教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。學(xué)校的管理、德育工作,、教育教學(xué)研究,、師資隊伍建設(shè)以及后勤工作都應(yīng)圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量展開,，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關(guān)于校長在教育教學(xué)質(zhì)量研討會上的發(fā)言稿范文,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

校長教育教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好！

我叫李明磊，現(xiàn)任舍書九年制學(xué)校校長,。有幸參加初中質(zhì)量分析大會,，我就把調(diào)任舍書九年制學(xué)校以來的幾點做法與大家分享，不妥之處望各位批評指正,。各所學(xué)校的現(xiàn)狀千差萬別,，但是農(nóng)村薄弱的問題又大都相同：比如師資不穩(wěn)定有相對薄弱；生源復(fù)雜,，家庭教育跟不上,；學(xué)生習(xí)慣不好；辦學(xué)條件較差等等,。面對這些問題,，如何把舍書教學(xué)質(zhì)量抓上去，辦人民滿意教育,。

不管現(xiàn)狀如何復(fù)雜,，抓質(zhì)量就是學(xué)生的學(xué)和教師的教。

第一,，給學(xué)生樹自信,，培興趣、養(yǎng)習(xí)慣,。20XX年3月,，我初到舍書小學(xué)，看到學(xué)生見陌生人繞著走,、早晨讀書聲音很小,、課堂舉手回答問題的人幾乎沒有。如何在這么多困難中解脫出來,，走出怪圈,？這些問題困擾了剛走上學(xué)校管理崗位的我好長時間。如何解決這一矛盾,？還需沉下身子,、耐住寂寞，立足學(xué)校實際實施漸進(jìn)式改進(jìn),。首先我們以“弘揚(yáng)自信自強(qiáng)精神,、倡導(dǎo)良好行為習(xí)慣”為主題，建設(shè)校園文化,，結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮和傳統(tǒng)節(jié)慶為起點,，以黨、團(tuán),、隊為抓手,，組織各類社團(tuán)和活動,，讓學(xué)生參加比賽、走向舞臺,、展示才藝,、樹立自信。舍書九年制學(xué)校有小學(xué)生130人,，初中生70余人,，一半學(xué)生在校住宿除正常上課時間學(xué)習(xí)外，有大量課余時間可以支配,，學(xué)校教師80%是舍書鄉(xiāng)之外的其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,，大多在校住宿，18年學(xué)校完成了均衡發(fā)展建設(shè),，19年建成了鄉(xiāng)村少年宮,，學(xué)校根據(jù)以上情況選拔學(xué)業(yè)有專長的教師開展興趣小組，鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組,，拓寬了大量留守兒童的興趣愛好,，你的業(yè)余時間在哪里你的成就就在哪里,，把業(yè)余時間用在興趣上,，撲救了學(xué)生的人生之路。其次我們把德育教育融化到學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成上,，從宿舍到教室,、從食堂到家庭、從一年級到九年級都細(xì)化了行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求,。每周自我評價，半月同學(xué)互評,、每月教師評價,。把學(xué)生引向自律成長大路，也是教育教學(xué)邁向發(fā)展的前進(jìn)之路,。

第二,，抓常規(guī)興教研，注重教師成長,。抓教學(xué)質(zhì)量離不開教師,，有怎么樣的教師就有什么樣的教學(xué)質(zhì)量，舍書小學(xué)教師隊伍普遍年輕,，平均年齡34歲,，教師熱情高，樂于學(xué)習(xí),，但教學(xué)經(jīng)驗不足,，抓新任教師的成長就從他們的備課、上課，信息資源利用開始,。其次把教研活動開的“有料,、有趣、有思”,。有料指每次教研要有提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料,，為了擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，我們把教學(xué)軟件應(yīng)用學(xué)習(xí)納入教研活動,，現(xiàn)在我校上課教師都會使用希沃教學(xué),。與21世紀(jì)教育網(wǎng)簽訂了教學(xué)資源使用協(xié)議，拓展了教師視野,。有軟件,、有資源，活動就落到實處,。有趣指教研過程,、方式?jīng)]有固定模式，以激趣為主,，吸引教師參加,。有思指活動完成后寫出自己的反思，這個過程是升華,，是生長過程,。只有教師和學(xué)校共同成長，幸福感也就油然而生,！最后要給教師尊重,、榮譽(yù)和溫暖。通過這些措施,，教師慢慢認(rèn)識到,，任何外在因素都比不上自己的行動與成果。教師心靈變得專注,，成長更加自覺,。質(zhì)量提升有了堅強(qiáng)的基礎(chǔ)。通過近2年的努力,，今年我校中考取得了全縣第四的良好成績,，小考也提升了11個名次。

新學(xué)年,，新起點,。我們將繼續(xù)探索農(nóng)村學(xué)校提質(zhì)量的方法，強(qiáng)化管理,，帶好隊伍,，注重教研,，努力提升鞏固教學(xué)質(zhì)量，讓大山的孩子走出大山,，做出自己的貢獻(xiàn),！我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

校長教育教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇2

突破傳統(tǒng)教學(xué)模式打造高效課堂

就農(nóng)村學(xué)校而言,，制約教育教學(xué)質(zhì)量的因素很多，諸如教師隊伍建設(shè),，生源質(zhì)量,，家庭教育缺失，留守兒童,，辦學(xué)條件,，學(xué)校規(guī)模，經(jīng)費(fèi)不足等,，而影響質(zhì)量提升最關(guān)鍵的還是學(xué)生這個學(xué)習(xí)主體有沒有學(xué)習(xí)興趣,，而興趣的培養(yǎng)，理解能力,、思維能力,、實驗?zāi)芰Α⒎治瞿芰Φ奶嵘拷處熢谡n堂上進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),，因此課堂教學(xué)模式改革勢在必行,。

