本學(xué)期教育教學(xué)工作即將落幕，回首過(guò)往,，充實(shí)而有序,。我們致力于提升教育教學(xué)工作的規(guī)范性和科學(xué)性,，強(qiáng)調(diào)操作性和管理規(guī)范性，取得顯著成效,。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)追求卓越，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師業(yè)務(wù)講座教學(xué)工作總結(jié)的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

教師業(yè)務(wù)講座教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年二班的語(yǔ)數(shù)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，建立“德先樂(lè)學(xué)規(guī)范卓越”的良好班風(fēng),，取得了一定效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教科研

開(kāi)學(xué)初,，依據(jù)學(xué)校的教研計(jì)劃,，制定了個(gè)人的教研專(zhuān)題：數(shù)學(xué)先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式的研究。禮儀專(zhuān)題：社會(huì)禮儀的實(shí)踐,。

圍繞學(xué)校專(zhuān)題和計(jì)劃,，做出了具體的個(gè)人研究計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,。在數(shù)學(xué)課堂上勇于實(shí)踐,，精心閱讀相關(guān)的材料，認(rèn)真參與區(qū)劉清美老師組織的教研活動(dòng),。在校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的大力支持下,，自己在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐操作。并與11月19日在學(xué)校中做了一次集中展示,，一天先后兩次的教學(xué)經(jīng)歷使我對(duì)先學(xué)后教的教學(xué)模式有了深刻的體會(huì),。同時(shí)在劉老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事的集中探討中，讓我對(duì)這個(gè)教學(xué)專(zhuān)題有了深層次的理解,。對(duì)于我的研究有很大幫助,。

在社會(huì)禮儀的實(shí)施上，我先領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范,，學(xué)習(xí)樣本宣傳片,，讓學(xué)生有法可依，有榜樣可學(xué),。每個(gè)月結(jié)合大隊(duì)部的禮儀評(píng)價(jià)活動(dòng)在班級(jí)內(nèi)通過(guò)自評(píng),、組評(píng)、師評(píng)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),，讓學(xué)生知道自己什么地方?jīng)]有做好,，以后改正。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià),，也樹(shù)立了班級(jí)中優(yōu)秀的榜樣,，形成積極的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造積極向上的班風(fēng),。通過(guò)禮儀教育讓學(xué)生的行為習(xí)慣再上一個(gè)新臺(tái)階,。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)先學(xué)后教的課該怎么教和怎么講,。

積極參加校本研修，圍繞“先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式”研究專(zhuān)題,，在師傅的指導(dǎo)下執(zhí)教了展示課《比的化簡(jiǎn)》,，得到了看課老師的一致好評(píng),。并在xx月份參加了區(qū)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師評(píng)選，并取得較好的成績(jī),。

二,、備課上課

㈠備課。學(xué)期初,，認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)參考書(shū)籍,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書(shū)中的地位,，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

㈡上課,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三、師徒帶培

這一學(xué)期,，我很榮幸再次成為徐春琳主任的徒弟,，他在職業(yè)道德、教學(xué)方法,、管理學(xué)生等方面都毫不保留地給了我許多知道和幫助,，真正發(fā)揮了“傳、幫,、帶”的作用,，使我在各方面有了較大的提高。

㈠聽(tīng)課是我向師傅學(xué)習(xí)的最直接的方式,。師傅聽(tīng)課幫助我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)難以注意到的問(wèn)題,，使我講課時(shí)更有激情，對(duì)學(xué)生的感染力更大,。

㈡師傅評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,，更體現(xiàn)在具體的每個(gè)環(huán)節(jié)中，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主題地位,。

㈢與師傅共同備課讓我學(xué)到了很多方法,，特別是注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了很大提高,，師傅在備課上有什么好的舉措、有什么難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn),，都會(huì)及時(shí)教給我，讓我少走了很多彎路,。

