計劃能夠幫助我們避免臨時抱佛腳,，以免在任務緊迫時陷入困境。制定計劃時,，也要留出適當?shù)膹椥院驼{(diào)整機制，以應對突發(fā)情況和意外變化,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。近期我制定了一個學習計劃,，每天固定時間進行專業(yè)知識的學習和復習,。制定了一個健身計劃，每周三次健身,，既保持了身體健康,，又增強了自信心。我的旅游計劃是先確定好目的地和行程,，再預訂機票和酒店,。制定了一個每天寫作的計劃，以提高寫作能力和表達能力,。為了提高英語口語水平,，我制定了每天練習口語的計劃，并定期參加英語角活動,。我的財務計劃是每月進行收支記錄,，控制購物欲望，合理規(guī)劃資金的使用,。為了更好地管理時間,，我制定了每天的工作計劃，并學習時間管理的方法和技巧,。制定了一個讀書計劃,，每月閱讀一本書，培養(yǎng)讀書的習慣和興趣,。為了充實業(yè)余時間,，我制定了學習一門手工藝的計劃，增加了自己的技能和興趣,。我制定了一個早起計劃,，每天早晨6點起床,，鍛煉身體和安排一天的工作。

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇一

1.學習師傅先進的教育教學理念,。

2.學習師傅思考教育教學問題,，有效地提高教學效率和學生成績。

3.學習師傅如何積累案例,、論文素材,。

1.多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著,、教育信息，以先進的理念武裝自己,，揣摩教學技巧,，深化思想。

2.每兩個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧,，及時在以后的教學實踐中改善。

3.每兩個星期觀摩師傅的一節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài),，聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自己的思考，多多提問,，才能提高,。

4.邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題,，無法解決就主動和師傅交流,。

1,、經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平,，不斷增強教書育人的本事。

2,、經(jīng)過師徒結(jié)對活動,，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì),、教育教學組織本事和教育教學研究水平,。

3、積極參與教育教學實踐研究,，力爭期間寫一篇論文或案例,，并進取投稿。

4,、積極參加各類比賽,，并力爭獲獎。

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素,，它能夠使教育教學有很大的收獲,，能夠使我在教育教學中提高的更快。所以,，本學期積極參與每一次的研討活動,，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改善教學效果的方法和提高教學技能的.對策,。

總之，在以后的工作中要不斷地向張教師和其他數(shù)學教師學習,，吸取他人的長處,，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務,，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師,。

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇二

作為年輕老師,，在各方面與學校的期待還存在著很大的差距，為了進一步提高業(yè)務水平,，這學期語文組形成了以劉安福老師為師父,，秦文靜、田海燕老師為徒弟的結(jié)對,對于本期的師徒活動,主要有如下計劃:,。

1.學藝先學德,，學習師父優(yōu)良的思想道德和先進的教育教學理念,。

2.學習師父思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生運動能力,。

3．學習師父如何積累案例和論文素材,。

1．多學習語文課程教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,，以先進的理論武裝自己,，揣摩教學技巧，深化思想,。

2．邀請師父來聽自己的一節(jié)課,，聽師父的一節(jié)示范課，在交流中升華理念,。課后主動找?guī)煾附涣?，請師父指出課堂中暴露出的不足，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧,，在以后的教學實踐中改善,。

3．邀請師父指點備課,。

4．經(jīng)常和師父溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法,。

5．同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

6．在撰寫案例和論文方面,，也應該經(jīng)常向師父請教，請師父指點,，平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決,，主動和師父交流。

7．共同探討語文教學中四種文體的上法,。分別是詩歌,、議論文、記敘文,、說明文,。

9月——12月。

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇三

1.學習師傅先進的教育教學理念,。

2.學習師傅思考教育教學問題方式,，有效地提高教學效率和學生成績。

3.學習師傅如何積累案例,、論文素材,。

1.多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志,、名家專著、教育信息,，以先進的理念武裝自己,，揣摩教學技巧，深化思想,。

2.每學期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課,，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念,。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片,，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念,。

4.邀請師傅指點備課,，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法,。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

7.在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點,。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

(一)自己期望：

1.通過師徒結(jié)對,，拜師學藝，努力提高課堂教學水平,，增強教書育人的能力,。

2.通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平,。

3.積極參與教育教學研究，細心搜集素材,，積累反思,。認真撰寫論文、案例,。

(二)促進成長的措施：

a,、多學習，提高自身素質(zhì),。

1.多讀書,，讀專業(yè)書,，讀雜書，不斷提高自己的.語文素養(yǎng),。

2.定期觀摩名家的課,，學習名師的教學理念、教學方法,。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學習其過人之處。

