“質(zhì)量是硬道理”,，學校之根本,，在于教育教學的卓越品質(zhì),。我們必須以教育教學質(zhì)量為基石,，向社會、向民眾交出滿意的答卷,。在實際工作中,，我們要堅守“教學中心”不動搖，矢志不渝地提升教育教學質(zhì)量,，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻力量,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教學質(zhì)量研討會發(fā)言稿的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。
教學質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
大家好!20xx年中考,，我校700分以上60人，有兩名同學位列xx市前十名,，超額完成了縣局下達的兩項指標任務(wù),。對照本屆畢業(yè)班學生當初的小六會考成績來看，三年的艱苦付出得到了回報,，但是仍有不足,，尖子生絕對人數(shù)偏少，個別學科校均成績落后,，這也是我們接下來要思考和解決的問題,。我們將認真總結(jié)上屆復(fù)習備課的經(jīng)驗和教訓，扎實做好xx屆的各項工作,。下面我將實驗中學20xx屆備考工作的幾個主要思路向大家做以匯報：
一,、加強團隊建設(shè)，發(fā)揮集體智慧
一個有力的領(lǐng)導(dǎo)團隊決定著學校教育教學質(zhì)量,。我們要求每一位管理者加強職業(yè)道德學習和教育教學理論學習,，堅定職業(yè)信仰,，掌握最新的教育發(fā)展動態(tài),，成為師德、業(yè)務(wù),、管理的全能,，強化精神引領(lǐng)，做全體教師的表率,。
實行領(lǐng)導(dǎo)包學科包班級制度,，深入抓好備課組和班級科任教師兩個團隊建設(shè)，充分調(diào)動團隊每個成員的積極主動性,，激發(fā)個人智慧,，形成強大的團隊力量，統(tǒng)一思想,，找準目標,，集中力量攻克難關(guān)。每周一次的備課組主題研討活動,，必須解決師生長期復(fù)課過程中遇到的思想疲累問題,，又確保后期復(fù)課教學的有效性，使每個人的教學建立在客觀學情之上,。抓好班級教師團隊工作,，重點主要在于：深入了解每一個學生，根據(jù)師生各自不同的特點,，班主任和包班領(lǐng)導(dǎo)負責,，科任教師分工協(xié)作,，確保做好每個學生的思想鼓勵、學法指導(dǎo),、考后分析,、價值觀引導(dǎo)等工作，為有效,、高效的復(fù)課提供保障,。
近年來，在三個團隊建設(shè)中的經(jīng)驗告訴我們：有高度的引領(lǐng),，才有高效的作業(yè);有智慧的團隊,，才能創(chuàng)造優(yōu)異的成績。xx屆備考,，我們將不斷創(chuàng)新,，激活團隊智慧。
二,、樹立教研意識,，精準發(fā)力施教
20xx屆中考初期突遇新冠疫情，沒有中考說明的航標,，考試科目及分值發(fā)生變化,，從學校到教師，都感到迷茫和膽怯,。我們意識到,，再不能拿來主義，信別人的,，用別人的,，必須自力更生，親自深入研究,，精準研究,，沒有研究的過程就沒有精準發(fā)力的可能。今年,，我們將高嚴落實“三精準”,，即：指導(dǎo)工作要精準，教學過程要精準,，學生管理要精準,。我們的要求是：
年級主管統(tǒng)籌規(guī)劃，深入一線,，做出整體規(guī)劃和階段性工作安排,，形成不指點、重引導(dǎo)、強落實的作風,，做到精準指導(dǎo),。
人人做真題、反復(fù)做真題,，真題研討細化到題型,、考點、變化,、賦分,、作答時間分配等細節(jié)問題;備課組做出每輪復(fù)課“日計劃”，具體到知識點,、必練體型,、課堂訓練題目、課后作業(yè)選擇;備課組內(nèi)自發(fā)的分板塊,、分課型上示范課,，抓住課堂主陣地，要效率,，要質(zhì)量;在鞏固工作中,，全員努力解決學生眼高手低，一看就會,，一做就錯的問題,，杜絕因失誤丟分的現(xiàn)象。保證教學過程的精準實施,，少做無用功,、不做無用功,。
在學情把握上,，繼續(xù)堅持開好班干部、學困生,、尖子生等各種會議,，有效保證學生的穩(wěn)定、安全,，及時了解各類各層學生的復(fù)課思想動態(tài),、學習需求，以保證學生管理的精準化,。
三,、關(guān)注長遠發(fā)展，引導(dǎo)心理健康
備考階段,，學生學習任務(wù)重,，社會聚焦點往往在于學生的文化課成績，我們將始終保持冷靜和清醒：注重成績，更注重利用備考階段的特殊性,，培養(yǎng)學生堅持到底,、頑強拼搏、認真細心的良好品質(zhì),，堅持評價標準多維化,，堅持處處是課堂，生活即教育的教育思想,。結(jié)合學科特點,，訓練學生正確的思維方式和做事習慣;全體領(lǐng)導(dǎo)定期為學生做勵志講座，鼓舞學生正確對待中考,，敢于挑戰(zhàn)自我的斗志,。同時，新冠疫情不可預(yù)測,，我們將提前做好疫情防控,，早預(yù)防、早計劃,，確保師生身心健康,，以良好的狀態(tài)迎接來年中考。
四,、用好考試數(shù)據(jù),，注重過程激勵
每一次考試就是一次檢閱和驗證，對考試數(shù)據(jù)的分析和運用,，直接決定著后期的戰(zhàn)略決策,。每次考試后，我們要從各類數(shù)據(jù)中總結(jié)經(jīng)驗,、查找漏洞,，從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)并確定需要關(guān)注的人和問題，制定的策略,，集中解決漏洞,。制定21屆中考獎勵方案，主要側(cè)重對團隊的綜合考核,。每次?？己螅瑢W生和教師團隊進行不同層面和角度的獎勵,，來激勵畢業(yè)班全體師生的復(fù)課熱情,，最大限度避免長期繁重工作的麻痹和倦怠。
各位同仁,，三年艱辛三年付出,，20xx年中考,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯蔷嚯x我們的預(yù)期還有差距,。我們愿意和大家一起,，加強交流學習、取長補短,，勇于創(chuàng)新,，爭取20xx屆中考再創(chuàng)佳績，培養(yǎng)更多人格健全的學生,，為進一步提升富平的教育事業(yè)而不斷奮斗,。
教學質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇2
各位校長，大家上午好!
