寫報告時,，我們應(yīng)該注重邏輯性和條理性,，確保內(nèi)容能夠連貫和有序地展開。報告的核心部分應(yīng)該注重數(shù)據(jù)和實證分析的具體呈現(xiàn),，以提供準(zhǔn)確的信息和論證,。報告的撰寫是一個提高自己綜合能力的過程，希望大家能夠充分發(fā)揮自己的才華和創(chuàng)造力,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇一

我班的狀況相信各位任課教師都有所了解,，此刻由我作一個初步的分析：

1、整個班群眾比較活躍,，班干部隊伍有明顯的號召力,。對外他們比較團結(jié)，有素養(yǎng),，有群眾榮譽感,，在幾次重要活動中都體現(xiàn)了較好的自我管理潛力。

2,、班級中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，好在他們都是比較聽話的學(xué)生,，只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步培養(yǎng),，相信他們的成績會有所進步。

3,、課堂上,，具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向,。

總之,，我班學(xué)生人數(shù)較少，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點很鮮明,，學(xué)習(xí),、工作潛力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出,，但學(xué)生比較單純,，善良；課堂氣氛也算活躍,，相信在全體師生的共同努力下,，最終會取得令人滿意的成績。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇二

我班現(xiàn)有學(xué)生21人,，男生9人,，女生12人,，男生聰明好動，但學(xué)習(xí)不夠踏實,，女生學(xué)習(xí)踏實,，好勝心強，喜歡學(xué)習(xí)語文,。其中有6人學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，有7個學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，并且不能按時完成作業(yè),，針對這種情況,，我根據(jù)他們的年齡特點實施了如下措施：

1、關(guān)心學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

學(xué)習(xí)差的學(xué)生大多缺乏自信心，并且自尊心特強,，上課老師提問問題時,，他們既便會也不敢舉手回答，特別是女生課堂上很少回答老師提問的問題,，積極性很差,，他們怕自己回答的不對得不到老師和同學(xué)的認(rèn)可，自己沒面子,。有一次,，在語文課上，我提出了這樣一個問題,，初讀課文你讀懂了什么,？我發(fā)現(xiàn)沒人舉手，就啟發(fā)大家說：“讀了課文你肯定了解了很多,，也知道了很多,，可以和同學(xué)互相交流一下，說錯了也沒關(guān)系,，我們都是在共同學(xué)習(xí)嗎,？”這時，有很多小手都舉起來,，我發(fā)現(xiàn)成績很差平時最不愛舉手的郜棟瑤把手舉得很低很低,，后來又縮了回去，我想她肯定是不敢回答,，這個問題并不難，這一次一定要給她這個機會,，我就讓她回答,，結(jié)果她回答的很好,，我說：“其實，你很聰明,，你并不是不會只是膽小怕回答錯,，沒事的，以后要大膽的發(fā)表自己的看法,。老師相信你是最棒的,。”慢慢的她養(yǎng)成了課堂上積極回答的習(xí)慣,，即便是課堂上那個學(xué)生回答錯了,，我從不直言說不對，我會婉轉(zhuǎn)的說：“你看同學(xué)是怎樣認(rèn)識這個問題的,?！敝豢隙ㄕ_的答案。這樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。

2、互幫互學(xué),，共同進步,。

我們班有三分之一的學(xué)生成績比較差，學(xué)習(xí)有困難,，缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對這種情況，我讓班上那六名成績好的"學(xué)生,，讓他們自由結(jié)合,，每人幫扶一名學(xué)困生，主要是幫助他們按時完成作業(yè),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如果有誰沒完成作業(yè)就由幫助他的人看著他寫，直到完成為止,，劉士強是一個比較特殊的學(xué)生有我負(fù)責(zé),，其他的幾名學(xué)生則組成一個學(xué)習(xí)小組，比學(xué)習(xí),、比進步,，一個月一評比，看誰的進步快,，老師給以獎勵,，這樣大大的調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性。

3,、樹立榜樣,，學(xué)習(xí)先進,。

好學(xué)生應(yīng)該是全面發(fā)展的學(xué)生，他應(yīng)該有強烈的上進心,，明確的學(xué)習(xí)目的,，有很正確的學(xué)習(xí)方法，我就在班里樹立這樣品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的榜樣,，在全班同學(xué)中大力提倡這樣的行為,，讓這樣的榜樣傳授他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，把全班學(xué)生引領(lǐng)到一個正確的方向,，促進各方面的發(fā)展不斷地向優(yōu)秀這樣一個目標(biāo)努力,。

總之，通過一個學(xué)期的努力,，每個學(xué)生都有不同程度的進步,，年終考試，最低分49.5,，在6個學(xué)困生中,，有三個學(xué)生不及格，另外三個學(xué)生考出了理想的成績,。這次考試總體來說還是比較好的,。在以后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇三

六年級學(xué)生基礎(chǔ)扎實,，成績穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，但由于兩個學(xué)困生長期基礎(chǔ)知識跟不上,，導(dǎo)致六年級學(xué)習(xí)相當(dāng)吃力，及格率得不到保證,。

開學(xué)初,，我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、新課標(biāo),，全面掌握本冊教材的目標(biāo),、重點，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,，保證教學(xué)的順利進行,。同時，我們積極參加各種教研活動,，通過學(xué)習(xí)幫助我們進行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué),。

來自 m.sevw.cn

在教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量我們采取了大量的措施:在課堂教學(xué)中保證講清重點，力求掌握知識少而精,，學(xué)扎實,。加強作業(yè)完成的管理,，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,，負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中,，對存在問題進行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課,，進行單獨輔導(dǎo),。對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚,。開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動,，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

對自己的教學(xué)經(jīng)常進行總結(jié),，對學(xué)生的每個知識點的掌握情況進行動態(tài)記錄,。為提高學(xué)生們的計算速度能力，我們堅持課前對學(xué)生進行五分鐘的口算練習(xí),，練習(xí)課上經(jīng)常進行筆算測試比賽,，使學(xué)生的計算速度，準(zhǔn)確率有很大的提高,。教學(xué)管理盡力做到系統(tǒng)化,，學(xué)生每單元的測試成績都及時加以記錄，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,，得出更合理的數(shù)據(jù),。對所教的班的每次測試成績也記錄，并進行分析,，從記錄上還可看出,，一些學(xué)困生學(xué)習(xí)有明顯進步，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進步,，數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力還比較薄弱。雖然工作很忙,，我們都能及時與家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長形成教育合力,，共同督促學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

三、改進的措施:,。

1.注重良好的習(xí)慣培養(yǎng),。學(xué)生的審題不夠認(rèn)真,，抄錯數(shù)字看錯題目要求計算粗心馬虎，有的甚至不打草稿等是導(dǎo)致失分的一個重要原因,，這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果,，應(yīng)當(dāng)引起老師的高度重視。

2.加強對易錯易混概念的辨析,。針對上述這些出現(xiàn)的問題,，在平時教學(xué)中教師在課堂上要加強對比練習(xí)，讓學(xué)生通過練習(xí),、自己辨析,、掌握。

3.加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。及時給予補缺補漏,，發(fā)現(xiàn)閃光點，及時給予表揚鼓勵,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4.多給學(xué)生創(chuàng)造動手操作和實際體驗的活動機會,。5.繼續(xù)注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的訓(xùn)練,。6.繼續(xù)給學(xué)生加強生活中的數(shù)學(xué)知識的分析和應(yīng)用。7.加強學(xué)生分析問題的能力和用不同辦法解決問題的能力,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇四

本班學(xué)生共35人,，學(xué)生都是農(nóng)村的，父母大多都不在身邊,，農(nóng)村基礎(chǔ)教育薄弱,，只有部分家長有家庭輔導(dǎo)。

通過對學(xué)生的測試,，結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，本班學(xué)生對語文學(xué)習(xí)興趣比較高，有四分之一學(xué)生很喜歡語文學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生喜歡或比較喜歡語文學(xué)習(xí),，只有幾位學(xué)生不太喜歡語文學(xué)習(xí)。從完成課外閱讀作業(yè)時間與學(xué)習(xí)知識檢測來看,，我班總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實,，兩極分化距離較大。同樣的一篇課外閱讀作業(yè),，最快的學(xué)生與最慢的學(xué)生在閱讀完成時間上整整相差近一倍的時間,，作業(yè)慢的學(xué)生主要是知識不掌握，基礎(chǔ)較差者，讀課文還停留在低年級的指讀水平,。還有一兩個是連最基本的字都不會認(rèn),，一篇課文十有八九不會讀；從知識檢測來看,，對課標(biāo)要求的達(dá)成度一般,。因此可以看出我班的學(xué)生總體學(xué)習(xí)水平一般，特別突出的學(xué)生不多,，大部分學(xué)生處于中等水平,，極少數(shù)學(xué)生成績較落后,?？梢哉f學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之間形成鮮明的反差，也就是簡單的知識學(xué)生表現(xiàn)為很強的表現(xiàn)欲望,，積極性高漲,；而對于有一定難度的知識，學(xué)生望而生畏,，表現(xiàn)出無能為力的態(tài)度,。再加上鄉(xiāng)下學(xué)生課外閱讀量較少，許多學(xué)生家長忙于勞作,，輔導(dǎo)不夠,，更談不上精神食糧的溉灌了，學(xué)生的課外知識面與知識量少得可憐,，而學(xué)校有借閱條件,，但是學(xué)生借的書籍大都不是他們喜愛看的書，或者不會讀書,。

通過與學(xué)生接觸,，以及平時學(xué)生上課的表現(xiàn)與作業(yè)情況的觀察，發(fā)現(xiàn)此班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，特別優(yōu)異的學(xué)生很少,，有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。下面從以下幾個方面展開分析：

1,、上課發(fā)言情況,。班中發(fā)言比較積極的只要一少部分，發(fā)言一般的學(xué)生近一半,，還有一小部分學(xué)生很少發(fā)言,，甚至于幾乎從不發(fā)言。同時,，本班級的學(xué)生發(fā)言情況極不穩(wěn)定,，一是憑學(xué)生今天的學(xué)習(xí)興趣，若學(xué)生今天學(xué)習(xí)興趣高漲，發(fā)言比較積極,，若是今天學(xué)習(xí)無興趣,，則課堂上一言不發(fā)；二是學(xué)習(xí)知識的難易程度,，若知識比較簡單,，學(xué)生發(fā)言積極，若知識有一定難度,，學(xué)生發(fā)言則很少,。

2、學(xué)生作業(yè)情況,。由于學(xué)生基礎(chǔ)不一,，兩極分化嚴(yán)重，因而學(xué)生表現(xiàn)出作業(yè)速度相差較大,，整體速度偏慢,。其次學(xué)生作業(yè)正確率不高，粗心的學(xué)生較多,。作業(yè)整潔度也不太好,。

3、主動學(xué)習(xí)狀況,。大部分學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識比較淡溥,，主動學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。許多學(xué)生養(yǎng)成了任性,，驕縱的不良習(xí)慣而體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,。其次是課堂自主學(xué)習(xí)效率不是很高，一部分學(xué)生表現(xiàn)出無從下手,，因而在相對時間里這部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果很差,，影響全班的集體交流。

4,、朗讀感悟的基礎(chǔ),。學(xué)生整體感悟不深，浮于比較表面的東西學(xué)生能較容易地體會到,，而對于較深層次的內(nèi)容學(xué)生很難感悟出來,。

