做好總結(jié)，對我們的未來發(fā)展有著重要的指導作用。總結(jié)要求思維深入，分析獨到,，具備一定的思辨能力和判斷力。通過讀取他人的總結(jié)范文,，我們可以學習到更多的寫作技巧和經(jīng)驗,。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇一

我班是大班，年齡在5歲到6歲的幼兒,。本班幼兒對美術(shù)活動興趣較大,，想象豐富，色彩感強,，能大膽的想像構(gòu)圖,。特別是對水粉畫興趣極濃。

最后一點做到鼓勵夸獎幼兒,，對孩子的作品不管畫得好不好,，我都適當?shù)姆Q贊,，還能做到讓孩子說出自己的見解和看法。對不成的作品,，我用商討的口吻與幼兒交談,，這樣，氣憤就更融合,，更愉快了,。

一學期來幼兒除學到蠟筆畫、油畫棒,、線描畫,、水粉畫等技能外，幼兒的觀察力,、創(chuàng)造力及對作品欣賞能力有了明顯提高,，良好的習慣有所養(yǎng)成。

不足的是本班幼兒能力差別較大,，在這方面可能我對能力較弱的幼兒關(guān)注還不夠,。以后我會注重個別差異，多關(guān)注較弱的幼兒,，多給機會他們,，盡量讓全班幼兒能力平衡。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇二

1,、自課題研究開展以來,，我們能堅持利用每周二下午的教研活動學習理論，共同研讀了王大根的《美術(shù)教學論》理論書籍,，并學習了中外美術(shù)史及美術(shù)新課標解讀,。另還學習了與課題內(nèi)容相關(guān)的理論專著和一些學術(shù)期刊。在學習過程中,，有針對性,、目的性地閱讀一些書籍、論文和案例,，進一步拓展了自身的認知視野,、拓深了研究視角、拓寬了研究范圍,。堅持“借鑒,、有效、改進”的研究思想,，認真開展課題研究活動,，做到了加強學習、認真思考,、積極行動,、自覺反思,、主動改進、初見成效,；堅持學習理論知識,，課題研究知識；堅持每學期學習一本有關(guān)教育理論書籍,，以提升自身的理論水平,。

2、通過問卷調(diào)查,，我們進一步認識到：作為欣賞課,，學生對它的學習應包含兩個層面，一是通過欣賞,、感知對象的形象特征,、理解其形成的語言及思想內(nèi)涵；二是以各種形式表達,、交流對于美術(shù)作品的認識和見解,。欣賞不僅要培養(yǎng)學生的審美感受能力，還要培養(yǎng)學生的語言表達能力,。通過問卷調(diào)查,，更加明確了我們需要解決的問題和努力的方向。

3,、課題組經(jīng)過反復論證和研究,，結(jié)合我校學生的實際情況，確定了課題研究中的實施方案,，并做一些深入細致的調(diào)查研究,、分析思考，了解了課題的研究背景,，理解課題內(nèi)涵,，明確研究目標和方法，熟悉研究內(nèi)容,，制定研究計劃,，為下階段的順利實施做好了充分的準備。

1,、確定了研究方案,，進行課題申報和評審書的填寫,。

2,、通過學習，收集有關(guān)課題研究的資料,，轉(zhuǎn)變自身的教學觀念,、思維,，了解了同類課題的研究現(xiàn)狀，深入理解了初中美術(shù)欣賞課教學方法的探究,，以便更好的進行下一階段的研究,。

3、確定了初中美術(shù)欣賞課教學方法研究目標,、研究方法,、研究內(nèi)容及其實施步驟。

1,、個人教育教學理論基礎(chǔ)知識有待進一步提高,。

2、繼續(xù)努力轉(zhuǎn)變觀念,，自覺樹立現(xiàn)代教育觀,。

1、繼續(xù)加大理論學習,，轉(zhuǎn)變教育教學理念,。

2、深入進行課題研究,，大膽實驗,，努力探究適合初中美術(shù)欣賞課教學方法。要反復實踐,、反復研究,、對比分析，總結(jié)課題研究的經(jīng)驗教訓,，在實踐中勇于探索,。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇三

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，上學期很快過去了,。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高：

一,、教學計劃貫徹情況。

按照《美術(shù)課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照美術(shù)課程標準要求與教學計劃,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,。

二、教學情況：

1,、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。

2、加強美術(shù)選修課,，加強反思,，及時總結(jié)教學得失。

3,、在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步。認真聽課,，評課,，參加教研組教研活動外。在生活上注意形象,，為人師表,。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外,，我也積極參加學校組織其它活動,。

三、經(jīng)驗和教訓,。

1,、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

出處 m.sevw.cn

4,、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量,。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇四

二十一世紀是一個知識不斷更新的社會1,因此，不僅需要教師掌握必要的知識,，還應當會運用現(xiàn)代化的教學手段,，起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用。

一,、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學情境和氣氛,，加強學生的美術(shù)體驗。

電教媒體將圖,、文,、聲像，按不同需要編輯,，顯示與重放的功能,，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術(shù)欣賞教學具有認識,、教育,、審美三個主要功能。是提高學生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑,。按照傳統(tǒng)的教學方法,，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點，體會作者的創(chuàng)作意圖,，進行多維的和有效的審美評價等一系列教學任務(wù),。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間，地區(qū),，民族,，文化，習慣和個人經(jīng)驗的差別,，特別是對于現(xiàn)代派發(fā)作品,。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實經(jīng)驗和欣賞習慣，使學生難以理解作品所表達的思想,。為了解決這一教學難題啊,，采用錄象教學來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學生感到不可理解這種表象形式,。為了引導學生讀懂畫家在表現(xiàn)什么,，深刻體會作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上,。讓學生認真觀察,，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象,，拉近了學生與作品的距離,，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。

二,、借助微機講授技法,，提高課堂教學效益。

美術(shù)課中有很多知識比較抽象,，學生不容易理解,，但如今電腦有很多軟件如photoshop6.

