寫心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)過程中的梳理,，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的表達(dá)準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔,，盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言讓讀者易于理解,。以下是小編為大家搜集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,。在閱讀這些范文的時(shí)候,，大家可以思考一下自己的經(jīng)歷和感受，看看是否有類似的體會(huì),，以及如何運(yùn)用這些范文中的寫作技巧和表達(dá)方式來寫一篇自己的心得體會(huì),。
高考心得體會(huì)篇一
對(duì)于中學(xué)生，高考是一個(gè)亙古不變的話題,。而什么高考心得早已是每年這個(gè)新舊交替時(shí)期的熱門話題,。狀元或清北帝的方法似乎是權(quán)威中的權(quán)威，而我一個(gè)準(zhǔn)復(fù)旦生的話似乎顯得有些輕不足惜,。但是我想方法是每一個(gè)人的財(cái)富,，而分享的精神對(duì)于乞丐或富豪同樣是平等的。我就簡(jiǎn)單說說我的心得或方法,，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助,，不必照搬全收，取自己所需適合即可,。
苦惱按什么邏輯來寫,，思來想去，還是決定按最俗的思路來寫：分科目談,。我想重點(diǎn)談?wù)Z文文綜,，數(shù)學(xué)英語(yǔ)略談，因?yàn)閭€(gè)人優(yōu)勢(shì)或者在本人心中的重要程度,。
首先想說語(yǔ)文,，也許對(duì)于所有的學(xué)生來說，語(yǔ)文是高考科目里最微不足道的科目,，但是我想說一個(gè)事實(shí)：對(duì)于理科黑馬或常勝將軍,，語(yǔ)文至少應(yīng)該是115，對(duì)于每一個(gè)文科生,，語(yǔ)文只有120左右才叫真正的文科生,。每年語(yǔ)文能上120的孩子足以讓人稱道，而請(qǐng)?jiān)O(shè)想,，如果你能拔得語(yǔ)文的頭籌,，豪取130多，那將在一分就是一分的高考戰(zhàn)場(chǎng)上為你拿下10多分的優(yōu)勢(shì),，不容小視,。語(yǔ)文無非就是以下幾大塊：現(xiàn)代文選擇題，文言文,，默寫,，古詩(shī)鑒賞，現(xiàn)代文選做,，現(xiàn)代漢語(yǔ)選擇題和活題,，作文。我想我的重點(diǎn)是放在選擇題和作文上的,，這畢竟是分?jǐn)?shù)上的大頭,，而其余的類型,，大多靠的是自身的能力和水平，訓(xùn)練提高的速度和幅度十分有限,。我的方法是以題為主,，摸索考法，掌握思路,，語(yǔ)言有才,。大家可能會(huì)有感受，認(rèn)真聽講或是琢磨一輪復(fù)習(xí)的厚書效果都不大,，反而越學(xué)越亂,，分?jǐn)?shù)上總是沒有提高的體現(xiàn)，這就是,，語(yǔ)文由于它自身的靈活性和作為語(yǔ)言的語(yǔ)感性是需要感覺和靈氣的一門學(xué)科,，只有好好體會(huì)，多多思考,，才能在應(yīng)試上有一些進(jìn)步,。選擇好的高考題和質(zhì)量?jī)?yōu)的模擬題，尤其是新課標(biāo)地區(qū)的題,，堅(jiān)持每天練一部分,，天天在語(yǔ)文的氣場(chǎng)中感受，就會(huì)有感覺,，但這不是盲目刷題,，是要總結(jié)反思的，比如在一天一篇文言文訓(xùn)練中,，哪些實(shí)詞特別高頻出現(xiàn),，不但容易考察第四題，而且影響閱讀懂文章,，我就一天天在琢磨,，還在筆記本上積累高頻實(shí)詞，長(zhǎng)此以往,，看文言文已不需要對(duì)照翻譯,，有速度，能讀懂,，做題自然游刃有余,。還有就是第一篇的現(xiàn)代文,，9分的選擇題絕對(duì)不少，而且這篇文章難度一向不小,，甚至有一些好學(xué)生9分全失,，對(duì)于這種題型,，我不建議選擇模擬題了，因?yàn)槟M題很難出成高考題的那種水平，所以就用五年內(nèi)的高考題,，新課標(biāo)地區(qū)有這種題型的來練，總結(jié)方法,，積累在筆記本上,，有哪些錯(cuò)經(jīng)常考察要一點(diǎn)點(diǎn)了然于胸,，例如“前后不搭”,，“說得過頭了”,，“或然說成必然”等等,。對(duì)于詩(shī)歌鑒賞，經(jīng)典模板,，經(jīng)典題型一定要見到,，比如借古諷今詩(shī)，田園詩(shī),，邊塞詩(shī)等等,，這里一定要聽老師總結(jié)，也要看參考書的總結(jié),，做題時(shí)要靈活使用模板,，一定要把握準(zhǔn)作者感情。對(duì)于成語(yǔ)病句銜接選擇題,，積累一定是最好的方法,。我在每天的模擬題中做三道，也就用時(shí)3鐘,，但是貴在堅(jiān)持和積累,，一年下來，積累在筆記本上的易錯(cuò)成語(yǔ)比網(wǎng)上下載的要實(shí)用得多,，畢竟你要知道,，那些資源是出題人也能接觸到的，他們還會(huì)乖乖出大家都會(huì)的么,？病句一些易錯(cuò)點(diǎn)也要積累,，不是積累錯(cuò)題，要積累點(diǎn),，比如重復(fù)的易忽略的說法“免費(fèi)贈(zèng)送”等語(yǔ)病就是不太容易注意到的?，F(xiàn)代文閱讀選做我沒有費(fèi)太大精力，因?yàn)槲矣X得提高不大也不會(huì)太差,，實(shí)用類文本閱讀認(rèn)真讀文章都問題不大能找到答案,，最后的論述題要有邏輯性，用“我認(rèn)為”“首先”“其次”“再次”“最后”“綜上”等詞開頭一定會(huì)讓你的答案出眾的,，但是分條論述也要結(jié)合文本,，不要空洞,，語(yǔ)言有力，擅長(zhǎng)寫議論文的同學(xué)一定有機(jī)會(huì)在此題取得8分的滿分,。最后說作文,，這是一個(gè)平時(shí)要積累素材，多多練手,，最后時(shí)期要有效突擊的部分,，而且得作文者得語(yǔ)文的道理是顯而易見的，要想上120,，作文上50就保險(xiǎn)了,，平時(shí)我堅(jiān)持看《作文素材》月刊，我不看最后的高考版,，因?yàn)榇蠹叶伎?，容易撞了，而我?jiān)持看的月刊我已經(jīng)摘出不少精華,，足夠用了,，說到積累，我也準(zhǔn)備了一個(gè)本,，讀月刊時(shí)碰到自己喜歡的素材,，認(rèn)為可以為我所用，符合我文風(fēng)的素材,，就打一個(gè)勾,，最后把這些打勾的文章剪下來貼在素材積累本上。厚厚一本精選素材,，一定夠用,。最后沖刺階段，我就常?？茨M題的作文題,，練練審題立意，然后見到優(yōu)秀作文就背背好的語(yǔ)言,，開頭結(jié)尾背了不少,，最后選了最合題意的一個(gè)就用在了高考考場(chǎng)上，這些好文章不要是滿分作文,，容易起抄襲嫌疑,，自已從雜志報(bào)刊或模擬題答案范文中找，還有就是考前聽一節(jié)名師的作文講座也是不錯(cuò)的,，他會(huì)告訴你高分作文的行文思路,。這一切都是作文取勝需要下的功夫。
說到文綜，這是文科生的半壁江山啊,，300分拿到220就是不錯(cuò)的學(xué)生了,。文綜我想說和在一起說，因?yàn)榉珠_說已經(jīng)喪失了綜合能力的訓(xùn)練,，綜合能力是要求大家合理分配時(shí)間,，合理分配優(yōu)勢(shì)重點(diǎn),，優(yōu)勢(shì)領(lǐng)銜而弱項(xiàng)趕上,，齊頭取得完勝,。在三科分別一輪復(fù)習(xí)時(shí),，要認(rèn)真過課本，踏踏實(shí)實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn),，做到胸中有墨,，隨取隨到。這是基礎(chǔ),，是相當(dāng)重要的,，沒有人能夠一步登天投機(jī)取巧。用好《五三》知識(shí)總結(jié),，自己多多構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),，相互串聯(lián)。背書,，不是低級(jí)方法,，是必須方法，尤其是政治,，歷史時(shí)間,，沒有文綜科目是開卷的，背書是避免低級(jí)錯(cuò)誤,，有話可說的最好方法,。其次就是練題，這和學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏也是吻合的,，我推薦的題冊(cè)附在最后,，聯(lián)系題時(shí)要速讀題，大腦中想答案,，只需要在腦中想出答案點(diǎn),，然后對(duì)照答案看自己漏掉哪些點(diǎn)，然后想自己為什么沒想到,，如果有哪些題目是常考的經(jīng)典或者是熱點(diǎn)或者是自己想歪想不到很多點(diǎn)的,，就要做好積累,，每次考試拿出來看看積累本，經(jīng)典題錯(cuò)題成為備考的重要資料,，題感快速培養(yǎng),，自信也會(huì)在不知不覺中增長(zhǎng)。高考考的是題,，而這個(gè)筆記本正是好題,。剛開始積累也許覺得自己積累的質(zhì)量不高,，或要積累的太多不想做，但是一定要堅(jiān)持,，要精選,，只有堅(jiān)持到最后,，別人在考試前手忙腳亂時(shí)自己才能很從容。每次考試前看積累本,，要拿著筆,，劃出重點(diǎn)答案,，高頻答案語(yǔ)句,，甚至可以標(biāo)出自己押的題,，這樣看一遍筆記本就升華一次。政治和地理是此方法最有效的科目,，一些同類型的題目只要見過有模板,，就不難舉一反三,。歷史重在材料分析的方法和能力，背經(jīng)典題效果一般,，要在平時(shí)多給大段材料分段,，找中心，各個(gè)小材料的中心,，直擊考察點(diǎn)，就會(huì)使課本與材料有機(jī)結(jié)合,。對(duì)于文綜,，一定要認(rèn)真對(duì)待每次考試的試題，包括月考,，市考,，省考。這些都是命題人的心血,，很有質(zhì)量,，也一定是根據(jù)最新熱點(diǎn)的命題成果,。要認(rèn)真分析每題得分，思考失分哪里,，原因是什么,，接下來的學(xué)習(xí)要注意什么，這是成功者一定要做的工作,，只有考試能準(zhǔn)確反映你的階段性學(xué)習(xí)成果,，也最能發(fā)現(xiàn)問題,，在接下來的學(xué)習(xí)中改進(jìn),，不要悲傷或樂觀太久，患得患失或者大喜大悲都會(huì)讓你錯(cuò)過進(jìn)步的最佳時(shí)機(jī),，我們都清楚,，只有高考最重要,，高考前的月考再好再差都不重要。話說回來,，文綜還要合理分配時(shí)間和精力,，無論是備考階段還是在考試時(shí)間上,。最強(qiáng)的一科要省時(shí)，最差的一科要多反思,，居中的一科要求穩(wěn)。就題型上來說,，大題的經(jīng)典積累方法上面已說,，小題由于分值不小也要引起足夠的重視，小題是基本功,，是理解力,，所以課本知識(shí)過硬加高考題思路訓(xùn)練是做好小題的方法。現(xiàn)在的小題,，不僅要清楚課本易混知識(shí),，還要審好題，全面深刻把握題干要表達(dá)的意思,，不要漏掉任何題目中的東西,，是題無廢話,，高考地理地圖的圖例提示一定會(huì)出現(xiàn)在下面答題的答案中，政治的題目要求的課本范疇要看清,，要求《哲學(xué)》用《文化》答則會(huì)一分沒有,，不要犯粗心的低級(jí)失誤,，歷史的話,，材料出處,，說話的名人的歷史背景都是答題的重要提示，慢審題,。我想備考方法就是以上了。最后談到文綜答題安排時(shí)間和科目上的建議：最好從頭到尾做,，除非你地理政治都很差,，歷史超級(jí)好,，因?yàn)榈乩硪话阍诟呖既浦须y度最低，其次是政治，歷史最難,。而小題用時(shí)最多45分鐘,，大題上,，地理要又快又準(zhǔn),，政治寫字要快（這是平時(shí)基本功），因?yàn)檫@一科答案語(yǔ)言最多,，會(huì)耽誤時(shí)間,，歷史剩的時(shí)間要夠，否則材料都很難讀明白,。選做題安排在相應(yīng)科目后做,，因?yàn)殡y度不大,，歷史選修可以安排在論述題前，論述題最后做,。所有答案要注意點(diǎn)多話少,，政治即使話多也要點(diǎn)在前,，簡(jiǎn)單說一兩句課本上的話，結(jié)合材料搞定,，不要大片談一個(gè)點(diǎn),，占地方，得分少,。
至于數(shù)學(xué),，因?yàn)樽约河X得還是優(yōu)勢(shì)科目，用的功夫少,，也就是認(rèn)認(rèn)真真做完一本《三二》，老師發(fā)的題都認(rèn)真對(duì)待,。改錯(cuò)本是狀元必備,，我聽前人經(jīng)驗(yàn)自然也準(zhǔn)備了,，我多是積累壓軸好題，易錯(cuò)小題,。一直堅(jiān)持到高考前練的最后一份卷子,，尤其是考試題分析得最精，每次考前都看看這些題,，心中很踏實(shí)。就怕有些同學(xué)做一份題扔一份,，錯(cuò)的題還弄個(gè)半懂，那樣子做再多題也沒啥效果,。在高考前一個(gè)月買一本小題專項(xiàng)訓(xùn)練的書,，每天或者隔一天練一套填空選擇，保持做小題的感覺,，速度和正確率要都強(qiáng),。數(shù)學(xué)填空選擇每題5分，重要性自不必我多說,。我能在今年如此難的數(shù)學(xué)高考中拿到131,，很大原因是小題全對(duì),。至于選做題,，我建議還是準(zhǔn)備兩個(gè)專題，否則你專攻的那一個(gè)要是出得難了,，你就白丟分了，這題的得分率應(yīng)該是挺高的。前面的答題要保證零失誤,，這是平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練和復(fù)習(xí)要達(dá)到的效果,，壓軸題第一問必做，因?yàn)橐话愫芎?jiǎn)單,，后面的問嘗試做，不要硬求浪費(fèi)時(shí)間,，不如檢查前面的小題,。綜上數(shù)學(xué)要有全局觀還要有把做過的題務(wù)必搞懂的精神,。
至于英語(yǔ),，自己也不是太優(yōu)秀,，但是我通過觀察英語(yǔ)優(yōu)秀學(xué)生和自己總結(jié)，發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律,，首先語(yǔ)法要踏實(shí)弄清,，對(duì)于單選語(yǔ)感不是一直可靠,。然后就是堅(jiān)持練習(xí),，作為語(yǔ)言,，練習(xí)會(huì)保證你熟悉它，完形閱讀可真的需要感覺了,，是真正氛圍熏陶下的正確感覺。英語(yǔ)好的學(xué)生從不間斷模擬訓(xùn)練,。對(duì)于作文,，可以嘗試背誦四級(jí)范文，退一步的話積累高考優(yōu)秀作文語(yǔ)言也是不錯(cuò)的方法,?？傊?，英語(yǔ)同語(yǔ)文,，冰凍三尺非一日之寒，要堅(jiān)持勤加練習(xí),，天賦很重要,，但是勤能補(bǔ)拙,。
最后我想說，高考確實(shí)是一次重要的考試,，老實(shí)說,，重要得讓你我不得不全力以赴,。但是，因?yàn)橐荒暌淮?，偶然性巨大,，所以要有平常心去看待，看淡得失,。?duì)待平常的考試不要過分關(guān)注分?jǐn)?shù),，好的心態(tài)一定是高考正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的必要條件。
希望我的這些建議能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹有所幫助,。也祝福你們明年能收獲成功,，用真實(shí)的現(xiàn)在去開墾美好的未來,！
高考心得體會(huì)篇二
這是一個(gè)六月，高考的孩子已經(jīng)結(jié)束了自己十幾年的學(xué)生生涯,。走到了人生的路口,，都會(huì)艱難的選擇一天屬于自己的路，任由自己去闖,。
回想這十幾年的時(shí)光，我們都在朦朦朧朧的生活過著,。
在我們長(zhǎng)得同時(shí),，我們的思想也在發(fā)生天翻地覆的變化，依賴著屬于自己的感情,，總是夸夸其談的親情,，友情，愛情,。
親情,，人生的一逆向思維。她包含著所有跟父母有關(guān)的感情,，成為我們的一部分,，在長(zhǎng)大的同時(shí)，青春在改變,，就會(huì)與自己的父母產(chǎn)生一些矛盾,，漸漸的，隨著時(shí)間的跟進(jìn),，這種矛盾隨之變成了不可填埋的`溝壑,，只會(huì)越來越深。
友情,，人生的道路離不開朋友之間的相互鼓勵(lì),，我們時(shí)常說著，自己的好朋友是誰(shuí),，自己跟這個(gè)關(guān)系好跟那個(gè)關(guān)系好,。每個(gè)人都有自己的好朋友，在男生與女生朋友之間,，我們討論最多的就是有沒有無關(guān)于愛情的純潔感情,，應(yīng)該是有的吧，那些自稱是閨蜜的藍(lán)顏或者紅顏都是一樣的性質(zhì),。
愛情,，說到愛情，這是敏感的話題,，小時(shí)候的我們,，只會(huì)說自己喜歡誰(shuí)誰(shuí),，長(zhǎng)大了，就會(huì)說愛上了誰(shuí)誰(shuí),，自己想想,，在這個(gè)年級(jí)的我們，動(dòng)不動(dòng)就說愛,，合適自己的年齡嗎?我們不懂得責(zé)任,，不懂的自己要承擔(dān)些什么。
十幾年的風(fēng)光,，有些人甚至已經(jīng)二十多歲了,，他們才剛剛結(jié)束于這個(gè)學(xué)習(xí)生涯。有人問,，難道大學(xué)不是學(xué)習(xí)的嗎?可以這么說,，大學(xué)，是一個(gè)社會(huì),，是一個(gè)社會(huì)的縮小版,，在這個(gè)由不同的人組成的社會(huì)里，你應(yīng)該要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，物競(jìng)天擇,，適者生存，這是定理,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)而不是一無是處,。