四,、理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省,、市以及我區(qū)有關(guān)教育文件精神,，樹(shù)立正確的教育思想和教育觀(guān)念，以德育為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng);學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，全面增強(qiáng)依法治教的意識(shí),，提高思想覺(jué)悟,，并充分地明白作為一個(gè)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德,，應(yīng)當(dāng)對(duì)關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的個(gè)性差異,。積極參加區(qū)里組織的師德大討論活動(dòng),，提高自己的修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，瀏覽大連教育網(wǎng)等各大教育網(wǎng)站,，關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，了解教育的前沿信息,，把好的教育理念與自己的課堂結(jié)合起來(lái),，提高自己的理論水平，提高自己的課堂效率,。

學(xué)習(xí)學(xué)生心理健康方面的有關(guān)知識(shí),，更好的輔助自己開(kāi)展班主任工作。

五,、個(gè)人成長(zhǎng)

與以往相比,，我認(rèn)為在一下方面我有了很大的進(jìn)步：

㈠加強(qiáng)了師德修養(yǎng)，在工作中心態(tài)平和了很多,。對(duì)班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題能夠冷靜處理,。

㈡提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，參加了校數(shù)學(xué)先學(xué)后教課堂展示活動(dòng),，執(zhí)教了《比的化簡(jiǎn)》一課,，不斷完善課堂教學(xué)。

㈢20xx年11月,，大連市數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng),。

德育方面

本學(xué)期的班主任工作我遇到了很多問(wèn)題，而且這些問(wèn)題是我以往的工作中沒(méi)有遇到的,，通過(guò)這半年的工作,，我深深體會(huì)到了班主任工作的重要。

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面,。

小學(xué)高年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始,，我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),，逐步樹(shù)立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)校園“規(guī)則意識(shí)”的學(xué)習(xí),。

首先,，利用早晨,、中午、班會(huì)等教育時(shí)間,，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式,，如，講故事悟道理,，小知識(shí)競(jìng)賽等等,，讓“規(guī)則意識(shí)”深入孩子的心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理,，“相當(dāng)一位文明好學(xué)生”,。

在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校評(píng)選禮儀小標(biāo)兵的號(hào)召,，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論,、評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹(shù)榜樣,，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,，形成良性的互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓孩子們通過(guò)競(jìng)賽,、爭(zhēng)章等活動(dòng)看到自己的閃光點(diǎn),，明白自己的不足和今后努力的方向。形成了“力爭(zhēng)上游”的良好風(fēng)氣,，使得我們班在紀(jì)律上,，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。

本學(xué)期由于學(xué)生人數(shù)特別多,，我積極發(fā)揮了小組長(zhǎng)的作用,，把小組長(zhǎng)每天必干的工作講清楚，反饋時(shí)效率提高了很多,。

二,、關(guān)心孩子，與他們連成一片,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，

體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。李遠(yuǎn)航是個(gè)比較內(nèi)向的孩子，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)他自己一個(gè)人捧著語(yǔ)文書(shū)默默地看,。表?yè)P(yáng)他兩次之后,，他變得愿意和我說(shuō)話(huà)，居然有一天跟我提議,，他們路隊(duì)有散隊(duì)的現(xiàn)象,，路隊(duì)長(zhǎng)責(zé)任心不強(qiáng)，如果他當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng),，一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé),，把路隊(duì)管好。結(jié)果,，他工作十分認(rèn)真,，他們的路隊(duì)情況一直很好。這件小事讓我明白了你關(guān)心孩子,，并讓孩子感受到,，孩子才會(huì)樂(lè)意為你做事。