0，flash5,，microsoftpowerpoint等可以制成各中課件,。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課，關(guān)于表現(xiàn)方法的教授,，我利用photoshop和flash制作了三角形,、形、方形的平移,、分析,，自由組合的過程，使學生一目了然,，輕松掌握,。

利用電腦教學不僅形象、直觀,，更容易激發(fā)學生的興趣,，激起創(chuàng)造欲望。在《漫畫》一課中我利用flash制作各種動畫效果,，并加入生動活潑的音樂,，使學生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動,。

三,、學生利用微機,，設(shè)計創(chuàng)作更加簡單容易。

好的設(shè)計構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn)。學生在設(shè)計制作中常常面臨著實際制作的效果同預先設(shè)想不同的情況，這樣就不得不重作,。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展,，制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫和屏幕預視功能,，學生利用微機來進行美術(shù)的設(shè)計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中,，應用photoshop6.0工具面板和色彩面板,，利用復制和添色功能來設(shè)計理想的圖案。當顏色感覺不舒服時可更換顏色,，為學生的設(shè)計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。

四,、利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點評修改作品,，實現(xiàn)教與學的良性互動。

要想取得良好的教學效果，必須及時注意學生反饋的信息，并根據(jù)反饋的信息及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容,，做到教師和學生的雙向交流實現(xiàn)教和學的良性互動,。

點評學生的作品,，是學生進行交流,、檢驗教學成果的重要手段。校內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)的建立,，將使學生能夠在計算機里更直接的觀察,、分析,、修改別人的作品，發(fā)揮了學生參與教學的積極性,。

電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教學增添了新的火力,，為教與學創(chuàng)造了許多方便條件，受到廣大師生的歡迎,。只要我們不斷探索,，認真鉆研，就能夠為美術(shù)教學質(zhì)量的提高做出貢獻,。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇五

本學期帶的是水粉畫,，而且是學前班有一定繪畫能力的孩子，每周定時間、定地點的讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練,；而大部分的幼兒則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

在特長班的活動中,我特別注意保護孩子的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使孩子們在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展,。

在本學期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面,，幼兒對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面,，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣,。同時，我在教學中采用欣賞,、模仿,、添加、想象,、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)幼兒的參與熱情,，從而達到較好的教學效果。

白了,，不論在任何活動中,，興趣是最重要的，只有引起幼兒學習的興趣,，才能提高幼兒的各種能力,。同時老師的職責是“引導”幼兒的身心健康得以成長。

有人說,美術(shù)活動就應該以繪畫為主,培養(yǎng)幼兒繪畫能力和技巧.我不這么認為,。我覺得美術(shù)的'活動應該在尊重孩子的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個孩子的優(yōu)點,使其形成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓孩子樂于參與你特長班的活動,，才能真正溶入繪畫的興趣中去,，使之成為學習的主動者。在藝術(shù)這方熱地上,，能綻開更多小小的美術(shù)之花,。總之,，本學期工作已近尾聲，展望未來的教學工作,，更應該揚長避短,，好好的利用教學環(huán)境，取得更大成績,。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇六

時間過得真快,一個學期就要過去了.在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作.回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方.現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高.

一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座.另外,我還利用書籍,網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準,藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章等.通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向.隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習.平時有機會還通過技能培訓,外出聽課,開課等使自己在教育教學方面不斷進步.通過這些學習活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見識,為自己更好的教學實踐作好了準備.

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù).本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足用活新老教材,實踐新理念.力求讓我的美術(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量.

我任教一年(一)班的美術(shù)課,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學五認真.課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術(shù)更有興趣,同時提高學生的美術(shù)水平.另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗.同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法.我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了剪紙基礎(chǔ)教程(校本課程),神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課),,神奇的椅子(設(shè)計課),美麗的門簾(易拉罐制作)等課,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力.

本學期我校開展了一系列的比較大的學科活動,其中美術(shù)方面的有宣傳海報,展覽櫥窗,書畫競賽等任務(wù),不僅涉及到美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品.對于學校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到任勞任怨,優(yōu)質(zhì)高效.

反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足.不足有以下幾點:,。

3,美術(shù)教學中有特色,有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水墨畫興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,為我校美術(shù)教學的新天地作出貢獻.

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè).

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇七

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫忙下,，我順利的完成了本學期的美術(shù)教學工作,。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié),，借以促進提高。

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學海無涯,，教無止境”,，僅有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一向以來我都進取學習。一學期來,，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的教育教學文章如,。經(jīng)過學習新課程標準讓自我樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。平時有機會還經(jīng)過技能培訓,、外出聽課等使自我在教育教學方面不斷提高,。經(jīng)過這些學習活動，不斷充實了自我,、豐富了自我的知識和見識,、為自我更好的教學實踐作好了準備,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材,，實踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

在日常教學中,，教學時注重課前的充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，讓每一位學生都能學到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識，盡可能做到當堂資料當堂完成,，課后仔細修改學生的美術(shù)做品,，不一樣年級采用不一樣的批改方法并加注作業(yè)評語，注重學生的心理教育,，鼓勵學生自信給學生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間,，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平,。

另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還進取和班主任進行溝通,，了解學生,，改善教法，突破學法,。針對舊教材資料陳舊,、單一、脫離學生實際問題,，我進取進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐本事和創(chuàng)新思維本事。

