報(bào)告的撰寫和交流能力對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。在報(bào)告的撰寫過程中，我們可以進(jìn)行多次修改和潤(rùn)色,，以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確和文筆的流暢,。通過閱讀這些范文，我們可以了解不同類型的報(bào)告寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu),。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇一

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用,，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校努力貫徹落實(shí)文件精神,，充分調(diào)研,，認(rèn)真謀劃“雙減”工作方案，反復(fù)論證,，釆取多種形式,，逐層細(xì)化,，積極推進(jìn)“雙減”校本實(shí)施,。

從開學(xué)至今，學(xué)校利用行政會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí),、研討課后服務(wù)工作精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況豐富落實(shí)課后服務(wù)活動(dòng)方案。接著先后召開了年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),、班主任,、任課教師的思想統(tǒng)會(huì)，針對(duì)年級(jí)管理和學(xué)科課程進(jìn)行了充分的調(diào)研與研討：在服務(wù)內(nèi)容上,，力求更加豐富多樣,，在積極開展多彩的校級(jí)、年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè),，盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)提供良好條件和服務(wù)保障,。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時(shí)效性,學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源,、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計(jì)分段實(shí)施課程菜單表,、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%,、建立分年級(jí)分學(xué)科的資源包，共建共享,。

在9月6日下午,，學(xué)校利用全體教師會(huì)再次召開了“雙減”工作部署會(huì)。會(huì)上,，王建鋒書記向全校教師傳達(dá)了主題為“落實(shí)雙減任務(wù),，推進(jìn)校本實(shí)施”的“雙減”工作精神。王校長(zhǎng)從“雙減”工作的背景,、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對(duì)“雙減”工作思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn),。俞蒙瓊副校長(zhǎng)詳細(xì)解讀了學(xué)?！半p減”工作推進(jìn)方案,她指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，豐富課后活動(dòng)內(nèi)容,，讓孩子們?cè)谛@里快樂學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)。在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上,，著力豐富課后服務(wù)供給,，尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力，鞏固提高所學(xué)知識(shí);保障體育一小時(shí)鍛煉時(shí)間,；統(tǒng)籌德育主題活動(dòng),、勞動(dòng)教育。

校目前已經(jīng)參加晚托和晚自習(xí)的人數(shù)xxx人,，為了更好的做好溝通,，我們?cè)?月7日和9月16日,，分別召開了九年級(jí)家長(zhǎng)和七八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),，9月8日下午,，學(xué)校家長(zhǎng)代表進(jìn)行了座談，座談會(huì)上,，每一個(gè)家長(zhǎng)都進(jìn)行了發(fā)言,，表達(dá)了自己所在年段不同層次家長(zhǎng)的建議。王建鋒校長(zhǎng)時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng),，答疑解惑,進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷：當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的舉措引發(fā)社會(huì)注重,。今年教育部把“雙減”工作列入重點(diǎn)工作任務(wù)，將對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)審批,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用,，切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)課后服務(wù)供給,。學(xué)，同時(shí),學(xué)校還擬定了“十大推進(jìn)策略”,，即整體架構(gòu)與分布實(shí)施相結(jié)合,，最大可能與全員覆蓋相結(jié)合，課程多元與五育并舉相結(jié)合,，資源豐富與興趣吸引相結(jié)合,，打造與興趣吸引相結(jié)合，分段走班與分層選課相結(jié)合,，校級(jí)社團(tuán)與年級(jí)社團(tuán)相結(jié)合,，骨干擔(dān)當(dāng)與全員分擔(dān)相結(jié)合，多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合,，主動(dòng)作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合,。

我們學(xué)校結(jié)合雙減文件精神。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),，改進(jìn)教學(xué)管理,，建立作業(yè)審批制度、作業(yè)批改制度,、作業(yè)三級(jí)檢查制度,，用制度去規(guī)范教學(xué)行為。

（一）嚴(yán)格控制作業(yè)總量,。

對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)實(shí)行總量控制,，家庭作業(yè)不超過90分鐘。周末,、寒暑假,、法定節(jié)假日期間的書面家庭作業(yè)一般每天平均用時(shí)不超過2.5小時(shí),。建議充分利用自習(xí)課時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),。我校為每個(gè)班級(jí)配備了作業(yè)公示板,，作業(yè)每天公布內(nèi)容和時(shí)間，接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督,。

（二）嚴(yán)格作業(yè)布置質(zhì)量,。

作業(yè)的布置要依據(jù)新課標(biāo)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性,、代表性和啟發(fā)性的習(xí)題,，作業(yè)力求少而精，輕負(fù)高效,，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí),，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新力,。

做到“一規(guī)范”,、“兩杜絕”、“三不布置”,、“四個(gè)重視”,。即：規(guī)范作業(yè)資料；杜絕懲罰性作業(yè),、杜絕隨意性作業(yè),；不布置學(xué)生已經(jīng)會(huì)做的和機(jī)械重復(fù)及大量抄寫的作業(yè)、不布置與課堂內(nèi)容已經(jīng)脫節(jié)且難度過大的作業(yè),。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新作業(yè)形式,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)類型上要多樣化,，鼓勵(lì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性,、多樣性、趣味性的書面作業(yè),、實(shí)踐性作業(yè)和探究性作業(yè),，提倡布置課外閱讀、體育活動(dòng),、勞動(dòng)實(shí)踐等家庭作業(yè),；鼓勵(lì)作業(yè)內(nèi)容上要注重貼近生活，積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

（三）嚴(yán)格控制作業(yè)布置的方式。

教師布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品,，應(yīng)采用“基礎(chǔ)作業(yè)+作業(yè)”的模式,，“作業(yè)”要體現(xiàn)分層,，靈活要求，供學(xué)生自主選擇,。教師必須面對(duì)面給學(xué)生布置作業(yè),，并要求學(xué)生當(dāng)堂完整記錄，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和自我管理能力,。不得隨意使用手機(jī)短信,、qq群、微信,、釘釘?shù)让浇榉绞酵ㄟ^家長(zhǎng)布置作業(yè),，或強(qiáng)制使用校訊通、app等布置作業(yè),。不得隨意要求學(xué)生在手機(jī),、平板電腦等電子設(shè)備上完成家庭作業(yè)，不得布置由家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的家庭作業(yè),。

學(xué)校將把學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置,、批改與反饋情況納入到教師考核當(dāng)中。采取定期檢查和家長(zhǎng)滿意度調(diào)查相結(jié)合的方式,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)通報(bào)，在探索中前行,、在前行中反思,、在反思中整改，扎實(shí)有效地解決好學(xué)生和家長(zhǎng)作業(yè)負(fù)擔(dān)過重的`問題,，真正實(shí)現(xiàn)讓作業(yè)在家委會(huì)監(jiān)督下陽(yáng)光運(yùn)行,。

我校在學(xué)校師生集合的場(chǎng)合，集中地就手機(jī)管理和健康睡眠體質(zhì)管理,，提出了具體的要求,，保證每天一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，更改了學(xué)生的入校時(shí)間,，保證初中生晚上10點(diǎn)以前入睡的睡眠管理,。

“雙減”工作事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)，事關(guān)群眾切身利益,，同時(shí)也是廣大家長(zhǎng)注重的熱點(diǎn)問題,。我校積極貫徹教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅(jiān)持素質(zhì)教育,深化教改,，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,，豐富課后服務(wù)供給,，努力幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難，辦好讓滿意的教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

xx縣高度重視“雙減工作”，多措并舉,，多點(diǎn)發(fā)力,，以制度建設(shè),、理念更新,、質(zhì)量提升、多元評(píng)價(jià),、資源整合,、方式優(yōu)化、視導(dǎo)檢查為手段,，扎實(shí)開展“作業(yè)”,，確保“小切口大改”有效實(shí)施,。

不斷強(qiáng)化制度建設(shè),。抓好行政推進(jìn)，及時(shí)出臺(tái)《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理十項(xiàng)措施》,、《xx縣關(guān)于開展“雙減”工作教研指導(dǎo)的實(shí)施辦法》,，各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，建立了各自的作業(yè)管理制度,，全面落實(shí)作業(yè)公示制度,。

促進(jìn)教育理念更新。在教育內(nèi)部刊物《教育情況》上安排“作業(yè)設(shè)計(jì)”及“雙減”專欄,，安排教師對(duì)“三個(gè)課堂”相關(guān)文件,、領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)者論述,、意見建議等進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí),，全面掌握政策，把握“雙減”,、“五項(xiàng)管理”實(shí)施的關(guān)鍵,，促進(jìn)教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提升政治站位,。

提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,。注重作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化，積極探索多類型,、分層性作業(yè),；開展作業(yè)創(chuàng)新研究,，不斷提升作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)的多重育人功能,。城關(guān)小學(xué)積極實(shí)施德育實(shí)踐作業(yè),，長(zhǎng)角壩小學(xué)布置科學(xué)探究型作業(yè)，初級(jí)中學(xué)作業(yè)管理注重全學(xué)科建設(shè),，1名美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)案例被到省級(jí)參評(píng),。

抓好作業(yè)多元評(píng)價(jià)。個(gè)別班級(jí)推出“作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)”實(shí)施方案,，根據(jù)學(xué)生每周學(xué)習(xí)表現(xiàn),，適當(dāng)免去部分作業(yè)，有效地提升了學(xué)生自主管理,、自我監(jiān)控意識(shí),。探索“無作業(yè)日”，3-6年級(jí)每周1天不布置家庭書面作業(yè),，要求學(xué)生積極參與各種文體活動(dòng),，增加身體素能，培養(yǎng)興趣愛好,。

抓好學(xué)科資源統(tǒng)籌,。義務(wù)階段學(xué)校組建了8個(gè)縣級(jí)學(xué)科建設(shè)和教師發(fā)展指導(dǎo)基地，給各級(jí)各類骨干教師壓擔(dān)子,、定目標(biāo),，加大學(xué)科研究力度。已立項(xiàng)的16個(gè)縣級(jí)課題,，緊扣“雙減”主題,，開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究、第三課堂研學(xué)探索,、核心素養(yǎng)下學(xué)科建設(shè)研究,，全力提升課堂教學(xué)效益，確保應(yīng)教盡教,。

探索教學(xué)方式優(yōu)化,。各校從11月開始，將組織為期一個(gè)月的校級(jí)全員賽教活動(dòng),，以“行動(dòng)”為主題,，以提質(zhì)增效為目標(biāo)，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為手段,，加大教師素能培訓(xùn),，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，為課堂教學(xué)效益提升苦練內(nèi)功。

開展多輪視導(dǎo)檢查,。建立“雙減”視導(dǎo)臺(tái)賬,，確立11月為“雙減”政策實(shí)施下“雙常規(guī)”管理落實(shí)檢查月。將作業(yè)減負(fù),、課堂提效,、管理優(yōu)化、制度健全,、成果創(chuàng)新為主要檢查內(nèi)容,，采取學(xué)校自查、隨機(jī)抽查,、巡回復(fù)查等方式,，確保學(xué)校正視問題，加大整改,，促進(jìn)“雙減”工作收到實(shí)效,，提升學(xué)生在減負(fù)背景下的獲得感,。

文檔為doc格式,。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇二

為深入貫徹落實(shí)教育主管部門《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》等“雙減”文件精神，xx小學(xué)積極響應(yīng)號(hào)召,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮學(xué)校在課后服務(wù)中主渠道的作用,，真正讓“雙減”政策在基層學(xué)校落地見效,。

學(xué)年伊始，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)便成立“雙減”政策學(xué)習(xí)專班,，組織簽署《落實(shí)“雙減”工作承諾書》,，研究制定具體方案部署。副校長(zhǎng)徐夏芬?guī)ьI(lǐng)全體教師詳細(xì)解讀“雙減”政策要求,，指出學(xué)校落實(shí)雙減政策的關(guān)鍵是“減負(fù)提質(zhì)”,，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際制定了《減負(fù)提質(zhì)工作方案》《作業(yè)管理辦法》《“課后托管服務(wù)”實(shí)施方案》《勞動(dòng)教育工作方案》等一制度文件,，形成了常態(tài)化的工作模式，讓教學(xué)任務(wù)開展有規(guī)可依,、有章可循,。