三,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。"三人行,，必有我?guī)?quot;,。更何況我們面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng)，他們來(lái)自社會(huì)的各個(gè)階層,，不乏各種人才,，班級(jí)管理中有事我會(huì)及時(shí)有家長(zhǎng)溝通，及時(shí)告訴家長(zhǎng)孩子身上存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)也好有的放矢地進(jìn)行教育,。我發(fā)現(xiàn)不是家長(zhǎng)不管孩子，只是他們不知道自己的孩子那些地方需要改進(jìn),。只要我與家長(zhǎng)溝通之后,，家長(zhǎng)都能積極配合我的工作,。張俊宇是個(gè)自制力不強(qiáng)的孩子,，有一次,，連續(xù)兩次數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，早晨一到學(xué)校就到我的面前解釋?zhuān)耸赂嬷议L(zhǎng)之后,，跟家長(zhǎng)談話(huà)中得知家長(zhǎng)長(zhǎng)期以為自己的孩子學(xué)習(xí)挺好的,，所以沒(méi)有怎么去管教孩子。這次溝通之后,，家長(zhǎng)知道了孩子的問(wèn)題后,，及時(shí)監(jiān)管，孩子的作業(yè)不但寫(xiě)完了,，而且質(zhì)量很高,。

個(gè)別同學(xué)的教育，比陳鵬,、冷學(xué)林兩人,，脾氣火爆，不能自律,，很難與同學(xué)相處,，更需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)做學(xué)校教育的后盾,。所以教育要想取得好的效果,，必須做好家校配合。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，我意識(shí)到必須應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上進(jìn)行作業(yè)展覽,，請(qǐng)家長(zhǎng)談自己的困惑，形成家長(zhǎng)之間的溝通與互動(dòng),。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

四,、取得的成績(jī)

20xx年xx月被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任。

五,、不足之處：

本學(xué)期,，沒(méi)能最大限度地發(fā)揮班干部的作用，使班級(jí)的某些工作不能全面開(kāi)展,。另外,，對(duì)學(xué)生的思想工作做得不夠細(xì)致,，徹底。轉(zhuǎn)差工作還不夠徹底,，效果不明顯,。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。

教師業(yè)務(wù)講座教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧本期的工作，是忙忙碌碌,、緊緊張張而又平平凡凡,。為了使學(xué)校教育教學(xué)工作更加規(guī)范、科學(xué),我們從各方面注重教育教學(xué)工作的可操作性,規(guī)范管理,成效顯著?，F(xiàn)將本期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下

一,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。

1,、制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,。

開(kāi)學(xué)前，根據(jù)上級(jí)的工作要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，在全體教師認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，集思廣益,，制定學(xué)校教學(xué),、教研計(jì)劃。教師再根據(jù)實(shí)際情況制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,。各類(lèi)計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容,、有時(shí)間、有專(zhuān)人負(fù)責(zé),，有措施要求等,，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化，提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性,，保證了學(xué)校教學(xué),、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2,、講求實(shí)效作好作業(yè)布置和批改

各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類(lèi)型,，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè),，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力,，語(yǔ)文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記,。數(shù)學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí),，拓展性練習(xí),，探索性練習(xí)，一年級(jí)還結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的需要,，設(shè)計(jì)了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè);絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，不但全批全改,，還做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重,。

3,、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線(xiàn)的教學(xué)模式,。

教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維,。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,。

加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃,、備課、教學(xué),、批改,、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),、考試,、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化,。努力提高課堂教學(xué)效率,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),，增長(zhǎng)能力,。

二、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)

1,、開(kāi)展各種學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德

學(xué)校積極組織教師參加,、學(xué)習(xí)各種師德知識(shí),，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈,。

2,、開(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)主要是通過(guò)豐富多彩的課外閱讀,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，增長(zhǎng)才智,。在活動(dòng)中圍繞著自己的主題發(fā)揮集體的力量，每個(gè)教研組推薦老師上課,，上課后教研組結(jié)合教師的自我反思,，進(jìn)行教研小結(jié)。同時(shí),，注意引導(dǎo)教師思考和探索教學(xué)與評(píng)課過(guò)程中的同伴互助與合作,。