4.爭取機會聆聽專家的講座,，充實思想,。

b、多實踐,，潛心會教,。

1.不厭讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學,，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi),。

2.主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法,。

3.平日里有時間就該多多琢磨課,，邀請師傅來聽課，指出缺點,，努力改正,。

c,、多反思,，幫助成長。

1.學習名家名師是如何反思的,，如何做到深刻,，做到系統(tǒng)。課后及時反思,，梳理教學思緒,。

2.積極進行教育教學上的案例研究。

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇四

1.教書育人,，為人師表,；熱愛學生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。

2.從教學常規(guī)、課堂管理,、教學基本功等三個方應對徒弟進行認真細致的指導,。幫忙徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作,，指導徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真輔導、認真考試,；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂；指導徒弟狠練把握教材和教學設(shè)計的基本功,。在指導徒弟掌握教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材,、獨立進行教學設(shè)計的本事,。

3.每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄,。

4.徒弟參加課堂教學評優(yōu)等活動認真給予指導,，悉心給予幫忙。

5.引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思,，指導徒弟撰寫好教學案例,。

1.虛心認真地向師傅學習。教書育人,，為人師表,；熱愛學生，熱愛教育事業(yè),，構(gòu)成高尚的師德,。

2.教學常規(guī)、課堂管理,、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導,，要了解和掌握教學常規(guī)工作，基本做到,，認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導,、認真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂,；在把握教材和教學設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材，合理進行教學設(shè)計,。在掌握教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,，側(cè)重于課堂管理本事和教學基本功的提高，逐步構(gòu)成本事,；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材,、獨立進行教學設(shè)計的本事。

3.每周就本周主要教學目標主動向師傅請教一次,，至少聽師傅2節(jié)課,，課后及時交流并作好聽課記錄。

4.認真參加課堂教學評優(yōu)活動,，爭取獲得優(yōu)良的成績,。

5.在日常教學中積極主動地進行教學反思，撰寫好教學案例,。

1,、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作。

2,、師傅及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平,。

3,、我進取向師傅學習，樹立熱愛學生,，一切為了學生服務的思想,，經(jīng)常主動請教指導教師。對于自己要上的課要及時請教指導教師,，上好之后也要及時寫好課后反思,。

4,、我認真學習業(yè)務知識,，認真閱讀教育、教學雜志和文章,，努力上好每堂課,，并請指導教師聽課、評課,，上好公開課,，認真聽師傅的示范課。比較差距,，尋找適合自己的`教學途徑,，構(gòu)成自己的教學風格,。

6、每學期認真寫好教學一得,、工作總結(jié),、工作經(jīng)驗總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進南丹高中這片教育的沃土,，我認識了很多德高望重的教師,，從他們的一言一行中我學到很多東西，學校組織老人師徒制的活動,，我有幸與在教育教學工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒,。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學上有了引路人,，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段,。在開學之初，唐教師及時在學科思想認識上給予了我引導,，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去,。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:,。

一,、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議,，指出我的偏差所在,，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學的目標，以到達我深入理解本課教學目標為主,。再次,，教學設(shè)計，重難點如何突破,，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學的過程和方法,。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

二,、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式,，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較,，反思自己的教法,，及時記錄指導教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度,、知識的重難點突破,、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學生對知識的實際掌握情景,，及時調(diào)整授課難度,。總之,，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用,。

課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學習,，以師傅為我的榜樣,，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自己,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫詳案，設(shè)計教法,，上好每一堂課,，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工作,。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高,。

出處 m.sevw.cn

總之,，這一學期以來，在高毅教師的悉心指導,、栽培下,，我各方面都有了必須的提高。

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇五

4,、學習有關(guān)理論書籍,，提高教學理論水平、

5,、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文,、案例或教學設(shè)計、

1,、積極參加各種教研活動,，及時做好筆記，寫好心得,、

2,、堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態(tài),，及時排憂解難，解決教學困惑、

總之,，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,，能夠教學相長，共同進步,！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻,、通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結(jié)經(jīng)驗,，時時自評,，提高教學水平。

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇六

作為一名年輕教師,，無論在備課,、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學校經(jīng)過老教師對新教師的傳,、幫,、帶、導,、提,、教等，為我們的成長搭建平臺,，切實加快我們的成長,，提高我們的教育教學本事和教育教學研究水平。

過去一學年的師徒結(jié)對使我受益匪淺,，從學習本學科的教學理念,、課程標準、學科指導意見到如何備課,、上課,、聽課、評課,，以及如何提高學生的訓練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙,，我的教育教學本事也逐步的提高。除此之外,，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能,。結(jié)合上學年的經(jīng)驗，努力做到“三學”：學思想——教育教學理念,；學本領(lǐng)——教育教學基本功,；學做人——為人處事，為善,、求真,。我將這學年的工作計劃作了如下的安排：