對于我負責的變廢為寶校本課程,，為使每堂課都能讓學生有所收獲,，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng)新制作成樣品給學生觀看,，開闊了學生的思路,，重視了學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學生都十分喜愛上我的校本課程,。學生所收獲頗多,。總之,，不管在課堂教學,，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生本事,，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學校其他工作。

本學期我校開展了一系列的活動,，其中不僅僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)踢M取參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強反思，及時總結(jié)教學得失,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自我在工作中的不足,。對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒到達自我心中的目標;美術(shù)教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，為開創(chuàng)__小學美術(shù)教學的新天地作出貢獻,。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇八

轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作已近尾聲,。本學期我擔任三年級的美術(shù)教學工作,，經(jīng)過一學期的默默耕耘，我收獲了很多,，同時也有不少值得深入思考的地方,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

教育教學是教師工作的首要任務(wù)。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中,，我堅持切實做好課前準備,，精心設(shè)計教案，精心制作課件并結(jié)合班級的實際,，靈活上好每一堂課,。課后仔細批改學生作業(yè)，做好批改記錄,，認真講評,，及時反饋信息，使學生對美術(shù)更有興趣,，讓學生喜歡我的課,，同時提高學生的美術(shù)水平。另外,，授課后還寫些教育隨筆,、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法，突破學法,。

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

只有不斷充電,，教學才能永久煥發(fā)青春和活力,。所以,，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動,。學習新課程標準、美術(shù)教學理念,、美術(shù)基本功及相關(guān)理論,。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、以及相關(guān)的文章,，寫讀書筆記,。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思,?？傊粚W期來,，工作上有收獲,，也有需要改進的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念,，努力提高教學質(zhì)量,，爭取做到更好。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇九

關(guān)心集體，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學生,，做學生的好朋友,。

美術(shù)對于學生并不陌生，但初一上學期的時候,，很多學生的理解就是美術(shù)就是畫畫,，經(jīng)過一學期的知識傳授，學生對美術(shù)也有了更深的理解,，而在下學期的教材上,，初一年跟初二年的美術(shù)重點稍微有了不同的側(cè)重點，初一年側(cè)重學生對印刷體美術(shù)的體驗,，而初二年更是側(cè)重學生對美術(shù)的深層理解,，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索,，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術(shù)作品,。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導學生,，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè),，引導他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品,。

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動,，認真記錄學習內(nèi)容,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n,，聽課,，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,，并完成學校布置的各種活動任務(wù),。學期初，在許副校長的帶領(lǐng)下,，和同事一起完成校園的美化,，宣傳工作，在完成工作的同時,，并且不斷地給自己充電,。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活動,，雖然未取得很好的成績,，但也有了很大的進步，相信繼續(xù)努力會有更大的進步的,。

在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才,，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平,，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術(shù)的興趣,。

本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主,，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改,，分等級評比，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十,，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上,，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上,。

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學生多看,、多體驗,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。在教學上，我充分的利用學?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,，讓學生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學習,。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識,，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質(zhì)的水資源,，相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn),。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇十

俗話說的好：“生活是藝術(shù)的源泉,，生活中處處有美術(shù)”。美術(shù)與我們的生活息息相關(guān),，比如素描的物品,、寫生的景點等等，都是我們周邊的事物,，接觸的很多,。教學中，筆者讓學生主要是圍繞問題的提出和解決來組織學習活動的,。但是,，當學生存在無問題意識的狀態(tài)時，怎樣在美術(shù)教學實踐中去培養(yǎng)學生的問題意識呢?學生的學習能力和學習積極性不是天生的,，它是在需要某一動機或者某一目標的推動,、引導下產(chǎn)生的，這個動機和目標或許不僅僅是考上理想的高中,，也有可能在美術(shù)這門功課中領(lǐng)悟藝術(shù),、感受藝術(shù)。

筆者注重密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗,，引導學生主動參與,。也就說說，通過聯(lián)系學生的日常生活與學習的情景，以學生所熟悉的景與物,、人與事,、學習與生活為載體，構(gòu)建一個良好的教學情緒場,，讓學生在實踐中感知,、積累生動的表象，領(lǐng)悟美術(shù)在實際生活中的獨特價值,，激發(fā)學生獨立思考問題,、主動參與解決問題、表現(xiàn)生活美和美化生活的探究精神,。此外,，探討用趣味引導學生學習知識。興趣是一個人學習新知識的強大動力,，根據(jù)不同學生的興趣,，幫助他們?nèi)ミx擇模塊，解決模塊的問題,，并養(yǎng)成良好的生活態(tài)度,，戰(zhàn)勝困難的決心。在教學中,，如果單從作品的線條、色彩,、構(gòu)圖,、結(jié)構(gòu)、透視等元素出發(fā)分析美術(shù)作品,，學生容易感覺乏味,。

以上是筆者個人對初中美術(shù)特長生教學實踐的一些思考和經(jīng)驗感受，有許多方面不完整,。但筆者認為,，任何事物都在不斷的發(fā)展變化中，都會出現(xiàn)一些新的情況,，這種新情況也包括美術(shù)高考是否有新的政策出現(xiàn),，教學的內(nèi)外因素的影響變化。所以用發(fā)展的眼光來看待特長生的一系列問題,，墨守成規(guī)只能是阻礙事物的發(fā)展而不適應新的形勢的要求,。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇十一

作為一名美術(shù)教師，我認為首先要相信每一位學生,，尊重學生,，關(guān)愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學,，并能主動的參與,。今天本站小編給大家為您整理了高中美術(shù)教師教學總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