如何讓學(xué)生從傳統(tǒng)作業(yè)的束縛中解放出來，全面提升素養(yǎng),、釋放個(gè)性,，是“雙減”政策落實(shí)過程中繞不開的命題。我校從作業(yè)設(shè)計(jì)入手,，精心思考,、用心謀劃,，通過作業(yè)設(shè)計(jì)“四步走”--明確各年級(jí)作業(yè)內(nèi)容、明確作業(yè)設(shè)計(jì)要求,、明確作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn),、明確作業(yè)評(píng)價(jià)體系，使作業(yè)減量增質(zhì),，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)各個(gè)學(xué)科的獨(dú)特魅力,。

各學(xué)科老師跳出書本，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，設(shè)計(jì)形式多樣的有趣、有味,、有料的作業(yè)類型,，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐體驗(yàn)中促發(fā)“深度探究”。通過團(tuán)體協(xié)作,，實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí),，讓老師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

本學(xué)年我?；凇暗胤?、教師特長(zhǎng)、學(xué)生特點(diǎn)”合理安排拓展課,，開設(shè)了妙筆生花,、點(diǎn)鉆成畫,、清歌妙舞等各類拓展課程,，學(xué)生根據(jù)自己的愛好參與到拓展課中，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建寬闊的平臺(tái),。

學(xué)校將每周三設(shè)定為“無作業(yè)日”,，課后托管服務(wù)時(shí)間進(jìn)行過關(guān)小練習(xí)，由學(xué)科教師根據(jù)本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容自行命題,，教研組審核后由教務(wù)處統(tǒng)組織,，各學(xué)科教師根據(jù)過關(guān)結(jié)果查漏補(bǔ)缺，以評(píng)促學(xué),，以評(píng)促教,。

2.以輔促學(xué)，以點(diǎn)帶面,。

我校學(xué)困生較多,，課后托管基本服務(wù)時(shí)間，語(yǔ)數(shù)英科多位老師進(jìn)班輔導(dǎo)，對(duì)課堂遺留問題查缺補(bǔ)漏,，對(duì)課后作業(yè)答疑解惑,，讓孩子們高質(zhì)量、高效率地完成課后練習(xí),，從繁重的.作業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,。

在全面落實(shí)“五育并舉”的教育環(huán)境中，我校積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)考核方式,，低段年級(jí)舉行趣味游考活動(dòng),。本學(xué)年學(xué)校以“喜迎虎年”為主題組織非筆試性期末游考，各科老師為小朋友精心設(shè)計(jì)了“xx”等10多項(xiàng)游戲,，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

本學(xué)年我校勞動(dòng)實(shí)踐教育基地正式完工并向所有班級(jí)開放，基地設(shè)有蔬菜區(qū),、果樹區(qū),、班級(jí)區(qū)、教師區(qū)等功能區(qū),，老師和學(xué)生不僅參與勞動(dòng),，還進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，以蔬菜種植,、養(yǎng)護(hù),、收集、制作等項(xiàng)目化活動(dòng)為載體,，創(chuàng)新性地浸入勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力和勞動(dòng)精神,。

本學(xué)年我校組織五六年級(jí)的孩子赴“建珊家庭農(nóng)場(chǎng)”進(jìn)行研學(xué),，孩子們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)中做植物軋染、打糍粑,、挫稻草繩,、挖番薯，通過實(shí)地觀察,、動(dòng)手參與,、體驗(yàn)互動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立生活,、勞動(dòng)勤學(xué)的能力,，同時(shí)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中激發(fā)了集體榮譽(yù)感和合作精神。學(xué)校通過實(shí)踐研學(xué),，真正做到了為學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)做“減法”,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)做“加法”，有效助力“雙減”落地。

自“雙減”政策出臺(tái)以來,，xx小學(xué)全面貫徹立德樹人,、五育并舉的教育目標(biāo)，圍繞學(xué)生課堂學(xué)習(xí),、作業(yè)質(zhì)量,、體質(zhì)健康、延時(shí)服務(wù)等多個(gè)方面采取了一行動(dòng)舉措,，讓政策落地見效,、讓校園生活更有品味。接下來,，我們將繼續(xù)努力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步提高政治站位,，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),，不斷深化課堂改，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),，在減負(fù)教育改之路上不斷探索,，辦滿意的教育，助學(xué)生健康的成長(zhǎng),。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇三

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》下發(fā)以來,，要求減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校課后服務(wù)水平,，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為,，提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量?！兑庖姟穼?duì)“雙減"工作作出了重要決策部署,，為義務(wù)教育階段學(xué)生的健康全面發(fā)展指明了新方向、提出了新要求,。我校積極響應(yīng),，建立了長(zhǎng)效機(jī)制，減負(fù)提質(zhì)并駕齊驅(qū),，采取了課程減負(fù),、課堂減負(fù)、作業(yè)減負(fù),、評(píng)價(jià)減負(fù)四大行動(dòng),，增體育運(yùn)動(dòng)、增實(shí)踐活動(dòng),、增閱讀積累三大舉措,，做好課后服務(wù),，做好督導(dǎo)評(píng)價(jià)的兩個(gè)“做好"讓減負(fù)行動(dòng)切實(shí)落地，穩(wěn)步推進(jìn)?，F(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報(bào)如下：

結(jié)合我校實(shí)際,，立即組建了以徐廣智校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的“雙減"工作小組，部署召開了xx中心小學(xué)“雙減”工作會(huì)議,。會(huì)上,，徐廣智校長(zhǎng)從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀,，并融合“五項(xiàng)管理''相關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對(duì)“雙減"工作思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn),。本次會(huì)議,，在本校營(yíng)造了熟知“雙減"內(nèi)容、重視“雙減”工作,、落實(shí)“雙減”措施的氛圍,。

為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減"工作落實(shí)，我校多次召開任課教師會(huì)議落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理"工作,，督促教師法一步學(xué)習(xí)“雙減"政策,，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行摘抄。組織全體一線教師簽訂了承諾書,，并對(duì)承諾內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀,。要求教師深刻把握“雙減"重點(diǎn)，把承諾與實(shí)踐有機(jī)銜接起來,，督促教師以身作則,、規(guī)范教學(xué)行為。

為了加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理,，規(guī)范對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理,，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合省市縣有關(guān)文件精神以及相關(guān)管理?xiàng)l例制定了學(xué)科作業(yè)公示制度,。對(duì)制度的落實(shí)、管理和監(jiān)督,，作業(yè)的布置,、學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)做出了明確要求。并建立作業(yè)公示欄,，以級(jí)部為單位,，每日統(tǒng)計(jì)各班級(jí)作業(yè)總量等情況，每周一在作業(yè)公示欄里公示作業(yè)各班作業(yè)清況,。

在全校范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)生作業(yè)問卷調(diào)查,，通過數(shù)據(jù)調(diào)查走進(jìn)每一個(gè)家庭,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生，把握學(xué)生負(fù)擔(dān)的真實(shí)情況及家長(zhǎng)的'意見,，根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果,，進(jìn)行分析，及時(shí)查找問題,，做到及時(shí)整改,，強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。

教務(wù)處不定期利用早入校及晨會(huì)時(shí)間對(duì)全校一至五年級(jí)各班以隨機(jī)抽取學(xué)生的形式,，對(duì)作業(yè)量進(jìn)行了抽查,。抽查內(nèi)容包括各科作業(yè)具體內(nèi)容，完成作業(yè)用時(shí),。并對(duì)全校各班級(jí)作業(yè)情況進(jìn)行持續(xù)監(jiān)督,。有效避免了因機(jī)械重復(fù)的抄寫等形式增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)提髙了作業(yè)質(zhì)量,，減輕了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。

繼續(xù)強(qiáng)化“五項(xiàng)管理"，確保一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),，三至六年級(jí)書面作業(yè)不超過一小時(shí),；禁止手機(jī)入校園；保證學(xué)生充足的睡眠,；充分利用學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生讀健康有益的課外讀物；保證學(xué)生每天校內(nèi)戶外運(yùn)動(dòng)一小時(shí),。

“雙減"是一項(xiàng)重要的政治任務(wù),，是一項(xiàng)重大的民生工程，是一項(xiàng)重要的改舉措,?！半p減”就是要讓教育回歸課堂，回歸學(xué)校,，我校將在以后的工作中繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)：明確學(xué)校主陣地作用,，準(zhǔn)確理解“雙減”及配套政策，用專業(yè)的思維領(lǐng)悟精神,；認(rèn)真做好規(guī)定工作,，專人負(fù)責(zé)相關(guān)事務(wù)；結(jié)合實(shí)際,，依托專業(yè)指導(dǎo)充分評(píng)估,，預(yù)立風(fēng)險(xiǎn)防控方案；預(yù)判新焦慮的產(chǎn)生,，積極主動(dòng)參與干部和教師,、家庭和學(xué)校的溝通,，尋求理解。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇四

為認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”工作的決策部署,，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,，聚焦“提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高作業(yè)管理與設(shè)計(jì)質(zhì)量,，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量”,，進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)，xx小學(xué)積極響應(yīng)號(hào)召,，深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義,，做好“4個(gè)優(yōu)化”--優(yōu)化教育理念、優(yōu)化教學(xué)方法,、優(yōu)化課堂模式,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)等，提升自己的教育教學(xué)水平,、提高課堂效率,，確保“雙減”政策有效落實(shí),。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策,，全面宣傳文件精神。

學(xué)校迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定方案部署落實(shí)“雙減”工作,。學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)周淑菲在全體教師會(huì)議上領(lǐng)學(xué)了“雙減”文件，并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際分析解讀,，要求全體教師提高認(rèn)識(shí),，從減負(fù)、提質(zhì),、服務(wù)等多方面入手,，為學(xué)生搭建全面健康發(fā)展的平臺(tái)。通過開家長(zhǎng)會(huì),、班級(jí)微信群等方式與家長(zhǎng)保持交流,，廣泛宣傳，以便在“雙減”工作中獲得家長(zhǎng)的理解與支持,，促進(jìn)后續(xù)工作的開展,。

2.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定工作方案,，確保減負(fù)提質(zhì)。

在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)政策之后,，為了確保此項(xiàng)工作的順利開展,，學(xué)校制定了切實(shí)可行的《xx小學(xué)20xx學(xué)年“雙減”工作實(shí)施方案》《xx小學(xué)“五育并舉”工作實(shí)施方案》和《xx小學(xué)課后服務(wù)方案》《xx小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理的要求和措施》等相關(guān)文件和規(guī)章制度,。教師大會(huì)上，多次進(jìn)行“雙減”政策強(qiáng)調(diào),；教研例會(huì)上,，“雙減”政策的實(shí)施與強(qiáng)調(diào)成為常態(tài)化，以確保教師吃透精神,，立足課堂,，減負(fù)提質(zhì)。

出臺(tái)作業(yè)管理規(guī)定,，教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求,，落實(shí)作業(yè)公示制度，作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋,。

一是健全作業(yè)管理機(jī)制：做好作業(yè)統(tǒng)籌管理，教師們每周研討作業(yè)內(nèi)容,，班級(jí)調(diào)控各學(xué)科作業(yè)量,，落實(shí)作業(yè)全批全改及時(shí)反饋。

二是作業(yè)設(shè)計(jì)提質(zhì)：推行個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì),，加強(qiáng)日常作業(yè)的整體設(shè)計(jì)研究,，提高作業(yè)質(zhì)量和效果。

三是分層作業(yè)因材施教：根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情分層設(shè)計(jì)布置,，把作業(yè)設(shè)為“基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)”,，因材彈性施教，讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)“爬坡”的階梯,。

四是嚴(yán)控作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)：

保證一二年級(jí)不留書面作業(yè),，三到六年級(jí)學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。

五是作業(yè)監(jiān)控科學(xué)規(guī)范:通過學(xué)生座談,、學(xué)校檢查等多種形式,，堅(jiān)決杜絕教師隨意亂布置作業(yè)的行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),。

六是規(guī)范作業(yè)批改:教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能,。作業(yè)批改要正確規(guī)范,、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè),，不將家長(zhǎng)的'簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù),。

本學(xué)年，教務(wù)處多次組織作業(yè)批改檢查,，并做好階段性反饋,，大大提高了教師的重視程度和政策的真正落地,。同時(shí)，學(xué)校還承辦了區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“作業(yè)設(shè)計(jì)與展評(píng)”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),，語(yǔ)文組的創(chuàng)編作業(yè)獲得了區(qū)教研室和區(qū)域?qū)W校的高度贊賞,。