常常有人說，要好好學(xué)習(xí),，將來要走上好的工作崗位,，那樣自己的生活才會(huì)美好，我不這樣認(rèn)為,，我并不覺得學(xué)習(xí)是唯一的出路,，昨天，坐在車?yán)?，聽到一段很現(xiàn)實(shí)的對(duì)話,，現(xiàn)在的大學(xué)生，能做些什么事,，難道清華北大的大學(xué)生就了不起嗎?人生人人都是平等的,，更何況是大學(xué)生，現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)了都在干嘛,，養(yǎng)豬,，甚至挑大糞，這不是笑話,，因?yàn)橹袊?guó)的社會(huì)觀念里面,，是這樣想的,，只要你是大學(xué)生，你就必須要有一個(gè)好的工作,。
如今的社會(huì),，在大學(xué)生就業(yè)這一方面，很多人投機(jī)取巧,，選擇冷門職業(yè),，因?yàn)檫@樣以后冷門的職業(yè)以后就會(huì)大量的供不應(yīng)求，那時(shí)候自己才會(huì)是最搶眼的,，事實(shí)也是如此,。近些年來，很多大學(xué)生都選擇在殯葬館里工作,，因?yàn)檫@個(gè)工作是一個(gè)冷門職業(yè)，很多人一想到殯葬,，就想到了死人,，死人多么不吉利啊，所以,，國(guó)家在殯葬這一方面,，真的是缺少很多的工作人員。
要想在立足于社會(huì),，就一定要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)或者職能,，這樣在社會(huì)中，或多或少的邁出了第一步,。以后,，你只要跟著自己的感覺，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生中的定理,，這個(gè)是定理什么我不知道,，因?yàn)樾枰约旱母杏X去發(fā)現(xiàn)。
每個(gè)人都想做一個(gè)百萬(wàn)富翁甚至千萬(wàn)富翁,，這只是理想,，在有些人眼里，這些想法是很可笑的,，如果真的是這樣,，那么這個(gè)世界上怎么還會(huì)有窮人，這并不是說說而已,，需要自己去實(shí)踐,，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不要去想多,，想一些無聊的東西,，那樣只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間,，你總不能把自己的美好青春讀浪費(fèi)在遐想上面吧。
高考心得體會(huì)篇三
高考總復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束,，即將迎來一?？己说闹匾A段，正是各科目備考從“量變到質(zhì)變”的關(guān)鍵時(shí)刻,，量是指同學(xué)們已完成了各章節(jié)的第一輪復(fù)習(xí),，通過系統(tǒng)的、分章節(jié)的,、專題性的復(fù)習(xí),，大部分理科同學(xué)已經(jīng)掌握了高考要求的基礎(chǔ)知識(shí)，而且在這一階段里也做了許多的練習(xí)題,，積累了一定的解題經(jīng)驗(yàn),，也提高了解決問題的素質(zhì)和能力。周圍的同學(xué)甚至是我們自己,，學(xué)習(xí)不可能不努力,，可是成績(jī)就是始終上不去，不斷增加學(xué)習(xí)時(shí)間,，希望自己能夠提高考試成績(jī),，總是事與愿違。
為什么呢,？因?yàn)槟愕姆椒ㄓ袉栴},，只有方法正確才可能取得成功。
這里我給各位理科生談?wù)務(wù)Z文備考復(fù)習(xí)的方法,，具體如下：
讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步,。通過閱讀，把握全文大意,，了解作者情感,、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀,，字,、詞、句,、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握,，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀,，有的還需跳讀,，一目十行，以求提高閱讀速度。
劃：在閱讀課文同時(shí),，把文中的重點(diǎn)句,、中心句、名句以至生字,、生詞,，用不同的符號(hào)勾畫出來，既能加深印象,，又便于復(fù)習(xí)鞏固,，一目了然。遇到規(guī)范句子,，不妨劃分句子成分,，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意,。遇到疑難，還要作標(biāo)記,，便于以后向老師同學(xué)求教,。
問：“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研,，實(shí)在解決不了的,，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教,。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問題,，老師很可能不止講一個(gè)問題，而且把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來,，使你融會(huì)貫通,。
寫：理科生，平時(shí)不注重動(dòng)筆,，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò),。就是缺少寫的訓(xùn)練。生字,、生詞,、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫,。又如一些作文題，往往看似容易寫來難,，也要?jiǎng)庸P寫寫,，切忌眼高手低,。
練：通過做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度,。做題要把考題的目的,、意圖弄清，要注意歸納總結(jié),，尋找規(guī)律,，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力,。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題,，也談不上質(zhì)量,。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正,，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能,。
想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面,，也可以從整體到部分，或縱向或橫向,，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來,，形成知識(shí)體系，印在腦海里,。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來時(shí),，要經(jīng)過查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制,，無論課上,、課下，還是校內(nèi),、校外,，都可以盡情地利用時(shí)空。
那么數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)呢？我認(rèn)為在備考過程中,，同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到,，數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題也不過是在簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上加以綜合,，所以課本上的內(nèi)容是很重要的,，如果課本上的知識(shí)都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本,。
對(duì)課本上的內(nèi)容,，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，緊緊抓住預(yù)習(xí),、聽課和復(fù)習(xí),，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多層次、多角度地理解,。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀,。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對(duì)重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注,。接著便仔細(xì)閱讀圈注部分,，進(jìn)行深入理解，即精讀,。上課時(shí)可有目的地聽老師講解難點(diǎn),，解答疑問,。否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有跟上老師的步驟,，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán),，就會(huì)開始厭煩數(shù)學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。
課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做,，不能偷懶,，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候,，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解,，學(xué)生在聽，這是一個(gè)比較機(jī)械,、比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過程,。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對(duì)于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度,，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn),。“好腦子不如賴筆頭”。對(duì)于數(shù)理化題目的解法,，光靠腦子里的大致想法是不夠的,，一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果,。
課后進(jìn)行復(fù)習(xí),，除了對(duì)公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路,，理解解題的“中心思路”,，即抓住例題的知識(shí)點(diǎn)對(duì)癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式,，使其條理化,、程序化。
其次是要善于總結(jié)歸類,，尋找不同的題型,、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化,。舉個(gè)具體的例子：在復(fù)習(xí)到高一代數(shù)的函數(shù)部分的時(shí)候,，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù),、冪函數(shù),、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對(duì)比著總結(jié)—下,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù),，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀,、奇偶性,、增減性和對(duì)稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中,，對(duì)比著進(jìn)行理解和記憶,。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會(huì)收到好得多的效果,。
最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí),，加強(qiáng)鞏固知識(shí)的練習(xí)，鞏固知識(shí)的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題,，還要完成一定量的課外練習(xí),。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型,?；A(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題,。要對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理,，要深入理解它的內(nèi)涵,、外延、推導(dǎo),、應(yīng)用范圍等,，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。其次要對(duì)多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括,。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時(shí)的練習(xí)和考試之后分析自己的錯(cuò)誤,、弱項(xiàng),，以便日后克服。
關(guān)于英語(yǔ)的復(fù)習(xí),，不少理科生,，很是頭疼，其實(shí)英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,，和漢語(yǔ)一樣,，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀、大量地寫作,、大量地進(jìn)行聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練,，將自己置身于_個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中，提高自己的聽,、說,、寫、讀能力,，培養(yǎng)好語(yǔ)感,。
從總體上說，英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以分為語(yǔ)音,、詞匯,、語(yǔ)法三大塊，他們互相聯(lián)系,、交織在一起,。
語(yǔ)音主要通過結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律,，平時(shí)練習(xí)中注意隨時(shí)記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音,，對(duì)基本詞匯能正確拼寫出國(guó)際音標(biāo)，尤其是一些特別的元音和輔音,。
詞匯,，重點(diǎn)是課本詞匯,，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行擴(kuò)展。記一個(gè)單詞,，可想想這個(gè)單詞的其他各種形式,，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對(duì)單詞,，尤其是動(dòng)詞的掌握,，應(yīng)放在句子中、課文中,，以詞組或句子為單位來記,。
語(yǔ)法要結(jié)合大量閱讀和習(xí)題來進(jìn)行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句,，并盡可能地多背課文和例句,，這樣應(yīng)試就能觸類旁通，許多似曾相識(shí)的題都能迎刃而解,。同時(shí)大量閱讀又能擴(kuò)充詞匯量,，訓(xùn)練閱讀速度，適應(yīng)高考需要,。
高考心得體會(huì)篇四
《高考》這本書是許多中國(guó)學(xué)生高中階段的必讀書,。在這本書中，華君武老師講述了自己的高考經(jīng)歷以及如何成功地應(yīng)對(duì)高考,。對(duì)于我們即將面臨高考或已經(jīng)進(jìn)行高考的學(xué)生而言,，這本書是非常有價(jià)值的。下面,，我將分享自己的心得體會(huì),，希望對(duì)廣大考生有所幫助。
第二段：考前準(zhǔn)備,。
在看《高考》這本書之前,，我已經(jīng)做了很多考前準(zhǔn)備。這包括了課堂上認(rèn)真聽講,，復(fù)習(xí)時(shí)積極總結(jié)筆記,，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí),。當(dāng)然,，這些方法雖然基本卻難以避免。華君武老師在書中提出,，考前準(zhǔn)備要把握好自己的時(shí)間,，這是非常關(guān)鍵的。另外,，要抓住重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，同時(shí)要注意自己的身體狀態(tài),，避免熬夜影響健康。
第三段：考場(chǎng)心態(tài),。
好的心態(tài)需要在平時(shí)的生活中進(jìn)行培養(yǎng),，但在考場(chǎng)上，它顯得尤為重要,。在《高考》這本書中,，華君武老師提出了很多優(yōu)秀的心態(tài)。例如,，在考場(chǎng)上要以平和的心態(tài)來應(yīng)對(duì)各種問題,，不要因?yàn)樽约旱牡檬Ф绊懥俗约旱那榫w。同時(shí),，要保持鎮(zhèn)靜,，在緊張的狀態(tài)下，我們往往會(huì)失去一些基本的思考能力,。最后,，要相信自己的實(shí)力。相信自己已經(jīng)經(jīng)過了一段時(shí)間的扎實(shí)復(fù)習(xí),，并且在平時(shí)的測(cè)試中獲得了好成績(jī),。