我們的傳統(tǒng)課堂基本都是老師教,，學(xué)生聽,，多屬“滿堂灌”“填鴨式”教學(xué)，這樣學(xué)生只是被動學(xué),，被動接受老師所授內(nèi)容,，死記硬背，沒有學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，動腦,、動口、動手能力和分析思考能力得不到提升,。

近年來,，國內(nèi)有一些學(xué)校在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的運(yùn)用上取得了很好的效果,，它是在“先教后學(xué)”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種先進(jìn)的,、科學(xué)有效的課堂教學(xué)模式，也是一種課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，是符合新課程改革理念的,。這種模式也符合“循序漸進(jìn)”“因材施教”,、分類教學(xué)的原則。“先學(xué)”時,，優(yōu)秀生和后進(jìn)生同樣看書,、練習(xí)，結(jié)果優(yōu)秀生看懂了,、做對了,，后進(jìn)生沒有看懂、做錯了,；“后教”時,，“兵教兵”，即做對了的優(yōu)秀生幫助做錯了的后進(jìn)生更正,，并且講清“為什么”,，這樣后進(jìn)生的問題在同學(xué)、老師的幫助下就當(dāng)堂基本得到解決,，補(bǔ)了差,。同時，優(yōu)秀生在幫助后進(jìn)生解決疑難問題的過程中,，對當(dāng)堂所學(xué)的知識又加深了理解,，提高了能力，達(dá)到了“培優(yōu)”,。

這種模式還符合“實踐——認(rèn)識——再實踐——再認(rèn)識”的認(rèn)識規(guī)律,，符合自主創(chuàng)新、素質(zhì)教育的要求,。“先學(xué)”時,，學(xué)生運(yùn)用舊知識看書，獲得新知識是“創(chuàng)新”,；看書后完成檢測練習(xí),，是開始運(yùn)用新知識，也是“創(chuàng)新”,；自己糾錯,、討論、弄懂為什么,，最后當(dāng)堂訓(xùn)練,，靈活運(yùn)用知識，解決各種問題都是創(chuàng)新,。全過程學(xué)生自主,、探究性學(xué)習(xí)就是自主創(chuàng)新，就是在培養(yǎng)自主創(chuàng)新的意識和能力,。

同其他模式相比,，這種模式也是很便于教師操作,、很實用、很有效的教學(xué)模式,。課堂上,，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下緊張高效地學(xué)習(xí)，暴露問題后,，老師再引導(dǎo)學(xué)生更正,、討論、講評,，加以解決,，當(dāng)堂背記，完成作業(yè),，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，這就為大面積提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”把復(fù)雜的課堂教學(xué)過程簡化為八個字,，使之變?yōu)榉奖憬處煵僮鞯幕痉椒ǎ@個變化意義重大,。

鑒于這種情況,，我校以新課程改革為基礎(chǔ)，大膽嘗試課堂教學(xué)模式改革,，推行“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的運(yùn)用。

首先,，制定《教研工作改進(jìn)計劃》和《教師理論學(xué)習(xí)計劃》,，以教研組為單位組織實施。

1,、定近期目標(biāo),。每位教師每學(xué)期研讀一至兩本專業(yè)理論書籍,；每個教研組集中教研時間每周保證2小時,；每位教師每學(xué)期提出一個教研課題，并進(jìn)行調(diào)研,，寫出調(diào)研報告,，交教研組進(jìn)行研討；每位教師就自己提出的教研課題寫一篇教學(xué)論文,。

2,、定行動措施。把每周星期四下午定為教研活動時間,，各組的每一位組員必須參加,，并制定出教研工作的激勵制度,。

每位教師提出自己在教學(xué)實踐中遇到的一些問題作為課題，上交到教研組,，教研組經(jīng)過整理,，篩選出具有普遍性和代表性的一些問題，作為教研組研討的課題,，并制定出教研組教研工作計劃,。把確定好的課題根據(jù)實際情況反饋給每一位教師，每一位教師都有一個課題作為本學(xué)期調(diào)研的主要內(nèi)容,，研討本課題時,，調(diào)研者就是教研活動中的主要交流人員。

研討交流要與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,。采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教師解決教學(xué)實踐中具體問題的意識,。

3,、定預(yù)期效果

做一次學(xué)校教學(xué)研究工作方面的專題講座，引領(lǐng)教師有以教育理論指導(dǎo)解決教學(xué)實踐中具體問題的意識,，并推薦一些專業(yè)理論書籍,。

根據(jù)教研活動計劃，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的具體問題進(jìn)行研討,，每位教師寫出感悟,。各教研組長總結(jié)本次教研活動的得失，以便于對下一次活動的研討方式加以改進(jìn),。

總結(jié)每次教研活動的經(jīng)驗,，形成一個符合實際的，切實可行的,，能見成效的教研活動形式,，并在一個時期內(nèi)保持。

通過對“一次理論專題引領(lǐng),，兩次課題研討,，一次反思（理論研讀交流）”的教研活動計劃模式加以堅持，并在活動過程中不斷改進(jìn),，從而逐漸達(dá)到教研活動目的和效果,。