“雙減”，減“量”但要提“質(zhì)”,。只有教師真正提高教學(xué)意識(shí),，才能做到真正意義上的課業(yè)減負(fù)。

1.落實(shí)教研活動(dòng),。

抓實(shí)備課組教研,，找準(zhǔn)單元重難點(diǎn)，研討突破教學(xué)難點(diǎn),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。嚴(yán)格落實(shí)每周的教研活動(dòng)，改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)策略,，構(gòu)建“e3”課堂新模式,。教師運(yùn)用先進(jìn)高效的教育方式，采用學(xué)生展示,、小組合作等方式,，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式,、探究式教學(xué),，做到應(yīng)教盡教、提升到位,。將課堂作業(yè)本與教學(xué)設(shè)計(jì)相融合,，切實(shí)提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

2.樹立典范引領(lǐng),。

開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、專家團(tuán)隊(duì)的輻射作用,，努力提升教師業(yè)務(wù)能力。

3.教學(xué)副校長(zhǎng)周淑菲上語(yǔ)文展示課,。

諸暨“希望之光”專家團(tuán)隊(duì)章麒鶴副校長(zhǎng)上數(shù)學(xué)展示課,。

4.青年教師培養(yǎng)。

學(xué)校開展“走班巡廊”“推門聽課”等活動(dòng),，通過聽評(píng)課的方式幫助青年教師成長(zhǎng),。同時(shí)，學(xué)校通過多種形式讓青年教師上匯報(bào)課，給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會(huì),，積極推選青年教師參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽,。如“班主任基本功大賽”“優(yōu)質(zhì)課比賽”“項(xiàng)目化設(shè)計(jì)比賽”等等。

為了讓“雙減”政策真正落地,，促進(jìn)“德智體美勞”五育并舉，著眼學(xué)生幸福成長(zhǎng),，學(xué)校在減少作業(yè)量和考試的同時(shí),，綜合架構(gòu)托管課程，打造五育融合新陣地,，分時(shí)段細(xì)化管理,，重構(gòu)延時(shí)服務(wù)時(shí)間，以“突出德育實(shí)效”“提升智育水平”“強(qiáng)化體育鍛煉”“增強(qiáng)美育熏陶”“加強(qiáng)勞育實(shí)踐”為任務(wù)目標(biāo),，采用“1+x+y”的課后托管服務(wù)模式,，讓課后服務(wù)真正成為學(xué)生綜合發(fā)展的載體。

一是重視課業(yè)輔導(dǎo)答疑,?！?”為第一時(shí)段，名為“學(xué)習(xí)時(shí)刻”,，是學(xué)生利用1小時(shí)完成家庭作業(yè),。優(yōu)先安排作業(yè)指導(dǎo)，對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),。二是社團(tuán)活動(dòng)?！皒”為第二時(shí)段,，名為“多彩課程”，是以興趣培養(yǎng)和特長(zhǎng)培育為目的的興趣晚托,，結(jié)合教師自身的特長(zhǎng)共開設(shè)50多個(gè)拓展課程,，內(nèi)容涵蓋體育、藝術(shù),、書法,、信息等多個(gè)門類，有圍棋,、啦啦操,、足球、毛蟲小主持人等外聘老師指導(dǎo)的社團(tuán),，也有創(chuàng)意設(shè)計(jì),、雅韻古箏等社團(tuán)，還有健美操、籃球等體藝類社團(tuán),。三是形式豐富“加法”服務(wù),。“y”為第三時(shí)段,，名為“養(yǎng)成時(shí)刻”,，結(jié)合我校德育處開展的“毛蟲十好習(xí)慣”，每月一主題,，開設(shè)“整理小能手”“毛蟲學(xué)禮儀”等豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)課堂教學(xué),。

1.“德育短課”樹品行,。

本學(xué)年我校把“毛蟲十好習(xí)慣”作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有利切入點(diǎn)，每天利用課后托管的10分鐘“y”短課,，進(jìn)行“愛國(guó),、孝悌、仁愛,、誠(chéng)信,、環(huán)境、家庭禮儀,、公民禮儀”等方面學(xué)習(xí),，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起,，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起,，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

2.“素養(yǎng)闖關(guān)”固智育,。

學(xué)校轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)觀，采用“學(xué)科素養(yǎng)闖關(guān)”的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和能力進(jìn)行考查,。學(xué)校還開展了豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，學(xué)生在讀書節(jié)、體育周和各類藝術(shù)展示平臺(tái)上大顯身手,，各展才華,。一、二年級(jí)期末采取“無紙筆”趣味游考的方式,，融合語(yǔ),、數(shù)、音,、美,、體等學(xué)科知識(shí)和技能，以游戲闖關(guān)的形式考查學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓考試變得輕松且有趣味,。

3.“健體運(yùn)動(dòng)”強(qiáng)體魄,。

五育并舉，體育先行,。體育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,，事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校在保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)的同時(shí),，還在課后托管第一時(shí)段結(jié)束后,，開展20分鐘體育活動(dòng)。課后托管體育活動(dòng)不僅有丟沙包,、跳房子、踢毽子,、跳繩等傳統(tǒng)游戲活動(dòng),，還有全校師生共同參與的跑操活動(dòng)。有序開展形式多樣的體育活動(dòng)不僅符合雙減政策下的“減”與“增”精神,，還為孩子們塑造健康的體魄打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

4.“多彩美育”潤(rùn)心靈。

學(xué)校在美育方面開展了許多工作,，開設(shè)了合唱,、創(chuàng)感繪畫、雅閣繪畫,、零點(diǎn)一“刻”,、勵(lì)志書法、舞動(dòng)快樂,、天籟之音,、銅管樂等美育課程，這些課程既是學(xué)校的常規(guī)課程,，浸入到日常的教學(xué)中,，也是每周三的校級(jí)課后服務(wù)拓展。學(xué)校還定期開展活動(dòng),，進(jìn)行作品展示,，使學(xué)生的繪畫、書法,、樂器,、舞蹈、合唱等各項(xiàng)藝術(shù)得到充分發(fā)揮,，涵養(yǎng)學(xué)生心靈,，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)特長(zhǎng)的發(fā)展。在上學(xué)期末，我校舉行了“凹凸印象”浮雕藝術(shù)展,，展出了學(xué)生的干花植物浮雕,、綜合材料浮雕、粘土浮雕,、陶泥浮雕,、木浮雕等一的作品。還舉辦了“‘音’為有你‘樂’動(dòng)一小”音樂類課后服務(wù)拓展課展演,。舞蹈,、合唱、銅管樂,、弦樂……一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目通過釘釘直播的形式傳遞到每個(gè)班,。

5.“勞動(dòng)教育”促發(fā)展。

學(xué)校結(jié)合自身和優(yōu)勢(shì)資源,，開發(fā)了勞動(dòng)課程資源,，不斷豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)。在雙減下,，讓勞動(dòng)教育為學(xué)生成長(zhǎng)“賦能”,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的少年?！凹t星木坊”“歸園花居”是我們的勞動(dòng)課程,。托管老師耐心地講解介紹每一種工具的使用和操作要領(lǐng)，學(xué)生們從認(rèn)識(shí)基本的榫卯結(jié)構(gòu),，到逐一掌握各種工具的使用,，手鋸、弓鋸,、銼刀,、虎臺(tái)鉗、螺絲刀,、砂紙,、鋸床等，每一節(jié)課都有不一樣的精彩體驗(yàn),。在一個(gè)個(gè)木工制品的設(shè)計(jì),、繪制、切割,、組裝,、制作過程中，學(xué)生的專注力,、空間想象力,、動(dòng)手實(shí)踐能力都在無形中得到提升,。

自從“雙減”政策落地以來，學(xué)校思考了很多,，也做了很多,，以后將不斷努力，以“雙減”工作為契機(jī),，深化教育教學(xué)改,，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,，在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),在變中確立新起點(diǎn),在變中求得新進(jìn)步,，創(chuàng)一小之，辦滿意的教育,，著力構(gòu)建良好教育生態(tài),，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇五

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用,，提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校努力貫徹落實(shí)文件精神，充分調(diào)研,，認(rèn)真謀劃“雙減”工作方案，反復(fù)論證,，釆取多種形式,，逐層細(xì)化，積極推進(jìn)“雙減”校本實(shí)施,。

從開學(xué)至今,，學(xué)校利用行政會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)、研討課后服務(wù)工作精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況豐富落實(shí)課后服務(wù)活動(dòng)方案,。接著先后召開了年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),、班主任,、任課教師的思想統(tǒng)會(huì)，針對(duì)年級(jí)管理和學(xué)科課程進(jìn)行了充分的調(diào)研與研討：在服務(wù)內(nèi)容上,，力求更加豐富多樣,，在積極開展多彩的校級(jí)、年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè),，盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)提供良好條件和服務(wù)保障,。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時(shí)效性,學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源,、研討分層作業(yè)形式,、設(shè)計(jì)分段實(shí)施課程菜單表、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%,、建立分年級(jí)分學(xué)科的資源包,，共建共享。

在9月6日下午,，學(xué)校利用全體教師會(huì)再次召開了“雙減”工作部署會(huì),。會(huì)上，王建鋒書記向全校教師傳達(dá)了主題為“落實(shí)雙減任務(wù),，推進(jìn)校本實(shí)施”的“雙減”工作精神,。王校長(zhǎng)從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的.解讀,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排,，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對(duì)“雙減”工作思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn)。俞蒙瓊副校長(zhǎng)詳細(xì)解讀了學(xué)?！半p減”工作推進(jìn)方案,她指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,，豐富課后活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們?cè)谛@里快樂學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng),。在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上，著力豐富課后服務(wù)供給,，尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力,，鞏固提高所學(xué)知識(shí);保障體育一小時(shí)鍛煉時(shí)間；統(tǒng)籌德育主題活動(dòng),、勞動(dòng)教育,。

同時(shí),學(xué)校還擬定了“十大推進(jìn)策略”，即整體架構(gòu)與分布實(shí)施相結(jié)合,，最大可能與全員覆蓋相結(jié)合,，課程多元與五育并舉相結(jié)合，資源豐富與興趣吸引相結(jié)合,，打造與興趣吸引相結(jié)合,，分段走班與分層選課相結(jié)合，校級(jí)社團(tuán)與年級(jí)社團(tuán)相結(jié)合,，骨干擔(dān)當(dāng)與全員分擔(dān)相結(jié)合,，多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合，主動(dòng)作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合,。

我們學(xué)校結(jié)合雙減文件精神,。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)管理,，建立作業(yè)審批制度,、作業(yè)批改制度,、作業(yè)三級(jí)檢查制度，用制度去規(guī)范教學(xué)行為,。

（一）嚴(yán)格控制作業(yè)總量,。

對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)實(shí)行總量控制，家庭作業(yè)不超過90分鐘,。周末,、寒暑假、法定節(jié)假日期間的書面家庭作業(yè)一般每天平均用時(shí)不超過2.5小時(shí),。建議充分利用自習(xí)課時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),。我校為每個(gè)班級(jí)配備了作業(yè)公示板，作業(yè)每天公布內(nèi)容和時(shí)間,，接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督,。

（二）嚴(yán)格作業(yè)布置質(zhì)量。

作業(yè)的布置要依據(jù)新課標(biāo)和教材內(nèi)容,，認(rèn)真精選具有典型性,、代表性和啟發(fā)性的習(xí)題，作業(yè)力求少而精,，輕負(fù)高效,，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，激活思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新力,。做到“一規(guī)范”、“兩杜絕”,、“三不布置”、“四個(gè)重視”,。即：規(guī)范作業(yè)資料,；杜絕懲罰性作業(yè)、杜絕隨意性作業(yè),；不布置學(xué)生已經(jīng)會(huì)做的和機(jī)械重復(fù)及大量抄寫的作業(yè),、不布置與課堂內(nèi)容已經(jīng)脫節(jié)且難度過大的作業(yè)。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新作業(yè)形式,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。在作業(yè)類型上要多樣化，鼓勵(lì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性,、多樣性,、趣味性的書面作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和探究性作業(yè),，提倡布置課外閱讀,、體育活動(dòng),、勞動(dòng)實(shí)踐等家庭作業(yè)；鼓勵(lì)作業(yè)內(nèi)容上要注重貼近生活,，積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