第四段：臨場(chǎng)應(yīng)變。
在考場(chǎng)上,，我們常常會(huì)遇到一些無法預(yù)料的情況,，這需要我們能夠靈活變通，做出明智的決策,。在《高考》這本書中,，華君武老師提出了很多關(guān)于臨場(chǎng)應(yīng)變的技巧。例如,，在遇到難題時(shí),，應(yīng)該先花時(shí)間嘗試解答；如果還是不能解答,，可以先跳過去,，先做其他題目。另外,，還建議考生不要隨意更改答案,。如果真的需要更改，一定要認(rèn)真思考后再操作,。
第五段：總結(jié),。
總的來說，華君武老師在《高考》這本書中提出了很多關(guān)于高考的重要思考和技巧,。雖然每個(gè)人的情況都不同,，但其中的大部分方法和思想都是適用于大多數(shù)人的。如果你正處于高考的壓力之下,，我建議你拿起這本書,，認(rèn)真地去閱讀、領(lǐng)悟,，并且實(shí)踐,。把握好每天的時(shí)間，同時(shí)保持放松的心態(tài),，大多數(shù)人都可以在高考中取得他們所希望的成績(jī),。
高考心得體會(huì)篇五
20xx年苦讀只為6月7、8號(hào)的高考,，這兩天48小時(shí),，分秒必爭(zhēng)，分秒難忘,。經(jīng)歷過高考的人都會(huì)有這樣一種感受,，高考過后的估分和填報(bào)志愿比參加考試更難熬、更漫長(zhǎng),。因?yàn)闊o論如何,，高考是對(duì)20xx年學(xué)習(xí)的總結(jié)，是個(gè)過去式,，而志愿的填報(bào)才真真正正是面向未來的人生抉擇,，所以有些問題不得不慎重。
我作為一個(gè)過來人,，把我的經(jīng)驗(yàn)站在你們的角度和你們分析一下填報(bào)志愿的重要性：
高考填報(bào)志愿深刻影響個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展,。
(1)高考志愿填報(bào)中大學(xué)學(xué)校和專業(yè)的選擇，是未來職業(yè)發(fā)展得基石,，要依據(jù)自身的實(shí)際情況,、興趣目標(biāo)，合理的填報(bào)高考志愿,。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
(2)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,，制定符合自己發(fā)展得計(jì)劃，更接近于未來社會(huì)需求和職場(chǎng)的實(shí)際,。
(3)選擇一個(gè)適合自己的專業(yè),，并利用自己的專業(yè)技能找到理想的職業(yè)，是個(gè)人職業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ),。
當(dāng)我們了解了自己的興趣愛好和目標(biāo)之后,，就是怎么報(bào)盡可能好的學(xué)校，我建議大家從以下幾個(gè)方面入手：
第一：根據(jù)你的分?jǐn)?shù)來篩選出你有可能上的了的最好的學(xué)校,。
第二：高考開始前學(xué)校一般都會(huì)發(fā)那種以往的高考分?jǐn)?shù)線的資料,，非常的全,，就從那里著手，拿起你的筆一個(gè)個(gè)的勾選出來,，并按照自己的喜好一一的排列出來,，如果你一開始就有要去的學(xué)校那自然是更好。
第三：去網(wǎng)上搜索一下,，深入了解一下這些學(xué)校,，排除掉那些你絕對(duì)不會(huì)去的。比如一開始我自己選學(xué)校的時(shí)候,，哈爾濱大學(xué)雖然不錯(cuò),，但是那里太冷了，我不喜歡冷氣候,，還是比較習(xí)慣南方,，所以我是一定不會(huì)去的。
高考心得體會(huì)篇六
20xx年8月29日,，我聽了長(zhǎng)春生和姚契約兩位專家的講座,，收獲了很多。以下是我教育經(jīng)驗(yàn)的體會(huì),。
1,、高考改革使教學(xué)發(fā)生新變化。
在新的高考改革方案中,，“交大制”和分層教育已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì),，為此，教師要改變現(xiàn)有的統(tǒng)一教育模式,，真正實(shí)現(xiàn)分層教育,，保證課程質(zhì)量?！拜啺喙ぷ髦啤钡膶?shí)施在空間和時(shí)間上導(dǎo)致了班主任和班里學(xué)生的“分離”,。這意味著教師要做好教學(xué)追蹤，與學(xué)生保持密切關(guān)系,。
與目前的“固定班”不同,，“交大制”要求教師進(jìn)一步尊重學(xué)生差異，把握好自己的教學(xué)個(gè)性和學(xué)生個(gè)性的結(jié)合點(diǎn),，充分關(guān)注學(xué)生的不同需求,，真正彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，提高學(xué)生能力。
2、高考改革對(duì)教師提出新挑戰(zhàn),。
對(duì)高考制度的變化,、一線教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式,、班級(jí)管理等提出了新的要求,，為了適應(yīng)新的高考制度，教師的現(xiàn)有素養(yǎng)需要在以下幾個(gè)方面著力豐富,、加強(qiáng)和改善。
（1）要改變教學(xué)理念,。
新的高考制度將打破只有分?jǐn)?shù)高的高考入學(xué)機(jī)制,，廢除文理分科，考試范圍涵蓋國(guó)家規(guī)定的所有科目,。為此,，教師要從應(yīng)試教育模式中走出來，從單一興趣分?jǐn)?shù)上關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,，突破舊的教學(xué)理念局限性，從不同角度廣泛解讀課程,，從現(xiàn)有知識(shí)的開展到現(xiàn)有知識(shí)的總結(jié),，將教學(xué)思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的各種生成、聯(lián)系和拓展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，有效促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性的發(fā)展,。
（2）教學(xué)方法要改變,。
教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象來決定不同的教學(xué)方法,，運(yùn)用認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等理論,，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,。為了形成以教師為中心、以學(xué)習(xí)者為中心的教育理念,，教師在學(xué)習(xí)過程中充當(dāng)幫助者和促進(jìn)者,，而不是知識(shí)的傳授者或注入者。學(xué)生是信息處理的主體,，不是被動(dòng)接受者和灌輸?shù)膶?duì)象,，而是意義上的主動(dòng)建構(gòu)者。約翰肯尼迪，學(xué)）充分發(fā)掘綜合網(wǎng)絡(luò)資源,，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務(wù)新課程,。在可能的條件下，教師應(yīng)組織和指導(dǎo)合作學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，重視教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力,，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值,，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。讓“自主,、合作,、探索”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)入課堂。
（3）班級(jí)管理需要變更,。
“走班制”在一定程度上造成了“教”與“育”的分離,，班級(jí)管理難以再采用傳統(tǒng)的管理模式。在這樣一個(gè)開放的教育環(huán)境下,，班主任教師需通過引領(lǐng)學(xué)生參與班規(guī)修訂,，增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)，從實(shí)際出發(fā),，積極探求適合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的空間,，突破傳統(tǒng)管理模式，關(guān)注班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),，可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立一整套科學(xué),、合理、完備的考核,、評(píng)價(jià)制度,，實(shí)現(xiàn)教師實(shí)時(shí)追蹤，通過線上與線下互動(dòng)增加與學(xué)生的相處時(shí)間,。
除此之外,，新高考方案賦予了學(xué)生前所未有的選擇權(quán)，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)選擇,、規(guī)劃人生,。教師的角色擔(dān)當(dāng)不再是簡(jiǎn)單的勝任學(xué)科教學(xué)工作，還要?jiǎng)偃螌W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作,。教師應(yīng)該豐富職業(yè)生涯教育知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提升學(xué)生選擇考試科目和報(bào)考專業(yè)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力，助力學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)興趣,、發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，并結(jié)合自身所長(zhǎng)盡早學(xué)會(huì)自我選擇、自我規(guī)劃，安排好高中階段所有學(xué)業(yè)進(jìn)程,，做學(xué)生高考這個(gè)關(guān)鍵渡口的“擺渡人”,。
3、結(jié)合我校實(shí)際,，為了迎接明年開始的新高考改革的全面實(shí)施,，我認(rèn)為：
（1）學(xué)校應(yīng)該盡快成立新高考改革領(lǐng)導(dǎo)小組，在進(jìn)一步加強(qiáng)深入學(xué)習(xí)的同時(shí),，根據(jù)省,、市教研室的指導(dǎo)意見，制定我校新高考改革擬行方案,。并請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)修改,，交全體老師討論、學(xué)習(xí),。以此強(qiáng)化新高考改革理念,，明確改革方向,，統(tǒng)一思想,，做到心中有數(shù)。
（2）要有計(jì)劃的地強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),。對(duì)于明年高一的管理人員和任課教師,，盡可能多創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。此外,，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，因?yàn)樽甙嗪髮?duì)學(xué)生的管理是重中之重,。新高考改革實(shí)施的第一年,，首先是實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過度，積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生穩(wěn)定是前提,。
高考心得體會(huì)篇七
高考培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我沖擊很多，以下簡(jiǎn)單梳理我培訓(xùn)后的一些心得,。
xx市以往培訓(xùn)常邀請(qǐng)本省一些高考專家來分析高考,、談應(yīng)試策略，某種意義上是培訓(xùn)教師應(yīng)試的技巧,。今年有兩大變化：（一）培訓(xùn)專家來自省外,；（二）培訓(xùn)內(nèi)容跳出了應(yīng)試框框。今年兩位培訓(xùn)專家一位是人民教育出版社編審芮信老師,，一位是xx市教研員戴xx老師,。雖說芮信老師的講座題目是《如何認(rèn)識(shí)教材、教學(xué)與考試的關(guān)系》，但講座內(nèi)容早已跳出應(yīng)試的框框,，從研究教材,、史料引用細(xì)節(jié)（以圖片使用為例）視角談教學(xué)，理清了教學(xué)中我們所困惑的教材,、教學(xué)與考試的關(guān)系,。戴xx老師從分析當(dāng)前新課改中出現(xiàn)的問題出發(fā)，談教學(xué)的缺失,；以分析xx高考題為契機(jī)談歷史課堂,；以案例分析為依據(jù)談歷史教師的素養(yǎng)?？傊?，本次培訓(xùn)是跳出應(yīng)試框框談歷史教學(xué)，跳出xx自主命題框框談歷史教育,，不僅引進(jìn)省外一些先進(jìn)理念,，更對(duì)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行某種程度的分析。
畢業(yè)五年來,，我在應(yīng)試教育的框框下努力探索,，以研究高考題為突破口，通過對(duì)全國(guó)新課改地區(qū)高考試題進(jìn)行比較,，“洞察”xx高考命題的規(guī)律,，成功地使教學(xué)不偏離應(yīng)試的方向。為此工作以來,，我所教班級(jí)在小高考和高考都有出色的表現(xiàn),，在許多報(bào)刊上也發(fā)表了數(shù)十篇以研究“題”為主題的文章，但也是這種教學(xué)探索現(xiàn)如今使我越發(fā)感到教學(xué)的“瓶頸”,，越來越感覺到探索的路子越來越“窄”,。本月15-16日在xx參加全國(guó)歷史年會(huì)，接受了一次歷史教育的“洗禮”,。在聽了特級(jí)教師的課、名教授講座之后,，似乎對(duì)今后歷史教學(xué)有了一點(diǎn)思考,，但經(jīng)過這次培訓(xùn)后，讓我思考也更多,，很多內(nèi)容需要梳理,，很多教學(xué)問題需要研討。反思自身的教學(xué),，我感到有些疑惑,。當(dāng)然這些疑惑并不是那么無緒,，很多問題可以動(dòng)筆去梳理，可以在今后教學(xué)中理清,，而且梳理中不僅能探索出今后的教學(xué)之路,，還能借機(jī)寫點(diǎn)東西，豐富自己的見識(shí),。
記得在xx年會(huì)時(shí),，聽到讓我感觸的理論，幾次都欲與專家進(jìn)行對(duì)話,，闡述我的想法和疑惑,，但苦于會(huì)場(chǎng)交流的人太多。此次培訓(xùn)讓我有了與專家對(duì)話的機(jī)會(huì),，當(dāng)然激動(dòng)之間我很雜亂地提了很多問題,，甚至讓戴xx老師摸不著頭緒，現(xiàn)在回味起來,，我提問重點(diǎn)有：
1. 感觀xx高考試題,，很多題在表述上是否存在不恰當(dāng)之處？如20xx年第6題,、20xx年第5題高考題已經(jīng)表露出這個(gè)問題,，我在給某些圖書公司寫高考解析時(shí)也在疑惑xx卷經(jīng)常出現(xiàn)這種命題語(yǔ)言問題，是否與xx地區(qū)歷史教學(xué)用語(yǔ)有關(guān),？也曾試著從網(wǎng)上下載xx地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽課件,，探索這一問題,，也有過一些思考,，苦于沒機(jī)會(huì)去xx現(xiàn)場(chǎng)觀摩，所以至今沒有把這一問題整理出來,。
2. 戴xx老師今天講座三次提及今年珠海年會(huì),。兩次高端研討對(duì)今后一段時(shí)期歷史教學(xué)無疑有重要的導(dǎo)向作用，但仔細(xì)比較,，兩次年會(huì)對(duì)歷史教學(xué)變革的主旨是否出現(xiàn)沖突,？中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)透露出的今后教學(xué)探索是“歷史學(xué)科理論”（我試著百度這一詞匯，未曾找到準(zhǔn)確定義）,，而全國(guó)歷史教師教育委員會(huì)倡導(dǎo)的是“杜絕以論代史”“人性”“強(qiáng)調(diào)史實(shí)的多元理解”,。
3. xx全國(guó)歷史年會(huì)上xx師大教授楊xx提出中學(xué)歷史教學(xué)需“寬容理解基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)”“讓學(xué)生體驗(yàn)到歷史是漸進(jìn)性發(fā)展歷程”，此認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)行歷史教材即將變革的疑惑?，F(xiàn)行教材04年通過審核,，實(shí)施未10年，雖質(zhì)疑聲不少,，但其成效尚不能“蓋棺論定”,，目前許多質(zhì)疑翻開每?jī)?cè)目錄前言都可以解決,，根本不能算問題。
