寫報(bào)告時(shí),，我們應(yīng)該注重邏輯性和條理性,，確保內(nèi)容能夠連貫和有序地展開,。報(bào)告的核心部分應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)和實(shí)證分析的具體呈現(xiàn),，以提供準(zhǔn)確的信息和論證,。報(bào)告的撰寫是一個(gè)提高自己綜合能力的過程,，希望大家能夠充分發(fā)揮自己的才華和創(chuàng)造力,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇一

我班的狀況相信各位任課教師都有所了解,，此刻由我作一個(gè)初步的分析：

1、整個(gè)班群眾比較活躍,，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力,。對外他們比較團(tuán)結(jié)，有素養(yǎng),，有群眾榮譽(yù)感,，在幾次重要活動(dòng)中都體現(xiàn)了較好的自我管理潛力,。

2,、班級中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,，好在他們都是比較聽話的學(xué)生,，只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)，相信他們的成績會(huì)有所進(jìn)步,。

3,、課堂上，具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向,。

總之,，我班學(xué)生人數(shù)較少，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)很鮮明,，學(xué)習(xí),、工作潛力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出,，但學(xué)生比較單純,，善良；課堂氣氛也算活躍,，相信在全體師生的共同努力下,，最終會(huì)取得令人滿意的成績。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇二

我班現(xiàn)有學(xué)生21人,，男生9人,，女生12人，男生聰明好動(dòng),，但學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),，女生學(xué)習(xí)踏實(shí)，好勝心強(qiáng),，喜歡學(xué)習(xí)語文,。其中有6人學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，有7個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,，并且不能按時(shí)完成作業(yè),，針對這種情況，我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)實(shí)施了如下措施：

1,、關(guān)心學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

學(xué)習(xí)差的學(xué)生大多缺乏自信心,，并且自尊心特強(qiáng),，上課老師提問問題時(shí)，他們既便會(huì)也不敢舉手回答,，特別是女生課堂上很少回答老師提問的問題,，積極性很差，他們怕自己回答的不對得不到老師和同學(xué)的認(rèn)可,，自己沒面子,。有一次，在語文課上,，我提出了這樣一個(gè)問題,，初讀課文你讀懂了什么,？我發(fā)現(xiàn)沒人舉手，就啟發(fā)大家說：“讀了課文你肯定了解了很多,，也知道了很多,，可以和同學(xué)互相交流一下，說錯(cuò)了也沒關(guān)系,，我們都是在共同學(xué)習(xí)嗎,？”這時(shí)，有很多小手都舉起來,，我發(fā)現(xiàn)成績很差平時(shí)最不愛舉手的郜棟瑤把手舉得很低很低,，后來又縮了回去，我想她肯定是不敢回答,，這個(gè)問題并不難,，這一次一定要給她這個(gè)機(jī)會(huì)，我就讓她回答,，結(jié)果她回答的很好,，我說：“其實(shí)，你很聰明,，你并不是不會(huì)只是膽小怕回答錯(cuò),，沒事的，以后要大膽的發(fā)表自己的看法,。老師相信你是最棒的,。”慢慢的她養(yǎng)成了課堂上積極回答的習(xí)慣,，即便是課堂上那個(gè)學(xué)生回答錯(cuò)了,，我從不直言說不對，我會(huì)婉轉(zhuǎn)的說：“你看同學(xué)是怎樣認(rèn)識(shí)這個(gè)問題的,?！敝豢隙ㄕ_的答案。這樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。

2、互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。

我們班有三分之一的學(xué)生成績比較差，學(xué)習(xí)有困難,，缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對這種情況,，我讓班上那六名成績好的"學(xué)生,，讓他們自由結(jié)合,，每人幫扶一名學(xué)困生，主要是幫助他們按時(shí)完成作業(yè),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如果有誰沒完成作業(yè)就由幫助他的人看著他寫，直到完成為止,，劉士強(qiáng)是一個(gè)比較特殊的學(xué)生有我負(fù)責(zé),，其他的幾名學(xué)生則組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，比學(xué)習(xí),、比進(jìn)步,，一個(gè)月一評比，看誰的進(jìn)步快,，老師給以獎(jiǎng)勵(lì),，這樣大大的調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性。

3,、樹立榜樣,，學(xué)習(xí)先進(jìn)。

好學(xué)生應(yīng)該是全面發(fā)展的學(xué)生,，他應(yīng)該有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,，明確的學(xué)習(xí)目的，有很正確的學(xué)習(xí)方法,，我就在班里樹立這樣品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的榜樣,，在全班同學(xué)中大力提倡這樣的行為，讓這樣的榜樣傳授他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,，把全班學(xué)生引領(lǐng)到一個(gè)正確的方向,，促進(jìn)各方面的發(fā)展不斷地向優(yōu)秀這樣一個(gè)目標(biāo)努力。

總之,，通過一個(gè)學(xué)期的努力,，每個(gè)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步，年終考試,，最低分49.5,，在6個(gè)學(xué)困生中，有三個(gè)學(xué)生不及格,，另外三個(gè)學(xué)生考出了理想的成績,。這次考試總體來說還是比較好的。在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇三

六年級學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，成績穩(wěn)定,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，但由于兩個(gè)學(xué)困生長期基礎(chǔ)知識(shí)跟不上,，導(dǎo)致六年級學(xué)習(xí)相當(dāng)吃力，及格率得不到保證,。

開學(xué)初,，我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、新課標(biāo),，全面掌握本冊教材的目標(biāo),、重點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。同時(shí)，我們積極參加各種教研活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)幫助我們進(jìn)行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué),。

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在教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量我們采取了大量的措施:在課堂教學(xué)中保證講清重點(diǎn)，力求掌握知識(shí)少而精,，學(xué)扎實(shí),。加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo),、督促本組同學(xué)完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中,，對存在問題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課,，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),。對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng),。開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動(dòng),，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),，對學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄,。為提高學(xué)生們的計(jì)算速度能力，我們堅(jiān)持課前對學(xué)生進(jìn)行五分鐘的口算練習(xí),，練習(xí)課上經(jīng)常進(jìn)行筆算測試比賽,，使學(xué)生的計(jì)算速度，準(zhǔn)確率有很大的提高,。教學(xué)管理盡力做到系統(tǒng)化,，學(xué)生每單元的測試成績都及時(shí)加以記錄，并對學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù),。對所教的班的每次測試成績也記錄,，并進(jìn)行分析，從記錄上還可看出,，一些學(xué)困生學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步,，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,，數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力還比較薄弱。雖然工作很忙,，我們都能及時(shí)與家長聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長形成教育合力,，共同督促學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

三、改進(jìn)的措施:,。

1.注重良好的習(xí)慣培養(yǎng),。學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，抄錯(cuò)數(shù)字看錯(cuò)題目要求計(jì)算粗心馬虎,，有的甚至不打草稿等是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因,，這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起老師的高度重視,。

2.加強(qiáng)對易錯(cuò)易混概念的辨析,。針對上述這些出現(xiàn)的問題，在平時(shí)教學(xué)中教師在課堂上要加強(qiáng)對比練習(xí),，讓學(xué)生通過練習(xí),、自己辨析、掌握,。

3.加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手操作和實(shí)際體驗(yàn)的活動(dòng)機(jī)會(huì),。5.繼續(xù)注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練。6.繼續(xù)給學(xué)生加強(qiáng)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)的分析和應(yīng)用,。7.加強(qiáng)學(xué)生分析問題的能力和用不同辦法解決問題的能力,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇四

本班學(xué)生共35人，學(xué)生都是農(nóng)村的,，父母大多都不在身邊,，農(nóng)村基礎(chǔ)教育薄弱,，只有部分家長有家庭輔導(dǎo)。

通過對學(xué)生的測試,，結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，本班學(xué)生對語文學(xué)習(xí)興趣比較高，有四分之一學(xué)生很喜歡語文學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生喜歡或比較喜歡語文學(xué)習(xí),，只有幾位學(xué)生不太喜歡語文學(xué)習(xí)。從完成課外閱讀作業(yè)時(shí)間與學(xué)習(xí)知識(shí)檢測來看,，我班總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，兩極分化距離較大。同樣的一篇課外閱讀作業(yè),，最快的學(xué)生與最慢的學(xué)生在閱讀完成時(shí)間上整整相差近一倍的時(shí)間,，作業(yè)慢的學(xué)生主要是知識(shí)不掌握，基礎(chǔ)較差者,，讀課文還停留在低年級的指讀水平,。還有一兩個(gè)是連最基本的字都不會(huì)認(rèn)，一篇課文十有八九不會(huì)讀,；從知識(shí)檢測來看,，對課標(biāo)要求的達(dá)成度一般。因此可以看出我班的學(xué)生總體學(xué)習(xí)水平一般,，特別突出的學(xué)生不多,，大部分學(xué)生處于中等水平，極少數(shù)學(xué)生成績較落后,?？梢哉f學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之間形成鮮明的反差，也就是簡單的知識(shí)學(xué)生表現(xiàn)為很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,，積極性高漲,；而對于有一定難度的知識(shí)，學(xué)生望而生畏,，表現(xiàn)出無能為力的態(tài)度,。再加上鄉(xiāng)下學(xué)生課外閱讀量較少，許多學(xué)生家長忙于勞作,，輔導(dǎo)不夠,，更談不上精神食糧的溉灌了，學(xué)生的課外知識(shí)面與知識(shí)量少得可憐,，而學(xué)校有借閱條件,，但是學(xué)生借的書籍大都不是他們喜愛看的書，或者不會(huì)讀書。

通過與學(xué)生接觸,，以及平時(shí)學(xué)生上課的表現(xiàn)與作業(yè)情況的觀察,，發(fā)現(xiàn)此班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，特別優(yōu)異的學(xué)生很少,，有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。下面從以下幾個(gè)方面展開分析：

1、上課發(fā)言情況,。班中發(fā)言比較積極的只要一少部分,，發(fā)言一般的學(xué)生近一半，還有一小部分學(xué)生很少發(fā)言,，甚至于幾乎從不發(fā)言,。同時(shí),，本班級的學(xué)生發(fā)言情況極不穩(wěn)定,，一是憑學(xué)生今天的學(xué)習(xí)興趣，若學(xué)生今天學(xué)習(xí)興趣高漲,，發(fā)言比較積極,，若是今天學(xué)習(xí)無興趣，則課堂上一言不發(fā),；二是學(xué)習(xí)知識(shí)的難易程度,，若知識(shí)比較簡單，學(xué)生發(fā)言積極,，若知識(shí)有一定難度,，學(xué)生發(fā)言則很少。

2,、學(xué)生作業(yè)情況,。由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，兩極分化嚴(yán)重,，因而學(xué)生表現(xiàn)出作業(yè)速度相差較大,，整體速度偏慢。其次學(xué)生作業(yè)正確率不高,，粗心的學(xué)生較多,。作業(yè)整潔度也不太好。

3,、主動(dòng)學(xué)習(xí)狀況,。大部分學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)比較淡溥，主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成,。許多學(xué)生養(yǎng)成了任性,，驕縱的不良習(xí)慣而體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。其次是課堂自主學(xué)習(xí)效率不是很高，一部分學(xué)生表現(xiàn)出無從下手,，因而在相對時(shí)間里這部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果很差,，影響全班的集體交流。

4,、朗讀感悟的基礎(chǔ),。學(xué)生整體感悟不深，浮于比較表面的東西學(xué)生能較容易地體會(huì)到,，而對于較深層次的內(nèi)容學(xué)生很難感悟出來,。

其次是學(xué)生的整體朗讀水平一般，主要表現(xiàn)在：一是朗讀特別出眾的學(xué)生沒有,，二是朗讀時(shí)對情感的把握不夠到位,，三是一部分學(xué)生朗讀的積極性不高。