我是一名普通的中學美術(shù)教師,，從事美術(shù)教育工作己近七個年頭，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分,，一次次與學生的情感交流,，一回回與學生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜,，多了一份幸福,，多了一份期待。我驚喜于學生無窮的創(chuàng)造力,，幸福于學生無盡的求知熱情,，更期待著適合學生的新的教學理念的誕生。

一次偶然的翻閱,，讓我知道了國家藝術(shù)教育課程改革開始了,，而且新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。一次新課程的培訓,，—次新課程講座的聆聽,，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感覺到了這場變革將給教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇,。也就是說，新一輪國家藝術(shù)教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化,。這種歷史性的變化讓我欣喜，讓我深感自己的責任將越來越重大,。

作為一名站在教學第一線的美術(shù)教師,，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫。因此,，在新課程的環(huán)境中，我將和我的學生一起成長,。新時代、新思潮,、新理念、新嘗試,、新改變……一切都會悄悄的發(fā)生變化,。

第一、我將由原來的美術(shù)知識的傳授角色轉(zhuǎn)化為學生學習知識的促進角色,。

在此之前，反思,、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所形成的師生關(guān)系，實際上是—種不中等的關(guān)系,。教師不僅是教學過程的控制者,、教學活動的組織者,、教學內(nèi)容的者和學生學習成績的評判者,，而且是絕對的權(quán)威,，以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標準要求學生,，要求學生該怎么畫就怎么畫，該畫什么就畫什么,，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式，在一定程度上壓抑了學生的個性發(fā)展,，脫離了學生的生活經(jīng)驗,，把學生淪為學習的奴隸,，使學生不趕輕易出手，加重了學生的自卑感,，導致學生對美術(shù)望而卻步，學習興趣蕩然無存,。

而且，老課程本身具有許多的弊端,，且綜合性和多樣性不足,，又過于強調(diào)學科中心,，過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能,，即偏重于以教師為主導的知識技能的傳授和訓練，學習內(nèi)容單—,、高深、繁多,，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向,，完全背離了個性發(fā)展的特點,。

有了這些新的思索，并且在教學實踐中也做了些新的嘗試,，慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯的,。

第二、我將改善自己原有的知識結(jié)構(gòu),，圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積。

在一年多的教學實踐中,，越發(fā)的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識面廣且多才多藝的綜合型的教師,，這是—個非常值得注意的變化。一直以來音樂教學和美術(shù)教學活動都是分科進行的,，各自的角色—旦確定，就只管吸收自己領(lǐng)域內(nèi)的知識了,，往往在自己所教學科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀,。如今的改革，使我很敏感的意識到這種單一的知識結(jié)構(gòu),，遠遠不能適應新的藝術(shù)課程改革的需要了。如我年教藝術(shù)七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時,，里面所涉及到了樂器知識,、語文中的。

詩詞,。

解讀知識,，還有關(guān)于春天氣候方面的知識等,，我感覺到了自己知識的匱乏。所以,，越發(fā)的感受到新的藝術(shù)課程迫切的要求藝術(shù)教師要改善自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具有更開闊的教學視野,。

散文。

繪畫等多種藝術(shù)和其它的學科知識,，同學們在學習美術(shù)音樂知識的同時感受各種知識的快樂。作為每一個美術(shù)教師要上好這樣的課,，必須要拓寬自己的知識領(lǐng)域,，要不斷的攀登知識的顛峰，以盡自己最大的努力給學生—個藝術(shù)的詮釋,。

知識無邊，資源無限,。正是因為如此，我在反復的實踐探索中,，越發(fā)覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠遠不夠的,，我們的藝術(shù)課程資源需要不斷的開發(fā)并要很好的利用，才能上課的質(zhì)量保證上課的量和效果,。原有的音樂、美術(shù)教科書越來越不適應時代發(fā)展的需要,，越來越不應該也不可能成為惟一的課程資源了。動—動腦,，自己思索一下,，學校里學生的藝術(shù)作品展覽室,、圖書館,、省級市級藝術(shù)館、各種民間團體,、校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源及美好的大自然，不都是我們藝術(shù)教學的最好的資源嗎!

充足的資源找到了,，還需要我們的教師去組織、去開發(fā),、去利用，要學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源,，為自己的教學活動服務(wù)。教師還應該成為學生利用課程資源的引導者,，引導學生走出教科書，走出課堂和學校,，充分利用各種資源，在社會的的大環(huán)境里學習和探索,。如我在上《春之歌》那課時，就帶著學生到江邊放風第,，讓學生在廣闊的、充滿春意的大自然中自由的翱翔,。

那么，這些藝術(shù)課程資源如何來開發(fā)呢?我國是一個多民族國家,，源遠流長的民族藝術(shù)文化，正是美術(shù)與音樂綜合課程大力開發(fā)和利用的寶貴資源，如藏族的歌舞,、朝鮮族的蕩秋千,、云南少數(shù)民族的服飾文化,，以及漢族的民間手工藝等。都是民族藝術(shù)文化的體現(xiàn),。對課外、校外藝術(shù)資源的開發(fā),，包括家庭藝術(shù)活動(如休息天的郊游，參觀博物館等),，社區(qū)藝術(shù)活動(如鎮(zhèn)上組織的書法、繪畫比賽,，演唱比賽等),，少年宮藝術(shù)活動(星期天及節(jié)假日的各種美術(shù)音樂興趣班等),，區(qū),、縣藝術(shù)比賽等等,。還有,，對蘊涵著藝術(shù)的自然地理資源也可以進行開發(fā),，獨特的地形地貌，壯麗的山河……“總之,，只要用心去想去做,，我想這些豐富的藝術(shù)課程資源將給我們的藝術(shù)老師帶來全新的藝術(shù)感悟，也將給我們的學生帶來無窮的藝術(shù)享受,。

