總結(jié)是一個尋找規(guī)律和總結(jié)經(jīng)驗的過程,，有助于我們更好地應(yīng)對類似的問題和挑戰(zhàn)。首先要明確總結(jié)的目標和要求,，有明確的目標才能有針對性地進行總結(jié),。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣例，供大家參考學習,。

學期工作總結(jié)的重要性篇一

工作總結(jié)看似像是增加了工作量,，實際里面的好處大家不見得真正了解。

只有在堅持一段時間后才會看出這樣做的好處,。

我們是腦力工作者,，思維能力決定了我們的身價和收入。

如何提升自己的思維能力?這個不是靠課本可以學來的,。

是靠日積月累在工作中的提升,。

提升的快與慢，一是有先天因素存在,，我們難以改變,，更重要的一點是好的工作習慣能夠讓我們成倍的加速提升。

工作總結(jié)是一天工作下來,，用自己的語言把遇到的問題說清楚。

用嘴說當然也是一種方式,，但寫的過程中,，能夠更加詳盡的整理思路，注意修飾詞匯,。

為了更好的說明問題,，我們會竭力尋找合適的詞匯這個過程就是思維能力和邏輯能力的提升。

寫出來的內(nèi)容跟說出來的內(nèi)容相比,，寫能夠成倍的調(diào)動腦力,。

寫的工作花費時間更多，因為打字需要時間,，縮短這個時間我們就需要更好的語言組織能力,，用簡潔的語言把問題說清楚，如果我們自己重視寫出的內(nèi)容,，每寫一行就會對自己默念幾遍,。

不但寫的能力能夠提升，說的能力也會不斷提升,。

電腦時代的書面表達能力不僅是文字,，包括了圖片，表格,，視頻媒體,，優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率,，甚至比說的效率還要高。

這些高效率的手段我們不能指望從課堂學到,，只有通過過程,，看到其他人更好的形式，慢慢學會并形成自己的風格,。

美觀的格式,，優(yōu)雅簡潔的詞句，縝密的邏輯,，同樣是你的門面,。

每天的工作在大腦里面存在的時間根據(jù)不同人有不同的長度，但總是暫存的記憶,，這個暫存記憶越長,，我們下一步的工作效率越高。

如何延長暫存記憶,，寫就是一個很好的辦法,，俗話說好記性不如爛筆頭。

寫過的內(nèi)容因為你寫的過程,，不斷回憶和思考,，記憶的更牢固，同時可以回查,。

通過工具,，比如outlook，能夠增加后續(xù),，增加提醒,，這些都不是用普通的本子能做到的。

抓緊時間放棄手寫的習慣,。

盡早成為高效人士,。

通過信息溝通，可以減少重復勞動,。

團隊合作,，大家個子在做自己的事情，難免發(fā)生重復造成效率低下,，每天的'工作總結(jié)共享,，相當于開了一個小會。

養(yǎng)成每天寫總結(jié),，看其他人的郵件,，回復郵件的習慣就能夠即使掌握自己工作中需要改進的地方。

個人的工作能力就提升了。

信息溝通能夠促使自己認真對待工作總結(jié),。

如果我們的工作總結(jié)只寫給自己看,，實際達不到提高的目的。

因為自己看不到自己需要提高的地方,，只有不斷分享,，讓別人指點，甚至挨罵,，才能了解不足,。

同時為了面子問題，我們也能夠更加花精力來做,。

開始需要人監(jiān)督,，習慣后就會主動分享你就變成大事了。

我們目前都是自己人,，不要怕出丑,，指出你不足的人是為了讓你更強，是讓你今后面對其他人的時候有個更好的門面,。

真正的氣場不僅僅是來自于外表,，著裝，更重要的是氣質(zhì),。

內(nèi)在的越多,，越自信。

通過日積月累的提升,，你可以發(fā)現(xiàn)一段時間后,，個人的綜合能力在提升。

思維,，邏輯，表達,，寫作,，團隊協(xié)同，軟件操作…,，就能夠跟更高級別的人才溝通和學習,，從而促使能力進一步提升，形成良性的循環(huán),。

是不是很憧憬?那么從現(xiàn)在開始,，認真對待工作總結(jié)，我跟大家共同監(jiān)督讓我們大家盡快實現(xiàn)我們個人的目標,。

學期工作總結(jié)的重要性篇二

內(nèi)容摘要：閱讀教學是語文教學的基本環(huán)節(jié),，有著極其重要的作用，它能夠幫助學生積累詞語，更深層次理解課文內(nèi)容,，提高學生的語言表達能力和寫作能力,，提高學生的學習興趣。不同的閱讀形式會有不同的作用,。通過閱讀,，可以提高學生的語文素養(yǎng)，有助于學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。

關(guān)鍵詞：語文教學,，閱讀，興趣,，素養(yǎng),，多樣化。

俗話說,，“書讀百遍,，其意自見”，非常通俗的告訴了我們閱讀在語文教學中的重要性,。小學語文教學大綱也明確指出了“閱讀教學是語文教學的基本環(huán)節(jié)”,，它是語文教學的重要組成部分。但在閱讀時，也要選擇適當?shù)姆椒?，才能收到良好的效果,。小學階段，學生正確的閱讀并積累對培養(yǎng)個人素質(zhì)來說是及其重要的,。

一、閱讀是語文教學的中心,。

閱讀是語文教學的基本環(huán)節(jié),，它具備聽、說,、讀,、寫訓練的綜合性，既是識字的重要途徑,，又是寫作的必備前提,。小學語文教學的主要任務(wù)就是教孩子們識字寫字朗讀和寫作，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，就是引導學生在廣闊的知識曠野奔跑,，而擁有了習作與口語交際的能力，給學生們感知世界與表達情感的工具,。

在語文教學中,，學生良好的閱讀習慣會讓語文教學事半功倍,。閱讀能輕松完成教學任務(wù)中的識字，理解,，感悟等內(nèi)容,。

二、閱讀能提高學生的學習興趣在小學語文教學中,，閱讀分為幾步：一是初讀了解,，二是熟讀理解，三是精讀感悟,。在新的教學環(huán)境下,，教師角色的轉(zhuǎn)變，讓閱讀更有發(fā)揮的空間,。在良好的閱讀環(huán)境下,，學生興趣濃厚，更有利于創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。閱讀時,，通過初讀感知，學生通過各種方法朗讀,，熟讀課文之后,，最自己所感受的部分做出標記，然后精讀感悟,，歸納出自己的理解,。教師在學生閱讀時讓學生，對于學生感興趣的話題,，進行詳細的交流,，提高學生興趣；還要讓學生知道：學貴有疑,，在思考的的同時培養(yǎng)興趣,，得到發(fā)展。