認真學習新的教育教學理念,，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹,、主動探索,，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念,，以教師主導,、學生主體的形式進行課堂教學。注重學生的差異,，關(guān)注學生的情感,，尊重學生的人格。

1,、積極主動聽師傅的公開課,，學習長處，并和師傅進行反思與討論,。

2,、每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅,。

3,、課后能做到及時反思，進取撰寫課后反思,；

4,、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學基本功競賽，并積極開展課題研究,；

5,、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度,，較多較快地了解,、掌握新的教育教學信息、理論,，與師傅構(gòu)成優(yōu)勢互補態(tài)勢,，促進自己較快地成才。

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇七

在我園實行“師徒結(jié)對計劃”中,，我有幸成為我們班組陳燕霞老師的師傅,。在師徒結(jié)對活動中，我們互相學習,，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)。陳燕霞老師是一位新教師,，她為人溫和,，對于班級工作,，她有很多想法和問題。每次她問我一些問題時,，我會不厭其煩地解答,，并說說我的想法,。這一切都讓我感覺特別踏實,，我覺得我的徒弟是一位認真鉆研的老師，只要她有這股勁,，我相信她很快就會成為一名合格的教師,。在這期間，我主要是這么做的：

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我認真分析陳燕霞師的優(yōu)缺點,，對于她好的地方,，提出來大家一起學習，對于不足的地方,，互相幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步,，最后根據(jù)這些點,，制訂出了一學年的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學習,，明日就將停止教學?！弊鳛橐幻陆處?，不應該停止學習。我常常督促燕霞多看活動教材,，多聽其他老師的講課,，多吸取別人優(yōu)秀的地方。只有不斷學習,，才能使她更好的適應教學的要求,，才能以全新的思想、觀點指導她的教育實踐,。

我提出了這樣的目標：作為一名新教師,，不僅要做好眼前的教學工作，平時還應注意多多提問,、多反思,。我鼓勵她在每個教案后面寫一寫課后的反思,，評一評課堂的效果，思考如何改進,。通過一段時間的努力,、她的教學基本功、教學成績,，以及作為教師的語言表達能力,、教學機智，還是教學組織,、管理能力,、都在不斷地進步。

我要求她認真記錄,，詳細整理,，對該活動的組織、活動的過程都要仔細分析,。聽課時,，要求她專心記錄，活動后能給上課老師提出中肯的建議,，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,，要求在以后的活動中，鼓勵她試著說課,，評課,，這樣會讓提高更快。

雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學習,，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先,，我經(jīng)常向園內(nèi)的幾位骨干教師請教,，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,，并仔細記錄,、認真評課，使自己在評課方面有一定進步,。再次,，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

我認真上好園內(nèi)的公開課，學期結(jié)束的骨干教師展示課更是充分準備,，不管是教具,、教學過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給大家,。在指導徒弟的匯報課時,，我也盡力幫她尋找好的教材，設(shè)計出科學合理教案,，并指導她們多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,，以提高教育教學水平,。平時，在班級管理方面,，我也經(jīng)常幫助老師們解決一些班級管理方面的疑惑,，使她們的班級管理能力有一定的提高。

青年教師有充沛的精力,，有好學的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。在師徒結(jié)隊活動中，不但是對自己教學教育水平的督促,，也幫助了其他老師共同提高,，我想，在以后的類似活動中,，我要更主動,、更認真、更努力,，使自己和同伴的能力有一個很大的進步,。

“師徒結(jié)對”的形式可以讓年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務，盡可能地讓年輕教師少走彎路,。從“徒弟”這方面來說,，“徒弟”總是想在“師傅”的指導下能盡快的成長，所以面對自己的教育教學工作也是全身心的投入,，使出渾身解數(shù),。從這方面來看,，“師徒結(jié)對”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競爭的內(nèi)驅(qū)力,。

我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高,。

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇八

1,、正確把握新課程標準，領(lǐng)會教學意圖,。認真研究教材,，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料,，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,，明確教學任務。

2,、能夠獨立研究教材,、處理教材，豐富學科專業(yè)知識,，在教學方法上大膽嘗試,，在完成教學目標的基礎(chǔ)上，力爭構(gòu)成自己的風格,。

3,、能夠激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注每一個學生,。備課過程中好好研究,，怎樣才能讓他們懂學、愛學,、喜歡學,。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘,，使學生的知識得到鞏固,，實現(xiàn)教學的有效性。

4,、認真做好教學反思,，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，進取去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學方法,。