（三）嚴(yán)格控制作業(yè)布置的方式,。

教師布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品,，應(yīng)采用“基礎(chǔ)作業(yè)+作業(yè)”的模式，“作業(yè)”要體現(xiàn)分層,，靈活要求,，供學(xué)生自主選擇。教師必須面對(duì)面給學(xué)生布置作業(yè),，并要求學(xué)生當(dāng)堂完整記錄,，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和自我管理能力。不得隨意使用手機(jī)短信,、qq群,、微信、釘釘?shù)让浇榉绞酵ㄟ^家長(zhǎng)布置作業(yè),，或強(qiáng)制使用校訊通,、app等布置作業(yè)。不得隨意要求學(xué)生在手機(jī),、平板電腦等電子設(shè)備上完成家庭作業(yè),，不得布置由家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的家庭作業(yè)。

學(xué)校將把學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置,、批改與反饋情況納入到教師考核當(dāng)中,。采取定期檢查和家長(zhǎng)滿意度調(diào)查相結(jié)合的方式，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)通報(bào),，在探索中前行、在前行中反思,、在反思中整改,，扎實(shí)有效地解決好學(xué)生和家長(zhǎng)作業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，真正實(shí)現(xiàn)讓作業(yè)在家委會(huì)監(jiān)督下陽(yáng)光運(yùn)行,。

我校在學(xué)校師生集合的場(chǎng)合,，集中地就手機(jī)管理和健康睡眠體質(zhì)管理，提出了具體的要求,，保證每天一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間,，更改了學(xué)生的入校時(shí)間，保證初中生晚上10點(diǎn)以前入睡的睡眠管理,。

“雙減”工作事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng),，事關(guān)群眾切身利益,，同時(shí)也是廣大家長(zhǎng)注重的熱點(diǎn)問題。我校積極貫徹教育方針,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,，堅(jiān)持素質(zhì)教育,深化教改,，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給,，努力幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難,，辦好讓滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇六

“雙減”工作開展以來,，努力落實(shí)“雙減"、結(jié)合“五項(xiàng)"管理要求,、“課后服務(wù)"工作本質(zhì),，按照學(xué)校實(shí)施方案，不斷通過各種活動(dòng)載體,，研討實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課外活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng),，提髙綜合素養(yǎng)。現(xiàn)結(jié)合開展的工作實(shí)際,，不斷總結(jié)提升,，充分認(rèn)識(shí)，髙度重視,，調(diào)整方案,，研討過程，做以下報(bào)告：

深入了解“雙減”政策,，才能正確地落實(shí)政策。主要針對(duì)的是義務(wù)教育階段的學(xué)生,，一是減少校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān),，二是減少校外補(bǔ)課。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)“雙減”工作意見,，省,、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念：討論制定本?！半p減”工作實(shí)施方案,、“課后服務(wù)"工作實(shí)施方案,、“五項(xiàng)管理"實(shí)施辦法，宣傳“雙減"工作的重大意義,，明確學(xué)校"雙減",。

工作內(nèi)容、在雙減下,，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”，專注教研,，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索,。立足課堂主陣地，以生為本分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì),，訓(xùn)練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課,，努力打造充滿“掌聲,、笑聲、辯論聲,，,，的高效課堂。

三,、優(yōu)化作業(yè),，讓學(xué)生在練習(xí)中有效鞏固，作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化,。作業(yè)不要機(jī)械的抄寫,，要少，要精練,。體現(xiàn)多樣化,，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，寫的輕松,，學(xué)得快樂,，不斷獲取更多的新知識(shí)。聽一聽,、畫一畫,、做一做、背一背,，體現(xiàn)層次性,。

我校硬核“雙減"減負(fù)不減質(zhì)。“雙減”之后,，學(xué)校開足體育課,，保證學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時(shí)，學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行鍛煉,，真正做到“文明其精神,，野蠻其體魄！”讓學(xué)生們首先做個(gè)健康的.人,！

“雙減”政策落實(shí)后,，學(xué)生們從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中掙脫出來，有充足的時(shí)間在書海里遨游,，學(xué)生們?cè)陂喿x中思考,，每天堅(jiān)持課外閱讀，有助于學(xué)生學(xué)業(yè)及心理健康的發(fā)展,，我們?cè)诎嗉?jí)中大力開展閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在選書、讀書,、藏書中與書籍交朋友,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都實(shí)現(xiàn)“開卷有益",。

我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，全面落實(shí)教育方針,，落實(shí)“立德樹人''根本任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇七

自“雙減”出臺(tái)以來,，我校把“雙減”工作納入年度工作計(jì)劃,，合理安排課后服務(wù)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善“雙減”工作實(shí)施方案,，明確目標(biāo),，責(zé)任到人，制定系統(tǒng)的配套制度,。在落實(shí)“雙減”的道路上,，xx中人不忘初心使命，砥礪前行,，開拓貫徹“五項(xiàng)管理”道路,，多措并舉落實(shí)“雙減”工作。

為進(jìn)一步開展課后工作,，提升課后服務(wù)水平，學(xué)校通過召開家長(zhǎng)委員會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信,，班級(jí)qq群等方式,，廣泛深入宣傳課后服務(wù)實(shí)施方案和服務(wù)，取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解,、支持和監(jiān)督,，使家長(zhǎng)、學(xué)生充分了解有關(guān)安排,，引導(dǎo)家長(zhǎng)自愿參加課后服務(wù),。

在開齊開足課程的基礎(chǔ)之上，為進(jìn)一步滿足學(xué)生的需求,，xx中一直在豐富學(xué)校課程,，注重教育發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建寬闊的平臺(tái),，切實(shí)提升課后服務(wù)質(zhì)量,。學(xué)校共開設(shè)了開設(shè)3d打印、剪紙,、足球,、啦啦操、英語(yǔ)演講,、益智游戲,、邏輯推理等40多個(gè)豐富的社團(tuán)活動(dòng)課程，文體結(jié)合,，形式多樣,，充分滿足學(xué)生多樣的興趣愛好。

根據(jù)學(xué)段,、學(xué)科特點(diǎn),，學(xué)校還開展全員閱讀、書寫,、長(zhǎng)跑,、足球等綜合素養(yǎng)等課程。晚輔導(dǎo),、晚自習(xí)時(shí),，每個(gè)班級(jí)都安排不同的學(xué)科進(jìn)行，對(duì)確有需要的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),、答疑等工作,；近期還計(jì)劃開設(shè)物理、化學(xué),、地理,、生物綜合實(shí)驗(yàn)課程，在實(shí)驗(yàn)課程中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，滿足學(xué)生多元需求,，為校園文化添上鮮亮的一筆,。

學(xué)校融合xx中集團(tuán)校師資力量，多維度加強(qiáng)各學(xué)科三年一體化建設(shè),，統(tǒng)集體備課,，邀請(qǐng)專家、名師指點(diǎn),，以學(xué)生的學(xué)為中心,，推動(dòng)xx中“省學(xué)”課堂再升級(jí)；進(jìn)一步規(guī)范課堂教與學(xué)的管理,。落實(shí)常態(tài)課教師教學(xué)的.“六個(gè)要”和學(xué)生聽課的“六個(gè)要”,，向常態(tài)課要質(zhì)量。組織教師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,，不定期邀請(qǐng)專家指導(dǎo),，落實(shí)好骨干教師示范課、青年教師競(jìng)賽課,，相互學(xué)習(xí),，相互交流，共同成長(zhǎng),。

學(xué)期伊始,，學(xué)校通過教工大會(huì)、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)會(huì)議等,，明確解讀了xx中關(guān)于作業(yè)管理的要求,。

嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，全面落實(shí)作業(yè)校本化,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，落實(shí)作業(yè)公示制度。

組織多形式的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的交流活動(dòng),，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)滿足不同學(xué)生的分層作業(yè)。

加強(qiáng)作業(yè)管理,，實(shí)行作業(yè)布置分層,、彈性和個(gè)性化，杜絕機(jī)械性,、重復(fù)性,、無效性作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量,，把家庭作業(yè)盡量控制在學(xué)校完成,，數(shù)學(xué)每天的作業(yè)在校內(nèi)完成,，同時(shí)進(jìn)行智學(xué)網(wǎng)批閱，每周定期對(duì)教師作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查與公示,。

“減負(fù)不減效,，減量不減質(zhì)”。雙減政策的實(shí)施,，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的樂園。

“雙減”工作任重而道遠(yuǎn),，學(xué)校將積極探索減負(fù)增效的有效途徑,，不斷提升課堂教學(xué)效益，豐富教育教學(xué)形式,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇八

為全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》工作部署,，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，陶陽(yáng)學(xué)校迅速成立學(xué)?！半p減”領(lǐng)導(dǎo)小組,，多次組織召開教師會(huì)議，分析解讀政策文件,，凝聚全體思想共識(shí),，制定落實(shí)方案，并全過程,、全方位監(jiān)督,，確保全員參與，保障落實(shí),。

“雙減”政策想要真正見效,，關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個(gè)教育教學(xué)的主陣地，將這塊主陣地做大做強(qiáng),。第一要“守住課堂”,，深化教育評(píng)價(jià)改革，變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量,，就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”,。第二要“把住作業(yè)”，即高質(zhì)量作業(yè)管理,，切實(shí)減輕過重負(fù)擔(dān),，讓“雙減”真正落地,。第三落實(shí)好“課后服務(wù)”，提升延時(shí)質(zhì)量,。第四開展豐富活動(dòng),，增強(qiáng)健康體魄。

在課堂教學(xué)方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度,，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?！叭顺砷L(zhǎng)”的課堂教學(xué)模式,，確保學(xué)生的主體地位。

同時(shí),，積極組織交流活動(dòng),。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長(zhǎng)課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組，開展推門聽課,、骨干教師示范研討課,、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動(dòng),，逐步形成高效課堂教學(xué)模式,，以此提高全體教師的課堂駕馭能力,。

為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實(shí)“雙減”作業(yè)新要求，制定了《陶陽(yáng)學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》,、《陶陽(yáng)學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實(shí)施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案,，著力健全作業(yè)管理機(jī)制,，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,，確切落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。

“雙減”政策下對(duì)作業(yè)提出了更高的要求,，要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo),，要少而精，為此,，學(xué)校提出了“三提”,、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里,?！叭帷狈謩e是:提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平、提高作業(yè)管理水平,、提高課后服務(wù)水平,。“三控”即控制作業(yè)總量,、控制作業(yè)時(shí)間,、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量,。

學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量，學(xué)校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計(jì)”活動(dòng),，分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”,，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè),，需要輔以學(xué)生感興趣,、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,、遷移與運(yùn)用，做到舉一反三,、觸類旁通，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”,。

除了課堂分層作業(yè),，還根據(jù)學(xué)科布置了形式多樣的特色作業(yè)，孩子們通過動(dòng)手動(dòng)腦,，加深了學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng),，學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時(shí)服務(wù),，由學(xué)生及家長(zhǎng)自愿選擇參加。

首先,，根據(jù)調(diào)查問卷進(jìn)行合理安排,，組織學(xué)生開展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí),、自主閱讀,、自主合作探究活動(dòng)，安排在崗教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔,，尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)(不占用正常的教學(xué)時(shí)間,，不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸，不進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”),。

其次,，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升,，學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求,，開設(shè)60多個(gè)社團(tuán)，每個(gè)學(xué)生都選擇了自己心儀的社團(tuán),。

為保障學(xué)生休息權(quán)利,，建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,，確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時(shí)”活動(dòng)參與率達(dá)到100%,，推動(dòng)健康生活習(xí)慣養(yǎng)成,。開展了跳繩比賽，分個(gè)人一分鐘跳繩比賽和班級(jí)跳長(zhǎng)繩比賽,，孩子們?nèi)巳藚⑴c其中,，既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活,。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞,，舞動(dòng)彩綢，綻放笑臉,。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學(xué)效果,。

全體陶陽(yáng)人定將不忘初心,，砥礪前行，堅(jiān)守教育沃土,，深耕細(xì)作,，把“輕負(fù)高效”落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中，在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),，在變中確立新起點(diǎn),，在變中求得新進(jìn)步，創(chuàng)陶陽(yáng)之特色,，為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳,。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇九

伴著“雙減”這股宜人的秋風(fēng)，桂林市回民小學(xué)迎來了新學(xué)年,。為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為,，增強(qiáng)教學(xué)效益,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校以政策宣傳為切入口,，以精準(zhǔn)化管理為主線,，以“教研訓(xùn)”為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地,，逐步建立并完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。