其次，制定《課堂教學(xué)改革實施方案》,。

以聽評課為切入點,，規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力克服教學(xué)隨意性和無為化,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本體意識和學(xué)習(xí)責(zé)任感,，落實“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，做到因?qū)W施教，因材施教,。

改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，切實遵守教學(xué)規(guī)范，努力優(yōu)化教與學(xué)的時空與流程,，以“小組合作,、探究學(xué)習(xí)”為教學(xué)原點，完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。

通過開展有效的課堂教學(xué)研究,，構(gòu)建“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最大效益,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

校長教育教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇3

教學(xué)質(zhì)量是立校之本

各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：

大家好,！

今天，能夠在這里和大家共同探討學(xué)校教學(xué)管理中的得失,，深感榮幸,，下面我就梨坪初中的發(fā)展情況予以匯報，其中的做法未必適合其他學(xué)校,，我的發(fā)言旨在拋磚引玉,，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)同仁更多的指導(dǎo)。

梨坪初中始建于1941年,，在原盤古廟舊址上初建,。70年來，在歷屆黨委政府和局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，梨坪初中一步一個腳印,，堅實地走過了一個個冬夏春秋，她曾經(jīng)輝煌過,，但也有過發(fā)展中的低谷,。數(shù)十年來，曲折,、蹣跚、坎坷一直伴隨著龍巴河畔的盤古廟,。自1980年設(shè)立獨立初中來,，歷屆校長嘔心瀝血,，勤奮耕耘，逐步形成了梨坪初中獨特的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)。取得過數(shù)不清的榮譽(yù),，曾得到隴南地區(qū)行署,、隴南市人民政府、文縣人民政府,、教育局的多次表彰獎勵,。我校已故老校長劉彬彩曾榮獲“國家級園丁”殊榮，為梨坪初中發(fā)展奠定了堅實的精神引領(lǐng)基礎(chǔ),。

近年來我校堅決落實文縣人民政府“三年發(fā)展計劃”,，成績得到穩(wěn)步提高，緊抓均衡發(fā)展機(jī)遇,，狠抓項目建設(shè),，學(xué)校軟硬件建設(shè)進(jìn)一步得到加強(qiáng)。在局黨委的關(guān)心下,，梨坪初中在北區(qū)教育界逐漸形成了自己的風(fēng)格,，附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)前來求學(xué)者絡(luò)繹不絕，我校知名度再一次得到提升,。

20XX年中考,，我校畢業(yè)生共109人，參加考試109人,。全科合格17人,，合格率15。59%,，全縣排名第三,。被甘肅省示范性高中隴南市一中錄取2人、文縣一中上線44人,，占考生數(shù)的40,。37%，普通高中錄取50人,，占考生數(shù)的45,。87%，合計高中升學(xué)率達(dá)86,。24%（不含民辦中學(xué)補(bǔ)錄生）,。700分以上3人，600分以上23人，500分以上42人,，超出隴南市高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線346分的有94人,。張勝元、趙怡靜兩位老師的理化成績進(jìn)入全縣前五名,，侯占春老師的生物成績位居全縣第二名,。我校有多位老師得到縣委政府表彰，同時學(xué)校也得到了縣委政府表彰,。

一年來,，學(xué)校以質(zhì)量為立校之根本，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)實力,，主要做法為：

一,、明確目標(biāo)，找準(zhǔn)定位,，不達(dá)目的誓不罷休,。學(xué)校的目標(biāo)很明確，就是在上年度中考基礎(chǔ)上再進(jìn)一步,。中考是全面展示學(xué)校實力的標(biāo)尺,，學(xué)生是完成目標(biāo)的主體，教師的作用是領(lǐng)導(dǎo)者,。在生源,，環(huán)境、自然條件不占優(yōu)勢的情況下,。充分調(diào)動學(xué)校,、社會各個層面的力量，向目標(biāo)進(jìn)發(fā),，不達(dá)目的不罷休,。我們以“不破樓蘭終不還”的勇氣迎接中考，迎戰(zhàn)中考,。營造出濃濃的全校上下備考備戰(zhàn)的氛圍,，集全校力量應(yīng)對中考。

二,、制備完善的獎罰制度,，最大限度予以獎勵。凡中考取得目標(biāo)成績的,，在期末考核,、職稱評聘均優(yōu)于其他教師。我校多年來沿用重獎重罰的中考獎罰措施,。學(xué)校以近三年中考成績平均分為指標(biāo),，為各科教師分別制定任務(wù)指標(biāo),。凡進(jìn)入全縣前列，均可得到學(xué)校表彰,，并且在中考結(jié)束后可以得到一定休息時間,。在中考前,，學(xué)校為教師提供最優(yōu)的辦公條件,。辦公室24小時配備開水，空調(diào)開放,。近年來,，我校在財力十分緊張的情況下，將三分之一的經(jīng)費(fèi)用于中考,，有部分教師能夠拿到豐厚的獎金,，應(yīng)該說這個力度是相當(dāng)大的，也是極具吸引力的,。