5、進取地撰寫各種論文,，在高效的完成學校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的情景再撰寫一到兩篇論文，提高自己的理論水平,。

（二）自身完善方面：

1,、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志,，不斷提高自己的學科水平,，拓展自己的知識面。

2,、能更好地利用網(wǎng)絡查找資料,，豐富教學素材，熟練制作上課所需要的課件,，并在教學有所收獲,。

3、做一個有職責感,、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度,，把每一個孩子都看成最好的,，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師,，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律,，智慧的、藝術(shù)的'教育學生,。

“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水,，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我,，要向師傅學習,，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準,，爭取在各領(lǐng)域的教學都有所提高,。為此，我還要做到：

1.多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志,、名家專著,、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧,，深化思想,，不斷提高教育教學水平。

2,、認真觀摩師傅,、師姐的示范活動，并對活動作出自己的分析,，提出見解,，逐步提高業(yè)務水平。

3,、對于學生的教學活動做精心準備,，認真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見,，并做出相應的調(diào)整,，在交流中升華理念。

4,、積極參加學校組織的公開教學活動,，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教,。經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究,，積累教學案例,、論文素材。上課之前提前一天提交詳案,。

5.在撰寫案例和論文方面,，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點,。

6.平日里遇到什么教育教學的問題無法解決,，主動和師傅交流。

7,、學期結(jié)束作好總結(jié)工作,。

（一）自己期望：

1.經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平,，增強教書育人的本事。

2.經(jīng)過師徒結(jié)對,，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。

3.積極參與教育教學研究，細心搜集素材,，積累反思,。認真撰寫論文、案例,。

（二）促進成長的措施：

多學習,，提高自身素質(zhì)。

1.多讀書,，讀專業(yè)書,，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

2.定期觀摩師傅的課,，學習師傅的教學理念、教學方法,。

3.多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課,，學習其過人之處。

4.爭取機會聆聽專家的講座,，充實思想,。

多實踐，潛心求教,。

1.多讀小學語文新課程標準,，潛心鉆研教學，課堂中努力實踐新課改理念,。

2.主動與師傅探討課堂教學,、教育教學中的困惑和想法。

3.平日里有時間就多多琢磨課,，邀請師傅來聽課，指出缺點,，努力改正,。

多反思，幫忙成長,。

1.學習師傅是如何反思的,，如何做到深刻，做到系統(tǒng),。課后及時反思,，梳理教。

學思緒,。

2.進取進行教育教學上的案例研究,。

在本學期的工作中，我要不斷地向自己的師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務,，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊,，做孩子心目中知識淵博,、和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事情,。只要我用心，在牟教師的指導下,，我相信自己必須會不斷提高,。

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇九

1、正確把握新課程標準,，領(lǐng)會教學意圖,。認真研究教材，熟悉本冊教材,，爭取能從整體上把握教材資料,，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務,。

2,、能夠獨立研究教材、處理教材,，豐富學科專業(yè)知識,，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎(chǔ)上,，力爭構(gòu)成自我的風格,。

3、能夠激發(fā)學生的學習興趣,，關(guān)注每一個學生,。備課過程中好好研究，怎樣才能讓他們懂學,、愛學,、喜歡學。注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘,，使學生的知識得到鞏固,，實現(xiàn)教學的有效性。

4,、認真做好教學反思,，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，進取去尋找原因，并努力尋找解決的方案,。對自我在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,，不斷豐富自我的教學方法。

5,、進取地撰寫各種論文,，在高效的完成學校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自我的情景再撰寫一到兩篇論文,，提高自我的理論水平,。

（二）自身完善方面：

1、實實在在讀幾本好書,，多多閱讀報刊和雜志,，不斷提高自我的學科水平，拓展自我的知識面,。

2,、能更好地利用網(wǎng)絡查找資料，豐富教學素材,，熟練制作上課所需要的課件,，并在教學有所收獲。

3,、做一個有職責感,、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度,，把每一個孩子都看成最好的,，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師,，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律，智慧的,、藝術(shù)的教育學生,。

“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”,。作為新教師的我,，要向師傅學習,，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準,，爭取在各領(lǐng)域的教學都有所提高,。為此，我還要做到：

1.多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志,、名家專著,、教育信息，以先進的理念武裝自我,，揣摩教學技巧,，深化思想，不斷提高教育教學水平,。

2,、認真觀摩師傅、師姐的示范活動,，并對活動作出自我的分析,，提出見解，逐步提高業(yè)務水平,。

3,、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課,，及時聽取師傅的意見,，并做出相應的調(diào)整，在交流中升華理念,。