1．重視抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)與習(xí)得,。在教學(xué)中,，一定要一課一得，將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化,，逐一過關(guān),。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí),，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申,，便于把教學(xué)教活。

2．優(yōu)化教材,，用好材教,，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。教師要加強(qiáng)學(xué)生閱讀課外書籍的指導(dǎo),，通過多讀書,、讀好書、好讀書的習(xí)慣培養(yǎng)使學(xué)生的閱讀整體水平得以提升,。

3．尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。

4．準(zhǔn)確把握“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求,，不隨意拔高或降低,。

5．扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,，寫好一段話,，繼續(xù)對學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效,。

少寫命題作文,，不給過多的條條框框，讓學(xué)生易于動(dòng)筆,，樂于表達(dá),。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文,，消除寫作的畏難情緒,。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白，把句子寫通順,，把字寫工整,。

7．重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，要根據(jù)課文特點(diǎn),，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，有的可以在學(xué)習(xí)課文前,，如查字典確定字義,、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中,，如連句成段的兩種方法（總分和并列）,，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思,。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過多地講道理,，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度,。

8．繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生。

以上是我對所教的五年級語文的學(xué)情分析,，把握好學(xué)生的實(shí)際情況,，因材施教，循序漸進(jìn),，腳踏實(shí)地的把教學(xué)成績搞上去,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇五

(1)學(xué)生情況：本班男女生人數(shù)均衡,，留守兒童比例較大。學(xué)生總體反映出純樸,、可愛,、調(diào)皮的性格。其中男生的思維能力比較強(qiáng),，但學(xué)習(xí)上缺少耐心與細(xì)心,，女生相對男生來說學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，但分析能力卻不及男生,。

(2)學(xué)生成績：由于留守兒童比例較大,，課外學(xué)習(xí)幾乎無人督促，而小學(xué)生又缺少自制力,，因此在學(xué)習(xí)成績上兩極分化依然存在,，及格率很難突破80%。

(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為,，深得老師贊賞,。比較喜歡上語文課，學(xué)習(xí)熱情也很高,，并喜歡與老師友好相處,，同學(xué)之間、師生之間常在一起交流學(xué)習(xí)體會(huì),。但仍有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如：粗心大意,、書寫不認(rèn)真,，不愿思考問題，上課開小差,，依賴?yán)蠋熤v解,，依賴同學(xué)的幫助，作業(yè)喜歡與同學(xué)對題,。

1,、“要抓質(zhì)量，先抓習(xí)慣”,。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。要求學(xué)生先從行為語文做起，再到怎樣學(xué)習(xí)語文,，后到提高語文學(xué)習(xí)能力,。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法,。平時(shí)在教學(xué)中,，注意抓好學(xué)生的書寫,、審題與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，對知識(shí)的延伸與拓展需深入了解，特別是對各知識(shí)的融會(huì)貫通,，靈活理解與運(yùn)用,。

3、注重開發(fā)性使用教材,，做到“吃透”教材的前提下,，大膽創(chuàng)新，對于知識(shí)的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確,，突破有法,。對基本技能的訓(xùn)練，通過創(chuàng)設(shè)新的情景,，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用,，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，而不是變成大量的,、機(jī)械的,、重復(fù)的操練，因?yàn)椴倬毑⒉话l(fā)展意義,，重復(fù)并不引起理解,，反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率,，引起學(xué)生的厭惡,。同時(shí)，重視能力的培養(yǎng),，繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力、思維能力的培養(yǎng),。

4,、加強(qiáng)應(yīng)用題教學(xué)，特是注重引導(dǎo)學(xué)會(huì)分析方法,，盡量避免程式化練習(xí),，加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，多給學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際與已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的知識(shí)素材,，多創(chuàng)設(shè)分析應(yīng)用題,、解答應(yīng)用題的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,，使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”語文無處不在的魅力,。

5,、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培養(yǎng),，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程和應(yīng)用價(jià)值，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,、建立自信。大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,，對優(yōu)良學(xué)生,，鼓勵(lì)他們還要刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步,，要致力于發(fā)展性思維訓(xùn)練,，不光是為了考試分?jǐn)?shù)高，更主要的是掌握學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)過程,。鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生積極創(chuàng)造,，增強(qiáng)思維的靈活性、敏捷性,，做學(xué)習(xí)上的小老師,。

6、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,，落實(shí)必須到位,，使每位學(xué)生能學(xué)到最基本的數(shù)學(xué)，解決最基本的生活問題,。教師要給予他們及時(shí)的關(guān)照與幫助,，經(jīng)常到學(xué)生中間去了解，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法,。及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，對出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵(lì)他們自己去改正,，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，幫助解決掌握知識(shí)的難點(diǎn),、重點(diǎn)，并對其降低難度要求,。對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,，將為他們提供施展自我的平臺(tái),，成立‘一幫一’溫心輔導(dǎo)站，從而避免學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象發(fā)生,。

7,、做好家長、學(xué)校,、學(xué)生三方面的聯(lián)系,，及時(shí)地了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，得到家長和學(xué)校的支持,。

8,、開展學(xué)習(xí)反思活動(dòng)，要求學(xué)生對課本的每一知識(shí)點(diǎn)或每一單元學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)成效反思,，并能在同學(xué)之間交流,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇六

本學(xué)期，教初二數(shù)學(xué),。初二（1）班共有學(xué)生52人,，學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠認(rèn)真對學(xué)習(xí),。

一,、基本情況分析。

初二（1）班,，男生30人,，女生有22人。其中36人都能以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,，有15個(gè)人,，學(xué)習(xí)時(shí)有散慢現(xiàn)象，還有5名學(xué)生能夠按時(shí)到校上課,，但課堂紀(jì)律不好,，不認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)。

二,、學(xué)習(xí)能力,、習(xí)慣。

本學(xué)期所教的學(xué)生,，有較強(qiáng)的自信心，能夠獨(dú)立完成作業(yè)遇到難題能夠發(fā)揚(yáng)不達(dá)目的不止的精神去追根溯源,，尋求解題最佳答案,，即使沒有找出解題技巧的時(shí)候，上課能夠認(rèn)真傾聽,，老師指導(dǎo),。有80%的學(xué)生能均衡發(fā)展不偏科,，不等、不拖,、不靠,。主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法科學(xué)到位,。有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課認(rèn)真聽課，課下有不懂的東西及時(shí)向老師同學(xué)及時(shí)請教,，課后休息時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，個(gè)別學(xué)生的在老師指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí),。成績能夠穩(wěn)中提升，有些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，不能主動(dòng)學(xué)習(xí),，只有被動(dòng)接受。

三,、學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵要看學(xué)生，能否掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，方法得當(dāng),，應(yīng)該事倍功半。教學(xué)中特別關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。課堂上學(xué)生能夠較多的采用合作的探究,，探究中能夠各抒己見、進(jìn)行激勵(lì)的討論研究,，在研究中發(fā)現(xiàn)問題共同解決,，課前預(yù)習(xí)能自主學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊做筆記,，能夠?qū)⒉欢膯栴}拿到課堂上師生共同解決,。

四、采取措施,，解決的辦法,。

針對所教班級學(xué)生的具體情況，采取以下方法解決：

1,、端正學(xué)生思想,。

一個(gè)人思想就是他的靈魂導(dǎo)向，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的如何直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。因此,，要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)較好,，但學(xué)習(xí)成績的提高幅度很慢，受不良習(xí)慣的影響,，這些學(xué)生,，對預(yù)習(xí)做得不好，得過且過,，平時(shí)多指導(dǎo)他們?nèi)绾晤A(yù)習(xí),，提高課堂的聽課效果。

3,、個(gè)別輔導(dǎo),。

（1）、個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的思想,。

（2）,、個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇七

一·基本情況:,。

該同學(xué)上課認(rèn)真,作業(yè)及時(shí)完成,課后能夠自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題。能夠熟練掌握課本知識(shí),，記憶力強(qiáng),，能夠熟練運(yùn)用已學(xué)知識(shí)。

二·存在問題：

做題思維單一,，邏輯思維較弱,。對課本知識(shí)掌握較好，但對知識(shí)拓展題束手無策,，不能融會(huì)貫通,，舉一反三。特別是在完形填空練習(xí)中,，無法完全理解文章內(nèi)容,，缺乏英語國家的基本常識(shí)。

三·輔導(dǎo)方案：

1.復(fù)習(xí)課本相關(guān)語法知識(shí)點(diǎn)時(shí),，對相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)赝卣埂?/p>

2.講究方法和技巧,，加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)主動(dòng)索取獲取知識(shí)的能力,。

3.廣開思路,，增加課外閱讀與訓(xùn)練，加強(qiáng)邏輯思維的訓(xùn)練,。

4.在輔導(dǎo)過程中適當(dāng)增加一些英語國家的生活習(xí)俗等基本常識(shí),，拓展知識(shí)面。四·取得成果：

對于該同學(xué)同學(xué)的輔導(dǎo)已經(jīng)一個(gè)多月了,，在平時(shí)的練習(xí)中可以發(fā)現(xiàn),，該同學(xué)的英語基本功加強(qiáng)了，從之前的七十多分突破到了八十多分,。在邏輯思維方面也有了明顯的進(jìn)步,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇八

一、教情分析:,。

針對六年級學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以及本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,本學(xué)期,將教學(xué)重點(diǎn)主要設(shè)置在優(yōu)美字詞句以及優(yōu)秀文章段落和古詩的積累與運(yùn)用上,同時(shí),利用好本學(xué)期所選的幾本教輔教材和積累本注意培養(yǎng)學(xué)生使用學(xué)習(xí)工具的能力,。

本班學(xué)生共50人，其中男生27人,，女生23人,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的答題的習(xí)慣,，在歷次語文單項(xiàng)測試中,，基礎(chǔ)試題部分失分情況有所改善，閱讀方面人有待提高,，寫作部分較之前低分現(xiàn)象有所增益,。

三、從本次監(jiān)測中可以看出有以下幾個(gè)成功之處:,。

1,、抓基礎(chǔ)知識(shí)。由于平時(shí)教學(xué)過程中,，特別注重了對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)提示練習(xí),，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)考察部分失分現(xiàn)象有所下降。

行,，學(xué)生對所積累知識(shí)點(diǎn)有了自己的理解與運(yùn)用,。

3、注重習(xí)作的練習(xí),。針對課時(shí)情況對習(xí)作學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整,，加強(qiáng)對段落寫作的練習(xí),并在小組中進(jìn)行評比，吸引學(xué)生習(xí)作興趣及能力,。

四,、存在的問題。

1,、極個(gè)別同學(xué)做題不按要求做,，馬馬虎虎，不聽老師讀題，出,。

現(xiàn)很多提前做,，做錯(cuò)的現(xiàn)象。

2,、學(xué)生的閱讀能力有待提高,。由于課時(shí)以及學(xué)情限制，在平時(shí)教學(xué)中過多注重學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練,，對學(xué)生閱讀能力練習(xí)不夠側(cè)重,，導(dǎo)致閱讀部分失分較重。

五,、今后改進(jìn)的措施：

1,、在今后的教學(xué)中，不僅要指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，還要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容回答相應(yīng)的問題,，提高學(xué)生的分析和理解能力。

2,、加強(qiáng)學(xué)生字詞句的知識(shí)積累,，并培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用優(yōu)美字詞句的能力。

3,、在訓(xùn)練學(xué)生做題時(shí),要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,、認(rèn)真做題的能力。

4,、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作練習(xí),，尤其是對開頭和結(jié)尾的積累、講解與訓(xùn)練,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇九

根據(jù)學(xué)校工作需要,，從本學(xué)期開始擔(dān)任六年級的語文教學(xué)。通過一段時(shí)間的教學(xué),我認(rèn)為在教學(xué)中進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析對提高學(xué)生成績,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要,，尤其是對學(xué)生學(xué)習(xí)語文的品行、興趣,、動(dòng)機(jī)及思維能力等方面的了解也必不可少,。