其次是學(xué)生的整體朗讀水平一般，主要表現(xiàn)在：一是朗讀特別出眾的學(xué)生沒有,，二是朗讀時對情感的把握不夠到位,，三是一部分學(xué)生朗讀的積極性不高。

1．重視抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)與習(xí)得,。在教學(xué)中,，一定要一課一得,，將課中的知識點進行強化，逐一過關(guān),。另外,，還要多進行課外的拓展學(xué)習(xí)，進行相關(guān)聯(lián)的引申,，便于把教學(xué)教活,。

2．優(yōu)化教材，用好材教,，加強方法指導(dǎo),。教師要加強學(xué)生閱讀課外書籍的指導(dǎo)，通過多讀書,、讀好書,、好讀書的習(xí)慣培養(yǎng)使學(xué)生的閱讀整體水平得以提升。

3．尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平,。

4．準(zhǔn)確把握“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求，不隨意拔高或降低,。

5．扎實進行語言訓(xùn)練，著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,，寫好一段話,，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間,。要擴大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正,，講求實效,。

少寫命題作文，不給過多的條條框框,，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達(dá)。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心,，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文,，消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白，把句子寫通順,，把字寫工整,。

7．重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點,，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機,，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義,、多音字確定讀音等,；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列）,，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),，如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理,，應(yīng)多讓學(xué)生運用這種方法練習(xí),，在實踐中達(dá)到熟練的程度。

8．繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生,。

以上是我對所教的五年級語文的學(xué)情分析，把握好學(xué)生的實際情況,，因材施教,，循序漸進，腳踏實地的把教學(xué)成績搞上去,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇五

(1)學(xué)生情況：本班男女生人數(shù)均衡,，留守兒童比例較大。學(xué)生總體反映出純樸,、可愛,、調(diào)皮的性格。其中男生的思維能力比較強,，但學(xué)習(xí)上缺少耐心與細(xì)心,，女生相對男生來說學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，但分析能力卻不及男生,。

(2)學(xué)生成績：由于留守兒童比例較大,，課外學(xué)習(xí)幾乎無人督促，而小學(xué)生又缺少自制力,，因此在學(xué)習(xí)成績上兩極分化依然存在,，及格率很難突破80%。

(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生主動學(xué)習(xí)的行為,，深得老師贊賞,。比較喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)熱情也很高，并喜歡與老師友好相處,，同學(xué)之間,、師生之間常在一起交流學(xué)習(xí)體會。但仍有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，如：粗心大意、書寫不認(rèn)真,，不愿思考問題,，上課開小差，依賴?yán)蠋熤v解,，依賴同學(xué)的幫助,，作業(yè)喜歡與同學(xué)對題。

1,、“要抓質(zhì)量,，先抓習(xí)慣”。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。要求學(xué)生先從行為語文做起,，再到怎樣學(xué)習(xí)語文，后到提高語文學(xué)習(xí)能力,。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。平時在教學(xué)中,，注意抓好學(xué)生的書寫、審題與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，對知識的延伸與拓展需深入了解,，特別是對各知識的融會貫通,，靈活理解與運用。

3,、注重開發(fā)性使用教材,，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新,，對于知識的重難點力求把握準(zhǔn)確,，突破有法。對基本技能的訓(xùn)練,，通過創(chuàng)設(shè)新的情景,，讓學(xué)生在變化的情景中去運用,，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，而不是變成大量的,、機械的,、重復(fù)的操練，因為操練并不發(fā)展意義,，重復(fù)并不引起理解,，反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率,，引起學(xué)生的厭惡,。同時，重視能力的培養(yǎng),，繼續(xù)加強運算能力,、思維能力的培養(yǎng)。

4,、加強應(yīng)用題教學(xué),，特是注重引導(dǎo)學(xué)會分析方法，盡量避免程式化練習(xí),，加強與生活實際的聯(lián)系,，多給學(xué)生提供豐富的與生活實際與已有經(jīng)驗相聯(lián)系的知識素材，多創(chuàng)設(shè)分析應(yīng)用題,、解答應(yīng)用題的機會,，提高學(xué)生運用知識解決問題的能力，使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”語文無處不在的魅力,。

5,、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng),，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的形成過程和應(yīng)用價值，發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,、建立自信。大力鼓勵和獎勵學(xué)生,，對優(yōu)良學(xué)生,，鼓勵他們還要刻苦學(xué)習(xí)，努力進步,，要致力于發(fā)展性思維訓(xùn)練,，不光是為了考試分?jǐn)?shù)高，更主要的是掌握學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)過程,。鼓勵優(yōu)秀學(xué)生積極創(chuàng)造,，增強思維的靈活性,、敏捷性，做學(xué)習(xí)上的小老師,。

6,、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強雙基訓(xùn)練，落實必須到位,，使每位學(xué)生能學(xué)到最基本的數(shù)學(xué),，解決最基本的生活問題。教師要給予他們及時的關(guān)照與幫助,，經(jīng)常到學(xué)生中間去了解,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，嘗試著用自己的方式去解決問題,，發(fā)表自己的看法。及時地肯定他們的點滴進步,，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因,，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì),。加強課后輔導(dǎo)，幫助解決掌握知識的難點,、重點,，并對其降低難度要求。對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,，將為他們提供施展自我的平臺,，成立‘一幫一’溫心輔導(dǎo)站，從而避免學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象發(fā)生,。

7,、做好家長、學(xué)校,、學(xué)生三方面的聯(lián)系，及時地了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，得到家長和學(xué)校的支持,。

8、開展學(xué)習(xí)反思活動,，要求學(xué)生對課本的每一知識點或每一單元學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)成效反思,，并能在同學(xué)之間交流。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇六

本學(xué)期,，教初二數(shù)學(xué),。初二（1）班共有學(xué)生52人,，學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠認(rèn)真對學(xué)習(xí),。

一,、基本情況分析。

初二（1）班,，男生30人,，女生有22人。其中36人都能以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,，有15個人,，學(xué)習(xí)時有散慢現(xiàn)象，還有5名學(xué)生能夠按時到校上課,，但課堂紀(jì)律不好,，不認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)。

二,、學(xué)習(xí)能力,、習(xí)慣。

本學(xué)期所教的學(xué)生,，有較強的自信心,，能夠獨立完成作業(yè)遇到難題能夠發(fā)揚不達(dá)目的不止的精神去追根溯源，尋求解題最佳答案,，即使沒有找出解題技巧的時候,，上課能夠認(rèn)真傾聽，老師指導(dǎo),。有80%的學(xué)生能均衡發(fā)展不偏科,，不等、不拖,、不靠,。主動學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法科學(xué)到位,。有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課認(rèn)真聽課，課下有不懂的東西及時向老師同學(xué)及時請教,，課后休息時間認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，個別學(xué)生的在老師指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí),。成績能夠穩(wěn)中提升，有些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，不能主動學(xué)習(xí),，只有被動接受,。

三、學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵要看學(xué)生,，能否掌握正確的學(xué)習(xí)方法，方法得當(dāng),，應(yīng)該事倍功半,。教學(xué)中特別關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上學(xué)生能夠較多的采用合作的探究,，探究中能夠各抒己見,、進行激勵的討論研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問題共同解決,，課前預(yù)習(xí)能自主學(xué)習(xí),，邊學(xué)邊做筆記，能夠?qū)⒉欢膯栴}拿到課堂上師生共同解決,。

四,、采取措施，解決的辦法,。

針對所教班級學(xué)生的具體情況,，采取以下方法解決：

1、端正學(xué)生思想,。

一個人思想就是他的靈魂導(dǎo)向,，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的如何直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。因此,，要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)較好,，但學(xué)習(xí)成績的提高幅度很慢，受不良習(xí)慣的影響,，這些學(xué)生,，對預(yù)習(xí)做得不好，得過且過,，平時多指導(dǎo)他們?nèi)绾晤A(yù)習(xí),，提高課堂的聽課效果。

3,、個別輔導(dǎo)。

（1）,、個別輔導(dǎo)學(xué)生的思想,。

（2）,、個別輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇七

一·基本情況:,。

該同學(xué)上課認(rèn)真,作業(yè)及時完成,課后能夠自覺主動的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)主動性強,，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。能夠熟練掌握課本知識,，記憶力強,，能夠熟練運用已學(xué)知識。

二·存在問題：

做題思維單一,，邏輯思維較弱,。對課本知識掌握較好，但對知識拓展題束手無策,，不能融會貫通,，舉一反三。特別是在完形填空練習(xí)中,，無法完全理解文章內(nèi)容,，缺乏英語國家的基本常識。

三·輔導(dǎo)方案：

1.復(fù)習(xí)課本相關(guān)語法知識點時,，對相應(yīng)的知識點進行適當(dāng)?shù)赝卣埂?/p>

2.講究方法和技巧,，加強練習(xí)，培養(yǎng)主動索取獲取知識的能力,。

3.廣開思路,，增加課外閱讀與訓(xùn)練，加強邏輯思維的訓(xùn)練,。

4.在輔導(dǎo)過程中適當(dāng)增加一些英語國家的生活習(xí)俗等基本常識,，拓展知識面。四·取得成果：

對于該同學(xué)同學(xué)的輔導(dǎo)已經(jīng)一個多月了,，在平時的練習(xí)中可以發(fā)現(xiàn),，該同學(xué)的英語基本功加強了，從之前的七十多分突破到了八十多分,。在邏輯思維方面也有了明顯的進步,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇八

一、教情分析:,。

針對六年級學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點,以及本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,本學(xué)期,將教學(xué)重點主要設(shè)置在優(yōu)美字詞句以及優(yōu)秀文章段落和古詩的積累與運用上,同時,利用好本學(xué)期所選的幾本教輔教材和積累本注意培養(yǎng)學(xué)生使用學(xué)習(xí)工具的能力,。

本班學(xué)生共50人，其中男生27人,，女生23人,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的答題的習(xí)慣，在歷次語文單項測試中,，基礎(chǔ)試題部分失分情況有所改善,，閱讀方面人有待提高，寫作部分較之前低分現(xiàn)象有所增益,。

三,、從本次監(jiān)測中可以看出有以下幾個成功之處:。

1,、抓基礎(chǔ)知識,。由于平時教學(xué)過程中，特別注重了對學(xué)生基礎(chǔ)知識反復(fù)提示練習(xí),，學(xué)生在基礎(chǔ)知識考察部分失分現(xiàn)象有所下降,。

行，學(xué)生對所積累知識點有了自己的理解與運用,。

3,、注重習(xí)作的練習(xí)。針對課時情況對習(xí)作學(xué)習(xí)進行調(diào)整,，加強對段落寫作的練習(xí),并在小組中進行評比,，吸引學(xué)生習(xí)作興趣及能力。

四,、存在的問題,。

1、極個別同學(xué)做題不按要求做,，馬馬虎虎,，不聽老師讀題，出,。

現(xiàn)很多提前做,，做錯的現(xiàn)象。

2,、學(xué)生的閱讀能力有待提高,。由于課時以及學(xué)情限制，在平時教學(xué)中過多注重學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練,，對學(xué)生閱讀能力練習(xí)不夠側(cè)重,，導(dǎo)致閱讀部分失分較重。