在教學時開展閱讀巧設(shè)情境,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,。競賽、閱讀之星評選,、讀后感好作品評選展示，在學生的作品當中清晰可見學生們寫作的進步,、掌握素材積累的方法,、繪畫與文體巧妙和諧的結(jié)合。教師有目的地設(shè)計巧妙語言,，利用教學文本引發(fā)學生的課外閱讀興趣,，既鞏固了學生的課內(nèi)知識，又豐富了學生的閱歷。通過多種閱讀形式引發(fā)學生的學習興趣,。

三,、

閱讀方式多樣化。

閱讀的形式都種多樣,，朗讀,，默讀，分角色讀等等,，在不同的教學實踐中,，可以采取不同的閱讀方式。已取得較好的效果,。故事性比較強的課文,，可以分角色表演讀；理解感悟性較強的文章可以讓學生通過默讀慢慢體會,，而語言層次感比較好瑯瑯上口的文章可以多朗讀,。例如《小溪流的歌》，就可以通過分角色讀,，讓學生通過角色體驗實物性格特點,。

四、閱讀能提高學生的語文素養(yǎng)培養(yǎng)學生的閱讀能力對于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)來說,，是非常重要的,，也是非常必要的。語文素養(yǎng)是指在語文教學中應(yīng)培養(yǎng)學生熱愛語文的思想,，正確運用語文,，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，讓學生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力，語言表達能力,，閱讀能力和寫作能力,。

小學自學能力的培養(yǎng)是教師講讀教學的主要任務(wù)之一，這種能力的培養(yǎng)必須從低年級抓起,。首先,，是要求學生熟練的使用字典。查字典是自學必不可少的手段,，低年級學生要學會按部首,、音序法查字，具備使用字典的最基本能力,。在平時的閱讀,、寫作中,，學生如遇到疑難的字詞，應(yīng)引導學生通過查字典,、詞典來解決,。這樣既能使學生養(yǎng)成查字典的習慣，也掌握了學習生字,、生詞的方法,。其次，為了使學生深刻理解文章內(nèi)容,，克服學習中的困難,，還應(yīng)使學生學會查閱資料。如學《小壁虎借尾巴》一課,，學生了解小壁虎的尾巴斷了后能自己長出來,，使他們對課文中所描述的內(nèi)容有一個感性認識，為理解課文做好鋪墊,。

“讀書破萬卷,，下筆如有神”，閱讀在語文教學中有著極其重要的作用,，在教學中,，教師要通過不同的閱讀形式，充分發(fā)揮閱讀的作用,，讓學生會閱讀,，讓閱讀更好地為教學服務(wù)。

學期工作總結(jié)的重要性篇三

年底工作雖忙但不能忘了一件大事,，就是盤點好今年的收獲,，計劃好來年的工作。如何做好今年的工作總結(jié)和來年的計劃,，就顯得十分重要,。做好總結(jié)計劃應(yīng)注意以下幾點：

一是要在總結(jié)成績的同時“盤點”問題。

實事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則,，我們在寫總結(jié)時,，既要對取得的成績充分肯定，但也不能對成績過分夸大或任意拔高,，更不可用成績來掩蓋問題,。只有找出“問題”，才能改進工作,，取得進步,。

二是要在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上“盤點”工作規(guī)律。

搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西,。規(guī)律性的東西,，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊，而是通過對以往工作經(jīng)驗的全面分析,、研究和概括,，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗、教訓和工作方法來,，以指導來年工作,。

究其原因是計劃制定的科學性、可操作性不夠,，要克服這一現(xiàn)象,，更好的實施工作計劃，就要在認真總結(jié)今年工作規(guī)律的基礎(chǔ)上,，明確來年的工作任務(wù),、工作步驟和工作措施等，把“做什么”,、“怎么做”,、“由誰做”、“做到什么程度”,、“什么時候完成”等落到實處,，以增強工作的主動性。

凝

聚

人

心,，做,。

好

下

一

步

工

作

學期工作總結(jié)的重要性篇四

1、工作總結(jié)能促使你思考,，是整理思路的過程,。

4、工作總結(jié)能使工作更高效,，減少重復勞動,。

工作總結(jié)共享，相當于信息的共享,，找到自己的不足,，提升自身綜合能力。

6,、跟檢過程無處不存在總結(jié),。

1、總結(jié)內(nèi)容的真實性,。

找到中心思想,，闡明觀點。

四,、總結(jié)的意義,。

成就自己,，提升部門！

1,、總結(jié)自己,，能快速找到自己的弱點與不足，是提高自己最快的手段,。

2,、總結(jié)工作，能找到下一步工作的重點,，找到目標與方向,。

3、總結(jié)產(chǎn)品,，能找到這個產(chǎn)品的正常與異常,，從而從中發(fā)現(xiàn)需要發(fā)揚與改變的地方。

4,、總結(jié)上級,，能從總結(jié)中找到上級檢查與重視的點在何方。

5,、最終能做到提升自己,、提升部門的作用！

學期工作總結(jié)的重要性篇五

“語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點,?！薄罢Z文是最重要的交際工具”，也就是說人類的交際中有許多種工具,，但語文是最重要的,。“語文是人類文化的重要組成部分”,，語文是把人類文化中的被認為適合青少年學習的精華呈現(xiàn)出來,，以利于人類文化的傳承和青少年的成長。以此看來,，語文教學就應(yīng)該教會學生使用這個工具,，語文教學應(yīng)該傳承人類文化促進青少年健康地成長。

語文課程的核心價值是語文教師決定“教什么”的問題,，就是他從文本中選擇,、定位合適的單元內(nèi)容的過程。一篇課文在存在許多教學價值點的情況下，教學設(shè)計不僅應(yīng)該關(guān)注文本的核心價值,，更要抓住“語文核心價值”,。重點挖掘課文隱含的語文學習價值，重點訓練學生對語言的感受能力和表達能力,，重點完成語文課應(yīng)該完成的教學目標,，而適當弱化文本中可能隱含的其他教育價值，一句話,，盡量把“語文課”上成真正的“語文”課。