為了貫徹落實xx縣20xx-20xx學年教育教學工作會議精神,，進一步明確形勢和任務(wù),，安排部署新學期重點工作，進一步統(tǒng)一思想,，堅定信心,，振奮精神，搶抓機遇,，務(wù)實拼搏,，努力推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、健康,、快速,、均衡發(fā)展。為此,，我們召開了“xx中心學校教育教學管理工作會議”,，其目的就是要對全鎮(zhèn)教育教學工作進行再動員、再強調(diào),、再部署和再要求,。希望大家認真領(lǐng)會，堅決貫徹落實,，確保我鎮(zhèn)教育教學工作在來年能夠謀求新跨越,，堅決達到預(yù)期的奮斗目標!
在此,，我對下一步工作提出幾點要求：
一,、“六化”
紀律要求常態(tài)化、德育教育經(jīng)?；?、安全工作責任化、教育質(zhì)量目標化,、領(lǐng)導(dǎo)工作制度化,、環(huán)境衛(wèi)生要優(yōu)化。
二、“六個到位”
各項制度制定要到位,、各項工作落實要到位,、分管工作責任細化要到位、工作布置督查要到位,、發(fā)現(xiàn)問題處理解決要到位,、新入職教師培訓要到位。
三“六個一”
一是教育廣大教師遵紀守法第一,，各校安全教育第一,，和睦團結(jié)協(xié)作第一，關(guān)愛學生第一,，遵老愛幼第一,，質(zhì)量建設(shè)第一。
四,、對廣大教師課堂教學管理提出三個要求：
(一)每位任課教師課堂45分鐘一定要在崗在位,，禁止上課期間離崗。(特殊期間可以利用好班干部搞好班級管理)
(二)任課教師上課3分鐘前進入教室,，做到三看,。1看教室環(huán)境是否有危險源;2看學生是否到齊，如有缺席及時報告班主任,，分析原因,，及時查找;3看學生情緒是否有異常表現(xiàn)，如有問題及進處理,，(關(guān)注每一位學生,，及時掌握他們的動向，發(fā)現(xiàn)異常,，讓同桌及時報告老師),。
(三)經(jīng)常檢查。1是時刻關(guān)注住校生,，檢查他們身上是否有危險物品(刀具,、或藥品)，要天天檢查走讀生,，對于小學生削鉛筆刀一律用自動削鉛機,。2是不準學生帶手機入校，更不準在校玩游戲,。3是對于住校生要時刻關(guān)注學生動態(tài),，如不到校及時報告班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，學生簽到要落實檢查,，宿管人員要認真負責,，嚴格落實檢查,。
五、加強督查,，對全鎮(zhèn)各中小學校(幼兒園)教育教學專項檢查和整治活動常態(tài)化
凡對學校各項督查工作沒有落實或存在較大隱患的,，要責令限期整改，凡整改不徹底的,，學校將對崗位責任人進行責任追究,，并需嚴肅處理。
同志們!新的一學年將是xx教育奮勇前行的一年,，我們將以更足的銳氣和干勁,，把握關(guān)鍵，破難攻堅,，與全鎮(zhèn)教育同仁同心同德,、群策群力、榮辱與共,、肝膽相照,，為xx教育美好的明天而貢獻自己的力量!
謝謝大家!
教學質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長,、各位分管領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!很榮幸今天能夠代表__中學在這里作中考經(jīng)驗介紹,，講實在的，我還有點不好意思,，因為我們與兄弟學校比還有一定的差距,，但是這幾年來，我們學校的教育質(zhì)量保持穩(wěn)中有進,，控E越來越好,，在今年的初中教育質(zhì)量先進單位評比中，我校中考榮獲二等獎,、八班級榮獲三等獎,、七年級榮獲三等獎，這與教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持以及我們?nèi)熒暮顾疂补嗍欠植婚_的,，同時也說明了我校中考備考決策及措施是十分有效的。現(xiàn)在我談?wù)勎覀儗W校的一些做法：
一,、加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)
學校成立了由校長任組長,，教務(wù)處主任、教研組長,、年級組長組成的中考領(lǐng)導(dǎo)小組,。定期召開會議，調(diào)整中考復(fù)習計劃,，研究有關(guān)中考的工作,。校長親自掛帥指導(dǎo)中考工作，教導(dǎo)主任具體抓中考各項工作,，制定好有關(guān)中考的各種方案,、制度。
二,、積極落實計劃方案,，全面提高教育質(zhì)量
“質(zhì)量才是硬道理”，一所學校,，歸根到底是靠教育教學的質(zhì)量來說話,，要用教育教學的質(zhì)量來向社會、向老百姓交待,。我們在實際工作中始終堅持“教學中心”不動搖,，毫不動搖地把教育教學質(zhì)量搞上去。
1,、創(chuàng)新管理機制,。學校不斷完善年級領(lǐng)導(dǎo)管理制度。學校行政領(lǐng)導(dǎo)實行分年級管理,，分到年級組,，責任到人，抓好本年級各項工作的開展,。調(diào)配好本年級各班的任課老師,，知人善任，用其所長,，大家通力合作,，齊心協(xié)力，配合得當,，共同管理好班級,。
2、落實“五認真”教學常規(guī),。抓實過程管理,，關(guān)鍵是抓“五認真”認真?zhèn)湔n;認真上課;認真批改作業(yè);認真輔導(dǎo);認真檢測，落實教學常規(guī),，向課堂要質(zhì)量,，建設(shè)高效課堂。每位教師制定好備考計劃,、方案,，細化到每一節(jié)課，按照計劃按質(zhì)按量上好課,，做到課前精心設(shè)計,，課上精心講評;實現(xiàn)知識新,、信息多、密度大,、節(jié)奏快,，效果高的目標。主管領(lǐng)導(dǎo)隨時隨堂聽課,，查看上課教師教案,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，督促老師更好地完成教學工作,。我們還對學生下發(fā)調(diào)查問卷,，學生以不記名的形式反映任課老師上課的情況，評價任課老師上課的得與失,、優(yōu)與劣,，學校及時做好反饋，讓任課老師能夠及時對自己的教學工作作出合理的,、更好的調(diào)整,。