五,、今后改進的措施：

1,、在今后的教學(xué)中，不僅要指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，還要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容回答相應(yīng)的問題,，提高學(xué)生的分析和理解能力,。

2、加強學(xué)生字詞句的知識積累,，并培養(yǎng)學(xué)生理解和運用優(yōu)美字詞句的能力,。

3、在訓(xùn)練學(xué)生做題時,要有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,、認(rèn)真做題的能力。

4,、加強學(xué)生習(xí)作練習(xí),，尤其是對開頭和結(jié)尾的積累、講解與訓(xùn)練,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇九

根據(jù)學(xué)校工作需要,，從本學(xué)期開始擔(dān)任六年級的語文教學(xué),。通過一段時間的教學(xué),我認(rèn)為在教學(xué)中進一步對學(xué)生進行學(xué)情分析對提高學(xué)生成績,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要,，尤其是對學(xué)生學(xué)習(xí)語文的品行,、興趣,、動機及思維能力等方面的了解也必不可少,。

(1)學(xué)生情況：本班男女生人數(shù)均衡,，留守兒童比例較大,。學(xué)生總體反映出純樸,、可愛,、調(diào)皮的性格。其中男生的思維能力比較強,，但學(xué)習(xí)上缺少耐心與細(xì)心,，女生相對男生來說學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，但分析能力卻不及男生,。

(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生主動學(xué)習(xí)的行為,，深得老師贊賞。比較喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)熱情也很高,，并喜歡與老師友好相處，同學(xué)之間,、師生之間常在一起交流學(xué)習(xí)體會,。但仍有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，如：粗心大意,、書寫不認(rèn)真，不愿思考問題,，上課開小差,，依賴?yán)蠋熤v解,，依賴同學(xué)的幫助，作業(yè)喜歡與同學(xué)對題,。

1,、“要抓質(zhì)量，先抓習(xí)慣”,。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。要求學(xué)生先從行為語文做起，再到怎樣學(xué)習(xí)語文,，后到提高語文學(xué)習(xí)能力,。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法,。平時在教學(xué)中,，注意抓好學(xué)生的書寫、審題與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，對知識的延伸與拓展需深入了解,，特別是對各知識的融會貫通,，靈活理解與運用。

3,、注重開發(fā)性使用教材,，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新,，對于知識的重難點力求把握準(zhǔn)確,，突破有法。對基本技能的訓(xùn)練,，通過創(chuàng)設(shè)新的情景,，讓學(xué)生在變化的情景中去運用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練,，而不是變成大量的,、機械的、重復(fù)的操練,，因為操練并不發(fā)展意義,，重復(fù)并不引起理解，反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，降低學(xué)習(xí)效率,，引起學(xué)生的厭惡。同時,，重視能力的培養(yǎng),，繼續(xù)加強運算能力,、思維能力的培養(yǎng)。

4,、加強應(yīng)用題教學(xué),，特是注重引導(dǎo)學(xué)會分析方法，盡量避免程式化練習(xí),，加強與生活實際的聯(lián)系,，多給學(xué)生提供豐富的與生活實際與已有經(jīng)驗相聯(lián)系的知識素材，多創(chuàng)設(shè)分析應(yīng)用題,、解答應(yīng)用題的機會,，提高學(xué)生運用知識解決問題的能力，使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”語文無處不在的魅力,。

5、注重積極的情感,、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng),，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的形成過程和應(yīng)用價值,，發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信,。大力鼓勵和獎勵學(xué)生,，對優(yōu)良學(xué)生，鼓勵他們還要刻苦學(xué)習(xí),，努力進步,，要致力于發(fā)展性思維訓(xùn)練，不光是為了考試分?jǐn)?shù)高,，更主要的是掌握學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)過程,。鼓勵優(yōu)秀學(xué)生積極創(chuàng)造，增強思維的靈活性,、敏捷性,，做學(xué)習(xí)上的小老師。

6,、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強雙基訓(xùn)練,，落實必須到位，使每位學(xué)生能學(xué)到最基本的數(shù)學(xué),，解決最基本的生活問題,。教師要給予他們及時的關(guān)照與幫助，經(jīng)常到學(xué)生中間去了解,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法,。及時地肯定他們的點滴進步,，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正,，從而增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。加強課后輔導(dǎo),，幫助解決掌握知識的難點,、重點，并對其降低難度要求,。對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,，將為他們提供施展自我的平臺，成立‘一幫一’溫心輔導(dǎo)站,，從而避免學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象發(fā)生,。

7、做好家長,、學(xué)校,、學(xué)生三方面的聯(lián)系，及時地了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，得到家長和學(xué)校的支持,。

8、開展學(xué)習(xí)反思活動,，要求學(xué)生對課本的每一知識點或每一單元學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)成效反思,，并能在同學(xué)之間交流。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇十

這是我認(rèn)識你三年里我覺得你進步最大的一個學(xué)期,，有很多時候我都發(fā)現(xiàn)你長大了,，發(fā)現(xiàn)你知道自己不應(yīng)該做什么，應(yīng)該做什么,。所以,，當(dāng)老師看到你舉手，看到你發(fā)言,，我都很高興,。只是，有些時候,，你還是挺讓老師失望的,，希望你改正。

卓興 優(yōu)

不得不說這個學(xué)期,，我所認(rèn)識的卓興漸漸的遠(yuǎn)離我了,，學(xué)習(xí)成績遠(yuǎn)離我,，上課發(fā)言遠(yuǎn)離我，甚至連學(xué)科作業(yè)都遠(yuǎn)離我了,。但我想說,，這個學(xué)期你在你自己行為方面的約束做得不錯，不再惹是生非,，知道自己不應(yīng)該再讓家長和老師焦急,。

黃學(xué)耀 優(yōu)

不得不說，這個學(xué)期我對你的認(rèn)識改觀了很多,。有次我聽到顏老師說,，你們班的黃學(xué)耀脾氣變了很多了。我是真的很開心,。能管住自己的脾氣,，能在班上積極舉手發(fā)言，能在學(xué)習(xí)上主動自覺,，這就是你在這個學(xué)期里帶給我的禮物,。老師很欣慰。希望你堅持下去,。

王詩 優(yōu)

你是個尊師守紀(jì)的孩子，上課認(rèn)真聽講,，思維敏捷,，發(fā)言十分積極踴躍。作業(yè)也完成得很好,。本學(xué)期你的語文水平有了很大的提高,，這和你的認(rèn)真與付出是分不開的。說真的,，上課能看見你跟隨著老師的指導(dǎo)有所得,，我都很高興。希望你在下學(xué)期能更加一如既往地對自己嚴(yán)格要求,，讓自己在各方面都有更大的進步,。

魏偉航 優(yōu)

在這個學(xué)期里，為了改變你比較弱的性格,，我想了很多,，發(fā)現(xiàn)班上就是圖書管理員比較適合你，也能讓你多接觸接觸同學(xué),。果然,，你上課聽講的效率提高了不少，我有請到你,，你幾乎都能回答很好,，但上課還是很少能看到你積極發(fā)言的身影,。這點很不好，不懂你是不是對自己不夠有信心,。希望你下學(xué)期能給我個意外的驚喜,。

唐杰磊 優(yōu)

感覺是班上某些同學(xué)的態(tài)度影響到了你，也或許是你自己也早已不對你自己有任何希望了,，所以,，我現(xiàn)在看到的你，就是個每天沒有任何學(xué)習(xí)動力,，沒有任何人生目標(biāo)的你,。也所以，我看到你的成績是逐步下降,。希望你在未來的生活中振作起來,，努力起來，奮斗起來,。

張鑫 優(yōu)

這個學(xué)期,，是我認(rèn)識你以來，表現(xiàn)最不盡如人意的半年,。也許是班上的歪風(fēng)影響到了你,，到學(xué)期結(jié)束的時候，你也開始不做作業(yè)了,，你也開始上課開小差了,。說真的，這樣的表現(xiàn)很讓我失望,，也很對不起你自己,。人生的路很長，不能放棄目標(biāo)啊,，希望你下學(xué)期努力,。

葉煦嵐 優(yōu)

你尊敬老師，團結(jié)團學(xué),，能積極參加學(xué)校組織的各項活動,，能認(rèn)真及時地完成好自己的工作任務(wù)。不過,，我也是覺得在你身上,，看不到你對自己的要求，比如,，我發(fā)現(xiàn)本學(xué)期你刷空間的時間很明顯大于學(xué)習(xí)的時間,，希望你能一如既往地對自己嚴(yán)格要求，讓自己在各方面都有更大的進步。

陳敏強 優(yōu)

本學(xué)期你有了很大的進步,。語文課上總能看到你積極舉手發(fā)言的身影,，特別是后面這兩個月的作業(yè)你完成得非常好，聽課效率提高了許多,。不過你的學(xué)習(xí)成績還是讓我不滿意,。更讓我覺得不滿意的，就是有的時候你的脾氣越來越不好了,。這點要學(xué)學(xué)黃學(xué)耀,。希望你能在下學(xué)期發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取更大的進步,。

俞若蘭 優(yōu)

這個學(xué)期，還是讓我對你沒什么特別的觀感,。你尊敬老師,，能與同學(xué)友好相處?？墒?，就是這樣的一個好學(xué)生，卻不能讓我注意到你,。真的,，也許是你學(xué)習(xí)不夠勤奮，一遇到困難就退縮了,。希望你能積極動腦,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己的各科成績都能有進一步的提高,。

張錦楹 優(yōu)

今年你幫助老師的點名工作完成得非常好。而且,，在班上,，你也能和同學(xué)友好相處。特別是當(dāng)課堂上老師請你回答問題時,，你還是回答不錯的,。只是，我一直覺得你來到學(xué)校不能做個擺設(shè)啊,。該舉手的要舉手,，哪怕你不懂，我也希望你能問問老師,。別人是話多的毛病,，你是話太少了。

陳思琦 優(yōu)

本學(xué)期我想我們班上收獲最大的同學(xué)應(yīng)該就是你了。知道自己要成為什么樣的人,，知道自己來到學(xué)校該做什么,。課上，能積極舉手,，大膽發(fā)言,。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真、刻苦,，作業(yè)總是高質(zhì)量地完成,，學(xué)習(xí)成績也經(jīng)常名列前茅。希望你在下個學(xué)期里,，能更努力地學(xué)習(xí)中去,，讓自己的成績在班級中繼續(xù)領(lǐng)先。

黃卉 優(yōu)

你遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，總能和同學(xué)友好相處,，總能認(rèn)真地完成值日生工作，有著很強的集體榮譽感,。上課認(rèn)真聽講,，發(fā)言也積極了許多，學(xué)習(xí)勤奮,、認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。希望你今后在書寫上能更認(rèn)真一點,。

林麗雯 優(yōu)

本學(xué)期在學(xué)習(xí)方面你依然保持著很好的狀態(tài),。上課認(rèn)真聽講，就是發(fā)言不夠積極踴躍,。思維敏捷,，各科的學(xué)習(xí)成績也有優(yōu)秀。有個詞,，內(nèi)秀,，說的就是像你這樣的孩子。不過,，我希望有時我們也能外秀一下,，把自己最好的一面展現(xiàn)出來，不是很好么,？希望你在下學(xué)期再接再厲,，爭取更大的進步。