（一）全面提高學生的語文素養(yǎng),。

九年義務(wù)教育階段的語文課程,，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng),。

還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染,，促進學生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣,，逐步形成良好的個性和健全的人格,。

（二）正確把握語文教育的特點。

語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神世界的影響是廣泛而深刻的,，學生對語文材料的感受和理解又往往是多元的,。因此，應(yīng)該重視語文課程對學生思想情感所起的熏陶感染作用,，注意課程內(nèi)容的價值取向,，要繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的引領(lǐng)作用,，突出中國特色社會主義共同理想,，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會義榮辱觀,，培養(yǎng)良好思想道德風尚,，同時也要尊重學生在語文學習過程中的獨特體驗。

語文課程是實踐性課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐。語文課程是學生學習運用祖國語言文字的課程,，學習資源和實踐機會無處不在,，無時不有。因而,，應(yīng)該讓學生多讀多寫,，日積月累，在大量的語文實踐中體會,、把握運用語文的規(guī)律,。

語文課程應(yīng)特別關(guān)注漢語言文字的特點對學生識字寫字,、閱讀、寫作,、口語交際和思維發(fā)展等方面的影響,，在教學中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力。

（三）積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式。

分激發(fā)他們的問題意識和進取精神,，關(guān)注個體差異和不同的學習需求,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,。教學內(nèi)容的確定，教學方法的選擇,，評價方式的設(shè)計,，都應(yīng)有助于這種學習方式的形成。

語文學習應(yīng)注重聽說讀寫的相互聯(lián)系,，注重語文與生活的結(jié)合,，注重知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,。綜合性學習既符合語文教育的傳統(tǒng)，又具有現(xiàn)代社會的學習特征,，有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng),，有利于培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,，應(yīng)該積極提倡。

（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

語文課程的建設(shè)應(yīng)繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，注重讀書、積累和感悟,，注重整體把握和熏陶感染,；同時應(yīng)密切關(guān)注現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域,，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率,，初步養(yǎng)成現(xiàn)代社會所需要的語文素養(yǎng),。

語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的。要盡可能滿足不同地區(qū),、不同學校,、不同學生的需求，確立適應(yīng)時代需要的課程目標,，開發(fā)與之相適應(yīng)的課程資源,，形成相對穩(wěn)定而又靈活的實施機制，不斷地自我調(diào)節(jié),、更新發(fā)展,。

學期工作總結(jié)的重要性篇六

我認真回顧《小學語文教學實例及分析》這門課，我覺得語文教學反思給我的幫助最大,，教學反思是教師專業(yè)成長的必要手段。葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年的教學反思,，有可能成為名師?！边@句話反映教學反思對教師成長的重要性,。教學反思“是教師以自己的教學活動為思考對象，對自己所做出的行為,、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,。”教學反思是一種有益的思維活動,。它一方面是對自己在教學中的正確行為予以肯定,，不斷地積累經(jīng)驗；另一方面又是自己同自己“過不去”挑自己的刺,，找出在教學實踐中與教學新理念不相吻合的甚至和教學新理念相違背的做法,，進行自我批評，并且予以改正,，不斷的完善自己的教學行為,，使自己以后的教學行為更加完美。

教學反思大致分為如下三類,。

（1）教學前反思,。教師在課前思考如何組織教材以呈現(xiàn)給學生，課堂中應(yīng)重視的內(nèi)容等,。

（2）教學中的反思,。教師面對課堂上突發(fā)的問題，思考如何應(yīng)對使得事先設(shè)計的課程能如期完成。

（3）教學后的思考,。在一堂課或一個階段的課上完后,，對自己已經(jīng)上過的課的情況進行回顧和評價。如：思考本節(jié)課原先預定的目標是否達成,，如何改善原先的教法,，如何進行下次教學的準備等。

（1）自覺性,。是教師個人思想需要,，是不斷改進和提高自己的教育教學的需要。

（2）個性化,。每個認得閱歷,、知識和對問題的看法不同而具有不同的反思結(jié)果。

（3）超越型,。敢于懷疑自己,、善于突破自己，反思讓自己不斷邁向高一層次,。

（一）教學反思的形式層面,。

1、格式比較單一,，有模式化的傾向,。

眾多的中小學教師寫出的教學反思案例其格式基本上如出一轍，有教師將其總結(jié)概括為“先寫不足之處,，然后寫獲得啟示,，最后寫怎樣運用”，不少教師的教學反思有疲于應(yīng)付之嫌：有的就一兩句話,、兩三行了事,，極為簡單，無反思之形,；有的洋洋灑灑近千字,，但都在總結(jié)課堂教學流程，更無反思之神,。

2,、為應(yīng)付檢查，流于形式,。

2在中小學教學實踐中還存在這樣的傾向：即不少教師把寫教學反思看作是一種額外的負擔,，是浪費時間，往往為了應(yīng)付學校領(lǐng)導檢查才勉強胡亂應(yīng)付完成,。這樣,，教學反思的撰寫就成了為反思而反思,，流于形式，浮于表面,，教學反思的實際價值根本沒有得到切實的體現(xiàn),。誠然造成這一現(xiàn)象的原因也是多方面的。

（二）教學反思的內(nèi)容層面,。

出處 m.sevw.cn

1,、全面而不深刻。

通過查閱眾多的反思案例,，不難發(fā)現(xiàn),，比較成形的教學反思一般都在內(nèi)容方面較為全面，大都從成功之處,、不足之處,、今后改進等角度進行論述，可以說是面面俱到,，但多為蜻蜓點水,，一代而過，雖然全面但缺乏深刻性,，給人的感覺很是空泛,，似乎大家談的幾乎大同小異，沒什么區(qū)別,。

2、零散而不系統(tǒng),。

目前,，教學反思在內(nèi)容方面或多或少還存在著反思的問題比較分散，零碎,，沒有形成合力,，不連貫，缺乏系統(tǒng)性等現(xiàn)象,。一些老師常常是這次反思某一問題,，下次反思就又換成了另一問題，有東一鱗西一爪的感覺,，結(jié)果是每個問題都泛泛而談,，缺乏深度和對問題的較為連貫的、成體系的深入思考和認識,。因此,，反思的效果并不很明顯，對教師教學行為的改進也微乎其微,，進而也致使不少教師對這一方法的實3效性產(chǎn)生了懷疑,，而這反過來也嚴重影響了教師進行教學反思的積極性和熱情,，形成了惡性循環(huán)。重教師而輕學生,。