3、把好教學質(zhì)量檢測關(guān),。學校對每次考試成績都用電腦進行統(tǒng)計,，主要統(tǒng)計項目有：每個教師所任科目的平均分、優(yōu)秀率,、及格率,、有效人數(shù)是指學生考試總分進入縣前1600名，各單科成績同時進入縣前1600名以及各分數(shù)段人數(shù);每個學生總分的縣排名,、單科成績的縣排名,。每次考試成績及時統(tǒng)計，及時下發(fā)給各任課老師,，要求老師們認真做好數(shù)據(jù)分析,，根據(jù)各人所教班級、所教學科進入“有效人數(shù)”的成績,，找到“偏科學生”,。只有解決學生的偏科問題，才能提高該科的有效人數(shù),，才能達到以考促學,、以考促教目的，從而有力地促進教學質(zhì)量的提高,。4.把握學生心理,，以最佳的狀態(tài)迎接中考。重視學生心理健康教育，有計劃有選擇開展心理健康教育活動,。如，我們舉辦“感恩〃責任”主題報告會,，增強學生對學習,、對生活的信心和勇氣。在中考的關(guān)鍵期,，我們召開動員會，百日誓師大會,，為同學們的沖刺擂鼓吶喊,，為同學們的拼搏吶喊助威,，營造學習良好的氛圍，鼓舞師生學習士氣,。中考前夕,，我們邀請心理健康教育專家對我們的學生進行考前心理輔導(dǎo),，幫助學生緩解考前壓力,、考前的緊張心理，將學生的狀態(tài)調(diào)整到最佳,，充滿信心地迎接中考的到來,。此外，學校還設(shè)立心理咨詢室,，幫助學生適應(yīng),、改善及解決在學校、家庭,、或成長方面的心理問題,，讓學生能發(fā)展?jié)撃?，盡顯所長。
5,、構(gòu)建教學獎勵機制,。為了調(diào)動教師教學的積極性，增強競爭意識,，使每位教師都有緊迫感和危機感,，學校構(gòu)建了內(nèi)涵激勵的教學獎勵方案。中考獎勵不封頂,，獎勵方案不僅重獎優(yōu)秀率高的老師,，也關(guān)注E等控制得好的老師。如20__年中考獎勵方案：一是班級獎：取柳高,、鐵一中,，獎20__元/人;考取縣中，指標內(nèi),，獎250元/人;超出指標,，獎1000元/人。二是任課老師獎,，從班級獎中分出單科A+獎,、A等獎、B+獎,、B等獎,、C+獎;體育生考上高中，由訓練的體育教師和任課老師按所得的獎金的2：1的分配;E等控制得好,，比率達縣平均,，獎100元/人;超出部分，50元/人,。實踐證明,，這一以“績”為準的教學激勵機制，在我校教學管理中發(fā)揮著重要的作用,。
三,、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛是轉(zhuǎn)變的良藥,。我校深入開展師德師風專題教育活動,，老師們深深的感到，良好師德對學生產(chǎn)生春風化雨的影響,。很多老師都能夠給予學生關(guān)心和幫助,、理解和尊重，用自己的高尚人格影響學生、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。特別是臨界生和后進生，我們決不放棄,，用關(guān)心和幫助讓他們學到積極,、樂觀。我們老師的名言：你若自我放棄,，我也不離不棄,。正是與他們無數(shù)次的溝通交流，無數(shù)次的分析輔導(dǎo),，無數(shù)次的追蹤鼓勵,，使學生在交流中受到啟發(fā),，在鼓勵中取得進步,，在進步中健康成長，“后進”變成“先進”,，我們的E等生才會越來越少,。
備戰(zhàn)中考，我相信各個學校都有自己的做法和特點,，以上是我們學校的一些措施,，不足之處請大家批評指正，謝謝大家,。
教學質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇4
過去的一學年,，我們xx小學在教學質(zhì)量上取得了一點小小的成績，受到了鎮(zhèn)黨委,、政府,、中心校和在座的各位老師的充分肯定和鼓勵。我代表我校全體教師表示衷心的感謝,。
xx小學是xx街鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的一部分,，xx小學的教師是xx街鎮(zhèn)教師隊伍的組成分子。我們的成績就是xx街鎮(zhèn)教育事業(yè)的成績,，我們的榮耀也是xx街鎮(zhèn)全體教師隊伍的榮耀,。我們成績的取得，也是鎮(zhèn)黨委,、政府和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持的結(jié)果,。下面，我將我校在抓教學質(zhì)量上的點滴做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做以匯報,。
一,、加大獎懲力度，激勵教師工作
沒有嚴明的獎懲制度，學校就無法按照章程獎優(yōu)罰差,，鼓舞士氣,。我們根據(jù)校情制定了以下質(zhì)量獎懲制度：
一是在縣質(zhì)量檢測中獲得單科第一名者，獎給600元人民幣,，第二名獎給400元人民幣,，第三名獎給300元人民幣，前30名者,，均有獎勵;年級總評前1—6名者,，分別獎給：1000元、600元,、400元,、300元、200元,、100元人民幣;在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,，獲得單科第一名者，獎給200元人民幣,。
二是無論在縣或鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,，凡有缺考者，所有獎勵全部取消,。