時光飛逝,，教學工作轉(zhuǎn)眼間又一個學期了,。這個學期我擔任高一5個班美術(shù)課以及學校美術(shù)興趣小組的課程,。各方面工作能認真負責地圓滿完成?，F(xiàn)就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結(jié),。

輕松愉快的課堂教學，能夠充分發(fā)揮學生學習的積極性,，這是新課程改革的重要一環(huán)。

1,、一節(jié)課的開端,，可使學生從新課開始就產(chǎn)生強烈的求知欲,。我在開課之前,，講一個故事或一個笑話提起學生的興趣;或著創(chuàng)設(shè)情境。例如：在欣賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時,，開始我先讓學生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯觀場面,，讓學生在觀看的情況下受到感染而提出問題,，并在人物動作,、神態(tài),、服飾,、兵器等方面進行思考。這樣,，他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅執(zhí)銳的威武之師,，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采用生動寫實的手法，可謂“致廣大,、盡精微”。良好的開端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅實的基礎(chǔ),，達到事半功倍的效果。

師生互動能增強課堂教學的娛樂性,，根據(jù)高中年的特點盡量減少教師陳述理論知識和過多地解說的時間。

2,、抽出一點時間把學生作品布置在教室和校園櫥窗上、提供校園網(wǎng)絡(luò)空間讓學生欣賞同學和自己的美術(shù)作品;在課堂上多給學生說說,、評評、議議的相互交往的機會,，置身于積極、富有營養(yǎng),、充滿刺激和交互作用的教學環(huán)境里，即師生互動能夠培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，建立娛樂氛圍,，才能持續(xù)地促進學生心智能力的發(fā)展。如執(zhí)教《中國民間藝術(shù)欣賞》欣賞課時,，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學生課余欣賞,。第一課時帶領(lǐng)學生去電腦機房,，引導學生收集關(guān)于中國民間藝術(shù)的圖片和文字介紹(分小組進行)，我巡視學生喜歡哪類的民間藝術(shù),，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來。第二課時我出示,。

課件。

欣賞,，請同學來介紹自己喜歡的民間工藝作品,，在表述時培養(yǎng)了語言表達能力,、自信心和民族自豪感,。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事,，通過趣聞學生了解到美術(shù)作品以外的地理歷史知識,。給學生自學的機會,，他們通過交流對中國民間藝術(shù)解更廣泛更生動更意義。

3,、舉辦展覽,，學生展作品展。為了迎科技文化藝術(shù)節(jié),我們舉行了“高中學生美術(shù)作品展”;“學生水果拼盤大賽”:卡通畫作品比賽讓學生積極參與,，在活動中從而提起他們的興趣,。

4、讓學生體驗生活,、感受生活,。今年放假前我們美術(shù)老師給布置了一個假期作業(yè)。要求學生搜集舊的剪紙,、民間玩具等;從報刊雜志上裁剪有意義的圖片,、插圖;繪制一幅寒假最有意義的事情。讓學生從生活中去理清視覺美丑,，用行動去帶動學習的興趣,。

課外興趣小組工作情況：

開設(shè)課程：造型基礎(chǔ)(素描),。

每周的周三晚5：30——8：30,。

教學極大地吸引了學生參加.為培養(yǎng)美術(shù)高考人才奠定了良好的基礎(chǔ).

繼續(xù)教育的計劃完成情況：

這學期我參加福建師大的美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程,順利完成學業(yè),在十月份又參加了福建教育學院組織的省教師教育教學能力的培訓,還參加了美術(shù)高考教學會議,積極為自已充電,珍惜每一次去外面學習的機會,跟上時代的節(jié)奏,為做好今后的美術(shù)教學工作多探路子,吸取人家的優(yōu)點.

二十一世紀是一個知識不斷更新的社會1,因此，不僅需要教師掌握必要的知識,，還應當會運用現(xiàn)代化的教學手段,，起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用。

一,、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學情境和氣氛,，加強學生的美術(shù)體驗,。

電教媒體將圖、文,、聲像,，按不同需要編輯，顯示與重放的功能,，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯,。美術(shù)欣賞教學具有認識、教育,、審美三個主要功能,。是提高學生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學方法,，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點,，體會作者的創(chuàng)作意圖，進行多維的和有效的審美評價等一系列教學任務(wù),。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間,，地區(qū)，民族,，文化，習慣和個人經(jīng)驗的差別,，特別是對于現(xiàn)代派發(fā)作品,。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實經(jīng)驗和欣賞習慣，使學生難以理解作品所表達的思想,。為了解決這一教學難題啊,，采用錄象教學來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時,，學生感到不可理解這種表象形式,。為了引導學生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體會作品的內(nèi)涵,，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上,。讓學生認真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行,。通過觀看錄象,，拉近了學生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品,。

二,、借助微機講授技法，提高課堂教學效益,。

美術(shù)課中有很多知識比較抽象,，學生不容易理解,，但如今電腦有很多軟件如photoshop6.