3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

一學(xué)期以來(lái),，我校認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度,。教師不僅在校內(nèi)互相聽(tīng)課外,，還外出聽(tīng)公開(kāi)課等。聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)?；?、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效,，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源,，加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

4、開(kāi)展師帶徒,、同伴互助活動(dòng),。我校年輕教師居多，為了縮短年輕教師成長(zhǎng)周期,，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用,。我校根據(jù)本校的實(shí)際情況積極開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng),。師徒,、同伴之間定期互相聽(tīng)課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問(wèn)題,，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高,。

5、開(kāi)展論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、電腦制作等評(píng)比系列活動(dòng)。論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、電腦制作等撰寫(xiě)或制作既能有效提高教師的理論素養(yǎng)，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向多樣型轉(zhuǎn)化;而評(píng)比則有利于激勵(lì),，有利于導(dǎo)向,。

總之，本期我校的教育教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí),，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)。在以后的工作中我們將再接再厲,，不斷前進(jìn),，爭(zhēng)取更好的成效!

教師業(yè)務(wù)講座教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

大家下午好!說(shuō)實(shí)話(huà),，讓我談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是班門(mén)弄斧,。今天把上畢業(yè)班一些不成熟的做法,，結(jié)合我的教學(xué)談一***會(huì)。

一,、抓紀(jì)律,。

紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,。身為班主任,，最重要的是抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。抓好班風(fēng)的同時(shí)要抓好學(xué)風(fēng),，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線(xiàn),。一個(gè)班集體,，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。

二,、做好充分的課前準(zhǔn)備是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提。

課前準(zhǔn)備是否充分,，直接影響著教學(xué)的效果,。“磨刀不誤砍柴工”，只有功夫用在課前,，精心做好課前準(zhǔn)備,，才能在課堂上明確目的，完成教學(xué)任務(wù),。

三,、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。

作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐,，不交,、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于作業(yè),，大多數(shù)孩子能按時(shí)按質(zhì)完成,，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助,，啟發(fā)他們獨(dú)立思考,，獨(dú)立完成作業(yè)。如果碰到特別偷懶的，就必須帶有強(qiáng)制性,，采取比較嚴(yán)厲的措施,，讓他不敢偷懶。發(fā)現(xiàn)作業(yè)有進(jìn)步,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓他有做作業(yè)的興趣。在這種制度下,，同學(xué)們獨(dú)立思考,，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了。每次聽(tīng)寫(xiě)要過(guò)關(guān),。特別在寫(xiě)每個(gè)單元的習(xí)作,，要讓孩子達(dá)到要求，習(xí)作好的有的孩子是一次就可以,，但是會(huì)有一部分孩子的習(xí)作要經(jīng)過(guò)反復(fù)寫(xiě),，一次、兩次,、甚至3次也達(dá)不到習(xí)作的要求的,，要讓孩子基本過(guò)關(guān)，考試中,，作文占的分?jǐn)?shù)高,，作文寫(xiě)好了，自然分?jǐn)?shù)就上去了,。

四、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，重點(diǎn)在于抓常規(guī)，做到“勤,、細(xì),、實(shí)”。勤,，就是要花大量的時(shí)間,，交流談心、了解情況,、制定對(duì)策等,。要循序漸進(jìn)地給差生定目標(biāo)，并跟蹤調(diào)研其落實(shí)情況,，隨時(shí)校正其不良傾向,，因勢(shì)利導(dǎo)。細(xì),，就是要了解學(xué)生喜怒哀樂(lè),、所思所想,、能力如何和實(shí)際水平的高低、以及在校情況,、在家情況,、學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。實(shí),，就是要密切關(guān)注差生的身上是否發(fā)生了轉(zhuǎn)差的效果,，多實(shí)實(shí)在在地幫差生解決實(shí)際問(wèn)題，盡量多幫助他們培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,，多講解一遍知識(shí)點(diǎn),，要落到實(shí)處，而不能僅僅是蜻蜓點(diǎn)水,。只有這樣,，讓差生盡自己的努力，搞好學(xué)習(xí),，成績(jī)才會(huì)整體上升,。