三是無論在哪一級質(zhì)量檢測中,，凡查出有弄虛作假，投機獲獎?wù)?，學校不但不給于獎勵,，還要進行嚴厲的批評教育和責任追究，而且當年不能評優(yōu)進職,。
四是在縣質(zhì)量檢測中,，單科倒數(shù)1—3名者，分別處罰績效工資1000元,、600元,、300元。在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,，單科倒數(shù)第一名者,，處罰績效工資200元。
五是凡在縣,、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中獲得優(yōu)秀成績者,，評優(yōu)晉職按獲獎名次順序優(yōu)先考慮。若在縣質(zhì)量檢測中倒數(shù)10名,，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中倒數(shù)第一名者,，本年度評優(yōu)晉職概不考慮,。
二、學校人性化管理,，感動教師工作
學校教師隊伍來自各個不同的地域,、家庭、年齡,、性別等每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,，也都有各自的優(yōu)越和困難，學校的人性化管理尤為重要,。
一是學校領(lǐng)導(dǎo)換位思考,，將自己比教師，將教師比自己,，充分了解和理解各個不同層次,，不同年齡，不同性別教師的不同困難,，做到盡最大努力服務(wù)于教師,，做教師的摯友。
二是在教師最困難,、最需要幫助的時候,，學校及時伸出溫暖的雙手，關(guān)心呵護同志,。如：在這次小組總結(jié)會上，一位女教師含著淚水說,，去年冬天她不慎滑倒,，腿部骨折，是學校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)幾名教師用手將她抬著,，很艱難的走了好長一段路才將她送上車,，并果斷的叫出納墊支XX元錢，以備檢查,、住院急用,。同時，立即派兩名教師護送她去住院,，并調(diào)整了課程,，讓她安心住院治療;現(xiàn)在腿傷已經(jīng)完全恢復(fù)正常，她說,，今后要加倍努力工作,，提高教學質(zhì)量，回報學校的關(guān)懷,。
三是雖然是公交車終點站,，但有時,，由縣城發(fā)往班車，在xx街坐滿了人就調(diào)頭又進縣城,，在xx小學工作的教師,，星期五放學回家錯過了有些車次，就要等到第二天才能起身,。為了方便教師坐車,，每逢周五學校都要臨時調(diào)整課程，讓遠路同志都能按時回家,。
四是星期日下午例會前,，學校向所有教師免費提供一頓手工面，解決遠路教師因趕車顧不上在家吃飯,，晚上餓肚子的問題,。
三、班子成員帶主課,，帶動教師工作
學校班子成員帶必考課,，既能體驗教師辛苦，又能帶動教師工作,。
一是校級領(lǐng)導(dǎo)帶必考課,。副校長楊剛同志，除分管學校安全工作外,，近幾年一直帶高年級主課,，在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中多次獲獎;王丹同志,，既當六年級班主任,，又帶六年級語文、英語,。由于她工作務(wù)實,、管理有方，所帶課程在縣質(zhì)量檢測中全部獲獎,，她本人也被提拔為副校長,。
二是校委會成員勇挑重擔。校委會成員毛建濤同志,，除管理師生兩灶,、營養(yǎng)改善計劃之外，一直擔任高年級課程,，他所帶的五年級語文,，去年和今年在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，連續(xù)兩年獲得了獎勵,。
四,、青年教師挑大梁,，自覺性工作
青年教師學歷高，知識淵博,，見識廣,，創(chuàng)造性強，他們充滿活力,，胸懷著夢想,，只要學校給他們創(chuàng)造展示才能的平臺，他們就能綻放出絢麗的光彩,。他們雖然工作經(jīng)驗不足,，但是學校也要給他們足夠的鍛煉機會，讓他們勇挑大梁,，快速成長,。
一是大膽使用青年教師。我校高年級班主任,，清一色由去年分配來的大學生新任教師擔任,，充分給他們鍛煉班級管理的機會。
二是絕對信任青年教師,。高年級主要課程,，絕大部分由青年教師擔任，給了他們展示才能的機會,。
三是全力支持青年教師,。學校將微機室、遠程教育及多媒體教室等現(xiàn)代資源設(shè)施,，全部交給年輕人管理和使用,。讓他們備課有設(shè)施，教學有場地,，最大程度的發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的利用價值。這樣,，教師工作,，方便、高效,、舒心;學生學習,，直觀、易懂,、省力,。
四是及時鼓勵青年教師。學校平時發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點時,，及時表揚鼓勵,。學年末,，對他們的班級管理、教學效果等進行綜合考核評比,。本年度,，我校有一名女青年教師被提升為副校長，兩名教師被評為模范班主任,，3名教師被授予青年教師進步獎,，學校給他們頒發(fā)了榮譽證書和獎金。還有2名青年教師受到了教體局的獎勵,，另外,，有兩名教師將在今天的大會上受到鎮(zhèn)黨委、政府的表彰獎勵,。
一學年來,，由于我校加大了獎懲力度，激發(fā)了教師的工作熱情;強化了人性化管理,，調(diào)動了教師的工作積極性;大膽的重用青年教師,，發(fā)揮了年輕教師的骨干作用。這些動力,，極大地推動了我校教學質(zhì)量的不斷提升,。
上學期，在全縣六年級質(zhì)量檢測中,，我校六門課程全部獲獎,，總名次獲二等獎，受到了教體局的獎勵,。
上學年的成績將已成為過去,，新學年的任務(wù)將更加繁重而艱辛。我們有足夠的信心,，我們已做好了充分的準備,。我堅信，有鎮(zhèn)黨委,、政府和中心校的堅強領(lǐng)導(dǎo),，有校委會成員的密切配合，有學生家長的大力支持,，有全校教師的奮力拼搏,，我校新學年的工作必將會有新的突破。
謝謝大家!