(1)學(xué)生情況：本班男女生人數(shù)均衡，留守兒童比例較大,。學(xué)生總體反映出純樸,、可愛、調(diào)皮的性格,。其中男生的思維能力比較強(qiáng),，但學(xué)習(xí)上缺少耐心與細(xì)心,，女生相對男生來說學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，但分析能力卻不及男生,。

(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為,，深得老師贊賞。比較喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)熱情也很高,，并喜歡與老師友好相處，同學(xué)之間,、師生之間常在一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)。但仍有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，如：粗心大意、書寫不認(rèn)真,，不愿思考問題,，上課開小差，依賴?yán)蠋熤v解,，依賴同學(xué)的幫助,，作業(yè)喜歡與同學(xué)對題。

1,、“要抓質(zhì)量,，先抓習(xí)慣”。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。要求學(xué)生先從行為語文做起,，再到怎樣學(xué)習(xí)語文，后到提高語文學(xué)習(xí)能力,。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。平時(shí)在教學(xué)中,，注意抓好學(xué)生的書寫,、審題與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，對知識(shí)的延伸與拓展需深入了解，特別是對各知識(shí)的融會(huì)貫通,，靈活理解與運(yùn)用,。

3、注重開發(fā)性使用教材,，做到“吃透”教材的前提下,，大膽創(chuàng)新,，對于知識(shí)的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確，突破有法,。對基本技能的訓(xùn)練,，通過創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用,，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練,，而不是變成大量的、機(jī)械的,、重復(fù)的操練,，因?yàn)椴倬毑⒉话l(fā)展意義，重復(fù)并不引起理解,，反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，降低學(xué)習(xí)效率，引起學(xué)生的厭惡,。同時(shí),，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力,、思維能力的培養(yǎng),。

4、加強(qiáng)應(yīng)用題教學(xué),，特是注重引導(dǎo)學(xué)會(huì)分析方法,，盡量避免程式化練習(xí)，加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系,，多給學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際與已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的知識(shí)素材,，多創(chuàng)設(shè)分析應(yīng)用題、解答應(yīng)用題的機(jī)會(huì),，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,，使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”語文無處不在的魅力。

5,、注重積極的情感,、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程和應(yīng)用價(jià)值,，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,、建立自信,。大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，對優(yōu)良學(xué)生,，鼓勵(lì)他們還要刻苦學(xué)習(xí),，努力進(jìn)步,，要致力于發(fā)展性思維訓(xùn)練，不光是為了考試分?jǐn)?shù)高,，更主要的是掌握學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)過程,。鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生積極創(chuàng)造，增強(qiáng)思維的靈活性,、敏捷性,，做學(xué)習(xí)上的小老師。

6,、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,，落實(shí)必須到位，使每位學(xué)生能學(xué)到最基本的數(shù)學(xué),，解決最基本的生活問題,。教師要給予他們及時(shí)的關(guān)照與幫助，經(jīng)常到學(xué)生中間去了解,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，嘗試著用自己的方式去解決問題,，發(fā)表自己的看法。及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，對出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因,，并鼓勵(lì)他們自己去改正，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì),。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，幫助解決掌握知識(shí)的難點(diǎn),、重點(diǎn),，并對其降低難度要求。對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,，將為他們提供施展自我的平臺(tái),，成立‘一幫一’溫心輔導(dǎo)站，從而避免學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象發(fā)生,。

7,、做好家長、學(xué)校,、學(xué)生三方面的聯(lián)系,，及時(shí)地了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，得到家長和學(xué)校的支持,。

8,、開展學(xué)習(xí)反思活動(dòng),，要求學(xué)生對課本的每一知識(shí)點(diǎn)或每一單元學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)成效反思，并能在同學(xué)之間交流,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇十

這是我認(rèn)識(shí)你三年里我覺得你進(jìn)步最大的一個(gè)學(xué)期,，有很多時(shí)候我都發(fā)現(xiàn)你長大了，發(fā)現(xiàn)你知道自己不應(yīng)該做什么,，應(yīng)該做什么,。所以，當(dāng)老師看到你舉手,，看到你發(fā)言,，我都很高興。只是,，有些時(shí)候,，你還是挺讓老師失望的，希望你改正,。

卓興 優(yōu)

不得不說這個(gè)學(xué)期,，我所認(rèn)識(shí)的卓興漸漸的遠(yuǎn)離我了，學(xué)習(xí)成績遠(yuǎn)離我,，上課發(fā)言遠(yuǎn)離我,，甚至連學(xué)科作業(yè)都遠(yuǎn)離我了。但我想說,，這個(gè)學(xué)期你在你自己行為方面的約束做得不錯(cuò),，不再惹是生非，知道自己不應(yīng)該再讓家長和老師焦急,。

黃學(xué)耀 優(yōu)

不得不說,，這個(gè)學(xué)期我對你的認(rèn)識(shí)改觀了很多。有次我聽到顏老師說,，你們班的黃學(xué)耀脾氣變了很多了,。我是真的很開心。能管住自己的脾氣,，能在班上積極舉手發(fā)言,，能在學(xué)習(xí)上主動(dòng)自覺，這就是你在這個(gè)學(xué)期里帶給我的禮物,。老師很欣慰,。希望你堅(jiān)持下去。

王詩 優(yōu)

你是個(gè)尊師守紀(jì)的孩子,，上課認(rèn)真聽講,，思維敏捷，發(fā)言十分積極踴躍,。作業(yè)也完成得很好,。本學(xué)期你的語文水平有了很大的提高,，這和你的認(rèn)真與付出是分不開的。說真的,，上課能看見你跟隨著老師的指導(dǎo)有所得,，我都很高興。希望你在下學(xué)期能更加一如既往地對自己嚴(yán)格要求,，讓自己在各方面都有更大的進(jìn)步,。

魏偉航 優(yōu)

在這個(gè)學(xué)期里，為了改變你比較弱的性格,，我想了很多,，發(fā)現(xiàn)班上就是圖書管理員比較適合你，也能讓你多接觸接觸同學(xué),。果然,，你上課聽講的效率提高了不少，我有請到你,，你幾乎都能回答很好,，但上課還是很少能看到你積極發(fā)言的身影。這點(diǎn)很不好,，不懂你是不是對自己不夠有信心,。希望你下學(xué)期能給我個(gè)意外的驚喜。

唐杰磊 優(yōu)

感覺是班上某些同學(xué)的態(tài)度影響到了你,，也或許是你自己也早已不對你自己有任何希望了，所以,，我現(xiàn)在看到的你,，就是個(gè)每天沒有任何學(xué)習(xí)動(dòng)力，沒有任何人生目標(biāo)的你,。也所以,，我看到你的成績是逐步下降。希望你在未來的生活中振作起來,，努力起來,，奮斗起來。

張鑫 優(yōu)

這個(gè)學(xué)期,，是我認(rèn)識(shí)你以來,，表現(xiàn)最不盡如人意的半年。也許是班上的歪風(fēng)影響到了你,，到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，你也開始不做作業(yè)了,，你也開始上課開小差了,。說真的，這樣的表現(xiàn)很讓我失望，也很對不起你自己,。人生的路很長，不能放棄目標(biāo)啊,，希望你下學(xué)期努力,。

葉煦嵐 優(yōu)

你尊敬老師，團(tuán)結(jié)團(tuán)學(xué),，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，能認(rèn)真及時(shí)地完成好自己的工作任務(wù)。不過,，我也是覺得在你身上,，看不到你對自己的要求，比如,，我發(fā)現(xiàn)本學(xué)期你刷空間的時(shí)間很明顯大于學(xué)習(xí)的時(shí)間,，希望你能一如既往地對自己嚴(yán)格要求，讓自己在各方面都有更大的進(jìn)步,。

陳敏強(qiáng) 優(yōu)

本學(xué)期你有了很大的進(jìn)步,。語文課上總能看到你積極舉手發(fā)言的身影，特別是后面這兩個(gè)月的作業(yè)你完成得非常好,，聽課效率提高了許多,。不過你的學(xué)習(xí)成績還是讓我不滿意。更讓我覺得不滿意的,，就是有的時(shí)候你的脾氣越來越不好了,。這點(diǎn)要學(xué)學(xué)黃學(xué)耀。希望你能在下學(xué)期發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步。

俞若蘭 優(yōu)

這個(gè)學(xué)期,，還是讓我對你沒什么特別的觀感,。你尊敬老師，能與同學(xué)友好相處,?？墒牵褪沁@樣的一個(gè)好學(xué)生,，卻不能讓我注意到你,。真的，也許是你學(xué)習(xí)不夠勤奮,，一遇到困難就退縮了,。希望你能積極動(dòng)腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己的各科成績都能有進(jìn)一步的提高,。

張錦楹 優(yōu)

今年你幫助老師的點(diǎn)名工作完成得非常好,。而且，在班上,，你也能和同學(xué)友好相處,。特別是當(dāng)課堂上老師請你回答問題時(shí)，你還是回答不錯(cuò)的,。只是,，我一直覺得你來到學(xué)校不能做個(gè)擺設(shè)啊。該舉手的要舉手,，哪怕你不懂,，我也希望你能問問老師。別人是話多的毛病,，你是話太少了,。

陳思琦 優(yōu)

本學(xué)期我想我們班上收獲最大的同學(xué)應(yīng)該就是你了。知道自己要成為什么樣的人,，知道自己來到學(xué)校該做什么,。課上，能積極舉手,，大膽發(fā)言,。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真、刻苦,，作業(yè)總是高質(zhì)量地完成,，學(xué)習(xí)成績也經(jīng)常名列前茅。希望你在下個(gè)學(xué)期里,，能更努力地學(xué)習(xí)中去,，讓自己的成績在班級中繼續(xù)領(lǐng)先。

黃卉 優(yōu)

你遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，總能和同學(xué)友好相處，總能認(rèn)真地完成值日生工作,，有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。上課認(rèn)真聽講，發(fā)言也積極了許多,，學(xué)習(xí)勤奮,、認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。希望你今后在書寫上能更認(rèn)真一點(diǎn),。

林麗雯 優(yōu)

本學(xué)期在學(xué)習(xí)方面你依然保持著很好的狀態(tài)。上課認(rèn)真聽講，就是發(fā)言不夠積極踴躍,。思維敏捷,，各科的學(xué)習(xí)成績也有優(yōu)秀。有個(gè)詞,，內(nèi)秀,，說的就是像你這樣的孩子。不過,，我希望有時(shí)我們也能外秀一下,，把自己最好的一面展現(xiàn)出來，不是很好么,？希望你在下學(xué)期再接再厲,，爭取更大的進(jìn)步。

鄭嘉諾 優(yōu)

這個(gè)學(xué)期不得不說,，你讓我很失望,，因?yàn)樽鳂I(yè)，因?yàn)檎n堂表現(xiàn),，我不得不找你的妹妹了解情況,，不得不和你妹妹溝通，希望你家里能多注意一下你的學(xué)習(xí)情況,。字也越來越不能看了,，作業(yè)里的字往往一個(gè)字兩個(gè)大。我還是喜歡你四年級認(rèn)真讀書的那段時(shí)間,。如果你能端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，更認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)習(xí)，相信你的成績一定會(huì)有更大的提高,。

劉銘 優(yōu)

其實(shí)你也明白,，老師們說的東西，也明白老師對你的失望,。你是個(gè)聰明的孩子,，可你為什么就是那么懶呢？任何的作業(yè)都不做,，你究竟想從學(xué)校里學(xué)到些什么呢,？你發(fā)現(xiàn)自己被同學(xué)們不喜歡的時(shí)候，你有想想自己的原因嗎,？希望你下個(gè)學(xué)期要改正,。

汪向先 優(yōu)