鄭嘉諾 優(yōu)

這個學(xué)期不得不說,，你讓我很失望,，因為作業(yè)，因為課堂表現(xiàn)，我不得不找你的妹妹了解情況,，不得不和你妹妹溝通,，希望你家里能多注意一下你的學(xué)習(xí)情況。字也越來越不能看了,，作業(yè)里的字往往一個字兩個大,。我還是喜歡你四年級認(rèn)真讀書的那段時間。如果你能端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，更認(rèn)真主動地學(xué)習(xí),，相信你的成績一定會有更大的提高。

劉銘 優(yōu)

其實你也明白,，老師們說的東西,，也明白老師對你的失望。你是個聰明的孩子,，可你為什么就是那么懶呢,？任何的作業(yè)都不做，你究竟想從學(xué)校里學(xué)到些什么呢,？你發(fā)現(xiàn)自己被同學(xué)們不喜歡的時候,，你有想想自己的原因嗎？希望你下個學(xué)期要改正,。

汪向先 優(yōu)

看到你的表現(xiàn),，我是真的覺得你這個學(xué)期退步了很多。你自己可以數(shù)數(shù),，這個學(xué)期,，因為你打架的事情，讓我們班的六項評比扣了多少分,。其實你都懂,，但你都是被我批評的時候才懂。不過,，這個學(xué)期里,，你的作業(yè)和上課態(tài)度倒是有了很大的進步，如果你在上課時更積極地發(fā)言,，我相信你的成績會有一個飛躍。

吳文靜 優(yōu)

這個學(xué)期是最后的一個學(xué)期了,，所以,，我發(fā)現(xiàn)你最近是抓緊這最后的時間來和你的小伙伴聊天了。下課聊,，放學(xué)聊,，也正因為如此，才會引發(fā)上回的那次吵架。希望你和同學(xué)友好相處,。這個學(xué)期里上課認(rèn)真聽講,，發(fā)言也積極了許多，也希望你學(xué)習(xí)再勤奮一點,，這樣就能更好了,。

陳建文 優(yōu)

說真的，你是個很聰明很聰明的孩子,，這個是所有的同學(xué)都能知道的,。可是,，你知道嗎,？聰明不能當(dāng)飯吃，至少,，所有的同學(xué)也都知道你不努力,。在我看來，你的知識還沒有很充足的情況下,，你的目標(biāo)還是在你媽媽的引導(dǎo)下才能實現(xiàn)的時候,，你不能懈怠自己。希望你改,，希望你進步,。

葉思瑜 優(yōu)

不得不說你這個孩子一點都不懂事。別人開玩笑,，你也開玩笑,，別人不認(rèn)真聽課，你也不認(rèn)真聽課,。明明不懂的東西,，上課了不好好學(xué)習(xí)，就靠下課“認(rèn)真”去問老師,，這能行嗎,？為什么你要如此荒廢你的學(xué)業(yè)呢？希望你改正,。

劉詩婷 優(yōu)

今年是我見到你最認(rèn)真的一年,。從你告訴我你上課想舉手的時候開始，我就知道你長大了,。不過你的發(fā)言還是不夠積極踴躍,。當(dāng)然你的作業(yè)一如既往地工整美觀，精益求精,，學(xué)習(xí)成績很穩(wěn)但進步不明顯,。希望你在下學(xué)期能更主動地學(xué)習(xí),，讓自己的各方面有點都能得到充分發(fā)揮。

韓玉鳳 優(yōu)

本學(xué)期在你身上,，我糾結(jié)了很多,。和同學(xué)的關(guān)系，怎么你就處理不好呢,？學(xué)習(xí)成績也讓我很擔(dān)憂,。老是在七八十分的地方徘徊，你想過原因了么,？我給你一些建議,，如果能多看些課外書，更嚴(yán)格地要求自己,，上課多積極的舉手,，多積極的與同學(xué)相處，我相信你會有更大的進步的,。

陳海濤 優(yōu)

你是一個很文靜的男生,。但這個學(xué)期里，我怎么發(fā)現(xiàn)你也和那些不認(rèn)真的同學(xué)一樣一樣了呢,？我怎么覺得讓你擔(dān)任語文組長就是個擺設(shè)呢,？甚至這個學(xué)期，我連你的課堂發(fā)言都少看到了,。希望你在下個學(xué)期能繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí),，讓自己各方面都能有更大的提高。

賴雪嬌 優(yōu)

這個學(xué)期,，你是我看到的最認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)之一,。你上課聽講認(rèn)真，積極發(fā)言,，課堂學(xué)習(xí)的效率高,，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。而且最好的就是你能有效的管住你的嘴巴了,。但就是有時你還是不夠自信,，課堂上還是要等別人說了你才舉手。希望下學(xué)期能繼續(xù)努力,，讓自己的成績一直名列前茅,。

林堅 優(yōu)

今年，我發(fā)現(xiàn)你和別的同學(xué)有點不一樣了,。我發(fā)現(xiàn)你更認(rèn)真了,。也許你是發(fā)現(xiàn)到這是最后一個學(xué)年的小學(xué)生涯了，自己要更努力了,，果然,，你的努力是有回報的。不過總感覺你的學(xué)習(xí)重心不夠穩(wěn),，也還是不夠主動,，因此成績也是有升有降的。希望你在下學(xué)期能更努力勤奮地學(xué)習(xí),，讓自己的三科學(xué)習(xí)都能有所提高,。

陳丹 優(yōu)

你是一個特別遵守紀(jì)律的同學(xué)。平日里對待老師,、同學(xué)彬彬有禮,。老師特別喜歡你上課的發(fā)言。真的,，我是越來越發(fā)現(xiàn)你的發(fā)言很得我心,，我上課表揚你的也越來越多了。這個學(xué)期你進步了很多是因為什么呢,？是因為你想學(xué)習(xí),，很努力了。相信掌握了學(xué)習(xí)方法的你一定能讓你的成績能更上一層樓,。

聶婉婷 優(yōu)

今年你的努力是有目共睹的,，我發(fā)現(xiàn)你上課的積極性越來越高了，能認(rèn)真地完成組長的工作,。不過,，總感覺你質(zhì)疑的精神還是不夠，你努力的方向或許還是要多向班上最優(yōu)秀的同學(xué)看齊,。當(dāng)然,，有努力我就已經(jīng)很高興了，繼續(xù),，保持,，我相信你的成績會有一個飛躍。

張閩 優(yōu)

這個學(xué)期你給我的感覺就是渾渾噩噩的,，上課吧開小差,，甚至都睡著了，有時會自己和自己說話,。作業(yè)雖然有完成,，但你那個字，你完成的質(zhì)量卻讓我沒法評個“優(yōu)”,。努力我沒看到,，但你在與同學(xué)相處上，我還是覺得不夠,。如果你在上課時能更認(rèn)真聽講,，更積極地發(fā)言,，我相信你的成績會有一個飛躍。

彭子毓 優(yōu)

這個學(xué)期應(yīng)該說在你身上發(fā)生了很多事,，有的好,，有的不好。好的是你最近上課舉手的頻率是我認(rèn)識你以來最多的,，上課聽講比剛開始的時候認(rèn)真許多,。不好的是你的課余時間，我不懂你這個學(xué)期的同學(xué)相處怎么會這么怪,。如果你更認(rèn)真主動地學(xué)習(xí),，相信你的成績一定會有更大的提高。

黃濤 良

別看你個頭小,，卻擁有一個聰明的大腦,，你思想活躍，反應(yīng)敏捷,，學(xué)什么都快,，不過，不要老吃聰明的老本,，不學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)都不會有什么出路的。現(xiàn)在連作業(yè)都不完成了,，你這樣以后哪里會好啊,。如果你能改掉這些毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí),，一定會很有出息的,。

李晨 優(yōu)

你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么,，每次你都會玩得忘了時間,，上課在玩，下課在玩,，放學(xué)后也一樣,。每當(dāng)老師看到你那雙想表現(xiàn)的眼睛，總不免替你感到惋惜,，只要你上課認(rèn)真聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信,，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你,！加油吧！

劉安坭 優(yōu)

你挺聰明的,，也挺努力的,。不過吧,，每每你回答問題，老師都會在心里揪著,，你的答案都是讓老師覺得很納悶,，很迷茫。有時你回答非常好,，有時真的是讓人不知所以。所以我給你的建議是,，多看書,，多鍛煉自己的口才和寫作，那么你的成績將更上一層樓,。

何信毅 優(yōu)

一個人,，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上,，那么他也只能是一事無成,。就如你，要是你一如既往地主動學(xué)習(xí),，不偷懶,，虛心一點，那么你成績會更好,。希望今后你能正視自己缺點,，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己,，做一個名符其實的“三好學(xué)生”,。

陳曉丹 優(yōu)

我不懂為什么，有時你會很反感別人對你的關(guān)注,。甚至你會排斥,。然后就是在學(xué)習(xí)上，你不夠努力,。我心目中,，你是個很有自尊、好強,，到有點自卑了,。你要懂得去挖掘自己的優(yōu)點。我希望你不要妄自菲薄,，繼續(xù)努力,，我始終會做你的支持者，為你加油,，為你鼓勁,！

劉英杰 優(yōu)

其實,，最早的時候，我對你是有很大很大的期望的,，很希望你能給我們班的不正之風(fēng)改觀下,。讓大家都愛上學(xué)習(xí)，讓大家都和諧相處,。不過,，我發(fā)現(xiàn)，大家都在慢慢變好,，你也變不錯,。但，有時你的努力卻在降低,，你對學(xué)習(xí)的熱情沒有像最早時你帶給我的感覺那樣了,。希望你明白我的意思。

柯晴 優(yōu)

這個學(xué)期,，我覺得最讓我意外的人就是你了,。真的，你的努力,，你的課堂發(fā)言,，你的作業(yè)，都讓我驚艷,。不過,，我也沒想到，因為這個學(xué)期班上的某些事,，也和你有直接的關(guān)系,。所以，你下個學(xué)期應(yīng)該在和同學(xué)的相處上多多的研究研究,。不要讓這個成為你的軟肋,。

楊俊豪 優(yōu)

說真的，你很棒,，很認(rèn)真,，很細(xì)心，很努力,。這個品質(zhì)是在我們班很罕見的,，也是我很喜歡的。但,，我真的不喜歡你的態(tài)度,。我看得出來，你不喜歡與別人相處，所以你就不說話了,。太內(nèi)向了,，是真的不好啊。希望你以后多說話,。

李偉華 優(yōu)

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇十一

1.仲紅利：你很聰明乖巧,，平時做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。只要老師指出你的不足之處,，你就能立即改正，這也讓老師很喜歡,。希望今后在學(xué)習(xí)上集中注意力,，多用心思，讓成績更上一層樓,。

2.徐偉：懂事、大方的你,，剛開學(xué)就給老師留下了深刻的印象,，你尊敬師長，遵守紀(jì)律,，友愛同學(xué),。學(xué)習(xí)較為認(rèn)真，對班級工作也認(rèn)真負(fù)責(zé),，是老師的得力小助手,。希望今后不要偏科，學(xué)習(xí)更上一層樓,。