教學質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!20xx年高考,，xx中學參考人數(shù)825人，一本上線193人,，二本上線531人(含回原籍考生;含體藝類149人),，本科上線率64%,。超額完成教育局下達的基礎(chǔ)目標和奮斗目標任務(wù)，尖子生成績突出,，孫xx同學被北京大學錄取,。根據(jù)大會的安排，我就20xx年高三復(fù)課工作向大會做表態(tài)發(fā)言,。我發(fā)言的題目是：用責任與擔當做好我們的教育事業(yè),。
1、目標明確,，措施得當,。每一年的中高考都會有新的變化，所以我們要面對新任務(wù),，研究新情況,，制定新措施，首先讓學生樹立目標,，鼓勵學生樹立優(yōu)生意識,，勇敢制定理想大學和分數(shù)。每個班根據(jù)20xx,、20xx年xx省高考錄取計劃匯編,、報考指南等，讓學生了解各個重點大學在xx錄取的人數(shù),、分數(shù),，然后結(jié)合自身實際制定自己的奮斗目標，包括分數(shù),、大學,、專業(yè)。目標制定要科學,，不是隨意制定的,，老師和學生對目標進行分析、分解,，各科要完成各科的任務(wù),，不能因為某個學科分數(shù)低而成為影響總分的短板，每科影響該學生成績不好的具體原因,、題型都要清楚。每班制定理想大學目標牌,，將其置于室內(nèi),，讓學生每天早讀前喊出激勵自己的座右銘，進行自我激勵,。
2,、做好尖子生培養(yǎng)工作,。20xx年在對所有學生齊抓共管的同時，要對尖子生群體的培養(yǎng)有較大幅度的傾斜,。一是加大復(fù)課量度,，增加復(fù)課深度，同時借力發(fā)展,，聘請省內(nèi)外專家對尖子生進行單獨培養(yǎng),。二是做好尖子生包教工作，六位課任老師根據(jù)尖子學生群體的學科特點,，以補差科為目的進行包教分工,，老師每天要和學生交流，同時每天要在包教記錄本上言簡意賅地記錄自己的包教過程,、問題,、成效等，包學生思想狀態(tài),、包學生薄弱學科,、包學生學習方法。
3,、做好陪伴與服務(wù),。高三一年，我們要全程陪伴學生,，和學生同學習,、同研究，既當學生的老師又是學生的知心朋友,，為學生提供我們能提供的各種服務(wù),，真正做到讓學生穩(wěn)定心神，沉著備考,，我們要做到辦公室門常開,、燈常亮、人常在,，有我們陪伴,，學生的心是踏實的，讓學生的問題隨時可以得到解決,。
4,、做好復(fù)課全盤安排。復(fù)課計劃性強,，每個階段任務(wù)明確,，目標達成明確，做好教師的教研培訓工作，吃透考綱,，明確考點,，不走彎路，提高復(fù)課效果,。
5,、充分調(diào)動廣大師生的復(fù)課激情。學校給老師提供各種條件和幫助,，讓老師全心全意教學,，踏踏實實工作。對學生進行教育與幫助,，樹立理想目標,，并為理想目標奮斗。
總之,，面對20xx年中高考,，我們一定會繼續(xù)努力，用責任與擔當做好我們的教育事業(yè),，爭取更好成績,。
教學質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!今天我們聚集一堂,，共商xx教育質(zhì)量提升之大計,，在此，我代表xx中學全體師生向各位的到來表示熱烈的歡迎!
當前,，國家教育形勢發(fā)生著深刻的變化,。自20xx年全國教育大會以后，國家層面相繼就教師隊伍建設(shè),、幼兒教育,、義務(wù)段教育、高中教育,、職業(yè)教育,、教育評價機制、辦學活力,、勞動教育,、美育體育等方面出臺政策文件，這些政策的逐步實施,，將推動教育發(fā)生巨大的變化,。
作為基層教育工作者，我和大家一樣深切感受到本屆縣委,、縣政府對教育的真正重視,，深切地感受到縣委、縣政府“教育就是最大民生”的執(zhí)政理念和“功成不必在我”的境界，也感受到了xx教育的巨大變化,。
xx中學作為一次性投資3.6個億和全縣唯一一所用“xx”二字命名的學校，承載著全縣人民,、組織對教育的期盼,，作為校長，我更感責任重大,、使命在肩,，我們始終會把辦xx老百姓家門口的好學校，作為學校發(fā)展的目標和追求,，突出五個著眼,，力爭再有三到五年，將xx中學建成一所教育教學質(zhì)量一流,、校園文化勵志新穎,、德育功能特點鮮明、發(fā)展內(nèi)涵豐富,、xx學子向往的現(xiàn)代化中學,，為國家富強和家鄉(xiāng)發(fā)展培育更多更好的社會棟梁。
一要著眼理念創(chuàng)新,。進一步強化發(fā)展學校,、成就學生、幸福教師的辦學理念,，努力把學生成就人生夢想,、教師收獲職業(yè)幸福作為學校發(fā)展的基石，積極打造敢為人先,、團結(jié)奉獻的富中精神,。認真落實立德樹人根本任務(wù)，堅持素質(zhì)教育,，樹立正確的質(zhì)量觀,、人才觀、成功觀,，并引領(lǐng)學校的管理和發(fā)展,，努力形成有富中特色的辦學思路和育人模式，在管理機制,、素質(zhì)教育,、隊伍建設(shè)、課堂改革,、學生綜合實踐,、教師專業(yè)發(fā)展等多方面，探索實踐，積累經(jīng)驗,，以先進的育人模式,、科學的管理經(jīng)驗、專精的師資配備,、現(xiàn)代的教學模式和奮發(fā)的校園氛圍,，為xx教育增添活力。
二要著眼全面育人,。只有成績,，就沒有明天。積極創(chuàng)設(shè)載體,，優(yōu)化主題活動,，不斷增強學生胸懷家國、敢于進取,、文明守紀,、樂觀向上的優(yōu)良品質(zhì)。落實好全員導(dǎo)師制度,、課前候課制度,、無縫隙安全管理制度和校園首問負責制。強化學生性格塑造和習慣養(yǎng)成,。將研學旅行,、校園開放、內(nèi)務(wù)比武,、社團匯演等特色活動固化,，建立功能完備、形式多樣的德育活動體系,。開辦家長學校,，開展心理輔導(dǎo)，進行生涯教育,，組建興趣社團,，多方面助力學生品質(zhì)形成，努力塑造多才多藝,、知書達禮,、自信陽光的富中學子形象，讓富中藍成為富中學子獨有的文明象征和富中名片,。
三要著眼管理優(yōu)化,。要始終關(guān)注群眾需求、重視師生服務(wù),、強化制度建立和狠抓工作效能,，堅持把師生的根本利益擺在首位,，各項重大決策事項，認真征求教師意見,，充分醞釀討論,，進行民主表決。要定期召開教代會,、工會會和家長會,，鼓勵大家為學校建言獻策。努力將黨建工作深度融入學校各個方面,，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用。組織好校長接待日,、困難教師救助,、教師生日祝福、拓展訓練和健康講座等活動,，以人性民主的科學管理和積極向上的氛圍環(huán)境,，增強全體師生的榮譽感和歸屬感。
四要著眼質(zhì)量提升,。沒有成績就沒有今天,。要切實落實教學常規(guī)管理要求，落實課程方案,，加強督促檢查,，推廣集體備課，重視天天教研,，開展教學反思,，真正做到發(fā)力在課前,，用力在課堂,，借力在課后。堅持以新課改為指導(dǎo),，以有效教學為抓手,，積極構(gòu)建高效課堂。通過課題研究,、觀摩示范,、推門聽課、集中評課和中高考試題研討等途徑,，引導(dǎo)教師更新觀念,，明確學生主體地位，加強合作學習方法研究,，激發(fā)學生學習的主動性和積極性,。進一步加強校本課題研修,，鼓勵校本教材編寫,，積極促進教師向研究型、專業(yè)化方向發(fā)展,。要強化高三,、初三復(fù)課工作,，加強方向研究和信息采集,，要充分調(diào)動各科老師的積極性,，全力提高復(fù)課質(zhì)量，力爭明年高中考取得優(yōu)異成績,。
五要著眼隊伍建設(shè),。制定并實施《xx中學教師隊伍提升三年規(guī)劃》，加大對教師的培訓培養(yǎng)力度,。要認真開展教師崗前培訓,、暑假全員培訓、年度教學年會和新老教師結(jié)對子活動,，推行中高考試題研習活動，舉辦老教師示范課,、公開課,、青年教師匯報課，組織好教師基本功大賽和同課異構(gòu)活動,。要進一步加強和兄弟學校的聯(lián)誼交流,，努力通過各種形式，轉(zhuǎn)變教師觀念,，開拓教師視野,，提升業(yè)務(wù)能力和競爭意識，為教師的專業(yè)成長營造氛圍,，全力促進xx中學教師隊伍素質(zhì)的提升,。
同志們，我們將以這次會議為契機,，凝心聚力,，乘勢而為，全力做好今年的各項教育教學工作,，以優(yōu)異的辦學實績,，為xx教育發(fā)展做出新的更大的富中貢獻,。
最后，真誠感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁一直以來對xx中學的關(guān)心支持!讓我們共同努力,，奮力創(chuàng)造xx教育的美好明天!
