時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一

二年級(jí)語(yǔ)文備課組以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以推進(jìn)教學(xué)、教研,、作業(yè),、評(píng)價(jià)的有效性為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),。

1,、準(zhǔn)確把握二年級(jí)下語(yǔ)文課程目標(biāo)與內(nèi)容。深入分析整冊(cè)教材,、每個(gè)單元及每篇課文,，并從文本中尋找,、挖掘語(yǔ)文知識(shí)及能力的訓(xùn)練點(diǎn)，能根據(jù)二年級(jí)段特點(diǎn),、文本特色等準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,。

2.繼續(xù)發(fā)揮好備課組作用。堅(jiān)持定期活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，互相探討課例，討論有效的教學(xué)方法,。不斷提升教師的課堂教學(xué)能力,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，凸顯單元重點(diǎn)訓(xùn)練的項(xiàng)目，重視能力訓(xùn)練,，思考后續(xù)發(fā)展的要求,，保證一定的頻度和質(zhì)量。

①備課：鉆研把握教材,，準(zhǔn)確定位目標(biāo),，認(rèn)真研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)方案,，要重視對(duì)教材的整體把握,；加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)課的探索與研究。

②上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽,、說、讀,、寫,，在此過程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題,；組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,；積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合。課后重視反思,。能按要求寫好教學(xué)隨筆,。

③作業(yè)：自主設(shè)計(jì)的練習(xí)要力求體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，使語(yǔ)文課程和其他課程融合,、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,。

④輔導(dǎo)：教師要重視對(duì)學(xué)生特別是后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)和指導(dǎo),。

⑤考核：針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，出好周練卷及單元練習(xí)卷，并做好反饋,。

語(yǔ)文教師要注重對(duì)學(xué)生良好語(yǔ)文習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。倡導(dǎo)開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀,、班級(jí)讀書會(huì)等,。結(jié)合學(xué)校開展的“書香致遠(yuǎn)”讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書,，好讀書，從小養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習(xí)慣,。

聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注,，備課組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課。并收齊研究課的全部資料存檔,。

：（初步擬定,，不妥之處臨時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充）

二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，二年級(jí)語(yǔ)文備課組以課程改革的基本精神為指針,，以學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想,，深入貫徹“新課標(biāo)”的精神，將以“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點(diǎn),，大力推進(jìn)“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié),、突出教學(xué)重難點(diǎn)”的提高語(yǔ)文教學(xué)效率的具體策略,、方法,。

1.進(jìn)行組內(nèi)教材培訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進(jìn)行研討,。

2.積極組織組內(nèi)教師通過一人一課活動(dòng),，參加課堂教學(xué)比武。

3.通過作業(yè)檢查評(píng)價(jià)和單元練習(xí)的合理運(yùn)用,，激發(fā)二年級(jí)師生對(duì)書寫質(zhì)量的關(guān)注,，促進(jìn)學(xué)生提高書寫質(zhì)量。

4.落實(shí)班級(jí)圖書角的要求,，督查課外閱讀課的落實(shí)情況,，倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享，整體推進(jìn)年級(jí)課外閱讀工作,。

5.組織學(xué)生開展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),，開展語(yǔ)言文字方面的競(jìng)賽，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力,，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，使學(xué)習(xí)語(yǔ)文較好的同學(xué)在個(gè)性上得到發(fā)展。做到課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,。

6.針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合課改對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的要求,，討論訓(xùn)練卡題型,，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀理解能力,。

1.制定備課組計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃。

2. 備課組成員設(shè)計(jì)單元練習(xí)與整改,。

3.開展共讀一本書,，積極配合校園讀書節(jié)活動(dòng)。

4.組織備課組成員配合學(xué)校舉行開放日活動(dòng),。

5.制定好切實(shí)可行的學(xué)生讀書活動(dòng)方案,。

1. 備課組成員進(jìn)行單元練習(xí)的設(shè)計(jì)與整改。

2. 開啟共讀一本書活動(dòng),。

3.舉行階段調(diào)研測(cè)試,。

1. 備課組成員進(jìn)行單元練習(xí)的設(shè)計(jì)與整改。

2. 組織備課組成員開展集體備課活動(dòng),。

3. 組織備課組成員參加各類比賽活動(dòng),。

1 備課組成員進(jìn)行單元練習(xí)的設(shè)計(jì)與整改,。

2. 組織備課組成員迎接?！叭M(jìn)”工作先進(jìn)班級(jí)評(píng)比,。

1.組織備課組成員進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作。

2.組織備課組成員進(jìn)行期末總結(jié)工作,。

二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三

以課程改革的基本精神為指針,，以學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想,，深入貫徹“新課標(biāo)”的精神，將以“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點(diǎn),。

1、進(jìn)行組內(nèi)教材培訓(xùn),，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進(jìn)行研討,。

2、通過作業(yè)檢查評(píng)價(jià)和測(cè)試卷面分的合理運(yùn)用,，激發(fā)二年級(jí)師生對(duì)書寫質(zhì)量的關(guān)注,，促進(jìn)學(xué)生提高書寫質(zhì)量。

3,、積極參與各種主題研訓(xùn)活動(dòng),，全面提高教師解讀文本的能力

4、針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，結(jié)合課改對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的要求,，討論訓(xùn)練卡題型，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，提高閱讀理解能力,，落實(shí)到位。

5,、豐富課外活動(dòng),，開展語(yǔ)言文字方面的競(jìng)賽，使學(xué)習(xí)語(yǔ)文較好的同學(xué)在個(gè)性上得到發(fā)展,。做到課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

1,、 明確上課,、備課、與改作等各項(xiàng)工作的要求,，特別是新變化的地方,，要求具體、具有操作性,，傳遞到位,。

2,、 參加課堂教學(xué)模式全員培訓(xùn)，并在組內(nèi)開展研討活動(dòng),；

4,、推薦教師參加校級(jí)“公開課”研討課堂展示，積極推進(jìn)“一篇課文兩課時(shí)完成”,。

5,、開展一、二單元主講研討活動(dòng),。

1,、 參與課堂模式研討縣級(jí)主題研訓(xùn)活動(dòng)；

2,、 進(jìn)行備課抽查與反饋,，重點(diǎn)工作在于教師對(duì)教材的分析與課堂重難點(diǎn)的處理有沒有較為到位。

3,、開展三,、四單元主講研討活動(dòng)。

1,、參與課堂模式研討之二：組織“解讀文本 合理取舍 一篇課文兩課時(shí)”主題研討,。

2、 期中考試并分析試卷,，透過試卷命題來把握上級(jí)的教學(xué)要求,，并探索更為合理的語(yǔ)文教與學(xué)的方式。

3,、 以期中考試為契機(jī),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生測(cè)試卷面分的合理運(yùn)用，制定明確的標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行科學(xué)評(píng)分,。

4、五六單元主講以及研討,。

1,、 積極參與課堂模式研討之。

2,、 舉行“制定學(xué)生書寫評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 加強(qiáng)指導(dǎo) 提高學(xué)生書寫水平”的討論,。

3、 舉行一次學(xué)生課外閱讀活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,，重在讓孩子感受閱讀的快樂，

4、七八單元主講以及研討,。