3.彭開余：一看就知道你個嚴(yán)肅剛正,，樸實善良的人。每天你都端正自己的座位上,，不愛與同學(xué)高談闊論,。你會沉浸在自己的世界里，默默享受其中快樂,。希望充分利用點滴時間,，全身心投入學(xué)習(xí)，讓成績更優(yōu)秀,。

4.張航：你是個聰明的男孩,，平時對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)對老師能很好交流,，給自己創(chuàng)造一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。希望上課時更用心投入，向四十五分鐘要效率,讓成績更上一層樓。

5.孫悅：你文靜善良,，原則性很強,。平時能安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)，不愛與人談笑,。身上的一股正氣連班上最頑皮的男孩都能震懾住,，對班級事務(wù)盡心盡責(zé)，是老師的好助手,。希望多與老師,、同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法，以取得事半功倍的效果,。

6.王春：你忠厚善良,、學(xué)習(xí)勤奮，做事踏實負(fù)責(zé),，成為老師的得力助手,，也受到廣大師生的一致好評。希望今后在學(xué)習(xí)上克服畏難情緒,，認(rèn)真思考,，相信會讓成績更上一層樓。

7.尤敏蔚：一看就知道你是個誠實友善的人,。幾個月相處,，我還知道你是個原則性很強的同學(xué)，對班級事務(wù)關(guān)心,，有很強的集體榮譽感,。學(xué)習(xí)態(tài)度也越來越端正、扎實,。對這種趨勢,，老師感到很欣慰。相信只要你肯拼搏,，定會在中考中取得滿意的成績,。

9.劉點點：你是個挺文靜、聰明的女孩,。在校遵守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，能和同學(xué)一起討論問題來促進學(xué)習(xí),。平時能尊師愛友,，樂于助人。希望今后能在課堂上積極發(fā)言,，相信你一定能展現(xiàn)出自己的風(fēng)采,。

10.嚴(yán)光遠(yuǎn)：你是個任勞任怨,、責(zé)任心強的同學(xué)，班級的很多事情都有你的功勞,。學(xué)習(xí)上態(tài)度端正,，是老師比較喜歡的學(xué)生。但是有時你不能很好處理與同學(xué)的關(guān)系,，影響了你的學(xué)習(xí),。希望今后更加努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)好好相處,，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。

11.曾慶豪：老師覺得你是很想認(rèn)真學(xué)好卻沒有學(xué)好英語的一位同學(xué)。也許是沒有找到適合自己的方法,，或許是你沒有真正用心去征服它,。老師能學(xué)好英語真的是因為很喜歡英語，然后就發(fā)奮從零開始學(xué)的,?！郎蠠o難事，只怕有心人’,，希望你能把英語當(dāng)成自己的好朋友去了解它,，多花些時間大聲聽讀，多思考,，練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容,，這樣你一定能學(xué)好英語的,。老師期待著看到你的進步和你征服英語的那一天!‘天才出于勤奮’,，加油!祝：新年快樂!

12.洪銘：老師雖然教你的時間不長，卻從一開始就覺得你是一個很乖的男孩子,，老師相信你一旦用心去做一件事,，一定能把它做的很好的!你沒有做好僅僅是因為你還沒有真正感興趣并用心去做。希望你能把英語當(dāng)成自己的好朋友去了解它,，多花些時間大聲聽讀,，多思考，練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容,，這樣老師相信你一定能在英語方面取得很大的進步的!老師期待著看到你的進步和你征服英語的那一天!‘天才出于勤奮’,，加油!祝：新年快樂!

13.耿浪：你是個聰明靈活的男孩，知道我為什么元旦晚會上讓你扮演狼的角色嗎?因為只有你倆才能把它表演得活潑可愛,，充滿情趣,。這一階段，我看到你學(xué)習(xí)肯用功了,，打心里為你高興,。希望你能像這樣堅持下去，相信會學(xué)業(yè)有成的。

14.仲志祥：你是個很有原則的男孩,。對班級事務(wù),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強的集體榮譽感,。而且你很聰明,，記得那道關(guān)于角的題目，你能化繁為簡,，一招取勝,。老師希望你今后能冷靜地面對同學(xué)之間小矛盾，有時退一步姿態(tài)更高,，會更快樂!

15.袁建濤：你待人真誠,，能為班級著想。對老師的話也肯聽,，有時老師沖你發(fā)火也許過了頭,，但你從不記恨。老師心里很明白,，也非常喜歡你,。你字跡清秀，書寫認(rèn)真,，這表明你是個穩(wěn)重的男孩,。希望你對學(xué)業(yè)對同學(xué)都能“沉穩(wěn)”，老師非常期望你學(xué)習(xí)進步,，你能行!

16.史東東：其實你是個意志堅強,，集體榮譽感很強的人，這一點也特別讓我佩服,。我也很喜歡你對歷史對文學(xué)的熱愛,，像這樣有思想內(nèi)涵的男孩現(xiàn)在很少了。希望今后能揚長避短,，全面發(fā)展,。

17.寇強：你活潑健談，愿意把你知道的事分享給別人,。你靈活機動,，總是能分清形勢的輕重緩急。這一點很多人都趕不上,。以后多花一點心思在學(xué)習(xí)上,，課堂能圍繞老師的提問回答，多做作業(yè),，在學(xué)習(xí)上取得大的進步,。

18.姜龍：你是一個聰明活潑又不乏貪玩的男孩,。你對籃球情有獨鐘，非常癡迷,。元旦晚會上出色的表演,，讓大家對你佩服得五體投地，你那股機靈勁,，真讓人喜愛,。你那么聰明，如果能專心學(xué)習(xí),，一定會取得優(yōu)秀的成績,。

19.陳倩：文靜、靦腆的你,，總是安安靜靜地坐在自己的位置上看看書,，寫寫作業(yè)，與同學(xué)相處得也很好,，是個很不錯的同學(xué),。希望你多與老師、同學(xué)探討學(xué)習(xí)方法,，讓成績更上一層樓,。

20.賈陽陽：你是一個熱心腸的男孩。你尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，熱愛班集體，老師很欣賞你,。如果能夠?qū)W(xué)習(xí)投入更多的熱情,，老師相信：你會更加主動地在知識的海洋里遨游，也會取得更大的進步!姜克：你是個聰明懂事的男孩,，靦腆一笑里看出你的友善,。但你也個是貪玩的孩子,。

21.老師知道只要你肯下功夫,，你的成績就能突飛猛進。只是,，你愿意嗎?

22.魏雷艷：一提到你,，老師忍不住地夸贊。聰明,、懂事,、能干、認(rèn)真的你總是把事做得很漂亮,，學(xué)起習(xí)來扎實,、投入,。語文和英語成績讓同學(xué)羨慕不已。

23.老師希望你以后能在數(shù)學(xué)上多下功夫,，讓各科齊頭并進,，全面發(fā)展。

24.范廣應(yīng)：聰明的你,，在數(shù)學(xué)考試中連獲佳績,，讓很多同學(xué)羨慕不已。然而你卻忽視了語文,、英語的學(xué)習(xí),，要知道，只有文理并重,、才能像那展開雙翅的雄鷹在空中翱翔,，老師相信，只要你肯用心去學(xué),，各門都會很優(yōu)秀的,。

25.唐雨潔：你是聰明、活潑的女孩,，有時候你學(xué)習(xí)很專心,，比如早讀時你能帶頭大聲朗讀，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。但很多時候你對學(xué)習(xí)心不在焉,。你性格潑辣，有時與同學(xué)不能很好相處,。希望你今后寬以待人,，嚴(yán)以律己，做一個受大家歡迎的人,。

26.甄飛：讓老師很感動的是你的母親和你的寬容大度,。有時同學(xué)間起了點小沖突，你們都不去追究對方的責(zé)任,，只是一笑了之,，得到了同學(xué)們的好評。老師希望你能充分利用好課堂時間,，專心聽講,，在學(xué)習(xí)上積極要求，大踏步前進,。

27.孫金龍：你雖然不愛說話,，但總以微笑待人。你有很強的主人翁意識,，積極關(guān)心集體,。學(xué)習(xí)上,，你能扎扎實實，認(rèn)真對待每一份作業(yè),。注意：多與有經(jīng)驗的老師同學(xué)討論學(xué)習(xí)方法,，讓成績再向前邁進一大步。嚴(yán)光政：一看就知道你是個機靈活潑的男孩,。你興趣廣泛：愛好畫畫,，還特別愛運動，對乒乓球,、籃球都如癡如醉,。如果你能將那勁頭分一些在文化學(xué)習(xí)上，相信你的成績會突飛猛進,。

28.孫磊：你是老師的得力助手,，這一學(xué)期多虧有你的支持，在這老師表示深切的感謝,。但有時你會貪玩,，在學(xué)習(xí)上對自己要求不高。希望今后在學(xué)習(xí)上多花功夫,，多與同學(xué)老師探討學(xué)習(xí)方法,，爭取獲得優(yōu)秀的成績。

29.宣金龍：你愛好運動,，籃球場上,、乒乓球臺旁常能看到你那活潑的身影。你對語文學(xué)習(xí)態(tài)度扎實認(rèn)真,，所以語文成績也很不錯,。

30.希望以后能把你打球的那股勁兒用在學(xué)習(xí)上，不偏科,，考出好的成績向家長匯報,。

31.寇恒喬：在我的眼里，你是很小很單純的孩子,。你的手里總會拿著小熊,、小刀等一些小玩具，玩得不亦樂乎,。老師的話你總是聽得認(rèn)真,。老師多么希望你思想成熟一些,，多花些時間學(xué)習(xí),，用好的成績來報答父母的養(yǎng)育之恩。

32.耿宗寶：你是個認(rèn)真,、固執(zhí)的男孩,，平時尊敬老師,，寬容地對待同學(xué)。有時看到你不停地抄寫單詞,，老師真的很心疼,。老師非常希望你能多找找適合你的學(xué)習(xí)方法，取得事半功倍的效果,，讓成績更上一層樓,。

33.謝官徐：你對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真心為集體著想,，宿舍的紀(jì)律,，班級的管理都有你的一份功勞。希望能在學(xué)習(xí)上多下功夫,，認(rèn)真書寫,，讓成績更上一層樓。

34.王向鑫：在老師面前,，你顯得很拘謹(jǐn),，總看到你默默地坐在自己的位置上;聽說你也很頑皮，還喜歡玩玩游戲,。你要知道學(xué)業(yè)才是你現(xiàn)在的主業(yè),。希望今后多把心思放在學(xué)習(xí)上，相信付出汗水就會有收獲,。張進：你是個勤勞善良有時還很靦腆的男孩,。勞動積極，樂于助人,，語文也學(xué)得扎實,，老師對你的印象真的很好。希望今后能不偏科,，各門功課齊頭并進,，取得優(yōu)秀的成績。

35.榮旭陽：恬淡,、沉靜的你在元旦晚會上出色的表演讓大家刮目相看了,。平時你樂于助人，尊敬師長,，能按時完成作業(yè),，是個不錯的學(xué)生。希望能改掉馬虎的毛病,，認(rèn)真做好每一份作業(yè),。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇十二

評語。

是人們對某一事情所做出的判斷性語言,。老師對學(xué)生的評語可以為學(xué)生總結(jié)過去這一學(xué)期的學(xué)習(xí),。那么你知道六年級學(xué)生的評語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的20xx六年級學(xué)生的評語,。歡迎閱讀。