0，flash5,，microsoftpowerpoint等可以制成各中課件,。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課，關(guān)于表現(xiàn)方法的教授,，我利用photoshop和flash制作了三角形,、形、方形的平移,、分析,，自由組合的過程，使學生一目了然,，輕松掌握,。

利用電腦教學不僅形象,、直觀，更容易激發(fā)學生的興趣,，激起創(chuàng)造欲望。在《漫畫》一課中我利用flash制作各種動畫效果,，并加入生動活潑的音樂,，使學生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動,。

三、學生利用微機,，設(shè)計創(chuàng)作更加簡單容易。

好的設(shè)計構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn),。學生在設(shè)計制作中常常面臨著實際制作的效果同預先設(shè)想不同的情況，這樣就不得不重作,。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展，制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫和屏幕預視功能,，學生利用微機來進行美術(shù)的設(shè)計是一種快捷高效的方法,。在《圖案》課中,，應用photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用復制和添色功能來設(shè)計理想的圖案,。當顏色感覺不舒服時可更換顏色，為學生的設(shè)計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間,。

四、利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點評修改作品,，實現(xiàn)教與學的良性互動。

要想取得良好的教學效果,，必須及時注意學生反饋的信息，并根據(jù)反饋的信息及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容,，做到教師和學生的雙向交流實現(xiàn)教和學的良性互動。

點評學生的作品,，是學生進行交流、檢驗教學成果的重要手段,。校內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)的建立，將使學生能夠在計算機里更直接的觀察,、分析,、修改別人的作品,，發(fā)揮了學生參與教學的積極性,。

電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教學增添了新的火力，為教與學創(chuàng)造了許多方便條件,，受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索,，認真鉆研,，就能夠為美術(shù)教學質(zhì)量的提高做出貢獻,。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇十二

“歲月不待人”，不知不覺之中又一年即將過去,。這學期在工作中我收獲不少同時也認識到了自身的諸多不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、“學然后知不足?！?/p>

做最好的老師是我努力的方向。無論是思想境界還是文化底蘊,，我都差很多，所以學校組織的各種學習我都沒有缺席,，而且我還盡量利用空余時間自學來彌補自身不足。在政治學習中我鞏固了一些法律常識,，從最美鄉(xiāng)村教師的事跡中受到教育，了解國家教育方面的相關(guān)政策等,。在業(yè)務(wù)學習中我接受了各種教育教學理論。平時我認真學習《美術(shù)課程標準》,，用以更好地指導自己的教學,。

二,、“教然后知困?！?/p>

美術(shù)小班化教學必須堅信每個學生都具有學習美術(shù)的潛能，能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展,。為了達到這一目標,，教師就得講究教學方法的多樣性,，以滿足學生的心理需求。

三,、“衣帶漸寬終不悔?！?/p>

由于美術(shù)教學是在專屬教室進行的，清掃,、布置的任務(wù)也就成了我日常工作的一部分,。每次上完課后,，我都要親自打掃，即使身體不適,，也堅持去做。我把自己所在辦公室的清潔工作也當成是義不容辭的責任,，每天都早一點到校為大家營造整潔、舒適的工作環(huán)境,。我還組織開展好體育、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動,。作為活動指導教師一周兩次，每次一小時的活動量,，再加上日常的教學工作,，其間付出的辛苦是可想而知的,，但是每當看到學生成長和進步時，我的心里又會涌出一絲絲的甜蜜,，覺得自己的付出還是值得的。

四、“君子求諸己,。”

受自身能力所限,，我不能通過挖掘教材內(nèi)在的趣味性材料，加上生動形象的比喻,，化深奧為淺顯，化平淡為有趣,，從而取得良好的教學效果。教學語言精煉是教師應具備的良好素質(zhì),，用詞的準確性，用語的嚴謹性,，用句的邏輯性，能在潛移默化中促進學生形成嚴謹?shù)牧己盟季S,，收到“潤細無聲”的效果。教學語言幽默是教師應發(fā)揮的,。詼諧幽默的語言可以活躍課堂氣氛,，啟迪學生心智,，激發(fā)學生的學習熱情,。這些方面都是我欠缺的，繼續(xù)努力才是硬道理,。

俱往矣，在未來的工作中我還要揚長避短,，不斷完善自我,，有一分熱發(fā)一分光！

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇十三

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習。本學期,，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法，突破學法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”,、“神奇的椅子（設(shè)計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲,。總之,，不管在課堂教學,，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”，大型“英語劇”表演,，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

3、美術(shù)教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種,。種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇十四

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中,，我擔任二、六年級美術(shù)教學工作,。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實,。我在工作中享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

一、教學計劃貫徹情況,。

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教,。

二,、教學工作,。

在教育教學工作中,，我認真遵照《小學美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

三,、自身素質(zhì)。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,。

認真學習現(xiàn)代教育技術(shù)，在信息技術(shù)上多下工夫,，能夠熟練應用多媒體技術(shù)為教學服務(wù)。同時還要提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強專業(yè)知識學習,，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多欣賞名師作品,，加強自身美術(shù)專業(yè)訓練，提高繪畫水平,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己,，做到多聽、多看,、多寫。

四,、加強反思，及時總結(jié)教學得失,。

反思本學年來的工作，在看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

3,、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個人的教學特色，國畫社團的活動開展總體成績還欠佳,。今后還要多學習借鑒，取人之長,，補已之短，努力挖掘美術(shù)教學的特色點,，以不斷提高個人的教學能力,。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇十五

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在方正電腦學校已經(jīng)工作半年的時間,，很明顯的感覺到自己成長了不少。環(huán)境造就一個人,，它使我改變了以前懶散、不喜歡負責任的習慣,。

本學期由于學校實際工作需要，我承當了中專五——中專十二班的美術(shù)教育教學工作,，現(xiàn)對半年的美術(shù)教學進行工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