4,、積極參加學校組織的公開教學活動，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案,，進行多次試教,。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法,。同步進行教育教學的方法探究,，積累教學案例、論文素材,。上課之前提前一天提交詳案,。

5.在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點,。

6.平日里遇到什么教育教學的問題無法解決，主動和師傅交流,。

7,、學期結(jié)束作好總結(jié)工作,。

（一）自我期望：

1.經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平,，增強教書育人的本事。

2.經(jīng)過師徒結(jié)對,，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。

3.積極參與教育教學研究,，細心搜集素材,，積累反思。認真撰寫論文,、案例,。

（二）促進成長的措施：

多學習，提高自身素質(zhì),。

1.多讀書,，讀專業(yè)書，讀雜書,，不斷提高自我的語文素養(yǎng),。

2.定期觀摩師傅的課，學習師傅的教學理念,、教學方法,。

3.多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學習其過人之處,。

4.爭取機會聆聽專家的講座,，充實思想。

多實踐,，潛心求教,。

1.多讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學,，課堂中努力實踐新課改理念,。

2.主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法,。

3.平日里有時間就多多琢磨課,，邀請師傅來聽課，指出缺點,，努力改正,。

多反思，幫忙成長,。

1.學習師傅是如何反思的,，如何做到深刻，做到系統(tǒng),。課后及時反思,，梳理教。

學思緒,。

2.進取進行教育教學上的案例研究,。

在本學期的工作中，我要不斷地向自我的師傅學習,。加強自我的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟,。不斷增加自身的人文底蘊,，做孩子心目中知識淵博,、和藹可親的好教師,！我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事情,。只要我用心,，在牟教師的指導下,，我相信自我必須會不斷提高,。

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇十

上學期教研組重點深入實踐新教材,，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動開展軌跡,，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學舉動有了進一步的轉(zhuǎn)變跟提高,，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的,，它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合,，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導的關(guān)系。

1,、本學期在上學期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材,，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，促使新老主題有序,？

2,、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學運動，使群體教養(yǎng)活動更有意思,？

本學期保教研究目標

（一）保教專題研究：

深入實際新教材,，在主題背景下,，分析各年事段主題活動開展軌跡，器重先生在主題及主題延伸中的推進,、引領(lǐng)作用,，積累同一主題教研研究、實踐的案例,。

深入研究新教材主題背景下的操作點,，深入設(shè)計主題網(wǎng)絡架線下的每個集體教學活動。

（二）保教慣例研究：

1,、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、在主題背景下自主性游戲,、教學活動整合的實踐研究,。

3、普特融會,，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討,。

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

1、組織教師學習上海市學前教育課程指南解讀,，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。

2,、第三輪全面履行新教材,？？教師參考用書,。細讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路,，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓”,，一線教師參加看課活動。

4,、各教研組清楚研究專題,，采取集體備案、現(xiàn)場跟蹤,、案例分析,、實踐研究、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學活動教案，期末做專題總結(jié),。

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

1,、學習理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引誘的痕跡,。四月、六月進行交流評比,。

2,、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動，發(fā)展教研實踐活動,。采用攝像讓實踐者參與評選過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的活動情形,，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點,、教育行為進行修正、更換,、增減,，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能,。

3,、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應在主題脈絡的引領(lǐng)下有機滲透滲出學習、生涯,、游戲,、活動四大范圍的內(nèi)容，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的措施,。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性），在學期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比,。

4,、進一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交換的渠道,。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容階段保教重點,、主題活動目標及內(nèi)容、兩篇教案精選（每位教師一篇）,、游戲活動照片一張,，期末作交流評比。

5、青年教師結(jié)合新教材,，按主題懇求,、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件,、教玩具,，期末進行交流評比。

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇十一

作為年輕的教師,，我們有理想有激情有闖勁,，但我們還存在很多不足。比如,，我們的教學理念還有待更新,、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富,、業(yè)務知識有待拓寬,。總之,，與名教師相比,，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導和幫助,，希望在師傅的指導和幫助下盡快成長,。本學期的師徒結(jié)對活動中，我拜教學功底深厚,、教學技藝精湛,、師德高尚的保華老師為師傅。

1,、通過師徒結(jié)對,，拜師學藝，努力提高課堂教學水平,，增強教書育人的能力,。多學習數(shù)學教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著,、教育信息,，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧,，深化思想,。

2、平時多聽師傅講的課,，每個月至少聽師傅一節(jié)示范課,，學習其過人之處,，在交流中升華理念。研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學,，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂,。認真?zhèn)湔n,。認真?zhèn)湔n是上好一堂課的前提，在課下我會多和保華老師交流,，多學習保華老師的備課經(jīng)驗和方法,。