2.你是一個學(xué)習(xí)自覺性較高,，對自己要求嚴(yán)格,，讓老師放心的學(xué)生。課堂上你能積極回答老師的提問,，每次作業(yè)都能保質(zhì)保量的完成,，特別是你的。

日記,。

書寫工整內(nèi)容充實深愛老師的喜愛,。“知識不經(jīng)過自己的發(fā)掘猶如一潭死水,。想把知識變成甘泉全靠你去發(fā)掘,。”希望你能發(fā)掘自己的優(yōu)勢發(fā)揮自己的特長為自己的將來設(shè)計一個美好的前景,。

3.你是一個文靜,，有禮貌的女孩。你有很多的優(yōu)點,，尊敬師長,，能與同學(xué)和睦相處，有強烈的集體榮譽感,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)熱情高，成績也進步的很快,。真誠的希望你在以后的學(xué)習(xí)中能持之以恒,，保持穩(wěn)定的成績。

4.你是一個學(xué)習(xí)自覺性較高,，對自己要求嚴(yán)格,，讓老師放心的學(xué)生。老師欣喜的是你能積極回答老師的提問,，每次作業(yè)都能保質(zhì)保量的完成,，特別是你的日記，書寫工整,，內(nèi)容充實,，深愛老師的喜愛?！爸R不經(jīng)過自己的發(fā)掘猶如一潭死水,。想把知識變成甘泉，全靠你去發(fā)掘?！毕Ｍ隳茏⒁獍l(fā)掘自己的優(yōu)勢,，發(fā)揮自己的特長,，為自己的將來設(shè)計一個美好的前景,。

6.你是一名聰明、內(nèi)斂的女孩,，你讀書發(fā)言的嗓音是那么清亮!你是一個樂于助人的孩子,，經(jīng)常見你幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，同時你的成績也在不斷進步,。若能再活潑開朗一些,，你會有更多的朋友，更多的歡樂,，更多的微笑,。

7.學(xué)習(xí)就像大海行舟，一個人只有頑強拼搏,，才有駛向金色海岸的可能,，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力,，只要今天比昨天好,，不放棄，就是希望,，你的希望很大!

8.勤奮好學(xué)是大家對你公認(rèn)的評價,。生活中總能見到你捧著書本，暢游在知識的海洋里,。最欣賞你優(yōu)美的語句,，清新的筆調(diào)，你的日記和,。

作文,。

很好的證明了這一點。由于你良好的基礎(chǔ),，你也取得了較好的成績,，但你不能滿足。你的愛好很多,，興趣固然重要,，但我們要顧全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去,。人生如同一張棋盤,，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上,，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步,，為你的人生贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長自豪,，令同學(xué)佩服的好學(xué)生,。

9.你不僅是老師的好學(xué)生，媽媽的乖乖女,，更是同學(xué)們的好榜樣,。你的認(rèn)真，你勤奮好學(xué),，成績優(yōu)秀,，能很好的完成老師交給你的任務(wù)，受到大家的一致好評,，這就是你,，一個勤學(xué)好問又懂事的好孩子，如果能讓自己的生活更陽光,，更燦爛,，你會更優(yōu)秀。新的一年里,，愿你不斷錘煉自己,，爭取百尺竿頭，更進一步!

10.王可盈：你擁有很強的自信心和上進心,，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出,。獨立和自覺使你在學(xué)習(xí)上保持了你在班級名列前茅的成績。在與大家的交往方面,，你還如魚得水,，使你能很好地融入集體。班級各項管理工作,，因為有你,，老師能完全交給你。咱班的元旦晚會就是的杰作!真棒!

11.劉雨薇：你積極,、肯干,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和相應(yīng)的工作能力，給大家留下了深刻的印象,。一直以來,，你在遵規(guī)守紀(jì)方面都能成為同學(xué)們的楷模。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真自覺,，平時能積極參與各項活動,，并為班級贏得了不少的榮譽,。今后若能在交際方面多一份自信，多一份灑脫,，老師相信你能更加出色,。

12.郭淑佳：你的自信、樂觀,、活潑和率真,，思維靈活，接受能力強,，為人處事有自己的見解,。你能遵守各項校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)上也能保持著一種積極向上的勢頭,，進步明顯。在平時你還能積極參與各項集體活動,，樂于助人,。元旦晚會上你的歌聲真好聽!保持這種上進心，你會給大家展示出一個更加與眾不同的你,。

13.姚娟：你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們,，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點,，滋潤著我們的心田,，每次看到你瞇著眼睛看黑板的時候，老師總在想,，去配眼鏡吧,。這學(xué)期進步很大哦，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí),，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象,。

14.馮夢玲：你文靜、懂事,，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真,，踏實的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí),，即使遇到困難也毫不氣餒,，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著。運動會上流下的淚,，讓我相信,，你懂得了在這個世界上不是努力了就有收獲，但是不努力就一定沒有收獲,。你的文采全年級的老師都贊揚,。我相信,，有一天，你會登上頂峰,，欣賞到無限的風(fēng)光,。

15.舒琴：在老師和同學(xué)的眼中，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。為人熱情,，誠懇，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。平時尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)，能積極參加各項集體活動,。扎實的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí),，使你的成績能一直名列班級的前茅。希今后多找機會鍛煉自己,，使自己更加完善,。ps：以后不要隨便哭鼻子啊，女孩子的眼淚多珍貴啊,，要堅強,，我最親愛的小孩。

1.葉楓：課堂上,，你答案在胸,，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情,，卻羞于啟齒表白,。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良,。超強的自尊心讓你總是讓自己緊繃著,，怕出差錯。這是優(yōu)點也是缺點,，人非圣賢孰能無過,，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中,，你將會收獲更多的快樂,。相信你自己，你可以!就像元旦晚會上的表現(xiàn)一樣,，你是最棒的!

2.蔡童：你的歡笑像一支歌,，你的熱情像一團火，你對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，樂于助人,，是一個有正義感的男孩,。老師最心疼的就是你，多么貼心懂事的小男孩啊,，不會因為自己的小私心去要求家長做些什么,，也不會因為家長老師不能滿足自己的要求而去無理取鬧，有錯就改,，不過如果早上能早點起床,，不天天遲到就更好了!希望你繼續(xù)努力，爭取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

3.杜長江：theboy為人正直誠懇,，尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，關(guān)心班集體,，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),，自覺遵守學(xué)校的各項,。

規(guī)章制度,。

總是一張笑臉啊,，看著都讓人心里溫暖，成績這一個學(xué)期有很大的進步,，很驕傲啊,，老師為你加油!

4.曾航：常聽同學(xué)說：與你相遇是幸運的，與你相處是美好的,，我想,，這是你重情義的緣故吧，每天跑操時有你領(lǐng)跑的身姿,。運動會上有你矯健的身姿,，你健步如飛啊!那么多第一啊!元旦晚會中你是亮麗的風(fēng)景線!你是一個典型的男子漢，敢怒敢言,，敢作敢當(dāng),，如果能更嚴(yán)格要求自己，相信你一定會更優(yōu)秀,。兩匹馬兩只老虎是你最大的敵人,，其實你可以做的更好!

5.趙蓉：多聰明乖巧的女孩子啊!文靜，聰慧,，能弄懂老師的每一個眼神,。可是真正聰明的人,，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁,，你是個聰明的孩子,，上課能積極發(fā)言，但時常卻被“懶”拖住了自己,，多可惜啊!希望能盡快改正,。

6.彭習(xí)乘：老師了解你在學(xué)習(xí)上是個要強的、不服輸?shù)暮⒆?，你寬容,、忍讓，與同學(xué)團結(jié)友愛,，是十分可貴的品質(zhì),，在你身上還真挑不出什么大的毛病，但是,，也沒有什么特別突出的優(yōu)點,，希望今后更加嚴(yán)格要求自己，把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才,。

7.劉雪：你是一個聽話,、懂事、善解人意,，令人信任的女孩,，多才多藝哦，德智體全面發(fā)張,。運動會上你當(dāng)仁不讓,，那么那么多的第一!元旦晚會上你歌聲嘹亮，和同學(xué)一起歡樂過新年,。生活中你是老師的得力助手,。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績,，關(guān)鍵還是你不夠踏實,，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時，更加嚴(yán)格要求自己,，老師等待著你在中學(xué)的好消息!

8.俞晨：你是一位熱情,、大方、的好孩子,，對集體和他人的事非常關(guān)心,，家長會上那朵最亮麗的花就是你帶過來的!但是，不很坦誠,，有什么事情都放在心里,，你不說?誰知道?生活中誰都不是你肚子里面的小精靈，你想什么,，想做什么要說給別人聽,，要學(xué)會與人分享,。體諒家長，為了生活大家都在奔波,，這個世界并不是你一個人的世界,，別人不會圍著你一個人轉(zhuǎn)。我相信你這么聰明,，一定能看懂老師在說什么,。平時老師在學(xué)習(xí)上對你要求很嚴(yán)格，因為你在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事,，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，不偷懶,，不隨意逃課,，希望能把握每一天，做個優(yōu)秀的好學(xué)生,。

9.高帥：你是一個沉默,，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)盡量的去認(rèn)真完成,，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問,，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中,，不懂就問,，大膽地問，成功將屬于你,。

10.張文：蚊子啊，還在為《踏浪》中精彩的表現(xiàn)而臉紅嗎?哈哈!我已經(jīng)把這個視頻傳到了老師的新浪博客,，你找個時間就點擊,，請父母看看啊!嗯嗯嗯，我最親愛的小孩,，多么開朗的男孩,，課堂上，你認(rèn)真思考;考場上,，你沉著應(yīng)試;賽場上,，你表現(xiàn)出色?？炭鄬W(xué)習(xí),，迎難而上，是你的特點;勇于開拓,，大膽創(chuàng)新是你受到同學(xué)們喜愛的原因,，但是,，要想在學(xué)習(xí)上取得更大進步，這學(xué)期你進步顯著,，但是僅僅停留在這個階段還不夠,，希望你在書山學(xué)海中，找到開啟智慧之門的金鑰匙,。

11.肖文靜：人如其名啊!文靜,、聽話的你上進心強，老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子,，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,，每期。

黑板報,。

都有你的參與,，運動場上有你的身姿，元旦晚會上有你甜美的歌喉,，就是有點小惰性啊,，不要偷懶啊，希望今后更大膽一些,，爭取在各方面打個漂亮仗,。

12.陳川：你是一個活潑、天真的男孩,，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言,，但學(xué)習(xí)成績總不太理想，你很熱情,，能與同學(xué)友好相處,，你又很貪玩，時常為此耽誤了學(xué)習(xí),，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時間,，你將會成為一個很了不起的男孩。戴上眼鏡,，文質(zhì)彬彬,，要做一個文如其人的棒小孩啊!