三,、備考環(huán)節(jié)不能忽視每一個細(xì)節(jié)。學(xué)校先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，統(tǒng)一思想,，明確目標(biāo)和努力方向；再次召開畢業(yè)班教師動員大會,、備考會議,，找出各個學(xué)科的短板和弱項，遴選出臨界生,，由責(zé)任教師包崗,，完成計劃目標(biāo)則獎勵，完不成則處罰,；三是全力動員學(xué)生,、家長，把全副精力投入中考,，家長做好后勤保障,。校委會領(lǐng)導(dǎo)實行包樓層巡查制度，每人分別負(fù)責(zé)一個班級,，全面協(xié)助班主任抓班級思想建設(shè),，搞好考前心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生心無旁騖,，全身心參加考試,。

四、抓好基礎(chǔ)教育,，打下堅實的基礎(chǔ),。七年級是初中階段的關(guān)鍵所在,，各科皆需均衡發(fā)展，嚴(yán)防偏科,，厭學(xué),。根據(jù)教師特長，安排能夠最大程度發(fā)揮其才能的課程,，人盡其才,。也許這個老師不能勝任九年級課程，但他可能是一位非常好的七年級老師,。在梨坪,，由于教師流動大，培養(yǎng)一個能勝任七至九年級課程的教師是很困難的,。

五,、以中考為指南，開設(shè)興趣課程,，全面提升學(xué)生素質(zhì),。多年以來，音樂,、體育,、美術(shù)等興趣課程的開設(shè)使我校很多學(xué)生走進(jìn)了理想的高中，以此為途徑,，走進(jìn)音體美專業(yè)院校的也不在少數(shù),。這些課程的加強(qiáng)在某種程度上提升了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也成就了學(xué)生,。

六,、以文化育人，以理想信念育人,。梨坪初中有著良好的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)、教風(fēng),。有著深厚的文化底蘊(yùn),，我省著名書法家、甘肅省文史館研究院王青彥先生,，中科大地球物理學(xué)博士朱新運(yùn),，香港大學(xué)物理學(xué)博士、西湖大學(xué)教授李長安,，香港理工大學(xué)博士,、廈門大學(xué)教授侯芳芳等學(xué)者皆從梨坪初中畢業(yè)，他們的成就,，為梨坪初中精神注入了無限的活力,。他們的成功為梨坪學(xué)子樹立了榜樣,，他們的精神引領(lǐng)著梨坪學(xué)子登上了一座座成功的高峰。

成功的學(xué)校,，各有各的特色,，梨坪初中的苦教苦學(xué)樂教善教也成就了梨坪人。在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的今天,，為梨坪教育帶來了機(jī)遇,，也伴隨著挑戰(zhàn)，我們愿意站在時代的浪尖上為梨坪教育的發(fā)展繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的力量,！

謝謝大家,！

校長教育教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇4

為貫徹落實此次會議精神,，我代表曹村中學(xué)就常規(guī)教學(xué)和教科研兩方面的工作表態(tài)發(fā)言如下：

一,、常規(guī)教學(xué)方面

我們都知道，學(xué)校的常規(guī)教學(xué)基本分為備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè),、考試和檢查五個環(huán)節(jié),，現(xiàn)在我就這五個環(huán)節(jié)談一下我們的做法和想法。

1,、備課,。為提高備課的有效性和目的性，我們實施了集體備課,，規(guī)定了集體備課模版：每張教案紙由共性教學(xué)和個性教學(xué)兩部分組成,，2/3為共性教學(xué)，1/3為個性教學(xué),，要求個性教學(xué)部分要滿格書寫,，并設(shè)計有教學(xué)反思欄，課后要寫教學(xué)反思,。學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查也只檢查個性教學(xué)和教學(xué)反思兩部分,。下一步，我們將不斷細(xì)化備課要求,，提升科學(xué)性,，以更符合教學(xué)要求。

2,、上課,。我們因校制宜，根據(jù)生源情況制定了“曹中好課堂要求”并分層次分階段大力推行,。實踐證明,，“曹中好課堂”的實施,，不僅讓農(nóng)村學(xué)生越來越自信大方，而且極大改善了師生關(guān)系,、生生關(guān)系,，更提高了學(xué)生的成績。下一步,，我們將繼續(xù)總結(jié),、強(qiáng)化理論指導(dǎo)，讓“曹中好課堂”根基穩(wěn)固,，開花結(jié)果,，讓課堂真正成為提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

3,、自習(xí)輔導(dǎo),。我們的早讀為全體同學(xué)站立手捧書本的“任務(wù)式早讀”，或稱為“激情式早讀”,，40分鐘共由兩部分組成：前25分鐘布置任務(wù)背誦,，后15分鐘檢查落實。高中部和初中部每天各設(shè)一節(jié)公共自習(xí),，初中部的公共自習(xí)為專門的“閱讀課”,，學(xué)校為每個教室配發(fā)了書柜，將原來的“圖書室”分解為各班“小圖書室”,，將學(xué)校借閱和班級借閱相結(jié)合,，讓學(xué)校的圖書室真正發(fā)揮作用，而不只是藏書室,，讓縣局大力倡導(dǎo)的全民閱讀真正變成學(xué)校行動,。下一步，我們將努力探索,，在規(guī)定閱讀和自覺閱讀的有機(jī)結(jié)合上想辦法,，添措施。

4,、作業(yè),。我們的作業(yè)雖然形式多樣，但仍然存在布置隨意性,、盲目性,，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，改革和創(chuàng)新不夠的問題,。今后,，我們將立足實際，大膽突破,，不拘形式,，在作業(yè)改革上多想辦法,，真正落實作業(yè)的時效性和高效性。