當前教學反思案例所表現(xiàn)出的一種鮮明傾向是：反思的著眼點多集中在教學的內(nèi)容,、教學的方式方法、教學的組織形式,、教學的效果等“教師怎么樣教”這一層面,，對“學生的學”進行反思的并不多見，而這種做法是很有局限性的,。畢竟,，教師的教最終應(yīng)以學生的學習發(fā)展為宗旨和歸宿，忽視對學生的分析和思考也就放逐了反思的意義和價值,。而且教學作為一種動態(tài)的活動過程,，其實質(zhì)是以課程為中介，教師和學生相互作用或交往的共同發(fā)展的過程,，在其中“教”與“學”本身是統(tǒng)一的,，是相輔相成，缺一不可的有機的整體,。

學期工作總結(jié)的重要性篇七

提升的快與慢,，一是有先天因素存在，我們難以改變,，更重要的一點是好的工作習慣能夠讓我們成倍的加速提升,。

工作總結(jié)是一天工作下來，用自己的語言把遇到的問題說清楚,。

用嘴說當然也是一種方式,，但寫的過程中，能夠更加詳盡的整理思路,，注意修飾詞匯,。

為了更好的說明問題，我們會竭力尋找合適的詞匯這個過程就是思維能力和邏輯能力的提升,。

寫出來的內(nèi)容跟說出來的內(nèi)容相比,，寫能夠成倍的調(diào)動腦力。2工作總結(jié)鍛煉語言能力,。

寫的工作花費時間更多,，因為打字需要時間，縮短這個時間我們就需要更好的語言組織能力,，用簡潔的語言把問題說清楚,，如果我們自己重視寫出的內(nèi)容，每寫一行就會對自己默念幾遍,。

不但寫的能力能夠提升,，說的能力也會不斷提升,。工作總結(jié)提升你的書面表達能力。

電腦時代的書面表達能力不僅是文字,，包括了圖片,，表格，視頻媒體,，優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率,，甚至比說的效率還要高。3這些高效率的手段我們不能指望從課堂學到,，只有通過過程,，看到其他人更好的形式，慢慢學會并形成自己的風格,。

每天的工作在大腦里面存在的時間根據(jù)不同人有不同的長度,，但總是暫存的記憶，這個暫存記憶越長,，我們下一步的工作效率越高,。

如何延長暫存記憶，寫就是一個很好的辦法,，俗話說好記性不如爛筆頭,。寫過的內(nèi)容因為你寫的過程，不斷回憶和思考,，記憶4的更牢固,，同時可以回查。

通過工具,，比如outlook,，能夠增加后續(xù)，增加提醒,，這些都不是用普通的本子能做到的。

抓緊時間放棄手寫的習慣,。盡早成為高效人士,。

通過信息溝通，可以減少重復勞動,。

信息溝通能夠促使自己認真對待工作總結(jié),。

如果我們的工作總結(jié)只寫給自己看，實際達不到提高的目的,。

因為自己看不到自己需要提高的地方,，只有不斷分享，讓別人指點,，甚至挨罵,，才能了解不足,。

同時為了面子問題，我們也能夠更加花精力來做,。開始需要人監(jiān)督,，習慣后就會主動分享你就變成大事了。6我們目前都是自己人,，不要怕出丑,，指出你不足的人是為了讓你更強，是讓你今后面對其他人的時候有個更好的門面,。

真正的氣場不僅僅是來自于外表,，著裝，更重要的是氣質(zhì),。內(nèi)在的越多,，越自信。

學期工作總結(jié)的重要性篇八

“在今日激烈的競爭環(huán)境中,，忽視質(zhì)量問題無異于自殺”這是美國學者約翰.楊說過的一句話,。隨著市場經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢的增強，產(chǎn)品質(zhì)量已成為國際市場的焦點,。產(chǎn)品質(zhì)量對于企業(yè)的重要性,，不言而喻，不注重產(chǎn)品質(zhì)量,，最終會寸步難行功虧一簣,。

在當今市場經(jīng)濟不斷發(fā)展和人們生活水平明顯提高的情景下，人們寧愿買價格高的產(chǎn)品,，也不愿意買偽劣商品,，這也成為國民購物心里趨勢。隨著科學技術(shù)和服務(wù)技術(shù)的飛躍發(fā)展,，客戶的高期望值也越來越容易實現(xiàn),。企業(yè)之間的競爭也越來越激烈，質(zhì)量不精就會流失,，所以,，每個企業(yè)都要自覺樹立優(yōu)質(zhì)品牌意識，用過硬的產(chǎn)品質(zhì)量來贏得客戶,。

對于企業(yè)自我來說,，光意識到質(zhì)量的重要性還不夠，我們還要把它做好,，那怎樣才能做好高質(zhì)量的產(chǎn)品呢,？從小事做起、做好細節(jié),、把握質(zhì)量,、層層把關(guān),、人人負責，才能使質(zhì)量控制在每一個產(chǎn)生的源頭,。產(chǎn)品產(chǎn)量從“檢驗”到“預防”,，由堵到疏，再到生產(chǎn)的“全面質(zhì)量管理”,，我們不難看出在生產(chǎn)過程中的精細化要求與質(zhì)量水平要求越來越高,。為保障產(chǎn)品質(zhì)量安全，企業(yè)在質(zhì)量管理方面應(yīng)以更高的起點,，全面導入產(chǎn)品生產(chǎn)的質(zhì)量管理理念,，建立獨立于生產(chǎn)管理的質(zhì)量保證體系，加強產(chǎn)品實現(xiàn)過程的質(zhì)量檢查和質(zhì)量監(jiān)督,。在制造過程中需要每一個人都要有主人翁意識,，許多人把質(zhì)量認為是領(lǐng)導的事，與自我無關(guān),，殊不知一個環(huán)節(jié)的疏漏,，會影響到產(chǎn)品鏈的質(zhì)量，會引起消費者對企業(yè)的認知和態(tài)度,。