14.蔡恒陽：知道嗎?任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊,，如果春天不播種,，夏天就不生長，秋天就不能收割,，冬天就不能品嘗,，希望你多下功夫，在小學(xué)最后一年中大展身手。聰明的小孩要把聰明用到正確的地方,，不是給自己的遲到,，作業(yè)不完成，做小動作找借口,。

15.劉老師浩：班級的男生里,，你的個子最高，且很有擔(dān)當(dāng),，負(fù)責(zé)任,，貌似一個小小男子漢，這點老師非常欣賞,，因而也喜歡把班級管理的事務(wù)交給你,，你也不負(fù)眾望，盡心盡力地完成,。在新學(xué)期里,，希望學(xué)有余力的你，在培養(yǎng)和發(fā)展自己籃球興趣的同時,，別放松了文化科學(xué)習(xí)以及閱讀課外書,。

1.林瑞凱：眼睛瞇卻不乏幽默天賦，時常蹦出一些無厘頭的搞笑話語,，逗得同學(xué)們捧腹大笑,，你很會緩解緊張氣氛。但自己卻深陷網(wǎng)絡(luò)游戲門,，不能自拔,，大大地影響了自己的成績，處于八十的頂峰九十的邊緣,，無法跨越,。在學(xué)習(xí)方面，缺乏主動性,。希望你能拿出打游戲的精神克服不能逾越的成績障礙,，讓老師另眼相看。

2.董彬如：在你身上透露出一股孤芳自賞的傲氣,，這影響你與周遭同學(xué)的關(guān)系;周末對待家庭作業(yè)的態(tài)度和自己本身的惰性，讓自己總也成不了老師的得意門生,。其實,，在學(xué)習(xí)的道路上，光有聰明的大腦只是成功的開端,，勤奮卻能讓你到達(dá)成功的彼岸,。“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,，希望你能引以為戒,，再有才，若不學(xué)習(xí),，也空耗一生,。

3.陳朋：認(rèn)識你一個學(xué)期，令我印象最深刻的是你的字——實在讓人不敢恭維,。作為一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,，不應(yīng)該也不能讓自己的字這樣隨意和潦草，因為“字如其人”,。同時,，我認(rèn)為你在學(xué)習(xí)方面的態(tài)度還欠缺積極，不主動與老師交流溝通自己不懂的問題,。衷心地希望你能走出“網(wǎng)絡(luò)游戲”的陰影,，“好讀書時，多讀書”,，莫待“無花空折枝”,，“白了少年頭，空悲切”,。

4.董茜雅：渾身散發(fā)藝術(shù)氣息的你,，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴,，班集體中的好成員,。懂事，不讓自己的學(xué)習(xí)成為父母和老師的負(fù)擔(dān),，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一項本職工作;勤奮,，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，還能繼續(xù)學(xué)習(xí)下面的未布置的任務(wù),。陳老師有理由相信,，這樣認(rèn)真、努力的你,，在學(xué)習(xí)道路上會收獲很多,，成長很快。

5.何紫依：管理能力很強的你,，成為老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異的你，成為同學(xué)們羨慕的楷模,。但略有驕傲的你,，帶著一絲叛逆，開始與自己的字和學(xué)習(xí)態(tài)度“過不去”——字跡變得潦草，作業(yè)出現(xiàn)抄襲,，讓老師有些無法接受你的“蛻變”,。好學(xué)生應(yīng)該是從骨子里散發(fā)出來的好，學(xué)業(yè)優(yōu)異,，品行端正,，希望你能戒驕戒躁。

6.何心：你如漫畫中的人物一樣,，默默地關(guān)注著周圍的精彩,，卻不主動參與，但內(nèi)心翻滾著豐富的想法,，你會用文字來代替,。你的文字很吸引人，很能打動人,。其實你勇敢地表達(dá)出自己的想法,，肯定會讓大家驚嘆于你的才華，大膽地說出來,，參與進我們的課堂,，你很優(yōu)秀!

7.邱婷汝：好學(xué)生的頭銜非你莫屬——出類拔萃的成績，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，融洽的同窗之情,，如饑似渴地陶醉在課外書里，這些表現(xiàn)都讓老師為你感到驕傲,。繼續(xù)前行在書山學(xué)海中,，用自己聰明的天賦，勤奮的為人,，努力的行動,，給小學(xué)生涯劃上圓滿的句號。

8.孫瑞瑤：個子小小卻有著驚人的拼搏精神,，對待學(xué)習(xí)如癡如醉,，總是廢寢忘食地做作業(yè)，這樣的學(xué)習(xí)勁頭讓你一直保持著優(yōu)異的成績,。但你并不是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”，你樂于為班級出謀劃策,，主動承擔(dān)起班干部的職責(zé),，你辦事，大家放心,。然而，如果能將多余的精力放在課外書上，放在識記積累上,，我相信你將成為“博學(xué)之人”,。

9.黃星茹：能說會道，幽默風(fēng)趣,，讓你成為同學(xué)們口中的“黃氏響聲丸”;熱愛勞動,，主動幫忙，讓你成為老師眼里的“黃氏百得膠”,。如果你在學(xué)習(xí)上,，也善于運用自己周邊的資源，多問同學(xué),，多請教老師,，多一些“鉆研”精神，相信你會進步的更快,。就像你的作文一樣,，多問多改多練，欣喜地發(fā)現(xiàn)它進步了!

10.孫一樂：課堂上,，自信的手舉了一次又一次,，流暢而富有個性的回答贏得了老師和同學(xué)們的贊許目光，課堂因你而精彩,，你因課堂而完美,。你的作文亦如是，字里行間流露出你獨到的見解和飽滿的情感,。然而,，對待家庭作業(yè)卻不盡如人意，時會發(fā)生沒完成的現(xiàn)象,，這點讓你的形象大打折扣,。希望你能正視自己的缺點，痛下決心改掉它,，讓老師更欣賞你,。

11.陳先進：思維很活躍的你，總喜歡坐在位置上大聲表達(dá)自己內(nèi)心的想法,，盡管你的言論很貼切,、很切中要點，但這樣的習(xí)慣很不好,，希望你能舉手表述觀點,。懶，成了阻礙你成績進步的最大絆腳石,。若想在學(xué)業(yè)上有所成績,，記住要靠勤奮,，讓勤奮加上你的聰明，使自己走得更遠(yuǎn),。

12.周冰冰：你躲在自己的角落里,，享受著天衣無縫的自由，累了倦了乏了膩煩了,，就可以沉浸在課外書的世界里,，真好，懂得充分利用資源,。從課外書中汲取的營養(yǎng),，滋潤了你的文筆，讓你的文章熠熠生輝,，成為班刊錄取的佼佼者,。追求廣闊課外書視野的同時，別忽略了其余科目的學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué),，英語還是需要你上課認(rèn)真聽講的。

13.金浩東：撲閃著烏溜溜的大眼睛,，外加一張能言善辯的嘴,，曾讓老師多么關(guān)注你。然而,，因為家庭疏于對你的監(jiān)管,，你也開始放縱自己，對學(xué)習(xí)不上心,，時常不寫作業(yè),，時常逃值日，這令我簡直難以相信這么漂亮的一個男孩,，被惡習(xí)淹沒了,。其實，基礎(chǔ)不錯的你,，如果遇到什么困難,，可以及時尋找老師的幫助，別讓自己“隨波逐流”,，更別讓自己越陷越深,。

14.蔣春敬：依然記得上次因為誤會而錯怪你，你掉下的委屈淚水,，說明你很在乎老師和同學(xué)對你的評價,，既然如此，為什么總是一副吊兒郎當(dāng),，無所謂的態(tài)度示人,，男子漢應(yīng)該“言行一致”,，才會贏得別人的尊重。希望你的字能如你的球技一樣,，棒棒的,，好好練球，好好練字,，道理是一樣的。

15.胡潔：你很天真純潔,，勇于拆穿好朋友的“騙局”,，讓老師免于無辜“賠償”;你能寫會畫，積極參與班級里的板報刊出,，為班級增光添彩,。多希望在課堂上，能聽到你的能說會道,，看到你的能思會想,，好好加油，改變從今天開始,。

16.羅嫦月你是一個文靜,、禮貌、懂事的女孩,，對待班級工作總是默默無聞,、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好,，你是同學(xué)們的好朋友,，在學(xué)習(xí)上能踏踏實實，一步一個腳印,，勇往直前,。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者,、為你加油,，為你鼓勁!

18.你是位健康，精力充沛的孩子,，勞動時特別能吃苦,、能干，作業(yè)能及時完成,。如果你能將時間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上,，成績會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個樣子，如果你能對同學(xué)們以禮相待,，會擁有更多的朋友,。

19.你為人友善,，與同學(xué)友好相處。有積極要求進步的良好愿望,。但有時自控能力不是很強,，導(dǎo)致成績有波動。在學(xué)習(xí)上如果能多一些耐心和恒心,，踏實前行,，那么各科成績都會有更大的提高的。你前面還有很多的路要走,，希望你自已明確方向,，腳踏實地，積極主動,，相信你一定會做得更加出色,。

20.本學(xué)期在各個方面都取得了很大的進步。尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加各項活動,，集體榮譽感強,。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但成績進步不明顯,。希增強信心,，不斷努力，持之以恒,，一定能取得滿意的成績,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇十三

1.張斌：你活潑大方，熱愛集體,，關(guān)心同學(xué),，業(yè)余時間興趣廣泛。希進入中學(xué)后,，能在學(xué)習(xí)上多一份主動,，早日確立自己的奮斗目標(biāo)，同時堅信,，只要堅持不懈,，理想的大門定會為你而開。

2.周心怡：你平日里勤勤懇懇,，腳踏實地,，課堂上思維活躍，知識吸收快,，加上作業(yè)質(zhì)量高,，所以成績一直較優(yōu)秀,，得到老師、家長的一致好評,。希望在新的環(huán)境里能更大膽一些,，主動爭取各種機會磨練自己，使自己各方面都出類拔萃,。

3.李妍：你是一位美麗大方,、勤奮善思、博學(xué)多才,、為人謙和的女孩,。六年的小學(xué)生涯，碩果累累,，不光學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且興趣廣泛,，熱愛集體,，關(guān)心同學(xué)，受到老師,、家長一致好評,。希望在新的環(huán)境里能大膽施展自己的才華，,，為實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而勇攀高峰,。

4.龔思怡：你學(xué)習(xí)勤奮、待人和善,、舉止大方,、助人為樂，身上有許多閃光的地方,，令老師,、家長滿意。希望到新的環(huán)境后能積極爭取各種機會,，鍛煉自己的各種能力,，愿在未來的路上永遠(yuǎn)快樂、奮進,，取得最好的成績,。

5.易慧娟：你很勤勞也很熱情，為集體服務(wù)時最主動,，學(xué)習(xí)上也總能主動查漏補缺,，及早確立奮斗目標(biāo)，并為之付出努力,。希望進入中學(xué)后,，能不怕艱辛,，勇攀高峰，同時堅信一份耕耘一份收獲,，付出總有回報,。努力吧，成功總屬于有準(zhǔn)備的聰明者,。

6.女兒從小學(xué)起就是一個優(yōu)秀的學(xué)生,，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。她比較聽話,，讓我省了不少心?？偟膩碚f,，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書,，而且有主見,，不盲從，我不追求她的成績,，因為她懂得取舍,。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力,，憑她自己的信心我相信她一定能做到,。

7.經(jīng)過年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實守信、感恩,、責(zé)任心強等良好品德,。具有強烈的競爭意識、關(guān)愛別人,、感悟生活,、尊敬老師、團結(jié)同學(xué),、熱愛集體榮譽,。自我管理意識強，具有堅強的毅力,，勇于正視自己的缺點,、改正缺點。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外,，善于閱讀課外書籍,，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界,。同時興趣廣泛,，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動,，特別是熱愛籃球運動,。得到了德、智,、體全面的發(fā)展,。

8.寶貝，你是一個非?；顫娍蓯鄣男∧泻?，在激勵會說很多很多的話，會提很多的問題,，性格開朗,，很聰明，有很會表現(xiàn)自己,。媽媽,、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現(xiàn)在學(xué)校里，好嗎?要多和同學(xué)交流,，多去參加一些活動，把自己的優(yōu)點發(fā)揮出來,，爸爸媽媽在這里給你加油!