教學質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
今天我有幸站在這里發(fā)言,，感到非常榮幸,。身為教師，教書育人,，教出成績是我們的職責,，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了表彰和獎勵,，此時此刻我心中充滿了喜悅!
借此機會,，我想說沒有哪位老師不愛自己的學生。對于尚未完善建立人生觀,、價值觀和世界觀的小學生來說，在語文教學方面要十分注意方式方法,，通過采取小學生易于接受的教學方式,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)識記和理解能力,，從而進一步全面提高小學語文教學,。在我平時的教學中我會把重點放以下幾點上：
首先，在教學中,，課堂氣氛是由教師決定的,，我會讓我的學生喜歡我，喜歡上我的課,，具體地說,，教師的教學理念、教學方式,、教學手段,、教學態(tài)度等都影響著課堂教學氣氛。良好的課堂氣氛可以促進教師和學生有效的互動,，讓教師的教和學生的學都取得最大化的效果,。而小學生生性活潑、好動,，注意力不持久,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛顯得尤為重要。如果課堂氣氛沉悶,，學生的思維感到壓抑,，學生就沒有學習的熱情,。反之，學生學習情緒高昂,，智力活動呈最佳狀態(tài),，就能充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，課堂效率自然就會大大提高,。
其次,，為了能讓學生對語文教學產(chǎn)生興趣，我會采取一些特殊的教學方式,，比如在成語教學的時候可以進行一些益智的小游戲,。像成語接龍比賽一類的,，可以充分利用學生爭強好勝的這一心態(tài)，對課堂內(nèi)容產(chǎn)生更加深刻的記憶，同時有利于小學生團隊精神的培養(yǎng),。以掌握教學內(nèi)容為主，娛樂為輔的教育方式,，這種寓教于樂的教學理念完全適用于小學語文教學當中,，不僅能夠使小學生對知識掌握得更加牢固，而且還增進了師生之間的感情,，對日后的交流和教學都有著非常重要的意義,。
第三，教師的一言一行必將對小學生的思想,、行為和品質(zhì)起到潛移默化的影響,。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，教師堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服口服,，把教師當成良師益友,。小學生由于生理年齡尚小，還處在一個對于自己敬佩之人慢慢模仿的層面上,，所以,，父母家長和教師都是學生模仿的首要對象。尤其是老師,，在小學生心中有著十分神圣不可侵犯的地位,，時刻都是被關(guān)注和模仿的表率，所以教師自身必須從根本上全面提高自我素養(yǎng),，從而為小學生起到良好的模范表率作用,。
作為一名教師,，我愛我的學生。哪位學生有了困難,，我都想方設(shè)法解決;哪位學生思想上有了疙瘩,，我都愿意幫助解開;誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵?，F(xiàn)在我所帶的班級一共有四十多個學生,，是全縣第一批更換教材的年級也就是第一批部編教材試用年級，當時我們沒有進行過較多的系統(tǒng)的教材培訓,，但是在每學期的市教研所蹲校和縣教研室以及學校的聽,、評課過程中，能夠認真交流,、虛心聽取反饋意見,，發(fā)揚優(yōu)點、改進不足,，使自己在教學中有更大的進步,。同時我也利用課余時間不斷地了解和熟悉新教材、鉆研教材,，研讀課標,，為第二天的課做好充分準備，我和我的學生也很快地適應(yīng)了新教材,。經(jīng)過將近四年的摸索、探究,，我也有了一套適合自己本班學生的教學方法,、在我的課堂上孩子們樂學、好學,，可以和我進行自由,、輕松的互動，在這樣的學習氛圍中學生的語文素養(yǎng)逐漸提高了,，現(xiàn)在他們可以獨立完成各種閱讀理解及習作訓練,。
作為一名教師，我愛我的事業(yè),。我會把“認真負責”作為自己的座右銘,，力爭把教學工作做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己,。作為教師,，我深感責任重大。本著“對學生負責”的宗旨,，立足于講臺,，向課堂教學的40分鐘要效率,、要質(zhì)量，我將秉承我們學校多年來形成的樂于奉獻,、任勞任怨的優(yōu)良傳統(tǒng),，刻苦鉆研，虛心請教,，認真研究教材,、教法;認真?zhèn)湔n、上課,，形成自己的教學風格,。我將本著不拋棄、不放棄的原則,，關(guān)注每一位學生的成長,。為每一位學生的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ)，為每一位學生的騰飛插上翅膀,。
教學質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家下午好。