廣泛宣傳三步走,。

一步做透政策解讀,。

為了將“雙減”工作落到實(shí)處，讓每個(gè)人了解文件精神,，監(jiān)督配合,，使這項(xiàng)政策落地有聲。學(xué)校召開了行政會(huì),、教職工會(huì),、學(xué)科教研組會(huì)組織老師對(duì)“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí)，使全體教師進(jìn)一步提高增強(qiáng)“雙減”工作重要性和必要性認(rèn)識(shí),；學(xué)校利用公眾號(hào)開設(shè)“‘雙減,、工作大家談”欄目，校長(zhǎng)蒙然,、副校長(zhǎng)陸藝,、各學(xué)科骨干教師、家長(zhǎng)代表都分享了自己的“雙減”感悟,，多措并舉確保學(xué)習(xí)到位，強(qiáng)調(diào)到位,，落實(shí)到位,，從思想上、行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹中央決策部署,，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策,，進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

二步做好家長(zhǎng)宣傳,。

根據(jù)象山區(qū)教育局開學(xué)工作部署，學(xué)校于9月8日晚上8點(diǎn)召開了主題為《深入推進(jìn)”五項(xiàng)管理”嚴(yán)格落實(shí)“雙減”工作》的20xx年秋季學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)通過傾聽,，深入了解了“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作的意義和重要性，對(duì)如何做好家校溝通,、攜手共助孩子成長(zhǎng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

三步做足學(xué)生宣講。

學(xué)校利用少先隊(duì)活動(dòng)課開展了“雙減”和“五項(xiàng)管理”知識(shí)學(xué)生宣講會(huì),。會(huì)上,，老師們向?qū)W生們闡明了“雙減”和“五項(xiàng)管理”的知識(shí),，并對(duì)學(xué)生提出了新學(xué)期學(xué)習(xí)的新要求。

朗朗兒歌做實(shí)典型宣傳,。

為了加大宣傳力度,，學(xué)校教師自編了“雙減”兒歌，節(jié)奏歡快,、朗朗上口,，便于師生們記憶。

教研訓(xùn)三手齊抓,。

一抓——教學(xué)改革,。

強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地，把推進(jìn)“雙減”與“五項(xiàng)管理”有機(jī)結(jié)合,，優(yōu)化教學(xué)方式,，進(jìn)行教學(xué)改革，課堂教學(xué)采取“20+15+5”的形式：20分鐘講授新課,、15分鐘講練結(jié)合,、5分鐘學(xué)生留白鞏固，提高課堂效率,；堅(jiān)持五育并舉提升課后服務(wù)水平,，滿足學(xué)生的需求，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，讓教育本真回歸到校園。

“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作,，右手左手慢動(dòng)作重播……”下雨天的體育課和音樂更配哦,！伴著教室里歡快的音樂，同學(xué)們?cè)诮淌依镆粫?huì)兒伸伸腰,、甩甩手,，一會(huì)兒又蹬蹬腳，扭扭脖,。歡快的節(jié)奏,、動(dòng)感的旋律、整齊劃一的動(dòng)作,，讓整個(gè)教室充滿了朝氣,，充滿了活力。這是回民小學(xué)體育組教師們編的室內(nèi)操,，為了讓學(xué)生在有限的場(chǎng)地里進(jìn)行安全運(yùn)動(dòng),，即使遇見下雨天，室內(nèi)體育課也能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

二抓——課題研究,。

三抓——教師培訓(xùn),。

學(xué)校制定了“教師分層培訓(xùn)方案”，對(duì)新入職教師,、青年教師,、成熟教師、骨干教師四類層次教師進(jìn)行分層培訓(xùn),、目標(biāo)落實(shí),、精準(zhǔn)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平,。

新教師入職宣誓,。

各學(xué)科教研圍繞“切實(shí)落地雙減，打造高效課堂,，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量”為主線開展系列教研活動(dòng),。學(xué)生作業(yè)各學(xué)科統(tǒng)籌布置,年級(jí)統(tǒng)一設(shè)計(jì)作業(yè)單，保證班級(jí)作業(yè)總量不超標(biāo),。學(xué)校建立學(xué)生作業(yè)公示制度,，定期總結(jié)”作業(yè)布置與批改”中好的'典型和存在的問題，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系,，以優(yōu)化課堂設(shè)計(jì),，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

落實(shí)“雙減”工作,，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感,，助力我校教學(xué)工作提質(zhì)增效，離不開全體師生,、家長(zhǎng)的共同努力,。我校全體教師將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，建立起全新的教育教學(xué)理念,，與時(shí)俱進(jìn),打造良好的教育環(huán)境，在教中學(xué),、研中思,，樹立正確、全面,、科學(xué)的質(zhì)量教育觀,，為學(xué)生們健康快樂成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇十

為了貫徹落實(shí)“雙減”工作精神,，xx小學(xué)制定并實(shí)施了一系列工作措施,。

提高認(rèn)識(shí)，明確要求一。

為了進(jìn)一步提高教師對(duì)“雙減”政策下作業(yè)管理的認(rèn)識(shí),，我們?cè)俅握匍_1—6語(yǔ)數(shù)英三個(gè)學(xué)科教師的專項(xiàng)工作會(huì)議,，傳達(dá)了區(qū)進(jìn)修教學(xué)工作會(huì)議中宋股長(zhǎng)、曉芳校長(zhǎng)和霍主任關(guān)于“作業(yè)管理”的建議和意見,，進(jìn)一步提出了學(xué)校作業(yè)管理要求,，讓每位教師明確下面的具體要求：

作業(yè)分層設(shè)計(jì)1。

作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持控制總量,，提升質(zhì)量,。

(1)根據(jù)學(xué)生接受能力設(shè)計(jì)不同難易程度的作業(yè)，分“必做”和“選做”兩個(gè)選項(xiàng)供學(xué)生選擇,。

(2)根據(jù)學(xué)生接受特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同完成作業(yè)的`方式方法,，讓學(xué)生選擇合適的方法完成作業(yè)。

作業(yè)分類設(shè)計(jì)2,。

作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持年組內(nèi)三統(tǒng)一,，即：統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一使用糾錯(cuò)筆記,。

(1)課時(shí)作業(yè)以教材習(xí)題為主，適當(dāng)增加自主設(shè)計(jì)內(nèi)容,。

(2)周末作業(yè)重點(diǎn)傾向周內(nèi)知識(shí)查缺補(bǔ)漏,，每周四形成作業(yè)單，教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用,。

(3)單元作業(yè)傾向鞏固提高,，每單元形成作業(yè)單，教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用,。

作業(yè)批改個(gè)性化3,。

作業(yè)批改杜絕“真棒”、“繼續(xù)努力”等簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ),，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行針對(duì)化,、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)，如：你的計(jì)算很準(zhǔn)確,如果書寫再規(guī)范一些就更好了,！

立足課堂,，增效提質(zhì)二。

1專項(xiàng)培訓(xùn),，提高能力,。

面對(duì)學(xué)校新添置的最先進(jìn)的納米電子黑板，新老教師束手無策,，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段深度融合,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)目標(biāo),，9月15日下午，我校組織了“電子白板”操作技能培訓(xùn),，新一年級(jí)的全體班主任和部分老教師積極主動(dòng)參加培訓(xùn),，培訓(xùn)由操作經(jīng)驗(yàn)豐富的趙妍博老師主講，她從課件的制作和使用方法,、電子黑板的操作技能方面進(jìn)行了詳盡的演示操作和講解,。參加培訓(xùn)的老師們認(rèn)真傾聽和記錄，紛紛表示受益匪淺,。

2專題研討,，提高水平。

本周3——6年教研組開展了以“立足需求,，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)”的專題教研,，本次教研由教研組長(zhǎng)張璇老師主持和主講，教研從爭(zhēng)執(zhí)到思辨到認(rèn)同,，雖然這樣的作業(yè)管理工作負(fù)擔(dān)加重,，但都紛紛表示堅(jiān)決貫徹“雙減”政策精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作業(yè)管理要求,，努力提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平,。

3課堂教學(xué)，提高質(zhì)量,。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負(fù)”的“正道”,。本周我們繼續(xù)通過“主題研修”和“推門指導(dǎo)”兩個(gè)途徑不斷提高教師的課堂教學(xué)水平，讓學(xué)生在課堂上“吃得好,、吃得飽,、吃得足”，學(xué)得輕松,，學(xué)得牢固,，學(xué)得快樂。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇十一

篇一：

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“雙減”工作實(shí)施以來,，為切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，陽(yáng)光中學(xué)制定了《作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度》和《作業(yè)管理規(guī)定》，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校,，讓家庭的責(zé)任回歸家庭,，共同引導(dǎo)孩子自主完成,、自我管理作業(yè),。

1.把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律,、堅(jiān)持因材施教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,，布置科學(xué)合理有效作業(yè),，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力,、培養(yǎng)習(xí)慣,，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情,、改進(jìn)教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評(píng)價(jià),、提高教育質(zhì)量,。

2.嚴(yán)控書面作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘,，班級(jí)黑板上貼有作業(yè)公示表,，由每天任課教師完成填寫，由全體師生共同監(jiān)督,。

3.創(chuàng)新作業(yè)類型方式,。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力,，合理布置書面作業(yè),、科學(xué)探究、體育鍛煉,、藝術(shù)欣賞,、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè),、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè),。切實(shí)避免機(jī)械,、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性,、懲罰性作業(yè),。

4.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。教師根據(jù)實(shí)際學(xué)情,，精選作業(yè)內(nèi)容,，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng),，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享,。

5.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,，讓學(xué)生在校內(nèi)能完成大部分書面作業(yè)。

6.認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè),。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能,。作業(yè)批改要正確規(guī)范,、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,，采取集體講評(píng),、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶,。

7.不給家長(zhǎng)布置作業(yè),。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè),。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍,，合理安排孩子課余生活,，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè),，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè),。

篇二：

今年暑假,，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān),。

于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,。“雙減”工作是黨中央關(guān)心,、社會(huì)關(guān)注,、群眾關(guān)切的重大民生問題，是黨中央,、國(guó)務(wù)院為破除功利化,、短視化教育傾向，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,、構(gòu)建良好教育生態(tài)做出的重大決策部署,，也是著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，解決當(dāng)前普遍存在的學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,、家長(zhǎng)“教育焦慮”嚴(yán)重,、家庭教育負(fù)擔(dān)沉重等問題的有力舉措。為落實(shí)“雙減”意見,，抓好小學(xué)生“作業(yè),、睡眠、手機(jī),、讀物,、體質(zhì)”五項(xiàng)管理，進(jìn)一步建立健全學(xué)校,、家庭,、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合力,，綏陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)特制定系列措施并在嚴(yán)格執(zhí)行和不斷地改進(jìn)中,。

一、手機(jī)管理篇,。

隨著手機(jī)的日益普及,，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力,，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)身心健康發(fā)展,，我校再次對(duì)小學(xué)生手機(jī)管理做出明確規(guī)定,，學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī),、電話手表帶入校園需求的,，需經(jīng)家長(zhǎng)同意，書面提出申請(qǐng),，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,，禁止帶入課堂。為把相關(guān)要求落到實(shí)處,，學(xué)校特向家長(zhǎng)提出如下建議:1.加強(qiáng)監(jiān)督管理,。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督責(zé)任，希望廣大家長(zhǎng)行動(dòng)起來,，監(jiān)督孩子使用手機(jī)情況,。

同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)校及班主任、科任教師的溝通與聯(lián)系,，及時(shí)掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況,。建議不要為孩子配備手機(jī),。

2.加強(qiáng)溝通引導(dǎo)。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍,，關(guān)注孩子心理健康,，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理上,，應(yīng)以教育引導(dǎo)為主,，“疏堵”結(jié)合。多陪伴孩子,，積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好,，防止在手機(jī)管理中出現(xiàn)“打、罵,、摔”等粗暴行為,，堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。

3.培養(yǎng)課外興趣,。家長(zhǎng)可以注重培養(yǎng)學(xué)生的課外特長(zhǎng),，如球類運(yùn)動(dòng)、樂器,、書法等;節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動(dòng),。通過豐富的課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，也可以幫助孩子獲得成就感,，促進(jìn)孩子健康發(fā)展,。

4.形成榜樣引領(lǐng)。家長(zhǎng)要切實(shí)履行家庭教育職責(zé),，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師,。家長(zhǎng)要以身作則,，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī),，盡量不在孩子面前玩手機(jī),，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個(gè)良好正面榜樣,。