3、班級管理,。今年第一年帶班主任,，自己也明顯缺少這方面的經(jīng)驗，在實際管理中也確實感覺到了自己管理辦法的單一,，以后我會多向保老師請教班級管理的經(jīng)驗和方法，豐富自己的管理方法,，以便更有效的進行班級管理,。

4、教科研工作,。在教科研活動中要積極主動參加,，不明白的不清楚的地方要積極主動的、及時的向師傅請教,。

1,、通過師徒結(jié)對，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平,，不斷增強教書育人的能力。

3,、積極參與教育教學實踐研究,，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿,；

4,、積極參加各類比賽，并力爭獲獎,；

在本學期的工作中,，我還要不斷地向自己的師傅和其他老師學習。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務,，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的底蘊,，做孩子心目中和藹可親的好老師！

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇十二

1.學習師傅先進的教育教學理念,。

2.學習師傅思考教育教學問題,，有效地提高教學效率和學生成績。

3.學習師傅如何積累案例,、論文素材,。

1.多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著,、教育信息,，以先進的理念武裝自我，揣摩教學技巧,，深化思想,。

2.每兩個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思，梳理以完善自我的教育教學理念和教學技巧,，及時在以后的教學實踐中改善,。

3.每兩個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,，自我思考該如何安排教學,，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自我的思考,，多多提問，才能提高,。

4.邀請師傅指點備課,，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法,。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

7.在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點,。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題,，無法解決就主動和師傅交流。

1,、經(jīng)過師徒結(jié)對,，拜師學藝，努力提高課堂教學水平,，不斷增強教書育人的本事,。

2、經(jīng)過師徒結(jié)對活動,，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織本事和教育教學研究水平,。

3,、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例,，并進取投稿,。

4、積極參加各類比賽,，并力爭獲獎,。

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它能夠使教育教學有很大的收獲,，能夠使我在教育教學中提高的更快。所以,，本學期積極參與每一次的研討活動,，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改善教學效果的方法和提高教學技能的對策,。

總之，在以后的工作中要不斷地向張教師和其他數(shù)學教師學習,，吸取他人的長處,，加強自我的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務,，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師,。

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇十三

本學期在上學期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材,，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),，促使新老主題有序,？

2,、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學運動，使群體教養(yǎng)活動更有意思,？

（一）保教專題研究：

2,、深入研究新教材主題背景下的操作點，深入設(shè)計主題網(wǎng)絡架線下的每個集體教學活動,、

（二）保教慣例研究：

1,、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、

2,、在主題背景下自主性游戲,、教學活動整合的實踐研究、

3,、普特融會,，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討、

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓”,，一線教師參加看課活動、

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

四月,、六月進行交流評比,、

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇十四

徒弟：x。

“師徒結(jié)對,、互相學習,、互相促進、互相提高”是新課改背景下,，提高和促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措,，它既能有效促進教師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，又是促進新教師專業(yè)共同成長的有效方式,。為了規(guī)范“師徒結(jié)對”活動順利有效實施,，為了確保“師徒結(jié)對”活動有質(zhì)量,，特擬定如下活動計劃：

1,、認真學習。

因為教師的業(yè)務理論知識,、業(yè)務學習十分重要,，它既能更好促進教育教學的開展，同時又能不斷地提高自己的業(yè)務知識水平,。為此師徒每周至少安排一次共同學習和探討的活動時間,。

2、注重互查,。

師徒每周互相檢查備課,、備課準備,、活動設(shè)計，每周不定期抽查,，并及時針對一些課例進行活動研究與探討,，力求探索最佳的教學方法。

3,、互相觀摩,。

師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課,，共同反思活動狀況,，并由師徒寫出實踐心得。

4,、互相反思,。

徒弟每月一篇心得體會。

5,、虛心請教,。

多向經(jīng)驗的教師學習，經(jīng)常反思教育教學活動,，正確加以改善,，不斷提高自身的教育教學水平。

6,、扎實科研。

師徒結(jié)合,，共同學習科研理論,，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學習,、活動環(huán)節(jié)入手，找準切合實際的切入口,，扎實開展科研活動,，積極參與并承擔課題研究實踐活動。

1,、教育教學：

能自如將自我掌握的知識,，在新的教學理念和方式下，用孩子的喜歡的方式,，讓孩子歡樂愉快,、健康學習。

熱愛關(guān)心每一個孩子,，用無限熱情,，無限期望,，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界,，讓愛心撒滿孩子成長道路,。

3、科研工作：

以科研促提高,，經(jīng)過一系列扎實有效科研活動,，有效促進教學工作取得更大成效。

4,、班級管理：

能獨立開展班級各項工作，班級常規(guī)抓落實,，家長工作細心,，帶班有活力。

經(jīng)過上述一系列的傳,、幫,、帶活動,，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學教師。