9.代镕智媽媽：镕智,，你是一個很乖，很聽話的男孩,，見了叔叔,、阿姨能主動地打招呼;在家?guī)椭鷭寢屒胁恕⑼系?、做家?wù),。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平時媽媽批評你時,，不要生氣;不要大聲地和爸爸媽媽說話,，取得好成績時不能驕傲，你就是最棒的男孩了,。

10.在暑假里,，孩子首先完成了暑假作業(yè)，并閱讀了一些有益的課外書籍,，在學(xué)習(xí)和品德方面有所進步;另外孩子在假期里參加了大量戶外活動,，身體長高了也長壯了，為新學(xué)期的開始準(zhǔn)備好了充足的精力和體力。希望孩子在新學(xué)期里,，在老師的指導(dǎo)幫助下,，取得更大進步。

11.她從小就文靜乖巧,，成績一直名列前茅,。做好自己的本分，很少讓我們操心,。有廣泛的興趣愛好,，喜歡書畫，彈琴等,。思想上日漸成熟,，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母,。懂得站在他人的角度去看待問題,。心地善良，富有同情心,，但就是不夠堅強,，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝,。如今中考在即,，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前,，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號,。

12.你尊敬老師、團結(jié)同學(xué),、熱愛勞動,、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)不夠刻苦，有畏難情緒,。學(xué)習(xí)方法有待改進,，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高,。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進步,。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間,，各科全面發(fā)展,，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生。

13.你為人正直誠懇,，尊敬老師,，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體,，待人有禮,，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，抵制各種不良思想,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感,。學(xué)習(xí)方法有待改進,，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高,。學(xué)習(xí)成績不容樂觀,，需努力提高學(xué)習(xí)成績。雖然你目前的成績不如人意,，但是老師看到你還是挺努力的,，不要氣餒，堅持就是勝利,，你一定會逐漸縮小差距的,。

14.我對你最滿意的是，你能夠理解老師對你的幫助,，還能虛心接受老師和家長的批評,，正因為這樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯,，讓老師感到欣慰!你的作業(yè)又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目,。你能歌善舞,，是班級中的文娛積極分子。你頭腦是聰明的,，可學(xué)習(xí)成績還不夠理想,，老師認(rèn)為主要是你上課聽講不夠全神貫注，不能最大限度地約束自己,。老師相信只要你信心不倒,，努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!

15.你有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力,，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實，表現(xiàn)較好,，你能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，正確對待學(xué)習(xí)上的不足,，嚴(yán)格要求自己，遇到問題敢于向老師請教,。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進步,。平時能積極參加體育鍛煉。希望今后能與同學(xué)友好相處,，團結(jié)好每一位同學(xué),。老師有一個建議，希望你能接受：你有時很任性,，甚至很固執(zhí),，常常表現(xiàn)出以自我為中心，也許,，我是說錯了,，但我仍然希望你能以此為鑒。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇十四

夜幕降臨,，幽靜的長空中只有一個月亮,，到處都十分安靜，我也緊隨著這份安寧不知不覺的進入夢鄉(xiāng),，在夢里我竟然變成了一棵高大挺拔的桂花樹,，真是太不可思議了！

我——桂花樹,，亭亭玉立,，仿佛一個含情脈脈的少女向?qū)W生們頻頻點頭；也似一位忠心耿耿的哨兵,，終日守護著學(xué)生們的安全,。我不辭勞苦，為的就是能聽見學(xué)生們的歡聲笑語,，能記錄著他們的一顰一笑,，能看見他們從一個懵懵懂懂的小孩，到一個知書達(dá)理的少年,。

每當(dāng)夏日到來,，“我”枝繁葉茂的身軀便支起了一把綠色的小傘，這時,，許多學(xué)生們都在我的樹枝下聊天,、討論問題,、做游戲等。每當(dāng)學(xué)生們熱的時候,，“我”便舞動我的身軀,，這時就會有一股涼風(fēng)襲來，同學(xué)們便涼爽了,。

秋天,，一只鳥兒飛到我的枝頭，他歡呼雀躍的叫著,，仿佛一個妙齡少女唱著清脆的歌聲,。到了8月，“我”便開出一簇簇芬芳馥郁的花朵,，你挨我擠,，這時整個校園都沉浸在我的花香之中，每當(dāng)微風(fēng)吹拂,，桂花便灑落一地,，仿佛下起了桂花雨，也似千萬只蝴蝶飄飄悠悠地在空中翩翩起舞,，飄落的花瓣仿佛鋪起了一張金黃色的地毯,。

忽然，我回到了現(xiàn)實之中,，一切都恢復(fù)了往常,，可那場夢卻是那么的栩栩如生，讓我流連忘返,，可那畢竟是場夢,，但是即便是夢，我也會永遠(yuǎn)把它留在我的心海之中,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇十五

在流星宮殿里,，住著許許多多的流星。就像人有不同的發(fā)型一樣,，流星也常把自己的尾巴修剪成各種各樣形狀：有長發(fā)一樣的尾巴,，有短發(fā)一樣的尾巴，還有扎成很多小辮的尾巴,。

每年，召開飛行大會的時候,，所有的流星都會把自己的尾巴裝扮得五彩繽紛,。他們在空中飛來飛去，就像過年時絢麗的煙花在空中綻放!

但流星的尾巴就像羊毛一樣,，要定期修剪,，要不就會變得很長很長,，飛起來很不方便!

有一顆小流星，她特別喜歡自己的長尾巴,，一直不舍得修剪,，于是她的尾巴越來越長，有一天飛行時,，竟然被樹枝纏住了!

這時,，小流星看到一個小男孩，他拿著一根小棍子,，一下一下地點著路面,，慢慢往前走，嘴里還吹著好聽的口哨,。小流星叫道：“小朋友,，來幫幫我!”可小男孩說：“我很想幫你，可是我看不見呀!”原來他是一個盲孩子,。

小流星的心里難受極了：多可愛的小男孩呀,，能吹出那么動聽的口哨，只是大大的眼睛沒有神采,。

小流星使勁地挪動自己的身體,，花了很多力氣，終于把自己的長尾巴從樹上解了下來,。

回家后,，小流星一直忘不了那個小男孩，想著他沒有神采的大眼睛,，想著他美妙的口哨聲,。

于是她纏著媽媽，希望能為這個小男孩做點什么,。媽媽笑了：“我的小流星,，可真是個善良的好孩子!可是你舍得自己的長尾巴嗎?如果你把尾巴剪下來，下一場流星雨,，就能幫助這個小男孩!”

小流星在鏡子里看著自己的長尾巴,，看了很久很久，然后她慢慢,、慢慢地拿起了剪刀……,。

她把剪下的尾巴拋向空中。天空中頓時下起一場亮晶晶的流星雨,，流星雨掉進很多盲孩子的眼睛里,，他們驚喜地大叫：“我能看見星星了……”

孩子們對著天空，吹起了口哨,，其中吹得的,，當(dāng)然是小流星碰到的那個小男孩!

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報告篇十六

很久以前,。在一個燥熱的大沙漠里，有一個神奇的蛋被遺落在這個沙漠上,。沙漠里有很多座火山,，不知過了多久，荒漠里的幾座活火山終于爆發(fā)了,，大地在震動,，零零星星的碎石塊從火山口不斷噴出，滾燙的巖漿流得滿地都是,。

然而,，就在這時，只聽“噼啪”一聲,，那個蛋裂開了,，原來是一只小甲龍破殼而出，望著四周空無一人,，他感覺好孤單,，于是忍不住哭了起來。

就在這時,，嗷嗚——出現(xiàn)了一個巨大的影子——一只兇狠的霸王龍,，霸王龍立刻吼道：“你看起來好像很好吃?！笨墒切〖埐⒉缓ε?，而且緊緊地抱住了霸王龍那只柱子般的大腿，嘴里不停地喊著：“爸爸,，爸爸!”霸王龍很驚訝：“你怎么知道我是你的爸爸?”“因為你剛才叫我的名字,，知道我的名字就一定是我的爸爸?！毙〖埡軋詻Q,。“你……你的名字?”“對呀,，我的名字就叫‘很好吃’,。”

霸王龍無語,，這時,，它聽到小甲龍在叫：“爸爸，爸爸,，你怎么不吃草?”“奧,，這不如肉。好吃,，我不吃,，你吃吧?！卑酝觚埿÷暤卣f,。

就在這時，一只兇猛的古蘭泰龍出現(xiàn)了,，也對小甲龍說：“你看起來好像很好吃!”“叔叔,，你也認(rèn)識我呀!”說完，小甲龍又吃起草來,。

“我要吃得多多的,，好早點長得像你一樣!”小甲龍邊吃邊說。

古蘭泰龍張大嘴巴,，準(zhǔn)備要吃掉小甲龍,，咔嚓!霸王龍用自己龐大的身軀擋住了小甲龍，同時又用自己的大尾巴狠狠地抽走了兇猛古蘭泰龍,。

到了晚上,，霸王龍小聲地對小甲龍說：“你說你也要長的像我這么大?“是呀!”小甲龍說完就睡著，這天它睡的很香,。霸王龍心里很痛,，比背上的傷口還痛。

第二天一早,，火山又爆發(fā)了,，霸王龍被驚醒了，可小甲龍卻不見了,，霸王龍四處尋找,，可無論怎樣就是找不到小甲龍。

“爸爸!爸爸!”只見小甲龍從遠(yuǎn)處背著一些紅果子回來了,?！澳悴粣鄢圆荩揖腿ド降哪沁吔o你去摘紅果子,?！?/p>

霸王龍生氣地說：“你為什么不告訴就四處亂跑?”小甲龍委屈地說：“爸爸，我下次再也不亂跑了!”說完,，就嗚嗚地哭起來,。

“你這樣知不知道很危險!好了!好了!別哭了!”說完，便吃起果子來,，“好吃!好吃!”霸王龍一邊說一邊吃著,。從這以后小甲龍每天早上都給霸王龍去摘果子。

吃完果子霸王龍教小甲龍怎樣撞擊,、怎樣用尾巴抽樹,、吼……,。

有一天，霸王龍說：“我已經(jīng)沒有什么可教你的了,，你走吧!”“不,，我要永遠(yuǎn)和你在一起!”霸王龍悲傷地說：“好，我們來賽跑,，如果你能比過我,，我們就永遠(yuǎn)在一起?！薄昂?”小甲龍說,。

小甲龍努力地向前跑，嘴里不停的說：“我一定要和爸爸在一起!”可霸王龍卻回頭走了,。小甲龍跑著跑著,，遇見了自己的真正的父母，“再見了,，‘很好吃’,。”霸王龍邊說邊吃完了最后的一個很好吃給他摘的果子,，微笑地向遠(yuǎn)方走去,。