看到你的表現(xiàn)，我是真的覺得你這個(gè)學(xué)期退步了很多,。你自己可以數(shù)數(shù),，這個(gè)學(xué)期，因?yàn)槟愦蚣艿氖虑椋屛覀儼嗟牧?xiàng)評比扣了多少分,。其實(shí)你都懂,，但你都是被我批評的時(shí)候才懂。不過,，這個(gè)學(xué)期里,，你的作業(yè)和上課態(tài)度倒是有了很大的進(jìn)步，如果你在上課時(shí)更積極地發(fā)言,，我相信你的成績會(huì)有一個(gè)飛躍,。

吳文靜 優(yōu)

這個(gè)學(xué)期是最后的一個(gè)學(xué)期了，所以,，我發(fā)現(xiàn)你最近是抓緊這最后的時(shí)間來和你的小伙伴聊天了,。下課聊，放學(xué)聊,，也正因?yàn)槿绱?，才?huì)引發(fā)上回的那次吵架。希望你和同學(xué)友好相處,。這個(gè)學(xué)期里上課認(rèn)真聽講,，發(fā)言也積極了許多，也希望你學(xué)習(xí)再勤奮一點(diǎn),，這樣就能更好了,。

陳建文 優(yōu)

說真的，你是個(gè)很聰明很聰明的孩子,，這個(gè)是所有的同學(xué)都能知道的,。可是,，你知道嗎,？聰明不能當(dāng)飯吃，至少,，所有的同學(xué)也都知道你不努力,。在我看來，你的知識(shí)還沒有很充足的情況下,，你的目標(biāo)還是在你媽媽的引導(dǎo)下才能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,，你不能懈怠自己。希望你改,，希望你進(jìn)步。

葉思瑜 優(yōu)

不得不說你這個(gè)孩子一點(diǎn)都不懂事,。別人開玩笑,，你也開玩笑，別人不認(rèn)真聽課，你也不認(rèn)真聽課,。明明不懂的東西,，上課了不好好學(xué)習(xí)，就靠下課“認(rèn)真”去問老師,，這能行嗎,？為什么你要如此荒廢你的學(xué)業(yè)呢？希望你改正,。

劉詩婷 優(yōu)

今年是我見到你最認(rèn)真的一年,。從你告訴我你上課想舉手的時(shí)候開始，我就知道你長大了,。不過你的發(fā)言還是不夠積極踴躍,。當(dāng)然你的作業(yè)一如既往地工整美觀，精益求精,，學(xué)習(xí)成績很穩(wěn)但進(jìn)步不明顯,。希望你在下學(xué)期能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓自己的各方面有點(diǎn)都能得到充分發(fā)揮,。

韓玉鳳 優(yōu)

本學(xué)期在你身上,，我糾結(jié)了很多。和同學(xué)的關(guān)系,，怎么你就處理不好呢,？學(xué)習(xí)成績也讓我很擔(dān)憂。老是在七八十分的地方徘徊,，你想過原因了么,？我給你一些建議，如果能多看些課外書,，更嚴(yán)格地要求自己,，上課多積極的舉手，多積極的與同學(xué)相處,，我相信你會(huì)有更大的進(jìn)步的,。

陳海濤 優(yōu)

你是一個(gè)很文靜的男生。但這個(gè)學(xué)期里,，我怎么發(fā)現(xiàn)你也和那些不認(rèn)真的同學(xué)一樣一樣了呢,？我怎么覺得讓你擔(dān)任語文組長就是個(gè)擺設(shè)呢？甚至這個(gè)學(xué)期,，我連你的課堂發(fā)言都少看到了,。希望你在下個(gè)學(xué)期能繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，讓自己各方面都能有更大的提高,。

賴雪嬌 優(yōu)

這個(gè)學(xué)期,，你是我看到的最認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)之一,。你上課聽講認(rèn)真，積極發(fā)言,，課堂學(xué)習(xí)的效率高,，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。而且最好的就是你能有效的管住你的嘴巴了,。但就是有時(shí)你還是不夠自信,，課堂上還是要等別人說了你才舉手。希望下學(xué)期能繼續(xù)努力,，讓自己的成績一直名列前茅,。

林堅(jiān) 優(yōu)

今年，我發(fā)現(xiàn)你和別的同學(xué)有點(diǎn)不一樣了,。我發(fā)現(xiàn)你更認(rèn)真了,。也許你是發(fā)現(xiàn)到這是最后一個(gè)學(xué)年的小學(xué)生涯了，自己要更努力了,，果然,，你的努力是有回報(bào)的。不過總感覺你的學(xué)習(xí)重心不夠穩(wěn),，也還是不夠主動(dòng),，因此成績也是有升有降的。希望你在下學(xué)期能更努力勤奮地學(xué)習(xí),，讓自己的三科學(xué)習(xí)都能有所提高,。

陳丹 優(yōu)

你是一個(gè)特別遵守紀(jì)律的同學(xué)。平日里對待老師,、同學(xué)彬彬有禮,。老師特別喜歡你上課的發(fā)言。真的,，我是越來越發(fā)現(xiàn)你的發(fā)言很得我心,，我上課表揚(yáng)你的也越來越多了。這個(gè)學(xué)期你進(jìn)步了很多是因?yàn)槭裁茨?？是因?yàn)槟阆雽W(xué)習(xí),，很努力了。相信掌握了學(xué)習(xí)方法的你一定能讓你的成績能更上一層樓,。

聶婉婷 優(yōu)

今年你的努力是有目共睹的,，我發(fā)現(xiàn)你上課的積極性越來越高了，能認(rèn)真地完成組長的工作,。不過,，總感覺你質(zhì)疑的精神還是不夠，你努力的方向或許還是要多向班上最優(yōu)秀的同學(xué)看齊,。當(dāng)然,，有努力我就已經(jīng)很高興了,，繼續(xù)，保持,，我相信你的成績會(huì)有一個(gè)飛躍。

張閩 優(yōu)

這個(gè)學(xué)期你給我的感覺就是渾渾噩噩的,，上課吧開小差,，甚至都睡著了，有時(shí)會(huì)自己和自己說話,。作業(yè)雖然有完成,，但你那個(gè)字，你完成的質(zhì)量卻讓我沒法評個(gè)“優(yōu)”,。努力我沒看到,，但你在與同學(xué)相處上，我還是覺得不夠,。如果你在上課時(shí)能更認(rèn)真聽講,，更積極地發(fā)言，我相信你的成績會(huì)有一個(gè)飛躍,。

彭子毓 優(yōu)

這個(gè)學(xué)期應(yīng)該說在你身上發(fā)生了很多事,，有的好，有的不好,。好的是你最近上課舉手的頻率是我認(rèn)識(shí)你以來最多的,，上課聽講比剛開始的時(shí)候認(rèn)真許多。不好的是你的課余時(shí)間,，我不懂你這個(gè)學(xué)期的同學(xué)相處怎么會(huì)這么怪,。如果你更認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)習(xí)，相信你的成績一定會(huì)有更大的提高,。

黃濤 良

別看你個(gè)頭小,，卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍,，反應(yīng)敏捷,，學(xué)什么都快，不過,，不要老吃聰明的老本,，不學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有什么出路的?，F(xiàn)在連作業(yè)都不完成了,，你這樣以后哪里會(huì)好啊。如果你能改掉這些毛病,，勤奮努力地學(xué)習(xí),，一定會(huì)很有出息的,。

李晨 優(yōu)

你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么,，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間,，上課在玩，下課在玩,，放學(xué)后也一樣,。每當(dāng)老師看到你那雙想表現(xiàn)的眼睛，總不免替你感到惋惜,，只要你上課認(rèn)真聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信,，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你,！加油吧！

劉安坭 優(yōu)

你挺聰明的,，也挺努力的,。不過吧，每每你回答問題,，老師都會(huì)在心里揪著,，你的答案都是讓老師覺得很納悶，很迷茫,。有時(shí)你回答非常好,，有時(shí)真的是讓人不知所以。所以我給你的建議是,，多看書,，多鍛煉自己的口才和寫作，那么你的成績將更上一層樓,。

何信毅 優(yōu)

一個(gè)人,，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上,，那么他也只能是一事無成,。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí),，不偷懶,，虛心一點(diǎn)，那么你成績會(huì)更好,。希望今后你能正視自己缺點(diǎn),，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”,。

陳曉丹 優(yōu)

我不懂為什么,，有時(shí)你會(huì)很反感別人對你的關(guān)注。甚至你會(huì)排斥,。然后就是在學(xué)習(xí)上,，你不夠努力。我心目中,，你是個(gè)很有自尊,、好強(qiáng)，到有點(diǎn)自卑了,。你要懂得去挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)。我希望你不要妄自菲薄,，繼續(xù)努力,，我始終會(huì)做你的支持者，為你加油,，為你鼓勁,！

劉英杰 優(yōu)

其實(shí)，最早的時(shí)候,，我對你是有很大很大的期望的,，很希望你能給我們班的不正之風(fēng)改觀下。讓大家都愛上學(xué)習(xí),，讓大家都和諧相處,。不過，我發(fā)現(xiàn),，大家都在慢慢變好,，你也變不錯(cuò)。但,，有時(shí)你的努力卻在降低,，你對學(xué)習(xí)的熱情沒有像最早時(shí)你帶給我的感覺那樣了。希望你明白我的意思,。

柯晴 優(yōu)

這個(gè)學(xué)期,，我覺得最讓我意外的人就是你了。真的,，你的努力,，你的課堂發(fā)言，你的作業(yè),，都讓我驚艷,。不過，我也沒想到,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期班上的某些事,，也和你有直接的關(guān)系,。所以，你下個(gè)學(xué)期應(yīng)該在和同學(xué)的相處上多多的研究研究,。不要讓這個(gè)成為你的軟肋,。

楊俊豪 優(yōu)

說真的，你很棒,，很認(rèn)真,，很細(xì)心，很努力,。這個(gè)品質(zhì)是在我們班很罕見的,，也是我很喜歡的。但,，我真的不喜歡你的態(tài)度,。我看得出來，你不喜歡與別人相處,，所以你就不說話了,。太內(nèi)向了，是真的不好啊,。希望你以后多說話,。

李偉華 優(yōu)

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇十一

1.仲紅利：你很聰明乖巧，平時(shí)做事認(rèn)真,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。只要老師指出你的不足之處，你就能立即改正,，這也讓老師很喜歡,。希望今后在學(xué)習(xí)上集中注意力，多用心思,，讓成績更上一層樓,。

2.徐偉：懂事、大方的你,，剛開學(xué)就給老師留下了深刻的印象,，你尊敬師長，遵守紀(jì)律,，友愛同學(xué),。學(xué)習(xí)較為認(rèn)真，對班級工作也認(rèn)真負(fù)責(zé),，是老師的得力小助手,。希望今后不要偏科，學(xué)習(xí)更上一層樓。

3.彭開余：一看就知道你個(gè)嚴(yán)肅剛正,，樸實(shí)善良的人,。每天你都端正自己的座位上，不愛與同學(xué)高談闊論,。你會(huì)沉浸在自己的世界里,，默默享受其中快樂。希望充分利用點(diǎn)滴時(shí)間,，全身心投入學(xué)習(xí),，讓成績更優(yōu)秀。

4.張航：你是個(gè)聰明的男孩,，平時(shí)對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對同學(xué)對老師能很好交流，給自己創(chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。希望上課時(shí)更用心投入,，向四十五分鐘要效率,讓成績更上一層樓。

5.孫悅：你文靜善良,，原則性很強(qiáng)。平時(shí)能安靜地坐在教室里學(xué)習(xí),，不愛與人談笑,。身上的一股正氣連班上最頑皮的男孩都能震懾住，對班級事務(wù)盡心盡責(zé),，是老師的好助手,。希望多與老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法,，以取得事半功倍的效果,。