二,、睡眠管理篇。

睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié),，一般來說小學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)達(dá)到10個(gè)小時(shí)才能保證孩子的身體健康,，有充沛的精力去學(xué)習(xí)。因此，應(yīng)該重視孩子睡眠健康,，讓孩子有一個(gè)健康的睡眠環(huán)境,，家校共育做到如下幾點(diǎn):。

1.幫助學(xué)生制訂作息時(shí)間表,，促進(jìn)學(xué)生自主管理,、規(guī)律作息、按時(shí)就寢,。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20,，保證每天睡眠時(shí)間達(dá)到10個(gè)小時(shí),。

2.合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,。孩子在校已經(jīng)完成作業(yè)，家長(zhǎng)不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè),，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報(bào)興趣班，占用孩子休息時(shí)間,，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān),。應(yīng)該確保孩子睡眠和休息時(shí)間。

3.指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間,，堅(jiān)持勞逸結(jié)合,、適度鍛煉，為學(xué)生營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境,，確保學(xué)生身心放松,、按時(shí)安靜就寢。

三,、讀物管理篇,。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以使我們開闊視野,，充實(shí)思想,，增加底蘊(yùn)，陶冶情操,。我校一直重視書香校園建設(shè),，提倡學(xué)生多讀書、讀好書,。對(duì)于進(jìn)校園的課外讀物,，必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極,，可讀性強(qiáng)等基本標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校不允許任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)銷售課外讀物，嚴(yán)格禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,。為將讀書落到實(shí)處,，特向家長(zhǎng)倡議如下:1.多帶孩子去書店,、圖書館走走，以上級(jí)推薦書目為重點(diǎn),，為孩子購(gòu)買一些適合的書籍,。

2.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣,，做一個(gè)熱愛讀書的孩,。

子。

3.每天擠出一定時(shí)間,，和孩子一起讀書,，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍,，為孩子終生閱讀打下基礎(chǔ),。

4.給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣,，做到“眼到、口到,、心到,、手到、腦到”,，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),，提高孩子的閱讀和寫作能力。

四,、作業(yè)管理篇,。

為推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，進(jìn)一步貫徹“減負(fù)提質(zhì)”的指示精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定具體措施如下:1.嚴(yán)格依照課標(biāo)教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，開足開齊規(guī)定課程,，不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)有效提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2.嚴(yán)控書面作業(yè)總量。小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),，其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘,，科學(xué)合理布置作業(yè)，保證學(xué)生書面作業(yè)基本在學(xué)校完成。

3.教師不得布置重復(fù)性,、懲罰性的作業(yè),，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。

4.統(tǒng)籌作業(yè)布置,。學(xué)校以年級(jí)為單位,，對(duì)于每天的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)籌安排管理，并建立審查制度,，對(duì)于超量,、無效的作業(yè)，要求重新布置,。

五,、體質(zhì)管理篇。

體育鍛煉可以磨煉學(xué)生的意志品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。學(xué)校非常注重學(xué)生體質(zhì)健康狀況,，開設(shè)足夠節(jié)數(shù)的體育與健康課程,，大間操，眼保健操,。同時(shí)要求其他學(xué)科不能以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)校校園體育活動(dòng),。學(xué)校通過大課間、體育課及社團(tuán)活動(dòng)等形式,，保證學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間,。學(xué)校還要求家長(zhǎng)要督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，配合學(xué)校做好以下工作,。

1.督促孩子積極參加體育鍛煉,，做到每天鍛煉1小時(shí)，增強(qiáng)自身的體質(zhì)和疾病的抵抗力,，擁有健康的體魄是學(xué)習(xí)的根本保證,。

2.叮囑孩子在鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要檢查自己身體的健康情況,，并要做好準(zhǔn)備活動(dòng),，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。

3.告誡孩子在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難,，更要量力而行,，加強(qiáng)自身安全保護(hù)。如確因身體原因,，不能參加體育運(yùn)動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告知學(xué)校和相關(guān)科任老師，以免影響正常的上課和體育鍛煉，影響學(xué)生的身體健康,。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)做好家校聯(lián)系,，保持通訊工具暢通。如學(xué)生有緊急傷病學(xué)校會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng),，并將學(xué)生緊急送醫(yī),。電話若有變更，請(qǐng)隨時(shí)告知學(xué)校,。

的未來和希望,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈的追求!落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作,，離不開家庭和社會(huì)各界的密切協(xié)作,，為了孩子的身心健康，全面發(fā)展,，茁壯成長(zhǎng),，讓我們攜起手來，為孩子搭建通往夢(mèng)想的橋梁!

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇十二

對(duì)于廣大家長(zhǎng)來說,，最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺(tái),。

國(guó)家這么大的手筆，別說違規(guī)大機(jī)構(gòu),，就連很多正在觀望的小機(jī)構(gòu)或個(gè)人,，都被打的措手不及、狼狽不堪,。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機(jī)構(gòu),，奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情。突如其來的疫情,，使得正在上暑期補(bǔ)習(xí)班或興趣班的孩子們,，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家,。

就我而言,，我，還有我很多同學(xué),、朋友,，都通過自己的努力考上了大學(xué)，都是學(xué)習(xí)的受益者,。我不會(huì),，更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我經(jīng)常會(huì)查看孩子的.學(xué)習(xí)情況,，如果有哪里學(xué)的不好,，我會(huì)先自己給他查漏補(bǔ)缺,，如果我實(shí)在講不好，也會(huì)考慮給孩子報(bào)班補(bǔ)課,。我始終貫徹的是“補(bǔ)課”重在“補(bǔ)”,，而不是提前“學(xué)”。現(xiàn)在“雙減”政策一落地,，同樣也堵住了我給孩子查漏補(bǔ)缺的路,。

這一周我一直在尋找科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)能力的方法：買書、找網(wǎng)上的文章……現(xiàn)在不用我說,，大家都意識(shí)到“雙減”帶來了一些無法抵抗,，卻必須面對(duì)的現(xiàn)狀：比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依賴在校時(shí)間，課堂效率顯得極為重要,；再比如孩子的課余時(shí)間明顯增多,，自覺性和自學(xué)能力的強(qiáng)弱會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生非常大的影響。

事實(shí)上,，我越來越意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的根源其實(shí)在于“學(xué)習(xí)能力”?，F(xiàn)在，我們更加要思考如何才能提升孩子的“學(xué)習(xí)能力”,。與知識(shí)量的增加相比能力的提升是很虛幻的,，甚至是很緩慢的，但它的影響確實(shí)長(zhǎng)期的,。

“雙減政策”的,、實(shí)施其實(shí)就是給所有在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長(zhǎng)們下了一劑猛藥,。是繼續(xù)往前,，一條道走到黑；還是及時(shí)止損,，摒棄錯(cuò)誤的方法,，重新找回科學(xué)正確之路？家長(zhǎng)們,，拼認(rèn)知的時(shí)候到了,。不要說取消校外補(bǔ)習(xí)以后有錢人都給孩子請(qǐng)一對(duì)一家教，沒錢人的孩子就沒機(jī)會(huì)上學(xué),。在目前國(guó)家政策之下,，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。

此刻,，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)要做的,，必須是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力”，使孩子的強(qiáng)大起來,，才能應(yīng)變這個(gè)世界,。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇十三

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用,，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校努力貫徹落實(shí)文件精神,，充分調(diào)研,，認(rèn)真謀劃“雙減”工作方案，反復(fù)論證,，釆取多種形式,，逐層細(xì)化，積極推進(jìn)“雙減”校本實(shí)施,。

從開學(xué)至今,，學(xué)校利用行政會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)、研討課后服務(wù)工作精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況豐富落實(shí)課后服務(wù)活動(dòng)方案,。接著先后召開了年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),、班主任,、任課教師的思想統(tǒng)會(huì)，針對(duì)年級(jí)管理和學(xué)科課程進(jìn)行了充分的調(diào)研與研討：在服務(wù)內(nèi)容上,，力求更加豐富多樣,，在積極開展多彩的校級(jí)、年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè),，盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)提供良好條件和服務(wù)保障,。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時(shí)效性,學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源,、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計(jì)分段實(shí)施課程菜單表,、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%,、建立分年級(jí)分學(xué)科的資源包，共建共享,。

在9月6日下午,，學(xué)校利用全體教師會(huì)再次召開了“雙減”工作部署會(huì)。會(huì)上,，小王書記向全校教師傳達(dá)了主題為“落實(shí)雙減任務(wù),，推進(jìn)校本實(shí)施”的“雙減”工作精神。王校長(zhǎng)從“雙減”工作的背景,、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對(duì)“雙減”工作思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn),。俞蒙瓊副校長(zhǎng)詳細(xì)解讀了學(xué)?！半p減”工作推進(jìn)方案,她指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,，豐富課后活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們?cè)谛@里快樂學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng),。在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上，著力豐富課后服務(wù)供給,，尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力,，鞏固提高所學(xué)知識(shí);保障體育一小時(shí)鍛煉時(shí)間；統(tǒng)籌德育主題活動(dòng),、勞動(dòng)教育,。

校目前已經(jīng)參加晚托和晚自習(xí)的人數(shù)xxx人，為了更好的做好溝通,，我們?cè)?月7日和9月16日,，分別召開了九年級(jí)家長(zhǎng)和七八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),，9月8日下午,，學(xué)校家長(zhǎng)代表進(jìn)行了座談，座談會(huì)上,，每一個(gè)家長(zhǎng)都進(jìn)行了發(fā)言,，表達(dá)了自己所在年段不同層次家長(zhǎng)的建議。小王校長(zhǎng)時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng),，答疑解惑,進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷：當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的舉措引發(fā)社會(huì)注重,。今年教育部把“雙減”工作列入重點(diǎn)工作任務(wù)，將對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)審批,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用,，切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)課后服務(wù)供給,。學(xué)，同時(shí),學(xué)校還擬定了“十大推進(jìn)策略”,，即整體架構(gòu)與分布實(shí)施相結(jié)合，最大可能與全員覆蓋相結(jié)合,，課程多元與五育并舉相結(jié)合,，資源豐富與興趣吸引相結(jié)合，打造與興趣吸引相結(jié)合,，分段走班與分層選課相結(jié)合,，校級(jí)社團(tuán)與年級(jí)社團(tuán)相結(jié)合，骨干擔(dān)當(dāng)與全員分擔(dān)相結(jié)合,，多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合,，主動(dòng)作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合,。

我們學(xué)校結(jié)合雙減文件精神。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),，改進(jìn)教學(xué)管理,，建立作業(yè)審批制度、作業(yè)批改制度,、作業(yè)三級(jí)檢查制度,，用制度去規(guī)范教學(xué)行為。

（一）嚴(yán)格控制作業(yè)總量,。

對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)實(shí)行總量控制,，家庭作業(yè)不超過90分鐘。周末,、寒暑假,、法定節(jié)假日期間的書面家庭作業(yè)一般每天平均用時(shí)不超過2.5小時(shí)。建議充分利用自習(xí)課時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),。我校為每個(gè)班級(jí)配備了作業(yè)公示板,，作業(yè)每天公布內(nèi)容和時(shí)間，接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督,。

（二）嚴(yán)格作業(yè)布置質(zhì)量,。

作業(yè)的布置要依據(jù)新課標(biāo)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性,、代表性和啟發(fā)性的習(xí)題,，作業(yè)力求少而精，輕負(fù)高效,，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí),，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新力,。

做到“一規(guī)范”,、“兩杜絕”、“三不布置”,、“四個(gè)重視”,。即：規(guī)范作業(yè)資料；杜絕懲罰性作業(yè),、杜絕隨意性作業(yè),；不布置學(xué)生已經(jīng)會(huì)做的和機(jī)械重復(fù)及大量抄寫的作業(yè)、不布置與課堂內(nèi)容已經(jīng)脫節(jié)且難度過大的作業(yè),。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新作業(yè)形式,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)類型上要多樣化,，鼓勵(lì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性,、多樣性,、趣味性的書面作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和探究性作業(yè),，提倡布置課外閱讀,、體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐等家庭作業(yè),；鼓勵(lì)作業(yè)內(nèi)容上要注重貼近生活,，積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