一個優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的打造,，決不是一兩個人、部門能完成的,，他需要各部門全體員工的通力合作,。改變我們的思維方式和行動方式，當質(zhì)量是每個人的職責的思維方式被推廣,，行為方式就會改變,。每個人會收到明確的信息質(zhì)量是與你相關(guān)的，你是提高產(chǎn)品質(zhì)量的必要因素,。我們每個人應(yīng)明確公司的質(zhì)量目標,，了解影響質(zhì)量的.關(guān)鍵過程，與同事群策群力維系質(zhì)量管理的過程,。所以做事認真,、注重效率、職責化,、溝通與合作尤為重要,。在解決產(chǎn)量,、成本,、質(zhì)量發(fā)生沖突時，要從根本上杜絕犧牲質(zhì)量的思想痼疾,。質(zhì)量管理本來就沒有永恒的答案,，僅有永遠的問題,，質(zhì)量管理與成本控制就是在持續(xù)不斷的解決問題的過程中逐步規(guī)范起來的。沒有最好,，僅有更好,，是企業(yè)力求卓越的質(zhì)量意識，打造著名品牌,，奉獻精品產(chǎn)品,，是企業(yè)生產(chǎn)永恒的追求。

企業(yè)要發(fā)展質(zhì)量才是硬道理,！產(chǎn)品質(zhì)量決定過程質(zhì)量,，過程質(zhì)量決定于工作質(zhì)量，工作質(zhì)量是最終決定于員工的素質(zhì),。無論是產(chǎn)品質(zhì)量,、服務(wù)質(zhì)量還是工作質(zhì)量，歸根結(jié)底取決于制造產(chǎn)品,，供給服務(wù),，進行管理的人的“質(zhì)量”。所以,，要充分調(diào)動員工的進取性和創(chuàng)發(fā)性,，最大限度地保證產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和工作質(zhì)量,。質(zhì)量是企業(yè)的生命,，質(zhì)量意識是企業(yè)生命的靈魂。所以,，要提高產(chǎn)品質(zhì)量,，必須要先增強員工質(zhì)量意識。注重細節(jié),、追求完美,，細節(jié)是操作過程中的流程要領(lǐng)，掌握好細節(jié)也就是把住了質(zhì)量,。

一個優(yōu)秀的企業(yè),，企業(yè)的工作質(zhì)量、領(lǐng)導質(zhì)量和員工質(zhì)量是在市場上的體現(xiàn)就是產(chǎn)品質(zhì)量,。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)質(zhì)量的最終體現(xiàn),，產(chǎn)品就理所當然的代表了企業(yè)的形象，體現(xiàn)了企業(yè)精神,，反應(yīng)了企業(yè)的整體素質(zhì),。產(chǎn)品質(zhì)量就是企業(yè)永續(xù)的整體素質(zhì)，不朽的基石是高質(zhì)量的壘建，所以,，僅有企業(yè)抓好質(zhì)量大關(guān),，才能長久的生存于這樣的經(jīng)濟時代。

學期工作總結(jié)的重要性篇九

1,、統(tǒng)一思想,、服務(wù)學校。本學期我校團隊工作的一個主要思路就是所有團隊干部和成員統(tǒng)一思想,，全心全意為學校各項工作尤其是德育工作服務(wù),。在工作中鍛煉自我、提高自我,。積極發(fā)揮團隊的先進性作用,，在老師、學生中間樹立起了榜樣的形象,。

2,、發(fā)揮學生自主管理能力。發(fā)揮學生自主管理能力是我校團隊工作的一大目標,，經(jīng)過一個學期的實踐,，很多學生都參與到了學校各項活動的管理中來，實現(xiàn)了學生自治,，增強了學生的主人翁意識,，使學生由之前被管理而轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚撸瑢W生的自主管理能力也得到了較大程度的提高,。

3,、發(fā)揮學生特長，全面育人,。本學期,，我校團隊工作極力發(fā)揮學生的特長，不以學習成績論人,，只要你愿意,，我們就給你一個鍛煉的平臺。于是,，很多同學都得到了一個鍛煉的機會,，很多同學自從加入學生會后，自信心增強了,，學習的積極性也提高了,。

學期工作總結(jié)的重要性篇十

在市場經(jīng)濟快速發(fā)展，企業(yè)間競爭日趨激烈的今日,，質(zhì)量對于一個企業(yè)的重要性日益明顯,，產(chǎn)品質(zhì)量高低是企業(yè)有沒有核心競爭力的體現(xiàn)之一,，提高產(chǎn)品質(zhì)量是保證企業(yè)占有市場，從而能夠持續(xù)經(jīng)營的重要手段,，一個企業(yè)想做大做強，就必須在增強創(chuàng)新本事的基礎(chǔ)上,，努力提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平,。

那么我們該如何保證產(chǎn)品質(zhì)量呢？

首先,，從小事做起,，做好細節(jié)，把握質(zhì)量,。從產(chǎn)品質(zhì)量有“檢驗”到“預防”,，由“堵”到“疏”，再到生產(chǎn)的“全面質(zhì)量管理”,，我們不難看出在生產(chǎn)過程中的精細化要求與質(zhì)量水平要求越來越高,。為保障產(chǎn)品質(zhì)量安全，企業(yè)在質(zhì)量管理方面已以更高的起點,，全面導入產(chǎn)品生產(chǎn)的質(zhì)量管理理念,，建立獨立于生產(chǎn)管理的質(zhì)量保證體系，加強產(chǎn)品實現(xiàn)過程的質(zhì)量檢查和質(zhì)量監(jiān)督,，在解決產(chǎn)量,、成本、質(zhì)量發(fā)生沖突時,，從根本上杜絕犧牲質(zhì)量的思想痼疾,，實現(xiàn)了質(zhì)量管理理念的轉(zhuǎn)變。

其次,，每個環(huán)節(jié)都制定詳細的質(zhì)量管理標準,。從產(chǎn)品開發(fā)、工藝流程設(shè)計到原料采購,，從第一道工序到產(chǎn)品下線,，從裝箱到運輸，每個環(huán)節(jié)必須制定詳細的,、可控制的管理標準,。事前控制的重點放在產(chǎn)品開發(fā)和標準制定上。技術(shù)和標準一旦出現(xiàn)失誤會給質(zhì)量管理帶來很大麻煩,，所以應(yīng)當從根本上盡量減少質(zhì)量事故,，降低質(zhì)量管理難度。事中控制主要指從原料進廠到產(chǎn)品下線期間,，按照工藝標準進行質(zhì)量監(jiān)督的過程,，也是質(zhì)量管理的核心工作。