6.王春：你忠厚善良、學(xué)習(xí)勤奮,，做事踏實(shí)負(fù)責(zé),，成為老師的得力助手，也受到廣大師生的一致好評,。希望今后在學(xué)習(xí)上克服畏難情緒,，認(rèn)真思考，相信會(huì)讓成績更上一層樓,。

7.尤敏蔚：一看就知道你是個(gè)誠實(shí)友善的人,。幾個(gè)月相處，我還知道你是個(gè)原則性很強(qiáng)的同學(xué),，對班級事務(wù)關(guān)心,，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)態(tài)度也越來越端正、扎實(shí),。對這種趨勢,，老師感到很欣慰。相信只要你肯拼搏,，定會(huì)在中考中取得滿意的成績,。

9.劉點(diǎn)點(diǎn)：你是個(gè)挺文靜、聰明的女孩,。在校遵守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，能和同學(xué)一起討論問題來促進(jìn)學(xué)習(xí),。平時(shí)能尊師愛友,，樂于助人。希望今后能在課堂上積極發(fā)言,，相信你一定能展現(xiàn)出自己的風(fēng)采,。

10.嚴(yán)光遠(yuǎn)：你是個(gè)任勞任怨、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué),，班級的很多事情都有你的功勞,。學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，是老師比較喜歡的學(xué)生,。但是有時(shí)你不能很好處理與同學(xué)的關(guān)系,，影響了你的學(xué)習(xí)。希望今后更加努力學(xué)習(xí),，與同學(xué)好好相處,，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

11.曾慶豪：老師覺得你是很想認(rèn)真學(xué)好卻沒有學(xué)好英語的一位同學(xué),。也許是沒有找到適合自己的方法,，或許是你沒有真正用心去征服它。老師能學(xué)好英語真的是因?yàn)楹芟矚g英語,，然后就發(fā)奮從零開始學(xué)的,。‘世上無難事,，只怕有心人’,，希望你能把英語當(dāng)成自己的好朋友去了解它，多花些時(shí)間大聲聽讀,，多思考,，練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，這樣你一定能學(xué)好英語的,。老師期待著看到你的進(jìn)步和你征服英語的那一天!‘天才出于勤奮’,，加油!祝：新年快樂!

12.洪銘：老師雖然教你的時(shí)間不長,，卻從一開始就覺得你是一個(gè)很乖的男孩子，老師相信你一旦用心去做一件事,，一定能把它做的很好的!你沒有做好僅僅是因?yàn)槟氵€沒有真正感興趣并用心去做,。希望你能把英語當(dāng)成自己的好朋友去了解它，多花些時(shí)間大聲聽讀,，多思考,，練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，這樣老師相信你一定能在英語方面取得很大的進(jìn)步的!老師期待著看到你的進(jìn)步和你征服英語的那一天!‘天才出于勤奮’,，加油!祝：新年快樂!

13.耿浪：你是個(gè)聰明靈活的男孩,，知道我為什么元旦晚會(huì)上讓你扮演狼的角色嗎?因?yàn)橹挥心銈z才能把它表演得活潑可愛，充滿情趣,。這一階段,，我看到你學(xué)習(xí)肯用功了，打心里為你高興,。希望你能像這樣堅(jiān)持下去,，相信會(huì)學(xué)業(yè)有成的。

14.仲志祥：你是個(gè)很有原則的男孩,。對班級事務(wù),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。而且你很聰明,，記得那道關(guān)于角的題目，你能化繁為簡,，一招取勝。老師希望你今后能冷靜地面對同學(xué)之間小矛盾,，有時(shí)退一步姿態(tài)更高,，會(huì)更快樂!

15.袁建濤：你待人真誠，能為班級著想,。對老師的話也肯聽,，有時(shí)老師沖你發(fā)火也許過了頭，但你從不記恨,。老師心里很明白,，也非常喜歡你。你字跡清秀,，書寫認(rèn)真,，這表明你是個(gè)穩(wěn)重的男孩。希望你對學(xué)業(yè)對同學(xué)都能“沉穩(wěn)”,，老師非常期望你學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你能行!

16.史東東：其實(shí)你是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人，這一點(diǎn)也特別讓我佩服,。我也很喜歡你對歷史對文學(xué)的熱愛,，像這樣有思想內(nèi)涵的男孩現(xiàn)在很少了。希望今后能揚(yáng)長避短,，全面發(fā)展,。

17.寇強(qiáng)：你活潑健談，愿意把你知道的事分享給別人,。你靈活機(jī)動(dòng),，總是能分清形勢的輕重緩急。這一點(diǎn)很多人都趕不上,。以后多花一點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上,，課堂能圍繞老師的提問回答，多做作業(yè),，在學(xué)習(xí)上取得大的進(jìn)步,。

18.姜龍：你是一個(gè)聰明活潑又不乏貪玩的男孩。你對籃球情有獨(dú)鐘,，非常癡迷,。元旦晚會(huì)上出色的表演，讓大家對你佩服得五體投地,，你那股機(jī)靈勁,，真讓人喜愛。你那么聰明,，如果能專心學(xué)習(xí),，一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績。

19.陳倩：文靜,、靦腆的你,，總是安安靜靜地坐在自己的位置上看看書，寫寫作業(yè),，與同學(xué)相處得也很好,，是個(gè)很不錯(cuò)的同學(xué)。希望你多與老師,、同學(xué)探討學(xué)習(xí)方法,，讓成績更上一層樓。

20.賈陽陽：你是一個(gè)熱心腸的男孩,。你尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體,，老師很欣賞你,。如果能夠?qū)W(xué)習(xí)投入更多的熱情,，老師相信：你會(huì)更加主動(dòng)地在知識(shí)的海洋里遨游，也會(huì)取得更大的進(jìn)步!姜克：你是個(gè)聰明懂事的男孩,，靦腆一笑里看出你的友善,。但你也個(gè)是貪玩的孩子。

21.老師知道只要你肯下功夫,，你的成績就能突飛猛進(jìn),。只是，你愿意嗎?

22.魏雷艷：一提到你,，老師忍不住地夸贊,。聰明、懂事,、能干,、認(rèn)真的你總是把事做得很漂亮，學(xué)起習(xí)來扎實(shí),、投入,。語文和英語成績讓同學(xué)羨慕不已。

23.老師希望你以后能在數(shù)學(xué)上多下功夫,，讓各科齊頭并進(jìn),，全面發(fā)展。

24.范廣應(yīng)：聰明的你,，在數(shù)學(xué)考試中連獲佳績,，讓很多同學(xué)羨慕不已。然而你卻忽視了語文,、英語的學(xué)習(xí),，要知道，只有文理并重,、才能像那展開雙翅的雄鷹在空中翱翔,，老師相信，只要你肯用心去學(xué),，各門都會(huì)很優(yōu)秀的,。

25.唐雨潔：你是聰明,、活潑的女孩,，有時(shí)候你學(xué)習(xí)很專心，比如早讀時(shí)你能帶頭大聲朗讀,，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。但很多時(shí)候你對學(xué)習(xí)心不在焉。你性格潑辣,，有時(shí)與同學(xué)不能很好相處,。希望你今后寬以待人,，嚴(yán)以律己，做一個(gè)受大家歡迎的人,。

26.甄飛：讓老師很感動(dòng)的是你的母親和你的寬容大度,。有時(shí)同學(xué)間起了點(diǎn)小沖突，你們都不去追究對方的責(zé)任,，只是一笑了之,，得到了同學(xué)們的好評。老師希望你能充分利用好課堂時(shí)間,，專心聽講,，在學(xué)習(xí)上積極要求，大踏步前進(jìn),。

27.孫金龍：你雖然不愛說話,，但總以微笑待人。你有很強(qiáng)的主人翁意識(shí),，積極關(guān)心集體,。學(xué)習(xí)上，你能扎扎實(shí)實(shí),，認(rèn)真對待每一份作業(yè),。注意：多與有經(jīng)驗(yàn)的老師同學(xué)討論學(xué)習(xí)方法，讓成績再向前邁進(jìn)一大步,。嚴(yán)光政：一看就知道你是個(gè)機(jī)靈活潑的男孩,。你興趣廣泛：愛好畫畫，還特別愛運(yùn)動(dòng),，對乒乓球,、籃球都如癡如醉。如果你能將那勁頭分一些在文化學(xué)習(xí)上,，相信你的成績會(huì)突飛猛進(jìn),。

28.孫磊：你是老師的得力助手，這一學(xué)期多虧有你的支持,，在這老師表示深切的感謝,。但有時(shí)你會(huì)貪玩，在學(xué)習(xí)上對自己要求不高,。希望今后在學(xué)習(xí)上多花功夫,，多與同學(xué)老師探討學(xué)習(xí)方法，爭取獲得優(yōu)秀的成績,。

29.宣金龍：你愛好運(yùn)動(dòng),，籃球場上、乒乓球臺(tái)旁常能看到你那活潑的身影,。你對語文學(xué)習(xí)態(tài)度扎實(shí)認(rèn)真,，所以語文成績也很不錯(cuò),。

30.希望以后能把你打球的那股勁兒用在學(xué)習(xí)上，不偏科,，考出好的成績向家長匯報(bào),。

31.寇恒喬：在我的眼里，你是很小很單純的孩子,。你的手里總會(huì)拿著小熊,、小刀等一些小玩具，玩得不亦樂乎,。老師的話你總是聽得認(rèn)真,。老師多么希望你思想成熟一些，多花些時(shí)間學(xué)習(xí),，用好的成績來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,。

32.耿宗寶：你是個(gè)認(rèn)真、固執(zhí)的男孩,，平時(shí)尊敬老師,，寬容地對待同學(xué)。有時(shí)看到你不停地抄寫單詞,，老師真的很心疼,。老師非常希望你能多找找適合你的學(xué)習(xí)方法，取得事半功倍的效果,，讓成績更上一層樓,。

33.謝官徐：你對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真心為集體著想,，宿舍的紀(jì)律,，班級的管理都有你的一份功勞。希望能在學(xué)習(xí)上多下功夫,，認(rèn)真書寫,，讓成績更上一層樓。

34.王向鑫：在老師面前,，你顯得很拘謹(jǐn),，總看到你默默地坐在自己的位置上;聽說你也很頑皮，還喜歡玩玩游戲,。你要知道學(xué)業(yè)才是你現(xiàn)在的主業(yè),。希望今后多把心思放在學(xué)習(xí)上，相信付出汗水就會(huì)有收獲,。張進(jìn)：你是個(gè)勤勞善良有時(shí)還很靦腆的男孩,。勞動(dòng)積極,，樂于助人,，語文也學(xué)得扎實(shí),，老師對你的印象真的很好。希望今后能不偏科,，各門功課齊頭并進(jìn),，取得優(yōu)秀的成績。

35.榮旭陽：恬淡,、沉靜的你在元旦晚會(huì)上出色的表演讓大家刮目相看了,。平時(shí)你樂于助人，尊敬師長,，能按時(shí)完成作業(yè),，是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。希望能改掉馬虎的毛病,，認(rèn)真做好每一份作業(yè),。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇十二

評語。

是人們對某一事情所做出的判斷性語言,。老師對學(xué)生的評語可以為學(xué)生總結(jié)過去這一學(xué)期的學(xué)習(xí),。那么你知道六年級學(xué)生的評語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的20xx六年級學(xué)生的評語。歡迎閱讀,。

2.你是一個(gè)學(xué)習(xí)自覺性較高,，對自己要求嚴(yán)格，讓老師放心的學(xué)生,。課堂上你能積極回答老師的提問,，每次作業(yè)都能保質(zhì)保量的完成，特別是你的,。

日記,。

書寫工整內(nèi)容充實(shí)深愛老師的喜愛?！爸R(shí)不經(jīng)過自己的發(fā)掘猶如一潭死水,。想把知識(shí)變成甘泉全靠你去發(fā)掘?！毕Ｍ隳馨l(fā)掘自己的優(yōu)勢發(fā)揮自己的特長為自己的將來設(shè)計(jì)一個(gè)美好的前景,。

3.你是一個(gè)文靜，有禮貌的女孩,。你有很多的優(yōu)點(diǎn),，尊敬師長，能與同學(xué)和睦相處,，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)熱情高,，成績也進(jìn)步的很快,。真誠的希望你在以后的學(xué)習(xí)中能持之以恒,，保持穩(wěn)定的成績。

4.你是一個(gè)學(xué)習(xí)自覺性較高,，對自己要求嚴(yán)格,，讓老師放心的學(xué)生。老師欣喜的是你能積極回答老師的提問,，每次作業(yè)都能保質(zhì)保量的完成,，特別是你的日記，書寫工整,，內(nèi)容充實(shí),，深愛老師的喜愛?！爸R(shí)不經(jīng)過自己的發(fā)掘猶如一潭死水,。想把知識(shí)變成甘泉，全靠你去發(fā)掘,?！毕Ｍ隳茏⒁獍l(fā)掘自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長,，為自己的將來設(shè)計(jì)一個(gè)美好的前景,。

6.你是一名聰明、內(nèi)斂的女孩,，你讀書發(fā)言的嗓音是那么清亮!你是一個(gè)樂于助人的孩子,，經(jīng)常見你幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，同時(shí)你的成績也在不斷進(jìn)步,。若能再活潑開朗一些,，你會(huì)有更多的朋友，更多的歡樂,，更多的微笑,。

7.學(xué)習(xí)就像大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏,，才有駛向金色海岸的可能,，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力,，只要今天比昨天好,，不放棄，就是希望,，你的希望很大!