4. 史觀在現(xiàn)行課標(biāo),、教材中究竟是如何體現(xiàn)的,？如何要求的？在教學(xué)中如何把握,？正如xx年會(huì)沙龍中中史參任鵬杰主編質(zhì)疑時(shí)下火熱的文明史觀甚至只是國(guó)人的自?shī)首詷?，?guó)外未系統(tǒng)提出。史觀只是為我們認(rèn)清歷史史實(shí)提供某種標(biāo)準(zhǔn)或者角度,，與其強(qiáng)調(diào)角度,，不如通過史料甄別歷史真相。
當(dāng)然除以上問題外,，現(xiàn)在寫這篇心得時(shí),，還滋生出其他很多思考，有些是突然聯(lián)想到的,、未成形的“片斷”,，在此不一一述說。在接下來暑期生活中,，我將針對(duì)性閱讀,、學(xué)習(xí)，希望能在以上問題中有所突破,。
高考心得體會(huì)篇八
一晃眼的時(shí)間,，高三這一年就過去了，高考已經(jīng)迫在眉睫,，回想起這一年來的生活,，這一年以來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，忍不住感嘆,。都說“高三不苦不累,，高考成績(jī)白費(fèi)?！边@一年以來的學(xué)習(xí),，確實(shí)是非常辛苦，也是非常累人的,。每天的日子都過的非常的充實(shí),，幾乎是沒有時(shí)間休息的。偶爾放長(zhǎng)假,，可以稍稍歇息一會(huì),，但很快又會(huì)回到學(xué)校上去。把課本翻來覆去的進(jìn)行翻看,，只想把這些知識(shí)都深深的刻印在腦海中,，不論是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，又或是物理,、化學(xué),、生物。這些理科的課本,，我?guī)缀醵挤戳巳?、四遍。哪些章?jié)在大概多少頁(yè),，講了哪些知識(shí)點(diǎn),，我?guī)缀醵寄鼙诚聛砹恕?/p>
高三這一年，基本是以復(fù)習(xí)為主的,，在高三的上學(xué)期,，我們就把所有的課程全部學(xué)習(xí)完了，這樣加快進(jìn)度的學(xué)習(xí),，自然是會(huì)有遺留的知識(shí)點(diǎn)的,，而這些知識(shí)點(diǎn)盡管不是很重要，但是我卻不敢遺漏,。我會(huì)將這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,，梳理清這些知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò)，加深自己的記憶,，然后進(jìn)行相關(guān)題目的練習(xí),，如果還是有不懂的地方，那就去和同學(xué)們進(jìn)行討論,，或是去詢問老師,。靠著一股打破砂鍋問到底的精神,，努力的學(xué)習(xí)著,。學(xué)習(xí)這樣的事情,，誰(shuí)都只能錦上添花,，沒有人能幫助我們直接成功，即便是老師,，教授我們也只是起到啟發(fā)的作用,，更多的還是要靠我們自己的不斷努力，不斷的練習(xí),，復(fù)習(xí),，才能掌握好知識(shí)點(diǎn)，才能把知識(shí)進(jìn)行活用,。
題目是做不完的,，我深知這個(gè)道理,，所以我很少用題海戰(zhàn)術(shù)，但是題目是不能少做的,，我更喜歡的是做不同題型的題目,，就像數(shù)學(xué)，有幾何,，有函數(shù),。在這些方面里各取一道題目來做，這樣更能檢驗(yàn)自己是在哪些方面有不足,，哪些方面的學(xué)習(xí)還不錯(cuò),。學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事情，如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做是事業(yè),，那我們每個(gè)人都在創(chuàng)業(yè)的路上不斷的進(jìn)取著,，吸取著前人的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)，最后化為自己的知識(shí),，合理的運(yùn)用在各種問題上,，擊敗一道又一道的難題，闖過一關(guān)又一關(guān)的關(guān)卡,，終于是來到了這最后的墻壁面前,。
高考，這一個(gè)壓在無數(shù)芊芊學(xué)子心頭的兩個(gè)字,，它的分量無需多言,，它是我們檢驗(yàn)自身這十多年來學(xué)習(xí)成果的東西，讓我們對(duì)它是又愛又恨,。只有幾天的時(shí)間了,，這最后幾天里，再做最后的努力,，最后的沖刺,，然后充滿信心與期望面對(duì)它，然后,，狠狠的戰(zhàn)勝它,。
一、保持良好的心態(tài),。
要學(xué)會(huì)在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)放松心情,，減輕心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為的心理狀態(tài)是擁有一顆平常心,。對(duì)待模擬考的成績(jī)的態(tài)度尤其重要：名次,、分?jǐn)?shù)不重要，總結(jié),、提高才是關(guān)鍵,。無論備考形勢(shì)如何,，理性、平靜地對(duì)待它,，才能在各種情況下都保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),，真正將知識(shí)裝進(jìn)腦子里，并在高考中發(fā)揮出來,。
發(fā)現(xiàn)自己有郁悶,、煩躁、心慌,、頹廢的傾向時(shí),，一定要及時(shí)解決：可以找父母，找老師,，找心理醫(yī)生,，找同學(xué)，或聊天,，或討論問題,，或散步、打球,，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導(dǎo),，從而保持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的心理狀態(tài)。
二,、相信自己,，永不言放棄。
高三一年要有“三心”：恒心,、信心,、決心。相信我們現(xiàn)在學(xué)的都是將來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，是非常有用的,，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)與堅(jiān)持信念，使自己有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力,，學(xué)習(xí)就會(huì)變得充實(shí)快樂,。有了信念，心理的壓力也會(huì)轉(zhuǎn)變成動(dòng)力,。擁有一個(gè)能夠讓自己朝著目標(biāo)不懈努力的信念是這個(gè)關(guān)鍵之中的關(guān)鍵,。
我相信，有堅(jiān)定的目標(biāo)和信念,、良好的心態(tài)和被充分利用好的時(shí)間做保證，再加上適合自己的學(xué)習(xí)方法,，通過高考進(jìn)入理想的學(xué)府是必然的結(jié)果,。
三,、充分地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率,。
時(shí)間對(duì)于高三學(xué)生來說實(shí)在是太重要了，越到后期，時(shí)間越緊迫，熬夜看書顯然不是好辦法,，利用好零碎時(shí)間學(xué)習(xí)才是的辦法。
早上按時(shí)起床,，就能夠贏得半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間,，用來背誦詩(shī)詞和單詞是相當(dāng)充足的，間或讀一讀課本；下自習(xí)后,，休息時(shí),，可以回憶整理復(fù)習(xí)內(nèi)容,，鞏固復(fù)習(xí)成果,，回憶一遍的效果遠(yuǎn)比看一遍好的多。
還有一個(gè)竅門就是“瞬間記憶法”,。發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的材料,、知識(shí)點(diǎn)、解題方法,，不妨?xí)和Ｒ幌率诸^的工作,，用個(gè)30~40秒留心一下,，稍加記憶,，有空再整理歸納,，往往能夠獲得意想不到的效果。
四,、注意積累,，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí),。
對(duì)于參考書,，不用多，但每個(gè)科目都要有比較系統(tǒng)參考書,，一般選購(gòu)老師推薦的參考書,。選了參考書就要認(rèn)真做,，把題目類型在腦海里大致力地歸類，簡(jiǎn)單地做一下筆記,。如果分不清楚題目類型,，可以看看例題，這樣帶著問題“這種題目有那些類型,？”去看能夠理清楚復(fù)習(xí)思路,，使復(fù)習(xí)事半功倍，在考試時(shí)就會(huì)胸有成竹,。
做到每一天進(jìn)步一點(diǎn),。不斷積累能夠增大自己對(duì)知識(shí)信息的接受速度和對(duì)知識(shí)信息的接受容量。信息容量增大,，解題能力會(huì)有很大的增強(qiáng),，遇到復(fù)雜的問題也能夠有清晰的思路。
五,、不同的科目采取不同的復(fù)習(xí)方法,。
數(shù)學(xué)、物理科目需要比較長(zhǎng)的時(shí)間專心的復(fù)習(xí)效率才高,，一般用少于半小時(shí)的時(shí)間時(shí)沒有太大的效果的。數(shù)學(xué)和物理要特別重視題型的歸類和做題思路,，做習(xí)題要弄的清清楚楚,，普通題型弄清楚了題型和解題思路，適當(dāng)?shù)木毩?xí)就能掌握,，特殊的比較靈活的題型則要靠積累,，對(duì)于自己過分難的題目可以先放一放。英語(yǔ),、語(yǔ)文則要多利用比較零散的時(shí)間,，幾個(gè)小時(shí)連在一起背英語(yǔ)單詞效果不會(huì)太好。多利用零碎時(shí)間來積累英語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí)是個(gè)很好的方法,。所以在安排各科的時(shí)間,，做題目的方法也是有技巧的。課本是所有考查知識(shí)的根本,，像生物和化學(xué),，就要吃透課本才能夠考出理想的成績(jī)，靜下心來認(rèn)真地閱讀課本是的解決之道,。
六,、不斷完善，不斷進(jìn)步,。
認(rèn)認(rèn)真真完成一張?jiān)嚲?，大題要寫,，但可以簡(jiǎn)略，自己看得出就好,，然后對(duì)照答案,，自己評(píng)分，總結(jié)自己的知識(shí)漏洞,，不斷補(bǔ)充,、完善。同時(shí)要正確對(duì)待所謂的信息題,，不過分依賴,，但也應(yīng)有足夠重視，一般來說不能花費(fèi)太多時(shí)間在找信息題,，有就看看,，做做就可以啦。最后階段還要回歸到課本上,，把書讀透,，讀熟，把不明白的地方弄懂,，但還應(yīng)該保持一定量的練習(xí),，不能全都扔掉。以前做過的題也要拿出來看看,，特別是那些做錯(cuò)了的題,，復(fù)習(xí)一下，查缺補(bǔ)漏,。
七,、保持良好的狀態(tài)，堅(jiān)持到勝利,。
最后階段,，最重要的就是保持良好的身心和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。調(diào)整好一天的作息,，學(xué)習(xí),。停課以后，每天都做最近出的模擬試卷,，兩天內(nèi)每一科目都能認(rèn)真的做一套模擬試題（理綜算一科）,，保持做題的感覺。做完對(duì)答案仔細(xì)檢查,，改正錯(cuò)誤,，不懂的就回歸課本弄明白錯(cuò)誤的原因,，還可以向老師請(qǐng)教,，老師會(huì)幫你分析錯(cuò)誤的類型,，這樣收獲會(huì)很大。
適當(dāng)?shù)木o張情緒也好處的,，但是不用把高考看得太過于緊張,，高考其實(shí)就是把自己學(xué)習(xí)的成果以書面做試卷的方式展示出來。做好了復(fù)習(xí)的一切準(zhǔn)備,，以輕松平常的心態(tài)參加高考,，走進(jìn)考場(chǎng)就會(huì)是展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。相信“我能,！”堅(jiān)持到底,，勝利一定屬于你！
高考心得體會(huì)篇九
今天聽了xx教育科學(xué)研究院研究員汪xx的講座《教師培訓(xùn)賦能專業(yè)成長(zhǎng)》,，收獲頗多,。教育開啟我們的愛和智慧，培訓(xùn)是一個(gè)思想交流的約會(huì),，好的觀點(diǎn)很迷人,，錯(cuò)的看法也很可貴。
汪老師講到新時(shí)代怎樣才算是“專業(yè)的教師”,。他認(rèn)為,，專業(yè)的教師應(yīng)該是：（1）讀懂“學(xué)生、家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)”的`分析師,；（2）合情、合理,、合法的課程課堂設(shè)計(jì)師；（3）連接“課堂與社會(huì),、教室與世界,、教育與生活”的策劃師。
我認(rèn)為專業(yè)的教師則應(yīng)具備專業(yè)理念,、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力。
一是專業(yè)理念是教師成長(zhǎng)的保障,。教師要有端正的態(tài)度,，要腳踏實(shí)地、仰望天空,。在學(xué)校當(dāng)老師,，做事業(yè)，謀發(fā)展,，需要有能吃苦,，肯付出,，重務(wù)實(shí)等優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí),，必須要有更廣闊的視野,，更堅(jiān)定的信念，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí),，持續(xù)提升自我,，才能取得工作業(yè)績(jī)與成果。
二是專業(yè)知識(shí)是教師成長(zhǎng)的條件,。專業(yè)教師首先要具備良好的學(xué)科專業(yè)知識(shí)的,。干得有效，是因?yàn)橄氲妹靼?；想得明白,，來自學(xué)得通透。我們不是不合格才需要學(xué)習(xí),，而是要思考,、要成長(zhǎng)，就需要學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是為了美好的成活,。小課堂聯(lián)系大世界，教師將自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,，需要不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己的專業(yè)修養(yǎng)。
三是專業(yè)能力是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。教師專業(yè)能力是教師職業(yè)特點(diǎn)的能力,，包括了教學(xué)的基礎(chǔ)性能力（觀察力、記憶力,、思維力,、注意力）和教學(xué)的一般能力（組織能力、表達(dá)能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、教學(xué)實(shí)施能力、學(xué)業(yè)檢查評(píng)價(jià)能力,、教學(xué)反思能力）,，教師的專業(yè)能力則是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵。
高考心得體會(huì)篇十
20xx年《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布,，聽到“核心素養(yǎng)”“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這些新生詞語(yǔ)就忍不住擔(dān)心：第一年用新教材一定培訓(xùn)很多,，千萬(wàn)別讓自己輪到高一。新教材的使用的日期越來越近，終于,，今年河南省也拿到了新教材,，忐忑、害怕,、緊張,、抗拒，太多的新名詞,、太多的改變,，正如溫儒敏先生講話中說：“大家拿到新教材，看到許多課文是新的,，體例和教法是新的,，改革的力度大，擔(dān)心跟不上,，用起來困難,。”這話真是當(dāng)下的真實(shí)寫照,，不過看了講話的全文,，突然覺得心上的石頭松了一些，溫先生說：“與以往教材相比,，統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材變化很大,，但并非對(duì)既往教材教法的顛覆，我更愿意用‘守正創(chuàng)新’來概括它的特色,?！笔茄剑还茉鯓痈淖?，語(yǔ)文的本質(zhì)不會(huì)變,，我們?cè)谝淮未蔚淖兏镏兄皇窃絹碓接|摸到語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)，越來越明了教育的本質(zhì)而已,。
接下來我重點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)其中三個(gè)報(bào)告的學(xué)習(xí)心得,，溫儒敏的《統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材的特色與使用建議》，吳泓的《整本書閱讀與研討“設(shè)計(jì)思路與教學(xué)建議”》,，何郁的《“整本書閱讀與研討”任務(wù)群?jiǎn)卧虒W(xué)實(shí)施——以必修下冊(cè)《紅樓夢(mèng)》為例（說課）》。