（三）嚴(yán)格控制作業(yè)布置的方式,。

教師布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，應(yīng)采用“基礎(chǔ)作業(yè)+作業(yè)”的`模式,，“作業(yè)”要體現(xiàn)分層,，靈活要求，供學(xué)生自主選擇,。教師必須面對(duì)面給學(xué)生布置作業(yè),，并要求學(xué)生當(dāng)堂完整記錄，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和自我管理能力,。不得隨意使用手機(jī)短信、qq群,、微信,、釘釘?shù)让浇榉绞酵ㄟ^家長(zhǎng)布置作業(yè)，或強(qiáng)制使用校訊通,、app等布置作業(yè),。不得隨意要求學(xué)生在手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備上完成家庭作業(yè),，不得布置由家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的家庭作業(yè),。

學(xué)校將把學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置、批改與反饋情況納入到教師考核當(dāng)中,。采取定期檢查和家長(zhǎng)滿意度調(diào)查相結(jié)合的方式,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通報(bào),，在探索中前行,、在前行中反思、在反思中整改,，扎實(shí)有效地解決好學(xué)生和家長(zhǎng)作業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，真正實(shí)現(xiàn)讓作業(yè)在家委會(huì)監(jiān)督下陽(yáng)光運(yùn)行,。

我校在學(xué)校師生集合的場(chǎng)合,，集中地就手機(jī)管理和健康睡眠體質(zhì)管理,，提出了具體的要求，保證每天一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間,，更改了學(xué)生的入校時(shí)間,，保證初中生晚上10點(diǎn)以前入睡的睡眠管理。

“雙減”工作事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng),，事關(guān)群眾切身利益,，同時(shí)也是廣大家長(zhǎng)注重的熱點(diǎn)問題。我校積極貫徹教育方針,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,，堅(jiān)持素質(zhì)教育,深化教改,，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給,，努力幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難,，辦好讓滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

xx縣高度重視“雙減工作”,，多措并舉，多點(diǎn)發(fā)力,，以制度建設(shè),、理念更新、質(zhì)量提升,、多元評(píng)價(jià),、資源整合、方式優(yōu)化,、視導(dǎo)檢查為手段,，扎實(shí)開展“作業(yè)”，確?！靶∏锌诖蟾摹庇行?shí)施,。

不斷強(qiáng)化制度建設(shè)。抓好行政推進(jìn),，及時(shí)出臺(tái)《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理十項(xiàng)措施》,、《xx縣關(guān)于開展“雙減”工作教研指導(dǎo)的實(shí)施辦法》，各學(xué)校結(jié)合實(shí)際,，建立了各自的作業(yè)管理制度,，全面落實(shí)作業(yè)公示制度。

促進(jìn)教育理念更新。在教育內(nèi)部刊物《教育情況》上安排“作業(yè)設(shè)計(jì)”及“雙減”專欄,，安排教師對(duì)“三個(gè)課堂”相關(guān)文件,、領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)者論述,、意見建議等進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí),，全面掌握政策，把握“雙減”,、“五項(xiàng)管理”實(shí)施的關(guān)鍵,，促進(jìn)教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提升政治站位,。

提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,。注重作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化，積極探索多類型,、分層性作業(yè),；開展作業(yè)創(chuàng)新研究，不斷提升作業(yè)質(zhì)量,，發(fā)揮作業(yè)的多重育人功能,。城關(guān)小學(xué)積極實(shí)施德育實(shí)踐作業(yè)，長(zhǎng)角壩小學(xué)布置科學(xué)探究型作業(yè),，初級(jí)中學(xué)作業(yè)管理注重全學(xué)科建設(shè),，1名美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)案例被到省級(jí)參評(píng)。

抓好作業(yè)多元評(píng)價(jià),。個(gè)別班級(jí)推出“作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)”實(shí)施方案,，根據(jù)學(xué)生每周學(xué)習(xí)表現(xiàn)，適當(dāng)免去部分作業(yè),，有效地提升了學(xué)生自主管理,、自我監(jiān)控意識(shí)。探索“無作業(yè)日”,，3-6年級(jí)每周1天不布置家庭書面作業(yè),，要求學(xué)生積極參與各種文體活動(dòng)，增加身體素能,，培養(yǎng)興趣愛好,。

抓好學(xué)科資源統(tǒng)籌。義務(wù)階段學(xué)校組建了8個(gè)縣級(jí)學(xué)科建設(shè)和教師發(fā)展指導(dǎo)基地,，給各級(jí)各類骨干教師壓擔(dān)子,、定目標(biāo)，加大學(xué)科研究力度,。已立項(xiàng)的16個(gè)縣級(jí)課題,，緊扣“雙減”主題，開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究、第三課堂研學(xué)探索,、核心素養(yǎng)下學(xué)科建設(shè)研究,，全力提升課堂教學(xué)效益,，確保應(yīng)教盡教,。

探索教學(xué)方式優(yōu)化。各校從11月開始,，將組織為期一個(gè)月的校級(jí)全員賽教活動(dòng),，以“行動(dòng)”為主題，以提質(zhì)增效為目標(biāo),，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為手段,，加大教師素能培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，為課堂教學(xué)效益提升苦練內(nèi)功,。

開展多輪視導(dǎo)檢查。建立“雙減”視導(dǎo)臺(tái)賬,，確立11月為“雙減”政策實(shí)施下“雙常規(guī)”管理落實(shí)檢查月,。將作業(yè)減負(fù)、課堂提效,、管理優(yōu)化,、制度健全、成果創(chuàng)新為主要檢查內(nèi)容,，采取學(xué)校自查,、隨機(jī)抽查、巡回復(fù)查等方式,，確保學(xué)校正視問題,，加大整改，促進(jìn)“雙減”工作收到實(shí)效,，提升學(xué)生在減負(fù)背景下的獲得感,。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇十四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

今年以來,，xxxx職業(yè)學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》有關(guān)要求,，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大及十九屆歷次全會(huì)精神,，堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)，將意識(shí)形態(tài)工作與業(yè)務(wù)工作同部署,、同落實(shí),、同檢查、同考核，全面排查風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域新情況新形勢(shì),，將意識(shí)形態(tài)工作融入到日常工作中，做細(xì)做實(shí),，保障意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域各項(xiàng)工作到位?，F(xiàn)將情況報(bào)告如下：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

年初,，學(xué)校黨委召開意識(shí)形態(tài)工作專題會(huì)議，對(duì)2020年意識(shí)形態(tài)工作的成效和不足進(jìn)行了總結(jié),，并對(duì)2021年學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作做了研究部署,。年中，集體學(xué)習(xí)了《關(guān)于當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)的通報(bào)》,。年內(nèi),，黨委積極指導(dǎo)和督促檢查學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作，及時(shí)通報(bào)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況,，督促研判意識(shí)形態(tài)工作新情況,、新問題。

（二）注重理論學(xué)習(xí),，補(bǔ)足精神之鈣,。

一是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭先學(xué)一步,、深學(xué)一層,。學(xué)校黨委開展了5次理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、12次黨委會(huì)研討學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,、習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要指示批示精神，習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神,、十九屆六中全會(huì)精神,，集中學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要論述以及關(guān)于宣傳思想工作論述摘編，充分強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)工作的重要性,。同時(shí),，學(xué)校堅(jiān)持將意識(shí)形態(tài)工作作為民主生活會(huì)和述職述廉報(bào)告的重要內(nèi)容，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化,、長(zhǎng)效化,。二是學(xué)習(xí)方式特色多樣。充分利用黨委會(huì),、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì),、支部主題黨日等學(xué)習(xí)載體,，深度結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，用好用活“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“xx干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”等平臺(tái),，以師生喜聞樂見的文藝匯演,、觀影、競(jìng)賽評(píng)比等形式寓教于樂,，一體推進(jìn)理論學(xué)習(xí)和意識(shí)形態(tài)教育,，興起“大學(xué)習(xí)”新熱潮。

（三）狠抓黨史學(xué)教,，強(qiáng)化理想信念,。

為黨員訂購(gòu)黨史學(xué)習(xí)書籍200余冊(cè)，覆蓋全體黨員并全部發(fā)放到位,；

開展黨史知識(shí)測(cè)試以考促學(xué)、以學(xué)促用,；

聯(lián)合市委宣講團(tuán),、團(tuán)市委青年講師團(tuán)等舉辦黨史學(xué)習(xí)教育專題報(bào)告會(huì)3次，1200人次,。三是學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九屆六中全會(huì)精神,。黨的十九屆六中全會(huì)從五個(gè)方面指出了中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史意義，并審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》這份“百年黨史特別總結(jié)”,。學(xué)校把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆六中全會(huì)當(dāng)成當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù),，在黨委會(huì)、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)議,、黨建工作例會(huì),、中層以上干部會(huì)議多次學(xué)習(xí)，研討交流,。學(xué)校各黨支部,、各處室、各專業(yè)系分別召開會(huì)議,，各班級(jí)召開主題班會(huì),，學(xué)習(xí)宣講全會(huì)精神，引導(dǎo)廣大師生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，做到“兩個(gè)維護(hù)”，更好用全會(huì)精神統(tǒng)一思想,、凝聚共識(shí),，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。四是深化實(shí)踐活動(dòng),，推動(dòng)走深走實(shí),。積極開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),，梳理形成8個(gè)項(xiàng)目，涉及中學(xué)生心理健康,、送教下鄉(xiāng),、送技能進(jìn)企業(yè)、文明創(chuàng)建,、慰問困難黨員,、中等教育惠民政策宣傳、資貧助貧等方面,，將黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效,，持續(xù)惠及群眾。

（四）完善制度建設(shè),，建立長(zhǎng)效機(jī)制,。

一是建立健全制度機(jī)制。制定,、完善了《xxxx職業(yè)學(xué)校黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》《xxxx職業(yè)學(xué)校校內(nèi)報(bào)告會(huì),、研討會(huì)、講座及論壇等活動(dòng)管理辦法》《xxxx職業(yè)學(xué)校突發(fā)輿情事件應(yīng)急處置辦法》《校園網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布管理辦法》《學(xué)校網(wǎng)絡(luò)輿情管理制度》等,，嚴(yán)格落實(shí)《意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制考核制度》《意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制工作計(jì)劃》等制度,，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的陣地管理，嚴(yán)把政治關(guān),、質(zhì)量關(guān),。配備專職宣傳員，嚴(yán)格按照公示文件審批程序更新學(xué)校官網(wǎng),，強(qiáng)化落實(shí)微信公眾號(hào)等內(nèi)部平臺(tái)“三審三?！敝贫龋訌?qiáng)管理,，全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制,。二是加強(qiáng)日常教學(xué)管理，嚴(yán)格落實(shí)外出教學(xué)或參加活動(dòng)報(bào)批制度,，進(jìn)一步增強(qiáng)師生外出教學(xué)和參加活動(dòng)的紀(jì)律規(guī)矩意識(shí),。堅(jiān)決維護(hù)教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)肅性，杜絕一切教學(xué)事故,，確保從嚴(yán)治教落到實(shí)處,。

（五）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，鞏固陣地管控,。

四是舉辦教職工演講比賽,、教職工籃球比賽、合唱比賽等,，開展優(yōu)秀黨支部,、優(yōu)秀基層黨務(wù)工作者,、優(yōu)秀黨員評(píng)選活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)精神文明建設(shè),，不斷激發(fā)廣大教職工全身心投入工作的積極性,。

（六）發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生思政教育,。

積極開展愛國(guó)主義,、理想信念、禮儀規(guī)矩,、法制紀(jì)律,、職業(yè)道德、心理健康等六大主題教育活動(dòng),，以課余活動(dòng)為載體,，寓教于樂，將德育工作貫穿于學(xué)生教育的全過程,。二是開展豐富的校園活動(dòng),。學(xué)校結(jié)合慶祝建黨一百周年，舉辦《建黨偉業(yè)》《1921》等紅色電影展播,，開展了“百年輝煌歷史，踐行初心使命”征文比賽,、“廉潔與青春同行”主題手抄報(bào)比賽,，傳承紅色基因的紅歌合唱比賽以及強(qiáng)健體魄的籃球賽、拔河賽,，每項(xiàng)活動(dòng)的開展都有計(jì)劃,，有動(dòng)員，有宣傳,，有記錄,，有總結(jié)，使我們活動(dòng)的各個(gè)階段都能唱響主旋律,，凝聚正能量,。三是努力推動(dòng)志愿服務(wù)常態(tài)化。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，在服務(wù)校園,、美化環(huán)境、關(guān)愛老人,、公益環(huán)保,、扶貧助學(xué)、大型活動(dòng),、賽事服務(wù),、文明創(chuàng)建,、抗擊疫情等領(lǐng)域開展了一系列從思想到行動(dòng)的志愿服務(wù)活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)取得了良好的社會(huì)效應(yīng),，為學(xué)校的校園文化建設(shè)起到了極大的推動(dòng)作用,。學(xué)校目前有4100余名師生注冊(cè)成為志愿者，2021年開展了衛(wèi)生文明勸導(dǎo),、交通文明勸導(dǎo),、集中型志愿服務(wù)等達(dá)2萬余人次。在2021年全國(guó)文明典范城市創(chuàng)建活動(dòng)中,，學(xué)校派出青年志愿者160余名,，圓滿完成幫創(chuàng)任務(wù)。