5,、考試和檢查,。我們的考試，要求先談考風(fēng)再談成績,，主要突出考風(fēng)考紀(jì),。學(xué)校一直堅持一個口號：沒有好的考風(fēng)，就沒有好的學(xué)風(fēng),，更沒有好的校風(fēng),。教學(xué)常規(guī)檢查由打招呼、運(yùn)動式的每學(xué)期兩查改為常規(guī)性的隨機(jī)確定,、周周抽查,，及時反饋。今后,，我們的目標(biāo)就是鞏固好現(xiàn)有的良好考風(fēng),，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的持續(xù)好轉(zhuǎn)，并繼續(xù)探索教學(xué)管理的科學(xué)性和針對性,。

二、教科研方面

學(xué)校教科研的意義在于在成就教師中實現(xiàn)理想追求,，在發(fā)展學(xué)生中造就學(xué)校輝煌,。為抓好此項工作，我們主要在領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范,、教研組織形式,、課堂改革和文化價值引領(lǐng)這四個方面花力氣，做文章,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范。我們要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包組包學(xué)科,，每周隨機(jī)推門聽課至少3節(jié),。每周行政會第一項議程便是各領(lǐng)導(dǎo)匯報當(dāng)周聽課情況，診斷課堂,。學(xué)校還要求各領(lǐng)導(dǎo)帶頭面向全體教師按“曹中好課堂”要求上公開課,，不能光說不練，站在岸上指手畫腳,，要親自下水,，身體力行，帶頭示范,。

2,、教研形式,。我們的教研組長最大年齡不超過45周歲，原年齡大的教研組長聘為學(xué)校教研員,，主要負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)整體方向和學(xué)科研究,。除了每月一次的教研組會和每周一次的備課組會外，還有各班每月一次的班級教研會,，由班主任牽頭,，同班任課教師共同參與，分析班情,、教情,、學(xué)情，形成教育合力,，從而使班級管理不再是班主任的“孤軍作戰(zhàn)”,。

3、課堂改革,。面對“亂花漸欲迷人眼”的課堂改革和教育思潮滿天飛的今天,，學(xué)校課堂改革更需站穩(wěn)腳跟，保持定力,。我們根據(jù)曹中校情和學(xué)生實際,，經(jīng)多方調(diào)研反復(fù)討論，堅持不務(wù)虛,，不折騰的原則,，于20XX年4月23日開始推行“曹中好課堂要求”（基本要求和提升要求），曹中的課堂改革在各老師的討論中前行,，在摸索中行動,。“曹中好課堂要求”實施一年半以來，課堂生態(tài)發(fā)生了巨大的變化,。20XX年10月28日,，我們對“曹中好課堂要求”進(jìn)行了完善和修訂，師生的熱情更高?，F(xiàn)在的曹中課堂充滿著掌聲,、笑聲和鼓勵聲，不時還會有激烈的質(zhì)疑聲和辯論聲,，課堂氛圍融洽和諧,。學(xué)生的學(xué)業(yè)知識、學(xué)科素養(yǎng)都在悄然落實并逐步提升,，教師也在這樣的課堂上收獲了工作的成就感和勞動的意義,。

我們的課堂改革充滿了鄉(xiāng)村的泥土氣息，并不高大上，但是我們認(rèn)為它是符合實際接地氣的,，是有效的,，我們更堅信：坐而論道不如起而行之。

4,、文化與價值引領(lǐng),。教學(xué)質(zhì)量的提升，不僅需要教師業(yè)務(wù)能力的錘煉,，還需要師德師風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng),，更需要文化與價值觀的引領(lǐng)。為此,，我們繼承和發(fā)揚(yáng)曹中優(yōu)良傳統(tǒng),，挖掘校園文化內(nèi)涵，采取組織教師編寫師德校本教材《守望》和《白楊詩集》,、設(shè)立“白楊獎”等形式,，不斷用曹中力爭上游的白楊文化和特有的苦干精神促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，用校園文化和價值觀來引領(lǐng)教師自發(fā)自覺地進(jìn)行專業(yè)成長,，實現(xiàn)師資隊伍的健康發(fā)展,。

常規(guī)教學(xué)和教科研的工作只是我們做了初步的嘗試和探索，距離縣局的要求還有很大差距,。今后,，我們將虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，不斷完善,，以縣局要求為奮斗目標(biāo),，以強(qiáng)烈的使命感和擔(dān)當(dāng)意識為前行動力，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、社會和家長期望,。

富平教育事業(yè)正處于新時期的揚(yáng)帆啟航時,，曹村中學(xué)將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)苦干精神，堅持實干作風(fēng),，凝神靜氣,，努力工作，堅守好農(nóng)村完全中學(xué)這塊陣地,，用自己的努力和行動為全縣教育事業(yè)的大發(fā)展作出應(yīng)用的貢獻(xiàn),。

校長教育教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇5

作為新建學(xué)校，我們將本著學(xué)校“自主發(fā)展,、富實生命”的核心理念,，堅守“厚德富學(xué)、崇真尚實”的校訓(xùn)，積極探索“自律奮進(jìn)務(wù)求實效”的校風(fēng),、“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新實干”的教風(fēng),，積極養(yǎng)成“厚積有恒,、勤奮實學(xué)”的學(xué)風(fēng),，立足課堂，以嚴(yán)促教,，再抓實干。具體舉措是：