五、平時(shí)做好考試卷的指導(dǎo),。

做好學(xué)生考試成績(jī)的分析和反饋,。在平時(shí)教學(xué)中要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習(xí)慣,。訓(xùn)練學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力,。特別要讓孩子必須看清題目的要求做題，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,，規(guī)范,。

六、多借鑒別人的方法,。

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在教學(xué)中不斷反思教學(xué)實(shí)踐，多借鑒別同事好的教學(xué)方法,，“三個(gè)臭皮匠,，賽過(guò)諸葛亮”，在借鑒他人中完善自己,，提高自己的教學(xué)策略,。

七、加強(qiáng)積累,，強(qiáng)化訓(xùn)練是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生通過(guò)五年的課內(nèi)外閱讀和生活經(jīng)歷，已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言積累，我們必須很好地結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué),，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類(lèi)整理,，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)言積累的要求包括兩個(gè)方面：

1,、能背誦課本中要求背誦和默寫(xiě)的內(nèi)容;積累相關(guān)的字,、詞、句,、段,、篇等;

2、能注意在課外閱讀,。

中積累語(yǔ)言材料,。

(一)積累的類(lèi)型主要包括：

a、教材方面：

①拼音：正確讀準(zhǔn)字音,，辨析正確讀音等,。

②漢字：改正詞、句中的錯(cuò)別字;形近字與音近字歸類(lèi)積累等,。

③詞語(yǔ)：成語(yǔ),，分類(lèi)描寫(xiě)的詞語(yǔ)，反義詞與近義詞,，關(guān)聯(lián)詞等,。

④句子：名人名言，諺語(yǔ),，歇后語(yǔ),，對(duì)聯(lián)，古詩(shī)名句,，文言文中的重點(diǎn)句等,。

⑤段、篇：古詩(shī),，名段，名家名篇等,。

這樣做便于學(xué)生知道教材方面的積累從哪些類(lèi)型入手,，教師引導(dǎo)之后，就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行自主的歸類(lèi)積累了,。

b,、加強(qiáng)課外閱讀

讓學(xué)生利用學(xué)得的知識(shí)，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書(shū)籍,，在課外閱讀中,，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)“讀”，還要指導(dǎo)他們會(huì)“讀”得好，讀得有收獲,。每天堅(jiān)持讀一篇文章,，寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。這樣為寫(xiě)作文積累了更多的素材,。如：寫(xiě)人的,，寫(xiě)事的。特別是是小升初的作文主要抓住開(kāi)頭和結(jié)尾,。俗話(huà)說(shuō),，良好的開(kāi)端就是成功的一半。小學(xué)作文關(guān)鍵就是指導(dǎo)好孩子如何把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,，無(wú)論是寫(xiě)人還是寫(xiě)事的文章,，人離不開(kāi)事，事離不開(kāi)人,，掌握好寫(xiě)記敘文的六要素,，時(shí)間，地點(diǎn),，人物,，起因，經(jīng)過(guò),，結(jié)果,。

八、做好孩子的思想工作,。

畢業(yè)班的學(xué)生自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng),，這也是提高小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。有問(wèn)題多做做工作,，和孩子談?wù)勑?，了解他的思想?dòng)態(tài)，想辦法去解決,。有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),，希望大家能夠指出不足,。總之,，作為畢業(yè)班的教師,，只有以學(xué)生為本、因地制宜,、因材施教,，才能進(jìn)一步搞好畢業(yè)班工作,，只有這樣做好了，你才能夠贏(yíng)得家長(zhǎng),、孩子的認(rèn)可,。但是，教無(wú)定法,，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長(zhǎng),，各顯神通，要堅(jiān)信付出不一定有回報(bào),，但是不付出,，一定沒(méi)有回報(bào)。謝謝大家,。