二,、存在的問題,。

（一）思想觀念、思想意識(shí)存在偏差,。一是學(xué)校各處室,、專業(yè)系普遍對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的重要性認(rèn)識(shí)還不足，往往把意識(shí)形態(tài)工作作為一項(xiàng)軟任務(wù),，沒有真正認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)工作是部門工作的重要組成部分,。二是部分教職員工大局意識(shí)、集體觀念淡薄,，紀(jì)律觀念,、規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)。

（二）干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平還不高,。高素質(zhì)專業(yè)人才較為缺乏,，干部培訓(xùn)不能經(jīng)常化,、制度化,，與當(dāng)前工作要求不相適應(yīng)。從事意識(shí)形態(tài)工作的干部和人員十分欠缺,，理論功底有限且又缺乏專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn),，知識(shí)結(jié)構(gòu)更新不夠快，思想觀念相對(duì)滯后,，網(wǎng)絡(luò)輿情信息收集和網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)等方面相對(duì)不足,，難以達(dá)到新時(shí)期基層宣傳意識(shí)形態(tài)工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

（三）工作機(jī)制不夠健全,。由于工作機(jī)制尚未完全理順,，意識(shí)形態(tài)工作缺乏持續(xù)、深入的研究,、部署和指導(dǎo),，工作中還存在因責(zé)任目標(biāo)不清晰而出現(xiàn)的錯(cuò)位,、缺位現(xiàn)象，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)基層宣傳人員通知不及時(shí),、人手不夠,、準(zhǔn)備不足、綜合協(xié)調(diào)不充分,，導(dǎo)致造成被動(dòng)應(yīng)付的狀態(tài),。

三、下一步工作計(jì)劃,。

在原則性問題上,，要敢于發(fā)出自己的聲音，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上,、社會(huì)上的熱點(diǎn)問題,，對(duì)突發(fā)事件加強(qiáng)引導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)微信公眾號(hào)等信息發(fā)布的管控,，確保網(wǎng)絡(luò)空間清朗干凈,。四要抓引領(lǐng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn),。在師生中,，大力開展學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)，教育引領(lǐng)廣大師生厚植愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的情懷,，不忘初心,，砥礪奮進(jìn)，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮中,，堅(jiān)定立場(chǎng)、明確方向,，堅(jiān)持正確的道路,。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇十五

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)中小學(xué)義務(wù)教育“雙減”意見心得體會(huì)對(duì)于廣大家長(zhǎng)來說，最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺(tái),。

國(guó)家這么大的手筆,，別說違規(guī)大機(jī)構(gòu)，就連很多正在觀望的小機(jī)構(gòu)或個(gè)人,，都被打的措手不及,、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機(jī)構(gòu),，奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情,。突如其來的疫情,，使得正在上暑期補(bǔ)習(xí)班或興趣班的孩子們,，瞬間按了暫停鍵,，一下子賦閑在家,。

就我而言，我,，還有我很多同學(xué),、朋友，都通過自己的努力考上了大學(xué),，都是學(xué)習(xí)的`受益者,。我不會(huì)，更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè),。所以我經(jīng)常會(huì)查看孩子的學(xué)習(xí)情況,，如果有哪里學(xué)的不好，我會(huì)先自己給他查漏補(bǔ)缺,，如果我實(shí)在講不好,，也會(huì)考慮給孩子報(bào)班補(bǔ)課。我始終貫徹的是“補(bǔ)課”重在“補(bǔ)”,，而不是提前“學(xué)”?，F(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補(bǔ)缺的路,。

再比如孩子的課余時(shí)間明顯增多,，自覺性和自學(xué)能力的強(qiáng)弱會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生非常大的影響。

事實(shí)上,，我越來越意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的根源其實(shí)在于“學(xué)習(xí)能力”?，F(xiàn)在，我們更加要思考如何才能提升孩子的“學(xué)習(xí)能力”,。與知識(shí)量的增加相比能力的提升是很虛幻的,，甚至是很緩慢的，但它的影響確實(shí)長(zhǎng)期的,。

“雙減政策”的實(shí)施其實(shí)就是給所有在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長(zhǎng)們下了一劑猛藥,。是繼續(xù)往前，一條道走到黑,。

還是及時(shí)止損,，摒棄錯(cuò)誤的方法，重新找回科學(xué)正確之路,？家長(zhǎng)們,，拼認(rèn)知的時(shí)候到了。不要說取消校外補(bǔ)習(xí)以后有錢人都給孩子請(qǐng)一對(duì)一家教,，沒錢人的孩子就沒機(jī)會(huì)上學(xué),。在目前國(guó)家政策之下，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。

此刻,，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)要做的,，必須是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力”，使孩子的自己強(qiáng)大起來,，才能應(yīng)變這個(gè)世界,。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇十六

為了貫徹落實(shí)“雙減”工作精神，xx小學(xué)制定并實(shí)施了一系列工作措施,。

為了進(jìn)一步提高教師對(duì)“雙減”政策下作業(yè)管理的認(rèn)識(shí),，我們?cè)俅握匍_1—6語(yǔ)數(shù)英三個(gè)學(xué)科教師的專項(xiàng)工作會(huì)議，傳達(dá)了區(qū)進(jìn)修教學(xué)工作會(huì)議中宋股長(zhǎng),、曉芳校長(zhǎng)和霍主任關(guān)于“作業(yè)管理”的建議和意見,，進(jìn)一步提出了學(xué)校作業(yè)管理要求，讓每位教師明確下面的具體要求：

1.作業(yè)分層設(shè)計(jì),。

作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持控制總量,，提升質(zhì)量。

(1)根據(jù)學(xué)生接受能力設(shè)計(jì)不同難易程度的作業(yè),，分“必做”和“選做”兩個(gè)選項(xiàng)供學(xué)生選擇,。

(2)根據(jù)學(xué)生接受特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同完成作業(yè)的方式方法，讓學(xué)生選擇合適的方法完成作業(yè),。

2.作業(yè)分類設(shè)計(jì),。

作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持年組內(nèi)三統(tǒng)一，即：統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一使用糾錯(cuò)筆記。

(1)課時(shí)作業(yè)以教材習(xí)題為主,，適當(dāng)增加自主設(shè)計(jì)內(nèi)容,。

(2)周末作業(yè)重點(diǎn)傾向周內(nèi)知識(shí)查缺補(bǔ)漏，每周四形成作業(yè)單,，教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用,。

(3)單元作業(yè)傾向鞏固提高，每單元形成作業(yè)單,，教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。

3.作業(yè)批改個(gè)性化,。

作業(yè)批改杜絕“真棒”,、“繼續(xù)努力”等簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行針對(duì)化,、指導(dǎo)性的'評(píng)價(jià),，如：你的計(jì)算很準(zhǔn)確,如果書寫再規(guī)范一些就更好了！

1.專項(xiàng)培訓(xùn)，提高能力,。

面對(duì)學(xué)校新添置的最先進(jìn)的納米電子黑板,，新老教師束手無策，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段深度融合,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)目標(biāo),，9月15日下午，我校組織了“電子白板”操作技能培訓(xùn),，新一年級(jí)的全體班主任和部分老教師積極主動(dòng)參加培訓(xùn),，培訓(xùn)由操作經(jīng)驗(yàn)豐富的趙妍博老師主講，她從課件的制作和使用方法,、電子黑板的操作技能方面進(jìn)行了詳盡的演示操作和講解,。參加培訓(xùn)的老師們認(rèn)真傾聽和記錄，紛紛表示受益匪淺,。

2.專題研討,，提高水平。

本周3——6年教研組開展了以“立足需求,，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)”的專題教研,，本次教研由教研組長(zhǎng)張璇老師主持和主講，教研從爭(zhēng)執(zhí)到思辨到認(rèn)同,，雖然這樣的作業(yè)管理工作負(fù)擔(dān)加重,，但都紛紛表示堅(jiān)決貫徹“雙減”政策精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作業(yè)管理要求,，努力提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平,。

3.課堂教學(xué)，提高質(zhì)量,。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負(fù)”的“正道”,。本周我們繼續(xù)通過“主題研修”和“推門指導(dǎo)”兩個(gè)途徑不斷提高教師的課堂教學(xué)水平，讓學(xué)生在課堂上“吃得好,、吃得飽,、吃得足”，學(xué)得輕松,，學(xué)得牢固,，學(xué)得快樂。

學(xué)校雙減工作的落實(shí)情況報(bào)告篇十七

為了貫徹落實(shí)“雙減”工作精神,，該小學(xué)制定并實(shí)施了一系列工作措施,。

為了進(jìn)一步提高教師對(duì)“雙減”政策下作業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，該小學(xué)召開了1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三個(gè)學(xué)科教師的專項(xiàng)工作會(huì)議,，傳達(dá)了區(qū)進(jìn)修教學(xué)工作會(huì)議中宋股長(zhǎng),、xxx校長(zhǎng)和xxx關(guān)于“作業(yè)管理”的建議和意見,，并進(jìn)一步提出了學(xué)校作業(yè)管理的具體要求。要求每位教師明確以下具體要求：

1.作業(yè)分層設(shè)計(jì),。

作業(yè)設(shè)計(jì)要控制總量,，提升質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生接受能力設(shè)計(jì)不同難易程度的作業(yè),，分“必做”和“選做”兩個(gè)選項(xiàng)供學(xué)生選擇,。

根據(jù)學(xué)生接受特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同完成作業(yè)的方式方法，讓學(xué)生選擇合適的方法完成作業(yè),。

2.作業(yè)分類設(shè)計(jì),。

作業(yè)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持年組內(nèi)三統(tǒng)一，即：統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一使用糾錯(cuò)筆記。課時(shí)作業(yè)以教材題為主,，適當(dāng)增加自主設(shè)計(jì)內(nèi)容,。周末作業(yè)重點(diǎn)傾向周內(nèi)知識(shí)查缺補(bǔ)漏，每周四形成作業(yè)單,，教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用,。單元作業(yè)傾向鞏固提高，每單元形成作業(yè)單,，教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用,。

3.作業(yè)批改個(gè)性化。

作業(yè)批改要杜絕“真棒”,、“繼續(xù)努力”等簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ),，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行針對(duì)化、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià),，例如：“你的計(jì)算很準(zhǔn)確,，如果書寫再規(guī)范一些就更好了！”

1.專項(xiàng)培訓(xùn),，提高能力,。

面對(duì)學(xué)校新添置的最先進(jìn)的納米電子黑板，新老教師束手無策,。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段深度融合,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)目標(biāo)，該小學(xué)于9月15日下午組織了“電子白板”操作技能培訓(xùn),。新一年級(jí)的全體班主任和部分老教師積極參加培訓(xùn),，培訓(xùn)由操作經(jīng)驗(yàn)豐富的xxx老師主講，她從課件的制作和使用方法,、電子黑板的.操作技能方面進(jìn)行了詳盡的演示操作和講解。參加培訓(xùn)的老師們認(rèn)真傾聽和記錄，紛紛表示受益匪淺,。

2.專題研討,，提高水平。

本周3-6年級(jí)教研組開展了以“立足需求,，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)”為主題的專題教研,。該教研由教研組長(zhǎng)xxx老師主持和主講，教研從爭(zhēng)執(zhí)到思辨到認(rèn)同,。雖然這樣的作業(yè)管理工作負(fù)擔(dān)加重,，但教師們都紛紛表示堅(jiān)決貫徹“雙減”政策精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作業(yè)管理要求,，努力提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平,。

3.課堂教學(xué)，提高質(zhì)量,。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負(fù)”的“正道”,。本周該小學(xué)通過“主題研修”和“推門指導(dǎo)”兩個(gè)途徑不斷提高教師的課堂教學(xué)水平，讓學(xué)生在課堂上“吃得好,、吃得飽,、吃得足”，學(xué)得輕松,，學(xué)得牢固,，學(xué)得快樂。