緊張的期中考試已經(jīng)落下了帷幕,，首先我想向各位辛勤工作的老師說你們辛苦了!在過去的兩個月中,，我深感教師是一份偉大的工作!老師們常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn),。我看到一些老師比如劉嫚老師,，劉雨雁老師還有我們英語組的每一個老師們，為了寫好教案,、出好試卷常常夜深人靜時還在絞盡腦汁……今天很榮幸在此與各位老師共同總結(jié)經(jīng)驗,，改進不足。
通過本次考試,，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：
第一,、學習氛圍好。良好的學習氛圍可以促使學生更好的進步,。學習本身是一項非常需要靜心的工作,。對于一些自制力較差的孩子，如果周邊的同學都在學習,，他自己就會不由自主地融入學習的環(huán)境中,。我所帶的兩個班級的班主任都特別認真負責。早讀和早自習許彥饒老師和李飛老師早早的進教室監(jiān)督學生們讀書,，上課期間許老師和李老師多次在教室巡視,。尤其是上午和下午的第一節(jié)，在學生比較懈怠的時候起到了很好的督促作用。
第二,、學習態(tài)度好,。對于十五六歲的學生來說，沒有目標就沒有動力,。所以選準學習目標對學生來說非常重要,。這與班主任和任課老師在平時授課時對學生進行的思想教育密不可分。在學習態(tài)度中最重要是情感成分,，所以在平時的教學中,，對學生做出的進步要及時進行鼓勵和表揚，可以堅定學生們的學習信心,，提升學習成績,。
第三、扎實的基礎(chǔ),。一個好的開始對未來的學習非常重要,。所以在教學中要特別重視學生對教材的理解與認知。對于十五六歲學生的來說,，枯燥的文字知識對于他們無疑是在忍受酷刑,。所以在課堂教學中要可以迎合學生們的興趣愛好，同時結(jié)合生活實際進行講解,。對于英語來說,，詞匯量和語法是基礎(chǔ)，所以要利用好早讀和早自習時間狠抓落實,。
第四,、學習策略的使用。為了提高學習效率需要幫助和引導(dǎo)同學們綜合運用多種學習策略,。在平時教學中比較常用的就是復(fù)述策略,。比如及時復(fù)習，分散復(fù)習,，過度學習等。較常用的還有做筆記,，提問,，聯(lián)系客觀實際等。除此之外還配合使用資源管理策略和計劃策略,?？茖W采用各種學習策略提升學習效率。
本次考試中也暴露出了一些問題,。下面我將會列舉并且提出改進措施,。
第一、學生對未見過的題型有“害怕”心理。一旦看到這類題目就覺得很難,。由于同學們的害怕的心理就會對此類題目產(chǎn)生猶豫,，從而導(dǎo)致失誤。短文續(xù)寫是今年第一次出,，所以學生們的普遍得分比較低,，后期教學中將會著重練習這一部分。
第二,、閱讀理解能力較弱,。對于由長段文字材料構(gòu)成的題目，學生缺乏耐心去讀題,，提取信息的能力較弱,。所以后面第一要加強詞匯量的擴充，第二要多練習閱讀理解各種題型,，第三引導(dǎo)學生們試著進行長難句的分析,。
第三、字體和拼寫錯誤,。在作文方面體現(xiàn)得非常明顯,，字體較差，試卷不干凈,。以后要多讓學生們練字并且養(yǎng)成良好的書寫習慣,。
第四、考試心態(tài),。心態(tài)對于考試的發(fā)揮尤為重要,。有部分同學會因為各種情緒一直停留在沮喪不安中，導(dǎo)致后續(xù)科目的失誤,。所以考試情緒的疏導(dǎo)也非常重要,。
以上是本次考試中自己的幾點總結(jié)，在后面工作中將吸取本次的經(jīng)驗教訓,，繼續(xù)努力,。謝謝大家!
教學質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
上午好!感謝大家對十七中的關(guān)心和支持!近年來,，我校以文化引領(lǐng),，用特色助推，追求品質(zhì)均衡發(fā)展,，在以中低學生為主體的情況下,，全校師生勵精圖治、砥礪前行,，緊隨“千帆競發(fā),、百舸爭流”的xx教育步伐，高中考質(zhì)量實現(xiàn)了一次又一次的自我超越。下面將我校20xx屆高,、初三工作的點滴體會向各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁做簡要的匯報與交流,，敬請批評指正。
一,、文化引領(lǐng),，堅定團隊不斷自我超越的決心
文化是學校的靈魂，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力,。對于我校來說，更是感悟到了文化對學校發(fā)展的無形力量,。自強不息,、執(zhí)著向上的常青藤文化以及凝練出的學校精神逐步內(nèi)化為每一位師生學習和工作的內(nèi)在動力元素。常青藤文化體現(xiàn)在學生群體就是執(zhí)著向上,、自強不息的精神風貌;體現(xiàn)在教師群體,，就是形成了“根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺,，以約束為前提的自由,，為別人著想的善良”的文化自覺。全體高初三教師“以不平常的心(一種對基礎(chǔ)教育事業(yè)的激情;讓優(yōu)秀成為一種習慣的追求：靜下心來一切皆有可能的信念)去做平常的事(三年一輪回的高初中教育教學);以平常的心(淡定平和,、守望學生成長)去做不平常的事(為學生未來幸福人生奠基的事業(yè)),。面對中低層次的學生，不埋怨,、不抱怨,，不拋棄、不放棄,，努力踐行“愛上中低學生才是真愛”的教育誓言!