沒有最好，僅有更好,，是企業(yè)力求卓越的質(zhì)量意識,；打造著名品牌，奉獻精品產(chǎn)品,，是企業(yè)生產(chǎn)永恒的追求,。

學期工作總結(jié)的重要性篇十一

（何望(武漢)于2003-8-710:26:33發(fā)布）。

黨的十一屆三中全會特別是十五大以來,，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展,，社會主義精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出積極健康向上的良好態(tài)勢，公民道德建設(shè)邁出了新的步伐,。愛國主義,、集體主義、社會主義思想日益深入人心,，為人民服務(wù)精神不斷發(fā)揚光大,，崇尚先進、學習先進蔚然成風,，追求科學,、文明、健康生活方式已成為人民群眾的自覺行動,，社會道德風尚發(fā)生了可喜變化,，中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時代要求的新的道德觀念相融合，成為我國公民道德建設(shè)發(fā)展的主流,。

但是,，我國公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問題。社會的一些領(lǐng)域和一些地方道德滑落,，是非,、善惡、美丑界限混淆,，拜金主義,、享樂主義、極端個人主義有所滋長,，見利忘義,、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信用,、欺騙欺詐成為社會公害,，以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴重存在,。黨中央審時度勢提出了“以德治國”的口號,。

中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》標志著以德治國的思想正化為實際行動,，對我國公民道德建設(shè)具有劃時代的意義。作為社會主義精神文明建設(shè)重要陣地的高等院校,，肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)“四有”新人的重任,。因此，全面推進素質(zhì)教育,，把教書與育人緊密結(jié)合起來,，科學的規(guī)劃各學習階段道德教育的具體內(nèi)容，堅持貫徹學生日常行為規(guī)范,，加強校紀校風建設(shè)成了現(xiàn)階段大學教育的重要內(nèi)容。

怎樣加強大學生的公德意識教育呢,？我認為要從以下兩個方面來做,。

社會公德是道德生活領(lǐng)域的重要的范疇。全面加強社會主義道德建設(shè),，要綜合運用教育,、法律、行政,、輿論等手段,，規(guī)范和培養(yǎng)良好的行為習慣，大力提倡文明禮貌,、助人為樂,、愛護公物、保護環(huán)境,、遵紀守法的社會公德,，約束和制止不文明的行為，形成扶正祛邪,、揚善懲惡的社會風氣,。

為了這些生活中的小事，難道真的必須走過許多部門,，校驗諸多證件,，填寫無數(shù)表格，才能證明真實,？可見當今社會的一個巨大欠缺就是社會公德,。作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人的當代大學生，就必須注重社會公德的學習,。同時,，學生黨員、優(yōu)秀團員和入黨積極分子必須起到先鋒模范作用,，以點及面,，以自身的榜樣力量來影響一個宿舍,，一個班集體，從而建設(shè)校園的誠信大環(huán)境,，并將在學校中所受的影響在社會上加以推廣,。

社會公德建設(shè)需要整體協(xié)調(diào)發(fā)展，也離不開個人自律,。在校園中,，每個人的行為、習慣,、思想都不盡相同,，所以應(yīng)該采取新穎多樣的形式，除了加強理論教育,，還應(yīng)多組織一些像愛心募捐,、骨髓捐獻和義務(wù)家教等有意義的'活動，讓同學們在現(xiàn)實生活中受到生動的教育,。逐步減少大學校園中諸如上課遲到,、浪費糧食、不尊師重教,、公眾場合摟摟抱抱等不文明和不道德的現(xiàn)象,。

另一方面要加強思想道德教育。

改革開放以后,，人們擁有比以往更廣大的思想空間,，因此，大學生的思想也更自由,，更解放,。當今社會，國人睜眼看世界,，大學生通過電影,、電視、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、旅游等直接或間接的方式接受來自全球的信息，感受了世界形形色色的文化,，并由此產(chǎn)生文化的碰撞與沖突,。在碰撞與沖突中，傳統(tǒng)的文化,、價值觀念都受到挑戰(zhàn),，大學生將根據(jù)自己的實際和需求來審視和篩選，因而在當代大學生中沒有“一統(tǒng)天下”的主流思想,，一時間拜金主義,、功利主義等各種資本主義的頹廢思潮相繼泛起,，有人驚呼--當代青年可能是“跨掉的一代”！這決不是危言聳聽,！因為大學生正處在世界觀,、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期,，他們的分析能力,、判斷能力還不強，在復雜多變的國際國內(nèi)形勢下,，在各種思想文化相互激蕩的過程中,，很容易出現(xiàn)失誤，進而在自身的各個方面出現(xiàn)問題,，因此,，加強大學生思想道德教育顯得尤為重要。

加強大學生思想道德教育首先要加強歷史公德教育,。由于公德是在歷史中形成的,、廣泛深入人心,，并且和廣大人民群眾的切身利益密切相關(guān),，對大學生形成追求高尚、力爭先進的風氣有很大的幫助,。

繼承中華民族幾千年形成的傳統(tǒng)美德,，發(fā)揚我們黨領(lǐng)導人民在長期革命斗爭與建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)道德，積極借鑒世界各國道德建設(shè)的成功經(jīng)驗和先進文明成果,，是大學生在歷史公德學習中所力求掌握的,。在全社會大力宣傳和弘揚解放思想、實事求是,，勇于創(chuàng)新,、一往無前，艱苦奮斗,、無私奉獻的時代精神背景下,，大學生的思想道德培養(yǎng)可以是多方面、多層次的,。不僅要使公民道德教育體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng),，又要反映時代特點，始終充滿生機與活力,。所以要積極開發(fā)優(yōu)秀的思想道德教育資源,，利用各種愛國主義教育基地，進行歷史和革命傳統(tǒng)教育,。

因此,，遵循大學生身心發(fā)展和思想品德形成的規(guī)律,，有計劃、有步驟地開展大學生的公共道德教育,，是培養(yǎng)符合時代要求的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要條件,，是社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展、整個民族素質(zhì)的不斷提高的重要保障,。