新一輪的改革最根本的是要求老師跳出經(jīng)驗(yàn)區(qū),、舒適區(qū),，更新教育觀念、改進(jìn)教學(xué)方式,。立德樹人已不再是“教教材”,，而是“用教材教”。作為語(yǔ)文教師，就應(yīng)該緊緊圍繞語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)理念，提高綜合素養(yǎng),，采用多樣化的教學(xué)組織形式，努力營(yíng)造高效和諧的教學(xué)環(huán)境,，著力于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的提高,，變“內(nèi)容講解、主題提問,、寫法分析”為“以讀為主,、自悟自得,、讀寫滲透”，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為一種自覺行為,，助力學(xué)生文化的`生成，助推各類文化生命體的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。
無論是思辨性閱讀,、任務(wù)探究,，還是整本書閱讀、實(shí)用寫作,，都注重了學(xué)生的主體性，語(yǔ)言運(yùn)用的情境性,，情境活動(dòng)的真實(shí)性,，最終培養(yǎng)學(xué)生自覺的審美意識(shí),，拉近課堂與實(shí)際生活的距離,，讓學(xué)生主動(dòng)、開放,、自由學(xué)習(xí)，體會(huì)語(yǔ)文學(xué)科的魅力,，達(dá)到終身學(xué)習(xí)的目的,。所以,，教學(xué)中，必遵循新時(shí)期青少年的認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,，貼近學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,，圍繞“五育并舉”，既關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，又關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，著力發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng),，完成多個(gè)任務(wù)群的學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì),，促進(jìn)終身發(fā)展,。因此，最終要安排好學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。
人文主題是以讀寫為主的單元,，圍繞人文主題與核心任務(wù)精選各類文本，以課文或整本書的閱讀為基礎(chǔ),，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),，融合閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流,、梳理與探究,，將學(xué)生引向深度閱讀、深度寫作,，從而提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng),。學(xué)習(xí)任務(wù)群是以語(yǔ)文綜合實(shí)踐為主的單元，不設(shè)傳統(tǒng)意義上的課文,，以一體化設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)為核心,，帶動(dòng)相關(guān)資源的學(xué)習(xí)以及貼近生活情境的實(shí)踐活動(dòng)的開展。這一類包括4個(gè)單元,，涵蓋“當(dāng)代文化參與”“跨媒介閱讀與交流”“語(yǔ)言積累,、梳理與探究”等實(shí)踐性、活動(dòng)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)群,。
語(yǔ)文情境的精細(xì)化,、語(yǔ)文活動(dòng)的實(shí)用性更是一大特色,。新教材重點(diǎn)已不是學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、高考試題的答案精準(zhǔn),，而是要學(xué)生終身讀書,、思考、學(xué)以致用,，以保證語(yǔ)文工具性的落實(shí)。完成特定任務(wù),，使學(xué)生享有學(xué)習(xí)的獲得感是本次教材建設(shè)的一個(gè)重要理念,。因此，新教材在單元導(dǎo)語(yǔ)中即明確提出該單元的核心任務(wù),，并通過單元學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)加以落實(shí),。單元的核心任務(wù)是整個(gè)單元的大任務(wù)，這個(gè)大任務(wù)是以真實(shí)的,、富有意義的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)情境為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的,，又是通過一個(gè)個(gè)結(jié)構(gòu)化的具體任務(wù)加以落實(shí)的。什么是情境,？高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)情境主要包括個(gè)人體驗(yàn)情境,、社會(huì)生活情境和學(xué)科認(rèn)知情境?！蓖鯇幭壬鞔_地指出：“所謂‘情境’,，指的是課堂教學(xué)內(nèi)容涉及的語(yǔ)境。所謂‘真實(shí)’,，指的是這種語(yǔ)境對(duì)學(xué)生而言是真實(shí)的,，是他們?cè)诶^續(xù)學(xué)習(xí)和今后生活中能夠遇到的，也就是能引起他們聯(lián)想,，啟發(fā)他們往下思考,，從而在這個(gè)思考過程中獲得需要的方法，積累必要的資源,，豐富語(yǔ)言文字運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn),。”
“倒逼”教師去讀書,，提升教師涵養(yǎng)素質(zhì)是新教材的另一抓手,。統(tǒng)編教材落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，適應(yīng)普通高中育人模式和評(píng)價(jià)模式改革的新要求,，堅(jiān)持繼承創(chuàng)新,，突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，使學(xué)生成為有世界眼光的人,，成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,。這就要求教師的專業(yè)水平,，業(yè)務(wù)能力必須從學(xué)習(xí)型教師轉(zhuǎn)升至學(xué)者型教師，把某些概念幻化為實(shí)踐積累,、把一些理論演化為情感體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去欣賞,，而不是代替或限制學(xué)生的閱讀與思考,。整個(gè)教學(xué)過程的實(shí)施中，教師必須有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,，有完整的閱讀評(píng)價(jià)體系和成為“有溫度的課堂”狀態(tài)下的“圖書館”,。
何郁老師通過《紅樓夢(mèng)》的三個(gè)案例展示分析了整本書閱讀教學(xué)的實(shí)施策略。三個(gè)案例分別以“林黛玉形象探究”,、“王熙鳳管家”,、“‘大觀園’的文學(xué)形象與文學(xué)價(jià)值探究”為核心話題，引導(dǎo)學(xué)生整合信息,，掌握不同閱讀階段的讀書方法,，由淺入深，獲得閱讀經(jīng)典的特有體驗(yàn),，這也為我們提供了優(yōu)秀的范例,。其中105個(gè)問題讓我印象深刻，它讓我們明確自己讀還不夠,，還要俯下身傾聽學(xué)生的聲音,，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生讀才是最終的王道,。
新教材依照“自然滲透,，潤(rùn)物無聲”的教學(xué)理念，選文豐富厚重,，注重經(jīng)典性和時(shí)代性,，兼顧中西經(jīng)典比例，突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化,、社會(huì)主義先進(jìn)文化，突出體現(xiàn)以人為本,、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,、堅(jiān)持人與自然和諧共生等內(nèi)容，幫助學(xué)生增強(qiáng)文化自覺和文化自信,。
吳泓老師對(duì)20xx年版新課標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容,、學(xué)習(xí)提示及教科書中的“導(dǎo)語(yǔ)”“閱讀指導(dǎo)”和“學(xué)習(xí)任務(wù)”進(jìn)行了解讀，明確各自的指向，在回答“兩個(gè)問題”時(shí)指出統(tǒng)編高中語(yǔ)文教科書整本書閱讀兩個(gè)單元,，為什么會(huì)選入費(fèi)孝通的學(xué)術(shù)著作《鄉(xiāng)土中國(guó)》和曹雪芹的長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》,，是因?yàn)樽鳛樯鐣?huì)學(xué)經(jīng)典著作和古代白話小說的巔峰之作，這兩部書承載著知識(shí)分子對(duì)國(guó)家命運(yùn)前途的關(guān)注和思考,，承載著中華民族厚重的文化,，有利于引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)問題，為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)文化自信,。
新教材的編寫,，以往較為熟悉的閱讀和寫作分而治之的局面沒有了，代之以讀寫活動(dòng)的高度融合,，這也是新教材強(qiáng)調(diào)內(nèi)容整合的一個(gè)重要舉措,。教材相對(duì)獨(dú)立地設(shè)計(jì)了寫作的序列，但在呈現(xiàn)方式上,，則適應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)要求，做出適當(dāng)調(diào)整,。一是將寫作任務(wù)融入“單元學(xué)習(xí)任務(wù)”中,，整篇寫作大多作為最后一個(gè)任務(wù)呈現(xiàn)，寫作的話題或范圍則從單元人文主題或課文的閱讀中生發(fā),；二是獨(dú)立呈現(xiàn)寫作指導(dǎo),，以補(bǔ)充材料的形式加框附在寫作任務(wù)后邊，供學(xué)生自主閱讀,。
高考心得體會(huì)篇十一
高考作為我國(guó)教育中不可缺少的一環(huán),，在每年6月舉行，是每個(gè)參加考試的高中畢業(yè)生必須經(jīng)歷的一道坎,。在我經(jīng)歷了高考后,，我深深體會(huì)到高考不僅是一次考試，更是一次人生經(jīng)驗(yàn),。在這篇文章中,，我將分享我參加高考的經(jīng)歷和對(duì)它的體會(huì)，希望能對(duì)其他即將參加高考的同學(xué)提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。
第二段：前期準(zhǔn)備,。
規(guī)劃是考前必不可少的一部分，我的考前規(guī)劃一般包括準(zhǔn)備資料,、參加考研班,、牢記常識(shí)點(diǎn)及公式，不斷練習(xí)模擬題,，摸清發(fā)揮優(yōu)勢(shì)爭(zhēng)取最佳成績(jī)等等,。早起鍛煉身體、調(diào)整生物鐘，保證充足的睡眠也是非常重要的,。在準(zhǔn)備期間,，我學(xué)習(xí)了很多考試技巧，例如提高寫作速度,、掌握解題技巧,、總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)及方法，積極做筆記等,，這些在考前復(fù)習(xí)中都非常有用,。
第三段：考試當(dāng)天。
考場(chǎng)上的狀態(tài)決定了我的發(fā)揮,。我不斷告訴自己要放松,、穩(wěn)定情緒，保持心態(tài)穩(wěn)定和鎮(zhèn)靜,，保證最好的發(fā)揮,。考試開始后,，我將所有精力都集中在考試上,，不去關(guān)注考場(chǎng)的環(huán)境和其他考生的動(dòng)靜。遇到難題時(shí),，我放松神情,，光盯住難點(diǎn)不動(dòng)，轉(zhuǎn)換走勢(shì)思考,。當(dāng)考試結(jié)束后,，及時(shí)復(fù)盤也是非常重要的,。我會(huì)詳細(xì)地回想整個(gè)考試過程中有哪些錯(cuò)誤和不足,，以此學(xué)習(xí)教訓(xùn)。
第四段：心態(tài)調(diào)整,。
考完后,，無論過程趨利還是敗，都要一步步接受它,，調(diào)整心態(tài),，避免過分自責(zé)或洋洋得意，保持平和的心態(tài),。我的技巧就是及時(shí)與家人,、朋友或心理輔導(dǎo)老師交流自己的心情和感受，不斷消化金考之時(shí)的心理壓力和要素，克服焦慮,、失落或得意忘形等消極情緒,，迎接挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié),。
高考不僅考察的是知識(shí)和能力,，更考驗(yàn)考生的毅力和心理素質(zhì)。在我看來,，高考不是一次孤軍奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗,，而應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)，家人,、老師,、同學(xué)、朋友的支持與關(guān)心都是我們成功的強(qiáng)力后盾,。我在經(jīng)歷高考之后,，更加堅(jiān)信一分耕耘一分收獲的道理,，注重平時(shí)積累和學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化素質(zhì)和實(shí)踐技能，為人生的未來努力奮斗,。高考不是終點(diǎn)，而是新生活的起點(diǎn),。我希望未來的高中生在認(rèn)真準(zhǔn)備高考的同時(shí)也要更多地關(guān)注自身的健康和心理素質(zhì),，不斷完善自己,，做智慧,、有理想,、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代人,。
高考心得體會(huì)篇十二
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,，好也罷，也罷，成也罷,，敗也罷,，喜也罷，愁也罷,，都已經(jīng)過去了,，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思,，調(diào)適心態(tài),，再?zèng)Q將來。
期中考試取得了高分,，固然可喜,，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,，不能代表將來,。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力,，一路向前,，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功,。但是,，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,，我們便有了期待,，在努力中期待，在期待中努力,，終究會(huì)迎來希望的太陽(yáng),。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由,。某某人,，為了發(fā)明某某物，失敗多少次,，才終于取得最后的成功,，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄,。勤奮著，就是美麗的,。
期中考試,，不管取得怎樣的成績(jī),，都要引起我們足夠的思考。
二要反思我們的勤奮度,、刻苦度,、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來的甜果,。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的,。我們要多自問：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力,，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),，是心無旁騖，窮根究底,，還是心猿意馬,，淺嘗輒止?三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,，一舉一動(dòng),，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定,、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?同學(xué)們，為了今后,，我們要抓緊現(xiàn)在,，只有善于總結(jié)，才能贏得未來,。一次考試并不是句號(hào),，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣,，卻可以改變心情,，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，我們不能改變世界,，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,，從暫時(shí)的沮喪中走出來,，勝不驕，敗不餒,，榮辱不驚,，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!