在中職性質(zhì)的學校主要是以職業(yè)教育和就業(yè)為主，美術(shù)教育為輔的整體教學模式,，它和專業(yè)的美術(shù)性質(zhì)學校有很大的不同點,，中職性質(zhì)的學校是美術(shù)教育為電腦藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù),，它涉及到了形體，色彩,，創(chuàng)意等。學生剛來學校的時候都是沒有什么美術(shù)學習功底的,，而且大部分都是學習不是很好的學生，這需要教師耐心的引導,，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好,，興趣是學習美術(shù)的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生創(chuàng)造生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

二,、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學中,，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為以后學習奠定基礎(chǔ)。

三,、發(fā)揮教師為主導的作用,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后美術(shù)課該怎么教和怎么講。

四,、積極改進教學方法。

(1)每個教師都不是十全十美的,，在教學方法是有有很大的區(qū)別，而自己的缺點也是存在的,，要及時的發(fā)現(xiàn)自己缺點，以便于取長補短,。在不同程度上要更深的認識自己，積極的學習其他知識和科目,。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學中靈活應用,。

(2)在教學硬件設(shè)施上，由于我校的房屋緊張狀況,，很難達到美術(shù)正常教學所需要的水平，但是我相信以后會好起來的,。積極的利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術(shù)學習的各個方面，并且在以后的設(shè)計應用中能夠靈活的運用,。

時間：10年2月——10年7月。

教學：中專7班——中專12班美術(shù)教學進入平面構(gòu)成階段,，為了使學生以后在創(chuàng)作藝術(shù)設(shè)計當中能夠靈活的掌握每一個廣告設(shè)計的創(chuàng)作方法，并能靈活的進行廣告拆分和廣告品和進行創(chuàng)作,，了解廣告創(chuàng)作的每一個細節(jié)。

作品：在學習的平面構(gòu)成的每一個環(huán)節(jié)的過程當中都會及時的留作業(yè),，并進行檢查和更正，且在下學期末結(jié)束時對本學期的美術(shù)平面構(gòu)成創(chuàng)作設(shè)計作,。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇十六

20xx年的本下學期本人任初二年級的美術(shù)教學工作、高三美術(shù)高考輔導工作,、以及任初中部美術(shù)教學備課組組長,。工作中本人盡職盡責,，并很好的完成了本學期的所在崗位的工作,。

依常規(guī)教學，盡力豐富課堂教學的內(nèi)容,，比如對教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂欣賞,，與動手畫畫外，為了更好的理解教材,，在校領(lǐng)導、級長與班主任的支持下,，我組織全年級學生觀看了“中國古代瓷器”記錄片;利用學校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學生親身體驗,，感受陶藝制作的樂趣等等。積極配合學校團委組織開展的“迎奧運校園美術(shù)作品展覽”,，并于5月27日至6月3日在四中初中部進行;初一年級也在高考后舉行。此外,，還組織學生參加了海口市第九屆"歡樂杯"中小學生慶"六?一"百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽,。積極參加市教育局研訓院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學有效整合模式"、“全國中小學教師教育技術(shù)水平考試”培訓等新課程理論學習,。

美術(shù)高考輔導工作雖然開展稍遲些，但是在學校領(lǐng)導,、年級組長、班主任,、科任老師、學生家長等的關(guān)心與大力支持,，以及我和學生們的全身心投入下，最終的成績還算喜人,。凡是參加報考的5名學生均通過全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東,、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄齲其中難得的是,，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當初沒想到的,。他們能取得這樣的成績也是學校領(lǐng)導、年級組長,、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果,。如果當初沒有學校領(lǐng)導的大力支持，這件事情也不會有開始和有進展,。如果沒有年級組長、班主任,、科任老師以及他們的家長等關(guān)心與協(xié)助，學生們也不會達到專業(yè)與文化課均過與遠超過所報考的分數(shù)線的成績,。

在任備課組組長工作中，本人協(xié)助學校進行常規(guī)教學檢查工作,，鼓勵和幫助新教師參加教研教學活動，使其從中學習,、鍛煉和成長,。在學校教研室組織的“新教師課堂教學展示活動”中,，鄭良運老師的公開課受到了學校教研室領(lǐng)導、以及同科組其他老師的好評,。

在已結(jié)束的工作中，我感觸很多,，也學習了不少新東西，我會不斷提高與完善自己,。踏實、善思,、有效、努力的做好自己的工作,。

20xx年的本下學期本人任初二年級的美術(shù)教學工作、高三美術(shù)高考輔導工作,、以及任初中部美術(shù)教學備課組組長。工作中本人盡職盡責,，并很好的完成了本學期的所在崗位的工作。

依常規(guī)教學,，盡力豐富課堂教學的內(nèi)容，比如對教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元,，除了課堂欣賞，與動手畫畫外,，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導,、級長與班主任的支持下，我組織全年級學生觀看了“中國古代瓷器”記錄片;利用學校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學生親身體驗,，感受陶藝制作的樂趣等等。積極配合學校團委組織開展的“迎奧運校園美術(shù)作品展覽”,，并于5月27日至6月3日在四中初中部進行;初一年級也在高考后舉行,。此外，還組織學生參加了?？谑械诰艑?歡樂杯"中小學生慶"六?一"百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽。積極參加市教育局研訓院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學有效整合模式",、“全國中小學教師教育技術(shù)水平考試”培訓等新課程理論學習。