在課堂聚焦方面

一,、繼續(xù)做“實”課表，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。

任何人不得隨意變更課表,，不得隨意增加與削減課時總量,，堅持每天至少三次巡查，并留記錄,，每周匯總，定期處理,。

二、繼續(xù)做“細(xì)”常規(guī)教學(xué),，保質(zhì)保量狠抓規(guī)范,。

1,、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)課標(biāo)，嚴(yán)格按課標(biāo)規(guī)范教學(xué),。

2、持續(xù)深化充足備課制度,，優(yōu)化課堂教學(xué)流程。要求有課必備，成立電子備課小組,，集體備課，要有統(tǒng)一教案,，必須進(jìn)行二次備課,。優(yōu)化課堂教學(xué)流程和效果,。教后加強(qiáng)反思復(fù)盤，復(fù)盤次數(shù)要足,、質(zhì)量要高。

3,、加強(qiáng)隨堂聽課，備教一致,。開展教師“互聽互評課”活動,，“師徒帶教結(jié)對”活動,，每位教師每學(xué)期不少于20節(jié)。每學(xué)期交流教師準(zhǔn)備一節(jié)展示課,，新分教師在期中和期末各準(zhǔn)備一節(jié)匯報課。推行隨堂聽課制度,，對新進(jìn)教師課堂教學(xué)等級認(rèn)定，對不過關(guān)的教師重點輔導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不能少于30節(jié),，注重課堂規(guī)范性，切實提高課堂的實效性,，要求備教一致。

4,、加大以查促進(jìn),，確保落實,。各教研組統(tǒng)一各項常規(guī)要求，要求教師批改要及時,、細(xì)致、規(guī)范,，及時糾錯,。

三,、繼續(xù)做“活”特色教學(xué)活動，重視課后作業(yè)的品質(zhì)提升,。

深化開展“每日一誦”和“每日聽寫”的特色活動，提升活動內(nèi)涵和質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生更好更快地提高學(xué)習(xí)成績。重視家庭作業(yè)的布置,，盡量做到少而精，分層次布置,，要求教師對家庭作業(yè)要做到全批全閱,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做到查漏補(bǔ)缺,，做好補(bǔ)輔記錄,。扎實學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識,，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在以研促教方面

一,、繼續(xù)優(yōu)化“走出去，請進(jìn)來”的模式,，促進(jìn)教師健康成長,。

堅持“走出去，請進(jìn)來”的教科研模式,。邀約省內(nèi)外名師開展高效課堂培訓(xùn)；學(xué)校管理培訓(xùn),；師資建設(shè)培訓(xùn)；走出自我天地寬：我校先后組織教師團(tuán)隊赴西安,、江蘇、福建,、上海等教育發(fā)達(dá)地域參觀學(xué)習(xí),。逐步使我校青年教師優(yōu)秀化,，使中年教師精英化。

二,、繼續(xù)落“實”“技術(shù)”提升,，提高信息化教學(xué)效率。

首先抓好新入職教師的“常規(guī)課”及中年教師的“優(yōu)質(zhì)課”,，先抓專長,，上好常規(guī)課,。再談精通,，上好一堂好課。其次著重開展信息化教學(xué)培訓(xùn),，通過利用希沃白板課堂教學(xué)的“賽教”和研討活動讓我校教師把數(shù)字化新技術(shù)深入課堂，提高課堂效率,。

三、探求學(xué)科主張,，打造實效課堂模式,。深化利用結(jié)對子機(jī)會，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和做法,。

在課改上自主構(gòu)建學(xué)科教育主張及教育教學(xué)實效課堂模式，逐步形成低段“情境教學(xué)”課堂教學(xué)模式,，中高段“組塊教學(xué)”課堂模式。

深化抓牢我校與丹陽市練湖中心小學(xué)結(jié)對子的機(jī)會,，與跟崗錢君輝老師學(xué)習(xí),，將先進(jìn)的教育理念的教育手段,，盡快融合到我校，努力促進(jìn)我校的教科研工作的提升,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。”實小剛起步,，路還很長,，在以后的工作中我們還將不斷努力，全力以赴辦好學(xué),，為富平基礎(chǔ)教育發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！

校長教育教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇6

辦好家長滿意的寄宿制學(xué)校

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

今天能在大會上發(fā)言,，是大家對范壩初中工作的認(rèn)同，更是我的榮幸,。我今天發(fā)言的主題是《全封閉寄宿全天候育人辦好家長滿意的寄宿制學(xué)校》,，不當(dāng)之處，敬請批評指正,。

一、不斷改善辦學(xué)條件,，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施

近兩年,，在教育局的大力支持下，我們新建兩個化糞池疏通了學(xué)生宿舍樓和教師宿舍樓的廁所,，解決了師生上廁所遠(yuǎn)，不方便的問題,；完成了對學(xué)校食堂的改造，解決了學(xué)生就餐餐位不足問題,；學(xué)校水源不穩(wěn)定，我們聯(lián)系鎮(zhèn)政府,，解決了全校師生飲水困難的問題；對學(xué)生宿舍樓和教師宿舍樓的改造解決了師生的住宿問題,。這些基礎(chǔ)設(shè)施的改善,，實現(xiàn)了全校學(xué)生全封閉寄宿,，為全天候育人打下了堅實基礎(chǔ)。