8.勤奮好學(xué)是大家對你公認(rèn)的評價(jià),。生活中總能見到你捧著書本，暢游在知識(shí)的海洋里。最欣賞你優(yōu)美的語句,，清新的筆調(diào),，你的日記和。

作文,。

很好的證明了這一點(diǎn)。由于你良好的基礎(chǔ),，你也取得了較好的成績,，但你不能滿足。你的愛好很多,，興趣固然重要,，但我們要顧全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去,。人生如同一張棋盤,，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮,。我真誠的希望在人生的棋盤上,，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的人生贏一盤好棋!做一名令老師放心,，令家長自豪,，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。

9.你不僅是老師的好學(xué)生,，媽媽的乖乖女,，更是同學(xué)們的好榜樣。你的認(rèn)真,，你勤奮好學(xué),，成績優(yōu)秀，能很好的完成老師交給你的任務(wù),，受到大家的一致好評,，這就是你，一個(gè)勤學(xué)好問又懂事的好孩子,，如果能讓自己的生活更陽光,，更燦爛，你會(huì)更優(yōu)秀,。新的一年里,，愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭,，更進(jìn)一步!

10.王可盈：你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心,，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出。獨(dú)立和自覺使你在學(xué)習(xí)上保持了你在班級名列前茅的成績。在與大家的交往方面,，你還如魚得水,，使你能很好地融入集體。班級各項(xiàng)管理工作,，因?yàn)橛心?，老師能完全交給你。咱班的元旦晚會(huì)就是的杰作!真棒!

11.劉雨薇：你積極,、肯干,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和相應(yīng)的工作能力，給大家留下了深刻的印象,。一直以來,，你在遵規(guī)守紀(jì)方面都能成為同學(xué)們的楷模。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真自覺,，平時(shí)能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，并為班級贏得了不少的榮譽(yù)。今后若能在交際方面多一份自信,，多一份灑脫,，老師相信你能更加出色。

12.郭淑佳：你的自信,、樂觀,、活潑和率真，思維靈活,，接受能力強(qiáng),，為人處事有自己的見解。你能遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)上也能保持著一種積極向上的勢頭,，進(jìn)步明顯。在平時(shí)你還能積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng),，樂于助人,。元旦晚會(huì)上你的歌聲真好聽!保持這種上進(jìn)心，你會(huì)給大家展示出一個(gè)更加與眾不同的你,。

13.姚娟：你的誠實(shí)善良像溫暖的陽光照耀著我們,，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點(diǎn),，滋潤著我們的心田,，每次看到你瞇著眼睛看黑板的時(shí)候，老師總在想,，去配眼鏡吧,。這學(xué)期進(jìn)步很大哦,，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象,。

14.馮夢玲：你文靜,、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真,，踏實(shí)的學(xué)風(fēng),，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒,，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上流下的淚，讓我相信,，你懂得了在這個(gè)世界上不是努力了就有收獲,，但是不努力就一定沒有收獲,。你的文采全年級的老師都贊揚(yáng),。我相信，有一天,，你會(huì)登上頂峰,，欣賞到無限的風(fēng)光。

15.舒琴：在老師和同學(xué)的眼中,，你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。為人熱情，誠懇,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。平時(shí)尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué),，能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),。扎實(shí)的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí)，使你的成績能一直名列班級的前茅,。希今后多找機(jī)會(huì)鍛煉自己,，使自己更加完善。ps：以后不要隨便哭鼻子啊,，女孩子的眼淚多珍貴啊,，要堅(jiān)強(qiáng)，我最親愛的小孩,。

1.葉楓：課堂上,，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里,，你滿腔熱情,，卻羞于啟齒表白,。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良,。超強(qiáng)的自尊心讓你總是讓自己緊繃著,，怕出差錯(cuò)。這是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn),，人非圣賢孰能無過,，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中,，你將會(huì)收獲更多的快樂,。相信你自己，你可以!就像元旦晚會(huì)上的表現(xiàn)一樣,，你是最棒的!

2.蔡童：你的歡笑像一支歌,，你的熱情像一團(tuán)火，你對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，樂于助人,，是一個(gè)有正義感的男孩。老師最心疼的就是你,，多么貼心懂事的小男孩啊,，不會(huì)因?yàn)樽约旱男∷叫娜ヒ蠹议L做些什么，也不會(huì)因?yàn)榧议L老師不能滿足自己的要求而去無理取鬧,，有錯(cuò)就改,，不過如果早上能早點(diǎn)起床，不天天遲到就更好了!希望你繼續(xù)努力,，爭取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

3.杜長江：theboy為人正直誠懇，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班集體，待人有禮,，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

總是一張笑臉啊,，看著都讓人心里溫暖，成績這一個(gè)學(xué)期有很大的進(jìn)步,，很驕傲啊,，老師為你加油!

4.曾航：常聽同學(xué)說：與你相遇是幸運(yùn)的，與你相處是美好的,，我想,，這是你重情義的緣故吧,，每天跑操時(shí)有你領(lǐng)跑的身姿。運(yùn)動(dòng)會(huì)上有你矯健的身姿,，你健步如飛啊!那么多第一啊!元旦晚會(huì)中你是亮麗的風(fēng)景線!你是一個(gè)典型的男子漢,，敢怒敢言，敢作敢當(dāng),，如果能更嚴(yán)格要求自己,，相信你一定會(huì)更優(yōu)秀。兩匹馬兩只老虎是你最大的敵人,，其實(shí)你可以做的更好!

5.趙蓉：多聰明乖巧的女孩子啊!文靜,，聰慧，能弄懂老師的每一個(gè)眼神,?？墒钦嬲斆鞯娜耍瑢W(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁,，你是個(gè)聰明的孩子,，上課能積極發(fā)言，但時(shí)常卻被“懶”拖住了自己,，多可惜啊!希望能盡快改正,。

6.彭習(xí)乘：老師了解你在學(xué)習(xí)上是個(gè)要強(qiáng)的,、不服輸?shù)暮⒆?，你寬容、忍讓,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，是十分可貴的品質(zhì)，在你身上還真挑不出什么大的毛病,，但是,，也沒有什么特別突出的優(yōu)點(diǎn)，希望今后更加嚴(yán)格要求自己,，把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才,。

7.劉雪：你是一個(gè)聽話、懂事,、善解人意,，令人信任的女孩，多才多藝哦,，德智體全面發(fā)張,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上你當(dāng)仁不讓，那么那么多的第一!元旦晚會(huì)上你歌聲嘹亮,，和同學(xué)一起歡樂過新年,。生活中你是老師的得力助手,。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績,，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí),，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己,，老師等待著你在中學(xué)的好消息!

8.俞晨：你是一位熱情,、大方、的好孩子,，對集體和他人的事非常關(guān)心,，家長會(huì)上那朵最亮麗的花就是你帶過來的!但是，不很坦誠,，有什么事情都放在心里,，你不說?誰知道?生活中誰都不是你肚子里面的小精靈，你想什么，想做什么要說給別人聽,，要學(xué)會(huì)與人分享,。體諒家長，為了生活大家都在奔波,，這個(gè)世界并不是你一個(gè)人的世界，別人不會(huì)圍著你一個(gè)人轉(zhuǎn),。我相信你這么聰明,，一定能看懂老師在說什么。平時(shí)老師在學(xué)習(xí)上對你要求很嚴(yán)格,，因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,，不偷懶,，不隨意逃課，希望能把握每一天,，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生,。

9.高帥：你是一個(gè)沉默，文靜的孩子,，老師布置的任務(wù)盡量的去認(rèn)真完成,，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足,，希望在今后的學(xué)習(xí)中,，不懂就問，大膽地問,，成功將屬于你,。

10.張文：蚊子啊,，還在為《踏浪》中精彩的表現(xiàn)而臉紅嗎?哈哈!我已經(jīng)把這個(gè)視頻傳到了老師的新浪博客，你找個(gè)時(shí)間就點(diǎn)擊,，請父母看看啊!嗯嗯嗯,，我最親愛的小孩，多么開朗的男孩,，課堂上,，你認(rèn)真思考;考場上，你沉著應(yīng)試;賽場上,，你表現(xiàn)出色,。刻苦學(xué)習(xí),，迎難而上,，是你的特點(diǎn);勇于開拓，大膽創(chuàng)新是你受到同學(xué)們喜愛的原因,，但是,，要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，這學(xué)期你進(jìn)步顯著,，但是僅僅停留在這個(gè)階段還不夠,，希望你在書山學(xué)海中，找到開啟智慧之門的金鑰匙,。

11.肖文靜：人如其名啊!文靜,、聽話的你上進(jìn)心強(qiáng)，老師最愛看見你上課時(shí)瞪大眼睛專心聽講的樣子,，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,，每期,。

黑板報(bào),。

都有你的參與，運(yùn)動(dòng)場上有你的身姿,，元旦晚會(huì)上有你甜美的歌喉,，就是有點(diǎn)小惰性啊，不要偷懶啊,，希望今后更大膽一些,，爭取在各方面打個(gè)漂亮仗。

12.陳川：你是一個(gè)活潑,、天真的男孩,，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成績總不太理想,，你很熱情,，能與同學(xué)友好相處,，你又很貪玩，時(shí)常為此耽誤了學(xué)習(xí),，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間,，你將會(huì)成為一個(gè)很了不起的男孩。戴上眼鏡,，文質(zhì)彬彬,，要做一個(gè)文如其人的棒小孩啊!