高考心得體會(huì)篇十三
首先,，我先強(qiáng)調(diào)一下筆記的重要性,，這是一個(gè)重點(diǎn)和提分點(diǎn)。
我們的學(xué)習(xí)過程其實(shí)就是在和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng),。高考不排斥原題或相仿題,。今年全國(guó)卷文綜第12題考查五行，其實(shí)就是以前錯(cuò)過的題,，但很多人再次丟掉4分,。試想，如果做了很多套卷子卻不訂正,，不改錯(cuò),，就只能算是原地踏步，你仍然在固守會(huì)的東西,，卻沒有及時(shí)糾偏,。因此，改錯(cuò)十分必要,。
改錯(cuò)拒絕盲目,，我認(rèn)為它需要把握這樣幾個(gè)原則：
二、學(xué)會(huì)升華,。許多同學(xué)只是就題改題,，我覺得這只是改錯(cuò)的初級(jí)階段。哲學(xué)上講普特原理,，由特殊性到普遍性,，這在啟示我們舉一反三，歸納總結(jié),。比如節(jié)能減排,，貿(mào)易摩擦，新農(nóng)保等專題都可自己總結(jié)出固定的思路,。
三,、善于遷移?？吹揭郧暗腻e(cuò)題,，要想到為什么錯(cuò)，想到出題人還可以怎樣設(shè)陷阱,。比如數(shù)學(xué)三角函數(shù)中運(yùn)用均值不等式等號(hào)出錯(cuò),，要明確等號(hào)成立條件，再想想下次還有什么注意的地方,。
四,、及時(shí)復(fù)習(xí),。自己總結(jié)的筆記極其珍貴，萬(wàn)不可改的時(shí)候歡天喜地,，改完之后棄如敝屣,。自主復(fù)習(xí)期間復(fù)習(xí)筆記時(shí)間極為有限。高一二的筆記盡量在一二輪復(fù)習(xí)時(shí)看完,，三四輪復(fù)習(xí)隨糾隨看,，制定好計(jì)劃?？稍诿看卧驴记翱?，可在每周末看，視情況而定,，但絕不可浪費(fèi)過去的心血,。
高考心得體會(huì)篇十四
三年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，恍然間我已走出了高考的考場(chǎng),，成為了“準(zhǔn)大學(xué)生”,，回首當(dāng)初對(duì)高考，對(duì)未來的種種憧憬與迷惘,，不由感慨萬(wàn)千,，思緒繽紛。所以,，我在這里寫下對(duì)于高考,，對(duì)于高中學(xué)習(xí)的一些心得，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,。
1高考前應(yīng)適當(dāng)?shù)木o張,，考前一般會(huì)有幾天的假，好好利用那幾天放松,，但別玩電腦和其他會(huì)集中精神的東西,。玩電腦會(huì)使人的記憶集中一部分在那游戲上，在考試時(shí)會(huì)走一下神,，以致思維的斷節(jié),，很有可能會(huì)拖了幾分鐘答題的時(shí)間，以致不夠時(shí)間,。
2高三能拼則拼，即使是高一高二很差的學(xué)生也應(yīng)該努力,，最好先突擊好一科,，不要各方面一起抓，這樣比較容易提升也比較容易增加信心,。
3努力上課聽講,！這點(diǎn)非常重要,。即使你對(duì)任課的老師或那一科很厭惡，但只要老師在講,，你就應(yīng)該努力去聽,。聽不懂不是很重要，記筆記后,，課后自己琢磨,。別上課走神。走神是個(gè)很壞的習(xí)慣,，養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣可能你考試也會(huì)走,。這條對(duì)于比較差的同學(xué)很實(shí)用。因此別怕跟不上,，或許你基礎(chǔ)很差,，或許你天分不行。但一個(gè)重復(fù)很多遍的知識(shí)點(diǎn),，我相信只要是個(gè)人用點(diǎn)心就能記得很好,。
4課后的學(xué)習(xí)。最好對(duì)于數(shù)學(xué)和英語(yǔ)買本輔助的書,。數(shù)學(xué)課本說的很不清楚,，英語(yǔ)課本在語(yǔ)法方面也有不足。其他的哪科差就應(yīng)該買一下哪科的,，配合筆記我想也應(yīng)該能搞懂那一科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),。對(duì)于差的科目，首先是要有信心,。其次才是努力學(xué)習(xí),。
5關(guān)于平時(shí)的考試。有句話說得很好,，把平?？荚嚠?dāng)做高考，把高考當(dāng)做平?？荚?。但平常考試不必太執(zhí)著于名次,。學(xué)校出的卷子,，標(biāo)準(zhǔn)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如高考。會(huì)有偏難或偏易的事情發(fā)生,，以一顆平常心去對(duì)待好了,。會(huì)考的名次不能太相信，也不能不相信,。一般會(huì)考盡力就好,，考差了你應(yīng)該慶幸,，幸虧這不是高考啊,！
考好了你應(yīng)該高興,，我會(huì)考也能這么好，高考一定行,！
高考心得體會(huì)篇十五
語(yǔ)文的一輪復(fù)習(xí),，最好的方法，就是分模塊打牢基礎(chǔ),。
首先是選擇題,，這些客觀題要分類擊破。字音字形,，多積累,，多記憶;病句標(biāo)點(diǎn)，學(xué)會(huì)抓典型矛盾,，尋找常見錯(cuò)誤,，切不可鉆牛角尖。選詞填空靠組詞分析,，要記得分析整句啊,。社科文，嘿嘿,，這個(gè)我就不多說了,，一輪復(fù)習(xí)自己先總結(jié)錯(cuò)誤原因，積累了足夠多的人品和經(jīng)驗(yàn),，堆哥再教你們?cè)趺锤傻羲?/p>
文言文閱讀,，先把課本上的文章，都搞明白,，該記記,，該背背，該總結(jié)總結(jié),。不僅要讀懂每句話,，還要小到細(xì)扣某一個(gè)重點(diǎn)字詞要扣典型實(shí)詞、虛詞,，大到分析整段的意思作用,，以及整篇文章的寫作思路與中心主旨。由課本到課外,，舉一而反三,，大體上搞定文言文，不是問題，只在于時(shí)間和積累,。
詩(shī)詞默寫，廢話不說,，背背背,，如果基礎(chǔ)特別薄弱，不求高分,，那就背典型的,，其實(shí)差不了幾分。
現(xiàn)代文閱讀,，要學(xué)會(huì)分體裁分題目分點(diǎn)作答,，自己多總結(jié)答題模板，把模板的一般形式,，與文章的具體內(nèi)容結(jié)合起來,，再加上分析得分點(diǎn)、分點(diǎn)作答的方式,，無往而不利,。舉個(gè)例子：
小說中環(huán)境描寫的作用：
1.交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景;2.渲染……的氣氛,，烘托……的心情,，表現(xiàn)……的心理狀態(tài)，……的人物形象;3.推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,，為下文……的情節(jié)埋下伏筆看看有沒有線索的作用4.……樣的環(huán)境,，暗示主人公什么樣的結(jié)局;或者表現(xiàn)、深化……樣的主題同時(shí)注意一下開頭的景物描寫與結(jié)尾的有么有對(duì)比,，襯托什么的,。關(guān)于答題技巧，要學(xué)會(huì)分點(diǎn)作答,，把想到的可能的答案都寫上,，不過要注意詳略得當(dāng)，感覺一定對(duì)的多寫一寫,，可能是答案的也要提一提要做到不偏不漏!不偏不漏!不偏不漏!重要的事說三遍,。還有，不同的小說,，景物描寫的作用是不同的,，要有所側(cè)重，而且你說渲染環(huán)境,，深化主旨要說渲染……樣的環(huán)境,，深化……樣的主旨一般這個(gè)什么什么樣的就是關(guān)鍵詞，得分點(diǎn)。
作文,，一輪的時(shí)候,，多總結(jié)素材，總結(jié)審題經(jīng)驗(yàn),，嘗試不同的議論文論證套路,。高中主要是議論文啊，別的文體現(xiàn)在也可以嘗試嘗試,，不過最好以議論文為主,。
至于其他主觀題，仿寫,，提取關(guān)鍵詞,，題目太多太雜，提高起來效果也不是很明顯,，所以先抓主要矛盾,，把上面的東西先做好，搞定主干,，枝枝葉葉的問題,。
就先說這么多，希望能對(duì)大家有所幫助,。
高考心得體會(huì)篇十六
1,、小學(xué)時(shí)代如果能寫一手工整的字，具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，ok，完美了,。對(duì)以后的學(xué)習(xí)生涯夠用了,，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。
2、小學(xué)和中學(xué)這十二年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，都是幾百年甚至幾千年以前（阿基米德啊、牛頓啊,、笛卡爾）人類創(chuàng)造的東西，思辨性不高,，真的不難,。
3、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎,？教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念,，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好,，玩的反而學(xué)習(xí)好的,，不要驚訝,。
4、學(xué)習(xí)不好的同學(xué),，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者,，今天的事能拖到下個(gè)星期。
5,、總是期待天才,，我就讀的都算是不錯(cuò)的高中大學(xué)，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才,。同學(xué)們差距是有的，差距在哪里,？接受能力和專注程度,，這些都是情商的范疇。
6,、初二真的很關(guān)鍵,，基本是分水嶺，所以要重視初二的學(xué)習(xí),。
7,、初中是形成思想觀和價(jià)值觀的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候有人帶壞就帶壞了,。與其多花時(shí)間給孩子找家教找輔導(dǎo)班,，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友，有句土話叫做“人攙不走,，鬼攙飛奔”,，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績(jī)掉得厲害，多關(guān)注孩子的生活吧,。
8,、“網(wǎng)絡(luò)是把雙仞劍，有好有壞”,，我的看法是千萬(wàn)不要任孩子沉溺網(wǎng)絡(luò),！沉溺網(wǎng)絡(luò)學(xué)業(yè)必然受到影響。
9,、英語(yǔ)怎么學(xué)好,？我的經(jīng)驗(yàn)是多聽，就像我們從小聽方言所以就會(huì)說一樣,。英語(yǔ)也是一門語(yǔ)言,，不要過分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法啊、結(jié)構(gòu)??；我認(rèn)識(shí)的母語(yǔ)是英語(yǔ)的外國(guó)友人沒人搞得懂自己的語(yǔ)法。（我們中國(guó)人又有多少知道漢語(yǔ)里面的主謂賓定狀補(bǔ)），請(qǐng)不要妖魔化英語(yǔ),。
10,、我真的要強(qiáng)烈建議多聽英語(yǔ)，每晚睡覺前聽半小時(shí),，長(zhǎng)期以往,，英語(yǔ)保證不會(huì)差的。
11,、孩子要不要住宿,？我的建議是還是住宿好。（這個(gè)要因人而異,，損友一堆,，也許會(huì)帶壞）集體氛圍有利于孩子培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，知道怎樣和其他人交往,，這個(gè)社會(huì),，死讀書的人不招待見的。
12,、如果讀書好算是成才的話,，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責(zé)孩子,，只要努力的都是好孩子,。但是一定要成人，人品不管什么時(shí)候,，都是最重要的,。
13、數(shù)學(xué)怎么學(xué),？我數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò),，我覺得這是一門技巧性的學(xué)科，小學(xué)要求要運(yùn)算準(zhǔn)確就行,，中學(xué)生要掌握四個(gè)思想方法：數(shù)形結(jié)合,、分類討論、函數(shù)思想,、劃歸與轉(zhuǎn)化,。
14、如果英語(yǔ)的秘籍是多聽,，那么數(shù)學(xué)就是整理錯(cuò)題,。
15、為什么訂正錯(cuò)題這么重要,？因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多,，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了,。
高考心得體會(huì)篇十七
高考不僅是知識(shí)和能力等智力因素的角逐，更是意志,、心理,、情感、習(xí)慣等非智力因素的競(jìng)賽．考生一旦進(jìn)入考場(chǎng),，智力因素水平其實(shí)已定量,，此時(shí)如何充分利用非智力因素，使智力水平得以更好地發(fā)揮而不受抑制便成為高考取勝的關(guān)鍵．以下策略供同學(xué)們參考：
高考時(shí)遇到難題,，要靈活處理,，避免只從一個(gè)角度想問題，結(jié)果總是想不出來．要“一計(jì)不成,，再生一計(jì)”,，從多個(gè)角度、用多種方法來分析思考難題．對(duì)于解答有困難的大題可采用如下的解題策略提高自己的高考分?jǐn)?shù)：
檢查是答卷的重要一環(huán),，可以按大處著眼、重點(diǎn)檢查,、異法驗(yàn)證進(jìn)行檢查．
(1)大處著眼是指先看答案是否有漏答的整頁(yè),、整題，答題卡是否涂完．
高考心得體會(huì)篇十八
20xx年3月15日,，在遵義市教育局教研室的組織下,，在遵義二中我很榮幸參加20xx年高考政治研討會(huì)，以及20xx年3月16日由新蒲新區(qū)組織的在遵義四中的高考培訓(xùn),，我有幸聆聽了幾位老師的講座,，使我受益匪淺，開闊了自己思路,，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì),。馬老師就高中政治必修中四個(gè)版塊分別進(jìn)行了邏輯性的梳理，以及一些考點(diǎn)和新提法,，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說明,。用了一個(gè)早上的時(shí)間來談這幾個(gè)版塊的知識(shí)。下午講了科學(xué)備考有效提升等相關(guān)內(nèi)容,，我總結(jié)起來主要有以下幾個(gè)方面：
高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實(shí),，把注意的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用上。知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的要求：一要準(zhǔn),，準(zhǔn)確理解每一個(gè)基本概念,、基本觀點(diǎn)、基本原理的科學(xué)含義及其規(guī)定性,，如：《政治與生活》中的一些概念,，必須要準(zhǔn)確把握,；更為重要的是把每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn),、基本原理等知識(shí)點(diǎn)放在整體結(jié)構(gòu)中去把握,。二要全，全面掌握,，不能挑挑揀揀,，不要留下知識(shí)“死角”，不能只滿足于知識(shí)點(diǎn)的掌握,，而要認(rèn)識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在學(xué)科中的位置,，與其他知識(shí)是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識(shí),，要有一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。三要活，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)換,，學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析,、認(rèn)識(shí)一些具體問題。