二,、精細管理，發(fā)掘團隊不斷自我超越的潛力
精細管理是我校“管理精細化,，辦學精致化,，學校精品化”“三精”辦學追求的首要任務(wù)。我們深知,，提質(zhì)源于團結(jié)協(xié)作,，增效源于精細管理。每屆高初三,，年級組都把精細管理做到極致，期望通過精細管理,，發(fā)掘團隊存在的優(yōu)勢與潛力,。為此，我們采取了“中等生成才六大提升行動”，即量身定做成才行動,、全天跟隨輔導(dǎo)行動,、教師五面輔導(dǎo)行動(課堂作業(yè)面改、考試測驗面評,、學習反饋面查,、思想工作面談、情緒狀態(tài)面問),、格式化的管理行動,、午間義務(wù)管理行動、教師家訪常態(tài)行動,。六大提升行動,，立足規(guī)范細化了常規(guī)，提高了中低學生育人的質(zhì)量,。除了常規(guī)外,，我們還著力構(gòu)建適合中低學生德性滋養(yǎng)的德育活動體系，通過四大活動模塊即“素質(zhì)拓展活動”模塊,、“勵志教育活動”模塊,、“風采型秀活動”模塊、“學生社團活動”模塊系列化推進德育活動,，激發(fā)學生成人成才的內(nèi)驅(qū)力,。
三、聚焦課堂,，落實團隊不斷自我超越的行動
關(guān)于課堂,，我們在全校教師中達成了兩點共識：學生在學習新知的第一時間，由于不適合學生的教學方式產(chǎn)生的負擔是“過”重負擔之源;改變低效無效的課堂就是改變學生的命運!為此,，學校確立了“用課堂成就教師,，以課堂發(fā)展學校”的基本思路，學校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教師觀摩課堂,、對話課堂,、研究課堂、改進課堂,，扎實推進了“課堂教學改良工程”,。我們通過健全機制、完善制度,，實施“九個一點”,、“九項措施”、強化“兩重”,、落實“三導(dǎo)”,、堅持“三抓”,，落實教學過程管理。我們通過兩次聚焦(聚焦教學雙基,，不搞偏怪難;聚焦實際學情,，照顧大多數(shù)學生)、三不布置(教師未做過的不布置,、學生無力完成的不布置,、教師不能及時批改的不布置)、落實四個回歸(回歸課本,、回歸中檔題,、回歸中高考試題、回歸錯題),，切實提高教學的效率和效益,。我們還以市級課題《提升學生生命力的常青藤“四自”課堂探究》的研究為契機，積極培育“自信,、自主,、自省、自悅”的常青藤“四自”課堂,。針對初中義務(wù)教育學段和我校生源實際,，進行分層教學，幫助不同層次學生完成學習任務(wù),，實現(xiàn)了降低學困生率和提高及格率的進步,，幫助學生成人成才。
四,、專業(yè)成長,，提升團隊不斷自我超越的實力
學校發(fā)展的關(guān)鍵在課堂，課堂教學的關(guān)鍵在教師,，而教師隊伍的關(guān)鍵在于專業(yè)成長,。我們認為，高中考成績固然重要,，但是“幫助學生成人成才,、促進教師專業(yè)成長、推動學校持續(xù)發(fā)展”才是高初三工作的全面意義和價值,。全體高初三教師樹立了“開創(chuàng)一段值得留戀的品質(zhì)教育生活”的美好愿景,。品質(zhì)體現(xiàn)在：待人真誠、心有定規(guī),、和諧共進的團隊精神,，超越兄弟學校、超越過往年級,、超越自我的高遠目標,，苦樂并存,、理解包容、團結(jié)互助的良好氛圍,，低負高質(zhì)的綠色質(zhì)量。為此,，我們采取了營造合作共享的研修氛圍,，構(gòu)建反思交流的研修模式，依托課改培訓,、更新教師觀念,，堅持開展課例研究及小專題研究，借力教研資源,、打造教研團隊,，推薦學習資源、加強自學研修等措施不斷提高高初三教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)水平,，增強教師團隊的專業(yè)實踐能力,，從而促進高初三教師團隊的專業(yè)成長，提升高初三教師團隊不斷自我超越的實力,。
此外,，我們還在高初中協(xié)調(diào)發(fā)展等方面做了大量工作。通過了解理解達共識,、眾籌經(jīng)費改硬件,、內(nèi)涵發(fā)展提質(zhì)量、優(yōu)化激勵聚人心等舉措來逐步實現(xiàn)“高中做精做優(yōu),，初中做大做強”的發(fā)展目標,。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁,，面對點滴成績,，我們欣喜感動之時，更感任重道遠,。我們清醒地看到,，我校今年高中考成績在兄弟學校面前是微不足道的，十七中的發(fā)展依然面臨較多的困難與挑戰(zhàn),。但我們堅信有各級領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁的關(guān)心、支持與厚愛,，有全校師生的執(zhí)著與堅守,，十七中的明天會更好!
謝謝!
教學質(zhì)量研討會發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,、各位同學,、各位朋友：
大家上午好!
我是來自xx高級中學的羅xx,，今天能作為教師代表在此發(fā)言，我感到非常地榮幸,。真誠地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給與我機會談?wù)勎覍x教育的一點感受,。
今年是我在xx從教的第十年，回首我十年的成長之路,，從教師到教學組長,，從一線教師到重慶市骨干教師，再到重慶市學科名師,，從教平行班到教宏志班,，從帶應(yīng)屆班到帶復(fù)習班，從班級只有幾個學生上一本到班級全部學生上一本,，我在奮斗中收獲了滿滿的幸福!
近年來,，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全縣上下共同努力,，狠抓立德樹人，發(fā)展特色教育,，持續(xù)推進武陵山區(qū)教育高地建設(shè),，我縣教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。學前教育實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展,，義務(wù)教育實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，普通高中教育實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)跨越發(fā)展。其中,，普通高中教學質(zhì)量已連續(xù)6年在重慶東南,、重慶市區(qū)縣處于領(lǐng)先地位。
xx教育的發(fā)展助推了很多家庭精準脫貧,，我校今年178戶建卡貧困戶的子女達到重點本科線,，3戶建卡貧困戶的子女考入北大，1戶建卡貧困戶的子女考入清華,。真正實現(xiàn)了培養(yǎng)一個學生,，造福一個家庭。同時,，大量學生考入名校,、重點本科院校，幾年之后,，這些高素質(zhì)的學生畢業(yè),，一定會為祖國的發(fā)展貢獻xx的一份力量。
在以后的教學工作中,，我們一定會按照xxx的要求,，堅定理想信念,、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng),、增長知識見識,、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì),。我們一定會不忘教育初心,，牢記教育使命，貫徹落實我縣“建設(shè)xx區(qū)教育高地”的戰(zhàn)略部署,，朝著縣委、縣政府制定的“北大清華榜上有名,，重本上線明顯領(lǐng)先,，本科比值逐年提升”的高考目標全力奮進，不斷創(chuàng)新工作思路,，不斷優(yōu)化學校管理,，不斷提高教學水平，為xx培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而不懈努力,。
最后,，借此機會，感謝縣委,、縣人大,、縣政府、縣政協(xié)四大家對高級中學的厚愛,，感謝縣,、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)各部門對高級中學的關(guān)心,，感謝各中學,、小學對高級中學的支持，感謝各位家長對高級中學的肯定,，感謝關(guān)注并支持高級中學發(fā)展的朋友們,。
謝謝大家!