14.蔡恒陽：知道嗎?任何一種容器都裝得滿，唯有知識(shí)的容器大無邊,，如果春天不播種,，夏天就不生長，秋天就不能收割,，冬天就不能品嘗,，希望你多下功夫，在小學(xué)最后一年中大展身手,。聰明的小孩要把聰明用到正確的地方,，不是給自己的遲到，作業(yè)不完成,，做小動(dòng)作找借口,。

15.劉老師浩：班級的男生里，你的個(gè)子最高,，且很有擔(dān)當(dāng),，負(fù)責(zé)任，貌似一個(gè)小小男子漢,，這點(diǎn)老師非常欣賞,，因而也喜歡把班級管理的事務(wù)交給你，你也不負(fù)眾望,，盡心盡力地完成,。在新學(xué)期里，希望學(xué)有余力的你,，在培養(yǎng)和發(fā)展自己籃球興趣的同時(shí),，別放松了文化科學(xué)習(xí)以及閱讀課外書。

1.林瑞凱：眼睛瞇卻不乏幽默天賦,，時(shí)常蹦出一些無厘頭的搞笑話語,，逗得同學(xué)們捧腹大笑，你很會(huì)緩解緊張氣氛,。但自己卻深陷網(wǎng)絡(luò)游戲門,，不能自拔，大大地影響了自己的成績，處于八十的頂峰九十的邊緣,，無法跨越,。在學(xué)習(xí)方面，缺乏主動(dòng)性,。希望你能拿出打游戲的精神克服不能逾越的成績障礙,，讓老師另眼相看。

2.董彬如：在你身上透露出一股孤芳自賞的傲氣,，這影響你與周遭同學(xué)的關(guān)系;周末對待家庭作業(yè)的態(tài)度和自己本身的惰性,，讓自己總也成不了老師的得意門生。其實(shí),，在學(xué)習(xí)的道路上,，光有聰明的大腦只是成功的開端，勤奮卻能讓你到達(dá)成功的彼岸,?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”,，希望你能引以為戒,，再有才，若不學(xué)習(xí),，也空耗一生,。

3.陳朋：認(rèn)識(shí)你一個(gè)學(xué)期，令我印象最深刻的是你的字——實(shí)在讓人不敢恭維,。作為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,，不應(yīng)該也不能讓自己的字這樣隨意和潦草，因?yàn)椤白秩缙淙恕?。同時(shí),，我認(rèn)為你在學(xué)習(xí)方面的態(tài)度還欠缺積極，不主動(dòng)與老師交流溝通自己不懂的問題,。衷心地希望你能走出“網(wǎng)絡(luò)游戲”的陰影,，“好讀書時(shí)，多讀書”,，莫待“無花空折枝”,，“白了少年頭，空悲切”,。

4.董茜雅：渾身散發(fā)藝術(shù)氣息的你，是老師的好幫手,，同學(xué)們的好伙伴,，班集體中的好成員。懂事，不讓自己的學(xué)習(xí)成為父母和老師的負(fù)擔(dān),，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一項(xiàng)本職工作;勤奮,，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，還能繼續(xù)學(xué)習(xí)下面的未布置的任務(wù),。陳老師有理由相信,，這樣認(rèn)真、努力的你,，在學(xué)習(xí)道路上會(huì)收獲很多,，成長很快。

5.何紫依：管理能力很強(qiáng)的你,，成為老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異的你，成為同學(xué)們羨慕的楷模,。但略有驕傲的你,，帶著一絲叛逆，開始與自己的字和學(xué)習(xí)態(tài)度“過不去”——字跡變得潦草,，作業(yè)出現(xiàn)抄襲,，讓老師有些無法接受你的“蛻變”。好學(xué)生應(yīng)該是從骨子里散發(fā)出來的好,，學(xué)業(yè)優(yōu)異,，品行端正，希望你能戒驕戒躁,。

6.何心：你如漫畫中的人物一樣,，默默地關(guān)注著周圍的精彩，卻不主動(dòng)參與,，但內(nèi)心翻滾著豐富的想法,，你會(huì)用文字來代替。你的文字很吸引人,，很能打動(dòng)人,。其實(shí)你勇敢地表達(dá)出自己的想法，肯定會(huì)讓大家驚嘆于你的才華,，大膽地說出來,，參與進(jìn)我們的課堂，你很優(yōu)秀!

7.邱婷汝：好學(xué)生的頭銜非你莫屬——出類拔萃的成績,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，融洽的同窗之情，如饑似渴地陶醉在課外書里,，這些表現(xiàn)都讓老師為你感到驕傲,。繼續(xù)前行在書山學(xué)海中，用自己聰明的天賦，勤奮的為人,，努力的行動(dòng),，給小學(xué)生涯劃上圓滿的句號(hào)。

8.孫瑞瑤：個(gè)子小小卻有著驚人的拼搏精神,，對待學(xué)習(xí)如癡如醉,，總是廢寢忘食地做作業(yè)，這樣的學(xué)習(xí)勁頭讓你一直保持著優(yōu)異的成績,。但你并不是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”,，你樂于為班級出謀劃策，主動(dòng)承擔(dān)起班干部的職責(zé),，你辦事，大家放心,。然而,，如果能將多余的精力放在課外書上,，放在識(shí)記積累上，我相信你將成為“博學(xué)之人”,。

9.黃星茹：能說會(huì)道，幽默風(fēng)趣,，讓你成為同學(xué)們口中的“黃氏響聲丸”;熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)幫忙,，讓你成為老師眼里的“黃氏百得膠”,。如果你在學(xué)習(xí)上，也善于運(yùn)用自己周邊的資源,，多問同學(xué)，多請教老師,，多一些“鉆研”精神，相信你會(huì)進(jìn)步的更快,。就像你的作文一樣,，多問多改多練,，欣喜地發(fā)現(xiàn)它進(jìn)步了!

10.孫一樂：課堂上,，自信的手舉了一次又一次，流暢而富有個(gè)性的回答贏得了老師和同學(xué)們的贊許目光,，課堂因你而精彩，你因課堂而完美,。你的作文亦如是,，字里行間流露出你獨(dú)到的見解和飽滿的情感,。然而，對待家庭作業(yè)卻不盡如人意,，時(shí)會(huì)發(fā)生沒完成的現(xiàn)象,，這點(diǎn)讓你的形象大打折扣。希望你能正視自己的缺點(diǎn),，痛下決心改掉它，讓老師更欣賞你,。

11.陳先進(jìn)：思維很活躍的你,，總喜歡坐在位置上大聲表達(dá)自己內(nèi)心的想法,，盡管你的言論很貼切、很切中要點(diǎn),，但這樣的習(xí)慣很不好，希望你能舉手表述觀點(diǎn),。懶,，成了阻礙你成績進(jìn)步的最大絆腳石,。若想在學(xué)業(yè)上有所成績，記住要靠勤奮,，讓勤奮加上你的聰明，使自己走得更遠(yuǎn),。

12.周冰冰：你躲在自己的角落里,，享受著天衣無縫的自由,，累了倦了乏了膩煩了，就可以沉浸在課外書的世界里,，真好,，懂得充分利用資源,。從課外書中汲取的營養(yǎng)，滋潤了你的文筆,，讓你的文章熠熠生輝，成為班刊錄取的佼佼者,。追求廣闊課外書視野的同時(shí)，別忽略了其余科目的學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)，英語還是需要你上課認(rèn)真聽講的,。

13.金浩東：撲閃著烏溜溜的大眼睛，外加一張能言善辯的嘴,，曾讓老師多么關(guān)注你,。然而,，因?yàn)榧彝ナ栌趯δ愕谋O(jiān)管，你也開始放縱自己,，對學(xué)習(xí)不上心，時(shí)常不寫作業(yè),，時(shí)常逃值日，這令我簡直難以相信這么漂亮的一個(gè)男孩,，被惡習(xí)淹沒了,。其實(shí),，基礎(chǔ)不錯(cuò)的你,，如果遇到什么困難,，可以及時(shí)尋找老師的幫助，別讓自己“隨波逐流”,，更別讓自己越陷越深,。

14.蔣春敬：依然記得上次因?yàn)檎`會(huì)而錯(cuò)怪你,，你掉下的委屈淚水,，說明你很在乎老師和同學(xué)對你的評價(jià)，既然如此,，為什么總是一副吊兒郎當(dāng)，無所謂的態(tài)度示人,，男子漢應(yīng)該“言行一致”，才會(huì)贏得別人的尊重,。希望你的字能如你的球技一樣,，棒棒的,，好好練球，好好練字,，道理是一樣的。

15.胡潔：你很天真純潔,，勇于拆穿好朋友的“騙局”，讓老師免于無辜“賠償”;你能寫會(huì)畫,，積極參與班級里的板報(bào)刊出，為班級增光添彩,。多希望在課堂上,，能聽到你的能說會(huì)道,，看到你的能思會(huì)想,，好好加油,，改變從今天開始。

16.羅嫦月你是一個(gè)文靜,、禮貌、懂事的女孩,，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍,，對待他人總是坦率與友好,，你是同學(xué)們的好朋友,，在學(xué)習(xí)上能踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印,，勇往直前。愿你繼續(xù)努力,，我始終會(huì)做你的支持者、為你加油,，為你鼓勁!

18.你是位健康，精力充沛的孩子,，勞動(dòng)時(shí)特別能吃苦、能干,，作業(yè)能及時(shí)完成,。如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上,，成績會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對同學(xué)們以禮相待,，會(huì)擁有更多的朋友。

19.你為人友善,，與同學(xué)友好相處,。有積極要求進(jìn)步的良好愿望。但有時(shí)自控能力不是很強(qiáng),，導(dǎo)致成績有波動(dòng)。在學(xué)習(xí)上如果能多一些耐心和恒心,，踏實(shí)前行,，那么各科成績都會(huì)有更大的提高的,。你前面還有很多的路要走，希望你自已明確方向,，腳踏實(shí)地,，積極主動(dòng)，相信你一定會(huì)做得更加出色,。

20.本學(xué)期在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，但成績進(jìn)步不明顯,。希增強(qiáng)信心,，不斷努力，持之以恒,，一定能取得滿意的成績。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇十三

1.張斌：你活潑大方,，熱愛集體,，關(guān)心同學(xué)，業(yè)余時(shí)間興趣廣泛,。希進(jìn)入中學(xué)后，能在學(xué)習(xí)上多一份主動(dòng),，早日確立自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)堅(jiān)信,，只要堅(jiān)持不懈，理想的大門定會(huì)為你而開,。

2.周心怡：你平日里勤勤懇懇,，腳踏實(shí)地,，課堂上思維活躍，知識(shí)吸收快,，加上作業(yè)質(zhì)量高，所以成績一直較優(yōu)秀,，得到老師、家長的一致好評,。希望在新的環(huán)境里能更大膽一些,，主動(dòng)爭取各種機(jī)會(huì)磨練自己,，使自己各方面都出類拔萃。

3.李妍：你是一位美麗大方,、勤奮善思、博學(xué)多才,、為人謙和的女孩。六年的小學(xué)生涯,，碩果累累,，不光學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且興趣廣泛,，熱愛集體，關(guān)心同學(xué),，受到老師、家長一致好評,。希望在新的環(huán)境里能大膽施展自己的才華，,，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而勇攀高峰,。

4.龔思怡：你學(xué)習(xí)勤奮,、待人和善、舉止大方,、助人為樂，身上有許多閃光的地方,，令老師,、家長滿意。希望到新的環(huán)境后能積極爭取各種機(jī)會(huì),，鍛煉自己的各種能力,，愿在未來的路上永遠(yuǎn)快樂,、奮進(jìn)，取得最好的成績,。

5.易慧娟：你很勤勞也很熱情，為集體服務(wù)時(shí)最主動(dòng),，學(xué)習(xí)上也總能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺,，及早確立奮斗目標(biāo),，并為之付出努力。希望進(jìn)入中學(xué)后，能不怕艱辛,，勇攀高峰，同時(shí)堅(jiān)信一份耕耘一份收獲,，付出總有回報(bào),。努力吧,，成功總屬于有準(zhǔn)備的聰明者。

6.女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。她比較聽話，讓我省了不少心,?？偟膩碚f，女兒比較獨(dú)立自主,。女兒愛讀書，而且有主見,，不盲從,，我不追求她的成績,，因?yàn)樗萌∩帷Ｅ畠鹤畲蟮娜秉c(diǎn)就是不能堅(jiān)持,，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到,。

7.經(jīng)過年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實(shí)守信、感恩,、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德,。具有強(qiáng)烈的競爭意識(shí),、關(guān)愛別人,、感悟生活,、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱愛集體榮譽(yù)。自我管理意識(shí)強(qiáng),，具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點(diǎn),、改正缺點(diǎn)。除了對學(xué)校所授的知識(shí)理解和積累外,，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí),、自我自立,、自我超越的境界,。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛好,，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，特別是熱愛籃球運(yùn)動(dòng),。得到了德,、智、體全面的發(fā)展,。

8.寶貝,，你是一個(gè)非?；顫娍蓯鄣男∧泻ⅲ诩?lì)會(huì)說很多很多的話,，會(huì)提很多的問題，性格開朗，很聰明,，有很會(huì)表現(xiàn)自己。媽媽,、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現(xiàn)在學(xué)校里，好嗎?要多和同學(xué)交流,，多去參加一些活動(dòng),，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來,，爸爸媽媽在這里給你加油!