1政治學(xué)科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的,、辨證的,、階級(jí)的觀點(diǎn)和方法，分析,、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象,、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì),?！边@一能力需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固,。如何進(jìn)一步的提高,，是必須重視的一個(gè)問題。要重視進(jìn)入高三以來的每一次考試,，特別是貴州近幾年的高考試題,，還有凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯(cuò)的題目,。錯(cuò)題所涉及的考點(diǎn)暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū),，抓住這些錯(cuò)題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯(cuò)誤,、積累錯(cuò)誤,、整理錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤,、糾正錯(cuò)誤,，確保不再重犯錯(cuò)誤,。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會(huì)選題、學(xué)會(huì)改題,、學(xué)會(huì)編題,，實(shí)踐證明，這是提高能力的一個(gè)有效途徑,。
理論聯(lián)系實(shí)際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則,，也是高考考查考生能力的一個(gè)重要內(nèi)容，它要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)重大問題進(jìn)行分析,、思考,，增強(qiáng)責(zé)任感。高考政治命題有很強(qiáng)的時(shí)政性,，積極反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)中的熱點(diǎn),、重點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,，體現(xiàn)時(shí)代性和思想性,。學(xué)生在領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國(guó)家在做什么,、是怎樣做的,、有什么意義。
必要的訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的重要手段,。經(jīng)過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、重點(diǎn)熱點(diǎn),、技能技巧的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，然后，集中進(jìn)行模擬訓(xùn)練和專題訓(xùn)練,，鞏固和提高復(fù)習(xí)效果,，做到全面掌握，融會(huì)貫通,。訓(xùn)練分成三個(gè)階段,，基礎(chǔ)階段、學(xué)科內(nèi)綜合,、學(xué)科間綜合,。
2近些年來，高考政治試題的材料具有較強(qiáng)的時(shí)政性,，不回避熱點(diǎn),、重點(diǎn)，各地高考題均涉及到了經(jīng)濟(jì),、科技,、社會(huì)民生等各個(gè)方面,，考生審材料時(shí)要做到快、精,、準(zhǔn),。快,，就是要求考生快速瀏覽材料全貌,，切忌糾纏于個(gè)別生字僻詞而止步不前，延誤答題時(shí)間,。精,，就是要求考生對(duì)材料進(jìn)行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選,。準(zhǔn),，指的是要準(zhǔn)確表述理論知識(shí)。做題時(shí)還要做到審題慢做題快,，提高做題的準(zhǔn)確率,。
總之，通過本次學(xué)習(xí),，開闊了自己的專業(yè)知識(shí)和視野,，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識(shí)，促使自己增強(qiáng)問題分析與多角度思維的能力,。而對(duì)于學(xué)科備考教學(xué),，更是受益直接，獲益頗多,。
高考心得體會(huì)篇十九
6月7日至9日,，940萬(wàn)大軍奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)過三天三夜的血腥廝殺,，最終尸橫遍野,，塵埃落定。
有的人欣喜若狂,，有的人捶胸頓足,。
一九九七年六月，一個(gè)悶熱的午后,，在教室里填完高考志愿,，同學(xué)們便散了。
我有些傷感,，一個(gè)人在校園里閑逛,。
風(fēng)吹起走廊上張貼得花花綠綠的各校招生海報(bào)，嘩嘩作響,。
看到一個(gè)背影,，靜靜地站在北大與清華的招生簡(jiǎn)章前,，一動(dòng)不動(dòng)。
我看著有些熟悉,，走上去拍了他一下,。
果然是他，l君,，我的舍友,，也是我們班的一號(hào)，只是臉色蒼白得有些嚇人,。
我們高二文理分班時(shí),，學(xué)號(hào)是按成績(jī)排的，他的成績(jī)一直是第一,。
他的性格十分好強(qiáng),，從不允許自己考第二。譬如解數(shù)學(xué)題,，只要有一個(gè)同學(xué)解答出來,，而他未能做出來，就會(huì)徹夜不眠,，一定要做出來才能睡得著,。
我戲謔道：“你在看招生簡(jiǎn)章啊，打算去哪里,？清華,，還是北大？”
“呵呵”他笑了笑,，有些勉強(qiáng)：“我這次考差了,，哪也去不了?！?/p>
“你這人就是太謙虛,，每次都說考差了,，成績(jī)出來又是全班第一,。”
“呵呵”他道：“這次真的考差了,?！?/p>
我對(duì)他的謙虛再次表達(dá)了鄙視，就跟他揮手作別了,。
臨出校門的那一刻,，我回頭望去，他還呆呆地站在原地,，夕陽(yáng)的余暉靜靜地撒在他的身上,，在一片凌亂的招生海報(bào)映襯下,，空曠寧?kù)o的校園中，他那微駝的背影顯得那般蕭索落寞,。
我第一個(gè)沒有暑假作業(yè)的暑假開始了,。
而我不知道的是，這是我這輩子見到他的最后一眼,。
當(dāng)高考成績(jī)出來的時(shí)候,，令全班同學(xué)大跌眼鏡的是，經(jīng)?？既h第一的他,，這一次竟然考了個(gè)全班倒數(shù)的分?jǐn)?shù)，再加上志愿沒填好,，最終只能上?？啤?/p>
聽說他高考前幾天壓力太大,，整宿整宿地失眠,，上了考場(chǎng)，根本看不進(jìn)試題,，腦中一片空白,。
所有人都覺得他應(yīng)該復(fù)讀再考，但是家境困難的他最終還是選擇了去那個(gè)大專報(bào)到,。
轉(zhuǎn)眼已是九月一號(hào),，來不及唏噓感慨，同學(xué)們都踏上了各自的人生征程,，各奔東西,。
新的城市、新的學(xué)校,、新的環(huán)境,、新的朋友……高中的生活慢慢地離自己越來越遠(yuǎn)了。
大學(xué)四年,，漫長(zhǎng)而短暫,，稀里糊涂就畢業(yè)了。
我回到家鄉(xiāng)的一所高校教書,，有一天早上六點(diǎn),，還在睡夢(mèng)中的我忽然接到一個(gè)電話，問我是否認(rèn)識(shí)l君,。
我說認(rèn)識(shí),。
他說，他是l君的表弟，l君昨晚死了,，讓我跟同學(xué)們說一聲,。
我那時(shí)候大學(xué)剛畢業(yè)，還很少遭遇熟人的死亡,，驟聞同學(xué)的死訊,，頓時(shí)有些蒙了。
我在網(wǎng)上的班級(jí)校友錄發(fā)布了l君的訃告,。
同學(xué)們都感到人生無常,，唏噓不已，平靜已久的同窗友情開始涌動(dòng),。
幾年后,，一次在車上偶遇l君的同桌。
他告知我,，當(dāng)年上了大專之后,，l君每年都考全校第一，想要獲得專升本的名額,。但是老師覺得他只會(huì)蒙頭讀書,，從不參加團(tuán)體活動(dòng)，沒有全面發(fā)展,，最終直到他畢業(yè),，都未能拿到專升本的資格。
大專畢業(yè)之后,，他心灰意冷,，無心找工作，整天在街旁的游戲廳打游戲混日子,，就這么過了幾年,。
那個(gè)夏天的晚上，他很晚回家,，敲門后,，他母親想給他開門，卻被他父親制止了,。
看到原本那么優(yōu)秀的兒子變得如此頹廢不堪,，他父親怒斥他滾。
那晚,，他沒有回家,。
天熱,，他一個(gè)人來到南門外的河里游泳,，本就生著病身體虛弱，被冷水一激，抽筋了,。
夜半三更的河水里,，他羸弱的身軀無力地掙扎著，漾起幾個(gè)波紋,，漸漸力竭,，慢慢沒了動(dòng)靜，河面恢復(fù)了平靜,。
第二天在下游拐彎的地方,，他的尸體被挖沙船挖到。
聽到死訊的那一刻,，他的父親就瘋了,，嘴里反復(fù)念叨著一句話：“要是開門就好了，要是開門就好了,?！?/p>
幾年后，他的父親死了,。
他那信基督的母親,，強(qiáng)撐著活了下來，只是每當(dāng)有同學(xué)去看望她的時(shí)候,，她就會(huì)反復(fù)念叨著：“如果他還在,，也有你們這么大了?！?/p>
今日一年一度的高考結(jié)束,，忽然想起這段往事。
有句話想送給剛結(jié)束高考的學(xué)子與家長(zhǎng)：
考好了,，固然可喜,，考砸了，也無需悲傷,，更不必絕望,。
考完之后，人生路才剛剛開始,。
祝福你們,。
高考心得體會(huì)篇二十
高考是每個(gè)中國(guó)學(xué)生都必須面對(duì)的一場(chǎng)考試。它代表著人們所付出的努力,，也是進(jìn)入大學(xué)的門檻,。作為一個(gè)通過高考的學(xué)生，我注意到了許多這個(gè)階段的心得和體會(huì),，我想與大家分享我的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，并幫助正在備戰(zhàn)高考的同學(xué)們,。
第二段：準(zhǔn)備工作。
高考的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的,。我在準(zhǔn)備階段注意到了一些關(guān)鍵點(diǎn),，例如：切勿過于焦慮，要注意合理安排時(shí)間,。首先,，你應(yīng)該學(xué)會(huì)準(zhǔn)確評(píng)估自己，避免過高或過低估計(jì)自己,。其次,，在規(guī)劃每天的時(shí)間表時(shí)，將時(shí)間分配給每項(xiàng)任務(wù),，以便全面準(zhǔn)備高考,。最重要的是要保持身體健康，避免因過度壓力而導(dǎo)致身體崩潰,。
第三段：備考技巧,。
在準(zhǔn)備過程中，應(yīng)注意正確的備考技巧,。首先,，熟悉考試規(guī)則以及考試內(nèi)容。其次,，在刷題中,，應(yīng)注重“八字原則”即：每天做8道新題，復(fù)習(xí)8道難題,，日復(fù)一日,，方能有所提高。最后,，認(rèn)真做好模擬考試,。模擬考試可讓你更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。
第四段：考試時(shí)的建議,。
最重要的是在高考當(dāng)天，放松自己,，保持冷靜,。有些同學(xué)可能會(huì)感到緊張和壓力，這是正常的,。但請(qǐng)記住,，你有一個(gè)月的時(shí)間做好了準(zhǔn)備，考試只是你學(xué)習(xí)之路的一環(huán),。其次,，考試時(shí),，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理安排時(shí)間,。如果你遇到困難或不確定,，不要浪費(fèi)太多時(shí)間,，可放棄,，暫時(shí)返回更容易的題目，集中注意力,，盡快解決問題,。
第五段：結(jié)論。
成功的高考需要實(shí)踐和耐心,。高考之前的準(zhǔn)備,，良好的心態(tài)，實(shí)際技巧和考試當(dāng)天的正確操作是成功之路的關(guān)鍵,。更重要的是,，在備戰(zhàn)高考的過程中，應(yīng)保持積極的態(tài)度,，在壓力和挫折面前永不放棄,。我相信，每個(gè)學(xué)生都可以通過高考,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。
高考心得體會(huì)篇二十一
春華秋實(shí)，桃李芬芳,，20xx年高考已經(jīng)結(jié)束,，回顧一年來的備考經(jīng)歷，真是感慨萬(wàn)千,，其中有苦也有樂,，苦中取樂，樂在其中,，有成功的經(jīng)驗(yàn),，也存在許多的遺憾。由于本屆是高中新課改后的第一屆,，很多備考思想都有所轉(zhuǎn)變,。本著總結(jié)過去，放眼未來的思想,，我認(rèn)真分析和總結(jié)一年來高考備考的心得和體會(huì)如下：
1,、堅(jiān)持集體備課
我校歷來注重集體備課，我們物理科組的最大特點(diǎn)是同事間的合作意識(shí)特別強(qiáng),，能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量,，對(duì)于教學(xué)中遇到的各種疑難問題,，每位老師都能毫無保留的積極發(fā)表自己的意見和建議，經(jīng)常在一起認(rèn)真研究教材教法,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法，教學(xué)策略,，精心挑選例題,、習(xí)題和考題，認(rèn)真審核,，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤,，認(rèn)真做好教后反思、考后反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
2,、精心組織課堂教學(xué)
高考備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程,，它不同于上新課。上新課時(shí),，學(xué)生對(duì)新的知識(shí)有一種好奇心,，注意力比較集中，而高考總復(fù)習(xí)時(shí),，學(xué)生對(duì)所講的內(nèi)容已經(jīng)有所了解,，盡管不少學(xué)生是一知半解，但他們已失去了那種對(duì)知識(shí)的好奇心,，如果老師還是像上新課一樣的進(jìn)行授課,，學(xué)生一定會(huì)感到很枯燥乏味，很多學(xué)生不愿意聽,，很難達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果,，因此，高考復(fù)習(xí)備考中必須認(rèn)真研究課堂教學(xué)的方式,、方法和策略,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本屆畢業(yè)班教學(xué)中,，我們改變了以往那種每個(gè)章節(jié)一開始就滿堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)和灌輸物理基本概念,、定理、定律的教學(xué)模式,，而是把基本概念溶入到精心編制的習(xí)題中去,，讓學(xué)生通過做題去體會(huì)和感悟，然后通過典型例題的講解,，幫助和加深學(xué)生對(duì)基本概念的理解和掌握,，最后通過課堂或課后練習(xí)題加以鞏固,。
3、少講多練,、及時(shí)測(cè)試,、及時(shí)反饋