美術(shù)高考輔導工作雖然開展稍遲些,，但是在學校領(lǐng)導、年級組長,、班主任、科任老師,、學生家長等的關(guān)心與大力支持，以及我和學生們的全身心投入下,，最終的成績還算喜人。凡是參加報考的5名學生均通過全海南省美術(shù)高考聯(lián)考,，他們分別被廣東、湖南,、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分,，這是他們當初沒想到的。他們能取得這樣的成績也是學校領(lǐng)導,、年級組長、班主任,、科任老師以及他們的家長等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果,。如果當初沒有學校領(lǐng)導的大力支持，這件事情也不會有開始和有進展,。如果沒有年級組長、班主任,、科任老師以及他們的家長等關(guān)心與協(xié)助，學生們也不會達到專業(yè)與文化課均過與遠超過所報考的分數(shù)線的成績,。

在任備課組組長工作中，本人協(xié)助學校進行常規(guī)教學檢查工作,，鼓勵和幫助新教師參加教研教學活動，使其從中學習,、鍛煉和成長。在學校教研室組織的“新教師課堂教學展示活動”中,，鄭良運老師的公開課受到了學校教研室領(lǐng)導、以及同科組其他老師的好評,。

在已結(jié)束的工作中，我感觸很多,，也學習了不少新東西，我會不斷提高與完善自己,。踏實、善思,、有效、努力的做好自己的工作,。

教師的美術(shù)教學總結(jié)與評估篇十七

說起任老師的教學工作要從“匠心”兩個字說起。很不好意思,，任老師的祖上是做“木匠行”的，窮苦的手藝人出身，老家貧苦,，來到了天津衛(wèi)，剛開始他們過的日子比現(xiàn)在的民工苦十倍,，最后創(chuàng)立了自己“木匠鋪”，掙的錢在天津買了好幾條街,。

小時候從祖輩、父輩身上看到最多的是那種匠人的專注,，他們不是生活中,，有門手藝特牛的那一種，而是每次工作中都覺得這沒干好,，哪沒干好，下回咱得怎么干,。同行中,，誰這點兒比咱干的好,，真佩服,！“哎，這活兒,，也就騙騙別人，騙不了自己呀,。”“必須真材實料,，做人要有良心，誰也不是傻子呀,。”

任老師在自己的美術(shù)教學工作中，繼承了他們的這種精神,，用最笨、最實的方法做教學,。

這個學期任老師接到總校三年級的教學工作。三年級共九個班,，一個班兩節(jié)課，正課一共十八節(jié)+一節(jié)社團活動+一次中午飯班,，一共算是二十節(jié)課吧,。同樣的白天收集教學資料，晚上做博客,，不同的是這個學期又加了一個微信,，我的朋友們都很喜歡聽我講的教學故事,，孩子們天真的笑臉，專注的表情,，專業(yè)的講解,，優(yōu)秀的作品感動這我所有的朋友們。

與往年不同的是,，這回的三年級教學工作是開學前一天接到的通知,，所以暑期備課的任務(wù)沒有做好，每一年都是暑假備課,，開學后就省了很多走心思的地方。

還有一個與往年的不同就是：回到了闊別兩年的美術(shù)教室,。

這時的美術(shù)教室在暑假被雨水泡了，而且是泡的很慘烈：圍墻上的痕跡告訴我,，這個夏天，雨水浸泡教室起碼有四十厘米深,，圍墻上都是大大小小的霉點,，房頂由于漏雨,，墻皮脫落，到處懸掛的都是蜘蛛網(wǎng),；打開柜門，不同的蟲子從柜子里爬出來,，真可怕，木頭凳子全部遭受了雨水無情的浸泡,。

看到這樣的情況，任老師該怎樣做呢,？是等、是靠還是要,；思慮一番，決定用一個最笨,、最實的方法：干,！

干的過程中,，有兩個方法，一個是個巧辦法：在美術(shù)課時間把學生都叫過來,，指揮孩子干，畢竟也是三年級的孩子了,，他們還是沒問題的；還有一個方法就是在二十節(jié)課的課余時間自己干,。我選擇自己干，為什么,？因為剛剛開學,，孩子們的這幾節(jié)領(lǐng)路課很重要,，任老師要利用這節(jié)課熟悉學生,，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣,，做好知識鋪墊。學生光做衛(wèi)生了,，心浮氣躁的怎么靜下心來學習。

任老師是個教師,，更是一個母親。母親不是得到一切的人,，而是付出、奉獻,、承受一切的人，是那個天塌下來,，也要為孩子們頂起一片天的人。于是我開始干,，利用二十節(jié)課的課余時間干！除蟲,、掃房、爬到好高的地方去擦拭每一個細節(jié),。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

我任教四,、五,、六年級和三年級（2）班的美術(shù)課（四年級人教版美術(shù),、五年級藝術(shù)、六年級嶺南版美術(shù)）,，共計14節(jié)課。由于高年級的課程多,，四年級的開兩節(jié)課，五,、六年級開一節(jié)課。課時少,，再加上畢業(yè)班的學生要綜合考試,，美術(shù)學科也占15%,，在引導孩子學點應考的綜合知識，又要讓孩子在美術(shù)技能上得到些收獲,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“奇妙的腳?。ㄔO(shè)計發(fā)明課）”,、“我心中的蒙娜麗莎（設(shè)計課）”“變化無窮的形象”（設(shè)計發(fā)明課）等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語我能行比賽”，慶“六一”現(xiàn)場書畫比賽“等等,；書畫比賽是每學期舉行一次比較大型的現(xiàn)場書畫比賽，本學期舉行第十九屆現(xiàn)場書畫比賽,，圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題，體現(xiàn)綠色奧運,、科技奧運人文奧運。全校有1031名同學踴躍參加比賽,，大膽地展示自己的奧運之夢，837名同學獲獎,。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗,、等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情完成好。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學,，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。

3,、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，為開創(chuàng)美術(shù)教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。