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師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇十五

學徒制在中國有著悠久的歷史，即教師引導學生學習,、工作和生活,，使學生能夠更好更快地融入工作。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。我與陳可鮮（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進一步明確自己的職責,，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

豐富教學經(jīng)驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學和基本素養(yǎng),。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

1.指導徒弟學習先進的教育教學理念,。

2.指導徒弟思考教育教學問題,，有效地提高教學效率。

3.指導學習如何積累案例,、論文素材,。

4.本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次,。

（一）師傅：

1.在師德,、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。

教書育人，為人師表,，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣,。要切實擔負起對陳老師的輔導工作,。

2.指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法,。

3.師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n（不少于15節(jié)）,，并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議,。

4.努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力,。

5.本著教學相長、互動共進的原則,，師徒分別學習一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流,。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平,，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié),，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究,、案例分析,、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高,。

（二）徒弟：

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務,，解決問題。

3.努力提高教學技能和教育綜合能力,。

4.克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

6.通過各種雜志,、書籍、網(wǎng)絡等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去,。

7.請師傅進堂聽課，多提寶貴意見,，取長補短,。

8.一個教師，班級管理,、教學常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規(guī),。讓孩子的在動靜交替中更好的學習,、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀,、積極的接受知識,。

9.多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習,，吸取精華,。

根據(jù)本學科特點，以及穆會卿老師的實際情況,，我制定指導計劃如下：

（一）被指導青年教師情況概述,。

穆會卿，女,，擔任一年級數(shù)學教學工作,。素質(zhì)高，團結(jié)同事,，工作熱情,，富有愛心，能夠把自己在師范學校所學知識靈活運用于課堂,，深得家長及同學們的喜愛,。

（二）青年教師培養(yǎng)目標。

力爭早日將其培養(yǎng)成數(shù)學學科骨干教師,。

（三）青年教師培養(yǎng)措施,。

1.聽課指導。

經(jīng)常聽其上課,，課前幫其鉆研教材,，共同備好課，課后提出建議,，互相探討交流,，促使其不斷提高教學水平。

2.開課研討,。

經(jīng)常開示范課,，邀其聽課，帶其參與數(shù)學學科教研活動或外出聽課學習,，課后評議,，互相取長補短。

3.督促理論學習,。

推薦一些教育教學類書籍雜志,，尤其是有關(guān)數(shù)學學科方面的,，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記,，以供平時教學參考。

4.撰寫論文指導,。

督促其及時總結(jié)教學得失與經(jīng)驗,，認真撰寫教育教學論文，共同探討修改,，以求完善,。

本學年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地繼續(xù)拜人民路小學教學功底深厚,，教學技藝精湛的語文老師——徐亞芬為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下。

1．學習師傅先進的教育教學理念,。

2．學習師傅思考教育教學問題方式,，有效地提高教學效率和學生成績。

3．學習師傅如何積累案例,、論文素材,。

1．多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著,、教育信息,，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧,，深化思想,。

2．每學期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課,。在交流中升華理念,。

3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論,，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念,。

4．邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課,。

5．經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法。

6．同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面,，也應經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點,。

8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

（一）自我期望：

1．通過師徒結(jié)對,，拜師學藝，努力提高課堂教學水平,，增強教書育人的能力,。

2．通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平,。

3．積極參與教育教學研究，細心搜集素材,，積累反思,。認真撰寫論文、案例,。

（二）促進成長的措施：

a,、多學習，提高自身素質(zhì),。

1．多讀書,，讀專業(yè)書，讀雜書,，不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

2．定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念,、教學方法,。

3．多聽優(yōu)秀的師傅的課，學習其過人之處,。

4．爭取機會聆聽專家的講座,，充實思想。

b,、多實踐,，潛心會教。

1．不厭讀小學語文新課程標準,，潛心鉆研教學,，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。

2．主動與師傅探討課堂教學,、教育教學中的困惑和想法,。

3．平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課,，指出缺點,，努力改正,。

c、多反思,，幫助成長,。

1．學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻,，做到系統(tǒng),。課后及時反思，梳理教學思緒,。

2．積極進行教育教學上的案例研究。

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇十六

一,、指導思想：

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,、促進新老教師之間相互學習,，不斷提高自身的教學水*和業(yè)務素質(zhì)。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進一步明確自我的職責,，增強職責感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

二,、實施目標：

豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,，確確實實讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