二,、加強(qiáng)制度建設(shè)，常規(guī)管理提質(zhì)量

1,、用制度管住人,。針對個別教師上完課就不見了蹤影,，部分教師心思沒在課堂上，備課不充分,，工作積極性不高,。針對這些問題,，我們對學(xué)校的各類制度進(jìn)行了修改和完善。加強(qiáng)了對教師備課和批改作業(yè)情況的檢查,，及時找出問題,，每月月底在教師例會上進(jìn)行反饋,，責(zé)令整改,，并將這些檢查與獎罰,、職稱評聘、評優(yōu)選先及年度考核掛鉤,。我們深知，只有用制度管人,，學(xué)校的教學(xué)才會走上正軌；只有用制度替我們管人,，才能把老師們留在學(xué)校里，把老師們的心留在課堂上,，正真做到向教師和課堂要質(zhì)量。

2,、用教研發(fā)展人,。如何改變長期以來得過且過的教研現(xiàn)狀,，是我們面對的另一個問題。為此,，我們內(nèi)設(shè)了教研室，對學(xué)校的教研活動予以經(jīng)費(fèi)支持,。過去的一學(xué)年，在保證正常聽評課的基礎(chǔ)上,，研讀新課標(biāo),、說課,、集體備課等教研活動開展起來了，教師三筆字競賽舉行得有聲有色,，老師們在教研中嘗到了甜頭，動起來了,，5名教師參加了20XX年市縣教師技能大賽,，獲得了1個市級二等獎、1個縣級一等獎,、2個縣級二等獎、2個縣級三等獎的好成績,。如此一來，教師們的專業(yè)技能得到了發(fā)展,，學(xué)校的教學(xué)也活起來了,，教學(xué)質(zhì)量也因此得到了保障,。

3、全天候育人,。教育應(yīng)該以育人為本，學(xué)生的養(yǎng)成教育也是教育不可忽視且非常重要的一部分,。因此，從20XX年春季學(xué)期開始,，隨著學(xué)生宿舍樓的設(shè)施改善,，我們實行了全寄宿制管理,。這一措施，一方面解決了農(nóng)村分散地區(qū)學(xué)生回家困難的問題,，免去了學(xué)生租房開支，為這些困難家庭節(jié)省了開支,；另一方面，學(xué)生在學(xué)校的時間長了,，學(xué)習(xí)的時間也就相應(yīng)地增加了。所有的學(xué)生都能上晚自習(xí),，老師的課后輔導(dǎo)也就有了保障。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，學(xué)生的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的變化。學(xué)校里的垃圾少了,，校園環(huán)境整潔了，校園的讀書聲多起來了,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也更高了,。

4、小班化教學(xué),，一生一策,，精準(zhǔn)備考,。范壩初中和所有農(nóng)村學(xué)校一樣，面臨著優(yōu)質(zhì)生源流失,，學(xué)生數(shù)量減少的問題。雖然我們的優(yōu)質(zhì)生源流失,，學(xué)生數(shù)量少了，我們就實行了小班化教學(xué),。為了讓學(xué)校教育質(zhì)量“出口”有保障，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合本校實際情況,，提出了“一生一策，精準(zhǔn)備考”這一備考策略,，并修訂了中考獎懲辦法,，加大獎懲力度。將畢業(yè)班學(xué)生按學(xué)科成績分為不同的層次,，分配到每一位學(xué)科老師頭上，做到責(zé)任到人，人人都有責(zé)任人,，學(xué)科教師可以有針對性的輔導(dǎo)，確實把備考做到了實處,。從近年來的中考成績來看,，這一措施是經(jīng)得住考驗的,，是成功的，我們將不斷地完善和充實這一政策,，讓它更好地服務(wù)于我們的學(xué)校教育質(zhì)量“出口”。

三,、打造愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊，加大教師隊伍建設(shè)力度

學(xué)校積極爭取教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會,，近兩年有22人次去即墨,、南京,、杭州、西安,、蘭州、隴南外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，20XX年教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)比例達(dá)15%,，確實做到了讓培訓(xùn)成為教師最大的福利,。通過培訓(xùn)提高了教師的素養(yǎng)，開闊了老師的眼界,、敬業(yè)精神得到了提升，所以在范壩初中的校園里,，從晨讀到暮誦，都會看到老師們督促學(xué)生背書,、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的身影,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁，范壩初中一直堅持以教學(xué)為中心,，以發(fā)展學(xué)校，發(fā)展教師,，發(fā)展學(xué)生為己任，只要我們優(yōu)化學(xué)校管理,、著力提高教師素養(yǎng)、繼續(xù)改善學(xué)校的辦學(xué)條件,；我們將在“一生一策，精準(zhǔn)備考”的基礎(chǔ)上,，逐步實現(xiàn)“一生一策，精準(zhǔn)育人”這一目標(biāo),；我們將努力把范壩初中辦成農(nóng)村精品初中,，辦成讓家長滿意的寄宿制學(xué)校,。這是我們努力的方向，也是我們不變的初心,！

謝謝大家！

校長教育教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇7

立足學(xué)情務(wù)求實效辦家門口的好學(xué)校

尊敬的各校領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是社會關(guān)注的焦點,，我校根據(jù)學(xué)校實際情況，緊緊圍繞“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”采取了一些措施,，特別是19年春季學(xué)期開啟寄宿制管理模式，實行封閉式管理和開放式教學(xué)，取得了成效?，F(xiàn)將情況匯報如下，不妥之處請批評指正,。