學期工作總結(jié)的重要性篇十二

開學初,，賀校長在年度工作報告中就明確提出："充分發(fā)揮共青團、學生會和少先隊在德育工作中的重要作用,，希望共青團,、學生會和少先隊這些學生組織，認真總結(jié)幾年來的成功經(jīng)驗,，在新學年有新的規(guī)劃,。本學期少先隊工作繼續(xù)由鄭瑩瑩老師負責，共青團,、學生會工作由劉志偉老師專職負責,，學生會要進行全新的選舉工作，新班子要加大對學生的監(jiān)察和組織力度,，在學生當中要培養(yǎng)一批主持人,、升旗手，成立各種協(xié)會,，實施自治,，協(xié)助老師做好自我管理。團委,、學生會是兩塊牌子,，一套人馬，隸屬于德育處管理,。"團總支和少先隊認真領(lǐng)會校長工作報告精神,，以此為開展工作的指導思想，并擬訂了詳細的工作計劃,，創(chuàng)造性地開展了很多工作,。

學期工作總結(jié)的重要性篇十三

我們都知道，學習是要通過總結(jié)來提高的,。古代曾子曰：“吾日三省吾身”,，現(xiàn)代老師也經(jīng)常會告訴學生，要適當總結(jié),，那么總結(jié)在學習和工作過程中帶來的重要性到底有哪些呢?工作總結(jié)是對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié),、分析和研究，肯定成績,，找出問題,，得出經(jīng)驗教訓,，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導下一階段工作的一種書面文體,。它所要解決和回答的中心問題,，不是某一個時期內(nèi)要做什么、如何去做,、做到什么程度的問題,，而是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識,。工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié),，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的工作情況,，可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點,，可以明確下一步工作的方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益。

工作總結(jié)還是認識世界的重要手段,，是由感性認識上升到理性認識的必經(jīng)之路,。通過工作總結(jié)使零星的、膚淺的,、表面的感性認識上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,。xxx同志曾指出：領(lǐng)導者的責任就是不斷指出斗爭的方向,，規(guī)定斗爭的任務(wù)，而且必須總結(jié)具體的經(jīng)驗,，向群眾傳播這個經(jīng)驗,，使正確的獲得推廣，錯誤的不致重犯,。

寫好工作總結(jié),，須勤于思索，善于總結(jié),。這樣可以提高領(lǐng)導的管理水平,，具有工作能力的干部總結(jié)中，須對工作的失誤等有個正確的認識,，勇于承認錯誤,，可以形成批評與自我批評的良好作風,。寫好總結(jié)須從以往的工作實際出發(fā)，可養(yǎng)成調(diào)查研究之風,。

所以,，寫好工作總結(jié)是非常重要的，可以起到承上啟下的作用,，不僅總結(jié)能幫助我們理順知識結(jié)構(gòu),，突出重點，突破難點,，在總結(jié)的過程中還幫助我們穩(wěn)固知識點和技術(shù)難點,，為后續(xù)內(nèi)容做好準備工作。也正是在這種在不斷地遇見問題,、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題并總結(jié)歸納的過程才使我們不斷地成長與提升。

因此,，人也要學會常?？偨Y(jié)自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程,，總結(jié)有利于及時找到自己的不足并改正,，特別是優(yōu)秀、高質(zhì)的總結(jié)更能收到事半功倍的效果,。所以培養(yǎng)員工養(yǎng)成良好的總結(jié)習慣和總結(jié)方法,，有利于對自己的工作和生活進行合理的規(guī)劃?？偨Y(jié)給了人努力工作的動力,，培養(yǎng)了人思考的習慣，使工作更有效率,，頭腦更加清醒,，目標更加明確，工作更有意義,，不能不說是提高工作效率的一條極其重要途徑,。

學期工作總結(jié)的重要性篇十四

“我們視質(zhì)量為生命”這是對質(zhì)量的定義，也是對質(zhì)量的追求,。產(chǎn)品質(zhì)量對企業(yè)的重要性不言而喻,，不注重產(chǎn)品的質(zhì)量，終會寸步難行,，功虧一簣,。質(zhì)量是一切產(chǎn)品的基礎(chǔ)，沒有質(zhì)量，談什么品牌,、發(fā)展,、競爭都是空話。對企業(yè)來說,，質(zhì)量能夠扼制企業(yè)生存的咽喉,。

在市場經(jīng)濟日益發(fā)達的今日，質(zhì)量對于一個企業(yè)的重要性越來越突出,。產(chǎn)品質(zhì)量的高低是企業(yè)的核心競爭力之一,，提高產(chǎn)品質(zhì)量是保證企業(yè)占有率，從而能夠持續(xù)經(jīng)營的重要手段,。一個企業(yè)想做大做強,，在增強創(chuàng)新本事的基礎(chǔ)上。努力提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的質(zhì)量水平是重要的輔助手段,。

據(jù)統(tǒng)計,，一個企業(yè)的平均壽命僅有7年，那些被市場無情淘汰的企業(yè)可能存在各種各樣的內(nèi)部管理以及外部市場惡化的問題,，但毋庸置疑,，許多企業(yè)栽在了不注重產(chǎn)品質(zhì)量這個環(huán)節(jié)。質(zhì)量在今日之所以變得比以往更重要,，是因為市場環(huán)境同商品緊缺時代相比,，已經(jīng)發(fā)生了根本性改變。只要能生產(chǎn)出來就能賣出去的時代一去不復返了,。成功的企業(yè)無一例外的重視產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量,。質(zhì)量改善是當今關(guān)系企業(yè)生存的重要問題，產(chǎn)品質(zhì)量的重要性愈加突出,，所以,，注重產(chǎn)品質(zhì)量問題，也是當今企業(yè)發(fā)展必須研究的問題,。

那么怎樣提高和保證產(chǎn)品質(zhì)量呢,？

首先,，從小事做起,，做好細節(jié)，把握質(zhì)量,。從產(chǎn)品的“檢驗”到“預防”,，再到生產(chǎn)的全面質(zhì)量管理。為保障產(chǎn)品質(zhì)量,，應(yīng)加強產(chǎn)品實現(xiàn)過程中的質(zhì)量檢查與監(jiān)督,，每個環(huán)節(jié)都制定詳細的管理標準，每一道工序、每一個環(huán)節(jié)制定,，詳細的,、可控的管理標準。

