課程是校園里最系統(tǒng),、最穩(wěn)定,、最成熟也最具延續(xù)性的德育途徑。學(xué)校本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念,，在課程開發(fā)方面做了大膽嘗試,，力求夯實國家課程、落實地方課程,，豐富校本課程,。通過完善課程體系，扎實推進“選課走班”,，開展離校課程之畢業(yè)典禮等系列立德樹人教育活動,，實現(xiàn)了育人模式轉(zhuǎn)型。同時,，重視國家課程的二次開發(fā),，已開發(fā)校本課程120余本，對學(xué)生自主發(fā)展起到了很強的指導(dǎo)作用,。
做好引路人,，就得有用心用情干事的“大教育情懷”
沒有愛就沒有教育，只有校長在潛意識里有一種“愛教育”的情結(jié),，才能做到愛學(xué)校,、愛教師、愛學(xué)生,?！瓣P(guān)愛教職工，從點滴做起”,，堅持以人為本,，真心愛師生，做有情懷的教育：教職工生日,，學(xué)校送上校長簽名的生日賀卡,；為創(chuàng)造良好的工作、休息環(huán)境,，學(xué)校為教職工宿舍,、辦公室全部安裝了空調(diào)；升級改造了職工餐廳,，打造了優(yōu)雅溫馨的就餐環(huán)境,；購買了健身器材，綠色作文網(wǎng)積極引導(dǎo)教職工健身鍛煉,。學(xué)校通過一系列舉措,，打造了“愛入人心·情滿現(xiàn)代·再創(chuàng)輝煌”的濃厚氛圍，讓全體教職工感受到了學(xué)校的溫暖。
做好引路人,，就得尊師重教“打造名師團隊”
一是尊重教師,。尊重教師的教學(xué)個性，尊重教師教學(xué)的“創(chuàng)造性”,，展現(xiàn)了教育的“多元性”,。實施“暖心工程”，營造良好的情感生態(tài)環(huán)境,，形成和諧融洽的工作氛圍,。二是培養(yǎng)教師。把“建設(shè)一支講政治,、素質(zhì)高,、作風(fēng)硬的干部隊伍”當作學(xué)校重大課題，擇賢選能,，推動學(xué)校干部隊伍建設(shè),。今年舉行了首屆“未來教育家”路演活動，11位中層干部參加,，鍛煉了自我,，提升了能力。成立“青年教師學(xué)?！?，開展教師結(jié)對活動，強化教研,，促進專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設(shè),。三是在教學(xué)中學(xué)會教學(xué)。毛澤東指出：“讀書是學(xué)習(xí),，使用也是學(xué)習(xí),，而且是更重要的學(xué)習(xí)，從戰(zhàn)爭學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭——這是我們的主要方法,?！币诮虒W(xué)中研究教學(xué)，用懂學(xué)生的方式去愛學(xué)生,、去教導(dǎo)學(xué)生,，在不斷的學(xué)習(xí)、實踐中提升自我,。
做好引路人,，就要有用智謀事的“先進教育思想”
校長的思想是一面旗幟，引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展,，要想學(xué)校有特色,，校長就要做到辦學(xué)有方向,、教育有主見、管理有新招,。學(xué)校努力打造激情教育模式，為學(xué)生張揚個性,、展示才華打造了廣闊的平臺,。學(xué)校加強家校合作，提出了“家長即同事,，攜手育英才”的家校育人合作理念,，印制了《家校共育，靜待花開》家庭教育讀本,，邀請優(yōu)秀家長做客“父母大講堂”,。學(xué)校運用積極心理學(xué)助力學(xué)生、家長共成長,。以李百芹老師為代表的心理學(xué)團隊,，為疫情期間居家的學(xué)生及家長進行疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，成效顯著,。學(xué)校加強學(xué)習(xí)考察,。率全校骨干多次赴河北、河南等優(yōu)質(zhì)同類學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí),，進一步明確教育方向，突破教學(xué)瓶頸,，提升辦學(xué)水平,。
做好引路人，就得勤查短板有“直面問題的勇氣”
一位認真嚴謹?shù)男ｉL,，在校園里隨便走走,，就能發(fā)現(xiàn)很多表象問題；如果深入教師,、深入課堂,、深入學(xué)生，自然能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)和管理中的更多問題,。學(xué)校黨委按照“四不兩直”要求,，成立校級督導(dǎo)團，每天深入一線檢查,，第一時間將暴露出的短板形成調(diào)研報告,，督促問題迅速整改落實。發(fā)現(xiàn)一件,，曝光一件,，整改一件,，自今年以來，學(xué)校黨委已督查督辦整改重要問題28件,，切實轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，營造了干在實處、走在前列的濃厚教育氛圍,。
做好引路人,，就得修煉個人“五項基本素養(yǎng)”
做有智慧的校長，學(xué)習(xí)是第一需要和終身任務(wù),。一是要有先進的教育思想,。孫安源校長每學(xué)年都要做2萬余字的讀書筆記和學(xué)校管理筆記；每周參加一個學(xué)科的集體教研和兩節(jié)聽評課活動,，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng),，持續(xù)更新自己的教育教學(xué)理念和管理思想。二是要有崇高的道德品質(zhì),。崇高的道德品質(zhì)體現(xiàn)在強烈的事業(yè)心和使命感上,，體現(xiàn)在無私的奉獻精神上，體現(xiàn)在仁愛之心和清正廉潔上,。三是要有高超的管理才能,。需要校長識勢善謀、多謀善斷和知人善任,。四是要有一流的教育教學(xué)能力,。在教學(xué)方面，既是專家又是雜家,；在科研方面,，既是旗幟又是階梯；在育人方面,，既做學(xué)生的知己又做家長的朋友,。五是要有深厚的人文素養(yǎng)。要不斷提升自己的知識素養(yǎng),，不斷豐富自己的人文精神,，不斷提高自己的氣度涵養(yǎng)。