一、采取的措施

采取的措施：（1）積極研讀領(lǐng)悟上級文件精神,，結(jié)合我校實際，付諸實施,；（2）對我校學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行定期分析，科學(xué)規(guī)劃,。（3）加強(qiáng)封閉式寄宿制管理力度,。（4）成立學(xué)生自主管理委員會,，加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感。（5）不斷優(yōu)化教師資源配置,，人盡其才,，施己所長,。（6）大膽創(chuàng)新，試行走班制分層教學(xué)管理模式,。（7）加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)生源的培養(yǎng)，加大后進(jìn)生,、差生的業(yè)余輔導(dǎo)力度,，夯實成績,。（8）強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理力度。用細(xì)致的管理助力教育教學(xué),。（9）利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，著力打造好學(xué)生,、好老師,；積極學(xué)習(xí)外圍優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理和教學(xué)經(jīng)驗。（10）定期組織開展家訪活動,，加大家校結(jié)合力度，共同監(jiān)督管理,。（11）,、關(guān)愛留守兒童,，成立了“留守兒童之家”。（12）著眼實際,，融合鄉(xiāng)土文化辦學(xué)。（13）加強(qiáng)課堂教學(xué)創(chuàng)新,，努力提高課堂效益,。

二,、不足與對策

如何解決制約農(nóng)村初中教育教學(xué)質(zhì)量提升的“瓶頸”，我根據(jù)近年來的實踐與探索,，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)的實際，認(rèn)為應(yīng)該重點注意以下幾個方面：

1,、加大教學(xué)過程管理,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作最直接的是通過各科教學(xué)來完成的,，而教學(xué)質(zhì)量則是各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的綜合體現(xiàn),。因此,，管理要細(xì)，細(xì)中求質(zhì)量,；學(xué)校教研要實，實中求效益,。

一是向常規(guī)管理要質(zhì)量,。要用教學(xué)常規(guī)來規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理和教師的教學(xué)活動，制約和糾正一些學(xué)校中存在的單純突出智育,，片面追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象，杜絕教師不認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，對學(xué)生放任自流的傾向,，使教學(xué)質(zhì)量得到基本保證。要抓好學(xué)校教學(xué)管理常規(guī),，分管校長、教務(wù)處要職責(zé)分明,，規(guī)范操作,，如制定教學(xué)計劃,，安排課程表,、作息時間表、階段性考試,、質(zhì)量分析與評價教學(xué)成果，總結(jié)與推廣等要加強(qiáng)督促檢查,，加強(qiáng)課堂實效性,，堅決防止做表面文章,；要抓好教師的教學(xué)常規(guī)，如撰寫學(xué)科教學(xué)計劃,、備課、上課,、批改作業(yè),，課外輔導(dǎo),、質(zhì)量測試與分析等方面要有具體的要求和細(xì)則,；要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，如預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、練習(xí),、考試等方面要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率,，切實減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

二是向課堂實效性要質(zhì)量,。要強(qiáng)化它的職能，充分發(fā)揮它的作用,，把落腳點放在提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量上來,。具體策略是：一是要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識,。教師要喚起學(xué)生的求知欲望，教給學(xué)生思路,，指點學(xué)習(xí)方法，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來,，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作,，積極主動地獲取知識,。二是要實現(xiàn)課堂教學(xué)的整體優(yōu)化。課堂教學(xué)要將傳授知識,、培養(yǎng)能力,、思想教育、心理品質(zhì),、身心健康等教學(xué)目標(biāo)融為一體,，相互滲透，使影響課堂教學(xué)的各種因素對學(xué)生產(chǎn)生最佳的整體效應(yīng),，因此，課堂教學(xué)必須做到“四個優(yōu)化”,，即：教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu),、教學(xué)反饋的優(yōu)化。教學(xué)反饋是實現(xiàn)教學(xué)過程整體優(yōu)化的關(guān)鍵措施,，教師要樂于接受反饋，善于根據(jù)學(xué)生的一些外部表現(xiàn)推斷他們的內(nèi)心世界,，同時,，要對反饋作出及時處理,，以指導(dǎo)教學(xué)節(jié)奏，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)的全過程始終朝著預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)運(yùn)行,。

2、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,，強(qiáng)化過程監(jiān)控與評價,。要進(jìn)一步健全教學(xué)監(jiān)控與評價體系,，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度。以規(guī)范辦學(xué)行為,，提高管理水平，提升教師素養(yǎng),，促進(jìn)課堂改革,，實現(xiàn)均衡發(fā)展為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以過程性,、效益性、發(fā)展性三項評估指標(biāo)為主線,，以過程監(jiān)控與結(jié)果分析并舉、隨機(jī)抽查與定期視導(dǎo)相結(jié)合,、自查自評與他評互查滲透,、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控獎懲制度為手段,，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，全面科學(xué)地對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量予以評價,，促使學(xué)校全面扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提升教師整體素質(zhì)。一是建立健全機(jī)制,，強(qiáng)化教師主人翁責(zé)任感。二是營造學(xué)習(xí)氛圍,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,。開展“校本培訓(xùn)”,，盡可能多提供走出去開闊眼界、學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,，開展“比教學(xué)”活動，提高教師的專業(yè)水平,。

4,、辦好家長學(xué)校,，提高家教水平,。充分利用有限資源辦好家長學(xué)校，充分利用新聞媒體向社會廣泛普及家庭教育知識,，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確觀念,，掌握科學(xué)方法,，提高科學(xué)教育子女的能力。

以上是我對提高農(nóng)村中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些思考,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，如何更好地把農(nóng)村的教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,，還有待我們進(jìn)一步去探索,、去總結(jié)。