其次,，客戶與員工是最好的質(zhì)量改善者,，客戶是產(chǎn)品質(zhì)量的裁判。應(yīng)當及時對客戶反饋的意見進行調(diào)查和整改,?？蛻舻牟粷M是企業(yè)改善的方向，提高客戶的滿意度和忠誠度是企業(yè)長興不衰的法寶,。員工是產(chǎn)品質(zhì)量的一線情報員,，他們熟悉制造環(huán)節(jié)的每一個細節(jié)，調(diào)動他們的進取性和主動性是改善質(zhì)量的最好舉措,。

最終,，企業(yè)必須在質(zhì)量管理中推行全面的質(zhì)量管理模式，層層把關(guān),，人人負責,，才能把質(zhì)量控制在每個問題產(chǎn)生的源頭。在解決產(chǎn)量,、成本,、質(zhì)量發(fā)生沖突時，從根本上杜絕犧牲質(zhì)量的思想,，實現(xiàn)質(zhì)量管理理念轉(zhuǎn)變,。

質(zhì)量管理沒有永恒的答案，僅有永遠的問題,。質(zhì)量管理就是在不斷的解決問題的過程中逐步規(guī)范起來的,。

“我們視質(zhì)量為生命，每一天都在為之不斷進取與創(chuàng)新”,，這是我們對質(zhì)量的追求,，我們也一向在用我們的行動為之踐行。

學期工作總結(jié)的重要性篇十五

隨著市場經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢的增強,，產(chǎn)品質(zhì)量早已成為國際市場競爭的焦點,。產(chǎn)品質(zhì)量對于的重要性不言而喻，不注重產(chǎn)品質(zhì)量,，最終會寸步難行,。

公司要求員工要從每一項小事做起，僅有做好每一道細小環(huán)節(jié),，遵守規(guī)范精細到位,，才能把握產(chǎn)品質(zhì)量,。公司必須在質(zhì)量管理中采取全面質(zhì)量管理，層層把關(guān),，人人負責,。

所以每個人都應(yīng)明確產(chǎn)品質(zhì)量目標，了解影響產(chǎn)品質(zhì)量的各個過程,，與同事群策群力溝通與合作,、職責為先、認真做事,、注重效率,。

要產(chǎn)品質(zhì)量，必須要先增強我們每個人的質(zhì)量意識,。同時也要追求品質(zhì),，把握細節(jié)。掌握好細節(jié)也就把住了質(zhì)量,，控制了成本,。隨著社會分工的越來越細和專業(yè)化程度的越來越高，注意抓好細節(jié),，精益求精保證質(zhì)量,，才能讓我們的產(chǎn)品在競爭中取勝。

在產(chǎn)品質(zhì)量就是企業(yè)生命的今日,，產(chǎn)品質(zhì)量已成為一個企業(yè)在市場中立足的根本和持續(xù)發(fā)展的保證,。產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣決定產(chǎn)品的生命，乃至企業(yè)的發(fā)展命運,。沒有質(zhì)量就沒有市場,，沒有質(zhì)量就沒有效益，沒有質(zhì)量就沒有發(fā)展,。所以,，論發(fā)展，質(zhì)量才是硬道理!

學期工作總結(jié)的重要性篇十六

初中數(shù)學是一個整體,，初二的難點最多,，初三的考點最多。相對而言,，初一數(shù)學知識點雖然很多,，但都比較簡單。很多同學在學校里的學習中感受不到壓力,，慢慢積累了很多小問題,，這些問題在進入初二，遇到困難（如學科的增加,、難度的加深）后，就凸現(xiàn)出來。

現(xiàn)在很多名校的孩子到了初二,，有一部分新同學因為對初一數(shù)學不夠重視,，慢慢的發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進度，感覺學習數(shù)學越來越吃力,，我們分析出的主要原因是對初一數(shù)學的基礎(chǔ)性重視不夠,。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學學習中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：

1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上,；

2,、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學技巧，孤立的看待每一道題,，缺乏舉一反三的能力,；

3、解題時,，小錯誤太多,，始終不能完整的解決問題；

4,、解題效率低,，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏,；

5,、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點,；

以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決,，在初二的兩極分化階段,，同學們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡的現(xiàn)象。相反,，如果能夠打好初一數(shù)學基礎(chǔ),，初二的學習只會是在知識點上和難度上的增加,，在學習方法上同學們是很容易適應(yīng)的。在中考越來越重視"堅韌的計算毅力"的背景下,，由于計算能力對初一的重要性，因此一定要引起家長們的重視,，以便在中考中不出現(xiàn)“瘸腿”的現(xiàn)象。

綜上所述,，要想學好數(shù)學，在初一階段必須打下良好的基礎(chǔ),！

接下來，咱們來說說一下初一數(shù)學的計算怎樣來學好,。

剛升入初中的孩子，學習的第一部分內(nèi)容就是有理數(shù),，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了很大的計算問題,，也有家長不斷說孩子的計算老出現(xiàn)問題，歸納起來問題主要是這么幾個方面：

1.計算速度太慢,。

2.計算準確率過低。

3.計算方法笨,。

總結(jié)起來主要原因是計算法則掌握不牢,、計算習慣不好,、計算方法和技巧不了解或者不能熟練運用，沒達到一定的訓練量,。

解決的辦法主要是下面幾個：

1.鞏固基本計算法則,。這是前提工作，如果連運算法則都糊里糊涂的話那基本上就沒戲了,，如果你連“游戲規(guī)則”都不清楚，更別談計算的準確率和速度了,。

2．善于自省，培養(yǎng)良好的計算習慣,。計算題做錯了的，你必須深刻自省,，為什么這道題我會算錯錯在哪里是我的運算法則沒弄清楚還是粗心大意把符號搞錯了找到原因之后用文字語言在錯題旁邊把你所犯的錯誤描述出來,。只有深刻反省后你才會避免犯同類的錯誤,，否則盲目的計算訓練只會打擊你學習數(shù)學的信心與熱情。

3.熟練掌握計算規(guī)律和技巧,。掌握計算習慣和基本知識對于初中生的計算來說還是遠遠不夠的，平時還應(yīng)該加強計算技巧的訓練,，特別是一些典型的計算技巧,。在期中,、期末考試的難題,、附加題中甚至中考的技巧性運算里都會出現(xiàn),。