立德樹人的教育工作者演講稿篇十四
xx月xx日x副局長給我們上了“立德樹人,、加強師德師風(fēng)教育”一課,，我感受很深。教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。師德師風(fēng)的建設(shè)對一個學(xué)校是十分重要的組成部份，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長,；老師才能取得更好的教學(xué)成果,。師德是調(diào)理教師與學(xué)生,、教師與教師、教師與學(xué)生家長關(guān)系的行為規(guī)范和準則,，同時也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求,。不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼續(xù)與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。
本人通過近段時間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，我知道當一個好教師,，應(yīng)有強烈的事業(yè)心和責任感。這樣才酷愛自己的教育對象——學(xué)生,。在學(xué)生身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每點滴的進步,，去尋覓他們生活中,，品德上每個閃光點，然后利用鼓勵機制,，加以充分的肯定和鼓勵,，恢復(fù)感到暖和，增強自信,，從而縮小師生心靈上的間隔,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的奔騰,，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教,，才能善待學(xué)生,。否則就會對學(xué)生敷衍塞責。關(guān)愛每個學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,，我們要同等地對待每個學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能享受良好的教育。
一,、以身作則,，為人師表是師德的人格氣力。
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，由于師德的魅力主要從人格特點中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師以身作則,，才能起到人格感化的作用，總之,，為人師表是教師的美德,。
二、畢生學(xué)習(xí),，不斷進取是師德的升華,。
假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)不是社會的要求,，由于在當今社會下,，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識和技術(shù)更新的速度也越來越快,。所以,，時代要請教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,，邊干邊學(xué),，畢生學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當代知識技術(shù)的發(fā)展步伐,。
立德樹人的教育工作者演講稿篇十五
相識是一種緣分,，相聚是一種福分，相交相知更是一種幸福,。十九班是一個58+6的大家庭,，由58位同學(xué)和6位任課老師組成?！?119”將這64個獨立的個體凝聚在一起,，讓我們從陌生到熟悉，從同學(xué),、師生變成朋友,、親人。
記得,，高二時轉(zhuǎn)來的一位女同學(xué),，特別有個性，穿著超短裙,，踏著松糕鞋,，畫著濃妝，行為習(xí)慣散漫,，經(jīng)常遲到早退,，作業(yè)不交，令各科老師頭疼不已,。當時,，運動會開到了,，我想讓她盡快融入群體，就把開幕式的事交給她,。當時還特別擔心她會不會把事情弄砸,。私底下，我也多次偷偷地看她排練,，她在排練過程中很投入,、很認真、很熱情,，隊員跳錯的時候她不厭其煩的給她們講解,、示范，看著滿頭大汗的她,，老師和同學(xué)們都對她佩服不已,，經(jīng)過了一周的努力，伴隨著意想不到的結(jié)果,，她也漸漸找到了自信，做事情也變得認真起來,，穿著打扮也趨于正常,，老師也經(jīng)常表揚她，她也非常熱心的幫老師忙,，更會主動找老師問問題,，真正融入到了新集體。通過她的轉(zhuǎn)變,，也讓我明白,，用心走近，我們就會在一起,。
三年,，通過大家的共同努力，十九這個原本簡單的數(shù)字被賦予了別樣且珍貴的意義,。我們蟬聯(lián)過運動會入場式的第一名,；在比賽中唱出的那句“十九少年，夢想不滅”的吶喊震撼人心,；在高三忙碌的學(xué)習(xí)中開辦了吼一吼和唱一唱活動,；十九班是一個真正充滿書聲、歌聲和笑聲的班集體,。
相聚十九是一種緣,，我珍惜；十九班的每一個個體,，都珍惜,。因為十九班不是一個僅靠學(xué)習(xí)維系起來的普通班級,，而是一個充滿親情和愛意的家。