1,、指導徒弟學習先進的教育教學理念。

2,、指導徒弟思考教育教學問題,，有效地提高教學效率。

3,、指導學習如何積累案例,、論文素材,。

4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,，力爭獲得好的名次,。

三、實施措施：

(一)師傅：

1,、在師德,、教風、業(yè)務水*和學科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。

教書育人，為人師表,，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣,。要切實擔負起對陳教師的輔導工作,。

2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī);熟悉教學研究方法,。

3,、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導;*時經(jīng)常互相聽課(不少于15節(jié)),，并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學行為，提出改善提議,。

4,、努力幫忙徒弟提高教學技能和教育綜合本事。

5,、本著教學相長,、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流,。師徒兩人要認真學習教育教學理論,，寫好學習筆記，努力提高理論水*,，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié),，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課,。經(jīng)過課題研究、案例分析,、公開課教學研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高。

(二)徒弟：

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務,，解決問題。

3,、努力提高教學技能和教育綜合本事,。

4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5,、進取探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例,、敘事的過程中提高自我的專業(yè)水*,。

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇十七

對象分析：白老師是參加工作一年的特崗教師，對工作充滿熱情,，并且是一位責任心強,，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師,。但是,，由于白老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長,。

一年,。

1、努力克服教育教學中的低效行為,。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。

3、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實踐共同成長。

在一年的幫扶中,，我希望能達到以下的總體目標：讓這位教師在學科專業(yè)知識有較大的提升,，結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗，再讓她的課堂“活”起來,；課堂的語言藝術(shù)能力得到一定的提升,；通過一年的努力,，形成自己獨特的教學風格，盡快成長為有經(jīng)驗的教師,。

1,、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖,，既要備教材,，又要備學生，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù),，及時對教學進行反思。

2,、每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。

3、著重提高課堂教學效率,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法,，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來,，形成個人獨特的教學風格,。

4、學習有關(guān)理論書籍,，提高教學理論水平,。

1、積極參加各種教研活動,，及時做好筆記,，寫好心得。

2,、堅持每周與教師進行交流,，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難,，解決教學困惑,。

3、聽課：我和白老師建立一個不定期的互相聽課的制度,。白老師可誰時到我的課堂聽課,，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽白老師的課了解其最真實的課堂行為,，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)略所在,。

4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課,。我們會從教學設(shè)計,、教法、課堂組織,、教學用語等多方面進行共同探討,，坦誠相待，暢所欲言,。通過說課議課,，力求讓白老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維,，鼓勵質(zhì)疑,，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

5,、課后反思：要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持,，主張一使用為原則,，不搞形式化；要從實際出發(fā),，哪怕寫一句話也行,，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法,。

總之,，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,，能夠教學相長,，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻,。通過這次活動,，讓年輕教師在教學中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評,，提高教學水平,。

師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇十八

根據(jù)學校“教師發(fā)展學?！庇媱?做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好"傳,幫,帶".為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質(zhì)量,探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐,。

一．對教育理念的理解。

樹立一人為本的教育理念,，以教師主導,、學生主體的形式進行英語課堂教學。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感,，尊重學生的人格,。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習,。

二,、專業(yè)成長。

優(yōu)勢方面：

1,、具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

2、年輕就是資本,，可以全身心地投入到教育教學中,，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。

3,、學校領(lǐng)導重視對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長創(chuàng)造機會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺,。

三,、薄弱方面。

1,、教學經(jīng)驗,、課堂調(diào)控能力不足。應多聽課向老教師,、優(yōu)秀教師學習,，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學,，豐富自己的教學經(jīng)驗,。

一個科研型的老師。

四,、預期目標,。

1、通過師徒結(jié)對,，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力,。

2,、通過試圖結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學理論素質(zhì),，教育教學組織能力和教學研究水平。

3、積極參與及教育教學時間研究,，力爭,。

五、促進成長的措施,。

1,、認真研讀教學大綱、潛心專研教學,，講新課改理論扎實地落實到課堂中,。

2、每月和師田玉琴老師進行一次體會交流,，主動與師傅探討課堂教學,，教學或工作有疑惑的及時請教師傅。

3,、多學習美術(shù)教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論,、教育信息，以先進的理論武裝自己,，深化思想,。

4、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課,，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課,，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足,，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧,，在以后的教學實踐中改善,。

5、在撰寫案例和論文方面,，也應該經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點,，平時遇到教育教學中的問題無法解決,，主動和師傅交流。在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對計劃如下：

２,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務,，解決問題。

3,、努力提高教學技能和教育綜合能力,。

4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5,、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,，在積累教學案例,、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

月工作安排：

3月制定師徒計劃,。

共同研寫教學反思,。

4-5月參加教研。

聽課,。

6-7月師傅展示課,。

徒弟展示課。

9-10月研究課型與方法,，寫教學反思,。

做好復習。

張慧,。