9.代镕智媽媽：镕智，你是一個(gè)很乖,，很聽話的男孩，見了叔叔,、阿姨能主動(dòng)地打招呼;在家?guī)椭鷭寢屒胁恕⑼系?、做家?wù)。但是你要是每天早上能自己穿衣服,，平時(shí)媽媽批評你時(shí),，不要生氣;不要大聲地和爸爸媽媽說話,，取得好成績時(shí)不能驕傲，你就是最棒的男孩了,。

10.在暑假里，孩子首先完成了暑假作業(yè),，并閱讀了一些有益的課外書籍，在學(xué)習(xí)和品德方面有所進(jìn)步;另外孩子在假期里參加了大量戶外活動(dòng),，身體長高了也長壯了,，為新學(xué)期的開始準(zhǔn)備好了充足的精力和體力,。希望孩子在新學(xué)期里,，在老師的指導(dǎo)幫助下,，取得更大進(jìn)步。

11.她從小就文靜乖巧,，成績一直名列前茅。做好自己的本分,，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好,，喜歡書畫,，彈琴等,。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步,，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題,。心地善良，富有同情心,，但就是不夠堅(jiān)強(qiáng),，較為軟弱,，在面對挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即,，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念，勇往直前,，為自己的初中生涯畫上一個(gè)無憾的句號(hào)。

12.你尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱愛勞動(dòng),、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)不夠刻苦,，有畏難情緒。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，掌握知識(shí)不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng),。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展,，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生,。

13.你為人正直誠懇,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體,，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績,。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的,，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利,，你一定會(huì)逐漸縮小差距的,。

14.我對你最滿意的是,，你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的批評,，正因?yàn)檫@樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯(cuò),，讓老師感到欣慰!你的作業(yè)又干凈又工整,，批閱時(shí)真是賞心悅目,。你能歌善舞，是班級中的文娛積極分子,。你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績還不夠理想,，老師認(rèn)為主要是你上課聽講不夠全神貫注，不能最大限度地約束自己,。老師相信只要你信心不倒,，努力不懈,，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

15.你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力,，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)較好,，你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，正確對待學(xué)習(xí)上的不足,，嚴(yán)格要求自己，遇到問題敢于向老師請教,。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。平時(shí)能積極參加體育鍛煉,。希望今后能與同學(xué)友好相處,，團(tuán)結(jié)好每一位同學(xué),。老師有一個(gè)建議，希望你能接受：你有時(shí)很任性,，甚至很固執(zhí)，常常表現(xiàn)出以自我為中心,，也許，我是說錯(cuò)了,，但我仍然希望你能以此為鑒,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇十四

夜幕降臨,，幽靜的長空中只有一個(gè)月亮，到處都十分安靜,，我也緊隨著這份安寧不知不覺的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，在夢里我竟然變成了一棵高大挺拔的桂花樹,，真是太不可思議了！

我——桂花樹,，亭亭玉立,，仿佛一個(gè)含情脈脈的少女向?qū)W生們頻頻點(diǎn)頭,；也似一位忠心耿耿的哨兵,，終日守護(hù)著學(xué)生們的安全,。我不辭勞苦，為的就是能聽見學(xué)生們的歡聲笑語,，能記錄著他們的一顰一笑，能看見他們從一個(gè)懵懵懂懂的小孩,，到一個(gè)知書達(dá)理的少年。

每當(dāng)夏日到來,，“我”枝繁葉茂的身軀便支起了一把綠色的小傘,，這時(shí),，許多學(xué)生們都在我的樹枝下聊天、討論問題,、做游戲等。每當(dāng)學(xué)生們熱的時(shí)候,，“我”便舞動(dòng)我的身軀，這時(shí)就會(huì)有一股涼風(fēng)襲來,，同學(xué)們便涼爽了。

秋天,，一只鳥兒飛到我的枝頭,，他歡呼雀躍的叫著,，仿佛一個(gè)妙齡少女唱著清脆的歌聲。到了8月,，“我”便開出一簇簇芬芳馥郁的花朵，你挨我擠,，這時(shí)整個(gè)校園都沉浸在我的花香之中,，每當(dāng)微風(fēng)吹拂，桂花便灑落一地,，仿佛下起了桂花雨，也似千萬只蝴蝶飄飄悠悠地在空中翩翩起舞,，飄落的花瓣仿佛鋪起了一張金黃色的地毯,。

忽然,，我回到了現(xiàn)實(shí)之中，一切都恢復(fù)了往常,，可那場夢卻是那么的栩栩如生，讓我流連忘返,，可那畢竟是場夢，但是即便是夢,，我也會(huì)永遠(yuǎn)把它留在我的心海之中,。

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇十五

在流星宮殿里,，住著許許多多的流星。就像人有不同的發(fā)型一樣,，流星也常把自己的尾巴修剪成各種各樣形狀：有長發(fā)一樣的尾巴，有短發(fā)一樣的尾巴,，還有扎成很多小辮的尾巴,。

每年,，召開飛行大會(huì)的時(shí)候，所有的流星都會(huì)把自己的尾巴裝扮得五彩繽紛,。他們在空中飛來飛去，就像過年時(shí)絢麗的煙花在空中綻放!

但流星的尾巴就像羊毛一樣,，要定期修剪，要不就會(huì)變得很長很長,，飛起來很不方便!

有一顆小流星,，她特別喜歡自己的長尾巴,，一直不舍得修剪，于是她的尾巴越來越長,，有一天飛行時(shí)，竟然被樹枝纏住了!

這時(shí),，小流星看到一個(gè)小男孩,，他拿著一根小棍子，一下一下地點(diǎn)著路面,，慢慢往前走，嘴里還吹著好聽的口哨,。小流星叫道：“小朋友，來幫幫我!”可小男孩說：“我很想幫你,，可是我看不見呀!”原來他是一個(gè)盲孩子。

小流星的心里難受極了：多可愛的小男孩呀,，能吹出那么動(dòng)聽的口哨,，只是大大的眼睛沒有神采,。

小流星使勁地挪動(dòng)自己的身體，花了很多力氣,，終于把自己的長尾巴從樹上解了下來。

回家后,，小流星一直忘不了那個(gè)小男孩，想著他沒有神采的大眼睛,，想著他美妙的口哨聲,。

于是她纏著媽媽，希望能為這個(gè)小男孩做點(diǎn)什么,。媽媽笑了：“我的小流星，可真是個(gè)善良的好孩子!可是你舍得自己的長尾巴嗎?如果你把尾巴剪下來,，下一場流星雨,，就能幫助這個(gè)小男孩!”

小流星在鏡子里看著自己的長尾巴，看了很久很久,，然后她慢慢,、慢慢地拿起了剪刀……,。

她把剪下的尾巴拋向空中。天空中頓時(shí)下起一場亮晶晶的流星雨,，流星雨掉進(jìn)很多盲孩子的眼睛里，他們驚喜地大叫：“我能看見星星了……”

孩子們對著天空,，吹起了口哨，其中吹得的,，當(dāng)然是小流星碰到的那個(gè)小男孩!

六年級學(xué)生的學(xué)情分析報(bào)告篇十六

很久以前,。在一個(gè)燥熱的大沙漠里，有一個(gè)神奇的蛋被遺落在這個(gè)沙漠上,。沙漠里有很多座火山,，不知過了多久,，荒漠里的幾座活火山終于爆發(fā)了，大地在震動(dòng),，零零星星的碎石塊從火山口不斷噴出，滾燙的巖漿流得滿地都是,。

然而,，就在這時(shí),，只聽“噼啪”一聲，那個(gè)蛋裂開了,，原來是一只小甲龍破殼而出，望著四周空無一人,，他感覺好孤單,，于是忍不住哭了起來。

就在這時(shí),，嗷嗚——出現(xiàn)了一個(gè)巨大的影子——一只兇狠的霸王龍，霸王龍立刻吼道：“你看起來好像很好吃,。”可是小甲龍并不害怕,，而且緊緊地抱住了霸王龍那只柱子般的大腿，嘴里不停地喊著：“爸爸,，爸爸!”霸王龍很驚訝：“你怎么知道我是你的爸爸?”“因?yàn)槟銊偛沤形业拿?，知道我的名字就一定是我的爸爸,。”小甲龍很?jiān)決,。“你……你的名字?”“對呀,，我的名字就叫‘很好吃’?！?/p>

霸王龍無語,，這時(shí)，它聽到小甲龍?jiān)诮校骸鞍职?，爸爸，你怎么不吃?”“奧,，這不如肉。好吃,，我不吃,，你吃吧,。”霸王龍小聲地說,。

就在這時(shí),，一只兇猛的古蘭泰龍出現(xiàn)了，也對小甲龍說：“你看起來好像很好吃!”“叔叔,，你也認(rèn)識(shí)我呀!”說完，小甲龍又吃起草來,。

“我要吃得多多的,，好早點(diǎn)長得像你一樣!”小甲龍邊吃邊說。

古蘭泰龍張大嘴巴,，準(zhǔn)備要吃掉小甲龍，咔嚓!霸王龍用自己龐大的身軀擋住了小甲龍,，同時(shí)又用自己的大尾巴狠狠地抽走了兇猛古蘭泰龍。

到了晚上,，霸王龍小聲地對小甲龍說：“你說你也要長的像我這么大?“是呀!”小甲龍說完就睡著,，這天它睡的很香,。霸王龍心里很痛，比背上的傷口還痛,。

第二天一早，火山又爆發(fā)了,，霸王龍被驚醒了，可小甲龍卻不見了,，霸王龍四處尋找，可無論怎樣就是找不到小甲龍,。

“爸爸!爸爸!”只見小甲龍從遠(yuǎn)處背著一些紅果子回來了,?！澳悴粣鄢圆荩揖腿ド降哪沁吔o你去摘紅果子,。”

霸王龍生氣地說：“你為什么不告訴就四處亂跑?”小甲龍委屈地說：“爸爸,，我下次再也不亂跑了!”說完,，就嗚嗚地哭起來。

“你這樣知不知道很危險(xiǎn)!好了!好了!別哭了!”說完,，便吃起果子來，“好吃!好吃!”霸王龍一邊說一邊吃著,。從這以后小甲龍每天早上都給霸王龍去摘果子,。

吃完果子霸王龍教小甲龍?jiān)鯓幼矒?、怎樣用尾巴抽樹、吼……?/p>

有一天,，霸王龍說：“我已經(jīng)沒有什么可教你的了,，你走吧!”“不，我要永遠(yuǎn)和你在一起!”霸王龍悲傷地說：“好,，我們來賽跑，如果你能比過我,，我們就永遠(yuǎn)在一起?！薄昂?”小甲龍說,。

小甲龍努力地向前跑,，嘴里不停的說：“我一定要和爸爸在一起!”可霸王龍卻回頭走了。小甲龍跑著跑著,，遇見了自己的真正的父母,，“再見了,，‘很好吃’?！卑酝觚堖呎f邊吃完了最后的一個(gè)很好吃給他摘的果子,，微笑地向遠(yuǎn)方走去,。