老師講得多，不如學(xué)生做得多,，任何事情都是聽起來容易,，做起來難，老師在課堂上講得頭頭是道,，學(xué)生在下面也聽得明明白白,，可是,，如果你不讓學(xué)生做一些類似的題,，而是在幾天后去考類似的題，結(jié)果會(huì)怎么樣呢,？不用我回答,，所有的老師都能回答。經(jīng)過認(rèn)真的總結(jié)和分析以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我們制定了這樣一條教學(xué)思路,，“少講多練，及時(shí)測(cè)試,，及時(shí)反饋”,，只有親身經(jīng)歷的事情才能記憶猶新，我們利用下午自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)行小測(cè)試,，及時(shí)檢測(cè)教與學(xué)的效果,，因此，我們每周都會(huì)非常認(rèn)真的精心編制一份測(cè)試題,，讓學(xué)生自我檢測(cè),，并及時(shí)收回、及時(shí)批改,，只有及時(shí)講評(píng),、及時(shí)反饋，才能達(dá)到事半功倍的最佳效果,，如果過幾天以后才去講評(píng),，學(xué)生已經(jīng)失去了那份對(duì)試題答案渴望的熱情，必然達(dá)不到預(yù)期的效果,。
4,、認(rèn)真分析和研究各地高考試題
由于本屆是高中新課改后的第一屆，所以了解新課改后高考模式非常重要,。通過認(rèn)真分析和研究近幾年全國(guó)各地率先實(shí)行新課改的示范城市的高考試題,，發(fā)現(xiàn)高考命題的思路日趨靈活,。我們對(duì)歷年高考中所涉及到的知識(shí)的題型、考法,、分值,、深淺度及靈活程度都逐一分析，并有針對(duì)性的練習(xí),，達(dá)到了很好的效果,。
5、立足基礎(chǔ),，重視課本
平時(shí)的教學(xué)中,，不能離開課本而只依賴于各種復(fù)習(xí)資料，必須在備考教學(xué)過程中不斷指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容,，特別是高考前夕十多天,，我要求學(xué)生回歸課本，回歸錯(cuò)題,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本（基本概念,、基本原理、課本中的插圖以及課本中的小實(shí)驗(yàn)等等）,，要求學(xué)生看以前的考題,，錯(cuò)題，但為了保溫,，每天還是要求學(xué)生做少量的基礎(chǔ)練習(xí)題,。
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏有效性
教材中有相當(dāng)數(shù)量的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),，這些實(shí)驗(yàn)都放在第一輪和基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容一起復(fù)習(xí),。這樣對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、整體性較差,，而且未開設(shè)實(shí)驗(yàn)展示,，復(fù)習(xí)時(shí)間安排也倉(cāng)促，造成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)不到位,，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力,、綜合能力沒有得到有效的提高。
2,、數(shù)字運(yùn)算能力訓(xùn)練欠缺
據(jù)了解,，由于這一屆學(xué)生在初中升高中時(shí)可以使用計(jì)算器，因此，他們?cè)诔踔芯土?xí)慣了使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算,，平時(shí)的教學(xué)和考試以及歷年的高考題中涉及具體數(shù)字計(jì)算的題目不多,，所以也就沒有引起足夠的重視，進(jìn)行專門的訓(xùn)練,。雖然今年的高考題中并未出現(xiàn)大量的復(fù)雜的具體數(shù)字的計(jì)算題,，但在今后的復(fù)習(xí)中仍應(yīng)重視這個(gè)問題。
3,、對(duì)運(yùn)用圖像解決問題的能力重視不夠
物理圖像是一種較直觀的物理語(yǔ)言,，它容納的信息量較大，一個(gè)不小心就可能出錯(cuò),，很多學(xué)生對(duì)物理圖像都有一種畏懼的心理,，考試中涉及到圖像的題得分率總是不高，也許是我平時(shí)的教學(xué)中對(duì)運(yùn)用圖像解決問題的能力培養(yǎng)力度不夠,，高考備考過程中必須加強(qiáng)對(duì)物理圖像的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的訓(xùn)練,。
4、對(duì)解題規(guī)范性要求把握不當(dāng)
高考評(píng)卷中對(duì)解題的規(guī)范性要求不是很高,，也不可能很高,，因?yàn)樵u(píng)卷過程中平均每道題只有幾秒鐘的閱卷時(shí)間,，根本沒有時(shí)間來看大量的文字表述,，主要是看你所列的公式是否合理（包括符號(hào)的運(yùn)用是否準(zhǔn)確合理，上標(biāo)下標(biāo)的使用是否明確合理等）,，但又不能只有赤裸裸的公式,，這里面存在一個(gè)“度”的問題，文字表述應(yīng)該是給閱卷的老師起到一個(gè)向?qū)В窐?biāo)）的作用,，讓閱卷的老師一看很清楚很明白你所列出的公式的對(duì)象是哪個(gè)物體或哪個(gè)物理過程,，譬如，一道題中涉及到兩個(gè)物體a和b,，那么你在列式時(shí)可以只用兩個(gè)字“對(duì)a”或“對(duì)b”來表明你的研究對(duì)象,，這樣很簡(jiǎn)潔很明了，一目了然,。因此,，教學(xué)中對(duì)于計(jì)算題的文字的表述一定要把握好一個(gè)“度”，不要長(zhǎng)篇大論,，否則不僅耗費(fèi)大量的時(shí)間,，而且還會(huì)吃力不討好，因?yàn)閷懙迷蕉嗑蜁?huì)錯(cuò)得越多,。然而我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生答題時(shí)必須有準(zhǔn)確充足的文字說明,，很多學(xué)生，尤其是尖子生,，就因?yàn)楹ε挛淖直磉_(dá)失分花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去思考和書寫,，這大大束縛了他們的解題思路,、速度和效率。
1,、首先必須認(rèn)真分析和研究教綱和考綱以及近幾年來全國(guó)各地新課改示范城市的高考試題,，了解新課改后高考命題的指導(dǎo)思想，考試內(nèi)容,、考試范圍及題型,、題量、分值,。
2,、加強(qiáng)審題、分析,、理解,、實(shí)驗(yàn),、綜合運(yùn)用以及應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題等各種能力的培養(yǎng),。
3,、認(rèn)真分析學(xué)情,，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生正確,、良好的解題習(xí)慣,，要正確分析學(xué)生知識(shí)和能力方面存在的問題，設(shè)計(jì)好針對(duì)性的練習(xí),。
4、重視理論聯(lián)系實(shí)際,，多找些與生產(chǎn)生活實(shí)際相關(guān)的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力,，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運(yùn)算的能力,。
5、少講,、精講,、多練,，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題,，講,、練,、考相結(jié)合，注重效益,。
6,、反饋要及時(shí)，考后必須及時(shí)批改,，及時(shí)講評(píng),，及時(shí)反饋，要把做過的題翻新變化后再進(jìn)行訓(xùn)練,，以求學(xué)生真正弄懂,、克服思維定勢(shì)。達(dá)到事半功倍的效果,?？梢圆扇∶媾娓幕蚧ピu(píng)互改等方式，讓學(xué)生體會(huì)和感受改卷的艱辛,，從而改變學(xué)生不良的書寫習(xí)慣,。
7、要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練,，力爭(zhēng)書寫清潔工整,，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練，符號(hào)運(yùn)用合理,，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范,。
8、加強(qiáng)應(yīng)考策略指導(dǎo),，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生合理分配時(shí)間的意識(shí),，合理安排答題順序的意識(shí)，“忍痛割愛”的取舍意識(shí),，分分必爭(zhēng)的搶分意識(shí)。
9,、重視心理疏導(dǎo),，調(diào)整臨考心態(tài)，充分挖掘和發(fā)揮非智力因素,。在平時(shí)教學(xué)中要教育學(xué)生養(yǎng)成“把平時(shí)當(dāng)高考,，把高考當(dāng)平時(shí)”的心態(tài),，對(duì)于考前心理負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生，可多談點(diǎn)“謀事在人,，成事在天”的樂觀心態(tài),，做好最壞的打算，爭(zhēng)取最佳的成績(jī),。
總之,，高考備考是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，衷心希望新一屆的高三老師在高考備考過程中,，能吸取上屆及前幾屆老師在高考備考中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取來年取得更大的豐收,。以上總結(jié),，不足之處，請(qǐng)予以指正,。
高考心得體會(huì)篇二十二
日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng),、加劇的壓力使每個(gè)人都緊繃了神經(jīng)，淡定,、從容離我們漸行漸遠(yuǎn),，取而代之的是嫉妒、猜疑,、排擠,。輕松愉悅被身心俱疲所吞噬，更有不少深思遠(yuǎn)慮者由現(xiàn)在看到了未來,，感到舉步維艱，所以各種心理疾病,、精神疾病的發(fā)病率直線走高,，嚴(yán)重者甚至輕生,。莎士比亞曾嘲諷生命：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物,?！边@是對(duì)現(xiàn)代人生存狀態(tài)的真實(shí)寫照。
我們每個(gè)人都應(yīng)該使心靈保持寧?kù)o,，讓寧?kù)o去澄清自己的眼睛,，忽略掉不需要的一切,，無論那些東西對(duì)于別人多么珍貴，在寧?kù)o中,，我們才能客觀地審視走過的人生之路,，是明是暗,，是黑是白；在寧?kù)o中,，我們才能進(jìn)行心靈的叩問與成長(zhǎng),，使自己的文化品味、精神涵養(yǎng),、人生思想得以提升,，這樣的精神境界,，就不憚?dòng)跈?quán)貴,、誤解和壓力，瑣屑和狹隘都會(huì)悄然遁形,，這樣的心靈才會(huì)包藏宇宙,，吞吐天地，坦蕩真誠(chéng),，不卑不亢,。這樣靜謐的精神后院從何而來？有人說經(jīng)歷了就會(huì)明白了,，看開了,，我們無法主宰什么時(shí)候能夠經(jīng)歷讓自己成熟的、成長(zhǎng)的事,，但我們可以安排自己進(jìn)行讀書,。從書中觸摸偉人、名人有力的思想脈搏,，感悟世間的世事無?？梢杂貌蛔儜?yīng)萬(wàn)變來應(yīng)對(duì)，使自己善良,、豁達(dá),，從而寧?kù)o，幸福,。
專家報(bào)告的第一場(chǎng),，張思明校長(zhǎng)用他富于變化的語(yǔ)言配合以精致的課件形象直觀地向我們?cè)忈屃耸裁唇小扒靶l(wèi)”。隨著她的娓娓道來,，我眼前出現(xiàn)了一幅畫面：在張校長(zhǎng)的“無疆課堂”上,，一群駿馬正奮蹄前行，馳騁在一望無際的青青草原上,。這些駿馬隨心所欲地享受大腦飛速旋轉(zhuǎn)的暢快,，酣暢淋漓地享受思維碰撞的快感。張校長(zhǎng)用他先進(jìn)的育人理念,、巧妙的教育智慧成為最美的放牧人,。
我周身的細(xì)胞又開始活躍了起來，怎樣把我的學(xué)生從“奴隸”的隊(duì)伍中解放出來,，成為學(xué)習(xí)的“主人”是我一上午都在思考的問題,。感謝張校長(zhǎng)立足于教學(xué)實(shí)際的思考，讓我的頭腦中很快形成了一個(gè)大膽的計(jì)劃,。
張校長(zhǎng)在報(bào)告中說“教育是喚醒是挖潛是激活”,，我想如果我的工作套用這樣的句式就是：教育是說教教育是灌輸教育是打磨。很多時(shí)候?qū)W生的思維會(huì)讓我們始料未及,，可是在我們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年的灌輸、說教中他們的創(chuàng)造性的棱角會(huì)被打磨地?zé)o影無蹤,，都成了“標(biāo)準(zhǔn)件”,。不敢說停止只能說改變，學(xué)生能自學(xué)的知識(shí),，互助的內(nèi)容我要三緘其口,，比如每單元的自讀課文、語(yǔ)文園地,，這些都是學(xué)生的能力能駕馭得了的,，就無需我眉飛色舞，滔滔不絕了,，那不能算作是老師的功勞,，客觀地說是一種浪費(fèi)，一種剝奪,，為了不背負(fù)這樣的罪名,，我要大膽放手。放手也好,，自主也罷,，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話，里面包含著許多的智慧,。
在每單元的課文中,，我會(huì)努力為學(xué)生呈現(xiàn)開放、民主的課堂,，讓他們大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),，大膽提出自己的疑惑,，在關(guān)注學(xué)生發(fā)言內(nèi)容的同時(shí)，也關(guān)注他們發(fā)言的想法,、心情,，和他們心心相印，為學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,；學(xué)習(xí)方法的梳理也是非常重要的,，我會(huì)在有計(jì)劃、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)之后,，帶領(lǐng)他們回顧學(xué)習(xí)的過程,，尋找學(xué)習(xí)的方法。系統(tǒng)的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生自學(xué)能力悄然形成,。這就是我一個(gè)不成熟但卻真實(shí)的想法,，由于只是想法，還沒有接受實(shí)踐的檢驗(yàn),，所以還很幼稚,，但我會(huì)在操作中逐步改進(jìn)，逐步完善,，真正讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)發(fā)生,、發(fā)展的過程，感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)的樂趣,，領(lǐng)略教學(xué)的美妙,。新學(xué)期，我想對(duì)學(xué)生說：“孩子,，老師約你一起教語(yǔ)文,。”
在新名詞,、新事物,、新信息不斷涌現(xiàn)的今天，如果老師還堅(jiān)守“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的思想陣地,，“兵臨城下”的局面是可以預(yù)見的,。不管是出于“為了使我們安身立命的工作得以有長(zhǎng)久的保障”的現(xiàn)實(shí)主義的想法，還是出于“把工作當(dāng)成一種享受,，一種幸?！钡睦硐胫髁x的想法，我們都應(yīng)不斷充實(shí),、豐盈自己,，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)勇敢的弄潮兒！
